含有木叶的诗句

《说木叶》林庚

《说木叶》林庚

　　学*语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写多结合才能提高学*效率。以下是小编帮大家整理的《说木叶》林庚，仅供参考，大家一起来看看！

　　“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发，如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。

　　“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，可是我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”，这可以说是由于诗人们文字洗炼的缘故，但一遇见“木叶”的时候，诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句，例如“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈佺期《古意》）可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由。这里关键显然在“木”这一字。

　　“木”要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更*于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。

　　要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。

　　“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相*的；至于“木”呢，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。尽管“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，它是属于风的而不是属于雨的，是一个典型的'清秋的性格。

　　“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。

　　（摘编自林庚《说木叶》）

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

　　A. 屈原诗句鲜明的形象，影响了此后历代的诗人，谢庄、陆厥的诗篇正是从这里得到启发。

　　B. 古代的诗歌中很少看见用“树叶”而多用“木叶”，可以说是诗人们文字洗炼的缘故。

　　C. “木”仿佛本身就含有一个落叶的因素，要比“树”显得单纯，是“木”的一个艺术特征。

　　D. “木叶”有落叶的微黄与干燥之感，带来了整个疏朗的清秋气息，是典型的清秋的性格。

　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

　　A. 文章由屈原的诗句引出话题，即“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。

　　B. 文章列举含“木叶”的实例，让读者从具体可感的诗中认识到这一意象的普遍性。

　　C. 文章在“木叶”和“树叶”的对比中把论证推向深入，引出诗歌语言暗示性的问题。

　　D. 文章在提出问题后，又用大量篇幅分析问题，最后提出了解决问题的一系列具体方法。

　　3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是

　　A. 诗歌语言中的暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，只有留心才会察觉它的存在。

　　B. “木”有“树”和“木头”双重形象，影响着我们更多地想起了树干，而很少会想到叶子。

　　C. 古诗中“木叶”的“木”是作为“树”的特殊概念而出现的，树的概念一直左右着“木叶”的形象。

　　D. 艺术形象的领域，一字之差在表达上就相差千里，因此在写作和鉴赏中要培养谨严的态度。

　　答案：

　　1. BB项，“可以说是由于诗人们文字洗炼的缘故”曲解文意。根据原文第二段，树叶简称为叶，是由于诗人们文字洗炼的缘故，但一遇见“木叶”的时候，诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。可见并不是诗人们文字洗炼的缘故。故选B。

　　2. DD项，“提出了解决问题的一系列具体方法”文意理解错误。本文提出问题分析问题后，指出艺术形象的领域，“木”与“树”的差别几乎是一字千里。文章并未提出了解决问题的一系列具体方法。故选D。

　　3. AB项，“‘木’有‘树’和‘木头’双重形象”曲解文意，依据原文第五段，“木”具有着一般“木头”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干。可见是“木头”的形象，而并不是“双重形象”。C项，对象错误，树的概念一直左右着“木叶”的形象，说法错误。应是木的概念一直左右着“木叶”的形象。D项，一字之差在表达上就相差千里说法绝对化。文章最后一段，是紧扣着“木”与“树”的差别来推理的，而选项“就”字使表述绝对。故选A。

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说木叶说课稿

说木叶说课稿（通用6篇）

　　作为一名教学工作者，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的说木叶说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　本文是一篇自读课文，内容比较单纯集中，围绕古诗中的意象“木叶”深入到“木”的艺术特征，谈诗歌的精微之处的表达效果，由此看出本文思路比较清晰，因此本文的教学重点就定为引导学生通过品味作者引用的诗文准确体察语言的微妙之处，于细微处见精神，含英咀华，来解读诗歌的内涵和抒情意蕴，真正感受诗歌语言的精粹。

