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《敬畏自然》本文许多语句富有哲理性,以下列出3句：①人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?②宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美.③人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的兄弟.
语文课11课《敬畏自然》里哪些句子体现了大自然的智慧，又体现了人类的智慧1、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
2、用尽人类的全部智慧，恐怕也难以造出这样的一个人来，让那一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
3、所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空，还是 a 的灰尘，都是大自然 b 的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。
就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。
人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着 c 的特殊分工、每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。
在*百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。
敬畏大自然 人们发明了几样东西，或者发射了几个小玩意到外太空去转了转，就不知天高地厚起来，荒唐地自诩自己是万物之灵，好像已经洞悉了宇宙奥秘，堂而皇之作起了大自然的主人，真令伟大而宽厚的大自然笑掉了大牙。
更为可笑的是，人们凭借小小的狡猾和毒辣治服了几个政敌，倾覆了一个国家，屈服了一些民众，收获了几句欢呼，听到了一些颂扬，就急剧地自我膨胀起来，恬不知耻地盗用了许多堂皇的形容词，把自己打扮得光怪陆离，误认为自己力能拔山，气可盖世，凭自已的意志可以喝令三山五岳，扭曲山脉河流，极其荒谬地向大自然宣战，自称可以移山，可以填海，可以改换自然规律，可以为所欲为，可以让大自然象奴仆一样听候使唤。
伟大而宽厚的大自然看着人们的种种表演，禁不住哑然失笑，多么滑稽呀，在大自然眼里，吵吵嚷嚷的人类无非是为了争夺一只虫子互相混战的小小蚁群，无非是为争花蜜乱蛰一通的两群蜂子，而所谓的伟人、政治家不过是蚂蚁、蜜蜂队伍里稍稍大些的蚁王、蜂皇，营营嗡嗡搅乱了大自然几天安静而已，这些靠大自然生存的小小生物竟敢向生他养他的大自然叫板，这群不晓得天高地厚的小生灵，这群不晓得敬畏天地的蠢物们。
大自然允许人们在和*共处，互相敬畏，互相依存的范围内炫耀一下人的力量，比如登登山，漂漂河，治治沙，拦个大坝，只身横渡海峡，到南北两极研究考察，甚而至于在山顶上筑个长城，在山腰里修条水渠，在大地上开条运河，挖点煤烧烧，吸点石油用用，登上月亮走几步，上太空里新鲜新鲜，玩这些小把戏都是可以的。
但是你要过于夸大，过度索取，你想创造人定胜天的神话，你要把大自然当成取之不尽，用之不竭的能源任意宰割，任意使用，一向沉默的大自然也会因人类的无知和贪婪而震怒，它一个不经意的小小报复，就可以使人类花费巨资建设的巨大工程瞬间玩完，就象用一根手指就非常轻易地弄乱了小孩子辛辛苦苦摆好的积木玩具一样，大自然用真实的后果告诫人类，做点小小改变玩玩可以，真要是无端欺凌大自然，哼，走着瞧吧。
看看最终吃苦头的是谁。
于是，人类因自做聪明自不量力大吃苦头的事层出不穷：费几十年功夫围海造田，围湖造田工程由于淤塞河道，排水不畅，一场洪水淹成泽国；森林长期无节制砍伐使土地失去屏障，泥石流挟裹田土滚滚而下；兴修水利，到处拦河筑坝使下游水源断流，自然环境恶化；工业烟尘大量排放，大气污染，全球气候变暖后果堪忧；人类贪婪地把各种动物搬上餐桌，食用动物使病毒交互感染，导致传染病大范围流行……。
大自然的报复是残酷的，无声的，但只针对人类的无知和狂妄，人总是自做聪明，殊不知沉默的大自然在暗中哂笑。
天何言哉，四时行焉，五谷生焉，天何言哉?是啊，天地不语，四季轮换，万物息息相生。
大自然喜欢沉默，无知的人类才总是叽叽喳喳。
敬畏不动声色的天、地和大自然吧，与它和*相处，互依互存，千万别自作聪明，惹恼了它。
无论是生机勃勃的绿春盛夏,还是萧索单调的悲秋伤冬,无论是无所畏惧的苍鹰,还是藏头畏尾的地鼠
