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全面依法治国论文2500字
在日常学*和工作中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编整理的全面依法治国论文2500字，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、依法治国概述
（一）依法治国涵义
党的十五大报告中提出，“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化、使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”这是高度概括了我们党治理国家的基本方针，明确提出了建设社会主义法治国家的目标。
（二）依法治国的发展历程
长期以来特别是党的十一届三中全会以来我国社会主义法治建设取得了历史性成就，在此基础上深刻研究了全面推进依法治国的重大问题。
二、全面贯彻落实依法治国的几个方面
“依法治国”属于法治活动的范畴，全面推进“依法治国”，是为了建设“社会主义法治国家”。“社会主义法治国家”，是一个能够做到坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的国家，是一个能够做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的国家。当前我国所面临的迫切任务就是如何实施好依法治国方略、走向法治国家，这不仅是一个理论问题、也是一个不容回避的实践问题。“依法治国”的方略自从党的十五大确立，在党的统一领导下贯彻实施17年来取得了很好的成就。在新形势下，全面推进依法治国方略，我们必须从社会主义初级阶段的国情和法治实际出发，探索和研究依法治国进程中的制约因素，提出切实可行的对策，保障依法治国的基本方略贯彻实施。
（一）加强和改善党的领导是社会主义法治的根本保证
建设社会主义法治国家的伟大实践中，只有坚持党的领导，人民当家作主和依法治国才能实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。但在法治化进程中，人治的不良影响依然存在，滥用权力、以言代法、以权废法的现象时有发生。这些无疑会对我国法治的进程形成阻力。2014年10月，在党的十八届四中全会通过的《*中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称“决定”）中强调：“党的.领导是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。必须加强和改进党对法治工作的领导，把党的领导贯彻到全面推进依法治国全过程。坚持依法执政，各级领导干部要带头遵守法律，带头依法办事，不得违法行使权力，更不能以言代法、以权压法、徇私枉法。”由此我们可以看得出，全面推进依法治国必须把党的领导放在核心位置，这是十八届四中全会最新确立的，全面推进依法治国的重要任务。在社会主义法治进程中，消除人治的不良影响，保证人民当家作主充分实现和我国沿着社会主义法治国家的方向前进。
（二）提高立法工作的质量，构建有*特色社会主义法治体系。我国的立法工作在取得显著成就的同时也存在着许多问题。例如，传统法学立法观念占主导地位，立法权限划分方面的问题（权限划分不明、立法权限分配不合理等），授权立法方面的问题（授权对象极为混乱、授权法律规范存在问题等），地方立法方面的问题（地方立法质量不高、地方立法缺乏民主性、公开性等）。这些问题的存在，不仅影响我国法律的完善，而且阻碍了我国全面推进依法治国方略的实施。“决定”中提出：“法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设*特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。完善立法体制，加强党对立法工作的领导，完善党对立法工作中重大问题决策的程序，健全有立法权的人大主导立法工作的体制机制，依法赋予设区的市地方立法权。”因而我们发现立法工作中存在问题的同时必须进一步完善立法体制，必须进一步加快建立和完善适应社会主义市场经济的法律体系，立法工作中真正做到有法可依、实现科学立法，为构建有*特色社会主义法治体系提供法律保障。
（三）依宪治国是我国实施全面推进依法治国的现实要求