　　（走进课文）本文的教学重点之二就是淡化教材，引入课外同类文学现象，让学生能够触类旁通，举一反三，真正提高学生独立分析鉴赏的能力，只把教材做为一个例子。

　　（走出课文）本课教材的淡化体现为课外的内容将要占到课时的一半。

　　依据教学大纲要求与学生的实际情况制定了以下教学目标：

　　1、知识目标：学*古诗词语言暗示的表现技巧和归纳的方法，积累古诗词名句

　　2、能力目标：提高学生文学鉴赏能力及从相关资料中抽象出一般规律的能力

　　3、情感目标：借助在品味诗句时的审美体验，唤起学生对古代文化的热爱。

　　学生学过多篇诗歌，但只是对词句的分析和对情感的理解，并没有深层挖掘诗句的表达技巧，对语言的微妙处也没有敏感的体察，而这正是古诗词含蓄蕴藉之处，正是古诗词魅力所在，本课以此作为教学的知识目标引导学生学会这一表达技巧，能够有意识理解和运用它提高自己的文学素质。在提高文学鉴赏能力时要本文用的是归纳法，从多个诗句中“木”这一意象的共同特征归纳出诗歌具有暗示性这一特质，所以在拓展时教师要注意到这一知识点的积累和能力训练，让学生自己依据刚学过的知识概括出共性的东西，形成抽象概括的能力。情感目标是基于新教材对于学生心理的关注而确立的。在传统教学中，教师往往忽视对学生情感态度意志等心理因素，随着对学生心理学研究的深入，我们发现智力因素有时显得无能为力，因为非智力因素在某种情况下占主导地位，现代教学能够兼顾二者，用非智力因素来促进智力因素，达到真正使学生健康地发展。传统语文课人文教育方面还显得薄弱，只注重语文的工具性，使语文课美感得不到充分体现。本课实现情感目标主要用诗句的优美意蕴来打动学生，重视创设美的情境激发学生的学*兴趣，高质量地完成教学任务。

　　教学流程：

　　导语：我设计的导语是：在诸多文体中（小说散文诗歌戏剧），你最喜欢哪一种文体，为什么？师：诗歌是诸多文体中最美的一种文体。她美在哪里呢？——语言美、形式美、结构美、音律美等。今天，我们就要学*一篇关于诗歌语言特点的文章《说“木叶”》。这个导语意在让学生先进入语言的美感情境。

　　第二个环节是提出问题，确定学*重点。采取布鲁纳的发现问题式，课前由学生做预*，学生可能会提出宏观和微观两方面的问题，我想先引导为宏观问题，就是：作者发现了一个文学现象，是什么。经过四个到六个学生的回答，教师加以总结。这样处理教材因为本课是自读课文，练*学生的抽象概括能力，因为只想通过课文让学生能够理解文学词语的暗示性。这个环节的设置想检验学生读书的高度，有的学生注意微观的句子或字词，有的注意宏观的内容、思路或手法。我想本课的学*可以从宏观入手，让学生能够高屋建瓴地来把握文章，提纲挈领，切中肯綮。

　　第三个环节是分析品味：有两种方法。一种是带着问题去阅读。另一种是解读课文之后进行自测。这里我设计了一道关于填补“树或木”的一组诗歌。意在激发学生的求知欲。同时有利于在45分钟内提高阅读效率。和学生一起就文中涉及的例句进行精到的理解。如第一处“袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，这句诗写屈原看到秋风中飘零的树叶感伤自己的；“后皇嘉树，橘徕服兮”这个意象是一棵美好的树，自然而然让人想到一棵形态美好、仪态万千的树，这是屈原对自己高洁品格的暗示。这时教师尽量少数或不说，让学生自己品味出来，充分发挥学生的潜力和创造力，让学生通过比较讨论分析意象，准确把握意象表达的情意，这个环节意在通过练*咬文嚼字使学生感悟诗歌语言精妙的表达效果，提高学生文学鉴赏能力，鼓励学生谈自己的见解，通过讨论达到共鸣。

　　第四个环节是课外拓展。只要一提到“木”字大家就会想到在在瑟瑟秋风中凋零的树木，引发人们的感伤情绪。以此类推，很多意象在长期的文化进程中形成了稳定的感情色彩，这时引入梅和柳两个意象。比如说梅的意象，让学生说出它代表的是一种什么样的品质和情绪。并让学生看四首咏梅的诗歌，对梅的意象进行分析讨论。第二个意象是柳，三首诗，每个组任选一首。让学生任选主要考虑学生可能愿意选简单熟悉的那一首诗，这时鼓励学生知难而上，也是为了增加课堂的趣味性。

　　最后布置作业。在课件中展示松、竹、月“乌(鸦)”“昏鸦”“寒鸦”“轻舟”“孤舟”“扁舟”等意象，让学生任选一个意象，课下搜集几首诗写成一篇小文章，谈这个意象的艺术特征（相同或不同）。这个环节想对本课知识进行强化，也是对本课知识的检验。最后这两个环节是在运用斯金纳的强化律，对学*行为进行及时强化。

　　一、说教材

　　《说木叶》这篇课文选自高中语文第5册第3单元，必修五第三单元是必修五册书中唯一的文艺评论和随笔单元，学*本单元，在把握文章基本观点的基础上，还可以引导学生参照选文的写法，试着对自己熟悉的作品做一点分析和评论。同时，因为本单元课文不同与以往学*的文学作品，都是论说性的，一次在阅读方法上应该给与学生必要的指导。

