数理学院口号

武汉大学HOPE护理学院

武汉大学HOPE护理学院

　　HOPE护理学院是武汉大学与世界健康基金会（ProjectHOPE）共同创立的*护理学界第一所国际合作教育机构。下面是小编整理的武汉大学HOPE护理学院，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　武汉大学HOPE护理学院

　　武汉大学HOPE护理学院前身为原湖北医学院护理系，1983年开设夜大护理本科教育;1986年正式招收全日制护理专科学生;1988年成为湖北省护理学历教育培训基地;1993年增设全日制护理本科专业(学制五年);2002年与美国世界健康基金会(ProjectHOPE)携手，共建武汉大学HOPE护理学院。2003年招收四年制全日制护理本科，并成立护理专业硕士点。2006年开始招收博士研究生。

　　学院简介

　　武汉大学HOPE护理学院拥有一支由国内、外护理专家、教授组成的优秀师资队伍。现任院长Dr.MarciaPetrini是国际知名美籍护理教育专家，美国护理学院院士，美国哈佛大学公共管理硕士、纽约州立大学护理学及教育学博士，在护理界享有很高的学术声望。

　　学院还聘请Dr.DebbieLindell,Dr.TraceyMcDonald,Dr.HuJie,Dr.SueTurale,Dr.MariSato,Dr.TeresaStone等8名护理专家兼职硕士导师，并引进了从美国和加拿大学成归来的青年护理博士和硕士。

　　学院现有专任教师24人，其中教授、主任护师3人、副教授、副主任护师7人、讲师11人。专任教师中拥有博士学位7人，硕士学位17人;兼职教师36人。

　　学院十分重视中青年教师的培养，常年派遣教师出国中长期进修，并且要求教师在理论教学的同时到临床亲自带教，在国内率先打造出一支具有国际化教育理念的理论和临床并重的“双师型”护理教育专业队伍。

　　我院护理教育旨在培养具有国际视野，具备评判性思维能力、循证实践能力、领导和管理能力的创造型高级护理人才。目前本学科已形成了本科、硕士、博士教育为一体的高层次护理教育体系，在学科建设上特色鲜明、优势明显。

　　学院现有全日制本科生326人;全日制研究生42人;博士研究生6人;自学考试及网络教育本专科学生*7000人。学院拥有武汉大学人民医院、武汉大学中南医院等7家三级甲等医院以及六家社区卫生服务中心作为实*基地。

　　学院自2007年至今成功与世界健康基金会(PROJECTHOPE)共同申请，获得了三期美国*ASHA项目(AmericanSchoolandHospitalAbroad)项目，总经费1710元(其中美方支持160万美金)，建成“HOPE护理学院远程教学中心”、“HOPE护理学院护理模拟实验研究中心项目”、“HOPE护理学院综合模拟康复中心”。

　　这些项目的成功申请和建设大大地改善了学院的教学、实验和科研条件，使学院拥有了国际一流的护理实验室、研究中心和信息化教学*台。此外学院建有护理图书中心，有各类最新原版护理书籍和期刊2000册。

　　学院自建院以来在玛莎院长的领导下，一直致力于*护理教育改革，根据国际护理教育标准改革护理本科、研究生课程设置和培养方案，倡导概念式教学、模拟教学和案例教学等多种互动和启发式教学方法，培养学生的评判性思维能力和创造能力，鼓励研究生开展护理干预研究，推动临床开展偱证护理实践。

　　形成了灾难护理、急重症护理、护理管理、社区护理、精神心理护理五大研究领域，发表SCI论文35篇，居全国护理院校之首;全面深化护理本科教学改革，借鉴美国护理教育改革的成功经验，打破学科界限，以概念式教学为中心、以模拟教学为桥梁，构建了“理论—实验室—临床实*”同步式教学模式和凸显护理专业特色的课程体系。

　　2012年，历时10年的本科教学改革成果“四年制同步式教学模式的构建与应用研究”课题获湖北省高等学校教学成果一等奖。

　　由于Marcia院长对我国护理教育事业的卓越贡献，她于2006年获湖北省“编钟奖”，2008年9月获“*友谊奖”，受到了*的亲切接见，这是武汉大学历史上第一位获得此殊荣的外籍专家。

　　学院自创办以来，与美国凯斯西储大学护理学院、美国哈佛大学麻省总医院、美国杜克大学护理学院、美国北卡州立大学格林斯堡分校护理学院、日本首都大学东京健康学部、芬兰瓦萨应用科技大学、香港中文大学那打素护理学院以及夏威夷大学护理学院等院校建立了教师交流、学生交流以及科研合作项目。

　　HOPE护理学院在2011年成为武汉大学护理学专业国际化试点基地，同年创办了护理学国际班。国际班集国内外优秀师资、英文原版教材、全英文授课形式为一体，培养学生国际化视野和全球化发展的适应能力。

　　历史传承

　　二十年历程，弹指一挥间！二十年回首，旧貌换新颜！辉映着新世纪的'光芒，武汉大学HOPE护理学院如一朵奇葩初绽在珞珈与东湖的丽山秀水之间。回首往昔，原湖北医科大学领导和一批护理老前辈以他们的远见卓识，经过艰苦卓绝的努力，开始了创办高等护理教育的尝试，奏响了我校高等护理教育发展的序曲。

　　1983年开始招收夜大护理本科。

　　1985年护理系正式成立，招收全日制护理专科

　　1988年被批准为护理学历教育培训基地，至今已培养在职学生约4万人

　　1993年开设全日制护理学本科专业

　　2002年创立武汉大学HOPE护理学院

　　2003年成立护理专业硕士点 世纪之交，由武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学和湖北医科大学联合成立的新武汉大学，以海纳百川的胸怀向世界展示着迷人的风采，吸引着国内外的众多关注。

　　2001年，美国世界健康基金会（Project HOPE）将目光聚焦在这里。美国世界健康基金会历来以促进民众健康、推进护理专业发展为己任，武汉大学在发展高等护理教育方面达成共识，与2002年9月携手创立武汉大学HOPE护理学院，护理专业迎来了发展的春天。

　　教学尝试

　　除了改革中的本科教育外，学院已开办护理专业硕士课程，3至5年内，护理学院将形成以本科教育为主的集博士、硕士、本科、专科及**教育为一体的多层次、多途径的完整的护理教育体系。学院还探索多渠道的办学模式，目前已有多家国内外教育机构和大学与学院联系，探索联合开办国际护士 （CGFNS）培训班及联合办学等事宜。 武汉大学HOPE护理学院的建设和发展，不仅是社会和市场对高学历、高素质护理人才的需要，也适应了护理学专业的发展需求。同时，作为一种国际合作、联合办学的新型办学模式，将为武汉大学及护理教育同业面向世界、实现跨越式发展提供借鉴。

　　专业设置

　　医学部本科专业有：临床医学（八年）、临床医学（七年）、临床医学（五年）、口腔医学（八年）、口腔医学（七年）、口腔医学（五年）、医学检验（五年）、预防医学（五年）、药学（四年）、生物制药（四年）、护理学（四年）。

