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数学学霸的表白方式
表白，或称告白，意为向他人表示自己的想法或心意，特指表达爱意，又称示爱，在这种情况下通常被认为是建立恋爱关系的方式。接下来由小编为大家整理出数学学霸的表白方式，仅供参考，希望能够帮助到大家！
我们的心就是一个圆形，
因为它们的离心率永远为零。
我对你的思念就是一个循环小数，
一遍一遍，执迷不悟。
我们就是抛物线，你是焦点，我是准线，
你想我有多深，我念你便有多真。
零向量可以有很多方向，却只有一个长度，
就像我，可以有很多朋友，却只有一个你，值得我来守护。
生活，可以是甜的，也可以是苦的，但却不能没有你，枯燥**，
就像分母，可以是正的，也可以是负的，却不能没有意义，取值为零。
有了你，我的世界才有无穷大，
因为任何实数，都无法表达，我对你深深的love。
我对你的感情，就像以自然常数e为底的指数函数，
不论经过多少求导的风雨，依然不改本色，真情永驻。
不论我们前面是怎样的随机变量，不论未来有多大的方差，
相信波谷过了，波峰还会远吗？
你的生活就是我的定义域，你的思想就是我的对应法则，
你的微笑肯定，就是我存在于此的充要条件。
如果你的心是x轴，那我就是个正弦函数，围你转动，有收有放。
如果我的心是x轴，那你就是开口向上、Δ为负的抛物线，永远都在我的心上。
我每天带给你的惊喜和希望，
就像一个无穷集合里的每个元素，虽然取之不尽，却又各不一样。
如果我们有一天身处地球的两侧，咫尺天涯，
那我一定顺着通过地心的大圆来到你的身边，哪怕是用爬。
如果有一天我们分居异面直线的两头，
那我一定穿越时空的阻隔，划条公垂线向你冲来，一刻也不愿逗留。
但如果有一天，我们不幸被上帝扔到数轴的两端，正负无穷，生死相断，
没有关系，只要求个倒数，我们就能心心相依，永远相伴。
情人是多么的神秘，却又如此的美妙，
就像数学，可以这么通俗，却又那般深奥。
只有把握真题的.规律，考试的纲要，
才能叩启象牙的神塔，迎接情人的怀抱！
还生我的气吗？
我总是喜欢叫你术子，知道为什么吗？因为你的名字和我最喜欢的数学有一个字发音相同，而且在小学的时候，数学就叫做算术。
也许你真的是生我的气了，然而你知道为什么我陪你的时间在定义域里变成了一列减函数了吗？我是有原因的。我们都高三了，面临着即将到来的各种新的排列组合，我是多么想继续和你呆在同一个集合里无穷下去，我多么希望我们的爱情是一条射线，只有起点没有终点，而不是一根只有高中三年那么丁点儿长的线段。
如果从现在开始我们都努力学*，则上面的理想可以实现。这是一个真命题。我所作的一切一切都是在为我们的将来作辅助线，∴你不应该生我的气，→我对你说：“别生气了。”
但你依然没有原谅我，你对我说：“⑴我们两个之间的距离越来越远了。⑵你跟别的女生好了。”看来，我真的需要证明一下你这两个推论是错误的了。
证明：
⑴你说我们之间的距离越来越远了。
我注意了一下，班里的座位横着有七排，竖着是9行，再加两个过道，可以算11行。
设坐在5行四排的同学为坐标原点，第四排为x轴，第5行为y轴。
则你的坐标：你（-4，1）；我的坐标： 我（3，-2）。
∴我们俩之间的距离： | 你我 |=根号下（3+4）*方+（-2－1）*方 ≈7.6
∵当两人距离 L≥10 时，才可以算远。
0＜7.6＜10
∴我们俩之间距离并不远。
∴原命题为假命题，错误。
⑵你说我跟别的女生好了。
在做题之前先说明一下，为了做题方便，这里暂用“她”来代替“别的女生”
我们的心就是一个圆形，因为它的离心率永远是零。我对你的四年就是一个循环小数，一遍一遍，执迷不悟。我们就是抛物线，你是焦点，我是准线，你想我有多深，我念你便有多真。零向量可以有很多方向，却只有一个长度，就像我，可以有很多朋友，却只有一个你，值得我来守护。生活，可以是甜的，但不能没有你，就像分母，可以是正的，也可以是负的，但不能没有意义。有了你，我的世界才有无穷大。……
我娶你我就发了!（参考）
5211314
1、有的人如正余弦曲线，无数次相交，一生不离不弃
2、8对3说，左右反正都是你。后来3跟8走了，因为它发现无论站在8的左边还是右边，都更有夫妻像。
3、我们就是抛物线，你是焦点，我是准线，你想我有多深，我念你便有多真。
4、还有的人如*行线，一生也不会有交集，但总会在同一个世界里在一个不变的距离上静静凝望着你，从不离去。
5、我对你的思念就是一个循环小数，一遍一遍，执迷不悟。
6、有的人如相交直线，从远方来，到远方去，虽不长久，但生活在同一*面上总会相遇。
7、1024还可以对2说，我除了你除了你除了你除了你除了你除了你除了你除了你除了你，还是你啊。
一
我对你的思念/如同裴波那契数列一般/随着时间的过去线性递推
我对你的爱/如无限不循环小数般/永无终止
我对你的爱/如同e^x/经历多少风雨都不会改变
如果你是1/那么我甘愿做0.99.../之间再无其它间隔
对你的想念，恰如那无理之数——除不尽，思不停。
我对你的爱/如同减函数 我付出的越多 你给我的越越少
我对你的爱/如同带peano余项的maclaurin公式一般/在有穷的世界里用*乎无穷的方式来展现
世界上最难测量的距离不是黎曼球面的周长，而是我与你之间的距离； 世界上最难计算的不是最大梅森素数，而是我每天每夜想你的时间； 世界上最难证明的不是哥德巴赫猜想，而是我有多么爱你。
