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《丝绸之路》PPT课件
有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅;这条路，传播了东方的古老文化;这条路，传承了东西方的友谊与文明。以下是小编为大家带来的《丝绸之路》PPT课件，希望大家喜欢。
它是东西方文明交往的通道。
今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走*──丝绸之路。
丝绸之路的得名：
19世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从*中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。
这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。
学*目标
1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。
2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。
边自由朗读课文,边思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找一句合适的话来说明。
走进“丝绸之路”，思考：课文描写了一个怎么样的.场景?
想象：安息国的将军和*使者见面的时候，是怎样的场面?用一个词语来概括。
并说说从那些地方可以看出来?
玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约90公里处。
阳关，位于敦煌市城西南70公里处，因在玉门关以南，故名。
《丝绸之路》PPT课件
知识拓展：
张骞：
（约公元前164～前114年），汉族，字子文，汉中郡城固（今陕西省城固县）人，*汉代卓越的探险家、旅行家与外交家，对丝绸之路的开拓有重大的贡献。开拓汉朝通往西域的南北道路，并从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡桃、胡麻等等。
汉武帝建元元年（公元前140年）为郎。汉武帝想联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者，于建元三年-前138出陇西，经匈奴，被俘。在匈奴10年余，娶妻生子，但始终秉持汉节。后逃脱，西行至大宛，经康居，抵达大月氏，联合计划遭到拒绝，后再至大夏，停留了一年多才返回。在归途中，张骞改从南道，依傍南山，企图避免被匈奴发现，但仍为匈奴所得，又被拘留一年多。元朔三年（前126），匈奴内乱，张骞乘机逃回汉朝，向汉武帝详细报告了西域情况，武帝授以太中大夫。张骞在大夏时，得知由蜀（今四川盆地）西南取道身毒（今印度）可通大夏，因劝武帝开西南夷道，但为昆明夷所阻，未能通。元朔六年，张骞随卫青征匈奴，有功，封博望侯。元狩二年（前121），与李广出右北*（今河北东北部）击匈奴；张骞因迟误军期，当斩，用侯爵赎罪，得免为庶人。后张骞复劝武帝联合乌孙（在今伊犁河流域），武帝乃拜骞为中郎将，公元前119年率300人，牛羊金帛以万数，出使乌孙。张骞到乌孙，分遣副使往大宛、康居、月氏、大夏等旁国，此行也取得了很大的成果，西域各国也派使节回访长安。乌孙遣使送张骞归汉，并献马报谢。元鼎二年（前115），张骞还。翌年卒。
关于《丝绸之路》课文原文
《丝绸之路》这篇课文讲的是汉朝西汉时期张骞出使西域时，交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来...... 本篇文章作者是段万翰，当代作家，以编著文献图书而著名。下面小编整理的关于《丝绸之路》课文原文，欢迎阅读收藏。
关于《丝绸之路》课文原文
一座古朴典雅的丝绸之路巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声
公元前115年，一个天高气爽的早晨。
在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。
东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。
来了!来了!安息国士兵欢呼起来。
列队欢迎!将军发出了命令。
骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。
*使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者!*使者抱拳，作揖还礼：有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬!将军还礼表示感谢。
*使者指着身后的骆驼队，说道：这是大汉皇帝敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。
安息国将军高兴地连连点头，说道：盼望已久的大汉使者终于到了!我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇帝的使者赠礼。他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时*没有的鸵鸟蛋。
*使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首，插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。将军含笑说道：今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。
*使者拱手致谢，高兴地说：没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!
