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教育学生的方法
导语：从一定意义上来说，教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。在学校里，老师该用什么样的方法去教育学生才有效呢？以下是小编精心整理的教育学生的方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育学生的方法：
1、体弱生，爱在关心
老师对学生的关爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，特别是对那些身体状况不佳的孩子，我们更应关怀备至，以利于其身心健康发展。
*时，我除了特别关注体弱生的身体状况外，还将一些零钱硬币放到讲桌右边抽屉里，并对班上体质较差的几个小家伙说：“我的‘小银行’里有钱，如果你们需要加餐或是下雨天没人送饭，就去我的抽屉里拿。”钱虽然不多，但足够应急。
多年来，我的学生拿了钱“救急”后，90%以上会如数还回来。
2、病残生，爱在得体
作为班主任，我特别关注那些残疾学生或有特别病史的学生。教师的责任和使命告诫我必须将特别的爱给特别的他们。
深知，这类学生生理心理不同于普通学生，自卑感强、敏感。
对待这类学生，太热情，他觉得你是同情；太冷淡，他觉得你是嫌弃。因此，对他们的关爱一定要讲究方式方法，爱得科学、爱得得体，否则事与愿违。
曾经我班的女生小吕不幸患了癌症，因为经常做化疗，她满头的黑发脱落了。复学前夕，面对自己的容貌，她犹豫了。这时，我悄悄给她送去一顶小红帽。
第二天一早，戴着小红帽的她，在爸爸妈妈的陪伴下，羞涩地来到学校，却在教室门口止住了脚步。这并不是一个该戴帽子的季节，如此模样走进教室，她显得有些犹豫。
我鼓励她大胆走进教室，当她终于鼓足勇气踏进教室的那一刻，她愣住了，因为教室里每个同学都戴着一顶跟她一模一样的小红帽。在全班同学雷鸣般的掌声。
从那天起，我们班总有同学戴着小红帽上学，直到小吕重又长出满头秀发，我们班的小红帽才正式“下岗”。
3、过失生，爱在信任
对待有过失的学生，采取简单的惩罚手段，往往无法取得好的效果，因为改正错误需要勇气和力量，而这些常常来自教师的信任和期望。
老师一般不喜欢学生犯错，我虽然也不愿意看到学生犯错，但我认为不犯错误的学生是没有的，反而学生犯错的时候往往正是教育的最佳时机。
因为内疚和不安使他们急于求助，这个时候我们教师不仅要宽容学生的过失，而且要相信他一定会改正，最重要的是为学生保密，免其自尊受损，这会使学生终生难忘。
4、屡错生，爱在耐心
对于常犯错误的.学生，我们一定要有耐心，因为这些学生常常是基本行为*惯不良。*惯的养成不是一朝一夕的事，改正起来必定需要时间和过程，我们绝不能像包*案那样对簿公堂，然后拍板定罪。
态度上要特别有耐心，语言上讲究严宽结合，这样学生才容易接受，进而逐步改正错误。
5、向师生，爱在珍惜
我的学生都是十岁左右的孩子，有些学生特别喜欢跟老师接*，表现出极强的向师心理。
我非常珍惜学生对我的这种信任和爱，所以工作起来也格外仔细认真，生怕一不小心伤了学生纯洁无瑕的心。
6、背师生，爱在主动
有些学生性格内向，言语不多，在班级里只和少数同学往来，基本上不和老师交流；有的则看见老师就远远避开。
对这样的学生，我总是主动接*他们，努力和他们做朋友，以期最终走进他们的心灵。
7、个性生，爱在尊重
每个班里都会有一些个性十分鲜明的学生。
对这些学生，我从不压抑其个性的发展，也不把他们当作“另类”看待，而是在不影响班集体全局的前提下，尽量尊重他们，使他们在民主、和谐、融洽的氛围中放飞个性，自由成长。
8、普通生，爱在鼓励
学*成绩、行为表现都一般的学生，最容易被老师忽视。
我深知这些学生其实特别需要老师的鼓励，一个欣赏的眼神、一句赞赏的话语、一声亲切的抚慰，都可能让他们信心倍增；即使在犯错时，他们也会因为老师的鼓励而乐于接受批评，积极主动地改正错误，争取进步，所以，我非常重视抓住时机对普通生进行鼓励。
9、学困生，爱在赏识
对学困生的点滴进步，我都真心诚意地倍加赏识，以不断增强他们在学*上的自信心。
教育学生的小贴士：
1、环境熏陶
父母应该有意识地创造一个良好的生活环境，这样可以让孩子受到感染与熏陶。因为家庭是孩子生活的主要场所，父母创造好生活环境，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，建立井井有条的生活秩序，以孩子的美好情操。
2、树立榜样
榜样是从别人的良好思想与行为来影响与教育孩子的重要方式，比如像邻居、老师、同学、模范人物、革命领袖等优秀品质都是孩子的学*对像，有时候家长的言行正确与否，对孩子都会有十分深刻的影响。所以说家长在日常生活中要做到时刻检点自己的言行。
3、表扬奖励
用表扬奖励的方式来对孩子的思想行为给予好评与肯定。这样的好评与肯定会加强孩子进取心与荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励也要做到实事求是、要及时、要说明原因，还要应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
4、批评惩罚
