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《敬畏自然》本文许多语句富有哲理性,以下列出3句：①人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?②宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美.③人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的兄弟.
语文课11课《敬畏自然》里哪些句子体现了大自然的智慧，又体现了人类的智慧1、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
2、用尽人类的全部智慧，恐怕也难以造出这样的一个人来，让那一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
3、所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空，还是 a 的灰尘，都是大自然 b 的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。
就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。
人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着 c 的特殊分工、每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。
在*百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。
敬畏大自然 人们发明了几样东西，或者发射了几个小玩意到外太空去转了转，就不知天高地厚起来，荒唐地自诩自己是万物之灵，好像已经洞悉了宇宙奥秘，堂而皇之作起了大自然的主人，真令伟大而宽厚的大自然笑掉了大牙。
更为可笑的是，人们凭借小小的狡猾和毒辣治服了几个政敌，倾覆了一个国家，屈服了一些民众，收获了几句欢呼，听到了一些颂扬，就急剧地自我膨胀起来，恬不知耻地盗用了许多堂皇的形容词，把自己打扮得光怪陆离，误认为自己力能拔山，气可盖世，凭自已的意志可以喝令三山五岳，扭曲山脉河流，极其荒谬地向大自然宣战，自称可以移山，可以填海，可以改换自然规律，可以为所欲为，可以让大自然象奴仆一样听候使唤。
伟大而宽厚的大自然看着人们的种种表演，禁不住哑然失笑，多么滑稽呀，在大自然眼里，吵吵嚷嚷的人类无非是为了争夺一只虫子互相混战的小小蚁群，无非是为争花蜜乱蛰一通的两群蜂子，而所谓的伟人、政治家不过是蚂蚁、蜜蜂队伍里稍稍大些的蚁王、蜂皇，营营嗡嗡搅乱了大自然几天安静而已，这些靠大自然生存的小小生物竟敢向生他养他的大自然叫板，这群不晓得天高地厚的小生灵，这群不晓得敬畏天地的蠢物们。
大自然允许人们在和*共处，互相敬畏，互相依存的范围内炫耀一下人的力量，比如登登山，漂漂河，治治沙，拦个大坝，只身横渡海峡，到南北两极研究考察，甚而至于在山顶上筑个长城，在山腰里修条水渠，在大地上开条运河，挖点煤烧烧，吸点石油用用，登上月亮走几步，上太空里新鲜新鲜，玩这些小把戏都是可以的。
但是你要过于夸大，过度索取，你想创造人定胜天的神话，你要把大自然当成取之不尽，用之不竭的能源任意宰割，任意使用，一向沉默的大自然也会因人类的无知和贪婪而震怒，它一个不经意的小小报复，就可以使人类花费巨资建设的巨大工程瞬间玩完，就象用一根手指就非常轻易地弄乱了小孩子辛辛苦苦摆好的积木玩具一样，大自然用真实的后果告诫人类，做点小小改变玩玩可以，真要是无端欺凌大自然，哼，走着瞧吧。
看看最终吃苦头的是谁。
于是，人类因自做聪明自不量力大吃苦头的事层出不穷：费几十年功夫围海造田，围湖造田工程由于淤塞河道，排水不畅，一场洪水淹成泽国；森林长期无节制砍伐使土地失去屏障，泥石流挟裹田土滚滚而下；兴修水利，到处拦河筑坝使下游水源断流，自然环境恶化；工业烟尘大量排放，大气污染，全球气候变暖后果堪忧；人类贪婪地把各种动物搬上餐桌，食用动物使病毒交互感染，导致传染病大范围流行……。
大自然的报复是残酷的，无声的，但只针对人类的无知和狂妄，人总是自做聪明，殊不知沉默的大自然在暗中哂笑。
天何言哉，四时行焉，五谷生焉，天何言哉?是啊，天地不语，四季轮换，万物息息相生。
大自然喜欢沉默，无知的人类才总是叽叽喳喳。
敬畏不动声色的天、地和大自然吧，与它和*相处，互依互存，千万别自作聪明，惹恼了它。
无论是生机勃勃的绿春盛夏,还是萧索单调的悲秋伤冬,无论是无所畏惧的苍鹰,还是藏头畏尾的地鼠
一想到严寒中悄然绽放的梅花，一想到暴雨中依然挺立的白杨，我们怎能不对大自然充满无限的神往和敬畏。
敬畏自然的句子
在日常学*、工作和生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。究竟什么样的句子才是好的句子呢？以下是小编帮大家整理的敬畏自然的句子，欢迎阅读与收藏。
1、中庸之道，应该是对敬畏自然和对自然的利用最智慧的结合。
2、古人崇拜自然，敬畏自然的神灵，一有灾祸，必定祈天降福。
3、我们要手拉手，肩并肩，敬畏自然，保护自然。
4、人类是自然界中的一名成员，人的生存离不开大自然，人们常常怀着感恩的敬畏自然。
5、人类若想更好地在世界上生存、发展，就必须学会尊重自然、敬畏自然。
6、我们要学会尊崇自然，敬畏自然，我们要保护我们这个共同的家园——地球。
7、因为我们敬畏自然，才有了懂得感恩的品性。
8、我们因该从根本上转表观念，不应该宣称征服自然，而应该敬畏自然。
9、学了《敬畏自然》这篇文章后，我深有感悟。
10、敬畏自然，才能在自然中适者生存。
11、我们承担起自然赋予我们的责任，关注自然，敬畏自然。
保护环境，促进发展——高石
中华环保世纪行——*
资源开发与节约并重，把节约放在首位，提高资源的利用效率——*
热带雨林——地球的肺
人类的.最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
保护环境，人人有则
人人为环保、环保为人人
人人关心环境质量 人人参与环境保护
珍惜资源 永续利用
保护环境光荣 污染环境可耻
依靠科技进步 促进环境保护
提高环境意识 保护美好家园
合理利用资源 保护生态*衡 促进经济持续发展
保护环境就是保护生产力
保护环境山河美 持续发展事业兴
别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失
发展经济不能以牺牲环境为代价
环境保护是一项基本国策
建设项目必须依法进行环境影响评价
合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏
尊崇自然、敬畏生命
尊天重地、敬天爱人
判天地之美、析万物之理
环境保护，人人有责。
为了地球上的生命—拯救我们的海洋"。
保护蓝天碧水。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
环境保护从我身边做起。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然
青山清我目、流水静我耳
山中何所有？岑上多白云
水光山色与人亲，说不尽，无穷好
自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费
只有一个地球、人类应该同舟共济
《敬畏自然》本文许多语句富有哲理性,以下列出3句：①人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?②宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美.③人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的兄弟.
