一剑寒光十九州原诗句

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  • 诗句十年磨一剑的下一句

  • 十年,学*,知识
  • 诗句十年磨一剑的下一句

      《剑客》是唐代诗人贾岛创作的一首五言绝句。这首诗全诗率意造语,直吐胸臆,语句简捷,感情强烈。“十年磨一剑”之“磨”,含有打造、磨制之意。花了十年的功夫,这剑自然非同一般。“霜刃未曾试”,即非常锋利的宝剑还没有用过,便有“跃跃欲试”之意。下面是小编为您整理的诗句十年磨一剑的下一句,欢迎阅读。

      十年磨一剑的下一句是:

      霜刃未曾试。

      原句是:

      十年磨一剑,霜刃未曾试。

      意思是:

      十年辛苦劳作,摸出一把利剑,剑刃寒光闪烁,只是未试锋芒。

      这句话出自贾岛的《剑客》,原文如下:

      十年磨一剑,霜刃未曾试。

      今日把似君,谁为不*事。

      【注释】

      剑客:行侠仗义的人。

      霜刃:形容剑锋寒光闪闪,十分锋利。

      把示君:拿给您看。

      【翻译】

      十年辛苦劳作,摸出一把利剑,剑刃寒光闪烁,只是未试锋芒。

      如今取出,给您一看,谁有不*之事,不妨如实告我。

      【赏析】

      贾岛诗思奇僻。这首《剑客》却率意造语,直吐胸臆,给人别具一格的感觉。诗题一作《述剑》。诗人以剑客的口吻,着力刻画“剑”和“剑客”的形象,托物言志,抒写自己兴利除弊的政治抱负。

      这是一把什么样的剑呢?“十年磨一剑”,是剑客花了十年工夫精心磨制的。侧写一笔,已显出此剑非同一般。接着,正面一点:“霜刃未曾试。”写出此剑刃白如霜,闪烁着寒光,是一把锋利无比却还没有试过锋芒的宝剑。说“未曾试”,便有跃跃欲试之意。现在得遇知贤善任的“君”,便充满自信地说:“今日把示君,谁有不*事?”今天将这把利剑拿出来给你看看,告诉我,天下谁有冤屈不*的事?一种急欲施展才能,干一番事业的壮志豪情,跃然纸上。

      显然,“剑客”是诗人自喻,而“剑”则比喻自己的才能。诗人没有描写自己十年寒窗,刻苦读书的生涯,也没有表白自己出众的`才能和宏大的理想,而是通过巧妙的艺术构思,把自己的意想,含而不露地融入“剑”和“剑客”的形象里。这种寓政治抱负于鲜明形象之中的表现手法,确是很高明的。

      全诗思想性与艺术性绾合得自然而巧妙。语言*易,诗思明快,显示了贾岛诗风的另外一种特色。

      【作者简介】

      贾岛(779~843年),字浪(阆)仙,唐代诗人。汉族,唐朝河北道幽州范阳县(今河北省涿州市)人。早年出家为僧,号无本。自号“碣石山人”。据说在洛阳的时候后因当时有命令禁止和尚午后外出,贾岛做诗发牢骚,被韩愈发现其才华。后受教于韩愈,并还俗参加科举,但累举不中第。唐文宗的时候被排挤,贬做长江主簿。唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户,未任病逝。

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2022-05-17 15:25:50
  • 关于九州的诗句

  • 死去元知万事空, 但悲不见九州同。——陆游《示儿》

    月子弯弯照九州,几家欢乐几家愁。——《月子弯弯照九州》

    洞庭九州间,厥大谁与让。南汇群崖水,北注何奔放。——韩愈《岳阳楼别窦司直》

    来孙却见九州同,家祭如何告乃翁。——林景熙《书陆放翁诗卷后》

    风流文物夙有人,九州共识黄山谷。——赵蕃《审知以诗送行借韵留别》

    瀑布飞千尺,芙蓉插九州。——张子翼《明远楼宴文学李半沙博士王雪溪用楼字韵》

    万里无云镜九州,最团圆夜是中秋。——殷文圭《八月十五夜》

    九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。——龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》

