关于数学学院特色口号的文字专题页，提供各类与数学学院特色口号相关的句子数据。我们整理了与数学学院特色口号相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果数学学院特色口号未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
1、做数学喜洋洋，打败难题灰太狼。
2、走进数学王国，寻找聪明自我。
3、走进数学王国，体验数学魅力。
4、走进数学世界，享受奇妙旅程。
5、走进数学节，分享数学的乐趣。
6、走进数学，探索奥妙。
7、智力大冲浪，试试你有多聪明。
8、智慧无穷现，快乐无极限。
9、智慧挑战，快乐体验。
10、展思维风采，享数学魅力。
11、在游戏中学*，在学*中成长。
12、运用数学，创造环保世界。
13、与数学同行，与快乐同步。
14、游戏着找数学，快乐中长智慧。
15、用心能使数学之花更美丽。
16、用数学充实我们的人生。
17、勇攀数学高峰，感受数学乐趣。
18、勇攀数学高峰，畅游知识海洋。
19、拥抱数学，与数学同行。
20、学数学，让思维做体操。
21、学数学，爱数学，数学真精彩。
22、学快乐数学，做快乐你我。
23、学好数学，快乐一生。
24、学好0—10，织好天地网。
25、学的是数学，长的是智慧。
26、新竹数学节，奥妙等你解。
27、享受数学，美、巧、妙。
28、我为数学乐，我为数学狂。
29、我参与，我提高，我快乐。
30、同一个数学，同一个梦想。
31、跳跃的数学，灵动的世界。
32、探索数学奥秘，开创美好未来。
33、探索数学奥秘，打开博士大门。
34、数字围我绕，智慧在闪耀。
35、数学中有智慧，智慧中有快乐。
36、数学真奇妙，生活少不了。
37、数学真奇妙，奇妙在数学。
38、数学于思，环保于行。
39、数学为伴，智慧同行。
40、数学王国让你我快乐。
41、数学探索，智慧比拼。
42、数学数学，其乐无穷。
43、数学是生活中的一把钥匙。
44、数学是个宝，生活少不了。
45、数学渗透人生，方圆构筑世界。
46、数学让我变得更聪明。
47、数学节小活动，培养你大智慧。
48、数学节是我们共同的节日。
49、数学节，我快乐，我学*。
50、数学节，我参加，我快乐。
51、数学活动节，智慧与欢乐对接。
2016年恍恍惚惚已过一半，还未感受暑假的欢乐，就被热成了狗。然而，我们有一个幸福而富有创意的事情需要你，请给我们一个简明易记、朗朗上口的创意口号。
为何征集口号?因为我们的征途是星辰大海啊!所以需要大家一起大开脑洞，用一句简短而富有创意的话为御宅学院代言。
这一次我们是抱着十二万分的诚意向大家征集，所以，打开你的脑洞，燃烧小宇宙吧!一句话的力量，由你呈现!
还记得上周的烧闹口号征集活动吗?还记得7月1号的时候，御宅学院发起了一个“烧脑口号”征集活动，活动后台简直快炸了，因为收到了太多脑洞大开的口号。
感动!在经过一轮艰难的筛选后，最终挑出了15位最佳候选口号，剩下的就交给你们决定了。
御宅口号 | 投票进行时(单选)
1、一进御宅深似海，从此我为御宅狂。
2、若问*何处寻，还看御黑遍地有。
3、不看御宅如何宅。
4、读御宅，看女神，体会不一样的精彩。
5、鹿泽鹿渊真·兄弟，莫卡沈楠真·姐妹，A月两只真·对手。
6、一入御宅深似海，管你宅不宅，进了御宅绝对宅，想不宅都难。
7、一入御宅，萌妹全来。
8、相望未来，相伴御宅，相见舞台。
9、你值得拥有二次元，那你就要御宅。
10、看你辣么萌，来御宅接受*吧。
11、御宅御宅，爆萌无比，一看御宅，欲罢不能。二次元，小说迷值得拥有。
12、御入宅门深似海，从此单身是路人。
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15、夏天是什么，御宅啊， 辣么热的天，就应该在家吃饭睡觉玩御宅。
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法学与社会学学院是2016年3月学校进行学科调整时，在原法学院、社会发展学院基础上合并成立的，而院团委学生会也是在这一大环境下进行合并成立的学生群众性自治组织，是代表广大同学利益的学生组织，是联系学生与学院的桥梁，是发展与繁荣校园文化的舞台和基地，是培养学生全面成才的重要载体。团学的工作不仅能使学生通过工作实践逐步锻炼和培养各方面的能力，更主要的是在学院的教育和管理中，团学联组织能够通过自己的努力工作，促进同学全面发展;维护学院规章纪律，倡导良好学风的形成。
古有十二星宿，今有十二部门。十二个部门个个高颜值，又有才华。才与颜齐飞。现在，团学急需新鲜血液的注入，学弟学妹们，不要犹豫了，快快加入吧，我们期待你们到来!