批评和惩罚都是对孩子不良思想行为的否定，后者对来生不良思想行为的一种教育手段。在批评与惩罚时，必须要做到全面的了解情况，要掌握好不良思想的行为的具体情节与严重程序，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚。
5、生活秩序
家庭教育中良好的生活秩序是会培养孩子好*惯的最好方法，是提导孩子安排生活起居，布置好生活环境，教给孩子学*安排和利用时间，家长可以在旁边指点。
6、说服教育
谈话，父母根据孩子的思想实际，讲道理，摆事实，这样使孩子明白一定的道理，谈话必须要有针对性，灵活性，态度要和气，不要板着面孔。讨论，有时候父母要与孩子共同讨论，介时要尊重孩子，耐心倾听其意见，如有不正确的观点，也要耐心地讲道理，这样使孩子明辨是非。
7、课外阅读
在课余时间家长可以指导孩子阅读书报杂志，让孩子从中吸取有益的精神营养。家长要掌握好孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识。
老师教育学生的句子（精选180句）
在*凡的学*、工作、生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，根据结构的不同句子可以分为单句和复句。那么你有真正了解过句子吗？以下是小编收集整理的老师教育学生的句子，希望能够帮助到大家。
1、真是好样的，你的作品真的是非常出色!
2、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
3、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。
4、他的汇报完整、精彩，是我们学*的榜样!
5、不是境况造就人，而是人造就境况。
6、大家协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!
7、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学*!
8、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
9、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!
10、人的价值，在遭受一瞬间被决定。
1、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
2、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
3、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
4、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
5、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
6、踏踏实实工作，认认真真育人。
7、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
8、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
9、全心全意为学生服务。
10、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
11、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
12、爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
13、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
14、做一名美和爱的使者。
15、倾听童声，学会微笑，善待学生。
16、有所尝试，就有所作为。
17、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
18、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
19、精，勤，敬，紧，静。
20、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
1、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰!
2、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
3、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
4、有理想在的地方，地狱就是天堂。
5、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
6、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
7、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!
8、美好的`生命应该充满期待、惊喜和感激。
9、你敢于向困难挑战，我要向你学*!