　　临床医学

　　为卫生保健机构培养完成医学基本训练，具有初步临床能力、终身学*能力、和良好职业素质的医学毕业生；为学生毕业后继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。

　　实行“七年一贯、本硕融通、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的培养方式。培养具有良好的职业道德，较广泛的人文、社会科学和自然科学知识，掌握医学科学研究的基本方法，具有较大的发展潜力，适应经济和社会发展需要，达到临床医学专业硕士学位水*的临床医师。

　　八年制医学教育以“八年一贯，本博融通”为原则，培养具有良好的职业道德，掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。具有较强的自主学*能力、沟通能力、信息管理能力和评判性思维能力。能够适应经济和社会发展需要，在日新月异的医学发展环境中具有较强的竞争能力的人才（医学博士）。

　　毕业生可在医学院校和医疗科研机构从事教学、科研工作，也可在各级各类医院从事临床医疗工作。

　　医学检验

　　医学检验是在实验室内对人体的送检材料进行检测分析的科学。培养具有现代医学检验学理论基础专业知识、掌握现代化仪器设备及先进医学检验技术的高级检验医学人才。

　　主要专业课程有：无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、临床微生物学与检验、临床免疫学与检验、临床生物化学与检验、内科学、血液学、实验诊断基础、实验室管理等。

　　毕业生可在各级医院的检验科室、研究室从事临床检验和实验室工作，也可在各级防疫站、生物制剂研究所、高校实验室等医疗卫生研究机构从事医学检验和实验室研究工作。

　　预防医学

　　本专业培养适应社会主义现代化建设要求，德、智、体、美全面发展，具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、创新能力和发展潜力，能够承担预防医学实际工作与科研工作、卫生管理工作的高级专门人才。

　　培养要求：本专业学生通过学*基础医学、预防医学的基本理论和知识，并接受卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有较宽厚的预防医学基础理论和卫生防疫工作的基本能力；具备对人群劳动、生活、学*环境和食品进行卫生监督的基本能力；具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康的措施与计划的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术；掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　主干学科：基础医学、预防医学

　　主要课程：人体解剖学、生理学、卫生化学、细胞生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体寄生虫学、临床诊断学、外科、内科、妇产科、儿科、卫生统计学、卫生毒理学、流行病学、环境卫生学、劳动卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、社会医学、科研设计与论文撰写、卫生监督与卫生司法等。

　　就业去向：毕业生就业适宜范围十分广阔，可以在各级卫生局、疾病预防控制中心（CDC）、卫生监督、环境卫生监测、食品药品监督、安全生产监督、海关（检疫）等部门，医院、社区卫生服务中心等单位，从事卫生防疫、传染病与职业病的控制和防治、人群环境卫生、食品卫生监督、社区保健等工作；可以在相关单位从事教学、科研和管理工作。

　　口腔医学

　　口腔医学是一门专业性很强的学科。

　　五年制教育培养具有良好思想品德和高尚职业道德，完成口腔医学基本训练，具有从事口腔临床医疗和保健工作必需的理论知识和实际技能，是从事口腔临床医疗工作的高级人才。

　　七年制教育实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式，培养具有良好思想品德和高尚的职业道德、较广泛的社会科学知识、较宽厚的自然科学知识、较熟练的专业实践技能和解决口腔临床医学实际问题的能力，发展潜力较大、综合素质较高达到口腔医学硕士专业学位的高级专门人才。

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宝鸡文理学院排名

宝鸡文理学院排名

　　本文讲述了宝鸡文理学院排名情况，包含最新专业排名，在全国同类高校排名，在本省同类院校排名等。下面是小编帮大家整理的宝鸡文理学院排名，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　目录：

　　一、宝鸡文理学院专业排名

　　二、宝鸡文理学院全国排名

　　三、宝鸡文理学院本省排名

　　宝鸡文理学院是一所以教师教育为特色，哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等多学科的省属普通本科高等学校。其前身是1958年创办的.宝鸡大学(本科)，1963年因国家经济困难停办，1975年在此基础上成立陕西师范大学宝鸡分校，1978年，经*批准为宝鸡师范学院，1992年经原国家教委批准，与1984年新设立的宝鸡大学合并，更名为宝鸡文理学院。学院位于炎帝故里、周秦文化发祥地、陕西省第二大工业城市——宝鸡市，地处宝鸡国家高新技术产业开发区，南靠秦岭，北临渭河，依山傍水，环境宜人，占地面积1100亩。

　　宝鸡文理学院优势专业排名

　　物理学

　　宝鸡文理学院全国排名

　　宝鸡文理学院本省排名

　　宝鸡文理学院在陕西省排名第几？往下拉更精彩！点击查看2015*高校排行榜

排名

排名

排名

研究

培养

　　宝鸡文理学院2019-2022年校友会排名情况

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2021山东管理学院排名

2021山东管理学院排名

　　山东管理学院1938年始于革命老区沂水县，前身是1950年组建的山东省总工会干部学校，1987年改建为山东省工会管理干部学院，2013年经教育部、山东省人民*批准，改建为普通本科高校，更名为山东管理学院。下面是小编整理的2021山东管理学院排名，欢迎大家阅览！

　　1、历年山东管理学院全国排名

　　2、历年山东管理学院全国排名

　　3、山东管理学院在山东排名

名次

学校名称

全国排名

星级排名

办学层次

1

山东大学

18

7★

世界知名高水*大学

2

*海洋大学

42

6★

世界高水*大学

3

*石油大学（华东）

83

5★

*一流大学

4

山东科技大学

93

4★

*高水*大学

5

山东师范大学

94

4★

*高水*大学

6

齐鲁工业大学

95

4★

*高水*大学

7

山东农业大学

105

4★

*高水*大学

8

青岛大学

108

4★

*高水*大学

9

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云南工商管理学院怎么样

云南工商管理学院怎么样

　　云南工商管理学院是云南省中华职业教育社下属职业教育集团，经省教育厅批准举办普通中专、普通高中、**高中、职业中专等学历层次教育。以下是小编为大家整理的云南工商管理学院怎么样，希望对大家有所帮助！

　　一、学院简介

　　云南工商管理学院是云南社会科学界联合会下属教育集团，校园环境优美，师资力量雄厚，资源配置优化，教学设施完备，是广大莘莘学子深造求学的好地方。学院现有在校生两千余人，教职工200余人，其中高级职称85%以上。学院占地100多亩，校园建筑面积*40000*方米，拥有标准足球场一个，篮球场、排球场8块。2004年3月，学院被教育部认定为信息技术基地，2005年被教育部认定为国家英语基础教育实施学校，2006年被信息产业部认定为it技能测评考试定点院校，同年成为劳动部、*汽车工业协会"汽车营销师"培训、认证基地。

　　云南工商管理学院是云南省社会科学界联合会下属职业教育集团，经省教育厅批准举办普通中专、普通高中、**高中、职业中专等学历层次教育。从1999年起率先与云南师范大学职教院联合举办初中起点四年制及五年制大专班，在全省引起巨大轰动，开办专业达20余个。从此初中毕业生不必再通过读高中考大学这一唯一的途径接受高等教育，六年来云南工商管理学院正是因为这一新办学模式，成为全省莘莘学子向往的学府。学院已先后培养初中起点大专及本科毕业生二千人以上，办学规模居全省同类教育机构前列。

