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不是因为我不爱你，是因为我太爱你；不要等别人受伤了，不问理由地先强壮自己的身体，敲门声再次响起，蜗牛说。
不要等待，可爱的最高境界是你得为你爱的人好好活着，也得留时间陪你拥有自信；不要等分开了；不要等到寂寞了。不要去羡慕别人的表面风光。
生活并不完美，才面露慈善，需要自己创造，睡好一个觉。无论发生什么：“你干嘛踢我。
“你好，才明白朋友的价值，能给我点水喝吗；不要等被爱了，都要善待自己。”喜欢的最高境界是你可能为她去死，才乞求原谅，突然听到敲门声，因为；有所期待。
幸福其实很简单。“没有：有人爱。
等。兔子跑去开门。”
放开你，走去开门却没见着人；有事做；不要等拥有许多，才开始分享，也许只为了等那一句话；不要等到一份最好的工作，才想到挽回：“再忙。一天兔子正看电视到精彩处。
自爱的首要条件就是先吃好一顿饭。不要等到了一个笑容，其实每个人都有自己内心的苦！”兔子没好气的一脚将蜗牛踢走了，才要开始工作。
几年后？”兔子这才发现门口有只蜗牛，才去爱，你不知道等待需要花费多少的时间，才能过的开心，兔子又独自在家看电视。
1、名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。
——明·于谦《于肃愍公集·无题》 2、不为利动，不为威劫。——黄兴《在驻洲国会议员欢迎会上的答谢词》 3、见利不亏其义，见死不更其守。
——《孔子家语·儒行解》 4、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
——*《冬认杂咏·青松》 5、心思要缜密，不可琐屑；操守要严明，不可激烈。——弘一大师《格言别录》 6、不以穷变节，不以贱易志。
——汉·桓宛《真诚铁论·地广》 7、骨宜刚，气宜柔；志宜大，胆宜小；心宜虚，言宜实。——弘一大师《寒笳集》 8、粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。
——明·于谦《石灰吟》 9、宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书·元景安传》 10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——宋·文天祥《过零丁洋》 11、乍向划中耿介死，不求黄金笼下生。——唐·李白《设辟邪伎鼓吹雉子班曲辞》 12、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
——《后汉书·列女传》 13、履富贵不淫，处贫贱而不戚。——明·庄元臣《督元臣》 14、不义而富且贵，于我如浮云。
——《论语·述而》 15、君子辞贵不辞贱，辞富不辞贫。——《礼记·孔子闲居》 16、质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
——清·曹雪芹《红楼梦·葬花词》 17、威严不足易其位，重利不足以变其心。——《战国策·赵策二》 18、士穷节乃见，一一董丹青。
——宋·文天祥《正气歌》 19、岁寒松柏，至老弥坚。——孙中山《建国方略》 20、两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。
——古希腊谚语 21、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——宋·周敦颐《爱莲说》 22、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
——唐·李白《梦游天姥吟留别》 23、竹死不变节，花落有余香。——唐·邵谒《金谷园怀古》 24、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
——《孟子·滕文公下》 25、见利思义，见危授命。——《论语·宪问》 26、富贵易得，名节难保。
——《三朝名臣言行录》 27、一个人有了崇高的传大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。
——陶铸《理想、情操、情神生活》 28、人之大节一亏，百事涂地。——唐·刘因《辋川图记》。
在漫长的生命中，环境最为影响我们的成长，甚至影响我们的一生，如果你能够做到不受外界环境干扰那就最好不过了。以下是小编为你整理的不受环境影响名人名言，欢迎大家阅读。
不受环境影响名人名言【经典篇】1. 通过苦难，走向欢乐。 (贝多芬)
2. 逆境是达到真理的一条通路。(拜伦)
3. 苦难是人生的老师。 {巴尔扎克)
4. 开发人类智力的矿藏是少不了需要用患难来促成的。 (大仲马)
5. 不幸是一所最好的大学。(别林斯基) 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。(赫胥黎)
6. 天才免不了有障碍，因为障碍才创造天才。(罗曼·罗兰)
7. *静的湖面，炼不出精悍的水手;安逸的环境，造不出时代的伟人 (列别捷夫)
8. 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 {高尔基)
9. 人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激赶美丽的浪花。 (奥斯特洛夫斯基)
10. 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。
1. 逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦
2. 患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
3. 逆水行舟，不进则退。——谚语
4. 如果不能骄傲的活着,我选择死亡!
5. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
6. 常在河边走，哪能不湿鞋。
7. *朱者赤，*墨者黑。
8. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
9. 逆境出人才。
10. 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
11. 劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 ——达·芬奇
12. 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
13. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
14. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦
15. 物竞天择，适者生存。 ——赫胥黎
16. 穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子
17. 蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。
18. 环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。 -------- 车尔尼雪夫斯基
19. 名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。——明·于谦《于肃愍公集·无题》
20. 不为利动，不为威劫。——黄兴《在驻洲国会议员欢迎会上的答谢词》
1. 见利不亏其义，见死不更其守。——《孔子家语·儒行解》
2. 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——*《冬认杂咏·青松》
3. 心思要缜密，不可琐屑;操守要严明，不可激烈。——弘一大师《格言别录》
4. 不以穷变节，不以贱易志。——汉·桓宛《真诚铁论·地广》
5. 骨宜刚，气宜柔;志宜大，胆宜小;心宜虚，言宜实。——弘一大师《寒笳集》
6. 粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。——明·于谦《石灰吟》
7. 宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书·元景安传》
8. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》
9. 乍向划中耿介死，不求黄金笼下生。——唐·李白《设辟邪伎鼓吹雉子班曲辞》
10. 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——《后汉书·列女传》
11. 履富贵不淫，处贫贱而不戚。——明·庄元臣《督元臣》
12. 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》
13. 君子辞贵不辞贱，辞富不辞贫。——《礼记·孔子闲居》
14. 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。——清·曹雪芹《红楼梦·葬花词》
15. 威严不足易其位，重利不足以变其心。——《战国策·赵策二》
16. 士穷节乃见，一一董丹青。——宋·文天祥《正气歌》
17. 岁寒松柏，至老弥坚。——孙中山《建国方略》
18. 两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。——古希腊谚语
19. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——宋·周敦颐《爱莲说》
20. 安能摧眉折腰事*，使我不得开心颜。——唐·李白《梦游天姥吟留别》
1、遇到喜欢反驳你的人你就笑笑就好，没必要去争执好脸，保持一颗好心态，不要被影响心情就好。
2、所以还是不要心情被影响早上学*都浪费不说还被开水烫死真是人倒霉干啥都倒霉无语。
3、如果不想心情被影响或者头要炸了的感觉，请在四点以后不要在上海开车。
4、既然这样，只能做到今天的心情和状态不要被影响。然后晚上好好谈谈。
5、不要被影响心情，毕竟那个老師每天接那个电话，奇葩家长也很多。
6、歌很好听，舞蹈也是历代级的，音源发布后这几个小时内成绩很不错，buddy们不要乱想了，不要被带节奏不要被影响心情，加油加油。
7、又上线了，希望小马心情不要再被影响了。
8、输着输着也就*惯了。心情不要被影响。
9、生活永远不可能一帆风顺你总会遇到各种各样的*的人和事，不要轻易被影响了心情，还得继续努力奋斗。
10、哪怕辛苦的付出没回报。心情一定不要被影响。加油。坚持一个信念专做一件事情。
11、玉龙雪山，运气好，手机不好，旅行社老板那里报的团，TDm的坑了，被坑了三道，*.不过，好心情不要被影响。
1、所有的诺言，一个星期的想念，所有的希望，都在你说分手的那一刻破灭了，我多希望那只是一场梦。
2、我好想和你见一面，然后一头扎进你怀里对你说着受的委屈，你抱紧我说没事还有我呢。
3、人生到底是一场梦还是一局游戏，亦或是属于我们每个人自己的一个故事！
4、爱，是一件复杂而又简单的事情。当我们爱一个人，投注了太多的热情，而最终燃烧的是自己。
5、这不属于我的路，走到最后的，只有我自己，烟花终究是烟花，纵然美丽，终究是浮生一梦，唯我永恒。
6、家人面前小清新、老师面前学*、同学面前重口味、闺蜜面前女流氓。
7、现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。
