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师德格言
1、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、教师的天职在勇于探索教育。
4、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
5、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
6、严是爱，松是害。
7、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
8、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
11、教师要融于师生的相互理解中。
12、差生身上应更多体现着老师的爱。
13、循循善诱，诲人不倦的是老师。
14、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、坚持启发式，避免注入式。
16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
19、认认真真工作，老老实实做人。
20、教师是学生的镜子。
21、想让生命辉煌，就别浪费青春。
22、心灵塑造的最佳工程师。
23、命运之绳定会握在自己手中。
24、德无常师，主善为师。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
27、学生没有教师，就象生活没有阳光。
28、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
29、教师总是希望学生将来超过自己。
30、严师出高徒。
31、不要简单地向后进学生说不。
32、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
33、心灵的沟通胜于知识传递。
34、老老实实做人，认认真真教书。
35、养不教，父之过；教不严，师之惰。
36、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
37、要不断地向命运挑战。
38、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、甘为学生进步的阶梯。
41、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
42、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
45、学高为师，身正为范。
46、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
47、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
48、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
49、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
50、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
谁言寸草心，报得三春晖。
真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
事师之犹事父也。
欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
老老实实最能打动人心。
学贵得师，亦贵得友。
善不由外来兮，名不可以虚作。
伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
圣人无常师。
真诚才是人生最高的美德。
多虚不如少实。
人背信则名不达。
天下兴亡，匹夫有责。
位卑未敢忘忧国。
劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
捐躯赴国难，视死忽如归。
亲善产生幸福，文明带来和谐。
切忌浮夸铺张，与其说得过分，不如说得不全。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
鞠躬尽瘁，死而后已。
学者必求师，从师不可不谨也。
1、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
3、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
4、善学者，假人之长以补其短。
5、若把黑白和善恶放到一处，相形之下，彼此才可见得分明。
6、一万个口惠而实不至的泛交，抵不过一个同生死共患难的知心。
7、道德是自由的保卫者。
8、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
9、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。
10、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
11、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。
12、如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。
13、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
14、国家用人，当以德为本，才艺为末。
15、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
16、谨身事一言，愈于终身之诵。
17、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
18、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。
19、高行微言，所以修身。
20、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
21、节省下来多少，就是得到多少。
22、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。
23、只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。
24、给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励。
25、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
26、德行的实现是由行为，不是由文字。
27、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
28、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
29、一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。
30、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
31、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
32、以至诚为道，以至仁为德。
33、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。
34、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
35、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。
36、德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。
37、惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。
38、与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。
39、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
40、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
41、不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长；夫唯不争，故天下莫能与之争。
42、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。
43、德厚者流光，德薄者流卑。
44、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
45、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
46、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
47、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
48、劳动使一个人的道德变得高尚，使他*惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。
49、落红不是无情物，化作春泥更护花。
50、富以能施为德，贫以无求为德。
51、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
师德格言大全
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是小编为大家整理的师德格言，欢迎收藏与阅读！
1、既然选择了，便要风雨兼程。用心浇灌，让爱闪光。（汪丽娜）
