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多才多艺、文武双全、博学多才、才华横溢、才艺卓绝等。
出处：清·廖全孙、吴昌绶《嘉业堂藏书志·清别集》：“才华横溢而仍就绳墨，骈体轶丽，雅*四杰。
”基本释义：也作多材多艺。
有多方面的才能和技艺。
出处：西汉 伏生《尚书·金訑》：“予仁若考；能多材多艺。
”白话译文：如果是要考察，那就要看是否有多方面的才能和技艺。
2、文武双全 [ wén wǔ shuāng quán ]基本释义：文：文才；武：武艺。
能文能武，文才和武艺都很出众。
出处：晋 宋祁《旧唐书·李光弼传》:“蕴孙、吴之略、有文武之才。
”白话译文：蕴孙、吴之略有能文能武的才干。
3、博学多才 [ bó xué duō cái ] 基本释义：学识广博，有多方面的才能。
出处：唐 房玄龄《晋书·郤诜传》：“诜博学多才；不拘细行；州郡礼命并不应。
”白话译文：郤诜学识广博，有多方面的才能，不拘小节，州郡给他送礼都不回绝了。
4、才华横溢 [ cái huá héng yì ]基本释义：才华：表现于外的才能。
多指文学艺术方面而言，很有才华。
出处：清·廖全孙、吴昌绶《嘉业堂藏书志·清别集》：“才华横溢而仍就绳墨，骈体轶丽，雅*四杰。
”白话译文：很有才华但是还是按规矩做事，骈体飘逸艳丽，可以与四杰相媲美。
5、才艺卓绝 [ cái yì zhuó jué ]基本释义：才：才能；艺：技艺；卓绝：高超无缘。
才能技艺高超，无与伦比。
出处：汉·桓谭《新论·思慎》：“人虽才艺卓绝，不能悖理成行，逆人道也。
”白话译文：人虽然可以才能技艺高超，但是不能违背道义，逆天而行。
羡彼之兮，冰清玉润彼之华服兮，闪灼文爱彼之貌容兮培玉琢，美彼之态度兮，凤翥龙翔。
其素若何，春梅绽雪。
其洁若何，秋菊被霜。
其静若何，松生空谷。
其艳若何，霞映澄塘。
其文若何，龙游曲沼。
其神若何，月射寒江。
应惭西子，实愧王嫱。
奇矣哉，生于孰地，来自何方，信矣乎,，瑶池不二，紫府无双。
果何人哉
如斯之美也
才逾苏小，貌并王嫱。
韵中生韵，香外生香。
品拟飞仙，情殊流俗。
明月前身，可人如玉。
逸气凌云，神仙益志。
慧心青眼，雅态芳思。
不慕繁华，依子空谷。
谁其友之，唯松与竹。
孤高成性，静而能安。
谁其配之，唯桂与兰。
巾帼不让须眉志，金榜题名告捷时。
休提纤手不胜兵，执笔便下风华日。
一代才女、琴棋书画样样精通、 抚筝袅袅、能歌善舞
形容玉环舞姿一段：罗绮合花光，一朵红云自空漾。
看霓旌四绕，乱落天香。
安详，徐开扇影露明妆。
从臣才艺咸第一，拣选撰刻留山阿。——韩愈《石鼓歌》
春秋未三十，才艺百般能。——寒山《诗三百三首》
或有衒行人，才艺过周孔。——寒山《诗三百三首》
自能富才艺，当冀深荣禄。——孟郊《哭卢贞国》
才艺卑于己，苟且相追随。——方回《杂兴十二首·势位高于己》
勿攀势位高，毋友才艺卑。——方回《杂兴十二首·势位高于己》
二公妙龄挟才艺，往往见知今宰臣。——方回《题郎川纪胜图》
自言才艺是天真，不服丈夫胜妇人。——吕温《上官昭容书楼歌》
周家石鼓嵯峨，从臣才艺心多。——项安世《四和·周家石鼓嵯峨》
方今台阁多文儒，似君才艺众中无。——张羽《徐黄门画》
丰姿皎皎囊中玉，才艺便便山下泉。——史鉴《送黄景新归豫章》
介之才艺选，此地典文墨。——文同《送周介之学士通判定州》
超世功名子有凭，过人才艺我何曾。——陈师道《寄曾公权》
爱君富才艺，守约逢强矫，诸子如松筠，意气在云表。——胡寅《赴德秀海棠之集》
蒙邑大夫富才艺，早擅词林名藉藉。——苏颂《次韵*城金风堂射饮》
羡君年少多才艺，笔墨潜偷造化力。——朱淑真《代谢人见惠墨竹》
才艺足当恩宠别，只堪供奉一场闲。——花蕊夫人《宫词（梨园子弟以下四十一首一作王珪诗）》
徐庶交游尽名士，王维才艺重当时。——陈深《送悦心北上》
唐三学士粲三英，挺挺人才艺术精。——钱选《题唐三学士图》
羡子多才艺，临风感慨深。——练子宁《赠鲁生师德东游》
丈夫抱才艺，譬若囊中锥。——王绅《送康知县之任安岳》
陈君夐出流辈中，襟宇舂容富才艺。——杨荣《送中书陈宗渊致仕还乡》
我友有俊子，英年才艺多。——郑国藩《李生归自建业复橐笔应暹罗日报社聘为诗送之》
才艺足当恩宠别，只堪供奉一场闲。——花蕊夫人徐氏《宫词·其一百三十一》
穿杨才艺本天成，猿臂曾传飞将名。——王立道《老将行赠孙伯泉都督·其八》
大方略畦畛，小智私才艺。——刘跂《寄尹迁介叔·其六》
钟侯文江彦，展采效才艺。——刘绍《送钟州判任光州》
维君富才艺，嗜道甚饥馁。——释妙声《送心觉原之天台》
才艺简介
才艺，汉语词汇。拼音是cái yì，是指才能，技艺。语出《列子·周穆王》：“万物滋殖，才艺多方。”
