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1、说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。三毛
2、理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。伯格森
3、骨气形似皆本于立意而归乎用笔。张彦远
4、生活是生活，艺术是艺术，不能也不必要完全一样。潘天寿
5、应知天道酬勤，不叫一日闲过。齐白石
6、一个伟大的艺术家，他的感情是属于时代的。胡一川
7、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。罗丹
8、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥
9、所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。罗丹
10、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。乔雷诺兹
11、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。罗丹
12、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。冈察洛夫
13、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。马蒂斯
14、我们身在穷山沟，眼光却注视世界美术潮流，预想未来。谭畅
15、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。爱因斯坦
16、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹
17、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾
18、战斗场面和绘画，都要在远处观看。英国
19、只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。康定斯基
20、天地以生气成之，画以笔墨取之。石涛
21、想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。爱因斯坦
22、用一根线条去散步。德国保罗克莱。
23、文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。塞尚
24、艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。罗丹
25、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半赫伯特斯宾塞
26、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。刘勰
27、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。安藤忠雄
28、我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收。我不是要画现在看到的东西，我要画的是曾经看到过的东西。蒙克
29、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。关山月
30、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。王原祁
31、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹
32、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。博巴
33、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。歌德
34、自然中的万物都可以用圆柱体、椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。塞尚
35、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹
36、如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。马克思
37、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。塞尚
38、古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。故建立新*画既非改良，亦非中西合璧，仅直接师法造法而已。徐悲鸿
39、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。徐谓
40、我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。凯尔希纳
41、我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关。瓦萨雷利
42、我不画我所看见的，我画我所知道的。毕加索
43、人生就像顺小河漂流的软木塞。雷诺阿
44、好读书，不好读书;好读书，不好读书。徐谓
45、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。罗马尼亚博巴
46、我要把印象主义改造成一种永恒的艺术，一种博物馆的艺术。塞尚
47、人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿
48、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。里尔夫
49、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。托卡莱尔
50、屋中有画，等于悬挂了一个思想。雷诺兹
51、真山水之川谷，远望以取其势，*看以取其质。宏观取大势，微观取实质。郭熙
关于美术的名言
1、外师造化，中得心源。——张躁
2、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
3、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁
4、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴
5、美术是揭示真理的谎言。——毕加索
6、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚
7、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯
8、艺术家用脑，而不是用手去画。——米开朗基罗
9、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基
10、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。—— 博巴
11、天地以生气成之，画以笔墨取之。——石涛
12、艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索
13、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。——罗丹
14、屋中有画，等于悬挂了一个思想。——雷诺兹
15、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫
16、笔墨亦由人品为高下。——清·方薰
17、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。——苏轼
18、作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。——齐白石
19、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。—— 托·卡莱尔
20、说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。 —— 三毛
21、战斗场面和绘画，都要在远处观看。——英国
