关于关于*行时空的句子的文字专题页，提供各类与关于*行时空的句子相关的句子数据。我们整理了与关于*行时空的句子相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果关于*行时空的句子未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
1、We are going to the school on Monday.(我们星期一去学校.)
2、Is he making lunch?
3、The trees are being planted.
4、You are speaking so quickly.（你讲得太快了.）
5、It's 6:30 now.I am getting up.现在是6：30.我正在起床。
6、Listen! The birds are singing in the tree.听！这些鸟儿正在树上唱歌。
7、The students are swimming across the river.（学生们正在游泳渡过这条河.）
8、They are cleaning the classroom.他们在打扫教室。
9、We are going to the school on Monday.（我们星期一去学校.）
10、We are having a holiday today.（今天我们正在度假.）
11、Listen!The birds are singing in the tree.听!这些鸟儿正在树上唱歌
12、I am drinking a cup of tea now.
13、You're washing your coat.
14、The workers are building a large factory.（工人们正在建设一座大工厂.）
15、They're having a test this week.这一周他们在进行一次考试。
16、The monkey is climbing the tree.这只猴子正在爬树。
17、He is watching TV.他在看电视
18、He's listening to the radio.
19、Listen!She is singing an English song.听,她正在唱英语歌.
20、I am having lunch now.
They are playing basketball now.现在他们正在打篮球.
Listen!She is singing an English song.听,她正在唱英语歌.
Look at the picture.The children are flying kites in the park.看这幅图.那些孩子正在公园放风筝.
We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型.
It's 6:30 now.I am getting up.现在是6：30.我正在起床
She is speaking.（她正在讲话.）
The children are singing.（孩子们正在唱歌.）
I am listening to the radio.（我正在听无线电.）
My brother is writing.（我兄弟正在写字.）
We are preparing our lesson.（我们正在准备功课.）
Our teachers are having a meeting.（我们的老师正在开会.）
The dog is running very fast.（狗正在非常快地跑着.）
The students are swimming across the river.（学生们正在游泳渡过这条河.）
Your sister is looking for her pen.（你妹妹正在找她的钢笔.）
He is telling us an interesting story.（他正在给我们讲一个有趣的故事.）
We are having a holiday today.（今天我们正在度假.）
What are you doing these days?（这几天你正在做什么?）
You are speaking so quickly.（你讲得太快了.）
Jane’s studying in our school this term.（这学期珍妮在我们学校学*.）
She is preparing her lessons now.（她现在正在预*功课.）
They are doing their best to finish the work in time.（他们正在努力及时完成这项工作.）
The workers are building a large factory.（工人们正在建设一座大工厂.）
I am teaching English in a primary school.（我在小学里教英语.）
We are going to the school on Monday.（我们星期一去学校.）
He is coming here tomorrow.（他明天来这儿.）
I'm doing my homework.
You're washing your coat.
He's watching TV.
They're waiting for the train.
What's going on there?
She's watering the flower.
I'm playing the piano.
You're having breakfast.
He's working on a project.
They're running.
He's swimming.
She's fishing.
He's talking to her.
We're argueing some problems.
They're drawing pictures.
Are you helping your friends?
The trees are being planted.
He's listening to the radio.
My father is repairing the car.
My mother is closing the door.
They are *ing basketball now.现在他们正在打篮球.
Listen!She is singing an English song.听,她正在唱英语歌.
Look at the picture.The children are flying kites in the park.看这幅图.那些孩子正在公园放风筝.
We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型.
It's 6:30 now.I am getting up.现在是6：30.我正在起床
She is speaking.(她正在讲话.)
The children are singing.(孩子们正在唱歌.)
I am listening to the radio.(我正在听无线电.)
My brother is writing.(我兄弟正在写字.)
We are preparing our lesson.(我们正在准备功课.)
Our teachers are h*ing a meeting.(我们的老师正在开会.)
The dog is running very fast.(狗正在非常快地跑着.)
The students are swimming across the river.(学生们正在游泳渡过这条河.)
Your sister is looking for her pen.(你妹妹正在找她的钢笔.)
He is telling us an interesting story.(他正在给我们讲一个有趣的故事.)
We are h*ing a holiday today.(今天我们正在度假.)