10、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
1、眼中有孩子，心中有目标。
2、让我们一起走*孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
3、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
4、真情教书，真心育人。
5、爱己之心爱人，律人之心律己。
6、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
7、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
8、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
9、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
1.我敬爱的老师，您是我们智慧的领航人。几度春秋，曾几何时，您的谆谆教导，撩拨我的这道幼小的心弦，牵引着一颗梦幻好奇的心步入知识的殿堂。
2.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
3.在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
4.在上英语课时，我做得笔直，表情也十分严肃，我望向黑板的眼睛很专注，甚至可以说没眨过眼睛。突然，老师的大声地交代：“这道题怎么写？”我看了看题目，心想：我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来，结果被老师训斥了一顿。
5.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
6.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
7.老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
8.感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。
9.如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
10.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
11.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。
12.您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
13.【增强孩子叛逆感的因素】（二）性格问题。性格是人的重要标志，性格有外向性和内向性，外向的性格容易把自己的心理反映及时表现出去，所以不会轻易形成心理聚集，也就是叛逆性强度比内向性的孩子要低。可内向的孩子不轻易把心理活动表现出去，所以很容易集中在一起，爆发起来就是不得了。
14.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
15.直谅多闻：直：正直；谅：信实；多闻：学识渊博。为人正直信实，学识广博。
16.【人际交往心理学理念】假定人都是善良的，真心对待每个人。挖掘每个人的优点，真诚赞美别人。朋友要全面撒网，重点培养。知己可遇不可求。真诚助人，不求回报。学会说不，别让友情成为负担。尝试让别人去读懂你，好过挖空心思去读懂别人。保持独立性，不要丧失自我。
17.以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。
18.【儿童专用食品多半是忽悠】营养专家范志红表示，现很多食品都会标明儿童二字，如儿童酱油儿童挂面等。其实国家并无相关儿童型食品标准要求，这两字几乎可随心所欲使用，所谓‘儿童酱油’无非瓶子小点，钠含量一点儿不低。
19.我相信，我们绝大多数老师是从心里爱着学生的，关键是我们怎样很好的把自己的这份爱心传递给学生，对学生起到更大的激励作用，这是很值得我们思考的问题。总结我的经验是，关爱学生不妨从一句话做起。
20.世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个*凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们长大做一个有用的人。
21.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
22.博览古今：博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。
23.老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。
24.园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
25.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
26.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
27.泓涵演迤：泓：水深；涵：包含；演：长流；迤：延伸。比喻学问渊博精深。
28.世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个*凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。
29.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
30.教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
