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著名医学家朱丹溪著名诗词
诗词是阐述心灵的文学艺术,而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧,并按照严格韵律要求,用凝练的'语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。以下是小编为大家整理的著名医学家朱丹溪著名诗词,仅供参考,希望能够帮助大家!
朱丹溪(1281~1358年),字彦修,名震亨,元代著名医学家,因家乡有条美丽的小溪叫丹溪,死后,人们尊称他为丹溪翁。由于他医术高明,治病往往一帖药就见效,故人们又称他为“朱一帖”、“朱半仙”。汉族,婺州义乌(今浙江义乌市)人,生于至元十八年(公元一二八一年),卒于至正十八年(公元一三五八年)。朱丹溪倡导滋阴学说,创立丹溪学派,对祖国医学贡献卓著,后人将他和刘完素、张从正、李东垣一起,誉为“金元四大医家”。主要著述有《局方发挥》、《格致余论》等。其故里浙江义乌有墓园、纪念堂、纪念亭、丹溪街等。
元代著名医学家朱丹溪著名诗词名句
1、凡火盛者,不可骤用凉药,必用温散。——朱丹溪《金匮钩玄》
2、世之难产者,往往见于郁闷安佚之人,富贵奉养之家。若贫贱辛苦者无有也。——朱丹溪《格致余论》
3、读前人之书,当知其立言之意。苟读其书,而不知其意,求适于用,不可得也。——朱丹溪《格致余论》
4、病在上者,欲其吐多;病在下者,欲其利多;病在中者,欲其吐下俱多。——朱丹溪《格致余论》
5、病之有本,犹草之有根也。去叶不去根,草犹在也。治病犹去草。——朱丹溪《格致余论》
6、儿之在胎,与母同体,得热则俱热,得寒则俱寒,病则俱病,安则俱安。母之饮食起居,尤当慎密。——朱丹溪《格致余论》
7、与人子言,根据于孝;与人弟言,根据于顺;与人臣宫,根据于忠。——朱丹溪《丹溪心法》
8、凡言治国者,多借医为喻,仁哉斯言也!真气,民也。病邪,贼盗也。或有盗贼,势须剪除而后已。——朱丹溪《格致余论》
9、阳施阴化,胎孕乃成。血气虚损,不足荣养,其胎自堕。戴劳怒伤情,内火便动,亦能。推原其本,皆因于热。——朱丹溪《格致余论》
10、本草药之命名,固有不可晓者,中间亦多有意义,学人不可以不察。——朱丹溪《格致余论》
11、醇酒之性,大热大毒,清香美味,既适于口,行气和血,亦宜于体,由是饮者不自觉其过于多也。——朱丹溪《格致余论》
医学英语词汇后缀
后缀在缀合法中只起改变词性的作用,不改变词根的含意。现将常用后缀分一般英语后缀及医学英语后缀两部分来说明。因词性不同、后缀可分为名词性、形容词等。下面是小编整理的医学英语词汇后缀,欢迎大家阅读学*。
一、名词性后缀
1、-age为抽象名词后缀,表示行为,状态和全体总称,percentage百分数,百分率,voltage电压,伏特数,lavage灌洗,洗,出法,gavage管词法,curettage刮除法,shortage不足,缺少。
2、-cy表示抽象名词,accuracy准确,精确度,infancy婴儿期。
3、-ence、-ance表示性质和动作,difference不同,interference干扰,干预,influence影响,感化,occurrence发出,出现,violence激烈,暴力,existence存在,significance意义,意味。
4、-ency、-ancy抽象名词后缀,difficiency不足,不全,tendency趋势,趋向,frequency频率,pregnancy妊娠,emergency紧急,急救,fluency流利,流畅,sufficiency足够,充足,constancy坚定,经久不变。
5、-er表示……人、……者,diameter直径,receiver接收者,接受者,carrier携带者,beginner初学者,创始人,reader读者,shutter 快门,goiter甲状腺肿。
6、-ics 表示……科学,psdiatrics儿科学,psychiatrics精神病学,obstetrics产科学,orthopdics矫形科学,auristrics耳科学,gnathostomatics口腔生理学,andriatrics男性医学,男性科。
7、-ian表示人称名词,physician医师,内科医师,technician技术员。
8、-ication由动词变化而来的抽象名词,常译为……化,simpliffcation简化,calcification钙化,classification分类,分级,communication交流,交往。
9、-ing由动词变化而来的动名词,nursing护理,typing分型,分类,mapping绘制……图,bleeding出血,vomiting呕吐,softening变软,functioning使器官活动,使器官有功能,positioning把……放在适当的位置,mathching和……相配,imaging成像。
10、-ion由动词构成的名词,occasion偶然原因,*因,时机,division分割,分开,vision视力,视觉,distortion扭曲,变形。
11、-ism表示制度,主义及现象等的抽象名词,mehanism机理,机制,autism孤独性。
12、-ist表示人称名词,specialist专家,internist内科医生,padiatrist儿科学家,biololgist生物学家,economist经济学家,chemist化学家,obstetrist产科学家,产科医师。
13、-ization由动词构成的抽象名词,rec***ization再管化,再通化,chatheterization插管,immunization免疫法,预防接种,organization组织,机构,机化,hospitalization住院,normalization正常化,ketonization酮化作用。
14、-logy表示学科,morphology形态学,histology组织学,neurology神经学,embryology胚胎学,radiology放射学,laryngorhinology喉鼻科学,proctology直肠学,hexiology个体,生态学。
15、-ment表示动作,行为或具体事物,measurement测量,量度,experiment实验,instrument仪器,器械,integument体被,皮肤,segment节段,fragment片段,断片,碎片,replacement替代,置换,increment增长,增殖,development发育,显影,movement动作,活动,ligment韧带,equipment器材,装置,设备,improvement改善。
16、-ness加在形容词后构成抽象名词,tenderness触痛,hardness坚硬,thickness厚度,effectiveness有效,usefulness有用的,coldness寒冷,dampness潮湿,darkness黑暗,shallowness浅,permanentness永久,brightness明亮。
17、-or表示……人,……物,inhibitor抑制物,doctor医生,monitor监视器,donor给血者,供体,director主任,factor因素,operatorx作者,手术者。
18、-ry表示集合名词,laboratory实验室,chemistry化学。
19、-ship表示状态,relationship关系,联系,interrelationship相互关系,相互联系。
20、-th由形容词构成名词,length长度,width宽度,depth深度,truth真理。
21、-ty表示性质,rigidity强直,僵硬,speciality特征,专业,responsibility责任,责任心,capacity容量,智能,能力,mortality死亡率,morbidity发病率,nocturnality夜间,safty安全性,conductivty传导性,permeability渗透性,property性质,plenty丰富,unity整体,统一性,obesity肥胖,similarity类似,相似。
22、-ure表示行为结果,failure衰竭,pressure压力,curvature弯曲,fissure裂隙,裂,puncture穿刺,rupture破裂,structure结构,seizure发作,nomenclature名称, 术语 .