才华横溢八斗之才 辩才无碍 不栉进士 才貌双全 才气过人 藏龙卧虎 沧海遗珠 出将入相 出类拔萃 出口成章 踔绝之能 大才盘盘 德才兼备 登高能赋 栋梁之材 斗南一人 斗酒百篇 多才多艺 风流才子 风华绝代 凤毛麟角 高才疾足 高足弟子 国士无双 和氏之璧 鹤鸣九皋 后起之秀 锦心绣肠 金声玉振 金玉满堂 看杀卫玠 经天纬地 麟风龟龙 灵蛇之珠 梦笔生花 面壁功深 妙手丹青 莫测高深 南州冠冕 南金东箭 能事毕矣 能者多劳 牛刀小试 女中尧舜 旁求俊彦 弸中彪外 七步之才 被褐怀玉 千里之足 强将手下无弱兵 巧同造化 三寸之舌 三头六臂 扫眉才子 珊瑚在网 神工鬼斧 升堂入室 淑质英才 腾蛟起凤 文武双全 文不加点 五言长城 下笔成篇 下笔成章 下笔千言 贤良方正 新硎初试 雄才大略 秀出班行 药笼中物 衙官屈宋 游戏三昧 一技之长 一目十行 一世之雄 一柱擎天 倚马可待 有脚书橱 隐若敌国 玉堂金马 困任授官 真才实学 直谅多闻 智勇双全 着手成春 卓尔不群 左宜右有
形容才艺出成语： 才学 八斗之才 辩才无 不栉进士 才貌双 才气过人 藏龙卧虎 沧海遗珠 出将入相 出萃 出口成章 踔绝之能 大才盘盘 德才兼备 登高能赋 栋梁之材 斗南一人 斗酒百篇 多才多艺 风流才子 风华绝代 凤毛麟角 高才疾足 高足弟子 国士无双 和氏之璧 鹤鸣九皋 后起之秀 锦心绣肠 金声玉振 金玉满堂 看杀卫玠 经天纬地 麟风龟龙 灵蛇之珠 梦笔生花 面壁功深 妙手丹青 莫测高深 南州冠冕 南金东箭 能事毕矣 能者多劳 牛刀小试 女中尧舜 旁求俊彦 弸中彪外 七步之才 被褐怀玉 千里之足 强将手下无弱兵 巧同造化 三寸之舌 三头六臂 扫眉才子 珊瑚在网 神工鬼斧 升堂入室 淑质英才 腾蛟起凤 文武双全 文不加点 五言长城 下笔成篇 下笔成章 下笔千言 贤良方正 新硎初试 雄才大略 秀出班行 药笼中物 衙官屈宋 游戏三昧 一技之长 一目十行 一世之雄 一柱擎天 倚马可待 有脚书橱 隐若敌国 玉堂金马 困任授官 真才实学 直谅多闻 智勇双全 着手成春 卓尔不群 左宜右有 智谋 将计就计 举无遗策 老谋深算 盘马弯弓 旁敲侧击 千方百计 穷寇勿追 权宜之计 人定胜天 三个臭皮匠，合成一个诸葛亮 三个臭皮匠，赛过诸葛亮 神机妙算 神通广大 文韬武略 万全之策 胸中甲兵 研桑心计 以一持万 运筹帷幄 遵时养晦 足智多谋 聪明 别具只眼 冰雪聪明 大智若愚 大巧若拙 独具只眼 耳聪目明 告往知来 过目成诵 过目不忘 见微知著 料事如神 明见万里 讷言敏行 人中骐骥 生而知之 未卜先知 先知先觉 机智 便宜行事 耳听八方 眼观六路，耳听八方 见机行事 机变如神 临机处置 灵机一动 明察秋毫 眉头一皱，计上心来 巧发奇中 情急智生 随机应变 手急眼快 通权达变 博学 博洽多闻 博古通今 博学多闻 博学多才 博闻强记 搏大精深 殚见洽闻 多文为富 见多识广 满腹经纶 通今博古 无所不通 学富五车 能干 不觉技痒 妙手回春 棋逢对手 起死回生 精明强干 胜任愉快 手到病除 独当一面 无所不能 远见 高瞻远瞩 目光如炬 深思远虑 十年树木，百年树人 先见之明 远见卓识 真知灼见 创新 别出心裁 别开生面 别树一帜 别具一格 独具匠心 独树一帜 耳目一新 一家之言 与民更始 自成一家 自出心裁 自出机杼 自立门户 熟练 得心应手 滚瓜烂熟 挥洒自如 驾轻就熟 炉火纯青 目无全牛 轻车熟路 如臂使指 手挥目送 心手相应 运用自如 运斤成风 斫轮老手 老练 曾经沧海 胆大心小 老成见到 千锤百炼 少年老成 身经百战 深谋远虑
形容才学出众的成语 ：八斗之才、才高八斗、学富五车、出类拔萃、才华横溢、满腹经纶、博学多才、出口成章、出将入相、凤毛麟角
羡彼之兮，冰清玉润彼之华服兮，闪灼文爱彼之貌容兮培玉琢，美彼之态度兮，凤翥龙翔。
其素若何，春梅绽雪。
其洁若何，秋菊被霜。
其静若何，松生空谷。
其艳若何，霞映澄塘。
其文若何，龙游曲沼。
其神若何，月射寒江。
应惭西子，实愧王嫱。
奇矣哉，生于孰地，来自何方，信矣乎,，瑶池不二，紫府无双。
果何人哉
如斯之美也
才逾苏小，貌并王嫱。
韵中生韵，香外生香。
品拟飞仙，情殊流俗。
明月前身，可人如玉。
逸气凌云，神仙益志。
慧心青眼，雅态芳思。
不慕繁华，依子空谷。
谁其友之，唯松与竹。
孤高成性，静而能安。
谁其配之，唯桂与兰。
巾帼不让须眉志，金榜题名告捷时。
休提纤手不胜兵，执笔便下风华日。
才艺俱佳出类拔萃艺压群芳多才多艺技高一筹无以伦比
八斗之才 辩才无碍 不栉进士 才貌双全 才气过人 藏龙卧虎 沧海遗珠 出将入相 出类拔萃