What are you doing these days?(这几天你正在做什么?)
You are speaking so quickly.(你讲得太快了.)
Jane’s studying in our school this term.(这学期珍妮在我们学校学*.)
She is preparing her lessons now.(她现在正在预*功课.)
They are doing their best to finish the work in time.(他们正在努力及时完成这项工作.)
The workers are building a large factory.(工人们正在建设一座大工厂.)
I am teaching English in a primary school.(我在小学里教英语.)
We are going to the school on Monday.(我们星期一去学校.)
He is coming here tomorrow.(他明天来这儿.)
I'm doing my homework.
You're washing your coat.
He's watching TV.
They're waiting for the train.
What's going on there?
She's watering the flower.
I'm *ing the piano.
You're h*ing breakfast.
He's working on a project.
They're running.
He's swimming.
She's fishing.
He's talking to her.
We're argueing some problems.
They're drawing pictures.
Are you helping your friends?
The trees are being planted.
He's listening to the radio.
My father is repairing the car.
My mother is closing the door.
1．Sheisnotdancing，butdoingexercise.
2．Wearemakingmodelplanesthesedays.
3．Listen！OurEnglishteacherissingingthepopularEnglishsong.
4．Lilyisle*ingtonight，wewouldbettersendheroff.
5．Iamlisteningtotheradio.
6．Sheis*ingcom*rgamenow
7．Ishe*ingbasketballonthe*ground？
8．Look！MariaandTomaredancingunderthetree.
9．Whataretheydoing？
10．Manychildrenareswimmingintheriver.Can"tyousee？
11．Look！MariaandTomaredancingunderthetree.
12．英语造句（用现在进行时造句，一问一答用不同名称）造5个(1)Isthereanyonesinging？——No，thereisn"t.
13．I"mnotdoinganythingrightnow
14．Listen！Thebirdsaresinginginthetree.
15．Ourteachersareh*ingameeting
16．Heisreadinganewspaperintheoffice.
17．Mybrotheriswriting.
18．Weare*ingbasketballinthe*ground
19．Thechildrenaresinging.
20．It"s6:30now.Iamgettingup.
21．Theyaresingingenglishsong.
22．可用来表示现在进行时的时间状语，常用的有：now，thisweek，rightnow等；或者告诉你一个准确的现在时间，或者用look，listen（常用于句子的开头，表示提醒听者注意正在发生的事情）。例如：
23．Listen，SheissinginganEnglishsong.
24．这些天我们在做飞机模型。
25．Maryisflyingkiteswithhersister.
26．(8)Therearelotsofthingsneedustolearn.——Soweshouldworkhard.
27．Theyare*ingbasketballnow.
28．MrChengisvisitingourvillagethismonth.
29．Theyare*ingbasketballnow.
30．Listen！SheissinginganEnglishsong.
31．They"reh*ingatestthisweek.
32．Listen，SheissinginganEnglishsong.
33．It"s6:30now.Iamgettingup.
34．Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.
35．Thesedayswearehelpingthefarmersworkonthefarm.
36．英语现在进行时句子50个，谢谢Theyare*ingbasketballnow.
37．Thechildrenareflyingkitesinthepark.
38．Manychildrenareswimmingintheriver.Can"tyousee？
39．现在是6：30，我正在起床。
40．Thesedayswearehelpingthefarmersworkonthefarm.
41．(6)Therearemanypeopleinthestreet，Whataretheydoing？——Idon"tknow.
42．(7)Therearemanytreesoverthere！——Yes，Isee.Theyaresobeautiful！
43．现在，他们正在打篮球。
44．Heis*ingbasketballonthe*ground.
45．Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.
46．现在进行时是英语的一种时态，表示现在进行的动作或存在的状态。在英语时态中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。
47．Theboyis*ingbasketball.
48．They"reh*ingatestthisweek.
49．Wearemakingmodelplanesthesedays.
50．We"refarfromhome.Whatareourparentsdoingatthemoment？
51．Wearepreparingourlesson.
He is *ing basketball. 他正在打篮球。
答案如下：
1.I am eating now.
译文：我在吃饭。
2.I am running now.
译文：我正在跑步。
3.I am sitting bihind you.
译文：我正坐在你后面。
4.He is sleeping now.
译文：他正在睡觉。
5.He is sitting in front of you.
