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1、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
2、谁的本子？是张昊的本子。
3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
4、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
5、学好语文要背书吗？一定要！
6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
8、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
9、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
10、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。
11、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、*惯等。
12、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
13、乡书何处达？归雁洛阳边。（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子）
14、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。
16、知否，知否？应是绿肥红瘦”
17、日暮乡关何处是烟波江上使人愁
18、问渠那得清如许？为有源头活水来。
19、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
20、春天在哪里？在操场上，在教室里
21、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。……
22、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
23、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
24、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
25、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯
26、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。
27、他摸出的是什么？是手枪！
28、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。……（摘自贾祖璋《花儿为什么这样红》）
29、天下英雄谁敌手？曹刘。（伟涛提醒：这是辛弃疾笔下《南乡子·登京口北固亭有怀》的名句）
30、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
31、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
32、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
33、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
35、这人是谁？不是别人，原来是大明。
36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
37、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
38、问君何能尔？心远地自偏。
39、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
40、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！
41、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……
42、什么是合作？合作是互相配合。
43、今日长缨在手，何时缚住苍龙？
44、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。
45、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
46、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。
47、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。
48、猫为什么要吃老鼠？有一种叫"牛黄酸"的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由"一目了然"变为"睁眼瞎"，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。
49、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？——*在沁园春·长沙
50、谁在呼唤和*？是他
设问句（精选55句）
什么是设问句：就是自问自答，如“你知道今天星期几吗？今天星期二”。下面小编为您准备了设问句（精选55句），希望对您有所帮助。
【解释】：
无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
【例句】：
1、人类拥有了科技就可以呼风唤雨吗？不可以，大自然会报复我们。
2、是谁来掌控人类？当然是自然、。
3、美丽在哪里？美丽就在你的心里。、
4、幸福是什么？幸福就是不计回报的付出。
5、数学真的很难吗？我看不是。
6、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
7、我爱我的祖国吗？当然！
8、他取得的成就从哪里来？从努力中来。
9、一切真的没有答案么？当然不是，答案早已心知肚明。
10、世界残酷吗？是的、但残酷的同时也能看到美好。
11、科学家们靠什么取得了伟大的成就？靠顽强的`努力！
12、太空中有外星人吗？现在还不确定。
13、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
14、明月几时有？把酒问青天。
15、这人是谁？不是别人，原来是大明。
16、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
17、是什么是合作？合作是互相配合
18、这道题真的这么难吗？我看不是
19、什么是生物？生物就是有生命的物体
20、他摸出的是什么？是枪！
21、小明学*成绩为什么直线下降呢？因为他爱上了玩游戏。
22、这次比赛中他真的那么重要吗？是的，没有他我们就不能取得团队第一。
23、什么是合作呢？合作就是互相帮助。
24、是谁的本子？是张昊的本子。
25、数学真的很难吗？我看不是。
26、这道题真的那么难做么？我看很好做。
27、难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！
28、他真的很坏吗？不是的，是你没有看透他！
29、这是什么东西？这是玩具赛车。
30、这是什么地方？这是北京故宫。
31、这是什么颜色？是棕色的。
32、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
33、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
34、甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
35、这是个设问句吗？是吧！
36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
37、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
38、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
39、问君何能尔？心远地自偏。
40、问渠那得清如许？为有源头活水来。
41、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
42、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
43、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
44、信念值多少钱？信念是不值钱的。
45、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
46、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
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1、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
2、谁的本子？是张昊的本子。
3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
4、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
5、学好语文要背书吗？一定要！
6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
8、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
9、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
10、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。
11、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、*惯等。
12、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
13、乡书何处达？归雁洛阳边。（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子）
14、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
15、蟋蟀有特别好的工具吗没有。
16、知否，知否？应是绿肥红瘦”
17、日暮乡关何处是烟波江上使人愁
18、问渠那得清如许？为有源头活水来。
19、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
20、春天在哪里？在操场上，在教室里
21、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。……
22、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
23、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
24、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
25、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯
26、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。
27、他摸出的是什么？是手枪！
28、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。……（摘自贾祖璋《花儿为什么这样红》）
29、天下英雄谁敌手？曹刘。（伟涛提醒：这是辛弃疾笔下《南乡子·登京口北固亭有怀》的名句）
30、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
31、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
32、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
33、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
35、这人是谁？不是别人，原来是大明。
36、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
37、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
38、问君何能尔？心远地自偏。
39、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
40、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！
41、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……
42、什么是合作？合作是互相配合。
43、今日长缨在手，何时缚住苍龙？
44、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。
1、春天在哪里？春天在那湖水的倒影里
2、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的
3、问君能有几多愁？恰似一江水向东流
4、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的
5、再用这些短文来设问
6、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意
7、谁的本子？是张昊的本子
8、转述句改为引述句时，把他”或她”改为我”
9、问君能有几多愁?恰似一江水向东流
10、数学真的很难吗？我看不是
11、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷
12、人类拥有了科技就可以呼风唤雨吗?不可以大自然会报复我们
13、条件关系；只要„„就„„；只有„„才„„；
14、达达主义设问什么是艺术？”并用幽默和让人震惊的色彩对比手法作答
15、数学真的很难吗?我看不是
16、常见病句类型
17、乍看起来，这些新研究与之前的很不一致，这大部分是因为在幸福感研究中，如何设问是很关键的
18、感叹词（啊呢呀吧嗨唉呦……去掉
19、明月几时有？把酒问青天
20、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
21、创设问题情境的方法有激趣法诱导法引深法激疑法递进法比较法矛盾法悬念法质疑法
22、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
23、我爱我的祖国吗?当然!