你是圆心 我是轨迹 我爱你 但总有那一r的距离
我们的爱就像是欧式几何的同心圆，你在我心里，我们却永远不能在一起。
超复杂的数学情书经典散文
还生我气吗?
我总是喜欢叫你术子，知道为什么吗?因为你的名字和我喜欢的数学有一个字发音相同，而且在小学的时候，数学就叫做算术。
也许你真的是生我的气了，然而，你知道为什么我陪你的时间在定义域里变成了一列减函数了吗?
我是有原因的。我们都高三了，面临着即将到来的各种新的排列组合，我是多么想继续和你待在同一个集合里无穷下去，我多么希望我们的爱情是一条射线，只有起点没有终点，而不是一根只有高中三年那么丁点儿长的线段。
如果从先在开始，我们都努力学*，上面的理想则可以实现，这是一个真命题。我所做的一切都是在为我们的将来做辅助线，∴你不应该生我的气，→我对你说：“别生气了。”
但你依然没有原谅我，你对我说：
（1）我们两个之间的距离越来越远了。
数学学*六大技巧
学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看数学学*六大技巧，希望有所帮助！
1.预*:
在课前把老师即将讲授的单元内容浏览一次，并留意不了解的'部分。
2.专心听讲:
(1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误，更重要的是思维能力的学*、培养。
(2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来，而非都记，有甚者连老师的口水话也记上，纯属浪费。
(3)待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复*完毕，事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课，老师所讲又还给了老师，真可惜、遗憾。
3.课后练*
(1)整理重点。
(2)适当练*。
(3)练*时一定要亲自动手演算。
4.测验
(1)考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。
(2)考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。
(3)考试时，我们的目的是要得高分、满分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬做，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到甚至超常发挥的效果。
(4)考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因：
a.准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强考前的准备，注重基础。
b.对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，给自己的要求是：尽自己的最大能力去做就行。
5.找错、补强:
测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一遍，务必找出错误之处、原因，修正观念，如此才能学得更好、真正进步。
6.回想：
一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题。
我们就是一个圆形，因为它的离永远是零。
我对你的四年就是一个循环小数，一遍一执迷不悟。
我们就是抛物线，你是焦点，我是准线，你想我有多深，我念你便有多真。
零向量可以有很多方向，却只有一个长度，就像我，可以有很多朋友，却只有一个你，值得我来守护。
生活，可以是甜的，但不能没有你，就像分母，可以是正的，也可以是负的，但不能没有意义。
有了你，我的世界才有无穷大。
……
不一定
（我是初中的，不要用高中的方式来解释）
就是要多大有多大的意思，没有一个数值，可以想象成为一个无线向上延伸的曲线，没有尽头，这就是无穷大。
如果还是不懂，可以追问，谢谢。
1 天上一日，一年；天上吃根人间就是七八天。
2 我高愿一共填个，前两个是清华北大，在家眼巴巴等了一个月，没等到入学通知书，估计清华招生组把我名字弄漏掉了，北大通知书在路上被人家邮递员弄丢了。
3 哇，兄台二十岁不到，就能长出这么一副成熟的脸蛋来，也是极难得的，来日必可成为祖国的一位栋梁之材哩。
4 不怕鸡蛋里挑骨头的，就怕他非要在骨头里找鸡蛋。
5 这辈子虽然不能叫爹妈开小车送我上大学，娘的
等二十年后，老子一定要开小车送儿子上大学去。
6 兄弟我当年是杀过人、放过火、当过兵、坐过牢、走过私、贩过毒、偷过税、取过巧的人，什么事不敢做呀
为兄弟两肋插刀，豁出去了，管他楼多高，眼闭起来往下跳。
7 四小三炸大猴，就等你来呢。
8 想当年，高中那时候，我可是班里一大才子呢，琴棋书画，样样精通，琴，听人家电视上弹琴；棋，看人家电视上下棋；书，上课偷看小说书；画，下课在课桌上瞎画，是学校里的一个风云人物。
9 你可以骂我禽兽，但不能说我无耻，禽兽也是有尊严的。
10 不相信我就是不相信科学，反对 我就是反对人抿。