出类拔萃、数一数二、首屈一指、凤毛麟角、博古通今一、出类拔萃 [ chū lèi bá cuì ] 【解释】：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。
超出同类之上。
多指人的品德才能。
【出自】：战国 孟子《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。
”【译文】：出于这一类，超出了这类的所有人，自古以来，没有比孔子更伟大的了。
【示例】：而在那海一样的人民当中，到处都有出类拔萃的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。
二、数一数二 [ shǔ yī shǔ èr ] 【解释】：不算第一也算第二。
形容突出。
【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第七十九回：“这门亲原是老亲，且又和我们是同在户部挂名行商，也是数一数二的大门户。
”【示例】：他的学*成绩在班里是数一数二的。
三、首屈一指 [ shǒu qū yī zhǐ ] 【解释】：首：首先。
扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。
指居第一位。
引申为最好的。
【出自】：*代 闻一多《家书——给父母亲》：“此校确系美国之首屈一指，我毕业于此后，纵欲继续研究，在此邦亦无处可去也。
”【示例】：在浩如烟海的中国古典小说中，首屈一指的当推曹雪芹的《红楼梦》。
四、凤毛麟角 [ fèng máo lín jiǎo ] 【解释】：凤凰的羽毛，麒麟的角。
比喻珍贵而稀少的人或物。
【出自】：明 宋濂、王袆《北史·文苑传序》：“学者如牛毛，成者如麟角。
”【译文】：学*的人像牛毛一样多，学成的人像凤凰的羽毛，麒麟的角一样少。
五、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ] 【解释】：通：通晓；博：广博，知道得多。
对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。
才艺大赛主持稿（通用7篇）
一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。下面是小编为您整理了“才艺大赛主持稿”，希望能帮助到您。
A：尊敬的各位领导、各位来宾
B：各位老师、亲爱的同学们，大家——
A、B：晚上好！
A：喜悦盛开，欢聚一堂，时代风采在这里熠熠生辉！
B：欢声笑语，追逐梦想，楚天神韵在这里激情飞扬！
A：今晚，是歌的世界。
B：今晚，是舞的海洋。
A：我们相聚在这里，是缘分让我们汇聚一堂。
B：我们相聚在这里，是梦想将我们凝聚在一起。
A：军训的号角还在耳边回响，希望的种子已经破土发芽。
B：求学的钟声早已敲响，大学生活已拉开帷幕。
A：朝气蓬勃是我们的本色；
B：自强不息是我们的追求。我宣布20xx年物理科学与技术学院新生才艺大赛正式开始。
A：首先，请允许我向大家介绍莅临本次演出的领导和嘉宾，他们是·····
让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来！
另外，我们要感谢——对我们晚会的大力支持与赞助。
让我们同样以热烈的掌声，向他们表示感谢！
B：本次比赛包括初赛和复赛两个流程，共有29位选手，分四组进行。下面让我们把舞台交给选手们。
首先有请一号选手孙昕，王振亚，张盖，沈晗，虞舜为我们带来激情四射的街舞表演。
A：感谢一号选手的精彩表演，接下来由二号选手丁婕为我们带来歌曲《仙剑问情》，掌声欢迎。
B：好一首《仙剑问情》，情何物生死相许，如有你相伴，不嫌鸳鸯不羡仙。下面有请三号选手何婷带来《说爱我》。
A：谢谢三号选手的深情演唱。下面掌声有请四号选手张同庆为我们带来《说好的幸福呢》
B：听了这些伤感的小情歌，我们的情绪都有点沉重，希望接下来的选手讲给我们带来不一样的听觉之旅。下面六号选手张远辉为我们带来精彩的脱口秀表演，掌声欢迎。
A：感谢第一组选手的出色表演，下面有请……为第一组选手进行点评。
B：谢谢……的点评，希望第一组选手能再接再厉。下面是第二组选手，首先有请七号选手倪文露为我们带来《一眼万年》，掌声欢迎。
A：一眼往年，世间一切已成沧海桑田，你还会为心爱的那个她倾尽天下吗？掌声有请八号选手徐凯为我们带来《倾尽天下》。
B：感谢八号选手的精彩表演，……是我国的传统乐器，下面有请九号选手罗毅为我们带来……表演，掌声欢迎。
A：一段精彩的……演奏动人心弦，美轮美奂。比赛越来越丰富多彩，期待选手们更多才艺的展示，下面有请十号选手朱小敏为我们带来歌曲《心墙》，掌声欢迎。