一想到严寒中悄然绽放的梅花，一想到暴雨中依然挺立的白杨，我们怎能不对大自然充满无限的神往和敬畏。
敬畏自然的句子
在日常学*、工作和生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。究竟什么样的句子才是好的句子呢？以下是小编帮大家整理的敬畏自然的句子，欢迎阅读与收藏。
1、中庸之道，应该是对敬畏自然和对自然的利用最智慧的结合。
2、古人崇拜自然，敬畏自然的神灵，一有灾祸，必定祈天降福。
3、我们要手拉手，肩并肩，敬畏自然，保护自然。
4、人类是自然界中的一名成员，人的生存离不开大自然，人们常常怀着感恩的敬畏自然。
5、人类若想更好地在世界上生存、发展，就必须学会尊重自然、敬畏自然。
6、我们要学会尊崇自然，敬畏自然，我们要保护我们这个共同的家园——地球。
7、因为我们敬畏自然，才有了懂得感恩的品性。
8、我们因该从根本上转表观念，不应该宣称征服自然，而应该敬畏自然。
9、学了《敬畏自然》这篇文章后，我深有感悟。
10、敬畏自然，才能在自然中适者生存。
11、我们承担起自然赋予我们的责任，关注自然，敬畏自然。
保护环境，促进发展——高石
中华环保世纪行——*
资源开发与节约并重，把节约放在首位，提高资源的利用效率——*
热带雨林——地球的肺
人类的.最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
保护环境，人人有则
人人为环保、环保为人人
人人关心环境质量 人人参与环境保护
珍惜资源 永续利用
保护环境光荣 污染环境可耻
依靠科技进步 促进环境保护
提高环境意识 保护美好家园
合理利用资源 保护生态*衡 促进经济持续发展
保护环境就是保护生产力
保护环境山河美 持续发展事业兴
别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失
发展经济不能以牺牲环境为代价
环境保护是一项基本国策
建设项目必须依法进行环境影响评价
合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏
尊崇自然、敬畏生命
尊天重地、敬天爱人
判天地之美、析万物之理
环境保护，人人有责。
为了地球上的生命—拯救我们的海洋"。
保护蓝天碧水。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
环境保护从我身边做起。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然
青山清我目、流水静我耳
山中何所有？岑上多白云
水光山色与人亲，说不尽，无穷好
自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费
只有一个地球、人类应该同舟共济
《敬畏自然》本文许多语句富有哲理性,以下列出3句：①人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?②宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美.③人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的兄弟.
青藏高原 都说你头戴着地球陆地上最高山地的闪亮桂冠，所以才有歌词称你是一座座山川相连；其实，你也有那连接地*线的大漠和一望无际的美丽草原。
都说你集聚着中国西半部最贫地区的求富呼喊，因此才有歌词唱你是留下千年的期盼；其实，你也有那炫耀全中国的气田和价值连城的玉石矿产。
我，曾去过青藏高原，领略过当地的风土人情，经历过一生中值得铭怀的高原生活的情感体验；那洁白又神圣的哈达让我感受到*的真情，那好客又剽悍的民风让我萌生起内心的敬意，那奇特又庄重的*让我产生了天堂的梦幻；那高耸入云的群山给了我坚定的信念，那辽阔无际的草原给了我无限的遐思，那来自远古的雪水给了我创作的源泉；还有那悠久的宗教文化、奇妙的大漠景观、湮灭的古道残垣……这一切怎能不使我心旷神怡而眷念青藏高原
是的，青藏高原，我眷念你，因你是一个充满神秘色彩的高原。
那大漠的荒芜确实罕见人烟，却时常出现海市蜃楼的奇特景观，让有缘人产生似醉似醒的梦幻；那雪山的静美确实妙不可言，却时常发生出人意料的雪崩灾难，让幸存者心存敬畏自然的感叹…… 是的，青藏高原，我眷念你，因你是一个具有古老色彩的高原。
那千余年的布达拉宫的屋顶，太阳光下金色始终灿烂，总使人对宗教文化的历史想要追本求源；那两千年的丝绸之路的印迹，戈壁滩上残垣依稀可辨，总叫人对大汉王朝的强盛产生自豪之感…… 是的，青藏高原，你大漠的驼铃、草原的羊群、蓝天的雄鹰、冰山的雪莲……给我留下了太多的思念。