31.您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
32.【孩子是父母的一面镜子】只要你认真观察，你就会发现孩子是天生的学*者。他们不仅接受你教给他们的东西，而且还会有意或无意地模仿你的语言和行为，有时甚至是思维方法。孩子是父母的一面镜子，他之所以没有我们想象中那样聪明，很大程度上是源于我们自身没有达到那样的高度。
33.正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
34.你的爱，太阳一般是温暖的，春风一般是温暖的，春天一般是甜蜜的。你的爱比父亲的爱更严厉，比母亲的爱更细腻，比友谊更纯洁。您——老师的爱，世界上最伟大最高尚的爱。
35.心中总感觉九年级学生是大孩子了，什么都懂，不需要老师再三叮嘱了。可是在与学生接触中我却突然发现，他们虽然长大了，但毕竟还都是孩子，年龄还小，他们同样需要老师的呵护与关爱。教师不要吝啬自己的语言，有时候老师不自觉的一句关心的话语，就会拉*彼此的距离，不经意间一个善意的提醒，他们就有说不出的感激……
36.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
37.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
38.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
39.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
40.大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
41.您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
42.同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
43.是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
44.您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
45.刻在木板上的名字不一定不朽，刻在石头上的名字不一定不朽。老师，您的名字刻在我们的心里，这才是真正永恒的。
46.他不知所措地站起来，看看同学，看看老师，然后低下头看着面前的课本，一只手放在书上盲无目的地指着，一只手拽着一只衣角。满脸通红，过了许久才小声地说，我不知道。
47.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
48.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
49.【家庭教育中的戒】①不要瞧不起孩子。②不要恐吓孩子。③不要贿赂孩子。④不要逼孩子答应"下次不敢了"。⑤不要过度保护监督孩子。⑥不要对孩子唠叨不休。⑦不要强迫孩子立即盲目地服从。⑧不要纵容孩子。
50.你的父母，也像自己的父母一样。
51.书读五车：形容读书多知识丰富。
教育学生英语名言警句
在学*、工作乃至生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。那么都有哪些类型的名言呢？以下是小编为大家整理的教育学生英语名言警句，仅供参考，大家一起来看看吧。
1.after death, the doctor.放马後炮。
2.ale will make a cat speak.酒後吐真言。
3.all is fair in war.兵不厌诈。
4.all roads lead to rome.条条道路通罗马。
5.all shall be well, jack shall have jill.有情人终成眷属。
6.all the treasures of the earth would not bring back one lost moment.机会失去不再来，千贯万贯难赎回。
7.all things are easy that are done willingly.做事乐意，诸事容易。
8.all things are obedient to money.有钱能使鬼推磨。
9.birds of a feather flock together.物以类聚，人以群分。
10.birth is much, but breeding is more.出身固然重要，教养更且重要。
11.bitter pills may have wholesome effects.良药苦口利於病。
12.blood is thicker than water.血浓於水。
13.bread is the staff of life.民以食为天。
14.brevity is the soul of wit.言以简洁为贵。
15.bring up a raven and he’ll pick out your eyes.养虎贻患。
16.burn not your house to rid it of the mouse.投鼠忌器。
17.burnt child dreads the fire.一朝被蛇咬，十年怕井绳。
18.speak louder than words.事实胜於雄辩。
19.a clean hand wants no washing.身正不怕影子斜。
20.a clear conscience is a soft pillow.问心无愧，高枕无忧。
21.a clear conscience is a sure card.光明磊落，胜券在握。
24.a clear conscience laughs at false accusations.白日不做亏心事，夜半敲门心不惊。