这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将*的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
两千多年后的今天，每当人们凝望丝绸之路巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想。
拓展阅读
点评鉴赏
《丝绸之路》以独特的视角，生动描绘了两千多年前*与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅仅只是古代亚欧互通有无的商贸大道，更是促进亚欧各国和*友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
文章生动再现了昔日丝绸之路上“弛命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”（《后汉书·西域传》）中的繁荣景象。文章结构清晰，语言生动，叙述情景具体可感，易于激起读者对西部繁荣历史的遐想。文章语言生动，史实与想象互相印证，叙述与明理相得益彰读。
作者简介
段万翰，当代作家，以编著文献图书而著名。著作有《世界五千年》《巴黎公社的故事》《十月革命的炮声》《现代三十年》《人类的故事》。
1、课文简说
《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前*与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和*往来、沟通东西方文化的友谊之路。
据史载，张骞第二次出使西域(公元前119年至公元前115年)，率300人使团到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安息，安息国王派大将率2万骑兵到东部边境迎接。汉使回国时，安息还赠送大鸟卵(鸵鸟卵)、黎轩眩人(罗马杂技艺人)给汉武帝。
作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的.重大作用。最后一段与开头相照应。
课文生动再现了昔日丝绸之路上“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”(《后汉书·西域传》)的繁荣景象。文章结构清晰，语言生动，叙述情节具体可感，易于激起读者对西部繁荣历史的遐想。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解丝绸之路对历史上东西方国家政治、经济、文化交流和增进各国人民间友谊所作的重大贡献；二是了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。
教学本文的重点是引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。
2、词句解析
(1)对句子的理解。
①望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……
丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。
这句还与课文的尾句“两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
②*使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”
*使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的*与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以*使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。
(2)对词语的理解。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真(可结合插图让学生理解)。
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候*使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对*来使的重视与尊重。
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指*赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以*丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。公元前4世纪，希腊人克特西阿斯就称*为“塞勒斯”，意即丝国。公元3世纪的一位罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。
美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。
遐想：漫无边际地想象。
丝绸之路ppt课件S版
作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的丝绸之路ppt课件S版，希望对大家有所帮助。
传统的丝绸之路，起自*古代都城长安，经中亚国家、阿富汗、伊朗、伊拉克、叙利亚等而达地中海，以罗马为终点，全长6440公里。这条路被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路，而丝绸则是最具代表性的货物。数千年来，游牧民族或部落、商人、教徒、外交家、士兵和学术考察者沿着丝绸之路四处活动。
丝绸之路教学反思
一、教材分析及设计理念
《丝绸之路》这篇课文先以一个小故事点出了*丝绸在世界上的知名度，激发了学生学*的兴趣和学生的民族自豪感;接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦，献出了毕生的精力打通通往西域的'道路，开辟丝绸之路的历史过程;最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用──“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。我在教学中让学生以一位导游的身份介绍丝绸之路、交流资料等，以此来创设生动的情境，引导学生积极参与、全程参与、人人参与，让学生在有效地参与，自主阅读，不断探究;在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言。
二、课后反思
通过教学效果我觉得本堂课的设计有以下几个特点：
1、从问题入手，激活了学生的思维：
问题是学*的先导，在起始环节我设计了让学生看课题质疑。由于同一课题具有多义和多方面理解的性质，既可以这样考虑，也可以那样考虑，学生经过思考后，就围绕课题提出了如下问题：什么是丝绸之路?那是一条怎样的路?围绕丝绸之路发生过哪些故事?