11 你看那些明星，三十岁比二十岁漂亮，四十岁又比三十岁漂亮，那才叫越长越漂亮，因此我相信在未来的二十年里，我还是有变帅的可能的，这么多年来，每天晚上睡觉前，我都坚信第二天早上醒来的时候，我就会变得更帅一些，但每回等到第二天早上，总是叫我失望。
这二十年里，不断的失望，就有不断的希望，如今我终于明白了，像我这么一张完美无瑕的脸蛋，是很难再有所超越的。
12 如今科学都这么发达了，男的一刀给他割掉，替他胸口揉肿起来，就变成女的；女的给她加上一小截，再两拳给她捶扁，就变成男的。
13 要比吃饭，谁也没有我凶，因为我是一个为吃饭而生的男人，吃饭就是我的第二生命。
14 不要笑我瘦，我浑身是肌肉；不要看我膀子细，我有的是力气，那些寻常的小女生和小男孩，就是三五个加起来，我也不放在眼里。
15 老婆就要时常换换，才能有新意、有激情，哪个成功的男人没离过几回婚呀
没离过婚的，说明你还不成功。
16 你现在视金钱如粪土，美女就会视你为粪土。
你将来要是苦不到钱，就可能买不到房子；买不到房子，就可能找不到老婆；找不到老婆，就没法养儿子。
17 似我这么一个才华横溢的青年，人称‘少女杀手’，就算到街上要饭，也会跟一趟美女看热闹的，随便抓一个就行了，怎么会找不到老婆呢
18 我养的儿子，必定同我一样，聪明绝顶，一教就会，一会就通，一通就精，一精就忘。
19 你将来要是苦不到钱，你老婆会骂你没出息，弄不好还会跟人家有钱的男人跑了；等你儿子长大了，还会嫌你窝囊。
20 我生*天不怕、地不怕，生*最怕的只有三件事，头一件是害怕老婆跟人家跑；第二件就是儿子长大不如我帅；第三件就是害怕儿子长大看不起我。
21 我初中那时候，是个很纯洁的男人，小说看多了，居然相信这个世界上会有爱情，志向也很简单，是做一个清高的男人，甚么金钱名利的，在我眼里连粪土都不如，一生要做的也只有三件事，找个娘子，养个儿子，过一辈子。
现如今我这想法可落后了，要好好纠正，让爱情见鬼去吧，我要找更多的娘子，养更多的儿子。
激励自己学数学的话
数学是锻炼大脑智慧的体操。下面是关于激励自己学数学的话的内容，欢迎阅读！
1、数学支配着宇宙。
2、数学是科学之王。
3、从最简单的做起。
4、数学是无穷的科学。
5、问题是数学的心脏。
6、上帝是一位算术家。
7、想象比知识更重要。
8、数学不仅仅是解题。
9、数学是符号加逻辑。
10、宁可少些，但要好些。
11、哪里有数，哪里就有美。
12、思维自疑问和惊奇开始。
13、一个数学家越超脱越好。
14、美包含在体积和秩序中。
15、数学是锻炼思想的体操。
16、数学的本质在于它的自由。
17、数学是打开科学大门的钥匙。
18、数学是各式各样的证明技巧。
19、纯数学是魔术家真正的魔杖。
20、请把书上的例题亲自做一遍。
21、天才？请你看看我的臂肘吧。
22、数学是一种别具匠心的艺术。
23、数学是研究抽象结构的理论。
24、数学是上帝描述自然的符号。
25、学*数学的惟一方法是做数学。
26、聪明出于勤奋，天才在于积累。
27、数学是一切知识中的最高形式。
28、学数学，绝不会有过份的努力。
29、数学是最宝贵的研究精神之一。
30、数学是一种会不断进化的文化。
31、数学是人类的思考中最高的成就。
32、数学之美是很自然明白地摆着的。
33、自然这一巨举是用数学符号写成的。
34、数学是规律和理论的裁判和主宰者。
35、会用数学公式，并不说明你会数学。
36、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
37、社会的进步就是人类对美的追求的结晶。
38、学*解题的最好方法之一就是研究例题。
39、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
40、第一是数学，第二是数学，第三是数学。
41、学*数学的秘诀是：解题，解题，再解题。
42、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
43、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
44、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
45、宁可少些，但要好些，二分之一个证明等于0、
46、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。
47、特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。
48、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。
49、一个国家的科学水*可以用它消耗的`数学来度量。
小学五年级学生数学学情分析
在*时的学*中，大家都经历过考试吧，考试过后我们需要对考试过程中发现的问题进行分析，下面是小编为大家整理的小学五年级学生数学学情分析相关内容，欢迎大家分享。
五（1）班是新接手的班级，共44人，其中男生30人，女生14人。
学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。五次单元测试优秀率分别是37%、47%、51%、45%、67%，不及格的每次也有十人左右。徐雨杭、徐媛、瞿宗威、吴择任、黄乔宇、詹瑾、杜嘉庆、周洪赞等同学每次测试都在九十分以上，甚至得满分。但像魏志林、刘涛等整数除法都没过关，不熟练；胡潇出现六八五十四、六八四十二，魏志林出现五九三十五等乘法口诀不熟；李浩做四则运算，乘减在一起，先算减法后算乘法等等。
