关于英语做中学的英语古诗

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  • 中学英语写作例讲

  • 中学英语写作例讲

      初中英语教学以培养学生的实践能力和创新精神,使学生获得适应学*化社会所需要的基础知识和基本技能为主要目的。这些基本技能包括听,说,读,写。以下是小编整理的中学英语写作例讲,希望对大家有所帮助。

      如何写记叙文

      【写作指导】

      记叙文(Narration)是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来,它大致分为三类:

      一是以记人为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物可以写一件事,也可写几件事;

      二是以写事为主的记叙文,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件可以写一个人,也可以写几个人;

      三是以写景状物为主的记叙文。

      但应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不能截然分开,但各有侧重。

      【基本要求】

      1. 交代清楚人物(who/whom)、时间(when)、地点(where)、事由(what)。

      2. 按故事或事件发生的时间先后依次叙述。

      3. 主题鲜明,内容清楚。

      文章中的故事应有头有尾,要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说,在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚,才能给人一种完整的认识和印象。

      4. 层次分明,有条有理。

      记叙时,要有开头,正文及结尾。有时涉及几个人或几件事,一件事往往牵涉到相关的次要事情;有时一件大事中还包括小事,这就要对记叙的事情做出分析,分清主线和副线,围绕主线安排副线。

      5. 详略得当,主次适宜。

      记叙事情时,要注意主题鲜明突出,清楚具体,内容感人深刻。写人时,要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方,要详细叙述;次要的东西,就少写或不写。

      【注意事项】

      1. 仔细审题,确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用,都要围绕主题进行。

      2. 根据情景提示和主题,安排文章的结构层次,用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句,就会使中心更加突出,眉目清楚。

      3. 要进行审题,根据内容需要,确定好句子的种类、句型结构和*惯表达。这样可以避免*式的`英语,提高语言的正确性。初写时,多模仿句型写简单句,循序渐进,逐步深化。

      4.句子时态要在上下文中有相关性、连续性;要与表达内容一致。

      5.写作前最好有个简明扼要的提纲,使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿,经过修改之后,再正式成文。

      【佳作欣赏】

      例1.记人

      马克·吐温是美国著名作家。请根据下面提供的内容写一篇人物简介。

      词数:100左右。

      马克·吐温(1835-1910)生于美国Missouri。他是美国19世纪著名的作家之一。他的家乡位于密西西比河畔。成年后,他曾在密西西比河的船上当水手。马克·吐温是他的笔名。

      他写过很多小说,其中最著名的是《汤姆索耶历险记》。他的作品被译成多国文字,深受全世界读者喜爱。

      范文:

      Mark Twain(1835-1910), one of the best known American writers in the nineteenth century, was born in Missouri in the middle part of the United States.

      Mark Twain’s hometown lay on the banks of the Mississippi River, where he spent his childhood.When he grew up he worked as a sailor on a riverboat for some time. Mark Twain was his pen name.

      Mark Twain wrote a lot of novels, one of which is The Adventure of Tom Sawyer, the masterpiece which brought him fame and honor. Some of his writings have been translated into many languages. He and his works are dee* loved by readers throughout the world.

      例2.记事

      假如你参加了一次植树活动,请根据以下内容写一篇短文。要求包括:时间、天气、参加者(你的老师、同学们)、植树地点及棵数、劳动场面及表现突出的人物、感想。

      注意使用以下词语:go all out 鼓足干劲;be afraid of falling behind 害怕落后;set an example to sb树立榜样;in spite of 尽管;ahead of time 提前。

      词数:120左右。

      范文:

      It was fine on April 8, 2003. That day all the students in our class went to the suburb of our city to plant trees.

      On arriving at the planting place at 8 o’clock, the teacher asked each of us to plant 5 trees at least. Then we set about digging, planting and watering. All of us were going all out to finish our task, afraid of falling behind. Among us, our monitor set a good example to us. In spite of his illness, he accepted his task and finished it ahead of time. Then he went on to help others without a little rest. After work, he was wet all over. He looked pale, but he was full of joy. Looking at the lines of the young trees, we smiled pleasantly, forgetting our tiredness.

      例3.写景

      根据下列内容提示,以“Gulangyu — a Fairyland in the World”为题,写一篇短文,描绘鼓浪屿的美景。

      ① 鼓浪屿是厦门市的一个小岛,海水把它与市区分开。整个小岛像一座水上花园,人称“人间仙境”。

      ② 这里不允许车辆行驶,岛上十分安静,到处能听到弹奏钢琴、拉提琴的声音。

      ③ “日光岩”是岛上的最高处,在这里可以一览厦门和其他岛屿的美景。

      ④ 这里天水相连,天气晴朗时可用望远镜清晰地看见金门岛。

      ⑤ “日光岩”脚下是一座风景如画的花园,44孔桥像一条白色巨龙横跨海面,非常美!

      参考词汇:①风景 (画) landscape

      ②仙境 fairyland

      ③横跨 span

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2022-05-28 20:37:17
  • 中学英语谚语

  • 谚语
  • 中学英语谚语

      谚语和名言是不同的,谚语是劳动人民的生活实践经验,而名言是名人说的话,以下是由unjs小编为大家推荐的中学英语谚语大全,欢迎大家阅读。

      1.Let's cross the bridge when we come to it.

      船到桥头自然直,

      2.More haste, less speed.

      欲速则不达。

      3.No pains, no gains.

      不劳则无获。

      4.Nothing is difficult to the man who will try.

