出版英语短语

我国出版业的特点

我国出版业的特点

　　出版活动及其发展规律.出版物、出版业和出版物市场是出版学研究的三个重要范畴。那么我国出版业有哪些特点呢?一起来了解一下!

　　我国出版业的性质特点

　　1.属于社会主义思想文化阵地

　　2.具有产业经济属性

　　3.富有文化创意性

　　4.与信息技术有天然的适应性

　　5.事业和产业的有机统一

　　我国出版业的构成

　　1.出版单位：是从事出版活动的机构，包括图书出版社、音像出版社、电子出版物出版社、期刊社和互联网出版单位。

　　(1)出版社可以在国家法律法规允许的范围内，出版各种相应种类的出版物。

　　(2)期刊社的编辑出版部门与期刊的主办单位以及期刊登记机关必须位于相同的省级行政区域内。期刊社可以设立办事处、联络处等派出机构或与广告经营单位建立协办关系，但派出机构和协办单位不得从事采访、编辑活动。新闻出版总署认定具有新闻采编业务的期刊社，可以在登记地以外的地区设立只从事采编活动的记者站，但必须报经拟设立机构所在地省级出版行政部门批准。

　　2.制作单位：对精神生产内容进行技术加工处理，制成能够据以批量复制出版物的、具有一定物质形式的“母版”的专门单位。设立出版物制作单位，必须按照法定程序履行报请审批或备案的手续。未取得合法资质者不得从事出版物制作经营业务。

　　3.印刷复制单位：我国对印刷复制单位的设立实行许可制度。未经一定级别的出版行政部门审批许可，任何单位都不得经营出版物的印刷、复制业务。

　　4.发行单位：我国对发行单位的设立实行许可制度。未经一定级别的出版行政部门审批许可，任何单位都不得经营出版物的发行业务。

　　5.出版专业教育、科研单位。

　　出版人员的类别、技术职务级别

　　(一)出版专业技术人员分为三大类：编辑类;技术编辑类;校对类。

　　(二)技术职务级别：

　　编辑类分初级、中级、高级三种，即助理编辑(初级)、编辑(中级)、副编审(高级)、编审(高级)。

　　技术编辑类分初级、中级两种，即技术设计员(初级)、助理技术编辑(初级)、技术编辑(中级)。

　　校对类分初级、中级两种，即三级校对(初级)、二级校对(初级)、一级校对(中级)。

　　出版学的学科内容

　　1.总体任务：在充分把握出版活动性质的基础上，研究出版活动规律。

　　2.具体任务(8项)：

　　(l)研究出坂物精神生产与物质生产的特点及关系

　　(2)研究社会效益与经济效益的关系

　　(3)研究编辑、复布屿发行之间的关系

　　(4)研究出版活动和社会的关系

　　(5)研究出版物市场和出版物营销

　　(6)研究出版队伍的建设

　　(7)研究出版业的管理和经营

　　(8)研究中外出版历史

　　3.相关学科：目录学、版本学、校助学、文献学、传播学、新闻学、文化学、社会学、管理学、市场营销学等

　　扩展：我国出版业发展现状与对策论文

　　摘 要： 采用数据分析法对出版业的基本状况和财务状况进行分析，发现我国出版业的淘汰率极高，其中报纸出版的淘汰迹象特别明显。同时，出版业存在盈利能力下降、偿债能力增强，营运能力和发展能力较低的特点。当前，国家应进一步加大政策支持力度，加大对出版业的转移支付力度，增强出版产品及服务的供给能力;企业应根据出版企业偿债能力比较强的特点，推动基于多元化整合的并购，吸收合并一些盈利能力比较强、风险比较高的企业。

　　关键词： 出版业 行业特点 财务分析

　　一、出版业的基本状况

　　（一）出版单位数量分析

　　2009年我国新闻出版单位数量为35 73万家，到2018年，新闻出版单位数量为23 19万家，较2009年下降了34%，共减少了12 21万家，其中法人单位增加2 43万家，非法人单位减少0 61万家，个体经营户减少14 35万家。法人单位的增加与个体经营户的减少，说明出版业的高质量供给不存在结构问题。但是在稳定增长、促进创新方面，淘汰落后出版单位的任务完成了34%。

　　出版社的数量由2005年的573家增长到2018年的585家，其中中央级出版社219家，地方级出版社366家。14年间增加了12家，其中中央级出版社减少了1家，地方级出版社增加了13家。出版社数量总体呈上升趋势，但是中央级出版社呈下降趋势。

　　（二）出版从业人员分析

　　2009年新闻出版就业总人数为449 70万人，其中男性227 80万人，女性221 90万人;从事图书、期刊和报纸出版的分别有6 29万人、8 78万人和23 55万人。2018年新闻出版就业总人数为390 30万人，其中男性204 80万人，女性185 50万人，从事图书、期刊和报纸出版的分别有6 70万人、9 50万人、19 30万人。通过对比可以看出，

　　过去9年间新闻出版从业人员总数下降了13 21%，减少了59 40万人，其中男性23万人，女性36 40万人。图书出版人数上升了6 52%，增加了0 41万人，期刊出版人数上升了8 20%，增加了0 72万人，报纸出版人数下降了18 05%，减少了4 25万人，三大类出版单位中只有报纸出版的人数是下降的。

　　（三）出版营业收入分析

　　2009年图书、期刊和报纸的营业收入分别为462 80亿元、146 00亿元和627 60亿元。2018年底，图书、期刊和报纸的营业收入为分别为937 30亿元、199 41亿元和575 95亿元，9年间图书与期刊的营业收入分别上升了102 53% 和36 58%，而报纸的营业收入下降了8 23%，减少了51 65亿元。

　　2009年图书、期刊和报纸的利润总额分别为74 80亿元、12 40亿元和70 40亿元。2018年底，图书、期刊和报纸的利润总额分别为141 28亿元、26 81亿元和32 96亿元，9年间图书与期刊的利润总额分别上升了88 88% 和116 21% ，而报纸的利润总额下降了53 18%，减少了37 44亿元。

