说说这个说说那个儿歌

安全儿歌

　　在日常学*、工作和生活中，许多人对一些广为流传的儿歌都不陌生吧，儿歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。什么样的儿歌才经典呢？下面是小编为大家收集的安全儿歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　安全儿歌（一）：

　　当心小桌角

　　又尖又硬小桌角，

　　撞到它啊不得了。

　　走路细心不乱跑，

　　以免碰得哇哇叫。

　　安全儿歌（二）：

　　吃饭安全

　　小朋友，准备好，

　　吃饭时间就来到，

　　一口饭，一口菜，

　　细细咀嚼慢慢咽。

　　嘴里有饭不说笑，

　　追逐打闹更不要，

　　饭后擦擦手和嘴，

　　收拾碗筷*惯好。

　　安全儿歌（三）：

　　着火了怎样办

　　浓烟滚滚火太急，

　　湿巾来捂嘴和鼻。

　　烟往上冒地面稀，

　　弯下腰来伏在地。

　　电梯虽快不要进，

　　安全还是走楼梯。

　　安全儿歌（四）：

　　小朋友，听信号，

　　看电视，玩电脑，

　　做操时间以来到，开发智力方法好，

　　不推不挤不打闹，插座插头没连通，

　　排好队伍来做操，千万不要自我动，

　　伸伸臂，弯弯腰，求助大人来帮忙，

　　踢踢腿，蹦蹦跳，

　　安全第一要牢记。天天锻炼身体好。

　　安全儿歌（五）：

　　红绿灯

　　小朋友，请注意，交通安全要牢记。宝宝们，请注意，

　　红绿灯，提醒你，过马路时不着急。别拿火烛玩游戏。

　　睁开绿眼大步行，睁开红眼不要动，火柴棍，打火机，

　　一眨一眨黄眼睛，那是叫你等一等。不能把它当玩具。

　　安全儿歌（六）：

　　伏天天气闷又热，游泳消暑图清凉，

　　麻痹大意出事故，防溺常识要多讲。

　　学生放假去游泳，家长陪护不能忘;

　　要去正规游泳场，安全卫生有保障;

　　下水之前先热身，没证不下深水池。

　　身体状况要注意，发烧感冒游别想。

　　自然水域风险多，淤泥水草深坑藏;

　　水深水浅变化大，岸边湿滑难落脚。

　　同学打闹追逐跑，脚下一滑落水中。

　　安全儿歌（七）：

[阅读全文]...

手指儿歌

手指儿歌

　　俗话说："十指连心"、"心灵手巧".对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。下面是小编整理的手指儿歌，一起来看看吧。

　　01、

　　师：我的小手拍一拍 幼： 拍 拍 拍拍拍

　　师：我的小手勾一勾 幼： 勾 勾 勾勾勾

　　师：我的小手弹一弹 幼： 弹 弹 弹弹弹

　　师：我的小手捏一捏 幼： 捏 捏 捏捏捏

　　师：我的小手握一握 幼： 握 握 握握握

　　师：握的'小手放放好 幼： 我的小手不见了（放后面或放腿上）

　　02.

　　两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；

　　两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。

　　03、

　　小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷

　　小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱

　　小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳

　　04.

　　一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀

　　两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀

　　三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀

　　四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀

　　五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀

　　六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀

　　七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀

　　八根小指头呀 变变变 变成小手 枪呀

　　九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀

　　十根小指头呀 变变变 变成十字架呀

　　05、

　　把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

　　把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

　　把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

　　把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

　　把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

　　把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）

　　一：《小动物做游戏》

　　你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状）

　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状）

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰）

　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（做小狗）

　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）

　　我们一起爬上山（脚到腿）

　　二：《会变的小手》

　　我有一双小小手（拍两下）

　　变成星星闪呀闪（握拳打开合上）

　　变成风车转呀转（手腕从左到右转动）

　　变成蝴蝶飞呀飞（大拇指重叠，四指并拢飞）

[阅读全文]...