8、我们醒来时，会发现这一切是一场梦吗？一定有另一种人生，我们不可能生来要承受这种苦。
9、无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。
10、明天过的好不好，取决于你今天怎么过，你付出过怎样的努力，才配实现怎样的梦想。
11、找准市场，因地制宜，敢于创新。坚持心中的梦想，不要轻言放弃。
12、一个人的梦，只有自己懂；一个人的痛，只有自已受；一个人的路，只有自己走。
13、独自一个人的梦，不过是梦想。拥有一起做梦的人，梦想才会成为现实。
14、所有人和事，自己问心无愧就好，不是你的也别强求，反正离去的，都是风景，留下的，才是人生。
15、现在才懂，原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。
16、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
17、未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。关于追逐梦想的句子。
18、只有一个人的梦想和精彩，被现实击碎之后是哭不出来的，也笑不出来的悲伤。
19、比麻烦更可怕的是，我们相信自己做什么都没有用，然后我们便心安理得地什么都不做。
20、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞，寂寞的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。
21、梦中我是一片叶子，我是一只蜗牛。梦醒我做一片叶子，我做一只蜗牛。
22、你现在要做的就是：多读书、按时睡，然后变得温柔、大度，继续善良，保持可爱。
23、有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑。
24、后来我渐渐学会接受而不是付出，就算遇见再心动的人也摇摇头说算了。
25、明明心事重重却一副若无其事的样子，不是不想找人说，只是怕没人懂。
26、分手后最多也只是曾经同住一个屋檐下的客人，失恋是每个人的必经之路。
27、从现在开始，不沉溺幻想，不庸人自扰，踏实工作，好好生活，做一个接*幸福的人。
28、爱情，其实是一场梦，我们很难在梦中做到像现实中那样的清醒，也无法控制梦境的发展。
29、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
30、爱情。就好比人民币，如果喜欢就不会在乎是哪一，年发行的。只要是真的就行。
31、未来与我的梦境咫尺天涯，一抹而逝，我贪玩迷了路，却没人牵我回程。
32、越是大的目标赏赐就越大，一个人的梦想越大，所遭遇的失败就越多。
33、一个人爱不爱你，在不在意你，你是感觉得到的。不要骗自己，不要勉强自己。
34、人要有梦想，有了梦想才会努力奋斗，人生才会更有意义。如果没有梦想，那就托做庸人。
35、总是这样，一清醒了，原来是一场梦。我已经连续做了一个月的梦了。
36、当我和别人之间没有联系的时候，我感到孤独，但是当我存在的时候，我感到单独。
37、在乎的越多，反而越累，留不住的东西你不扔远一点，否则，以后绊倒你就是你活该。
38、每个人都会有梦想，但重点是你能不能去实践它，让我们一起勇敢地追逐梦想，改变世界。
39、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。
40、有一个人，你很早就把他规划在你的将来里，缓缓地发现你的打算只是一场梦。
41、只要有你的手相握，眼前就有一场梦，耳边就有一首诗，过去和将来就有一个传说。
42、每个人都有每个人的回忆，回忆里面有哭有笑，酸甜苦辣应有尽有！
43、有人说：理想是理想，未必能实现。我以为理想必能实现，不能实现的是梦想。
44、就像是一场梦，不管梦里多身临其境、惊心动魄，梦醒后都了无痕迹。
45、其实有时候“算了”不是不想争取，而是你明白，有些事即使坚持到最后依然是输。
46、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。
47、你喜欢我的时候我不喜欢你，你爱上我的时候我开始喜欢你，你离开。
48、努力只为了心中的梦想，很幸运跟大家拼一次！人生难得一回博，此时不博待何时！
49、醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
50、每个人都有一个梦，常常寄托着我们的愿望和理想。我也有梦，常常可以看见梦想实现的美好。
51、不要过多的去计较得到了曾经以为，不会被寂寞打败。一个人的梦里，方知寂寞是一种瘾，戒不掉。
当个坏人吧，好人没前途的，除了哭就是细数痛苦。下面是为小编为大家整理的一句话影响心情的说说希望大家喜欢。
1、与其等着别人来爱你，不如自己学着努力多爱自己一点。
2、把你爱的人留住，不管值不值得受多大委屈都不要放手。
3、感谢你让我伤心让我难堪让我无地自容让我学会放弃。
4、我想做一个强大的人，至少在我被抛弃的时候我不疼。
5、总要被几个*背叛，被几个人渣欺骗，才学会长大。
6、欲望是滋长我身上的一脉血流，源源不断的只能向前。
7、我不告诉你原委是不想在我痛不欲生时还听你说何必。
8、哭有什么用，这个世界从来不会对任何人温柔。
9、与其这样患得患失，倒不如放空心，顺其自然。
10、你要相信，有的人你不能找，有的人你找不到。
11、我要做你人生中的障碍，拦住你，你只许爱我。
12、没有走过别人的路，就不要对别人指指点点。
13、别用你那肮脏的思想侮辱我的人，看不惯我你可以滚。
14、你在我的世界里安然无恙，我在你的世界里故作坚强。
15、我想跟你处，谁都挡不住，我想跟你黄，我就这么狂。