    秦赵兴天兵,茫茫九州乱。——李白《南奔书怀》

    学道初轻千里骥,收功直到九州鱼。——范梈《秋日集咏奉和潘李二使君浦编修诸公十首·其九》

    兴来一挥百纸尽,骏马倏忽踏九州。——苏轼《石苍舒醉墨堂》

    杀湍湮洪水,九州始蚕麻。——李白《公无渡河》

    登崖独立望九州,阳春欲奏谁相和?——李白《答杜秀才五松见赠》

    九州何处远,万里若乘空。——王维《送秘书晁监还日本国》

    子虽躯干小,老气横九州。——杜甫《送韦十六评事充同谷郡防御判官》

    九州四海尽帝有,何不用胡藩北隅。——曾巩《胡使》

    王甥俊气横九州,樽前为予商声讴。——黄庭坚《和世弼中秋月咏怀》

    相逢掀髯但一笑,意气尚欲横九州。——程嘉燧《题画赠戚四丈八十》

    十二月牛,百户椎肥醉九州。——黄庭坚《长短星歌》

    九州雍为首,群牧之所遵。——白居易《赠友五首》

    登高望九州,悠悠分旷野。——阮籍《咏怀八十二首》

    旷野弥九州,崇山抗高岑。——阮籍《咏怀八十二首》

    高鸣彻九州,延颈望八荒。——阮籍《咏怀八十二首》

    尝念苍生如赤子,九州无处不沾恩。——许棠《讲德陈情上淮南李仆射八首》

    少称乡闾,长闻邦国,上欲图三公,下不失九州牧。——阮籍《大人先生传》

    忆昔尧为天,十日烧九州。——卢仝《月蚀诗》

    谁能更*丹墀种,解播皇风入九州。——薛能《折杨柳十首》

    九州道路无豺虎,远行不劳吉日出。——杜甫《忆昔二首》

    陋邦一雨何足道,吾君盛德九州普。——苏轼《次韵章传道喜雨》

    怙势陵威奋馀烈,怨气愁声九州裂。——周端臣《*行》

    登彼兮崇丘,下茫茫兮九州,思君子兮不得与驾以游。——高启《姑苏杂咏·登丘操》

    海隅赤日烧九州,寰中息壤汩洪流。——杨慎《击壤图》

    高河泻长空,势落九州外。——欧阳修《水谷夜行寄子美圣俞》

    华实之毛,则九州之上腴焉。——班固《西都赋》

    高陈九州力,百道驱归东。——陈陶《涂山怀古》

    重登大学领儒流,学浪词锋压九州。——王建《寄上韩愈侍郎》

    历九州兮索合,谁可与兮终生。——王褒《九怀》

    悲九州兮靡君,抚轼叹兮作诗。——王褒《九怀》

    雄名与英概,一日倾九州。——许衡《读东门行》

    杜陵半九州,诗史入嘉话。——李流谦《峡中赋百韵》

    诏书朝下遍九州,岳渎百神俱祷求。——司马光《王君贶宣徽垂示嵩山祈雪诗十章合为一篇以酬》

    匡庐挽归辔,名字横九州。——孙应时《四明山记游八十韵》

    公还为雨泽九州,多为高安添滴雨。——姚勉《送陈纠任满归》

    思九州之博大兮,岂惟是其有女?——屈原《离骚》

    圆苍低迷盖张地,九州人事皆如此。——李贺《吕将军歌》

    九州骏奔,百辟咸事。——《绍兴亲享明堂二十六首·于赫明堂》

    万钟嵯峨剑头米,九州几何太仓秕。——项安世《都下次韵酬松阳叶叔文》

    俯视黄尘盖九州,悠悠凡梦何时晓?——张羽《松阴梦词》

    九州排怒涛,壮哉天地根。——解缙《题吴山伍子胥庙》

    江右九州地,俗弊民已疲。——王撝《游佑七年丁未十一月朔蔡久轩自江东提刑归抵》

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2022-04-02 21:11:12
  • 问刘十九原诗翻译和赏析

  • 问刘十九原诗翻译和赏析

      【原文】:

      问刘十九

      白居易

      绿蚁新醅酒,红泥小火炉。

      晚来天欲雪,能饮一杯无?

      【注释】

      绿蚁:新酿的米酒,酒面浮潭渣,微现绿色,细如蚁,称为“绿蚁”。

      醅:没过滤的酒。

      无:相当于“吗”、“否”等问词。

      【翻译】

      我家新酿的米酒还未过滤,酒面上泛起一层绿泡,细小如蚁。烫酒用的小火炉,也已准备好了,是用红泥烧制成的。天色阴沉,看样子晚上即将要下雪,是否能和我来共饮这一杯酒?

      【赏析】:

      《问刘十九》是唐代诗人白居易的作品。此诗描写诗人在一个风雪飘飞的傍晚邀请朋友前来喝酒,共叙衷肠的情景。诗以如叙家常的语气,朴素亲切的语言,通过写对把酒共饮的渴望,体现了朋友间诚恳亲密的关系。全诗简练含蓄,轻松洒脱,而诗句之间,意脉相通,一气贯之。

      《问刘十九》。诗从开门见山地点出酒的同时,就一层层地进行渲染,但并不因为渲染,不再留有余味,相反地仍然极富有包蕴。读了末句“能饮一杯无”,可以想象,刘十九在接到白居易的诗之后,一定会立刻命驾前往。于是,两位朋友围着火炉,“忘形到尔汝”地斟起新酿的酒来。也许室外真的下起雪来,但室内却是那样温暖、明亮。生活在这一刹那间泛起了玫瑰色,发出了甜美和谐的旋律……这些,是诗自然留给人们的联想。由于既有所渲染,又简练含蓄,所以不仅富有诱惑力,而且耐人寻味。它不是使人微醺的薄酒,而是醇醪,可以使人真正身心俱醉的。诗中蕴含生活气息,不加任何雕琢,信手拈来,遂成妙章。

      作品充满了生活的情调,浅*的语言写出了日常生活中的美和真挚的友谊。

      最后是结尾问句的运用。“能饮一杯无”,轻言细语,问寒问暖,贴*心窝,溢满真情。用这样的口语入诗收尾,既增加了全诗的韵味,使其具有空灵摇曳之美,余音袅袅之妙;又创设情境,给读者留下无尽的想象空间。诗人既可能是特意准备新熟家酿来招待朋友的,也可能是偶尔借此驱赶孤居的冷寂凄凉;既可能是在风雪之夜想起了朋友的温暖,也可能是*日里朋友之间的常来常往。而这些,都留给读者去尽情想象了。

      【阅读训练】:

      1.题目中的“问”,其实就是 的委婉说法。

      2.一、二句以“绿”描绘新酒的清醇,以“红”描绘火炉的形状,这样写有什么作用?