几多次，我在梦里面为你绘画作诗，几多回，我在清醒时为你浮想联翩。
的确，如果说你昨天的贫困是由于缺少水资源，可世人感恩你的是——奔腾的长江黄河却在你那里发源；如果说你昨天的落后是因为交通的闭塞，可世界感谢你的是——古老的丝绸之路却在你那里伸延…… 哦，请不要再唱什么青藏高原“日夜遥望着蓝天”。
请相信：今天的青藏高原，以她的祁连山、昆仑山、喜马拉雅山……那一座座高山撑开了蓝天，向世人表露其欲与天公试比高的信念。
哦，请不要再哼什么青藏高原“渴望永久的梦幻”。
请相信：今天的青藏高原，以她的川藏路、青藏路、青藏铁路线……那一条条天路连接了内地，向世人展示其正走向幸福生活的起点。
哦，青藏高原，你，你是我心中未来的人间花园……
本书是以毕生的时间与精力，详细观察昆虫的生活以及繁衍种族所进行的斗争，透过折射出的社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情，对万物的赞美之情 。
文学界尊称他为“的”，“昆虫诗人”。
112个字，我尽力了。
1 我与苦难的亲密接触 2 一生在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出 5 挫折着，美丽着 6 一头白发，满山青以：环保“为话题） 7 别了，漫画书（以”书“为话题） 8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题） 9 Internet，my love（以”电脑“为话题） 10 心泉叮咚（以母爱为话题） 11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话题） 12 1234567 （以友谊为话题） 13 给我一双翅膀 14 幸福，在那一刻绽放 15 宽容世界，快乐自己 16 那一刻，我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听，长城在哭 19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心 22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记26我的童年往事 27我最 尊敬的人 28一件难忘的事 29我的同桌 30我的语文老师 31等我长大了... 32假如三天后是世界末日 33误会 34谈勤奋 35假如我有100万 36不能说的秘密 37写给爸爸妈妈的一封信 38老师，我 想对你说 39机会 40爱 41朋友 42第一次... 43春节趣事 44.印象 45我的成长46为什么是我 47为什么又是我 48为什么还是我 49为什么总是我1.红尘涟漪沧桑（写自己的人世感悟
） 2.记住这一天（记叙文等
） 3.人间何处无风景（对红尘的感叹或以景抒情
） 4.那年夏天（同2
） 5.雪花与春天的对话（自由发挥
） 半命题： 1.我与__有个约会!(青春,梦想,苍穹,慈禧...) 2.请让我_____!(哭泣,开怀大笑,离开...) 3.我与___的日子(妈妈,大海...) 4.谁说___不如__(女子-男,丑女-美女...) 5.在___盛开的___(春天-梦想,天边-蔷薇,心里-春天... ）1什么方面的阿
2又是春残花落时 3愿做罗布泊的胡杨 4心弦上痴情的景致 5想起了破茧成蝶 1.家庭给了我烦恼 2.挫折 3.真情 4.成功的喜悦 5.失败给我带来的欢乐 6.终生难忘的“舞弊” 7.一场骗局 8.智慧的力量 9.我有一双___的手 10.我做对了人生的一道“____题” 11.____让我着迷 12.我渴望____ 13.那一次,我_____ 14.____给我带来的欢乐 15.心愿 16.在需要帮助的时候 17.我战胜了_____ 18.谈动脑筋 19.不寻常的___ 20.由__想到的 21从我做起 22人生储藏罐 23自信 24最牵挂的 25第一次…… 26给自己一个微笑 27责任 28走进网络 29拥抱自然 30未知的明天 31那一片蓝天 32生活因……而精彩 33世界因……而骄傲 34美好憧憬 35对友谊的认识 36学会信任 37时间是什么 38学会做人 39历史人物于我 40多彩的生活
1，敬畏生命，亦不畏惧死亡；爱憎分明，喜与踏实上进之人为伍；如今活得明白，心底明亮，热爱运动，闲时看几页书，偶尔作画；人世繁杂，简单就好，生活如此便安。
2，我们要敬畏生命，我们不要无缘无故地伤害和虐待虐杀生命，即使是一个小飞蛾，一株小草，它们都是生命，它们与我们休戚相关，伤害它们，就是伤害我们自己。