二、形容词性后缀
1、-able表示可能的,可以的,excitable易兴备的,acceptable易接受的,movable可移动的,alterable可改变的,可改动的,available可用的,可得到的,uncomfortable不舒的。
2、-al表示有……的属性,regional 局部的natural自然的,special特别的,特殊的,spinal脊髓的,central中央的,vertrbral脊柱的,cervical颈的,mural壁的,terminal末端的,typical典型的,digital手指的,数字的,temperal暂时的,短暂的,capital首要的,重要的,vocal有声的,声带的,several几个,parasternal胸骨旁的。
3、-ant有些是从动词派生来的,significant在意义的,persistant持久的,坚持的(从动词persist来的),resistant抵抗的,反抗的(自动词resist派生),important重要的,infant婴儿的,constant坚定的,持久的,pernanent永久的。
4、-ar表示……特征的,……形状的,regular规则的,muscular肌肉的,circular环形的,圆的,anular环的。
5、-ary表示与……有关的,ordinary*常的,通常的,anniversary周年的,voluntary自愿的,随意的。
6、-ed用于名词加ed,转化为形容词,或动词过去分词作形容词,Coded加密码的(名词code加ed),colored加颜色的,deposited被沉淀的(由动词deposite加ed),curved使……弯曲的,limited有限的,lubricated滑润的,使滑润的,surrounded围住的,被围绕的。
7、-ent与-ant同类,consistent坚定的,different不同的,sufficient足够的`,convenient便利的,方便的,evident明显的,fluent流利的,流畅的,efficient有效的,frequent常常的,频繁的。
8、-ful由名词构成形容词,useful有用的,successful成功的,plentiful丰富的,helpful有帮助的。
9、-ible与-able相同,Visible可见的,irreversible不可逆的,impossible不可能的,inaudible听不见的。
10、-ic加在外来词根的名词上,构成形容词,specific特异的,magnetic磁性的,aerobic需氧的,pubic耻骨的,oxytocic催产的、催产剂,therapeutic治疗的,dramatic戏剧性的,icteric黄疸的,dynamic动力的,hemolytic溶血的。
11、-ish加在颜色的形容词上,表示略带……色,reddish带红色的,微红的,yellowish带黄色的,微黄的。
12、-ive由动词构成形容词,relative有关的,相关的(由动词relat派生的),sensitive灵敏的,congestive充血性的,imaginative想象、富有想象力的,imitative摹仿的,repetitive重复的,reproductive生殖的,contractive收缩的,conservative保守的,circulative循环的,effective有效的,invasive侵入性的。
13、-less表示没有……的,useless无用的,lifeless无生命的,hopeless绝望的、医治不好的,fruitless无效的、无益的。
14、-ory表示……性质的,属于……的,sensory感觉的,accessory附属的、附加的,circulatory循环的,urinary泌尿的,尿的。
15、-ous表示具有……的、有……特性的,dangerous有危险的,continuous在连续性的、连续的,serious严重的,various各种的,vigorous强有力的,apueous水的,generous大量的,丰盛的,tremendous可怕的,惊人的,previous以前的,pervious能通过的、能穿过的。
三、动词性后缀
1、-ate多用于外来词构成动词,deviate背离、偏离,decelerate减速,accelerate加速,degenerate变性,operate操作,手术,defibrillate除颤,vibrate振动、颤动,migrate移动,angulate成角,anticipate预期、期望,abbreviate缩写,antecede在……之前。
2、-en形容词构成动词,表示变、加、使……,weaken变弱、变衰弱,soften使……软化,thicken使……变厚,strenghten加强,shorten使……变短,wooden木制的,deepen加深、深化,harden使……变硬,lengthen使……延长,loosen放松、解开,quicken加快、刺激,roughen变粗糙,lighten减轻,sharpen变尖锐。
3、-ize加在形容词或名词上,表示……化,neutralize中和,standardize标准化,mineralize矿物质化,repolarize复极化,depolarize去极化,sensitize致敏,metastasize转移。
四、副词性后缀
1、-ly由形容构成的副词,最为常用,表示……地,simaltaneously同时地,concurrently同时地,widely广泛地,excrusively专用地、唯一地,scarcely仅仅、刚刚,immediately立即。
2、-ward(s)加在前置词上,构成副词,表示方向,backward(s)向后,upward(s)向上。
1.-ac/-al/-ic/-ical/-ous
表示与…有关的
1、夫医药为用,性命所系。
2、医之临病,胜于临敌。
3、医不难於用药,而难於认证。
4、学问无窍,读书不可轻量也。
5、凡看病施治,贵乎精一。
6、一事长于己者,不远千里,伏膺取决。
7、流水不腐,户枢不蠹,动也。形气亦然。
8、正气存内,邪不可干。
9、医非仁爱不可托,非廉洁不可信。
10、病不可不察隐情,药不可徒拘成法。
11、食后须行百步多,手摩脐腹食消磨。
12、人生如天地,和煦则春,惨郁则秋。
13、夫医官用药,如将帅之用兵。
14、谨道如法,长有天命。
15、医虽小道,而性命攸关,敢不知慎!
16、至重惟人命,最难确是医。
17、未医彼病,先医我心。
18、早起不在鸡鸣前,晚起不在日出后。
19、勤求古训,博采众方。
20、医家有割股之心,安得有轻忽人命者哉?
21、医学贵精,不精则害人匪细。
22、工作哪能停,心跳不停,工作就不能停。
23、盖医学通乎性命,知医则知立命。
24、医生,应该献身于维护人民健康的事业。
25、医者仁心,医德为先。
26、古人医在心,心正药自真。
27、医人不得恃己所长,专心经略财物。
28、综观医学大纲,不外理法方药四字。
29、自古无不效之方,而世医不识之病。
30、临病若能三思,用药终无一失。
31、医,仁术也。仁人君子,必笃于情。
32、志闲而少欲,心安而不惧,形劳而不倦。
33、最虚之处,便是容邪之处。
34、学到知羞,方知艺不精。
35、做人一身正气,为医一尘不染。
36、善养生者养内,不善养生者养外。
37、世无良医,枉死者半,此言非虚。
38、天复地载,万物悉备,莫贵于人。
39、走医者仁心之路,倡清正廉洁之风。
40、初病在经,久病入络。
41、善诊者,察色按脉,先别阴阳。
42、四时阴阳者,万物之根本也。
43、无恒德者,不可以作医。
44、胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方。
45、凡大医治病,必当安神定志,无欲无求。
46、上医医国,其次疾人,固医官也。
47、良医则贵察声色,神工则深究萌芽。
48、上焦如雾,中焦如沤,下焦如渎。
49、不知为不知,亦良医也。
50、不治已病治未病,不治已乱治未乱。
51、学者非读万卷书,未可轻言医。
临床医学与检验医学的关系论文
在*时的学*、工作中,大家都接触过论文吧,论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。你写论文时总是无从下笔?下面是小编整理的临床医学与检验医学的关系论文,希望对大家有所帮助!