B：十号选手的女声十分动听，不知道十一号选手陈经纬的男声如何。下面有请十一号选手为我们带来《爱情转移》。
A：谢谢十一号选手的才艺展示，下面有请第二组的最后一名选手王刚为我们带来《说谎》，掌声欢迎。
B：比赛到这里已经进行到一半了，选手们的表现着实叫我们大为惊叹。接下来出场的是第三组选手，有请十三号陈夏翔我们带来吉他弹唱《旋转木马》。
A：很好听的吉他弹唱，令我们耳目一新。下面有请十四号侯明艳，陆思羽带来歌曲《月牙湾》，掌声欢迎。
B：谢谢两位选手的演出，接下来出场的是十五号选手周丽菊，她的演唱曲目是《一个像夏天一个像秋天》，掌声欢迎。
A：大家都知道刘谦说过，下面就是见证奇迹的时刻，有请十六号钟鸣为我们献上奇妙的魔术表演。
B：谢谢十六号选手为我们带来的精彩表演，掌声有请十七号选手滕金芬带来歌曲《我就是这样》。
A：接下来十八号选手曲文晶，他的演唱曲目是《他的爱》。
B：第三组选手的表演到此结束，下面有请十九号选手周斌为我们带来魔术表演，掌声欢迎。
A：二十号选手李婷婷，她的演唱曲目是《蜀绣》。
B：谢谢二十号选手很*风的歌曲，接下来有请二十号一选手孙伟，李婷婷为我们带来《素颜》，掌声欢迎。
A：谢谢二十一号选手的对唱，下面有请二十二号选手曹艳秋为我们带来歌曲《没那么简单》。
B：相爱没有那么容易，等风景都看透，也许你会陪我看细水长流。接下来有请二十三号选手李朋方，他的演唱曲目是《红豆》。
A：选手们的表演已经告一段落，现在我宣布进入决赛的选手名单。
……
……
A：回眸舞台上那旋转的舞姿，和着优美的旋律，让我们忘记昨天的忧愁，驱散往日的烦闷。
B：回听那一首首优美的歌曲，伴着跳动的音符，让我们点亮灿烂的星光，挂上绚丽的彩虹。
A：让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧勇于开拓的激情。
B：让温暖的阳光催开新的花蕾，让美好的憧憬谱写新的乐章。
A：让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧勇于开拓的激情。
多才多艺、文武双全、博学多才、才华横溢、才艺卓绝等。
出处：清·廖全孙、吴昌绶《嘉业堂藏书志·清别集》：“才华横溢而仍就绳墨，骈体轶丽，雅*四杰。
”基本释义：也作多材多艺。
有多方面的才能和技艺。
出处：西汉 伏生《尚书·金訑》：“予仁若考；能多材多艺。
”白话译文：如果是要考察，那就要看是否有多方面的才能和技艺。
2、文武双全 [ wén wǔ shuāng quán ]基本释义：文：文才；武：武艺。
能文能武，文才和武艺都很出众。
出处：晋 宋祁《旧唐书·李光弼传》:“蕴孙、吴之略、有文武之才。
”白话译文：蕴孙、吴之略有能文能武的才干。
3、博学多才 [ bó xué duō cái ] 基本释义：学识广博，有多方面的才能。
出处：唐 房玄龄《晋书·郤诜传》：“诜博学多才；不拘细行；州郡礼命并不应。
”白话译文：郤诜学识广博，有多方面的才能，不拘小节，州郡给他送礼都不回绝了。
4、才华横溢 [ cái huá héng yì ]基本释义：才华：表现于外的才能。
多指文学艺术方面而言，很有才华。
出处：清·廖全孙、吴昌绶《嘉业堂藏书志·清别集》：“才华横溢而仍就绳墨，骈体轶丽，雅*四杰。
”白话译文：很有才华但是还是按规矩做事，骈体飘逸艳丽，可以与四杰相媲美。
5、才艺卓绝 [ cái yì zhuó jué ]基本释义：才：才能；艺：技艺；卓绝：高超无缘。
才能技艺高超，无与伦比。
出处：汉·桓谭《新论·思慎》：“人虽才艺卓绝，不能悖理成行，逆人道也。
”白话译文：人虽然可以才能技艺高超，但是不能违背道义，逆天而行。
羡彼之兮，冰清玉润彼之华服兮，闪灼文爱彼之貌容兮培玉琢，美彼之态度兮，凤翥龙翔。
其素若何，春梅绽雪。
其洁若何，秋菊被霜。
其静若何，松生空谷。
其艳若何，霞映澄塘。
其文若何，龙游曲沼。
其神若何，月射寒江。
应惭西子，实愧王嫱。
奇矣哉，生于孰地，来自何方，信矣乎,，瑶池不二，紫府无双。
果何人哉
如斯之美也
才逾苏小，貌并王嫱。
韵中生韵，香外生香。
品拟飞仙，情殊流俗。
明月前身，可人如玉。
逸气凌云，神仙益志。
慧心青眼，雅态芳思。
不慕繁华，依子空谷。
谁其友之，唯松与竹。
孤高成性，静而能安。
谁其配之，唯桂与兰。
巾帼不让须眉志，金榜题名告捷时。
休提纤手不胜兵，执笔便下风华日。
一代才女、琴棋书画样样精通、 抚筝袅袅、能歌善舞
形容玉环舞姿一段：罗绮合花光，一朵红云自空漾。
看霓旌四绕，乱落天香。
安详，徐开扇影露明妆。
浑一似天仙，月中飞降。
轻扬，彩袖张，向翡翠盘中显伎长。
1.校园艺术好，开心每一秒。踏上艺术之舟，共享成功人生。