安全儿歌

安全儿歌25首

　　安全通常指人没有危险。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的.隐患，是免除了使人感觉难受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类不感觉难受的水*以下的状态。

　　儿歌，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。下面是小编收集整理的安全儿歌（精选25首），供大家参考。

　　安全行走歌

　　小朋友，要注意，安全行走莫嬉戏；

　　放缓步，靠右行，车辆驶过要躲避；

　　过马路，左右看，人行横道脚下踩；

　　安全行，慢慢走，交通常识心间记！

　　上学放学歌

　　下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；

　　楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；

　　快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。

　　放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；

　　阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；

　　一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；

　　假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；

　　坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，必须把你夸！

　　课间安全

　　遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，

　　上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，

　　走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，

　　进了教室要礼貌，不踩桌椅不攀高。

　　运动安全

　　课外活动到操场，检查场地和器械，

　　运动服装先换上，手表饰品要摘掉，

　　锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，

　　动作规范讲礼貌，危险动作杜绝掉，

　　活动全部结束后，整理运动做做好。

　　当心小桌角

　　又尖又硬小桌角，

　　撞到它啊不得了。

　　走路细心不乱跑，

　　以免碰得哇哇叫。

　　吃饭安全

　　小朋友，准备好，

　　吃饭时间就来到，

　　一口饭，一口菜，

　　细细咀嚼慢慢咽。

　　嘴里有饭不说笑，

　　追逐打闹更不要，

　　饭后擦擦手和嘴，

　　收拾碗筷*惯好。

　　着火了怎样办

　　浓烟滚滚火太急，

　　湿巾来捂嘴和鼻。

　　烟往上冒地面稀，

　　弯下腰来伏在地。

　　电梯虽快不要进，

　　安全还是走楼梯。

　　做操安全

　　小朋友，听信号，

[阅读全文]...

儿歌歌词大全

儿歌歌词大全

　　歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的特点，因为它要入乐歌唱。以下是小编帮大家整理的儿歌歌词大全，希望能够帮助到大家。

　　[让我们荡起双桨]

　　让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

　　海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙

　　小船儿轻轻飘荡在水中

　　迎面吹来了凉爽的风

　　红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上

　　水中鱼儿望着我们

　　悄悄听我们愉快歌唱

　　小船儿轻轻飘荡在水中

　　迎面吹来了凉爽的风

　　做完了一天的功课，我们来尽情欢乐

　　我问你亲爱的伙伴

　　谁给我们安排下幸福的生活？

　　小船儿轻轻飘荡在谁中

　　迎面吹来了凉爽的风

　　[小红花]儿歌歌词

　　金波词 尚疾曲

　　花园里，篱笆下，我种下一朵小红花

　　春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下

　　啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

　　小红花张嘴笑哈哈

　　花园里，篱笆下，我种下一朵小红花

　　春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下

　　啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

　　小红花张嘴笑哈哈

　　[我家几口]

　　金苗苓词曲

　　我家有几口？

　　让我扳指头

　　爸爸，妈妈，还有我

　　再加一个布娃娃

　　哟！有四口我家有几口？

　　让我扳指头

　　爸爸，妈妈，还有我

　　再加一个布娃娃

　　哟！有四口

　　[小螺号]

　　小螺号，嘀嘀嘀吹

　　海鸥听了展翅飞

　　小螺号，嘀嘀嘀吹

　　浪花听了笑微微

　　小螺号，嘀嘀嘀吹

　　声声唤船归啰

　　小螺号，嘀嘀嘀吹

　　阿爸听了快快回啰。

　　茫茫的`海洋，蓝蓝的海水

　　吹起了小螺号，心里美吔

　　[小鸟小鸟]

　　蓝天里有阳光，树林里有花香

[阅读全文]...

