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呼风唤雨的世纪课文原文
《呼风唤雨的世纪》是人教版课标实验教材四年级上册第29课。这篇文章是*科学院院长*先生写的一篇科技类说明文。下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。
【课文原文】
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖（lài）自然的农耕（gēng）社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最*的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜（qián）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶（bó）等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1923年，英国数学家、哲（zhé）学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”八十多年后，这段话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
【课文解析】
20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学*科学和探索科学的浓厚兴趣。
课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的'世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。
第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和，阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。
第3、4自然段是文章的重点段。作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”；但是拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”，“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活”。可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。
第5自然段中，作者引用英国数学家、哲学家伯特兰·罗素的名言，点明文章的主旨：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。
选编这篇课文的意图，一是学*文章的说明方法，提高阅读能力；二是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感。
本课教学的重点是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，教学的难点是理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
呼风唤雨的世纪评课稿
《呼风唤雨的世纪》是四年级上册的一篇科学性说明文，文章的内容虽然浅显易懂，但是紧跟时代步伐，洋溢着时代的气息，让学生在思想上热爱科学，认识到科技的力量之强大。以下是小编为大家整理的呼风唤雨的世纪评课稿，仅供参考，希望能够帮助大家！
课程改革后，聆听语文课。通常的感受都是声光色的巧妙运用，声情并茂的感染。一堂课，往往跌宕起伏，在感动之余，有时却觉得是乱花迷人眼，缺少对基础知识技能扎扎实实的训练。而黄翠柳老师昨天为我们做的示范课——《呼风唤雨的世纪》却让我们耳目一新，以清水出芙蓉的方式，还给我们一节充满语文本色的课堂。
一、抓住训练特点，切实进行了语言文字的训练
把识字教学放到了课堂上进行实实在在的学*。本文是*科学院的*先生所写的科普文章。除了生字外，有许多相对于四年级小学生比较艰涩的专业术语。他们的理解有一定的难度。而黄老师充分利用好了工具书，如在揭题后理解“呼风唤雨”一词时，让学生查字典理解意思，这样细致地培养了学生语言文字能力。语文本身就是一门包罗万象的学科，学*中离不开工具书，工具书用好了，学*就事半功倍，好比战略家手中的地图一样的灵性。学生多数拥有《新华字典》、《成语词典》等一些常用的工具书和自学资料，但不能积极使用，认真揣摩推敲。而本课让孩子们主动使用工具书，不仅意味着从学会到会学的转变，而本身就是一个推敲语言文字、培养良好的语文学**惯的方法。识字教学用多媒体呈现，对时间的掌握恰到好处，尤其是对词语的理解，如出示“因特网”、“农耕社会”、“程控电话”、“原子核”等较难理解的`词时，黄老师让孩子先说一说理解词语用什么办法，然后再出示图片，让学生更能形象地理解，印象深刻。这样在学*文字的过程中，也潜移默化地渗透了学*方法。
二、紧扣课题，扎实进行了读书的训练
“阅读是学生个性化的行为，阅读的过程是富有创造性的过程”。教师从“呼风唤雨”入手，让学生理解题目，了解作者后，走进文章本身。教学中始终没有离开主题“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”，充分体现了课文的重点。而在学*过程中，每次读都有侧重，第一次读文找出难理解的词，再读课文，则是要利用批注的方式，画画感受深的部分，而指名读文过程中，让其他人进行倾听，评价，实现了的参与。在这一环节，我们组产生了一定的分歧，部分老师很赞同黄老师讲完一些内容后再评价的方式，认为集中评价比分散教学评价效果佳，另一部分则认为还是及时评价更有针对性。这大概就是所谓的仁者见仁，智者见智吧！而在反反复复地读中，学生一遍比一遍出色的朗读已然将教师的成功全部展示了。
三、设计巧妙，朴实进行重难点的理解
《呼风唤雨的世纪》是一篇科普说明文，说明文就会运用作比较、打比方、列数字等说明方法，因为这节课是开篇课，黄老师没有直接点明课文中运用的说明方法，但是却巧妙的进行了渗透，比如在品读“二十一世纪是一个呼风唤雨的世纪”这一中心句时，问学生了解哪些发现发明，然后黄老师出示一些古今不同的事物：算盘——计算器日晷——石英钟烽火台——电话马车——动车等进行对比，让学生深入感受二十一世纪确实是一个呼风唤雨的世纪。触动了学生的情感积累，使他们真切地体会到现代科技发展的成就之大，范围之广，变化之快，并由衷地发出对科学的赞叹和向往。这样就为下节课揭示写作方法打下了伏笔。
另外，课堂上，可以看出教师资料准备极其充分。也可以看出老师*时积累十分到位。对目标定位准确，把握极有分寸，轻松地驾驭课堂，精炼的教学语言，朴实无华的教学更能展示出老师极佳的个人素质。
总之，这是一节带给我们启发是，语文味足，生活性强，文字性细，创造性给力的好课。
《呼风唤雨的世纪》是四年级上册的一篇科学性说明文，文章的内容虽然浅显易懂，但是紧跟时代步伐，洋溢着时代的气息，让学生在思想上热爱科学，认识到科技的力量之强大。纵观整堂课，让我们感受到了一堂扎实、自主的语文课。
其一，目标明确，落实到位。本课是一篇说明文，说明文的特点用词准确，汪老师在教学中，在对课文理解的基础上，很自然地渗透说明文用词特点，突出教学重点。教学中，汪老师带领学生深入感悟课文，如剥笋般层层深入，学生通过朗读激发了对二十一世纪的赞美和热爱，实现情感目标。