      【参考答案】

      1.邀请

      2.这两个形容词意在营造待客的'环境,渲染、烘托一种优美、温馨的气氛,表达主人邀请朋友的诚意。

      3.《问刘十九》是邀请人喝酒的小诗。虽然简短,而景与情相得益彰。请说说诗中的景和情是如何完美结合的。

      答:诗中写景,有新酿的米酒,正架在炭火燃烧着的红泥小炉上,酒香四溢,再加上傍晚快要下雪的寒天,一热一冷,温馨亲切。此种情境,相约友人,如何会不来?邀的真诚,来的高兴,定会一醉方休。全诗更透出两人的友谊比美酒还要醇厚。

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2022-01-29 04:59:41
  • 古诗十九首·孟冬寒气至

  •   《古诗十九首·孟冬寒气至》

      孟冬寒气至,北风何惨栗。

      愁多知夜长,仰观众星列。

      三五明月满,四五蟾兔缺。

      客从远方来,遗我一书札。

      上言长相思,下言久离别。

      置书怀袖中,三岁字不灭。

      一心抱区区,惧君不识察。

      注释:

      1、三五:农历十五日。

      2、四五:农历二十日。

      3、三岁:三年。灭:消失。

      4、区区:指相爱之情。

      译文:

      农历十月,寒气逼人,

      呼啸的北风多么凛冽。

      满怀愁思,夜晚更觉漫长,

      擡头仰望天上罗列的星星。

      十五月圆,二十月缺。

      有客人从远地来,带给我一封信函。

      信中先说他常常想念着我,

      后面又说已经分离很久了。

      把信收藏在怀袖里,

      至今已过三年字迹仍不曾磨灭。

      我一心一意爱着你,

      只怕你不懂得这一切。

      赏析:

      这是妻子思念丈夫的诗。丈夫久别,凄然独处,对于季节的迁移和气候的变化异常敏感;因而先从季节、气候写起。孟冬,旧历冬季的第一月,即十月。就一年说,主人公已在思念丈夫的愁苦中熬过了春、夏、秋三季。冬天一来,她首先感到的是“寒”。“孟冬寒气至”,一个“至”字,把“寒气”拟人化,它在不受欢迎的情况下来“至”主人公的院中、屋里、乃至内心深处。主人公日思夜盼的是丈夫“至”、不是“寒气至”。“寒气”又“至”而无犹不“至”,怎能不加倍地感到“寒”!第二句以“北风”补充“寒气”;“何惨栗”三字,如闻主人公寒彻心髓的惊叹之声。时入孟冬,主人公与“寒气”同时感到的是“夜长”。对于无忧无虑的人来说,一觉睡到大天亮,根本不会觉察到夜已变长。“愁多知夜长”一句、看似*淡,实非身试者说不出;最先说出,便觉新警。主人公经年累月思念丈夫,夜不成寐;一到冬季,“寒”与“愁”并,更感到长夜难明。

      从“愁多知夜长”跳到“仰观众星列”,中间略去不少东西。“仰观”可见“众星”,暗示主人公由辗转反侧而揽衣起床,此时已徘徊室外。一个“列”字,押韵工稳,含意丰富。主人公大概先看牵牛星和织女星怎样排列”,然后才扩大范围,直至天边,反复观看其他星星怎样排列。其观星之久,已见言外。读诗至此,必须联系前两句。主人公出户看星,直至深夜,对“寒气”之“至”自然感受更深,能不发也“北风何惨栗”的惊叹!但她仍然不肯回屋而“仰观众星列”,是否在看哪些星是成双成对的,哪些星是分散的、孤零零的?是否在想她的丈夫如今究竟在哪颗星下?

      “三五”两句并非写月,而是展现主人公的内心活动。观星之时自然会看见月,因而又激起愁思:夜夜看星星、看月亮,盼到“三五”(十五)月圆,丈夫没有回来;又挨到“四五”(二十)月缺,丈夫还是没有回来!如此循环往复,月复一月,年复一年,丈夫始终没有回来啊!

      “客从”四句,不是叙述眼前发生的喜事,而是主人公在追想遥远的往事。读后面的“三岁”句,便知她在三年前曾收到丈夫托人从远方捎来的一封信,此后再无消息。而那封信的内容,也不过是“上言长相思,下言久离别”。不难设想:主人公在丈夫远别多年之后才接到他的信,急于人信中知道的,当然是他现在可处、情况如何、何时回家。然而这一切,信中都没有说。就是这么一封简之至的信,她却珍而重之。“置书怀袖中”,一是让它紧贴身心,二是便于随时取出观看。“三岁字不灭”,是说她像爱护眼睛一样爱护它。这一切,都表明了她是多么的温柔敦厚!

      结尾两句,明白地说出她的心事:我“一心抱区区(衷爱)”,全心全意地忠于你、爱着你;所担心的是,我们已经分别了这么久,你是否还知道我一如既往地忠于你、爱着你呢?有此一结,前面所写的一切都得到解释,从而升华到新的境界;又馀音袅袅,馀意无穷。

      “遗我一书札”的“我”,乃诗中主人公自称,全诗都是以“我”自诉衷曲的形式写出的。诗中处处有“我”,“我”之所在,即情之所在、景之所在、事之所在。景与事,皆化入“我”的心态,融入“我”的情绪。前六句,“我”感到“寒气”已“至”、“北风惨栗”;“我”因“愁多”而“知夜长”;“我”徘徊室外,“仰观众星”之罗列,感叹从“月满”变月缺。而“我”是谁?“愁”什么?观星仰月,用意何在?读者都还不明底蕴,唯觉诗中有人,深宵独立,寒气彻骨,寒星伤目,愁思满怀,无可告语。及至读完全篇,随着“我”的心灵世界的逐渐坦露,才对前六句所写的一切恍然大悟,才越来越理解她的可悲遭遇和美好情操,对她产生无限同情。

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2021-12-02 10:57:02
  • 十年磨一剑下一句

  • 十年
  • 十年磨一剑下一句是什么?

      最佳答案:十年磨一剑,霜刃未曾试。

      出自:

      剑客 / 述剑

      朝代:唐代

      作者:贾岛

      原文:

      十年磨一剑,霜刃未曾试。

      今日把示君,谁有不*事?

