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汉语拼音的声调规则
导语：汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。以下是汉语拼音的声调规则，希望大家喜欢！
汉语拼音的声调
1.ā á ǎ à ō ǒ ē ě ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
2.bā bá bǎ bà bō b bǒ b bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù
3.pā pá pǎ pà pō p pǒ p pī pí pǐ pì pū pú pǔ pù
4.mā má mǎ mà mō m mǒ m mī mímǐ mì mū mú mǔ mù
5.fā fá fǎ fà fō f fǒ f fū fú fǔ fù
6.dā dá dǎ dà dō d dǒ d dī dí dǐ dì dū dú dǔ dù
7.tā tá tǎ tà tō t tǒ t tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù
8.nā ná nǎ nà nǖ nǘ nǚ nǜ nī ní nǐ nì nū nú nǔ nù
9.lā lá lǎ là lē l lě l lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù lǖ lǘ lǚ lǜ
10.ɡā ɡá ɡǎ ɡà ɡē ɡ ɡě ɡ ɡuā ɡuá ɡuǎ ɡuà ɡuō ɡu ɡuǒ ɡu
11.kā ká kǎ kà kē k kě k kuā kuá kuǎ kuà kuō ku kuǒ ku
12.hā há hǎ hà hē h hě h huā huá huǎ huà huō hu huǒ hu
13.jī jí jǐ jì jū jú jǔ jù jiā jiá jiǎ jià
14.qī qí qǐ qì qū qú qǔ qù qiā qiá qiǎ qià
15.xī xí xǐ xì xū xú xǔ xù xiā xiá xiǎ xià
16.zī zí zǐ zì zā zá zǎ zà zē z zě z zū zú zǔ zù zuō zu zuǒ zu
17.cī cí cǐ cì cā cá cǎ cà cē c cě c cū cú cǔ cù cuō cu cuǒ cu
18.sī sí sǐ sì sā sá sǎ sà sē s sě s sū sú sǔ sù suō su suǒ su
19.zhī zhí zhǐ zhì zhā zhá zhǎ zhà zhē zh zhě zh zhū zhú zhǔ zhù zhuō zhuzhuǒ zhu
20.chī chí chǐ chì chā chá chǎ chà chē ch chě ch chū chú chǔ chù chuō chu chuǒ chu
21.shī shí shǐ shì shā shá shǎ shà shē sh shě sh shū shú shǔ shù shuō shu shuǒ shu
22.rī rí rǐ rì rē r rě r rū rú rǔ rù
23.yī yí yǐ yì yā yá yǎ yà yū yú yǔ yù
24.wū wú wǔ wù wā wá wǎ wà wō wǒ
一，声调的规律
a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过， （即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）
没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）
i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）
单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了）
二，拼写的规律
小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。
总结：
a o e， i u ü， 标调多按此顺序；
如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。
拼写规则讲得细， 任何声母不独立；
zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）
如果前面有声母， 去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）
i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）
其他所有复韵母， 都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）
u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）
u母为首独为户， 要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）
凡带ü 母要注意， 独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）
n l相拼不去点， 去点只指j q x 。
1.两拼法
汉语拼音声调拼读规则
汉语拼音是拼写汉民族标准语的拼音方案。汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。汉语拼音声调拼读规则有哪些？下面小编给大家提供相关的内容，欢迎阅读！
汉语拼音声调拼读规则
1. 两拼法
只有声母和韵母的，采用两拼连读法。这种方法的要领是“前音(指声母)轻短后音(指韵母)重，两音相连猛一碰。”
如：b- ào →bào，h-āng →hāng。
2. 三拼连读法
对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。如：x(声母)-i(介母)-an(韵母)→xiàn(现)。
三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo(标)，hu-áng →huáng(黄)，hu-an →huan(欢)。、
3. 直呼音节法
直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。直呼音节的方法一般有三种：
(1)支架法
要领是“声母支好架，声韵同时发”。也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。
(2)暗拼急读法
是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。
(3)整体认读法
这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。
1、字母与发音一一对应的辅音
b -- ball
d -- dog
f -- fish
h -- hat
j -- jump
k -- kite
l -- leg
m -- man
n -- not
p -- pen
q – quick
r -- run
s -- sun
t -- ten
v -- vest
w -- water
z -- zoo
(注意q与u总是连在一起的)
有多个发音的`辅音：
字母 发音 例词
c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup
当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice
有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, social
g字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get,give, go
当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
特例：forget, give, girl中的g发hard sound
x x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six,fox
x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact
x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xerox
y y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell
y在单词或音节中间或结尾时被当做元音
y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，
y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音
汉语拼音“声调”知识
随着*的强盛和国际地位的提高，现在好多外国人都在学*汉语普通话！下面给大家介绍汉语拼音“声调”知识，欢迎阅读!