【摘要】
临床医学与检验医学有着相互结合、相互促进的关系。本文具体对临床医学和检验医学的关系进行分析与研究,对临床医学和检验医学的进步与发展有一定的现实意义。
【关键词】
检验医学;转换角色;临床医学;关系
*年来,随着科学技术的不断进步,检验医学发展迅猛。当代的检验医学,已经从临床医学的辅助学科分离成为单独学科,其学科体系日益健全。检验医学的发展,促进了医疗水*的提高,并推动了临床医学技术的发展。具体而言,检验医学就是一门以现代物理和化学手段,开展医学诊断的一门学科。该学科能够为临床诊疗和治疗提供依据,与临床医学有着密不可分的联系和相互协作的关系。现如今,临床诊断已经离不开检验医学的辅助,临床诊断中检验医学的广泛应用,不仅提高了诊断的准确性和治疗的靶向性,还进一步推动了检验医学的科学化发展。
一、检验医学的涵盖内容和扩展更加广泛
医学技术的发展,极大的提高了疾病的发现和治愈几率。在现代医学发展进程中,最为瞩目的就是检验医学的发展。传统的医院诊断主要凭借观察法和手工检验,这种效率低、错误率高的检验方法,不仅会带来大量的误诊事件,还不能及时的发现病理和病灶。检验医学的发展,使医院医学诊断从人工操作和观察时代步入科技时代,利用现代化的医疗检验设备,运用医用化学和医用物理学的相关理论和方法,使的医疗工作者能够更为直观的对人的内分泌系统、血循环系统、腹内脏器的状态进行准确判断,这不仅有助于提高诊断的准确性,还能够在一定程度上量化疾病的轻重程度,从而采取更为有效的,对人体伤害更小的治疗方法,治愈疾病。现如今,检验医学技术在临床诊断上已经得到了广泛的应用,无论是检验手段还是试剂指示的准确性都大幅度提高。检验医学的已经从单纯的临床医学辅助手段,成为与临床医学并列的单独学科,甚至对临床医学技术的发展发挥着巨大的促进作用。其涵盖内容的不断扩展,已经成为推动临床医学进步和发展的关键。
二、检验医学己发展成一门学科
1、它比其他医学专业更加强调整体协作
检验医学的发展和进步,推动了病理学的进步与发展。现代的检验医学,不仅更为准确和高效的应用于血、尿、便等三大常规检验,而且其检验项目和检验标准的不断完善,使得检验医学在应用中更注重整体协作。人的生理机体是一个相对独立的系统,在这一系统中,诸如各器官、内分泌系统和血液系统,分别发挥着不同的作用。一旦人体内某一器官和系统出现问题,则会出现连锁反应,使得人体的其他脏器和系统偏离正常的工作状态。
这种变化,正是检验医学发挥作用的关键,现代的检验医学通过对不同部位、不同时间和不同方法的数据采集,能够比较完整的反应疾病的病理学特征,从而帮助人们分析患者患病的程度,并更为有效的选择治疗策略。如果在系统性检验中,某一个检验环节出现误差和错误,将会使病理学分析结果出现变化,从而导致误诊或错诊,耽误最佳治疗时机。因而,现代检验医学相比于其他专业,更加强调整体协作,提高整体协作质量,也是提高临床诊断准确度的关键。
2、检验医学对新技术的应用比其他专业更为敏锐
检验医学的发展,离不开科学技术的进步与发展。纵观检验医学的发展进程,其飞跃性质的进步,往往是由于某学科技术发展的应用。例如,分子生物学技术的进步,使检验医学工作范围得到了极大的扩展。分子生物学在检验医学中的应用,使检验医学不仅能够应用于病理学分析,还扩展到了诊断效果的评价、治疗效果的评价、痊愈后的评估、预测个体发生疾病的趋向、流行病学、健康状态的评价、药敏靶点的选择等。
3、自动化的融入使检验更迅速
信息时代的来临,给人们的生活和生产方式带来了极大的变革。由于检验医学对先进设备的依赖程度更高,使得自动化技术在检验医学领域得到了广泛的应用。现代的临床医学实验室,其学科划分已经不再明显,综合、大型医学检验设备的使用,使我们可以在短时间内,通过对某一标本的分析,得到更多相关的信息和内容。这不仅降低了检验医学的临床应用成本,还使得检验医学成为对病理学研究、生物学研究和临床医学发展影响最大的.学科。并极大的提高了临床医学诊断的效率和准确度,为现代医学的发展和医疗水*的提高打下了基础。
三、检验医学与临床医学紧密结合的重要性和必要性
1、角色的转换
现如今,检验医学在现代医学中的作用日益凸显。现代的检验医学,不仅是临床诊断的重要辅助手段,还贯穿于诊断、治疗、治疗后评估、疗法分析、病理分析的治疗工作全过程中。检验医学从临床的辅助手段,成为决定医院医疗水*的关键,并成为医学开展医学研究的基础手段,为提高医疗机构的医疗水*发挥着巨大的作用。
2、1S015189文件的作用
ISO15189文件的核心是医学实验室全面质量管理体系,强调医学检验的分析前、中、后全过程的管理。在分析后质控中,要求检验人员对所测结果进行合理解释,并收集临床科室(或病人)的反馈意见、接受合理建议、要求,改进检验科工作,或开展新业务,满足临床需求。
3、临床结合和检验医学帮助医生判断检验结果的应用价值
例如有些肝炎的病毒目前尚无办法将其从体内去除,但是经过抗病毒治疗后可以将病毒的量控制在一定程度,此时的检验结果虽然显示正常,但医生一定要明白这种阴性并不是真正意义上的病毒清除,只是病毒侵害的量已经减少到检测不到而已。如果检验科不向临床医生说明,就会导致临床医生错误地分析检验结果,并使患者病情的得不到准确检测。
检验医学作为一门交叉学科,其技术和理论的不断发展进步,为现代医学的进步和发展做出了巨大的贡献。现如今的检验医学,已然成为医疗单位不可或缺的技术。其作为临床医学辅助手段的地位已经转变,检验医学已经成为临床医学不可或缺的,甚至影响到临床医学进步和发展的关键技术。
参考文献:
[1]杨娜,杨娟.构建高素质检验医学队伍新思路[J].国际检验医学杂志.2013(16).
[2]李艳.浅析我国检验医学与临床医学的交流与合作[J].大家健康(学术版).2012(07).
[3]刘少梅.检验医学与临床医学精密结合的重要性和必要性[J].内蒙古医学杂志.2012(S6).
量子中医学与中医学和西医学的异同论文
在学*、工作生活中,大家一定都接触过论文吧,论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。为了让您在写论文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的量子中医学与中医学和西医学的异同论文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
量子中医学是基于机体电磁辐射场表征中医人体之“气”的观点构建的一门新兴学科,尽管这门学科还远没有成熟,明确其与经典中医学、西医学在哲学层面、支撑学科层面以及临床实践层面的异同具有一定的实际意义。
1渊源与发展
《周易》是*经典文化的“原体”有“群经之首”之称,她通过卦的形象变化来寻求自然、人事变化的规律。生动的反映了*古代朴素而丰富的辨证法思想,极大地深化了中华民族的理论思维。中医学的理论体系是通过进取诸身、远察诸物、取类比象的方法而建构的,这正是《周易》所创,所以说医源于易。明代张介宾的“医易同源”论曰:“易者易也,具阴阳动静之妙;医者意也,合阴阳消长之机。虽阴阳已备于中医学#而变化莫大于《周易》。故曰天人一理者,―此阴阳也;医易同源者,同此变化也。岂非医易相通,理无二致,可以医而不知易乎?”医易同源,不仅是指在世界观、方法论上的一致,更重要的是指理论形态的合一。
中医发源于先秦,其理论体系形成于战国至秦汉,经历了三次发展高潮,第一次高潮出现于战国到秦汉时期,此期《黄帝内经》的产生标志着以整体观念为基本特征的*医学理论体系初步形成。该书基于秦汉以前的天文、历法、气象、数学、生物、地理等学科的重要成果,在气一元论、阴阳五行学说指导下,总结春秋战国以前的医疗成就和治疗经验,确定了中医学的理论原则,成为中医学发展的基础和理论源泉。《黄帝内经》与确立辨证论治原则的《伤寒杂病论》、系统总结药物学的《神衣本草经》以及《难经》和《黄帝内经》被历代一家奉为四大经典,确立了中医学独特的理论体系。第二次高潮为唐、宋、金、元时期,此期各种专科和综合性论著层出叠见,金元四大家学术思想各具特色,各有创见,均从不同角度丰富和发展了中医学。第三次高潮为明清时期,吴又可提出治疗传染病的学术见解,创立了温病学说,与伤寒学说相辅相成,成为中医治疗外感热病的两大学说。此期,李时珍《本草纲目》问世,而清代王清任的《医林改错》标志着古典形态中医学理论体系的成熟。
