关于英语做中学的英语古诗

中学英语写作例讲

中学英语写作例讲

　　初中英语教学以培养学生的实践能力和创新精神，使学生获得适应学*化社会所需要的基础知识和基本技能为主要目的。这些基本技能包括听，说，读，写。以下是小编整理的中学英语写作例讲，希望对大家有所帮助。

　　如何写记叙文

　　【写作指导】

　　记叙文（Narration）是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类：

　　一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；

　　二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；

　　三是以写景状物为主的记叙文。

　　但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重。

　　【基本要求】

　　1． 交代清楚人物(who／whom)、时间(when)、地点(where)、事由(what)。

　　2． 按故事或事件发生的时间先后依次叙述。

　　3． 主题鲜明，内容清楚。

　　文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。

　　4． 层次分明，有条有理。

　　记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。

　　5． 详略得当，主次适宜。

　　记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写。

　　【注意事项】

　　1． 仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。

　　2． 根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。

　　3． 要进行审题，根据内容需要，确定好句子的种类、句型结构和*惯表达。这样可以避免*式的`英语，提高语言的正确性。初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。

　　4．句子时态要在上下文中有相关性、连续性；要与表达内容一致。

　　5．写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。

　　【佳作欣赏】

　　例1．记人

　　马克·吐温是美国著名作家。请根据下面提供的内容写一篇人物简介。

　　词数：100左右。

　　马克·吐温(1835－1910)生于美国Missouri。他是美国19世纪著名的作家之一。他的家乡位于密西西比河畔。成年后，他曾在密西西比河的船上当水手。马克·吐温是他的笔名。

　　他写过很多小说，其中最著名的是《汤姆索耶历险记》。他的作品被译成多国文字，深受全世界读者喜爱。

　　范文：

　　Mark Twain(1835－1910), one of the best known American writers in the nineteenth century, was born in Missouri in the middle part of the United States．

　　Mark Twain’s hometown lay on the banks of the Mississippi River, where he spent his childhood．When he grew up he worked as a sailor on a riverboat for some time． Mark Twain was his pen name．

　　Mark Twain wrote a lot of novels, one of which is The Adventure of Tom Sawyer, the masterpiece which brought him fame and honor． Some of his writings have been translated into many languages． He and his works are dee* loved by readers throughout the world．

　　例2．记事

　　假如你参加了一次植树活动，请根据以下内容写一篇短文。要求包括：时间、天气、参加者(你的老师、同学们)、植树地点及棵数、劳动场面及表现突出的人物、感想。

　　注意使用以下词语：go all out 鼓足干劲；be afraid of falling behind 害怕落后；set an example to sb树立榜样；in spite of 尽管；ahead of time 提前。

　　词数：120左右。

　　范文：

　　It was fine on April 8, 2003． That day all the students in our class went to the suburb of our city to plant trees．

　　On arriving at the planting place at 8 o’clock, the teacher asked each of us to plant 5 trees at least． Then we set about digging, planting and watering． All of us were going all out to finish our task, afraid of falling behind． Among us, our monitor set a good example to us． In spite of his illness, he accepted his task and finished it ahead of time． Then he went on to help others without a little rest． After work, he was wet all over． He looked pale, but he was full of joy． Looking at the lines of the young trees, we smiled pleasantly, forgetting our tiredness．

　　例3．写景

　　根据下列内容提示，以“Gulangyu — a Fairyland in the World”为题，写一篇短文，描绘鼓浪屿的美景。

　　① 鼓浪屿是厦门市的一个小岛，海水把它与市区分开。整个小岛像一座水上花园，人称“人间仙境”。

　　② 这里不允许车辆行驶，岛上十分安静，到处能听到弹奏钢琴、拉提琴的声音。

　　③ “日光岩”是岛上的最高处，在这里可以一览厦门和其他岛屿的美景。

　　④ 这里天水相连，天气晴朗时可用望远镜清晰地看见金门岛。

　　⑤ “日光岩”脚下是一座风景如画的花园，44孔桥像一条白色巨龙横跨海面，非常美！

　　参考词汇：①风景 (画) landscape

　　②仙境 fairyland

　　③横跨 span

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中学英语谚语

中学英语谚语

　　谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话，以下是由unjs小编为大家推荐的中学英语谚语大全，欢迎大家阅读。

　　1.Let's cross the bridge when we come to it.