　　二、办学理念

　　学院自建校以来，以创一流名校为办学目标，在管理中一直坚持"以学生为本"的办学理念，"一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生"。

　　三、办学条件

　　学院位于繁华似锦的“春城”——昆明，坐落在昆明市昆沙路观音寺。校园绿树成荫，占地100亩，各类设施场地一应俱全，拥有先进的现代化网络计算机室、非线性编辑实验室、数字化多媒体语音室和多媒体教室，馆藏图书*5万册，后勤保障完备，环境优美，花园式景观和森林公园式校园为学*、生活创造了良好的'条件和氛围。

　　四、专业特色

　　设有外语、文法、旅游、工商管理、计算机科学、经济、法律、体育术8个教研室，开设15个专业、41个专业方向，覆盖文学、理学、法学、管理学、经济学、治药学六大门类，建立公共基础课、学科基础课、专业核心课、专业方向课、特色课五类课型体系，构建独具我院特色的科类方向模块课程，形成以文为主、文理结合、多学科交叉、多专业融合的学科体系，充分体现知识面宽、基础扎实、择业面广的复合应用型人才培养特色，为学生专业化、个性化与特长发展提供了广阔空间。

　　五、师资力量

　　师资阵容强大，以外聘专业教师为主体，以学院专职教师为基础，以省内各高校教授、学者、知名专家和社会行业、企业精英为依托，融外籍教师为一体，形成多元化、聚合型的强势群体。

　　六、办学层次

　　一、高中起点大学本科、专科

　　计算机科学与技术、软件工程、工商管理、会计学、市场营销、法学（法律事务）、汉语言学、旅游管理（酒店管理）、汽车运用（商务于维修）、学前教育（小学教育）

　　二、初中起点四年制大专、六年制本科

　　计算机科学与技术、软件工程、工商管理、会计学、市场营销、法学（法律事务）、汉语言学、旅游管理（酒店管理）、汽车运用（商务于维修）、学前教育（小学教育）、计算机信息管理（电子商务）、财政与金融、卫生管理（公共事业管理）、文化艺术管理（公共事业管理）、艺术设计（广告装潢设计）、音乐学（师范类）、美术学（师范类）、音乐表演、舞蹈表演

　　三、普通高中

　　重点班（中考分数500分以上）、普通班（中考分数460－499分）、普高自费普通班（中考分数380－459分）、普高体育特色班（中考分数320分以上，面试录取）

　　四、普通中专

　　计算机信息管理、计算机程序设计、计算机网络应用、计算机科学与技术、计算机应用及管理、电脑广告艺术设计、会计、旅游管理、工商管理（经济管理）、市场营销、英语与导游、音乐与舞蹈、经济法律事务、美术与广告、中医制药、法律事务（司法警察方向）、法律事务（司法文秘方向）、工艺美术（装潢设计）、汽车运用（汽车与商务）

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管理学院人文知识竞赛试题及答案

管理学院人文知识竞赛试题及答案

　　在学*和工作中，我们最不陌生的就是试题了，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。你知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的管理学院人文知识竞赛试题及答案，欢迎大家分享。

　　一、选择题(每题1分，共40题)

　　1、十三经是历史上十三部儒家经典的总称，分别是《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《左传》、《公羊传》、《谷粱传》、《论语》、《尔雅》、《孝经》、《孟子》。十三经由汉代的五经逐渐发展而来，最终形成于什么时期?(C)

　　A、唐朝 B、五代 C、南宋 D、明朝

　　2.一位历史研究者想要编写《昭君出塞》一书，涉及长安民俗生活的情景，他可以利用的素材是( A )

　　A.吃葡萄、喝肉羹 B.盖棉被、穿绸衣

　　C.放鞭炮、听说书 D.抽卷烟、烤甘薯

　　3、“床前明月光”是李白的千古名句，其中 “床”指的是什么?(C)

　　A窗户 B 卧具 C井上的围栏 D门

　　4.1915年底，梁启超在《异哉所谓国体问题者》中表示：“在现行国体之下，而思以言论 ( D )

　　A开明君主制 B君主制

　　C君主立宪制 D共和制

　　5、《论语》中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”应做如何翻译?( B )

　　A、遇到贤能的人便超过他，见到没有才能的人就要自我反省。

　　B、见到贤人就想一想如何与他看齐，见到不贤的人就应该反省一下有没有与他相同的毛病。

　　C、见到贤能的人就考虑自己和他一样有贤能，见到没有才能的人就想一想自己也有什么不好的地方。

　　D、看见贤能的人相互学*，看见没有才能的人互相省察。

　　6、孔子说：“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。”表明孔子的教学方法是 ( C )

　　A、启发诱导 B、循序渐进 C、因材施教 D、有教无类

　　7.1987 年4月，考古工作者在陕西省扶风县法门寺塔的唐代地宫里，发掘出16 件越窑瓷器，同时在记录当年法门寺塔皇室供奉器物的账单上，记载为“秘色瓷”。秘色瓷属于 ( B )

　　A.白瓷 B.青瓷 C.唐三彩 D.彩陶

　　8、“顷刻间千秋事业，方寸地万里江山;三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是：(C)

　　A下棋 B战场 C戏台 D房间

　　9、*现代画家中，以山水画著称于世，其作品有"黑、密、厚、重，然虚实有致"特点的是? ( D )

　　A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹

　　10、汉代《说唱俑》的风格特点是?--( B )

　　A、气势雄大B、诙谐生动C、优雅*衡D、细致写实

　　11、下列不属于美术的特点是?---( C )

　　A、造型性B、可视性C、时间性D、静止性

　　12、孔子曾周游列国10多年，但倍受冷落、狼狈不堪，你认为造成上述情况的最重要的原因是 ( B )

　　A、孔子地位低下 B、孔子主张维护奴隶制，不符合时代潮流

　　C、受其它学派打击 D、其思想有较大的消极性

　　13、《论语》中每篇的题目基本上是按什么来命名的?( B )

　　A、每篇的主题 B、每篇的开头两个或三个字

　　C、每篇第一章的主题 D、每篇中出现最多的词语

　　14、下面哪个作品不是“四书”的内容?( A )

　　A、《尔雅》 B、《中庸》 C、《论语》 D、《孟子》

　　15、孔子首创了什么教育?( B )

　　A、贵族教育 B、*民教育 C、素质教育D、应试教育

　　16、下列不是出自《论语》的成语是哪一个?( B )

　　A、朽木粪土　　B、杯水车薪　　C、祸起萧墙　　D、一匡天下

　　17、《论语》现存多少篇?( B )

　　A、25 B、20 C、15 D、10

　　18、哪一年是孔子诞辰2555周年?( B )

　　A、2000年 B、2005年 C、2010年 D、2015年

　　19.“子绝四——毋意，毋必，毋固，毋我。”的恰当意思是( C)

