初一的上下册的古诗

谚语大全 小学一年级有哪些上下册_四年级上下册古诗

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐谚语大全 小学一年级有哪些上下册，希望您能保持好心情。

玉不琢，不成器;人不学，不知道。

有理不可丢，无理不可争。

酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

有理的想着说，没理的抢着说。

患难困苦是磨练人格之最高学校。

理想的书籍是智慧的钥匙。

没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。

日晕三更雨，月晕午时风。

云交云，雨淋淋。

日落云里走，雨在半夜后。

东虹日头西虹雨。

有雨天边亮，无雨顶上光。

喜鹊枝头叫，出门晴天报。

蚊子咬得怪，天气要变坏。

河里浮青苔，毕有大雨来。

早晨棉絮云，午后必雨淋。

早晨东云长，有雨不过晌。

力是压大的，胆是吓大的。

要知山中事，乡间问老农。

不会做小事的人，也做不出大事来。

耳不听不烦，眼不见不馋。

太阳东升西落，北斗能辨南北;

蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖;

一日之计在于晨，一年之计在于春。

一九二九不出手，三九四九冰上走。

五九六九，沿河看柳。

七九河开，八九燕来。

九九加一九，耕牛遍地走。

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

理想的书籍是智慧的钥匙。

书籍是人类进步的阶梯。

失败是成功之母。

有志者事竟成。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。

知识是我们借以飞上天空的翅膀。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。

一日读书一日功，一日不读十日空。

善于掌握自己时间的人，是真正伟大的人。

完成工作的方法是爱惜每一分钟。

知之者不如好知者，好知之不如乐之者。

志不强者智不达。

皇天不负苦心人。

患难困苦是磨练人格之最高学校。

狗记路，猫记家。

不怕慢，就怕站；站一站，二里半。

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初一上册语文古诗

初一上册语文古诗

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。那么什么样的.古诗才更具感染力呢？以下是小编收集整理的初一上册语文古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　观沧海

　　东汉（曹操）

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中；

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　次北固山下

　　王湾（唐）

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达？归雁洛阳边。

　　钱塘湖春行

　　白居易（唐）

　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　天净沙秋思

　　[元]马致远

　　枯藤老树昏鸦，

　　小桥流水人家，

　　古道西风瘦马。

　　夕阳西下，

　　断肠人在天涯。

　　龟虽寿

　　曹操

　　神龟虽寿，犹有竟时。

　　螣蛇乘雾，终为土灰。

　　老骥伏枥，志在千里。

　　烈士暮年，壮心不已。

　　盈缩之期，不但在天；

　　养怡之福，可得永年。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　过故人庄

　　【唐】孟浩然

　　故人具鸡黍（shǔ），邀我至田家。

　　写意插画绿树村边合，青山郭外斜（xiá）。

　　开轩面场圃（pǔ），把酒话桑麻。

　　待到重阳日，还（haí）来就菊花

　　题破山寺后禅院

　　（唐）常建

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。

　　万籁此都寂，但余钟磬音。

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谚语大全 小学一年级有哪些上下册_四年级上下册古诗

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理想的书籍是智慧的钥匙。

没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。

日晕三更雨，月晕午时风。

云交云，雨淋淋。

日落云里走，雨在半夜后。

东虹日头西虹雨。

有雨天边亮，无雨顶上光。

喜鹊枝头叫，出门晴天报。

蚊子咬得怪，天气要变坏。

河里浮青苔，毕有大雨来。

早晨棉絮云，午后必雨淋。

早晨东云长，有雨不过晌。

力是压大的，胆是吓大的。

要知山中事，乡间问老农。

不会做小事的人，也做不出大事来。

耳不听不烦，眼不见不馋。

太阳东升西落，北斗能辨南北;

蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖;

一日之计在于晨，一年之计在于春。

一九二九不出手，三九四九冰上走。

五九六九，沿河看柳。

七九河开，八九燕来。

九九加一九，耕牛遍地走。

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

理想的书籍是智慧的钥匙。

书籍是人类进步的阶梯。

失败是成功之母。

有志者事竟成。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。

知识是我们借以飞上天空的翅膀。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。

一日读书一日功，一日不读十日空。

善于掌握自己时间的人，是真正伟大的人。

完成工作的方法是爱惜每一分钟。

知之者不如好知者，好知之不如乐之者。

志不强者智不达。

皇天不负苦心人。

患难困苦是磨练人格之最高学校。

狗记路，猫记家。

不怕慢，就怕站；站一站，二里半。

有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

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PEP四年级英语上下册单词表

PEP四年级英语上下册单词表

　　经过一年的英语学*，相信大家对英语单词有一定的记忆技巧吧，下面跟小编一起来看看最新的四年级英语单词吧，希望能帮助到大家!