青藏高原 都说你头戴着地球陆地上最高山地的闪亮桂冠，所以才有歌词称你是一座座山川相连；其实，你也有那连接地*线的大漠和一望无际的美丽草原。
都说你集聚着中国西半部最贫地区的求富呼喊，因此才有歌词唱你是留下千年的期盼；其实，你也有那炫耀全中国的气田和价值连城的玉石矿产。
我，曾去过青藏高原，领略过当地的风土人情，经历过一生中值得铭怀的高原生活的情感体验；那洁白又神圣的哈达让我感受到*的真情，那好客又剽悍的民风让我萌生起内心的敬意，那奇特又庄重的*让我产生了天堂的梦幻；那高耸入云的群山给了我坚定的信念，那辽阔无际的草原给了我无限的遐思，那来自远古的雪水给了我创作的源泉；还有那悠久的宗教文化、奇妙的大漠景观、湮灭的古道残垣……这一切怎能不使我心旷神怡而眷念青藏高原
是的，青藏高原，我眷念你，因你是一个充满神秘色彩的高原。
那大漠的荒芜确实罕见人烟，却时常出现海市蜃楼的奇特景观，让有缘人产生似醉似醒的梦幻；那雪山的静美确实妙不可言，却时常发生出人意料的雪崩灾难，让幸存者心存敬畏自然的感叹…… 是的，青藏高原，我眷念你，因你是一个具有古老色彩的高原。
那千余年的布达拉宫的屋顶，太阳光下金色始终灿烂，总使人对宗教文化的历史想要追本求源；那两千年的丝绸之路的印迹，戈壁滩上残垣依稀可辨，总叫人对大汉王朝的强盛产生自豪之感…… 是的，青藏高原，你大漠的驼铃、草原的羊群、蓝天的雄鹰、冰山的雪莲……给我留下了太多的思念。
几多次，我在梦里面为你绘画作诗，几多回，我在清醒时为你浮想联翩。
的确，如果说你昨天的贫困是由于缺少水资源，可世人感恩你的是——奔腾的长江黄河却在你那里发源；如果说你昨天的落后是因为交通的闭塞，可世界感谢你的是——古老的丝绸之路却在你那里伸延…… 哦，请不要再唱什么青藏高原“日夜遥望着蓝天”。
请相信：今天的青藏高原，以她的祁连山、昆仑山、喜马拉雅山……那一座座高山撑开了蓝天，向世人表露其欲与天公试比高的信念。
哦，请不要再哼什么青藏高原“渴望永久的梦幻”。
请相信：今天的青藏高原，以她的川藏路、青藏路、青藏铁路线……那一条条天路连接了内地，向世人展示其正走向幸福生活的起点。
哦，青藏高原，你，你是我心中未来的人间花园……
本书是以毕生的时间与精力，详细观察昆虫的生活以及繁衍种族所进行的斗争，透过折射出的社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情，对万物的赞美之情 。
文学界尊称他为“的”，“昆虫诗人”。
112个字，我尽力了。
1 我与苦难的亲密接触 2 一生在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出 5 挫折着，美丽着 6 一头白发，满山青以：环保“为话题） 7 别了，漫画书（以”书“为话题） 8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题） 9 Internet，my love（以”电脑“为话题） 10 心泉叮咚（以母爱为话题） 11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话题） 12 1234567 （以友谊为话题） 13 给我一双翅膀 14 幸福，在那一刻绽放 15 宽容世界，快乐自己 16 那一刻，我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听，长城在哭 19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心 22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记26我的童年往事 27我最 尊敬的人 28一件难忘的事 29我的同桌 30我的语文老师 31等我长大了... 32假如三天后是世界末日 33误会 34谈勤奋 35假如我有100万 36不能说的秘密 37写给爸爸妈妈的一封信 38老师，我 想对你说 39机会 40爱 41朋友 42第一次... 43春节趣事 44.印象 45我的成长46为什么是我 47为什么又是我 48为什么还是我 49为什么总是我1.红尘涟漪沧桑（写自己的人世感悟
） 2.记住这一天（记叙文等
） 3.人间何处无风景（对红尘的感叹或以景抒情
） 4.那年夏天（同2
） 5.雪花与春天的对话（自由发挥
） 半命题： 1.我与__有个约会!(青春,梦想,苍穹,慈禧...) 2.请让我_____!(哭泣,开怀大笑,离开...) 3.我与___的日子(妈妈,大海...) 4.谁说___不如__(女子-男,丑女-美女...) 5.在___盛开的___(春天-梦想,天边-蔷薇,心里-春天... ）1什么方面的阿
2又是春残花落时 3愿做罗布泊的胡杨 4心弦上痴情的景致 5想起了破茧成蝶 1.家庭给了我烦恼 2.挫折 3.真情 4.成功的喜悦 5.失败给我带来的欢乐 6.终生难忘的“舞弊” 7.一场骗局 8.智慧的力量 9.我有一双___的手 10.我做对了人生的一道“____题” 11.____让我着迷 12.我渴望____ 13.那一次,我_____ 14.____给我带来的欢乐 15.心愿 16.在需要帮助的时候 17.我战胜了_____ 18.谈动脑筋 19.不寻常的___ 20.由__想到的 21从我做起 22人生储藏罐 23自信 24最牵挂的 25第一次…… 26给自己一个微笑 27责任 28走进网络 29拥抱自然 30未知的明天 31那一片蓝天 32生活因……而精彩 33世界因……而骄傲 34美好憧憬 35对友谊的认识 36学会信任 37时间是什么 38学会做人 39历史人物于我 40多彩的生活
1.“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”
2.标题是文章的眼睛，看到《故都的秋》这个题目，你有何感受？
3.秋意枣子图。初读《故都的秋》时很不明白，这篇以素淡凄冷为基调的散文为何著出这么红艳的一笔，等细细品过之后，便从中尝到了秋的真正滋味，枣子树具有旺盛的生命力，在“屋角墙头茅房边上灶房门口，它都会一株一株的长大起来”，这其实是作者心中那股郁积了好久的力量的写照。枣子由鲜绿到微黄，继而便是红艳艳，这红色是生命的象征，当这红艳艳的色彩涂抹在这整幅水墨画上时，凄冷中便透出一丝暖意，使人禁不住想起那“春天来了，冬天还会远吗”的诗句。正因为作者没有被这秋天的凄凉所淹没，所以作者笔下的秋才没有变态，才在冷色调中透出一股欣欣向荣的力量，从而在艺术鉴赏方面，使得这“枣子红”与前面几幅画的素淡在色彩上构成了鲜明的比较，也从而使得整幅水墨在变化之中显示出“红杏枝头春意闹”的意境。
4.写故都秋之感。清静悲凉令人向往。
5.秋蝉。在故都，家家户户都在蝉鸣，还是蝉衰弱的残声，一种生命的晚景就让人不胜唏嘘。与落蕊的落寞相似，作者看到的“悲凉”一脉相承。
6.作者又是如何来描写“秋声”的呢？描写如此繁多的“秋声”，作者想表现故都之秋的什么特点？为什么这样写？（PPT）
7.过程与方法：以课后“研练为思维起点，以展示交流完善预*书面作业为活动主线，以圈点勾画关键字词解读品析和美读为活动主体。
8.知识与能力：①了解现代散文充分体现作者个性的特点，②体会并掌握一定的散文鉴赏方法：圈点批注解读品析想像美景法；抓住主观感受词语身临其境与作者心灵沟通法；反复朗读的“美读”法和留心观察体味生活景物法。