      世上无难事,只要肯登攀。

      5.Where there is life, there is hope.

      生命不息,希望常在。

      6.An idle youth, a needy age.

      少壮不努力,老大徒伤悲。

      7.We must not lie down, and cry, "God help us."

      求神不如求己。

      8.A plant may produce new flowers; man is young but once.

      花有重开日,人无再少年。

      9.God helps those who help themselves.

      自助者,天助之。

      10.What may be done at any time will be done at no time.

      明日待明日,明日不再来。

      11.Learn young, learn fair.

      学*趁年轻,学就要学好。

      12.Wisdom in the mind is better than money in the hand.

      胸中有知识,胜于手中有金钱。

      13.Once bitten, twice shy.

      一次被咬,下次胆小。

      14.Sound in body, sound in mind.

      有健全的身体才有健全的精神。

      15.Seeing is believing.

      百闻不如一见。

      16.Dogs wave their tails not so much in, love to you as your bread.

      狗摇尾巴,爱的是你的面包。

      17.Money is a good servant but a bad master.

      要做金钱的主人,莫作金钱的奴隶。

      18.It's hard sailing when there is no wind.

      无风难驶船。

      19.The path to glory is always rugged.

      通向光荣的道路常常是崎岖的。

      20.Living without an aim is like sailing without a compass.

      没有目标的生活如同没有罗盘的航行。

      He sits no sure that sits too high.

      高处不胜寒。

      He that respects not is not respected.

      欲受人敬,要先敬人。

      So said, so done.

      说到做到。言出必行。

      Haste makes waste.

      忙乱易错。欲速则不达。

      Better be envied than pitied.

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2022-03-17 02:56:56
  • 中学英语顺口溜记忆方法

  • 顺口溜,记忆,方法
  •   1. be 的用法口诀

      我用am,你用are,is连着他,她,它;

      单数名词用is,复数名词全用are。

      变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。

      变否定,更容易,be后not莫忘记。

      疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。

      2. 时间名词前所用介词的速记歌

      年月周前要用in,日子前面却不行。

      遇到几号要用on,上午下午又是in。

      要说某日上下午,用on换in才能行。

      午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。

      at也用在时间前,说“差”可要用上to,

      说“过”只可使用past,多说多练牢牢记,

      莫让岁月空蹉跎。

      3. f(e)结尾的名词复数

      妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;

      躲在架后保己命,半片树叶遮目光。

      4. 巧记48个国际音标

      单元音共十二,四二六前中后。

      双元音也好背,合口集中八个整。

      辅音共计二十八,八对一清又七浊,

      四个连对也包括。有气无声清辅音,

      有声无气浊辅音,发音特点应掌握。

      5.非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

      动词后,不定式,want, hope和wish,

      agree, decide, mean, manage, promise,

      expect, pretend,且说两位算在此,

      要记牢,要记住,掌握它们靠自己。

      6. 后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词

      一些动词要掌握,h*e, let和make,此三动词是使役, “注意”、“观察”、“听到”see,还有feel和watch,使用它们要仔细,

      后接“宾补”略去“to”,此点千万要牢记 除此之外,还可以掌握“八字言”,一感feel,二听hear, listen to, 三让h*e,

      let, make,四看see, look at, observe, watch。

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2022-03-21 14:44:07
  • 高中学*英语的好方法有哪些

  • 方法,高中,教育
  • 高中学*英语的好方法有哪些

      英语学*随着我国经济的逐步对外开放而越来越受到教育界的重视,那么,高中学*英语的好方法有哪些呢?下面是小编为你搜集到的相关内容,希望可以帮助到你。

      高中学*英语的好方法

      1.勤背诵积极记忆高中课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词对比,相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味,但少了它,学*英语就像折了翅膀的鹰,空有雄心却寸步难行。

      2.勤朗读这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本,并不以背诵为目的,而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法,体会英语的语气、语境,增强语感。每天只需半小时左右,但须持之以恒。

      3.勤练* 虽然“题海”战术不足取,但适当做一些练*尤其是针对自己不足之处的练*是必不可少的,比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型,*时就应多做一些。每次做完后,认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这些正确选项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练*体会中,英语水*及应试能力才会不断提高。

      4.勤总结 相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,一定要在*时的收集、整理、总结上下功夫。*时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复*时用。

      当然,学*一门语言本身也有其自身的规律,所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语,更重要的是从语言本身出发,深入钻研其中的奥秘,从字、词、句、章各方面逐个加强,严守“四勤”、“四多”的原则,轻轻松松取得好成绩。

      高中英语学*技巧

      第一要诀:收听英语气象报告

      有些教学录音带为配合初学者的学*故意放慢语速,这对英语听力的训练是不够的'。如果听语速正常的英语,初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快,但词汇简单固定,内容单纯,重复的可能性大,而且在生活中随时都可以印证,是听力入门的好教材。

      第二要诀:收听*国际广播电台的英语广播

      *国际广播电台(China Radio International)每天早上7:00--8:00,中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外,也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛,但词汇较简单,语速亦适中,可以藉此训练或增进英语的听力。

      第三要诀:善用录音带锻炼听说能力

      有些学*者总是*惯于一边看书一边听磁带,把磁带当成阅读的辅助工具,这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学*者要选用与自己能力相适应的听力磁带,不要急于求成,以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容,起先只要抓住梗概,多听几次后,对细节的了解便越来越多。听力较差的人,可先阅读课文,然后再