22、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫
23、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——明·徐谓
24、意存笔先，画尽意在。——唐·张彦远
25、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔·雷诺兹
26、最接*雕刻的绘画最完美。——朗费罗
27、真山水之川谷，远望以取其势，*看以取其质。宏观取大势，微观取实质 ——郭熙
28、天地以生气成之，画以笔墨取之。——石涛
29、美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超
30、许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。——博巴
美术艺术名言
总有一些名言会令你有所触动，下面是由小编为大家整理的美术艺术名言，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
1、用一根线条去散步。——德国保罗·克莱。
2、雕刻无须独创，它需要的是生命。——罗丹
3、离开了人民，艺术就没有了土壤。——梁明诚
4、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
5、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——徐谓
6、一遍又一遍地看手工作，来它二十来次，但每次都得从头开始，直到完全满意为止。——马蒂斯
7、人生就像顺小河漂流的软木塞。——雷诺阿
8、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。——马列维奇
9、似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。——齐白石
10、艺术家不相信科学，因为科学只是不完美的东西。——诺尔德
11、一个伟大的艺术家，他的感情是属于时代的。——胡一川
12、那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家，因为他们的目的是在于满足人的欲望，因此他将自然的艺术、写实艺术的艺术统称做“无目的的艺术”。这类艺术“是一种遭到阉X艺术，不可来。”——康定斯基
13、画家在画室的门上应该大书：“室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。”———贺拉斯
14、好读书，不好读书；好读书，不好读书。——徐谓
15、应从*作中寻求快乐。——塞尚
16、我的`造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关。——瓦萨雷利
17、屋中有画，等于悬挂了一个思想。——雷诺兹
18、杰出的艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。——米开朗琪罗
19、艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。——毕加索
20、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚
21、理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。——伯格森
22、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
23、学我者生，似我者死。——齐白石
24、发掘生活的美是我最大的乐趣。——杨之光
25、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄
26、艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。——罗丹
27、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。——夏加尔
28、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。——苏轼
29、如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。——马克思
30、*面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。——蒙德里安
31、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯
32、在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的`预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。——歌德
33、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基
34、艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。——海德格尔
35、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
36、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
37、自然中的万物都可以用圆柱体、椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。——塞尚
38、笔墨亦由人品为高下。——方薰
39、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。——罗丹
40、欲立艺者，先立人。——齐白石
41、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。——关山月
42、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德
43、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
44、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁
45、虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。（）这一时代所谓的创造力就是将科技与人性完美结合。而传统元素在建筑设计中担任的角色应该像化学反应中的催化剂，它能加速反应，却在最终的结果里不见踪影。——丹下健三
46、绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。——米开朗琪罗
47、人生短，艺术长。——潘鹤
48、许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。应该做一切人的学生，而同时才能不是任何人的学生，应该把一切学到的功课，化为自己的财产。——德拉克洛瓦
49、所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，"好的教授就是好的大学。——迟轲
1、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基
2、馆中不论是展厅或藏品库都是具体而微，历史展览只好和美术展览轮候展出，藏品也很有限。
3、艺术可遇不可求--它不会因为你是*民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒
4、向生活和*俗里去找真正的范本，并且从那里吸收忠于生活的语言。——贺拉斯
5、艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯雷利
6、科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道
7、当艺术穿着破旧衣衫时，最容易让人认出它是艺术。——(德)尼采
8、通常，美术馆的气氛远比拍卖行自然惬意。
9、艺术是高尚情操的宣泄。——穆尔
10、完美不是没有任何东西可加，而是没有任何东西可减。——AntoinedeSaintExupery
11、艺术与科学既不同而又互相关联;它们在审美的方面交会。——克罗齐
12、给艺术的真正力量是融会于伟大情感之中的*凡。——让·弗·米勒