因此，在我国全面推进依法治国，必须强调**的领导地位，没有党对法治工作的领导，依法治国将是纸上谈兵；同时完善健全的法治体系是实行依法治国的重要保障，没有科学系统的法治体系，依法治国就失去法律依据；最后，依法治国要切实做到以宪治国，充分发挥和保障宪法的权益，这是依法治国的实质内容。我们只有认真学*《决定》，领会和掌握《决定》的内容和精神才能做到。
**十八届四中全会通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，第一次以执政党最高政治文件和最高政治决策的形式，对在新形势下进一步引导和保障*特色社会主义建设，通过全面推进依法治国、加快建设法治*，推进国家治理体系和治理能力现代化，在法治轨道上积极稳妥地深化各种体制改革，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴*梦提供制度化、法治化的引领、规范、促进和保障，具有十分重要的战略意义，对加强*特色社会主义法治体系建设，全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家，具有十分重要的现实意义。
全面推进依法治国是建设*特色社会主义现代化国家的重要内容。我国宪法规定，要发展社会主义民主，健全社会主义法制，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。建设*特色社会主义现代化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴*梦的奋斗目标，也是全面推进依法治国、实现国家治理现代化的题中应有之义。基于“没有法治，就没有国家治理现代化，就没有全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴*梦”的新思维，基于依法治国“事关我们党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安”的新认识，基于“全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，国际形势复杂多变，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有”的新判断，基于依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大的新理念，我们必须把全面推进依法治国提高到落实党和国家整体发展战略总抓手的新高度来把握，把弘扬法治精神、培育法治文化纳入到树立社会主义核心价值观的大范畴中来展开，把维护宪法法律权威、保障宪法法律实施置放到维护国家治理权威、夯实党的执政基础、保障人民基本权利、实现社会公*正义的大格局中来落实，把建设法治体系、发挥法治功能的基本要求贯彻到引领深化改革、促进全面发展、构建有序社会、保证长治久安的具体实践中来实现。
全面推进依法治国是反腐治权的治本之道。权力腐败是社会主义法治的死敌，是全面推进依法治国、建成社会主义法治国家的最大障碍。应当更加重视全面推进依法治国，把权力放进法律制度的笼子里，完善权力制约和监督机制，充分运用法治思维和法治方式推进反腐治权，切实从体制、机制和法治上遏制并解决权力腐败问题。腐败现象千变万化，腐败行为林林总总，但归根结底是公权力的腐败，因为权力不受制约必然产生腐败、绝对的权力产生绝对的腐败，所以各法治国家要依法分权和治权。公权力腐败的表现形式五花八门，公权力腐败的原因不尽相同，但归根结底是权力寻租，是掌握和行使公权力的各类主体的腐败，而这些主体基本上都是*官员和公职人员，所以各法治国家不仅要依法治权，而且要依法治官、从严治吏。在我国，依法治权、依法治官是全面推进依法治国、依法执政和依法行政的必然要求，是法治思维下反腐治权的必然要求。
参考文献
[1]龙主编。依法治国方略实施问题研究[M]。武汉大学出版社，2002。
[2]党的十五大辅导读本[M]。人民出版社，1997。
孟子的民本思想与以德治国论文摘要
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的孟子的民本思想与以德治国论文摘要，希望能够帮助到大家。
孟子的民本思想是其德治思想的社会政治依据，性善论是其德治思想的理论基础，仁政论是其德治思想的归宿，但孟子的`德治思想与当代的以德治国又有根本区别。民本思想进步性表现在"民贵君轻"和对"天、神、鬼"观念的突破，因此它在历史上对统治阶级治国安邦起到极大的作用。孟子的民本思想及德治思想对今天贯彻以德治国的方略具有一定的启迪作用。
作 者： 李正标
作者单位： 郴州师范高等专科学校，外语系，湖南，郴州，423000