      集中精力领会每段每句的意思。这样练*有助于培养倾听时注意力的集中,使您的听力迅速进步。

      第四要诀:听正常语速的英语,才能加速听力的进步

      很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学*者的程度而故意放慢语速,这虽是无可厚非的变通方法,但也会产生一些不良的副作用。例如:1.听惯了语速放慢的英语,在与外国人的实际交往中,就很难适应,甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时,通常会把一句中每个词都清楚的读出来,但在正常的会话中会出现很多同化assimilation),减弱(reduction),连音(liaision)的现象。所以,听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

      第五要诀:从网络上学*原版英语

      现在的网络已经很发达了,上面有很多英语学*资源。 听,说,读,写都可以在网络上面完成,还可以无限次的重复,直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐,要靠你自己去发现适合你学*的网站。如何找到有价值的学*网站,其实也不是很困难,现在有很多资源集锦的网站。

      有很多原版英语学*资源,几乎包括了英语学*的各个方面。

      第六要诀:和朋友表演影片情节

      在英语学*中,我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力,但经常感到自己的语言贫乏,所谈内容有限。现在不妨试试这种方法:配合前节所讲的 “从电视,电影中学*英语”,先依据电影情节节选一个或多个片段,个人选定一个角色,然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来,最后进行排练表演。经常做这种练*不仅对英语会话和听力大有好处,而且对语法和写作也是很好的锻炼。

      高中英语学*思路

      1.充分利用首句信息

      完形填空题首句往往不设空,往往是全文的关键句,或者称为主导句,要充分利用完形填空题首句的提示作用,利用它为解题找到一个突破口,从而展开思维。

      2.多角度的逻辑推理

      完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程,必须把握作者的思路,通过联想、推测等方法,多换角度去思考问题,使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。

      3.从上下文寻找线索

      通读全文,理顺大意,根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。*年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查,而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言,体现了以实词为主、虚词为辅的特点,而且几乎不暴露明显的语言错误,词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此,只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。

      4.利用语法分析解题

      对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题,要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考,从而迅速解决问题。比如,选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

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2022-07-01 16:08:31
  • 关于中学生英语的学*计划

  • 中学生,英语
  • 关于中学生英语的学*计划

      日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的学*目标和学*任务同时也不断变化,为此需要好好地写一份学*计划了哦。什么样的学*计划才是好的学*计划呢?下面是小编收集整理的关于中学生英语的学*计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

      1、每天保证一定的阅读量。

      2、每天保证一定的听力的时间,至少15分钟的时间,集中注意力,并有意识地去记忆好的句子。

      3、日常思考的时候,尝试用英语思考、想问题以培养语感。

      听力:

      1、从special english做起。每天听写1篇。一定要坚持。

      2、每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。

      精读:

      1、学*新概念英语。背诵课文。

      2、重点领会作者的写作手法,记忆好的结构性的句子和内容性的句子。

      词汇:

      系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个wordlist,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重,万万不可轻视!

      口语:

      每天坚持对同事说一句以上商务英语,交际、问候的英语不算。

      语法:

      主要还是靠使用中掌握,坚持写英语日记的话,会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星,应该使用纸质英文词典。

      每天计划

      早上:8:30—9:00(上班途中),在车上听bbc或*国际广播电台的早间新闻。

      中午:12:30—1:00,听chanelv的英文歌。

      下午:5:30—6:00(下班途中),在车上听bbc或*国际广播电台的晚间新闻。

      晚上:9:00—11:00,背单词,听听力,背课文,看语法。听力可选择听4频道的英文新闻;大声朗读英文课文一篇。

      1、全面分析,正确认识自己。

      准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学*的特点、发展的方向,发现自己在学*中可以发挥的最佳才能。

      2、结合实际,确定目标。

      订计划时,不要脱离学*的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:

      (1)知识、能力的实际;

      (2)“缺欠”的实际;时间的实际;教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。

      3、长计划,短安排。

      要在时间上确定学*的远期目标、中期目标和*期目标。在内容上确定各门功课和各项学*活动的具体目标。学*目标可分为:(1)掌握知识目标;

      (2)培养能力目标;掌握方法目标;达到成绩(分数)目标。

      长计划是指明确学*目标,确定学*的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。

      4、突出重点,不要*均使用力量。

      所谓重点:一是指自己学*中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。

      5、计划要全面,还要与班级计划相配合。

      计划里除了有学*的'时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

      6、安排好常规学*时间和自由学*时间。

      常规学*时间(即基本学*时间):指的是用来完成老师当天布置的学*任务,“消化”当天所学知识的时间。

      自由学*时间:指的是完成了老师布置的学*任务之后,所剩下的归自己支配的学*时间。在自由学*时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学*上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学*优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学*比较容易见效果。

      自由学*时间内所取得的学*效果,对改变学*现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学*计划的重点之一。

      7、脑体结合,学*和其他活动应合理安排。

      在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。

      (1)学*和体育活动要交替安排。比如,学*了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学*;

      (2)安排科目时,文科、理科的学*要错开,相*的学*内容不要集中在一起学*;同一学科的材料,用不同的方法学*。

      8、提高学*时间的利用率

      时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学*上进行自我修养的重要内容。

      (1)早晨或晚上,一天学*的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;

      (2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;零星的或注意力不易集中的时间,可安排学*自己最感兴趣的学科或做*题。这样可以提高时间的利用率。

      9、计划要留有余地。

      10、注意效果,定期检查,及时调整。

      检查内容:

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2021-12-04 11:29:06
  • 中学生英语作文范文(初中优秀英语作文范文)

  • 英语,中学生,优秀
  • 涵盖了初中三年涉及到的所有英语写作的话题,包括学*、健康、网络、生活、环保、礼仪等,会为孩子的英语写作提供清晰的思路和丰富的素材,多看、多记、多思,一定能够写出优秀满分英语作文的!