汉语拼音“声调”知识
声母21个（含y、w23个），韵母39个，声调4类。一个汉字就是一个音节，声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。声调是构成音节非常重要的成分，即使声母韵母相同，如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。
声调4类，分别：
（1）阴*（如ā），念高*调55。
（2）阳*（如á），念高升调35。
（3）上（shǎnɡ）声（如ǎ），念低降升调214。
（4）去声（如à），念高降调51。调值的描写，一般采用五度标记法。就是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。具体做法是用一条竖线作标尺，自上而下分为高、半高、中、半低、低等五度。然后分别用横线、斜线、折线按声调的实际读法标明它们的升降起止度数。
声调是音节的高低升降形式，它主要由音高决定的，而音高的变化取决于声带的松紧。声调有区别意义的作用。汉语普通话有四个声调：阴*（第一声），阳*（第二声），上声（第三声），去声（第四声）。
五度声调调型图
初教声调，我们可先用五度声调调型图，给学生以声调的视觉印象，帮助学生体会声调音高的变化过程。
同时，我们可以结合五度声调调型图，介绍每个声调的调型。学*汉语声调，掌握每个声调的调型特征很重要。
第一声（55），是一个高*调型，中间没有升降的变化。
第二声（35），是上升调型，起点较低。
第三声（214），在传统的语音教学中，先降后扬（降升调）。但是实际说话时念降升调的时候比较少。即使在句末尾或单独使用时，其实调值也很难达到214。所以*年来语音教学界把211作为第三声的辨认特征来指导学生。这样免去了很多弊端，教学效果也较好。
第四声（51），是下降调型，从最高点5度降到最低点1度。
声调小练*
大家在练*时可以假设标有5个刻度的竖线移到自己的前胸，最高处［5］在锁骨窝处，最低点［1］在腰带上方。你在这5个刻度之间上下滑动，从［5］—［5］是阴*，从［3］—［5］是阳*，从［2］—［1］—［4］是上声，从［5］—［1］是去声，体会一下声调高低升降的变化。
手势法
通过五度声调调型图使学生对汉语四声调的音高有了认识以后，我们也可以结合手势法，显示音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。
具体做法是：用手指按照四声调的'符号划动的同时，随音高的变化发音。如发第一声时，手指由口部向外*摊，表示高*调55；教第四声时，手指由高向下划，表示下降调51。
声调标注：
声调符号标在音节的主要母音上”主要母音就是主要元音,也就是韵母的韵腹。有a、o、e的韵母,a、o、e就是主要元音。以单元音i、u、ü作为韵母的,i、u、ü就是主要元音。韵母iou、uei、uen省略成iu、ui、un后,韵腹o、e不见了。调号标在哪里呢?现在的*惯办法是标在后一个元音字母上,即标在iu的u上、ui的i上。un当然标在u上。
标声调首先要读准字音，这样就不会标错第几声。但在读准音的情况下还请记住，标声调有一个规律：所有声调都是标在韵母上的，不过，标在哪个韵母上也是有一定要求的。如一般是按开口大小标调的，aoeiuü，都是标在开口大的上面，不过iu比较特殊，两个在一起时就标在后一个上面。有句顺口溜可以帮助记忆：“有a找a，没a找oe，iu一起标在后。”举例说明：mào yóu wěi jiāng xiǎo liù guǐ。
声调简介
声调就是语言的音调的变化，声调又叫字调。
声调具有区别意义的作用，普通话里“山西”（shānxī）和“陕西”（shǎnxī）的不同声调和音长、音强都有关系，但是，它的性质主要决定于音高。音乐中的音阶也是由音高决定的。在发音过程中，声带是可以随时调整的，这样就造成种种不同的音高变化，形成了不同的声调。
声调可以用音阶来模拟，学*声调也可以借助于自己的音乐感。但值得注意的是，声调的音高和音乐中的音高是有区别的。音高有两种，即绝对音高和相对音高，音乐中的音高属于绝对音高，在音乐里，如C调的1，不管谁来唱，也不管用什么乐器来演奏，音高都是一样的，绝对音高在语言里没有区分意义的作用，例如“天”，用低音5度读它和用高音5度读它意义都不会发生变化，还是“天”的意思。
声调的音高则是相对的，不要求音高的绝对值。由于不同人各不相同，声调高低并不是要求人人都发得同样高。女人和小孩儿由于声带比青年男子短一些、小一些，所以波长短一点，音高与波长成反比，所以他们的声调音高大多数情况下要比青年男子高一些；此外，声调的变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
声调意义
声调是指声音的调子而说的。字有字调、词有词调、句有句调、语有语调，各有各的调子，一般所说的“声调”，都是指“字调”，是每一个字的本来声调，也叫做“本调”。分析汉语的语音结构，常把每一个语音单位分成“声母”、“韵母”、“声调”三部分来研究。
*人刘复（半农）把汉语的语音分成“头”、“颈”、“腹”、“尾”、“神”五个部分，实际上就是：声母、介音、主要元音、韵尾、声调五个部分。前四个部分是构成音节的音素，最后一个成分——声调，就是指全字读音的高低了。而这五部分之中，最重要的是主要元音跟声调，因为，在汉字中任何一个字都少不了它们。
说明声调得分“调类”跟“调值”。
汉语拼音标声调口诀
想要学好汉语拼音并不难，掌握它的标注声调口诀就简单多啦。接下来是相关的口诀，欢迎大家一起来收藏！
a母出现别放过，
没有a母找o e ,
iu 并列标在后，
ü母上面两点抹。
单个韵母不必说 j q x 小淘气，
见了ü眼就挖去。
（1）有a不放过；
（2）没a找o、e；
（3）i、u并列标在后；
（4）单个韵母不必说
普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊元音韵母：er
鼻韵母：an en in un vn
（前鼻韵母）ang eng ing ong
（后鼻韵母） 其中汉语拼音的声调标注规律：
a o e i u ü 标调按顺序，
‘i、u并排标后头’，
小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，
（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） 没有a母找 o e ，
（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）
i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）
单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了）
一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，
嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，
嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。 记住字形读音(形象记忆)
a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.
o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人，穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝。住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、声母 [21个辅音+零声母(Y、W，例如：安言忘云)]读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，
两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，
左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，
一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，
9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，
一把椅子h h h ， i下加钩j j j，
像个9字q q q ， 一个叉字 x x x，
像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，
半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，
c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，
禾苗向日r r r 。
记住字形读音(形象记忆)
唇音：
b 字好象收音机，收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音
拼音标调口诀规则
在这四个声母中，d和b与p和q的'字形上容易混淆，因此要多加区分和对比，进行记忆。下面是小编帮大家整理的拼音标调口诀规则，希望大家喜欢。
一、单韵母6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好，
嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，
嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，
嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。
记住字形读音（形象记忆）
a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.
o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人，穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu
ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。
二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］
读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字bbb，脸盆泼水ppp，
两个门洞mmm，一根拐棍fff，
左下半圆ddd，雨伞把子ttt，
一个门洞nnn，一根小棍lll，
9字加钩ggg，机枪向上kkk，
一把椅子hhh，i下加钩jjj，
像个9字qqq，一个叉字xxx，
像个2字zzz，半个圆圈ccc，
半个8字sss，z加椅子zhzhzh，
c加椅子chchch，s加椅子shshsh，
禾苗向日rrr。
一、标调规则先标aoe，再标iuü。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，
轻声不标就空着。
二、拼写规律小ü有礼貌，见了jqx，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
三、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：
“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
四、书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
总结：（ZT）
aoe，iuü，标调多按此顺序；如果iu紧相连，标到后者头上去。
关于拼写规则讲得细，任何声母不独立；zhchshrzcs，自成音节后加i。
iouueiuen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）
前面有声母，去掉oe合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）
i母打头搞独立，iining前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）
其他所有复韵母，都把小i变大y。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）
u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）
u母为首独为户，要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）
凡带ü母要注意，独立去点前加y；（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）
nl相拼不去点，去点只指jqx。
五、重要规则
幼儿园拼音声调儿歌顺口溜（精选5篇）
在我们上学期间，大家都对那些朗朗上口的顺口溜很是熟悉吧，顺口溜是指民间流行的一种汉语口头韵文，句子长短不齐，纯用口语，念起来很顺口。你知道什么样的顺口溜才经典吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园拼音声调儿歌顺口溜（精选5篇），欢迎大家分享。
一、单韵母
6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
记住字形读音（形象记忆）
a像阿姨梳辫子，张嘴啊啊aaa。
o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。
i字好象大头人，穿件衣服iii。
u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu
ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、声母