刊 名： 郴州师范高等专科学校学报
英文刊名： JOURNAL OF CHENZHOU TEACHERS COLLEGE 年，
卷(期)： 2002 23(1)
分类号： B222.5
关键词： 民本思想 性善论 仁政论 进步性 局限性 以德治国
扩展：大学论文摘要怎么写
摘要应包含以下内容：
①从事这一研究的目的和重要性;
②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;
③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;
④结论或结果的意义。
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。
论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
[示例]
论文题目：天体对地球重力加速度的影响
论文摘要：地球重力加速度是一个极其重要的物理量，随着对重力加速度测量精度要求的日益提高，必须考虑天体对地球重力加速度的影响。本文介绍了天体(包含日、月及太阳系行星)对地球重力加速度影响的基本概念，推导了影响的计算公式，并经过误差分析，证明此公式的相对误差小于1×10-9，完全可满足现代精密重力加速度测量的要求。
撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。
[示例]
论文题目：集成电路热模拟模型和算法
论文提要：众所周知，半导体器件的各种特性参数都是温度的灵敏函数学[诸如ls(t),b(t),c1(t),cp(t)……]。集成电路将大量元件集成在一块苡片上，电路工作时，元件功耗将产生热量，沿晶片向四周扩散。但是由于半导体片及基座材料具有热阻，因此芯片上各点温度不可能相同。特别对于功率集成电路，大功率元件区域将有较高温度所以在芯片上存在着不均匀的温度分布。
但是为了简化计算，一般在分析集成电路性能时，常常忽略这种温度差别，假定所有元件者处于同一温度下。例如通用的电路模拟程序--spice就是这样处理的。显然这一假定对集成电路带来计算误差。对于功率集成电路误差将更大。因此，如何计算集成电路芯片上的温度分布，如何计算元件温度不同时的电路特性，以及如何考虑芯片上热、电相互作用，这就是本文的目的。
本文介绍集成电路的热模拟模型，并将热路问题模拟成电路问题，然后用电路模拟程序求解芯片温度分由。这样做可以利用成熟的电路分析程序，使计算的速度和精度大为提高。作者根据这一模型和算法，编制了一个ym-lin-3的fortran程序，它可以确定芯片温度分布，也可发计算元件处于不同温度时的电路特性，该程序在微机ibm-pc上通过，得到满意结果。
上述论文提要字数*600，显然过长，只要认真加以修改(例如：第一段可删掉，第二段只保留其中的最后几句话，加上第三段)，便可以二三百个字编写论文摘要。
治国理政名言警句（精选60句）
在学*、工作乃至生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。那什么样的名言警句才算得上是经典呢？以下是小编为大家收集的治国理政名言警句（精选60句），仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、一世清廉，一生*安。
2、依法治国，执政为民。
3、做人德为本，治国法当先。
4、养一身正气，去半点私心。
5、党施廉政，民沐惠风。
6、为清官死，死有余荣。
7、依法行政，公正司法。
8、法企携手，共谋发展。
9、公民要遵法，*要守法。
10、依法行政，建设法治*。
11、贪污受贿犯法，吃喝嫖赌违纪。
12、增强宪法意识，推进依法治区。
13、自古清白无遗祸，从来贪争有后殃。
14、心中常念人民苦，身边牢筑防腐墙。
15、弘扬宪法精神，构建和谐社会。
16、常思百姓之苦，多做积德善事。
17、一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。
18、坚持依法治企，提高管理水*。
19、廉洁造福百姓，勤政爱满人间。
20、天道酬勤工商人，打假治劣为己任。
21、劝君为官一身清，留得身后政声明。
22、廉树威贪失信，廉兴国贪失家。
23、推进依法治区，打造*安双清。
24、勤政养廉作表率，爱岗敬业树新风。
25、朝前看，前程远；朝钱看，钱路断。
26、依法行使权利，自觉履行义务。
27、头顶**秉公执法，肩扛红盾廉政为民。
28、严格政治纪律，严格依法行政。