　　PEP四年级上册四会单词词汇表

　　Unit 1

　　Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图片) door(门) floor(地板) classroom (教室) com*r(电脑) teacher’ desk(讲台) wall(墙) fan(扇子)

　　Unit 2

　　bag(包) pencil(铅笔) pen(钢笔) book (书) ruler(尺子) pencil-case(铅笔盒)

　　Unit 3

　　teacher(教师) student(学生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友)

　　Unit 4

　　home(家) room(房间) school(学校) classroom(教室) window(窗户) desk(课桌或书桌) door(门) chair(椅子) bed(床)

　　Unit 5

　　rice(米饭) beef(牛肉) bread(面包) milk(牛奶) egg(蛋) water(水) chicken(鸡肉) fish(鱼)

　　Unit 6

　　sister(姐妹) brother(兄弟) father(父亲或爸爸) mother(母亲或妈妈) driver(司机) doctor(医生) farmer(农民) nurse(护士)

　　PEP四年级下册四会单词词汇表

　　Unit 1

　　com*r(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这或这个) is(是)my(我的) that(那或那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画;照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是;是的) it(它)

　　Unit 2

　　one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为;给) class(课程)

　　Unit 3

　　jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的') yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不;不是) not(不;不是的) color(颜色)

　　Unit 4

　　warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩;踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)

　　Unit 5

　　how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们

　　Unit 6

　　horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿;那里)

　　peach [pi:t]桃

　　pear [pε]梨

　　orange ['rind] 橙子

　　watermelon ['w:tmeln]西瓜

　　apple ['pl] 苹果

　　banana [b'n:n]

　　香蕉

　　strawberry ['str:bri]草莓

　　grape

　　[reip]葡萄

　　like [laik]喜欢

　　some [sm]一些；某些

　　thanks

　　[θks]多谢

　　hungry

　　['hri]饥饿的

　　yes [jes]是，是的

　　please

　　[pli:z]请

　　don’t [dunt] =do not [du:

　　nt]不是，不要

　　them

　　[em,m]它（他，她）们

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潼关古诗赏析（初一上册语文古诗之潼关）

久远的高云簇拥着潼关古城，猎猎的秋风吹散了清脆的马蹄声。奔腾的黄河水流入大*原仍闲拘束，秦岭山脉至潼关（以西）再也不知何谓*坦。

谭嗣同写这首诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓*坦。都在写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了，读来有冲击力，能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性*的少年意气。

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初一下册语文木兰诗

初一下册语文木兰诗

　　引导语：你们了解初一下册语文木兰诗吗？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！

　　初一下册语文木兰诗

　　《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。

　　《木兰诗》原文

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　《木兰诗》原文翻译

　　织布机声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。

　　问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。姑娘并没有思念什么，姑娘并没有回忆什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大*的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。

　　到东边的集市上买来骏马，西边的集市买来马鞍和鞍下的垫子，南边的集市买来嚼子和缰绳，北边的'集市买来长鞭（马鞭）。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。

　　行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。

　　归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。

　　父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。

　　提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。

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初一上册生物试题及答案

初一上册生物试题及答案

　　很多学生长痘在学*生物的方法，其实学*初一的生物没什么诀窍，主要花时间去记忆和做题就可以了。下面是百分网小编为大家整理的初一上册生物试题，希望对大家有用!

　　初一上册生物试题

　　一、选择题(每小题只有一个答案，每小题2分，共50分)

　　1.在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是

　　A . 空气 B. 温度 C. 草 D. 水

　　2.2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明：

　　A. 生物能适应环境　　　　　　B. 环境能影响生物的生活

　　C. 生物能影响环境　 D. 生物能生长、发育、繁殖

　　3.在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是

　　4.动植细胞中都有的能量转换器是：

　　A、叶绿体　　　B、线粒体　　　C、细胞膜　　　D、叶绿素

　　5.右图是用低倍镜下观察到的影像，要把字母移到视野中央，应将玻片往哪个方向移?

　　A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方

　　6.小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是

　　A.水分不足 B.光照不足 C.传粉不 足 D.无机盐不足

　　7.细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的是

　　A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

　　8.学*了“种子萌发的条件”以后，郝学同学在家尝试用绿豆生豆芽菜，你 认为在此过程中不需要考虑下列哪个条件?

