护理学院校运会口号

武汉大学HOPE护理学院

武汉大学HOPE护理学院

　　HOPE护理学院是武汉大学与世界健康基金会（ProjectHOPE）共同创立的*护理学界第一所国际合作教育机构。下面是小编整理的武汉大学HOPE护理学院，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　武汉大学HOPE护理学院

　　武汉大学HOPE护理学院前身为原湖北医学院护理系，1983年开设夜大护理本科教育;1986年正式招收全日制护理专科学生;1988年成为湖北省护理学历教育培训基地;1993年增设全日制护理本科专业(学制五年);2002年与美国世界健康基金会(ProjectHOPE)携手，共建武汉大学HOPE护理学院。2003年招收四年制全日制护理本科，并成立护理专业硕士点。2006年开始招收博士研究生。

　　学院简介

　　武汉大学HOPE护理学院拥有一支由国内、外护理专家、教授组成的优秀师资队伍。现任院长Dr.MarciaPetrini是国际知名美籍护理教育专家，美国护理学院院士，美国哈佛大学公共管理硕士、纽约州立大学护理学及教育学博士，在护理界享有很高的学术声望。

　　学院还聘请Dr.DebbieLindell,Dr.TraceyMcDonald,Dr.HuJie,Dr.SueTurale,Dr.MariSato,Dr.TeresaStone等8名护理专家兼职硕士导师，并引进了从美国和加拿大学成归来的青年护理博士和硕士。

　　学院现有专任教师24人，其中教授、主任护师3人、副教授、副主任护师7人、讲师11人。专任教师中拥有博士学位7人，硕士学位17人;兼职教师36人。

　　学院十分重视中青年教师的培养，常年派遣教师出国中长期进修，并且要求教师在理论教学的同时到临床亲自带教，在国内率先打造出一支具有国际化教育理念的理论和临床并重的“双师型”护理教育专业队伍。

　　我院护理教育旨在培养具有国际视野，具备评判性思维能力、循证实践能力、领导和管理能力的创造型高级护理人才。目前本学科已形成了本科、硕士、博士教育为一体的高层次护理教育体系，在学科建设上特色鲜明、优势明显。

　　学院现有全日制本科生326人;全日制研究生42人;博士研究生6人;自学考试及网络教育本专科学生*7000人。学院拥有武汉大学人民医院、武汉大学中南医院等7家三级甲等医院以及六家社区卫生服务中心作为实*基地。

　　学院自2007年至今成功与世界健康基金会(PROJECTHOPE)共同申请，获得了三期美国*ASHA项目(AmericanSchoolandHospitalAbroad)项目，总经费1710元(其中美方支持160万美金)，建成“HOPE护理学院远程教学中心”、“HOPE护理学院护理模拟实验研究中心项目”、“HOPE护理学院综合模拟康复中心”。

　　这些项目的成功申请和建设大大地改善了学院的教学、实验和科研条件，使学院拥有了国际一流的护理实验室、研究中心和信息化教学*台。此外学院建有护理图书中心，有各类最新原版护理书籍和期刊2000册。

　　学院自建院以来在玛莎院长的领导下，一直致力于*护理教育改革，根据国际护理教育标准改革护理本科、研究生课程设置和培养方案，倡导概念式教学、模拟教学和案例教学等多种互动和启发式教学方法，培养学生的评判性思维能力和创造能力，鼓励研究生开展护理干预研究，推动临床开展偱证护理实践。

　　形成了灾难护理、急重症护理、护理管理、社区护理、精神心理护理五大研究领域，发表SCI论文35篇，居全国护理院校之首;全面深化护理本科教学改革，借鉴美国护理教育改革的成功经验，打破学科界限，以概念式教学为中心、以模拟教学为桥梁，构建了“理论—实验室—临床实*”同步式教学模式和凸显护理专业特色的课程体系。

　　2012年，历时10年的本科教学改革成果“四年制同步式教学模式的构建与应用研究”课题获湖北省高等学校教学成果一等奖。

　　由于Marcia院长对我国护理教育事业的卓越贡献，她于2006年获湖北省“编钟奖”，2008年9月获“*友谊奖”，受到了*的亲切接见，这是武汉大学历史上第一位获得此殊荣的外籍专家。

　　学院自创办以来，与美国凯斯西储大学护理学院、美国哈佛大学麻省总医院、美国杜克大学护理学院、美国北卡州立大学格林斯堡分校护理学院、日本首都大学东京健康学部、芬兰瓦萨应用科技大学、香港中文大学那打素护理学院以及夏威夷大学护理学院等院校建立了教师交流、学生交流以及科研合作项目。

　　HOPE护理学院在2011年成为武汉大学护理学专业国际化试点基地，同年创办了护理学国际班。国际班集国内外优秀师资、英文原版教材、全英文授课形式为一体，培养学生国际化视野和全球化发展的适应能力。

　　历史传承

　　二十年历程，弹指一挥间！二十年回首，旧貌换新颜！辉映着新世纪的'光芒，武汉大学HOPE护理学院如一朵奇葩初绽在珞珈与东湖的丽山秀水之间。回首往昔，原湖北医科大学领导和一批护理老前辈以他们的远见卓识，经过艰苦卓绝的努力，开始了创办高等护理教育的尝试，奏响了我校高等护理教育发展的序曲。

　　1983年开始招收夜大护理本科。

　　1985年护理系正式成立，招收全日制护理专科

　　1988年被批准为护理学历教育培训基地，至今已培养在职学生约4万人

　　1993年开设全日制护理学本科专业

　　2002年创立武汉大学HOPE护理学院

　　2003年成立护理专业硕士点 世纪之交，由武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学和湖北医科大学联合成立的新武汉大学，以海纳百川的胸怀向世界展示着迷人的风采，吸引着国内外的众多关注。

　　2001年，美国世界健康基金会（Project HOPE）将目光聚焦在这里。美国世界健康基金会历来以促进民众健康、推进护理专业发展为己任，武汉大学在发展高等护理教育方面达成共识，与2002年9月携手创立武汉大学HOPE护理学院，护理专业迎来了发展的春天。

　　教学尝试

　　除了改革中的本科教育外，学院已开办护理专业硕士课程，3至5年内，护理学院将形成以本科教育为主的集博士、硕士、本科、专科及**教育为一体的多层次、多途径的完整的护理教育体系。学院还探索多渠道的办学模式，目前已有多家国内外教育机构和大学与学院联系，探索联合开办国际护士 （CGFNS）培训班及联合办学等事宜。 武汉大学HOPE护理学院的建设和发展，不仅是社会和市场对高学历、高素质护理人才的需要，也适应了护理学专业的发展需求。同时，作为一种国际合作、联合办学的新型办学模式，将为武汉大学及护理教育同业面向世界、实现跨越式发展提供借鉴。

　　专业设置

　　医学部本科专业有：临床医学（八年）、临床医学（七年）、临床医学（五年）、口腔医学（八年）、口腔医学（七年）、口腔医学（五年）、医学检验（五年）、预防医学（五年）、药学（四年）、生物制药（四年）、护理学（四年）。

　　临床医学

　　为卫生保健机构培养完成医学基本训练，具有初步临床能力、终身学*能力、和良好职业素质的医学毕业生；为学生毕业后继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。

　　实行“七年一贯、本硕融通、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的培养方式。培养具有良好的职业道德，较广泛的人文、社会科学和自然科学知识，掌握医学科学研究的基本方法，具有较大的发展潜力，适应经济和社会发展需要，达到临床医学专业硕士学位水*的临床医师。