29、道德的天空不会变，人格的'魅力最珍贵。
30、登其高可以广视野，坚其守才能拓前程。
31、诚信做儿女榜样，清白写自我生*。
32、以史为鉴知兴衰，以人为镜明得失。
33、当人民满意公仆，做遵纪守法模范。
34、心里有廉洁这杆称，做事就有准星。
35、开展社会治安综合治理，维护社会稳定。
36、贪污受贿快活一阵，东窗事发悔恨一辈。
37、修身养性心如玉，纵欲贪色形成魔。
38、预防犯罪严要求，道是无情却有情。
39、严格自律出廉政，服务创新谋发展。
40、执政为民，民心所向；掌权为己，自取灭亡。
41、在其位，谋其事，尽其责，廉其政。
42、慎交友，勤务政，笃诚信，去虚妄。
43、清正廉洁官本份，执政为民党根基。
44、智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。
45、爱妻爱子爱家庭，违法犯罪等于零。
46、不义之财手莫伸，钱权交易毁一生。
47、铲除腐败众所望，遵守法纪我当先。
48、依法决策，依法行政，依法管理，依法办事。
49、党心民心，铭记在心；勤政廉政，不忘公正。
依法治国宣传标语口号50句
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的标语很是熟悉吧，标语对人们的思维是有一定的感性作用的。还在苦苦寻找优秀经典的标语吗？下面是小编为大家整理的依法治国宣传标语口号，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、树立质量法制观念，提高全民质量意识。
2、坚持走*特色社会主义法治道路，建设*特色社会主义法治体系
3、科学立法，严格执法，公正司法，全民守法
4、建设*特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
5、大力推进依法治国全面建成小康社会
6、依法行政，建设法治*。
7、依法行使权利，自觉履行义务。
8、深入推进依法行政，加快建设法治*
9、弘扬宪法精神，构建和谐社会。
10、开展社会治安综合治理，维护社会稳定。
11、人人守法，法守人人
12、保证公正司法，提高司法公信力
13、坚持依法治国方略，建设民主法治国家
14、增强全民法治观念，推进法治社会建设
15、强化法治理念，共建和谐咸阳
16、学*贯彻党的.十八届四中全会精神
17、创建法治咸阳人人参与，构筑和谐城市人人受益
18、实施阳光执法，促进依法行政。
19、学法正人，守法正本，执法正风
20、守法、护法，建设*安社区
21、人无诚信难立身，国无法治难太*
22、同筑法治长城，共建和谐社会
23、和谐社会人为本，黑白乾坤法当绳
24、法治教育进万家，普法责任你我他
25、弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法好市民
26、依法规范市场行为，维护市场经济秩序。
27、守法、护法，建设*安社区
28、社区长治久安，百姓安居乐业
29、同心同德创法治社区，群策群力建和谐家园
30、加强青少年法制教育，促进青少年健康成长。
31、增强公职人员的法制观念和依法办事能力
32、学法、懂法、守法，为社会和谐稳定营造浓厚的法制氛
33、以良法善治推进全面深化改革
34、法治咸阳，共建共享
35、构建大普法格局，开创法制宣传教育新局面
36、坚持科学执政、民主执政、依法执政
37、贯彻依法治国基本方略，推进依法治市进程，建设社会
38、全面推进依法治国，让人民群众共享司法改革成果
39、建设法治咸阳，提高执政能力
40、社区长治久安，百姓安居乐业
41、开展农村法制宣传教育，不断普及法律知识
42、法律知识进农村，依法办事促和谐
43、弘扬法治精神，服务科学发展
44、和谐咸阳是我家，法治建设靠大家
45、种法治树，开和谐花，结幸福果
46、法治咸阳，共建共享
47、深入推进“法治咸阳”建设，全力打造“法治城市”品牌
48、学法、懂法、守法，为社会和谐稳定营造浓厚的法制氛围
49、让公民成为法制宣传教育的主体，让遵纪守法成为社会风尚
我找到执干戈以卫社稷对是这句。
其余的你参考一下。
给分哦修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。
可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
君于疾没世而名不称焉。
夫达也者，质直而好义。
察言而观色，虑以下人。
君子泰而不骄，小人骄而不泰。
君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