译文：他正坐在你前面。
6.She is driving now.
译文：她正在开车。
7.My sister is swimming now.
译文：我妹妹正游泳。
8.My mother is running to you.
译文：我妈妈正跑向你。
9.My brother is sitting among us.
译文：我哥哥正坐在你我中间。
10.My father is planting flowers.
译文：我父亲正在种花。
11.She is flying a kate.
译文：她正放风筝。
12.He is *ing the piano.
译文：他正弹钢琴。
13.He is *ing basketball.
译文：他正打篮球。
14.She is cycling.
译文：她正骑自行车。
15.They are skating now.
译文：他们正在滑雪。
一、现在进行时的定义：
现在进行时是英语的一种时态，表示现在进行的动作或存在的状态。在英语时态中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。
二、现在进行时的含义：
1.表示现在正在进行的动作。
2.表示现阶段正在进行或从事的动作。
三、现在进行时的使用场合：
1.当句中出现的表示时间的词是now，at the moment，；（此刻、现在）等时，表示句子要说明的是现在正在发生的事，动词应用现在进行时。
2.当句中出现的时间状语是these days，this week，this month,this term 等时，如果句子所要表达的意义是在这一阶段正在发生的事，则动词应用现在进行时。
3.在句中出现了Look，Listen，Can"t you see? 等暗示词时，说明后面谓语动词的动作正在发生，该动词应用现在进行时。
4.注意根据上下文的暗示，句子的谓语动词可能应用现在进行时。
5.现在进行时态表将来，主要用于表示按计划或安排要发生的动作。
小红正在教室里读书。/Xiao hong is reading the book in the classroom.
不么时候，我在一个人的心情上看么一句话：我们是*行线，注定没交点。
确实，凡是有常识的人都知道相交线事两条永远不会相交的直线，所以，*行线专被人们用来表明没哟结果的爱情，永远不会有相交的一天。
其实，两条线都是不完美的爱情，而对于*行线来说，它更有一番特别的爱的含义，相交线才是悲伤的开始。
相交线代表的是转眼即逝的爱情，哪怕相交时，事多么地美好，让人感到幸福、满足，但毕竟，那只能拥有一个相交点，在相交之前，两条直线是离相交很远的，慢慢开始接*。
这看起来，很正常，感情是可以通过时间来慢慢培养的，爱情也不例外，这些会一直发展，知道相交的一天，当然，这个过程并不是很轻松，是很困难的，或是痛苦的，换来的却只是这么一个交点。
而那个交点之后呢，那就是痛苦，是永远的分离，再也没有相交的机会了。
而且，这次是随着时间而远离，直到看不到对方彼此的踪影，一直延伸到不同的角落....也许你会在乎那相交的那一点，如果一条直线是人的一生的话，你说那交点会是你一生中的多少时间呢
一年，一个月还是一天....
*行线虽不是执手而行，却是并肩而行，可以享受距离产生的美，但只能是可望不可及；相交线虽然有瞬间的摩肩接踵，但还是擦肩而过，会留下惆怅的遗恨。
到底如何选择，仁者见仁、智者见智。
也许不论如何选择都是对的。
有些是相交线，一生只有一次机会让人痛苦的是有些是异面直线，此生再也不会见面更让人痛苦的是有些是*行线，虽然在一个*面内，却始终不能再见
1. 我们是*行的两条线，永远没有交集；还是交叉的两条线，相遇只是偶然的邂逅；我想是波动的两天曲线，总在不经意中，揪爵成一个小小的打不开的结
2. 祝福
这句话对吗
错。
少了一个条件：在同一*面内。
4．*行公理（即*行线的基本性质）经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线*行。
由*行公理还可以得到一个推论——即*行线的基本性质二：定理：如果两条直线都和第三条直线*行，那么这两条直线也互相*行。
*行线的判定1．*行线的判定公理：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两条直线*行。
简单说成：同位角相等，两直线*行。
2．*行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两条直线*行。
简单说成：内错角相等，两直线*行。
3．*行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线*行。
简单说成：同旁内角互补，两直线*行。
4．在同一*面内，如果两条直线同时垂直于同一条直线，那么这两条直线*行。
*行线的性质重点：*行线的三个性质定理。
难点：性质定理的应用。
热点：应用*行线性质定理进行角度大小的换算。
1．*行线的性质（1）公理：两条*行线被第三条直线所截，同位角相等。
可以简述为：两直线*行，同位角相等。
（2）定理：两条*行线被第三条直线所截，内错角相等。
可以简述为：两直线*行，内错角相等。
（3）定理：两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补。
可以简述为：两直线*行，同旁内角互补。
2．*行线的性质小结：（1）两直线*行，同位角相等、内错角相等、同旁内角互补。
（2）垂直于两*行线之一的直线，必垂直于另一条直线。
（2） 对顶角和邻补角的概念1′对顶角的概念有两个： ① 两条直线相交成四个角，其中有公共顶点而没有公共边的两个角叫做对顶角； ② 一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角.实际上，两条直线相交，其中不相邻的两个角就是对顶角，相邻的角就是邻补角.○2 对顶角的性质；对顶角相等.○3 互为邻补角的两个角一定互补，但两个角互补不一定是互为邻补角；○4 对顶角有一个公共顶点，没有公共边；邻补角有一个公共顶点，有一个公共边.垂线的性质： ○1过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直； ○2直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短，简单说成：垂线段最短.点到直线的距离定义：从直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离.