　　船到桥头自然直，

　　2.More haste, less speed.

　　欲速则不达。

　　3.No pains, no gains.

　　不劳则无获。

　　4.Nothing is difficult to the man who will try.

　　世上无难事，只要肯登攀。

　　5.Where there is life, there is hope.

　　生命不息，希望常在。

　　6.An idle youth, a needy age.

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　7.We must not lie down, and cry, "God help us."

　　求神不如求己。

　　8.A plant may produce new flowers; man is young but once.

　　花有重开日，人无再少年。

　　9.God helps those who help themselves.

　　自助者，天助之。

　　10.What may be done at any time will be done at no time.

　　明日待明日，明日不再来。

　　11.Learn young, learn fair.

　　学*趁年轻，学就要学好。

　　12.Wisdom in the mind is better than money in the hand.

　　胸中有知识，胜于手中有金钱。

　　13.Once bitten, twice shy.

　　一次被咬，下次胆小。

　　14.Sound in body, sound in mind.

　　有健全的身体才有健全的精神。

　　15.Seeing is believing.

　　百闻不如一见。

　　16.Dogs wave their tails not so much in, love to you as your bread.

　　狗摇尾巴，爱的是你的面包。

　　17.Money is a good servant but a bad master.

　　要做金钱的主人，莫作金钱的奴隶。

　　18.It's hard sailing when there is no wind.

　　无风难驶船。

　　19.The path to glory is always rugged.

　　通向光荣的道路常常是崎岖的。

　　20.Living without an aim is like sailing without a compass.

　　没有目标的生活如同没有罗盘的航行。

　　He sits no sure that sits too high.

　　高处不胜寒。

　　He that respects not is not respected.

　　欲受人敬，要先敬人。

　　So said, so done.

　　说到做到。言出必行。

　　Haste makes waste.

　　忙乱易错。欲速则不达。

　　Better be envied than pitied.

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中学英语顺口溜记忆方法

　　1. be 的用法口诀

　　我用am，你用are，is连着他，她，它；

　　单数名词用is，复数名词全用are。

　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

　　变否定，更容易，be后not莫忘记。

　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

　　2. 时间名词前所用介词的速记歌

　　年月周前要用in，日子前面却不行。

　　遇到几号要用on，上午下午又是in。

　　要说某日上下午，用on换in才能行。

　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

　　at也用在时间前，说“差”可要用上to，

　　说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，

　　莫让岁月空蹉跎。

　　3. f(e)结尾的名词复数

　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

　　躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

　　4. 巧记48个国际音标

　　单元音共十二，四二六前中后。

　　双元音也好背，合口集中八个整。

　　辅音共计二十八，八对一清又七浊，

　　四个连对也包括。有气无声清辅音，

　　有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

　　5.非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

　　动词后，不定式，want, hope和wish，

　　agree, decide, mean, manage, promise,

　　expect, pretend,且说两位算在此，

　　要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

　　6. 后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词

　　一些动词要掌握，h*e, let和make,此三动词是使役， “注意”、“观察”、“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，

　　后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear, listen to, 三让h*e,

　　let, make,四看see, look at, observe, watch。

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浅谈中学生英语学*兴趣的培养英语论文

浅谈中学生英语学*兴趣的培养英语论文

　　无论在学*或是工作中，大家都接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编收集整理的浅谈中学生英语学*兴趣的培养英语论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　作为老师，我常思考怎样才能成为一位优秀的英语老师。在*几年的英语教学中，我深刻地体会到：只有兴趣才能激起学生对于某门学科的学*欲望，兴趣也是刺激学生学*的首要因素。中学生亦不例外，况且由于中学生的年龄特点，控制能力差，而且中学生的注意力不容易集中，对于中学生英语兴趣的培养是当前第一要务。怎样提高中学生的学*兴趣，促使他们产生学*的动力，以便使英语教学效率有很大的提高是当前我校在教学改革中遇到的一个难题。回首过去数年间英语的教学历史，我觉得依据中学生自身的实际特点，对英语的教学方式进行改善是提高中学生英语学*兴趣的重要途径。