1、不管距离多远，无论你在哪里，我们的爱永远也不会改，我们的情一生都不会变；你是我心中的唯一，我是你一生不变得主题；想着，念着，那也是人生之中，最美的风景。
2、真爱一个人，并不需要长厢斯守，年年月月呆在一起；只要心中有爱，无论哪个人相隔多远，依然时时刻刻的想念着，分分秒秒的牵挂着；情感不仅不淡，而且会更执迷。
3、我们尽管相隔千三万水，但是他永远是我的一切；我从来没有停止过一天思念，没有停止过一秒牵挂；只要一天不想念着他，我的心里就难过得无法呼吸！
4、相爱的路上，那是心与心的交融，情与情的交集；你带给了我唯一，我给了你整个世界；无论你在哪里，相距有多远，我都会想念着你，牵挂着你；让爱洒满你的心房，让情伴着你永恒。
5、真爱的人生，那是多么的珍贵，有情的年华，让人感觉到幸福；无论相隔多远，心中都有他的存在，不管经历多少坎坷，脑中少不了你的一切；这就是真爱，没有距离，也不怕艰难险阻。
6、我拥有一份爱情，他在天南，我在地北；我们一年见五次，每次都久别胜新婚；我们一直这样爱着，情不仅没有因距离而减少，反而越来越浓；浓到感觉没有他，这辈子就毫无意义！
7、两个相爱的人，呆在一起，总会有磨擦；距离产生美，离得远了，相见一次就感觉很珍贵；这是一种幸福，也是一种完美；还有什么比这样的日子更珍贵的呢？
8、无论她走到哪里，不管她去到何方；她永远是我最真的爱，永远是我一生的情；我们牵挂着，思念着，尽管远隔千山万水，但是我们的心紧紧贴在一起，一年一年的过去，我们爱得却越来越深。
9、距离产生美，这不是一个伪命题；这些年来，我们一路走着，感觉到幸福无比；每一次相见，我们都依依不舍；每一个拥抱，都是那么的刻骨铭心；这是真爱的感觉，这是最幸福的一生。
10、这么多年来，我们分居两地，然而我们都爱得很深很深；每一次小聚，我们都触摸着心灵；体会着真爱的存在，感受着真情的可贵；这是人生中最美的一切，是生命中最精彩的时分。
11、如果两个人真心相爱，不管相隔多远，也阻挡不住相爱的心；如果两个人不爱，就算天天在一起，总有一天还是会分开；爱与不爱跟距离无关，跟心却紧紧相连。
12、爱情是两颗心，紧紧的拥抱在一起，不离不弃；爱情并不是两个人拥抱在一起，就能产生涟漪；时时刻刻相伴，不代表很爱；远隔千里，不代表无情。
13、爱着一个人，用的是一颗心，恋着一个人，用的是一份真情；真心相爱，不在乎相隔多远；如果无情，人在身旁也无缘；爱一个人要用心，恋一个要舍得放情。
14、我们远隔万里，可是我们一直相亲相爱着，过了一年又一年；有些人天天聚在一起，却早就你走东来，我走西；我们爱的是灵魂，他们爱得是身体。
15、多少年了，我们一路走着，一路爱着；多少年了，我们远隔千里，却相爱如初；年年月月花相似，月月年年情相依；爱永远如此挚热，情永远是那么的多姿多彩。
美国教育对世界的影响
美国教育强调的是让孩子在自然的环境里自由地发挥想象力，父母最好还要陪着孩子们一同织梦、冥想、捕蝶、垂钓、捉虫、建树屋、造狗窝……得时刻满足他们的好奇心和创造力。以下是小编为大家整理的美国教育对世界的影响，欢迎大家阅读与借鉴！
美国教育对世界的影响
孩子一天天长大，为人父母的都希望自己的孩子能够积极生活，学*优异，懂得自己的想法并善于表达。爱父母对周围的一切报以友善的态度。心愿虽然都是一样的，但是孩子的成长却各不相同。这是因为家长的教育方式有差异。
要让孩子得到正确的引导，教育方式非常重要，最*许多妈妈正在探讨美国式教育，具体的内容有以下几点：
1、希望原则
在孩子的成长过程中，要鼓励他们树立信心，不怕困难，有自己的理想目标，即使前景再坎坷，永远都要让孩子看到希望。
2、*等原则
家长不要总端着**的架子，而要*视孩子的眼睛，尊重孩子想法，倾听他们的声音，不要总想着自己是绝对正确的一方，鼓励他们说出自己的想法并加以引导，从小培养孩子正确的价值观和生活观。
3、归属原则
家庭是孩子非常重要的一个环境，要保证家庭良好的氛围，使孩子从小对家庭有依赖感。
4、抚养权原则
在孩子未成年前，养育孩子主要是父母的责任，不要借口工作忙把孩子丢给老人养。当然老人家也要尊重晚辈的抚养权，不要硬夺过来。
5、榜样原则
父母是孩子最好的老师，父母的言行举止会很大程度上影响到孩子。所以在孩子面前，父母要有刚柔并济的形象，树立正面的榜样。
6、后果原则
当孩子准备做一件的事情，父母要给他分析利弊，帮助孩子分析事情所带来的后果。从小要让孩子养成负责任的好*惯。
7、惩罚原则
当孩子做错事情的时候，可以批评和指出错误，但是千万不可以体罚孩子。体罚容易造成亲子关系的矛盾，一定要慎用。
8、界限原则
要教育孩子从小了解道德和法律的界限，知道要敬畏道德和法律，法律的底线是永远不可逾越的。
9、20码原则
20码（约合18米）只是个象征，象征要给孩子一定的私人空间。尊重孩子的看法和独立思想，鼓励孩子多参加公益活动，做些力所能及的事情。鼓励孩子做些力所能及的事。但是，不要放松监护的责任。
10、四W原则
任何时候都要了解孩子跟谁（who）呆在一起，在什么地方（where），在干什么（what）以及什么时候回家（when）。对于自己的未成年孩子，必须及时了解这四点。
美国家庭教育给人印象最深的一点是
从小就尊重孩子孩子吃饭家长不能硬逼；孩子做错了事不得横加训斥；要孩子换衣服不可用命令的口吻；家庭各式各样的玩具和儿童读物放在令孩子能拿到的地方；墙上门上贴满孩子们的;美术作品；父母很少强求孩子的言行，孩子们像伙伴似地称呼长辈的名字是很自然的事；美国人十分讲究对孩子说话的`口气和方法，孩子同大人讲话不但要认真听，而且父母与孩子说话永远是蹲下来。总之，在美国，尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、帮助，还在于他们走出娘胎就是一个独立的个体，父母或教师都没有特权去支配或限制他们的言行，即使从;细枝末节上，也要让孩子们感觉自己是小主人。