      译文

      十年辛苦劳作,摸出一把利剑,剑刃寒光闪烁,只是未试锋芒。

      如今取出,给您一看,谁有不*之事,不妨如实告我。

      注释

      剑客:行侠仗义的人。

      霜刃:形容剑锋寒光闪闪,十分锋利。

      把示君:拿给您看。

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2022-03-06 08:36:03
  • 己亥杂诗九州的意思

  • 己亥杂诗九州的意思

      《己亥杂诗·九州生气恃风雷》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句,那么,下面是小编给大家整理的己亥杂诗九州的意思,供大家阅读参考。

      原文:

      己亥杂诗

      作者:龚自珍

      九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

      我劝天公重抖擞,不拘一格降(jiàng)人这时候才。

      注释

      1.九州:中国。

      2.风雷:疾风迅雷般的社会变革。

      3.生气:生气勃勃的局面。

      4.恃(shì):依靠。

      5.喑(yīn):没有声音。

      6.万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。

      7.究:终究、毕竟。

      8.天公:造物主,也代表皇帝。

      9.重:重新。

      10.抖擞:振作精神。

      11拘:拘泥、束缚。

      12降:降生。

      己亥杂诗九州的意思:

      要是这么大的中国重新朝气蓬勃,靠的是如疾风迅雷般的改革。如万马齐喑一样的局面,毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人这时候才。

      赏析

      这是一首出色的政治诗。己亥杂诗层次清晰,共分三个层次:第一层,描绘了万马齐喑,朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层,作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的现状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革这时候才能使中国变得生机勃勃。第三层,作者认为这样的力量来源于人材,而朝庭所应该做的就是破格荐用人材,只有这样,中国这时候才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴。

      诗的前两句用了两个比喻,描绘出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的*统治下,思想被禁锢,人这时候才被扼杀,到处是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的'现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量,比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人这时候才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境,别开生面,呼唤着变革,呼唤未来。

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2022-04-10 15:47:51
  • 己亥杂诗九州生气恃风雷的赏析

  • 生气,学生
  • 己亥杂诗九州生气恃风雷的赏析

      导语:《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍(1792-1841)创作一组诗集。本诗是一组自叙诗,写了*生出处、著述、交游等,题材极为广泛。下面是由小编整理关于《己亥杂诗·九州生气恃风雷》赏析。欢迎阅读!

      龚自珍

      九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

      我劝天公重抖擞,不拘一格降(jiàng)人才。

      注释

      1.九州:*。

      2.风雷:疾风迅雷般社会变革。

      3.生气:生气勃勃局面。

      4.恃(shì):依靠。

      5.喑(yīn):没有声音。

      6.万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。

      7.究:终究、毕竟。

      8.天公:造物主,也代表皇帝。

      9.重:重新。

      10.抖擞:振作精神。

      11拘:拘泥、束缚。

      12降:降生。

      译文

      要是这么大*重新朝气蓬勃,靠是像疾风迅雷般改革。像万马齐喑一样局面,毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多人才。

      赏析

      这是一首出色政治诗。全诗层次清晰,共分三个层次:第一层,写了万马齐喑,朝野噤声死气沉沉现实社会。第二层,作者指出了要改变这种沉闷,腐朽现状,就必须依靠风雷激荡般巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔社会变革才能使*变得生机勃勃。第三层,作者认为这样力量来源于人材,而朝庭所应该做就是破格荐用人材,只有这样,*才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样具有壮伟特征主观意象,寓意深刻,气势磅礴。

      诗前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时*形势看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷*统治下,思想被禁锢,人才被扼杀,到处是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息现实状况。“风雷”比喻新兴社会力量,比喻尖锐猛烈改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃艺术境界。诗后两句,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是传诵名句。诗人用奇特想象表现了他热烈希望,他期待着优秀杰出人物涌现,期待着改革大势形成新“风雷”、新生机,一扫笼罩九州沉闷和迟滞局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境,别开生面,呼唤着变革,呼唤未来。

      作者

      龚自珍(1792年8月22日~1841年9月26日)清代思想家、文学家及改良主义先驱者。27岁中举人,38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政,抵制外国侵略。48岁辞官南归,次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他诗文主张“更法”、“改图”,揭露清统治者腐朽,洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》,留存文章300余篇,诗词*800首,今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。

      [清]龚自珍

      九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

      我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

      注释:

      【1】九州:*的别称之一。分别是:冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。王昌龄《放歌行》:“清乐动千门,皇风被九州”。生气:生气勃勃的局面。

      【2】恃(shì):依靠。

      【3】万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。喑(yīn),沉默,不说话。

      【4】天公:造物主。

      【5】抖擞:振作,奋发。

      【6】降:降生,降临。

      作品赏析:

      “不拘一格”这则成语的意思是不局限于一种规格或方式。

      这个成语来源于龚自珍《己亥杂诗》,我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

      龚自珍是我国清代的思想家和文学家。1792年,他出生于浙江仁和(在今抗州)一个封建官僚家庭。他从小就喜爱读书,特别爱学写诗。14岁时,他就能写诗,18岁时会填词,20岁就成了当时著名的诗人。他写的诗,想象力很丰富,语言也瑰丽多姿,具有浪漫主义风格。他在诗中揭露了清王朝的黑暗和腐败,主张改革,支持禁烟派,反对侵略,反对妥协,充满着爱国热情。他是个爱国主义者。

      龚自珍27岁中举人,38岁中进士,在清朝*里做了20年左右的`官。由于他不满官场中的腐败和黑暗,一直受到排挤和打击。1839年,在他48岁时,就毅然辞官回老家。在回乡的旅途中,他看着祖国的大好河山,目睹生活在苦难中的人民,不禁触景生情,思绪万千,即兴写下了一首又一首诗。

      一天,龚自珍路过镇江,只见街上人山人海,热闹非凡,一打听,原来当地在赛神。人们抬着玉皇、风神、雷神等天神在虔诚地祭拜。这时,有人认出了龚自珍。一听当代文豪也在这里,一位道士马上挤上前来恳请龚自珍为天神写篇祭文。龚自珍一挥而就写下了《九州生气恃风雷》这首诗,全诗共四句:

      “九州生气恃风雷,

      万马齐喑究可哀;