其二，把握精确，轻松驾驭。教师只有深入钻研教材、熟悉教材才能把握对每个环节都把握精确，轻松驾驭课堂。如板书的形成，当学生学*了二十一世纪科学技术后，汪老师问“是什么使我们的生活发生了这么大的改变？”学生说是发明、发现。教师很自然的把科学、人类与“发明、发现”之间的关系板书展示给学生，简单明了。又进行“发现”与“发明”的区别教学。先让学生说说两词的区别，然后选词填空运用，最后结合板书汪老师让学生先在黑板上找找，你认为哪些是发现，哪些是发明。这一环节从具体到抽象，从生动到概括，从理解到运用，符合儿童的心理特征，丰厚扎实。
其三，设计巧妙，朴实无华。在品读课文时汪老师抓住“二十一世纪是一个呼风唤雨的世纪”这一中心句以点带面，环环相扣。特别值得学*的是，随着学生的思路在学第四段的同时，以点带面方式推进教学，学*第三段内容。另外，汪老师在注重课文知识学*的同时也注重语言文字的训练，填动词：（）月球，（）天体，（）深海，（）奥秘。从而让学生在学*科学知识的同时也掌握了用词的准确性。真是春风化雨，润物无声啊！
总之，汪老师的这堂课相当成功。如果说有什么缺憾的话，我感觉学生发言的总是那么几个，教师关注的面还不够广。
这是一节实实在在的语文课，没有华丽的语言，没有诱人的课件，有的只是教师真实、朴实的教学风格和亲切自然的学*氛围。整节课，谢老师思路清晰，扶放结合，教态亲切自然，评价、点拨到位，富有启发性和激励性。整节课张老师有四个做法值得借鉴。
1、注意学生质疑能力的培养。
古人云：“学起于思，思源于疑。”可见，“问”是思维的开端。因此学生在学*时，只有心中有疑，才能有思考、有创新，也才能以学*主体的身份投入到学*之中，真正有所得。谢老师引导学生从课题入手，培养学生质疑问难的能力，并引导学生明确什么样的问题才是真正的问题，有思考价值的问题，不要无疑而问。问题提出之后，并不急于解决这几个问题，而是引导学生带着问题自己去文中寻找答案，解决问题。
2、注意学*方法的渗透。
教的目的是为了不教，这就要求学生要掌握必要的学*方法，并逐步形成学*能力。在学生学*过程中，谢老师通过点拨、总结、提升，在不经意间渗透了学*方法，如抓关键词语理解句子的方法，读文章想画面的方法，联系生活实际理解的方法等，并引导学生在学*过程中不断地实践。
3、注意学生想象力的培养。
想象能够增强学生学*的主动性、预见性和计划性，能够促进学*活动的深入进行，使学*活动具有创造性。谢老师在学生学*的过程中，启发、引导学生抓住一个词，一句话想开去，而且这个想象不是凭空的想象，而是依据已有旧知和生活经验的基础上进行的，丰富和加深了学生的理解，发展了学生的想象力和表达能力。
4、注意语言的积累，表达方法的感悟和运用。
课文只不过是个例子，要从阅读中积累语言，*得表达方法。谢老师注意引导学生积累文中表达有特色的语言，并仿照文中的句式训练学生说话，规范学生的语言。同时还引导学生感悟表达方法，体会其妙处，并在学*中加以应用，为学生今后的*作奠定了基础。
花花世界迷人眼，没有实力别赛脸。下面是为小编为大家整理的社会经典语录社会让你呼风唤雨希望大家喜欢。
1、山多狐狸野，都是社会姐。
2、狮子不*玩，这是规矩。
3、做人不要太飘，小心背后挨刀。
4、天热脾气躁，我不微笑你别闹。
5、活在别人胯下，死的迟早是自己。
6、交友别摆鸿门宴，社会玩的是排面。
7、龙不吟虎不啸，小小喷子可笑可笑。
8、吹牛装B猛如虎，一问工资一千五。
9、先擦鼻涕后提裤，从此走上社会路。
10、江南江北一条街，打听打听谁是爹。
11、小伙气质猛如狼，一腔热血拍胸膛。
12、灯红酒绿惹人醉，大哥带你混社会。
13、日落西山你不陪，东山再起你是谁。
14、东方不亮西方亮，你爹啥样我啥样。
15、辉煌时刻人人有，别拿一刻当永久。
作者：建边关工委李秀梅 笔名：紫夜寒煜
这里没有战场上的硝烟
可仍然十万火急生死攸关
连续多日的强降雨
导致山体滑坡多地发生决堤