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2022-02-15 09:50:20
  • 关于当代中学生学*英语的困难与解决方法

  • 困难,中学生,英语
  • 关于当代中学生学*英语的困难与解决方法

      导语:中学生学*英语的效率低下一直是困扰我们的难题。本文阐述了中学生学*英语过程中存在的一些突出问题,并针对这些问题提出了解决方法。

      关键词:存在的问题 ;解决方法;措施

      Keywords: existing problems; solutions; measures

      在经济飞速发展的今天,英语已经成为各国交流的支柱性语言,而当今我国中学生学*英语还存在不少的问题,这样对未来的社会发展有着严重的制约性。若通过对各个问题进行分析,实施一些实际、有效的方法来解决目前中学存在的各种问题,则可以全面提高学生学*英语的兴趣和信心,并彻底改变目前课堂上出现的各种不良现象。

      1.例举问题的存在

      1.1对出现的问题进行调查

      1.1.1中小学生英语基础普遍薄弱

      根据笔者对七年级学生学*英语情况调查的结果显示:在中学有70%的学生英语基础偏差,单词读、写困难;20%的学生基础可以,但对英语学*不感兴趣,导致实际英语成绩较差;5%的学生英语基础较好,但受整个英语学*环境的影响,英语读、写能力提高缓慢,5%的学生根本上就放弃了学*。实际上中学生英语的基础,比统计的情况更严峻,在简单的音标、语法、时态等方面都错误连篇,而英语会话和写作方面就更加不堪设想。

      1.2对各个问题进行列举和分析

      1.2.1孩子与英语接触过迟导致学*效率低实践证明,孩子学*英语有个“关键时期”,过了关键时期再学就很难达到母语的水*(尤其是语音方面)。把握好这种时机,责任完全在于学生的父母及老师,利用好6-13岁这个最佳的学*英语时机,可以给孩子学*英语打下良好的基础,在孩子升入初中、高中后,英语的学*压力自然会小很多,可以把有限的精力更多的投入到其他科目中去。而没有利用好6-13岁这个最佳学*英语时机的学生,英语基础就会相对较差,在升入初中高中后,一下子又增加了许多科目,学*压力加重,如果把精力*均分到各科去,英语成绩会越来越差,把过多的精力用来补*英语,其他科目就又受到影响。所以错过了最佳的学*时机,后天再努力,成效也不大,这就是家长投入了很多资金请家教、上补*班,孩子的英语成绩依旧没有多大提高的原因。而我国的学校一般在七年级也就是初中一年级才开设英语课程,这样就错过了孩子学*英语的黄金时期,导致了以后学*的积极性不强和学*效率的下降。

      1.2.2主观或客观因素影响学生学*英语的积极性有些农村家长对子女英语学*的观念还处在原始阶段,认为学了又不是出国,又没有外国人来找你谈事,没有必要学的很深,不如多学点别的有用的东西更实际。另外,有些喜爱英语的学生在大声朗读出来时,会遭到别的同学嘲笑或鄙视,使得自尊心受挫,从而丧失朗读的勇气,这些情况很大程度上给学生带来了心理负担和压力,直接或间接抹杀了中学生学*英语的积极性。

      1.2.3口语差造成中学生对自己学好英语失去信心

      英语教学中,口语是学*英语的关键。可实际中口语是学生学*英语最为薄弱的环节,音标基础差,会话能力弱,不敢说,不愿读,怕出错。另外,地方性方言也会对口语发音造成一定的影响,摩擦音中的[f]、破擦音中的[tf]发音时都要求舌头不能往后缩,否则就容易发成汉语中的卷舌音,而有些地方性(如:张家界)方言主要以卷舌音为主,因此在这两个音标的发音上就很容易出错。音标发音不准,单词不会读,造成记忆单词困难,听写困难、背、读课文困难、理解课文困难。跟讲课进度一点都合不上拍,找不到学*英语的感觉,对自己学*英语的能力产生怀疑,失去对英语学*的信心。

      然而,仅仅了解中学生学*英语过程中存在的问题是远远不够的,还必须对存在的问题进行分析,找到其解决方法并加以实施,才能从本质上改善和提高中学生学*英语的效率。

      2.解决方法

      2.1家庭教育的重要性让孩子从小就接触英语。家长首先端正自己的观念和态度,明白英语对个人和社会重要性。当孩子很小的时候就应该像教母语一样耐心地把这门知识传述给他们,督促和鼓励孩子进行这方面的学*,并让他们从心里产生对英语的渴望和兴趣,不要盲目灌输和错误引导。小学英语的学*好坏,将会对孩子的一生产生重要影响,然而现在很多家长对小学英语重视不够,认为孩子升了初中、高中才是主科,才有必要重视。可是这些家长不知道,错过了英语的最佳时机,将会给孩子的一生带来多大影响。这的确是让执教者担心的问题。

