持鞭三尺台的古诗

赞美教师的佳句三尺讲台

答：

查有 “三尺讲台” 相关对联如下：

(1)

上联：三尺讲台书冷暖；

下联：一支粉笔话炎凉。

(2)

上联：三尺讲台教书育人；

下联：一支粉笔两袖清风

(3)

上联：三尺讲台四季晴雨路；

下联：一支粉笔两袖清风人。

(4)

上联：三尺讲台育桃李；

下联：一支粉笔谱春秋。

(5)

上联：三尺讲台承载爱与责任；

下联：一支粉笔写就幸福人生。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师；三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。

老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学*上那坎坷不*的路。

您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学*的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！绿叶颂——赞园丁作为一枚绿叶常为别人骄傲自豪.在您的一生中只有奉献没有索取把美好的青春献给盛开的花儿把金色的年华献给香甜的果实作为一枚绿叶常为别人抒情赞美在您的一生中只有拼搏没有消沉笑迎日出日落伴陪花香鸟语沐浴风风雨雨抗击雷电侵袭作为一枚绿叶常为别人舞高歌在您的一生中只有浪漫潇洒没有悲观叹息在凉爽的秋风中扑向根的怀抱在金色的阳光下让向日葵个个向阳绿叶园丁园丁绿叶！师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个。

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古代的三尺的意思

古代的三尺的意思

　　广义国学是指*历代的文化传承和学术记载，包括*古代历史、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等。下面是小编收集整理的古代的三尺的意思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　*传统文化中，常常有“三尺”这个数量词，含义却各不相同。最有名的是“举头三尺有神明”，这个“三尺”好理解，就是指距离。而*民出身的天子刘邦总喜欢吹嘘自己凭“三尺剑”得天下，这个“三尺”有讲究。原来，周朝规定：佩剑分为上制、中制和下制，其中最高级别的上制，佩剑长三尺，所以又用“三尺”来指定剑。当时刘邦不过区区亭长，有没有资格佩三尺剑，就不得而知了。

　　唐朝王勃在《滕王阁序》里则提到“三尺微命，一介书生”，大家千万别误会这“三尺”是王勃的身高，王勃可不是侏儒。这个三尺指的是系在腰间的绅带。《礼记·玉藻》载：“绅长制，士三尺。”郑玄解释说，“绅，带之垂者”，即下垂的那部分。官爵高低，就看腰带垂下来的长度，越长的官爵越高，士这个级别的，垂下来的长度为三尺。王勃自况为“士”，所以自称“三尺”。顺便说“微命”，不是说命不值钱，而是指周朝的官爵等级，《礼记·王制》规定，官爵等级分为九个层次，最高的是“九命”，例如伯为九命，公、侯、伯手下的士，等级为“一命”，最低等级的士没有“命”。所以王勃说自己“微命”，就是说自己等级低微。

　　纸发明以前，法律条文刻在三尺竹简上，故而“三尺”又指代法律。

　　让他三尺又何妨——读后感

　　说到宽容，就会说到那广为流传的“六尺巷”故事：相传当年宰相张英(1637~1708)的'邻居建房，因宅基地和张家发生了争执，张英家人飞书京城，希望相爷打个招呼“摆*”邻家。张英看完家书淡淡一笑，在家书上回复：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨;万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看后甚感羞愧，便按相爷之意退让三尺宅基地，邻家见相爷家人如此豁达谦让，深受感动，亦退让三尺，遂成六尺巷。这条巷子现存于桐城市城内，成为中华民族谦逊礼让传统美德的见证。通信博客——通信人自己的博客!

　　每读此则故事，都会由衷钦佩：宰相肚里可撑船。而我们草根之辈，似乎肚量不够，宽容他人不是那么轻而易举，特别是你觉得十分委屈的时候，特别是要你去宽容得罪过你的人。

　　记得木鱼血气方刚年代，也曾和邻里发生一场的宅基地之争。本来邻居建房，双方有约在先，并无纠葛。可是邻居中途生变，硬是在不该开窗的地方开了窗户。与其交涉无果，木鱼痛恨对方强行霸道，头脑一发烫，两眼一发红，顾不上什么宽容忍让，就率一帮伙伴去拆其刚建的墙，于是双方言语不逊，酿成了一场斗殴，祸及一位伙伴头破血流。后经调解，对方堵了窗户，赔了药费。从此，和邻居冷眼相看，老死不相往来。通信博客——通信人自己的博客

　　二十多年过去了，岁月的磨砺，年青时毕露的锋芒早已消退，待人处事的心态已逐渐走向了*和。现在回想那场势不两立的邻里纷争，感觉更多是偏执和冲动的结局。纵然是邻家背弃约定有错在先，但自己如果能冷静以待，多点宽容忍让，多个渠道沟通，不去扩大事态，至少不会造成流血的后果。伙伴头上的伤痕，邻里之间的冷漠，那场至今仍耿耿于怀的难堪经历，确实是难以抹去的愧疚。它时时提醒着：要宽容别人过错，真诚善待他人，心中有条“六尺巷”，让人三尺又何妨! 　　宽容是一种修养，是一种理解，是一种品格，是一种境界。要宽容别人，有时就得委屈自己。“大肚能容，容天下难容之事”，就要具有一种*和谦让的心态，不苛求别人，不放纵自己，如《菜根谭》所言：“径路窄处，留一步与人行;滋味浓时，减三分让人尝。”也许这“留一步”和“减三分”，会给待人处事带来可喜的转机。通信博客——通信人自己的博客!

　　“退一步海阔天空”，有则寓言就阐述了这个哲理：两只山羊相遇在一座独木桥上，桥下水深流急，桥面十分狭窄，两只山羊无法擦肩而过，却谁也不肯退让，双方互不示弱，在桥上拼死相抵，最终双双跌落被河水吞没。通信博客——通信人自己的博客能得到别人宽容的人是幸福的，能宽容别人的人是高尚的。一位老妈妈在金婚纪念日公开了自己保持婚姻幸福的秘诀：从结婚那天起，就准备列出丈夫的十条缺点，并决心每当丈夫犯了这十条错误中的任何一条时，都愿意给予原谅宽恕。有人问：“这十条缺点到底是什么?”老妈妈回答：“五十年来，其实我始终没有把这十条缺点具体地罗列出来。每当丈夫做错了事，让我气得直跳脚的时候，我会马上提醒自己：算他运气好吧，他犯得是我可以原谅的那十条错误中的一条。” 　　世界之大，但是没有一片叶子是相同的。人是感情的动物，个性的差异，阅历的深浅，每个人都会有自己的世界观、价值观和认同感，正所谓“千人千面，各有所好。”在漫长的人生跋涉中，每个人都可能有犯错的时候，有的错误是主观造成的，有的是无意间造成的，因此生活中难免会出现的矛盾、误会，发生磕磕碰碰的事情。“海纳百川，有容乃大”，假如每个人都能以自己宽大的胸怀，以宽容为“润滑剂”，相信可以减少许多摩擦和纷争。这，或许有点难，但每个人都应该为之而努力。