[21个辅音+零声母（Y、W，例如：安言忘云）]读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ， 一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）唇音：
b字好象收音机，收听广播bbb（播）。双唇不送气清塞音
p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）。双唇送气清塞音
m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）。双唇鼻音
f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）。 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）
d字好象小马蹄，跑起路来ddd。（得）舌尖中不送气清塞音
t像一把小雨伞，下雨打开ttt。（它）舌尖中送气清塞音
n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn。（呢）舌尖中鼻音
l像一根大木棍，打跑老狼lll。（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：
g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg。（割）舌面后不送气清塞音
k像大锤和凿子，雕刻石头kkk。（刻）舌面后送气清塞音
h像倒立小酒杯，装满美酒hhh。（喝）舌面后清擦音舌面前音：
j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj。（鸡）舌面前不送气清塞擦音
q像一面小红旗，迎风飘扬qqq。（旗）舌面前送气清塞擦音
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx。（嘻）舌面前清擦音*舌音：（舌尖前音）
z像一个数字2，娃娃写字乐zzz。（滋）舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬，弯起身体ccc。（刺）舌尖前送气清塞擦音
s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss。（丝）舌尖前清擦音
r像田里小禾苗，向着太阳rrr。（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）
zcs小酒鬼，见到酒杯（h）舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。
zhi舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后送气清塞擦音shi舌尖后清擦音
特殊声母：（零声母）
y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼
w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼
三、韵母
（单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个）复韵母 9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
记住字形读音（形象记忆）
aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。
eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。
uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。
aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。
ououou o+u 大海上空飞海鸥。
iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。
ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。
üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。
ererer e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
定风波莫听穿林打叶声苏轼带拼音版的古诗
在日常生活或是工作学*中，大家都知道一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编精心整理的定风波莫听穿林打叶声苏轼带拼音版的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1古诗带拼音版
dìng fēng bō
定风波
sān yuè qī rì shā hú dào zhōng yù yǔ 。
三月七日沙湖道中遇雨。
yǔ jù xiān qù ， tóng xíng jiē láng bèi ， yú dú bù jué 。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
yǐ ér suì qíng ， gù zuò cǐ cí 。
已而遂晴，故作此词。
mò tīng chuān lín dǎ yè shēng ， hé fáng yín xiào qiě xú xíng 。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
zhú zhàng máng xié qīng shèng mǎ ， shuí pà ?
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?
yī suō yān yǔ rèn píng shēng 。
一蓑烟雨任*生。
liào qiào chūn fēng chuī jiǔ xǐng ， wēi lěng ， shān tóu xié zhào què xiāng yíng 。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
huí shǒu xiàng lái xiāo sè chǔ ， guī qù ， yě wú fēng yǔ yě wú qíng 。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
2古诗翻译