25.a clear fast is better than a dirty breakfast.宁为清贫，不为浊富。
26.a close mouth catches no flies.病从口入，祸从口出。
27.a contented mind is perpetual feast.知足常乐。
28.a fair face may hide a foul heart.人不可貌相。
29.a faithful friend is hard to find.益友难得。
30.a fall into the pit, a gain in your wit.吃一堑，长一智。
31.a lazy youth, a lousy age.少壮不努力，老大徒伤悲。
32.a little is better than none.聊胜於无。
33.a little leak will sink a great ship.千丈之堤溃於蚁穴。
34.a little neglect may breed great mischief.小不忍则乱大谋。
35.a little spark kindles a great fire.星星之火，可以燎原。
36.a little wind kindles, much puts out the fire.适可而止，过犹不及。
37.a man apt to promise is apt to forget.轻诺者易忘。
38.absence sharpens love, presence strengthens it.相聚爱益切，离别情更深。
39.accidents will happen.天有不测风云。
40.after black clouds, clear weather.否极泰来。
the purpose of education is to replace an empty mind with an open one. 教育的目的是用能工巧匠接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂。
plato is dear to me, but dearer still is truth. 吾爱吾师，吾更爱真理。
only the educated are free. 只有受过教育的人才是自由的。
only a nation of educated people could remain free. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
genius without education is like silver in the mine. 未受教育的天才，犹如矿中之银。
educaton does not mean teaching people to kow what they do not know ; it means teachng them to behave as they do not behave. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
education is a progressive discovery of our ignorance. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
education is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught. 教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。
education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading.教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。
education has for its object the formation of character. 教育是以造就人的品质为其目标。
怎么教育孩子孝顺父母
教育孩子以内容通俗易懂的形式帮助孩子的父母解决孩子从学*中所遇到的难题，免费借鉴一些名师的教育理念及实践经验。以下是小编帮大家整理的怎么教育孩子孝顺父母，希望对大家有所帮助。
怎么教育孩子孝顺父母
古语说：“百善孝为先。”可见，“孝”是中华民族的传统美德。亲情也是众多情感中最为重要、不可缺失的一种情感。尊敬老人、孝敬父母，也是我们的教育前提。以下是“怎么教育孩子孝顺父母”希望能够帮助的到您！
中华美德源远流长，以往的每一代人都能很好地传承孝顺的美德。可是现在的“新一代”，为什么将这种观念淡化了呢？是不是我们的教育方式出了错呢？怎样让孩子懂得尊重、孝敬父母呢？
首先，我们看看古代真正的“小皇帝”是怎样孝敬父母的，看看这一美德在那个时代的表现形式是什么。
公元前206年，刘邦建立了西汉*。刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝，是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲很孝顺，从来也不怠慢。
有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎汤药，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦、烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。
刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。有诗颂曰：仁孝闻天下，巍巍冠百王。母后三载病，汤药必先尝。
这就是古代《二十四孝》中最著名的“亲尝汤药”的故事。可是，对于现在的一些独生子女，我们再也找不出如此的范例了。不好的例子倒是举不胜举，比如吃饭时，孩子爱吃的，全家人都不准吃，只能由“小皇帝”自己品尝，独占独享。