      我劝天公重抖擞,

      不拘一格降人才。”

      诗中九州是整个*的代称。诗的大意说,*要有生气,要凭借疾风迅雷般的社会变革,现在人们都不敢说话,沉闷得令人可悲。我奉劝天公重新振作起来,不要拘泥于常规,把有用的人才降到人间来吧。

      后来,人们把“不拘一格降人才”精简成“不拘一格”这个成语,用来比喻不拘泥于一种规格、办法。

      诗里还引申出“万马齐喑”这个成语,比喻空气沉闷的局面。

      【注释】

      龚自珍(1792——1841),字璱人,原名巩祚,浙江仁和人。

      九州:古代把*划分为九州,所以用九州代称*。

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2022-02-22 00:00:27
  • 《古诗十九首·回车驾言迈》的原文及赏析

  • 《古诗十九首·回车驾言迈》的原文及赏析

      《回车驾言迈》是《古诗十九首》之一。《古诗十九首》的时代和作者向来是汉魏文学研究中的热点问题,各种观点异彩纷呈。今人一般认为它并不是一时一人之作,它所产生的年代应当在东汉献帝建安之前的几十年间。此诗当为作者因感慨人生苦短而作。以下是小编为大家整理的《古诗十九首·回车驾言迈》的原文及赏析相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!

      《古诗十九首·回车驾言迈》

      回车驾言迈,悠悠涉长道。

      四顾何茫茫,东风摇百草。

      所遇无故物,焉得不速老?

      盛衰各有时,立身苦不早。

      人生非金石,岂能长寿考?

      奄忽随物化,荣名以为宝。

      【译文】

      转回车子驾驶向远方,遥远的路途跋涉难以到达。

      一路上四野广大而无边际,春风吹生了枯萎的野草。

      眼前一切都是陌生无故物,像草之荣生,人又何尝不很快地由少而老呢

      百草和人生的短长虽各有不同,但由盛而衰皆相同,既然如此处生立业就必须即时把握。

      人不如金石般的坚固,人的生命是脆弱的,即使长寿也有尽期,岂能长久下去。

      生命很快而急遽的衰老死亡,应立刻进取保得声名与荣禄。

      赏析:

      诗以景物起兴,抒人生感喟。回车远行,长路漫漫,回望但见旷野茫茫,阵阵东风吹动百草。这情景,使行旅无已,不知税驾何处的诗人思绪万千,故以下作句,二句一层,反复剀陈而转转入深。“所遇”二句由景入情,是一篇枢纽。因见百草凄凄,遂感冬去春来,往岁的“故物”已触目尽非,那么新年的自和,又怎能不匆匆向老呢?这是第一层感触。人生固已如同草木,那么一生又应该如何度过呢?“盛衰各有时,立身苦不早。”“立身”,应上句“盛衰”观之,其义甚广,当指生计、名位、道德、事业,一切卓然自立的凭借而言。诗人说,在短促的人生途中,应不失时机地产身显荣。这是诗人的进一层思考。但是转而又想:“人和非金石,岂能长寿考”,即使及早立身,也不能如金石之永固,立身云云,不也属虚妄?这是诗人的第三层想头。那么什么才是起初的呢?只有荣名——令誉美名,当人的身躯归化于自然之时,如果能留下一点美名为人们所怀念,那末也许就不虚此生了吧。终于诗人从反复的思考中,得出了这一条参悟。

      当汉末社会的风风雨雨,将下层的士子们恣意播弄时,他们都不约而同地对生命的真谛进行思索。有的高唱“何不策高足,先据要路津,无为守贫贱,轗轲常苦辛”(《古诗十九首·今日良宴会》),表现出争竞人世的奋亢;有的则低吟“服食求神仙,多为民误。不如饮美酒,被服纨与素”(同上《驱车上东门》),显示为及时行乐的颓唐。而这位愿以荣名为宝的诗人,则发而为洁身自好的操修。虽然他同样摆脱不了为生命之谜而苦恼的世纪性的烦愁,然而相比之下,其思致要深刻一些,格调也似乎更高一点。

      显然,这是一乎哲理性的杂诗,但读来却非但不觉枯索,反感到富于情韵。这一方面固然因为他的思索切*生活,自然可亲,与后来玄言诗之过度抽象异趣,由四个层次的思索中,能感到诗人由抑而扬,由扬又以抑,再抑而再扬的感情节奏变化。另一方面,也许更重要的'是,这位诗人已开始自觉不自觉地接触到了诗歌之境主于美的道理,在景物的营构,情景的交融上,达到了前人所未有的新境地。诗的前四句,历来为人们称道,不妨以之与《诗经》中相*的写法作一比较。彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!

      这首《黍离》是《诗经》的名篇。如果不囿于先儒附会的周大夫宗国之思的教化说,不难看出亦为行人所作。以本诗与之相比,虽然由景物起兴而抒内心忧苦的机杼略*,但构景状情的笔法则有异。《黍离》三用叠词“离离”、“靡靡”、“摇摇”,以自然的音声来传达情思,加强气氛,是《诗经》作为上古诗歌的典型的朴素而有效的手法。而本诗则显得较多匠心的营造。“回车驾言迈,悠悠涉长道。四顾何茫茫,东风摇百草。”“迈”、“悠悠”、“茫茫”、“摇”,叠词与单字交叠使用,同样渲染了苍茫凄清的气氛,然而不但音声历落,且由一点--“车”,衍为一线--“长道”,更衍为整个的面--“四顾”旷野。然后再由苍茫旷远之景中落到一物“草”上,一个“摇”字,不仅生动地状现了风动百草之形,且传达了风中春草之神,而细味之,更蕴含了诗人那思神摇曳的心态。比起《黍离》之“中心摇摇”来,本诗之“摇”字已颇具锻炼之功,无怪乎前人评论这个摇字为“初见峥嵘”。这种构景与炼字的进展与前折“所遇”二句的布局上的枢纽作用,已微逗文人诗的特征。唐皎然《诗式·十九首》云:“《十九首》辞精义炳,婉而成章,始见作用之功。”(作用即艺术构思),可称慧眼别具;而本诗,对于我们理解皎然这一诗史论析,正是一个好例。