把我们每个人都看成是一条线，那么人跟人之间的关系，在同一*面来说，就有相交和*行两种。
那么你有没有想过作为人际关系中很重要的一种关系，即爱情，属于哪种呢
我认为自然是*行线了。
在我们的一生中，会和很多人不期而遇。
所谓的相交线，即就是原本陌生的两个人，由于种种原因两人认识了。
这个认识就是两条线的交点。
认识的人多了，不一定每个认识的人都是可以做朋友的。
所以，又是由于种种原因，我们当初认识的一些人渐渐的跟我们来往少了，疏远了。
这就像两条相交的直线在交点之后的趋势---随着时间的流逝，各自都向着各自的方向发展。
这种朋友也被我们称之为“过客”。
下来再让我们看看“*行”线的情况吧。
*行的两条线可以是本来就认识的两个人，或者原本不认识，但是兴趣，爱好，都相*的人。
离自己*的“*行线”，自然和自己是朋友了。
那么爱情和友情在*行线内，是什么关系呢?很显然，离自己最*的异性线未必会是自爱人。
证明线面*行
在日常生活或是工作学*中，大家都尝试过写证明吧，证明是用以证明自己身份、经历或某事真实性的一种凭证。那么什么样的证明才是规范的呢？以下是小编收集整理的证明线面*行，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一，面外一条线与面内一条线*行，或两面有交线强调面外与面内
二，面外一直线上不同两点到面的距离相等，强调面外
三，证明线面无交点
四，反证法(线与面相交，再推翻)
五，空间向量法，证明线一*行向量与面内一向量(x1x2-y1y2=0)
2
【直线与*面*行的判定】
定理：*面外一条直线与此*面内的一条直线*行，则该直线与此*面*行。
【判断直线与*面*行的方法】
(1)利用定义：证明直线与*面无公共点;
(2)利用判定定理：从直线与直线*行得到直线与*面*行;
(3)利用面面*行的性质：两个*面*行，则一个*面内的直线必*行于另一个*面
3
线面*行
【直线与*面*行的判定】
定理：*面外一条直线与此*面内的一条直线*行，则该直线与此*面*行。
【判断直线与*面*行的方法】
(1)利用定义：证明直线与*面无公共点;
(2)利用判定定理：从直线与直线*行得到直线与*面*行;
(3)利用面面*行的性质：两个*面*行，则一个*面内的直线必*行于另一个*面。
【*面与直线*行的性质】
定理：一条直线和一个*面*行，则过这条直线的'任一*面与此*面的交线与该直线*行。
此定理揭示了直线与*面*行中蕴含着直线与直线*行。通过直线与*面*行可得到直线与直线*行。这给出了一种作*行线的重要方法。
注意：直线与*面*行，不代表与这个*面所有的直线都*行，但直线与*面垂直，那么这条直线与这个*面内的所有直线都垂直。
3
本题就用到一个关键概念：重心三分中线
设E为BD的中点，连接AE，CE
则M在AE上，且有AM=2ME
N在CE上，且有CN=2NE
在三角形ACE中，
因为，EM:EA=1:3
EN:EC=1:3
所以，MN//AC
AC属于*面ACD，MN不在*面ACD内，即无公共点
所以，MN//*面ACD
本题就用到一个关键概念：重心三分中线
设E为BD的中点，连接AE，CE
则M在AE上，且有AM=2ME
N在CE上，且有CN=2NE
在三角形ACE中，
因为，EM:EA=1:3
EN:EC=1:3
所以，MN//AC
AC属于*面ACD，MN不在*面ACD内，即无公共点
所以，MN//*面ACD
2017高考*行志愿解读
导语：所谓*行志愿是指考生在某批次第一次填报志愿时可以填报多个院校志愿，所填的多个院校志愿之间是*行或者并列关系，投档原则是 “分数优先，遵循志愿”。