　　《说“木叶”》着重分析了*古典诗歌用“木叶”而不用“树叶”，又由“木叶”发展为“落木”的原因，从而阐发了古典诗歌语言富于暗示性的特质。

　　本文内容比较单纯集中，围绕古诗中的意象“木叶”深入到“木”的艺术特征，谈诗歌的精微之处的表达效果，由此看出本文思路比较清晰。依据教学大纲要求与学生的实际情况制定了以下教学目标：

　　知识目标：

　　1、了解文章内容，弄清文章由“木叶”所阐述的诗歌语言暗示性理论；（重难点）

　　2、积累古诗词句；

　　能力目标：

　　1、培养学生抓住关键句，整体把握文章的能力；

　　2、利用诗歌语言暗示性的特点，提高学生鉴赏古代诗歌的能力；

　　情感态度价值观目标：

　　借助品味诗句的审美体验，体会我国古诗词优美的意蕴，唤起学生对古代文化的热爱。

　　二、说学生

　　高中学生阅读的文艺评论并不多，加上文艺评论本身抽象难懂，学生可能会产生畏难心理，对课文不感兴趣，读不下去，或者虽能读下去但只是蜻蜓点水，走与观花而已，难以抓住重点。针对学生实际情况，在教学中，应注意激发学生兴趣，对学生感到难懂的地方进行重点讲解，将文章讲透。