　　二、出版业财务状况分析

　　（一）盈利能力分析

　　出版业2014—2018年净资产收益率分别为6 00%、6 20%、7 70%、6 70%、6 90%，总资产报酬率分别为4 10%、4 40%、5 80%、5 10%、5 10%，销售利润率分别为22 70%、23 90%、19 40%、10 30%、10 60%，盈余现金保障倍数分别为1 50倍、1 50倍、1 50倍、0 90倍、1 30倍，成本费用利润率分别为10 80%、11 20%、10 70%、10 00%、11 00%，资本收益率分别为7 20%、7 70%、8 30%、7 50%、6 70%。

　　出版业的净资产收益率总体保持在6-8%的区间，表明行业自有资本获取收益的能力较低;总资产报酬率总体保持在4-6%的区间，表明行业的资产利用效益较低;销售利润率总体保持在10-24%的区间，呈下降趋势，表明行业经营业务的获利水*在下降;盈余现金保障倍数总体保持在0 9-1 5倍的区间，表明企业经营活动产生的净利润对现金的贡献小，行业现金盈余的质量不高;成本費用利润率总体保持在10%左右，表明行业取得利润而付出的代价大，成本费用控制得不好;资本收益率呈倒V型趋势，总体保持在6%-8%的区间，表明行业实际获得投资额的回报水*低。在盈利能力的各项指标中，销售利润率的下降较为明显，其他五项指标小幅波动，表明出版业的盈利能力在下降。

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出版市场的细分

出版市场的细分

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的出版市场的细分相关内容，欢迎大家分享。

　　市场细分的作用：

　　1、有利于确立目标市场

　　2、有利于提高竞争力：可以将精力集中在相对较小的目标市场范围内

　　3、有利于满足消费者需求

　　4、有利于提高经济效益

　　市场细分的程序

　　1、选定出版物的市场范围：与出版单位的任务和经营目标相联系的局部市场

　　2、选定市场细分的基本杠杆：用于市场细分的消费者需求类别和发行商条件

　　3、确定细分变量：杠杆的变量，如年龄，教育程度，职业，性别，经济收入等

　　4、组织市场调查：取得与细分变量有关的数据和相关资料

　　5、数据整理和分析：整理组合，分析研究，从而把市场细分出来

　　6、对初步结果进行评估：看是否继续进行细分，是否对变量进行调整

　　7、测算、评估细分市场：测算、评估细分市场的规模、性质、竞争状况、变化趋势等

　　出版物个人市场和集体市场(熟悉)

　　按购买力的性质细分，出版物市场可分为个人和集体市场

　　1、个人市场：是指个人为满足自己消费需要而购买出版物的市场。特征：

　　(1)需求结构复杂：人多面广，需求品种、数量都有较大差异

　　(2)购买力流动频繁：

　　(3)购买行为次数多：次数多，金额相对较小

　　2、集体市场：各类社会组织或团体，使用集体经费，为满足本单位职工或社会公众的各类需要，而购买出版物的市场。特征：

　　(1)交易方式集中：次数不多，但量大，常常一次性集中完成

　　(2)购买力有波动：经费受单位年度总经费和国家规定的调整情况制约较大

　　(3)需求内容稳定、连续：与本单位业务有关或相关的多卷(成套)的出版物

　　(4)决策者、购买者与使用者分离

　　(5)需求价格弹性小：主要看内容，较少受价格影响

　　拓展阅读：出版物市场的需求

　　一、出版物市场需求的特征:

　　以市场为中心的出版理念，要求出版单位必须了解出版物市场，特别是出版物市场需求。

　　出版物市场需求，是指消费者想在市场上获得自己所需要的出版物，且有现实的购买力作保证的愿望与要求。

　　1、无限扩展性：社会的发展是无止境的，出版物市场需求的扩展也是无止境的。

　　2、多样性：受年龄、性别、文化程度、职业、经济收入等的影响

　　3、层次性：文化知识水*的不同，形成了价值观的差异及精神追求目标的不同。

　　4、可诱导性：出版物市场需求可以进行引导和调节。

　　5、专指性：出版物的使用价值具有非通用性，每一种图书都有特定的知识内容与读者对象，很难互相替代。

　　6、伸缩性：人们对出版物的需求是一种精神需求，不像生理需求那样具有必然性。

　　7、区域性：不同区域的消费者对出版物的品种、形式、内容需求不同。

　　8、时效性：与内容有关，如出版物中所含信息的时效性;也与品种有关，如教辅在开学时需求集中。

　　二、影响出版物市场需求的因素：

　　1、政治因素：关于出版的规定、社会政治气氛的变化、各项政治活动或文化宣传活动

　　2、经济因素：经济的发展水*制约着全社会出版物需求总量的增长

　　3、人口因素：人口是影响出版物市场需求最基本、最活跃的因素

　　4、社会文化因素

　　5、科学技术因素：新知识的出现，新技术的应用等

　　6、教育因素：教育规模的发展，导致学生和教师用书增长，这是直接影响;教育水*的增长，会对出版物产生新的需求，这是间接影响

　　三、出版物市场竞争：

　　1、品种竞争：及时迅速地为出版物市场提供适合消费者需要的出版物品种，靠品种的创新来占用早期市场，获得发展。品种竞争是市场竞争的基础，是最基础的竞争方式，虽能在一定时期内产生效果，却不能长期维持一定的市场地位。

　　2、质量竞争：靠出版物的高质量在同类品种市场中占有领先地位。是市场竞争的重要内容。

　　3、价格竞争：利用价格的低廉来争取消费者。是最原始的竞争手段。

　　4、宣传竞争：通过增加消费者对产品的认识来争取他们的购买力。是打开市场的重要手段之一。宣传竞争最重要的`三个方面：

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人民教育出版社七年级英语上册课件

人民教育出版社七年级英语上册课件

　　课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。以下是小编整理的人民教育出版社七年级英语上册课件，希望对大家有所帮助。

　　学*目标：

　　1、熟悉掌握词汇name clock 等

　　2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。

　　3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。

　　学*重点：

　　使学生学会打招呼和介绍自己，并询问他人姓名的句型。

　　Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

　　学*过程：

　　一、自主学*（教师寄语：Knowledge is power.）

　　学*任务一: 熟悉掌握词汇name ，clock

　　1、 认真观察第一页的图画，小组讨论你所认识的物品的英语单词。

　　2，、试着写出含有的物品的英语单词。

　　3、小组竞赛，展示( 看谁总结的多， 写的准确)

　　学*任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。

　　1、 教师自我介绍，引导学生介绍自己。

　　A: Hello ， I am Gina ， What's your name ?

