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1.壳似的卷心菜毛绒绒的，白萝青衣少年，露出了健壮的身红萝卜似害羞的小，偷偷钻出头来，却躲藏在了绿叶下，窥探外面的世界呢。
2.在两周后的第三天，萝卜花长出了一个小小的，细细的杆子，妈妈说是它的花茎。
3.我使劲地拔呀，拔呀，终于把萝卜***了。
它那又红又圆的大脑袋上，还扎着一条小辫子呢，真可爱啊
4.他拱了拱雪白的身体，在胡萝卜前嗅了嗅，张开了粉嫩的三瓣嘴，在胡萝卜上试探的咬了一口，似乎为戴恒好，她又咬了一大口胡萝卜，在口中津津有味的嚼着，发出咔嚓的声音，粉红的小嘴左右动着可爱极了。
5.胡萝卜是橘红色的,“脸”上深深地刻着几条“皱纹”.头上有几对墨绿的上面带小锯齿的叶子.下面点缀着一些白花花的胡子.远远看去,像一位满面红光的老人。
6.胡萝卜像可爱的小娃娃，等待着长大的自己。
7.胡萝卜像一位长着胡须的老爷爷，用慈祥的眼睛看着我。
8.萝卜紫里透红的茎又粗又壮，叶子长得绿油油的，就像大公鸡的尾毛。
它拱了拱雪白的身体，在胡萝卜前嗅了嗅，张开了粉嫩的三瓣嘴，在胡萝卜上试探的咬了一口，似乎为戴恒好，她又咬了一大口胡萝卜，在口中津津有味的嚼着，发出咔嚓的声音，粉红的小嘴左右动着可爱极了。
1、老品种的胡萝卜，通常都只有一握粗细，红彤彤的，布满须根，下部分叉。
那形象，就像带着璎珞帽子的赤身小人儿，非常可爱。
胡萝卜就像蒜苗、小葱一样，类似于菜肴的佐料，主要是用来作点缀的。
乡下人偏爱红色，红色象征着喜庆、吉祥。
2、到了拔萝卜的季节，就用上“一个萝卜一个坑”、“拔出萝卜带出泥”这类的俗语了。
刚刚***的萝卜，那叫一个鲜嫩，仿佛新嫁娘，那叫脆，那叫甜，绝对胜过软塌塌的香蕉。
那时的萝卜，可真个是“吃一口，盼一口”。
心里也会觉得格外清爽
至于街头卖萝卜，更别有一番景象。
正像老作家汪曾祺写的那样：“心里美萝卜是北京特色，萝卜都是挑选过的，用手指头一弹，当当的；一刀切下去，咔嚓嚓地响。
”写得多有诗味呀
（1）萝卜的叶子绿绿的，非常均匀，像一个梯子。
白白胖胖的萝卜在地里，有的伸出头来了，它好像探出头来呼吸空气，有的躲在土里，非常害羞。
（2）我首先给萝卜花准备了一个漂亮的花盆，它是一个崭新的烟灰缸，它方方的，透明的玻璃就象水晶似的。
我把里面装满水，把萝卜头放在这个花盆里，远远看去，圆圆的萝卜头上顶着三片小叶子，就像小娃娃扎的朝天辫。
（3）我先到商店买萝卜种子，撒在地里，浇上水，施些肥，种子就慢慢地发芽长大了。
看着我的萝卜开出了白色的小花，快要成熟了，我的心里也乐开了花 （4）来到市场，我看见了白萝卜。
它身穿白大卦，头戴绿帽子，看起来真像个医生。
它的白大卦底下还有长长的胡子。
看起来，着个大白萝卜一定香甜可口，于是，我便挑了这个。
妈妈又把我带到另一个地方，他说是要买红萝卜。
我来到那儿，看见了红彤彤的红萝卜。
红萝卜的脸红里透黑，长满了一颗颗的小点点，它的头上有嫩绿的头发，胡子很少。
其中有一个红萝卜在一对萝卜旁，象是一个年轻人正要进城。
（5）蜗牛壳似的卷心菜毛绒绒的，白萝卜似青衣少年，露出了健壮的身体、红萝卜似害羞的小姑娘，偷偷钻出头来，却躲藏在了绿叶下，窥探外面的世界呢。
（6）在两周后的第三天，萝卜花长出了一个小小的，细细的杆子，妈妈说是它的花茎。
（7）来到菜地，这菜地不怎么大，可是种满了萝卜和青菜。
奶奶走进了菜地，抓住一根萝卜的叶子用力一拔，一个带着叶子的萝卜被拔了出来，那叶子绿油油的，萝卜一大半是紫色的，一小半透出白色。
我也走进菜地，对着一个萝卜用力一拔，嘿，***了。
我还以为拔萝卜有多么困难呢，结果没有用什么力就拔了出来。
描写苹果的好词好句 1、我喜欢苹果，因为它的颜色、形状、味道都很吸引人。
苹果有红色、绿色、黄色的。
但皮里面是黄色的，里面还有黑色的籽。
苹果的颜色不像桔子那么灿烂，也不像葡萄那么浓郁，苹果的颜色很朴素。
2、苹果的种类有很多，有：金元帅，它是金黄色的，上面有着像梨一般似的斑点。
还有红富贵，它是深红色的，看起来几乎变成黑色的了。
3、苹果的营养价值也美。