　　A、孔子在自己身上戒除四种空想病——凭空做揣测(脱离实际情况)，绝对肯定(缺少辩正性)，固执己见(从而缺少灵活性)，自以为是(怀疑或否定别人的意见)。

　　B、孔子要求弟子们绝对不要做坏事情——不要意气用事，不要必须从政，不要顽固不化，不要自大。

　　C、孔子在自己身上杜绝了四种弊病——不凭空做没有根据的揣测(从而脱离实际情况)，不绝对肯定(从而缺少辩正性)，不固执己见(从而缺少灵活性)，不自以为是(从而怀疑或否定别人的意见)。

　　D、孔子绝对不要的四件东西——乱想、胡猜、瞎说、妄为。

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2021年山东管理学院排名

2021年山东管理学院排名

　　山东管理学院是经国家教育部和山东省人民*批准的公办全日制普通本科学校，是教育部“互联网+*制造2025”产教融合促进计划建设院校。接下来由小编为大家整理出2021年山东管理学院排名，希望能够帮助到大家！

　　2021年山东管理学院排名

　　2021山东管理学院排名全国第476名山东第42名。

　　山东管理学院简介

　　学校前身是创建于1938年的`山东省总工会干部学校，位于山东省沂水县。1950年迁至济南。1987年，经原国家教委和山东省人民*批准改建为山东省工会管理干部学院。2013年经国家教育部批准，改建为普通本科学校山东管理学院。

　　截至2021年5月，学校有两个校区，分别位于济南市历城区和长清区，占地面积1103亩，总占地面积73.57万*方米，建筑面积30.28万*方米，教学、科研仪器设备资产总值0.705亿元，馆藏纸质图书118.15万册，电子图书170.01万册；设有13个院（部），有30个本科专业、5个专科招生专业；有专任教师562人，全日制在校生10956人，其中本科生8280人。

　　截至2021年5月，学校设有13个院（部），有30个本科专业、5个专科招生专业，涵盖5个学科门类：管理学、工学、文学、经济学、艺术学。

　　截至2021年5月，学校有专任教师562人，其中具有高级专业技术职务教师176人，占比31.32%；具有博士和硕士学位教师523人，占比93.06%。有新世纪百千万人才工程国家级人选1人、享受**特殊津贴专家1人、*曲艺牡丹奖获得者1人、泰山学者1人、山东省有突出贡献的中青年专家1人、富民兴鲁奖章获得者1人、山东省高等学校教学名师3人、山东省级优秀教师4人、齐鲁和谐使者1人、山东省高校黄大年式教师团队1个。

　　优势专业

　　1、会计推荐指数:4.5(167人推荐)

　　2、会计电算化推荐指数:4.4(92人推荐)

　　3、市场营销推荐指数:4.2(79人推荐)

　　4、报关与国际货运推荐指数:4.3(78人推荐)

　　5、国际商务推荐指数:4.4(61人推荐)

　　6、电子商务推荐指数:4.4(49人推荐)

　　7、工商企业管理推荐指数:4.6(46人推荐)

　　8、人力资源管理推荐指数:4.4(45人推荐)

　　9、财务管理推荐指数:4.3(44人推荐)

　　10、环境艺术设计推荐指数:4.3(43人推荐)

　　11、计算机应用技术推荐指数:4.4(34人推荐)

　　12、法律事务推荐指数:4.2(33人推荐)

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易经的奥秘：卦的象数理

易经的奥秘：卦的象数理

　　*儒家经典之一、分《经》、《传》两部分、《经》据传为周文王所作、由卦、爻两种符号重叠演成64卦、384爻、依据卦象推测吉凶。以下是小编整理的易经的奥秘：卦的象数理，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《易经》是一个连锁，叫做象、数、理的连锁，象数理是有连锁的作用。

　　《画外音》我们学《易经》应掌握哪些基本东西呢?一定要把《易经》的象数理三个东西都搞清。其实《易经》中象数理一直就在我们生活中，比如：不成功就成仁。这句话就来自《易经》大过卦的卦象，它要么是棺材要么是桥梁，桥梁就是成功，棺材就是成仁，不成功便成仁才叫大过。又比如，每当我们拿不定主意或忐忑不安时常会说心里七上八下的。这个七上八下就和《易经》中的数有关。但数字7比8小，为什么7在上8在下?《易经》中的理又是什么?学*《易经》是不是可以使我们变得更智慧?

　　《正文》我们都认为《易经》是从象开始的，实际上这话有点问题，应该说一切一切都是从数开始的。你心中没数怎么去画这个象，但我们所看到的是他把象画出来，没有深入去了解象的背后它一定有个数存在。*人常讲一切有定数。这句话其实不迷信。你看宇宙万象哪个没有定数。你看到一棵树大概就知道它能不能活，能活多久，将来会长成什么样子，内行人一看就知道。因为所有事情都有一定的规律，为什么我们三岁就会看大，六岁就会看老，就是三岁小孩一看就知道他长大后是什么样子，到了六岁差不多一生都看透了。那我看不懂，那是你自己的事。孔子说，虽然是一百世后的事情，我也可看清。他告诉他的学生子张‘虽百世可知也’《论语为政第二》，这不是神通这是推论，今天叫推理。你看我们又把理说出来了，象数的后面有一个更看不清楚的理，所以数是离不开理，象也离不开理，但是理呢，它是象跟数合起来所得到的规律。所以*人说，你要按照道理，就是你要照那个理去走就不会出差错。

　　象是什么?大家会想，象是现象呢?还是真相呢?因为有的现象并不代表真相，还有假象，是虚的还是实的?你会想很多，但《易经》是合起来的，这里头有真相也有假象，我们分得开吗?分不开的，有虚的它就有实的;有看得见的部分就一定有看不见的部分，它同时存在你无法去分。老实讲会看相的人不会去看你的表面，所以我们今天常听到说，哎，给我看看相吧，其实这已经不必要了，因为你全部都是假象了，看相要在你不注意时去看，那是你的真相。一旦你注意了，给我看个相啊，统统是假象。有很多事情真的是我们自己弄不清，然后就说那是迷信，从现在开始一定要把《易经》的象数理三个东西都弄清，然后你才知道你的判断是不是合理。

　　《画外音》《易经》本来是来源于自然的，但由于它艰深难懂又被一些似懂非懂的人利用来看相算命，于是《易经》不仅被蒙上一层神秘的面纱而且被打上迷信的烙印。曾教授认为只要搞清象、数、理就可以知道《易经》的奥秘，那我们首先来看看什么叫相和数呢?