全国26个省市遭受严重的洪涝灾害
受灾人数达3282人
死亡人数186人
直接经济损失过亿元
一方有难八方支援
顷刻间，来自全国各地的救援官兵
志愿者们紧急赶赴灾区
把爱心迅速靠拢
用大爱筑起一道坚强的铜墙铁壁
连日来
无论是在救人的现场
还是在救助者的人群中
到处是感人的画面
到处绽放着爱的花絮
在汹涌澎湃的激流中
消防战士*官兵
不顾洪水湍急临危不惧
一次次地把生命举过头顶
脚磨破了
腿抽筋了
不分昼夜连续作战
虽然筋疲力尽疲惫不堪
可他们不叫一声苦
不喊一声累
一心想着群众的安危
不遗余力地坚持救援
在众多的志愿者中
有年纪花甲的老人
有携带孩子的妈妈
有企业的成功人士
也有在校的大学生
一杯滚烫的开水
暖热了一个个疲惫的身心
一碗热乎乎的饭菜
给救援战士浑身增添了能量
一件件御寒的衣服
让受灾群众不在觉得寒冷
一个个爱心捐助为灾区阴霾撑起一片蔚蓝的天空
在这里
我们看到的是
一个个临危不惧舍生忘死的情景
在这里
我们目睹的是
有一份热发一分光
在这里
到处充满爱的呼唤
1、不过恐怕我这只是从印度一个农村发出的嗯孤独的呼唤
2、这是一座光芒耀眼的城市，有着塔楼和岛屿，还有有沙滩环绕和顶部覆盖着积雪的山脉作靠背温哥华，一座年轻的城市，它接受了来自野性和未来的双重呼唤
3、一朵小雪花儿仿佛听见了我的呼唤，轻盈地落在我的指尖它是多么晶莹透亮啊！呵，这片雪花还是六角形的呢！中间一个圆点上分出六个叉，六个叉上又有叉，真像一朵盛开的花朵！
4、你的心正在呼唤更多的理解与心心相印，这要求你与他人更多地分享生活中的挑战与喜悦
5、还有那草丛中的蛐蛐，像是在唱歌，又像是在弹琴歌声啊阵阵，琴声啊悠悠，莫不是妈妈在把它呼唤
6、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤
7、真没用，人类果然很软弱我会保护你的，只要软弱的你呼唤真拿你没办法因为喜欢你，所以这也没办法
8、这山似乎又多了几层巍峨的峭壁，每一层都在呼唤着久违的尊严和它们应有的面貌
9、男人的思念是对肉体的一种饥渴之情，是对*一种发自内心的呼唤我很不幸，得了这种美名其曰相思的病
10、因此，无论何时何地，当你与我所是的和*分离时，呼唤我吧
11、Goodman Brown shouted but he could not hear his cries because his voice and the call of the wild was dissolved in
12、活着就要记住，人生最痛苦最绝望的那一刻是最难熬的一刻，但不是生命结束的最后一刻；熬过去挣过去就会开体验呼唤未来的生活，有一种对生活的无限热情和渴望
13、the time has passed He didn't want to wake up snow is constantly calling him up Finally his will is finally *ed as a
14、But I'm afraid I'm just a call from a village in India
15、块包邮 天猫内部优惠券
16、能与如此众多有勇气的国家站在一起响应时代的呼唤，美国为此感到自豪
17、当你找到了你愿意不计报酬的工作，你就找到了生活的激情和你生命内在的呼唤
18、一点不错那是钟的声音，正是那个城市的声音，轻缈而悦耳地对他呼唤
19、不要用温柔的呼唤使我着迷，不要用婷婷的倩影使我心动，不要用含情的目光使我受尽苦刑
20、他不能呼唤，因为他的舌头打结了，他的心寂静无声，恐怖万分
21、它们那冬天的饥饿的呼唤常使小伙子们回忆起一些稀奇古怪的动物故事
22、脚下的海，太*静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游
23、春雨是从天上来泥泞是从地上来我是从春雨的乐曲呼唤中来春雨精心