9.从哪些句段中体察到"悲凉"，如何看待"悲凉"？
10.本文写故都的秋天，为何不详写故都秋天的风景？
11.以学生书面预*作业为基础*台展开进一步的交流学*。组织中强调学生预*，在书面语言呈现上以预*书面作业为基础，以丰富完善预*书面作业为目标之一，并以此作为语文教学的常规和学生学*的通常形式，目的是充分使学生认识到自己是学*的主宰每天都有完成预*的责任（自责）感交流助人（被助）的幸福（感恩）感典型发言的成功感。强调学生书面预*又不完全依赖学生书面预*，互检不仅仅是硬梆梆的检查和斥责，增加交流和补充的环节是面向每一个学生的人文关怀，是一种合作学*，是学*上的一次升华。组织设计在每一个学*环节的引入进入收尾都强调学生的书面预*作业，使学生任何一个时候都不能忽略本文的学*目标，都处于检测自己目标到达度的自警自励状态。
12.作品评价（允许学*者对作品提出自己见解和观点，讨论，不求一致，只求深入理解主题及发现理解文本主题的一般性规律）
13.学生学*过程中，在哪些阶段和方面利用了信息技术？效果如何？
14.本文题为“故都的秋”，文中却多次提到南国之秋，为什么？
15.秋园小景：在北国，秋天的夜似乎比秋天的白日来得更清，来得更静，来得更悲凉，那高挂的残月，纷飞的芦花，飘荡的柳影，西山的虫唱，合着潭柘寺那清越的钟声，更给人一种凄冷的感觉，这幅秋夜小景的色调是素淡的，组合在一齐，展现出很强的立体感。整幅画，静中有动，以动衬静，尤其是那秋风里的钟声，隐隐约约，大有“夜半钟声到客船”的魅力。
16.训练学*者利用公用网络资源自主学*的能力。
17.“有些批评家说，*的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以*的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。”
18.为什么作者要“租人家一椽破屋”来欣赏秋日风景？漂亮的新房不好吗？
19.“著着很厚的青布单衣或夹袄都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立”。
20.都市闲人。青布单衣的素色着装与前文牵牛花的颜色表现出同样的审美情趣。又是“闲人”，咬着烟杆，立在树下的姿态就更有一种闲趣。
21.秋晨写生：月落下去了，东天漏出了几缕阳光。透过槐树叶底洒落下稀疏斑驳的影子，照在那缠绕着破墙壁的牵牛花上。人从那破屋里走出来，踏在那满地槐树的落蕊上，顿时添了几分秋意。作者从高处写到地处，从物写到人，从眼中景写到心中景，使得整幅画浑然一体而又层次分明，尤其是那蓝的或紫的牵牛花，更是惹人眼，看着它，在这秋意浓浓的早晨又怎能不生出几分凄凉呢？在这牵牛花底下那“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”的确是这素雅的秋牛花的陪衬，使得这故都的秋味更浓，也更令人伤感。心绪郁闷的人儿，在这幅秋调里，显的是那般和谐那般匀称，那般有味。从而也使得这幅秋晨小景添了几分动感。观赏着这幅画，就仿佛喝了一杯味道不烈却很浓的醇酒，喝过之后芳香犹存，让人时不时的回味。
22.故都的秋是什么样的（具有什么特点）?为何让郁达夫如此眷恋？
23.“‘可不是吗？一层秋雨一层凉了！’北方人念阵字，总老像是层字，**仄仄起来，这念错的歧韵，倒来的正好。”
24.学*者在学*本课前应具备的基本知识和技能，应具备的信息技术素质和具体的计算机操作能力等：
25.了解郁达夫的思想和创作风格。学*以情显景以情驭景的表现手法。
26.要体会文中这些*凡的景物人物中所融入的作者情感．不妨注意文中那些与我们通常的审美倾向不一致的细节。请以第段为例，找一找作者的欣赏趣味有什么特别之处？(PPT
27.+N群文阅读教学拟成为我本学期定向教研的目标，温儒敏明确指出：部编本语文教材提倡阅读教学的“+X”，教材只能提供少量的课文，光教课文读课文，不拓展阅读量。 如何改变传统阅读教学～课时学一篇课文一学期教一本书的状况？一节课里能够读～篇，甚至更多的文章吗？课外阅读能在课内实施吗？学生的阅读方式和策略能更丰富一些吗？于是我采取了一篇课文为基础，为原点，选取与课文某一点相关的一系列文章作为拓展阅读，以拓展学生的眼界，达到培养高中语文核心素养的目标。
28.教师在教学中敏锐灵活的教学策略；√
29.体会作者在秋景中所寄托的感情。
30.郁达夫喜欢“清”喜欢“静”可以理解，但觉得“悲凉”是一种美就有点奇怪了。从关于落蕊的描写中来想一想：作者在落蕊中体会到了什么呢？
31.秋雨蒙蒙。太阳渐渐的高起来了，整个宇宙都亮堂起来，夜里清晨的那些寒意也渐渐远去，这似乎能叫人暂时忘却秋天的来临，然而这些情感瞬间便被那衰弱的蝉声消退了。听着那有气无力的叫声，人会怎样想呢？能不感到秋天的味道吗？更何况，随着一阵秋风吹过，秋雨便“息列索落的下起来了”。
32.遣词美。《故都的秋》所以清新俊逸，语言美妙，这与作者精心选词用语是分不开的，描绘北国的秋天时，不用多说，只“清”“静”“悲凉”就足以淋漓尽致的写出秋天的韵味，更何况，作者赋予了“秋”以味道。“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北*来的理由，也但是要饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味。”多么形象的修辞啊！一个“尝”字便将作者那满盛秋天的情怀无疑的披露出来。说在南国的秋天里，“只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”其中的“味”“色”“意境”“姿态”自然不必论，单单是那个“饱”字便能够看出对南国秋天的失望，这其实还是写作者对北国的秋天的怀念与满足，只但是是从另一个角度来写而已。一
33.作者选取了哪些景物，写出故都的秋怎样的特点？
34.背景―主旨学*（主要通过考察文本创作的特定背景观照文本主旨）②语言表达学*（主要是让学*者从全文角度理清文本线索思路，鉴赏其表现手法以及通过阅读文本，理解句段的含义归纳总结语言特点）
35.文中通过哪些景物描写来表现秋天色彩的？它们有什么共同特征？(PPT
当下，我们不得不重新面对那个古老的哲学命题：人与自然到底该如何相处？这一话题是否会成为今年高考作文的考点，我们不得而知，但是它的热度绝对很高。为此，特意整理了一批素材，现在分享给大家。
01. 只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文[英国生物学家]
02. 只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根[英国哲学家]
03. 大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果[法国作家]
04. 地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。——甘地[印度政治家]
05.我们不要陶醉于对自然界的胜利，每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。——*
06. 我们不是继承了父辈的地球，而是借用了儿孙的地球。——《联合国环境方案》