　　B: My name is Alan .

　　2、小组竞赛， 两人一组，询问他人姓名，介绍自己。

　　3、分角色朗读1A对话。

　　学*任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。

　　1、听录音， 给1B 的对话编号。

　　2、根据听力对话进行自由交际。

　　3、小组竞赛， 展示对话交际。

　　二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）

　　小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的'区别， 如何用英语拼写你的名字?

　　三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）

　　1、归纳你所学到的问候语。

　　2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话。

　　四、诊断评价

　　（一） 单项选择。

　　1. _______your name ? My name is Gina .

　　A. What B. What's C. Who D. which

　　2. Good morning ， Miss Wang ! _____________!

　　A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

　　3. I _______Sally ， What______ your name ?

　　A. am ，is B. is ， am C. is ， is D.am， am

　　4. ______name is Li lei .

　　A. I B. I am C. My D. you

　　5.— _______， What's your name ?

　　— John Green .

　　A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

　　（二） 写出下列单词的完全形式， 并写出汉语意思。

　　I'm _________ __________ what's __________ ________

　　name 's ___________ __________

　　（三）写出下列单词。

　　时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________

　　（四）尝试翻译下列句子。

　　1. 见到你很高兴_________________________________.

　　2.我叫王小雨 ____________________________________.

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出版的基本概念和特点

出版的基本概念和特点

　　正式的出版是随着印刷术的发明，至唐代中叶盛行。小编下面为大家整理关于一些关于出版的概念，欢迎阅读参考：

　　(一)出版物必须具备三个要素：

　　1.具有经过编辑加工的以文字、图形、图像、声音或其他符号形式表现的精神文化内容，可供阅读、欣赏。

　　2.具有承载这些精神文化内容的物质载体。

　　3.具有一定量的复本，可以向公众传播。

　　(二)出版物的种类有六大类：

　　图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物、互联网出版物。其中，图书、报纸和期刊合称为“纸介质出版物”或“印刷型出版物”。最早出现的出版物是图书，然后是报纸、期刊。

　　(三)出版物的特殊性：

　　1.既是精神产品又是物质产品的两重性，是出版物最重要的特殊性。

　　2.使用价值与社会效用关系上的特殊性：使用价值与社会效用既可能一致，也可能背离。

　　3.社会效益与经济效益既可能统一又可能对立的关系，是出版物的特殊性之一。正确处理这两个效益之间关系的原则是：将社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相结合。

　　4.出版物生产数量与成本、利润关系上的特殊性：仅生产数量上的变化便会导致利润率的巨大变化。

　　(一)出版资源的概念：

　　出版资源是出版产品形成过程中必须加以开发、利用的各种社会资源，包括人才资源、信息资源和物质资源。

　　人才资源由出版者队伍、作者队伍等构成。

　　信息资源由出版物的精神文化内容、全社会的文化积累、出版单位和出版物的品牌信息以及市场的文化需求信息等构成。

　　物质资源由生产出版物所需的各种物质材料以及各种有形资产构成。

　　(二)资源的特点

　　人才资源的特点：

　　1.不但包括本行业的从业人员，还包括行业外的作者和特约编辑等专业人员。

　　2.既要有较高的政治思想素质、文化素养和专业学科素养，又要有相当的经营管理才能。

　　3.特别强调人才的多样性和结构的合理性。

　　信息资源的特点：已经生产出来的出版物，不仅是它的产品，而且常常也是它进行再生产的生产资料。

　　(一)开发和利用的途径：

　　1.紧跟社会的发展

　　2.整合已有出版物中的信息

　　3.更新已有成果

　　4.打造品牌并扩大影响

　　5.开发国外资源

　　6.运用多种媒体

　　(二)要注意的问题：

　　1.有一定的深度

　　2.重视调查研究

　　3.要有创新意识

　　4.提高信息把握能力

　　5.注重信息质量，提高使用价值

　　细数哪些硬性标准必须存在简历中?

　　即便展现在招聘企业面前的众多求职简历能够发挥出各不相同的效果，但在针对求职简历进行书写时，人们还需对一点问题有所关注，如若求职者不想使自己精心制作出来的`简历在递交后毫无运用价值以及发挥效果，那么他们必须要对简历的硬性标准有所关注。

　　硬性标准主要针对的是简历中必须要出现的内容，也只有这些内容的具备，才能够确保求职者不会因偏离了简历的中心思想而创作出毫无意义的废纸。

　　个人信息必须要完善交代

　　虽不用去叙述家庭住址等一些比较私人的联络方式，但求职者还是应该尽可能的对简历进行完善处理，如从事过哪些工作，他们又可在工作过程中收获到怎样的效益，针对这些问题进行陈述，以往对求职者来说非常困难的简历书写问题，也能够因这些简单而又直接的陈述而更具运用意义。

　　理念与自我风格

　　除基本信息之外，简历制作的理念与自我风格的表达，也是一种极为出色的简历突出方向。能够在简历中淋漓尽致表现出自我风格的求职者，他们在涉及至实际的工作后，也能够发挥出更出色的工作状态。

　　凡事都不能只看表面，简历的制作问题也同样如此，若求职者过分的关注其他人创作出来的简历进行效仿性制作，如此难免会对这些简历的实用性带来诸多不可小觑的干扰影响，而这也是每一位求职者都不可忽视的关键因素。

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出版社笔试题目

出版社笔试题目

　　在日常学*和工作生活中，我们最熟悉的就是试题了，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的出版社笔试题目，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　填空考的基本是文学常识，包括古代、外国、现代文学。每空1分。