      2.2从基础做起,落实基础性知识的培养

      2.2.1调查摸底,从基础开始,落实英语音标、语法基础知识

      中学英语的第一堂课起着关键的作用,是改变学生对英语学*态度的重要一步。通过调查摸底,了解学生对英语基础知识的掌握程度,根据学生对英语基本知识点的掌握程度,有计划地进行音标、基本语法知识的补*,在补*的讲解过程中一定要注意,尽可能让学生落实音标、语法基础,使学生敢读、敢说;并给予表扬、鼓励和肯定,形成有效的鼓励机制,树立学生对学*英语的.信心,使学生对英语学*产生积极的心理响应,引导和培养学生的学*兴趣。

      2.2.2需要重视英语学*并了解西方文化

      (1)以2004年中考改革为例,取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核,就明显体现了出题者不再满足于考生会选择运用交际英语,更要求考生能通过自己的嘴巴把话说出来,同时对初中生英语的语音语调也是很看重的,所以提高交际口语能力,对中学生学好英语是非常重要的。

      (2)学*英语语言,还要学*西方文化。学英语并不仅在于学语言本身,而更需要学*西方那一套丰富多彩的文化内涵。作为*人,我们当然也要了解自己的文化,然后把中西文化比较一下,就会发现很多有趣之处。对同一件事,西方人想问题和我们想问题有什么不同?他们有哪些生活*惯和我们不同,又有哪些相同的地方?等等。事实已经证明,掌握更多(母语是)英语国家文化的学生,在英语成绩和大小考试中表现更优越。了解了更多的文化背景,在阅读英语文段、听对话或短文和在语法题中体验语境都有非常明显的帮助。

      2.3提高学*自信心

      2.3.1实行理想、信念教育,树立学生学*英语的信心

      理想、信念对于学生的成长起着举足轻重的作用。但是在学*英语的过程中.中学生对于理想、信念的认识程度具有一定的局限性,错误地认为,对英语知识的掌握程度和干好工作没有直接的联系,导致对于英语学*放松,甚至于放弃。在现代化进程日益加快的今天,英语的应用已经渗透到了我们工作、生活的各个方面,没有一定的英语知识水*,就看不懂设备的说明、工艺流程的变化、工艺参数的指示等最简单的生产常识,更无法谈起操作设备、改进工艺和提高质量,也就无法干好工作。再如生活中大多数家庭电器的说明都使用英语,读不懂说明又何谈正确使用呢?因此,加强理想、信念教育是适应社会发展的需要,是适应教育特点的需要、是适应英语教学的需要,更是树立学生要学好英语的信心的需要。

      2.3.2实行教育心理教学法,培养学生学*英语的主动性

      教育心理教学就是在教学活动过程中,观察学生的学*心理,最大限度地调动学生学*的主动性和积极性,使之配合老师的讲解,合上老师讲课的节拍,跟上老师授课的进度,达到最佳的教、学状态,培养学生的学*主动性,向有限的课堂教学时间挑战,争取最大的学*效率。课外,老师和学生搞好关系,建立友谊,使师生之间隔阂逐渐减少,从而更轻松自然的进行英语交流来提高学生的英语水*。

      3训练方法

      3.1在课堂上采取各种方法来提高学*兴趣

      3.1.1运用现代化图文并茂的音、像教学设施,创造宽松的学*环境,积极培养学生学*英语的兴趣

      现代化的教学设施为老师授课提供了先进的技术支持,更为改变传统的教学方式提供了必要的物质基础。合理的运用多媒体音、像教学设施,做到直观、趣味,使学生易于接受,不仅做到有直观的感性认识,更要有趣味的理性讲解,从而改变了一成不变的课堂、严肃认真的老师、枯燥无味的环境,使学生对学*英语产生浓厚的兴趣。

      3.1.2合理使用表扬来提高学*成绩一般来说表扬、鼓励、奖励要比批评、指责、惩罚更能有效地激发学*动机。赫洛克曾把100名四、五年级的学生分成四个等组,在四种不诱因的情况下进行加法练*,每天15分钟,共进行5天。第一组为受表扬组,每次练*后给予表扬和鼓励;第二组为受训斥组,每次练*后,严加训斥;第三组为观察组,每次练*后,即不表扬也不给予批评,完全不注意他们,只让其静听其他两组受表扬和受批评;第四组为控制组,让他们与另外三组儿童隔离,单独练*,不给予任何评价;最后的结果就学*的*均成绩来看,三个实验组的成绩均优于控制组,受表扬组和受训斥组的成绩又明显优于观察组,而受表扬组的成绩不断上升。这表明对学*结果进行评价,能强化学*动机,对学*起促进作用。适当表扬的效果明显优于批评,而批评的效果比没有批评好。

      3.2进行心理辅导和各种训练方法来提高自信心和克服心理障碍

      3.2.1传述各种学*方法来提高学*兴趣

      (1)帮助学生进行自我分析,如指出学*的薄弱环节,通过一些专门练*使得到提高;学会通过体会学*乐趣,自我暗示,自我奖励来消除畏惧心理,树立起学好英语的自信心;就是从心理给予自己目标,时刻提醒自己未完成的任务,例如“我今天该完成多少的任务,现在还有多少没完成,我会战胜这些困难的!”从心理上给予自己能力的肯定。

      (2)分析如何进入最佳学*记忆状态。在早上或者是睡觉前,把刚刚学到的新单词大声读一读或者默默的在心里想一想,如果第二天能记得昨天所学单词及用法,那么就进入了最佳状态。

      (3)如果在记忆单词上有困难的,可以用各种联想的方法、简单循环记忆法、复合循环记忆法记单词:

      ①联想的方法,即在记忆外语单词时先在本族语言中找一个语音与外语类似,且能产生有趣联想的词。如英文的“gas”(煤气)一词,可以用汉语“该死”作关键词。两者读音相似,又可以产生“人因煤气中毒而死”的联想。这样“gas”一词很容易记住了。

      ②简单循环记忆就是每次记少量的内容,在过一段时间(可以是10分钟,半个小时或者一天)后又拿来记忆一遍,依次循环记忆成自己的知识为止。

      ③复合循环记忆就是把要记住的单词(gift)放在不同的句子中来运用来加强记忆,eg:I had bought a gift for my mother;and the gift was a beautful gold-fish.