　　八年制医学教育以“八年一贯，本博融通”为原则，培养具有良好的职业道德，掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。具有较强的自主学*能力、沟通能力、信息管理能力和评判性思维能力。能够适应经济和社会发展需要，在日新月异的医学发展环境中具有较强的竞争能力的人才（医学博士）。

　　毕业生可在医学院校和医疗科研机构从事教学、科研工作，也可在各级各类医院从事临床医疗工作。

　　医学检验

　　医学检验是在实验室内对人体的送检材料进行检测分析的科学。培养具有现代医学检验学理论基础专业知识、掌握现代化仪器设备及先进医学检验技术的高级检验医学人才。

　　主要专业课程有：无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、临床微生物学与检验、临床免疫学与检验、临床生物化学与检验、内科学、血液学、实验诊断基础、实验室管理等。

　　毕业生可在各级医院的检验科室、研究室从事临床检验和实验室工作，也可在各级防疫站、生物制剂研究所、高校实验室等医疗卫生研究机构从事医学检验和实验室研究工作。

　　预防医学

　　本专业培养适应社会主义现代化建设要求，德、智、体、美全面发展，具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、创新能力和发展潜力，能够承担预防医学实际工作与科研工作、卫生管理工作的高级专门人才。

　　培养要求：本专业学生通过学*基础医学、预防医学的基本理论和知识，并接受卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有较宽厚的预防医学基础理论和卫生防疫工作的基本能力；具备对人群劳动、生活、学*环境和食品进行卫生监督的基本能力；具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康的措施与计划的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术；掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　主干学科：基础医学、预防医学

　　主要课程：人体解剖学、生理学、卫生化学、细胞生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体寄生虫学、临床诊断学、外科、内科、妇产科、儿科、卫生统计学、卫生毒理学、流行病学、环境卫生学、劳动卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、社会医学、科研设计与论文撰写、卫生监督与卫生司法等。

　　就业去向：毕业生就业适宜范围十分广阔，可以在各级卫生局、疾病预防控制中心（CDC）、卫生监督、环境卫生监测、食品药品监督、安全生产监督、海关（检疫）等部门，医院、社区卫生服务中心等单位，从事卫生防疫、传染病与职业病的控制和防治、人群环境卫生、食品卫生监督、社区保健等工作；可以在相关单位从事教学、科研和管理工作。

　　口腔医学

　　口腔医学是一门专业性很强的学科。

　　五年制教育培养具有良好思想品德和高尚职业道德，完成口腔医学基本训练，具有从事口腔临床医疗和保健工作必需的理论知识和实际技能，是从事口腔临床医疗工作的高级人才。

　　七年制教育实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式，培养具有良好思想品德和高尚的职业道德、较广泛的社会科学知识、较宽厚的自然科学知识、较熟练的专业实践技能和解决口腔临床医学实际问题的能力，发展潜力较大、综合素质较高达到口腔医学硕士专业学位的高级专门人才。

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河南科技大学护理学院

河南科技大学护理学院

　　河南科技大学护理学院成立于2013年，是河南科技大学医学院护理系与河南科技大学临床医学院护理教研室合并组建而成。以下是小编精心整理的河南科技大学护理学院，希望能够帮助到大家。

　　河南科技大学护理学院简介

　　河南科技大学护理学院的前身是1958年创立的洛阳医学院护理教研室。2002年由洛阳工学院、洛阳医学高等专科学校、洛阳农学高等专科学校合并组建河南科技大学，成立河南科技大学医学院护理系。

　　2001年招收护理学专科，2003年招收护理学本科，2012年招收护理学硕士研究生。现有5年制护理本科生500余人。2013年6月学校成立护理学院，招收4年制护理本科生。 护理学院位于河南科技大学西苑校区和景华校区。学院下设3个行政管理机构、5个教学单位和8个临床护理实*基地。

　　学院具有护理学硕士学位授予权，拥有河南省重症监护专科护士培训基地、河南省消毒供应中心专科护士培训基地、河南省急诊急救专科护士培训基地、河南省手术部专科护士培训基地。

　　学院领导班子团结务实、勇于创新。学院教师队伍结构合理，学术水*较高，敬业精神强。

　　学院坚持以“面向21世纪发展*特色的护理教育事业，培养多层次，满足社会需求的一流护理人才”为目标，依托河南科技大学教学研究型综合性大学的学科优势，以及大学8个附属医院提供的良好教学实*基地，形成了一个注重自然科学与医学基础、关注人文精神、课堂教学与临床实践相结合的高等护理教育体系。

　　学院根据护理学科的发展特点和社会需求设置课程。

　　注重培养学生运用护理程序系统收集临床护理资料的能力，分析和解决护理问题的能力，计划和组织护理过程的能力，以及控制和评价护理效果的能力，使护理毕业生能在临床、社区等不同的场所为各种人群提供高质量的健康服务。

　　学院加强学生的专业素质和综合能力培养，使学生具备相当的自然科学和人文社会科学基础，扎实的基础医学理论知识，以及现代护理知识和技能，能够应用护理程序，实施整体护理和急、难、重症护理，能够开展健康咨询和健康教育，并具备在护理专业领域不断进取的能力。

　　成为具有创新精神和实践能力，从事临床护理、护理管理、预防保健等工作的应用型高级专门人才。

　　护理学专业学制4年。开设的主要课程有人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、护理管理学、护理教育、护理美学、护理心理学等。

　　拓展：大学新生寄语

　　1、大学生活好时机，培养好*惯。生活要，起居需自理。学*要，开拓求新知。思想要，明辨是与非。辛苦此一时，赢得是未来。

　　2、在大学里，做好自己的人生定位很重要。

　　3、一分耕耘，一分收获，辛勤的＇汗水换来了成功的喜悦！一点付出，一点回报，不懈的努力终于如愿进入大学课堂！新的学期，新的起点；希望莘莘学子收获多多，捷报连连！

　　4、一分耕耘，一份收获，在这里只要努力你就会收获知识；一份真心，一份友谊，在这里只要你真心就能交到铁哥们；祝你学业进步！

　　5、集一滴雨露，为你浸润；采一片鲜花，为你陪衬；携一缕阳光，为你灿烂；发一份祝福，为你喝彩。朋友，在新的学校拥有更多精彩，在新的学期取得更加优异成绩，这个是必须的！

　　6、对自己狠一点，“管得住”自己，才能更好地享受生活。养成节制和自律的*惯，才能拥有更充分的自由。

　　7、如果你发现自己已经被惰性这只蚊子不痛不痒地叮上了，千万不要觉得“无所谓”、“不是什么大事”，拖沓是万恶之源，是最常见的失败原因。

　　8、用作为祝福你的礼物，用奋进加快你成功的脚步，用拼搏铺就你*坦的人生之路，用辉煌成就你美好的灿烂前途，发条祝福你，祝你大学新生活，快乐无数。

　　9、新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活！愿你在新学期中，不断进步，不断超越，不断成功！