　　1、诗经

　　2、初唐四杰名字

　　3、诗句的作家名字。第一个忘了，之后的是曹操(老骥伏枥，志在千里)、元好问(问世间情为何，直教人生死相许)、龚自珍的代表诗句(落红不是无情物，化作春泥更护花)

　　4、茅盾蚀三部曲、巴金激流三部曲的作品

　　5、以下名字出自的作品，涓生、方鸿渐、高加林、还有一个忘了

　　6、以下作品的作家 我的名字叫红、日瓦戈医生、都柏林人、还有个忘了(好像自己很容易做出来的都忘了题目了)

　　7、双百方针 二为是指

　　8、社会主义核心价值观

　　9、三贴*是指

　　其他的记不得了，不过不多了。

　　第二题错别字，20个，记得的字有 涅槃的槃，好高骛远，床笫、鸵鸟、美轮美奂、悬梁刺股 的股、黄粱美梦的'粱、一鼓作气的鼓、两全其美的其 我写的都是对的字哈。都是这种比较容易错的，记不全了。

　　第三题是根据张爱玲的《爱》写一篇500左右的读后感

　　第四题是谈你的职业观和职业规划

　　下午作家出版社笔试13:30——15:30

　　考得全部是专业题，简答和一个校对(20分)，校对是张炜的《曙光与暮色》的一篇文字，讲自己在山洞里做工，然后一个人死了的事。

　　简答如下：(可能记不全了，不按顺序，每个10—15分左右)

　　1、作家出版社的定位：为作家出书，出作家好书，为读者奉献最好的书，你如何理解

　　2、一个编辑的基本素质

　　3、图书质量标准 哪几项，具体内容

　　4、出版法规定，图书出版不得含有哪些内容

　　5、图书审查的基本制度，图书出版的基本流程和环节

　　6、你如何看待当下的文学图书市场，你认为读者喜欢怎样的书，为什么

　　【拓展】

　　1.策划编辑职位主要是做以下工作。

　　（1）编辑加工专业书籍的稿件。要求文字功底强，语言表达能力过硬，专业知识够用。

　　（2）根据市场情况策划选图。也就是说，该出哪方面的书。比如最*IMS，HSDPA很热，是不是可以考虑出书；如果出书，怎么出，以什么角度切入，读者对象定位，如果找寻合适的作者，是国内专业编著还是翻译外版等等。

　　（3）与作者沟通，逐渐建立自己的作者资源队伍。要求沟通能力，语言表达能力，组织协调能力，亲和力。

　　2.总体来说，要求一个人细心，耐心，有毅力，勇于拼搏，信息采集与分析能力强，策划能力出众，对市场有很强的洞察力及敏锐的市场嗅觉。

　　3.大概说一下流程。

　　（1）筛选简历。

　　（2）笔试。 有文字功底的考查（包括字，词，句，段，篇的修改校正），专业英语能力的考查（中译英，英译中，中英译文对照修改）。

　　（3）面试。 问得很泛。有专业知识的考查，综合能力的考查（语言表达能力，沟通能力，组织能力，协调能力），还会对着简历问些问题。

　　面试大概是三轮，有HR面试，部门领导面，社领导面。

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畅销出版小说排行榜

　　历史上畅销的小说有哪些呢?以下是yjbys小编带来的畅销出版小说排行榜，希望大家喜欢。

　　1.《圣经》

　　迄今为止还没有哪位当选的美国总统敢于抛弃手按圣经宣誓就职的传统，即便是有黑人血统的奥巴马，虽然据说手按哪本书就职是总统的个*利，由此可知圣经在西方世界的地位和影响力。它是人类历史上所有文字出版物中发行量最大的一部书，圣经的APP或电子书也占据着苹果应用商店下载榜的前列，它所拥有的读者是古今中外任何名著都无法比拟的。目前，世界上有300多种圣经译本，圣经的全译和节译本已达*两千种语言和方言。

　　2.《*语录》(红宝书)

　　得益于那个年代特殊的历史背景以及数目庞大的中国人口，这一本红红的小册子伴随着如火如荼的革命热情一共发行了50亿册。拍照片时把红宝书握在胸前，这个标准动作在当时像渴了喝水饿了吃饭一样天经地义。它深刻影响了中国几代人的成长发展和思想变迁。

　　3.《*》

　　《*》是*教的最高经典，它被认为是*阿拉的语言，通过大天使吉卜利里传授给*。对*而言，《*》不仅是一部宗教经典，更是关于人类社会的最高法则。*须要经常诵读《*》，每一位*出生时听到的第一句话和临死时听到的最后一句话都是《*》经文。这本古老的*教教义典籍已发行8亿本。

　　4.《新华字典》(第一版编辑:魏建功等)

　　《新华字典》最初是为了规范现代汉语，并担当扫除文盲的任务，至今仍是最有影响、最权威的一部小型汉语字典。它从1957年第一次出版发行以来，走过了50多年的历程，如今已经出版到第11版，共售出*5亿本。各个版本不仅体现了不同语言文字的变化，也折射了不同历史时期的社会特征。《新华字典》的定价也颇有意思，不论在哪个时期，发行到第几版，它的售价始终定为一斤猪肉的价格。

　　5.《唐吉诃德》

　　米格尔·塞万提斯的小说《唐吉诃德》的封面，书籍出版于约1900年。

　　米格尔·塞万提斯的小说讲述了一名男子痴心于骑士的传说，他决定做一名骑士的故事是有史以来的第一本小说，最早出版于1612年。堂吉诃德的灾难在于他游历了整个西班牙的乡村为了找到证明错误是正确的证据和为受压迫的人们提供乐子迷住了一代又一代的读者。并且给我们了一句谚语“攻击假想敌”以表明出身高贵但却在做徒劳的努力。

　　尽管这部小说的人气逐步激增，特别是在西班牙，销量一直是一个迷。它是本名单中的最古老的的书籍，所以他的销量包含很长一段时间的数据，当然并没有办法统计从1600年代开始的数据，所以尽管有消息表明该书已经被出版了5亿本，没有人能够给出确切的答案。我们把它放在该名单的首位是基于该书在跨越了如此大的时间刻度在全世界还如此的受欢迎，但对它的总销量并不确定。