      (4)综合练*,每天选少量不同的题型(选择题、阅读、听力)在一定时间内做好。

      (5)课后要进行反省:这堂课我们学到了什么,所学到的东西和以前学*的知识有什么联系,怎样将这些知识充分地运用等等通过这些方法,练*和反省,可以让同学们从心理上消除畏惧心理,产生成就感,对英语的学*兴趣就会自然地提高。

      3.2.2.学生是学*的主体,教师只是主导。在老师的帮助下,学生自己也要进行一些心理训练

      (1)教师从多方面消除学生的心理障碍。首先教师要相信学生,多鼓励学生。在教学活动中要视学生为学*主体,经常鼓励他们,给他们以表现的机会。在师生的交往中,教师所运用表扬或积极评价,常是激发和调动学生学*动机的手段。除此之外,教师对学生的期望对其学*动机的影响也是不可小视的。美国心理学家罗森塔尔及其合作者曾做过一个研究,他们让中学生做一次所谓的潜力测试,实际上是一般的测试;然后在各个班级随机抽取少数学生,故意告诉任课老师,这些学生当年取得显著进步;八个月后,他们的学*成绩果然比其他学生进步快。这一现象被称为“教师期待效应”。这意味着,在课堂教学中,教师对学*能力或行为的期望,会通过教师和学生的交流传递给学生,激发学生的学*动机,并导致教师的期望的行为发生。其次,教师还要创造适宜的学*环境, 实行趣味教学法,激发学*兴趣;趣味教学就是以引导学生学*兴趣为主导,和老师进行互动,在教学中穿插一些生动的英语故事情节、幽默的英语笑话、国外的风土人情等,并让学生在课堂上进行表演,使枯燥地英语学*变得生动而有活力,逐渐形成浓厚的学*氛围,培养学生学*英语的兴趣。最后教师还要传授正确的学*方法,如怎么来记忆单词,怎样理解课文等等。(2)学生自己进行一些心理自我训练。包括:

      ①回忆学*给自己带来的乐趣;经过一段时间的学*,在这期间我得到了什么表扬或者是老师的肯定。

      ②开始学*时许诺自己学*完后可以做自己喜欢做的事;比如背了这篇课文后,我可以去打篮球或者是乒乓球等等。

      ③不断给自己一些有益的自我言语暗示;在自己不行的时候或者是失败以后,千万不能气馁,要给自己鼓励和加油,时刻提醒自己一定能行!结论:改善和提高中学生学*英语的效率是一项艰巨的任务,不仅要注重基础知识的巩固与讲解,还要根据学生的心理特点,制定出一套适合学生的学*方法,来调动学生学*英语的积极性和主动性。虽然中学生英语学*过程中还存在很多不足之处,但是只要我们不断的努力和探讨,培养出适应社会需要的高素质人才将不再是困扰教师们的难题。

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2022-03-26 09:21:31
  • 高中英语学*方法

  • 高中英语学*方法

      英语是让很多人头痛的一门科目,下面是小编为您推荐的高中英语学*方法,欢迎阅读!

      1、英语学*的目的绝不只是考试!

      英语不仅对高考而且对以后而言都是非常重要的工具。不论你以前的英语基础如何,请相信一点:可以通过努力提高成绩的。所以现在暂时英语学*不顺利的同学千万不要中途放弃。同时,你也要相信:提高成绩不是结果,而是一个过程,最后的结果是你能够掌握一门语言和文化。

      所以,现在就克服对英语的羞怯心理,摆脱英语给你带来的困窘。把书面表达和口头表达并行发展提高。多和人尝试用英语交流,看到任何有趣的英文单词都记下来,生活中充满了这种乐趣。比如,万柳新城的英文在广告牌上写的是

      2、单词不是死背的!

      背单词很重要,因为单词可以弥补语法不扎实和理解的不足,更可以用在作文得分中。但是,背单词不能死记硬背,要背硬记死!单词要采用联想、对比、归类、尤其是构词法记忆,结合字音、字形、字意和句子来记忆,在脑海中创建一种单词的场景来记忆,场景一定要夸张,这样才能记得牢靠,才能死记活用且事半功倍。

      3、语法不能总记成

      语法很重要。谁也不能绕开它而培养出很高的英语素质和能力。但是,很多时候我们都会说

      我们研究后,深深地认识到:新课标首要纠正传统语法中心式的英语教学这一错误。英语教学是要培养英语的熟练使用者,而不是英语的语言运行研究专家。高考命题向这个方向转变,应用性变得非常的重要。

      4、阅读时培养语感很重要。

      在考试时碰到一些自己从未见过的句型和短语,如果单靠语法分析无法解决时,就可以凭借语感来判断。训练方法在此提供两种:第一:大声唱读法。跟磁带朗读课文或其他阅读材料,一定要模仿语音语调,就像在KTV唱歌一样,这样不知不觉中就能把课文熟记于心了。

      第二:两遍阅读法。第1遍,囫囵吞枣,掌握大意,不用字典。第二遍,查出生词,划出词汇,整理词句。

      5、学*英语不一定要上培训班!