24、在对学生的情况有目的的用层层设问的方式，使这节课很成功
25、原来是祈使句（即让别人”干某事的句型则要在别人”前面加上让命令指挥请叫”等词
26、天下英雄谁敌手?曹刘
27、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值
28、春天在哪里？春天在这里
29、针对穿越分洪区的高速公路建设问题，利用分洪区*面二维洪水演进数学模型，对分洪区内高速公路工程修建前后的分蓄洪过程进行了数值模拟
30、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众
31、春天在哪里？在操场上，在教室里
32、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖父爱是严肃刚强的博大精深的
33、这是什么颜色？是棕色的
34、他摸出的是什么？是手枪！
35、就苯酚”一节中的教学，通过巧设问题，激发兴趣来开展创新性教育，培养学生的创造力
36、是谁来掌控人类?当然是自然
37、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻……
38、假设关系；如果„„就„„；即使„„也„„；
39、数量词语照样删
40、问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公
41、一切真的没有答案么?当然不是答案早已心知肚明
42、知否，知否？应是绿肥红瘦
43、这是什么东西？这是玩具赛车
44、母爱是什么？母爱是润物的细雨
45、问渠那得清如许?为有源头活水来
46、春天在哪里？春天在人们的心里
47、方法采用自设问卷调查法抽样调查北京市某三级甲等医院名护理人员对循证护理相关知识的认知态度及应用技能情况
48、要改变的词
49、创设问题情景，激发探索兴趣，是培养学生好问品质的重要方法
50、数学开放题的概念界定既要考虑答案不唯一性，又要考虑设问方式的多样性；
51、幸福是什么?幸福就是不计回报的付出
设问句的例子
1、设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
2、设问句强烈的表达了句子的主要内容。
3、引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下，吸引读者。
设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。下面是小编为大家收集的设问句的例子汇编，希望能够帮助到大家。
1、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
2、太空中有外星人吗。没有
3、他是想继续升学呢，还是去拍电影？当然是升学。
4、蟋蟀有异常好的工具吗？没有。
5、谁的本子？是张昊的本子。
6、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。设问句大全。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的资料风格体裁流派以及作者的个性*惯等。
7、我能够回答你的题吗？能的。
8、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的一个香吻。
9、学好语文要背书吗？必须要！
10、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
11、这人是谁？不是别人，原来是大明。
12、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
13、我会把你这位朋友忘怀吗？不，不会的。
14、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
15、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富景色秀丽，让人流连忘返。
16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
17、太空中有外星人吗？没有。
18、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
19、知否，知否，应是绿肥红瘦。
20、*是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，*拥有亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
21、这是谁的房间？这是我的房间。
22、这是什么东西？这是玩具赛车。
23、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
24、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
25、日暮乡关何处，烟波江上使人愁。
26、尽道丰年瑞，丰年事若何。
27、问君何能尔，心远地自偏。
28、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
29、什么叫自律？自律就是自我管束自我的'行为。
30、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
31、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
32、知道霍元甲吗？大侠，电视正演得红火呢！
33、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
34、春天在哪里？在操场上，在教室里。
35、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
36、蟋蟀有异常好的工具吗没有。北大荒你不喜欢吗？喜欢。它物产丰富，景色秀丽，让人流连忘返。
37、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃刚强的博大精深的。
38、什么是合作？合作是互相配合。
39、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
40、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
41、这道题真的那么难做么？我看很好做。
42、春天在哪里？春天在花朵里……“
43、问君能有几多愁，恰似一江水向东流。
44、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
45、数学真的很难吗？我看不是。
46、学好语文要背书吗？必须要！
设问句的例句