2.．事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。
3.载歌载舞你我他，校园文化靠大家。
4.放飞你我梦想，展示你我风采;学校的光辉，让我们来闪烁吧!
5.泼一抹墨色，国风脉脉。调几声弦音，民韵悠悠。有艺术的世界更美好。
6.放飞理想翅膀 展现你我风采!
7.为班级争光，为艺术节争辉！ 为班级争光，为艺术节争辉！
8.和谐文化，艺术校园。泼一抹墨色，国风脉脉。调几声弦音，民韵悠悠。有艺术的世界更美好。民族风韵，共展乾坤，舞出艺术，唱出国风。用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。风采艺术节，展现新舞台。美丽的艺术出于你美丽的心灵。艺术源于生活，艺术点亮生活。文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。放飞理想翅膀展现你我风采！我的舞台我作主，我的风采我展现。放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧！校园大舞台，大家一起来；师生共参与，展我新风采。文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自我。艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我，用艺术点亮人生，用行动实现梦想。展示才艺的舞台，完善自我的机会。青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们，我的艺术我展示，我的技能我发挥。我的艺术我表演，我的舞台我主宰。同一个艺术，同一个梦想。成功在于努力，艺术在于创。迈着青春的脚步，走向艺术的舞台；尽我最大的努力，展我最美的风采。天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。激情四月，艺术之节；比学赶帮，超越梦想。校园艺术大舞台，展我学生新风采。点燃青春激情，畅响校园艺术。艺术之风，吹吹吹，吹遍校园每个角落；艺术之雨，洒洒洒，洒进每个学生心窝。艺术魅力，炫我风采；开心无限，勇往直前；超越自我，志在必得。扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。拼搏自信，努力奋进。开创辉煌，永远自强。和谐一致，共创佳绩。你我携手，创造未来。
9.文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。
10.．积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
11.与圣贤相约，与志士握手，积淀深厚的文化底蕴；与高尚交流，与智慧碰撞，诠释高雅的艺术内涵。
12.．积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
13.校园大舞台，大家一齐来；师生共参与，展我新风采。
14.艺术之乐，展示自我梦想！艺术之美，展现自我风采！
15.展校园新风新貌，促学生和谐友谊。
16.谱一曲文化悦音，唱响全球；编一支科技舞曲，灵动你我。
17.我的舞台我作主，我的风采我展现。
18.“登上梦想舞台绽放璀璨星光”主持人大赛
19.展示你我风采，力争完美舞台。
20.文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；
21.浓缩校园文化精华，唱响异域艺术神韵。
学校六一儿童节活动方案和才艺表演节目单
一年一度的“六一”儿童节是广大学子最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学*、热爱校园、热爱祖国的情感，小编特地为大家准备了学校六一儿童节活动方案和才艺表演节目单相关资料，希望可以帮到你！
学校六一儿童节活动方案（一）
一、活动主题：
“分享快乐，奉献爱心”。
二、活动目的：
1、让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。
2、培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。
三、活动内容：
1、六一表彰庆祝大会。
2、“跳蚤市场”游园活动：1—6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。1—6年级学生在副班主任的`带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。