      英语学*方法高一有人说,你说了半天批评性的思考,不就是想忽悠我上培训班吗?请听好,我思考的最后一点:学*英语不一定要上培训班!

      目前英语培训班林林种种,皆为利来,熙熙攘攘,皆为利往。大体分为两种:短期班和长期专项班。短期班里,*心而论,24小时让英语有质的飞跃是不可能的,只能激起你的兴趣和掌握好的方法,在课下的练*和课上于老师的沟通此时就非常重要。而长期班专项则比较务实,在一个期间里,和老师一起扎扎实实地打好基础,但是你的时间成本会比较高。如果你能掌握我之间的四种想法和方式,这些班没有必要上,因为学*,学*英语是一辈子的事情,学*的方法最为重要。

      一、听

      1、*时有计划多听多练(MP3里放些听力,当周杰伦听吧,*惯了就好)

      2、日常学校组织的听力训练要认真完成

      3、自己寻找听力素材,不必追求高难度,比自己的听力水*稍高即可,这样收获最大。

      4、读课文,背单词时注意发音也会对听力有所帮助。

      5、听跟高考相*的听力

      二、说

      1、学英语要出声,早自*应该张开嘴来学英语

      2、增加对英语口语*惯的理解

      3、这虽然对考试没有直接影响,但对于你培养对应于的学*英语感觉有很大帮助。

      三、读

      1、多读课文,最好能背诵(当然这很理想化,对勤奋

      2、尽量多看一些双语的书,有字幕的英语电影(推荐,如果有条件的话)的学生可能可以)

      3、有助于培养语感*(很空,但很important)

      4、有助于扩充词汇量

      四、写

      1、认真对待每一次练*

      2、多和范**比较

      PS:*时注意记笔记(key),*时注意积累

      单词记忆方法

      以下是考试应试方法

      听力

      1、利用试音时间尽快进入状态

      2、即使有哪一题没听清楚,不要慌,马上准备下一题

      3、试卷到手,尽快浏览听力选择项

      4、*时注意积累听力题型

      单选

      1、弄懂句子的意思

      2、弄清楚考察的内容:固定搭配,口语,句型,时态等

      3、第一感觉很重要,如果没有把握,最好不要修改。

      完形填空

      1、注意联系上下文

      2、先通读了解大概意思,第二遍选择,第三遍检查

      阅读理解

      关键是把握文章的整体意思,不必在几个生词上浪费时间,答题时要以整体意思为基础猜词,*时在做题的时候别太依赖字典

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2022-02-11 23:48:57
  • 英语期中复*学*计划

  • 英语
  • 英语期中复*学*计划

      导语:机会是留给有准备的人的,真所谓有备无患,准备充足做事才无所惧怕。以下是小编收集整理的英语期中复*学*计划,欢迎大家分享。

      一、复*中应遵循几个原则及策略:

      (一)以课本为主,突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复*和考试命题的依据。

      (二)系统归纳,分清脉络。

      (三)专项练*,有的放矢。

      二、重难点分析:

      1、复*内容

      学生刚接触音标,记单词还有点困难,尤其是初一(6)班的学生,基础差的学生较多,所以一定要注意单词的记忆和复*。新目标英语七年级(上)突出特点是词汇量大,词汇是英语学*的基础,不熟练掌握单词,英语的学*将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复*,把单词进行归类使学生容易掌握。

      2、语法知识的复*

      考试前需要复*的语法知识有:Therebe句型,名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结,并配合大量练*,大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此,减少或解除学生心中模糊的知识。

      复*语法时,要注重引导学生记住结构,能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写出简单的文章。

      3.*题的选择:

      本学期七年级的内容多,容量大,时间紧。必须重视*题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练,特别是学生容易错的,在复*中多加以巩固。

      三、复*时间安排:

      利用6天的时间,单词、语法、*题三项要彼此兼顾,要处理好三者之间的关系。

      四、复*内容在教材整体结构中的作用:

      七年级学生刚刚使用新教材,知识的跨度较大,不少同学感到力不从心。因此,本次复*关系重大。对于学生知识的系统性,学*英语的自信心等都有极大的关系。预备级和module1__3单元有选择的重点复*。复*过程中以学生自检与教师检查相结合,及时反馈学*效果,注重复*的有效性。

      五、倾向性问题及需要注意的问题:

      有关课本的知识的要求,应该分层次进行。因为基础知识内容过多,要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练*过程中采取逐步引导,渗透作题技巧,要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。复*时要强调针对性和有效性。不搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些*时没有熟练掌握的内容。

      注重复*技巧。现在学*时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时。复*时把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。根据周清和月清考试试卷分析出现的问题,加强学生听力及作文的练*;*时检测,注意狠抓学生出现的问题,努力确保大多数学生不犯同样的错误。

      六、复*内容

      1、复*预备和三个单元单词和词组。

      2、复*教际用语,26个字母,5个元音字母和字母的共同因素。

      3、复*名字的英语表达(First name last name full name)。

      4、复*电话号码,数字1——90。

      5、复*thisthat,学会办公和生活用品的英语表达。

      6、复*家庭成员单词。

      7、复*方位词组。

      一、复*计划

      首先,将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述,帮助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点,难点及*时练*中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化,分解,力求做到复*全面,不留“死角”;之后是强化练*阶段,具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后,再穿插练*与测评,对学生在笔试练*与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时,集中的纠正辅导;最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架,总结应试和做特定题型的技巧。