设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。以下是小编整理的设问句的例句，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、数学真的很难吗？我看不是。
2、我必须要回答这个问题：；我不能不回答这个问题。；我难道不能回答这个问题吗？我能回答这个问题。；；我能够回答你的题吗？是可以的。
3、他真的很坏吗？不是的，是你没有看透他！
4、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
5、难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！
6、这人是谁？不是别人，原来是大明。
7、这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
8、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的.。
9、这是什么东西？这是玩具赛车。
10、学好语文要背书吗？一定要！
11、在这些粗壮的黑甲虫中间，那花色斑斓的小圆虫好像南国的少女。（改成反问句）在这些粗壮的黑甲虫中间，那花色斑斓的小圆虫难道不像南国的少女吗？
12、甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
13、这是什么地方？这是北京故宫。
14、是谁的本子？是张昊的本子。
15、这道题真的那么难做么？我看很好做。
16、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
17、这是什么颜色？是棕色的。
1、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
2、太空中有外星人吗。没有
3、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富景色秀丽，让人流连忘返。
4、蟋蟀有异常好的工具吗？没有。
5、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
6、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。设问句大全。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的资料风格体裁流派以及作者的个性*惯等。
7、我能够回答你的题吗？能的。
8、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的一个香吻。
9、学好语文要背书吗？必须要！
10、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
11、是谁的本子？是张昊的本子。
12、是谁创造了人类世界是我们劳动群众。
13、什么是生物？生物就是有生命的物体。
反问句的特点
在日常生活或是工作，学*中，大家一定都或多或少地接触过一些语文知识，下面是小编为大家收集的有关反问句的特点相关内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
陈述句改为反问句例题：
(1)肯定陈述句：别人能做的事，我能做到。改为反问句：别人能做的事，难道我不能做到吗?
(2)否定陈述句：我们不能甘当落后。改为反问句：我们怎能甘当落后呢?
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
小学语文句型转换练*题
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“?”变“。”。
六年级语文知识点之句型转换
一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】
他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）
（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
（答案）
他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）
老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）
二、陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
【链接考题】
他是一个好人。
（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。
（答案）他难道不是一个好人吗？
他真是一个好人啊！
三、肯定句、双重否定句的互换
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
【链接考题】
我必须去图书馆看书。（变双重否定句）
语文反问句和陈述句的转换练*题
把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练*，总结出改变句式的方法：
陈述句变反问句：原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号
反问句变陈述句：原句-疑问词+不-语气词-问号+句号
反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。
同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗?”
否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗?”或“难道他不应该不去看她吗?”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。
一、反问句变陈述句：
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对*人民的友谊?
2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的.积，还不是因为水土不同吗?
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
有关设问的诗句
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗句吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。究竟什么样的诗句才是好的诗句呢？下面是小编收集整理的有关设问的诗句，希望能够帮助到大家。