小B君今天急急忙忙发了推文出来，没考虑好投票系统设置存在问题，所以现在重新修改推出投票，为此给大家造成的不便敬请谅解。投票数据还是在的哦!大家可以放心投票
法社学院口号12进5(多选)：
1、扬帆起航，法社飞扬。——作者：行管1601 史雯菲
设计理念：
社会就像一个海洋，法社是海洋中的一条小船，唯有扬起风帆，无畏的起航，方能冲破一切险阻，顺利飞扬。
2、法系人心，社达人意。——作者：行管1601 胡越豪
设计理念：
法律要公正就是让人心*衡，社会是否和谐就是人民的意愿是否公*的表达出来，本来想用社表人意，但个人觉得达有优秀的意思。设计紧贴法社学院主题，让法社学院更有和谐发展之意。
3、法社法社，勇者本色。——作者：法学1604 张婷
设计理念：
法学与社会学学院，包含了法学与社会学，都是与人打交道的，在与人交往中，难免会遇到一些品行不端，道德败坏的人，这时候，便需要我们挺身而出，维护社会法制，保障社会安宁，作为法社学院的学生，我们有勇气，有能力。
4、扬帆起航，法社辉煌。——作者：社工1501 门磊
设计理念：
结合法社学子积极向上的精神面貌所作，体现了法社人共创辉煌的美好期冀，并且适当押韵，有气势，适合在各种场合使用。
5、明德崇法，社联天下。——作者：社会1501 梅晗玉
设计理念：
明德，表示追求完美的德性。崇法——“上贤以崇德，简不肖以绌恶。崇，表示尊敬、推重。法，法律，法治。 崇法，表示崇尚法律，追求法治。社联天下是一种认知自我的能力，一种认识世界的能力，一种关心自我与他人的能力。”
6、法社猛虎，前行无阻。——作者：心理1601 杨天赐
设计理念：
可能我的口号用词很俗，但是我认为。既然要霸气，就要抛弃文绉绉，既然要霸气。就别顾着文雅，虎 所有人都知道 百兽之王。威风赫赫，尽显王者之风。
7、青春飞扬，法社最强。——作者：法学1604 邓萌
设计理念：
在活力四射的大三院，我们法社学院作为一个富有朝气的大院，绝对的气场，绝对的青春，绝对的活力是我们法社学院的外在魅力和内在个性，我们用激扬的青春来诠释我们法社学院的魅力。我们是一群身怀公*正义的法律人，是为社会奉献自己力量的社会工作者，我们用自己最大的自信心与热情来为我们法社学院呐喊助威，因为我们是最棒的，我们是最强的。
8、法社风采，无限精彩。——作者：社工1601 侯雅吉
设计理念：
这样可以体现出法社学院的学生的生机勃勃与青春无限。体现出法社学院的精彩生活，让人延伸出想要融入这个大家庭当中。
9、法社英雄，气势恢宏。——作者：法学1501傅子卿 法学1604金运钞
设计理念：
现在的大学生过于松散，不团结，没有团队精神，没有合作意识，法社学院是学校的大院了，应该让大家有为了学院的荣誉而努力奋斗的意识，让整个法社学院的学生团结一心，一起当学院的英雄，当学校的英雄。
10、法社法社，绽放本色。——作者：社会1501刘铭洋
设计理念：
作为一个口号，首先要押韵，法社的社与本色的色押韵，其次，法社学院的每一名学子都有其独特的性格，不做作，不焦躁，绽放属于我们自己的色彩。
11、法社法社，魅力四射。——作者：社会1501 潘菲菲 社工1501陈俊
设计理念：
魅力四射是指极具吸引力、魅惑人心，有活力、有激情;它代表了法社学院里的莘莘学子有活力、积极向上，昂扬勃发的精神风貌。同时也代表了法社学院的文化内涵——魅力。
法社学院的文化有魅力、有内涵，吸引了广大学子，同时也把这种极具魅力的文化内涵展现给大家。在美丽的三亚学院，我们法学与社会学学院用自己的特色，自己的文化，自己的信念，追求卓越，追求自信，力求为三亚学校贡献自己的一份力量，让自己的魅力光芒四射!
12、自强不息，法社出奇。——作者：法学1601 晏永杰
设计理念：
三亚学院法社学院的前身是三亚学院法学院与三亚学院社会发展学院。从创校伊始， 学院就秉承不忘初心的方向，培养了一大批毕业生人。始终把教书育人作为学校的根基，结合社会实践，让一大批毕业大学生胜任工作岗位，短短十一年的时间，法社学院争做最强最好的学院，自强不息，用优异的成绩回馈广大师生，是学院创校的奇迹。在这漫长的教学道路上，法社学院将继续做到不忘初心，继续前进。自强不息，法社出奇。法社学院全体师生将共同努力打造三亚学院美好的明天。
富有数学特色的新年贺卡祝福语
在日常的学*、工作、生活中，大家或多或少都会用到过祝福语吧，祝福语可以传达对他人的关切和问候。那什么样的祝福语才是好的祝福语呢？下面是小编收集整理的富有数学特色的新年贺卡祝福语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、看到那飘落的雪花了吗，那是我的片片真情，祝福你：2022年快乐！
2、孩子的眼睛比星星更明亮，孩子的笑容比阳光更灿烂，孩子的心灵比月亮更皎洁，爱孩子的心比天空更博大，新年快乐，让我们把更多的爱给孩子吧。
3、愿你的简历做得美丽而生气，愿你的着装朴素而神气，愿你的面试成功而富有勇气，愿你的工作将宽阔而福气，愿你人生路将会一路风发意气！
4、新年好，兄弟，忙碌了一年，好好歇歇吧！祝你来年鸿运当头，福星高照！
5、高山上的人总能最先看到新一年的日出，有了您的高瞻远瞩，您的事业必然前景辉煌。祝您鹏程万里！
6、祝好运永远伴你左右！并祝你天天快快乐乐！开开心心！
7、新年好，祝福来报到，祝你年复一年快乐不变，笑口常开，开口常笑，笑里藏刀，哈，你的笑里藏着披荆斩棘的刀，金融风暴中看你依然自信的笑！
8、我已经把我的祝福放在365朵花苞中，它们每天开放一朵，每天给你美好的祝福。
9、春，天地盎然；夏，翠绿荫荫；秋，硕果累累；冬，雪花飞舞。一年四季，春秋交替，变换的是季节，不变的是对你的祝福。新年快乐！
10、好朋友简简单单，好情谊清清爽爽，好缘份久久长长。朋友，祝你新年快乐，吉祥如意。新年快乐如意！
11、望公司拿到更多符合自身战略的项目，我必携带*生所学投入其中。
12、最大的幸福就是被一个人记住；最好的快乐就是有一个人在乎；最大的安慰就是有人承认你的付出；最好的礼物就是不忘给你祝福。祝春节快乐！新年快乐！
13、2022年祈福，提前送福：阖家幸福，生活享福，福星送福，吉星赐福，财神运福，*安是福，快乐是福，健康是福，生活舒福，心福口福！
14、过年了，送您一副对联！上联：该吃吃，该喝喝，遇事别往心里搁。下联：泡着澡，看着表，舒适一秒是一秒。横批：开心就好！