被称为“智慧果”、“记忆果”的苹果，营养价值也不低呢
比如：锌、钙、铁、钾及维生素B1、维生素B2、维生素C及胡萝卜素……苹果还有许多对人体的好处，什么降低胆固醇等等，数不胜数。
4、苹果的种类有：山西临汾的特早红、湖北的金水苹、山东东*的早东苹、烟台的红富士、金帅、黄香蕉、嘎啦等。
其中，烟台的红富士和金帅最为有名。
1.壳似的卷心菜毛绒绒的，白萝青衣少年，露出了健壮的身红萝卜似害羞的小，偷偷钻出头来，却躲藏在了绿叶下，窥探外面的世界呢。
2.在两周后的第三天，萝卜花长出了一个小小的，细细的杆子，妈妈说是它的花茎。
3.我使劲地拔呀，拔呀，终于把萝卜*了。
它那又红又圆的大脑袋上，还扎着一条小辫子呢，真可爱啊
4.他拱了拱雪白的身体，在胡萝卜前嗅了嗅，张开了粉嫩的三瓣嘴，在胡萝卜上试探的咬了一口，似乎为戴恒好，她又咬了一大口胡萝卜，在口中津津有味的嚼着，发出咔嚓的声音，粉红的小嘴左右动着可爱极了。
5.胡萝卜是橘红色的,“脸”上深深地刻着几条“皱纹”.头上有几对墨绿的上面带小锯齿的叶子.下面点缀着一些白花花的胡子.远远看去,像一位满面红光的老人。
6.胡萝卜像可爱的小娃娃，等待着长大的自己。
7.胡萝卜像一位长着胡须的老爷爷，用慈祥的眼睛看着我。
8.萝卜紫里透红的茎又粗又壮，叶子长得绿油油的，就像大公鸡的尾毛。
它拱了拱雪白的身体，在胡萝卜前嗅了嗅，张开了粉嫩的三瓣嘴，在胡萝卜上试探的咬了一口，似乎为戴恒好，她又咬了一大口胡萝卜，在口中津津有味的嚼着，发出咔嚓的声音，粉红的小嘴左右动着可爱极了。
1、老品种的胡萝卜，通常都只有一握粗细，红彤彤的，布满须根，下部分叉。
那形象，就像带着璎珞帽子的赤身小人儿，非常可爱。
胡萝卜就像蒜苗、小葱一样，类似于菜肴的佐料，主要是用来作点缀的。
乡下人偏爱红色，红色象征着喜庆、吉祥。
2、到了拔萝卜的季节，就用上“一个萝卜一个坑”、“拔出萝卜带出泥”这类的俗语了。
刚刚*的萝卜，那叫一个鲜嫩，仿佛新嫁娘，那叫脆，那叫甜，绝对胜过软塌塌的香蕉。
那时的萝卜，可真个是“吃一口，盼一口”。
心里也会觉得格外清爽
至于街头卖萝卜，更别有一番景象。
正像老作家汪曾祺写的那样：“心里美萝卜是北京特色，萝卜都是挑选过的，用手指头一弹，当当的；一刀切下去，咔嚓嚓地响。
”写得多有诗味呀
（1）萝卜的叶子绿绿的，非常均匀，像一个梯子。
白白胖胖的萝卜在地里，有的伸出头来了，它好像探出头来呼吸空气，有的躲在土里，非常害羞。
（2）我首先给萝卜花准备了一个漂亮的花盆，它是一个崭新的烟灰缸，它方方的，透明的玻璃就象水晶似的。
我把里面装满水，把萝卜头放在这个花盆里，远远看去，圆圆的萝卜头上顶着三片小叶子，就像小娃娃扎的朝天辫。
（3）我先到商店买萝卜种子，撒在地里，浇上水，施些肥，种子就慢慢地发芽长大了。
看着我的萝卜开出了白色的小花，快要成熟了，我的心里也乐开了花 （4）来到市场，我看见了白萝卜。
它身穿白大卦，头戴绿帽子，看起来真像个医生。
它的白大卦底下还有长长的胡子。
看起来，着个大白萝卜一定香甜可口，于是，我便挑了这个。
妈妈又把我带到另一个地方，他说是要买红萝卜。
我来到那儿，看见了红彤彤的红萝卜。
红萝卜的脸红里透黑，长满了一颗颗的小点点，它的头上有嫩绿的头发，胡子很少。
其中有一个红萝卜在一对萝卜旁，象是一个年轻人正要进城。
（5）蜗牛壳似的卷心菜毛绒绒的，白萝卜似青衣少年，露出了健壮的身体、红萝卜似害羞的小姑娘，偷偷钻出头来，却躲藏在了绿叶下，窥探外面的世界呢。
（6）在两周后的第三天，萝卜花长出了一个小小的，细细的杆子，妈妈说是它的花茎。
（7）来到菜地，这菜地不怎么大，可是种满了萝卜和青菜。
奶奶走进了菜地，抓住一根萝卜的叶子用力一拔，一个带着叶子的萝卜被拔了出来，那叶子绿油油的，萝卜一大半是紫色的，一小半透出白色。
我也走进菜地，对着一个萝卜用力一拔，嘿，*了。
我还以为拔萝卜有多么困难呢，结果没有用什么力就拔了出来。
描写苹果的好词好句 1、我喜欢苹果，因为它的颜色、形状、味道都很吸引人。
苹果有红色、绿色、电影的。
但皮里面是电影的，里面还有黑色的籽。