2、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
3、宽容别人等于祝福自己。（向安兰）
4、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
5、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
6、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
7、教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。（丁义玲）
8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
9、每一个学生都是好学生。
10、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
11、谦和待人，丰富人生！（张玉伟）
12、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（马小亮）
14、教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长！（王治丽）
15、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
16、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。（耿磊）
17、教着，感受着；走着，快乐着。（瞿谨佟）
18、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。（张爱云）
19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。（金秀华）
20、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
21、扬黄牛精神，做*凡工作。
22、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（周亚芳）
23、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
25、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。（刘园）
26、捧着一颗心，不带半根草去。
27、作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。（张芳）
28、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。（梁丽）
29、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
31、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
32、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，()终将迎来争奇斗艳的春天。（赵永凤）
33、的小船指引正确的航向。（张秀兰）
34、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
35、一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。（张树琼）
36、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
37、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。（唐琴）
38、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
39、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。（马学莲）
40、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。（谢琼）
41、自己的爱心浇灌美丽的花朵！（冯吉亚娜）
42、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
43、一粒种子，一个未来。（罗龙丽）
44、有了爱便有了一切！（刘岚）
45、优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。（李家存）
46、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
47、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
48、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
49、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
感恩是爱和善的基础，我们虽然不可能变成完人，但常怀着感恩的情怀，至少可以让自己活的更加美丽，更加充实。
我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。
鱼知水恩，乃幸福之源也。
淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
一父养十子，十子养一父。
知遇之恩当永生不忘。
感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。
我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。
感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；感恩之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。
借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
滴水之恩当涌泉相报。
感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
如果你还没有学会感恩，那么试着去多爱别人一点，慢慢的慢慢的，你就会发现，其实感恩很简单，很美好。这时你就已经懂得了感恩。
哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
草感地恩，方得其郁葱；花感雨恩，方得其艳丽；己感彼恩，方得其壮大！感恩，感恩我们所爱的人！
如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。
*传统的美德格言大全
中华民族传统美德,是指*五千年历史流传下来,具有影响,可以继承,并得到不断创新发展,有益于下代的优秀道德遗产。下面就是小编整理的*传统的美德格言大全，一起来看一下吧。
1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
2、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
4、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》
5、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
7、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
8、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
9、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
11、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》
12、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
13、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
14、有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝·俗谚牧民》
15、朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》
16、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 ——《论语·里仁》
17、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
18、有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》
19、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
20、志小则易足，易足则无由进。——张载《经学理窟·学大原下》
21、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》
22、志不强者智不达。——《墨子·修身》
23、燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》
24、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
25、时穷节乃见，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》
26、不为穷变节，不为贱易志。——桓宽《盐铁论·地广》
27、宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》