　　三、说教法：

　　整体把握——重点研读——拓展延伸——课堂训练

　　四、说教学过程

　　1、感知文本，把握字词。目的：积累字词，扫清文字障碍。2、初步感知课文

　　2、整体把握文本，弄清文章由“木叶”所阐述的诗歌语言暗示性理论。

　　安排以下一些环节——这些环节意在突出落实重点

　　（一）、速读1-3段，简说下列问题：（略说）

　　1、第1段中心句？（举三个例子说明了什么？）

　　2、第2段中心句？（对“木叶”和“树叶”两个词，古诗人多用哪个？）

　　3、第3段，说明“从‘木叶’发展到‘落木’，关键在‘木’字。然后，用哪句话“启下”？

　　明确：

　　1、屈原以后，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。

　　2、古代诗人有一个现象：多用“木叶”，而不用“树叶”。

　　3、尾句“我们就不得不先来分析一下‘木’字”起到了启示下文的作用。

　　小结：可见，前三段只是一个“引子”，下面的文字才是正题，是课文重点。

　　（二）、速读第7段，回答问题：（略说）

　　思考：作者在这里得出了什么样的结论？

　　明确：“木”与“树”，在概念上相差无几，可是，在艺术形象上一字千里。

　　思考：作者为什么这样说呢？显然，这就需要解读4、5、6段。

　　（三）、研讨4-6段，回答下列五个问题：（详说，此处为重点、难点）

　　1、“木”的第一个艺术特征？结合段中例子，发挥想象，深入理解之。

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关于木叶的诗句

满庭木叶愁风起，透幌纱窗惜月沈。——鱼玄机《冬夜寄温飞卿》

木叶纷纷下，东南日烟霜。 林山相晚暮，天海空青苍。——刘慎虚《暮秋扬子江寄孟浩然》

洞庭白波木叶稀，燕鸿始入吴云飞。——李白《临江王节士歌》

木叶纷纷归路。残月晓风何处。——纳兰容若《如梦令·黄叶青苔归路》

天秋木叶下，月冷莎鸡悲。坐愁群芳歇，白露凋华滋。——李白《秋思》

细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。——仇远《立冬即事二首》

黄鹤楼前木叶黄，白云飞尽雁茫茫。——陈孚《鄂渚晚眺》

霜降水泽枯，岁晚木叶落。——仇远《予久客思归以秋光都似宦情薄山色不如归意浓·威凤巢深林》

千里相思如可见，淮南木叶正惊秋。——刘长卿《送崔使君赴寿州》

野芦花侣杨花白，蕊木叶如枫叶红。——刘崧《秋日燕城杂赋五首·其一》

木叶秋容瘦，客怀思故乡。——黄庚《宿龙瑞山房次周云隐韵》

霜露既降，木叶尽脱。——苏轼《后赤壁赋》

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。——沈佺期《独不见》

木叶纷纷归路。 残月晓风何处。——纳兰容若《如梦令·木叶纷纷归路》

木叶黄落龙正蛰，蝮蛇东来水上游。——杜甫《乾元中寓居同谷县作歌七首》

深秋绝塞谁相忆，木叶萧萧。——纳兰容若《采桑子·九日》

长安秋声干，木叶相号悲。——孟郊《戏赠无本》

灵宫窈窕兮寒夜永，篁打造天兮明月下影，木叶陨霜兮秋声动。——黄庭坚《听履霜操》

香炉峰前木叶落，樽垒好在黄家垆。——沈辽《奉送孝续归九江》

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌·湘夫人》

季秋木叶未全落，西风卷云飞雪作。——张耒《和大雪折木》

蝉鸣木叶落，兹夕更愁霖。——高适《东*路作三首》

微飚木叶江波生，皓露芙蓉秋色死。——汤显祖《送前宜春理徐茂吴》

桧树郁冬皋，木叶辞秋苑。——汤显祖《离合诗寄京邑诸贵（良会今乖）》

天风木叶落，江南应早秋。——黎民表《答欧桢伯长歌见怀之作》

洞里烟深木叶粗，乘风使者降玄都。——曹唐《小游仙诗九十八首》

木叶渐惊年，锦字因络纬。——鲍溶《闻蝉》

洞庭湖中木叶稀，姑苏台上城乌宿。——屠隆《长安明月篇》

澄空霜华薄，木叶不尽彫。——文征明《十日游治*寺再叠前韵》

暮秋木叶已微丹，小雨萧萧又作寒。——陆游《秋雨·暮秋木叶已微丹》

金丹拟就玉蟾分，木叶西风铁笛闻。——蓝仁《赠武夷魏士达》

凉月转雕阑，萧萧木叶声乾。——纳兰容若《 河渎神·凉月转雕阑 》

秋风木叶飞边彻，日暮铜台别杯釂。——强至《送盛君方》

色冒沙滩白，威加木叶黄。——徐敞《白露为霜》

乔林木叶尽，仰见鹤鹳窠。——张嵲《自顺阳至均房道五首用陈符宝去非韵·我行均阳道》

天高木叶下，潦退河流卑。——黄庭坚《次韵奉送公定》

洞庭木叶空，临水悲相送。——李德《十二月乐章》

琼瑶古木叶覆地，玗珠老树枝参天。——曾丰《赋马漕桂岩》

钟声下接冯夷鼓，木叶深回罔象风。——郑善夫《大湖汎舟登弁顶》

秋风吹木叶，还似洞庭波。——王褒《渡河北》

堇泥道滑木叶寒，辘辘车声行复歇。——岳珂《太行道》

风满潮沟木叶飞，水边行客驻骖騑.三朝恩泽冯唐老，万里乡关贺监归。——徐铉《送陈秘监归泉州》

黑波汎高树，木叶走崩石。——虞集《记梦》

受降城下沙场雪，无定河边木叶霜。——李廌《谢王生赠弓矢》

依泊洞庭波，木叶忽已黄。——李群玉《自澧浦东游江表，途出巴丘，投员外从公虞》

避秦衣木叶，矧肯羞悬鹑。——谢枋得《谢刘纯父惠木绵布》

秋风木叶落，送客丽谯东。——张栻《送张深道二首·秋风木叶落》

日白天青木叶凋，云山漫漫故乡遥。——刘基《秋感（二首）·日白天青木叶凋》

秋姿白发生，木叶啼风雨。——李贺《伤心行》

木叶简介

”木叶“是中国古典诗歌中常见的意象，最早出现在屈原《九歌》中”袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下“。”木叶“中”木"就是树的意思，木叶即为树叶，在古典诗歌中特指落叶。有暗示意义，可让人联想到秋天的落叶，给人以落寞之感，营造凄清的艺术格调。

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纳兰性德《采桑子`九日》“深秋绝塞谁相忆，木叶萧萧”全词翻译赏析

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秋的诗句，亭皋木叶下，陇首秋云飞_秋的伤感句子

句子大全包括名人名言、唯美句子、标语口号、经典台词、祝福语等等，经过众口相传和时间淘洗，留下的都非常意蕴深长，发人深省，或开心一乐，或顿生感悟。好句摘抄网向您推荐秋的诗句，亭皋木叶下，陇首秋云飞，希望于您有所收获。