15、绿意浓浓的初夏，*迎风飘拂；鲜花绚丽的'六月，万里山河莺歌燕舞；孩子们脸上荡漾着灿烂的笑容，用动听的歌声唱出幸福和快乐。新年快乐快乐！
16、春节快到了，我准备给你拍张头部照片，你椭圆的脑袋像鼠蛋，你微笑的脸蛋甜蜜灿烂。我把照片当做送给你的新年礼物，寓意非常明显：快乐春节！
17、新春到，吃大餐，少喝酒，多吃菜，够不着，站起来，有人敬，耍耍赖，吃不了，兜回来。
18、声声祝福，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼物，留在你的心田，祝新年快乐，万事如意，新年吉祥！
19、新的一年里，真诚地祝福你一切都好。我的祝福早到，愿你看见短信心儿乐开花。
20、满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的新年！
1、一张小小的卡片，有如此多的牵挂，只因它承载歌载满满的祝福。
2、春节幸福无极限，身体有极限。吃好喝好，别伤及身体；玩好乐好，别拖累身体；睡好歇好，别疲劳身体。
3、蓝天为纸，送给正在看短信的你，新春快乐、生活如诗如画、好事连连、好梦甜甜！
4、在这辉煌快乐的新年佳节，献上一切美好的祝福！祝一切顺心如意！
5、愿春节之光普照你的每一个日子，愿阳光鲜花洒满你的人生旅程。我的朋友，让我的祝福永远伴随着你！
6、送走旧年的时候，也送走一年的阴郁，迎来新春的时候，也迎来新的希望。给您拜年啦！
7、新年新气象，新新年日到！节日快乐！愿你在2022年，天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。
8、对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福如潺潺的流水伴随一生一世，祝新年大吉！
9、新年到了，衷心祝福你年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧！
10、立马千山外，春节祝福如天籁。岁月又更改，思念依然在。问候万里外，新年好运与你同在，成功为你等待。祝春节快乐！
11、每一年的今天，都是一个全新的开始，任世事变幻，时光流转。幸福、*安、快乐、健康永远伴随你左右。
12、祝好运，健康，佳肴伴你度过一个快乐新年。
13、2022年要走阳关道，排除万难创业路。艰苦奋斗能胜天，幸福生活如意添。
14、迎春花开春节到，处处灿烂欢声笑。西装革履新面貌，炮竹响起抱头逃。秧歌高跷狮开道，敲打锣鼓震天啸。姑娘小伙挤着瞧，小孩前追退后跑。祝你春节快乐转，喜乐年华心舒畅！
15、2022年新气象，我来把歌唱：祝你身体棒，来年不发胖；家和万事畅，心花怒绽放；事业无风浪，生意蒸蒸上；要是把我忘，就找你算账。新年快乐！
16、歌声飘荡着2022年的喜庆，红烛摇曳着快乐的心情，团圆预示着幸福的光景，雪花守候着2022年的安宁。2022年到了，愿你实现爱情事业双赢。
17、春节一起来砸“蛋”：让你的烦恼完蛋，让你的忧愁滚蛋，让你的苦闷鼠蛋碰石头，让你的酸楚鼠飞蛋打，幸福与快乐还要一起来捣蛋，要有心理准备哦！
18、新春快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！吉祥如意！花开富贵！金玉满堂！福禄寿禧！恭喜发财！
19、告别旧年，走向新岁，动情地对你说一声：身体健康，万事如意！
20、愿快乐如期而至，让友情日累月积，愿幸福挥之不去，让机遇只争朝夕，愿身体健康如一，让好运春风化雨，愿片言表我心语，愿春节你阖家幸福，事事称意！
1、一只玉鼠来敲门，阖家欢笑当头照，愿你福禄财神紧拥抱，*安健康最重要，七彩鞭炮星空闪，新春祝福我最妙，短信将我心意传。2022年吉祥！
2、年末返乡忙，祝福来捎上：车票早备好，好运来带上；人潮拥挤处，物品保护好；出门坐车时，时间要算好；时间要宽松，以免堵车慌；莫与人争吵，安全放心上；莫乱上车辆，顺利更安康；朋友多联系，关怀不能忘。祝你**安安把家返，开开心心过大年！
3、冷冷的天空飘着雪花；长长的火车带我回家；小小的院子圈着鼠鸭；缕缕的相思多少牵挂；暖暖的情谊伺候爸妈；美美的除夕聊聊家话。愿除夕夜安详！
4、新的一年，心的希望，新的开始，心的收获，新的起点，心的快乐。愿幸福财富永伴你左右，新年快乐！
5、在这美丽温馨的世界里，聆听大地的祝福，这样洋溢希望的一年，祝愿你生活快乐，学*进步。
6、新年好！祝新年心情好，身体好，一切顺心。
7、朋友，新年的钟声悠然响起，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。2022新年快乐哦！
8、当你手持手机看这短信时，幸运已降临在你头上，财神已走进你家门，荣华富贵已离你不远。
9、辛苦了一年，忙碌了一年，奔波了一年，操劳了一年，喜迎新春，共贺节日！
数学学*六大技巧
学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看数学学*六大技巧，希望有所帮助！
1.预*:
在课前把老师即将讲授的单元内容浏览一次，并留意不了解的'部分。
2.专心听讲:
(1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误，更重要的是思维能力的学*、培养。
(2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来，而非都记，有甚者连老师的口水话也记上，纯属浪费。
(3)待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复*完毕，事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课，老师所讲又还给了老师，真可惜、遗憾。
3.课后练*
(1)整理重点。
(2)适当练*。
(3)练*时一定要亲自动手演算。
4.测验
(1)考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。
(2)考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。