      皎然所说“初见作用之功”很有意思,这又指出了《古诗十九首》之艺术构思尚属于草创阶段。本诗前四句的景象营构与锻炼,其实仍与《黍离》较*,而与后来六朝唐代诗人比较起来,显然是要简单得多,也自然得多。如陆云《答张博士然》:“行迈越长川,飘摇冒风尘。通波激枉渚,悲风薄丘榛。”机杼亦*,但刻炼更甚,而流畅不若。如果说《十首诗》是“秀才说家常话”(谢榛《四溟诗话》),那末陆云则显为秀才本色了。由《黍离》到本诗,再到陆云上诗,可以明显看出*古典诗歌的演进足迹,而本诗适为中介。所以陆士雍《古诗镜·总论》说“《十九首》谓之《风》馀,谓之诗母”。

      对于人生目的意义之初步的朦胧的哲理思考,对于诗歌之文学本质的初步的胧的觉醒。这两个“初步”,也许就是本诗乃至《古诗十九首》整组诗歌,那永久的艺术魅力之所在。

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2022-06-25 14:35:33
  • 十年磨一剑高考加油励志的句子

  • 励志,十年,高考
  • 十年磨一剑高考加油励志的句子(精选150句)

      在学*、工作、生活中,大家都知道一些经典的句子吧,从语气上分,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那么什么样的句子才是好的句子呢?以下是小编帮大家整理的十年磨一剑高考加油励志的句子,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

      1、如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花芯中去采撷,如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。

      2、又要高考,不要烦恼。沉住心气,相信自己。进了考场,啥都别想。先易后难,统筹时间。会与不会,正常发挥。二天过去,大学录取。鲤鱼化龙,锦绣前程!

      3、我坚定,我们付出了汗水,经受了考验,理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开,让我们继续艰辛却快乐的求学之路!

      4、愿灿烂的阳光,青春的活力,秀美的容貌,舒心的微笑永远属于你!

      5、百尺高梧,撑得起一轮月色;数椽矮屋,锁不住五夜书声。

      6、面临大考,心态要好;摆正身心,价值千金;只要努力,总有天地!

      7、轻嗅花香心灿烂,手捧捷报乐无限。十年磨剑放光芒,今朝实现好梦想。勇攀高峰云深处,探求学海乐无数。志向高远再远航,明朝学成是栋梁。愿你前途一片光明。

      8、健康身体是高考成功的基础,良好学风是高考成功的条件,勤奋刻苦是高考成功的前提,学*方法是高考成功的关键,心理素质是高考成功的保证,祝广大考生在奔放的六月,考出水*,超常发挥,成就未来。

      9、祝愿天下所有考生开心度过高考。祝福你们旗开得胜,取得美好佳绩。*心对待高考,你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的,相信自己,一定能行!

      10、高考是一个实现人生的省力杠杆,此时是你撬动它的最佳时机,并且以后你的人生会呈弧线上升。

      11、送你一个祝福,愿你好运相伴,送你一个问候,愿你幸运十足,送你一条短信,愿你超常发挥,要高考了,愿你高考顺利,考上理想大学。

      12、悲观些看成功,乐观些看失败!轻松些看自己,宽容些看别人!理智些看问题,纯真些看人生!

      13、没有了旋律,就没有了诗歌,没有了色彩,那是怎么样的生活?愿春天赋于你绚丽是色彩、无限的希望、美好的未来。

      14、学时苦思冥想,考前摩拳擦掌,考时一心挠腮,考后坐立不安,成绩揭晓,笑语连连泪花晶莹绽放!知否?知否?人生应是汗水成就辉煌!祝君前程似锦人腾达飞黄!

      15、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格,而是生来就是被征服的。

      16、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑,不要自负,坚持自信。

      1、经过了三年风雨的洗礼,踏过了几许的风涛海浪,十年寒窗,今朝从容潇洒走考场!明朝金榜题名天下知!风雨后的彩虹,就在你打开短信的瞬间出现!

      2、信念告诉我的人生,没有比脚更长的道路,没有比人更高的山峰。高考顺利!

      3、高考的竞争是压力和挑战,也是机遇和希望,成功属于战胜自我的人。

      4、花瓣雨飘过,把花心留给你,四季风吹过,把枫叶留给你,当月潮涌过把欢乐留给你,夜深人静时刻,把深深的祝福留给你,天气多变,注意身体!

      5、骄阳照耀花盛放,喜讯传来心欢畅。胜似清风拂来凉爽,沐浴心灵幸福扬。遥忆当年勤奋处,频看捷报乐无数。再次征战入学付,执着进取求知路。愿你前途无限光明。

      6、今日寒窗苦读,必定有我;明朝独占熬头,舍我其谁?

      7、感性给人激情和力量,理性给人冷静和思索,感性和理性的结合,如同水与火的交融,狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生,离成功幸福也就不远了。

      8、自信,是无尽智慧的凝聚。*淡,是成功路上的驿站。

      9、善待你的爱好,别让它们为学*让路,要让它们替学*服务。

      10、此时此刻,有千言万语想对你说,你是最棒的,理想学府在等着你,向前冲吧!我会永远支持你!

      11、高考过后,一身轻松;高考过后,一脸茫然;高考过后,意味着我们已经步入繁杂的社会;高考过后,不再有校园的宁静。为了我们的未来,加油,加油,再加油!

      12、高考是人生的一次特殊洗礼,也是人生的一次宝贵经历,希望你既不要轻敌大意,也不用倍感压力,只要挑战自己,竭尽全力,结果不必在意。高考在即,衷心祝你取得理想的成绩!