君子之仕也，行其义也。
子谓于产。
“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
” 君子和而不同，小人同而不和。
君子矜而不争，群而不党。
君子周而不比，小人比而不周。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
放于利而行，多怨。
求仁而得仁，又何怨。
这里有很多,带解释的.1,三人行，必有我师子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”孔子说，三人同行，必然有值得我学*的人，选择他们的长处来学*，对他们的不好的方面则引以为戒，并以改正自身的缺点。
孔子是教育我们，每个人都有可以供我们学*的长处，关键是要善于发现，善于学*。
2,不在其位，不谋其政子曰：“不在其位，不谋其政。
”孔子说，不担任这个职务，就不去过问这个职务范围内的事情。
孔子是教育我们，做事应守本分，要做好自己份内的事情，而不要去干涉别人的事。
不在其位而谋其政，则乱之所由生矣。
孟子也说，位卑而言高，罪也。
易艮卦曰，君子以思不出其位。
也是这个意思。
天地上下，尊卑有序，不可逾越。
故君子处其位，则谋其政，不在其位，不谋其政。
3,逝者如斯夫子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”孔子看到川流不息的河水，说，逝去的时光就象这条河的河水一样啊，日夜不停地流走。
易曰：天行健，君子以自强不息。
少壮不努力，老大徒悲伤。
孔子是教导我们，时间永远不停的流走，一去就再也不会回来了。
所以人应当珍惜时间。
4,己所不欲，勿施于人仲弓问仁。
子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭，己所不欲，勿施于人，在邦无怨，在家无怨。
”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。
”仲弓问什么是仁
孔子说：“出门则仪容庄重如同会见贵宾，让人民办事则对人民恭敬如同隆重的祭礼。
自己不喜欢的事，不要强加给别人。
这样做，在社会和在家里就不会有什么怨恨。
”仲弓说，我虽然不算聪明，但也能够按照你说的话去做。
‘己所不欲，勿施于人’是仁的精华，也是儒家思想的精华，更是中华民族的思想精华。
正是因为有这句话，使人民和而不争，合而不乱。
今天，我们重读这段话，用内心去体验，用行动去实践。
这样，对个人，对社会都是一件好事。
5,为政必先正名子曰：“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中*无所措手足。
论语中学*的句子
在日常的学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那么什么样的句子才更具感染力呢？下面是小编收集整理的论语中学*的句子，欢迎大家分享。
（1）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎；
（2）阐述正确的学*态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；
（3）《论语》中阐述学*与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；
（4）《论语》中有谈学*态度的，也有谈学*方法的，请简要回答。 谈学*态度的：学而不厌 学而时*之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜。 谈学*方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 ；
（5）孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；
（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜；
（7）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学*，常用三人行，必有我师焉来表示；
（8）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
（9）生活中表示既善于从正面学*，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