3，慢慢明白每个人的生活都并不是表面看的那样光鲜，人生来就是经受世间的磨难和坎坷，每个人都过的并不容易，可还是努力微笑面对一切，哪怕是强颜欢笑，也是尊重生活，敬畏生命。而你并没有走远，只是以另一种方式陪伴在我们身边。我相信世间万物皆有轮回，你就是我，我就是你。
4，我，是一片静静的，洁白的，柔弱的羽毛。是风，让我有了追逐，有了美丽的梦；是水，让我看清了自己，更懂得了羞涩；是浩瀚的世界，让我学会敬畏自然，敬畏生命。
5，并不是经历多少事情，就会让你成长，而是在经历过很多事情之后，某一个点会让自己明白很通俗易懂的道理。能解开自己心结的只有自己，人只有接受一些苦难，才会更加珍惜生命，更加敬畏生命。
6，我们仍然敬畏生命，但更多的是留白，于无声中成就风景。
7，人成长的过程中最难的是面对生离死别，年纪渐长越明白有些宿命是注定的，能做的只有敬畏生命、活在当下和珍惜身边的人。再不舍得也要勇敢地说再见。
8，有一种变化，是我们无力掌控的，一切冥冥中皆有注定，该来该去命不由己。我们终于，不得不，敬畏生命，敬畏因果，敬畏神灵。
1.“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”
2.标题是文章的眼睛，看到《故都的秋》这个题目，你有何感受？
3.秋意枣子图。初读《故都的秋》时很不明白，这篇以素淡凄冷为基调的散文为何著出这么红艳的一笔，等细细品过之后，便从中尝到了秋的真正滋味，枣子树具有旺盛的生命力，在“屋角墙头茅房边上灶房门口，它都会一株一株的长大起来”，这其实是作者心中那股郁积了好久的力量的写照。枣子由鲜绿到微黄，继而便是红艳艳，这红色是生命的象征，当这红艳艳的色彩涂抹在这整幅水墨画上时，凄冷中便透出一丝暖意，使人禁不住想起那“春天来了，冬天还会远吗”的诗句。正因为作者没有被这秋天的凄凉所淹没，所以作者笔下的秋才没有变态，才在冷色调中透出一股欣欣向荣的力量，从而在艺术鉴赏方面，使得这“枣子红”与前面几幅画的素淡在色彩上构成了鲜明的比较，也从而使得整幅水墨在变化之中显示出“红杏枝头春意闹”的意境。
4.写故都秋之感。清静悲凉令人向往。
5.秋蝉。在故都，家家户户都在蝉鸣，还是蝉衰弱的残声，一种生命的晚景就让人不胜唏嘘。与落蕊的落寞相似，作者看到的“悲凉”一脉相承。
6.作者又是如何来描写“秋声”的呢？描写如此繁多的“秋声”，作者想表现故都之秋的什么特点？为什么这样写？（PPT）
7.过程与方法：以课后“研练为思维起点，以展示交流完善预*书面作业为活动主线，以圈点勾画关键字词解读品析和美读为活动主体。
8.知识与能力：①了解现代散文充分体现作者个性的特点，②体会并掌握一定的散文鉴赏方法：圈点批注解读品析想像美景法；抓住主观感受词语身临其境与作者心灵沟通法；反复朗读的“美读”法和留心观察体味生活景物法。
9.从哪些句段中体察到"悲凉"，如何看待"悲凉"？
10.本文写故都的秋天，为何不详写故都秋天的风景？
11.以学生书面预*作业为基础*台展开进一步的交流学*。组织中强调学生预*，在书面语言呈现上以预*书面作业为基础，以丰富完善预*书面作业为目标之一，并以此作为语文教学的常规和学生学*的通常形式，目的是充分使学生认识到自己是学*的主宰每天都有完成预*的责任（自责）感交流助人（被助）的幸福（感恩）感典型发言的成功感。强调学生书面预*又不完全依赖学生书面预*，互检不仅仅是硬梆梆的检查和斥责，增加交流和补充的环节是面向每一个学生的人文关怀，是一种合作学*，是学*上的一次升华。组织设计在每一个学*环节的引入进入收尾都强调学生的书面预*作业，使学生任何一个时候都不能忽略本文的学*目标，都处于检测自己目标到达度的自警自励状态。
12.作品评价（允许学*者对作品提出自己见解和观点，讨论，不求一致，只求深入理解主题及发现理解文本主题的一般性规律）
13.学生学*过程中，在哪些阶段和方面利用了信息技术？效果如何？
14.本文题为“故都的秋”，文中却多次提到南国之秋，为什么？
15.秋园小景：在北国，秋天的夜似乎比秋天的白日来得更清，来得更静，来得更悲凉，那高挂的残月，纷飞的芦花，飘荡的柳影，西山的虫唱，合着潭柘寺那清越的钟声，更给人一种凄冷的感觉，这幅秋夜小景的色调是素淡的，组合在一齐，展现出很强的立体感。整幅画，静中有动，以动衬静，尤其是那秋风里的钟声，隐隐约约，大有“夜半钟声到客船”的魅力。
16.训练学*者利用公用网络资源自主学*的能力。
17.“有些批评家说，*的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以*的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。”
18.为什么作者要“租人家一椽破屋”来欣赏秋日风景？漂亮的新房不好吗？
19.“著着很厚的青布单衣或夹袄都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立”。