儿歌歌词大全

儿歌歌词大全

　　在日常生活中，宝妈宝爸一定都接触过儿歌吧，以下是小编精心整理的儿歌歌词大全，欢迎阅读与收藏。

　　1、五指歌

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　一二三四五

　　上山打老虎

　　老虎打不到 打到小松鼠

　　松鼠有几个 让我数一数

　　数来又数去 一二三四五

　　五四三二一 一二三四五

　　2、《赶海的姑娘》

　　松软软的海滩呀，

　　金黄黄的沙，

　　赶海的小姑娘光着小脚丫，

　　珊瑚礁上捡起了一枚海螺，

　　抓住了水洼里一呀一对虾。

　　找呀找呀找呀找呀找……

　　挖呀挖呀挖呀挖呀挖……

　　一只小篓装不下，

　　装呀装不下呀，

　　装呀装不下。

　　腥咸咸的海风哟，

　　清爽爽地刮，

　　吹乱了小姑娘缕缕黑头发。

　　姑娘轻轻唱起了一只渔歌，

　　羞红了远方的一抹晚霞。

　　唱呀唱呀唱呀唱呀唱……

　　跳呀跳呀跳呀跳呀跳……

　　姑娘提篓跑回家，

　　跑呀跑回家呀，

　　跑呀跑回家，

　　哎，咯咯喂咯咯喂……

　　3、白龙马

　　白龙马蹄朝西

[阅读全文]...

关于新年的儿歌大全_古诗绝句儿歌

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。励志的句子网向您推荐关于新年的儿歌大全。

新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。

新年到，真热闹，

大红灯笼墙头挂，

倒贴的福字门上挂，

爆竹声声震大地，

绚丽的烟花冲云霄，

小朋友穿着新衣蹦蹦跳，

大人们看着孩子乐呵呵。

【新年喜洋洋】

咚咚锵，咚咚锵！

过新年，锣鼓响。

小鼓咚咚咚，

大鼓锵锵锵！

舞龙舞狮真热闹，

大街小巷喜洋洋。

【大一岁了】

新年到，新年到，

我送布娃娃一顶小红帽；

布娃娃，*笑，

伸手要我抱，

哎呀呀，不抱不抱，

我们都大一岁了，

你呀，知道不知道？

【新年好】

四季里收成好，

转眼又是新年到，

丰收的新年多热闹，

大街小巷啊放鞭泡；

舞龙灯踩高跷，

迎财神接元宝，

家家户户乐逍遥，

过新年人人笑，

见面说声新年好。

【新年到】

快乐的新年多热闹，

无论男女和老少，

穿新衣戴新帽，

大家乐乐陶陶，

大家欢迎新年到！

【新年来到】

新年来到，人人欢笑，

姑娘要花，小子要炮，

老太太要块大年糕，

老头要顶新毡帽。

喷喷香的年夜饭

噼噼*什么响，

噼噼*鞭炮响，

叮叮当当什么响，

叮叮当当锅瓢儿响，

嘻嘻哈哈什么响，

[阅读全文]...

《动物儿歌》评课稿

《动物儿歌》评课稿【热门】

　　评课是促进课堂教学改进和教师成长提高的主要途径之一。下面是小编给大家带来的《动物儿歌》评课稿，希望能帮到大家！

　　《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活*性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此应引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。

　　针对一年级小学生，教学重点是识字和朗读。在实际操作中，我做得比较好的地方有三点：

　　一、集中识字与随文识字有机结合。

　　本课的识字任务是12个，根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。在教学中，我先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点*得了识字方法；再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。随文识字时，汉字在文本中时而跳脱，时而融进有趣的语句，深深吸引着学生的兴趣，提高了识字课的效率。

　　二、创设情境，激发兴趣，培养学生的语文能力。

　　低年级教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字游戏与朗读活动。因此，在上课伊始，我利用蝌蚪、蚯蚓的谜语导入，学生的情绪一下子被调动起来，字谜的谜底是即将学*的动物名称，这一环节的设计是对生字预*的一个拓展，一方面预*了即将学*的生字，另一方面激发学生兴趣，将游戏导入一年级语文课堂中，它不但能使学生们积极参与到教学活动中，而且能够活跃课堂气氛，在丰富多彩的游戏中让学生感受语文并喜欢上语文，从而达到“玩与学”相结合的目的，激发孩子兴趣和表达欲望；在学*生字过程中，以多种朗读活动为载体激发学生的识字兴趣；在指导写字环节中，采用通俗易懂的'编歌诀方法让学生轻松掌握写字要领，进而促进学生语文能力的提升。