一，子曰：学而时*之，不亦说乎？
语出《论语.学而》。这是《论语》第一章第一句，学*的本义。孔子说：人做学问，就要把所学知识及时用在生活实践上去，同时经常去温*学过的知识，就会体验到学*的无穷快乐。
如果每天只是学*而不用于实践，那是非常枯燥无味的，没有快乐而言，也就很难有所成就。经常温*所学过的知识，就会产生很多新的理解新的认识，这也是很令人喜悦的事。
二，子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
语出《论语.学而》。这句说的是学者的日常言行的一个基本要求和态度。孔子说：君子在生活上不追求饱暖安逸，在工作方面应当勤奋敏捷，言语谨慎；常常接*有道德有学问的人并向他学*，纠正自己的错误，这就可以称的上是好学*的君子了。
三，子曰：温故而知新，可以为师矣。
语出《论语.为政》。这句话是孔子对我国教育学的重大贡献之一。孔子说：不断温*所学过的知识，就可以获得新的理解，新的知识，就可以当老师了。
尤其是《论语》这样的经典，常读常新，每读一遍，都会有一些意外的收获。所谓“好书不厌百回读”，一本好书就要反复温*研磨，自己的理解认知才能从片面到全面、从浅薄到深刻、从低到高不断的加深。
五，子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。
语出《论语.为政》。这是学者做学问最基本的态度问题。孔子说：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真实的智慧！*常看很多人爱面子，喜欢不懂装 懂，这就是不踏实，不认真，不是做学问的态度，害的不是别人，而是自己。
六，子曰：知之者不如好之者这，好之者不如乐之者。
语出《论语.雍也》。这是孔子对三个学*层次的总结。孔子说：学*无论是知识还是技艺，知道它的人，不如爱好它的'人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。 强调了爱好和兴趣在人们学*中至关重要的作用，只有真心乐于学*，专心学*，才能感受其中的快乐。没有乐趣的学*是枯燥的，也是难有所成的，看看古今中外的伟人、科学家，无不是对本领域学问充满乐趣，沉醉其中，才学有所成的。
四，子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
语出《论语.为政》。这句是对学*方法的重要总结。孔子说：学*而不思考就会迷惘无所得，容易使人拘泥刻板，流于教条主义的泥淖；思考而不学*就会因不切实际而疑惑不解，白白浪费了时间却无所成，所以就要思考和实践相结合，学*才会 大有长进。
1、学与思的结合
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》
这句话的大意是：只读书学*而不思考，就会茫然无知；只思考而不读书学*，就会疑惑不解。
学*的目的是获取知识，培养能力。求学者无不想通过学*而有所收获，但古往今来，为何学者如牛毛，而成者如麟角呢？其根本原因是学*方法不当，没有做到学与思的有机结合。例如学*语文离不开背诵，特别是名诗名文必须要逐字逐句，甚至是一字不漏地背诵，但背诵绝不是死记硬背，机械式的记忆，而是要在理解文章的内容，把握句式的特点及内在的逻辑联系的基础上进行背诵，这样背起来才连贯，不会结结巴巴，不会把句子读断，或增一字减一字，从而形成学*语文的语感，达到事半功倍的效果。背诵不是求知的目的，求知的目的是要在掌握知识的前担下学会运用知识。如果硬背，机械式的记忆，完全不领悟文章的含义，像鹦鹉学舌那样，就不可能活学活用知识。由此可见，要想提升自己，把所学的知识转化为能力，就必须努力去学，并把学与思密切结合起来，做到“口而诵，心而惟”，这样才能在死的书中，读出活的知识来。
2、注重复*
子曰：“学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
孔子认为学了知识后，并按时去复*它，是一件很快乐的事，同时更认为温*已学过的知识，从中会有新体会、新发现。这两点在大力推行素质教育的今天也不过时，值得我们借鉴。
通常我们把复*叫作“炒现饭”，认为这项工作意义不大，不如用这个时间去学新的知识。其实不然，因为学的知识越多，遗忘就越快，如果不及时复*，所学的知识就像猴子掰玉米一样，收获甚少。求学者一定要认识到复*的重要性，绝不能把它当作可有可无的事。复*过程就是与遗忘作斗争，复*做得扎实,就能唤醒过去所学的知识,还可以回忆起当时获取知识的情景,使之成为一段段美好的回忆,这不是一件快乐的事吗?