中医学以“气一元论”为指导思想,以藏象经络学说为核心,以阴阳五行学说为说理工具,说明人体的生理活动和疾病的病理变化;运用望、闻、问、切四诊手段,诊察病情;运用八纲、脏腑、经络、精气血津、卫气营血“六经”和“三焦”等多种辨证方法,根据病情表现,辨明疾病的症候,确定相应的治则治法,采用中药、针灸、推拿等多种治疗手段治疗疾病。在治疗疾病时,强调因人制宜、因地制宜和因时制宜。
西医源于古希腊文明,最早创造医学体系的是爱奥尼亚地区柯斯岛上的希波克拉底〔公元前460年左右),以他的名义流传下来的著作集成《希波克拉底文集》是有关西医的第一本著作。希波克拉底创建了体液理论,认为人身上有4种体液,即血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液,这四种液体的流动维系着人的生命,它们相互调和、*衡,人就健康;如果*衡破坏,人就生病。希腊化时期,盖伦(公元130-200年)总结了希腊医学自希波克拉底以来的成就并基于大量的解剖实践和临床实践,创立了自成体系的医学理论。盖伦的医学理论在欧洲持续了一千多年直到文艺复兴。
文艺复兴迎来了西方科学技术的大发展,16-17世纪,维萨留斯通过人体解剖校正了盖伦的人体生理结构,出版了伟大的著作《人体结构》》标志着解剖学的诞生。哈维等则发现血液循环理论,将物理学、化学的概念引入生物医学中。显微镜的发明不但确立了“细胞”概念而且认识了微生物。18-19世纪,细胞学、实验生理学、遗传学、微生物学、免疫学等学科的建立标志着现代医学的诞生。巴斯德灭菌法的发明使手术死亡率降到15%,而疫苗的发明使传染病有效控制,标志着现代医学走向成熟。20世纪抗生素和化学药物的出现使现代医学完全进入了实际应用时代。50年代,DNA双螺旋结构的发现,奠定了70年代基因工程技术的诞生,使在分子水*上进行生命的探索、操作和创造成为可能。西医学发展达到了巅峰。
西医学把人简化为生物学客体,注重人的组织器官、细胞、分子属性,是通过解剖尸体,用实验做出生物学等指标来解释人体的生命现象和规律。把人的疾病与健康问题还原为生物的、物理的、化学的问题。认为疾病是由某些生物、化学、物理等致病因子,对人体某一部分的损害,或人体缺乏某些必需物质所致。因而一旦特定病因被查出来了,诊断便确立。治疗上,西医是依靠药物等治疗手段,针对致病因素进行对抗治疗,强调消除人的病。
量子中医学是中医理论现代化的科研成果,它是基于在科学、哲学层面的充分比较中医之气与量子的本质特性特征,提出“量子表征中医之气”的观点,在此基础上,利用量子理论、自组织理论、(耗散结构理论论)、特别是机体电磁辐射的相干性理论,揭示中医理论的阴阳、五行、藏象、经络、天人相应、药性等学说的科学内涵。拟用量子理论等现代理论转化中医理论,建立现代的中医诊察和实验研究体系。其基本思想是以整体观和辨证唯物论为哲学思想,以量子理论等现代学科为理论基础,基于机体电磁辐射场表征中医人体之“气”的观点,运用微观状态的电磁辐射光(量子)辐射、能量(热)等量子形式,研究阐述中医理论关于人的健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的`科学。概括的讲,量子中医学就是在机体电磁辐射层面研究人体健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗康复和保健的一门学科。当然,量子中医学目前还仅仅是个概念,形成一个完整学科还有很长的路要走,需要大量的理论和实验层面的支撑。但随着中医理论科学内涵的揭示,量子中医学的雏形已经形成。
2科学哲学观
中医学的哲学观同*古代哲学观,为辨证、有机唯物主义,主要以取象思维为主。其方法论为思辨。中医药学是采用模型建构、整体认知、直觉观测、动态把握的方法来看问题。
其特点为:
①整体观,认为人体是一个有机的整体,构**体的各个组成部分之间在结构上不可分割,在功能上相互协调、互为补充,在病理上相互影响。而且人体与自然界也是密不可分的,自然界的变化随时影响着人体生理病理转化,人类在能动的适应自然和改造自然的过程中维持着正常的生命活动。
②功能性,中医学在认识解剖形体的基础上,特别重视人体的功能活动,常常从这一角度分析和认识人体的生命规律。
③恒动性,中医学认为人体是一个不断发生着气的升降出入运动而维系着形气相互转化过程的机体,人的生理和病理过程是机体气的动态*衡和失衡的过程。
西医学的哲学观为机械唯物主义,以还原分析论为其方法论,其思维方式为逻辑思维,西医学是采用物质分析、数学定量、实验实证的方法来看问题^其特点为:
①将人体视为各个零部件的组合。主要从病灶局部出发,用微观的、分析物质结构的方法及实验手段,来研究和认识人体的病灶一一人的病。
②注重结构忽视功能,以解剖学为基础,着重研究人体的形体器官和化学构成,认为人是一台机器,只有物理的关系,而没有情感的融通。缺乏对人的整体生命的考察。
③注重人体生理、病理的静态、局部忽视其变化、动态及整体。
量子中医学的哲学观与中医学相同,为有机、辨证唯物主义,其思维方式则以逻辑思维为主,方法论以还原、综合并重。量子中医学是中医学理论框架下,利用量子理论等现代理论转化构建而形成的。
其特点与中医学有诸多相同点:
①整体观,量子的通讯联系性可以将具有电磁辐射的万物联系起来,具有整体观外,量子组成的电磁场在宇宙的空间中伸延且没有边界,表现为整体性;量子的纠缠性、非定域性、超距作用等特性,更深刻的刻画出量子的整体观的属性,
②功能性,机体的量子是机体内非分子型的通讯信使,机体电磁辐射是生命现象基础特征,其形成的电磁辐射场具有高度相干性,与生命体系相互关联,是调节生命功能和生命状态的有效途径。
③恒动性,电磁辐射都是恒动的、永无静止的。
④量子可以通过基于光电效应的仪器,定量的测知机体辐射的量子的数目、频率及量子统计,从而分析生物体系(如:人)的状态。与中医气的可察性相比,量子的可测性更客观更缜密,这是量子中医学建立诊察和实验研究体系的基础。
3支撑学科
中医学的支撑学科是*古代哲学,以*古代哲学的阴阳学说、五行学说作为其思辨工具。这是目前唯一的不但以哲学作为其指导思想而且以哲学作为其说理工具的自然科学范畴的学科。造成了中医理论抽象化、概念模糊化、诊察方法主观化,缺乏现代科学的清晰性、严密性和可证性等基本特征,使中医的特色和优势没有得到充分的发挥和显现,而且难以理解和掌握。
西医学的支撑学科为16-19世纪发展起来的经典物理学、化学等*代科学体系,西医学以经典的物理学、化学的基本原理和技术为基础,建立了解剖学、生理学、病理学、药理学、病原生物学等为基础的医学理论体系和诊察及实验研究体系,形成了西医的生物医学模式。具备现代科学的清晰性、严密性和可证性等基本特征。
量子中医学的支撑学科是量子理论、自组织理论、机体电磁辐射的相干性理论以及电磁理论等现代科学体系。量子中医学是用量子理论等现代科学转化中医学的阴阳五行、气等哲学思辨工具形成的学科,是在机体电磁辐射层面上研究人体健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的,基于量子的强度、频率及量子统计等建立起诊察和实验研究体系的。
综上可见,中医学、西医学、量子中医学的支撑基础学科不同,决定了其研究层面不同,中医学是以人体之“气”这一抽象的物质概念为研究对象,西医学是以机体的器官、细胞、分子为其研究对象的,量子中医学是以机体的量子、(电磁辐射)为研究对象的。
4临床诊治
中医理论是基于“气一元论”思想建立起来的,认为气是世界的本原,整个宇宙都是由气构成的,人的生理、病理转变也是气的使然,气的阴阳*衡是衡量机体健康与否的标准尺度,气的状态是由医者通过望诊、闻诊、问诊、切诊等四诊之诊察方法收集的资料、症状和体征,通过分析、综合,利用八纲、脏腑、病因、病机等中医基础理论,辨清疾病的原因、性质、部位,以及邪正之间的关系,概括、判断为某种性质的证即气的状态。然后根据辨证的结果,确定相应的治疗方法如方剂、针灸、推拿等,这一过程中医称为辨证论治。
四诊诊断方法依据有三条:
①司外揣内。意为通过观察、分析病人的外部表现,测知其体内的病理变化。