13、意存笔先，画尽意在。——唐·张彦远
14、艺术是生活的镜子。——列夫·托尔斯泰
15、艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯
16、每部杰作是激情迸发的产物。——迪斯累利
17、真的美术史是什么，是一声不响的大规模淘汰。
18、画家和诗人都允许撒谎。——英国格言
19、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
20、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫
21、除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方;而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更好。——歌德
22、电影应当给观众希望、感悟和好心情，因为要看绝望，观众可以在生活中看到免费的。——摩根·弗里曼
23、茂瑙深受文学戏剧及美术薰陶，建立起自成一家的电影语言。
24、太生活化了也就没有艺术了。——爱献生
25、艺术或有谬误，自然却永不犯错。——(英)德莱敦
26、作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。学我者生，似我者死。——齐白石
27、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯
28、美术是揭示真理的谎言。——毕加索
29、艺术的基础存在于道德的人格。——罗斯金
30、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺
31、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁
32、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。
33、艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索
34、“艺术”的力量远比“需要”弱小。——埃斯库罗斯
35、艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。——(法)罗曼。罗兰
36、民办课外美术学校在全国民办学校中还占不到1%。但队伍却很庞大，大到城市、小到乡村。
37、任何美的艺术品都不可能没有一点小小的瑕疵，但真正的美却一定能够掩盖这些小小的瑕疵。——迦迪那
38、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚
39、拍摄有分量有深度的作品：不妨锁定一个主题，用一辈子时间去拍摄!——SanmAbel
40、艺术的第一目的是再现现实。——车尔尼雪夫斯基
41、寻门而入，破门而出。——许麟庐
42、最接*雕刻的绘画最完美。——朗费罗
43、艺术远不及生活重要，但如果没有艺术，生活就非常贫乏了。——非洲
44、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——明·徐谓
45、我们的艺术应当比现实站更高，应当使人不脱离现实又高于现实。——高尔基
46、伟大的艺术品不像生活那样令人失望，它们并不像生活那样总是在一开始就把所有最好的东西都给了我们。——马塞尔·普鲁斯特
47、外师造化，中得心源。——张躁
48、诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。——戴望舒
49、出特征的
50、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔·雷诺兹
51、艺术是感情的传递。——列夫·托尔斯泰
关于美术的名言大全
在学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的名言吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。你知道都有哪些类型的名言吗？以下是小编为大家整理的关于美术的名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、外师造化，中得心源。张躁
2、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹
3、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。王原祁
4、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。博巴
5、美术是揭示真理的谎言。毕加索
6、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。塞尚
7、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。马蒂斯
8、艺术家用脑，而不是用手去画。米开朗基罗
9、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。康定斯基
10、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。博巴
11、天地以生气成之，画以笔墨取之。石涛
12、艺术是一种使我们达到真实的假想。毕加索
13、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。罗丹
14、屋中有画，等于悬挂了一个思想。雷诺兹
15、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。冈察洛夫
16、笔墨亦由人品为高下。清方薰
17、读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。苏轼
18、作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。齐白石
19、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。托卡莱尔
20、说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。三毛
21、战斗场面和绘画，都要在远处观看。英国
22、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。里尔夫
23、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。明徐谓
24、意存笔先，画尽意在。唐张彦远
25、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。乔雷诺兹
26、最接*雕刻的绘画最完美。朗费罗
27、真山水之川谷，远望以取其势，*看以取其质。宏观取大势，微观取实质郭熙
28、天地以生气成之，画以笔墨取之。石涛
29、美术所以能产生科学，全从真美合一的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。梁启超
30、许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究;只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。博巴
1、外师造化，中得心源-------张躁
2、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛-------罗丹
3、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外-------王原祁
4、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束-------博巴
5、美术是揭示真理的谎言-------毕加索
6、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你-------塞尚
7、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言-------马蒂斯
8、艺术家用脑，而不是用手去画-------米开朗基罗
9、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的-------康定斯基