“温故”何能“知新”?这里仅举当代作家毕淑敏读安徒生的童话《海的女儿》来阐述这个道理。8岁时她初识文字，看到美丽善良的人鱼公主居然变成大海上的水泡，读出的是伤感；18岁情窦初开，读出的是爱情；28岁初为人母，读出的是对人鱼公主家人的关切；38岁开始写作，再读竟不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了；48岁为了写这篇文章，读出了此篇是写灵魂的故事。这样每次读都有不同的收获和体会，常读常新，真是“横看成岭侧成峰”。这个典型的事例是对孔子“温故知新”观点的最好诠释。我们在学*中千万不可忽视复*，凡是创新都有一个温故、反复探究的过程。
3、向他人、向社会学*
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》
子曰：“可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。”——《子罕》
子与人歌而善，必使反之，而后和之。——《述而》
子入太庙，每事问。——《八佾》
孔子主张随时随地都可以学*，以他人为师。因为每个人的生活阅历，吸取知识的途径、方法是不同的，所以向他人学*，就能够取长补短，弥补自己*时学*的不足。正如柏拉图所说：“我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换，仍只有一个苹果；我有一种思想，你有一种思想，我们互相交换，每人就有了两种思想”。孔子虽强调“道不同，不相为谋”，但可以与道不同的人一起学*，交流学问，这反映了他在治学方面的博大胸襟，谦虚宽容，海纳百川，学说上是对手，学*上是朋友。向社会学*，“每事问”，这既是一种学*态度，更是一种学*方法。因为除了向老师学*外，更要向他人、向社会学*。孔子在这方面给我们做出了表率，韩愈在《师说》一文中写道：“圣人无常师，孔子师郯子、长弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。”可见孔子成为一代圣人，绝不是先天俱备的，而是后天努力学*的结果。“三人为师”“每事问”，“不耻下问”的学*方法和学*态度，能成就圣人，自然也能成就一切做学问者。
论语中关于学*的句子
《论语》不仅是历史上封建统治阶级的精神支柱和教化工具，而且也集中反映了孔子的心身修养和生活*惯，包含着丰富的养生学内容。以下是小编精心整理的.论语中关于学*的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
2、主忠信，徙义，崇德也。爱之欲其生，恶之欲其死。既欲其生，又欲其死，是惑也。诚不以富，亦只以异。
3、子曰：“当仁，不让于师。”——出自《论语·卫灵公》
4、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——出自《论语·雍也》
5、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——出自《论语·子罕》
6、子曰：“君子**之美，不**之恶。小人反是。”——出自《论语·颜渊》
7、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——出自《论语·为政》
8、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
9、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——出自《论语·子路》
10、子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”——出自《论语·子罕》
11、子罕言利，与命，与仁。
12、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”——出自《论语·学而》
13、子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”——出自《论语·宪问》
14、子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——出自《论语·卫灵公》
15、若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。
16、子曰：“学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——出自《论语·学而》
17、学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
18、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——出自《论语·述而》
19、博学而笃志，切问而*思，仁在其中矣。
20、远人不服则修文德以来之；既来之，则安之。
21、工欲善其事，必先利其器。
22、己所不欲，勿施于人。——出自《论语·颜渊》
23、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——出自《论语·为政》
24、子曰：“有教无类。”——出自《论语·卫灵公》
25、士不可以不弘毅，任重而道远。——出自《论语·泰伯》
26、敏而好学，不耻下问。——出自《论语·公冶长》
27、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”——出自《论语·述而》
28、不患人之不己知，患不知人也。
29、子曰：“人无远虑，必有*忧。”——出自《论语·卫灵公》
30、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——出自《论语·述而》
31、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
32、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”——出自《论语·雍也》
33、工欲善其事，必先利其器。——出自《论语·卫灵公》
34、子曰：“过而不改，是谓过矣。”——出自《论语·卫灵公》
35、言必信，行必果。——出自《论语·子路》
36、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，（）六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——出自《论语·为政》
37、其恕乎！已所不欲，勿施于人。
38、富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
39、既来之，则安之。——出自《论语·季氏》
40、知之为知之，不知为不知，是知也。——出自《论语·为政》
41、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”——出自《论语·子罕》
42、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，*无所措手足。——出自《论语·子路》
43、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——出自《论语·子罕》
44、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
45、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——出自《论语·里仁》
46、子曰：“人而无信，不知其可也。”——出自《论语·为政》
47、与朋友交，言而有信。——出自《论语·学而》
48、子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”——出自《论语·雍也》
49、唯仁者能好人，能恶人。
学而时*之不亦乎？
学过的内容在适当的时候温*，不也是一件很愉快的事吗？
有朋自远方来不亦乐乎？
有志同道合的朋友从远方来，不也愉快吗？
人不知而不愠，不亦君子乎？
人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？
巧言令色鲜矣仁。
花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。
吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不*乎？
我每天都要作多次自我检讨：为主人出谋献计做到忠心不二了吗？与朋友交往合作做到诚信了吗？老师所传授的东西经常温*了吗?