　　10、开学之前想一想，校园生活多精彩，开学之前想一想，校园收获经历多，开学之前想一想，目标实现了几成，开学之前想一想，同学之间友谊长！

　　11、青春从不服输，青春洋溢热情，青春充满斗志，青春充满希望，青春就是快乐，恰逢大学开学之时，愿你我的青春，永远鲜艳灿烂！

　　12、一到，喜气萦绕，亲朋好友，携福来闹，细声叮嘱，戒骄戒躁，发奋图强，再登新高，大学等你，龙腾虎啸，祝大学新生眉开眼笑！

　　13、既然你不想苦一阵子，那么你就得苦一辈子。

　　14、如果你觉得世界没有爱，那是因为你从来都没有爱过这个世界。

　　15、在小孩眼里，我们是大人；在大人眼里，我们是小孩；带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧！享受大学，加油！

　　16、认知能力的获取，是未来社会生存的一项基本技能。

　　17、一般人的一生*均有十分之三的时间处于不佳状态，那是我们把问题扩大化了，所以，要多看美好的一面，不去苛求，换个思维的角度去想。着手解决你能解决的问题，忘掉你无法解决的问题。

　　18、怀着梦想，怀着，怀着亲人殷殷的嘱托，走过三年奋斗的高中生活，今天，你们终于走进了神圣的大学校门。

　　19、大学不是一个只有成功的地方，相反你得时刻准备着经受失败的考验，把挫折困难看作是磨练意志的必经过程，学会越挫越勇，学会坚强，为以后面对社会的风雨准备一份宠辱不惊的心态。

　　20、大学不可能一帆风顺，不管遇到什么样的困难或难题，都应以积极的心态去面对。

　　21、我们期待行动，而不是抱怨；我们应该传播希望，而不是谣言。

　　22、进新学校入新教室用新桌椅，拜新老师交新同学学新知识，新学期新气象，一定要用新姿态新思路新方法去创造新成绩。祝你从内到外焕然一新，由弱到强步步革新，学*生活全面刷新！

　　23、一个暑假月吧长，疲惫身躯换新样，翻开大学新篇章，友情重聚欢乐堂。为梦想，相互付出，为明天，一起努力，为目标，不再懈怠，为前方，莫在犹豫，冲刺吧！让我们在大学冲出一片全新模样。

　　24、走进校门，走进了知识的殿堂；敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。

　　25、步入金秋，迎来丰收。寒窗苦读，收获多多。经历高考，踏入大学。新的开始，新鲜事多。有学有玩，趣味多多。好好学*，奖金也多。

　　26、许多人喜欢崇拜伟人，喜欢模仿别人，但他们可能忘掉了最重要的一点，成为自己！大学里，务必学会认知自己！

　　27、大学是思想碰撞的地方，大学是梦想绽放的地方，愿你在这里开拓思想，自由自在的在知识海洋扬帆远航，学业顺风顺水，实现梦想！

　　28、送你一个祝福，愿你好运相伴，送你一个问候，愿你幸运十足，送你一条，愿你超常发挥，要高考了，愿你高考顺利，考上理想大学。

　　29、大学的到来，就意味着站在新的起点。在新的起点，向之前的故事告别，不管昨天怎样，为了明天的幸福，努力拼搏，勇敢去闯吧！

　　30、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。

　　31、脚踏实地，志存高远。为梦想来，共聚一堂。大学舞台，拉开帷幕。放飞新的希望，接受思想的洗礼。在开学之际，祝你鲲鹏展翅正此时，扶摇直上九万里。

　　32、欣然告别寒窗苦，大步迈入自由府，连连送祝福，愿你在大学的日子里：卓才华艺与你为伍，好运机遇把你追逐，自强自律时刻叮嘱，健康活跃如龙似虎，全校焦点非你莫属！

　　33、秋风清爽，天气怡人。又站在了一个新起点，让我们抖擞精神，奋发图强，创造属于自己的天空吧！

　　34、新学期新气象，新起点。告别高中生涯，进入大学这座象牙塔。祝你们有欣欣向荣的学业，心心相惜的友情。天天都有美丽心情。

　　35、人生一条河，大学是瀑布，人生一条路，大学是上坡，人生一棵树，大学是繁花，人生一段传奇，大学是最惊艳的惊喜，愿即将迈入大学的你，生活顺利，心情如意，成就再起，再创佳绩。

　　36、金秋时节清风爽，送来开学钟声扬。同学情意绕身旁，老师笑容满心房。又是一年来报到，快乐学*欢声笑。今朝努力学海航，明日成功题金榜。开学日到了，愿你开心入学。

　　37、开学喽！新学期，新气象，新书本，新课堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，愿你开心快乐每一天！好好学*，天天向上哦！

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中医护理学论文

中医护理学论文（通用5篇）

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都不可避免地要接触到论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水*。那么一般论文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的中医护理学论文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　[摘要]

　　蒙医护理学应努力满足病人对医疗护理高质量，广泛多样的需要，提供最佳护理服务，充分贯彻整体护理思想，为病人提供多方面、多层次、全方位、高水*的护理。

　　[关键词]

　　蒙医护理学；蒙医学

　　蒙医护理学是研究使人合理调养身体，保持健康，延年益寿，使病者康复的一门学科。蒙医护理学注重饮食有节，起居有常，既注意饮食和起居这两个生活中不可缺少的要素。同时还要注意精神的调养，减少不良的精神刺激和过度的情感变动，保持心胸舒畅和乐观愉快，也注意适应气候的变化，避免外邪侵袭及突发因素，以坚持身体健康，减少疾病的发生。其次是使人体生命活动保持正常状态，延年益寿或人体内外关系失调时，使这些关系恢复正常，使体内失去*衡的“三根”与“七素”关系恢复到正常*衡状态。

　　开展蒙医临床护理的注意事项：自古以来，蒙古民族常年驰骋于广阔的草原上，随着水草而游牧和狩猎的生活，在这样的环境中如果感染上疾病都要靠蒙医药治疗。经过漫长的岁月，蒙古族人民已经*惯于接受蒙医的治疗方式。在现代医学飞速发展的今天，广大牧民群众仍然保持着这种信仰。如果想把蒙医护理工作从整体上搞好，就必须弄清和懂得蒙古族的生活方式、民族*惯等方面，只有这样才能搞好蒙医临床护理。当然，最主要的还是应该有一颗热爱蒙医护理事业的责任心和为患者服务的决心，对待病人要和蔼可亲，视病人如亲人，体贴入微。对各种医疗操作、治疗方法都要详细地向患者做出解决和交代，取得病员配合，要给病人一个安详、舒适的治疗和康复环境，这样有利于药物治疗和心理治疗同时开展，缩短疾病康复的时间。

　　下面有以下四点来介绍蒙医护理学。

　　1、饮食护理

　　饮食为产生和滋养体内的“七素”之物质基础，饮食与药物性能相同，则有增强药效，相反则减低药效，合理调摄饮食，对保持体内“三根”与“七素”的*衡状态和疾病的治疗以及延年益寿具有极重要的关系。因此，蒙医特别重视饮食护理工作，视为治疗中不可缺少的一个方面。蒙医饮食护理按年龄、体质、地理及患病情况的不同而采取不同的调整方法及蒙医学“寒则热之、热则寒之、实则泻之、虚则补之”的基本原则，热性病者以甘、苦、涩味、轻、钝、稀、柔性的具有营养易消化的饮食为宜，如山羊肉、鸡蛋、猪羊新鲜油、小米粥、绿豆、豆类食物，新鲜蔬菜、冰糖、牛马奶、凉开水、清茶等饮食。禁用酸、碱、辛、热、锐性的饮食，如陈肉、陈油、蔗糖、酒、葱、大蒜、嫩椒等。