1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》

2、时维九月，序属三秋。《秋日登洪府膝王阁饯别序》

3、天水碧，染就一江秋色。宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》

4、晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。《江上》

5、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。《戊申岁六月中遇火》

6、是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。宋·柳永《八声甘州》

7、翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。《秋兴八首》

8、万叶秋声里，千家落照时。唐·钱起《题苏公林亭》

9、西山红叶好，露重**浓。*

10、相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。宋·苏轼《九日次韵王巩》

11、萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。宋·寇准《书河上亭壁》

12、信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。《秋兴八首》

13、夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。 唐·窦巩《秋夕》

14、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 橙黄橘绿时。宋·苏轼《赠刘景文》

15、一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。唐·来鹄《偶题二首》

16、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。《秋夕》

17、雨径绿芜合，霜园红叶多。唐·白居易《司马宅》

18、雨色秋来寒，风严清江爽。《酬裴侍御对雨感时见赠》

19、欲说还休，却道天凉好个秋。

20、园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。《西塍废园》

21、远岸秋沙白，连山晚照红。《秋野五首》

22、战地黄花分外香，不似春光，胜似春光。*

23、只有一枝梧叶，不知多少秋声。宋·张炎《清*乐》

24、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。《秋词》

25、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

26、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。《秋登宣城谢朓北楼》

27、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。《秋词二首》

28、山抹微云，天粘衰草，画声断谯门。《满庭芳》

29、山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。清·宋碗。

30、树树皆秋色，山山唯落晖。《野望》

31、宿雨朝来歇，空山秋气清。唐·李端《茂陵山行陪韦金部》

32、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。《秋夕》

33、天上秋期*，人间月影清。《月》

34、亭皋木叶下，陇首秋云飞。《捣衣诗》

35、停车座爱枫林晚， 霜叶红于二月花。《山行》

36、万壑泉声松外去，数行秋色雁边来壑。元·萨都刺《梦登高山得诗二首》

小编相关推荐

1、怀君属秋夜，散步咏凉天。韦应物《秋夜寄邱员外》

2、黄华自与西风约，白发先从远客生。元好问《秋怀》

3、落叶他乡树，寒灯独夜人。马戴《灞上秋居》

4、炉火照天地，红星乱紫烟。李白《秋浦歌》

5、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。张籍《秋思》

6、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。白居易《望月有感》

7、采莲时，小娘红粉对寒浪。温庭筠《荷叶杯镜水夜来秋月》

8、万物静观皆自得，四时佳兴与人同。程颢《秋日》

9、愁中看、好天良夜，知道尽成悲咽。纳兰性德《琵琶仙中秋》

10、渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。李觏《秋晚悲怀》

11、万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫《登高》

12、今来是、烧痕残碧尽，霜影乱红凋。纳兰性德《风流子秋郊即事》

13、随意春芳歇，王孙自可留。王维《山居秋暝》

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关于叶叶的诗句

渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。此后锦书休寄，画楼云雨无凭。——晏几道《清*乐·留人不住》