　　教学不足：

　　虽然准备地较为充分，但在实际教学过程中还是存在不足。

　　1、时间掌握不充分

　　在本堂课的教学过程中，由于之前的教学环节过于顺利，导致时间富余，在写字环节时间还有多，因此在整节课的过程中，写字教学占的比例过于大。

　　2、教学语言过于*淡

　　这节课中，虽然我始终以饱满的热情投入到课堂，但是仍旧缺少声情并茂、津津有味地朗读。我的教学语言比较*淡，起伏不大。

　　上周在我校组织的“共享一节课”活动中，我有幸听了一年级语文高xx老师执教的《动物儿歌》一课，令人耳目一新，使我对不太熟悉的低年级语文教学有了新的认识。本节课设计气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学*活动的始终。让学生在自主学*和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学*、以不同形式读儿歌、编儿歌，让学生感悟语言，积累语言，训练了学生的听、说、读、写能力，回归了语文教学的本质。这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。

　　《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学*汉字，有主动识字的愿望”。本节课教学依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中*得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点*得了识字方法；再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。随文识字时，汉字在文本中时而跳脱，时而融进有趣的语句，深深吸引着学生的兴趣，提高了识字课的效率。同时通过创设情境，激发兴趣，培养学生的语文能力。低年级教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字游戏与朗读活动。因此，在教学中，高老师利用多媒体图片，创设情境，运用“谁在哪儿干什么”的句式，激发表达欲望；在随文识字过程中，以多种游戏活动为载体激发学生的识字兴趣；在指导写字环节中，采用通俗易懂的编歌诀方法让学生轻松掌握写字要领，进而促进学生语文能力的提升。

　　《动物儿歌》是一首关于小动物的儿歌，通过儿歌的形式向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种生活中常见的小动物的生活*性。很荣幸这节课是来自深圳“立言教育研究院”专家老师老我校指导“主题阅读”教学的专家李银军老师执教的示范课。关于《动物儿歌》我冒昧地进行如下点评。

　　《动物儿歌》这是识字单元的第一篇课文，识字单元的重点还是要引导孩子们通过借助朗读儿歌，以及儿歌的意境来进行识字和写字，通过理解儿歌的内容让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣，激发孩子们的学*兴趣以及产生对大自然观察的欲望。

　　《动物儿歌》这篇课文共有3句话，句式工整，语言生动有趣，读起来朗朗上口。

　　一、创设情境，奠定情感

　　在上课伊始， 李老师让学生采用图片的形式导入的新课，通过看图说话的形式，先让同学们看文中插图，然后以“我看到了_________ 来凑热闹了!”这样的句式说话导入，这些小动物都是孩子们生活中常见的动物，看到图片的时候也比较有学*的欲望，举手的孩子明显多了，积极性明显高了。

　　二、重视指导学生与文本对话

　　李老师的课堂上实现了“以读为本”，摈弃了教师的分析讲解和问答。学生有了充足的时间在课堂上朗读，在读中感悟、理解、交流。并且让学生融入文本。找一找文中一共介绍了哪些小动物，用横线画出来，然后讨论交流并随文学*生字词。通过分类识记的方法，我把带有虫字旁的生字宝宝全都归类在了一起，一些细心的孩子发现这些这些生字宝宝都有一个共同的特点，“蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪、蚂蚁”这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁，而且它们的读音都与右半部分有关。通过举例的方法让孩子们掌握形声字这一类字的识记。

　　三、重视读、写的层次指导

　　孩子们在学*这篇课文的时候积极性较高，注意力也比较集中。本节课整堂课的重点就是在不断地鼓励学生大声朗读，通过反复朗读，来深入了解小动物们的生活*性。在朗读的时候，李老师采用了我问你答的形式，这样的朗读方法非常吸引孩子们，因此孩子们的注意力也非常地集中。除此之外，李老师也注重了说话练*，让孩子们进行了课堂小练笔，模仿课文说一种你喜欢的小动物，孩子们众说纷纭，学*效果显著。这堂课让我明显感觉自己的课堂效果有了提升，对于我们*常还应多听课，多学*，把别人优秀的地方借鉴过来用到自己的教学中去，不断地进步，不断地提升自己。