　　2、起居护理

　　起居不当会引起各种疾病的发生和发展。劳累过度，可使气血伤耗，出现气虚乏力，四肢困倦，精神疲惫等症状，亦可引起心、脑黑脉疾病。而过度安逸，则易使“巴达干”增盛，气血运行不畅，脏腑功能低弱，抗病能力降低，不但食少力乏，精神不振，而且易发生疾病，还有房劳过度则易耗伤肾精，出现腰肾酸软、眩晕耳鸣、失眠健忘、精神不振等症状。蒙医学中以人的身、语、意三方面的行为起居来增强体质，保持健康状态及防病治病为起居护理。身、语、意三方面行为不要过度疲劳困苦，对舌、眼、脑等各器官不能使其疲困不堪，否则引起各种疾病，如强力负重、长时间在强烈日光和高温环境中劳动；过食热性、酸、碱性及油腻等不易消化之食物；情志不舒，暴怒；气候反常，严重干旱，冬季过暖；过分使用热性药物和罹患热性病等均引起热性病。热性病患者的起居护理是避免上述几种不良因素外，应在既肃静又干净、空气新鲜、凉爽湿润之地，有花有草的环境中患者所喜之人(患者不烦)安静舒适地进行护理为最佳。

　　3、心理护理

　　精神活动即情感，随着事物和环境的不同而活动变化着，如果情感变化过大，精神上受过度刺激，如兴奋、惊吓、痛苦、悲哀、生气等，则亦引起“三根”和“七素”失调，气血不和而发生各种疾病，而精神活动活跃能使人的身心振奋，智慧敏捷，红光满面，食欲增加，消化良好，增强体力，从而加强人的抗病能力。蒙医护理学中非常重视心理护理工作，并注重不管是正常人还是病人必须避免不良精神活动和强刺激。在临床护理中给予病人舒适的环境外，和病人交谈时用和蔼的语言引导病人消除各种心理障碍的因素，使病人保持良好的心理状态，增强抗病治病的信心，提高治疗的效果，这也是心理护理学的特点。如热性病患者的心理护理上禁止大声说话、喊叫、与别人吵闹等。与病人交谈时语言要和谐、缓慢地进行交谈；避免生气，过度惊吓、过度兴奋、悲哀、痛苦、急躁、嫉妒等不良心理活动和精神上的强刺激，要使病人心胸宽广、心情愉快、情绪稳定的进行治疗。

　　4、时序护理

　　自然界气候的变化，如四季的更换、寒热的交替，对身、语、意的行为及人的体内有一定影响外，对病理变化也有一定的影响。蒙医学根据自然界气候特点，适应四季变化，避免和治疗外邪的侵袭，有序的进行护理称时序护理，是属起居护理范围。蒙医把四季变化分为6个时季来解释并结合各时季的气候情况进行护理。四季的分法是：

　　①每年10月16日～12月15日为孟冬季节；

　　②12月16日～2月15日为下冬季节；

　　③2月16日～4月15日为春季；

　　④4月16日～6月15日为盂夏时节；

　　⑤6月16日～8月15日为夏季；

　　⑥8月16～10月15日为秋季。

　　根据这6个时季的气候变化对人体的影响，采取适合各时季的饮食调摄和起居调解的方法进行护理。孟冬季节和下冬季节天气寒冷，人的体力充沛，汗腺闭塞保持体温。因外界寒冷如果缺乏营养，不能够补充体内热量则体力消耗过多，因此以甘、酸、咸味的具有营养的饮食为主，如牛猪肉、油类、牛奶、酒等。起居要温暖为主。春季里由于冬季积累的“巴达干”多而目，胃火相对弱，易发生消化不良，因此以苦、辛、涩味，轻、糙性质的饮食为主，如陈白面、罕地生活的动物肉类、蜂蜜、开水等，起居方面多活动、白天禁睡。孟夏时季节气候炎热，应以甘味，轻、凉、油性饮食为主。禁止强力劳动、疲劳、避免晒太阳，常洗凉水澡，穿轻薄衣服，保持环境卫生，阴凉、通风处疗养。夏季雨水多，气候潮湿，春季积累的“赫依”，开始活动对胃的消化有影响，应以甘、酸、咸味，轻、温、油性食物为主。避免受凉受潮，在空气新鲜的干燥处疗养。秋季由于雨季里积累的“希日”开始活动，因此应以苦、涩味的饮食为主。避免早晚受凉，午间受热，在凉爽之疗养。

　　5、讨论

　　蒙医护理学是蒙医学的重要组成部分。蒙医护理学在临床上有着自己的与其他各族医学所无法取代的优越性，合理性的特点。用上述4种护理与各科各种疾病进行斗争是我们蒙医护理学与其他兄弟医学的不同之处，各种护理措施相结合进行综合性的护理工作是对防病治病，医疗保健有很大的促进作用。随着现代护理学的展，蒙医护理学也不断地充实和发展着自己，现代护理学与蒙医护学在临床上互相交流，互相发展是值得研究和开发的领域。

　　为更好地适应人民群众日益增长的健康需求和社会经济发展、医学技术进步的形势，促进护理事业全面、协调、可持续发展，提高护理质量和专业技术水*，维护人民群众健康，护理理念、工作内涵、专业技术和服务领域得到一定发展；护理教育从单一层次的中等护理教育逐步转向为中专、大专、本科及本科以上多层次的护理教育体系；建立了护士执业准入制度。高职教育是现代高等教育的重要组成部分。中医护理是在中医基本理论指导下的护理工作，它是中医学的重要组成部分，有着悠久的历史和丰富的内涵。在新形势下对《中医护理学》这门课程进行改革以适应社会发展的需求是一个应该积极探讨的问题。

　　1、人才培养的方向决定《中医护理学》课程的教学改革方向

　　护理人才培养方向，现阶段乃至今后相当长的一段时间内，仍将是以市场为导向，以能力培养为本位。随着医学科学的进步和高新技术在诊疗工作中的运用，临床护理专业技术水*显著提高，护理在急危重症、疑难症患者的救治方面发挥着重要作用。为满足人民群众的健康服务需求，护理服务不断向家庭、社区延伸，家庭护理、临终关怀、老年护理、日间病房等多样化的社区护理服务有所发展；面向农村基层及城镇社区，面向各医药行业，面向各级医疗机构的医技岗位，面向各级各类康复保健机构，以职业教育和岗位培训为中心，培养技术应用型、高级技能型、劳动服务型的全方面发展的专门护理人才。而衡量高职教育毕业生素质的标准主要是毕业生的应用能力和技能及综合素质。由此可见，高职教育的生命力在于及时满足社会生产的需求，其发展的动力源于行业对劳动者职业技能的要求和变化。

　　在我国广大农村，仍普遍存在技术力量薄弱、设施简陋、人才匮乏等问题。这就决定了高职护理专业毕业生在广大农村有着广阔的就业前景。而培养适合农村基层工作、能中能西、能医能药、能防能护的“学得广、下得去、留得住、用得上”的实用型人才就是势在必行。

　　2、《中医护理学》课程改革的思路

　　2.1在教学计划的制订上要特别突出技能培训，加强实践性教学环节

　　基础理论教学本着“必需、够用”为度。要使学生明确自己毕业后的职业定位，使学生明白学*这门课程可以使自己拓宽就业渠道，从而使其认识到这门课程的重要性，并达到增加学*兴趣的目的。同时又能使学生自觉地早实践、多实践。亦可根据中医学的特点，边学*理论，边实践。或直接从临床见*入手，再学*理论知识。通过带领学生深入基层，参加社区医疗保健服务等途径，强化能力培养。使《中医护理学》课程从以往的知识―能力型，向知识―能力―素质型教学模式转变。

