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忆送双鹅怀玉作长生鹅
王洋〔宋代〕
不费黄庭一卷经,经年门外戏波轻。殷勤送上孤峰顶,去伴天鹅云外行。
过建阳县以双鹅赠东观道士为长生鹅观俯大
陆游〔宋代〕
闲泛晴波唼绿萍,却冲微雨傍烟汀。会稽内史如相遇,换取黄庭一卷经。
谒鹅湖文宗书院内塑朱晦翁吕东莱二陆先生旧院惟存遗址院傍有鹅湖寺甚伟
王缜〔明代〕
周室东迁孔子生,宋家南渡朱子出。天生贤圣岂偶然,扶植纲常在删述。
鹅湖书院傍铅山,二陆东莱皆特立。晦翁大会鹅湖前,至今议论昭奎壁。
义利堂堂判两途,毫釐之差分舜蹠。德性工夫归执中,学问兼该务精一。
初若夷尹各一家,卒宗博约共亲密。所以有宗崇儒流,日以文宗表其额。
我昔闻名深慕之,*生愿游今始获。徘徊荒址认残碑,惟见鹅湖寺门辟。
始知异教善惑人,斯道寥寥成叹息。安得佛老尽销除,世宗孔氏无回忒。
咏鹅
骆宾王〔唐代〕
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
鹧鸪天·鹅湖归病起作
辛弃疾〔宋代〕
枕簟溪堂冷欲秋。断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉,白鸟无言定自愁。
书咄咄,且休休。一丘一壑也风流。不知筋力衰多少,但觉新来懒上楼。
鹅赠鹤
白居易〔唐代〕
君因风送入青云,我被人驱向鸭群。
雪颈霜毛红网掌,请看何处不如君?
鹧鸪天·鹅湖归病起作
辛弃疾〔宋代〕
着意寻春懒便回。何如信步两三杯。山才好处行还倦,诗未成时雨早催。
携竹杖,更芒鞋。朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食归宁女,笑语柔桑陌上来。
浪淘沙·云藏鹅湖山
章谦亨〔宋代〕
台上凭栏干,犹怯春寒。被谁偷了最高山?将谓六丁移取去,不在人间。
却是晓云闲,特地遮拦。与天一样白漫漫。喜得东风收卷尽,依旧追还。
钱若赓断鹅
褚人获〔清代〕
明万历中,钱若赓守临江,有异政。有乡人持一鹅入市,寄店中后他往。还,索鹅,店主赖之,云:“群鹅我鹅也。”乡人不*,讼于官。公令人取店中鹅,计四只,各以一纸,给笔砚,分四处,令其供状。人莫不讶之。食顷,使人问鹅供不?答曰:“未。”又顷,下堂视之,曰:“状已供矣。”手指一鹅曰:“此乡人鹅。”众人怪之,守曰:“乡人鹅食草,粪色青;店鹅食谷粟,粪色黄。”店主服罪。
鹧鸪天·游鹅湖醉书酒家壁
辛弃疾〔宋代〕
春入*原荠菜花,新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈,晚日青帘酒易赊。
闲意态,细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女,去趁蚕生看外家。
一畦春韭绿,十里稻花香。——曹雪芹《菱荇鹅儿水》
鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。——王驾《社日》
天仙碧玉琼瑶,点点扬花,片片鹅毛。——薛昂夫《蟾宫曲·雪》
红莲相倚浑如醉,白鸟无言定自愁。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
枕簟溪堂冷欲秋。断云依水晚来收。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
一丘一壑也风流。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
山**士如相见,应写黄庭换白鹅。——李白《送贺宾客归越》
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。——骆宾王《咏鹅》
鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。——晁冲之《春日·阴阴溪曲绿交加》
眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!——王磐《朝天子·咏喇叭》
白毛浮绿水,红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》
不知筋力衰多少,但觉新来懒上楼。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
菱荇鹅儿水,桑榆燕子梁。——曹雪芹《杏帘在望》
春入*原荠菜花,新耕雨后落群鸦。——辛弃疾《鹧鸪天·游鹅湖醉书家壁》
书咄咄,且休休。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
柳梢淡淡鹅黄染,波面澄澄鸭绿添,及时膏雨细廉纤。——王和卿《阳春曲·春思》
鹅儿唼啑栀黄觜,凤子轻盈腻粉腰。——韩偓《深院》
看尽鹅黄嫩绿,都是江南旧相识。——姜夔《淡黄柳·空城晓角》
青裙缟袂谁家女,去趁蚕生看外家。——辛弃疾《鹧鸪天·游鹅湖醉书家壁》
多事年年二月风,翦出鹅黄缕。——纳兰性德《卜算子·新柳》
雪颈霜毛红网掌,请看何处不如君?——白居易《鹅赠鹤》
着意寻春懒便回。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
君因风送入青云,我被人驱向鸭群。——白居易《鹅赠鹤》
搓得鹅儿黄欲就,天气清明时候。——赵令畤《清*乐·春风依旧》
山才好处行还倦,诗未成时雨早催。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