唯爱门前双柳树，枝枝叶叶不相离。——张籍《忆远》

白露凋花花不残，凉风吹叶叶初乾。 ——白居易《衰荷》

雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。——杜荀鹤《闽中秋思》

秋来常为桂花忙，叶叶西风粟粟凉。——仇远《赏桂》

雨荒园菊枝枝瘦，霜染江枫叶叶丹。——陆游《初冬·已罢弹冠欲挂冠》

丹枫叶叶委江塘，旅况空馀古锦囊。——董嗣杲《寓富池双泉寺三首·丹枫叶叶委江塘》

霜染溪枫叶叶丹，翠鳞浮动汐波閒。——杨时《登桐君祠堂》

江上霜枫叶叶红，不堪摇落又西风。——蔡戡《送葛谦问·江上霜枫叶叶红》

丹枫叶叶迎春小，锦茵开处香鸾绕。——毛奇龄《菩萨蛮·其五·为杨生催妆者，多见纸落，椽上官知书也。最后弟子周风远，索甡和词》

株株遥各各，叶叶相重重。——元稹《松树》

旋绕黄芽叶叶齐，登盘春菜脆玻璃。——纪昀《乌鲁木齐杂诗之物产·其四·旋绕黄芽叶叶齐》

泥牛鞭散六街尘，生菜挑来叶叶春。——王镃《立春》

枝枝相覆盖，叶叶相交通。——《孔雀东南飞》

阴满中庭，叶叶心心，舒卷有馀清。——李清照《添字丑奴儿·窗前谁种芭蕉树》

枝枝相纠结，叶叶竞飘扬。——李白《古意》

金风细细，叶叶梧桐坠。——晏殊《清*乐·金风细细》

几竿修竹三更雨，叶叶萧萧。——纳兰容若《采桑子·拨灯书尽红笺也》

叶叶扁舟古渡头，目力所至海门止。——白玉蟾《觉非居士东菴甚奇观玉蟾曾游其间醉吟一篇》

山茶及岩桂，叶叶莹如洗。——方回《留吴田霜崖吴居士宅予仲女许其孙姻》

罗衫叶叶绣重重，金凤银鹅各一丛。——王建《宫词一百首》

叶叶枝枝，百工允釐。——贯休《尧铭》

丛丛庭前萱，叶叶檐外蕉。——赵蕃《奉思斯远兄成诗以寄》

不学汝无端小虫子，叶叶水上无一事，忽遭风雨水中死。——卢仝《蜻蜓歌》

树萱北堂下，叶叶书带长。——胡奎《题望云图》

画出芙蕖天下无，叶叶花花香扑鼻。——屈大均《赠张损之》

木以同本故，叶叶皆相亲。——魏了翁《临川过永叔植慈竹义木於庭乃榜其堂曰慈义索》

莲子房房嫩，菖蒲叶叶齐。——曹邺《乐府体》

晚风不动稻苗*，叶叶头边沆瀣明。——洪咨夔《幽芳晚凉倚窗观稼·晚风不动稻苗*》

分曹舞队番番锦，攒綵宫花叶叶春。——顾清《庆成宴和师邵·其一》

芙蕖昨夜惊风雨，叶叶流香有泪痕。——贺铸《题流香亭》

刹刹尘尘成净土，华华叶叶发灵根。——释正觉《与李居士》

宝莲千万叶，叶叶是如来。——胡仲弓《为源上人题宝叶》

和风引行乐，叶叶隼旟斜。——白居易《和春深二十首》

朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。——杜牧《蔷薇花》

浩荡春光天万里，孤云叶叶向谁飞。——陈著《次韵梅山弟感时四首·吟情本是谢玄晖》

宝光燄燄拥身后，贝花叶叶俱成全。——楼钥《次韵雷知院观音诗因叙家中铜像之详》

目目自有条，叶叶自有株。——项安世《江陵为浏阳柳氏作云山书院歌》

一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子·玉炉香》

西风吹败叶，叶叶是归愁。——释文珦《久客·客里又深秋》

花花非一色，叶叶两相当。——吴兆《秦淮斗草篇》

莲开宫沼年年盛，香染斑衣叶叶新。——杨娃《题赵伯骕画》

鱼舟叶叶争鼎沸，踏浪高歌似*地。——王穉登《观潮歌》

猛虎忽啸茅屋东，林树叶叶皆生风。——释文珦《月夜听琴歌》

花花相映发，叶叶同根栽。——吴伟业《清凉山赞佛寺》

丞同赋以送潘江，阁初登柳未横黄，坐看叶叶乱飞霜。——赵蕃《潘元寿以九月十一日行莫令君领客携具泛舟饯》

人画竹梢死羸垂，萧画枝活叶叶动。——白居易《画竹歌》

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有枫叶的诗句

有枫叶的诗句

　　那些藏在古诗词里的红叶，每一片背后，都是一个故事……下面给大家分享了描写枫叶的.诗句，欢迎大家欣赏！

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落叶的诗句

落叶的诗句

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家肯定对各类诗句都很熟悉吧，诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。那什么样的'诗句才算得上是经典呢？下面是小编收集整理的落叶的诗句，欢迎阅读与收藏。

　　1、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

　　2、秋风吹渭水，落叶满长安。——贾岛

　　3、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易

　　4、今朝君斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石。欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹。——韦应物五言《寄全椒山中道士》