07. 当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔[德国哲学家]
08.人类从历史中吸取的唯一教训，就是人类从不吸取历史教训。——黑格尔[德国哲学家]
09. 人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子（句子大意是指，天地人皆以自然为归依。）
10. 天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子（大自然的运行有其自身规律，它不会因为尧帝的圣明或者夏桀的暴虐而改变。）
11.天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。——荀子（天有四时变化，地有丰饶资源，人有正确的治理方法，这就是和谐相处之道。）
12. 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，林木不可胜用也。——《孟子·梁惠王上》（数罟[cùgǔ]：细密的网；洿[wū]：深。细密的鱼网不入池塘，那鱼鳖水产就吃不完；砍伐林木有定时，那木材便用不尽。）
13. 天不言而四时行，地不语而百物生。——李白《上安州裴长史书》
01. 人类对自然的任何伤害最终都会伤及人类自身，这是不可抗拒的规律。如果人类非要与自然为敌，那么就应了董卿的那句话——“枪响之后没有赢家。”
02. 人类必须顺从自然，而不可违逆自然。反对逆天而行，主张天人一体，是中华传统文化的基本宗旨。如果把人创造的文化比喻为一株参天大树，是自然提供了大树赖以生长的阳光、雨露和土壤。对此当念兹在兹。
03.锦绣中华大地，是中华民族赖以生存和发展的家园，孕育了中华民族5000多年的灿烂文明，造就了中华民族天人合一的崇高追求。
04. 掌握了核裂变、人工智能、生物工程等尖端技术的今人，似乎可以得心应手地“改造自然”，但“人类不要过分陶醉于对自然界的胜利，每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。”
05. 在极其漫长的进化过程中，人类逐渐脱颖而出成为万物的灵长，但是无论如何进化，人类都不可能超脱自然而独立存在，这就要求我们要始终正确认识人与自然的关系，不能自诩为自然的主宰者，而是要尊重顺从自然、敬畏热爱自然，维系与自然相互依存的和谐关系。
06. 野生动物在生态环境中有其存在的位置和功能，作为同等生存在自然中的成员，人类对其应该予以充分的尊重和保护。与包括野生动物在内的自然万物和谐共处，才是生态文明时代应有的美好场景。
07. 正是由于野生动物的存在，才使我们的地球生机勃勃，我们才可以听到鸟鸣深涧，才可以看到鱼游浅底,。自然生态是一个完整的链条，人类只是这个链条中的一环。无论哪一环受损，整个链条都面临断裂的风险。所以说，爱护野生动物就是爱护我们自己。
08.理性的人类应当深怀敬畏，敬畏自然，敬畏生命，效法自然，善待自然，实现人与自然和谐，视万物为友朋，引人类为同胞。
09. 曾经，捕食野生动物，是远古时代人类发源之初的生存法则。如今，当科技和文明足以划分出危险与安全，伦理与共生之后，对于野生动物的餐桌需求，更多充满了无知与傲慢。如同小说《三体》里所说，“弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是。”
10.人类技术的进步，*几十年主要体现在互联网和人工智能，当面对地震、飓风、海啸、森林大火时，却只能仰天长叹。对地球而言，自然灾害只是一个青春痘、一个喷嚏，但对人类而言，却是塌天之祸。在这个星球上，自然法则永远称霸一切，人类不过是种渺小的存在。
11. 纵然人类的科技和文明，足以在面对每一次的疫情时不再慌张，但未知永远存在。常存敬畏，便为有福；心存傲慢，必招祸患。
12. “绿水青山就是金山银山”，物质生活再富足，若没有“看得见山，望得见水，记得住乡愁”的环境，一切都将索然无味。
13. 山峦层林尽染，*原蓝绿交融，城乡鸟语花香——这样的自然美景，是人类走向未来的依托。杀鸡取卵、竭泽而渔的发展方式走到了尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。
14. 保护环境是每个人责无旁贷的义务，我们应该做维护和践行公益的倡导者，而不是毫无关联的旁观者，或是反道而行的破坏者。我们或许做不了非常大的影响和改变，但是我们生活的点滴举动都是一份力量。选择棉麻等自然质地的服装，外出自带水杯，减少一次性用品的使用，选择低碳环保的出行方式，随手关闭电源电器，节约用电……
15. 一代人有一代人的使命。建设生态文明，功在当代，利在千秋。让我们从自己、从现在做起，把接力棒一棒一棒传下去。
1. 亚马逊森林大火
亚马逊雨林是全球最大的热带雨林，它产生的氧气占到全球氧气总量的10%，因而被称作“地球之肺”。
然而，这个“地球之肺”正在一天天萎缩。
为了获得更多的土地用于放牧或耕种，当地的人们砍伐树木，并且燃烧树枝来滋养土地，因而导致火灾频发。
仅仅从2019年1月到8月之间，巴西境内的亚马逊森林火灾就超过7.2万起，有1330*方英里的雨林随之消失。
大火还导致全球一氧化碳和二氧化碳的排放量明显飙升，不仅对人类的健康构成了威胁，还加剧了全球气候变暖，一系列连带后果不堪设想。
而造成这一切的根本原因，说白了还是人类的贪欲，人类无休止地向大自然索取，已经让地球不堪重负。
如圣雄甘地所言，“地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。”
2. 北极熊面临灭绝
因为全球气候变暖，北极海冰不断融化。研究显示：在过去40年里，北极夏季海冰面积减少了*一半。
四处觅食的北极熊，因为找不到海冰来休息，不得不一次次地扩大游泳距离，因而有大量北极熊被活活溺死或饿死。
北极熊是一种极善游泳的生物，却落得这般下场，真是充满讽刺意味。
科学家预测，由于这个原因，北极熊可能在未来20年迎来灭绝。
不仅是北极熊，如果我们再不加以节制，再不采取一些行动，全球变暖将不断加剧，下一个面临灭绝的或许就是人类。
这不是危言耸听，也不是科学家的杞人忧天，而是可以预见的未来。
3. 长江无鱼
2020新年伊始，一条不幸的消息传来：我国的淡水鱼之王“长江白鲟”宣告灭绝！
长江是我们的母亲河，它曾经滋养庇佑了无数生灵。
但是在今天，高强度的捕捞使得许多鱼类种群苟延残喘，再加上筑坝、航运、沿岸开发、环境污染、填土挖沙……水下生物的生存变得前所未有的艰难。
有关专家表示，用目前*用的“生物完整性指数”来考量，长江已经到了“no fish”（无鱼）的程度，这是最差的一个等级了。
为了保护长江生态，拯救更多的珍贵物种，让它们不再重蹈“白鲟”的覆辙，自2020年元旦起，长江流域实施了“十年禁渔”计划。
我们将用10年的时间，让长江来一次休养生息、生态修补。
1、生命的光辉，通常在最脆弱的时候向你展现。
2、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
3、当时光流逝，我们回眸一切，你会惊奇的发现：生命是如此顽强！
4、不计较别人的评价，没有一幅画是不被别人评价的，没有一个人是不被别人议论的。
5、给时光以生命，而不是给生命以时光。
6、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。