　　A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 阳光

　　9下列哪个生物构造，组成层次最低 ?

　　A.一段柳树枝条 B.一粒绿豆 C.一块西瓜皮 D.一棵白菜

　　10.正在上七年级的郝学同学和妈妈在饭店吃饭，看到妈妈点了一道菜，叫做“海带龙骨汤”，他就问妈妈，海带属于什么植物，小明妈妈不知道，请聪明的同学你帮他妈妈回答

　　A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.绿色水生小昆虫

　　11.有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的

　　A. 果皮、种皮、种子 B.果皮、种皮、胚

　　C. 果皮、种皮、果实 D.种皮、胚、种子

　　12. 绿色开花植物**以后，还能继续发育的是

　　A.柱头 B.子房 C.雄蕊 D.雌蕊

　　13.萝卜贮存久了会空心，主要原因是

　　A、失水太多 B、由于呼吸把大量有机物消耗掉了 C、温度太低 D、贮存环境引起的

　　14.参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于

　　A、蒸腾作用　　B.输导作用　　C.呼吸作用　D.光合作用

　　15. 验证种子的呼吸作用最好选用

　　A.干种子 B.熟的种子 C.萌发的种子 D.刚收获的种子

　　16.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是

　　17.移栽植物时，为提高幼苗的成活率，不需要采取的办法是：、

　　A. 在阴天或早晚移栽 B. 剪去一部分枝叶

　　C. 给植物覆盖遮荫 D. 及时施肥 ，制造营养

　　18.某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4千克。请问大白菜增产的物质主要来自

　　A.土壤中的无机盐 B.土壤中的有机物

　　C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D.空气中的氧气和土壤中的有机物

　　19.将颗粒完整的`活种子分成甲、乙两组，在约25 ℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是

　　A. 甲先萌发 B. 乙先萌发 C. 同时萌发 D. 都不萌发

　　20.绿色植物在白天可以进行的生理活动有

　　A.光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸腾作用

　　C. 蒸腾作用和光合作用 D. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

　　21. 正在上七年级的郝学同学周末回家，发现自家种植的水稻长得比较矮小，叶片发黄，于是根据自己所学生物知识，他向父母建议对水稻施肥，你认为会是下列无机盐 中的

　　A.含钙的无机盐 B.含氮的无机盐

　　C.含磷的无机盐 D.含钾的无机盐

　　22.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间品中考网

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初一上册英语试卷答案

初一上册英语试卷答案

　　“一分耕耘，一分收获。”在自己的'理想道路上，多动脑筋，不断的思考，不停地学*，四肢能勤，不断地“书读百遍”，就会“其义自现”。以下是小编为大家搜索整理的初一上册英语试卷带答案，希望能给大家带来帮助!

　　第I卷

　　I. 听力理解（20分）

　　(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择与之相符的图片。(5分)

　　(Ⅱ)录音中有五组对话及五个问题, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分)

　　（ ）6. A. It’s in front of the school. B. It’s behind the park. C. It’s in front of the park.

　　（ ）7. A. At 9: 00. B. At 9: 15. C. At 9: 45.

　　（ ）8. A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. He is a worker.

　　（ ）9. A. Tea. B. Juice. C. Water.

　　（ ）10. A. Tom’s uncle. B. Tom’s father. C. Tom doesn’t know him.

　　(Ⅲ)录音中有两段对话, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分)

　　听第一段对话, 回答第11、12小题。

　　（ ）11. Where are Tommy and Tony from?

　　A. They are from England. B. They are from America.

　　C. They are from China.

　　（ ）12. What do they like?

　　A. They like playing basketball. B. They like playing football.

　　C. They like playing basketball and football.

　　听第二段对话, 回答第13～15小题。

　　（ ）13. What does the woman want to buy?

　　A. A doll. B. A T-shirt. C. A cake.

　　（ ）14. What colour does her daughter like?

　　A. Blue. B. Green. C. Red.

　　（ ）15. How much is the T-shirt?

　　A. 25 yuan. B. 50 yuan. C. 15 yuan.

　　(Ⅳ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分)

　　（ ）16. I am .

　　A. in school B. Twelve C. thirteen

　　（ ）17. Sally is .

　　A. a teacher B. a student C. a doctor

　　（ ）18. Sally’s schoolbag is .

　　A. new B. old C. on the bed

　　（ ）19. The desk in the room is .

　　A. black B. white C. blue

　　（ ）20. is a bus driver.