三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。不要害怕树林中风雨的声音，何妨放开喉咙吟唱从容而行。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕?披一蓑衣任凭湖海中度*生。料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，回首来程风雨潇潇的情景，归去不管它是风雨还是放晴。
3 古诗赏析
《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼的词作。深得道家旷达豪放的精神。
此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的'小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。
★1☆ 了女朋友就不要到处留情，别活得像个公交一样。
★2☆ 从了心就怂了。
★3☆ 放不下的时候，多想想对方是怎么放下你的。
★4☆ 成长就是将你的哭声调成静音的过程。
★5☆ 返校带什么东西：一包没写的作业；一颗勇敢的心；一具禁得起摧残的身体；一张无所畏惧的脸；两只禁得起批评的耳朵；一双空洞的眼神。
★6☆ 有把握的事，别抱希望，就不会失望。
★7☆ 前QQ等级有一个太阳就觉得牛逼，现在才知道，太阳越多人越老。
★8☆ 一秒吵架后一秒就嬉皮笑脸死皮赖脸逗你笑的人一定要好好珍惜。
★9☆ 成熟就是，你不理我，我也不会多说，你讽刺我，我就一笑而过，你若爱我，我便爱你更多。
★10☆ 我们经常仰望和羡慕别人的幸福，回过头发现自己的幸福正在被别人仰望和羡慕着。其实我们每个人都是幸福的，只是你的幸福在别人眼里。
★11☆ 甘蔗没有两头甜。你选择了外向的女人，你得接受她的*。你选择了清纯的女人，你得接受她的幼稚。你选择了理性的女人，你得接受她的算计。你选择了害羞的女人，你得接受她的自卑。你选择了勇敢的女人，你得接受她的固执。你选择了美丽的女人，你得接受她的过去。十全十美的女人也有，不过她在梦里。
★12☆ 不善良我不温柔我不漂亮我都知道，可是你没教养你知道吗？
★13☆ 们都在最没能力给别人承诺的时候遇见最想承诺的人，也在为了理想不得不前进的时候遇到最想留住的人。
★14☆ 男人的最无能的一句话就是：你要是这么想我也没办法。
★15☆ 说一次原谅会换来两次背叛。
★16☆ 其实我们都一样，想回头但又怕重蹈覆辙。
★17☆ 不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。
★18☆ 总说她圈子大不缺你，但是你知不知道，这一路走来她弄丢了多少人，如今又有几人真心待她。
★19☆ 然发现了一个秘密，我暗恋的从不会喜欢我，喜欢我的我都没感觉。考试看上去是对的选项每次都错，随手一蒙几乎都对。特别认真写的作文一定是低分，胡编乱造的往往成绩好的出其。辛苦背的内容几乎都不怎么考，忽略的细节常常给我致命一击。不怎么关注某个人了，他忽然来找我了；天天关注了某个人，他竟然不知道。生命总是和你开玩笑。
★20☆ 有人会喜欢上想象中的你，再看清你的本来面目，最后唾弃你，说你原来是这样一个人，但其实你从来都是一个样子，明明什么都没做，却落得声名狼藉。
★21☆ 没资格看不起自己，你没资格耍孤僻玩颓废破罐子破摔，你没资格受别人的言论左右，你没资格自卑怯懦，你要清楚你是谁，你没有退路，你只能让自己活得比任何人都好，变得比任何人都强大，达到让所有看低你的人仰视到脖子酸痛的高度，这才是值得你倾注一生的报复，这才是一记足够响亮的耳光。
★22☆ 从没见过比关联QQ更能促进情侣分手的东西。
★23☆ 的寝室纪律好，成绩好，卫生好，而我们寝室开心就好。
★24☆ 要让一个女孩子哭太多次，眼泪都是脑袋里的水，水流完了，就不好骗了。
1.秋天的颜色格外不同，电影的枫叶，红色的辣椒。蓝蓝的天，天高云淡，秋韵湖水，水清而
2.树林里的树可真呀!有黄树叶有红树叶，还有绿树叶，树中在空中飞来飞去真像一只只蝴蝶在空中飞翔。
3.秋姑娘来到公园，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使过路人止步往返，秋菊的绚丽令大家陶醉不已。
4.秋雨绵绵，细细的雨丝像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
5.读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾;读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。
6.通过汉语拼音的学*，大多学生基本能拼读和认读音节，但有部分学生的拼读认读能力还是比较薄弱，要充分利用课文全注音的有利条件，复*巩固提高学生的拼读认读能力，让学*慢的学生也能通过课文的学*达到汉语拼音学*的目标要求。(注：一上各课也应如此
7.这是一篇描写秋天景色的写景课文。课文描写了秋高气爽叶黄飘落和大雁南飞三个秋天特有的景象，以感叹作结，表达了作者对秋天的喜爱。
8.这是汉语拼音学*后，全面进入以识字写字为重点的语文学*的第一篇课文，也是与学生学*的第一篇散文(相对韵文而言，要注意与识字课文教学目标要求的异同。而且，“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”，一年级的课文是识字的文本，因此，要注意教学时间精力等的合理分配，要突出“识字与写字”这个教学重点。
9.我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的**。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言的时候，给自己多一些的遐思，给自己多一些恬静的快乐。
10.读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。
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13.从本课开始，教科书在会认字的学*过程中，让学生认识一些偏旁，根据教师用书对“要求认识的字”教学要注意的问题，认识偏旁的目的，是知道合体字这个概念;到认识积累了一定量的字后，再了解其表意的功能，以帮助学生用自己的办法识记汉字，不要拔高目标要求。
14.借助汉语拼音，注意“一”的不同读音，认识感叹号，能正确朗读课文，背诵课文。
15.读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。
16.示任务：自己借助拼音读准题目。
17.雨一直下着，下着……。这秋雨，有时让人喜欢有时由让人讨厌，世间的生活又何尝不是这样，高兴时觉得生活十分有意思。伤心时。又会觉得生活太无趣了。只要用好的心态去看待它，那才会丰富多彩。所以，让我们好好的对待每一件事，不必多虑，一笑而过。这样才会很美好，这秋雨唱得歌也会更动听！！！
18.读书实在是一件很辛苦很快乐的事。有人悬梁刺股，有人凿壁借光，可见读书之辛苦。读书让人博取众长，读书让人更胜一筹，可见读书之快乐。难怪有古人无限感慨到：书中自有黄金屋。其实，在生活节奏日益加快的今天，读书又何尝不是一门人生的必修课，引得人们在成长的过程中汲取养料呢?
