量词的古诗

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句子(61) 语录(4) 说说(6) 名言(652) 诗词(382) 祝福(3k+) 心语(4k+)

  • 截量词造句,用量词写一句话

  • 一句话
  • 1、&和huò量词,指洗东西换水的次数或一剂药煎的次数衣裳已经洗了三~|二~药

    2、好的,今天的量词我们就学*到这儿,大家都明白了吗?以后我们还会和大家一起来学*量词

    3、而角”,《说文》释为兽角也”,为名词,还可用作动词形容词量词等;

    4、双数量词构式对进入其内的概念实体有约束和压制作用

    5、带有模糊量词的推理在计算机科学特别是人工智能中十分重要

    6、量词的成词历史及搭配关系的探索

    7、人们在理解数量词的过程中会潜意识考虑其指称集合及其指称补集,然后推理其所指的对象

    8、第三章,对《*话》中名量词和动量词的语义特点进行分析

    9、数字缩略语中的数量词突破了现代汉语语法规则的规范,可以直接修饰名词动词形容词副词数词虚词和词缀等

    10、嵌套量词本身并不会造成性能危害

    11、截尾 jiéwěi

    12、在对名词名词短语及数量词结构短语语义分析的基础上,用基于知识的方法建立了名词动态名词名词短语和数量词结构的模板

    13、实现了基于名词间联合结构件类名词词同位关系等名词短语和数量词结构的自然语言理解

    14、量词组”和套”对名词性成分的语义选择

    15、在量词中也可以作为词缀构词,还表示量少的意义

    16、单调递增数量词的取值极点是这句话的指称全集,对单调递减数量词的理解涉及它的指称补集

    17、截止时间 jiézhǐ shíjiān

    18、因此,我们对动量词的认识至今还只是一种直接的语感或者*惯

    19、(《现代汉语量词手册》(民院本

    20、现在让我们来谈论使用量词表明重复

    21、区别词和量词是汉语语法界研究较晚且争议颇多的两类词

    22、概括起来说就是不论在这个NP中数[量词]作定语(如一个苹果,还是作中心语(如这堆苹果中的一个,也不论是NP中一部分前移,还是NP中一部分后移,由于NP中数[量词]的语义所指范围总是小于NP中另外一个成分,即两个成分不同指”,因此,NP拆开部分移位时,数量词在结构中的位置一定在另一个成分的后面