苹果的颜色不像桔子那么灿烂，也不像葡萄那么浓郁，苹果的颜色很朴素。
2、苹果的种类有很多，有：金元帅，它是金电影的，上面有着像梨一般似的斑点。
还有红富贵，它是深红色的，看起来几乎变成黑色的了。
3、苹果的营养价值也美。
被称为“智慧果”、“记忆果”的苹果，营养价值也不低呢
比如：锌、钙、铁、钾及维生素B1、维生素B2、维生素C及胡萝卜素……苹果还有许多对*的好处，什么降低胆固醇等等，数不胜数。
4、苹果的种类有：山西临汾的特早红、湖北的金水苹、山东东*的早东苹、烟台的红富士、金帅、黄香蕉、嘎啦等。
我们不知道它来自哪里
也说不清是哪种品属
那一年的春节
看样子刚断奶戴着铜铃铛的一只小狗
蹒跚地跟着女儿来到了家里
我们只能说
它是上天送来的甜品
我们给它起名叫红萝卜
从此，时时，日日，年年
因为红萝卜的到来
不只是陪伴那么简单
还有交流，快乐
彼此看重
红萝卜成了家里的特殊成员
它也一直以此自居
所以，每一餐它总是先找一个位置并不容挤占
其实，红萝卜只是一只不足三十公分的小狗
它最大的得意是把晕倒的女主人
坚持到刨醒为止
这让它成为感动半个县城的故事
而且从此以后，我们家只要有谁在卫生间
红萝卜总会隔一小会儿去观候
这成为它直到病倒前都未忘记的天份
记得每次女儿假期回家
红萝卜很预感地早早候在门口
当听到女儿上楼的脚步声时
它就会发出声音并使劲挠门
当进门后它的激动亲扑
总是要撒几滴狗尿才算到位
并一直跟随女儿很久才会尽兴
红萝卜是一只聪明的小狗
那怕是我们给它也不会外面吃东西
也不会单独走出小区
它最喜欢自己咬核桃吃
对宿舍楼里的人会主动摇尾亲*
而大家都愿意回应它
只要是见过一次的人
它再见时一定不会失礼
对屋外的陌生人声它会发出警告叫声
红萝卜也从不惹其它的狗
总会主动避让
但如果要侵犯它
它会毛发竖立奋力一击吓退对方
红萝卜是一只温顺的小狗
它的眼睛又黑又大又圆
毛发黄白两色，在背颈处有一小缕白毛点缀
它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里，不仔细地看，还不容易发现.它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。
它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。
它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。
小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出"啧、啧、啧"的叫声，仿佛在对我说："谢谢你，这嫩草可真香呀！"吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。
“天气预报说明天有大雨，可是我地里的脆皮萝卜还没有收呢！”小兔子说。
“是这样啊！”小浣熊听了，想了想，说：“你等等我啊！”
说着，就跑开了。
没一会儿，小浣熊又回来了，小猴子、小猪和小牛都来了，它们一起说：“小兔子，我们都来帮你！”
小兔子见了，高兴极了。
它们抬着大筐，来到地里，开始拔萝卜，人多力量大，很快，小兔子地里的萝卜就全部都收完了。
小兔子看着满头大汗的小伙伴们，感激地说：“好朋友，真是谢谢你们！今晚来我家，我做萝卜大餐给大家吃！”
小伙伴们听了，纷纷欢呼雀跃起来。
爽口萝卜的做法
在日常学*、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是萝卜的做法了吧，夏季大家的胃口都不太好，这个时候就要吃点爽口小菜开开胃了，下面就由小编为大家带来爽口萝卜的做法，大家一起去看看吧！
用料：
白萝卜一根、泡椒适量、生姜两片、大蒜三瓣、干辣椒三个、白醋适量
做法：
1、萝卜不去皮洗干净，切条或片。（不去皮的萝卜更脆哦）
2、撒适量的盐腌10分钟然后把腌出的盐水倒掉。
3、把腌好的萝卜倒进一个干净的`没有油有盖子的容器里面，没盖子的话也可以用保鲜膜
4、把姜蒜放进去拌匀，然后撒一层白糖，接着倒入白醋盖过萝卜即可放进去一些泡椒，倒些泡椒水。