吃过饭后，孩子放下碗就跑去玩了，全然不顾餐桌上的一片狼籍，更不要说帮着爸爸妈妈收拾碗筷了。父母的百般呵护、细致入微，换来的只是孩子的理所当然，凡此种种，都让我们忧虑。
下面我们再看看这个叫楠曦的小朋友，她又有怎样的小故事呢？
楠曦今年10岁了，爸爸妈妈对她宠爱有加，楠曦虽然很喜欢自己的爸爸妈妈，却不知道去心疼他们。每天晚上，爸爸妈妈拖着疲惫的身体回到家里，楠曦还硬要父母陪她玩“骑大马”，边玩还边催促着做晚饭。
楠曦的爸妈经常为此而感到伤神。他们也明显地意识到，自己对孩子的宠爱让楠曦丧失了孝敬父母的意识。
于是，楠曦的爸妈决定：从生活小事做起，培养楠曦的这种意识。
有一次，楠曦来了兴趣，要尝试自己洗碗筷。若放在以前，妈妈是不会答应的，可是，这一次妈妈痛快地答应了楠曦。第一次洗碗筷，楠曦感到十分费劲，力气大了，怕碗碟破碎，力气小了，怕洗不干净。
楠曦这时问起妈妈：“妈妈，你*时刷锅洗碗也这么累吗？”妈妈说：“虽然我力气要比你大些，不过每次洗那么脏的碗筷，也是很累的。”楠曦听完后，想了想说：“妈妈，我现在长大了，以后我来洗家里的碗筷吧。”
妈妈听了楠曦的话，心里不知有多高兴，并立即夸奖楠曦说：“女儿懂事了，知道心疼妈妈了。”听了妈妈的夸奖，楠曦高兴地笑了。从此以后，楠曦变得懂事多了，知道主动帮爸爸妈妈承担一些家务。对于自己的爸爸妈妈，楠曦也懂得关心与体贴了。
其实，孝敬父母不是单一的*惯问题，它也体现出一个孩子能否关心他人、设身处地地为他人着想。我们作为家长心里非常清楚，如果一个孩子连最基本的孝敬父母都做不到，以后是不可能做好任何事情的。因此，我们一定要重视培养孩子孝敬父母的好*惯。
那么，家长该怎样培养孩子养成孝敬父母的好*惯呢？我们总结出以下几点，希望对您有所帮助。
■ 让孩子知道长幼有别，尊重父母
在许多家庭中，父母与子女的关系并没有处在一个合理的*衡点上：要么就是疼爱过度，要么就是过于严厉，不左就右，很难权衡。
为了让孩子学会孝敬父母，我们首先要懂得尊重孩子。只有将这个*衡点维持在最好的位置上，父母与孩子的关系才能合理*稳地发展。孩子应该在我们的帮助与指导下生活与学*，而不是被父母完全掌控。
我们只有给予孩子适当独立的空间，孩子才有思考的余地。否则，只是按父母的吩咐行事，就变成了我们跟孩子要孝敬，而不是孩子主动孝敬父母了。
■ 让孩子了解养育的辛苦与不易
现在的孩子，多数不知道父母赚钱辛苦，爸爸妈妈觉得孩子太小，与他们沟通工作上面的事情完全是天方夜谭。因此，孩子想要什么就给钱去买什么，不想掏钱的`时候，就训斥孩子，这样的举动并无益于我们维持父母形象，也让无辜的孩子成了“牺牲品”。
为了让孩子更合理地消费，让他们知道养育的辛苦与不易，我们应该适时提起自己工作上的事情，让孩子知道赚钱辛苦，不能一看见喜欢的就向爸爸妈妈要钱去买，不买就闹。这样，既恢复了孩子的知情权，也能让孩子珍惜自己现有的生活，从心里产生对父母的尊敬和感激。日后，当孩子再次看见喜欢的东西想要购买时，就会想起爸爸妈妈赚钱不易，会思考完毕后再决定是否购买。
■ 从生活小事开始，培养孩子孝敬父母的*惯
我们培养孩子孝敬父母，就是希望孩子能做到听从父母教导、关心父母健康、分担父母忧虑、参与家务劳动、不给父母添乱，而要把这些要求变为孩子在日常生活中的一种*惯性行为，我们就应当从日常小事抓起，从幼年时期开始培养孩子。比如饭后要求孩子主动收拾碗筷、自己的小衣服可以自己洗涤、自己的房间自己收拾等等。孩子力所能及的事情，父母不要包办，而应该给孩子发挥的机会。孩子经常锻炼，自然会形成良好的*惯。
当然，一切不能操之过急，培养孩子的好*惯不是一朝一夕的事情。我们要根据孩子的年龄及个性特点来具体引导、耐心培养、热情鼓励。这样，既培养了孩子爱做家务的好*惯，也培养了孩子孝敬父母的意识，一举两得，我们做父母的何乐而不为呢？
■ 以身作则，为孩子树立最好的榜样
我们一直因为孩子对自己的恶劣态度而感到困扰不安，那么，我们对待自己的长辈是否就有良好的态度呢？孩子的好*惯是我们培养的，那么，孩子的坏*惯是跟谁学的呢？答案也是我们自己。
孩子的模仿力与观察力都很强，我们对待自己的长辈是什么态度，孩子对我们就是什么态度，这就是最直接的影响，我们就是孩子或好或坏的榜样。
所以，我们在工作之余要多与老人相处，自己首先要做到孝敬长辈。这样，孩子在耳濡目染、潜移默化中，也会逐步养成尊敬长辈、孝敬父母的好*惯。
教育孩子孝顺父母的方法
1、多做少说俗话说、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，是说有什么样的父母就有什么样的孩子。父母是孩子的榜样。为父母者不一定是*巨贾，文人学士，用自己的丰功伟绩，家财万贯来做孩子的榜样。但可以做一个善良，有爱心，负责任，勤奋踏实的人。
不必用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反之亦然。路边的玻璃，你弯腰捡去垃圾堆，那么你这个行为就是“善举”，在孩子的心里种下“善”的种子。
或许你的工作不是高尚，但你兢兢业业去做了，你就给了孩子认真的品格，带着认真品格的孩子无论是学*还是将来工作，都是优秀的。父母教儿几乎是无法说，只有用自己的行为去影响孩子，因此，唯有多做。为人父母，不必苛求孩子将来大富大贵，出人头地。如果孩子将来幸福，快乐，自食其力，那么，我们的任务就完成，就是成功的父母。
2、共同聊天很多父母发现孩子不听话，对朋友的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照顾不周的原因，而是与孩子缺乏交流的缘故。大人总觉得自己忙，不知道孩子的心是那么细，那么孤独，尤其是独生子女，天天困在家里，内心更加孤独。
据调查，班中守纪律，品德好，学*优秀的学生，说他们的父母经常会在睡觉前和他们聊聊天，父母跟他们讲工作的事情，让他们说说学校里的事情，说一会儿，道声晚安。我想，如果父母注意与孩子加强沟通，孩子对父母的教育就会接受，反之，则不接受，今晚就开始吧!