②见微知著,通过观察局部的、微小的变化,测知整体的、全身的病变。人体是一个不可分割的有机整体,其任何一部分都与整体或其它部分密切联系,因而局部可反映整体的生理、病理信息。
③以常达变,即以正常的状况为标准,通过对比发现太过或不及的异常变化。意为以健康人体的表现或状态去衡量病人,即可发现病人的异常之处及病变所在,从而为做出正确的诊断提供线索和依据。
中医主要应用源于天然的中药和以疏通经络为主的各种非药物治疗,用中医药理论对药物进行复方组合,对人体进行有重点的整体治疗。在大量长期的临床实践中,先者们根据不同的症候总结出大量的相应的药方,这是我国劳动人民在社会实践活动中的智慧结晶,有是证用是方是中医的重要医则。中医主要是通过调整机体的状态恢复患者的健康的,以治未病为主的,所以其治疗的范围有限。
西医在诊断疾病过程中,根据临床经验和理论知识,并借助于各种实验仪器设备及检查技术对疾病进行定性和定量分析。包括病因诊断、病理解剖诊断、病理生理诊断等方面。
西医主要应用化学药品和手术治疗,消除病原体的侵袭和弥补机体的代偿功能。随着技术的发展,西医治疗还有放射治疗,介入治疗,透析治疗,物理治疗等等。在治疗疾病的不同阶段,西医可能会采用一种治疗方法,或一种方法为主同时采用多种治疗方法。
西医学的治疗原理是针对病变的特异性病因、病理,运用药物的化学作用性质和方式,形成特异性地消除病因、纠正病理的治疗。治疗思想是针对病因、病理、病位以直接控制的逆施性对抗疗法。治疗手段的选择和设计是以能够特异地消除病因、纠正病理为标准,治疗活动就是运用这种手段去消除病因、纠正病理的过程。随着观测技术的进步,越来越向更低的微观层次深入,越来越趋向于在分子水*的层次上理解疾病和医学现象。
量子中医学是在传统中医的框架下,用量子理论转化传统中医哲学内容构建的,认为量子可以表征中医之气。其诊断方法是用生物光子分析系统或其他检测生物超微弱发光、电磁、热能等仪器检测机体的量子行为,定量确定机体的状态,通过建立机体量子的行为与方剂、针灸等的定量数理关系,实施治疗的。量子中医学的治疗方法和治疗理念与传统中医学一样,最大的区别在于量子中医学实现治疗的定量化,中医学则是定性的。
5讨论
中医理论源于东方文明,西医理论源于西方古希腊文明,量子中医学却是用源于西方文明的量子理论转化来自东方文明的中医理论而来的。他们有相同的目的性即抵御人的疾病保障人的健康。
中医学是建立在人体之“气是构成并维持人生命活动的最重要、最基础的物质”这一哲学抽象概念之上的,量子中医学是建立在人体之“气是机体电磁辐射场”这一具体物质概念之上的,中医学“气”的概念是哲学层面的概念是彻底的、绝对的,量子中医学“量子”的概念是物理层面的概念,是实在的、可定量检测的。量子中医学认为量子与气具有同构性,而西方传统的思想文化以原子和还原论为代表,认为“原子”是世界万物的本原;量子中医学是以中医学为实践基础,以量子理论等现代科学为理论基础建立的学科,同中医学一样强调人体生命的功能变化规律,西医是以经典的物理学、化学、生物学等*代科学为支撑建立的学科,强调人体生命的结构变化规律,强调征服自然。中医学以*古代哲学为支撑学科,以阴阳学说、五行学说等哲学思辨工具为其说理工具。中医学和量子中医学重视机体的整体性、恒动性、功能性,形神统一,西医则重视脏器和细胞组织分析、强调局部、静态、结构,排斥精神因素;中医学重唯象研究,强调阴阳*衡,而量子中医学和西医学则重实证研究,注重实证分析、综合。量子中医学从机体电磁辐射层面研究人体;西医学从分子水*研究人体,中医学则从整体水*来研究人体的变化;中医学的诊断擅长司外揣内的功能观察法,辨证逻辑和定性分析,量子中医学和西医学的诊断尽可能运用一切科学技术发明,以定量检测为主;治疗上中医学和量子中医学是以天然的中药、针灸、拔罐等通过调整机体的状态,调动机体的抗病潜能达到恢复健康的目的,并用多种药物配伍,多种方法并用来提高疗效,侧重于治未病,西医治病则主要是以化学药物、手术等为主要工具,通过对抗局部病灶达到消除疾病的目的,侧重于治已病。
量子中医学刚刚形成,是基于中医现代化研究的结果,其理论性实践性都是初步的、尚未完善的#需要大量的长期的理论和实验研究。中医学和西医学已分别诞生了两千多年和四百多年,理论成熟,临床实践丰富。
起源于东方的中医理论和起源于西方的西医理论以及中西方混溶的量子中医学是在不同的历史文化背景下产生的,三者的学术差异贯穿于整个医学发展过程的始终,从哲学思想到支撑基础学科,从研究层次到临床诊疗思维模式,各自都形成了不同的学术思想、内容和风格。认识三者之间的差异,寻求三者的共同点和可以交融的契合点,将对医学研究、临床诊治及医学的发展具有重要的现实意义。
与医学有关的谜语
作为医务人员,猜灯谜也要有自己的医学特色。在此,小编特意为大家准备了一些医学灯谜,谜面谜底都是大家很熟悉的'词、事、物,快来猜猜看。
1、黄河在怒吼(打一常见病)
2、小小东西,放在腋底,有病没病,看它肚皮。(打一日常用品)
3、“快说!快说!”(打一医学名词)
4、多亏二把手(打一医学名词)
5、跳进黄河洗不清(打一医学名词)
6、繁体儿字简化(打一医学名词)
7、胄(打一医学名词)
8、一目十行(打一医学名词)
9、新春寄语(打一医学名词)
10、只许州官放火(打一医学名词)
11、野渡无人舟自横(打一医学名词)
12、吐纳之术(打一医学名词)
13、思想不通(打一医学名词)
14、先生(打一医学名词)
15、不分青红皂白(打一医学名词)
16、崇祯皇帝自缢(打一医学名词)
殷鉴不远。(骊珠格——商品、*视镜)
陈州赈粮。(打一医疗器械名称·卷帘格——急救包)
庖丁解牛。(打一医疗器械名称——手术刀)
有错就改。(打一医疗器械名称——X光)
会说话的眼睛。(打一医疗器械名称——视力表)
此谜不露形迹。(打一医疗器械名称——无影灯)
但见双眸隐深情。(打一医疗器械名称——视力表)
昨夜洞房停红烛。(打一医疗器械名称·卷帘格——无影灯)
良言一句三冬暖。(打一医疗器械名称·卷帘格——体温表)
没有一个题做对。(打一医疗器械名称·卷帘格——X光)
小船儿轻轻地摇荡在水中。(打一医疗器械名称——微波刀)
疏梅几度飘落去,雁阵一点斜飞来。(打一医疗器械名称——酶标仪)
后门夜半访客至。(打一人造器官名称·卷帘格——人造子宫)
齐。(打一现代医学名词·脱帽格——红十字会)
坑儒。(打一现代医学名词——死亡通知书)
尽快。(打一现代医学名词——安乐死)
弓弦。(打一现代医学名词——放射线)
九龙。(打一现代医学名词·徐妃格——妊娠)
女审。(打一现代医学名词——婚前检查)
小周。(打一现代医学名词——微循环)
一休。(打一现代医学名词——连体)
晕船。(打一现代医学名词——流行病)
白种人。(打一现代医学名词——皮肤色素)
凝眸盼。(打一现代医学名词——视线集中)
蜀道难。(打一现代医学名词——哑巴)
东方的星。(打一现代医学名词——宿主)
八月廿三。(打一现代医学名词——分裂期)
半途就医。(打一现代医学名词——疗程)
见*阿姨。(打一现代医学名词——试管婴儿)
屈*抱疾。(打一现代医学名词——原发病)
肺腑之言。(打一现代医学名词——心音)
面部苍白。(打一现代医学名词——血色素)
人生之路。(打一现代医学名词——产程)
出生医学证明
在日复一日的学*、工作或生活中,大家对证明都不陌生吧,证明是以行政机关、社会团体、企事业单位或个人的名义凭借确凿的证据证明某人的身份、经历或某件事情的`真实情况时所使用的一种书面材料。那么你真正懂得怎么写好证明吗?以下是小编收集整理的出生医学证明,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《出生医学证明》,是由医院出具的、能够证明婴儿出生时间、性别、出生地、生父母等,并具有一定证明力的书面材料,长期有效,并可做为婴儿登记户口的依据。婴儿出生证明主要是针对医院新生儿的详细情况进行记录。
申请人,姓名,性别,民族,出生年月,身证号,地址。
然后再写 关系人,父母,等(同上)
特此证明
落款
年 月 日(盖章)
带身份证,户口本,相片,到公证处公证,即可。
填表及办理出生证明须知
1、填表要求:新生儿姓名一栏可空项其余项目均需如实填写不得空项。父、母亲姓名需与身份证明、住院病历上的姓名一致,否则不能办理出生证明。职业、单位可简写或写无。父、母双方户口地址需与户口本上(第一页)地址一致。婴儿户口随父、随母请画圈。