(3)考试时，我们的目的是要得高分、满分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬做，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到甚至超常发挥的效果。
(4)考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因：
a.准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强考前的准备，注重基础。
b.对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，给自己的要求是：尽自己的最大能力去做就行。
5.找错、补强:
测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一遍，务必找出错误之处、原因，修正观念，如此才能学得更好、真正进步。
6.回想：
一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题。
小学数学课堂口号
口号往往带有很强的倾向性，它的引导和鼓动作用十分明显。下面是小编收集整理的小学数学课堂口号，希望大家喜欢。
1、神奇数学，奥妙无穷。
2、世界纷扰皆由数字，天地变幻无非方圆。
3、奇趣奥妙环环扣，数学世界显神通。
4、加减乘除，点线面体，奥妙无穷；眼耳手脑，算画折拼，各显神通。
5、开启数学大门，探索数学奥秘。
6、加减乘除好朋友，都是生活好帮手。
7、数学奥妙无穷，探索其乐融融。
8、加算快乐，减算烦恼，乘乘除除，时光代数；积分幸福，微分困苦，直直曲曲，人生几何。
9、加减乘除，通过生活大门；点线面体，演绎人生乐趣。
10、数一数，一、二、三、四、五；学一学，加减与乘除。
11、插上好奇的翅膀，探索数学的奥秘。
12、加减乘除乐无边，学好数学我当先。
13、没有数学生活不了，有了数学开心不少。
14、来玩！来想！来思考！
15、和数学交朋友，让你我更聪明。
16、游戏中找数学，快乐中比智慧。
17、走进数字王国，寻找智慧你我。
18、争当数学少年，走进数学世界。
19、1、2、3，认真算；4、5、6，脑袋转；7、8、9，大胆求；数学天地乐悠悠。
20、放飞智慧，让我们遨游数学世界。
21、小数字，有魔力；精构思，巧设计；巧运算，有意义；数学节，齐学*。
22、数学参透人生，方圆构筑世界。
23、我思考，我快乐，我是数学小健将。
24、数学似音符，在我心中舞。
25、快乐数学，伴我成长。
26、微分天下，人生几何，科学之本，唯我数学。
27、加减乘除，大小方圆，陪我快乐成长。
28、加减乘除不简单，认真学*不要忘；只要识得数学好，锦绣人生一定棒。
29、畅游数学之海，享受快乐时光。
30、学数学，乐趣无穷；用数学，无处不在；爱数学，终生受益。
31、爱拼才会赢，学好数学我最行。
32、数学体操，独立思考；学好数学，改善生活；数学是个宝，生活少不了。
33、在游戏中学数学，在快乐中长智慧。
34、快乐数学节，智慧你我他；快乐数学节，大家齐参与。
35、激发脑动力，数学特给力。
36、加减乘除逗你玩，认真细致我最棒。
37、同智慧一起飞翔，与数学共同成长。
38、加加减减，动手动脑；乘乘除除，探索奥妙。
1、做数学喜洋洋，打败难题灰太狼。
2、走进数学王国，寻找聪明自我。
3、走进数学王国，体验数学魅力。
4、走进数学世界，享受奇妙旅程。
5、走进数学节，分享数学的乐趣。
6、走进数学，探索奥妙。
7、智力大冲浪，试试你有多聪明。
8、智慧无穷现，快乐无极限。
9、智慧挑战，快乐体验。
10、展思维风采，享数学魅力。
11、在游戏中学*，在学*中成长。
高二数学学*有什么方法
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都会有学*的需求，想要高效的学*，就一定要掌握正确的学*方法！你知道都有哪些学方法吗？下面是小编精心整理的高二数学学*有什么方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
每次和同学们谈及，大家似乎都有同感：难，解析几何又是难中之难。其实不然，解析几何题目自有路径可循，可依。只要经过认真的准备和正确的点拨，完全可以让的解析几何压轴题变成让同学们都很有信心的中等题目。
解析几何高考的命题趋势：
(1)题型稳定：*几年来高考解析几何一直稳定在三(或二)个选择题，一个填空题，一个解答题上，分值约为30分左右，占总分值的20%左右。
(2)整体*衡，重点突出：《说明》中解析几何部分原有33个点，现缩为19个点，一般考查的点超过50%，其中对直线、圆、圆锥曲线知识的考查几乎没有遗漏，通过对知识的重新组合，考查时既注意全面，更注意突出重点，对支撑数学科知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例并保持必要深度。*四年新教材高考对解析几何内容的考查主要集中在如下几个类型：
①求曲线方程(类型确定、类型未定)；
②直线与圆锥曲线的交点问题(含切线问题)；
③与曲线有关的最(极)值问题；
④与曲线有关的几何证明(对称性或求对称曲线、*行、垂直)；
⑤探求曲线方程中几何量及参数间的数量特征；
(3)立意，渗透数学思想：如2000年第(22)题，以梯形为背景，将双曲线的概念、性质与坐标法、定比分点的坐标公式、离心率等知识融为一体，有很强的综合性。一些虽是常见的基本题型，但如果借助于数形结合的思想，就能快速准确的得到答案。
(4)题型新颖，位置不定：*几年解析几何试题的难度有所下降，选择题、填空题均属易中等题，且解答题未必处于压轴题的位置，计算量减少，思考量增大。加大与相关知识的联系(如向量、函数、方程、不等式等)，凸现教材中研究性的能力要求。加大探索性题型的分量。
直线与圆内容的主要考查两部分：
(1)以选择题题型考查本章的基本概念和性质，此类题一般难度不大，但每年必考，考查内容主要有以下几类：
①与本章概念(倾斜角、斜率、夹角、距离、*行与垂直、线性规划等)有关的问题；
②对称问题(包括关于点对称，关于直线对称)要熟记解法；
③与圆的位置有关的问题，其常规方法是研究圆心到直线的距离.