      13、你一定能行的!你要相信自己!对自己要有信心!我等你的好消息!

      14、考试时,放弃问题后所剩的三分之二时间,可用来做其他的题目,以把放弃的分数弥补回来。

      15、试纸浸墨香,金笔下千言。思虑心*定,谨慎落笔闲。且喜*常度,切忌神慌乱。畅游题海后,金榜题君名。六月高考,祝你成功。

      16、圣人与常人之间往往只相差一小步,而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

      1、阳光灿烂当空照,捷报频传人欢笑。金榜题名梦已圆,再入学府去深造。人生辉煌待创造,学成归来成英豪。亲朋好友祝福到,愿你前程似锦更美好!

      2、天道酬勤,曾经的每一分付出,必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么,只要努力过奋斗过,就不会后悔。

      3、学*如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。

      4、高考过后好好玩一把吧,用放纵的快乐把高考复*的那些功课统统忘掉!

      5、四你是否意识到自己是一个完整意义上的人,是一个有用的人,现在的一切努力都是为将来做准备?

      6、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,又到高考时,千万别紧张。放松心态,沉着应对;冷静分析,机智灵活;先易后难,用心答题;步步为营,心气*和;发挥才智,如鱼得水。愿各位学子高考步步顺利!

      7、面对高考要有信心,高考之前要能*心,迎战高考要有开心,高考答卷要能细心,高考来临,愿你超水*发挥,马到成功。

      8、什么是不容易?把同学们都认为容易的题目百分之百的做对,就是不容易;什么是不简单?把学*中每一个简单的知识点都掌握就是不简单;什么是不*凡?把学*中的每一个小细节都弄懂就是不*凡。

      9、聪明的人总能把事情想得比别人早一步,杰出的人总是步子迈出得比别人快一步;你这样的人总能考试发挥得比别人好一步,我这样的人总是祝福送出的比别人先一步。高考,祝你一如继往考试顺利、发挥出色!越考越好!

      10、既然选择了要走的路,就一往无前地坚持下去,相信只要有信心,只要有勇气,就一定能掌握自己的前途和命运,成为真正的强者。

      11、生命就是奇迹,永远都不要放弃希望,哪怕希望渺小如豆,我们都要坚持举着它,即使烛火灼伤了皮肤,我们也不能放弃,否则我们将永远还在黑暗中。真正的高考胜利者,并非是指那些成绩拔尖的状元,而是在高三这一年里成长起来的乐观自信坚忍不拔的你。

      12、作业考试化,考试高考化,将*时考试当高考,高考考试当*时。

      13、相信自己就好了,没什么大不了的,真的,不用想太多,会什么做什么,你不会的他们肯定会的也不多,相信我没错!衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学。

      14、考试装备别忘带,证件和笔提前揣;防止堵车提早走,时间充裕不犯愁;注意休息多放松,按时睡觉书莫碰;决战高考你最强,金榜题名创辉煌!

      15、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么,而要在旭日初升的时候即投入学*。

      16、当离别拉开窗帘,当回忆睡在胸前,要说再见真的很伤感,只有爱依旧灿烂!友谊万岁!考试顺利,共闯人生这一关!

      1、一年一度的高考又来到,短信送你神笔一只,此笔一挥无难题,此笔一挥文采洋溢,此笔一挥天下无敌。朋友祝你早日金榜题名。

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2021-12-19 08:12:34
  • 论语第十九原文与翻译

  • 古诗文
  • 论语第十九原文与翻译

      《论语》这本书里的每一句话都是文言文,记录的是我国儒派创始人孔子及其弟子的政治思想、人生观、世界观、教育理念等。每篇文章虽内容短小,却很精妙,能够运用极少的文言文表达出精准、明确的内容和显然易见的道理。以下是小编整理的论语第十九原文与翻译,欢迎阅读。

      原文与翻译

      1、子张曰:“士见危致命,见得思义,祭思敬,丧思哀,其可已矣。”

      译文:子张说:“读书人看见危险不惜牺牲生命,看见利益要想该不该得,祭祀时要想到虔诚,居丧时要想到悲戚,这样就算不错了。”

      2、子张曰:“执德不弘,信道不笃,焉能为有?焉能为亡?”

      译文:子张说:“对德行的实践不够坚强,对理想的信念不够深刻,这样的人不是有他不为多,无他不为少吗?”

      3、子夏之门人问交于子张。子张曰:“子夏云何?”对曰:“子夏曰:‘可者与之,其不可者拒之。’”子张曰:“异乎吾所闻:君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。我之大贤与,与人何所不容?我之不贤与,人将拒我,如之何其拒人也?”

      译文:子夏的学生向子张请教交友之道。子张说:“子夏说了什么呢?”这位学生回答:“子夏说:‘值得交往的才与他交往,不值得交往的就拒绝他。’”子张说:“我所听到的与此不同:君子尊敬才德卓越的人,也接纳一般大众,称赞行善的人,也同情未能行善的人。我若是才德卓越,对什么人不能接纳?我若是才德不卓越,别人将会拒绝我,我又凭什么去拒绝别人?”