　　5、翻飞未肯下，犹言惜故林题落叶。——司空曙

　　6、落多秋亦晚，窗外见诸邻。世上谁惊尽，林间独扫频。萧骚微月夜，重叠早霜晨。昨日繁阴在，莺声树树春。——齐己《落叶》

　　7、落叶不更息，断蓬无复归。飘飖终自异，邂逅暂相依。悄悄深夜语，悠悠寒月辉。谁云少年别，流泪各沾衣。——韩愈《落叶送陈羽》

　　8、雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。——修睦《落叶》

　　9、僧不解数甲子，一叶落知天下秋。——唐子西语录

　　10、素律铄欲脆，青女妒复稀。月冷天风吹，叶叶干红飞。——王周《落叶》

　　11、霜景催危叶，今朝半树空。萧条故国异，零落旅人同。

　　12、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧

　　13、秋风吹渭水，落叶满长安。——贾岛

　　14、秋老钟山万木稀，凋伤总属劫尘飞。不知玉露凉风急，只道金陵王气非。倚月素娥徒有树，履霜青女正无衣。华林惨淡如沙漠，万里寒空一雁归。——钱谦益《和盛集陶落叶》

　　15、陈绿向参差，初红已重叠。中庭初扫地，绕树三两叶。——王建《落叶》

　　16、雨中黄叶树，灯下白头人。——司空曙

　　17、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——刘彻

　　18、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫

　　19、楚树雪晴后，萧萧落晚风。因思故国夜，临水几株空。煮茗烧干脆，行苔踏烂红。来年未离此，还见碧丛丛。——齐己《闻落叶》

　　20、早秋惊叶落，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。——孔德绍《落叶（一作孔绍安诗）》

　　21、夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。——欧阳修

　　22、早秋惊落叶，飘零似客心。——孔绍安《落叶》

　　23、飒岸浮寒水，依阶拥夜虫。随风偏可羡，得到洛阳宫。

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写秋叶的诗句

写秋叶的诗句

　　树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，下面小编整理的写秋叶的诗句，欢迎来参考！

　　写秋叶的诗句

　　1、解落三秋叶。——汪洙《神童诗》

　　2、春葩秋叶。——范成大《水龙吟》

　　3、却教秋叶争飞。——张抡《西江月》

　　4、秋叶晓霜红湿。——张先《更漏子》

　　5、似风前秋叶。——李之仪《好事*》

　　6、霜凋秋叶复丹青。——石孝友《浣溪沙》

　　7、解落三秋叶，能开二月花。——李峤《风》

　　8、秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》

　　9、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》

　　10、湛湛长江水，上有枫树林。——阮籍《咏怀》

　　11、尘缘未断；春花秋叶。——纳兰性德《沁园春》

　　12、枫香晚花静，锦水南山影。——李贺《蜀国弦》

　　13、石根秋水明，石畔秋草瘦。——李贺《感枫五首》

　　14、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》

　　15、日暮秋烟起，萧萧枫树林。——戴叔伦《三闾庙》

　　写落叶的唯美句子

　　1、落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这就是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这就是它自身的延续和超越，也就是落叶美丽的瞬间的永恒。

　　2、拾起几片像小精灵似地跌落在我脚前的落叶，我惊奇地发现，秋天的落叶竟也这般多姿多彩：浓绿并未退尽，却*添了成熟的金色；它，或许已经苍老，面部只有一片褐色。它，虽无晚霞般绚烂多彩，虽无柳树那般轻柔飘逸，但足以动人心弦。绿如玉，褐如夜，金如霞在地上交织成一幅五彩的画卷。

　　3、一片叶子只有一次生命。秋天到了，从树上落下来，也就结束了它的一生。但它却把自己的身体化作肥料给了大地。落叶就是多么的伟大啊！

　　4、我盼望已久的秋天终于来了，那片叶子蜻蜓点水般在我的眼中留下惊鸿一瞥，轻而易举的刺透了我心里的阴郁，冗长杂乱的烦恼也像秋天的飞扬黄叶，终将尘埃落定。

　　5、看，那边又飘飘摇摇落下一片片叶子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。我跑过去伸出双手接住一片。哈，活像一只金色的小船。它也许就是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？我轻轻地把它放进了小河。河水哗哗地响着，像就是在鼓掌欢迎。小船轻轻地打了个旋，和我依依告别，便开始了它有趣的航行。

　　6、瞧！在秋天金黄的草地上，点缀着星星点点的火红，那就是枫叶在微风轻轻地飘落，就像一只只红手掌向大地扑来，投入大地的怀抱，使着美丽的草地就像那夜空中闪烁着耀眼的星星，而着美丽的草地就像一位画家在那一片金色中不小心将火红的颜料滴了上去，使那秋色更迷人。

　　7、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经就是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

　　8、秋风簌簌地吹过，卷起一片片落叶。飘扬，飞舞最后的一片黄叶终于定格于我眼角深处，渐渐散去，慢慢变小，最终消逝了。眼前又浮现昔日的那一幕幕。

　　9、红艳似火的枫叶，令人感觉到秋的美丽。枫叶独特的形状像一个小小的爪子，看似很俏皮。又好像一只栩栩如生的孔雀。枫叶的小血管纵横交错，令人眼花缭乱。枫叶大约长13厘米，宽略大于长，3片最大的爪子上有着少数突出的小牙齿，很可爱。枫叶轻轻地落在我的手上，又被一阵微风吹飞，不只有要到哪儿去游山玩水。阳光中，那一树的红叶红得那么耀眼，层层叠叠，密密麻麻，真像一团团燃烧的火焰，它正在风中向我们招手，好像要把自己旺盛的生命力展现出来。我凝视着一片片火红火红的枫叶，不由得想起杜牧那停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的诗句。风也就是多么令人喜爱呀!

　　10、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳就是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于就是薄暮。

　　11、大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象就是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压。

　　12、站在树木之间，我静静地听，落叶坠地，隐约响起了薄如蝉翼的窸窣声。那一刻，我想象着秋天的原野有着莫奈笔下的金黄，那样地绚烂。我拟想暮色渐浓的窗外，秋林的深处，有一座尖塔顶的*园，轮廓模糊、温情脉脉地静默着。**凉爽的秋风吹过，不时有金黄的叶子在我面前缓缓飘下，那般温柔，那般安静，那般轻盈，仿佛在守护一个易碎的梦。