2、从兴趣出发，引导学生感悟：
兴趣是学*的内驱力，只有培养学生学*语文的浓厚兴趣，他们才会积极主动地去学*。语文教学应以使学生爱学语文、乐学语文为基本追求，所以，调动学生学*语文的积极性，是提高教学效率的重要前提。因此，我设计了课前搜集资料、以一位导游的身份给大家介绍丝绸之路等等学生感兴趣的活动，让学生在兴趣盎然中学*感悟课文内容，这也是本节课的一个亮点，学生在反复复述课文的过程中，深切体会到了张骞的爱国情怀，与此同时也激发起了学生的爱国热情。
丝绸之路的主要内容
丝绸之路，简称丝路，一般指陆上丝绸之路，广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。下面是小编收集整理的丝绸之路的主要内容，欢迎阅读与收藏。
《丝绸之路》这文章主要描绘了两千多年前*与安息古国交流的生动一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和*的友好往来，沟通东西方文化的友谊之路。丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐故都长安，往昔一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，所以"丝绸之路"因此而得名。张骞在公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。在此，我十分敬佩张骞，他真是一个爱国爱民，坚韧不拔，开拓进取的人，是我们学*的好榜样。"丝绸之路"着走群独傲是历史的浓缩，也是昔日辉煌，繁华的见证。
丝绸之路这作文讲述了我国与其他国家贸易交流的过程，这代表了民族和谐共处，也因此让我们的`科技越来越发达，公元119年，他们加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，他们越过崇山峻岭，将*的养蚕、缫丝、制铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到了我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
因为我们*的丝绸位列第一，所以就叫做“丝绸之路”。我们*人也为此骄傲呢！
这课文讲了我们*和西方交易中的一件事，我们*给的是五颜六色的丝绸，西方人看了特别高兴；而西方人给的是特大的鸵鸟蛋，因此，我们*又多了一种动物，那就是“鸵鸟”。
我们*的丝绸在西方只有王公贵族才可以穿呢！而在我们*，那丝绸人人无一不穿呢！
这丝绸之路主要是*和西方的国家可以给其他国家没有的东西，也是文化沟通呢！这非常重要，要不国家就落后了，远没有其他国家先进呢！
有关描写丝绸之路的诗句
无论在学*、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句是组成诗词的`、高度凝练的句子。你知道什么样的诗句才能称之为经典吗？以下是小编帮大家整理的有关描写丝绸之路的诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
（第一首）
几多瀚漠盖*湖，巨手一挥描彩图。
东结相邻先得月，西联宇外已倾珠。
苍茫沃野香犹在，漫道雄关影不孤。
更惜九州应有寄，烟波深处辟新途。
（第二首）
古城西去至邠州，大佛寺前尘土忧。
驼马声传玉门渡，汉唐之国到胡洲。
泾河道口埋尸骨，想走凉州裹锦裘。
瀚海愁云千里远，天山脚下马当舟。
（第三首）
阳关西出鸟犹愁，万里黄沙汉使游。
望断雪山峰外月，荡摇戈壁漠中舟。
云飞丝路飘花雨，风动驼铃运锦绸。
古道寂寥今尚在，鸣沙山上梦悠悠。
（第四首）
古道蜿蜒耀慧光，释家经义已弘扬。
唐僧万苦精诚至，罗什千辛法理彰。
石窟巍峨禅寺静，梵音悠远画廊长。
众生*等苍生愿，唯企人间无肃霜！
（第五首）
几多翰漠盖*湖，巨手一挥描彩图。
东结相邻先得月，西联宇外已倾珠。
苍茫沃野香犹在，漫道雄关影不孤。
更惜九州应有寄，烟波深处辟新途。
（第六首）
瀚漠*沙论远途，胡桃苜蓿植东隅。
拓开西去丝绸路，迎取东来商旅胡。
厚古颂今扬正道，承前启后洒明珠。
博望有幸安知否，汉武雄风起画图。
（第七首）
驼铃古道追星月，云顶犹闻汉乐声。