朱朱粉粉野蒿开。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
喜得东风收卷尽,依旧追还。——章谦亨《浪淘沙·云藏鹅湖山》
台上凭栏干,犹怯春寒。——章谦亨《浪淘沙·云藏鹅湖山》
多情白发春无奈,晚日青帘酒易赊。——辛弃疾《鹧鸪天·游鹅湖醉书家壁》
书罢笼鹅去,何曾别主人。——李白《王右军》
黄山四千仞,三十二莲峰。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》
双鹅飞洛阳,五马渡江徼。——李白《经乱后将避地剡中留赠崔宣城》
王子吹笙鹅管长,呼龙耕烟种瑶草。——李贺《天上谣》
鹅毛御腊缝山罽,鸡骨占年拜水神。——柳宗元《柳州峒氓》
风流甚,映粉红墙低,一片鹅黄。——陈维崧《沁园春·咏菜花》
花楼玉凤声娇狞,海绡红文香浅清, 黄鹅跌舞千年觥。——李贺《秦王饮酒》
冲急雨,趁斜阳,山园细路转微茫。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖寺道中》
枕簟溪堂冷欲秋。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
与之同游鹅湖,且会朱晦庵于紫溪,不至,飘然东归。——辛弃疾《贺新郎·把酒长亭说》
何如信步两三杯。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
他出一对鸡,我出一个鹅,闲快活!——关汉卿《四块玉·闲适》
谁家玉笛吹春怨,看见鹅黄上柳条。——姜夔《除放自石湖归苕溪》
芳草鹅儿,绿满微风岸。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》
丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》
闲意态,细生涯。——辛弃疾《鹧鸪天·游鹅湖醉书家壁》
乍看摇曳金丝细,春浅映、鹅黄如酒。——吴文英《花心动·柳》
谢公歌舞处,时对换鹅经。——黄庭坚《送舅氏野夫之宣城二首》
罗衫叶叶绣重重,金凤银鹅各一丛。——王建《宫词一百首》
谁家寒食归宁女,笑语柔桑陌上来。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》
[五煞]红漆了叉,银铮了斧,甜瓜苦瓜黄金镀,明晃晃马镫枪尖上挑,白雪雪鹅毛扇上铺。——睢景臣《哨遍·高祖还乡》
《咏鹅》诗词鉴赏
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
[注释]
1.咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
2.项:颈的后部。
3.掌:诗中指鹅的脚掌。
[简析]
这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。
首句连用三个鹅字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个鹅字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分 欣喜,高兴地连呼三声鹅、鹅、鹅。
次句曲项向天歌,描写鹅鸣叫的神态。曲项二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景:白毛浮绿水,红掌拨清波。浮拨两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。白毛红掌绿水等几 个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的`视觉形象。鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的白鹅嬉水图,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事 物的能力。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为初唐四杰。徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。 当武后读到一抔土之未干,六尺之孤安在两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传 说。
咏鹅诗词翻译及注释
诗词,是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合“抒情”。下面是小编收集整理的咏鹅诗词翻译及注释,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
咏鹅
朝代:唐代
作者:骆宾王
原文:
鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
译文及注释
译文鹅呀,弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上,红色的脚掌拨动着清澈的水波。
注释
①咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅:用诗词来赞美鹅。
②项:颈的后部。这里指鹅的脖子。
③掌:诗中指鹅的脚掌
④拨:划动,拨开。...