24、当小草冒出嫩芽时，那是春的呼唤，细密的雨永远是青春的寓言；当太阳直射大地是，那是夏的照耀，池塘的莲永远是热情的写照；当树叶静静飘落时，那是秋的气息，凉爽
25、当几代人梦想呼唤寻找的外星文明终于降临地球的时，人类可能面临着他们做梦都想不到的尴尬外星人对热情伸出双手的人类视而不见，却去和蚂蚁拥抱交谈这就生出了一个我们以前从未认真考虑过的问题谁是地球的户主？
26、这就是他的罪恶我们很容易理解为什么那些上帝的臣民要呼唤上天对他施加惩罚
27、凌晨点左右，我听到了下面山谷传来号角声，敌人很快就要攻击我们了，但我无法呼唤炮火，因为我们不知道敌军和友军的具*置
28、古德曼布朗大吼一声，可是他却听不见自己的叫喊，因为他的声音和荒野的呼唤溶合在一起了
29、我绝不是在为某一阶层代言，我惟一的目的是，呼唤寻求一个公正的制度化法治化环境
30、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼就是母亲最美好的呼唤就是妈妈
31、孤独的心必是充盈的心，充盈得要流溢出来要冲涌出去，便渴望有人呼应他收留他理解他心灵间的呼唤与呼应投奔与收留坦露与理解，那便是心灵*的号音，是和*的盛典是爱的狂欢那才是孤独的摆脱，是心灵享有自由的时刻
32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”我们感受到了夏季的繁荣活泼一切生物都是兴奋的，这时我们才领悟到，夏季是奔放的，是豪迈的远远地我们听见他热情的呼唤，听到了温馨的乐章我不禁向夏天问候你好
33、我们时代在呼唤创新，但是仔细研究之后不难发现，我们的商法在与市场经济发展同步前进中取得了一定的成就，但是却是在摸索中前进，缺乏足够的理论争鸣，也没有研究者振聋发聩的声响
1，既然不忍虚度流年，既然青春不再迷茫，既然选择了远方，我们只有奋力向前。风风雨雨走过，前方必将是阳光灿烂。
2，历经生活的过程和匆忙，恪守内心的恬淡，许多过往都成回忆，但不能沉淀成悲伤，向前的路上有向前的风景，恪守内心的沉稳与安静，就算独自凭栏，那也是一种品味，而不是感伤，活出人生的从容淡定恬淡释然，也可以理解为风风雨雨之后的顺其自然，照顾好自己的心地，走过这淡淡流年。
3，转身以后，有些人和有些事都已不再记起；时间的流逝，让我们忘记了应该忘记的情仇，原谅了不能原谅的人；人生的长河，你走过浅滩，涉过深水，穿过风风雨雨，要在四季里留下表达；我爱过你，已经足够。
4，喜欢在安静的午后，怀着一颗易感的心，沿着一路的风风雨雨，走过南唐国破家忘的深刻忧思，走过清丽婉约的*仄伤感，走进纳兰美丽凄绝的饮水词里，一个个美丽凄婉的故事，一行行伤感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，无不展示着一种不忍碰触的忧伤。
5，漫漫人生路，不知不觉人到中年，人生已过半，走过了人生的风风雨雨，经历了岁月的敲敲打打，熬过了人生的酸甜苦辣，体会了世间的人情冷暖，才读懂很多人，才看懂很多事。谁行谁不行，患难见真情，是蛇一身冷，是鱼一身腥。是真心，是假意，日久见人心。是虚情，是伪装，落难之心。我们做人，不念人过，不思人非，不忘人恩，滴水之恩应当涌泉相报。
6，有些经历用不着与人言，自己收藏就行了，伤痛的不要时常想起，美好的要时常拿出来晾晒。风风雨雨走过后重生的微笑会比明月还炫目。人生就是沿途风景。我们尽量去采撷风景，忘记阴霾。这样才会有灿烂如花的人生。
7，一个人，走进余生的岁月里，光阴，早就已经任然过去多少年。当我们走过了人生的风风雨雨，经历了岁月的沟沟坎坎，见证了人生的沧海桑田，我们已经看淡了很多事情，也看破了红尘中的许多是是非非。我们明白：余生，唯有清淡，唯有淡雅，唯有心静，才是最好的生活。