1、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。贺知章的《咏柳》
2、问讯吴刚何所有？吴刚捧出桂花酒。*《蝶恋花》
3、万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日正当中。
4、今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永《雨霖铃》
5、庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。欧阳修《蝶恋花》
6、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。《青玉案》
7、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流-李煜《虞美人》
8、借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。李白《清*调词三首》
9、此情可待成追忆？只是当时已惘然。李商隐《锦瑟》
10、问渠哪得清如许？唯有源头活水来。朱熹《观书有感》
11、杜甫《后出塞》“借问大将谁？恐是霍嫖姚。”
12、杜甫《望岳》“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
13、贺知章《咏柳》“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”
14、王勃《滕王阁》“阁中弟子今何在？槛外长江空自流。”
15、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。杜牧
16、岱宗夫如何？齐鲁青未了。杜甫的《望岳》
17、此行何去？赣江风雪迷漫处。《减字木兰花·广昌路上》
拓展阅读；常用设问句
一、你用什么办法来保证可用性呢？
二、我可以向你保证这消息是可靠的`。
三、竺可桢走进北海公园，单是为了欣赏景象吗？他是来调查物候，作科学研究的。
四、“是，”我向他保证。
五、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
六、乡书何处达？归雁洛阳边。
七、尽道丰年瑞，丰年事若何？
八、这是谁的房间？这是我的房间。
九、游泳教练保证孩子们不会淹死。
十、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
十一、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。*代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
十二、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
十三、真理是啥？科学的真理是使用逻辑的科学方法取得或通过验证而来。*代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完好实验证实出真理。
十四、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
十五、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
十六、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
十七、这人是谁？不是别人，原来是大明。
十八、他暗示了，所有他能想到的宝藏。
十九、什么是生物？生物就是有生命的物体。
二十、但是，我向你保证，你这样做是值得的。
二十一、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
二十二、我可以向你保证这不是我的意图。
二十三、春天在哪里？春天在花朵里。
关于反问句
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都接触过很多优秀的句子吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。你还在找寻优秀经典的句子吗？下面是小编为大家整理的关于反问句，仅供参考，欢迎大家阅读。
一般认为，反问是修辞方法，属于修辞。自从陈望道先生在《修辞学发凡》中将反问与设问同时纳入修辞范畴以来，反问属于修辞成了经典性的结论。但是另一方面，语法领域中对反问句的研究也从未中断过。王力先生的《*现代语法》讲到“反诘语气”，张志公先生的《语法学*》讲到“无疑而问”，说的都是反问句。尤其是丁声树先生的《现代汉语语法讲话》把疑问语气的句子分成特指问、是非问、选择问、反复问、反问五类，这个分法影响很大，现在已被中学语文教材和不少大中专汉语教材采用。影响所及，致使有些修辞学教材只讲设问，不讲反问；人们似乎觉得，反问又应属语法了。其实，反问句同修辞有关，也同语法有关，但是它既不属于修辞，也不属于语法，它属于语义。语义是语言的意义，它主要研究符号跟客观事物之间的关系。句子作为一种特殊形式的符号，它与客观事物之间的关系是非常复杂的，不同类型的句子各有不同的特点。反问句是一种形式与意义相反的疑问句：肯定的形式表达否定的意义，否定的形式表达肯定的意义。反问句的这一特点决定了它在语言研究系统中的地位：反问句是语义的类。但是由于传统语义学以研究词义为中心，抛弃了对句义的研究，所以语法学为增强自身的实用性，在对句子作语法结构的深入研究的'同时，也将句义的研究纳入了自己的研究范畴。例如对句子语气的研究，对句子用途（即陈述、疑问、祈使、感叹）的研究，实际上都是对句子意义的研究。
从语义上看问句，反问句只是问句的一种。与之相对的是“正问”和“测问”。张静先生在《汉语语法问题》（１９８７）一书中把疑问句从语义上分为三类：正问、反问、半问。正问是“有疑而问”，从正面提出问题；反问是“无疑而问”，从反面提出问题；半问在“信疑之间”，半问半答。半问，我们称作“测问”。因为它实际上是在表达一种推测。以下例句①是反问，②是正问，③是测问：
①这不是呆气的表现吗？（《呆气》
②这张传单是谁写的？（《挺进报》）
③你是董昆同志吧？（《猎户》）
由于人们对反问句的学科地位认识不清，所以把它看作一种特殊的语法类型，并努力寻找反问句语法形式上的标志，结果未能如愿。例如“难道”曾被看作反问句形式上的标志，但是终被语言现实所否定：
①·难·道又出了*这样的坏人？（《为了*的嘱托……》）
②（但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。）·难·道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？（《灯》）