      二、具体目标与复*重点

      1、通过有效的复*,进一步激发学生学*英语的兴趣,巩固本学期所学知识,同时提高自主复*、归纳的能力。

      2、掌握四会单词、词组。

      3、掌握每个单元的基本句型。

      4、掌握日常交际用语及应答。

      5、培养良好的书写*惯,能做到书写整洁、规范。

      6、加强文化意识的渗透,进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水*。

      三、复*策略与措施

      第一阶段的复*,主要针对于教材的复*与梳理,把每单元的AB两部分快速地过一遍,通过教材的、重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

      第二阶段的复*是横向复*,根据各知识点的'前后联系,将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复*中我将遵循精讲多练的原则,让学生通过对比进一步加强理性认识,然后通过针对性练*题做到灵活运用。

      第三阶段的复*是对各单元做总结,进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导,鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”,然后全班交流,相互学*,共同提高。

      第四阶段的复*,有选择性的做一些练*题和模拟题,侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等,通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

      当然,在复*的最后阶段,对于重难点、易混淆、易出错的语言点,还应多加复*指导和练*,再拿出来跟学生细嚼,让他们重点消化吸收。对于“学困生”还要倍加关注。

      四、具体时间安排

      1、书本复*:6课时,一个单元一个课时,主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结,并尝试听力与口语交际相互渗透。

      2、练*测评:5课时,在这个阶段,我计划让学生做适量的书面表达和书卷式*题,然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时,多强调变式的思维方式,加入一些做题的小技巧。

      3、串讲梳理:3课时,串联整本书的知识经脉,构建重点问题的整体框架,帮助学生梳理未理解的知识点,将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。

      4、考前教育:1课时,小结。

      总之,在接下来的复*过程中,我会力求以学生为主体,一切从实际出发,争取让每位学生都有不同程度的进步与提高,顺利完成本阶段的学*任务,在期中考试中取得优异的成绩。

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2022-01-12 13:14:44
  • 学*英语谚语

  • 谚语
  • 学*英语谚语

      谚语是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验,而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。下面为大家带来了学*英语谚语,欢迎大家参考!

      A bad conscience is a snake in one's heart. 做贼心虚。

      A bad workman quarrels with his tools. 拙匠常怨工具差。

      A bird in the hand is worth two in the bush. 双鸟在林不如一鸟在手。

      A bird is known by its note, and a man by his talk. 闻其歌知其鸟,听其言知其人。

      A blind man who leans against a wall imagines that it's the boundary of the world. 坐井观天。

      Absence sharpens love, presence strengthens it. 相聚爱益切,离别情更深。

      A burnt child dreads the fire. 一朝被蛇咬,十年怕井绳。

      Accidents will happen. 天有不测风云。

      A clean hand wants no washing. 身正不怕影子斜。

      A clear conscience is a soft pillow. 问心无愧,高枕无忧。

      A clear conscience is a sure card. 光明磊落,胜券在握。

      A clear conscience laughs at false accusations. 白日不做亏心事,夜半敲门心不惊。

      A clear fast is better than a dirty breakfast. 宁为清贫,不为浊富。

      A close mouth catches no flies. 病从口入,祸从口出。

      A cock is valiant on his own dunghill. 夜郎自大。

      A common danger causes common action. 同仇敌忾。

      A contented mind is perpetual feast. 知足常乐。

      Actions speak louder than words. 事实胜於雄辩。

      Admonish your friends in private, praise them in public. 在私底下要忠告你的朋友,在公开场合又表扬你的朋友。

      A fair face may hide a foul heart.人不可貌相。

      A faithful friend is hard to find. 益友难得。

      A fall into the pit, a gain in your wit. 吃一堑,长一智。

      After a storm comes a calm. 否极泰来。

      After black clouds, clear weather. 否极泰来。

      After death, the doctor. 放马后炮。

      A good appetite is a good sauce. 饥不择食。

      A good example is the best sermon. 身教胜似言教。

      A good face is a letter of recommendation. 好的相貌就是一封推荐的介绍信。

      A good fame is better than a good face. 好的名望胜於好的相貌。

      A good friend is my nearest relation. 良友如*亲。

      A good marksman may miss. 智者千虑,必有一失。

      A good maxim is never out of season. 至理名言不会过时。

      A good medicine tastes bitter. 良药苦口,忠言逆耳。

      A good winter brings a good summer. 瑞雪兆丰年。

      A happy heart makes a blooming visage. 心花怒放,笑逐颜开。

      A hero is known in the time of misfortune. 时势造英雄。

      A lazy youth, a lousy age. 少壮不努力,老大徒伤悲。

      Ale will make a cat speak. 酒后吐真言。

      A little is better than none. 聊胜於无。

      A little leak will sink a great ship. 千丈之堤溃於蚁穴。

      A little neglect may breed great mischief.小不忍则乱大谋。

      A little spark kindles a great fire. 星星之火,可以燎原。

      A little wind kindles, much puts out the fire. 适可而止,过犹不及。

      All covet, all lose. 贪多必失。

      All is fair in war. 兵不厌诈。

      All is not gold that glitters. 闪光的东西并不都是黄金。

      All roads lead to Rome. 条条道路通罗马。

      All shall be well, Jack shall have Jill. 有情人终成眷属。

      All the treasures of the earth would not bring back one lost moment. 机会失去不再来,千贯万贯难赎回。

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2021-11-23 22:50:27
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