　　“让他三尺又何妨”。互相宽容的社会一定和谐美好，互相宽容的夫妻一定千年共枕，互相宽容的朋友一定百年同舟。

　　枉用三尺成语

　　【成语】：枉用三尺

　　【拼音】：wǎng yng sān chǐ

　　【简拼】：wysc

　　【解释】：枉：歪曲；用：使用；三尺：古代用三尺长的的竹简记载法律。指为了达到个人不正当的目的而曲解使用法律。

　　【出处】：明·高启《书博鸡者事》：“臧使者枉用三尺，以仇一言之憾，固贼戾之士哉！”

　　【顺接】：尺二冤家 尺二寸牍 尺二秀才 尺兵寸铁 尺土之封 尺壁寸阴 尺寸之兵 尺寸之功

　　【顺接】：昂藏七尺 冰壶玉尺 垂涎三尺 得寸入尺 得寸得尺 得寸思尺 得寸进尺 喙长三尺

　　【逆接】：活天冤枉 举直厝枉 举直措枉 举直错枉 泼天冤枉 奇冤极枉 伸冤理枉 衔恨蒙枉

　　【逆接】：枉使心机 枉勘虚招 枉口嚼舌 枉口拔舌 枉口诳舌 枉墨矫绳 枉学屠龙 枉尺直寻

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有关赞美三尺讲台的诗

有关赞美三尺讲台的诗

　　在*凡的学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗句吧，诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。你所见过的诗句是什么样的呢？下面是小编为大家整理的有关赞美三尺讲台的诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一支粉笔，

　　两袖清风，

　　三尺讲台，

　　四季耕耘，

　　这就是教师的人生。

　　不是农民，

　　却播种着祖国的未来！

　　耕耘着祖国的.明天！

　　不是医生，

　　却会诊断矫治和护理，

　　担负着，

　　一个民族的健康！

　　不是军人，

　　却始终，

　　伴随严格的铃声，

　　用全民素质，

　　捍卫着祖国的江山！

　　老师，

　　您像春蚕，

　　不停地编织道德之网；

　　您像荷花，

　　在炙热的烈日下，

　　开出知识之花；

　　您像果实，

　　让我们得到精神的食粮；

　　您像松鼠，

　　在“冬天”，

　　种满知识的松仁，

　　在下一个“春天”，

　　给我们力量。

　　在我们尝试时，

　　您总是殷切关注着，

　　即使结果，

　　是那么微不足道，

　　也总是让我们明白，

　　您已看到了我们的成绩。

　　是您让我们懂得生活，

　　能像一张纸一样轻薄，

　　也可以像大海一样深邃，

　　向天空一样辽阔，

　　而我们，

　　必须自己做出选择。

　　老师无私地奉献，

　　让我们健康成长，

　　我们要以好的成绩，

　　来回报老师，

　　您的教育不会白费！

　　老师，

　　你就如一盏明灯，

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让他三尺又何妨的典故

让他三尺又何妨的典故

　　典故是一个汉语词汇。一指典制和掌故；二指诗文中引用的古代故事和有来历的词语；三指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。下面是小编收集整理的，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　让他三尺又何妨的典故

　　清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司。

　　张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首:

　　千里修书只为墙，让他三尺又何妨?

　　万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

　　家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。

　　相关阅读：

　　说起清代的张英，人们可能并不熟悉，可说起他的儿子，那些看过《雍正王朝》的人都知道——就是那位张廷玉。

　　张英字敦复，号乐圃，是康熙六年(1667年)进士，曾官至礼部尚书。康熙十六年(1677年)，入直南书房，史载:“每从帝行，一时制诰，多出其手。”他曾充任《国史》、《一统志》、《渊鉴类函》、《政治典训》、《*定朔漠方略》总裁官。圣祖尝语执政:“张英始终敬慎，有古大臣风。”康熙四十年他以衰病求罢，诏许致仕。他曾在书房自书对联:“读不尽架上古书，却要时时努力;做不尽世间好事，必须刻刻存心。”

　　据《桐城县志》记载，康熙时期文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆*”吴家。而张英回馈给老家人的是一首诗:“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，六尺之巷因此而成。在安徽安庆，流传着这样的说法:“父子宰相府”、“五里三进士”、“隔河两状元”，指的就是张英家。

　　张英的儿子是大名鼎鼎的张廷玉。张廷玉也是康熙朝的进士，官至保和殿大学士、军机大臣，乾隆时加太保，为官康、雍、乾三代，历50年宝刀不老。他有这样的官场作为，应该说是他得益于父辈淡泊致远、克己清廉的家风。

　　张英、张廷玉父子二人在清初康、雍、乾盛世居官数十年，参与了*藩、收台湾、征漠北、摊丁入亩、改土归流、编棚入户等一系列大政方针的制定和实行。对稳定当时政局、统一国家、消弭满汉矛盾、强盛国计民生都起到了积极而重要的作用。二人为官清廉，人品端方，均官至一品大学士，是历史上著名的贤臣良相。

　　同时，二人还是史家公认的学者大儒。在张家官运的背后是康、雍、乾三世，在这样的皇帝身边做事没有能力和操守是不行的。特别是雍正皇帝，虽然执政时间不长，却勤于国政，“崇俭而不奢”，“毫无土木声色之娱”。张廷玉记录雍正:“上进膳，承命侍食，见一于饭颗并屑，未尝废置纤毫。”皇帝连饭粒落于桌上也不舍弃!而张家父子为官也如履薄冰，严格自律。历史记载，张廷玉之子张若霭殿试得一甲第三名(探花)，张廷玉跪求雍正换人，以留得名额给天下*民英才。雍正深为感动，将其子降级任用。

　　张英以下，家族更是人才辈出，家族六代共出进士13人，其中入翰林者12人。张英长子张廷瓒，康熙十八年(1679年)进士，入翰林，官至詹事府少詹事;次子张廷玉，康熙三十九年(1700年)进士，入翰林，官至保和殿大学士，雍正时设立军机处。张英、张廷玉父子二代为相，“父子双学士，老小二宰相”、“门第荣耀，世不多见”，是*历史的美谈。而张家“让他三尺又何妨”的故事更是传为美谈。

