教育格言精选

名人教育格言精选

　　什么是人生里关键性的一刻，是一个决定;是一次选择;是向左，还是向右;是继续，或者放弃;是跟过去告别的一刻;是勇敢擦拭伤口的那一刻;是抉择未来的那一刻。要开心，先要“开”心。

　　名人教育格言精选

　　1、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　2、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

　　3、学而不厌，诲人不倦。——孔子

　　4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

　　5、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

　　6、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——*勒

　　7、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

　　8、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

　　9、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

　　10、教会学生思考，这对学生来说，是生命中最有价值的本钱。——赞可夫

　　11、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森

　　12、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

　　13、顽强的意志能够征服世界上任何一座山。——狄更斯

　　14、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯

　　15、言必信，行必果。——孔子

　　16、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　17、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

　　18、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

　　19、一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

　　20、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

　　21、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

　　22、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

　　23、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

　　24、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

　　25、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育学生。——高尔基

　　26、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

　　27、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

　　28、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

　　29、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　30、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　31、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　32、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　33、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克

　　34、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

　　35、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

　　36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

　　37、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，正因思想也是劳动。——雨果

　　38、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　39、师者，人之模范。——杨雄

　　40、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰

　　41、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

　　42、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

　　43、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

　　44、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

　　45、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

　　46、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

　　47、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

　　48、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。——陶行知

　　49、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

[阅读全文]...

家庭教育格言精选

家庭教育格言精选

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。你还在找寻优秀经典的名言吗？以下是小编整理的家庭教育格言，希望对大家有所帮助。

　　1、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子**成才的基本条件。

　　2、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

　　3、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学*；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

　　4、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

　　5、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

　　6、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

　　7、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　8、 家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。

　　9、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　10、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴， 国无诚信不盛。

　　11、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　12、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　13、路是走出来的，书是读出来的，良好行为*惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

　　14、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

　　15、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

　　16、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

　　17、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

　　18、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

　　19、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

　　20、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

　　21、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

　　22、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽

　　容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

　　23、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

　　24、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

　　25、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

　　26、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

　　27、路是走出来的，书是读出来的`，良好行为*惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

　　28、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　29、激发孩子的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　30、对学*基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学*效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学*成绩好，并且在**以后能够创造、有工作能力和学*能力的教育方式。

　　1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

　　2、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋

　　3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。 ——陶行知

　　4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学*如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

　　5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

　　6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗

　　7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁

　　8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

　　9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅

　　10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》

　　11、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林

　　12、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

　　13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

　　14、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。 ——培根

　　15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

　　16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知

　　17、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家

　　18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦

[阅读全文]...

精选家庭教育格言

精选家庭教育格言

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是小编整理的家庭教育格言，供各位阅读与参考。

　　1、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　2、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

　　3、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　4、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　5、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

　　6、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

　　7、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

　　8、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　9、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　10、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不**，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

　　11、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首*教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

　　12、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

　　13、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

　　14、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

　　15、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

　　16、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　17、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

　　18、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

　　19、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

　　20、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　21、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

　　22、性格塑造始于婴儿时期。

　　23、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　24、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

　　25、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

　　26、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　27、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　28、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的'生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

　　29、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　30、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

　　31、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

　　32、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　33、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　34、一个行为反复养成*惯，*惯反复形成品质，品质改变命运。

　　35、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　36、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。

　　37、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　38、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

　　39、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

　　40、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

　　41、只有父母与教师养成了良好的教育*惯，您的孩子或学生才能形成良好的*惯。

　　42、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　43、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　44、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　45、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向*等沟通转变。

　　46、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　47、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　48、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　49、孩子坏的*惯%都是在家里形成的。

[阅读全文]...