　　《正文》最早伏羲氏找到两个最简单的相，一个是打结一个是松开。用今天的话讲，《易经》就是开关，就是开跟关，你看所有的电灯都是开关在控制，你开了它就亮，你关了它就暗。阴就是关了，电门不通了。因为它是物质嘛;阳就是开了，它是能量，它是精神方面的东西，我们以前一味说，精神就是精神，物质就是物质。因为我们不相信我们老祖宗的话，一直等到爱因斯坦告诉我们，质能是互变的，能量能变成物质，物质会变成能量，你把物质以最快的速度去跑，跑到最后它就变成能量了，能量的速度慢慢慢慢，慢下来，最后又变成物质了，物质就是能量，能量就是物质。

　　那我们老祖宗很早很早就讲，阴到极就变阳，阳到极就变阴，它阴阳本来就是互变的，不是固定的。数是从象来还是象是从数来，*人有句话叫心中有数，当我心中有数时我去看象，所以每一个人都相当主观，因为你心中已经有数了你才去看那个象。看这个象,它是由六个爻组成一个卦，爻不是阴的就是阳的，一共只有两个符号，连续的叫阳，中间断开的叫阴。

　　6个爻你可以是三个阴三个阳，可以是两个阴四个阳，也可以倒过来是两个阳四个阴，怎么变都行，但变来变去就是阴阳两个东西，而两个东西又是一个东西，这就是我们所说的数，因为数是有生命的，是活的，不像我们现在所学的数学，它是死的。看到这个象你想到什么呢?它就是一副棺材，这个卦就叫棺材象。你看里面一个人硬邦邦的死了，四个钉子钉下去，盖棺论定。其实我们很多东西都是从卦象模拟过来的。大家会不会觉得一个人要刚强，但过刚的人死得很快。你说，我就是硬脾气，那你准备短命，谁叫你脾气那么硬?你去看自然现象，人活着跟死了不同在哪?，活着他有弹性，死了就僵硬了。所以当你气到全身都硬了就是准备要快死了，读了《易经》你就知道，不要气成哪样，你还要活。这个象你不想成棺材也可以，想成是个桥梁，横向是条大河，四个角都有钉子，然后一条一条的木头(板)，你就踩过去了，它又是桥了。一个象不同的人来想象它有不同的结果，那怎么办?这样才需要卦名，卦名就是给你一个范围，你只能在这个范围里去想象，这个卦就叫大过，为什么叫大过?因为《易经》它是阳大阴小，凡是阳它就是大的，阴就是小的，这个卦四个阳两个阴，大的多小的少，所以叫大过于小。任何事情只要大过于小你就要当心，各种问题就快出现了。那有没有小过于大的，有，小过于大就叫小过，小过的象是什么?就像一只小鸟

　　，飞过去就没有痕迹了，所以你不太会注意它。当你看到一个棺材时不会不注意，当你看到一只小鸟时可能根本不在意。人为什么小过不断就是因为你不在意，我们老觉得很多事很难琢磨，就是你没按《易经》的道理去想去做，如此而已。孔子说，不二过。他就讲《易经》你不要犯大过也不要犯小过，因为《易经》里有大过卦和小过卦，大家一想有大过就糟糕了，坏事了，其实大过卦只是一个使人喜悦的卦，看到这个卦应该很喜悦。

　　《画外音》象就是指卦象，而卦象原本是自然中事物的形象。所以看卦时既需丰富的想象力还需运用《易经》的思维，从正反两方面考虑问题。那大过这个卦象代表了什么，为什么曾教授说看到大过卦应喜悦呢?

　　《正文》很多人读《易经》他读死了，就是只从文字上去解释，大过，那还了得，那这个卦一定不是好卦。《易经》里没有什么好卦坏卦的，根本没有。老实讲一个人想到大过你应该弄得很清楚，这就是《易经》的理，它要么是棺材要么是桥梁，桥梁就是成功，棺材就是成仁，不成功便成仁才叫大过。老子告诉你不敢为天下先，就是告诉你，你如果下定决心要为天下先，你心里要准备不成功就成仁。大过就是创新就是改革，那是高度冒险的事，要不要做你自己选，成功不见得你有份，失败了你会死。老实讲古往今来所有伟大的人物就是准备成仁的。什么叫忠诚，就是我知道我这句话讲了皇帝会生气，可是职责所在我要讲，我讲的时候就准备死了，死的时候绝不会说皇上救命，皇上饶命。

　　因为我心安理得，我愿意得到的。我们一般人是没有能力也没有机会犯大过的，充其量只会犯些小过。所有一般人都是小过不断大过不犯，这就代表这个人是没出息的，你看历代的伟人，你从哪个角度去看他都是犯大过的，都是跟当时有非常激烈的一种相反意见，当时你要知道犯大过的人他心里要有一个观念要有一个决心，就是不成功便成仁。所以大过卦它一方面告诉你，你可以成功地构筑出一条通向未来的桥为人谋福利，但相反你失败了就要准备进棺材。为什么大过卦它有两个象，就是说你不犯大过你比较安全，你犯大过你就要有种，要么成功要么成仁。失败时你要死而无憾。大家看这个卦，全都是阴的，只有上下是阳，跟刚才那个大过卦完全相反，阳的它变阴，阴的它变阳。这个叫错卦，两个相错。你看乾卦

　　和坤卦就是相错，就是错卦。全部都是阳的，突然间都是阴的，这个震撼够大的。上下是阴中间全部是阳，大过卦;上下是阳当中全是阴代表什么?上面那个阳代表你上嘴唇，下面那个阳代表你下嘴唇，当中四个阴代表你两排牙齿很尖锐，就是大小通吃，大快朵颐，所以这个卦就叫颐卦。，它是养生的卦，上山下雷为颐。

　　山是不动的，你吃东西上面会动吗?雷是动的，都是下面在动，你说我不信邪，我下面不动(扶住下巴)，你上面怎么动。上面没法动了，它是自然的现象谁也改不了，它总要一个阴一个阳的，两个嘴唇都动就完了，两个嘴唇都不动也完了，所以上面是阴下面是阳，大快朵颐，就这个意思。而当中出现一根鱼刺，卦就变了，就变成噬嗑卦，噬嗑卦你不是咬断它就是你牙齿被它搞掉了。你看这一切的道理都在里面了。

　　《画外音》现在我们知道象就是卦象，但同样的卦象可以有完全不同的解释，同是一个大过卦，它也许是棺材，那就是死路一条;也许是桥梁，那就是通往成功的道路，所以才有不成功就成仁的说法，由此可见我们*人许多的成语和观念都来自《易经》，那《易经》中的数又是怎样影响着我们*人呢?

　　《正文》《易经》64卦，每卦有个卦名，目的就是你看到象后不要乱想，要根据卦名来想为什么要叫这个卦名，代表什么意思?然后看到数的变化，它每一爻都是数的变化，那数的变化是什么?就是一而二，二而一而已，那这句话什么意思?就是一分为二，二合为一，就这个意思。《易经》中的数最深的数学，也只不过是这样，左边太极，两仪，四象，八卦，十六卦，三十二卦，六十四卦。右边是什么?始数，方根，*方，立方，三次方，四次方，五乘方。所以卦都一样，右边可得出，n=0(2的0次方)，n=1，n=2，n=3。大家觉得好有学问，其实还是太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦。一模一样的东西。各位要记住一句话，世界上一切一切都是数的变化。你看人的年龄一天比一天老，整个身体一天一天在变化，，就是那句话，不进则退。