20.都市闲人。青布单衣的素色着装与前文牵牛花的颜色表现出同样的审美情趣。又是“闲人”，咬着烟杆，立在树下的姿态就更有一种闲趣。
21.秋晨写生：月落下去了，东天漏出了几缕阳光。透过槐树叶底洒落下稀疏斑驳的影子，照在那缠绕着破墙壁的牵牛花上。人从那破屋里走出来，踏在那满地槐树的落蕊上，顿时添了几分秋意。作者从高处写到地处，从物写到人，从眼中景写到心中景，使得整幅画浑然一体而又层次分明，尤其是那蓝的或紫的牵牛花，更是惹人眼，看着它，在这秋意浓浓的早晨又怎能不生出几分凄凉呢？在这牵牛花底下那“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”的确是这素雅的秋牛花的陪衬，使得这故都的秋味更浓，也更令人伤感。心绪郁闷的人儿，在这幅秋调里，显的是那般和谐那般匀称，那般有味。从而也使得这幅秋晨小景添了几分动感。观赏着这幅画，就仿佛喝了一杯味道不烈却很浓的醇酒，喝过之后芳香犹存，让人时不时的回味。
22.故都的秋是什么样的（具有什么特点）?为何让郁达夫如此眷恋？
23.“‘可不是吗？一层秋雨一层凉了！’北方人念阵字，总老像是层字，**仄仄起来，这念错的歧韵，倒来的正好。”
24.学*者在学*本课前应具备的基本知识和技能，应具备的信息技术素质和具体的计算机操作能力等：
25.了解郁达夫的思想和创作风格。学*以情显景以情驭景的表现手法。
26.要体会文中这些*凡的景物人物中所融入的作者情感．不妨注意文中那些与我们通常的审美倾向不一致的细节。请以第段为例，找一找作者的欣赏趣味有什么特别之处？(PPT
27.+N群文阅读教学拟成为我本学期定向教研的目标，温儒敏明确指出：部编本语文教材提倡阅读教学的“+X”，教材只能提供少量的课文，光教课文读课文，不拓展阅读量。 如何改变传统阅读教学～课时学一篇课文一学期教一本书的状况？一节课里能够读～篇，甚至更多的文章吗？课外阅读能在课内实施吗？学生的阅读方式和策略能更丰富一些吗？于是我采取了一篇课文为基础，为原点，选取与课文某一点相关的一系列文章作为拓展阅读，以拓展学生的眼界，达到培养高中语文核心素养的目标。
28.教师在教学中敏锐灵活的教学策略；√
29.体会作者在秋景中所寄托的感情。
30.郁达夫喜欢“清”喜欢“静”可以理解，但觉得“悲凉”是一种美就有点奇怪了。从关于落蕊的描写中来想一想：作者在落蕊中体会到了什么呢？
31.秋雨蒙蒙。太阳渐渐的高起来了，整个宇宙都亮堂起来，夜里清晨的那些寒意也渐渐远去，这似乎能叫人暂时忘却秋天的来临，然而这些情感瞬间便被那衰弱的蝉声消退了。听着那有气无力的叫声，人会怎样想呢？能不感到秋天的味道吗？更何况，随着一阵秋风吹过，秋雨便“息列索落的下起来了”。
32.遣词美。《故都的秋》所以清新俊逸，语言美妙，这与作者精心选词用语是分不开的，描绘北国的秋天时，不用多说，只“清”“静”“悲凉”就足以淋漓尽致的写出秋天的韵味，更何况，作者赋予了“秋”以味道。“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北*来的理由，也但是要饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味。”多么形象的修辞啊！一个“尝”字便将作者那满盛秋天的情怀无疑的披露出来。说在南国的秋天里，“只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”其中的“味”“色”“意境”“姿态”自然不必论，单单是那个“饱”字便能够看出对南国秋天的失望，这其实还是写作者对北国的秋天的怀念与满足，只但是是从另一个角度来写而已。一
33.作者选取了哪些景物，写出故都的秋怎样的特点？
34.背景―主旨学*（主要通过考察文本创作的特定背景观照文本主旨）②语言表达学*（主要是让学*者从全文角度理清文本线索思路，鉴赏其表现手法以及通过阅读文本，理解句段的含义归纳总结语言特点）
35.文中通过哪些景物描写来表现秋天色彩的？它们有什么共同特征？(PPT
敬畏自然拒绝野味发言稿
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
在快速变化和不断变革的新时代，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编整理的敬畏自然拒绝野味发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
*日，为了引发队员们对敬畏自然的思考，聊城市北顺小学少先队以中队为单位，倡议少先队员创作了以“拒绝野味敬畏生命、保护动物从我做起 ”为主题的作品。