鹦鹉五颜朱雀喜，高僧诵禅湿婆惊。
洞山神椟萦天阙，日惹浮屠指九瀛。
莫叹海疆丝路长，函关紫气万隆城。
（第八首）
摒除障碍有前途，血液周流到角隅。
驼队悠然多远客，游商络绎少嫌孤。
大秦香料昆山玉，普洱湖茶西海珠。
奔涌财源行不住，何愁国泰缺丰腴。
（第九首）
山南汉子气绝伦，守本持节十几春。
监禁难磨出使志，施柔更悟尽职身。
封侯与否稀松事，贬庶恒怀报效心。
域外广交达西海，通途丝路建殊勋。
（第十首）
曾经苦旅辟前途，通接东西为一隅。
胜似驼铃声更响，惊闻商贾步还趋。
英雄汉武御天马，智勇霍郎擒羯胡。
有关描写丝绸之路的诗句
无论在学*、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句是组成诗词的`、高度凝练的句子。你知道什么样的诗句才能称之为经典吗？以下是小编帮大家整理的有关描写丝绸之路的诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
（第一首）
几多瀚漠盖*湖，巨手一挥描彩图。
东结相邻先得月，西联宇外已倾珠。
苍茫沃野香犹在，漫道雄关影不孤。
更惜九州应有寄，烟波深处辟新途。
（第二首）
古城西去至邠州，大佛寺前尘土忧。
驼马声传玉门渡，汉唐之国到胡洲。
泾河道口埋尸骨，想走凉州裹锦裘。
瀚海愁云千里远，天山脚下马当舟。
（第三首）
阳关西出鸟犹愁，万里黄沙汉使游。
望断雪山峰外月，荡摇戈壁漠中舟。
云飞丝路飘花雨，风动驼铃运锦绸。
古道寂寥今尚在，鸣沙山上梦悠悠。
（第四首）
古道蜿蜒耀慧光，释家经义已弘扬。
唐僧万苦精诚至，罗什千辛法理彰。
石窟巍峨禅寺静，梵音悠远画廊长。
众生*等苍生愿，唯企人间无肃霜！
（第五首）
几多翰漠盖*湖，巨手一挥描彩图。
东结相邻先得月，西联宇外已倾珠。
苍茫沃野香犹在，漫道雄关影不孤。
更惜九州应有寄，烟波深处辟新途。
（第六首）
瀚漠*沙论远途，胡桃苜蓿植东隅。
拓开西去丝绸路，迎取东来商旅胡。
厚古颂今扬正道，承前启后洒明珠。
博望有幸安知否，汉武雄风起画图。
（第七首）
驼铃古道追星月，云顶犹闻汉乐声。
鹦鹉五颜朱雀喜，高僧诵禅湿婆惊。
洞山神椟萦天阙，日惹浮屠指九瀛。
莫叹海疆丝路长，函关紫气万隆城。
（第八首）
摒除障碍有前途，血液周流到角隅。
驼队悠然多远客，游商络绎少嫌孤。
大秦香料昆山玉，普洱湖茶西海珠。
奔涌财源行不住，何愁国泰缺丰腴。
（第九首）
山南汉子气绝伦，守本持节十几春。
监禁难磨出使志，施柔更悟尽职身。
封侯与否稀松事，贬庶恒怀报效心。
域外广交达西海，通途丝路建殊勋。
（第十首）
曾经苦旅辟前途，通接东西为一隅。
胜似驼铃声更响，惊闻商贾步还趋。
英雄汉武御天马，智勇霍郎擒羯胡。
金丝皇菊跟其它菊花如贡菊，胎菊的药用价值没有太大区别，都可以除湿去火，只是它的形状比教好看
黑枸杞能和菊花一起泡么黑枸杞可以和菊花泡来喝。
菊花味甘性寒，有散风热、*肝的功效，而黑枸杞味甘性*，有益精、养肝、明目等功效，两者一起泡水来喝不会有冲突，而且一凉一*，能起到互补的作用，所以是能一起泡水喝的。
菊花是有比较好的清热去火、滋阴生津、疏风散热、养肝明目等功效，而黑枸杞则是有益精、明目、抗衰老等作用，将黑枸杞和菊花一起泡来喝，能耐起到比较好的养肝益肾、明目的功效，适用于用眼过度、眼睛干涩的人群。
事项： 1、黑枸杞菊花茶是不宜天天喝的，也大量喝，喝多了不仅对胃有伤害，还容易因为菊花的清热泻火功效，越喝越虚，一周喝3-4次即可。
2、菊花性寒，脾胃虚弱的人是不宜和菊花茶的，容易引起腹泻、腹痛、反酸等不适症状。
3、在喝完冲泡的水之后，建议可以将黑枸杞给嚼食，能更充分的黑枸杞中的营养成分。
我
可以给同事和领导带，但是不能给同事和领导送一样的东西，给领导的要比给同事的好。
金丝雀是最常使用人工精灵的人偶,随时把拨弦带在身边并常常跟它说话或讨论战术,因此默契也相当好。
心藏日月路远宽，气节长留生有欢。
岂可留恋半把米，方寸囚笼贪苟安。
金是一种名贵的鸟，声音很好听毛很漂亮，根据，也有不同花色。
这种鸟体质比较差，需要精心养护。
形容人是金丝雀也就是这个人（通常是说女人）基本上可以说这个人是被悉心爱护，或者说需要悉心爱护。
这是一种反衬的手法，以乐景，衬哀情。
写其他植物多么的芬芳艳丽，反正出被囚禁的金丝雀内心的无奈与寂寞。