四、活动时间：
1、6月1日上午（星期五）8：30—9：30：六一表彰大会。主会场：五楼报告厅，各班派一名老师带2名学生参加。分会场：各班教室。
2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10：00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。
3、11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。
五、活动准备：
1、学生准备：5月26—31日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”（价格不超过十元）。每位同学带十元纸币零钞（最好纸币）。
2、学校准备：
制作会员卡。1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。
3、班级准备：
各班要推荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。（可以安排两批学生换班营业）。
各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。（如：快乐商场、爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化）。
各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。
教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。
场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校提供卡纸。
4、楼道巡视员安排：一楼：向琼丽、袁天天。二楼：吴中宝、李祎。三楼：张爱武。四楼：汪洋。巡视员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡（记录学生文明情况）。
六、活动注意事项：
1、各班主任老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。
2、班主任教师要具体给学生宣讲活动细节，确保活动的顺利、安全。
3、活动结束后要注意及时清理干净场地。
七、活动评比：
活动结束后，将评选出“最具人气班集体”、“最佳营业员”。
学校六一儿童节活动方案（二）
一、活动意义：
一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。
二、活动主题：
文明、健康、团结、协作。
三、活动地点：
智慧小学活动室
四、具体活动内容：
﹙一﹚活动内容
本次活动以“我的*梦”为主题，各班选定二个节目自行组织训练。
﹙二﹚时间安排：
1、各班在5月20日前上报参赛曲。
2、5月30日在学校举行庆祝活动。（如有时间变更，另行通知）
（三）评比方式
按照年级段评比，以分值形式计入计名次，各段取一、二等奖各一名。
五、具体活动安排：
1、总体规划：校长室
2、场地布置：（米xx、丁xx）
教师才艺展示活动方案
为更好的丰富职工业余生活，增进职工之间的交流互动，展现职工的良好精神风貌，发掘优秀人才，特举行此次才艺大赛活动。活动方案怎么写，下面编整理的教师才艺展示活动方案，欢迎阅读！
一、活动目的
充分展示我校教师队伍蓬勃向上的精神面貌和多才多艺的青春风采，张扬教师的青春活力，不断提高全体教师的综合素质，推动校园精神文明建设。
二、活动时间
时间：11月初—11月底
三、领导小组
组长：汪茏
副组长：张岳清
组员：吴亮好、龙孟国、杨艳春、杨嘉权
四、参加对象
全体教师。
五、活动内容
展示内容要求紧扣主题、高雅健康、积极向上，并具有一定水*。具体内容、形式不限。比如：书法绘画手工制作等。
六、活动要求
1、请参加竞赛的教师认真做好准备，作品统一进行现场展示。
2、力求风格独特，富有创意。
七、奖励办法
此次活动将分别按各项作品评出一、二、三等奖。
一、指导思想
1、一点一滴。台上一分钟，台下十年功。通过广泛宣传发动，力促全县教师全员参与，利用一点一滴的业余时间，进行才艺大练兵。
2、十步芳草。人各有其才，处处有人才。通过教师自荐、群众推荐等方式，挖掘每位教师深藏不露的绝活，让更多教师的独特技艺得到充分展示。
3、百里挑一。学校小舞台，乡镇大擂台。通过自下而上的活动开展，从校内海选，到乡镇为单位百里挑一的精选，淘出真金。
4、千岩竞秀。十八般武艺，样样显神威。通过设立不同专题、不同组别的赛场，让全县身怀才艺的精英们登台亮相，让每次赛场成为文化盛宴，以全县各个社区、广场作为展评舞台，提高教师队伍的影响力。