倡议书中，学校辅导员举出新冠肺炎疫情蔓延多个国家、丹麦禽流感、非洲蝗灾等多个国家的案例，从数据入手引导队员们认识到以上每一场灾难都与动物有着千丝万缕的联系。
疫情发生后，蝙蝠等野生动物顿时成为众矢之的。北顺小学的少先队辅导员通过解读2003年的非典源于果子狸，2020年的新冠肺炎可能来自蝙蝠两案例，告诉少先队员们动物本身是无辜的，罪魁祸首是亲手把它们送上餐桌的人。
随后，辅导员在倡议书中指出，希望队员们能明白在科技高度发达的今天，尽管人类是地球的主宰，但是依然不能过于狂妄，每个人都应该学会敬畏大自然。在食物链之外的猎食，都可能受到大自然的惩罚，放下贪婪和傲慢，与大自然和谐共处。放野生动物一条生路，也是放人类自己一条生路。
倡议书最后，辅导员建议少先队员积极学*和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守法律，力所能及做好保护动物、拒绝野味的宣传。叮嘱队员们今后在路上遇到了小动物，要做到做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。
同时学校辅导员以中队为单位，倡议少先队员创作以“拒绝野味敬畏生命、保护动物从我做起”为主题的作品。倡议发出后，同学们热情高涨，纷纷参与其中，制作出一批创意十足、精彩纷呈的优秀作品。
此外记者了解到，战疫期间，北顺小学的同学们还做了很多力所能及的事情。他们在家上网课、做手工、制作加油鼓劲的手抄报，还自己掌厨做美食、在家做家务、表演才艺录制视频，做到了真正的“停课不停学。”
现在越来越多的人经常出入野味店，大街上，一家家安全食品店相继倒闭，一家家野味店却接二连三地建立起来。
我不知道野味有什么好吃的，我也不知道人们为什么喜欢吃野味，是为了显富吗?还是要面子?答案，深藏在人们的内心。但是，我知道，野味会给人们带来疾病!
还记得非典吗?那致命的`疾病是怎么来的?正是吃野味吃出来的!广州人喜欢吃果子狸和猴脑，可他们吃完了，痛快了，却几乎全部患上了非典!于是，这帮人随着无数的医师倒下，无数亲朋抱头痛哭，相继走进了死亡的深渊。想一想，用生命和无数医师的生命去换一次野味值得吗?
吃野味不仅是死亡，还会造成生态失衡。想一想，每一家野味店的成立都等于一大批动物的死亡。这样下去，生态失衡，最终危及到人类。
据某个地方记录得知，有一段时间，金钱豹泛滥成灾，牲畜大批死亡，*抓了一大批金钱豹放进动物园。谁知，没过几个月，狒狒泛滥成灾，导致玉米颗粒无收。原来，金钱豹是控制狒狒生长的有效工具。*只好调了一部分金钱豹回去。
朋友，请伸出双手，请管好嘴巴，让我们一起努力，让野味从我们的生活中消失。
尊敬的老师，同学们：
大家好!
在这个世界上存在很多的生物，它们与我们一起生活在地球上，或许我们很少见到它们但是它们却一直都在深山中默默栖息，但是因为我们对于野生动物的猎奇很多人都认为野生动物好吃，所以越来越多的野生动物被我们所食用。
翱翔天际的鸟类，地面奔跑的虎豹豺狼，不管是多大它们都被我们人类用一张张网锁住，被子弹麻醉剂所捕获成为了餐盘上的一道菜肴，当我们在酒店，在餐厅，看到的那一个个比较好看好吃的菜品放在我们眼前的时候没有悲伤，也没有哀怜，因为没有看到它们死前的哀鸣怒吼。它们心中的苦于累我们又有多少人知道，它们也如人一样也是有思想的也是有自己的家庭，却因为我们的口腹之欲被我们残忍的捕杀食用。
或许我们很多人都认为之不是我们食客的错，因为我们只是食用，并没有杀害它们，所以我们无罪。其实不然，我们喜欢吃，才让那些可耻的偷猎者们肆无忌惮的下手去伤害那些可怜的野生动物，它们远离我们的身边，却因为我们喜欢食用被我们从山林小溪草原上抓出来，送上了餐盘，成为了一道食物，它们何其无辜，它们多么凄惨。
不要因为贪食就纵容这样的事情发生，当我们每个人都少吃一些野生动物，当我们不在酒店餐厅，不在去吃野生动物，庞大的野生动物捕杀网络，就没有人愿意去继续执行，因为没有了市场，偷猎者们就没有了追杀野生动物的兴趣，没有了经济来源它们就会改行，而不是继续在做着这样的伤害野生动物的事情。
给野生动物留一条路，需要我们每个人方口，不要在食用野生动物，不让那些唯利是图的人去伤害它们太，当我们每个人都拒绝食用野生动物，我们就不会面临任何问题，就不需要在担心会因为吃野生动物而出事，给了它们一条生路，让它们可以在地球生存下去不好吗。
如果有一天整个世界都只有人类，地球的生态圈将会破坏将会因此崩溃，因为野生动物也是组成世界的一环，当它们都不存在了也会危急到我们自身，不要忽视野生动物的重要性，也不要随意的伤害它们，与它们和*共处，不要伤害弱小，这就是我们应该做的。同时野生动物身上有很多的细菌或者一些不为人知道的病毒，潜伏在它们的身体内，如果我们食用了伤害的也会是我们自己，所以不要在吃野生动物，让动物可以继续在世界上留下它们的足迹。
谢谢大家!