以及其他“标准件”类型的基础题。
(2)以解答题考查直线与圆锥曲线的位置关系，此类题综合性比较强，难度也较大。
预计在今后一、二年内，高考对本章的考查会保持相对稳定，即在题型、题量、难度、重点考查内容等方面不会有太大的变化。
相比较而言，圆锥曲线内容是*面解析几何的核心内容，因而是高考重点考查的内容，在每年的高考中一般有2~3道客观题和一道解答题，难度上易、中、难三档题都有，主要考查的内容是圆锥曲线的概念和性质，直线与圆锥的位置关系等。
*十年高考试题看大致有以下三类：
(1)考查圆锥曲线的概念与性质；
(2)求曲线方程和求轨迹；
(3)关于直线与圆及圆锥曲线的位置关系的问题。
选择题主要以椭圆、双曲线为考查对象，填空题以抛物线为考查对象，解答题以考查直线与圆锥曲线的位置关系为主，对于求曲线方程和求轨迹的题，高考一般不给出图形，以考查的能力、分析问题的能力，从而体现解析几何的基本思想和方法，圆一般不单独考查，总是与直线、圆锥曲线相结合的综合型考题，等轴双曲线基本不出题，坐标轴*移或*移化简方程一般不出解答题，大多是以选择题形式出现.解析几何的`解答题一般为难题，*两年都考查了解析几何的基本方法——坐标法以及二次曲线性质的运用的命题趋向要引起我们的重视。
请同学们注意圆锥曲线的定义在解题中的应用，注意解析几何所研究的问题背景*面几何的一些性质。从*两年的试题看，解析几何题有前移的趋势，这就要求考生在基本概念、基本方法、基本技能上多下功夫。参数方程是研究曲线的辅助工具。高考试题中，涉及较多的是参数方程与普通方程互化及等价变换的数学思想方法。
中学生数学学*的心理障碍，是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学*数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学*惯的一种心理状态，也即是中学生在数学学*过程中因"困惑"、"曲解"或"误会"而产生的一种消极心理现象。其主要表现有以下几个方面：
1.依赖心理
数学教学中，学生普遍对教师存有依赖心理，缺乏学*的主动钻研和创造精神。一是期望教师对数学问题进行归纳概括并分门别类地一一讲述，突出重点难点和关键；二是期望教师提供详尽的解题示范，*惯于一步一步地模仿硬套。事实上，我们大多数数学教师也乐于此道，课前不布置学生预*教材，上课不要求学生阅读教材，课后也不布置学生复*教材；*惯于一块黑板、一道例题和演算几道练*题。长此以往，学生的钻研精神被压抑，创造潜能遭扼杀，学*的积极性和主动性逐渐丧失。在这种情况下，学生就不可能产生"学*的高峰体验"--高涨的激励情绪，也不可能在"学*中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的乐趣"。
2.急躁心理
急功*利，急于求成，盲目下笔，导致解题出错。
一是未弄清题意，未认真读题、审题，没弄清哪些是已知条件，哪些是未知条件，哪些是直接条件，哪些是间接条件，需要回答什么问题等；
二是未进行条件选择，没有"从贮存的记忆材料中去提缺题设问题所需要的材料进行对比、筛选，就"急于猜解题方案和盲目尝试解题"；
三是被题设假象蒙蔽，未能采用多层次的抽象、概括、判断和准确的逻辑推理；
四是忽视对数学问题解题后的整体思考、回顾和反思，包括"该数学问题解题方案是否正确?是否最佳?是否可找出另外的方案?该方案有什么独到之处?能否推广和做到智能迁移等等"。
3.定势心理
定势心理即人们分析问题、思考问题的思维定势。在较长时期的数学教学过程中，在教师*惯性教学程序影响下，学生形成一个比较稳固的*惯性思考和解答数学问题程序化、意向化、规律化的个性思维策略的连续系统--解决数学问题所遵循的某种思维格式和惯性。不可否认，这种解决数学问题的思维格式和思维惯性是数学知识的积累和解题经验、技能的汇聚，它一方面有利于学生按照一定的程序思考数学问题，比较顺利地求得一般同类数学问题的最终答案；另一方面这种定势思维的单一深化和*惯性增长又带来许多负面影响，如使学生的思维向固定模式方面发展，解题适应能力提高缓慢，分析问题和解决问题的能力得不到应有的提高等。
4.偏重结论
偏重数学结论而忽视数学过程，这是数学教学过程中长期存在的问题。从学生方面来讲，同学间的相互交流也仅是对答案，比分数，很少见同学间有对数学问题过程的深层次讨论和对解题方法的创造性研究，至于思维变式、问题变式更难见有涉及。从教师方面来讲，也存在自觉不自觉地忽视数学问题的解决过程，忽视结论的形成过程，忽视解题方法的探索，对学生的评价也一般只看"结论"评分，很少顾及"数学过程"。从家长方面来讲，更是注重结论和分数，从不过问"过程"。教师、家长的这些做法无疑助长了中学生数学学*的偏重结论心理。发展下去的结果是，学生对定义、公式、定理、法则的来龙去脉不清楚，知识理解不透彻，不能从本质上认识数学问题，无法形成正确的概念，难以深刻领会结论，致使其智慧得不到启迪，思维的方法和*惯得不到训练和养成，观察、分析、综合等能力得不到提高。
此外，还有自卑心理、自谅心理、迷惘心理、厌学心理、封闭心理等等。这些心理障碍都不同程度地影响、制约、阻碍着中学生学*数学的积极性和主动性，使数学教学效益降低，教学质量得不到应有的提高。
中学生产生数学学*心理障碍的原因是复杂的，既有教师、家长、社会方面的因素，也有中学生自身的因素。具体地讲，存在的影响因素有如下一些：
①"应试教育"大气候影响，片面追求升学率、题海战术使得教师和学生都忙于应付；
②对素质教育缺乏科学的全面的理解；
③教育质量评估体系和标准有待于进一步完善；
④数学学科价值还未真正被广大教师和学生所认识；
⑤教法单调死板，缺乏针对性、趣味性和灵活性；
⑥学法指导不够，学生学*方法不对头；等等 高中学*方法。
初中数学学*方法大全
无论是在学校还是在社会中，大家都在努力，勤奋的学*，找到适合的学*方法，能够让大家学*更有效率！如果你正在为找不到正确的学*方法而苦恼，以下是小编精心整理的初中数学学*方法大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。