这两例都有“难道”一词，但它们都不是反问句，而是表达一种推测，是测问句。可见，反问句没有独自的语法形式。原来，反问句以疑问句的语法结构作为自己的结构。它们可以是特指问式的，也可以是是非问式的，也可以是选择问式的。这一点，丁声树、*熙等先生在其专著中都作过明确的阐述。
反问句同设问句也有纠葛。语言中存在这样的现象：反问句有“答话”出现。这种现象令人迷惑不解。有人认为这是作了回答的反问句，有人认为是反问、设问的结合用法等。我们认为，反问句属于语义问题，设问句属于语用问题，它们分属两个*面。反问与正问、测问相对，设问与提问相对。如果说特指问、是非问、选择问是疑问句的语法类，反问、正问、测问是疑问句的语义类的话，那么，提问、设问则是它们的语用（或曰修辞）类了。这三个*面的类别各自独立又互相联系。
反问句在语用中是作为交际手段出现的：它要么构成提问，要么构成设问；此外别无选择。如：
①那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”（《药》）
②（不错，这也很正大。）但是要问……你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？（《华队公会的供状》）
③他愤懑地想：这到底为了什么？*不是摔死了吗？难道又出了*这样的坏人？（《为了*的嘱托……》）
这三例都是提问。①中的是“康大叔”向“华老拴”发问：“怕什么？怎的不拿！”用的是反问句。②中的是作者向“华队公会”发问：“……难道他们华捕反而有损于国体么？”用的也是反问句。③例更典型，三个问句都是说话人自己（主“我”）对自己（客“我”）的提问。说：“这到底为了什么？”用的是正问句；说：“难道又出了*这样的坏人？”用的是测问句；说：“*不是摔死了吗？”用的是反问句。再如：
①虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？没有。（《太阳的光辉》）
②敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。（《内蒙访古》）
这两例都是由反问句构成的设问句。是问话，是答话。作为问话，①是肯定形式的反问句，②是否定形式的反问句；作为答话，①是否定的，②是肯定的。
当然，设问句可由反问句构成，也可由正问句和测问句构成。如：
①为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。
②你看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！（《最后一次讲演》）
这两例也都是设问句。①为正问构成的设问，②为测问构成的设问。可见，反问构成设问，并不是孤立存在的。
总之，反问句不是语法和语用的直接研究对象，它属于语义的范畴；反问句没有特殊的语法形式，它的结构要么是特指式的，要么是是非式的，要么是选择式的；在语用中，反问句不能直接用来交际，它充当提问或设问的手段。
此去经年，应是良辰好景虚设。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
鱼网之设，鸿则罹其中；螳螂之贪，雀又乘其后。——《菜根谭·概论》
故君子力事日强，愿欲日逾，设壮日盛。——《墨子·02章 修身》
悬衡而知*，设规而知圆——《韩非子·饰邪》
和*处事，勿矫俗为高；正直居心，勿设机以为智。——《围炉夜话·第六五则》
在事者，当置身利害之外；建言者，当设身利害之中。——《格言联璧·处事类》
络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵。——罗隐《七夕》
玉盘杨梅为君设，吴盐如花皎白雪。——李白《梁园吟》
而布衣之徒，设取予然诺，千里诵义，为死不顾世。——司马迁《游侠列传序》
设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王！——曹操《述志令》
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。——左丘明《烛之武退秦师》
唯天有设险，剑门天下壮。——杜甫《剑门》
徒设在昔心，良辰讵可待。——陶渊明《读山海经·其十》
鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。——陈亮《念奴娇·登多景楼》
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？——纪昀《河中石兽》
王公资设险，名都拒江隩。——李百药《郢城怀古》
天命多辟，设都于禹之绩。——佚名《商颂·殷武》
鱼网之设，鸿则离之。——佚名《新台》
江势鲸奔，山形虎踞，天险非人设。——吴渊《念奴娇·我来牛渚》
暂忘设醴抽身去，未曾得米弃官归。——辛弃疾《最高楼·吾衰矣》
西风几弄冰肌彻，玲珑晶枕愁双设。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》
殿前铺设两边楼，寒食宫人步打球。——王建《宫词一百首》
巨鱼漏网成虚设。——洪适《渔家傲引·子月水寒风又烈》
便要还家，设酒杀鸡作食。——陶渊明《桃花源记》
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。——墨子及弟子《公输》
将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。——佚名《苏秦以连横说秦》
五谷六仞，设菰梁只。——屈原《大招》
布九罭，设罣蔍。——张衡《西京赋》
遂设旨酒，进鸣琴。——司马相如《美人赋》
漫道胸前怀豆蔻，今日总成虚设。——张红桥《念奴娇·凤凰山下》
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。——沈括《活板》
道心惟微，神理设教。——《文心雕龙·原道》
两楼相换珠帘额，中尉明朝设内家。——王建《宫词一百首》
苍江鱼子清晨集，设网提纲万鱼急。——杜甫《又观打鱼》
瑶*乘凉设，金羁落晚过。——李商隐《荷花》
天生有时不可遏，为尔设幄潜匡床。——刘禹锡《聚蚊谣》
曲堂何为设？——柳宗元《巽公院五咏》
春设殿前多队舞，朋头各自请衣裳。——王建《宫词一百首》
高楼谁设。——李纲《六么令·次韵和贺方回金陵怀古鄱阳*上作》
纶深鱼渊潜，矰设鸟高翔。——阮籍《咏怀八十二首》
尊卑设次序，事物齐纪纲。——阮籍《咏怀八十二首》
床帷为谁设，几杖为谁扶。——阮籍《咏怀八十二首》
被服纤罗衣，深榭设闲房。——阮籍《咏怀八十二首》
启谓：天于诡奇之地不多设，人于登临之乐不常遇。——高启《游灵岩记》
陈兵而归，兰锜内设。——左思《三都赋》
置酒文昌，高张宿设。——左思《三都赋》
班列肆以兼罗，设阛阓以襟带。——左思《三都赋》
设官分职，营处署居。——左思《三都赋》
虽纲维之备设，终一目之所加。——祢衡《鹦鹉赋》
太公体行仁义，七十有二，乃设用于文武，得信厥说。——东方朔《答客难》
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