5、喜欢辣的也可以放些干辣椒丝哦，放进冰箱第二天就可以享受美味啦！
小贴士：
要尽快吃哦，不然放久会变的很酸哦！吃完的醋不要倒掉，可以继续泡萝卜哦，更容易入味，当天就可以吃咯！
注意：吃的时候不要把油水或者口水弄进去了，不然会比较容易坏哦！
材料：
萝卜，胡萝卜，白醋，白糖，红辣椒，柠檬，姜，大蒜，盐等
步骤：
1、白萝卜、胡萝卜去皮，切成手指头粗细的条。
2、加入盐，将萝卜条拌匀，腌制2小时直到出水，出的水留着
3、辣椒切圈，蒜、姜分别切片。
4、取一小碗，加入白糖、水、醋、姜片、蒜片，再挤一个柠檬汁。
5、倒入萝卜条、辣椒圈。
6、拌匀后装入玻璃瓶中，7天左右即可食用。
如何挑选萝卜
1、看颜色
新鲜白萝卜，色泽嫩白；
2、掂分量
新鲜白萝卜掂起来比较重，捏起来表面比较硬实，反之，则表明白萝卜不新鲜；
3、看根须
如果白萝卜最前面的须是直直的，大多情况下，白萝卜是新鲜的，反之，如果白萝卜根须部杂乱无章，分叉多，那么就有可能是糠心白萝卜；
4、看气眼
如果白萝卜表面的气眼排列均匀，并在一条直线上，那么大多情况下，这是甜心白萝卜，反之，则可能会有些辣。
萝卜的制作技巧
1、萝卜可生食，炒食，做药膳，煮食，或煎汤、捣汁饮，或外敷患处。烹饪中适用于烧、拌、做汤，也可作配料和点缀。
2、萝卜种类繁多，生吃以汁多辣味少者为好，*时不爱吃凉性食物者以熟食为宜。
3、萝卜主泻、胡萝卜为补，所以二者最好不要同食。若要一起吃时应加些醋来调和，以利于营养吸收。
4、白萝卜宜生食，但要注意吃后半小时内不能进食，以防其有效成分被稀释。
萝卜的保存方法
3—7天，储存方法有如下三种：
1、食用前置於冰箱冷藏室中保存，等到要用的時候再拿出來。
2、找个小一点的瓦楞纸箱，放入沙土（潮湿一点的），再把萝卜埋在沙土里。
3、把萝卜上边长叶的地方用刀都削去，然后把萝卜放到塑料袋里封上口，放到凉爽的地方就可以了。这样保存下来的萝卜水份不流失，可以放很长时间。
铜砂锣里落盛油，生菜还他萝卜头。——释慧勤《砂锣盛油》
萝卜蘸生酱，村酒大碗敦。——关汉卿《杂剧·刘夫人庆赏五侯宴》
野老入城□□□，□萝卜菜腊梅花。——方回《十四日至节》
茅柴酒与人情好，萝卜羹和野味长。——陈著《周翁留饮酒》
迷时只道有西天，悟来当甚乾萝卜。——释印肃《颂证道歌·证道歌·本元自性天真佛》
镇州萝卜大三斤，桶裹水兮钵裹饭。——释印肃《颂证道歌·证道歌·不可毁》
夜来上在蓬莱宿，手写姓名符萝卜。——文同《沙堤行》
萝卜观如见，祈禳立有神。——陆文圭《挽张宗师》
说道赵州亲见老南泉，镇州萝卜三斤重。——释师范《偈颂一百四十一首·一止一切止》
杨岐顶上握拳，何似镇州萝卜。——释师范《偈颂七十六首·烧香草舍蚊烟》
萝卜从来出镇州，城南门外水东流。——释师范《颂古四十四首·萝卜从来出镇州》
待等间、留取遗芬，伴萝卜芳菲，蔷薇清泚。——赵崇嶓《金明池·桂海云蒸》
惆怅此情言不尽，一丸萝卜火吾宫。——病狂人《歌》
一丸萝卜吾岂无，悲歌不怕红娘子。——赵文《麦熟》
凹凹凸凸破沙盆，何似镇州大萝卜。——释普度《偈颂一百二十三首·群阴剥尽》
镇州出大萝卜头，是他亲见南泉。——释如珙《赵州和尚赞》
折项葫芦初熟美，着毛萝卜久煨香。——林泳《蔬餐》
谩说镇州萝卜大，何曾亲见老南泉。——释玿《颂古三十一首·此儿话计口皮边》
铺下，板踏，萝卜两把，盐酱蘸梢瓜，盐酱蘸梢瓜。——周文质《【不知宫调】时新乐》
菜根磊磊红萝卜，草子崭崭白蒺藜。——刘崧《秋日燕城杂赋五首·其二》
十月十三彼国人，萝卜面饼贺神节。——张昱《辇下曲一百二首，有序·其八十三》
小兔子拔萝卜的幼儿园说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编帮大家整理的小兔子拔萝卜的幼儿园说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的`体育活动，吸引幼儿主动参加。
体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