　　2.2授课形式多样化

　　教师课程讲授应改变传统主动教、被动学的单一模式，应以课堂讨论、启发式提问、角色扮演、多媒体教学等多种方式，开拓学*思路，增加学*兴趣，在理解中记忆，活跃课堂气氛，避免学*过程中的枯燥乏味。采用多种教学模式。除常用课堂教学外，还可带学生参观中药标本实验室、药用植物院、甚或是中药种养殖生态基地等形式，使学生在课堂外也能学*。在生产与学*实践中搭建桥梁，不但能拓宽知识面，加强记忆，更能方便学生更早地参与到实践中，走向社会后就能更快地适应社会发展的需要。利用多媒体课件，使学生能通过图片视频看到中药的鲜药、成药、饮片等性状以及中药的产业化发展，便于通过形象记忆加深印象。俗话说“药补不如食补”，所以还应根据中药性能的分类，讲授相关的常用食物的性味和中医食疗的基本知识。

　　2.3增强实用技术的教学

　　作为康复保健的重要手段，推拿技术具有适用范围广、经济实惠、疗效显著、针对性强、无毒副作用等优势而深受广大群众的喜爱。可以毫不夸张地说，几乎所有的人都要或多或少、主动或被动地接触到这门技术。而作为一名强调动手能力的社区医疗保健工作者，一点推拿知识都不会是不可想象的。除保证正常教学外，还可以通过开设选修课的形式，使学生学*到常用手法的规范动作，并掌握一些常见病、多发病的手法诊治。

　　发挥中医护理特色和优势为主线，注重中医药技术在护理工作中的作用。要根据中医护理防重于治、注重养生的思想，发挥中医护理在老年病、慢性病防治和养生康复中的作用，突出中医整体观和辨证施护，加强中西医护理技术的有机结合，促进中医护理的可持续发展。高职学生大部分来源于高考，其毕业后是高级实用型人才，满足社会职业的需求。以后随着社会需求的变化，可根据个人的能力进一步深造，向更高层次发展。作为高职教育工作者，更应在教学改革的实践中，紧扣时代脉搏，开拓进取，为“人人享有卫生保健”而努力奋斗。

　　【摘要】

　　中医护理学是中医药学的重要组成部分,是以中医理论为指导,以护理程序为结构,运用整体观念,对疾病进行辨证护理,结合预防、保健、康复等措施,并运用独特的传统护理技术,对患者给予照顾和帮助,,以保护人民健康的一门应用学科。而作为内科的一个分支的内科护理,在医院对内科患者的治疗过程中,发挥着中重要作用。

　　【关键词】

　　中医护理性质与效果，手段，辩证施护

　　中医护理学是中医药学的有机组成部分,也是中医药学的重要组成部分。中医的整体观念理论、辨证施护以预防为主,注重养生康复,运用独特的中医护理技能并汲取了代护理学的长处而形成的一门实用性学科。中医护理是遵循中医药理论体系,体现中医辨证施护特点的护理理论和护理技术，弥补了现代中西医学及护理学的不足。随着社区医疗的开展和中医走向世界,中医护理学愈发显示了不可替代的'重要作用

　　1.中医护理的性质及医学中效果

　　中医护理技术操作是中医护理的核心,在临床护理工作中应用广泛。例如采用针灸、点穴、穴位注射、脐疗、按摩、中药热敷等多种技术操作解除尿潴留;中医更注重预防、保健、调养、康复,历来强调疾病三分治、七分养,主要包含调理和护理两个方面。调是指指导人们调摄、养慎、避忌,如适寒温、适劳逸、调七情、节房事、饮食宜忌、病后调养等,护理是指对病人的照料、服侍,观察病情,协助医生治疗等。采用耳穴压豆法、推拿按摩、梅花针、中药离子透入及气功等多种方法调整人体内外环境,治疗失眠症;通过针、炙、耳穴压豆、拔罐、外敷中药等处理疼痛、便秘、褥疮、肌注后硬结等。中医护理人员已将中医护理技术操作的适应证、使用范围不断扩展、不断挖掘、整理、完善、创新。如用自制益胃散穴位外敷治疗胃脘痛;用艾条熏蒸爱婴病房等取得了较好的效果,而且对乙肝病毒的抗原性也有一定的破坏作用。中医护理是通过中医护理技术操作在临床实践中来实现的,也是检验中医护理理论的途径。但是醉着临床实践，还有许多不到位的地方，因此我们传统统中医护理操作的基础上吸收现代护理操作中先进的、实用的内容来满足需求,中医护理与现代护理相结合,使中医护理规范化、科学化已成为中医护理发展的趋势。

　　2.各种情形下科学内科护理的具体手段

　　2.1特需内科的护理:随着社会发展和大环境的变化,对部分特殊需求的患者在进入特需病房时进行的护理。这些患者很多在各事业单位担任职务、有一定经济能力、在总体上，、较强的经济支付能力，较高的文化层次。在遵循“以患者为中心”的服务理念的前提下,进行多元化服务护理。目前特需病房建设尚处初创阶段，许多问题有待进一步去探索对特需病房及其护理特色的研究，是加强特需病房建设的一个十分重要方面。具体可采取如下措施:

　　(1)因为区域的差异性,应该使患者适应新环境,病房应有较好的适合病人的生活环境和条件，尽快进入患者的角色,有利于管理和恢复;

　　(2)多元化护理中的沟通:语言沟通和文化沟通。因此,对于内科护理的护士需要努力满足病人和家属随时会提出的一些特殊要求，及时提供必要的帮助和健康指导。

　　(3)特需病房的护士应该能够养成灵活应变的好*惯,特别是加强理论和技术的学*,熟练基本功,如静脉穿刺一针见血、无痛注射、导尿、灌肠等操作应轻捷、利落。

　　2.2心内科患者安全风险与护理:心内科患者是指那些身患心脏病、冠心病、高血压等疾病的病人。例如跌倒、猝死、出血等，具体的护理手段及方法:对于不同类型的患者各自采取的护理对策:对于跌倒患者:遵守三个“半分钟”的原则,即坐起半分钟、*卧半分钟、下肢垂下坐床边半分钟。在此过程中,要加强防止行走时、洗澡时跌倒,而且还要指导患者正确用药,在病人的病床前插各类标识,如“防跌倒”等标记。加强心理上的安抚,对于患者的家属应该避免和预防脑出血及高血压。

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护理学服务台词

1.用真诚的心，去善待痛苦中的病人。

2.像天鹅翩翩起舞，似白鹭奔走忙碌。如白鸽穿越病房，为病员热情服务。问寒嘘暖送药忙，打针注液喜笑颜。安慰交流细入微，唤声叔姨白灵唱。月日护士节：祝愿白衣天使幸福一生。

3.营造温馨输液环境 大厅及输液室墙壁四周张贴宣传画及各种温馨提示牌 ，提供热水一次性水杯纸笔热水袋塑料袋卫生纸等以方便患者取用。输液室内保持环境卫生整洁，每天定时消毒，保洁员主动巡视，随时清理地面纸屑秽物，保持清洁，预防交叉感染。让患儿在整洁幽雅舒适的环境中轻松愉快的输液。