7、高大挺秀坚强不屈随遇而安力争上游倔强挺立不折不挠高大挺秀不择环境生命顽强。
8、生命是小草，脆弱但却坚强；是大河，生生不息；是云朵，变化莫测。
9、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。
10、做充实的人，快乐源于每天的感觉良好，生活充实就不会胡思乱想。
11、我们常常窥探这个世界，等待末日的审判，却怜惜着生命的脆弱与无辜的孤独。
12、在生命面前，每个人都显得那么脆弱、那么不堪一击。作者：求前大师。
13、时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止。
14、我们仍然敬畏生命，但更多的是留白，于无声中成就风景。
15、做一件事并不难，难的是在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底。
16、刚刚出芽的嫩草看起来非常柔软甚至脆弱，却有着最强劲的生命力。
17、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
18、生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。
19、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
20、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
21、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。
22、爱和生命，皆因脆弱而美丽；美丽，在深不可测的恐惧和不安中薄如蝉翼。
23、工作不会卑贱，没有定性的人才会卑贱；生命不会脆弱，没有目标的人才会脆弱。
24、再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。
25、生命就像一颗小草，不在乎你是否有多美丽，而在乎你到底有多顽强。
26、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
27、人的生命怎么是这样脆弱卑微的东西，一下就被毁灭成一团不堪入目的血肉？
28、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。
29、生命脆弱短暂，不要当你拥有的失去后，你才会觉得那是你最珍贵的和最爱的。
30、让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。
31、珍惜生命不仅是珍惜自己的生命，还要珍惜他人的生命。
32、当我们经历过生离死别之后，才知道人的生命是多么脆弱，所以好好珍惜身边的人吧。
33、生命很脆弱。不企图别人怎么好，我会一如既往，做我自己。
34、即使最卑微的生命，也在乎自己陷入困境后，是否还高昂着头，自己拯救自己。
35、生命在闪光中显出灿烂，在*凡中显出真实。
36、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
37、你看，这就是生命，含羞草般，看似脆弱，却又顽强不已的生命。
38、如果牺牲生命能拯救挚爱的人，我愿意为他献出一切。
39、在那些脆弱的等待救援的生命面前，所有的一切不值一提。
40、过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。
41、生命的确是脆弱的，但只要通过努力，以及宁死不屈的精神，生命就比任何事物都顽强。
42、人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵护，无视安全，就无视生命的存在。
43、生命是如此的脆弱，一个不经意思间它就把你悄悄带走了，你却一点反应都没有。
44、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
45、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
1.知道看人背后的是君子，知道背后看人的是小人。
2.生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
3.慢慢明白每个人的生活都并不是表面看的那样光鲜，人生来就是经受世间的磨难和坎坷，每个人都过的并不容易，可还是努力微笑面对一切，哪怕是强颜欢笑，也是尊重生活，敬畏生命。而你并没有走远，只是以另一种方式陪伴在我们身边。我相信世间万物皆有轮回，你就是我，我就是你。
4.恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。
5.我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
6.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命
7.人成长的过程中最难的是面对生离死别，年纪渐长越明白有些宿命是注定的，能做的只有敬畏生命活在当下和珍惜身边的人。再不舍得也要勇敢地说再见。
8.有一种变化，是我们无力掌控的，一切冥冥中皆有注定，该来该去命不由己。我们终于，不得不，敬畏生命，敬畏因果，敬畏神灵。
9.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——(*萧楚女
10.知识只有消化了以后才是营养，不然就是智商中的脂肪。
11.少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》 业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 天行健，君（查看全文）
12.生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
13.人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
14.了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
15.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
16.为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金
17.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
18.懂得对生活微笑的人，将会得到美丽的人生。
19.有所敬畏，才能有所坚守;有所敬畏，才能让自己在物质诱惑下，保有纯净的心灵。
20.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼罗兰
21.尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的
22.做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女
23.在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