二、活动目标：
1、幼儿练*双脚向前跳。
2、初步培养幼儿动作的灵活性和协调性。
3、让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。
活动准备：
1、小兔子头饰若干；
2、胡萝卜若干，四散在场地一端。
3、塑料圈若干。
通过拔萝卜吸引幼儿的兴趣，因为兴趣是最好的老师。在课前准备的时候，我们班的孩子就问我，老师我们今天要干什么啊？我让他们看完活动准备的东西以后告诉她们我们今天要变成小兔子，并给他们带上头饰，他们就和我玩起兔妈妈和兔宝宝的游戏了。孩子们对活动准备的内容很感兴趣而且很快进入游戏角色。
活动重点：
初步掌握跳跃的基本动作。
活动难点：
两脚并拢向前跳。
在我组织活动的过程中，难点就是两脚并拢向前跳，所以我在幼儿活动的时候特别注重，脚要并拢成正步位，注意到幼儿的个体差异，其中有个孩子并不能很好的进行双脚向前跳，所以我在这个时候及时给他帮助，当孩子跳了几个圈以后就可以双脚向前跳。
三、说教法：
本次活动我采用了：
游戏法、提问法
首先创设环境、激发兴趣，用起床锻炼身体，念儿歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。
重点和难点主要集中在兔妈妈教幼儿学*本领，及《小白兔拔萝卜》这个游戏活动中进行，所以在这个部分主要看幼儿的动作是否正确，大多数幼儿是否已经掌握了。
在活动最后，孩子拔完萝卜以后，我发现班里的很多孩子累了，所以这时，我没有按教案上马上结束活动而是让他们休息放松了一会，再进行下一环节的游戏。
家常白萝卜做法
白萝卜汤的做法是一款家常汤品，主要用到白萝卜当做原材料，主要的烹饪工艺是煮，白萝卜是腹胀人群的理想食品，白萝卜可以起到增强抵抗力的作用，白萝卜中含有的丰富的维生素和微量元素，可以提高抗病能力。除此之外，还能帮助消化，促进新陈代谢，所以可以起到减肥的作用哦，很多减肥中的美眉都是以白萝卜来代替主食的。以下是小编整理的家常白萝卜做法，欢迎阅读收藏。
食材明细：肉丸，白萝卜，油，食盐，鸡精，大蒜，干辣椒，白胡椒粉，香油；
1、白萝卜洗干净后去皮切成小块，肉丸解冻后准备好待用，大蒜切成片状，干辣椒切成小段即可；
2、炒锅中适量的油烧热后把切好的蒜片和干红辣椒段倒下去爆香，炒出香味之后将白萝卜倒进去翻炒；
3、接下来再把肉丸也倒进去一起翻炒，加适量的清水，盖上锅盖，用大火煮开，然后改成小火慢慢的煮；
4、直至将肉丸和白萝卜都煮熟后加入适量的白胡椒粉，食盐和鸡精，再滴上几滴香油搅拌均匀就可以出锅了。
食材明细：棒骨，白萝卜，葱，生姜，料酒，鸡精和食盐等各适量；
1、将棒骨从中间砍断，洗干净后放在烧开的水中焯烫一会儿，捞出洗掉油沫备用；
2、白萝卜去皮后切成滚刀状小块备用，炖锅中适量的清水用大火烧开，然后把棒骨放进去煮，煮开之后将浮在表面的油沫撇去；
3、倒入适量的料酒，如果家中有菜籽油的，可以在里面滴上几滴菜籽油，可以给汤提味，而且还能让汤汁变白；
4、将拍散的姜和切好的葱段放进去，用小火炖上三个小时之后将白萝卜放进去再炖半个小时，最后加适量的食盐和鸡精调味就可以了。
食材明细：白萝卜，豌豆苗，料酒，食盐，味精，香菇；
1、白萝卜洗干净去皮后切成细丝，放在开水中焯烫，直至变成8分数后捞出放在较大的`容器中备用；
2、豌豆苗洗干净后同样放在开水中焯烫一会儿捞出放在碗中备用，炒锅烧热后倒入洗干净的黄豆芽，适量的料酒，食盐和味精之后，大火烧开；
3、将白萝卜放进去，稍微烫一下，再把切成丝状的香菇也放进去焯烫至熟后捞出放在碗中；
4、汤烧开之后撒上焯烫熟的豌豆苗，在倒在装有白萝卜的容器中就可以了。
家常白萝卜的做法一、素炒萝卜丝。
主料：白萝卜。
辅料：香葱、姜、红辣椒。
调料：盐、糖、鸡精、水、花生油。
做法：
1、将白萝卜洗净去皮、切成细丝，姜切末、葱切段。
2、炒锅烧热，倒入花生油烧至六成热，放入红辣椒进行煸炒至酥捞出备用。
3、再放入葱末、姜末炒出香味。
4、放入萝卜丝翻炒，使萝卜变软变透明。
5、加入少许水，转中火将萝卜丝炖软，待锅中汤汁略收干，加入盐、糖和鸡精调味，翻炒均匀。