　　一、营造英语教学氛围，促进学生对英语学*兴趣的提高

　　国外曾有位知名学者说过，知识渊博的人不如喜欢求知的人，对于知识有着求知欲的人比不上那些以学*为爱好的人。中学生的年纪小，对一切事物都有着强烈的好奇心，这就是中学生一个明显的特征。教师要根据中学生的这个特征，对中学生加以引导和教育，激发他们对学*的爱好，从而促使他们进行学*。在过去的一次英语教学课堂上，在教学生学*动物类型的单词时，我根据单词的含义在屏幕上做了一个跑道，接着对学生说：“孩子们，这是动物王国里运动会的跑道，你们都想了解今天有哪些动物会来参加运动会吗？接下来我会依次播放各种动物的叫声，比比看你们谁能最先听出这是哪种动物的声音。”这样的做法将所有学生的眼球吸引了过来，他们也都开始聚精会神地听着动物的叫声，当我播放猫的叫声时，所有学生都异口同声地大声说道：“猫。”然后我就乘势告诉学生“cat”就是猫的英语释意，最后我让所有学生学着猫叫的声音，这样的做法使所有学生的注意力都集中在动物单词的'学*过程中。实践证明，根据学生对新鲜事物有强烈好奇心的特征，老师进行相应的引导和教育，符合中学生心理特征，可以极大地提高中学生对学*的欲望，使得学生的自身潜力有着充分的挖掘，进而提高学校整体的教学水*。

　　二、创造精彩生动的场面，提高中学生的语言运用能力

　　英语的学*就是为了今后日常的沟通交流，单调的教学方式也使得英语课堂出现沉闷的课堂气氛，从而使得学生产生一种疲倦、厌烦的情绪，不想去学*英语，时间久了，学生也就会对英语学*丧失兴趣，甚至厌烦。但是在英语课堂上营造精彩生动的课堂气氛往往能使学生对课堂产生极大的兴趣，从而使学生以一种轻松、愉悦的心情学*英语，把学*当**好，自然而然地，学生的学*兴趣也就会有很大的提高。例如，给学生讲授购物时的日常用语时，我制作了一个视频，视频中的主人公为了向父母证明自己是个懂事的孩子，于是决定自己为父母煮一顿饭，在菜市场买蔬菜和事物时，他都会使用一句“How much is it？”

　　这样一种生动、贴*现实生活的画面，吸引了所有学生的注意力，一段简短的视频也使学生很快记住“How much is it？”这样的日常用语，为了进一步提高学生的语言实践运用能力，我布置了一项作业，让所有学生课后都以小组形式排练一段以购买商品为主题的简短对话。出乎意料的是，学生对于这样的作业竟然很感兴趣，都积极地准备对话所使用的道具，并且布置相应的对话会场，使用英语进行相应的表演，其中有一个小组为了更加真实，在付款时把自己的真钱给了“售货员”，这样的场面使得所有在场的同学都哈哈大笑，课堂氛围也是特别活跃的。利用一些与现实生活贴*的场景，诱导所有学生都积极参与到课堂学*中来，充分利用学生的主体作用，增强所有学生对英语语言的实践运用能力，提高他们对英语学*的兴趣。

　　三、采用竞争方式，利用获取成功的快感提高学生的学*兴趣

　　所有的学生都有着积极进取的心态和对于成功的渴望，他们之间的竞争十分激烈，英语课堂上老师把阅读课文、阅读句子等环节让学生竞相回答，使得所有学生都相互追赶，相互争夺问题的回答权，这样的做法能够促进学生积极参与学*。分组形式也能够培养学生的合作意识，也满足新式课程改革的要求。学生的积极参加、竞相争优，自然而然的能提高学生参与课堂的积极性。在具体的教学实施过程中，所有学生以分组形式进行回答，当学生回答正确时，该学生所在的组就加一分，上课不遵守课堂纪律的组要进行相应的扣分，以这种方式进行课堂教学，不但能使所有学生积极思考问题，而且还可以维持课堂纪律。课堂即将结束时，对得分最高的组全班进行掌声祝贺，并且冠军组的每位同学都将拥有一个荣誉奖章。利用这种竞争形式，使学生感受到成功所带来的愉悦，提高学生对成功的渴望，训练合作与竞争思想，提高他们对学*的兴趣。