4.赠人玫瑰，手留余香，做一名快乐的志愿者。

5.爱护并尊重患儿 输液操作前与他们进行沟通，采用鼓励表扬赞美倾听触摸等多种支持方式，以取得患儿的信任，建立*等友好的护患关系。例如，对～个月患儿一般采用头皮静脉输液，先准备好一切用物后，再让患儿躺下穿剌，以减少其恐惧哭闹时间；对＞个月患儿，根据情况选择手足部位穿刺，在条件允许的情况下，让患儿自己选择注射部位，然后说一些鼓励性语言：“我知道你最勇敢了，你肯定不会哭的”，“小男子汉，你最坚强了，不怕痛的”，“来，你最乖了，把手给阿姨看一看，阿姨给你打得最轻最轻”等；对于一些能够合作的患儿在穿刺时，则让他们起一个榜样的作用，同时暗示激励患儿：“你是大哥哥（大姐姐）了，小弟弟（小妹妹）都看着你呢，你要做个榜样，像个大哥哥（大姐姐），阿姨也最喜欢你了，给你用最小的针轻轻地，好不好？”。在穿刺的同时，和颜悦色地询问其年龄上哪所幼儿园得到过多少五角星等，当其注意力分散时，则快速轻柔地一针见血完成穿刺。当患儿配合完成穿刺时，说一些“你真棒”，“你真勇敢”，“你真像个大哥哥（大姐姐）”等赞美表扬的话，并适时地给一些小贴画糖果奖励，让患儿感到被尊重感到满足，同时实际疼痛感也会降至最低。

6.我在看你们拿笔写，都给你们笔掘折了。（呼呼呼呼呼呼呼呼。。。。。你好逗）

7.质量不公由生产者决定，更应由顾客决定。

8.哪有毛病用哪的镜子，看见镜子选镜子。（ 我想要梳子）

9.我赞美护士工作*凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦;我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿母亲妻子的重担;我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田;如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸;如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。

10.技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。

11.科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先就应拿自我的学识为人类服务。马克思

12.我们的服务！您的满意！我们的微笑！你的好心情！

13.腿要勤，腰要弯，嘴要甜，微笑要时时挂在脸上！

14.我成天贬斥你们，证明我比你们强。（ 那我们贬斥你还想活不？）

15.好好的管教你自己，不要管别人。

16.未来的成功属于质量领先者的世纪。

17.你看这题，啥破题啊?（ 好题干吗去了？都是破题）

18.以心为灯，愿作生命的守护天使。

19.用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。

20.诚信做人认真做事以人为本乐于奉献。

21.用心服务，用情服务，用智服务。

22.护士节，那些美丽的白衣天使依然奋斗在病床前，照顾病人，聆听病人，关怀病人，将他们的青春奉献，给了病人力量，指引病人前进。今天，让我们祝护士们节日快乐。

23.你瞅我长气，我瞅你不长气，因为我看不见你。（ 啊。。我们很渺小吗？）

24.用爱心浇灌事业，用真情感动“上帝”。

25.把苦累怨留给自己，将乐安康送给病人。

26.用我们真诚的微笑换取客户对我们服务的满意。

27.追求完美服务，做病人的知心朋友。

28.做一棵小草，奉献一片绿色，做一名护士，奉献一片爱心。

29.病魔在你的微笑里萎缩，病痛在你的圣洁中归零，病症在你的呵护下消亡，护士节，愿护士朋友，幸福安康，吉祥如意护士节快乐！

30.你们就是一群活死人。（ 我们是贞子，你害怕不？）

31.微笑挂在脸上，服务记在心里。

32.尊重病人就是尊重自己，爱护病人就是爱护医院。

33.追求精心服务，铸亮精品工程，实现精彩人生。

34.护士节演讲稿：优质护理服务与我同行

35.珍惜生命，善待他人，真诚服务。

36.客户想到的我们要做到，客户没有想到的我们也要做到。

37.是你的温柔把心灵的伤痛抚摸，是你的敬业把身体的病症消除，是你的无私把奉献的精神传播，是你的微笑康复的希望传达。护士节到了，愿护士朋友们幸福健康一生。

38.顾客购买的不仅是产品，更是高品质的服务。

39.追求完美的服务，做病人的知心朋友！

40.树立爱护患儿观念，进行换位思考 在头皮静脉穿刺时，常须剃除部分头发以便使静脉充分暴露且易于固定，先征求家长的意见，尽可能满足家长的要求。如必须剃除头发时，则尽量缩小范围，从发根部倒剃，输液结束后，将上面头发遮盖剃除部分。头皮针穿刺后常需用胶布缠绕头部一周固定，为避免胶布粘住头发，我们将胶布的中段部分胶面折叠，在输液结束取胶布时采用顺着头发方向于*头皮处取下，避免了因牵拉头发引起的疼痛，深得患儿及家长的赞扬。在手足部位穿刺时，我们自制爱心纸板将穿刺部位邻*上下关节固定，以减少关节活动引起鼓针肿胀。拔针时，采用连贯式按压方法，并嘱按压～min，不搓不揉，既避免了因交换按压不到位或时间不够而致针眼处出血瘀血，引起家长惊慌，又保护了静脉以利再次穿刺。这些处处为患儿着想的做法，深受患儿及家长欢迎与好评。

41.我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚*您心灵的创伤。

42.加强护士队伍建设，促进护理事业发展。

43.选择这个职业，就选择了奉献。

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2021山东管理学院排名

2021山东管理学院排名

　　山东管理学院1938年始于革命老区沂水县，前身是1950年组建的山东省总工会干部学校，1987年改建为山东省工会管理干部学院，2013年经教育部、山东省人民*批准，改建为普通本科高校，更名为山东管理学院。下面是小编整理的2021山东管理学院排名，欢迎大家阅览！

　　1、历年山东管理学院全国排名

　　2、历年山东管理学院全国排名

　　3、山东管理学院在山东排名

名次

学校名称

全国排名

星级排名

办学层次

1

山东大学

18

7★

世界知名高水*大学

2

*海洋大学

42

6★

世界高水*大学

3

*石油大学（华东）

83

5★

*一流大学

4

山东科技大学

93

4★

*高水*大学

5

山东师范大学

94

4★

*高水*大学

6

齐鲁工业大学

95

4★

*高水*大学

7

山东农业大学

105

4★

*高水*大学

8

青岛大学

108

4★

*高水*大学

9

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承德护理职业学院

承德护理职业学院

　　学院（英文名：College、Institute或Academy）主要指门类科目较少、专业性强的高等教育机构。学院可以作为独立的学校，同时很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的独立学院。下面是小编整理的承德护理职业学院，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　承德护理职业学院建于1978年，原为承德卫生学校，2016年升格为承德护理职业学院。学院以实施专科层次的高等医学教育为主，兼顾中等医学教育；以全日制普通学历教育为主，兼顾**学历教育。

　　学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向，以质量为根本、以特色促发展”的办学方针，“立足承德、服务河北、面向全国、走向世界”，办学特色鲜明，办学实力较强，办学水*良好，在社会上享有较高声誉，先后被授予“全国教育系统先进集体”、省级“文明单位”、省级“先进基层党组织”、“全省职业教育先进集体”等荣誉称号。

　　校园占地286亩，建筑面积 9万余*方米，固定资产1.3亿元。实验实训室86个，教学仪器设备总值1600余万元。纸质图书20余万册，电子阅览室1个，电子图书13.1万册。多媒体教室31个，语音室8个，计算机房4个。