教育格言

教育格言（精选60句）

　　在日常学*、工作或生活中，大家都知道一些经典的格言吧，不同的格言在语言环境中的意义和作用大有不同。还在苦苦寻找优秀经典的格言吗？以下是小编帮大家整理的教育格言（精选60句），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

　　2、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

　　3、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

　　4、走下讲台给学生讲课。

　　5、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

　　6、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

　　7、扬黄牛精神，做*凡工作。

　　8、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　10、执着杏坛，乐于奉献。

　　11、每一个学生都是好学生。

　　12、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。

　　13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子

　　14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　15、踏踏实实做人认认真真做事。

　　16、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　　17、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

　　18、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

　　19、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

　　20、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　21、表扬用喇叭，批评用电话。

　　22、永远不要嘲笑别人的梦想。

　　23、爱拼才爱赢。

　　24、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　25、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　　26、爱拼才会赢。

　　27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

　　28、德高为师，身正为范。

　　29、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

　　30、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖

　　31、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。——陶行知

　　32、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我能够做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——*勒

　　33、为别人照亮道路，自我务必放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

　　34、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　35、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　36、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　37、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师就应有处罚权，也就应合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

　　38、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

　　39、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　　40、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

　　41、任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利

　　42、人只但是是一根苇草，是自然界最脆弱的'东西；但他是一根能思想的苇草。……思想构**的伟大。

　　43、如果学生没有学*的用心要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自我学*上的成绩就越冷淡，学*愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的推荐》

　　44、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

　　45、任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人苏霍姆林斯基

　　46、生活中不是缺少美，而是缺少发现。

　　47、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　48、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　49、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

[阅读全文]...

精选中学教师教育格言大全2篇

精选中学教师教育格言大全2篇

　　教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。以下是小编为大家整理的精选中学教师教育格言大全2篇相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　1、宽于人，严于己，谨于言，正于行。

　　2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！

　　3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。

　　4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。

　　5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。

　　6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。

　　7、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

　　8、以诚感人，以责律已。

　　9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。

　　10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

　　11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在*凡、细微甚至琐碎中体现。

　　12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。

　　13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。

　　14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。

　　15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。

　　16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。

　　17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。

　　18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。

　　19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。

　　20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。

　　21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。

　　22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。

　　23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！

　　24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。

　　25、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。

　　26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

　　27、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。

　　28、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

　　29、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。

　　30、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。

　　31、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。

　　32、诚信是人生航标，责任是教师使命。

　　33、诚挚的心灵，是孩子情感的'钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

　　34、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。

　　35、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。

　　36、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。

　　37、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。

　　38、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

　　39、诚发于德，责启于心。

　　40、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。

　　41、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。

　　42、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。

　　43、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。

　　44、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。

　　45、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。

　　46、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！

　　47、责任改变态度，诚信奠定美好！

　　48、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。

　　49、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。

[阅读全文]...

格言的教育

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

己所不欲，勿施于人。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

人之患在好为人师。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

读书忌死读，死读钻牛角。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

良好的个性胜于卓越的才智。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

学而不思则罔，思而不学则殆。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

孔子曰：有教无类。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

我们深信教育是国家万年根本大计。

要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

为人民服务。

敏而好学，不耻下问。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

文明其精神，野蛮其体魄。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

教育人就是要形*的性格。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

要做人民的先生，先做人民的学生。

捧着一颗心，不带半根草去。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

教育是立国之本。

行是知之始，知是行之成。

世上无难事，只要肯登攀。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

教师并非教书，而是教育学生。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

[阅读全文]...

有关教育的格言

有关教育的格言

　　有关教育的格言对于家长、学校还有孩子都有巨大的影响。小编在此为大家提供一些有关于教育的格言，让大家从中获得收益。

　　1、只有爱才能培养孩子。

　　2、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

　　3、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

　　4、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

　　5、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学*的声音，这个家庭是没有希望的。

　　6、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

　　7、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　8、允许孩子玩各种废弃物。

　　9、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　10、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

　　11、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

　　12、相信孩子的理智并信任他。

　　13、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　14、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　15、让孩子有机会真正作决定。

　　16、让孩子做他力所能及的事情。

　　17、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。

　　18、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶*的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

　　19、认真地对待孩子的个人要求。

　　20、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　21、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