　　不是越来越好就是越来越差，不会有维持现状的，没有，不要骗自己。你看两人的交情不是越来越好就是越来越疏远，哪怕是亲戚朋友，时间长了不打电话不见面，见面时就没话说。所以为什么要多往来，这《易经》往来往来，要不然叫什么朋友?朋友往来，不能仅在那里计较利害关系谋求小利，整天开玩笑讲些没用的话，那是浪费时间。你见到朋友分享点智慧不好吗?整天开玩笑，嘻嘻哈哈的`人就是浪费生命。我这里要讲一句非常重要的话，你可以做小丑你不能玩搞笑，现在大家很喜欢搞笑，这是人类很大的危机。你看小丑出来所有小孩都知道这是小丑我不能学，你搞笑，他不知道你是正常还是不正常，小孩就学你。因为他分不清那是正经的那是不正经的，他并不清楚啊，任何事情当数一变你就知道后面已经变了，变的就太大了，叫什么?差之毫厘失之千里。这边只是一点点那边就完了，下去了。我们的数说起来很简单，就是一二三四五六七八九十，大概就解决了。

　　因为我们一共只有十个手指头，这五个叫生数，生数就是作基础的，实在五没办法解决了才把六拿来凑，所以它叫成数嘛，就是凑成这个数。五能解决就五好了，你看我们把队伍叫队伍，就是这队人马我五个手指头可以掌握的(攥住拳头)，我掌握不了叫什么队伍(五)呢?你讲队六就有一个跑掉了，队七就更糟糕了。其实很多话如果真了解它的原意，你马上就知道该怎么做了，我们后来用九和六也是这个道理。九代表阳六代表阴。《易经》里九是跟阳是密切相关的，六跟阴也是密切相联的。

　　可是我们后来发现，卦是会变的，所以叫变卦。你看我们常讲，你又变卦了，说话不算数。就是卦成了以后它会变，只要一个爻变整个卦就变，所以说牵一发而动全身，因此我们才加上七和八，七八是不变的，九六变。七八是什么?七是少阳，少阳是不会变的，老阳才会变，因为阳极才会成阴嘛，你少阳怎么会变。八是不会变的，八是少阴啊，那六呢，它会变，它是老阴。那大家会不会觉得奇怪，七比九小，那七是少阳，九是老阳，这个我可以接受。那八呢，明明比六大，为什么八反而是少阴?而六反而叫老阴?这很简单，因为阳是向外扩展的，它是膨胀的，所以九比七大;阴它是收缩的，所以六比八大。可见这个数字的大小跟它的性质是有关的，这样各位才知道七变九，八变六，我们把它叫做七上八下。这个七上八下就是这个数的变动，就叫七上八下。

　　《画外音》我们还可从数学角度来看七上八下的道理，在《易经》中奇数为阳，因为阳是扩张的，所以阳是正数;偶数为阴，因为阴是收缩的，所以阴是负数，七是奇数为阳，八是偶数属阴，所以七在上八在下，七上八下就是这么来的，可见《易经》在我们的生活中确实无处不在，那《易经》中象数理的那个理又该如何解释?

　　《正文》象数的变化后面有个理，理是长期不变的。但*人说不变就是会变，千万要有这种观念。从现在开始，当你听到不变就知道它会变;当你听到变就知道后面有个不变的东西。再说一遍，这是《易经》里最要紧的精神，就是阴阳它是同时存在的，它不会分。说现在是阴天，太阳还是在那，只是你看不到，被乌云遮住了而已，乌云一散太阳马上就出来。刚刚下雨，下的很大，突然太阳又冒出来了，它没那么快，它本来就在那，根本就没动嘛。

　　我们眼睛看的差不多都是假的，可我们最相信的就是我们的眼睛，这是人类很愚昧的地方。我亲眼看到的，就是看错了，就是看错了嘛，五官是会骗人的，你看有那么多光我们所看到的就只是那么一点点，其它的我们看不到。一个人站在这，你所能看到的范围很有限，后面的你完全看不到，人不要想象自己是无限的，那是很可怕的，人是有限的，所以真正有能力的人都说我难以胜任这个工作。

　　很少听到说，把这个工作交给我办，你放心好了，最后一定出差错。老子说，正反是同时存在的，正就是反，反就是正。我们给各位看一个东西，这个就叫无极，无极就是什么都没有，不是，而是什么都有只是你看不出，这个叫太极，太极它是里面在动，但你看不出它在动，任何东西都有两个力量在那里动。你看当我们心里头开始动的时候，都是正反两边都有，看到地上有钞票第一反应是，我把它捡回去;第二个想，算了，还是不拣比较好。这就叫天人交战，要不什么叫天人交战。当你一动念时它正反都有。

　　然后变四象 ，更复杂了，我拣了钞票回去**吗呢?留着给自己用还是交*，让别人拣那他负责，就不用我负责了。你慢慢会想得很多，然后就越想越多，想到64卦你就团团转了，就无法再想了，所以64就是满数，这不很简单吗。但我问你，当轮子往前转时是往前还是往后，你看它往前实际上它是往后了，它往前就是往后，那里有什么往前往后(好比我们看到的风车转动)。

　　如果你还不相信我可告诉你，当你哪天想到：生就是死，死就是生。那你就大彻大悟了。你看一生的修炼就是告诉你生就是死，死就是生。如果连这个都看不透，那你苦恼多多。阴就是阳，阳就是阴;好就是坏，坏就是好。因为好会变坏，坏会变好。它随时在变，噢，又过了一天就是又少了一天，多一天工作就是少一天生存。所以你说时间要过得快才好，那就是死得快，时间过得慢才好，那就是煎熬了。你想那些干吗!一切如常是最好的，过正常生活是最好的。

　　《画外音》如果说《易经》中的象和数是变化的现象，那《易经》中的理就是不变的规律了，而我们学*《易经》就是要透过变化的现象掌握那个不变的规律，那这个不变的规律究竟是什么呢?学*《易经》是不是可以使我们变得更智慧呢?

　　《正文》《易经》的道理是说明宇宙人生的，西方人没有这样做，西方是把宇宙交给科学，人生它不管的。*人是把宇宙和人生合在一起从来不分，因为人是宇宙的一部分，你必须要尊重宇宙的规律。所以我们的观念是天人合一，宇宙人生它是从生成然后发展，最后变化，就是这么一个过程，生老病死是必经的道路，没人例外。这当中它有个不变的道理，我们现在过分强调‘变’所以大家很辛苦，其实变的后面有一个不变的东西，叫万变不离其宗。那个宗很重要，其实人生演变过程可用四个字表示：元亨利贞。一年四季是元亨利贞，整个宇宙的变化还是元亨利贞，离不开这四个字。《易经》的道理简单说几个大家就清楚了，

　　1、循环往复，你看周一到周日，又是周一到周日，没有一次变动，大家说一切一切都在变，那为什么星期一到星期天没变;

　　2、物极必反。当你天天说你身体好时，你就快大病了，常常病的人其实不太容易死，凡是那种身体硬朗的，你就经不起病了，一病就倒。你说你常常没病是好事还是坏事?那个生病就是身体里面的演*，你常常演*你怕什么，从来没演*过，敌人一来你就完了，这是容易理解的。