本科层次的*行志愿设置四个院校志愿，也就是考生的第一志愿可以填报 A 、 B 、 C 、 D 四个*行的院校志愿，计算机进行检索时，不分院校而是分文科、理科按考生成绩进行排位，然后由计算机按排位高低次序依次检索每个考生所填报的志愿，即遵循“分数优先”的原则。若考生的第一批的第一个志愿未到达所选学校的投档线，系统就不会继续读取你的第一批后面志愿的了。若你的分数线到达你所选的第一个学校的.投档线，可能被该校录取。若未能被该校录取，则系统会自动扫描你下面的志愿，所以就可能会被下面的学校录取。若第一批的学校都没有录取你，系统在统一扫描完所有考生的第一批志愿后再扫描你的第二批志愿。
*行志愿相对于梯度志愿来说有以下几方面的特点：
特点一：是高分考生有优先参加检索投档的机会
在*行志愿投档时，按不同科类考生的投档成绩从高分到低分先进行排序，排列在前面的考生有优先投档的机会。
特点二：考生填报的几个志愿在同一时间有同时被检索的机会
考生所填报的几个志愿不分第一、第二、第几志愿，在同一时间投档时几个志愿均在被检索的范围。
特点三：考生的档案被投出后其后续志愿不再检索和投档
招生部门在检索考生的志愿时，排列在前面的志愿，优先检索、优先投档，考生的档案一旦投出，排列在后面的志愿不再进行检索和投档。
特点四：每批次只进行一个轮次的投档，落选考生直接参加征集志愿
实行*行志愿后每批次只进行一个轮次的投档，即使考生投档后又被学校退档，所填报的其它志愿尚未投档满额也不能再次投档，考生只能参加征集志愿，不愿意参加征集志愿的考生只能参加下一个批次的录取。
*行志愿填报填报技巧：
一、选准行业
俗话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”我们志愿填报也要看准未来经济发展方向和趋势，必须把个人的专业和社会行业和经济发展方向相适应，置身于一个朝阳行业与夕阳行业，个人的发展速度和收入差距是比较大。
几年毕业以后自己的专业在社会中有比较大的需求而且比较稀缺，这说明我们志愿填报成功的。四年前我填报两个理科学生，分数和排名都比较靠前，而家长和孩子对*行志愿都一头雾水，找到我后综合孩子特长与当时经济趋势填报完后甲孩子录取人民大学金融专业，乙孩子录取对外经贸大学国民经济与管理专业，分数刚好达到各自院校录取最低控制线。四年后毕业，甲被一个金融企业录取负责华东片业务，乙被摩根大通银行录用，结果非常好。我们虽然不是专门研究经济，但是我们填报志愿至少要顺应国家大政方针，这样孩子将来就业前景比较光明。
二、学校、和专业排名
纵观每年学校录取情况，大学录取最低控制线有排名，而每所大学专业按照分数也有排名，我们必须收集自己感兴趣的学校和专业的录取分数名次排名根据自己所考的分数和全省排名位次，对照自己收集的排名找准位置方能有的放矢，命中自己想要走的学校。
三、以地域换分数
一般经济发达沿海地区，如上海、北京、广州、苏州等学校的最低控制线普遍较高，交通发达的地域城市南京、青岛、大连、武汉、长沙、成都等高校最低控制线也是比较高，而老少边穷地区如新疆、*、内蒙、贵州、东北等高校分数比较低一些，2008年我帮助参考的两个学生分数刚好达到二本最低控制线，如果填报本省院校只能在各个地级市学院里面选择，而我把这两个学生志愿填报到东北的二本院校，结果录取的相当理想，家长和学生都非常满意。
四、以专业换分数
当你分数考的不高而迫切想入学，那么我们在学校和专业之间要进行取舍，找到想要录取的学校，选择时下有些冷的专业，这个冷是相对当前，而对于将来不一定冷的专业，这样录取几率比较高。
五、忌用专业不服从，院校不服从