　　拓展阅读：人仰马翻典故

　　清·曹雪芹《红楼梦》第一百十五回（高鹗续）："贾琏家下无人，请了王仁来在外帮着料理。那巧姐儿是日夜哭母，也是病了。所以荣府中又闹得马仰人翻。"

　　人仰马翻解析

　　人仰马翻rén yǎng mǎ fān

　　[释义]人和马被打得翻倒在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂；不可收拾。

　　[语出]清·李宝嘉《官场现形记》：“赵家一门大小；日夜忙碌；早已弄得筋疲力尽；人仰马翻。”

　　[正音]仰；不能读作“yánɡ”。

　　[辨形]仰；不能写作“养”。

　　[*义]落花流水溃不成军

　　[反义]人强马壮

　　[用法]用作贬义。一般作谓语、定语、补语。

　　[结构]联合式。

　　[辨析]~和“丢盔弃甲”都可以表示被打败的惨状。但~除有此意外；还可形容杂乱、不可收拾的样子；而“丢盔弃甲”不能用此意。

　　人仰马翻造句

　　1、当我路过前面的小巷子时，一个黑影突然冲了出来，那飞奔的速度，毫无意外的撞在了我的身上，顿时，我们两人都被撞的人仰马翻。

　　2、只一招，道心和尚就将数十人筑基修士打得人仰马翻……吉飞看在眼里，心里不住的震撼，还好之前真的没有向道心和尚动手，原来这家伙竟是扮猪吃老虎的主。

　　3、那百步开外人仰马翻，密匝匝一片箭杆。

　　4、一招！仅仅一招，洪家林场人马皆人仰马翻，灰头土脸，毫无招架之力。

　　5、可是这巨石的速度比他们想象的要快很多，几十颗巨石冲在人群中，这些人顿时被冲得人仰马翻。

　　6、说时迟，那时快，众军未曾排齐，敌兵已经杀入，眼见得辙乱旗靡，人仰马翻，乃马台措手不及，被脱脱木儿刺落马下，生擒活捉去了。

　　7、谁知小猴根本不闪躲，轻轻用右手握住拳头一把推开，沧南立刻在水中倒得人仰马翻。

　　8、一声传来，陈二旦被一下打出去一丈多远，摔了过人仰马翻。

　　9、化装的苍鹰军撕下吐蕃旗号，如猛虎扑食般冲进敌营把措不及防的吐蕃后军杀的人仰马翻，接着向吐蕃中军、前军一路杀过去……

　　10、看着前面人仰马翻，自己坐的车也停下来了，坐在第一辆小车里的刘虎问道。

　　11、望着眼前人仰马翻的`一群马贼，吴良充满震惊，眼前背影高大的邢风充满着自信，实力。

　　12、玄的骑兵在本方步兵龟甲阵的配合之下杀的景天的骑兵人仰马翻，眼看着就要冲入景天的中军帐。

　　13、话说在某一大战役中，曹操被刘备杀了个人仰马翻的，折兵又折将。

　　14、一处峡谷之外的空地上，无数皮肤泛蓝的野蛮人手持狼牙棒将皇朝士兵打的人仰马翻。

　　15、因为前一秒还凶神恶煞的陈如风，这一刻，已经人仰马翻的趴在了水泥路上。

　　16、我是在广播剧场里看马季表演的，那时，马季一句“绱鞋不使锥子——针（好）”，“狗撵鸭子——呱呱叫”把全场逗得人仰马翻。

　　17、几个回合下来，就有两条体型最大的狐子，被陈晓枫用桃木剑击中身体，砍了个人仰马翻。

　　18、纯阳洞的人马将小霸王的无准备的人打的人仰马翻，一路上势如破竹。

　　19、在叶天怀抱中的燕倾城此刻终于痴了，只见叶天出手如电，雄姿英发，在万军之中从容自如，横冲直撞，所过之处，人仰马翻。

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冰冻三尺非一日之寒周记

冰冻三尺非一日之寒周记（通用5篇）

　　不经意间，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的冰冻三尺非一日之寒周记（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　古人说：冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。虽然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不知道，但我不能。

　　每天看见桌的书搭的越来越高，而我却还在为数学题伤破脑筋时，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想知道怎样才能赶上“队伍”，特别是英语和数学，英语的语法我几乎完全不懂，英语老师这几天上课，我虽然没有听懂很多，但是我还是利用晚自*看语法书。我知道如果我初中多花点时间在语法上，今天的我就不会如此的清松。

　　以前，我养过一株水仙。听人说：“水仙是一种很美的水生植物，所以，我非常精心的照顾它，可是过了几个月，水仙始终没有开花，只是叶子逐渐长过花盆，我有时认为我的水仙是不是不能看花，日子天天过去，我渐渐想开始放弃照顾水仙花，令人惊喜的是：水仙花开了，我闻着它发出的淡淡的香气……”

　　我想：尽管现在的我在学*上还很疲惫，但是我坚信那束花绽放，我也一样能成功！

　　周考已经结束了所有的科目，可是，我发现了以前的知识有许多我都忘了，所以，有时上课我都感觉有些吃力，还有，数学，数学老师讲课速度太快，有时候，这道题还没懂下一道题就给讲完了，最重要的是，数学课速度太快，参考书总没时间看完，只能一到晚自*就拼命看数学，例如：今天老师出的三道题就有一道，我们班还没有多少人能写出。

　　还有英语课，每当上英语课，我希望老师上课时少讲一些语法，毕竟我们语法没有什么好的底子，初中没有接触过多少语法，现在讲那么多，我们根本就接受不了很多，语法本就是只可意会，不可言传的一门知识。

　　不过，值的欣慰的是，我在一点点进步。

　　冰冻三尺非一日之寒，愿您能取得优异的成绩。

　　有一些知识或许可以在短时间之内掌握，但是能力的养成就不是在一朝一夕之间的事情了。

　　可能有人认为谁都会说话，所以谁都会做演讲，谁都能写文章。事实上在人都会的事情里面也同样分出了高下，而且正是人人都会高质量的事情，反而就变得更加稀有了，因为很少会得到珍惜。