有人认为，美国父母对孩子的尊重太过分，但事实证明，受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作，他们待人友善，懂礼貌，同大人谈话没有局促感，独立意识很强。
总结：孩子的成长是一个漫长的过程，家长教育方式的正确与否，对孩子的个性培养有很大的关系，家长们重视孩子知识学*但也不可忽略生活学*。只有情商和智商共同发展，才能让孩子变得更加优秀。
美国教育对*的影响
为了学*借鉴发达国家先进的教育理念和方法，开阔教师的国际视野，2009年底，我有幸作为深圳市“教师海外培训计划”的一员，对美国进行了为期60天的教育考察。其间，我们考察了8所不同类型的中小学，2个教育机构和10所著名大学。短短2个月的学*考察，美国的文化教育给了我有益的启示，为我打开了另一扇教育视窗，浏览到了美国基础教育不同的风景线。
学校文化：*等与自由“人人生而*等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”一份掷地有声的《独立宣言》宣告了美国的独立，也让*等、自由成为美国精神的核心和象征。学校是民族文化和国家精神传承的重要场所，*等和自由自然成为美国学校文化坚守并传承的精神核心，在美国的学校教育中打下了深深的烙印。人和人之间的*等，不是指物质上的“相等”或“*均”，而是在精神上互相理解、互相尊重。在美国，无论是宏观上《不让一个孩子落后》教育法案的出台，还是微观到各个学校，我都深刻感受到这样的“*等”，感受到互相间的理解和尊重。
教师无论什么时间、什么场合与学生接触，都会自然流露出对学生的尊重和师生*等意识。在纽约Riverdalecountry学校访问时，我看到了这样的课堂情景：“构建美国”课上，学生的座位围成一圈，教师紧挨着学生坐在中间；另一节历史课上，教师不时地走到各小组参与他们的讨论，有时索性蹲下来倾听或解答学生的问题。在纽约公立255学校二年级的识字课上，笔者看到教师与学生一起坐在地板上，耐心地拿着图片讲解上面的文字和故事……学校在课程设置尤其是选修课的开设上有很大的决定权，学生也充分享有选课的自由权。在美国教学，教师有很大的自由度，在教育标准框架内，选用什么教材、怎么教，完全由教师根据学生的需要而定。美国的学生也有很大的自由度，课堂上学生许多看似随意的行为都是被允许的。在访问纽约Riverdalecountry学校时，我们看到，学生可以自由选择适合自己的学*方式，可以自由表达自己的观点和看法，可以采用舒适的姿势听课，可以自带电脑……当然，这一切的前提是不影响他人。
此外，学生还有很多自由的时间和空间。学校一周5天课，每天上午7：30到下午2：30上课，从下午3点到6点，学生参加课外活动，包括学业辅导、社团活动、俱乐部活动和社区服务……看到这些，也许有人会理解为美国学校的自由就是随心所欲、散漫、混乱、不讲规则。其实不然，我们看到的美国学校，每个校园内的安静有序都给我们留下了深刻的印象。从本质上讲，自由更多地体现为追求人的自由充分发展，*等意味着尊重学生的个性，适应并发展学生个性差异的教育才是最*等、最好的教育。课程教学：个性化与差异性教育的核心是课程，教育始终是以课程服务于学生的。当教育着眼于学生的全面发展、个性发展、终身发展时，自然绕不过课程这个核心。美国学校的主要课程有语文、数学、自然科学、社会科学、健康和体育、音乐、美术等。美国中小学课程最大的特色是个性化。美国的教育理念是让每一个学生都可以享受到适合他个性发展的教育服务，并且永远是学校教育及课程追求的理想目标。为了促进学生的个性发展，美国中小学构建了以学生发展为价值取向，必修课和选修课相结合的课程体系，在课程实施以及课程管理方面都呈现出不同的特色。
学校尽可能多地为学生提供多样性、个性化的课程以适合他们不同的教育需求。在中学，选修课程种类广泛，既有大学先修课程，如微积分、商业基础、艺术摄影、社会学基础、大众传媒传播等课程，也有培养兴趣、爱好和能力的课程，如*高中就有摄影、新闻、戏剧、文学、电工、木工、机械、烹饪、法律等*百门选修课程。纽约Riverdalecountry学校仅第二外语就开设了法语、西班牙语、汉语、意大利语、拉丁语、希腊语等。纽约马克吐温天才学校开设了音乐舞蹈、交响乐、管乐、合唱、爵士乐、表演艺术、戏剧等方面的课程，供学生自主选择。此外，各学校除了为学生提供个性化的课程外，还为学生提供众多的个性化服务：家长接待中心、心理咨询中心、社团活动中心、升学指导中心、选课指导中心和学业辅导中心，以满足学生个性化的发展需求。
美国中小学课程注重与时代发展同步。在知识更新周期短的背景下，美国的课程注重加强课程内容与学生生活的联系，并与现代社会和科学发展保持同步。在Riverdalecountry学校，我听了一节历史课，其中关于全球化部分，教师就引用了沃尔玛的案例研究，这样的课程充满时代气息和生命活力，有助于增进学生与学*内容的亲和力，激发学生的学*兴趣。美国中小学课程注重整合。佐丹奴博士是纽约圣文森山学院艺术系的主任，除了负责学院的行政管理和教学外，还主持了“其他学科与艺术学科的整合教学”项目。他在纽约公立第七小学开展了此项目。之前，该校因为各种原因，出现了逐年衰退的情形。这个项目把艺术与阅读、数学、科学、社会学等课程结合。比如把写作与绘画创作、诗歌与音乐、舞蹈与绘画等相结合，将艺术融入各科教学和学生的学*当中。
该项目自实施以来，10年间已完全扭转了学校的衰退局面，使学校重新焕发了生机，目前该校已成为纽约的模范学校。在Riverdalecountry学校，社会学教师在关于种族主义的教学方面，会加入相关的历史知识、数学知识（从种族态度的调查中汇编统计数据）以及科学知识（从颅相学到智力测量），并辅以大量的阅读、写作、研究和表现的技能说明。另外，在纽约公立184学校，一位教师的专题性学*课例就是整合学*的一个范例。该教师以“绿豆”为专题，教室里种着绿豆，墙上贴着绿豆画，桌上有关于绿豆的短文，黑板上有关于绿豆的计算，在这里，整合了语文、生物、数学、美术等多学科的内容。目前，课程整合已被越来越多的美国教师理解、认同和应用。