8，这些年，一个人，曾走过风风雨雨，悬崖峭壁，也曾走过看不到任何希望的一片黑暗时光，但无论高峰低谷从未有过半点低头或者妥协的念头。然后再次走到了黎明的曙光。余生，希望有幸，见自己，见天地，见众生。
9，我们都是风雪夜里的赶路人，风雨人生。百味杂陈，知味尝遍才算的上圆满，风风雨雨走过才称得上完整。
10，若时间还够用时，能在恰当的年纪，美好的岁月里，遇见一个赏心悦目的人，陪自己走过这世间的风风雨雨。
11，希望你的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别受得住想念，最后风风雨雨携手走过人生的每一个四季。
12，每天早上醒来，给自己一个笑，这一笑，发自内心的，阳光明媚，纯粹的，让自己充满活力，给自己一个微笑，走过昨晚的一轮弯月，一笑而过昨夜的风风雨雨，敞开心扉迎接新的一天，向着阳光往前走。
13，在自己走过风风雨雨的人生之路时候，你自然拥有了一种顽强的毅力，和坚韧不拔的能力。而这，的的确确是需要你我面对生活困难的时候，要努力对抗，努力前行，才能达到的一种能力。
14，人生不可能一帆风顺，面对生活的种种挑战，我们无法逃避，只有坦然面对，面对可能的风风雨雨，就算前面是没走过的路，还有等待着你去面对的磨难，打开了磨难之门，要有一个勇敢的笑容，勇敢面对，去发现雨过天晴后的美好。
15，风风雨雨走过的日子都是光辉岁月，坎坎坷坷的磨难过后就是海阔天空。
16，回望来时的路，有磨难，有坎坷，也有喜悦与宽慰；有山一程、水一程的艰辛，也有用微笑替代泪水的坚定与从容。当走过岁月的沟沟坎坎之后，走过岁月的风风雨雨之后，沉淀下来的便是心湖深处的一份波澜不惊的淡然。
17，守护一个人的心情，像是月夜的雨，雨雨夜的风，唯有真正遇到那个人的时候，你才能够感受得到。甘愿为他抵挡一切，陪他走过风风雨雨，看细水长流。
野性的呼唤主要内容
《野性的呼唤》，又名《荒野的呼唤》（The Call of the Wild），是美国作家杰克·伦敦创作的中篇小说。下面是小编带来的野性的呼唤主要内容，希望对你有帮助。
《野性的呼唤》主要内容：巴克是一头十分强壮的狗。他本来在一个大法官家里过着优裕的生活，后来被法官的园丁偷走，辗转卖给邮局，又被送到阿拉斯加严寒地区去拉运送邮件的雪橇。
巴克最初被卖给两个法裔加拿大人。他先后换过几个主人，最后被约翰·索顿收留。那是在巴克被残暴的主人哈尔打得遍体鳞伤、奄奄一息时，索顿救了他，在索顿的精心护理下巴克恢复得很快，由此他们之间产生了真挚的感情。巴克对索顿非常忠诚，他两次不顾生命危险救了索顿的命，不幸的是，在淘金的过程中，索顿被印第安人杀死。这时恩主已死，他觉得对这个人类社会已无所留恋。最终，他回应自身野性的`呼唤，进入森林，从此与狼为伍。
这本书的主人公是一条狗，名叫巴克。整个故事以阿拉斯加淘金为背景，讲述了在北方险恶的环境下，巴克为了生存，如何以一条驯化的南方狗退化到似狗非狗，似狼非狼的野蛮状态的过程。巴克是一条硕犬无比的朵交狗，它被贪心的仆人从南方主人家偷出来卖掉，几经周折后开始踏上淘金的道路，成为一条拉雪橇的苦役犬。
在残酷的驯服过程中，它意识到了公正与自然的法制，恶劣的生存环境让它懂得了生存而不择手段，从而学到了狡猾与欺诈，后来它自己将生存智慧发挥到了运用自如的境界，经过残忍，你死我活的争斗，巴克最后终于确立了领头犬的地位。在艰辛的拉雪橇途中，狗们面对着许多痛苦：挨打、挨饿，甚至死亡，但巴克适应环境快得惊人，超越每只狗，它们的主人几经调换，最后，巴克与一位主人约翰·桑顿结下了难舍难分的深情厚谊。这位主人曾将它从极端繁重的苦役中解救出来，而巴克又多次营救了它的主人，还帮他还回了债务，最后，在它热爱的主人和其它伙伴惨遭印第安人射杀后，它便走向荒野，响应它这一路上多次聆听到的，非常向往的那种野性的呼唤。