24.得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
25.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名
26.人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。(亨利•门肯
27.本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
28.世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
29.大事，清楚地说;小事，幽默地说;急事，慢慢地说;别人的事，小心地说;自己的事，静听自己的心怎么说;开心的事，看场合说;伤心的事，不要见人就说;没有把握的事，谨慎的说;没发生的事，不要胡说;做不到的事，别乱说;伤害人的事，不能说;现在的事，小心地说;未来的事，未来再说。
30.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——(西汉司马迁
31.只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
32.什么是伟大的一生?少年时的志愿在寿终时得以实现就是伟大的一生。
33.只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——(*鲁迅
34.我们仍然敬畏生命，但更多的是留白，于无声中成就风景。
35.成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
36.能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
37.今天就是生命—–是惟一你能确知的生命。
38.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
39.并不是经历多少事情，就会让你成长，而是在经历过很多事情之后，某一个点会让自己明白很通俗易懂的道理。能解开自己心结的只有自己，人只有接受一些苦难，才会更加珍惜生命，更加敬畏生命。
40.我们要敬畏生命，我们不要无缘无故地伤害和虐待虐杀生命，即使是一个小飞蛾，一株小草，它们都是生命，它们与我们休戚相关，伤害它们，就是伤害我们自己。
41.敬畏生命，亦不畏惧死亡；爱憎分明，喜与踏实上进之人为伍；如今活得明白，心底明亮，热爱运动，闲时看几页书，偶尔作画；人世繁杂，简单就好，生活如此便安。
42.人成长的过程中最难的是面对生离死别，年纪渐长越明白有些宿命是注定的，能做的只有敬畏生命活在当下和珍惜身边的人。再不舍得也要勇敢地说再见。。
人该有敬畏之心议论文（通用71篇）
相信大家都接触过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的议论文，议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。那么问题来了，议论文应该怎么写？下面是小编整理的人该有敬畏之心议论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
生命如征程，人的一生注定疾步匆匆。匆匆的人生，经不起我们的肆意挥霍。作为最渺小微茫的存在的我们，必须对人生怀有一颗敬畏之心。只有这样，我们才能不容易浮躁，不容易轻忽，在生命的征程中绽放光彩。
敬畏人生，就是扼住命运的咽喉。
耳畔又响起那慷慨激昂的《英雄交响曲》，贝多芬庄严崇高的形象立刻浮现于脑海之中。在被他的音乐震撼的同时，他的命运却让我感到难以置信，难以想象他在失聪时创作音乐的场景，更难以想象他用心灵感受音符的情景。我想，这足以说明他对人生的敬畏。如果不是敬畏人生，他怎么能在失明的夜晚潜心感受跳动的音符呢？如果不是敬畏人生，他又怎么会用谱曲的双手扼住命运的咽喉呢？贝多芬怀着对人生的敬畏之心，抛开了浮躁，为自己谱出了一曲壮丽的“命运交响曲”。
敬畏人生，就是微笑着去唱生命的歌谣。
史铁生，一位有着钢铁般的意志的作家。当他病痛缠身时，他咬紧牙关，撑过一个个痛苦的不眠之夜。当他被文学吸引时，他又是紧咬牙关，强忍着病痛，完成了一部部文学著作。当听见他说，死是一个不必急于求成的过程，死亡的日子必定会来临，不禁对他肃然起敬。他对人生的敬畏，竟已超过了生与死的界限。怀着对人生的敬畏，他在文坛中屹立着；怀着对人生的敬畏，他在病痛中支撑着；怀着对人生的敬畏，他微笑着去唱生命的歌谣。
敬畏人生，就是精彩地活着。
我心中的“钢琴王子”刘伟在弹钢琴时的专注与投入，让每一个观众为之动容。仍记得他在刚刚失去双臂时的苦恼与迷茫，那时的似乎失去了生活的方向，但他还不甘心就这样认输，他对人生的敬畏更加强烈。于是他怀着这颗对人生的敬畏之心，慢慢将自己的内心从浮躁与迷茫中解救出来，*静地重新生活。敬畏人生，让他在“要么马上死，要么精彩地活着”中，坚定地选择了后者。
人生，注定坎坷。生活的艰辛不会遗忘任何人。我们能做的，唯有敬畏人生。拒绝浮躁，拒绝轻忽，怀着对人生的敬畏走向涅盘和崇高，在生命的征程中绽放光彩。
子曰：“君子本性，在乎敬畏。”人之所以有君子与小人之分，全在于君子对规则有着敬畏之心，能照章办事，自律于心，决不心存侥幸。正如“让校规看守哈佛，远比其他东西更为有效”。
一名哈佛学生将擅自带离图书馆的书归还，是出于良心的驱使，但哈佛校方对该生给予开除，才是敬畏规则的君子之行。
规则是一面镜子，常怀敬畏之心才能洞悉自我缺陷，养成良好品行。
*的“菲尔普斯”孙杨，因蝉联金牌而名声大噪，但不免也有反对的声音。那声音正是出自于对规则的尊敬，对敬畏之心的呼吁。酒后驾车、无证驾驶、训练缺*、动用权势，孙杨的种种劣行是对规则的藐视，是敬畏之心消失殆尽的“反馈”。正因为缺失了敬畏之心，他无视规则，造成了个人名誉的败坏，遭到了社会舆论的指责。可见，孙杨在规则这面镜子的反射中不仅失去了奥运冠军的光环，更反映出了个人素质与道德底线的缺失。
对规则常怀敬畏之心不仅能让我们养成良好的品行，避免出现类似孙杨有才无德的恶果；更能让我们融入社会，形成良好风气，促进社会和谐。
规则是一轮明月，常怀敬畏之心才能欣赏社会美善，形成诚信之风。
*人经营的首家“诚信餐厅”月亏损25万元。这无疑是对*国民的一大考验，为何西方国家餐厅的经营体制到了*便“水土不服”？答案只有一个——不明规则，无所敬畏。“诚信餐厅”本着自愿买单的经营理念，本想以“诚之心”换“诚之行”，但却给了许多人钻空子、吃霸王餐的机会，这无疑成为国民的羞辱。*人的智慧是无法估量的，但有些人的道德却难以与之相匹。*要想真正崛起，并不是简单的GDP的攀升，一国的强大力量还在于其强大的国民。可见，敬畏之心之于社会是何等重要，而规则恰好正是这轮明月。
但规则并不等于陈规，敬畏规则无可非议，但死守陈规，又势必会有所损失。文学中的人物虽占尽人间至美，但过于死守陈规，反而误了才子佳人。《西厢记》中的莺莺本有着情爱之意，但却苦于封建礼教的牢笼无法直面追求幸福；《红楼梦》中的薛宝钗本是晶莹的可人儿，但却固守于家族礼制，唯有独叹空闺，终酿“金簪雪里埋”的悲剧。可见，面对规则，善于把握，坚守本心，才是敬畏的真实内涵。