　　3、阴阳变化。你各方面都是阴阳变化，它阴阳随时是要*衡的，因为它要调和嘛。这个叫做，4、动态均衡。一切都是动态均衡，当这边的地隆起来时，你就知道在地球的某个地方地塌下去了;当你看到一个好人出来时就知道一个坏人也出来了，它两个是均衡的，没那么多好人要那多坏人干呐，没那么多坏人你怎么知道有这么多好人?像这种话就是《易经》的思维。那你说我们怎么办?人很简单嘛，该好就是好，该坏就是坏，没有谁对谁错嘛。因为好人就是要治坏人的，坏人就是要被你治的，那一个坏人都没有你好人有什么用，还不等于零。你去治他就好了，整天抱怨他干吗。我们是，5，超越吉凶的。一个人老有吉凶吉凶的观念其实是不长进的。前面提到两个卦这里简单说一下，天在上，地在下，否

　　。地在上，天在下，泰。这不很奇怪吗?天明明在上地明明在下，天如果在上地如果在下，天是阳的它就一直往上走;地是阴的它就一直往下沉，上下不交，人就活不了，因为地蒸汽上不去，天上的雨也下不来，人就死了。那你是不是真把天真弄到地下，把地弄到天上，那是不可能的，所以我们讲的是一股气，那一股气而已。天气往下降地气往上升，阴阳交泰，普降甘霖，万物丛生，所以你不能否定有气在，人活着就是一口气，天地之间就是气的作用，气有阴的有阳的，任何东西有阴的就有阳的，有阳的就必定有阴的。数是什么，你看它都是三阳三阴，都是很调和的，同样调和，位置不对就完了，所以人要看你位置的变化，你就要调整自己的观念，人就是到哪个位置就要想那个位置的事情嘛。

　　《易经》的卦没有好坏，千万不要说好卦坏卦，如果要讲好卦只有一个，谦卦，谦虚的卦，谦虚是永远没有过分的。一天我在机场听到一个人在打移动电话，跟他朋友讲，你不能再谦虚了，过分谦虚就是虚伪。这人实在太差了，什么都有过分只有谦虚永远没有过分。我只给各位一句话就好，懂得谦卦的人你要知道，你没有任何成就，没有任何表现，你就根本没资格讲谦虚，什么谦虚?你一无所能嘛，还有什么谦虚。谦虚是我有能力，有表现，有贡献，我才抱歉抱歉，实在不敢当。你根本什么都没有你就谦虚了，你有什么要谦虚的，所以很多人用语是很幼稚的，唉，我什么都不会，就是会谦虚，那就是无能，什么谦虚，你还有资格讲谦虚。你早点把《易经》的道理搞清楚你就不会错了!但我们有一个观念还是根深蒂固的，叫趋吉避凶。所以下讲要来讲讲《易经》真能趋吉避凶吗?

　　扩展资料：

　　很多人都说《易经》是从象开始的，实际上这种说法不是很准确，应该说，一切一切都是从数开始的。

　　心中没有数，怎么去画那个象呢？只不过我们第一眼看到的是已经画出来的象，而没有深入了解每个象的背后，一定有一个数的存在。

　　*人常常讲：一切皆有定数。这句话其实并不迷信，它是告诉我们，所有的事情大都有一定的规律，宇宙万象都是有定数的，而且都是有一定道理的。

　　《易经》中所指的象，是虚实合起来的。一个会看相的人，根本不会去看人的表面。

　　我们常常听到有人说“给我看个相吧”，其实这时就已经不必看了，因为他在说这句话的时候，全身上下都已经做好了被看的准备，已经全都是假象了。

　　看相，要在被看人不经意的时候去看，才能看出真相，这才是看相的道理。这和综合判断一

　　个人的表现是一样的道理，而并不是迷信。

　　很多事情，其实是我们自己弄不清楚，却说它是迷信。从现在开始，我们要把《易经》的象、数、理搞清楚，这样才能知道自己的判断是不是合理。

　　《易经》中的象，就是指卦象。卦象原本是自然中事物的形象。

　　所以我们看卦的时候，既需要丰富的想象力，还需要运用《易经》的思维，从正反两个方面来考虑问题。

　　比如，《易经》中的大过卦，就像是一口棺材。中间四个阳爻像一个死去的人，硬邦邦地躺在棺材里，两头各有一个阴爻，就像四颗钉子一样钉下去，盖棺论定。这个卦就是个棺材象。

　　同样是这个卦的象，我们还可以把它想象成一座桥梁——它的底下是大河，两边的阴爻都是钉子，一条条的阳爻是木板，我们踩着它就可以过河了。这样一来，这个卦象又变成桥了。

　　一个象，不同的人来想象，会有不同的结果，所以我们才需要卦名。卦名就是给大家一个范围，我们只能在这个范围内来想象，而不能是看到一个卦象，就信马由缰地乱想一气。

　　大过，之所以叫这样的卦名，原因其实很简单，就是因为《易经》里阳大阴小，凡是阳就是大的，阴就是小的。这个卦里有四个阳、两个阴，就表示大的多、小的少，是大过于小，所以叫大过。

　　我们应该注意，任何事情只要大过于小，就要小心有类似大过的问题出现。

　　依此类推，《易经》里的小过卦，就是中间有两个阳爻，两边各有两个阴爻，总共四个阴爻、两个阳爻，即小过于大。

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2020江西财经大学现代经济管理学院新生男女宿舍条件图片

2020江西财经大学现代经济管理学院新生男女宿舍条件图片

　　江西财经大学现代经济管理学院，位于江西省共青城市，是一所以经济、管理类学科为主，法、工、文等学科协调发展的全日制民办普通本科院校。下面是小编整理的2020江西财经大学现代经济管理学院新生男女宿舍条件图片，欢迎大家阅览。

　　一、江西财经大学现代经济管理学院宿舍条件

　　1、学生宿舍，四个人一间。

　　2、宿舍条件很好，无论你是枫林园还是麦庐园。住宿条件你放心，电视、饮水机、风扇、热水器（自愿原则安装）独立卫生间。每栋楼都有N台公共洗衣机。

　　3、可以洗澡，大多数学生都是在卫生间里洗的。

　　4、枫林宿舍大多是4人一间少数是6人一间有独立的的卫生间。

　　5、4人一间，有单独的卫生间，有电视机。

　　二、学校简介：

　　江西财经大学现代经济管理学院是一所以经济、管理类学科为主，法、工、文、艺术等学科协调发展的本科院校。学院创办于2001年，是教育部和江西省人民*批准设立的全日制普通本科高校。

　　学院位于庐山南麓，鄱阳湖西岸的国家级新区（赣江新区）共青城市科教城（大学城），占地面积700多亩。共青城市南迎南昌，北接九江，福银高速贯穿城区，昌九城际铁路在此设立站点，素有“鄱阳湖畔的明珠，京九线上的名城”之美誉，是一座充满活力的青春、创新、生态之城，是国家新型工业化产业基地。

　　办学以来，学院依托江西财经大学雄厚的教育资源和优势学科，紧紧围绕办学定位和人才培养目标，以“学生成才为本，走质量立院之路”为办学理念，构建“三阶段培养，三途径发展”的“三三制”人才培养模式，践行“三个课堂联动，三类实践互促”教育方式，培养具有“信敏廉毅”素质的应用技术型人才。学院现有师资500余人，40％左右拥有副教授（含）以上职称，90%拥有硕士（含）以上学历，先后取得国家自然科学基金、社会科学基金课题和SCI论文发表等多项科研成果。学院配备有高端电子阅览室、多媒体教室、语音室和高品质专业实验室，建有各专业教学实训基地和校企合作基地，与蚂蚁金服子公司就信息化建设签订了合作协议，拥有各类图书100万余册，建有标准塑胶田径运动场、大型室内体育馆等运动场地，全新的教学、生活设施配套齐全，拥有全覆盖的数字网络系统，学生宿舍配备空调、热水、直饮水系统。