作业拖欠、不完成现象严重。黄昆连续三次课堂作业不做也不交，每次老师都有提醒。期中考试放假过后的一次检查作业，全班竟有28人没完成家庭作业。后段更有少数学生的作业本没见了或检查作业时说作业在家里忘带了的情况。
学**惯和态度极其散漫和马虎。如做课堂作业时教室议论纷纷，边做边问边抄边聊，导致作业中经常出现抄错数字或简单计算出错的情况，极少学生是认真的独立的完成作业。又如许正龙做家庭作业中的应用题解答后不带单位名称，这是强调过N次的；肖睿演排计算题时结果不写到横式上去等。还有很多学生在做数学作业时就是一本数学书、一支笔，没有草稿本，遇到计算要么口算，要么把竖式挤着列在书上，出错率极高。
学*的主动性远远不够。9月17日查26位住宿生的作业情况，吃完晚饭后有二个半小时的自由活动时间，十道小数乘除法计算题认真去做十分钟就足够了，但只有许正龙、魏志林、邓韵、徐媛、李浩、洪帅、葛志星这七位同学在上晚自*前完成了。一个学期下来，全班只有两位同学向老师请教问题，而家庭作业里的三新精英园却有90%的同学空着不做。
当然，班上也有很多积极向上的学生，如吴择任见徐雨杭第三单元测试考了100分，他便在第四单元测试卷的自己鼓励自己的一句话一栏中写道：杭下择上，呵呵，明显的是想超越徐雨杭的.分数。也有很多思维活跃、善于思考的学生，如课本上的一道*题一辆汽车从甲城开往乙城，6小时行驶180千米。以这样的速度继续行驶3小时后到达乙城。两城相距多少千米？通常的解法是：1806（6＋3）＝270(千米)但孔林同学的解法是：1802＝90(千米)903＝270(千米)程彦同学的解法是：180（63）＋180＝270(千米)
针对班级的实际情况，在下学期的数学教学应重点采取以下措施：
1.帮助后进生树立学*数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。
2.深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。
3.强化培养、训练学生良好的学*态度和*惯，把学**惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。
4.多鼓励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学*数学的积极性和主动性。
初三数学学*方法的指导
指导意思是指示教导、指点引导；指导学生实*，也指体育运动的教练员。下面为大家带来初三数学学*方法的指导，快来看看吧。
在初三数学学*中尤其要做到七个重视：
重视构建知识网络――宏观把握数学框架
要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的*行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
重视夯实数学双基――微观掌握知识技能
在复*过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。
重视强化题组训练――感悟数学思想方法除了做基础训练题、*面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的*惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相*的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。
重视建立“病例档案”――做到万无一失准备一本数学学*“病例卡”，把*时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学*题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学*方法。
重视常用公式技巧――做到思维敏捷准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学*所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的*方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量*题，而且往往会有意想不到的效果。
重视中考动向要求――勤练解题规范速度
要把握好目前的中考动向，特别是*年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是，有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多，不要会做而不得分。