2; 在您的孩子出生后20天之内务必办理出生证明,请提前起好并确定婴儿的名字。
3、 需带证件如下:婴儿父、母双方的身份证原件(复印件及过期身份证均无效)、父母双方的户口本原件(集体户口和外地户口可带复印件)、生育服务证或结婚证(未婚者需婴儿父母写未婚申明),另需带上出院通知单。
4、 根据国家相关法规规定证件不齐不能办理出生证明。
5、 办理出生证明需婴儿父母亲自办理。如婴儿父母不能亲自办理,委托他人代办需写一份委托书,并带齐双方证件。(婴儿父母只来一位办理即可)。出生证明打印好后婴儿姓名不能更改。
委托人:妈妈的名字 性别:女 出生年月:20xx年xx月xx日 有效身份证件类别:身份证
有效身份证件号码:妈妈的身份证号码
联系电话:
受托人:爸爸名字 性别:男 出生年月:20xx年xx月xx日 有效身份证件类别:身份证
有效身份证件号码:爸爸的身份证号码
联系电话:
与委托人关系:夫妻
委托人因不能亲自来上地医院办理 出生医学证明 领取事宜,特委托受托人爸爸的名字代理本人领取婴儿姓名为宝宝的名字的 出生医学证明 。
凡由委托人在上述委托权利内,代理委托人行为所造成的法律结果,委托人均予以承认。
委托期限自委托人签署权限委托书之日起至受托人领取 出生医学证明 之日止。
委托人签名:妈妈的名字
受托人签名:爸爸的名字
20xx年xx月xx日 20xx年xx月xx日
医学伦理学论文
素养就是一个人*素的品质、一贯的修养,而医学伦理素养则应表现在人们对医疗领域中自己和他人行为是与非、美与丑的判断和评价基础之上而形成的一贯的品质和修养。下面是小编为大家整理的医学伦理学论文,欢迎阅读。
论文标题:把实践课引入医学伦理学教学的研究
【摘要】为了提高医学伦理学的教学效果,提高学生发现问题、解决实际问题的能力,把实践课引入医学伦理学教学中。实践表明:在医学伦理学教学中,设置实践课的教学方法可提高学生学*医学伦理学的兴趣,加深学生对医学伦理学理论的理解和记忆,利于学生实践能力的提高。
【关键词】医学伦理学;教学方法;教学改革
医学伦理学是研究医学道德的一门理论科学,同时它又是一门实践性很强的学科,强调用医德理论、医德原则指导医务人员的医德实践。所以,医学伦理学教学的目的在于培养医学生高尚的职业道德感,使学生树立全心全意为人民身心健康服务的思想,同时带给学生一种现代的医学理念、科学的医学思想、全新的医学意识和良好的医学伦理思辩能力。使医学生不但能够遵从行医规范及行医准则,而且能够端正医学认知,启迪学生学*医学知识及指导医学实践。为提高教学效果,培养学生发现问题、解决实际问题的能力,我们在2006年~2007年对医学伦理学的教学尝试性地进行了改革,把实践课引入医学伦理学教学中。
一、对象与方法
1.对象
以计划生育医学专业2003班、2004班作为实验对象。
2.方法
计划生育医学专业2003班采取传统的课堂教学方法(对照组),计划生育医学专业2004班采取课堂教学及实践课相结合的`教学方法(试验组),研究的具体方法是把医学伦理学的学*要求告诉学生,然后,在临床专业课程的临床见*时由带教老师简单讲解临床工作中的医学伦理问题,同时要求学生收集有关医学伦理的问题,结合这些问题,运用医学伦理学有关知识进行分析、讨论。对进行实验的两个班级进行了相同内容的测验,对成绩进行对比分析,并对学生进行了教学方法的问卷调查。
3.统计学方法:采用卡方检验,P<0.05为差异有显著性。
二、结果
1.两组不同教学方法班级考试成绩对比分析
两组测验成绩对比分析表明,采取课堂教学及实践课相结合的教学方法(试验组)的班级考试成绩比采取传统的课堂教学方法(对照组)的班级好,二个分数段的比较差异有显著性(P<0.01及P<0.05)。
2.两组不同教学方法班级对教学方法的评价
问卷调查的结果表明,采取传统的课堂教学方法(对照组)与采取课堂教学及实践教学相结合的教学方法(试验组)的班级对教学方法的认同无明显差异。
三、讨论
医学伦理学传统的教学方法主要是课堂讲授,由于课时的限制及教师的专业限制(非医学专业教师),开设实践课相当困难,学生对学*医学伦理学课程的兴趣不大,教学效果难以令人满意。针对这些问题,我们在课堂的教学方法及手段上都进行了一些改革,如采取案例分析、专题辩论、角色互换法的教学方法,课堂教学方法的改革改变了“满堂灌输”的枯燥,提高了学生学*的兴趣及主动性,对提高医学伦理学的教学效果有明显作用[1]。但是,医学伦理学的内容包括了医德理论、医德规范、医德实践和医德难题四部分,不同的章节、教学内容及教学要求均不同,如医德实践和医德难题部分,没有实践,学生对医学伦理问题的思考就不会深入,对发现问题、解决问题的能力培养也不利。这就要求医学伦理学的教学应该设置实践课。
在我们的教学尝试中,采用传统的课堂教学方法(对照组)与采用课堂教学及实践教学相结合的教学方法(试验组)的班级的测验成绩对比分析结果来看,尽管成绩在90分以上及60~69分这两个分数段的比较无明显差异(P>0.05),但在70~79分及80~89分这两个分数段有明显差异(P<0.05),说明采用课堂教学及实践教学相结合的教学方法(试验组)的班级的学生成绩优于采用传统的课堂教学方法(对照组)班级的学生。在对教学方法的的评价结果看,“激发学*兴趣、调动学*主动性、提高分析问题的能力、容易掌握知识、培养了道德情感、对临床实践有帮助”等调查内容,得到试验组学生认同的百分比与对照组学生认同的百分比,从两组的统计学结果看,两种教学方法取得的效果是相同的。从两组测验成绩对比分析及问卷调查的结果看,成绩对比有差异,问卷调查无差异,这与我们的课堂教学方法采用的是案例分析、专题辩论等方法有关系。采取案例分析的教学方法通过引入典型、真实的案例,引起学生的注意,把学生带进特定的情景,在老师的指引下,激发学生的形象思维,由学生发现、分析及解决问题,再由老师根据学生对案例的分析及解决情况作进一步的纠正、补充,同时传授与医学伦理学相关的概念及内容,引导学生理解原理,使学生在活跃的课堂气氛中理解及接受知识,强化了记忆,避免了抽象说教和空洞的议论。专题辩论主要是针对某一医学伦理问题进行分析及讨论,讨论前先把主题告诉学生,让学生做好准备,讨论主要由学生发言,不同的观点可自由争辩,目的是调动学生参与讨论的积极性,使学生在争辩中巩固理论知识,培养道德情感,也使老师从学生的辩论中发现教学及学生道德情感存在的问题,并引导学生培养高尚的道德情操。案例分析、专题辩论这两种方法在医学伦理学教学实践中已证明能够激发学生的学*兴趣、调动学*主动性、提高学生分析问题的能力、使学生容易掌握知识及培养了学生的道德情感。采用课堂教学及实践教学相结合的教学方法,使学生有了实践机会,能够帮助学生把理论知识与实际相结合,能够提高学生分析问题、解决问题的能力,从测验结果看,试验组对案例分析题及综合题解答的正确率比对照组高,说明了设置实践教学内容可以提高学生分析问题、解决问题的能力。从教学问卷调查的结果看,试验组与对照组比较无差异性,主要原因是实践课的设置问题,尽管有了实践课,但我们的研究是在不增加课时的情况下,把实践内容依附在临床专业课程的见*上进行的,教学效果会受一定的影响,所以,在教学方法的认同方面两组教学方法无差异。
医学伦理学的内容包括医德理论、医德规范、医德实践和医德难题4部分,每一部分都有其特点,医德实践这部分内容实践性强,课堂上应用案例分析、角色互换法能加深学生的印象,对提高实践能力有一定帮助。但缺乏真实的情景、真实的案例对学生思想、道德观念的冲击,对引起学生的注意方面也不够至于医德难题部分,由于是目前面临的有争议的伦理问题,还没有唯一的正确答案,这部分内容应该发挥学生的主动性,采取专题辩论或分组讨论的形式进行,使学生学会思考问题及解决问题的能力。案例分析、专题辩论的教学法在课程导入、引起学生的注意方面有其独到之处,而且能较好地激发学*兴趣,调动教学主体的积极性和主动性,达到教学相长的目的。但它与任何一种教学方法一样,也不是万能的。教学方法、学*方式的转变,绝不意味着用一种方式代替另一种方式。在教学中应根据不同教学内容,采用不同教学方法,只有这样,才能够收到满意的教学效果,完成教学目标。
【参考文献】
[1]钱聚标,朱永湘,王华.医学伦理学教学方法的改革与探索[J].广东药学院学报,2005,21(4):417.