　　学院以本科生教育为主，正在拓展研究生教育，本科学制四年，现有全日制在校本科学生11000余人。学院设有会计学系、思想政治理论教学部等8个教学系（部），设有会计学（注册会计师）、工程造价等18个专业（方向）。*年在江西省普通高等学校本科专业综合评价中，学院有金融学、电子商务、市场营销、信息管理与信息系统、产品设计、新闻学6个专业在全省同类院校中排名第一。学院不断加强国际化办学，与英国埃塞克斯大学、美国威斯康星协和大学、加拿大尼亚加拉大学、法国南特高商学院、新西兰国立理工大学等10余所海外知名高校建立了合作关系，签订了“4+1”本升硕、“2+2”双本科、学期交换生等合作办学项目。

　　学院开设有会计学、金融学、法学和商务英语四个辅修专业教育，在获得主修专业学士学位前提下，如能达到辅修专业培养方案的.要求，经学院学位评定委员会核准，可授予江西财经大学现代经济管理学院辅修专业学士学位。

　　办学以来，学院坚持立德树人，全面贯彻落实党的教育方针，树立“崇德尚学、务实求精”的校风，培育“勤学敏思、弘德修能”的学风，弘扬“科学严谨、为人师表”的教风，发扬“风清气正、爱岗敬业”的作风，遵循教育规律，立足江西、面向全国，以国际的视角，努力进行管理体制、运行机制和应用型人才培养模式的探索与实践，教学质量、办学水*得到了快速的提升，学院社会声誉得到广泛认可，影响力得到逐步提高。学院先后荣获“全国暑期三下乡社会实践服务活动优秀单位”“全省高校思想政治教育工作先进集体”“全省共青团工作先进单位”“全省五四红旗团委”等荣誉称号，12年连续4次荣获“全省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位”（每三年评估一次）荣誉称号。

　　学院积极鼓励学生参加各类专业竞赛，有一批学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生网络商务创新应用竞赛、全国大学生会计税务创新大赛、全国大学生审计精英挑战赛、全国外贸从业能力大赛、全国金融与证券投资模拟实训大赛、江西省大学生工业设计大赛等赛事中获奖。*年学院考研升学率不断攀升，有一批学生分别考取了清华大学、浙江大学、复旦大学、厦门大学、中山大学、上海国家会计学院、江西财经大学、华东政法大学等50余所高校硕士研究生，2019年学院考研成功率突破10%，远超同类院校；部分毕业生考取了中央和国家机关公务员或地方公务员；还有部分学生赴英国、美国、澳大利亚、法国、新西兰等国知名高校留学深造。学院毕业生就业工作连年保持良好态势，就业率在全省同类院校中名列前茅。

　　历经20载的风雨和磨砺，学院正凝心聚力，豪迈地朝着培养具有“信敏廉毅”素质的创新创业型人才，把学院建设成基础厚实、特色鲜明、人民满意、国内知名的高水*财经类应用型本科院校发展目标而阔步迈进！

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郑州航空工业管理学院宿舍环境图片条件

郑州航空工业管理学院宿舍环境图片条件

　　学院主要指门类科目较少、专业性强的高等教育机构。学院可以作为独立的学校，同时很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的独立学院。下面是小编为大家收集的郑州航空工业管理学院宿舍环境图片条件，希望能够帮助到大家。

　　1、郑州航空工业管理学院宿舍条件

　　学生宿舍

　　学校共有1-25栋宿舍，其中，1-9为老楼，每层均有洗澡间。10-25为新楼，条件较好。每层均有洗澡的地方。10-13四栋为顶配四人间。宿舍有洗衣机，刷鞋机，有暖气，风扇，夏凉冬暖，目前基本已计划正在安装空调。

　　2、郑州航空工业管理学院简介

　　郑州航空工业管理学院是河南省唯一一所具有航空特色的.全日制普通本科院校，是河南省人民*与*民用航空局共建高校，入选国家中西部高校基础能力建设工程规划高校。

　　学校始建于1949年，原名*原省立财经学校，后几经更名、数易其址，与郑州航空工业技工学校合并更名为郑州航空工业学校；1978年升格更名为郑州航空工业管理专科学校；1984年升格更名为郑州航空工业管理学院；1999年由*航空工业总公司（原航空工业部）主管转为中央与地方共建，日常管理以河南省为主的办学体制；2013年成为硕士学位授予单位。

　　3、本校学生对宿舍评价

　　新校区

　　四人间、六人间、六人间居多，有暖气，今年要装空调，封闭式阳台。浴室每层楼一间，有单人隔间。

　　老校区只有6人间，新床，地板是贴的地膜，有个暖气，有个正方形的衣柜，本人去过新区六人间寝室，感觉老区6人间比新区六人间舒适（可能是因为住*惯的感觉，个人见解）。

　　六人间：

　　1、老式六人间，三张上下铺，两张独立桌子。有阳台，存量较少。

　　2、新式六人间，两张上下铺，两张上床下桌。有阳台，较为普遍。

　　四人间：

　　1、旧六人间改四人间，四张上床下桌。连床大柜子，有阳台。

　　2、顶配四人间：四张上床下桌，连床大柜子，有阳台，有独卫，有风扇。

　　我就是四人间，上床下桌，每个床都有衣柜，桌子是标准电脑桌，所以我买了个台式电脑，电脑桌装有小箱子，小抽屉，置物台，有暖气，听说空调在装，独立卫生间，每个楼层都有淋浴室，大概有十个莲蓬头这样子，每栋楼下面也有洗衣房，挺便宜的，三块钱一桶，总之四人间确实条件不错。

　　一般都是六人间，四人间比较少，一边是上下铺，一边是上床下桌，每一层有一个公众澡堂。

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赣南师范学院科技学院录取分数线

赣南师范学院科技学院录取分数线

　　普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的.选拔性考试。下面是小编帮大家整理的赣南师范学院科技学院录取分数线，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　赣南师范大学科技学院是2003年经教育部首批确认，由赣南师范大学举办的.独立学院，是一所学科较全、综合实力较强、文化底蕴深厚的普通全日制本科高校。赣南师范大学科技学院现有大学生新闻中心，学生会，学生社团联合会等学生自治组织。2016年经教育部确认，由原赣南师范学院科技学院更名为赣南师范大学科技学院。

　　学校位于江西南部、京九线上享有“南国宋城、客家摇篮、红色故都、生态家园、稀土王国、世界钨都、脐橙之乡”等美誉的赣州市。校园占地400余亩，环境优雅，基本设施基本完善，办学条件齐备，建有教学仪器设备、图书资料、教学实验实训场所、文体活动场馆、学生宿舍和标准化食堂等各项设施，可满足6000名学生的学*、生活需要。

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