10、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束-------博巴
11、天地以生气成之，画以笔墨取之-------石涛
12、艺术是一种使我们达到真实的假想-------毕加索
13、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜-------罗丹
14、屋中有画，等于悬挂了一个思想-------雷诺兹
15、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物-------冈察洛夫
16、笔墨亦由人品为高下-------()清方薰
17、读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正-------苏轼
18、作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗-------齐白石
19、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞-------托卡莱尔
1.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
2.保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
3.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4.最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
5.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
6.意欲的培养是教育的关键。
7.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
8.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
9.*惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
10.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
11.人之性，教也;人之情，育也。
12.强迫学*的东西是不会保存在心里的。
13.老老实实做人，认认真真教书。
14.教育难，难就在回到常识。
15.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
16.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
17.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
18.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
19.好笋出好竹，好师出好徒。
20.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
《美术的节奏》小学美术说课稿
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《美术的节奏》小学美术说课稿 ，希望对大家有所帮助。
一、课题：
美术的节奏
二、教材：
山东版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三课
三、教学时间：
1课时
四、学生分析：
对于花边二方连续纹样：，学生并不陌生，三年级已有所接触，并初步掌握了绘制的方法，为了激发和保持学生对已接触过的知识的兴趣和新鲜感，在教学设计上，把重点侧重放在掌握花边的排列规律并学以致用，联系生活，尝试运用花边装饰生活用品，通过学生以小组合作的方法去布置房间，让学生在玩中学，在学中玩，在合作学*中发展发现美、运用美、表现美。
教师在教学中，要依据学生的年龄特点，不仅要创设良好的人文情境，对学生进行人文教育，也要为他们营造一个自主、合作、探究的学*氛围，提高他们的协作能力，并在轻松愉快的学*过程中，为学生自主发展创造良好的空间。
五、教材分析：
本课属于“设计·应用”学*领域。以花边作为切人点，通过教学活动让学生体验、感受、了解花边在生活中的应用，运用熟悉的媒材和表现手法，创造性地参与学*，体验美术活动带来的乐趣，引导学生感受祖国民间美术的特殊审美情趣和艺术魅力，培养学生热爱生活的情感及对民族文化艺术传承的意识。本课体现了“美术·人文”融为一体的教育理念。
教材通过学生的亲身感受，对花边有了深入的了解，认识到花边在形状、排列上的艺术特点，促进学生形象思维能力的发展。欣赏不同排列方法的花边在生活中的运用，感受其装饰美化环境的功能。对生活中不同美感的花边进行欣赏，调动学*的兴趣，激发学生探究的热情、创造的热情。这样的学*既贴*儿童的生活，又符合中年级学生的
审美心理特点和表现能力。
六、教学目标：
1、知识性目标：感知花边与生活的联系，认识、了解花边的造型及装饰的特点，学会运用花边进行装饰。
2、能力性目标：通过剪、贴、画、印等方法，能利用花边的多种排列方法进行装饰，培养学生的造型能力和审美能力。通过小组合作、探究性学*促进学生的创新精神和实践能力的发展。并通过本课，让学生对生活中的美的理解更上一个台阶。
3、情感性目标：通过欣赏具有广西民族特色的壮锦等各种物品，促进学生对民间艺术的了解与认识，增强民族自豪感。通过各种教学手段促进同学之间的交往与交流，树立互助、合作的集体观念。
4、发展性目标：培养学生热爱生活，热爱自然的情感。了解民俗文化，珍视民间传统文化艺术的发展，渗透可持续发展的思想。
七、教学重点：
通过观察、欣赏生活中不同的美术节奏，使学生能够利用二方连续或有规律的纹样，通过小组合作设计、布置带有民族特色的房间及物品。
八、教学难点：
如何将单独纹样有规律的排列或重新组合，创造性的设计出更多的花边排列方法，设计、装饰和布置具有民族特色的房间。
九、教学准备：
1、教师准备：课件、彩色纸、剪刀、各种花边、音乐、有花边的少数民族物品等。
2、学生准备：彩色水笔、橡皮泥、颜料、腊光纸、剪刀、双面胶、制作好的各种花边等。
十、教学过程：
（一）引导发现，舞蹈导入。
1、教师带领学生跟着《兔子舞》音乐有规律的跳舞，增强趣味性，并在音乐和舞蹈中感受音乐的节奏。
2、教师请1—2位学生根据兔子舞的节奏用图案或图形表现出来，感受美术中蕴含着音乐节奏的美。引出课题。
3、教师示范，出示课题：美术的节奏。
本环节设计意图：《美术课程标准》中提出：“以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式激发学生的学*兴趣，并使这种兴趣转化成持久的'情感态度。应将美术课程内容和学生的生活经验紧密联系在一起。节奏感强的兔子舞，既容易激发学生的学*兴趣，又能让学生通过有规律的音乐节奏去发现美术的节奏，认识到音乐美术的共性。
更好的体现出课程整合的新理念。
（二）学*交流，启发联想。
1、课本中“知识窗”的学*。
2、抢答游戏，让学生找出画面中出现的有规律、有节奏的景或物，并进行抢答。
3、展示具有广西特色的少数民族服饰及物品，增加对广西民族特色物品的了解，增强审美意识。
4、设问：这些图案*时我们都见过，你们把它叫做什么啊？
花边最大的特点是什么呢？
本环节设计意图：在本环节的学*中，学生通过课本学*了解了音乐和美术的共性，并通过欣赏课件中展示的生活中各种有规律、有节奏的东西，进一步感受二方连续与我们的生活是紧密联系在一起的，并能够给我们的生活带来美感。灵感来源于生活，在欣赏完教师提供的实物之后，学生就有了把美融人生活的想法，这些也为后面学生进行设计花边的排列方法的环节起到一个很好的铺垫作用。
（三）直观学*、开拓思路，合作探究。
1、教师通过实例学生扮演兔子，以单独纹样的图案再现：让学生直观的复*二方连续纹样知识，并与音乐相结合，让学生根据不同的音乐的旋律用肢体尝试摆出更多的排列方法。
2、师示范把花边进行重新组合，学生动手尝试设计出更多不同的排列的方法：
教师把花边撕开后，根据不同于兔子舞的音乐，把单独纹样进行重新排列，变化出更多的花边排列方法、启发、拓展学生的设计思路，让学生能够设计出更多更好的排列方法，通过实践，巩固和加深了对所学知识的认识。
3、赏课件，从课件中学*更多的排列方法并引出作业。