　　学院本部教职工351人，现有在校生6609人，在籍学生8984人。专任教师225人，其中高级职称103人、研究生46人，市管“专业技术拔尖人才”5人、*职业院校教学名师1人。

　　学院目前设涉外护理、护理和医学技术3个系，开设有护理、涉外护理（英语、日语方向）、临床医学、口腔医学技术、医学影像技术、医学检验技术、卫生信息管理、卫生监督、口腔修复工艺、农村医学等专业。

　　“涉外护理”是学院的特色专业，在卫生职业教育领域居全国领先地位。学院是“全国涉外护理教育研究会”主任委员和秘书长单位。

　　学院与省内外98所医院和6个义齿加工公司建立了比较稳定的.毕业实*合作关系，其中三级甲等医院53所，如北京协和医院、*总医院、北京大学医学部第三附属医院、天津第一中心医院、深圳市第二人民医院、上海浦南医院等。

　　重视毕业生就业工作，积极开拓国内外就业市场，努力提高就业率和就业质量。*三年*均就业率为97.3%。先后有4000余名毕业生在北京、深圳、天津、上海等大城市就业，1200余名毕业生到美国、新西兰、澳大利亚、新加坡、沙特等15个国家工作。自建校以来，共向社会输送了西医士、中医士、中西医结合、妇幼医士、公共卫生医士、病案管理、普通护理、涉外护理、临床医学、社区医学、口腔工艺技术、医学检验技术和医学影像技术等10多个专业的毕业生27518名。

　　大力实施“输出拉动发展”战略，坚持护理教育国际化，与美国加州护士服务中心、加拿大菲沙河谷大学、美国华盛顿大学医学职业教育学院、新西兰GHG医院集团、澳大利亚护士人力资源公司、美国海尔斯医药大学等开展了联合培养输出护士的合作。学院设立有“国际护士培训中心”，开展出国护士培训和护士执业资格考试培训，先后有15个省市31所院校1433名学生来校参加培训，雅思考试5分以上通过率达到了73%。20多年的涉外护理教育历程，培养出了一支熟悉出国护士培训的高素质师资队伍，探索出了一套科学规范的培训模式和输出程序，开拓出了畅通的对外输出渠道。学校先后被确定为“国家护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地”、国家“医护英语教学示范基地”、河北拾涉外护士培训基地”、承德市“劳动力转移培训示范基地”、新西兰GHG医院集团“快捷OET”培训基地。

　　2002年经河北省批准，设立承德医学院分院，举办专科层次普通高等医学教育，开设有涉外护理、临床医学2个专业。学院还设有“河北医科大学承德教学点”，联合开展专科和本科两个层次的**高等医学教育，开设有护理、临床医学、中西医结合等专业。

　　重视教科研工作，先后承担了世界银行贷款农村卫生人力开发项目、联合国开发计划署护理教改项目、世界卫生组织社区导向的护理教育改革项目、香港华夏基金会资助发展护理教育项目、* “中等职业教育涉外护理专业课程改革研究”项目、香港华夏基金会资助社区护理教育项目。在*、教育部有关部门的领导下，学院牵头主持制订了国家初中起点“五年制专科”和“四年制中专”涉外护理专业教学计划和大纲。2005年以来，发表省级以上论文500多篇；教师参编教材教参及著作100余部，其中主编37部；取得科研成果30项，其中获市级以上成果奖或科技进步奖13项。

　　学院管理规范，制度健全，依法治校；育人为本，德育为先，以德治校；以人为本，关爱学生，奖励资助体系健全。重视校园文化、校园环境、校风和*安校园建设，师生课余生活丰富多彩。全院师生自觉践行 “尚德、笃学、慎行、奉献”的校训，形成了“求实、团结、文明、奋进”的优良校风和“团结协作、勇于拼搏、艰苦奋斗、无私奉献”的良好传统。

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云南工商管理学院怎么样

云南工商管理学院怎么样

　　云南工商管理学院是云南省中华职业教育社下属职业教育集团，经省教育厅批准举办普通中专、普通高中、**高中、职业中专等学历层次教育。以下是小编为大家整理的云南工商管理学院怎么样，希望对大家有所帮助！

　　一、学院简介

　　云南工商管理学院是云南社会科学界联合会下属教育集团，校园环境优美，师资力量雄厚，资源配置优化，教学设施完备，是广大莘莘学子深造求学的好地方。学院现有在校生两千余人，教职工200余人，其中高级职称85%以上。学院占地100多亩，校园建筑面积*40000*方米，拥有标准足球场一个，篮球场、排球场8块。2004年3月，学院被教育部认定为信息技术基地，2005年被教育部认定为国家英语基础教育实施学校，2006年被信息产业部认定为it技能测评考试定点院校，同年成为劳动部、*汽车工业协会"汽车营销师"培训、认证基地。

　　云南工商管理学院是云南省社会科学界联合会下属职业教育集团，经省教育厅批准举办普通中专、普通高中、**高中、职业中专等学历层次教育。从1999年起率先与云南师范大学职教院联合举办初中起点四年制及五年制大专班，在全省引起巨大轰动，开办专业达20余个。从此初中毕业生不必再通过读高中考大学这一唯一的途径接受高等教育，六年来云南工商管理学院正是因为这一新办学模式，成为全省莘莘学子向往的学府。学院已先后培养初中起点大专及本科毕业生二千人以上，办学规模居全省同类教育机构前列。

　　二、办学理念

　　学院自建校以来，以创一流名校为办学目标，在管理中一直坚持"以学生为本"的办学理念，"一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生"。

　　三、办学条件

　　学院位于繁华似锦的“春城”——昆明，坐落在昆明市昆沙路观音寺。校园绿树成荫，占地100亩，各类设施场地一应俱全，拥有先进的现代化网络计算机室、非线性编辑实验室、数字化多媒体语音室和多媒体教室，馆藏图书*5万册，后勤保障完备，环境优美，花园式景观和森林公园式校园为学*、生活创造了良好的'条件和氛围。

　　四、专业特色

　　设有外语、文法、旅游、工商管理、计算机科学、经济、法律、体育术8个教研室，开设15个专业、41个专业方向，覆盖文学、理学、法学、管理学、经济学、治药学六大门类，建立公共基础课、学科基础课、专业核心课、专业方向课、特色课五类课型体系，构建独具我院特色的科类方向模块课程，形成以文为主、文理结合、多学科交叉、多专业融合的学科体系，充分体现知识面宽、基础扎实、择业面广的复合应用型人才培养特色，为学生专业化、个性化与特长发展提供了广阔空间。

　　五、师资力量

　　师资阵容强大，以外聘专业教师为主体，以学院专职教师为基础，以省内各高校教授、学者、知名专家和社会行业、企业精英为依托，融外籍教师为一体，形成多元化、聚合型的强势群体。

　　六、办学层次

　　一、高中起点大学本科、专科

　　计算机科学与技术、软件工程、工商管理、会计学、市场营销、法学（法律事务）、汉语言学、旅游管理（酒店管理）、汽车运用（商务于维修）、学前教育（小学教育）

　　二、初中起点四年制大专、六年制本科

　　计算机科学与技术、软件工程、工商管理、会计学、市场营销、法学（法律事务）、汉语言学、旅游管理（酒店管理）、汽车运用（商务于维修）、学前教育（小学教育）、计算机信息管理（电子商务）、财政与金融、卫生管理（公共事业管理）、文化艺术管理（公共事业管理）、艺术设计（广告装潢设计）、音乐学（师范类）、美术学（师范类）、音乐表演、舞蹈表演