《咏鹅》诗改文作文
盛夏时节,天气闷热,树木茂盛,绿叶如茵,草木碧绿的身影倒映在水中。一阵微风吹来,水面上出现了大小不一的波纹,翠绿的荷叶也随着水波浮动,这真是一派美丽的风光啊!
七岁的骆宾王在湖边聚精会神地读书写字,忽然,从远处传来了“嘎嘎”的叫声,抬头向远处看,有一群大白鹅大摇大摆地走过来,好像在说“我是这里的老大,你们都得听我的。”
这群大白鹅一身雪白的羽毛,头上带着小帽子,橙色的嘴巴,还有那一双像船桨的脚掌,在水里游得可欢了。有两只大白鹅弯着长长的脖子“嘎嘎”地叫着,好像对着天空在唱歌,抒发自己愉悦的心情。还有两只大白鹅,一个跑,一个追。在湖里快乐地追逐。骆兵王当时按这个情景写了一诗首诗,名叫“咏鹅”,全诗是:鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
一个七岁的小孩子,写的诗都这么好,我们都十二岁了,更应该努力读书,奋发向上才是。
咏鹅小班教案
活动目标
1、理解古诗的内容,体会古诗的意境美。
2、了解鹅基本的特征,能用自己的语言进行描述。
3、有感情地朗诵古诗。
活动准备
电子大书、古诗朗诵背景音乐。
活动过程
一、激发兴趣。
——(出示电子大书)师:你们看到了什么呢?鹅是什么样子的?这里有几只漂亮的大白鹅,它们在做什么呢?
——教师小结:这些大白鹅,在绿绿的水面上,伸着脖子欢叫,红红的脚掌在水里划动,它们非常开心。有个小诗人叫骆宾王,他很喜欢鹅,他看到这幅美丽情景,就写下了《咏鹅》这首诗。
二、学*古诗。
1、教师有感情地朗诵古诗。
2、教师解释古诗含义,帮助幼儿重点理解词汇“项”“浮”“拨”的含义。——师:咏鹅就是用诗词来赞美鹅。
——师:你们知道鹅是怎么叫的吗?对,古诗中三个“鹅”是白鹅的欢叫声。我们一起来学一学吧。
——师:“曲项向天歌”中的.“项”指脖子,这句古诗是说,白鹅弯曲着脖子仰天欢叫。
——师:白鹅的毛是什么颜色的?湖水是什么颜色的?“白毛浮绿水”中的“浮”是指白鹅洁白的身体漂浮在碧绿的水面上嬉戏。
——师:“红掌拨清波”,“拨”是指划水,这句古诗是说白鹅红红的脚掌波动着清清的水波。
3、教师播放课件,请幼儿再次欣赏古诗。
4、教师带领幼儿学念古诗。
三、表演古诗。
——教师给古诗加上优美的动作,请幼儿边做边念古诗。
——教师播放合适的背景音乐,请幼儿一起配乐表演古诗。
活动应变
本次活动可以放在活动“颜色在哪里——动物的外衣”后进行。
活动延伸
美术活动:用白色水粉在黑色纸上用写2的方式添画成白鹅。
区角活动
语言区:投放白色袜子制作的白鹅,让幼儿将白袜子套手上扮成白鹅进行古诗朗诵。
表演区:投放白鹅头饰,鼓励幼儿戴头饰表演古诗。
环境创设
主题墙展示区:张贴鹅的图片或幼儿绘画的白鹅。
形容鹅毛大雪的诗词
鹅毛大雪指像鹅毛一样飘落的雪花,形容雪下得大而猛。下面介绍一些形容鹅毛大雪的`诗词,希望对大家有帮助。
由来:
鹅毛大雪出自唐代诗人白居易《雪夜喜李郎中见访》:“可怜今夜鹅毛雪,引得高情鹤氅人。”
其他:
《诗经》中《小雅、采薇》的末章:昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。
南朝梁吴均有一首《咏雪》五言诗,*于律体,是历来传诵的名篇:“微风摇庭树,细雪下帘隙。萦空如雾转,凝阶似花积。不见杨柳春,徒见桂枝白。零泪无人道,相思空何益。”
唐·李白《北风行》:燕山雪花大如*,片片吹落轩辕台。
唐·白居易《夜雪》:已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。
岑参的《白雪歌》:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
韩愈的《春雪》:新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
罗隐的《雪》:尽道丰年瑞,丰年事若何?长安有贫者,为瑞不宜多
柳宗元的《江雪》:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”
唐祖咏《终南望余雪》:终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色,城中增暮寒。
唐 高骈的《对雪》:六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路歧。
张孜《雪 诗》:长安大雪天, 鸟雀难相觅。 其中豪贵家, 捣椒泥四壁。 到处爇红炉, 周回下罗幂。 暖手调金丝, 蘸甲斟琼液。 醉唱玉尘飞, 困融香汁滴。 岂知饥寒人, 手脚生皴劈
宋代 黄庭坚《咏雪诗》:连空春雪明如洗,忽忆江清水见沙。夜听疏疏还密密,晓看整整复斜斜。风回共作婆娑舞,天巧能开顷刻花。正使尽情寒至骨,不妨桃李用年华 。
宋·张元《雪》: 五丁仗剑决云霓,直取天河下帝畿。战罢玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。
陆游.《夜大雪歌》:朔风吹雪飞万里,三更蔌蔌呜窗纸。初疑天女下散花,复恐麻姑行掷米。