　　22、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

　　23、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

　　24、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

　　25、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的*惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

　　26、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　27、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　28、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

　　29、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

　　30、让孩子独立思考问题。

　　31、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

　　32、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

　　33、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

　　34、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　35、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学*的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

　　36、父母是子女在生活中一切言行举止的`最早启蒙老师。

　　37、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

　　38、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　39、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

　　40、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

　　41、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

　　41、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学*、作业、成绩等。

　　43、孩子在快乐的时候，他学*任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学*。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

　　46、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　47、定期为孩子读点东西。

　　48、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

　　49、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大**后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

　　50、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。

　　51、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

[阅读全文]...

教师的教育格言

教师的教育格言

　　在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。和小编一起来看看下文关于教师的教育格言，欢迎借鉴！

　　今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

　　有人们把教师比喻成蜡烛，照亮了别人们燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人们不倦。

　　用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　教书育人们是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

　　教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人们格，要尽量多地要求一个人们，尽可能多地尊重一个人们。

　　师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人们。

　　愚蠢的教师只会传授真理，聪明的.教师应教孩子发现真理。

　　感人们肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　老老实实做人们，认认真真教书。

　　学高为师，身正为范。

　　爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　教师的工作是激发孩子对人们生无限的好奇心。

　　1、志不强者智不达，言不信者行不果。 ——墨翟，战国思想家

　　2、内外相应，言行相称。 ——韩非，战国哲学家、教育家

　　3、善不由外来兮，名不可以虚作。 ——屈原，战国诗人们

　　4、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人们。 ——庄周，战国哲学家

　　5、人们背信则名不达。 ——刘向，汉朝经学家

　　6、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 ——韩婴，汉朝诗论家

　　7、以信接人们，天下信之；不以信接人们，妻子疑之。 ——畅泉，晋朝隐士

　　8、人们无忠信，不可立于世。 ——程颐，宋朝哲学家

　　9、多虚不如少实。 ——陈甫，宋朝哲学家

　　10、以实待人们，非唯益人们，益己尤大。 ——杨简，宋朝学者

　　11、诚实是人们生的命脉，是一切价值的根基。 ——德莱赛，英国作家

　　12、言忠信，行笃敬。 ——论语

　　13、欺人们只能一时，而诚实却是长久之策。 ——约翰雷，英国学者

　　14、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 ——海涅，德国诗人们

　　15、老老实实最能打动人们心。

　　16、对己能真，对人们就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。 ——莎士比亚，英国戏剧家

　　17、没有诚实何来尊严？ ——西赛罗，古罗马政治家

　　18、人们如失去了诚实，也就失去了一切。 ——黎里，英国散文家

　　19、诚实最好的政策。 ——弗兰克林

　　20、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温

　　1、用心做事，用爱育人。

[阅读全文]...

教师教育格言

教师教育格言

　　1、不计得失，努力工作。

　　2、用爱谱写教育的乐章。

　　3、说理是对儿童的真正办法。

　　4 、教育是从黑暗大光明的运动。

　　5 、差生身上应更多体现着老师的爱。

　　6 、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

　　7 、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　8 、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

　　9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

　　1 0 、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

　　1 1、此刻打盹，你将做梦；此刻学*，你将圆梦。

　　1 2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

　　1 3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

　　1 4、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

　　1 5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

　　1 6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　1 7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　1 8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　1 9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

　　2 0、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

　　2 1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

　　2 2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

　　2 3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

　　2 4、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

　　2 5、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

　　2 6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

　　1) 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　2) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　3) 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　4) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

　　5) 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　6) 、教师要融于师生的相互理解中。

　　7) 、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　8) 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　9) 、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　10) 、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　11) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

　　12) 、慈父+慈母=教师

　　13) 、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　14) 、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　15) 、学高为师，身正为范。

　　16) 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　17) 、心灵的沟通胜于知识传递。

　　18) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　19) 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　20) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　21) 、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　22) 、太阳下最光辉的职业是教师。

　　23) 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　24) 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

[阅读全文]...