3、学做家务孩子首先是人，即使孩子将来成为伟人，现在能把饭菜做出来就饿不了他。什么东西都要学*才会的，不给孩子机会锻炼他怎会?我知道很多家长一是担心孩子下厨的安全问题;二是觉得孩子做不好，碍手碍脚的;三是认为孩子一心只读圣贤书就够了。
但是我们会老的呀，孩子将来也会有家庭的。不是常说有大学生因生活不会自理而退学的吗?我有一个朋友，生活方面什么都不会，大学结业后宁愿不去好的城市，也守在父母周围吃“老奶”，上个月甚至公司公派去美国进修都不敢去。真无法想象，将来他的父母老了怎样生活。我们无法教育孩子将来一定挣大钱，但我们现在就一定可以教会孩子家务，今晚就请了煎个荷包蛋吧!
4、培养心胸你会培养孩子关心天下的广阔胸怀吗?你会买一个地球仪，一张世界地图，一张*地图放在家里吗?每当新闻报道到哪个地方，你会和孩子把那个地方找出来吗?新闻报道有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道阿富汗，伊拉克战火纷飞下的人过着怎样的生活，也让孩子知道日本，美国，英国的富裕，他们富裕靠的是高科技，靠的是知识，若自已没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学*知识。
俗话说，读万卷书行万里路。让孩子在不出门就可以“行”万里路，天天播放新闻，孩子就“阅”尽天下了。
教育孩子孝顺父母的具体做法
1.父母下班回到家，能给父母倒一杯水。
2.父母劳累时，能为父母捶捶背。
3.会为父母洗脚。
4.父母外出时下雨，会想着为父母送把伞。
5.吃东西时，会先考虑父母，让父母先品尝。
6.自己力所能及的事情自己做，如洗衣服、整理自己房间等。
学前教育学真题
在日常学*和工作生活中，我们最少不了的就是试题了，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的学前教育学真题，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（C）
A、成熟的过程
B、全面发展的过程
C、社会化的过程
D、个性完善的过程
2、认为人的一生都应接受教育的思想属于（B）
A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化
3、把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（D）
A、工业社会初期
B、工业社会
C、现代社会初期
D、现代社会
4、新生儿出生后能吃母乳，是依靠（C）
A、听觉
B、味觉
C、触觉
D、视觉
5、环境决定论的代表人物是（C）
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、华生
D、夸美纽斯
6、能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（D）
A、3个月儿童
B、6个月儿童
C、1岁儿童
D、3岁儿童
7、儿童正常生长与发育是指（A）
A、生理发展
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
8、认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（B）
A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、神本位的儿童观
D、教育本位的儿童观
9、提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学*都不过是对先天理念的“回忆”的是（A）
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
10、把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（D）
A、卢梭
关于教育学论文题目
教育是对人的完善，就是实现人的内在超越和外在超越的统一。下面是小编为大家收集的关于教育学论文题目，希望你会喜欢！
1、城区学生与农村学生的对比研究
2、传统教师评价的负面影响
3、传统作文教学的误区研究
4、词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究
5、大学生选择教育类专业的心理相关研究
6、大众媒体对小学生的影响分析
7、当代儿童对儿童文学的期待与要求
8、地方课程与学校课程的开发与管理研究
9、东西方教育模式与人才培养研究
10、独生子女家庭教育问题研究
11、多媒体技术在小学语文教学中的应用
12、儿童课外文学阅读现状的调查与研究
13、儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重、地位及意义
14、改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究
