描述教师的名言

教师名言

　　教师名言

　　1、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

　　2、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

　　3、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

　　4、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　5、用爱心启迪孩子的心灵，(cqxqz)用激-情点燃孩子的智慧。

　　6、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师;如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。

　　7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

　　8、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

　　9、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

　　10、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。

　　11、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

　　12、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

　　13、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　14、教书育人，快乐人生。

　　15、在我眼里，学生没有贫富贵贱之分，他们只是我的学生，犹砾石般*凡，如金子般珍贵，一视同仁。

　　16、给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

　　17、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

　　18、数子十过，不如奖子一长。

　　19、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　20、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

　　21、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

　　22、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

　　23、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　24、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　26、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。

　　27、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

　　28、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。

　　29、播种希望，收获明天!

　　30、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　　31、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　　32、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。

　　33、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

　　34、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

　　35、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　36、教育无小事，事事须尽力。

　　37、在优秀教师那里，学生学*的一个突出特点，就是他们对学*的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

　　38、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

　　39、不要随便给一个人定性。

　　40、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

　　41、空谈不如实干，踱步何不向前行。

　　42、在优秀教师那里，学生学*的一个突出特点，就是他们对学*的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

　　43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　44、生活是*淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

　　45、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

　　46、心灵塑造的最佳工程师。

　　47、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

　　48、严格是真正的爱护。

　　49、喜欢孩子，善待孩子。

　　50、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

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教师名言

1、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

2、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

3、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

4、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

5、用爱心启迪孩子的心灵，（next88）用激-情点燃孩子的智慧。

6、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。

7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

8、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

9、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

10、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。

11、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

12、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

13、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

14、教书育人，快乐人生。

15、在我眼里，学生没有贫富贵贱之分，他们只是我的学生，犹砾石般*凡，如金子般珍贵，一视同仁。

16、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

17、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

18、数子十过，不如奖子一长。

19、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

20、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

21、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

22、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

23、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

24、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

26、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。

27、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

28、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。

29、播种希望，收获明天！

30、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

31、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

32、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

33、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

34、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

35、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

36、教育无小事，事事须尽力。

37、在优秀教师那里，学生学*的一个突出特点，就是他们对学*的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

38、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

39、不要随便给一个人定性。

40、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

41、空谈不如实干，踱步何不向前行。

42、在优秀教师那里，学生学*的一个突出特点，就是他们对学*的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

44、生活是*淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

45、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

46、心灵塑造的最佳工程师。

47、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

48、严格是真正的爱护。

49、喜欢孩子，善待孩子。

50、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

51、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

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教师名言

　　1、智者乐水，仁者乐山。

　　2、教书育人，功德无量。

　　3、喜欢孩子，善待孩子。

　　4、学高为师，身正为范。

　　5、以德感人，为人师表。

　　6、意识是成功教育的基矗。

　　7、我成功因为我志在成功！

　　8、心灵塑造的最佳工程师。

　　9、博观而约取，厚积而薄发。

　　10、坚持启发式，避免注入式。

　　11、教师的人格是教育的基石。

　　12、教育无小事；教师无小节。

　　13、努力把自己当成一个孩子。

　　14、心灵的沟通胜于知识传递。

　　15、不自满者受益，不自是者博闻。

　　16、独物之教风，以尽匹夫之责。

　　17、教育加赞赏等于教育的*方。

　　18、太阳下最光辉的职业是教师。

　　19、天荒地老，教师的童心不泯。

　　20、为学生的一切，一切为学生。

　　21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　22、教师要融于师生的相互理解中。

　　23、教着，感受着；走着，快乐着！

　　24、老老实实做人，认认真真教书。

　　25、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　26、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　27、一切为了孩子，为了一切孩子。

　　28、怎样的老师，造就了怎样的学生。

　　29、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　30、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

　　31、以人为本，是一切教育的出发点。

　　32、职业道德是做人之本，为师之本。

　　33、多一份赏识，就多一份成功的希望。

　　34、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　35、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

　　36、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

　　37、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　39、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　40、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

　　41、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　42、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　43、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　45、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　47、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　48、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　49、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

　　50、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

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教师的教育名言

教师的教育名言

　　名人名言是指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话。以下是小编帮大家整理的教师的教育名言，欢迎大家分享！

　　尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学*的。

　　每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　　在优秀教师那里，学生学*的一个突出特点，就是他们对学*的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

　　教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

　　今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

　　友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

　　尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

　　友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　1)牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!

　　2)热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

　　3)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　4)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!