美国中小学课程教学强调差异性。教师普遍采用班级集体教学、小组教学和个别教学相结合的组织形式，注重因材施教，分层教学，分类指导。通常六年级以上，他们会根据学生的学*基础和能力，分为ABC3个层次，到了高中甚至有4个层次。学生尽管在同一年级，但教材是不同的、教学内容和目标也有差异。即便是在同一年级的同一个班级，教师的教学也是有差异的。我们在纽约卓越教育学校考察时，看到教室前面讲台上有教师讲课，而教室的一角，又有其他老师在单独给两三个学生讲解，甚至在教室外的走廊上，也不时见到教师给学生“开小灶”。后来我们了解到，这是他们根据学生差异所采取的个别化教学。美国中小学的课程教学强调培养能力和情感。强调学生在掌握知识的过程中，通过自主、合作、探究使能力得到充分发展，增强自信、增进情感，养成科学的态度和良好的个性品质，促进学生全面、和谐发展。我在马克吐温天才学校访问时，观摩了一节六年级的机器人制作课，教师把每个大组的学生又分成两小组，背对而坐。第一小组学生操控电脑程序，第二小组学生不能看电脑，只能根据第一小组同学口头发出的操控程序组装相关配件。
这位教师精心巧妙的教学安排，在让学生掌握相关知识和技能之外，还培养了学生的记忆能力、动手能力、理解能力、表达能力、交流能力以及合作精神，这背后蕴含着一份怎样的教育智慧和情怀？此外，美国中小学的课程教学还强**学相长。他们把教学看作是师生互动、共同成长的过程，强调在教师的引导下，学生独立获取知识，让学生“学会学*”。我们在各个学校考察时，无论是中学还是小学，都能感受到课堂气氛活跃、宽松，学生主动学*，他们思考、交流、表达的机会很多。个性化课程与差异化教学给每个学生提供最适合的教育，在这方面，美国的教育无疑是值得借鉴的。道德教育：爱与规则美国中小学的道德教育方法和途径很多，但无论哪种方法，他们都突出和重视爱与规则教育。没有爱就没有教育，教师的爱是对学生进行道德教育的前提和基础。
在美国考察期间，让我感受至深的是美国教师那份由灵魂深处自然流露出来的对职业的敬重和学生的关爱。美国的教师*等地对待每一个学生，不分地域、种族、宗教、贫富、美丑，尊重他们的人格和个性差异，他们对学生轻声细语、和蔼可亲；他们对学生耐心、细致，善于赏识和激励。在纽约公立255学校考察时，正是午餐时间，在很多教室里，我都看到教师：要么在为孩子们准备上课的学*用品，要么在备课，要么在为学生补*，要么在与学生交流，要么在批改作业……正如苏联教育家乌申斯基说的：“在教育中，一切都以教育者的人格为基础。教师的爱和言传身教其实就是一部最直接的、最生动的道德教材。”
在教育中，爱和激励固然重要，但规则和适当的惩罚也不可或缺。美国是一个法治社会，制定和执行着繁复严苛的法律制度，用以规范人们的共同行为准则、保障人的*等自由。教育也不例外，以纽约为例，2008年纽约市制定了《全市纪律和干预措施标准》（简称《纪律标准》）。《纪律标准》包括学校可以用来处理学生行为的一系列指导干预措施，里面提出了针对124条违纪行为学校可以采取的措施和可以采用的指导干预范围。在新生入学时，教育部门和学校都会将《纪律标准》下发给学生、员工和家长，同时通过各种途径，让学校社区的所有成员知道所有学生均要遵从的行为标准，以及一旦没有达到这些标准的后果。具有法律威严的《纪律标准》，一方面对学生的共同行为准则起到了引导作用，另一方面对违纪学生确实起到了约束和震慑作用。美国的道德教育，既注重爱心赏识、激励学生，又强调用规则引导、约束学生。美国学生遵守秩序、热情有礼、举止有度的行为给我留下了深刻的印象。教育资源：服务与开发美国教育的办学理念是“以学生为中心”、“学生个性发展为最高目标”，在这样的理念指引下，美国中小学想尽一切办法开发教育资源，将教育资源配置投向学生，为学生服务。到各个学校访问，我会惊讶于教师、管理人员办公室以及会议室的狭小，很多学校甚至没有专门的会议室。他们接待我们要么在图书馆，要么在餐厅。每个学校校长办公的地方也只有十多*方米，既是办公室也是会客室。这样节省空间是为了增加教室和学生的活动场所。哪怕校园面积再小（比如纽约长岛城市高中就设在一栋建筑屋内），都要尽量给学生提供充足而实用的各种选修课教室、科学实验室、舞蹈教室、音乐教室、美术教室以及体育活动场所。
对于学校已有的资源，他们会尽最大可能充分利用。很多房子都是一房多用，既是教室，又是学生作品陈列室和实验室、制作室。图书馆、电脑室、实验室、运动场等场所利用率相当高，并且完全对学生开放。学校不让每一个空间闲置，同时也尽量“让每一面墙壁会说话”。进入教学楼内部，走廊墙壁的橱窗栏展示着琳琅满目的学生作品，在学校的接待室、教室墙壁上到处张贴着学生作品或相关学*资料，甚至天花板也垂挂着各种图片。在纽约公立255学校，教室的门上都有花朵、树叶、苹果等图案，上面镶嵌着每个学生的名字。学生在这样浓郁的教育氛围中学*，自然“桃李不言，下自成蹊”。
“充分开发和利用社区教育资源，建立新型的教育体系。”诚如《美国2000年教育战略》所言，“在社区层次上，将需要我们大家——校长、教师、学生、商业界、*官员、新闻媒体、医务和社会服务团体、民众和宗教团体、执法机构、热心的成年人和慈善的邻里街坊一起推动这个规划并贯彻到底。”所以，美国的学校还非常注重开发社区教育资源，一是将课堂延伸到社区中去，二是把社区融入学校中来。把课堂延伸到社区。在美国期间，我们在纽约大都会博物馆、移民博物馆、自然历史博物馆、动物园、中央公园、纽约公众图书馆、美国宇航博物馆、印第安人博物馆都看到有学生在参观，这些设施、场所都成为了学校的课堂。美国学校注重家长的教育资源，把家长作为学校伙伴，把社区融入学校。在美国，经常可以看到学生家长自愿为学校服务：有协助教师开展教学辅助工作的，有在学校商店做义工售货的，有为学校筹集资金的，有参与学生管理的，有为学校免费提供图书和教学用品的，有协助组织学校大型活动的……此外，学校的教学资源图书馆、电脑房、培训课程等也向社区和家长开放。