　　文字能力是经常被忽视的一种能力，但又不是虚无缥缈的事情。

　　文章的构思会涉及到逻辑结构，整体的思路等等各方面的问题。对于比较大的话题，要找出一个小的切入点，这样也是增强文章可读性的一个技巧。只缘这种情况通常是在醒来的时候，身体和头脑没有同步清醒而导致的。嗯，有一些不适合写的那也不用强求。可以不写。作为一个经济来源也是挺不错的，但是要提高自己的能力，那么就不能只想着写多少数量。每次提问是只能匹配一个人的。有的时候也能黑，但问问他吃没吃什么蓝莓之类的染色的呢。在提问的时候要标注清楚。提问当中现在只写一个你好，就是没有办法分配的。

　　想要达到某种程度，需要长期的努力。不教就像没有人能够在短时间内。并且让他成长为参天大树。那些漫长的成长所带来的结果也更加坚实。

　　认识我的人都知道，我特别喜欢捏陶泥，把它当做我人生的目标，长大以后想成为一个雕塑家，可是妈妈跟我说了，雕塑家要有很多本领，比如说摄影的九宫格，人的三庭五眼，还有最重要的美术基础等等等等，甚至都能跟数学挂上钩。所有跟这挂钩的我全部都要学好，这样我做出来的陶艺才能出色。

　　因为我小时候学过素描，有一定的美术基础，于是我就决定先在美术上努力一下。一开始我总是喜欢画背影，因为我画不好正面。但是我逐渐的感觉，这些事根本没有用的，因为我已经牢牢的掌握了，我应该挑战自己，去尝试一下脸，可是正面实在太难了，于是我从侧面画起。第1张侧面画是半面妆的封面，这个难度应该算很大了，但是我还是尝试了，就是整个人侧面脸的轮廓，就花了大约半个小时，总感觉这里不对，那里也不对，修修改改，那层纸都被我挂下来了。不过，从那张画以后，我再去练*人侧面脸的轮廓，就轻松多了，从要画5次到只要画三次，到现在一笔成功。这都和我每天的努力有关，我的下一个目标就是画人的正面，以及有点正面有点侧面的。

　　我坚信，只要够努力就一定能成功！

　　古人有云：冰冻三尺，非一日之寒；铁杵成针，非一日之功；滴水穿石，非一日之力。

　　——题记

　　勾践——卧薪尝胆，司马迁忍辱负重终铸就了“史家之绝唱，无韵之离骚”杜甫一生坎坷，但数百首古诗，世上又有谁的成功之路是*坦的呢？他们心中都存在着一份信念，一份坚持下去的信念

　　何为信念？信念就是为了一个难以达到的理想与目标坚持不懈，努力奋斗。就像人类永远也无法知道自己的“死期”所以，人们会持以“生”信念在人生的画布上挥洒汗水，铸就自我。

　　古人有云：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。

　　要想铸就自我，成就大业。就必须忍受别人所不能忍受的痛苦。而当你正处于磨难与痛苦之中，心中的信念是不可缺少的，少了信念，那么你将无法坚持。只得半途而废，前功尽弃。

　　坚守自己的'信念，别让自己迷失方向，让信念成为生活的指南针，带领自己寻找成功，寻找方向。

　　美国总统林肯曾说过：喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是如此，他的成就绝不会超过他的信念。信念有多高，成就就有多高。古今圣贤，成功之士不一定拥有过人的才智，但，他一定拥有过人的信念。

　　同学们，让我们携手共创，用信念，创就美好的明天。

　　有道是“冰冻三尺，非一日之寒”。寒假“四九”天里，好几天持续低温，阴冷阴冷的，窝在家里不想出门。殊不知我家门前的小河结了厚厚的一层冰。

　　这天，我和小伙伴们来到河边，放眼望去，河面晶莹剔透，如同白玉一般。调皮的伙伴们先用砖块敲几下冰，试试冰的厚度，然后伴着“咯咯”的声响，带着胆战心寒的快感站到冰面上，快跑几步，连忙跳上岸，生怕冰面承受不住，掉下去。

　　天啦，这冰也太厚了吧！我费了好大的劲儿才把河面凿了一个小窟窿。弄上一块冰来，用尺一量，足足有七厘米厚。

　　一回家，我就把这惊奇的发现告诉爸爸。谁料爸爸说：“这有什么值得大惊小怪的，我小时候玩的冰十来厘米厚的也有啊。”

　　“为什么你小时候有那么厚的冰啊？”

　　“我们那时寒冬的气温有时达零下十几摄氏度，相比现在简直就是“暖冬”。这是受‘温室效应’的影响，全球的气温变暖，连两极的冰山都在逐渐融化。这样下去，说不定再过几百年，地球就是汪洋一片了。”

　　听了爸爸的话，我顿时惊呆了，不解的问：“那‘温室效应’是怎样形成的呢？”

　　“那还不是环境污染惹得祸，主要是石油、煤炭大量消耗，排入大气中的二氧化碳急剧增加。加上长期以来能净化空气的树木被大量砍伐。”

　　“冰冻三尺，非一日之寒”。悔改吧，人类，别再让地球伤心地发飙，善待她就是善待我们自己。

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教师节征文：三尺讲台，一生信仰

教师节征文：三尺讲台，一生信仰（通用30篇）

　　在生活、工作和学*中，大家一定都接触过征文吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。写起征文来就毫无头绪？以下是小编整理的教师节征文：三尺讲台，一生信仰（通用30篇），希望能够帮助到大家。

　　在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，老师用生命的火炬，为我们开道。他们守着那三尺讲台，追求那一生的信仰。

　　传道授业献真知

　　“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈用千古名篇阐释了自己对教师的观点，也为新时代我们对老师的认知提供了依据。从拼音字母到高等数学，从牙牙学语到义气方刚，一个人所经历的蜕变与教师密切相关。知识决定命运，21世纪科技迅速发展，信息化时代到来，在充满竞争的时代，我们能靠的只有知识，只有知识才是我们弄潮于历史的凭借。而教师这一光辉职业，就是传道授业，这是学生与老师的本分，更是教师这一群体为建设国家所做的努力。他们是知识的播种者，更是人类的指引者。他们教授知识，献出自已一生所学，守住三尺讲台，为的是自己的责任，为的更是自己的信仰。

　　正品养德散芬芳

　　岁月如梭，时光转瞬即逝，每个人都在走向成熟，都在体会着做人的艰辛，也都在坚持着那个纯真的自我。先**再成才，这是老师们的观点。是啊，老师，表面上好像只是教你知识，其实，他们肩负着更多。他们为你讲述做人道理，教你礼貌谦让，教你诚实守信，教你百善孝为先……没有他们，社会又会增加多少犯罪青年？人类文明是否还会前进？老师犹如一座座灯塔，照亮黑暗的路，散发着人性的光辉，芬芳永传。你可还记得老师告诫你不要做错事时的忧虑，那是一种假装不来且发自内心的情感。老师对我们的思想价值观的确立至关重要。他们的所作所为只是因为，守住三尺讲台是他们一生的信仰。