亲爱的老师和同学们：
野生动物是人类的朋友，也是自然生态系统的重要组成部分，更是自然赋予人类的宝贵资源。但它同时也是鼠疫、SARS、冠状病毒等许多病原体的携带者和自然宿主，违法猎捕、猎食野生动物存在各类疫病传播的安全隐患，为保障公共卫生安全和居民的身心健康，我向全校师生发出以下倡议：
一、认真学*保护野生动物及防控野生动物疫源疫病相关知识，积极宣传保护野生动物的重要意义，树立正确的保护观念;
二、摒弃“野味滋补”的伪健康观念，不以食用野生动物为乐，不以用野生动物招待来客为荣。不参与并自觉抵制乱捕滥猎野生动物行为，共同保护野生动物生存环境;
三、自觉遵守野生动物保护法律法规，争当学法、知法、守法、护法公民，积极配合林草局及森林*依法打击非法猎捕、滥杀、出售、贩卖、收购野生动物及其制品的违法行为;
四、发现不明原因受伤、病危、死亡的野生动物及时向林业和草原管理部门报告，禁止徒手抓拿，食用或出售。
市民朋友们，“没有买卖，就没有杀戮”。让我们从自身做起，从点滴做起，共同保护生态，维护人与自然和谐关系，共建生态文明，造福子孙后代!为此，我们向广大师生发出倡议：保护、拒食、拒售野生动物，争做文明公民。
天地行之有道，妄自贪痴可休矣。
我们应该读传统文化存敬畏之心，心存敬畏的人充满仁爱。下面小编为你带来传统需敬畏名言的内容,，希望对你有帮助!
传统需敬畏名言
1) 有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德定律。
2) ——出自德国著名哲学家康德《实践理性批判》最后一章，是人类思想史上最气势磅礴的名言之一。此句也被刻在康德墓碑之上。
3) 只有造就人的良心，使其敬畏上帝的人，才可以算得上是真正的神学家。”――加尔文
4) 艳丽是虚假的，美容是虚浮的;惟敬畏*的妇女，必得称赞。
5) ——《圣经》箴言章节
6) “只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”——思想家史怀哲
7) “这是一座崇高的、令人敬畏的古迹，它诉说着多少事情，同时又告诉人们，它隐藏着更多的事情。” ——英国世纪名相格莱斯顿评价伦敦以西偏南多公里的索尔兹伯里*原上的巨石阵
8) “众人啊!你们当敬畏你们的主，他从一个人创造你们，他把那个人的配偶造成与他同类的，并且从他们俩创造许多男人和女人”——《*》：
9) “你们当为正义和敬畏而互助，不要为罪恶和横暴而互助”(《*》：)
10) “信道的人们啊!你们中的男子不要互相嘲笑，被嘲笑者或许胜于嘲笑者。你们中的女子也不要互相嘲笑，被嘲笑者，或许胜于嘲笑者。你们不要互相诽谤，不要以诨名相称;信道以后再以诨名相称，这称呼真恶劣!未悔罪者是不义的。信道的人们啊!你们应当远离许多猜疑：有些猜疑，确是罪过。你们不要互相侦探，不要互相背毁，难道你们中有人喜欢吃他的已死教胞的肉吗?你们是厌恶那种行为的，你们应当敬畏*，*确是至赦的，确是至慈的。”(《*》：l一)
11) “你们中最尊贵者是你们中最敬畏者。”(《*》：l )
12) “敬畏*是知识的开端，愚妄人藐视智慧和训诲。”
13) “敬畏*是智慧的开端，认识至圣者便是聪明。”——《圣经》
14) 孔子曾经说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”
15) 道家老子讨论过敬畏。他说：“使我介然有知，行于大道，唯施是畏。”
16) 与人不求备，检身若不及。——《尚书?伊训》
17) 人孰无过?过而能改，善莫大焉。——《左传?宣公二年》
18) 过而不改，是谓过矣。——《论语?卫灵公》：有了错误而不改正，这便真叫错误了。
19) 以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。——《旧唐书?魏征 列传》
20) 言者无罪，闻者足戒。——白居易《与元九书》
21) 过而不能知，是不智也;知而不能改，是不勇也。——李觏《易论第九》
22) 闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊《与傅全美》
23) 有则改之，无则加勉。——朱熹《四书章句集注?<论语集注>卷一》
24) 不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁《改过》
25) 山在那里。山永远在那里，他随时欢迎那些爱他、敬畏他、并且有勇气的人。 ——登山名言
26) 秦恶闻其过而亡，汉好谋能听而兴。——薛瑄《读书录》卷十
27) 改身之过，迁(发扬)身之善，谓之“修身”。——颜元《颜*斋先生言行录》
28) 敬畏*心怀谦卑，必有富贵、尊荣和生命为赏赐。”——《圣经》
传统需敬畏名言的精选
1) “热爱生命是幸福之本; 同情生命是道德之本; 敬畏生命是信仰之本。” ——周国*《尊重生命》
2) “敬畏当敬畏的神;不敬畏不当敬畏的人”。 ——孙中山
3) 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》
4) 惟仁者能好人，能恶人。——《论语?里仁》只有仁者才知道怎么爱人，怎么恨人。
5) 人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?——《论语?八佾(yì)》
6) 仁者寿。——《论语?雍也》
7) 仁者无敌。——《孟子?梁惠王上》
8) 己所不欲，勿施于人。——《论语?颜渊》
9) 宽则得众。 ——《论语?阳货》
10) 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子?梁惠王上》
11) 君子莫大乎与人为善。——《孟子?公孙丑上》君子最高得德行就是同别人一道行善。
12) 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。——《孟子?离娄下》
13) 与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子?荣辱》