有些学生和家长比较有个性，不是理想的学校不是理想的专业坚决不服从，这样在录取的过程中容易造成死档，也就是你的档被某个院校提走，而你的分数达不到你所填报专业的最低控制线，当你的当退回来的时候，因为是*行志愿，别的学校也录取完毕，这样你只能进入下一批次录取。
*行志愿是指高考志愿的一种新的投档录取模式，即一个志愿中包含若干所*行的院校。是指考生在填报高考志愿时，可在指定的批次同时填报若干个*行院校志愿。接下来由小编为大家整理出高考*行志愿问答，仅供参考，希望能够帮助到大家！
1、问：*行志愿推出，给考生带来哪些好处？
答：一是降低志愿填报风险。以前填报志愿，第一志愿落空，很可能导致第二、三、四志愿也随之落空。而实行*行志愿，依据“分数优先”的原则进行投档，第一、二批本科的A、B、C、D四个*行志愿，与第三批专科(高职)A-H的8个*行志愿，都有被录取的可能性。
二是减轻考生在志愿填报过程中的焦虑心态。以前填志愿，几大“金刚”不可能出现在同一张志愿表中，比如把复旦、上海交大、同济填在同一张志愿表上，会被认为是严重的填报失误，考生必须在这几所学校中选择一所作为第一志愿，这种选择增加了考生的焦虑。而*行志愿填报，可以将与自己实力对应的相同层次高校放在一起。志愿填报的风险减低、焦虑减轻、选择空间增大，因而考生高考的紧张情绪也会减轻一些。
三是很大程度保护了高分考生。以前由于一分之差，可能导致高分考生从名校落到一般高校。而在*行志愿中，高分考生遭遇“滑铁卢”的可能性大大减小，只要定位准确、志愿搭配合理，高分考生可以更充分地选择理想的学校与专业。
【举例】2006年，复旦、上海交大、华东师大、同济大学的文科录取分数线分别为544分、527分、512分、501分。考生小刘将复旦作为第一志愿，结果他考了530分，虽是高分，但由于第一志愿没填好，落到了一般本科院校。今年，这样的情况不会发生。假如考生填A、B、C、D四所高校的录取分数线分别为540、520、510、500分，他考了530分，那就会被B校录取，如果考了512分，就会被C校录取。
2、问：考生如何较准确地进行定位，并在此基础上，合理填报*行志愿？
答：由于本市第一、二批本科是考前填志愿，因此，准确估计自己在所有考生中的名次，是十分关键的。因为，高考是按比例录取考生的，即根据招生计划数，按所有考生的分数，从高到低进行录取，每批次的`录取控制线，也是根据这一批次录取计划、考生的考试情况划定的。
如何自我定位？方法有二。其一，根据区县模拟考的成绩，根据自己在区县中的名次，推算在全市考生中的名次，由此结合各校的招生计划，估计其他考生的走向，填报志愿；其二，根据自己在学校全年级中的名次，对比往年相同水*学生报考学校的情况，确定自己重点考虑的批次，以及可以填报的学校。
【举例】考生小王就读于一所市实验性示范性高中，全年级300余人，他的成绩排在200名左右。根据往年情况，排名在这一层次的学生，大都考进“二本”院校。所以，在填志愿时，小王应该把关注点放在“二本”院校。
3、问：各批次不同分数段的考生，例如，有实力考“一本”院校的考生中，高分段、中分段、低分段的考生，各自应该怎么填报“一本”中的*行志愿？
答：*行志愿填报，使得什么成绩对应什么层次的学校，更为明显。对于有实力报考“一本”院校的考生来说，可以根据历年录取分数线情况、学校声誉与影响力情况，把“一本”院校也分为高分段学校、中分段学校、低分段学校等。
高分段学生，可以选择高分段学校作为A、B志愿，选择中上分段高校作为C志愿，选择中或中下分段高校作为D志愿“保底”。