6、出锅装盘，以葱段、辣椒装饰即可。
家常白萝卜的做法二、白萝卜鲫鱼汤。
白萝卜和鲫鱼煮汤有温中下气、健脾利湿的功效。这道汤还妙在“二白”食材上，白萝卜浸在奶白色的鱼汤里，让人看着就很有食欲。
原料：白萝卜、鲫鱼、葱、姜、盐、鸡精（可省），醋（可省）。
做法：
1、鲫鱼一条处理干净，白萝卜适量。
2、白萝卜切薄片，越薄越容易入味；葱、姜切片。
3、葱姜入锅爆香，将鲫鱼放入锅中两面煎硬。
4、添入汤碗容量1、5倍的水。
5、大火煮开鱼汤直至鱼汤变成奶白色，转中火煮至水量减少至2/3左右；加入薄白萝卜片。
6、接着煮至萝卜到自己喜欢的软硬程度，调入少量盐，如果个人喜欢，还可以调入一点鸡精提鲜，一点醋去腥。
家常白萝卜的做法三、萝卜炖牛腩。
主料：牛腩、萝卜。
辅料：红辣椒、大蒜头、桂皮、八角、花椒、姜、蒜叶、红辣椒末。
调料：豆瓣酱、花椒粉、胡椒粉、米酒或黄酒、酱油、盐、糖、鸡精。
做法：
1、将准备好的牛腩切成麻将大小的块备用、红辣椒切段。
2、油烧热，将牛腩、葱、姜、蒜一起倒入油锅爆炒至变色，放入豆瓣酱炒均。
3、烹入米酒，加酱油和八角、桂皮、花椒、红辣椒炒均。
4、加适量盐、糖和鸡精，再加花椒粉和胡椒粉，炒均后转入砂锅或压力锅，如用砂锅需炖两个小时左右。
5、砂锅炖牛腩至8分熟时，倒入萝卜一起炖，临出锅时，放入蒜头，最后撒上蒜叶即可出锅。
家常白萝卜的做法四、白萝卜海带汤。
海带和紫菜含碘丰富。白萝卜和海带一起煮汤有化痰消肿的功效。
原料：白萝卜片300克、水发海带100克；盐、味精、清汤、香菜、生姜。
《拔萝卜》活动反思（通用8篇）
身为一名人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验。以下是小编精心整理的《拔萝卜》活动反思（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
X月X日上午第一节课，我班开展了语言活动《拔萝卜》，为了加深幼儿对故事情节的理解与复述，我便利用餐前活动带领幼儿表演了音乐游戏《拔萝卜》。纲要中说：表演游戏是一种创造性游戏，是幼儿根据文艺作品的内容，运用动作、表情、语言扮演角色而进行的游戏。
在第一节课时中我让幼儿对整个故事情节有所了解，还让幼儿在我的带领下按顺序说出对话部分以及各种人物的声音及动作的神态。为此，在这样的情况下，孩子们表演时知道各个角色的先后出场顺序，以及各种人物的声音及动作的神态。例如：让幼儿知道老公公，老婆婆年纪大了走路时弯腰曲背，慢慢吞吞的。老公公说话声音是粗粗的，老婆婆的声音是缓慢的。小姑娘的声音是洪亮的，走路时轻快的。游戏中，我抓住小班孩子的好奇心强，喜欢模仿的年龄特点，让他们一起来模仿老公公、老婆婆、小姑娘的样子与神态。在模仿过程中，我并没有把模仿做到位，而是单独请一个小朋友来模仿老公公的表演，这样形象就更直观。我单独把老公公，老婆婆的形象放大，重点模仿他们的样子，为下面其他的角色出场做铺垫。表演过程中，孩子们的参与性较积极，都争先恐后举手选择自己喜欢的角色，但因为小班孩子年龄小，有时候该轮到谁出场了，还得老师提醒，还有的幼儿声音和神态没有表现出来，不过经过多次的表演和指导孩子们一次比一次有进步。
通过玩音乐游戏《拔萝卜》，不仅满足了孩子们表演的欲望，还让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。生活中要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，要像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，必能克服困难，让孩子们明白了“人多力量大”这个道理。
这是我在新教师半日活动观摩时组织的语言活动。两次试教后，整个活动有以下几个需要改进的地方：
1、第一个环节是看拔萝卜的动画视频，孩子们看得很认真、投入，加上孩子们对该故事比较熟悉，在后面的环节中，孩子都清楚地知道接下来是谁出场、会发生什么、该怎么表演等等。不禁要问，为什么还要进行这次语言活动?