    23、本文描写贵阳方言的动词形容词数词和量词的重叠形式,一般带附加成分或嵌有衬字

    24、从苗汉两种语言量词的统计材料中,可以看到两种语言量词的兴起和发展过程

    25、(用在数量词时间词前面,表示多或久~多|~久|~几个|~一会儿|~大半天

    26、完全二叉树的一阶理论已被证明具有量词消去的性质,进而计算了完全二叉树模型中元素的CB秩

    27、(量词 截

    28、不确切量词也可以用于可数名词,不给出明确的数字,但是描述出东西是多还是少

    29、封动量词的次范围进行分类研究,分为专用动量词”和借用动量词”两种

    30、不确切量词也可以用于不可数名词来形容数量

    31、从语言类型学角度来看,俄语属于单复数的语法范畴,而汉语属于量词的语法范畴

    32、下节会列出执行数量词作业的标准查询运算子方法

    33、在选择动量词时就泾渭分明了

    34、表多数的量词重叠式一般用作描述性谓语和定语

    35、‘两’字一般用于量词和‘半千万亿’前~扇门|~本书|~匹马|~个半月|~半儿|~千块钱|~条腿走路(比喻同时用两种方式办事,不偏废

    36、这类名词与量词的搭配是否合理,与各自的语义特点和名词内部的结构有关,有很强的双向选择性

    37、相应把动词分为有量动词自主动词有依动词以及持续动词累计动词和空间动词,并着重对情态量词进行了详尽的语义分析

    38、V+着”中位于主语位置上的N,有很多是由数量词+N”的形式构成,如上面例句中所说的一幅画”几个人”等

    39、本文以苗语量词(黔东方言为例,探讨了苗语量词的特征和量词所反映的文化现象

    40、再,副词,常用在动词或数量词之前,表示又”的意思,如再见再次

    41、量词(Quantifier—一组数值型值,表示诸如数量价格薪水之类的项

    42、后引申作量词用以计算兵车一车四马为一乘

    43、描写了资兴兴宁土话指示代词的类型,分析了其语*能及量词定指的特点

    44、截肢 jiézhī

    45、量范畴是现代汉语中重要的基本范畴之一,本文拟对其中的量词部分进行专门的考察研究

    46、对于每一个量词和分支,都必须决定如何继续进行

    47、称量同一事物的若干量词往往凸显出该事物形状上的不同特征,本族人对此往往*焉不察,外国留学生则常常困惑不解

    48、通过前几章对《后汉书》中量词的研究,我们努力从量词的角度对《后汉书》材料的年代及反映的语言情况问题进行讨论,以期能有所裨益

    49、量词(Quantifier某些字符或表达式,它们被用来计算一个文字或分组可以在字符序列中出现的次数,以便该序列与表达式匹配

    50、(《现代汉语量词手册》(郭本

    51、任何逻辑使用存在量词或全称量词是说是一个谓词逻辑

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2022-04-09 16:15:27
  • 《量词歌》说课稿

  • 《量词歌》说课稿

      作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的《量词歌》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

      一、说教材:

      我说课的内容是九义人教版课标教材一年级上册识字教学的第一篇课文《一去二三里》。这是一首古代童谣,它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中,排列整齐,读起来朗朗上口,充满儿童情趣,具有韵律美,是进行朗读训练的好项目,培养儿童通过朗读感受童谣中所表现的优美景色。同时本课是识字教学第一课,是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课,要培养儿童养成正确的写字姿势和良好的写字*惯,书写规范、端正、整洁,同时培养儿童学*汉语言文字的兴趣。

      二、说学情分析:

      第一次正式接触识字课,学生心中一定有着异样的新奇感,也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟,就等着课堂上得到教师的肯定;也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”等简单的汉字,跃跃欲试之心可想而知。由于学生刚刚学完拼音基础较薄弱,所以在识字教学中加强了拼音的渗入复*。学生的纪律性还有点松散,主动识字的能力差,要重点培养主动识字和在生活实践中识字。处在写字教学的初始阶段,使学生正确认识笔画和偏旁,注重加强学生使用正确的写字姿势,培养良好的写字*惯。

      三、说教学理念:

      根据《语文新课程标准》的.要求,围绕语文教学的基本目标,积极倡导自主、合作、探究的学*方式,努力建设开放有活力的学*氛围,使学生的语文素养得到提高。根据低年级学生的特点,在识字教学中采取自主学*生字,培养学生自主识字的能力和合作学*的能力,使学生在情境中识字,在生活中识字,利用自己已有的经验和喜欢的方式识字,让学生喜欢识字。体现“先学后讲,精讲精练,当堂反馈”的教学思路。阅读教学中遵循学生的个性行为,让学生在主动积极的.思想和情感中得到审美感受。

      四、说教学目标:

      根据课标要求、教材特点和学生的实际,本课时我确立以下三个教学目标:

      (一)自主学*,认识十二个生字。(一至十及去和里)认识田字格,会写“一、二、三”三个生字。认识笔画“一”。

      (二)能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

      (三)图文结合,大体了解课文的意思,体会山村的幽美和生活的快乐,学生初步感受童谣所表现的意境美。

      教学重点:识字和写字,

      教学难点:感受童谣意境。

      教学准备:课前学生自我拼读课文;制作与教学环节配合的ppt课件。

      五、说教法、学法

      教法:(一)拼音识字,对比识字,交给学生识字方法。

      (二)创设各种情景,使学生在轻松的氛围中识记识字。

      (三)重点点拨指导。

      学法:让学生通过多种形式的读,借助拼音、同桌互考、对比熟字加强识记生字。

      六、说教学流程

      围绕以上内容,我设计以下几步教学程序。同时把教法和学法渗透在教学程序的各个环节之中。

      第一步,导语激趣。

      上课前,由拼音复*到故事谈话引入到汉字王国学*汉字,把学生的注意力引向课堂,营造出一个活跃有趣的氛围。教师用充满趣味的话语导入新课,把学生引入到快乐的学*环境当中,鼓励孩子们大胆学*新知识,达到“课伊始趣已生”的效果。然后揭示课题:指名学生读课题,看看读音有什么变化。让学生在自我拼读过程中发现“一”的读音变化,这样印象会更深刻。