　　无私奉献露真情

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“随风潜入夜，润物细无声。”无论何时无论何地无论何人，我们都会发现，在我们的背后总有几个身影，他们是与自己无血缘关系但愿意付出最多的人。试问，除了你的父母，谁又愿意为你奉献这么多？本应早早下班的他们最后一刻离开学校，本应熄灯休息的他们挑灯为我们批改作业，本应正直青春年少却早早生了银发……老师的无私奉献，我们看在眼里懂在心里。不要一时的轰轰烈烈，老师的奉献是一辈子的细水长流，是我们每个人都应深深感激的那份付出。不求回报的他们值得我们认可，值得我们尊重。教师，永远站在我们心中的最高点，象征着无私，象征着爱与永恒。尽管时代在变，他们的精神不会改变。老师对学生的付出，是最干净最纯粹的真情，不含任何杂质，因为，那是他们一生的信仰，永恒的信仰。

　　天荒地老，老师的信仰不变，三尺讲台是他的阵地，一支粉笔是他的依赖，那一方天地是老师的乐园。让我们怀感恩之心对待老师，对待他一生的信仰。

　　又是一个金色的季节，又是一个收获的季节，又是一个属于教师的节日。在这金秋之中，我们最铭记于心的节日是哪一个？我们都不约而同想到了它——教师节。

　　有人说，老师像一位园丁，她的汗水则是我们这些祖国花朵最好的养料；有人说，老师像一支蜡烛，她的毕生都在为我们燃烧着，她的目光是我们人生旅途中最好的指南针；有人说，老师相一只春蚕，将吐出的丝为我们织就一块块学*的锦布，她的话语是我们一生中最好的教诲。老师，这是一个神圣的称号，有了人类就有了老师。可见，老师在我们心中，在这个世界，都是必不可缺的。我们是破土发芽的幼苗，我们是刚刚出生的雏鸟，我们是祖国未来的接班人。您以各种各样的身份在我们身边穿梭，您又是妈妈，又是园丁，更是我们崇拜敬爱的老师！您是我们在沙漠里的绿洲，您是我们在黑夜中的灯塔，您是我们在迷途中的指南针，您已经刻在了我们幼小的心中！

　　我们不会忘记是谁把年幼无知的我们第一次带进教室，我们不会忘记是谁让我们在学*的路上少了许多磕绊，我们不会忘记是谁让我们渐渐明白了生命的真谛。我们不会忘记，我们不能忘记：您这么多年来任劳任怨，总把我们放在第一位，老黄牛是您最好的比喻。我始终记得上学第一天，您用一张最灿烂明丽的笑脸去迎接几十张茫然迷惑的面孔。从那以后，您就是我们的母亲，您用明亮的双眼，敏锐的目光，时刻殷切地关注着我们的努力，我们的成长，我们的进步。您让我们明白只要坚持不懈就能获得成功，只要宽厚*和就可以获得他人的信任，您传授给我们不仅有学*的方法，更有人生的道理。您的心像净水一样透明，像大海一样宽广，像天空一样辽阔。您无时无刻不在为我们着想。粉笔屑染白了您的头发，岁月爬上了您的脸庞，可是这样多的辛劳，您的表情却始终如一，依旧是我们的灿烂明丽的笑脸。

　　老师，我们知道，您会累、会倦、会想要休息，但您依然百般呵护我们，就像照顾一朵即将怒放的花儿。我们不只是您的学生，还是您的孩子，就让我们为您擦去两鬓的斑白，抚*您脸上的皱纹，老师，您辛苦了！

　　在我印象中，我们就如同在茫茫大海里夜行的小舟，而老师就像引航的灯塔，不断地引导我们穿过了无数个激流，绕过了无数个暗礁。小学的学*生涯，使我从一个调皮的玩童，变成了一个有知识，讲文明，爱集体的学生。此时，又不由地使我联想起一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”看，老师多么像春蚕和蜡烛呀……敬爱的老师，您与我们朝夕相处，了那么长时间，要知道，有多少往事令我难以忘怀。

　　那时我才刚上初中，在一帆风顺的人生旅途中，我受不起任何困难。然而人生真的就如一场游戏，总会给我们开玩笑。正当我在第一名的荣誉中陶醉时，第2次的期中考试却在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔。我无法面对那个曾经骄傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我开始疯狂的补*，但事情并没有我所料想的一样。我的成绩并没有一路上升，而是在往下降，直到83分。

　　终于她找我谈话了，她告诉我路要一步一步走，不能太心急。就如先学会爬，然后学走。我摇了摇头，我不太明白老师说什么，我问她：“老师，我应该先怎么样学会爬？”只记得她笑了笑说：“你应该从最基本的内容开始复*，你只不过是太心急了，所以才会弄巧成拙。你应该一步步慢慢走，这样才有利于你！”转眼间，我已成为一个初二的学生，转眼间，我已长高了一大截。再也不像儿时那样莽动，那样调皮，那样疯狂。我学会了包容，学会了忍让，学会了团结，学会了互助，学会了用真心去对待每一个人。而今，我已经离开了那陪伴了我一年的老师，那个让我成长，让我放飞梦想的老师。再见了亲爱的老师，十年后的今天，我一定会重返母校，来看一看，看一看那棵和我们一同成长的小树……

　　教师节已经临*，老师我想对您说：“我不会忘记您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的学生都成为有用之材，教师我不会让你失望的。我一定会把握现在的分分秒秒，不让自己的年华虚度，不让自己的光阴白白溜走，人人都说老师辛苦，老师辛苦，但是作为一位启蒙教师就更辛苦了，老师我会记住您的每一句话每一个字让它陪伴我一起走完以后的路。再见了，老师。我会永远记住您，我的老师。

　　九月果香，九月菊黄，九月我们想起是谁还在播洒着希望；九月我们收集阳光，九月我们深情颂唱，九月是一个感动的季节被一双双求知的眼睛一生珍藏。九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想，九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅，九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂，九月我们更不敢遗忘那个默默无闻的伟大的职业——教师。

　　人生的起点来自父母，而人生的转折点却来自老师。

　　是老师教会我们做人的道理，是老师告诉我们如何少走弯路，更是老师给予我们立足于社会的根本——知识。

　　“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

　　忽然想起了一首歌：“我轻轻地走过您的窗前”，这时，我却想说：“我轻轻地向您说声‘我亲爱的老师，一切安好！’”