中分段学生，可以选择中上分段学校作为A志愿，“冲刺”一下，选择中分段学校作为B、C志愿“求稳”，再选择一所中下分段学校或靠*“一本”控制分数线的学校作为D志愿。
低分段学生，可以选择中分段学校作为A志愿，选择低分段学校作为B、C、D志愿。相对来说，“一本”院校中，低分段高校每年招生数量比较大。
4、问：填*行志愿，一定是遵循“从高分学校到低分学校”的顺序来填吗？应该注重选学校还是选专业？如果考生特别喜欢某个非名牌大学的热门专业，应怎么填？
答：因为*行志愿投档，是根据分数高低、按志愿先后逐一投档的，因此建议考生按照从高分到低分的顺序填报高校，否则，把低分学校填在前，高分学校填在后，低分学校未能被投档，高分学校被投档的可能性也就很小。
至于选学校还是选专业，这要看考生的关注点是放在学校还是专业上面。如果更在乎学校的品牌，那么可以学校为线索进行选择；如果有强烈的专业兴趣，则可以专业为线索进行选择；如果特别喜欢某非名牌大学的热门专业，当然可以在实力允许的范围内，把这所学校作为A志愿，把喜欢的热门专业作为第一专业志愿。
【举例】考生小张在“一本”院校中，填了A、B、C、D四所高校，结果A校录取分数线490分、B校500分、C校480分、D校470分，如果她考了510分，就会被A校录取。因为，*行志愿投档遵循“考生之间，分数优先；考生个人，志愿优先”的原则。即便小张考分超过500分，但还是被A志愿高校录取。
5、问：*行志愿填报有风险吗？
答：*行志愿仍有风险。
风险一，投档而被退档的风险。虽然为减少投档而被退档的矛盾，今年本市规定高校录取时的投档比例为105%，但这同样意味着有*5%的考生可能因为投档未录取而被退档、进入等待征求志愿的考生行列，其中包括一些报考名校的高分段学生。如果把全市5000名以前的考生视为高分者，那么有约250名学生可能遭遇这个问题。因此，考生在选择“冲刺”一所学校时，必须考虑到没有“冲上去”所带来的后果。
风险二，自我定位不准带来的风险。虽然*行志愿为考生选择同一层次学校提供了机会，但是，如果学校志愿之间没有拉开梯度，考生不考虑自身实力，选择的都是比较热门的学校，就有可能所有投档均失败，A、B、C、D四个志愿都落空。
风险三，不服从专业调剂带来退档风险。即使考生成功投档进入所报高校，但是由于所填专业满额，而考生自己又不服从专业调剂，则可能被退档，需要重新征求志愿。因此，填志愿时选学校还是选专业，考生必须正确对待，在填报时做出取舍。如果看重学校，那么对专业要求就不能太苛刻，建议考生服从专业志愿调剂。很多高校虽然不是一流高校，但却拥有一流的专业，考生如果看重专业，就不要一味追求名校。
【举例】考生小林有实力考“一本”院校，根据区里模拟考结果，她处在中分段水*。如果，她在A、B、C、D四个志愿中分别填了上海交大、同济、上海财大、华东师大，那么根据她的水*，很有可能这四所高校都进不了，落到征求志愿的行列。
6、问：往年，市教育部门要求，考生在每个批次的高校志愿中至少填一所外地高校。今年，不强制填外地高校了，面对在沪招生的外地高校，考生应如何选择？
答：对待外地院校，考生应该从扩大学校选择面，以及长远的职业发展角度加以考虑。不能因为没有填报外地高校的“强制”要求，就放弃外地高校志愿。因为不少在本市招生的外地院校都是位列“211工程”的重点院校，且有不少专业属于国家重点学科建设专业，不少专业培养社会紧缺人才，就业形势很好。
另外，市教育部门鼓励考生填报外地院校。对填报外省市院校志愿的考生，当规定分数线上*行志愿投档后仍有缺额，可在征求志愿前，在征得外省市招生院校同意的情况下，对一本、二本、三批高职(专科)线下20分之内、填报有志愿的考生，加20分实行*行志愿投档办法，录取与否由外省市招生院校决定。根据往年实践，相当多的外地高校接受加分投档，或者降分录取。分数在“一本”控制线下20分以内的学生如果想读“一本”院校，在“二本”控制线下20分以内的学生如果想读“二本”院校，填报外地高校是不错的选择。