　　5)做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

　　6)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　7)教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　8)让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　　9)一切为了孩子，为了一切孩子。

　　10)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　11)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　12)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　13)让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　14)孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

　　15)用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。

　　16)以欣赏的眼光看待每一个孩子。

　　17)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　18)用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　19)信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

　　20)把爱带给每位学生。

　　1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。

　　2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

　　3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

　　4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

　　5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。

　　6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

　　7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。

　　8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

　　9、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

　　10、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要**的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

　　11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

　　12、成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

　　13、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

　　14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

　　15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

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教师的名言

教师的名言（精选170句）

　　名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面为大家带来教师的名言（精选170句），快来看看吧。

　　1、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

　　2、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

　　3、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

　　4、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

　　5、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

　　6、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

　　7、“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

　　8、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

　　9、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

　　10、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

　　11、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

　　12、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

　　13、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

　　14、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

　　15、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

　　16、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

　　17、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

　　18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　19、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

　　20、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

　　21、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的.老师您。

　　22、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

　　23、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

　　24、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

　　25、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

　　26、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

　　27、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

　　28、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

　　29、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

　　30、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

　　31、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”.

　　32、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

　　33、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

　　34、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

　　35、以德感人，为人师表。

　　36、每一个学生都是好学生。

　　37、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　38、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

　　39、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　40、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　3、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　4、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

　　5、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

　　6、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

　　7、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　8、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

　　9、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

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教师的名言

1.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭

2.先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学*之道。——教育家

3.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

4.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

5.“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——捷克教育家夸美纽斯

6.我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——法国思想家,法学家孟德斯鸠

7.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——作家、教育家叶圣陶

8.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——19世纪俄国教育家乌申斯基

9.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

10.要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。——教育家陶行知

11.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

12.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,*时积累的知识越多,上课就越轻松。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

13.有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

14.教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

15.父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

16.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——前苏联教育家苏霍姆林斯基教师的名言

17.这道题多年来在新东方一直讲不明白，直到你们罗老师加盟了新东方。老教师都对我说∶老罗，你可真牛!我赶紧说∶快别这么说，我只是站在了巨人的肩膀上!——牛博网创始人罗永浩

18.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——前苏联教育家、心理学家赞科夫

19.你不是一个相声演员，你是一个教师，你是一只教授，你的任务就是教育人，你不要管他乐不乐，他爱乐不乐。你的相声教育人们学会什么了，这才是重要的，他不乐就不乐吧，活该，死去!——相声和影视剧演员、电视脱口秀主持人

20.奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

21.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学*好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——前苏联教育家苏霍姆林斯基教师名言

22.教师是克服人类无知和恶*的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——19世纪俄国教育家乌申斯基

23.要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得*静而又幸福的人。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

24.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

25.思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

26.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——教育家陶行知

27.感谢你们出现在我生命里，手把手指导我一步步向前，不计任何回报。而我只有深深的感恩、努力的完善自己来报答你们!感谢我生命的每一位可敬的老师那英，汪峰，庾澄庆，杨坤还有没有微博的刘欢老师以及节目组所有台前幕后的老师们，祝节日快乐!同祝天下教师节日快乐!——中国好声音选手那英导师队多亮

28.教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

29.在这个世界上，我们很少和陌生人交谈。但是在这里，只要你有耐心，就会听到，那么多的人：五十多岁身患重病还在耕田养家的农妇，为医疗制度改革写下万言的年青人，领不到工资还是留在孩子身边的教师——他们在这里开口说话，用最简单的方式，用即使在艰辛的遭遇中也从不改变的正直与纯洁。——中央电视台节目主持人、记者柴静

30.道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——瑞士教育家裴斯泰洛齐

31.教师不吃香而家教却十分热火，可见求授知识这东西就像谈恋爱，一拖几十的就是低贱，而一对一的便是珍贵。珍贵的东西当然真贵，一个小时几十元，基本上与*开的是一个价。同是赚钱，教师就比*厉害多了。*赚钱，是因为*给了对方快乐;而教师给了对方痛苦，却照样收钱，这就是家教的伟大之处。——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人

32.我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙*字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。——德国哲学家叔本华

33.如果是简单的坏，或是极端的好，也就罢了，可惜，这是一个人性最复杂的时代。医生一边拿着红包，一边接连做多台手术，最后累倒在手术台上;教师一边体罚着学生，坚决应试教育，另一边多年顾不上家顾不上自己的孩子，一心扑在工作上;官员们，也许有的一边在腐败贪污着，另一边却连周末都没有，正事也干得不错，难怪有时候百姓说：“我不怕你贪，就怕你不干事!”其实，说到我们自己，怕也是如此吧。一半海水一半火焰，一边是坠落一边在升腾，谁，不在挣扎?对，错，如何评价?好，坏，怎样评估?岸，在哪里?——中央电视台节目主持人、新闻评论员白岩松《幸福在哪里》