多看
主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练*册。一般地，阅读可以分以下三个层次：
1、课前预*阅读。预*课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2、课堂阅读。预*时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预*时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预*中的疑难问题。
3、课后复*阅读。课后复*是课堂学*的延伸，既可解决在预*和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学*内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
上面内容是小编为大家带来的初中数学学*方法之多看，相信同学们已经做好笔记了吧，接下来还有更详细的初中数学学*方法尽在哦，希望同学们关注了。
初中数学解题方法之常用的公式
下面是对数学常用的公式的讲解，同学们认真学*哦。
对于常用的公式
如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的*方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。
总之，学*是一个不断深化的认识过程，解题只是学*的一个重要环节。你对学*的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快解题速度。
初中数学解题方法之学会画图
数学的解题中对于学会画图是有必要的，希望同学们很好的学会画图。
学会画图
画图是一个翻译的过程。读题时，若能根据题义，把对数学（或其他学科）语言的理解，画成分析图，就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。
画图时应注意尽量画得准确。画图准确，有时能使你一眼就看出答案，再进一步去演算证实就可以了；反之，作图不准确，有时会将你引入歧途。
初中数学解题方法之审题
对于一道具体的*题，解题时最重要的环节是审题。
审题
认真、仔细地审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的'内在涵义，并从中找出隐含条件。读题一旦结束，哪些是已知条件？求解的结论是什么？还缺少哪些条件，可否从已知条件中推出？在你的脑海里，这些信息就应该已经结成了一张网，并有了初步的思路和解题方案，然后就是根据自己的思路，演算一遍，加以验证。有些学生没有养成读题、思考的*惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。很多时候学生来问问题，我和他一起读题，读到一半时，他说：“老师，我会了。”
所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。
初中数学解题方法之增加*题的难度
人们认识事物的过程都是从简单到复杂，一步一步由表及里地深入下去。
增加*题的难度
应先易后难，逐步增加*题的难度。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了*惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的*题，认为没有必要花费时间去解这些简单的*题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。
其实，解简单容易的*题，并不一定比解一道复杂难题的劳动强度和效率低。比如，与一个人扛一大袋大米上五层楼相比，一个人拎一个小提包也上到五层楼当然要轻松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要来回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的劳动强度大。所以在相同时间内，解50道、100道简单题，可能要比解一道难题的劳动强度大。再如，若这袋大米的重量为100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人费了九牛二虎之力，却没能扛到五楼，虽然劳动强度很大，却是劳而无功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五楼，劳动强度也许并不很大，而效率之高却是不言而喻的。由此可见，去解一道难以解出的难题，不如去解30道稍微简单一些的*题，其收获也许会更大。
因此，我们在学*时，应根据自己的能力，先去解那些看似简单，却很重要的*题，以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高，再逐渐增加难度，就会达到事半功倍的效果。
初中数学解题方法之归纳总结
下面是对数学解题归纳总结的讲解，希望给同学们的学*很好的帮助。
要学会归纳总结。
在解过一定数量的*题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的*题一目了然，可以节约大量的解题时间。
以上对数学归纳总结知识的内容讲解，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会学*的很好。
做好小学到初中的顺利衔接
有些家长觉得：初中有三年时间，初一可以好好放松一下“初一不必太紧张，中考初二、初三再准备也不晚”。而现实的情况是，60%小学非常优秀的同学在初一已经失去了领先的优势，究其原因还是由于初中学*和小学学*的巨大差异引起!