　　6.《哈利波特丛书》J.K.罗琳著

　　英国女作家J.K.罗琳创作的系列小说，共7部。系列小说被译成*70种语言，在两百多个国家累计销量达四亿五千万多册。《哈利·波特》系列共有七本，分别为：哈利·波特与魔法石，哈利·波特与密室，哈利·波特与阿兹卡班的囚徒，哈利·波特与火焰杯，哈利·波特与凤凰社，哈利·波特与混血王子，哈利·波特与死亡圣器。前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台，讲述主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法学校六年的学*生活和冒险故事。第七本为哈利·波特在校外寻找魂器并消灭伏地魔的故事

　　7.《双城记》——2亿

　　查尔斯狄更斯，经典小说《双城记》的作者，

　　首次出版于1859年，这本查尔斯狄更斯的小说考证了导致法国大革命的阶级斗争，得出令人不那么愉快的事实是某些时候革命者比创建者更加可恶。“这是最好的时代，也是最坏的时代。”

　　由于该书是一本公共领域的作品，在过去的150年已经被数以百计的出版商出版了无数次，无法确定副本销量的确切数据。2亿的销量是有争议的——但是考虑到这本书是美国及其他国家学生的必读书籍列表中的一本，我们认为这是完全合理的。

　　历史上畅销的小说有哪些呢?以下是yjbys小编带来的畅销出版小说排行榜，希望大家喜欢。

　　1.《圣经》

　　迄今为止还没有哪位当选的美国总统敢于抛弃手按圣经宣誓就职的传统，即便是有黑人血统的奥巴马，虽然据说手按哪本书就职是总统的个*利，由此可知圣经在西方世界的地位和影响力。它是人类历史上所有文字出版物中发行量最大的一部书，圣经的APP或电子书也占据着苹果应用商店下载榜的前列，它所拥有的读者是古今中外任何名著都无法比拟的。目前，世界上有300多种圣经译本，圣经的全译和节译本已达*两千种语言和方言。

　　2.《*语录》(红宝书)

　　得益于那个年代特殊的历史背景以及数目庞大的中国人口，这一本红红的小册子伴随着如火如荼的革命热情一共发行了50亿册。拍照片时把红宝书握在胸前，这个标准动作在当时像渴了喝水饿了吃饭一样天经地义。它深刻影响了中国几代人的成长发展和思想变迁。

　　3.《*》

　　《*》是*教的最高经典，它被认为是*阿拉的语言，通过大天使吉卜利里传授给*。对*而言，《*》不仅是一部宗教经典，更是关于人类社会的最高法则。*须要经常诵读《*》，每一位*出生时听到的第一句话和临死时听到的最后一句话都是《*》经文。这本古老的*教教义典籍已发行8亿本。

　　4.《新华字典》(第一版编辑:魏建功等)

　　《新华字典》最初是为了规范现代汉语，并担当扫除文盲的任务，至今仍是最有影响、最权威的一部小型汉语字典。它从1957年第一次出版发行以来，走过了50多年的历程，如今已经出版到第11版，共售出*5亿本。各个版本不仅体现了不同语言文字的变化，也折射了不同历史时期的社会特征。《新华字典》的定价也颇有意思，不论在哪个时期，发行到第几版，它的售价始终定为一斤猪肉的价格。

　　5.《唐吉诃德》

　　米格尔·塞万提斯的小说《唐吉诃德》的封面，书籍出版于约1900年。

　　米格尔·塞万提斯的小说讲述了一名男子痴心于骑士的传说，他决定做一名骑士的故事是有史以来的第一本小说，最早出版于1612年。堂吉诃德的灾难在于他游历了整个西班牙的乡村为了找到证明错误是正确的证据和为受压迫的人们提供乐子迷住了一代又一代的读者。并且给我们了一句谚语“攻击假想敌”以表明出身高贵但却在做徒劳的努力。

　　尽管这部小说的人气逐步激增，特别是在西班牙，销量一直是一个迷。它是本名单中的最古老的的书籍，所以他的销量包含很长一段时间的数据，当然并没有办法统计从1600年代开始的数据，所以尽管有消息表明该书已经被出版了5亿本，没有人能够给出确切的答案。我们把它放在该名单的首位是基于该书在跨越了如此大的时间刻度在全世界还如此的受欢迎，但对它的总销量并不确定。

　　6.《哈利波特丛书》J.K.罗琳著

　　英国女作家J.K.罗琳创作的系列小说，共7部。系列小说被译成*70种语言，在两百多个国家累计销量达四亿五千万多册。《哈利·波特》系列共有七本，分别为：哈利·波特与魔法石，哈利·波特与密室，哈利·波特与阿兹卡班的囚徒，哈利·波特与火焰杯，哈利·波特与凤凰社，哈利·波特与混血王子，哈利·波特与死亡圣器。前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台，讲述主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法学校六年的学*生活和冒险故事。第七本为哈利·波特在校外寻找魂器并消灭伏地魔的故事

　　7.《双城记》——2亿

　　查尔斯狄更斯，经典小说《双城记》的作者，

　　首次出版于1859年，这本查尔斯狄更斯的小说考证了导致法国大革命的阶级斗争，得出令人不那么愉快的事实是某些时候革命者比创建者更加可恶。“这是最好的时代，也是最坏的时代。”

　　由于该书是一本公共领域的作品，在过去的150年已经被数以百计的出版商出版了无数次，无法确定副本销量的确切数据。2亿的销量是有争议的——但是考虑到这本书是美国及其他国家学生的必读书籍列表中的一本，我们认为这是完全合理的。

　　8.《谁动了我的奶酪?》

　　斯宾塞?约翰逊，(Spencer Johnson)，美国医学博士。他是享誉全球、深孚众望的思想先锋、演说家和作家。

　　本书是个简单的寓言故事，内容充满了人生中有关变化寓意深长的真理。内容是在描绘四个住在“迷宫”里的人物，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”的过程。本书曾连续78周蝉联亚马逊书店畅销书榜首，连续128周雄踞中国各大媒体畅销书排行榜，在全球被翻译成40余种文字。“奶酪”已成为毋庸置疑全球最受欢迎的寓言故事。预估销量2亿册左右。