2、我提问的语言不够精炼。胡老师提出建议：提问的时候，问题要清楚肯定地问，不要含糊。对于幼儿的回答，不要简单地重复，尽量不要出现“是不是”之类的话语，如果发现幼儿的回答不完整，教师要将幼儿话语补充完整。
3、在学*简单对话环节中，我觉得大部分孩子都掌握了对话，就提前让幼儿上来模仿。
但此时的幼儿还没有真正掌握这些对话，还要加上动作，幼儿无法说完整，每次都需要我提醒。
4、在学*对话的过程中，我会不经意说“请小朋友把手举起来”之类的话，显得教学痕迹过重。
5、在表演故事环节中，我准备了很多挂饰，让幼儿自主选择角色来进行表演。在提出让幼儿选择角色后，我把框里的挂饰散开放在地上，孩子们上来拿。孩子们蹲在地上翻来翻去选，有些绳子还绕在了一起。这个过程很浪费时间。
针对这些问题，我进行了深入的思考，做出了以下改进，并在公开课时取得了比较好的效果。
1、第一个环节由看动画视频改成听故事录音，孩子们听得很认真，展开了无限想象。
2、我把整个活动的每个提问都精心设计好，避免啰嗦与复杂。在回应孩子的回答时，我有意识地让孩子说完整。这毕竟是一个语言活动，孩子能在教师的引导下把话说完整，这很重要。
3、在学*简单对话环节中，第一个对话由我自己完成，这样可以引导幼儿发现老公公和老婆婆之间是怎样对话的。我很注意这两句对话的语调语气变化，表现出角色的特点。
这样孩子们的印象会更深刻，更助于模仿。
4、在学*对话的过程中，我注意了两个点，一个是“喊”，一个是“应”。“喊”的时候，我会自然地做出手势，没有再说“请小朋友把手举起来”之类的话。
5、活动进行前，我把挂饰一个个挂在黑板上，每块牌上是什么角色都一目了然。活动时，我只需把黑板转过来。这大大加快了幼儿选择的时间，避免了时间的隐性浪费。
6、这次活动我的教具准备的很充分，每次试教都进行了改进。第一次试教时故事表演中的大萝卜是一个红布包着的桶，不太形象，孩子能轻易地把他***，不够真实。第二次试教时是教师披着红布，伸出手给幼儿拔，大萝卜是难拔了，但还是不太形象。最后公开课时我做了萝卜叶子头饰，让教师戴上，再披上红布，一个生动、可爱的大萝卜就形成了。在背景图、萝卜的制作上，我也下了一番功夫。我一直在思考，怎样让萝卜***这一瞬间显得更真实、更有趣。经过多次尝试，在胡老师的建议下，我加了一个机关，用绳子牵着萝卜，绳子隐藏在背景图中。在讲到“萝卜***”时，我只需扯一下绳子，萝卜就从土里出来了。
《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它将人物和动物串联起来以此来引发幼儿的.兴趣。故事中重复性的语言比较多，便于幼儿掌握故事内容。
活动中，我精心准备了教具（背景图、各种动物、人物以及大萝卜的图片），为了使幼儿看得更仔细，我特意在背景图的草地上剪开一小段。在讲到老公公对大萝卜说：“长啊，长啊，长的高啊，长啊，长啊，长的大啊”时，大萝卜也从设计好剪开的那段一点点地“长”出来，生动地表现出了萝卜生长的样子。幼儿们看到这里特别的喜欢，又感觉特别好奇。
因为之前很多幼儿都听过这个故事，所以他们都对故事有初步的了解。于是我抓住孩子们的兴趣点，从引导幼儿记住故事人物入手，给幼儿们讲了一遍故事。听完故事回答问题时，他们对“嘿呦，嘿呦”这里非常感兴趣，所以我让孩子们一边说一边学，并根据把幼儿的回答出示了相关图片。在图片演示的帮助下又给幼儿们讲了一遍故事。小朋友们理解很快，知道了故事中的六个角色。
最后一环节中来了个亲子互动，让其中一位家长做大萝卜，让幼儿们都去扮演拔萝卜的角色。在这个环节中，幼儿们都是对“拔”这个动作比较感兴趣，虽然在表演中体会到拔萝卜的快乐，初步感受到了团结力量大的道理，但在表演中却忽略了语言的表达。
《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此 来引发幼儿的兴趣！在*时的教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事，所以我就设计了这节课。
课的一开始我便先出示一个教具大萝卜，它是用一块红色的扣地板做的，叶子是用绿色的及时帖做好的，我问小朋友这是什么呀？他们一看就说是个萝卜，我接着又问是这个萝卜是什么样的啊，小朋友便开始说，红红的、大大的……。接着我便带上老公公的头饰。装成老公公的样子，一边拔一边说：“这个萝卜这么大，怎么也拔不动？谁来帮帮我呀！”许多小朋友说：“我来帮助您吧！”我便开始引出故事的开头。我先出现大萝卜和老爷爷，接着便出现了老婆婆、小狗儿、小花猫、小耗子的形象。看完后，我便以问题的形式开始问幼儿，“故事中你看到了哪些人去帮老爷爷的啊？”幼儿能把大部分的人物给说出来，“那谁先去的呢？接着又去了谁？还有谁啊？”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆，并再次完整的欣赏故事，让幼儿带着问题带着思考来听故事，以此来抓住幼儿的注意力，在第二遍的倾听中，幼儿对我提出的问题基本能回答出来了，而且兴趣依然很高涨。