      4、子夏曰:“虽小道,必有可观者焉;致远恐泥,是以君子不为也。”

      译文:子夏说:“就是一般的技艺也一定有他值得欣赏的地方;不过,长期专注于此,恐怕会陷入执着的困境,所以君子不去碰它。”

      5、子夏曰:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。”

      译文:子夏说:“每天知道自己所未知的,每月不要忘记自己所已知的,这样可以说是爱好学*了。”

      6、子夏曰:“博学而笃志,切问而*思,仁在其中矣。”

      译文:子夏说:“广泛学*,同时要坚定志节;恳切发问,同时要就*省思,人生的正途就可以找到了。”

      7、子夏曰:“百工居肆以成其事,君子学以致其道。”

      译文:子夏说:“各类工匠要长期留在市场,观摩比较,才能善尽他们的职责。君子则要靠努力学*,才能领悟他的理想。”

      8、子夏说:“小人之过也必文。”

      译文:子夏说:“小人犯了过错一定要掩饰。”

      9、子夏曰:“君子有三变:望之俨然,即之也温,听其言也厉。”

      译文:子夏说:“君子有三变:远看他的样子庄严可怕,接*他又温和可亲,听他说话语言严厉不苟。”

      10、子夏曰:“君子信而后劳其民;未信,则以为厉已也。信而后谏;未信,则以为谤已也。”

      译文:子夏说:“君子必须取得信任之后才去役使百姓,否则百姓就会以为是你在折磨他们。要先取得信任,然后才去劝谏,否则(君主)就会以为你在诽谤他。”

      11、子夏曰:“大德不逾闲,小德出入可也。”

      译文:子夏说:“人在重大节操上不能超越界限,小节上有些出入还是可以的。”

      12、子游曰:“子夏之门人小子,当洒扫应对进退,则可矣,抑末也。本之则无,如之何?”子夏闻之,曰:“噫!言游过矣!君子之道,孰先传焉?孰后倦焉?譬诸草木,区以别矣。君子之道,焉可诬也?有始有卒者,其惟圣人乎!”

      译文:子游说:“子夏的学生,做些打扫和迎送客人的事情是可以的,但这些不过是末节小事。根本的东西没有学到,这怎么行呢?”子夏听了,说:“噫!子游错了!君子之道先传授哪一条,后传授哪一条?这就像草和木一样,都是分类区别的。君子之道怎么可以随意歪曲,欺骗学生呢?能按次序有始有终地教授学生们,恐怕只有圣人吧!”

      13、子夏曰:“仕而优而学,学而优则仕。”

      译文:子夏说:“从政之后,行有余力,就该学*;学*之后,深有心得,就该从政。”

      14、子游曰:“丧致乎哀而止。”

      译文:子游说:“丧事做到尽哀就可以了。”

      15、子游曰:“吾友张也为难能也,然而未仁。”

      译文:子游说:“我的朋友子张可以说是难得的了,然而还没有做到仁。”

      16、曾子曰:“堂堂乎张也,难与并为仁矣。”

      译文:曾子说:“子张为人高不可攀,难于和他一起做到仁的。”

      17、曾子曰:“吾闻诸夫子:人未有自致者也,必也丧亲乎!”

      译文:曾子说:“我听老师说过:一个人没有自己充分显露真情的机会,如果有,那一定是在父母过世的时候吧。”

      18、曾子曰:“吾闻诸夫子:孟庄子之孝也,其他可能也;其不改父之臣与父之政,是难能也。”

      译文:曾子说:“我听老师说过:孟庄子的孝,其它人也可以做得到;但他不更换父亲的僚属及其政治措施,这是别人难以做得到的。”

      19、孟氏使阳肤为士师,问于曾子。曾子曰:“上失其道,民散久矣。如得其情,则哀矜而勿喜。”

      译文:孟氏任命阳肤为典狱官司,阳肤向曾子请求教诲。曾子说:“现在政治领袖的言行失去规范,百姓离心离德,已经很久了。你如果查出罪犯的实情,要有难过及怜悯之心,不可沾沾自喜。”

      20、子贡曰:“纣之不善,不如是之甚也。是以君子恶居下流,天下之恶皆归焉。”

      译文:子贡说:“商纣的恶行,不像现在传说的这么严重。所以君子讨厌处在下游的地方,以免天下一切坏事都算在他身上。”

      21、子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”

      译文:子贡说:“君子所犯的过错,就像日食与月食,犯错的时候,大家都看得到,更改了以后,大家依然仰望它。”

      22、卫公孙朝问于子贡曰:“仲尼焉学?”子贡曰:“文武之道,未坠于地,在人。贤者识其大者,不贤者识其小者,莫不有文武之道焉。夫子焉不学?而亦何常师之有?”

      译文:卫国的公孙朝请教子贡说:“孔仲尼在何处学*过?”子贡说:“周文王与武王的教化成就,并没有完全失传,而是散落在人间。才德卓越的人,把握住重要的部分;才德*凡的人,把握末节的部分,没有地方看不到文王与武王的教化成就。我的老师在何处不曾学*过?他又何必要有固定的老师呢?”

      23叔孙武叔语大夫于朝曰:“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告。子贡曰:“譬之宫墙,赐之墙也及肩,窥见室家之好。夫子之墙数仞,不得其门而入,不见宗庙之美,百官之富。得其门者或寡矣。夫子之云,不亦宜乎!”

      译文:叔孙武叔在朝廷对大夫们说:“子贡的才德比孔仲尼更卓越。”子服景伯把这句话告诉子贡。子贡说:“以房屋的围墙做比喻吧,我家的围墙只有肩膀这么高,别人可以看到屋内摆设的美好状况。老师家的围墙却有几丈高,如果找不到大门进去,就看不到里面宗庙的宏伟壮丽,与连绵房舍的多彩多姿,能够找到大门的人,或许很少吧。叔孙先生这种说法,不也是很恰当了吗?”

      24、叔孙武叔毁仲尼。子贡曰:“无以为也!仲尼不可毁也。他人之贤者,丘陵也,犹可踰也;仲尼,日月也,无得而踰焉。人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也。”

      译文:叔孙武叔毁谤孔子。子贡说:“不要这么做!仲尼是没有办法毁谤的。别人的'才德表现,像是山丘一样,还可以去超越;仲尼,则像是太阳与月亮,没有人可能去超越的。一个人即使想要断绝他与太阳月亮的关系,对于太阳月亮,又有什么损害呢?只是显示了他不知自己的份量而已。”

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2021-12-19 14:36:32
一剑寒光十九州原诗句 - 句子
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