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20.书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
21.反馈指导：指名拼读“秋”后读题目;订正后全班齐读课题。
22.这几天，秋雨下得没完没了，它已经不知疲倦地下了一个星期了！这雨下得很奇怪，时大时小。大的时候，银币似的雨点噼噼*地敲打在大地上，好像一位出色的钢琴家在弹奏着美妙的乐曲一样；小的时候，那斜斜的雨从朦胧的天空飘下来，没有声响，即便飘到墙上行人身上，也是默默无闻，像是怕搅扰了什么似的。
23.秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;*看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
24.PPT示课文图画，出示任务：观察课文的这幅图画，想一想，图画上画了什么事物表示秋天来了。
25.认识笔画“横钩”，能正确读写“了”等个生字，注意笔画在田字格位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
温声细语（读音wēn shēng xì yǔ）
意思：用温和的声音轻轻地说话；声音温和而委婉，多形容女子。少数形容男士。
*义词 细声细语、低声细语
温声细语造句
那女孩说话温声细语的，看起来很斯文。
那个温柔的女老师总是温声细语的回答我们的问题
班主任王老师温声细语的教导，是如此的亲切，让我怀念至今
春天的公园是幅美丽风景画，花儿争奇斗艳、姹紫嫣红。湖边的大树茁壮地生长着，枝叶繁盛，在明媚的阳光下，投下了浓浓的树荫。柔柔的风儿吹过，像是母亲的温声细语在耳边叮咛，湖面也泛起阵阵涟漪，树叶随风轻轻摆动，树影婆娑。远处还有可爱的孩子在嬉闹着，多么美好的春日时光！
树上的樱花正开得盛繁，与那姹紫嫣红的春色唱和。天鹅似一对对情人一般，在倒映杨柳婆娑树影的湖水中温声细语地互诉衷肠，高兴了就拍打几下雪白的翅膀，在温暖的湖面上击起了层层涟漪。
那女孩说话温声细语的，看起来很斯文。
春风掀开厚厚的雪被子，在小草耳边温声细语，在润如油膏的春雨，小草被唤醒了。
树上的樱花正开得盛繁，与那姹紫嫣红的春色唱和。天鹅似一对对情人一般，在倒映杨柳婆娑树影的湖水中温声细语地互诉衷肠，高兴了就拍打几下雪白的翅膀，在温暖的湖面上击起了层层涟漪。
他温声细语地对他人说话，一看就知道是有文化的人，知道礼貌对人。
那个同学对待每个人都温声细语，所以我们都很喜欢她。
在一个月色朦胧的夜晚，一位妈妈正温声细语地给她可爱的孩子讲故事。
老师只温声细语地说了一句，但却比山还重，压得我不由得低了头。
春雨来了，雨滴在大地的襁褓中喧嚷，滴滴答答的，小鸟们有时又传来几声温声细语的问候。你看，一片片绿油油的稻田焕发着大地的活力，农民伯伯正努力耕作，大自然也在这温暖地洗梳柔发发，这一切不正构成一副美丽的春耕图吗？
句子的拼音声调
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声调古诗带拼音的
咏柳古诗的拼音声调
咏柳古诗带拼音声调的全诗
带拼音声调的古诗村居诗村居
句子拼音是几声
古诗画的声调
诵古诗的声调
画的古诗声调
声调轻的古诗
古诗的朗读声调
古诗里的轻声的读声调吗
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古诗春晓的声调
古诗的声调及韵律
关于声调三声种的古诗
古诗中带声调的字
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吟诵古诗有统一的声调吗
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形容声调高的古诗
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