常怀敬畏之心，理性坚守规则。哈佛大学本着依章治校的理念，目的在于育人。这所世界名校以行动向世人展现了西方的法治内涵，而对于国力日益强盛的*，是不是也有些启示呢？
让我们从此刻起，心存敬畏，强大*之少年，进而强大少年之*！
让我敬畏的东西实在太多了。
我敬畏蜜蜂。蜜蜂，一个忙碌一生的典型代表。她的一生，永远只奔波在巢和花丛之间，她忙碌一生，酿的蜜最终使人成为享用者。可是却并未有过抱怨，因为这是她们生下来的使命――为别人忙碌。可是，我又畏惧她，只因她身体上那一根毫不起眼的刺。说实话，其实没什么可怕的，因为当她将刺刺入别人的肌肤时，也宣告了她生命的终了。我想，她会这样不顾一切，也许只是为了捍卫什么东西吧。
我敬畏时间。人的一生也就几十年的光阴罢。即使短暂，可是有的人却因此而名垂千古，只是他们将大量时间致力到了一件事中――为人类的科学进步而努力，这也便光荣了吧。可是，我害怕自己，在短暂的时间碌碌无为，害怕看到时间从我指缝间一点一滴地流走，而我却什么也做不了的那种无力。
我敬畏时间。当我呱呱坠地的那一刻起，我有了生命，我沉浸在新生的喜悦中。可是，看到有人离开这个世界时，我开始讨厌死亡，与其说讨厌，不如说畏惧。我害怕自己的亲人会有一天离我而去，剩我一个人孤独的想念。我也害怕有一天是我离开这个世界――就再也见不到自己最爱的人了。我不是隐居世外的高人，我没有他们那样高的境界去随缘看此生，所以我只能在尊敬生死的同时，畏惧它们。
生活中，无论对待任何人或事，我们都应当心存敬畏。
人只有心存敬畏，方能谨慎行事；人只有心存敬畏，才能有战战兢兢的戒惧意念；人只有心存敬畏，才能大胆前行；人只有心存敬畏，方能行有所止。
一个人的敬畏之心，说白了其实就是这一个人的底线，一个人如果不心存敬畏，又怎么会有自己的底线，那么又有什么事情是她不敢去做的呢？一个人只有心存敬畏，才能够学会尊师敬长，有所为，有所不为。
一个人如果真正的把敬畏之心存放在了心底，那么他就绝对不会做出那些你认为“很好笑，好玩儿”的事情，不会去戏弄他人，也绝不会整天把那些轻挑、肮脏的话语放在嘴边，更不会对师长出言不逊或破口大骂。
今天下午，谢老师让我们看了一张图片，那是我们年级的段长韩冰老师在期中考试期间拍下的：几个男生在休息时间里，聚集在男厕所的门口，大声辱骂老师。这说明他们心中没有敬畏之心，没有尊师敬长这个词，不然，他们又怎么会出言无状？
老师已经教育了我们一年半，所谓“一日为师，终生为父。”老师对我们恩重如山，那几位同学为何如此无礼，竟对老师恶语相向；他们的底线是有多低，才会如此肆无忌；他们心底究竟有是否有敬畏，居然对老师破口大骂！
一个人应当将敬畏之心永远放在心里。
秋风总是那么悲凉，尤其是今天的风，好像在为谁哭泣，以前我总是认为生命是非常脆弱的，但是我见过青蛙的事例，使我改变了对生命的看法。
有一天，我刚从超市出来，走过一个叫“蟹黄田鸡”的饭馆时，听到一阵：“呱呱”地叫声，一向好奇的我，循着声音走过去，原来是饭店员工正在剥杀田鸡呀！只见一个老爷爷手上戴着手套，头上戴着一个帽子，手上还拿着一个大剪刀，全副武装地来到箱子前，用粗壮的手抓起一只大青蛙，老爷爷先是用锋利的剪刀卡主青蛙的头，然后只见“咔嚓”一声响，青蛙的头在一瞬间掉了下来，鲜血四处飞溅，吓得我把眼睛蒙上，我想：田鸡绝对命丧黄泉了吧，但我错了，万万没有想到，它竟然没有死，而且，它还由于剧烈地挣扎，从老爷爷手中掉了下来，在地上到处蹦，他像是知道了自己的命运似的。可是那只与生命做斗争的青蛙最后还是被另一个手脚伶俐的抓住了，他把青蛙递到老爷爷手中，老爷爷竟快速地拔去青蛙身上的皮，青蛙被扒皮时，我心想这次青蛙一定要命丧黄泉了。谁知它竟然挣扎得更厉害了，腿不停的一蹬一蹬，一下、二下、三下……
在那一瞬间我明白了什么是生命，我终于发现了，人的什么并不是脆弱的，只要我们珍惜它，爱护它，你就会觉得生命不是那么脆弱。
我的班主任有着一副微胖的身材，却又有着独特的气质，上课时她那充满智慧的额头上还挂着一副小眼镜，虽然年过五十可她那炯炯有神的眼睛始终充满着力量……这样的她总让我感到十分敬畏。
体育中考即将到来，她为了我们能在体育上多得分，牺牲自己的休息时间，不管是有大太阳，还是刮风下雨总是陪我们一起上体育课，给我们测体育考试项目，为我们加油，年过五十的她为了我们又蹦又跳，监督每个同学完成任务。这样的她让我感到敬畏。
她总是比别人早到十分钟，总是比别人多说几句天冷了多加衣，总是下课回班看看，总是在我们松懈的时候加把劲。她很朴实，影响的我们也很朴实，她总爱举她儿子、侄子……等亲戚的例子来激励我们。一天中跟她在一起的时间比跟我妈在一起的时间都长，可能是因为这样，我总感觉她很亲切。
前一阵子我犯了一个错误，使她很失望以致于踢了我一脚，但我从来没有怨恨过她，相反地我十分感谢她能指出我的错误并且不放弃我。那一阵我确实有点儿嘚瑟，是她对我说了几句发自内心的话让我重回轨道，这样的她怎能不让我感到敬畏！
刚到这个班级的我可能自由惯了，所以很叛逆。她来管我，可她的大度一直包容着我给了我最好的座位和最好的同桌，从不亏待我，想到这我就十分惭愧。
人的一生中会遇到许多形形色色的人，也会遇到许多的老师，可她却影响了我的整个青春甚至一生。这样的她让我感到敬畏。
谁都知道，文字是书面语言的基石，是记录语言的符号系统。而汉字，则记录和保存了中华民族的灿烂文明，传承着中华民族的血脉。作为炎黄子孙，理当对方块汉字怀有敬畏之心。可是，这种敬畏之心却随着教育某方面的缺失、网络的发展，正在走向消亡……
有人口里唱着《妈妈的吻》，笔下写着“妈妈的刎”，把用“口”来“吻”变成用“刀”来杀，你不觉得可怕吗？有人把“前途无量”写成“前途无亮”，把本来广阔无边的“前途”变得漆黑一片，你不觉得可悲吗？对文字缺乏敬畏，害人害己。
至于滥用网络文字的现象更是司空见惯，如把“悲剧”写成“杯具”，把“喜剧”写成“洗具”；把“我爱爸爸”写成“5288”，把“生生世世”写成“3344”。把富有体温富有生命的汉字变为冷冰冰的符号。此风蔓延贻害无穷，我们岂能袖手？
如果我们对文字怀有敬畏之心，文字也会发出璀璨的光辉。这使我想起“神舟”二字真是奇妙无比：它与“神州”谐音，体现“*制造”，洋溢着民族自豪感；改“州”为“舟”，实指宇宙飞船；冠以“神”，体现神奇无比。一石三鸟，何其妙哉！！！！！
让我们行动起来，探索文字的奥秘，强化文字的教学，纯洁文字的运用与传播吧！让我们怀有敬畏之心，一起敬畏文字！
我此刻坐在桌前，凝视着敬畏二字，陷入了沉思，何为敬畏。窗外微风掠过，耳边仿佛响起缱绻低语，抬头望去，在斑驳的树影中，几只蚂蚁正在搬运着比它们本身庞大数倍的食物，却似乎毫不费力，直至没入地下。再普通不过的场景，再*凡不过的蚂蚁，却直击我的心灵，不由得扪心自问，自己以前是否总是忽视这些*凡之物*凡之景。
霎时间一种从未有过的感觉从内心之中油然而生：人生在世，须得敬畏*凡。*凡是瓦尔登湖畔那一捧清澈的湖水。梭罗说，“不必给我金钱，不必给我荣誉，请给我真理吧。”唯有这样人物能于瓦尔登湖畔隐居晚年，朝与朝霞作伴，夜与星辰为友，闲时纵赏天边大雁的迁徙，看一年四季，树荣树枯，花开花谢，他的晚年，**淡淡才是真。梭罗不爱钱财，不慕名利，只愿做个**凡凡的隐居人，他的书籍亦如同他的心灵，没有华丽的辞藻，没有激昂的论调，清新之感扑面而来，*凡之中却蕴藉着不*庸的心，恰如瓦尔登湖水一般澄澈动人，沁人心脾，涤人灵魂。*凡，不是终日惶惶为不知为，不是甘心泯然而遂众人矣，而是一种不争不夺却已超然物外的情致。人生在世，不求闻达于诸侯的壮志，亦不求五花马千金裘的豪情，若能终其一生大隐隐于市，纵然无天立地之功绩，无狂傲不羁之风骨，铭守本心，中庸一生，亦是大幸。