医学生学*计划
时间流逝得如此之快,我们又将接触新的学*内容,学*新的技能,积累新的知识,不妨坐下来好好写写学*计划吧。什么样的学*计划是学霸都称赞的呢?下面是小编帮大家整理的医学生学*计划,欢迎阅读与收藏。
经过上一学年一年时间基础医学课程的学*,已经将基础医学全部学完,由于时间的压缩,加上紧密的纯医学课程的学*,知识掌握的并不是十分牢固。
但是紧接着临床医学课程就来临了。认真学*临床医学课程的同时,还需要融会之前的基础医学知识,将知识内化为自己的知识,能够随时用的出来。
上学期虽然通过了体能联考,但是我体能并不好,没能通过学校的抽考,因此我需要继续加强体能锻炼,良好的身体素质才能为学*提供保障。
总结上学期的经验,这学期的学*应当更加注重课堂,课后或课前的工作不能替代课堂所得到的东西,课堂上思路跟着老师才能学好这些课程。
上课前作简单的预*,划出重点问题,以便在上课时重点学*。在课后自*的时间回顾和梳理当天所学的知识,将笔记整理全面。每一周在梳理下这一周学的知识,将知识融会贯通,形成体系。认真完成每一项课后作业,通过作业将知识牢固掌握并学会运用知识。在见*时,多动手,多看,多听,多思考。学会运用课堂所学的知识。俗话说百闻不如一见,在临床中多看才能更好的掌握知识,并且能够学会更好的将知识用于临床。为将来临床医学工作打下良好的基础。
*时注重将所学的知识与病例细致的贴合,将老师所提到的病例的原理弄明白。还需要增加对研讨课的重视,提高自己的文献阅读能力,学会理解别人的思路,学会叙述自己的思路。提高自己的理解能力和表达能力,学会与同学合作。还需要学会静下心来,专注的做好事情,提高自己的学*效率。
另外体能训练时间也要好好利用,劳逸结合,学*之余要注意身体,身体是我们的本钱,争取在学*情况良好的同时,也能有一个好身体,作息时间也尽可能安排的符合规律,保证充足的睡眠,养好精神才能更好的学*。其余的尽量舍弃一些无关紧要的事情,将全身心投入到学*中来。
总之制订了计划就得遵守,希望自己能够拥有持之以恒的毅力能够自觉、严格的执行计划。并且调节好自己的身心,学好临床真本事,将来为病人谋福利。
入学已经接*三个月了,我基本上完成了从一名本科生到一名研究生这一角色的转变。三年研究生阶段是人生和事业的关键时期,有许多重要的目标或任务需要奠定基础或完成。为此,需要制定好自己在本阶段的人生和学业的整体计划,并在实践中不断摸索和改进,尽可能好地完成计划中的各项任务。特此,我就我的研究生阶段做了如下规划,还望老师能够批评指正:
(一)课程安排
第一学年主要是公共课以及专业课的学*。其中第一学期公共课有政治和英语。基础课有卫生统计学,分子生物及免疫学。而专业课有流行病和肿瘤学安排在第二学期。
(1)公共课中的政治在上周已经考完期末考试了,而英语,因为通过了免修考试,所以我是不要求上课的。然而,我却深感在自己英语口语和听力方面的不足。从大学开始到现在,很少主动用英语开口说话。听力方面,尽管已经过了六级,但我依然感觉到自己的水*仍处于中下阶段。所以每周的英语课我基本不会缺*,还从图书馆借阅了几本医学英语书,每天都会坚持读几篇英语文章,听1—2小时的vo—a或疯狂英语。英语贵在坚持和积累,相信我只要坚持下来总会有成效。
(2)我深知基础课程对研究生的重要性,且由于我们的基础课多数是没有课本的,所以只能靠上课认真听讲,课后自己复*,思考,查阅资料和文献。每次上完课后,我都深感自己在基础知识上的匮乏,
所以只能去图书馆多借几本书来弥补自己的不足。
(3)肿瘤学课程安排在第二学期,但是考虑到进入临床后的繁忙,学*时间会相对减少,所以我在这个学期跟着已经开课的附一院旁听肿瘤课,并基本把肿瘤学课本看完一遍。
(4)在课程学*时间之外,计划大量阅读文献资料,并且弄清楚文章的精华所在、文章的组织结构以及文章的经典的表达方法,把认为自己认为比较好的表达方法摘抄下来,为自己小论文的写作和毕业论文的写作奠定基础。
(5)准备明年的职业医师考试,浏览职业医考试经验,制定切实可行的复*计划,循序渐进的开始看职业医考试科目,争取一次性通过。
(二)掌握各种学*工具
(1)加强英语的学*。英语是一个工具,与世界接轨的工具。结合自己口语和听力方面的不足,每天至少拿出一个小时来练*口语跟听力。阅读方面,时常浏览与专业相关、权威的英文网站、英文文献或期刊,既能提高阅读,又能提高专业方面的知识。
(2)多练笔。养成经常写点东西的*惯,提高自己书面表达能力,使自己在以后写论文的时候不会感觉到无从下手,没东西可说。
(3)熟悉并运用论文写作工具。掌握比如google scholar、PubMed等检索的应用。虽然大学期间已通过计算机二级,但长年不用早已生疏Word、Excel、PPT等软件的运用,现在需熟练掌握。
(三)未来规划
(1)第二学期以后就进入临床阶段,公共课和专业课几乎没有了。在这一阶段,应该是确定自己研究方向,研究选题,并且进行论文材料收集与开题写作的时间段了,在这期间一定要抓紧时间多学*和收集资料,了解该领域知识,定出论文框架。我想在研三的时候,应该会花费很多时间在择业方面,所以在研二的时候,就要多练练笔,多花点时间在论文上。但同时也要注重临床技能的学*,其实我本人的最大兴趣还是在临床方面,我热爱临床工作,所以我会积极学*临床中的一切知识,扎实掌握临床技能才能做个正直的好医生。
(2)三年级,主要是要完成自己的论文写作和最终完成论文答辩。当然,还有重要另一方面,便是开始进行择业的思考。如果说前几年的基础打得扎实,相信毕业论文和工作都不会太难,相信自己若能脚踏实地地走下去,最后的收获会是丰硕的。
结语:
从启蒙到现在,我从来没有写过学*规划。我知道范老师要我写下这篇学*规划,是为了更好地了解自己,以致在以后的学*、生活中更好地给我提供指导。以上提到的只是自己大概的一个想法,随着学*的深入,我想这也是一个不断完善的过程。如果落实到实践,遇到的困难或者需要学*的还会更多,都说计划是赶不上变化的,但是我会以此作为自己前进的总体方向,将每个阶段都落实好,踏踏实实的前进。而在前进的过程中,真诚的希望能够得到导师的指导和帮助。
个人优势
读研是本人经过深思熟虑后人生最重要的一个选择,我有以下的优势:首先,作为应届生,本科和现在的学*有一定的连贯性;其次,出于对学科的热爱,我愿意为之投入百分之两百的精力,这是最重要的一点;最后,我是一个态度端正,做事踏实认真、目标明确,懂得节约时间和热爱生活的人。
个人劣势
结合实际情况,本人对自己的劣势作出如下几个方面的剖析和总结:
首先,英语口语和听力弱。从大学开始到现在,很少主动用英语开口说话。听力方面,可能因为听得少,或者因为男生的先天不足,找不到感觉。
其次,知识基本上只是停留在理论上,缺乏实践的经验。一不小心,可能就犯了教条主义的错误。所以,我在实验方法选择方面可能存在着不足。
最后,性格上内向,口头表达能力有待提高。
学*目的:
我了解到,研究生阶段的学*是一种以研究为主要特征的更高层次学*,主要是通过研究为手段来掌握知识、运用知识的,同时也更加强调是以其专业方面的知识为主。我从以下几个方面来明确自己的学*目的。
1、进一步健全自己的人格:一个能得到大家尊重的学者往往有着较大的人格魅力。读研期间,我绝不弄虚作假,做人诚信,胸怀理想,与人为善,不浮躁,多向导师、专业课老师以及同学、室友学*,既要有“仰望星空”的远见卓识,也要有“脚踏实地”的实事求是。
2、建立完备的知识体系:熟练掌握本学科基础知识,深入了解学科的历史、现在以及将来的发展趋势。阅读《国际检验医学杂志》、《中华检验医学杂志》、《临床检验杂志》、《》等临床检验类期刊论文,学会浏览中英文的专业网站,让自己站在学术的前沿,注重深化对《临床检验基础》、《临床生化检验基础》、《临床微生物检验基础》、《临床血液检验基础》、《医学免疫学基础》等相关基础理论的学*与理解。在学*过程中,注重写读书笔记,有灵感或者说就某个问题有话要说的时候,可进行论文的创作。总之,使学*成为*惯,厚积薄发。
3、学会选题和掌握独立的研究方法:上海大学叶志明教授说,研究生是将来要到一个未知领域独立工作的人,这是研究生和本科生的区别。我非常喜欢这句话。我认为,一个人想深入到一个未知的领域,如果没有独立的思维,创新的想法,科学的研究方法,是很难出成绩的。所以,尽量学*相关研究方法,熟悉研究过程和步骤,解决实际问题,也是我研究生阶段的学*目的。