　　我一直想成为一个老师，微笑地直立于三尺讲台之上，细心地为同学们传授知识，在他们迷惑不解的时候解答疑难，在他们灰心丧气的时候鼓励他们，在他们骄傲自满的时候提醒提醒，这时候，我才是真正感受到了老师的魅力所在，我突然明白了，为什么同学们在年少时那么排斥严厉的老师，却在长大后感谢那些曾经被误解了的老师。

　　老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞；老师的职业，光明而纯粹。诲人之心长在，哗众之意皆无。

　　也许很久以后，在时间的流逝里我们渐渐长大，但无论多大，在我们老师的面前，我们依旧是个孩子，即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱来自教育花园，他们在帮助你的时候你却感觉不到他在期待你回报。这就是老师的爱，像百合的花香，淡淡轻轻却沁人心脾。

　　在这个九月的，弥漫着百合花香的时刻，不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵手，躬下身，向所有的老师虔诚地祝福，真诚地道一声：“谢谢，谢谢你们，老师！”

　　曾经多少次不知所措，曾经多少次自甘堕落，但我并没有放弃自我，因为有你一路陪着我！

　　那是一位贫困山区的青年教师，他把自己比作是一座桥，他以不屈的脊梁担起了数名学生过河的希望，他用自己的毅力与智慧为贫困孩子架起了一座希望之桥。那天的清晨山洪爆发，小溪掀起狂涛，那天清晨他只吃了碗面条，那天他驮孩子时觉得溪水特别寒彻，那天他驮完了孩子一下在水中栽倒……

　　这是怎样的壮举，这是怎样的绝唱，这是一名人民教师，这更是无数孩子的希望，师恩难忘！

　　“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”老师是太阳底下最光辉的职业，他传递了文明，承载着希望，他是社会进步的源泉，是国家富强的依仗。

　　深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上是你行的最早，作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传给你最爱的学生，你别无所想，只想把知识传授给你最爱的学生，你别无所想，只想把全部的身心扑到你最爱的事业，从风华正茂，到白发苍苍，你经历了世态炎凉，人世沧桑，你无怨无悔，不卑不亢，你怀着对教育事业的热爱与忠诚，踏出了人生中最亮丽的轨迹！

　　小小的粉笔就是你的双手，描绘你心中的蓝图，上课的铃声就是你征程上冲锋的号角，一路走来把汗水抛在身后，多少个日日夜夜你无眠，多少个风雨你闯过，当你回首往事的时候，你全觉得一生的心血没白费，一世的汗水没有白流，你**荣的说我为我是一名人民教师而自豪。

　　如今这个社会，有多少人还在轻视小小的人民教师，我只想说，你们错了。是老师培育了无数个现代化人才，是老师传递了不息的文明火种，是老师，撑起了这个世界的一片天。没有老师，人类如何能够存在！

　　岁月的流逝，洗尽了尘世间的事态变迁，年轮的转动，带走了世俗中的喜怒哀乐，天依旧很蓝，风依旧在吹，只有对老师那莫名的情愫，还深深的保留在心田！

　　也许多年以后，我不会再记得任何一位老师的名字，但我知道，我对老师崇高的敬意，超脱时间的磨灭，随心而行。

　　师恩如山，我当永记！

　　天文心目中的天文中学老师天文是什么样子的？不尽相同的回答，代表着不同的人对老师的要求不同。老师们或许认为自己有足够教学经验，就是一名优秀的教师；家长们可能觉得除了教学经验外，对学生负责是唯一的准则……而我呢？对我，一个即将开始高中的学*生涯的新生而言，这个问题十分难回答。

　　我希望老师有丰富的知识，因为这是老师教学的资本。我们渴望学到知识，渴望自己能成才，因此这条对我们来是说十分重要。不天文什么原因，社会注意到了这一点，老师们注意到了这一点，家长也注意到了这一点，但过度的关注，使老师们只注重课本里的陆地，忽略了课本外的天空，使教学越来越乏味，使学生学越来越反感……因此，我感恩的老师不但对课本了如指掌，而且“知天文，晓地理”。

　　我希望老师有强烈的责任感，因为这是老师赢的学生信任的根本。家长们希望老师有强烈的责任心，他们望子成龙，于是给予老师们很大的压力。在这种压力下的责任感变了形。它不再是我们所需要的，而变成了“什 么都管”。使师生之间的隔阂越来越大，使学生对老师产生反感……因此，我感恩的老师有强烈的责任感，而且能够给与我们足够的自由。

　　我希望老师有谦逊的品德，因为这是拉进师生关系的桥梁。我们要相互尊重。种种原因之下，老师们自认为自己是永远正确的，自己的地位比学生要高，所以老师们经常“自己”讲课，不给学生们讨论或者发言的机会，甚至在一些灵活的题目上过分“死抠”答案，否定一些与答案不同的正确观点。这在无形中也拉开了师生之间的距离，限制了我们的思维。因此，我感恩的老师有谦逊的品德。

　　我也希望老师有丰富的表情，并且能够运用肢体语言；我希望老师不仅有善意的微笑，也有及时的提醒。我希望老师不再是老师，而是朋友。“*朱者赤”，朋友对我们的影响远大于老师。

　　消除互相之间的距离，打开心扉，我们用心来贴心，用心来体会；知识，做人……各种道理，用心来传播。这就是感恩的老师，他是朋友；为人师表，他是老师。

　　我感恩这样的老师！

　　有爱，生命才会开花。

　　——题记

　　九月，开学了，米兰花又开了。

　　清晨的教室，书声琅琅。窗台的那盆米兰在暖暖的阳光地温润下伸展筋骨，悄然生长，悄然绽放。远远地，有暗香袭来，这香，虽没有兰花的奇，却比荷花更为纯粹，比桂花还要清淡。它从心灵深处努力地散发自己真诚的芳香，不留一点儿剩余，默默地，默默地。说实话，它既没有玫瑰香艳浪漫的情调，又比不上牡丹雍容华贵的气场，与雏菊淡雅秀丽的小清新风格更是无法媲美。米兰花瓣洁白，花蕊淡黄，颜色非常单一。然而在这朴素的外表下，却又让人觉得十分温馨、亲切。它默默奉献，一点儿不张扬。