　　9.《魔戒》J.R.R.托尔金著

　　《魔戒》(TheLordoftheRings，又译《指环王》)是英国作家约翰·罗纳德·鲁埃尔·托尔金的史诗奇幻小说，是现代正统奇幻文学小说的开山鼻祖，也引发了龙与地下城类型(Dungeons&Dragons)游戏和文学的兴盛。《魔戒》最初在公元1954年至1955年之间出版，是托尔金早期作品《哈比人》(TheHo*it)的续作，在内容的深度和广度上都得到了扩展。目前已被翻译成38种语言。这部经典作品自出版以来，在全世界售出1.5亿本。

　　10.《摩门经》约瑟夫·史密斯著

　　摩门经是一部可与圣经相提并论的神经典，是神与古代美洲居民之间交往的纪录，包含圆满的永久福音。这本*教义典籍始出版于1830年，全球销售1.2亿本。

　　斯宾塞?约翰逊，(Spencer Johnson)，美国医学博士。他是享誉全球、深孚众望的思想先锋、演说家和作家。

　　本书是个简单的寓言故事，内容充满了人生中有关变化寓意深长的真理。内容是在描绘四个住在“迷宫”里的人物，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”的过程。本书曾连续78周蝉联亚马逊书店畅销书榜首，连续128周雄踞中国各大媒体畅销书排行榜，在全球被翻译成40余种文字。“奶酪”已成为毋庸置疑全球最受欢迎的寓言故事。预估销量2亿册左右。

　　9.《魔戒》J.R.R.托尔金著

　　《魔戒》(TheLordoftheRings，又译《指环王》)是英国作家约翰·罗纳德·鲁埃尔·托尔金的史诗奇幻小说，是现代正统奇幻文学小说的开山鼻祖，也引发了龙与地下城类型(Dungeons&Dragons)游戏和文学的兴盛。《魔戒》最初在公元1954年至1955年之间出版，是托尔金早期作品《哈比人》(TheHo*it)的续作，在内容的深度和广度上都得到了扩展。目前已被翻译成38种语言。这部经典作品自出版以来，在全世界售出1.5亿本。

　　10.《摩门经》约瑟夫·史密斯著

　　摩门经是一部可与圣经相提并论的神经典，是神与古代美洲居民之间交往的纪录，包含圆满的永久福音。这本*教义典籍始出版于1830年，全球销售1.2亿本。

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小学英语英文版说课稿

小学英语英文版说课稿

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的.说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小学英语英文版说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　Background of English teaching in primary school: It is not a long history that English is as a subject in primary school in our country and the main instructional aims of teaching English in primary school is to cultivate pupils’ basic abilities of their listening and speaking and their good sense of the English language. Our boys and girls are exposed to English for the first time, so it is very important to develop their keen interest in English.

　　I. Contents:

　　Today I’m going to talk about Part B of Unit 2, PEP Primary English, Book 3. This lesson includes two parts: Let’s talk and let’s practice. In section 1, it mainly deals with the dialogue about “What’s in the schoolbag?” and the answers. And in section 2, it provides a real situation for the Ss to prastise the pattern: How many +n.(pl.)+ do you have? And the answer: I have 23 +n.(pl.)

　　II. Teaching aims

　　1. Aims on the knowledge

　　(1) To enable the Ss to understand and speak: “My schoolbag is heavy. What’s in it? Thank you sooooooo much.” Make sure that Ss can use these sentences in real situations.

　　(2) To help Ss to finish the survey.

　　(3) Let Ss finish the assessment of “Let’s check” in this unit.

　　2. Aims on the abilities

　　(1) To develop Ss’ abilities of listening and speaking.

　　(2) To train the Ss’ ability of working in groups.

　　(3) To foster Ss’ abilities of communication and their innovation.

　　3. Aims on the emotion

　　(1)To foster Ss’ consciousness of good co-operation and proper competition.

　　(2) To lead Ss to show their loveliness to the poor.

　　III. Key-points of this lesson

　　(1) To help Ss ask and answer the question: What’s in it?

　　(2) To enable Ss to study in groups and co-operate skillfully.

　　(3) To develop Ss’ interest in English.

　　IV. Difficult points

　　(1) To help the Ss ask and answer the question “What’s in it?” and make sure they can use the plural nouns correctly.

　　(2) To finish the survey by themselves.

　　V. Teaching methods

　　As we all know: the main instructional aims of learning English in primary school is to cultivate pupils’ basic abilities of listening and speaking and their good sense of the English language. So in this lesson I’ll mainly use “Task-based” teaching method. That is to say, I will let the Ss learn in real situations, finish a task by making a survey to help the Ss to get a better understanding of the key structure of the dialogue. I will arrange four kinds of activities: singing, guessing game, finishin

　　g a survey and having a competition. And in this lesson a recorder, CAI, school things and a printed form will be needed. Students should prepare some school things.

　　VI. Teaching procedures and purposes of my designing.

　　I’ll finish this lesson in five steps.

　　Step 1. Warm-up and preview

　　1. Free talk between T and Ss about things in the classroom.

　　2. Sing the song together: Books and pencils.

　　3. Do some TPR, for example: Show me your English book. Show me your crayon.

　　4. Review the numbers by asking: “How many crayons do you have?”

　　Purpose: It is important to form a better English learning surrounding for the Ss by singing and doing some total physical response and at the same time it provides situations to review learned knowledge for the next step.

　　Step 2. Presentation

　　Now I’ll mainly talk about this step.

　　1. Present the pattern: “My schoolbag is heavy.” “What’s in it?.”

　　(1) Show a bag and say: “Look! I have a bag.” Carry it and say: “Oh, it is heavy. My schoolbag is heavy.” Help the Ss understand the meaning with the help of my body language. Then lead the Ss to read the sentence. Make sure they can say it correctly.

　　(2) T: My schoolbag is heavy.