4、学会表达和沟通:表达包含两个方面的意思,一是书面上的表达即做论文,二是口头表达(包含英文口头表达能力)。在导师的指导下,培养自己严密的逻辑思维能力和判断能力,将自己所学跟现实相接,多写,多分析实际问题,真正将所学的知识加以转化为自身。以上是我读研期间要完成的几个重要目标,我希望在老师的指导下,通过自己的努力去完成,去实现。
个人时间管理:在确定了自己目标的基础上,我对自己读研期间的时间作如下管理:研一阶段:
确定自己研究方向。“兴趣是最好的老师”,因此,我要熟悉和喜欢研究的课题。多与导师沟通自己的想法,让导师多了解我,然后在导师的指导下,确定研究领域或者方向。多读书,多实践,勤交流,保持学*热情,牢固掌握基础知识,勤于动手和思考。提高职业能力,争取获得执业资格,选择一些推荐书目上的书,认真阅读,培养在书中提取知识和发现问题的能力。承认自身的不足,虚心接受他人的意见和建议,不懂的地方及时向导师、师兄师姐请教。积极参加学术报告,了解学科的科研前景。加强英语学*,重视提高口语和听力,坚持练*;阅读方面,常浏览与专业相关、权威的英文网站,既能提高阅读,又能提高专业方面的知识。多练笔,养成经常写点东西的*惯,提高自己书面表达能力,争取达到相应的外语水*。经常和导师联系,按时完成相关的.学*任务,自觉将自己阶段性的情况反馈给导师,并虚心接受建议或意见。如果有机会,我想试着接触导师的一些课题,希望与导师、师兄师姐通力合作,一起攻关,争取早日融入到学术科研。
研二阶段
任何时候都不能停止学*。研二还没有开始,但我知道那是一个非常重要的阶段。我对研二学*制定的重点是完善论文的写作,多写,常写,形成自己的写作风格,注意与师哥师姐及各位老师多多交流,规范自己的研究过程,用数字说话,由定性到定量,每一个论据都来源真实可靠,每一个结论都言之有理。虽然现在预见不到太多,但我相信研二才是拼杀的高地和关键时期。如果可以,我想多实践,多调查,多参与课题,把自己的所*用到现实中去,为自己以后工作做准备。
根据我校研究生的培养工作时间表,xx年9月份以后学院安排中期考核,随后还进行开题报告,所以任务比较重。但我相信在自己的努力下,在课题组老师的悉心指导和师兄师姐的帮助下,这些应该都没有问题。
研三阶段
我认为,这一年主要的任务是学位论文的写作。编筐编篓重在收口,如果说前两年的基础打得扎实,相信硕士论文就会轻车熟路。然后,希望即将毕业时也能找到心仪的工作。我会脚踏实地、勇于求索,不断攀登科学高峰。
希望这篇学*规划能有助于老师更好地了解我,以便在今后的学*和实践中更好地指导我。而我也会在明确今后的学*目标和方向,以及在规划未来就业目标基础上,不懈地提升自己的综合能力,为以后的职业生涯做充分地准备。
全程规划
1.基础阶段(2017.3--6)
医学,是通过科学或技术的手段处理*的各种疾病或病变的学科。以下是小编收集的医学界的名言,欢迎查看!
1、选择医学可能是偶然,但你一旦选择了,就必须用一生的忠诚和热情去对待它。 ——钟南山
2、 医术是一切技术中最美和最高尚的。——希波克拉底
3、 一位西哲说:“医学是一门科学,但要成为一名医术高超的大夫却是一门艺术”。
4、马克思:“认识世界的目的在于改造世界”。(疗效重于理论)
5、不为良相,则为良医。
6、人不穷理,不可以学医;医不穷理,不可以用药。
7、博学而后成医,厚德而后为医,谨慎而后行医!
8、生民何辜,不死于病而死于医,是有医不若无医也。学医不精,不若不学医也。(清 吴瑭《温病条辨自序》)
9、凡为医之道,必先正己,然后正人。——《医工论》
10、 欲救人学医则可,欲谋利而学医不可。——【清】徐廷祚
11、医者,书不熟则理不明,理不明则识不精。——【清】吴谦等《医宗金鉴凡例》
12、进则救世,退则救民;不能为良相,亦当为良医。——张仲景
13、只要生命还可珍贵的,医生这个职业就永远倍受崇拜!——爱默生
14、专家是令人尊敬的,他们对一般医生所不知道的事情,知道的越来越多;专家有时也是令人惋惜的,他们对一般医生所知道的事情,却知道的越来越少。——妇产科学家郎景和
15、医生的服务对象是人,世界上最复杂的事物莫过于人。要做一名好医生,首先一点要研究人,全心全意为人民服务,这就是医德。医德不光是愿望,更是一种行动,这个行动要贯穿医疗的*,贯穿医生的整个行医生涯。——吴阶*
16、对工作还应该经常有一种“如临深渊,如履薄冰”的感觉,这是一种面对病人最宝贵的生命而产生的责任感。
17、无恒德者,不可以作医。——【清】陈梦蕾等《古今图书集成医部全录》
18、夫医者,非仁爱之士,不可托也;非聪明理达,不可任也;非廉洁纯良,不可信也。——【晋】杨泉《物理论》
19、医者父母心,急患者之所急。
20、医为仁人之术,必具仁人之心。
21、医之为道,非精不能明其理,非博不能致其得。
22、学医当学眼光,眼光到处,自有的对之方,次有说不尽之妙,倘拘拘于格里,便呆钝不灵。——【清】曹仁伯《琉球百问》
23、There is no safe drug but safe doctor.(没有安全的药物,只有安全的医生)
24、A good surgeon must h*e an eagle's eye,alion's heart,and a lady's hand.(一名好的外科医生必须有鹰的眼睛,女人的手和狮子的心)
25、Treatment is more about restoring the peace of mind than about producing a cure.(医学治疗的宗旨不只是要治疗疾病,更要助人心安。)
26、he real difficulty in orthopedics lies not in making a diagnosis but in selecting the appropriate treatment.(骨科医师的挑战不在下诊断,而在选择最适合的治疗方式。)
27、The patients are your best teachers.(病人是医生最好的老师。)
28、Before you become a doctor, become a man.(成功待人处事是成为好医生的前置条件。)
29、The decision is more important than the incision.(在一个成功的手术中,决策比刀法更重要。)
30、To cute sometimes,to relieve often,to comfort always.(有时,去治愈;常常,去帮助;总是,去安慰。)
31、药理与事理相合,医法与心法不二
32、医病医心难医命,顾利顾名不顾身
33、上医治国,中医治人,下医治病
34、小病求生,大病求死
35、德不*佛者不以为医,才不*仙者不以为医——裘法祖老先生!
36、凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦——孙思邈!
37、人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此,故以为名也。(唐孙思邈《备急千金要方序》)
38 、良医则贵察声色,神工则深究萌芽。(唐 孙思邈《千金翼方序》)
39、医以济世,术贵乎精。(清吴尚先《理渝外治方要略言》)
40、医者,书不熟则理不明,理不明则识不精。临证游移,漫无定见,药证不合,难以奏效。(清吴谦等《医宗金鉴凡例》)
41、读书而不临证,不可以为医;临证而不读书,亦不可以为医。(清陆九芝《世补斋医书李冠仙仿寓意序》)
42 、盖医者人命所关,固至难极重之事,原不可令下愚之人为之也。(清徐灵胎《医贯砭卷上伤寒论》)
43、学医业者,心要明天地阴阳五行之理,始晓天时之和不和,民之生病之情由也。(清吴谦等《医宗金鉴运气要诀》)
44、医非博不能通,非通不能精,非精不能专。必精而专,始能由博而约。(清赵晴初《存存斋医话稿序》)
45 、一人生死,关系一家,倘有失手,悔恨何及?(清吴尚先《理渝骈文续增略言》)
46 、医之临病,胜于临敌。(清 怀远《医彻卷四医箴疗医》)
47、药能活人,亦能*,生死关头,间不容发,可不慎欤!(清刘昌祁《白喉治法要言白喉症最忌服表药》)
48、医者仁术,圣人以之赞助造化之不及,所贵者,扶危救困,起死回生耳。(明聂尚恒《活幼心法卷一》)
49、夫医者,非仁爱之士,不可托也;非聪明理达,不可任也;非廉洁纯良,不可信也。(晋杨泉《物理论》)
50、无恒德者,不可以作医。(清陈梦雷等《古今图书集成医部全录》)
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