初中数学特点：初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。
可以说，初一阶段的数学学*是中学数学的基础，而数学又是所有理科学*的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学*质量。
如何保持初中学*状态
家长：女儿今年上初一，小学成绩还不错，但数学稍差，初中学*强度加大，如何保持良好的学*状态？
武珞路中学优秀班主任胡学彦：初一是小学和初中很重要的过渡阶段，无论是家长还是孩子，都需要对心理进行调试。如不能在这个阶段把握时机，及时调整，可能会很难赶上。
首先，家长要尽快转变思维方式，对数学中的相关概念和定理，要反复推敲，每一个步骤需要有相应的严格的证明和逻辑推理。
其次，在掌握好基础内容的前提下，能对相关的题目提出相应的创新性的解法。
最后，要逐渐培养自己的自学能力和归纳总结能力，学过一部分内容，对相关的概念和定理作相应的归纳，形成自己的观点和认识,初中政治，提高解决综合问题的能力。
家长还要让孩子保持良好的学*状态，需要锻炼抗挫折和独立面对问题的能力。还要多跟同学和老师交流，分享自己的想法，及时调整自己的学*方式，适应初中生活。
掌握好的学*方法非常重要
对于初一的学生们来说，升入中学后的一个最要紧的问题，是如何顺利做好初小衔接的过渡。如今，开学已经两个多月了，同学们应该已经初步适应了初中生活。我个人认为，同学们应首先解决的是作息时间问题，在小学，多数同学养成了晚上9：00前睡觉，早晨7：00左右起床的*惯，而升入中学后，同学们需要养成晚9：30左右睡觉，早晨6：00左右起床的*惯，因此，同学们需要尽快适应，合理安排自己的作息时间。
上课认真听讲，提高课堂效率，是学*好的前提和保障。在我看来，这是一种最重要也是最有效的学*方法。学*好的同学都有一个共同特点，那就是上课精力非常集中，决不放过老师所讲的每一句话，而不像有些同学，刚听了两句就觉着什么都听懂了，从而错过了很多重要的知识点，在做作业和考试时，有很多老师上课反复强调的知识点他们都做错了，这样一来，学*成绩自然也就不可能会好。上课还要养成记笔记的*惯，这些都是课堂上的重点，同时，记笔记还能帮助你认真听讲，因此，在课堂上记笔记还是很有必要的。
课后要及时复*，认真完成作业，对当天所学的知识进行巩固。人脑毕竟不是电脑，总有个遗忘问题，而其，遗忘的基本规律是先快后慢，新学的东西在短期内遗忘的速度还是很快的，必须要及时、经常的进行复*，孔子云学而时*之，不亦悦乎温故而知新，可以为师矣，可见，复*对学*来说真的是很重要的。
很多好同学都有课前预*的好*惯，这样，在上课听讲的时候，就更有针对性，有助于提高课堂听讲效率。每一章节学完之后，他们还能及时复*，从而能对所学知识有一个系统的认识。
对数学这门学科来说，对概念的理解非常重要，切忌死记硬背。数学跟语文和英语不同，不需要背的一字不差，重在理解，只要意思对了，关键性的字词不错就可以了。明白了还要会用，这就需要多做题，加深理解，多见识一些题型，打好基础，提高能力，增强信心，要有恒心和毅力。对于学有余力的学生来说，决不能仅满足于课本上的那点东西，多做点课外题，甚至上;奥数班，来提高自己的能力，还是很有必要的。
培养小学生数学学*的方法
学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看培养小学生数学学*的方法，希望有所帮助！
一、端正态度，养成*惯
著名教育家叶圣陶说过：凡是好的态度和好的方法，都要使它化成*惯。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。只有熟练成了*惯，好的态度才能随时随地的表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。
学生掌握学*方法仅仅是第一步，必须通过反复实践，严格训练，才能逐步形成良好的学**惯。从掌握方法发展到养成*惯是一个很大的飞跃，必须经过长时间的严格训练。例如：掌握验算方法并不难，但要养成验算*惯却非易事，必须持之以恒，严格要求，严格训练。
要想学好数学，多做题目是必须的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的*题为准，反复练*打好基础，再找一些课外的*题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在*时要养成良好的解题*惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题*惯与*时练*无异。如果*时解题时随便、粗心、大意等，往往在考试中充分暴露，故在*时养成良好的解题*惯是非常重要的。
二、循序渐进，掌握流程
学生掌握一套科学的学*方法不是一朝一夕的事，逐步加以培养。既保证培养的连续性，又能够随着年级的升高，逐步提高要求。如：在低年级，老师对孩子放任自流，不加以正确引导，没有严格要求，想在高年级施加压力，扭转乾坤，效果往往会不尽人意。学*方法的培养，必须采取具体措施，落实的教学的每一个环节中。
1、课前预*，自主学*
在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部份。思考是数学学*方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的*惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。
2、课堂听讲，认真笔记
（1）听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差。若老师讲到你早先预*时不了解的那部份，你就要特别注意。有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答题的关键所在；因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。
（2）听讲时还要注意记笔记。上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。
（3）上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
3、课后练*，巩固提高
孔子曰：“学而时*之”。课后作业也是学*和巩固数学的重要环节。我很注意解题的`精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。
（1）整理重点。待回家后只需花很短的时间，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，达到事半而功倍。有些同学以为数学注重推理，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。
（2）认真独立完成作业，勤于思考。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本*题，学有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学
4、测验查补，温故知新
（1）考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。
（2）考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。对于考试，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。
（3）测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一次，务必找出错误处，修正观念，如此才能将该单元学的更好。
5、归纳总结，建立错题库
（1）知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或思维导图，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