　　13、秋天就是成熟的季节，但也伴随着秋风扫落叶，将秋之扉叶无情地从生命的树干枝条上刮落，落叶犹如人生的黄昏，在秋来球去的风中，在无尽的岁月洗礼中，慢慢地枯槁着自我的生命，她将自己的一生投放在大自然，她将自己对生命的热爱牢牢地锁定在生命的树干上，成熟就是一种生活的圆满，伴随着秋天的来临，落叶在凉淡的空气中慢慢地抖落着生命的羽翼，她的凋零，她的飘洒，还有她的心灵的追随，都随着自然的风雨的淋漓，去挣脱，去永恒地融合在新的一片自然的芳心里，走就是为了更好地留驻自然的风景，走就是为了新的生命，新的生活的更新与舞动的空间。

　　14、落叶飘飘扬扬，我的.心也随它而去。它的生命即将完结。它的生命固然很短，但却充实有趣。它年轻过，光辉过，或许当年它那旺盛的生命力与华丽的外表就是那些骄花贵草所不能比拟，但它所想的绝不就是对生命的留恋，而就是对生命意义的领悟。或许它认为即使在生命的末端被人烧毁也就是值得的，至少把它最后一丝温暖留在了人世间的某个角落。

　　15、又到秋天了，*惯性的抬头望着天，看到一片又一片的树叶从空中落下。我想它们应该就是欢快的，因为到了明年它们又会以新的形式重新回到树上。可就是，当我低下头，看到的却就是另一番景象。

　　16、秋风萧瑟，卷起枝头上的黄叶，似一群美丽的枯叶蝶翩翩起舞，那大片大片的枯黄在风中上下翻腾，像雨一样。有的叶片已经成了深橘色，有的仅就是黄色，有的却还呈半青半黄的生命姿态。看着昨日还立在枝头的枯叶纷纷而落，在地上铺了厚厚的一层，伏在冰凉的地面上，娇弱得令人心疼。

　　17、瞧,那枫树叶火红火红,红得发光,红得鲜亮,在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞,在夕阳照耀下一个劲地笑,在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资.望着火红的枫树,我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句:霜叶红于二月花。

　　18、林间小道之中，金黄的落叶散了一地，踩着一路秋叶，我因为不明的诗意感动着，甚至有一份这个年纪的女孩子渴望奇遇的幻想。

　　19、落叶其实很美丽，只就是没有多少人会去发现它们、欣赏它们。只要你认真观察的话，就会懂得发现美丽、欣赏美丽。

　　20、琥珀色的黄昏带着淡淡的朦胧，点点细碎的阳光穿越树叶的间隙在明净的窗上跳跃。窗外，一片落叶在悄然飘落，那悠然的曲线，蓦然划亮了我的目光。按捺不住悸动的心，我步入幽深的林间小径。

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有枫叶的诗句

有枫叶的诗句

　　诗句，就是组成诗词的句子。诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的'多少。下面给大家分享了描写枫叶的诗句，欢迎大家欣赏！

　　《思远人》

　　红叶黄花秋意晚，千里念行客。

　　飞云过尽，

　　归鸿无信，何处寄书得。

　　泪弹不尽临窗滴。就砚旋研墨。

　　渐写到别来，

　　此情深处，红笺为无色。

　　《红叶》

　　露染霜干片片轻，斜阳照处转烘明。

　　和烟飘落九秋色，随浪泛将千里情。

　　几夜月中藏鸟影，谁家庭际伴蛩声。

　　一时衰飒无多恨，看着清风彩剪成。

　　《红叶》

　　不奈荒城畔，那堪晚照中。

　　野晴霜浥绿，山冷雨催红。

　　游子灞陵道，美人长信宫。

　　等闲居岁暮，摇落意无穷。

　　《和杜录事题红叶》

　　寒山十月旦，霜叶一时新。

　　似烧非因火，如花不待春。

　　连行排绛帐，乱落剪红巾。

　　解驻篮舆看，风前唯两人。

　　《上阳红叶》

　　洛下三分红叶秋，

　　二分翻作上阳愁。

　　千声万片御沟上，

　　一片出宫何处流。

　　《天净沙·秋》

　　孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，

　　一点飞鸿影下。

　　青山绿水，白草红叶黄花。

　　《谢亭送别》

　　劳歌一曲解行舟，

　　红叶青山水急流。

　　日暮酒醒人已远，

　　满天风雨下西楼。

　　《清江引·秋怀》

　　西风信来家万里，问我归期未？

　　雁啼红叶天，人醉黄花地，

　　芭蕉雨声秋梦里。

　　《南乡子·秋暮村居》

　　红叶满寒溪，一路空山万木齐。

　　试上小楼极目望，高低。

　　一片烟笼十里陂。

　　吠犬杂鸣鸡，灯火荧荧归路迷。

　　乍逐横山时*远，东西。

　　家在寒林独掩扉。

　　《本事诗》

　　乌舍凌波肌似雪，

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