因为它本可以在这些植物中快活的飞来飞去的。
他们用长长的枝条相互抚摸，像盲人凭此确信他们全都在那里
(改写拟人句)
就像一条烂水沟 青蛙跳进去 都变癞蛤蟆了这事我自己想的 嘿嘿我们这方言还有一句 不过不是形容男人的是形容讨人厌的人的就像癞蛤蟆一样 不咬人 膈应人ps 膈应 可以替换成埋汰 恶心 等词 意思不变
金丝雀体长12～14厘米，羽色有黄、白、红、绿、灰褐色，*金丝雀的数量较多,最名贵的是嘴和腿都是肉色的白色金丝雀，其次是白羽红眼睛的金丝雀。
刚出窝的幼鸟，两性羽色相同，难以鉴别雌雄。
2～3个月后，雄鸟的*突起，呈锥形；而雌鸟的则较*，呈椭圆状。
鉴别时用手将鸟捉住，吹起*周围的羽毛就可看清楚。
从成鸟外形上看，雄鸟体较大，尾较长，头较圆，头顶及全身羽色较深；雌鸟体较小，尾较短，头较尖细，头顶及全身羽色较浅。
另外，鸣啭时喉部鼓起，上下波动，声音连续不断，悠扬动听的是雄鸟；雌鸟则鸣声单调。
野生金丝雀主要吃植物种子，夏季兼吃昆虫。
笼养金丝雀为食谷鸟类，国产耐粗饲。
“罗娜种”的鸣声为紧密的“JiJi——JiJi——”、“Ju……Ju……”和“Jie、Ju……”；“山东种”的鸣叫声为响亮曲折的“JiJi……”和“JiaJia……”。
幼鸟还可模仿百灵鸟和画眉鸟的鸣声，并富有表演天份，经过训练后演“接物”、“戴面具”等杂耍。
金丝雀喜欢清洁的环境，因此笼舍的粪便要经常清除，栖杠也要经常清洗。
饮水每天要更换。
金丝雀喜欢水浴，夏天每日要让其水浴一次，冬季要用温水每周水浴一次，浴后要待羽毛干后再移至室外，以免引起感冒。
金丝雀的常见病是肠道病和呼吸道病，多由于饮水和食物不清洁，或者饲养环境突变引起的，*时注意预防是完全可以避免的。
有一天，素有“森林之王”之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格，如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。
” 天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧
看起来你似乎为了某事而困扰呢
” 狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我呀
我今天来，的确是有事相求。
因为尽管我的能力很大，但是每天鸡鸣的时候，我总是会 被鸡鸣声给吓醒。
神啊
祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧
” 天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。
”狮子兴冲冲地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。
狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。
狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气
” 大象拼命摇晃着大耳朵，吼着“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。
” 狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢
毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。
这样想来，我可比他幸运多了。
”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。
既然如此，那我只好靠自己了
反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢
” 一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。
在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会*惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。