陆游《谢雪方拜天庆庭中雪复作》:佩玉姗姗霭众真,竟烦一雪慰疲民。未看舞鹤随风盖,先喜飘花集拜茵。耕垅土膏千耦出,市楼酒贱万家春,使君老去悲才尽,诗句难追节物新。
卢梅坡《雪梅》 梅雪争春来肯降,骚人搁笔费*章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
元·黄庚《雪》:片片随风整复斜,飘来老鬓觉添华。江山不夜月千里,天地无私玉万家。远岸未春飞柳絮,前村破晓压梅花。羔羊金帐应粗俗,自掬冰泉煮石茶。江山不夜月千里,天地无私玉万家。
骆宾王《咏鹅》诗词简析
白毛浮绿水,红掌拨清波。
[意思] 雪白的羽毛浮现在碧绿的水面,鲜红的脚掌划动着清澈的水波。
[出自] 骆宾王《咏鹅》
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
[注释]
1. 咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
2. 项:颈的后部。
3. 掌:诗中指鹅的脚掌。
大意
鹅呀,弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上,红色的脚掌拨动着清澈的水波。
[简析]
这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。
《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗,这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌,没有什么深刻的思想内涵和哲理,而是以清新欢快的语言,抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。
开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声,而且把思维的.那种跃动表现出来,融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至*的欢叫声,让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态,再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。
小作者通过白描的手法,简单的略加勾勒,鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。
首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。当武后读到“一抔之土未干,六尺之孤何安”两句时,心为之触动,责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。
《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
注释:
1、咏:用、词来叙述或描写某一事物。咏鹅:用诗词来赞美鹅。
2、项:颈的后部。这里代指脖子。
3、掌:诗中指鹅的脚掌。拨:划。
赏析:
《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗,这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌,没有什么深刻的思想内涵和哲理,而是以清新欢快的语言,抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。
开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声,而且把思维的那种跃动表现出来,融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至*的欢叫声,让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态,再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。
小作者通过白描的手法,简单的略加勾勒,鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。
诗中,小作者从自己的角度、自己的心态,去理解和观察鹅,用了拟人的手法,如把鹅的叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比,也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”,相映
首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
无论从什么角度和方面看,在艺术上,这首诗都是堪称一绝的。
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