14) 不蔽人之善，不言人之恶。——《战国策?魏策》
15) 爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》卷九十六 爱他的方式如果不正确，恰恰是害了 他。
16) 以爱己之心爱人，则尽仁。——张载《正蒙?中正》
17) 民，吾同胞;物，吾与也。——张载《正蒙?乾称》
18) 二人同心，其利断金。——《周易?系辞上》
19) 亲仁善邻，国之宝也。——《左传?隐公六年》
20) 礼之用，和为贵。——《论语?学而》
敬畏梦想正能量句子
1、Thank you for this gift of a whole new day、I am grateful.
感谢上苍赐予我全新的一天。我很感激。
2、How can I best serve the Universe today?
我今天能为这个世界做点什么?
3、Amazing things happen to me every single day.
每天我身上都会发生一些美妙的事情。
4、I am excited to see what happens today!
我很激动地想要看看今天会发生些什么!
5、I dedicate today to love and kindness.
我会伴随着我的爱跟善良去度过今天。
6、I am going to give this day my very best, so that I may rest my head with deep satisfaction tonight.
我要尽自己最大的努力过好今天，那样我今晚就可以满意地睡觉了。
7、I h*e everything that I need right in this moment.
就在此刻，我已经拥有了我需要的一切。
8、I dee* and completely love and accept myself.
我完全深爱并接受我自己。
9、I will honour myself by showing up powerfully in my life today.
我会为在今天努力生活的自己而感到自豪。
10、Love, joy and peace are my natural state.
有爱、快乐和*和永远是我的本来面目。
11、Today is dedicated to fun!
今天一定很有趣!
12、I see the world with grateful eyes, and it fills my soul.
我感激地看着整个世界，它充满我的灵魂。
13、I will listen to my inner voice today and allow it to guide me.
我今天会倾听内心的.声音，让它指引我前进。
14、Life is easy、I let go and go with the flow.
生活很简单。我会顺其自然。
15、I am here to be my own unique expression of consciousness.
我会用我独特的方式来表达我的意识。
16、Let me make the world a better place by shining my light today.
今天我要用我自己的力量来让世界变得更好。
17、I h*e all the time that I need to do everything I want to do.
如果我想做成一件事，那么无论需要多长时间我都会努力去挤。
18、I will make time to touch base with the present moment all throughout today.
一天当中的所有时刻，都与此刻我的想法一脉相承。
19、My life is a miracle.
我的生活就是个奇迹。
20、I see the world through eyes of awe and wonder.
我用敬畏和好奇的眼光去看这个世界。
21、I carry peace and stillness in my heart as I go about my daily activities.
我用*常心去看待日常生活中的事情。
1、老师是大树，为世界带来一片春色。
2、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
3、温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
4、老师的言传身教，像春雨润物细无声。
5、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
6、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
7、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……
8、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
9、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
10、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
11、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
12、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!
13、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
14、啊!老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。
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