接下来，便请幼儿来表演了，让孩子自由选择自己喜欢的角色，孩子们一听自己将要表演故事中的角色，高兴的不得了，都围上来要玩 。 幼儿们在表演环节使这节课达到一个高潮 ，而且通过自己玩“拔萝卜”游戏，使孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。
这次活动，通过“小兔拔萝卜”的游戏情景，逼真的场地布置，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，整个活动中幼儿主动参与的积极性较高。层次清晰，学*本领由易到难，安排合理。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿发展水*来制定目标，重点突出、难点适宜。能关注全体幼儿，帮助能力弱的幼儿学好本领。在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握双脚并拢行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处：
1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
本活动的目标为在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。在本次活动中，由于道具新颖，富有童趣，深受孩子们的喜欢，但其中从幼儿能力的提升以及活动流程的递进性上存在着一些值得思考的地方，重新梳理，希望在二研中能起到促进作用。
根据幼儿的年龄特点以及故事本身赋予的教育契机，增加了萝卜娃娃这样一个角色，但萝卜娃娃没有很好地发挥自己的作用，很多时候成为一个摆设的道具，如何更好的利用这个有效的契机，与幼儿之间进行更好的呼应，帮助幼儿理解文学作品，在二研将作些调整，针对孩子在一研中，轻而易举地将萝卜拖走这一情况，二研将让萝卜娃娃与大萝卜之间整合，通过萝卜娃娃给大萝卜增加重量，幼儿在拔萝卜时增加了难度，与故事《拔萝卜》的情节更好地吻合，增加其情景性与趣味性。 在幼儿的表现力上，一研暴露出来的对于人物情节理解不透，不能很好地表现人物特征，二研将从语调的上增加引导的分量，通过模仿，让幼儿明白在“拔萝卜”时的着急以及过来帮忙时的“助人为乐”，着急的心情幼儿从语调上可以体现，帮助别人从表情上能更好地表现，理解文学作品有助于幼儿表现力的提高，当我们的孩子享受表演过程的同时，也提升了文学作品的理解力。
对于倾听与等待，在一研中幼儿能做到很好地遵守游戏规则，但小观众表现出很不耐烦的情绪，根据幼儿注意力容易分散的特点，二研将通过给自己喜欢的小演员投票的方式，幼儿可以有目的性地去看表演，也有了任务意识，说说为什么投给他，他的表演好在哪里。也让在台上表演的小演员演得更认真，让观众更投入到表演当中。 一研由于没有音乐的加入，显得有点苍白，幼儿的表演没法很好地投入进去，二研通过《拔萝卜》的音乐运用，让幼儿表现力与创造力在这里得到增强。
“兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。
此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
在体育课中，由于要练*跳、钻的能力，我觉得周老师上的课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。
对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。
《拔萝卜》这节课孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛温馨又不失活跃，孩子的参与意识很强，都有展示自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这样一个道理，活动结束时，还有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后，我把头饰、图片等放入语言活动区，设置情景，让幼儿自由表演或创编。
以后的语言活动，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力，同时也增强了孩子们的自信心。
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