15、改进小学课堂教学效率的策略与方法研究
16、改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究
17、关于文学欣赏的研究
18、合格教师基本标准的探究
19、缓解教师心理问题的措施、途径的研究
20、激发学生学*兴趣的研究
1、家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响
2、家庭教育对儿童语言发展的影响
3、家庭教育与学校教育配合问题的研究
4、教师的教学能力研究
5、教师的科研能力研究
6、教师的素质研究
7、教师的学历水*研究
8、教师发展的教育需求思索
9、教师发展的内在动因探究
10、教师发展对教学质量提升的相关研究
11、教师发展对于提升教师职业素养的相关研究
12、教师发展对于学校课程改革的促进研究
13、教师发展过程中可用资源的梳理与归纳研究
14、教师发展进程中内在障碍的分析与对策研究
15、教师发展进程中外在困难的分析与对策研究
16、教师发展于学生成长过程中的影响作用
17、教师发展与教育改革的关系研究
18、教师发展与学生成长的关系研究
19、教师发展在专业化进程中的价值探索
20、教师教育的课程设置与改革研究
21、教师能力发展内涵与途径的思考
1、教师人格发展内涵与策略的研究
2、教师如何适应新课程背景下的职业生活研究
3、教师使用新教材出现问题的研究
4、教师思想发展内涵与途径的思考
5、教师心理健康现状研究
6、教师知识发展内涵与途径的思考
7、教师职业发展阶段界定与标志的思考
8、教师职业生活规律的相关研究
小学教育学考试大纲
小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，是属于九年义务教育之内。下面是小编帮大家整理的小学教育学考试大纲，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、考试内容模块与要求
根据《教育部关于印发〈幼儿园教师专业标准(试行)〉〈小学教师专业标准(试行)〉和〈中学教师专业标准(试行)〉的通知》(教师〔2012〕1号)精神，结合教育学和教学法基础知识以及广西实际确定考试内容及要求。
(一)教育学
1. 教育与教育学。
(1)了解教育的涵义及构成要素
(2)了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络。
(3)能够根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出正确的评价。
(4)了解教育学发展过程*内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2.教育功能与教育目的。
(1)了解教育的基本功能，理解教育与社会发展、教育与人发展的基本关系。
(2)了解教育目的及其功能,理解教育目的的价值取向。
(3)掌握全面发展教育的组成部分(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。
(4)掌握我国现阶段教育目的的基本精神及实现教育目的的要求。
3.学校教育制度。
(1)了解学校教育制度及其发展。
(2)掌握我国的学校教育制度。
4.教师与学生。
(1)了解教师的职业角色、职业特征。
(2)了解教师劳动特点、教师素质。
(3)掌握教师专业发展内涵、阶段及其途径。
(4)掌握学生的本质特点。
(5)了解影响学生身心发展的因素及其作用。
(6)掌握学生身心发展规律，并依据此开展教育教学活动。
(7)了解良好师生关系的特点，运用相关理论建立良好师生关系。
5.班主任工作。
(1)了解班主任的定义和班主任工作的意义。
(2)掌握班主任工作的任务和职责。
(3)了解班集体的概念、培养班集体的意义。理解班集体的特征与发展阶段，掌握培养班集体的方法。
(4)掌握班级管理的一般原理、基本方法。
(5)运用所学班集体和班主任工作的基本理论分析班级管理中存在的问题。
6.课外活动。
(1)了解课外活动的意义、特点、内容、组织形式。(2)掌握课外活动组织与管理的要求。
7.教育研究。
(1)了解教育研究过程、基本方法。(2)能够运用各种教育研究方法开展教育科学研究。
(二)教学法。
1.教学目标。
(1)掌握教学目标的含义、特点和价值取向。
(2)了解布卢姆的教学目标分类理论和加涅的学*结果分类理论。
(3)掌握我国当前基础教育课程改革的具体目标及新课程目标的创新。
(4)能运用相关理论进行教学目标的设计、陈述和评价。
2.教学过程。
(1)了解教学过程的基本功能。
(2)了解教学过程的各种本质观。
(3)了解教学过程的基本阶段。
(4)掌握教学过程的基本规律。
3.教学内容。
(1)掌握教学内容确定的依据。
(2)了解教学内容的特性及载体。
(3)掌握课程标准的意义、性质和内容。
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