　　今天，我认真聆听了四位年轻老师的精彩课堂，非常震撼，学*到了很多东西。下面我针对薛xx老师执教的《动物的儿歌》一课，我谈一下我的一些感受和拙见。

　　一、识字教学抓得非常扎实

　　在识字教学中，通过图文识字、带拼音读、去掉拼音读、齐读、指名读、开火车读、小蚯蚓造宫殿的游戏读、儿歌中读、把生字从儿歌中拿出来读等多种识字方法和认读方式让孩子与生字多次见面，从而在不知不觉中识记了生字。除此之外，薛老师还指导孩子利用形声字和象形字的方法识字。非常棒！

　　二、儿歌的读背指导无痕

　　我很欣赏薛老师指导孩子读儿歌背诵儿歌的环节。让孩子带动作读、小组赛读、师生对读、师生问读、生生问读，比如：“老师问：什么半空展翅飞？学生答：蜻蜓半空展翅飞……”“谁在半空展翅飞？”“蜻蜓半空展翅飞……”“蜻蜓半空干什么？”“蜻蜓半空展翅飞……”多种方式读课文，整个课堂书声朗朗。孩子从读到背会无痕迹，水到渠成。

　　三、学*语言，运用语言

　　薛老师指导孩子背完儿歌后，顺势让学生“看图仿说”。先引导：老鹰高空展翅飞。后来就有了孩子精彩的“青蛙荷叶呱呱叫。”“狗熊树洞睡懒觉。”等精彩的瞬间。孩子从学*语言到运用语言，这个环节处理的也很微妙。孩子的发散思维得到了很好的训练。但是，我认为，如果让孩子再多说一些，比如同桌或小组之间说一说，然后让孩子拿起稚嫩的笔，写一两句话还是可以的。因为孩子这个时候，在老师的启发下，灵感来了，薛老师让孩子放到下午暮醒时间再写，个人认为，估计好多孩子的灵感就消失了。

　　总之，这节课薛老师上的非常精彩！给优秀的薛老师点赞！给倍棒的孩子们点赞！

[阅读全文]...

安全知识儿歌

安全知识儿歌

　　同学们，仔细听，安全知识有本经，时刻注意言和行，老师家长才放心。这样的儿歌小朋友会唱证明他们也记住了，那么安全知识的儿歌还有哪些呢。下面小编为大家整理了相关安全知识儿歌，希望大家喜欢。

　　安全知识儿歌(一)交通安全

　　走路要走人行道，过路要走横行道，

　　红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，

　　车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。

　　上下车辆不争抢，乘车文明要做到，

　　身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，

　　身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，

　　流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。

　　安全知识儿歌(二)课间安全

　　遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，

　　上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，

　　走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，

　　进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。

　　安全知识儿歌(三)运动安全

　　课外活动到操场，检查场地和器械，

　　运动服装先换上，手表饰品要摘掉，

　　锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，

　　动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，

　　活动全部结束后，整理运动做做好。

　　安全知识儿歌(四)饮食卫生

　　饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，

　　用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，

　　无证摊贩东*，不洁食品不进口，

　　自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。

　　安全知识儿歌(五)上学放学歌

　　下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;

　　楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;

　　快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。

　　放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;

　　阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;

　　一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;

　　假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;

　　坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!

　　安全知识儿歌(六)：溺水自救歌

　　溺水勿自慌，迅速离现场。

　　清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。

　　若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，

　　赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。

　　安全知识儿歌(七)综合篇

　　吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。

　　过马路，眼要明，斑马线上小心行。

　　细小物，注意玩，千万别往口中含。

　　水火电，莫乱玩，安全常识记心间。

　　遇火灾，1 1 9，速离险境求援助。

　　陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。

　　遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋。

　　雷电闪，不虚惊，避开高树地下蹲。

　　地震时，莫慌张，紧急撤至空地上。

　　安全知识儿歌(八)：地震自救歌

[阅读全文]...