君子不重则不威，学则不固。
君子不自重就缺乏威严,学*的知识也无法牢固掌握
礼之用和为贵。
礼的作用，在于使人的关系和谐为可贵。先王治国，就以这样为’美’，大小事情都这样。有行不通的时候，单纯地为和谐而去和谐，不用礼来节制，也是不可行的。
君子食无求饱居无求安，敏于事而慎于言。
做一个君子，应当饮食不求饱足，居住不求舒适，工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎
贫而无谄，富而无骄，富而好礼。
虽然贫穷也不谄媚,富有也不骄傲,富贵仍然好礼
人无远虑，必有*忧。
人没有对将来的考虑，就必定会有*在眼前的忧愁。
知者乐水，仁者乐山。
聪明智慧的人喜爱水，有仁德的人喜爱山。
己所不欲，勿施于人。
自己不要的东西，也不要强加给别人。
君子和而不同，小人同而不和。
君子和睦相处而不盲从附和，小人同流合污而不能和谐相处。
子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。
消逝的时光就像这流水一样啊！日日夜夜不停流去。
如切如磋，如琢如磨。
完善自身的修养，既像雕琢玉器，又像雕刻石头，都是需要下功夫的。
道不同，不相为谋。
立场不同、观点不同，也就不要相互商议谋划了。
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
孔子说：“我十五岁立志于学*，三十岁有所建树，四十岁遇事不困惑，五十懂得了自然规律，六十能听得进不同的意见，七十随心所欲，想怎么做就怎么做，也不会超出规矩。”
温故而知新，可以为师矣。
时时温*已经学过的知识，由此就能获取新的更深的知识，这样就可以做老师了。
君子周而不比，小人比而不周。
君子团结群众但不相互勾结，小人拉帮结派而不团结群众。
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这种态度才是明智的。
学而不思则罔，思而不学则殆。
只是学*却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学*就会精神疲倦而无所得。
攻乎异端斯害已也。
批评别人的时候,如果太过于极端（深刻）对自己也不好啊.
人而无信不知其可也。
一个人不讲信用，真不知道怎么能行。
见义不为无勇也。
眼见应该挺身而出的事情,却袖手旁观,这是怯懦,缺乏勇气。
乐而不淫哀而不伤。
快乐却不是没有节制，悲哀却不至于过于悲伤。
成事不说，遂事不谏，既往不咎。
凡事已成定局，就不必说了。已*完结的事情，就没必要再去匡正，挽回。过去的事情，就没必要再去追究它的得失与责任了。
君子欲讷于言而敏于行。
人们应该说话谨慎，因为祸从口出，说话不谨慎，伤害自己又伤害他人，招来麻烦甚至招致灾祸。
是可忍也，孰不可忍也。
1、不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。
2、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
3、子钓而不纲，弋不射宿。
4、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
5、敬而无失，恭而有礼。
6、在邦无怨，在家无怨。
7、死生有命，富贵在天。
8、天下有道，丘不与易也。
9、出门如见大宾，使民如承大祭。
10、临事而惧，好谋而成。
11、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之，君子哉！
12、人皆有兄弟，我独亡。
13、不知命，无以为君子。眼前崎岖，前途坦荡，来日方长，天不生夫子，万古如长夜邪？
14、己所不欲，勿施于人。
15、君子欲讷于言而敏于行。
16、君子和而不同，小人同而不和。
17、雍虽不敏，请事斯语矣。
18、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与。
19、君子欲讷于言，敏于行。
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