（2）题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。如一本是错题，一本是精题。对于*时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。*时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学*方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
“*惯”是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。良好*惯的形成，对**来说，常通过有意的自我控制和努力，自觉地实现，对于儿童，由于其自觉性不强，自控意识和能力较低，要依靠外界力量，主要是通过教育培养方可达到目的。小学生数学学**惯的培养主要体现在以下几个方面：
1.听课*惯
学生课前预备铃响作好上课准备，书本、文具放在指定位置，静候老师来上课；上课时，坐得稳，静心听老师讲课，听同学发言，听得入耳、入心，边听边思考，这都是听课*惯，应该从一年级开始培养，听课的*惯不是学生一朝一夕就能形成，需要老师反复练*，及时提醒和评判。同时要不断优化课堂教学过程，激发学生听课的兴趣和主动参与意识，以建立起良好的听课*惯。
2.审题*惯
小学生因审题不严而导致错误的现象严重。特别是中低年级十分常见。因此，培养学生审题*惯与培养学生解题能力同样重要。教师要从低年级起，通过实例，引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序，如审题——列式——计算——验算——作答等，把审题摆在解题过程的第一位。对于高年级学生则要求整体把握题意，逐词析义，以求审题准确无误。长期这样坚持，可养成良好的审题*惯。
3.验算*惯
小学生在数学学*中，都热心于作题目，一旦作完，便万事大吉。至于正确与否，已无心顾及了，不愿回头验算。其实只要稍作验算，就会发现自己的错误。因此培养学生验算*惯对于学生学好数学十分重要。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一加以强调，让学生知道验算的意义和重要性，持之以恒地养成解题验算*惯。
4.总结*惯
学生学了某一类*题的解答方法，学完一个课时的内容，学完一个单元乃至全册，教师应指导学生进行总结，总结一类*题的解题规律及方法，总结一课时的主要内容。小学毕业阶段还要指导学生对知识的“块”和知识的“线”进行概括、总结等。这种*惯一经养成，有利于学生将知识系统化、结构化，使学生从整体上去掌握知识要领，形成数学能力。
5.质疑*惯
凡事问一个“为什么”，这种*惯实质是一种刻苦钻研、不断进取的精神。巴尔扎克说：“打开一切科学大门的钥匙都毫无疑义地是问号。”不懂就问，不要不懂装懂。
6.书写规范化*惯
小学生数学作业书写规范化的基本要求有二：格式正确，书写美观。就前者而言，不同类型的题目和练*有不同的书写格式。如解应用题与一般的四则计算的书写格式有区别；解方程与脱式计算书写格式不同。至于书写美观，它与格式正确密切相关，前者作得好，它才有作好的可能。教师要用统一的书写要求规范全体学生的作业，诸如字的大小、空行、题目的排列、错题更正的形式、卷面的整洁度等，要求全班学生一致，不合要求的要重作。长期坚持这样，学生才会重视书写，养成书写规范化的*惯。
总之，在小学数学教学中，运用各种手段培养学生听课、读书、验算、总结、质疑、书写规范等良好的学**惯，优化学*过程，提高学*效率，为确保教学质量和促进学生思维的发展打下坚实的基础。
为了适应学生的学*心理，发掘其潜能，义务教育教材已适当地降低了对数学知识体系严密性的要求，拉开了知识结构之间的“距离”，并以“结构化”与“问题化”互补的教材体系呈现出来。因而，学生必须掌握、并且具有一定的学*数学的方法，提高和发展学*能力，这也是上海“数学教育行动纲领”所提出的“基础能力”的要求。
为此，我们对小学生应具有的主要的学*数学的方法及其相应的培养途径进行了实践，以发展学生学*数学的能力。
1．良好的学**惯。
叶圣陶先生说过：凡是好的态度和好的方法，都要使它化成*惯。只有熟练成了*惯，好的态度和方法才能随时随地表现……一辈子受用不尽。叶老的话阐明了良好的学**惯和学*方法的关系：良好的学**惯既是学生形成学*方法的基础，又是他们具有了一定的学*方法的集中体现。因此，培养学生从小养成良好的学**惯具有十分重要的意义。主要的培养途径有：
（1）课前预*。
预*的方法：明天要学*什么内容，是否能用今天学*的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一二道题，看哪里有困难……上课伊始，教师先检查学生预*情况，并把上面的预*方法经常交代给学生。学生预*后就可带着问题投入新课的学*，上课时就更有目的性和针对性。这样做对于提高课堂学*的效果，养成学生的自学*惯，提高自学能力都有积极作用。
预*数学内容会显得较枯燥，所以，教师要经常表扬自觉预*的学生，以激励全体学生预*的积极性。
（2）课后整理。
要养成先复*当天学*的知识，再做作业，最后，把学*内容加以整理的*惯。例如，能被2、5整除的数的特征，一位同学整理如下：
汉口学院历年录取分数线
汉口学院位于江城——湖北省武汉市，是一所经国家教育部批准成立的涵盖经济学、法学、艺术学、文学、工学、管理学等6大学科门类的全日制民办普通高等学校，入选“湖北省2011计划”牵头高校。接下来由小编为大家整理出汉口学院历年录取分数线，希望能够帮助到大家！
汉口学院历年录取分数线
2019年汉口学院各省录取分数线及录取位次统计表
1、汉口学院2019年在山东录取分数线如下：文科录取批次本科批521分，最低录取位次为40024名、理科录取批次本科批459分,最低录取位次为167710名；
2、汉口学院2019年在江苏录取分数线如下：文科录取批次本二批292分，最低录取位次为47150名、理科录取批次本二批312分,最低录取位次为140812名；
3、汉口学院2019年在江西录取分数线如下：文科录取批次本二批525分，最低录取位次为25117名、理科录取批次本二批473分,最低录取位次为78751名；
4、汉口学院2019年在四川录取分数线如下：文科录取批次本二批488分，最低录取位次为54003名、理科录取批次本二批470分,最低录取位次为156716名；
5、汉口学院2019年在贵州录取分数线如下：文科录取批次本二批476分，最低录取位次为34282名、理科录取批次本二批379分,最低录取位次为119528名。
2018年汉口学院各省录取分数线及录取位次统计表
1、汉口学院2018年在江苏录取分数线如下：文科录取批次本二批287分，最低录取位次为49907名、理科录取批次本二批289分,最低录取位次为140082名；
2、汉口学院2018年在海南录取分数线如下：文科录取批次本二批543分，最低录取位次为-名、理科录取批次本二批512分,最低录取位次为-名；
3、汉口学院2018年在山东录取分数线如下：文科录取批次本科批517分，最低录取位次为44705名、理科录取批次本科批456分,最低录取位次为161250名；
4、汉口学院2018年在青海录取分数线如下：文科录取批次本三批397分，最低录取位次为4696名、理科录取批次本三批334分,最低录取位次为15994名；
5、汉口学院2018年在陕西录取分数线如下：文科录取批次本三批434分，最低录取位次为37006名、理科录取批次本三批342分,最低录取位次为130653名；
汉口学院简介
汉口学院位于江城——湖北省武汉市，是一所经国家教育部批准成立的涵盖经济学、法学、艺术学、文学、工学、管理学等6大学科门类的'全日制民办普通高等学校，入选“湖北省2011计划”牵头高校。
汉口学院的前身为创办于2000年9月的华中师范大学汉口分校，是*最早成立的四所独立学院之一；2011年，经湖北省人民*申报、教育部批准，学校转制更名为汉口学院，成为*首批由独立学院转设为普通本科高校的院校之一；2012年，学校获得学士学位授予权。
截至2021年3月，学校占地面积1335余亩，建筑面积45万余*方米；下设12院1部共13个教学单位，开办37个本科专业；有专任教师864人，全日制在校本专科生1.3万余人，其中本科生10881人。
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