28、疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》
29、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
30、名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》
31、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。——于谦《石灰吟》
32、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
33、千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑燮《题画·竹石》
34、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ——《论语·卫灵公》
35、不降其志，不辱其身。——《论语·微子》
36、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》
37、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子·尽心上》
38、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》
39、百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》
40、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《乌江》
1.记己有耻。——《论语·子路》
2.改过不吝。——《尚书·仲虺之诰》
3.与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》
4.人孰无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
5.过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》：有了错误而不改正，这便真叫错误了。
6.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
7.言者无罪，闻者足戒。——白居易《与元九书》
8.过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李覯《易论第九》
9.闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊《与傅全美》
1、黄金非宝书为宝，万事皆空善不空。
2、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。
3、你节约一点，也许就可以改变一个孩子的命运。
4、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
5、莫愧家贫，应教儿女早立志；莫恃家富，须防骄奢出败儿。
6、族内子孙人等，妄作非为，有干名教者，不待鸣官，祠内先行整治。
7、关爱老人，就是关爱自己的未来。
8、红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。
9、居家不可不俭，创业不可不勤。
10、活到老学到老躺在棺材里不算巧。
11、点点爱心点点善，处处阳光处处暖。
12、构筑爱心长城，托起明日之星。
13、草木森森，因为有您的一颗爱心；河流清清，因为有您的一份深情。
14、见不义之财勿取，遇合理之事则从。
15、邻居关系相处好，居家生活无烦恼。
16、家庭要幸福，国家要兴旺，全靠他和她。
17、一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。
18、文明展现美好形象，爱心展现人格魅力。
19、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
20、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。
21、爱心奉献汇成江河，希望工程扬起风帆。
22、为子孙作富贵计者，十败其九。
23、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。
24、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
25、提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。
26、父之爱子，教以义方。
27、没有爱心的人生是沙漠，拥有爱心的人生是华园。
28、帮困扶贫乐善好施，社会处处充满温暖。
29、儿女不肖，父母之羞；父母失赡，儿女之羞。
30、赡养父母是中华民族的传统美德，从我做起代代相传。
31、独门独户不独居，相亲相敬常相知。
32、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。
33、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
34、爱心是走向世界的通行证。
35、斗气不养家，养家不斗气。
36、帮助他人，才能让自己更快乐。
37、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。
38、父母之爱子，则为之计深远。
39、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。
40、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。
41、人人都象纯洁的水珠，社区就是明澈的清泉。
42、爱心是生活里明媚的阳光，文明是生活中温馨的春风。
43、男女*等家风好，夫妻恩爱幸福长。
44、小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。
45、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。
46、望子成龙，切莫拔苗助长；志趣各异，还须因势利导。
47、欲高门第须为善，要好儿孙必读书。
48、善在心间，爱满人间。
49、尊老爱幼传美德，家庭和睦万事兴。
50、教子德为先，身教胜言传。
51、给老人多一点尊重，给孩子多一点爱护。
1、父母之爱子，则为之计深远。
2、尊老敬贤，爱幼乐施，举止稳重，语言文明。
3、自奉必须俭约，宴客切勿流连。
4、学会放弃，懂得珍惜。
5、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
6、无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。
7、不要怕人笑，看谁笑到老；不要怕辛劳，勤是传家宝。
8、实爱无成见，真信须勿疑。
9、尊师重道，谦恭礼让，忠孝并举，励志自强。
10、人胜我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。
11、铺张浪费，天长日久潭见底；勤俭节约，日积月累山顶天。
12、宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
13、勤俭持家，遵纪守法。
14、行要好伴，居要好邻，屋要好住，人要好心。
15、遵纪守法，勤劳致富，先公后私，自有幸福。
16、举止稳重，言语文明，团结友爱，永夺先进。
17、三餐规律好睡眠，定期体检把步散；精神富足享天伦，遇事三思少忧烦。
18、养不教，父之过；教不严，师之惰。
19、人生都有双重父母，双方父母一视同仁。
20、修身养性，崇德重义，自爱自重，自尊自律。
21、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
22、假冒不进橱，伪劣不进店，不做损人事，不赚昧心钱。
23、人品须从小作起，权宜苟且诡随之意多，则一生人品坏矣。
24、攒钱聚财，取之有道，男女老幼，处之有方。
25、严于利己，宽以待人，勤于*作，乐于奉献，尊师爱幼，孝敬长辈，报效祖国，服务人民。
26、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。
27、见人必恭，见难心及，见功思过，见利思义。
28、以德为尺，一举一动明心志；以贤为鉴，一家一风满温馨。
29、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
30、立身作家读书，俱要有绳墨规矩，循之则终生无悔无尤。
31、洒向人间都是爱，春暖花开家安泰。
32、家庭重亲情，互爱互信；邻里讲乡谊，互帮互敬。
33、富贵是无情之物，你看得他重，他害你越大。
34、常将有日思元日，莫待无时思有时。
35、柴米油盐酱醋茶，艰苦奋斗好持家，左右逢源两头夸，家庭和睦关系大。
36、人常咬得菜根，则百事可做。骄养太过的，好看不中用。
37、别人有灾我去救，自己遇难有人帮，别人有事不去帮，自己有事难求人。
38、百善孝为先，兄弟和为贵，子弟戒骄怠，夫妻莫猜忌。
39、兄弟和，其中自乐。子孙贤，此外何求！
40、须知孺子可教，勿谓童子何知。
41、有志莫嫌矮，无贪莫怨贫；知足可常乐，茶余米饭香。
42、让人非我弱，我强不欺人，忍得一时气，求得百日宁。
43、以德交友，以友为邻，诚信为上，帮困扶贫。
44、不做亏心事，不赚昧心钱，心里有盏灯，肚里能撑船。
45、夫妻相敬，举案齐眉，婆媳相让，一家和气。
46、父慈子孝，夫唱妇随，邻里和睦，尊道重义。
47、黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
48、债不可轻举，语不可轻言，行不可冲动，学不可半废。
49、廉洁如灯，照亮锦绣前程；持家如蚕，织出幸福生活。
50、钱可亏，办可亏，心不可亏，心安是福。
51、赡养父母，教育子女，创业致富，勤俭持家。
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