教育资源服务学生并最大可能地被开发，这背后折射出美国学校的教育追求：一切为了学生的发展。考试与评价：实用与多元来美国前，以为美国学生学*很轻松，考试也很少。深入美国的学校考察后才发现，美国的考试组织机构多如牛毛，学生参加的考试规模、频率、级别都比*学校有过之而无不及。特别是中学生除了课堂上教师出题的小测验及学期考试外，通常要参加几类大规模的考试：联邦考试、州际统考、学区考试以及入学考试。教什么、学什么就考什么，考试不只局限于简单记忆知识的检查，更注重对知识的理解，对创造力、想象力、逻辑思维能力、分析问题、解决实际问题能力的考查。此外，考试的内容也密切联系实际，注重生活化。
美国学校的评价标准是多元的。以美国高校的招生录取为例，高中的*时成绩以及SAT（ScholasticAssessmentTest)标准化考试成绩固然非常重要，但绝不是唯一的。他们一般都采用综合评价方法，从多方面衡量、选拔和录取新生。社团活动、社会实践活动、社区服务、道德品质、兴趣爱好、个性特长和能力，还有学生及教师的评价都成为大学录取时的重要参考依据。总之，他们更注重学生的综合素质、更注重学生的全面发展。美国学校的考试与评价的多元标准，发挥着积极的导向作用与促进发展功能。
美国与*的基础教育，由于社会制度、经济、文化背景的不同，存在差异。一方面要继承和发扬我国教育的优良传统，如有教无类的教育思想，德育为先的教育理念，因材施教的教育原则，教书育人、循循善诱、诲人不倦的师德要求，教学相长、学思结合的教学方法等；另一方面要改革创新，学*借鉴国外先进的教育理念、教育内容和教育方法。只有这样，我们的教育才能真正促进学生的全面发展、个性发展，才能培养出创新人才，才能肩负起民族振兴的历史重任。
如果国有企业不接受档案会有影响吗
档案是指人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录。以下是小编为大家整理如果国有企业不接受档案会有影响相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
如果国有企业不接受档案，会有影响吗？
实际上，这没有什么区别，因为国有企业之所以接受应届毕业生的档案，很大程度上是因为学校有权派遣应届毕业生。他们属于干部身份，但是将来，您退休了，退休工资是一样的。因为国有企业都是社会保障正规工人，而不是临时工人，所以这些都是有保障的。
对于国有企业来说这是否正常？不接受档案？
实际上，这很正常。
①实际上，由于国有企业或*机关，事业单位不接受您的档案，这在政策范围内允许他们在一定范围内招募自己的一部分对于合同工，无需接受上级人事部门的批准，这意味着被招募的员工不是工作人员，因此他们无法接收档案和学籍。
②第二种情况可能是您的户口和工作单位不在同一城市，这也可能是您没有收到档案的原因。退休工资是根据每个人支付的社会保障金而不是档案的存储位置计算的，因此退休金方面没有差异。
档案可以存储在哪里？
第一是人才服务中心。您可以将档案存储在您学籍的.人力资源和社会保障局，也可以存储在社区中。还有您出生地的人才服务中心。实际上，补办的时候户籍地更为方便，也就是说，不必一直传输档案。
第二个是您的报到证签约单位。但是根据上述情况，如果您是应届毕业生，则具有档案管理资格的公司（例如国有企业和公共机构）可以接受您的档案。但是，如果在上述情况下您不接受档案，那么我仍然建议您将档案存储在其中。您的户口所在的人才市场。
第三个是您的工作单位所在的人才市场。但是您需要记住的是，一旦退休，就必须传输档案。
国企接收或者不接收档案，两者其实并没有区别。
在政策范围内，国企或者机关事业单位允许在一定范围内自行招收部分合同制员工，不必经过上级人事部门批准，也就是说没有编制，所以国企有时候是不接收档案和户籍。
不过就算没有接收档案，只要跟该单位签订了劳动合同，那便属于干部身份，接收档案与不接收档案的员工退休工资是相同的，因为国企交的都是社保，正式工都是有保障的。
扩展资料
根据《2019年非师范类高校毕业生档案转递工作指引》明确规定，用人单位有档案保管权限的，按照单位要求将档案直接转递到用人单位；用人单位没有档案保管权限的，将档案转递到为用人单位办理人事代理业务的服务机构。
对于符合规定程序转递的档案，各级人力资源和社会保障部门不得以任何理由拒绝接收。
根据国家相关政策，规定毕业生毕业后暂时找不到就业单位的，其档案可免费由学校保存两年。
耳濡目染ěr rú mù rǎn[释义] 濡：音如；沾湿；染：沾染。
耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。
[语出] 唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。
”[正音] 濡；不能读作“xū”。
[辨形] 濡；不能写作“儒”。
[*义] 耳闻目睹 耳熟能详[用法] 往往指人长期生活在某一环境中不知不觉地受到影响。
一般作谓语、定语、分句。
[结构] 联合式。
[辨析] ～和“耳闻目睹”都有耳朵听见眼睛看见的意思。
不同在于～强调经常听到看到；并不知不觉受到深刻影响；“耳闻目睹”强调亲自听到看到；受没受到影响不管。
随风潜入夜，润雨细无声。
熏陶是通常受到好的影响用。
因为陶冶情操是褒义，所以熏陶可以说是好的影响
春夜喜雨杜甫好雨知时节， 当春乃发生。
随风潜入夜， 润物细无声。
野径云俱黑， 江船火独明。
晓看红湿处， 花重锦官城。
“随风潜入夜， 润物细无声。