　　Open the bag and say: “What’s in it? What’s in my schoolbag?”

　　Take out a Chinese book. Then do the action again. Let the Ss read the sentence.

　　2. Play a guessing game. Divide the whole class into four groups to have a competition.

　　Let them guess: What’s in the bag? How many? Purpose: To present the key structures one by one is much easier for the Ss to learn and grasp the meanings. Proper competition can arouse the Ss’ interest in English learning.

　　3. With the help of the CAI to present the dialogue. Set a situation to help Ss understand: Two Ss are coming. One girl is carrying a heavy bag on her back. They are talking.

　　Girl: My schoolbag is heavy.

　　Boy: What’s in it?

　　Girl: 20 story-books, 32 pencil, 9 rulers, 12 crayons and 30 picture-books. Etc.

　　Boy: What will you do?

　　Girl: They are for the poor.

　　Boy: Great! I’ll bring some school things too.

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英语说课稿英文版

英语说课稿英文版

　　作为一名人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编精心整理的英语说课稿英文版，希望能够帮助到大家。

　　8B Unit 3 Online Travel

　　Reading Around the world in eight hours

　　Good afternoon, everyone. Now I’ll say junior Oxford English 8B Unit 3 Reading Part A. Around the World in Eight Hours. I’ll prepare to say the lesson from three parts.

　　Part One: Analysis of the Teaching Material

　　（一） Status and Function

　　This is an important lesson in this book. Such a topic is related to daily life, so it is helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their society sense. It can help students to attain "four skills" request of listening, speaking, reading and writing. Therefore this lesson is in the important position of the teaching material.

　　（二） Analysis of the students

　　Most students are interested in com*r games. So this topic can greatly attract their interests. It can accelerate them to learn English and geography well. After learning this lesson, they will know English and geography are as important as com*r .Without much knowledge ,you won’t be able to learn com*r well.

　　（三）Teaching aims and Demands

　　1.Knowledge objects

　　To understand the aim of an educational CD-ROM and what the character can do

　　To infer meaning from keywords, context and existing knowledge.

　　To master the Passive voice.

　　2.Ability objects

　　To develop the Ss’ abilities of listening, speaking, reading and writing.

　　To train the students how to use their own words to express their ideas.

　　（四）Teaching key and Difficult point

　　1. Key points

　　To review the Present perfect tense.

　　To learn the Passive voice.

　　To tell more about the CD-ROM.

　　To retell how the game is played

　　To understand the whole passage and answer teacher’s questions

　　2. Difficult points:

　　The Passive voice.

　　To retell how the game is played

　　（五） Teaching Equipment

　　Multi-media com*r, Tape recorder, Software: PowerPoint and so on. They will be needed in this lesson.

　　Part Two: The Teaching Methods

　　1. Communicative teaching method

　　2. Audio-visual teaching method

　　3. Task-based" teaching method

　　As we all know: the main instructional aims of learning English in the Middle School is to cultivate students’ abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the English language. So in this lesson I’ll mainly use "Communicative" teaching method, "Audio-visual" teaching method and "Task-based" teaching method.

　　To use these methods are helpful to develop the students’ abilities.

　　Part Three: Studying Procedures

　　Step 1

　　Arouse students’ interest by telling them that they are going to read about a new educational CD-ROM. Explain that the game is set in different countries and involves a tour around the world

　　Step 2

　　Tell students that the first paragraph of the reading passage explains the background to the game .Listen to the tape. Ask some questions to check understanding, eg.

　　What’s the name of the new educational CD-ROM?

　　What can it help you to do?

　　Who is the designer?

　　Step 3

　　Tell students that the second paragraph of the reading passage introduces the main character of the game . Ask some questions to check understanding, eg.

　　Who is the main character of the game?

　　How old is he?

　　What does he like doing?

　　What was he doing when he fell asleep?

　　Step 4

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新年祝福语英语版

新年祝福语英语版

　　祝你在新的一年里：身体健康*安，生活充实饱满，事业步步高升，心情阳光灿烂，财运滚滚而来，家庭美满幸福，新年开心快乐！下面我们来看看新年祝福语英语版，欢迎阅读借鉴。

　　1、新的一年，新的开始，万事从头起，良好的开端是成功的一半，祝你永远是成功者。

　　A new year, a new beginning, everything starts from the beginning. A good beginning is half the success. I wish you always a success.

　　2、度回首，一阵阵无声的祝福自心底发出，亲爱的朋友，祝你新年快乐，事事如意！

　　Looking back, silent wishes from the bottom of my heart, my dear friends, I wish you a happy New Year and all the best!

　　3、又是一年美好的开始，又是一段幸福的时光，又一次真诚地祝福你：过年好！

　　It's also a good beginning of the year and a happy time. Once again, I sincerely wish you a happy New Year.

　　4、祝愿你新春欢乐时光里一直有两位保镖的护航，时刻快乐安康！

　　May you have two bodyguards escorting you all the time during the happy time of the Spring Festival, always happy and healthy!

　　5、当你手持手机看这短信时，幸运已降临在你头上，财神已走进你家门，荣华富贵已离你不远。

　　When you look at this text message with your mobile phone, luck has come on your head. The God of wealth has come into your door, and the glory and wealth are not far away from you.

　　6、向您致以新年的祝福，希望不久我们就能相聚。

　　New Year's greetings to you. I hope we can get together soon.

　　7、愿新年佳节的喜悦，伴随您在度过新的一年。

　　May the joy of New Year's Day be with you throughout the year.

　　8、百富临门常有余，吉祥富贵聚新春！爆竹没响我却想，新春佳节你快乐吗？朋友永远记揭着你！

　　Baifu Linmen is often more than enough, auspicious and rich gather in the Spring Festival! The firecrackers didn't ring, but I thought, are you happy in the Spring Festival? Friends always remember to expose you!

　　9、在这快乐分享的时刻，思念好友的时刻，美梦成真的时刻。祝你——新年快乐，佳节如意！

　　In this happy moment of sharing, the moment of missing friends, the moment when dreams come true. Wishing you a happy New Year and a happy holiday!