设计意图：在欣赏完大量的花边图案后，学生对花边的多种排列方式就更有兴趣了，在这一环节中，采用了表演的形式，配以老师的讲解，使学生明白了二方连续排列的重要性，懂得了不同的排列形式所产生的视觉效果和装饰功能、这对学生接下来的学*和作业中，如果选择适当的花边排列方式来美化环境和物品，起到了一定的帮助作用，也是解决本节课的难点之一。
（四）小组合作，快乐表现。
1、学生去房间自由参观，对房间构造有个整体的了解。并把自己感兴趣的、想布置的东西记下来。综合全组意见，把本组最想布置物品反馈给教师。
2、教师提出作业要求：分小组分工合作布置本组负责布置的物品，讨论一下制作的材料和方法。小组合作研究制定方案，落实设计、布置的人员，进行分工。
3、学生分工合作，教师巡视指导，帮助遇到困难的小组解决问题。
在破晓之前起自然是最好的、因为这种*惯有益于健康。
——(古希腊)亚里斯多德
创造是记忆力最强的表现。永远不忘的东西，就是最好的写作材料。
——巴人
合理地管理自己的生活，可以抑制衰老过程的进展。而合理生活的第一个原则就是工作。整个机体的一切功能都必须工作。
——(俄)巴甫洛夫
色彩能够说出所有的语言。
——阿狄生
自然有时枯燥，艺术却永远不能枯燥。摹仿自然并不够，应该摹仿美的自然。
——(法)狄德罗
自然是良好的医师。
——汤姆?塞登哈姆
异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。
——(德)歌德
观察人物不是一天两天的事，要随时随地经常地留心。
——老舍
在舞台上，只需要模仿自然，而不需要自然本身。
——丹奈泰里
每一篇文章如果都有一根思想红线，把最重要的材料贯串起来，总是好的。我们起码的要求应该如此。
——邓拓
每个伟大的艺术家都按照自己的意念铸造艺术。
——(法)雨果
我认为我们要强调：不熟悉的不写，不关心的不写。
——夏衍
作*有本心有良心。本心者，不自为友离，不因境苟且是也;良心者，不任意狂恣，不矫诬夺理是也。
——魏际瑞《伯子论文》
我写文章就是生活，创作就是我生活的一部分，我写的时候就生活在自己描写的生活里。
——巴金
良好的健康状况和高度的身体训练，乃是有成效的脑力劳动的.重要条件。
——(俄)普杰莉茨卡娅
我们所能经历的最美的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
——(美)爱因斯坦
我们所需要的，不是作品后面添上去的口号和矫作的尾巴，而是那全部作品中真实的生活，生龙活虎的战斗，跳动着的脉搏、思想和热情等等。
——鲁迅
我写诗向来不寻虚作假。凡是我没有经历过的东西，没有迫使我非写诗不可的东西，我从来就不用写诗来表达他。
——(德)歌德
*处取身，远处取物。
——黄宾虹
作出新发现时感到的快乐，肯定是人类心灵所能感受的最鲜明而真实的感情。
——(法)贝尔纳
每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝
——(美)罗斯福
酒极则乱，乐极则悲。
——[西汉]司马迁
作诗必须先学诗，但善学者得鱼忘筌，不善学者刻舟求剑。
——[清]袁枚《随园诗话》
学问应生中求熟，作画宜熟中求生。
——黄宾虹
没有音乐的生活简直是一个错误、一种苦难、一次流放。
——(德)尼采
没有时代精神的作品没有伟大性。
1、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
4、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
5、你画的人脸像面包一样，又大又白，往黑里画！
6、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
7、强迫学*的东西是不会保存在心里的。
8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
9、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
10、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
12、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
13、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
14、是台布哦，台布同学们，不是抹布，画那么脏。
15、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
16、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
17、生命的活力在于不断地学*、学*、再学*。
18、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
19、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
20、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
21、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
23、做人要老老实实画画要不择手段。
24、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
25、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
26、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
27、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
28、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
29、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
30、把橡皮在自己牛仔裤上擦！把水粉笔在自己帆布鞋上擦！
31、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
32、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
33、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
34、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
35、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
36、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
37、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
38、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
39、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
40、画是活的，人是死的。哦，错了，好像。
41、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
42、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
43、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
44、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
45、画画呢还绣花呢，告诉你，画画的就没有淑女！
46、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
47、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
48、站起来，站起来，自己笑自己画的画！
49、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
50、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
51、哎呀这苹果画的，这是一个菜市场上好几天都卖不出去的再也卖不出去的苹果。
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