5、万象更新。活动燃激情，才艺促创新。充分利用网站、电视、宣传栏等多种*台展示宣传，点燃教师的生活激情，汇聚教师队伍的'正能量，让东海教育之园万象更新。
二、活动安排
（一）才艺练兵序幕（3月至6月）
1、召开县局动员会，启动“东海县教师才艺展示年”主题活动。
2、各校成立“教师才艺展示”活动领导小组，制定活动计划，完善保障措施。
3、各校通过**下讲话、宣传橱窗、教职工例会等形式，广泛宣传，并制定相关的考核和奖励细则，激励教师主动地才艺练兵。
4、县局和各校网站，开辟“教师才艺展示”专栏，作为教师上传作品、视频等才艺成果的*台。同时，各校开辟“教师才艺展示”宣传栏，每周定期张贴和更换教师的才艺成果的图文。
（二）才艺自荐互荐（4月至7月）
1、各校制定“教师才艺”统计表，让教师自荐、群众推荐，挖掘每位教师深藏不露的绝活。才艺不限于唱歌跳舞等传统形式，而是拓宽才艺的外延，让更多教师的独特技艺得到充分展示。
2、各校领导小组针对“教师才艺”统计表进行整理，并分析本校教师的才艺分布状态，以便制定本校教师才艺展示的专业组别和展示活动的安排计划。
3、各县直学校、乡镇中小学根据教师才艺分布状况，制定教师才艺展示专业组别和展示活动的安排计划。
4、县局根据各校上报的教师才艺分布状况，对“教师才艺”的专业组别进行界定划分，制定县局教师才艺展示活动计划。
（三）百里挑一选拔（5月至7月）
1、各校进行教师才艺海选，并拍摄图片、形成文字介绍或拍成视频，在学校网站、宣传栏内展示，彰显每位教师的个人魅力，在学生中形成良好的影响力。
2、各乡镇进行教师才艺比武，并拍摄图片、形成文字介绍或拍成视频，在社区、广场等公共场所宣传展示。
3、“六一”儿童节，师生互动联欢，展示才艺；各校举办“六一”演出，选出才艺出色的老师与学生同台演出，扩大教师影响力。
4、县局确定县才艺展示的组别和时间，各校上报参加县才艺比赛的教师名单。
（四）举办才艺盛宴（9月—12月）
1、教师节，与教师表彰大会同时举办教师才艺展，让全县的才艺精英们登台亮相，充分彰显我县教师的精神风貌和独特魅力。
2、国庆节，各校举行合唱比赛，每乡镇选一个队参加县比赛，以社区、广场作为展评舞台，赛场作为文化盛宴，扩大教师队伍的影响力。
3、其他单项比赛或展示活动陆续开展。团体比赛项目和个体比赛项目同时开展，专业组和业余组分开比武，老中青按年龄分组比武，让每个层次每个年龄段的老师都有自主展示和得到激励的快乐。
（五）宣传展示成果（2016年1月）
1、县网站展示教师才艺的最终成果。
2、社区、学校的宣传栏内以图片、文字等形式宣传才艺成果。
3、表彰主题活动中踊现出来的先进集体和先进个人。
4、总结经验，进一步规划下一年度我县教师幸福的教育之旅。
三、活动要求
大学新生才艺大赛策划方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的大学新生才艺大赛策划方案，希望对大家有所帮助。
青春是一道绚丽的彩虹，虽经历风雨方能出现，但也因此而壮丽。青春更是一颗划破天际的流星，一去不回头，瞬间的璀璨，照亮人生的夜空。暖光倾城的九月，又一批怀着梦想茫然期待忐忑的新生们步入了怀化学院的大门，开始了他们为期四年的大学生活。为丰富新生们的校园生活，遵从我校“三位一体”的育人方针，政法系文体生活部特此申报并开展此次舞动校园新生才艺大赛活动，旨在给所有新生们一个展示自我的舞台，一个充分发掘自己才艺的机会。
一、活动宗旨
提高学生综合素质，让学生真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展能力素质。
二、活动对象
xx级全体同学
三、培训流程
1.把本学期有关专业能力和发展能力的相关活动排列出来。
2.对专业能力和发展能力的相关活动内容、流程以及比赛规则进行详细的讲解
3.结合专业能力和发展能力相关知识，老师通过ppt讲解，让同学们明白通过参加专业能力和公共能力活动，不仅可以提高自身的综合素质，真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展自身能力和素质。
4.为更好的贯彻落实我校“一个中心，两个突破”的改革发展思路和“三位一体”的人才培育模式，我系也开展了富有我系特色的活动。并对我系所开展的发展能力活动进行了详细的`介绍。
四、活动地点
综合楼b栋611
五、活动要求
1.高度重视、认真落实
本次培训活动是我校本学期的重要活动，是为进一步贯彻落实我校“一个中心，两个突破”的发展战略，有效推进“三位一体”育人模式实施的重要举措。各班及相关组织单位要高度重视，认真落实学校的各项活动安排。