　　A. Sally B. Sally’s father C. Sally’s mother

　　Ⅱ. 单项选择(每小题1分，共15分)

　　（ ）21. Jane is . She is from .

　　A. England; English B. an English; England

　　C. English; English D. a English; England

　　（ ）22. There isn’t beef in the fridge. I must buy today.

　　A. some; some B. any; any

　　C. any; some D. some; any

　　（ ）23. —What’s your name, please?

　　—

　　A. I’m a teacher. B. His name is Paul.

　　C. How do you do? D. I’m Li Lei.

　　（ ）24. I don’t like running, I like swimming.

　　A. and B. but C. with D. so

　　（ ）25. — this your family?

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初一下册历史的知识点

初一下册历史的知识点

　　在日常的学*中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。为了帮助大家更高效的学*，下面是小编整理的初一下册历史的知识点（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、唐与日本的关系──遣唐使和鉴真东渡

　　1、隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学*。

　　2、遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革，还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。

　　3、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化。

　　二、唐与新罗的关系

　　1、方式：

　　①派遣使节和大批留学生到唐朝学*；

　　②新罗商人来*经商，新罗物产居唐朝进口首位。

　　2、表现有：仿唐制建立政治制度、采用科举制选官吏、引入了*的医学、天文、历算等科技成就。

　　17—18世纪启蒙运动在欧洲兴起。此时，西欧大陆的手工工场广泛发展，新兴的资产阶级力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济实力，但是封建专制制度严重阻碍了资本主义的`进一步发展，二者矛盾的日趋尖锐。资产阶级迫切要求推翻旧制度，在意识形态领域里批判封建制度、宣传资产阶级学说的思潮由此发展起来，这就是适应资产阶级革命与改革年代的启蒙学说。

　　启蒙运动的英文单词是Enlightent，大家可以很容易地看出其词根是Light（光明），启蒙运动正是一场涤清愚昧，带来光明的运动。启蒙主义者拿起了新的思想武器——新兴的自然科学理论，将人的理性作为判断世间是非曲直的唯一标准，把斗争矛头指向封建社会最崇尚、最神圣的东西——王权、神权与特权。

　　理性就是人的思考和判断，它只承认人的理性而不承认神的意旨。启蒙运动崇尚知识，尊重科学，提倡人的思考，反对蒙昧主义。封建的王权、神权、特权之所以能够在很长久的时间里占据统治地位，其重要的前提之一，便是人们的迷信与愚昧。对理性学说的宣传，实际上正是为了剥去封建制度身上的神圣外衣，以便去触犯它，否定它，摧毁它。因为如果上帝的意旨已经不可靠了，那么封建制度下的所谓神授王权与特权也就失去了依据。

　　在政治学上，启蒙主义者集中宣传人权与法制的观点。他们以一切人生而自由的天赋人权思想为核心，否定天生的特权，强调不分等级、门第的人都天然地享有自由权利，包括人身、安全，争取幸福、言论、信仰等自由。社会与国家的首要目的是保障人权，这是人们订立契约、组成国家、建立*的根本出发点。人权自由要依靠法律保障，共同意志、社会契约也要靠法律来维护等。启蒙思想家关于人权和法制的观点，体现了用法律为标志的国家权力取代君主为代表的贵族特权，以及由公民取代臣民的*代社会的基本原则。

　　1、衣：

　　两宋时代，麻布仍是主要衣料，南宋时以棉布作衣料的人逐渐多了。不同行业、不同社会阶层的人穿衣有很大区别。元朝时，棉布成为人们的主要衣料。

　　2、食：

　　宋代，北方人以面食为主，南方人以米饭为主食。北方人多以羊肉为肉食，南方人多吃猪肉、鱼肉。宋代开始普遍食用植物油。饮酒之风，已十分盛行。东京等地烧煤已很普遍。

　　3、住：

　　宋代农民多住低矮的茅屋，城市*民住瓦顶*房；贵族官僚住园林式建筑。高脚家具广泛流行，内地人已完全改变了*地而坐的*惯。

　　4、行：

　　宋代富人多乘各式各样的轿子或马车；一般百姓以牛车、驴车为交通工具，也骑马、骡、驴。南方水路纵横，轻舟小船是最好的代步工具。

　　科举制度创立于隋朝，完善于唐朝，是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典能力，比进士科相对容易些。进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考察处理政事的能力。因此有“三十老明经，五十少进士”的说法。