　　总体来说，学生热爱学*的内部力量源自于他们对学*的兴趣，老师要利用多种方法引导学生，促使他们渴望学*英语，使他们对英语学*保持长久的兴趣，带领他们踊跃参与到英语课堂教学中来，提高教学效率。

　　参考文献：

　　李红梅.中学生学*兴趣培养的研究[D].湖南师范大学,2011-12.

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清明古诗用英语翻译

清明古诗用英语翻译

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节英文的诗有哪些，下面是小编精心整理的清明古诗用英语翻译，希望对你有帮助!

　　《清明》

　　(唐)杜牧

　　清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.

　　借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.

　　吴钧陶英译《清明》((韵式aaba)

　　It drizzles thick and fast on the Pure Brightness Day,

　　I travel with my heart lost in dismay.

　　"Is there a public house somewhere, cowboy?"

　　He points at Apricot Village faraway.

　　许渊冲英译《清明》((韵式aabb)

　　A drizzling rain falls like tears on the Mourning Day;

　　The mourners heart is going to break on his way.

　　Where can a wineshop be found to drown his sad hours?

　　A cowherd points to a cot mid apricot flowers.

　　蔡廷干英译《清明》((韵式aabb)

　　The rain falls thick and fast on All Souls Day,

　　The men and women sadly move along the way.

　　They ask where wineshops can be found or where to rest ----

　　And there the herdboys fingers Almond-Town suggest.

　　孙大雨英译《清明》((韵式aaba)

　　Upon the Clear-and-Bright Feast of spring, the rain drizzleth down in spray.

　　Pedestrians on countryside ways, in gloom are pinning away.

　　When asked "Where a tavern fair for rest, is hereabouts to be found",

　　The shepherd boy the Apricot Bloom Vill, doth point to afar and say.

　　杨宪益、戴乃迭英译《清明》((无韵译法) (古诗苑汉英译丛《唐诗》,外文出版社

　　It drizzles endless during the rainy season in spring,

　　Travelers along the road look gloomy and miserable.

　　When I ask a shepherd boy where I can find a tavern,

　　He points at a distant hamlet nestling amidst apricot blossoms.

　　万昌盛、王中英译《清明》((韵式aabb)

　　The ceaseless drizzle drips all the dismal day,

　　So broken-hearted fares the traveler on the way.

　　When asked where could be found a tavern bower,

　　A cowboy points to yonder village of the apricot flower.

　　吴伟雄英译《清明》(韵式aabb)

　　It drizzles thick and fast on the Mourning Day,

　　The mourners heart is (.com)going to break on his way.

　　When asked for a wineshop to drown his sad hours?

　　A cowboy points to a hamlet amid apricot flowers.

　　万昌盛、王僴中(《*古诗一百首》,大象出版社

　　The ceaseless drizzle drips all the dismal day,

　　So broken-hearted fares the traveler on the way.

　　When asked where could be found at avern bower,

　　Acow boy points to yonder village of the apricot flower.

　　清明古诗摘抄

　　001.清明（唐）杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

　　002.寒食野望吟（唐）白居易

　　乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。

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关于中学生英语的学*计划

关于中学生英语的学*计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的学*目标和学*任务同时也不断变化，为此需要好好地写一份学*计划了哦。什么样的学*计划才是好的学*计划呢？下面是小编收集整理的关于中学生英语的学*计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、每天保证一定的阅读量。

　　2、每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子。

　　3、日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。

　　听力：

　　1、从special english做起。每天听写1篇。一定要坚持。

　　2、每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。

　　精读：

　　1、学*新概念英语。背诵课文。

　　2、重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。

　　词汇：

　　系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个wordlist，这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不可轻视！