2.组织有序、注重实效
要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。要注意调动大多数学生的积极性、创造性、扩大学生的参与面，让学生真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展能力素质。
3.突出主题、多出精品
在活动过程中必须紧紧围绕实现学生能力素质提升和拓展为目标实施活动，在活动的组织中要注意结合系(部)特色，突出重点和主题，力求精益求精，多出精品。
4.加强宣传、扩大影响
要认真做好本届校园文化艺术节各项活动的宣传工作，及时将各项活动的进程和结果在校内外进行宣传报道，吸引广大同学积极关注和参与活动，在校园内营造出高雅的文化艺术氛围。
六、活动预期困难及解决措施
由于培训时间不长，所以还是会有部分人员对某些环节会有不了解，这个需要我们同学们去更深一步的了解，可以通过电话等方式会后联系。
一、大赛主题：放飞梦想，绽放似水年华。
为丰富校园生活，倡导先进校园文化，提高学生艺术气质，展现我院大学生的青春个性与风采；同时让大一新生更好的融入丰富多彩的大学生活，感受学院大家庭的温暖，营造和谐幸福的校园文化氛围，我们将策划举办一场新生才艺展示大赛。
二、大赛目的：
三、大赛内容：
1， 报名对象：全院大一新生。
2，参赛形式：
（1）声乐组
比赛内容：通俗、民族、美声、原创、演唱组合等形式，自带服装、伴奏带。
（2）器乐组：各类民族乐器和西洋乐器的演奏。参赛选手自备服装、伴奏带 。
（3）舞蹈组
比赛内容：民族舞、现代舞、街舞等（各种舞蹈内容、类型不限 ） ，参赛选手自备服装、伴奏带 。
（4）曲艺组
比赛内容：相声、小品、二人转、戏曲、魔术等。参赛选手自备服装、表演道具 。
（5）主持人组
比赛内容：脱口秀、随意主持。参赛选手自备服装。
3,大赛特色：不同于以往传统的比赛晚会，节目多元化，鼓励多种表演形式，对单一的唱歌跳舞类节目要求严格，对其他类节目加以引导和编排，主持风格将改为活泼生动的方式，决赛的比赛方式新颖独特，力求带给观众耳目一新的感受！
4 ， 比赛日程：
（1）初赛：根据初选组委员会打分，算出*均分，选出前12名选手参加决赛。。
（2）决赛：12名选手，和表演嘉宾等在决战之夜表演。
5，大赛时间：
初 赛
xx年10月30日 18：30
决 赛
xx年11月20日 18：30
大赛地点：
初 赛
1、这是关于一个有趣的，多才多艺的人的既定的历史。
2、这个工具越多才多艺，你越难以预计人们可以用它来做些什么。
3、你还有一个长处是多才多艺，但不要揽事太多而太露锋芒。
4、它将比一个上网本更有用处，比电子书阅读器更多才多艺。
5、多才多艺的特卫员，他们更象谁可以提供安全咨询以及运输和秘书服务。
6、你多才多艺的头脑及丰富的常识会让你提出各种解决方案。
7、桑德海姆又一次的展现出他的多才多艺和改编能力。
8、胡蝶多才多艺，扮演了很多角色，包括女佣、教师和农家女。
9、他是个多才多艺的作家。
10、我们需要这样一个世界，一个其人民生产力高、适应性强、善于创新、在技术和文化方面多才多艺，能为我们面临的种种挑战找到解决方案的世界。
11、聪明、博学多才，有效率的交流者和多才多艺都是双子男人的关键词。
12、我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画是我最擅长的，曾多次或奖。
13、鸟图案的.演绎可谓精彩纷呈:或可爱，或可怕，既可大，又可小，如果有一个多才多艺的奖话，它一定当之无愧。
14、他是一个多才多艺的人。
15、专辑收录了60年代声名狼藉的“鼠帮”时代的老歌，比以往更充分地展示了男孩们的多才多艺。16、双子座的思维方式使其多才多艺，随时迎接这种挑战。
17、多才多艺是这个时代的口号。
18、紫色是一种多才多艺的颜色。
19、除了速度、视野和出众的技术，穆勒无论是在中场担当进攻组织还是在两翼游弋都相当出彩，将自己的多才多艺演绎得淋漓尽致。
20、创始人们都是天赋出众、多才多艺的专业人士。
有关才艺的句子
夸人有才艺的句子
形容才艺的句子
赞美才艺的句子
形容人才艺多的句子
才艺拼盘的古诗句子
关于才艺的诗句
形容才艺的诗句
描写才艺的诗句
关于才艺的名言
国学才艺的古诗
赞美才艺的诗句
古诗与才艺的碰撞
才艺表演口号
才艺展示口号
才艺比赛口号
才艺大赛口号
才艺大赛标语
关于才艺多的古诗
才艺宣言口号
与才艺相关的古诗句
关于幼儿才艺的古诗
形容才艺丰富的诗句
形容有才艺的古诗
关于才艺展示的古诗
形容才艺丰富的古诗
擅长才艺的古诗词
形容才艺高超的古诗
古诗才艺表演的反思
说自己没有才艺的古诗