　　科举制度的作用：

　　①便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央*的社会基础；②读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率；③19世纪英国的文官制度，就是仿照科举制度的。

　　衣食住行时尚：

　　①饮茶*俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品，还好吃面食；

　　②唐人喜好穿胡服、戴胡帽、登胡靴；

　　③唐代社会经济的繁荣使居住条件大大改善；

　　④唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣。

　　原因：

　　①盛唐时期国运鼎盛，政局安定；

　　②科举选官等一系列制度革新，为社会发展注入了生机勃发的活力。

　　表现：体现胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大宏放、汇纳百川与充满时代创新活力的时代精神。

　　从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。

　　1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。

　　2、*设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。

　　3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。

　　1、唐朝前期帝王世系：李渊（高祖）—→李世民（太宗）—→李治（高宗）—→李显—→李旦—→武则天—→李显—→李旦—→李隆基（玄宗）。

　　2、我国历史上唯一的女皇帝是武则天，她690年称帝，改国号为周。

　　由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟。

　　作为：在她统治期间社会经济文化继续发展。

　　评价：政启开元，治宏贞观。

　　3、712年，李隆基当了皇帝，就是唐玄宗。他以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精图治。

　　不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有了新的发展，形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。

　　1、西夏的建立：

　　北宋初期，在今天宁夏、甘肃一带居住着以游牧为主的少数民族党项族。

　　1038年，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆，因位于北宋的西北方，故称西夏。

　　2、宋夏和战：

　　西夏*建立后，其军队不断向北宋边境大举进攻。虽然多次取胜，但战争破坏了双方正常的贸易*衡。

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初一下册木兰诗知识点

初一下册木兰诗知识点

　　初一下册木兰诗知识点

　　【—初一下册古诗之《木兰诗》】关于《木兰诗》的知识点内容，我们做了下面的知识讲解学*。

　　《木兰诗》

　　1.出处：又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。

　　2.字词句：

　　A.字音：机杼[zhu] 鞍鞯[an jiang] 辔[pei]头 鸣溅溅[jian] 金柝[tuo] 阿姊[zi] 霍霍[huo] 可汗[ke han] 贴：军帖[tie];贴[tie]黄花;字帖[tie]

　　B.词义：

　　⑴。通假字：

　　①。对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。 ②。出门看火伴：“火”通“伙”.

　　⑵。古今异义：

　　①。爷：古义指父亲，eg:卷卷有爷名;今指爷爷，即父亲的父亲。

　　②。走：古义为跑，双兔傍地走;今义行走。

　　③。但：古义为只，副词，eg:但闻黄河流水鸣溅溅;今常用作转折连词。

　　④。郭：古义为外城，eg:出郭相扶将;今仅用作姓氏。

　　⑶。一词多义：

　　市：a.集市，eg:东市买鞍马;b.买，eg:愿为市鞍马。(名词作动词。我愿意为此去买鞍马。)

　　买：a.买(东西)， eg:东市买骏马;b.雇，租，eg:欲买舟而下。

　　⑷。词语活用：

　　①。“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。

　　②。“策”名词作动词，登记。策勋十二转

　　③。“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　⑷。重点词语翻译：

　　①。旦：早晨。 ②。溅溅：流水声。 ③。 胡骑：胡人的战马。

　　④。强，有余。 ⑤。不用：不愿做。 ⑥。 扶将：扶持。

　　⑦。赏赐百千强：赏赐很多财物。

　　C.殊句式及重点句子翻译：

　　①。省略句：愿为市鞍马。(愿为‘此’市鞍马“，”此“指代父从军这件事。)

　　愿意为此去买鞍马。

　　②。 倒装句：问女何所思(”何所思“是”思所何“的倒装。宾语前置。)

　　问一声闺女想的是什么?

　　③。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归： (木兰)不远万里奔赴战场，跨越关山岭(疾行)如飞。北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。将军(身经)百战出生入死，壮士(转战)多年(凯旋而)归来。

　　④。当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般(美丽)的头发，对着镜子(在前额)贴上花黄。

　　通过上面对语文课文中《木兰诗》知识的讲解学*，相信可以很好的帮助同学们对此知识的巩固学*了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

　　初中语文新课程标准特点的把握

　　【—新课程理念】大家都知道初中语文课程是有丰富人文内涵的一门科目，对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。

　　新课程特点的把握

　　学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的.价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会义荣辱观，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学*过程中的独特体验。

　　语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学*运用祖国语言文字的课程，学*资源和实践机会无处不在，无时不有 初三。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。

　　温馨提示：语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。

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