　　口语：

　　每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。

　　语法：

　　主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星，应该使用纸质英文词典。

　　每天计划

　　早上：8：30—9：00（上班途中），在车上听bbc或*国际广播电台的早间新闻。

　　中午：12：30—1：00，听chanelv的英文歌。

　　下午：5：30—6：00（下班途中），在车上听bbc或*国际广播电台的晚间新闻。

　　晚上：9：00—11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。听力可选择听4频道的英文新闻；大声朗读英文课文一篇。

　　1、全面分析，正确认识自己。

　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学*的特点、发展的方向，发现自己在学*中可以发挥的最佳才能。

　　2、结合实际，确定目标。

　　订计划时，不要脱离学*的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：

　　（1）知识、能力的实际；

　　（2）“缺欠”的实际；时间的实际；教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

　　3、长计划，短安排。

　　要在时间上确定学*的远期目标、中期目标和*期目标。在内容上确定各门功课和各项学*活动的具体目标。学*目标可分为：（1）掌握知识目标；

　　（2）培养能力目标；掌握方法目标；达到成绩（分数）目标。

　　长计划是指明确学*目标，确定学*的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

　　4、突出重点，不要*均使用力量。

　　所谓重点：一是指自己学*中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

　　5、计划要全面，还要与班级计划相配合。

　　计划里除了有学*的'时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

　　6、安排好常规学*时间和自由学*时间。

　　常规学*时间（即基本学*时间）：指的是用来完成老师当天布置的学*任务，“消化”当天所学知识的时间。

　　自由学*时间：指的是完成了老师布置的学*任务之后，所剩下的归自己支配的学*时间。在自由学*时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学*上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学*优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学*比较容易见效果。

　　自由学*时间内所取得的学*效果，对改变学*现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学*计划的重点之一。

　　7、脑体结合，学*和其他活动应合理安排。

　　在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。

　　（1）学*和体育活动要交替安排。比如，学*了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学*；

　　（2）安排科目时，文科、理科的学*要错开，相*的学*内容不要集中在一起学*；同一学科的材料，用不同的方法学*。

　　8、提高学*时间的利用率

　　时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学*上进行自我修养的重要内容。

　　（1）早晨或晚上，一天学*的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；

　　（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；零星的或注意力不易集中的时间，可安排学*自己最感兴趣的学科或做*题。这样可以提高时间的利用率。

　　9、计划要留有余地。

　　10、注意效果，定期检查，及时调整。

　　检查内容：

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英语期中复*学*计划

英语期中复*学*计划

　　导语：机会是留给有准备的人的，真所谓有备无患，准备充足做事才无所惧怕。以下是小编收集整理的英语期中复*学*计划，欢迎大家分享。

　　一、复*中应遵循几个原则及策略：

　　（一）以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复*和考试命题的依据。

　　（二）系统归纳，分清脉络。

　　（三）专项练*，有的放矢。

　　二、重难点分析：

　　1、复*内容

　　学生刚接触音标，记单词还有点困难，尤其是初一（6）班的学生，基础差的学生较多，所以一定要注意单词的记忆和复*。新目标英语七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学*的基础，不熟练掌握单词，英语的学*将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复*，把单词进行归类使学生容易掌握。

　　2、语法知识的复*

　　考试前需要复*的语法知识有：Therebe句型，名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练*，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。

　　复*语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。

　　3．*题的选择：

　　本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视*题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复*中多加以巩固。

　　三、复*时间安排：

　　利用6天的时间，单词、语法、*题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

　　四、复*内容在教材整体结构中的作用：

　　七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复*关系重大。对于学生知识的系统性，学*英语的自信心等都有极大的关系。预备级和module1__3单元有选择的重点复*。复*过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学*效果，注重复*的有效性。

　　五、倾向性问题及需要注意的问题：

　　有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练*过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。复*时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些*时没有熟练掌握的内容。

　　注重复*技巧。现在学*时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复*时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据周清和月清考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练*；*时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

　　六、复*内容

　　1、复*预备和三个单元单词和词组。

　　2、复*教际用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。

　　3、复*名字的英语表达（First name last name full name）。

　　4、复*电话号码，数字1——90。

　　5、复*thisthat，学会办公和生活用品的英语表达。

　　6、复*家庭成员单词。

　　7、复*方位词组。

　　一、复*计划

　　首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及*时练*中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复*全面，不留“死角”；之后是强化练*阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练*与测评，对学生在笔试练*与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