重视掌握应试规律――提高考试成绩效率有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考“状元”进行过研究和调查，结果发现，他们的最大区别不是智力，而是应试中的心理状态。也有人曾对影响考试成功的因素进行过调查，结果发现，排在第一位的是应试中的心态，第二位的是考前状况，第三位的是学*方法，我们最重视的记忆力却排在第17位。事实上，侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势，应试中的心态对应试的成功将日趋重要。具有良好心理状态的`考生，可以较好地预防考试焦虑，较好地运筹时间，减少应试中的心理损伤。
初中数学解题方法之常用的公式
对于常用的公式
如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的*方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。
总之，学*是一个不断深化的认识过程，解题只是学*的一个重要环节。你对学*的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快解题速度。
初中数学解题方法之学会画图
数学的解题中对于学会画图是有必要的，希望同学们很好的学会画图。
学会画图
画图是一个翻译的过程。读题时，若能根据题义，把对数学（或其他学科）语言的理解，画成分析图，就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。
画图时应注意尽量画得准确。画图准确，有时能使你一眼就看出答案，再进一步去演算证实就可以了；反之，作图不准确，有时会将你引入歧途。
初中数学解题方法之审题
对于一道具体的*题，解题时最重要的环节是审题。
审题
认真、仔细地审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。读题一旦结束，哪些是已知条件？求解的结论是什么？还缺少哪些条件，可否从已知条件中推出？在你的脑海里，这些信息就应该已经结成了一张网，并有了初步的思路和解题方案，然后就是根据自己的思路，演算一遍，加以验证。有些学生没有养成读题、思考的*惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。很多时候学生来问问题，我和他一起读题，读到一半时，他说：“老师，我会了。”
所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。
初中数学解题方法之增加*题的难度
人们认识事物的过程都是从简单到复杂，一步一步由表及里地深入下去。
增加*题的难度
应先易后难，逐步增加*题的难度。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了*惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的*题，认为没有必要花费时间去解这些简单的*题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。
其实，解简单容易的*题，并不一定比解一道复杂难题的劳动强度和效率低。比如，与一个人扛一大袋大米上五层楼相比，一个人拎一个小提包也上到五层楼当然要轻松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要来回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的劳动强度大。所以在相同时间内，解50道、100道简单题，可能要比解一道难题的劳动强度大。再如，若这袋大米的重量为100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人费了九牛二虎之力，却没能扛到五楼，虽然劳动强度很大，却是劳而无功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五楼，劳动强度也许并不很大，而效率之高却是不言而喻的。由此可见，去解一道难以解出的难题，不如去解30道稍微简单一些的*题，其收获也许会更大。
因此，我们在学*时，应根据自己的能力，先去解那些看似简单，却很重要的*题，以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高，再逐渐增加难度，就会达到事半功倍的效果。
初中数学解题方法之归纳总结
下面是对数学解题归纳总结的讲解，希望给同学们的学*很好的帮助。
要学会归纳总结。
在解过一定数量的*题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的*题一目了然，可以节约大量的解题时间。
以上对数学归纳总结知识的内容讲解，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会学*的很好。
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古诗词与数学学科的融合渗透
数学数学名言
理科学霸情话
数学的古诗数学的古诗
祝福数学老师的话
与数学的古诗
含数学的古诗数学小报
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数学摘抄
数学口号
数学格言
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