　　我自小父母离异。父母都在外为生计奔波。当别的孩子在父母怀抱里撒娇时，我却躲在没人的角落，悄悄哭泣；当每个周末来临，其他同学被父母接走了时，我只能待在学校，咀嚼那份孤独。我没有享受一个孩子该有的童年，我是个没家的孩子。虽然我也知道这并不全是他们的过错。但这一切的一切，在我的心里烙下一块孤僻的阴影。是那一抹淡淡的清香重新点亮了我心灵的灯！——曹老师，您就是那朵米兰，您就是那抹清香。

　　我有家了，曹老师家就是我的家。每个周末我都可以跟老师一起回家。为了给我腾出床，炎热的夏天，你们居然三个人挤一张小床！百忙之中，您还要抽出时间辅导我的学*，尽管您总无暇顾及你自己的两个儿子。每次和您的儿子发生不愉快，你第一时间总是批评他。你一次又一次地原谅了我的任性。为了我让我更加独立，你还会教我洗衣服，教我洗碗，教会了我女孩子该会的家务。夜深人静的晚上，我会向您倾吐我的心事，您总是循循善诱的教导我。这时，您仿佛成了我的知己，替我排忧解难；您让我孤寂的内心有了依靠。你就像那抹米兰花香，浸润着我的心灵。

　　上学的日子，您与我们一起运动，一起和我们放声朗读；课堂，您神采飞扬，我们沉浸其中；课间，您像一个小孩，和我们一起疯，一起傻，一起笑。这点点滴滴，都在感染着我，都在温暖着我，就像那米兰花一般。

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含有尺字的古诗词 带尺字的诗词名句

危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》

欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》

男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——《警世通言·卷四十》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

一尺深红胜曲尘，天生旧物不如新。——温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——《宋史·列传·卷一百一十七》

尺蠖之屈，以求信也；龙蛇之蛰，以存身也。——《易传·系辞传下·第五章》

过江千尺浪，入竹万竿斜。——李峤《风》

千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子·喻老》

志合者不以山海为远，道乖者不以咫尺为*。

大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功；今所志未遂，奈何死乎！——《三国演义·第五十三回》

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

驿寄梅花，鱼传尺素。——秦观《踏莎行·郴州旅舍》

世人以七尺为性命，君子以性命为七尺。——《格言联璧·持躬类》

冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。

烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。——王昌龄《从军行七首》

提三尺剑以定四海——《贞观政要·卷八·论贡赋》

桃今百馀尺，花落成枯枝。——李白《独不见》

或理在方寸而求之域表，或义在咫尺而思隔山河。——《文心雕龙·神思》

初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——李商隐《霜月》

尺之木必有节目，寸之玉必有瑕适。——《吕氏春秋·览·离俗览》

呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。——佚名《饮马长城窟行》

春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮？——苏曼殊《本事诗十首·选二》

不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。——《淮南子·原道训》

高梧百尺夜苍苍，乱扫秋星落晓霜。——郑板桥《咏梧桐》

咫尺画堂深似海，忆来惟把旧书看，几时携手入长安？——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》

但存夫子三分礼，不犯萧何六尺条。——《醒世恒言·卷十三》

百尺竿头，进取一步。

典尽客衣三尺雪，炼精诗句一头霜。——王建《维扬冬末寄幕中二从事》

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。——杜甫《漫成一绝》

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。——白居易《卖炭翁》

欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》

虽有高世之名，无咫尺之功者不赏。——《战国策·秦五·四国为一将以攻秦》

花片片飞风弄蝶，柳阴阴下水*桥。——张先《浣溪沙·楼倚春江百尺高》

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。——杨万里《新柳》

何当凌云霄，直上数千尺。——李白《南轩松》

长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。——周邦彦《兰陵王·柳》

迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。——李商隐《安定城楼》

轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨。——陆游《鹊桥仙·华灯纵博》

鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。——殷尧藩《同州端午》

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。——李白《蜀道难》

散关三尺雪，回梦旧鸳机。——李商隐《悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪》

故人一去无期约。尺书忽寄西飞鹤。——孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》

薄晚西风吹雨到。明朝又是伤流潦。——王国维《蝶恋花·百尺朱楼临大道》

家人万里传消息，好在毡城莫相忆；君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。——王安石《明妃曲二首》

得寸则王之寸，得尺亦王之尺也。——《战国策·秦三·范睢至秦》

一抔之土未干，六尺之孤何托？——骆宾王《为徐敬业讨武曌檄 / 代李敬业讨武曌檄》

千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》

霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。——杜甫《古柏行》

尺幅鲛鮹劳解赠，叫人焉得不伤悲！——《红楼梦·第三十四回》

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最有个性空间说说：冰冻三尺非一日之寒，小腹三层非一日之馋

★1☆　　果来生太远，寄不到诺言，不如学着放下许多执念，以这断句残篇向岁月吊唁。

★2☆　　当你的自拍怎么都找不到好看的角度的时候，你必须认识到你本人比照片好看这个事实了。

★3☆　　样是说脏话，长得漂亮就是真性情长得丑就是没家教。

★4☆　　道弃猫效应吗，被丢弃过一次的猫，再被人捡回的话，会乖得不得了，它害怕再次被丢。

★5☆　　据研究表明，早上九点之前不吃早饭，大肠会自动反出东西来填充胃，从而提供人这一天的基本能量，所以，九点之前不吃早饭，就等于是在吃便便！看你早上还敢不敢不吃饭！

★6☆　　不是高傲，也不是胡闹，只是厌倦了那些随时可能失去的依靠。<

★7☆　　也知道我没人爱没人关心所以我一直的高冷也只是保护自己。

★8☆　　冻三尺非一日之寒，小腹三层非一日之馋！

★9☆　　你知道什么叫意外吗，就是我从没想过会遇见你，但我遇见了，我从没想过会爱你，但我爱了。

★10☆　　后来你不再逢人就掏自己的心，你开始计较起付出和回报是不是成正比。

★11☆　　向来就是情绪容易变脾气容易急生气容易闹难过容易哭痛了容易喊疼的人，我网名经常改头像经常换说说经常更新，我不懂人情世故也学不会看懂人心容易上当受骗，我做事三分钟热度有的时候口不对心也会有心不对口，我想我做过最坚持的事除了续会员就是不放弃你了吧。

★12☆　　不要花时间去追一匹马，你把时间花去种草，待到来年春暖花开时，就会有大把的俊马任你挑选。所以，你缺的不是马，你缺的是艹。

★13☆　　家妹子被汉子的污段子弄得一脸娇羞，你却用污段子把汉子弄得一脸娇羞。

★14☆　　生时代最怕的两件事：一是喜欢的人和别人恋爱了，二是两节连堂的数学课。

★15☆　　挺讨厌自己的，明明不甘落后却总是不肯好好的努力，总想着怎样怎样。

★16☆爱不是一时好感，而是明明知道没结果，还想要坚持下去的冲动，我知道遇到你不容易，错过了会很可惜。

★17☆　　班主任最*在抓早恋。下课的时候，班主任突然冲进我们班问：“我丑吗？”不等我们回答，又说“我这么丑都结婚了你们急什么？”