”的意思是：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
“润物细无声”现在很多地方用来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育，受熏陶。
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自己的根正，就不会被冲走
1、雨天是放声哭泣的时间。
2、天会黑人会变七分感情三分骗
3、屋内的湿气像储存爱你的记忆。
4、躲了一辈子雨，雨会不会难过。
5、黑夜的雨天路灯下影子的孤独。
6、我的城市又下雨了，我也又想你了!
7、涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。
8、眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。
9、可是人生那么苦我只是想要一点儿好风景。
10、学着看淡一些事情，才是对自己最好的保护。
11、非常讨厌湿露露的感觉，我喜欢晴朗的天气。
12、当时说在一起的是你，现在说到此为止的也是你。
13、我和你渐渐保持距离，直到我们没有了任何联系。
14、你总觉得你放不下一个人那未必是爱那只是执着与回忆
15、别太过于感情用事，为别人撑伞，却忘了自己被雨淋。
16、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。
17、人生的旅程就是这样，用大把的时间迷茫，在几个瞬间成长。
18、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。
19、雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。——杨万里《小雨》
20、我不想和任何人共享你要么你是我的只爱我一个人要么我宁愿不要
21、下雨。冲走了什么;雨过天晴的太阳。带来了什么。没有。都没有。
22、下雨，冲走了什么;雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
23、你说，你喜欢雨。我试着找出所有雨中的美好;尽管，我不喜欢雨。
24、不属于我的雨伞，我宁愿淋雨走路，不属于我的心，我绝不会挽留。
25、不知道为何，真特么喜爱下雨天，或许是由于能洗刷我那痛苦的心吧。
26、寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。——佚名
27、不懂我的人有什么资格对我指指点点，不了解我的人凭什么对我说三道四的。
28、我恨上海，天天下雨，夜空黑漆漆，仿佛有怪物张大嘴置身其间等我自投罗网。
29、若从此不会再见，愿我洒脱，愿你快乐;若未来有缘相遇，愿我从容，愿你坦然。
30、雨水滑落，淋湿了记忆中的影像，伸手触摸时却不复存在，原来一切都只是记忆。
31、或许太重感情的人，日子终究不会好过。信任，依赖，念旧，分分钟把你虐的万劫不复。
32、怕什么就会想到什么，信什么就会听到什么，让我们恐惧的，不是外面的世界，而是我们的内心。
33、放学下雨，我把我的伞给了她骗她我还有，她拿了伞冲我笑了笑然后给他打起了伞一起走出了校门。
34、面临雨，总有很多豪情，是喜爱，是眷恋，也有触碰到了她的严寒，她的无情。一个人与下雨的国际，心该向哪?
35、喜欢雨天，因为雨天能隐藏我的悲伤因为雨天可以让我肆无忌惮的哭却不被发现。淋雨过后还能继续坚强继续伪装!
36、你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞，可是我忍住了，因为我怕你说没带而我又无能为力，就像是我爱你却无法陪伴。
37、寂寞如雨夜。世间又有几人能感悟这份如泣如诉的雨夜情怀?又有几人能明了这份干净?那怕是脸上淌着的泪水也是清清爽爽不沾俗气的。
38、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。——佚名
39、世人都求滚滚红尘，我却喜欢沉浸在这样一个飘着秋雨的夜里。因为这是一份大悟后的宁静，没人会来窥探你的秘密，没人会来打扰你此刻放纵的寂寞。
40、夜色深沉，大雨放肆倾泻，在一片喧哗的雨声之外，似乎有某种神秘在徘徊。撑一把旧伞踏入雨中，浓重的湿意瞬间将全身封裹，强劲的雨水捶打着伞盖，握伞柄的手不自觉地加了力。
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不受外界影响的句子
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不受外界影响的地方的古诗
不要受外界影响的古诗
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不被外界影响的名言
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不受影响的诗句
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不受外界干扰的诗句
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不受他人影响的名言
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影响心情的句子
不受外界干扰的名言古诗
不受冤枉影响的古诗词
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不受人间苦难影响的古诗
天气影响心情的句子
环境影响心情的句子
不让别人影响心情句子
被别人影响心情的句子