　　三、普通高中

　　重点班（中考分数500分以上）、普通班（中考分数460－499分）、普高自费普通班（中考分数380－459分）、普高体育特色班（中考分数320分以上，面试录取）

　　四、普通中专

　　计算机信息管理、计算机程序设计、计算机网络应用、计算机科学与技术、计算机应用及管理、电脑广告艺术设计、会计、旅游管理、工商管理（经济管理）、市场营销、英语与导游、音乐与舞蹈、经济法律事务、美术与广告、中医制药、法律事务（司法警察方向）、法律事务（司法文秘方向）、工艺美术（装潢设计）、汽车运用（汽车与商务）

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郑州升达经贸管理学院评价

郑州升达经贸管理学院评价

　　高考填报志愿时，郑州升达经贸管理学院怎么样、好不好是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家带来的郑州升达经贸管理学院评价，希望大家喜欢！

　　1、郑州升达经贸管理学院基本简介

　　郑州升达经贸管理学院（Zhengzhou Shengda University Of Economics,Business & Management，ZSDU）简称“升达学院”，位于河南省新郑市，是豫籍台湾著名教育家王广亚博士捐资创办的一所全日制民办普通本科院校。

　　学校建于1993年，前身为郑州大学升达经贸管理学院，属于独立学院，2011年4月经教育部批准，学院转设为独立设置的民办普通本科学校，更名为郑州升达经贸管理学院。

　　2、郑州升达经贸管理学院一流专业

　　2020年度郑州升达经贸管理学院省级一流本科专业建设点名单：财务管理专业

　　2019年度郑州升达经贸管理学院省级一流本科专业建设点名单：会计学等3个专业

　　3、网友对郑州升达经贸管理学院评价

　　1.升达是河南本科院校中一等一的学校，管理严格，军事化管理。学*氛围很浓，学校奖学金制度公*，只要你达到学校要求的*均分都可以得到奖学金。学校的特色专业有会计，日语等。为了个全面转自以为校友的：大一的时候有早自*，六点半到七点，没有晚自*。等以后就不会有了。管理的还是比较严的。有劳动教育，就是大一要打扫卫生，很严格的.。不过坚持下来就好了。宿舍管理也比较严格。

　　2.学校管理比较严格，包括宿舍的卫生，以及查寝，还有上课出勤和升旗出勤。每天早上八点准时锁宿舍楼门，11点开门，在此期间不可无故在宿舍逗留。晚出楼会有相应处分。升达的学生会活动也丰富多彩。从升达出去的学生，收到许多公司的青睐。在这种严格的管理下，不会荒废大学四年的时光，当你走出校门时候，你会感谢升达的严格管理。

　　3.郑州经济程度只能说是中等吧，在中部来说还算不错，这两年发展挺迅速的。升达是郑州老牌的本科院校，除了有点儿贵，教学质量还行。

　　4.你好！我就是升达的学生，开学就上大二了，我是外语系的，升达有艺术系，艺术系的所有设施都比别的系的好，把我们羡慕的，我在这个学校上了一年，感觉还可以:大一有一年的劳动教育，也就是以班级为单位，划分点区域，每天打扫，去年我们班在升达后湖边打扫，升达给人的第一印象就是环境好干净，然后就是学风好，这个去图书馆的自修室看看就知道了，这儿的教师和别的学校相比比较认真负责，升达和中原工学院相临，可以去逛逛。

　　5.就河南省本科中来说是不错的选择，因为以前不在省外招生，所以省外知名度不高。但学校学风，教师导员风气都比较端正，住宿环境中规中矩，都挺好的，不过大一新生都要进行一年的劳动教育。

　　6.教学水准而言，在河南省内的本科里面，升达可以说是最好的。环境来说，升达也是相当不赖，去过的人没有说不好的。

　　7.还可以，只是学费和消费比较高毕业还是比较容易找工作的，考研率高，学*氛围好，比一般本科还好。

　　8.很不错，我去过一次，学校管理，到环境都很优秀，好多同学都在那上学。

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郑州航空工业管理学院录取分数线

郑州航空工业管理学院录取分数线

　　郑州航空工业管理学院是河南省唯一一所具有航空特色的全日制普通本科院校，是河南省人民*与*民用航空局共建高校，入选国家中西部高校基础能力建设工程规划高校。下面为大家带来郑州航空工业管理学院录取分数线及各专业录取分数线，快来看看吧。

　　郑州航空工业管理学院录取分数线

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郑州航空工业管理学院宿舍环境图片条件

郑州航空工业管理学院宿舍环境图片条件

　　学院主要指门类科目较少、专业性强的高等教育机构。学院可以作为独立的学校，同时很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的独立学院。下面是小编为大家收集的郑州航空工业管理学院宿舍环境图片条件，希望能够帮助到大家。

　　1、郑州航空工业管理学院宿舍条件

　　学生宿舍

　　学校共有1-25栋宿舍，其中，1-9为老楼，每层均有洗澡间。10-25为新楼，条件较好。每层均有洗澡的地方。10-13四栋为顶配四人间。宿舍有洗衣机，刷鞋机，有暖气，风扇，夏凉冬暖，目前基本已计划正在安装空调。

　　2、郑州航空工业管理学院简介

　　郑州航空工业管理学院是河南省唯一一所具有航空特色的.全日制普通本科院校，是河南省人民*与*民用航空局共建高校，入选国家中西部高校基础能力建设工程规划高校。

　　学校始建于1949年，原名*原省立财经学校，后几经更名、数易其址，与郑州航空工业技工学校合并更名为郑州航空工业学校；1978年升格更名为郑州航空工业管理专科学校；1984年升格更名为郑州航空工业管理学院；1999年由*航空工业总公司（原航空工业部）主管转为中央与地方共建，日常管理以河南省为主的办学体制；2013年成为硕士学位授予单位。

　　3、本校学生对宿舍评价

　　新校区

　　四人间、六人间、六人间居多，有暖气，今年要装空调，封闭式阳台。浴室每层楼一间，有单人隔间。

　　老校区只有6人间，新床，地板是贴的地膜，有个暖气，有个正方形的衣柜，本人去过新区六人间寝室，感觉老区6人间比新区六人间舒适（可能是因为住*惯的感觉，个人见解）。

　　六人间：

　　1、老式六人间，三张上下铺，两张独立桌子。有阳台，存量较少。

　　2、新式六人间，两张上下铺，两张上床下桌。有阳台，较为普遍。

　　四人间：

　　1、旧六人间改四人间，四张上床下桌。连床大柜子，有阳台。

　　2、顶配四人间：四张上床下桌，连床大柜子，有阳台，有独卫，有风扇。

　　我就是四人间，上床下桌，每个床都有衣柜，桌子是标准电脑桌，所以我买了个台式电脑，电脑桌装有小箱子，小抽屉，置物台，有暖气，听说空调在装，独立卫生间，每个楼层都有淋浴室，大概有十个莲蓬头这样子，每栋楼下面也有洗衣房，挺便宜的，三块钱一桶，总之四人间确实条件不错。

　　一般都是六人间，四人间比较少，一边是上下铺，一边是上床下桌，每一层有一个公众澡堂。

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