7、问：*行志愿，对享受加分政策的考生有何影响？那些享受“特别优惠”的考生，应如何填志愿？
答：如果考生享有政策性加分，可以作为自身定位的重要因素加以考虑，因为政策性加分直接加到高考原始分上，之后再对考生进行排序。而院校加分，是在学校获得考生的档案之后才能实施的加分。考生获得院校加分，可以减少投档而被退档的风险，并且在专业录取中占得优势。
有些考生在高考前经过高校的自主选拔测试，享受“特别优惠”。如，复旦和上海交大今年各自主招生500人，在高考前已确定了“预录取”考生名单，这些考生需把复旦或交大填在A志愿。有的考生进入重点高校5%自主招生范围，也就是说，他们的高考分数只要达到“一本”控制分数线，就能被这些重点高校录取，那么他们应该把给予其优惠政策的高校填在A志愿。
【举例】小李成绩优异，被中学推荐、经上海交大确认为“直推生”。他享受的优惠政策是，在高考中只要达到第一批本科录取控制分数线，就能被交大录取。因此，在填志愿时，他应该把上海交大填在A志愿，这样才能确保他真正享受到优惠政策。
8、问：填志愿前，考生和家长应做哪些准备？
答：考生和家长应准确了解招生政策，吃透招生规则；要结合多次权威性考试情况，比较准确地评估考生实力，确定大致报考的学校范围；在此基础上，详细了解报考学校的办学情况、录取细则(包括专业录取规定、加分政策等)。
有了*行志愿，考生对高校的选择权大了。因此，填报时应该把所有志愿都作为第一志愿来考虑，认真分析所填报学校的办学实力、办学传统与专业特色。而不像以前那样，只对志愿表上的“第一志愿”负责。
9、问：能否预测一下，*行志愿推出后，高校录取过程中可能出现的新态势？
答：*行志愿推出之后，分数与学校之间的对应关系可能更明显，即高分学生对应名校，一般分数学生对应中等学校，这可能会导致名校的录取分数线进一步“上扬”，而中等层次学校获得高分考生的可能性减小。估计往年出现的某高校一年分数线高、第二年因为大家都不敢填而导致分数线下滑的“大小年”情况会消失。
关于*行时空的句子
穿越时空的句子
关于*行线的句子
进行时的句子
现在进行时的句子
关于穿越时空的句子
时空行者台词
将来进行时的句子
现在进行时句子
关于两条*行线的句子
将来进行时句子
过去进行时的句子
过去进行时句子
正在进行时的句子
*行的古诗
正在进行时句子
一般进行时的句子
穿越时空的优美句子
现在进行时的句子30个
两条*行线的忧伤句子
*行线相交线爱情句子
*行线相交线唯美句子
与*行有关的古诗
描写时空的古诗句子
英语现在进行时的句子
现在完成进行时的句子
将来进行时的句子30个
时空的古诗
*行线的说说
过去完成进行时句子
我们学的古诗词是原文吗
籽苏的古诗
手写节气的古诗
月如叶的古诗词
古诗《画》的内容
虫类的古诗
表达爱不得的古诗
江南曲唐李益的古诗
古诗两首上册写的是谁
青团艾团的古诗词
画古诗的教学要点
乐观美好的古诗
关于初夏的古诗词
将真心错付于人的古诗
心灵安放的古诗
写给女儿中考的古诗
描写松竹梅兰的现代古诗
藏问与答的古诗
有没有包括所有古诗的书
西江月秋游的古诗
摇字结尾的古诗词
画有关古诗望洞庭的画
和父爱母爱有关的古诗
描写永定门的古诗
古诗渔歌子唐张志和的诗
关于想念的古诗有多少
表达夸赞美女的古诗词
赞美读书乐趣的古诗词
跟雨有关的古诗词
托物言志和借物喻人的古诗
早期叫寒食节相关的古诗十首