34.我想到以前我的一个语文老师——是女的——她刚从师大毕业，是我们学校最年轻的一个老师，她给我的印象很深，记得上第一节课时她说不鼓励我们看语文书，然后给我们讲高晓松——那个制作校园歌曲的。她第一节课给我们唱了《青春无悔》，说我们不要满足于考试之内的死的没用的东西、要在考试外充实自己，这样才能青春无悔。然后她推荐给我们惠特曼的书，小林多喜二的书，还有一本讲知识经济的，还有《数字化生存》，嗯——很多书，还带我们去图书馆。不过后来她调走了，因为我们班的语文在全年级里是最后一名，能力很高，成绩很差。后来校长说她不适宜于教师工作，教育手段与现在的素质教育不符，放纵学生不吃透课本，体会什么段意中心。后来她走的时候都委屈得哭了，说教育真的不行了，然后再给我们唱《青春无悔》。其实现在中国教育不好完全不是老师和学校的问题，是体制的问题。到现在我一听到《青春无悔》就会想起那位老师，真的。——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人韩寒《三重门》教师的名言

35.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

36.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——俄国作家车尔尼雪夫斯基

37.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——德国教育家第斯多惠

38.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——作家、教育家叶圣陶

39.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

40.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——教育家陶行知

41.再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——德国哲学家叔本华

42.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

43.教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

44.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

45.我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

46.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——19世纪俄国教育家乌申斯基

47.没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——古罗马政治家、哲学家小塞涅卡

48.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭

49.人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——德国音乐家海贝尔

50.对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——俄国小说家,戏剧家

51.保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学*成绩。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

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教师节名言

　　教师节名言

　　1、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

　　2、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

　　3、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

　　4、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

　　5、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

　　6、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

　　7、“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

　　8、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

　　9、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

　　10、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

　　11、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

　　12、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

　　13、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

　　14、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

　　15、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

　　16、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

　　17、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

　　18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　19、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

　　20、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

　　21、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。

　　22、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

　　23、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

　　24、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

　　25、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

　　26、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

　　27、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

　　28、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

　　29、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

　　30、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

　　31、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”.

　　32、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

　　33、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》

　　34、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。（名人名言）

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教师教育名言

教师教育名言

　　名言是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面为大家带来了教师教育名言，欢迎大家参考阅读。

　　1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　5、教师的人格是教育的基石。

　　6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　9、教师要融于师生的'相互理解中。

　　10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

　　11、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　17、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　18、循循善诱，诲人不倦的是老师。。

　　19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　21、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。

　　2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

　　3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

　　4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

　　5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。

　　6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

　　7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，就让他成为栋梁之才。

　　8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

　　9、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。

　　10、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要**的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

　　11、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

　　12、成绩主要说明学*起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

　　13、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

　　14、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

　　15、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

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教师名言警句

教师名言警句（精选90句）

　　在*日的学*、工作和生活里，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。那么问题来了，到底什么样的名言警句才经典呢？以下是小编精心整理的教师名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　2、在优秀教师那里，学生学*的一个突出特点，就是他们对学*的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

　　3、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

　　4、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

　　5、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

　　6、教育人就是要形**的性格。

　　7、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　8、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

　　9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　10、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

　　11、执着杏坛，乐于奉献。

　　12、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的*惯，是终生受益的伟业。

　　13、表扬用喇叭，批评用电话。

　　14、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　　15、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

　　16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

　　17、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

　　18、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

　　19、德高为师，身正为范。

　　20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

　　21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

　　22、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)

　　23、尚自然，展个性。(蔡元培)

　　24、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

　　25、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

　　26、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　27、不要随便给一个人定性。

　　28、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　29、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　30、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

　　31、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

　　32、老老实实做人，认认真真教书。

　　33、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　　34、首先做研究者，其次才做管理者。

　　35、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　36、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

　　37、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

　　38、行为形成*惯，*惯形成品质，品质决定命运。

　　39、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

　　40、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

　　1、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　　2、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

　　3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

　　4、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

　　5、走下讲台给学生讲课。

　　6、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

　　7、永远不要嘲笑别人的梦想。

　　8、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

　　9、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

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