但实际上，老天是最公*的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。
我感觉可能是太肥了。
丝瓜为了获取充足的阳光，常常会将藤条缠到一些物体上去，然后再顺着这些物体不断向上生长。
这是藤本植物长期对自然适应的结果。
那么，它们在选择所爬物体时有什么特点呢
我以常见的藤本植物丝瓜 为对象，对其爬蔓现象进行了详细的观察. 首先 ，将一株长势良好的丝瓜幼苗栽入一个大花盆。
以丝瓜茎为圆心，在半径为10厘米的圆周上等距离处分别插入细竹竿、分叉很多的干枯树枝、三合板条及向上拉直的线绳 。
然后为丝瓜苗施足肥料，浇足水分，放在光照充足的阳台上，每天观察并记载丝瓜的生长及爬藤情况。
一周后，丝瓜茎尖慢慢伸长 。
二周后，伸长的茎尖渐渐向分叉多的枯树枝靠拢。
三 周后，茎尖已经紧紧地缠绕在分叉多的枯树枝上 。
一个多月后，藤条 和叶片已与多叉的枯树枝靠拢了，并开始沿多叉枯树枝向上生长。
在同样距离内，丝瓜选择多叉的枯树枝作为爬蔓的对象。
如果多叉的物体离它较远，而*处有一些别的可爬物体，丝瓜会选择哪一个呢
是舍远求*，寻找较*的攀爬对象，还是舍*求远去寻找便于它固定藤蔓的多叉枯树枝呢
。
在离丝瓜苗5厘米和8厘米处分别插入两根直径、长度相同的木棒，在10厘米处插入多叉枯树枝。
一个月后，丝瓜蔓缠绕在5厘米处的木棒上并开始向上生长。
如果丝瓜*处没有可爬蔓的物体，它会怎么办呢
于是我又对丝瓜选择爬蔓物体的特点进行了进一步的观察。
我将种有丝瓜苗花盆附*的所有物体清除干净， 使其在周围一米范围内无可爬蔓物体。
然后为丝瓜苗供给充足的水分、养料和光照，保证丝瓜能正常生长。
第三天，丝瓜茎尖上的叶片渐渐张开，并长出细嫩的顶芽。
第一周，藤伸长，叶片长大。
芽尖变长 。
第二周，丝瓜苗继续生长。
第三周，藤已开始下垂，芽尖接触到地面。
第五周，丝瓜藤向一米外墙壁处匍匐延伸60厘米左右。
第六周左右，丝瓜芽尖已附着到墙上。
几天后，丝瓜蔓将藤固定在墙面，叶片依附在墙上并向上生长。
在生长过程中，当藤蔓爬附物体上方出现障碍时丝瓜苗又会怎么办呢
我将在多叉树枝上已长1米左右的丝瓜藤连花盆架起，使茎尖距房顶约5厘米，形成一个较大的生长阻碍面，达到阻止丝瓜继续向上生长的目地。
架好后第三天，茎尖接触到了房顶，丝瓜藤前端被压弯了大约3厘米，其它各部生长正常。
一周后，藤蔓前端的幼嫩的部分已形成了大约20厘米的弯曲。
第二周，弯曲的藤蔓继续向下生长，藤蔓下垂已达40多厘米，搭在花盆中枯树枝的顶端，但没有形成缠绕性细丝。
又过了几天，藤加粗了，但向下生长减慢，茎尖微微枯黄。
第三周，茎尖完全变黄、干枯，茎的生长基本停止，顶端部分叶片干枯。
藤仍呈绿色。
一个月后，丝瓜蔓上仅有个别叶片干枯，植株的其余部分无异常变化。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉
山东高考题(ㄒoㄒ)
丝瓜藤和肉豆须傻傻分不清出自林清玄《无风絮自飞》
1、风雨易渡情易留，却难深情到白头。
2、镜中青丝生白发，举杯长饮无须言。
3、白发自嘲年少，痴心枉作邪妖。
4、人生入秋，白发也美！
5、老来白发伴青山，我似神仙，我似神仙。
6、青春留不住，白发自然生。
7、人不寐，将军白发征夫泪。
8、愁思谁安慰，白发为谁碎。
9、睡觉吧，你的头发不允许你瞎想。
10、步步惊，拔不尽，这根剔去又生新。
11、白发三千丈，缘愁似个长。
12、这一根根不是头发，是知识的力量。
13、记忆里一剎芳华，岁月里红颜变白发。
14、时光易逝，且行且珍惜。
15、若我们都白了头，谁会想起遥远的曾经。
16、白头发，我劝你善良。
17、我拼命长大，你却白了头发。
18、谁以此生为画，一曲清笛谢白发。
19、数不清的白发里，不再说着爱情。
20、何叹今朝白发颜，当年雄怀凌青天。
21、白发三千丈，缘愁似个长！
22、寒灯厌梦魂欲绝，觉来相思生白发。
23、谁怜白发相思老，一杯苦酒付春宵！
24、似水流年间，白发染红颜。
25、童年不舍老年追，雪染青丝笑不回。
26、歌舞屏风花障上，几时曾画白头人。
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