这本书《野性的呼唤》中，描述的是一只狗的世界。这只狗叫巴克，是一只圣伯纳犬和苏格兰牧羊犬的混血儿。首先，我喜欢它的名字，喜欢它首先给我的一种很高贵骄傲的气质，不同的是，巴克并非是神话中充满人类幻想的狗，也不是穿插在人类社会担任朋友角色的狗，而是以在北国雪地的生活、事迹震撼着读者心灵的狗。巴克从小生活在南方一个法官的家里，在那儿巴克享受着优裕的生活，它与法官的家人亲*，享受着比一般仆人还要好的待遇，可一切却因人类在北方找到一种黄色的金属而改变。
当巴克最后一个主人约翰死的时候，他仰望苍天，发出长长的嗥叫。这嗥叫是伤感的，是忠诚的，是震撼人心的。巴克对约翰浓浓的爱意正是野性的另一种表达方式。这里是我非常为之震撼的情节，当成为了狼之首领的巴克依然回到约翰死的地方时，我看到了这古老的忠诚，我感受到了人与动物之间的纯真的感情，我意识到了人与自然的和谐。
1:不要用温柔的呼唤使我着迷，不要用婷婷的倩影使我心动，不要用含情的目光使我受尽苦刑。
2:如果上帝给我金钱和美貌，我将使你难以离开我，就象我现在我难以离开你一样，上帝没有这样，但我们的精神是同等的，正如我们走过坟墓，将同样站在上帝面前。
3:和你刚刚接触的一瞬间，我就强烈地感到你身上散发出一种妙不可言的温柔气息。
4:即使是痛苦的回忆，也是我们活过的印记，我们不能忘，也不该忘记。
5:你不再是一个观众，从我认识你的那一天开始;你不再无关紧要，当我爱上你之后，我只想对你说，我绝不放手!
6:女人本是无泪的天使，因为遇见爱的人就落下泪来，落入凡间，所以男人不能辜负女人，因为女人为他放弃了整个天堂！
7:如果你问我为什么，我不知道，你应该明白真正的爱是说不清的，说请楚了就不是爱，我不知道我爱什么，只知道我爱你这个人，爱你的一切。
8:分手是必然的，因为我们不在一起了。以前我都脑子里都是你，但我现在却要忘记你。我不再想你，但你真的爱过我吗？我已把你忘记，我不再恋你，我的心里现在只有他，我已爱上他……
9:莪们确实不知道莪们拥有的是什麽，直到莪们失去它；莪们也确实不知道莪们想念什麽，直到莪们得到它。
10:对某些人付出你所有的爱永远都不能保证他们会爱你。不要期待爱的回报，只要静静等待爱在他们的心中慢慢成长，但如果没有，就满足于爱在你自己心中的成长吧。
11:如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。
12:一个人总有忧伤，就把思念熬成汤，遥寄远方；一个人总会孤单，就把寂寞织成网，独睡网中央；一个人总有企盼，就把相思写有短信里，告诉你，我想你了！
13:我做的一切都是默默的，有苦有甜，更多的是自己咀嚼心痛。
14:现在的我，没梦可做，听歌听到天亮，然后对自己说晚安。
15:也许是上帝让莪们在遇见合适的人之前，先遇到壹些不合适的，这样，当莪们最终遇见他（她）的时候，莪们将懂得如何感谢这样的恩赐。爱是当你不考虑你们关系中的感情、同情和浪漫时，发现你依然倾慕他（她）。
16:一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
17:我想重新找回自己曾经张扬的日子，我想告诉他们很多事情可是我却忘记了所有的语言。
18:只想给你幸福，没有别的企图。这个世界上最强大的就是时间，时间可以将我们的伤口全部抚*。
19:睁眼看见一片黑暗，没有你我的世界根本不存在日夜之分。
20:再让我多活一秒，让我和你在一起，拥抱薰衣草在风中的味道。
地球在飞速的旋转，
人类世世代代繁衍，
没有爱，
世人何能延续到今天，
狂风在海上吹过，
海浪笑出浪花一片，
春风从大地飘过，
鲜花绽开了笑脸，
蜜蜂在花蕊中盘旋，
月亮由星星陪伴，
没有燕妮，
哪有马克思的光辉灿烂，
没有*，
哪有革命先行者孙中山，
没有*，
哪有*的气度非凡，
辉煌爱情总有挚爱相伴，
美丽爱情总有爱的呼唤。
作于2015年2月15日
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