　　二、具体目标与复*重点

　　1、通过有效的复*，进一步激发学生学*英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复*、归纳的能力。

　　2、掌握四会单词、词组。

　　3、掌握每个单元的基本句型。

　　4、掌握日常交际用语及应答。

　　5、培养良好的书写*惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水*。

　　三、复*策略与措施

　　第一阶段的复*，主要针对于教材的复*与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的、重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

　　第二阶段的复*是横向复*，根据各知识点的'前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复*中我将遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练*题做到灵活运用。

　　第三阶段的复*是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互学*，共同提高。

　　第四阶段的复*，有选择性的做一些练*题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

　　当然，在复*的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，还应多加复*指导和练*，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。对于“学困生”还要倍加关注。

　　四、具体时间安排

　　1、书本复*：6课时，一个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。

　　2、练*测评：5课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书卷式*题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。

　　3、串讲梳理：3课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。

　　4、考前教育：1课时，小结。

　　总之，在接下来的复*过程中，我会力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本阶段的学*任务，在期中考试中取得优异的成绩。

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小学英语谚语

小学英语谚语

　　谚语是一个汉语词语，谚语是汉语的重要组成部分，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。下面是小编帮大家整理的小学英语谚语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、Paddle your own canoe.

　　自立更生，自食其力。

　　2、Pain is forgotten where gain follows.

　　好了伤疤忘了痛。

　　3、Pardoning the bad is injuring the good.

　　饶了坏人便伤了好人。

　　4、Patience and application will carry us through.

　　忍耐和努力会使我们度过难关。

　　5、Patience is a flower that grows not in everyone"s garden.

　　忍耐是朵花，并非人人园中都开发。

　　6、Patience is a plaster for all sores.

　　忍耐是治疗一切伤痛的药膏。

　　7、Patience is a virtue.

　　忍耐是一种美德。

　　8、Patience is bitter, but its fruit is sweet.

　　忍耐是苦痛的，但它的果实是甜蜜的。

　　9、Patience is the best remedy or medicine。

　　忍耐是最好的药物。

　　10、Patience, time, and money overcome everything.

　　耐心，时间和金钱可以征服一切。

　　11、Pay somebody back in his own coin.

　　一报还一报。

　　12、Peace on earth and good will towards men.

　　愿世界得太*，人间持善意。

　　13、Peace with sword in hand, "tis safest making.

　　居安思危，此乃万全之策。

　　14、Pen and ink is wit"s plough.

　　笔墨是才智之犁。

　　15、Penny and penny laid up will be many.

　　积少成多。

　　16、Penny wise and pound foolish.

　　小事聪明，大事糊涂。

　　17、People do not lack strength; they lack will.

　　人们不缺力量，缺的是决心。

　　18、Perseverance is failing nineteen times and succeeding the twentieth.

　　失败十九次，坚持而不动，待到二十次，大事就成功。

　　19、Perseverance is vital to success.

　　不屈不挠是成功之本。

　　20、Pitchers/Walls have ears.

　　隔墙有耳。

　　21、Pity is akin to love.

　　怜悯*乎爱情。

　　22、Plants of learning must be watered with the rain of tears.

　　知识的幼苗要用泪雨来浇灌。

　　23、Pleasant hours fly fast.

　　欢乐的时间过得快。

　　24、Pleasing everybody is pleasing nobody.

　　讨好每个人，人人不讨好。

　　25、Pleasure has a sting in its tail.

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关于马的古诗 有诗意的英语句子

1、生当复来归，死当长相思。

Life should return, death should be long love.

2、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

Flowers are similar year after year, but different from year to year.

3、江山如画心纷飞，只等伊人生死陪。

The mountains and rivers are full of picturesque hearts, waiting for the death of Iraqi people.

4、痴我三生三世怨，去入红尘来无言。

I'm a fool for three generations, and I'm silent when I go to the world of mortals.

5、走不尽的是流年，望不断的是云烟。

What we can't go through is fleeting years, what we can't stop looking forward to is clouds and smoke.

6、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。

Overlapping tear stains and silent brocade words, life can only die of love.