★18☆　　愿意依赖别人自己却又不争气。

★19☆　　了十年的长发五十分钟就能剪完，学了十年的知识一毕业就能忘光，当初觉得爱的死去活来肝肠寸断彻夜难眠的人，或许一觉醒来就再也心动不起来了。

★20☆　　当初那个可爱的我早已不见，取而代之的是一个更可爱的我。

★21☆　　说抵挡不过时间其实是时间抵挡不住人的善变。

★22☆　　ldquo;你长得真像小黄人”“我有那么可爱呢”“小黄人就是腿短，腰粗，胸*，脑袋大，没脖子”

★23☆　　天的情绪好像就只有两种，不是困就是饿。

★24☆　　是个懒人感情也只图个安稳。

★25☆　　人等雨伞，有人等雨停。

★26☆　　实听故事是不应该问后来的，后来只是说书人哄几两银子，赚几把热泪的生计，而他和她没有后来，后来月亮还是挂在天上，儿女自是情长。

★27☆　　的体重里有%都是心事，说出去就减肥了。

★28☆　　没有原因，不爱更没有。

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*的古诗之三首

《沁园春·雪》

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　　望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　　惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　《七律 人民*占领南京》

　　钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

　　虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

　　宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

　　天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

　　《念奴娇 井冈山》

　　参天万木，千百里，飞上南天奇岳。

　　故地重来何所见，多了楼台亭阁。

　　五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。

　　江山如画，古代曾云海绿。

　　弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。

　　犹记当时烽火里，九死一生如昨。

　　独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。

　　一声鸡唱，万怪烟消云落。

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关于古诗词比赛主持词三篇

关于古诗词比赛主持词三篇

　　在*凡的学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编整理的古诗词比赛主持词3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好！在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝望，古刹空山里的啼鸣今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富！

　　本次比赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题，比赛过程公开透明。

　　同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，比赛第二”的原则，在比赛过程中超水*发挥，赛出水*，赛出风采！

　　本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右 王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师 本场比赛命题老师为刘庄霞老师。感谢各位老师为本次活动倾注的心血！

　　下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始！（停顿） 首先宣读比赛规则，请大家看大屏幕。

　　1、比赛形式：名句听写。

　　2、比赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。超时的参赛选手视为自觉退赛。

　　3、每张纸上写一组词语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最后一页打草。

　　4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应立即停止书写，在主持人示意下，立即将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。题板要举过头顶。

　　5、请选手自觉遵守：答案写错一次即自觉退赛，到观众*继续听写。

　　6 本场比赛获胜者（约34人）将参加古典诗词文大赛的总决赛。请获奖选手认真准备。

　　7、本场比赛共分两个环节。每个环节都要计时、都要高举题板。感谢大家配合！

　　下面开始第一环节的听写，请参赛选手做好准备：

　　请学生会副*——————同学统计获奖者班级与姓名。

　　下面进行第二环节的听写，角逐本场比赛的冠军。

　　经过了选手们的激烈角逐，比赛终于落下帷幕！

　　下面宣读本场比赛获胜者名单：

　　请获奖同学 到前台领奖，下面有请 为获奖者颁奖，大家鼓掌欢迎！领完奖品后，请回身合影。（照完相）

　　请获奖同学 到前台领奖，下面有请 为获奖者颁奖，大家鼓掌欢迎！领完奖品后，请回身合影。（照完相）

　　请获奖同学 到前台领奖，下面有请 为冠军颁奖，大家鼓掌欢迎！领完奖品后，请回身合影。（照完相）

　　结语：

　　亲爱的同学们，文以载道，开卷有益，徜徉古诗词使我们充实，学*诵读古诗词使我们明理，让我们每个人都走进古诗文的乐园，让东方之美滋养着龙的'传人，让五千年文化植根在我们中华少年的心田。让我们的校园充满朝气， 让我们的心灵沐浴书香。

　　同学们，热爱诗词，热爱祖国传统文化，为了实现伟大的梦想，从现在开始努力，为了实现中华复兴的伟大梦想，让我们从现在做起，亲爱的同学们，加油！！

　　下面我宣布潍坊四中首届“中国梦〃诗词情”古典诗词文大赛复赛圆满结束！感谢为本次比赛辛苦筹备的老师们，感谢同学们的参与与支持！同学们，下次比赛，再见！

　　女：尊敬的各位老师

　　男：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！

　　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝；

　　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香；

　　女：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　　男：马跑泉小学“翰墨书香，文化浸润”古诗词朗诵会

　　合：现在开始

　　1、一年级《弟子规》

　　女：首先，让我们把时间交给第一次露面的一年级小朋友，好不好？

　　男：再好不过了！一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗？

　　女：打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们走来的是儒家文化，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。今天，在这个阳光明媚的日子，我们一年级的同学给大家展示的是《弟子规》经典诵读。

　　男：请大家掌声欢迎

　　2、二年级《天净沙·秋思》

　　男：呦，小小年纪，挺有气势的嘛！一年级同学读得怎么样？是啊，摇着头，拍着手，活泼又有趣。二年级的同学们，你们可大了一岁，朗诵诗文会不会也更上一层楼呢？看起来信心十足，那就瞧瞧看吧！

　　女：请欣赏二年级同学为我们带来的《天净沙、秋》

　　3、三年级《瀑布》

　　女：同学们，大家见过瀑布吗？记得它的样子和声音吗？让我们一同来感受它的磅礴气势吧！请欣赏三年级全体同学为大家带来的散文诗《瀑布》

　　4、四年级《怀远》

　　男：你曾是阳光下打开的天窗，看尽了千里风光，你曾把文明的阳光带到远方，穿越了山脉海洋；

　　女：这一刻，我们聆听心灵的沟通，这一刻，生命和谐永恒。

　　男：下面有请四年级王梦佳、杨星星、孙灿雨、徐雨涵为大家带来诗朗诵《怀远》，请大家掌声欢迎。

　　5、五年级《沁园春·长沙》

　　男：曾记否？湘江碧波浪花涌。曾记否？少年抒豪情。请欣赏五年级全体同学为我们带来的《沁园春·长沙》。

　　6、六年级《春夏秋冬》

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