动物儿歌说课稿

动物儿歌说课稿（精选20篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的动物儿歌说课稿，希望能够帮助到大家。

　　说教材与学情分析：

　　《动物儿歌》是本册教材第二次集中识字的第一课。文体特点：儿歌题材。文中出现了蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小动物，虽熟悉，但对学生来说又陌生。如此便有了阅读张力，能够吸引学生的注意力，易于进入饱满的阅读状态。儿歌韵律：全文共六行，句句字数相对，结构相同，传递着一种信息：谁在什么地方干什么。偶句押韵，朗朗上口，易于学生背诵。识字写字：本课要识的12个生字，有六个与昆虫有关：蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛，都是形声字，是培养学生运用形声字特点识字的好材料，同时“粮、食、迷、藏”依然是形声字，可以迁移识字经验，进一步巩固形声字识字方法。书写上，“造”、“迷”、“运”都是走之儿旁，借助以前的书写经验，迁移至此，帮助学生在原有的基础上，对走之的字的字形把握更加准确。

　　说设计理念：

　　识字教学的关键在于如何采用多种识字方法，又有所侧重地让学生在儿童的情境中去识字。基于本课生字特点，设计多层次的识字学*活动中，从发现到学会再到运用，让学生切实掌握形声字的识字方法，同时引导多种识字方法融通运用。趣味化是低年级课堂的调味剂，本课通过活化文本插图，设计学*活动，融合识字、理解、发现于一体，丰富学生体验，发展学生思维，积累学生语言，达到趣味化和实效性的和谐共振。

　　说教学目标：

　　1、通过字理识字、自主识字、生字复现等方法，认识“蜻、蜓”等l2个生字；借助经验，写好“迷、造、运”3个字。

　　2、通过情境中摆一摆的方法，了解小动物的部分生活*性，发现儿歌的语言特点。

　　3、通过多种形式的练*，正确、流利地朗读课文，积累语言。

　　说重难点：

　　学*运用形声字特点认识生字。

　　说教学准备：

　　大自然情境图、小动物贴图、词卡、课件

　　说过程设计：

　　第一板块：情景导入，学情研判

　　1、春天到了，动物王国又热闹起来啦，我们一起赶紧去看看，请孩子们，自由读课文：读准字音，难读的地方多读几次。

　　2、开火车分句读。

　　3、同桌生字词互读，筛读出难读或不会读的生字词。

　　4、根据学情，拿出难点字词，重点练读。

　　5、再读儿歌，你们知道儿歌中出现了哪些小动物呢？用“______”划出来。

　　【设计意图：动物王国情境导入，勾起学生的学*兴趣。生字先学后教，针对难点，重点练读。】

　　第二板块：依据字理，主动识字

　　1、课件出示动物名称，你们有什么发现？（虫子旁显红）

　　2、你们还有什么发现？

　　预设1：未发现形声字，课件出示“蜻”，加上虫子旁读，隐去虫子旁再读。

　　预设2：发现形声字，追问，你怎么知道是形声字呢？

　　小结：像这样右边表示读音，虫子旁表示意思，这样的字就叫形声字。抓住形声字的特点，能够帮我们明白字的意思，读准字的读音，认识更多的字。

　　3、出示“粮““迷”“食”“藏”“造”“网”

　　（1）哪些字你也能用形声字的特点记住它？

　　预设：粮、迷

　　4、剩下的生字你有什么好方法记住他们？

　　预设：造——组词；网——字理识字

　　【设计意图：通过多种识字方法识记本课生字，重点使学生发现、认识、运用形声字的识字方法。】

　　第三板块：情境复现，趣味朗读。

　　1、小动物们，我们都认识了，它们又在什么地方干什么呢？请孩子们再读课文。

　　2、摆一摆：在情境图中，根据课文内容，把小动物摆在相应的位置。

　　预设：摆错，联系课文随机指正。

　　预设：摆对，显红文中所有地点词。

　　小结：小动物们在各自的小天地玩得可开心了。

　　3、多种形式练读

　　（1）你最喜欢哪个小动物？那你能美美地读一读吗？

　　（2）同桌合作读

　　（3）男女生配合读

　　（4）做动作读

　　【设计意图：在情境中摆一摆动物贴图，不仅再次复现生字，更让学生了解谁在什么地方干什么的句式特点，并在多种形式的朗读中积累语言，体会小动物们的和谐生活】

　　第四板块：联系经验，学*写字。

　　1、复*词语

　　2、引导观察：出示“迷、运、造”，走之是我们学过的部首，那写好这三个字有什么建议？

　　3、教师范写：先里后外，右高左低，先扬后*。

　　3、学生练写

[阅读全文]...