7、夜风晚来骤，花浓凋浊酒。

Night breeze comes suddenly, flowers wither and wine.

8、此情不过烟雨碎，挫骨扬灰终不悔。

This situation is only broken rain and smoke, frustration and ashes will not regret.

9、人性本凉薄，又何介，谁比谁更多。

Humanity is cold and thin, and who is more than who.

10、谁执笔但记情成卷，只空忆此去经年。

Who writes but remembers in volumes, only recalls the past years.

11、锦衣雪华玉颜色，回眸一笑天下倾。

Jinyi Xuehua Jade color, look back and laugh all over the world.

12、信了人不如故，谁能初心不负。

Believe in people is better than reason, who can be satisfied at first.

13、花开满城，明灯三千，所向披靡。

Flowers are blooming all over the city with 3000 lights.

14、冷月照暗香疏影，朔风停雪落无声。

The cold moon shines on the dark fragrance and shadows, while the new wind stops and the snow falls silently.

15、人天自两空，何相忘，何笑何惊人。

Man and nature are empty. He forgets and laughs amazingly.

16、生与死，冷眼一瞥。行者，且赶路。

Life and death, a cold glance. Walker, go ahead.

17、相见争如不见，有情何似无情。

If we don't see each other and argue, it's more ruthless to be sentimental.

18、老来多健忘，唯不忘相思。

Always forget, but never forget love.

19、用我三生烟火，换你一世迷离。

With my three fireworks, in exchange for your lifetime of confusion.

20、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

The only reason for this is to look back at me.

21、我自倾怀，君且随意。

I love myself, gentleman and casual.

22、谁为我执手天下，我为谁倾尽年华。

Who holds the hand of the world for me, who I spend all my time for.

23、醉后不知天在水，满船清梦压星河。

When drunk, I don't know the sky is in the water, and my boat is full of dreams and stars.

24、梦一场她城下作画，描一幅山水人家。

Dream of a painting under the city, describing a landscape family.

25、我为你青丝高挽，你带我纵马天下。

I hold high for you, you take me all over the world.

26、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

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英语短诗

　　1、《A Broken Appointment》

　　by Thomas Hardy

　　You did not come,

　　And marching Time drew on, and wore me numb.

　　Yet less for loss of your dear presence there

　　Than that I thus found lacking in your make

　　That high compassion which can overbear

　　Reluctance for pure lovingkindness' sake

　　Grieved I, when, as the hope-hour stroked its sum，

　　You did not come.

　　You love me not.

　　And love alone can lend you loyalty:

　　-I know and knew it. But, unto the store

　　Of human deeds divine in all but name，

　　Was it not worth a little hour or more

　　To add yet this: Once you, a woman, came

　　To soothe a time-torn man; even though it be

　　You love me not.

　　《一次失约》

　　托马斯·哈代

　　你没有来，

　　而时光却沙沙地流去，使我发呆。

　　倒不是惋惜失掉了相见的甜蜜，

　　是因为我由此看出你的天性

　　缺乏那种最高的怜悯——尽管不乐意，

　　出于纯粹的仁慈也能成全别人，

　　当指盼的钟点敲过，你没有来，

　　我感到悲哀。

　　你并不爱我，

　　而只有爱情才能使你忠诚于我；

　　——我明白，早就明白。但费一两小时

　　使除名义外全然圣洁的人类行为

　　又为何不增添一件好事：

　　你，作为一个女人，曾一度抚慰

　　一个为时光折磨的男人，即便说

　　你并不爱我。

　　2、《That Time Of Year Thou Mayst In Me Behold》

　　William Shakespere

　　That time of year thou mayst in me behold

　　When yellow le*es, or none, or few, do hang

　　Upon those boughs which shake against the cold,

　　bare ruin'd choirs, where late the sweet birds sang.

　　In me thou see'st the twilight of such day

　　as after sunset fadeth in the west;

　　which by and by black night doth take away,

　　death's second self, that seals all up in rest.

　　In me thou see'st the golwing of such fire,

　　that on the ashes of his youth doth lie,

　　as the death-bed whereon it must expire,

　　consumed with that which it was nourish'd by.

　　This thou perceivest, which makes thy love more strong,

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