　　10、新的一年，新的希望，新的日子，新的盼望，朋友，祝你新年好运来！

　　New year, new hope, new day, new hope, friend, wish you good luck in the New Year!

　　11、在这美丽的春节之际，谨致我的思念与祝福。祝福朋友在新的一年里，天天都有份好心情！

　　On the occasion of this beautiful Spring Festival, I would like to express my thoughts and wishes. I wish my friends a good mood every day in the new year!

　　12、祝你新年开门吉，荣华富贵享不尽。愿你福运阳光照，洋财滚滚进你家！

　　Wishing you every happiness and prosperity in the New Year. Wish you luck and sunshine, and foreign wealth roll into your home!

　　13、这是快乐分享的时刻，是思念好友的时刻，是美梦成真的时刻。祝吾友除夕快乐，佳节如意！

　　It's a time to share happiness, to miss friends, to make dreams come true. Happy New Year's Eve and a happy holiday to my friends!

　　14、在新的一年里，祝大家收获美满爱情，学业进步，身体健康，万事如意！

　　In the new year, I wish you all a happy harvest of love, academic progress, good health and all the best!

　　15、祝愿所有朋友新年快乐，幸福到永远！

　　Wish all friends a happy New Year and happiness forever!

　　16、愿你过一个开心的春节！愿世界充满详和，我以最真诚的心，祝愿您拥有幸福的一年。

　　Wish you a happy Spring Festival! May the world be full of details and peace. With my sincerest heart, I wish you a happy year.

　　17、幸福的思念和友好的祝福，在新年来到你身边，伴你左右。

　　Happy thoughts and friendly wishes come to you and stay with you in the New Year.

　　18、今年过节不送礼，发条短信送给你。健康快乐常伴你，还有让我告诉你：财神已经跟随你！

　　No gifts for this year's festival. Send you a short message. Health and happiness always accompany you, and let me tell you: God of Wealth has followed you!

　　19、新年好运运运好，心想事成事事成，身体健康棒棒棒，万事如意甜如蜜！

　　Good luck and good luck in the New Year, good health, good luck and good luck!

　　20、如果今夜祥和的旋律从你的梦中流过，那么你是否想到，这是我跨越了千山万水来到你的梦中。

　　If tonight's peaceful melody flows through your dream, do you think that this is my dream across thousands of mountains and rivers.

　　21、见到你是一种享受，想着你有一种感受，梦见你是一种幸福，伴着你是一生所求。

　　Seeing you is a kind of enjoyment, thinking of you has a feeling, dreaming that you are a kind of happiness, accompanied by your lifelong pursuit.

　　22、在新的一年里，送上我满满的祝福和久久的问候。

　　In the new year, I send my best wishes and long-lasting greetings.

　　23、新年到，吃大餐，少喝酒，多吃菜，够不着，站起来，有人敬，耍耍赖，吃不了，兜回来！

　　New Year's arrival, eat big meals, drink less, eat more food, can't reach, stand up, someone respects, play tricks, can't eat, come back!

　　24、微风假寐宠晴日，红酒怡情虐心智。春节不约悄然醒，微醺作祟笑看之。

　　The breeze sleeps and pets the sunny day, and the wine is happy and sad to the mind. The Spring Festival wakes up quietly and looks at it with a slight sneer.

　　25、满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的新年！

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切格瓦拉名言英语版

1、你们应当永远对这个世界上任何地方发生的非正义事情产生强烈的反感，那是一个**者最宝贵的品质。

You should never to any place in this world with a strong antipathy injustice of things happened, that is the most valuable quality of a revolutionary.

2、我在想，**是不朽的。

I'm thinking, revolution is immortal.

3、我不是英雄，但是我与英雄并肩战斗！

I am not a hero, but I fight with hero!

4、让我冒着让人嘲笑的危险说出来吧，引导真正的**者前进的，是伟大的爱。

Let me speak out risk make people laugh at, to guide the real revolutionaries forward, is the greatest love of all.

5、哪里有帝国主义，我就在哪里同他斗！

Where there is imperialism, where I will fight with him!

6、如果我葬身异国，我临终时想到的将是古巴人民！

If I died in foreign country, I will be his deathbed think of the Cuban people!

7、**者的鲜血是红色的，墨水也是红色的，特别是当蓝墨水用完的时候！

Revolutionaries of the blood is red, the ink is red, especially when the blue ink exhausted!

8、没有道德的社会主义，我不喜欢！

No moral socialist, I don't like!

9、足球可不仅仅是一种运动，而且也是一种**工具。

Football is not just a sport, but also a revolutionary tool.

10、直到最后的胜利。

Until (till) the final victory.

11、请听听人民的声音吧！

Please listen to the voice of the people!

12、永久胜利时见！

Permanent victory you then!

13、哪里有贫困，哪里就有我！

Where there is poverty, there is me!!!!!!!

14、坚强起来才不会丧失温柔！

Strong will not lose gentle!

15、直到永远胜利，为祖国勿宁死。

Forever, don't died for his country.

16、我的脚跟再一次挨到罗西南特的肋骨，我挽着盾牌，重上征途。

My heel once again get to rossi nantes ribs, I'm holding the shield, he*y on the journey.

17、一个美洲的战士出发了！

An American soldiers set off!

18、我是个梦想家，向往无拘无束的生活，我烦透了医院、学校、考试这些无聊透顶的事情。

I'm a dreamer, yearning freedom of life, I'm sick and tired of hospitals, schools, the examination of these boring things.

19、我怎能在别人的苦难面前转过脸去。

How could I turned away in front of other people's suffering.

20、无数的生活经历告诉我，当一个旅人乃是我的宿命。

Countless experiences tell me, when a tr*eler is my destiny.

21、我们要建立一个不用钱的社会！

We want to create a need not money of society!

22、让我们面对现实，让我们忠于理想。

Let us face the reality, let us loyal to the ideal.

23、我的命运是外出远行。

My destiny is go out to tr*el.

24、不**行吗？

No revolution?

25、宁肯站着死，决不跪着生。

Would rather stand die, never kneel.

26、像鹰一样战斗！

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