歌颂党的少儿歌曲

歌颂党的少儿歌曲

　　“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”这熟悉的歌声，把我们带回了那战火纷飞的年代，带回了八十三年来风雨飘摇的岁月。下文是整理的歌颂党的少儿歌曲，希望能帮助到你。

　　1、红孩子、黄新华词、郝士达曲

　　2、我爱妈妈的眼睛、*洋词、施光南曲

　　3、每当我走过老师窗前、金哲词、董希哲曲、崔彬译配

　　4、打扮蓝色的地球、陈镒康词、侯小声曲

　　5、手拉手祖国变得更美丽、程虹词、孙川曲

　　6、我们美丽的祖国（合唱）、张名河词、晓丹曲

　　7、送别（合唱）、李叔同词、〔美〕奥德威曲

　　8、毕业歌（合唱）、田汉词、聂耳曲

　　9、游击队歌（合唱）、贺绿汀词曲

　　10、时间白叟的礼物（合唱）、袁鹰词、瞿希贤曲

　　11、咱们的原野（合唱）、管桦词、张文纲曲

　　12、娃哈哈、石夫记谱、编词、*尔族民歌

　　13、让我们荡起双桨（领唱，合唱）、乔羽词、刘炽曲

　　14、儿童团放哨歌（合唱）、金帆词、瞿希贤曲

　　15、听妈妈讲那从前的事件、管桦词、瞿希贤曲

　　16、绿色的祖国（领唱，合唱）、管桦词、郑律成曲

　　17、我们走在大路上（合唱）、劫夫词曲

　　18、小松树、傅庚辰词、傅晶、李伟才曲

　　19、红星歌（合唱）、魏可贵、邬大为词、傅庚辰曲

　　20、雨花石（合唱）、肖仁、徐家察词、龚耀年曲

　　21、小鸟，小鸟（合唱）、金波词、刘庄曲

　　22、祖国像妈妈一样、晨枫词、苏文进曲

　　23、嘀哩嘀哩、望安词、潘振声曲

　　24、铃兰（合唱）、胡小石词、戴于吾曲

　　25、少年，少年，祖国的春天（合唱）、李幼容词、寄明曲

　　26、春雨沙沙（合唱）、曾泉星词、戴于吾曲

　　27、外婆的澎湖湾、叶佳修词曲

　　28、采蘑菇的小姑娘、晓光词、谷建芬曲

　　29、歌声与微笑（合唱）、王健词、谷建芬曲

　　30、牧童哪里去了、黄*词、黄磊曲

　　31、七子之歌（领唱，合唱）、闻一多词、李海鹰曲

　　32、中华小儿郎、胡玉芝词、韩贵森曲

　　33、苗家小阿妹、金鸿为词、邓玉华曲

　　34、站在世界领奖台━献给少年金牌取得者、王燕军词、韩永思、白霞

　　35、56个小友人手拉手、陈江风词、韩贵森曲

　　36、海那边、车行词、李昕曲

　　37、俏丽的侗乡、阮居*词、韩贵森曲

　　38、卓玛、李众词、孟庆云曲

　　39、重返校园的小阿妹、梁伟寇词、刘莎、刘家福曲

　　40、红卓玛、黄枰、胡晓惠词、天骄曲

　　41、种太阳、李冰雪词、王赴戌、徐沛东曲

　　42、童心是小鸟、韩景连词、安全俊曲

　　43、采一束鲜花、肖纬、丛者甲词、晓丹曲

　　44、妈妈格桑拉（合唱）、张东辉词、敖昌群曲

　　45、祖国最亲，妈妈最好、石顺义词、晓丹曲

　　46、野菊花、穆志强词、李嘉评曲

　　47、荷塘边的歌谣、江柳明词、韦东强曲

　　48、我是山里的小歌手、姜建新词、华建国曲

[阅读全文]...