啊啊，啊湫，啊……湫，地球妈妈又感冒了，她还觉得自己浑身不舒服，乏力，一去医院检查，嘿，并还真不少呢，什么”肌肉组织挫伤、皮肤溃烂、足骨挫伤”，痛的地球妈妈不停地**着
……大自然问地球：“嘿，这位女士，你因为什么而患上这么多病的”？地球说：“唉，这个嘛，说来话长，自从人类社会一步步发展，人们对金钱的欲望越来越大，他们就折腾我，试图从我身上抢点东西。”“是吗，人类也太不道德了，您养育了他们那么多年，他们却不怀感恩之心”“是呀，如果他们还这样做，我自然会给他们一些惩罚的”地球说道。
于是，一场场自然灾害在人类生活的这片土地上频频发生，泥石流、各种土地倒塌时间、全球变暖等灾害，危机着人类的生存。人类也采取了一系列措施，最终还是未能抵挡住灾害的发生。
人类也是大自然的一部分，也是地球的儿女，地球一次次的提醒人们，人们却无济于事，两眼旁观，现在的人类就如叛逆期的青少年一般，保持着自己的个性，任凭地球母亲如何的劝导。人类试图住在这整个大自然，殊不知，在大自然面前，人类只是一个幼稚的孩童。
1.知道看人背后的是君子，知道背后看人的是小人。
2.生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
3.慢慢明白每个人的生活都并不是表面看的那样光鲜，人生来就是经受世间的磨难和坎坷，每个人都过的并不容易，可还是努力微笑面对一切，哪怕是强颜欢笑，也是尊重生活，敬畏生命。而你并没有走远，只是以另一种方式陪伴在我们身边。我相信世间万物皆有轮回，你就是我，我就是你。
4.恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。
5.我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
6.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命
7.人成长的过程中最难的是面对生离死别，年纪渐长越明白有些宿命是注定的，能做的只有敬畏生命活在当下和珍惜身边的人。再不舍得也要勇敢地说再见。
8.有一种变化，是我们无力掌控的，一切冥冥中皆有注定，该来该去命不由己。我们终于，不得不，敬畏生命，敬畏因果，敬畏神灵。
9.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——(中国萧楚女
10.知识只有消化了以后才是营养，不然就是智商中的脂肪。
11.少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》 业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 天行健，君（查看全文）
12.生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
13.人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
14.了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
15.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
16.为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金
17.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
18.懂得对生活微笑的人，将会得到美丽的人生。
19.有所敬畏，才能有所坚守;有所敬畏，才能让自己在物质诱惑下，保有纯净的心灵。
20.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼罗兰
21.尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的
22.做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女
23.在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
24.得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
25.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名
26.人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。(亨利•门肯
27.本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
28.世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。
29.大事，清楚地说;小事，幽默地说;急事，慢慢地说;别人的事，小心地说;自己的事，静听自己的心怎么说;开心的事，看场合说;伤心的事，不要见人就说;没有把握的事，谨慎的说;没发生的事，不要胡说;做不到的事，别乱说;伤害人的事，不能说;现在的事，小心地说;未来的事，未来再说。
30.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——(西汉司马迁
31.只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
32.什么是伟大的一生?少年时的志愿在寿终时得以实现就是伟大的一生。
33.只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——(中国鲁迅
34.我们仍然敬畏生命，但更多的是留白，于无声中成就风景。
35.成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
36.能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
37.今天就是生命—–是惟一你能确知的生命。
38.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
39.并不是经历多少事情，就会让你成长，而是在经历过很多事情之后，某一个点会让自己明白很通俗易懂的道理。能解开自己心结的只有自己，人只有接受一些苦难，才会更加珍惜生命，更加敬畏生命。
40.我们要敬畏生命，我们不要无缘无故地伤害和虐待虐杀生命，即使是一个小飞蛾，一株小草，它们都是生命，它们与我们休戚相关，伤害它们，就是伤害我们自己。
41.敬畏生命，亦不畏惧死亡；爱憎分明，喜与踏实上进之人为伍；如今活得明白，心底明亮，热爱运动，闲时看几页书，偶尔作画；人世繁杂，简单就好，生活如此便安。
42.人成长的过程中最难的是面对生离死别，年纪渐长越明白有些宿命是注定的，能做的只有敬畏生命活在当下和珍惜身边的人。再不舍得也要勇敢地说再见。。
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