      第二步:识字环节

      第一环节:学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。找找诗中的生字圈起来。在前面识字教学时,学生已经掌握了学*生字的方法,于是我放手让学生自学圈出生字,一边读一边圈,养成不动笔墨不读书的好*惯。第二环节:同桌互相考考,培养合作学*能力。第三环节:可以课件演示生字,出示一至十、去和里的生字(先按顺序出现,再打乱序出现)。采取自由读、开火车读、齐读等形式,活跃课堂气氛,使绝大多数学生主动地投入到学*中来。重点指导“三”、“四”、

      “十”,区别*舌音和翘舌音,加深学生的记忆。通过给去和里组词、说话的方式,帮助学生理解字义。第四环节:通过比一比,读一读教给学生识字记忆方法,加强记忆。

      第三步:了解诗意

      这一环节是本课重点环节之一,首先通过课间休息:讲故事的情景把学生带入课文,让学生轻松学*。其次,出示课件主题图,让学生用完整的话说说从图上你看到了什么?教师引导学生按照由远到*的顺序,着重分析“亭台六七座”、“烟村四五家”和“八九十枝花”根据诗的意象指导学生朗读,发展学生的个性行为。最后,加上自己喜欢的动作背诵全诗,提问:你在背的时候想到了什么?这个小山村热闹吗?美吗?背诵时再次启发想像,使记忆有了具体形象的支持,并再次引导学生进入古诗所描绘的情景,把“彼景彼情”化为“我景我情”。]

      第四步,课后巩固:

      做识字游戏《摘苹果》和《量词歌》,使课堂的气氛达到一个新高潮,同时学生在放松中加强巩固,并拓展学生的能力,学以致用,我们周围还有哪些地方用了本课的生字,学生自编《量词歌》。

      第五步,认识田字格,指导书写。

      首先引入田字格,引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、各方位小格。并用儿歌(田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、又下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。)来巩固田字格的认识。写字时,学生先独立观察字形引入笔画:“一”。

      可借助电脑老师书写指导,出示课件“一”在田字格的方位,引导学生自主观察并指导书写。再引入“二”的书写,这时要注意引导学生养成正确的写字姿势和良好的写字*惯,书写规范、端正、整洁。而“三”的写法让学生自己观察体会,上台演示,教师相机指导,让学生体会汉字的间架结构,体会汉字的形体美,并了解“从上到下”的笔顺规则。并可以用实物投影仪反馈学生作业,学生展开互评。

      总之,教学过程中通过看、说、读、写四方面结合,让学生动眼、动脑、动口、动手,遵循教师为主导,学生为主体的原则,充分放手学生,努力使朗读教学和写字教学有机结合起来,稳妥地突出重点,突破难点。最后,配乐诗朗诵。学生伴随音乐自由朗诵,强化印象,学生再次感受古诗所表现的意境美!

      七、说反思:

      (一)以情激趣,导入新课

      低年级的语文教学力求做到入情入境,牢牢地抓住学生的年龄特征调动其学*的积极性。如导入新课可针对低年级学生的心理特点,运用富有童趣的语言,多媒体辅助手段,把学生引入一个轻松愉悦的氛围中开始积极主动的参与学*。

      (二)自主研读,自读自悟

      留出一定的时间,让学生自己去研读古诗,让他们不断地在自读自悟、相互切磋、合作交流中来读准字音,读通句子,读懂课文。在检查自读情况时,可让学生来当小老师给大家正音,这样既可满足学生的心理需求,又可让他们在成功的体验中感受到学*的乐趣。

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2022-06-12 17:15:50
  • 截量词造句,用量词写一句话

  • 经典
  • 1、&和huò量词,指洗东西换水的次数或一剂药煎的次数衣裳已经洗了三~|二~药

    2、好的,今天的量词我们就学*到这儿,大家都明白了吗?以后我们还会和大家一起来学*量词

    3、而角”,《说文》释为兽角也”,为名词,还可用作动词形容词量词等;

    4、双数量词构式对进入其内的概念实体有约束和压制作用

    5、带有模糊量词的推理在计算机科学特别是人工智能中十分重要

    6、量词的成词历史及搭配关系的探索

    7、人们在理解数量词的过程中会潜意识考虑其指称集合及其指称补集,然后推理其所指的对象

    8、第三章,对《*话》中名量词和动量词的语义特点进行分析

    9、数字缩略语中的数量词突破了现代汉语语法规则的规范,可以直接修饰名词动词形容词副词数词虚词和词缀等

    10、嵌套量词本身并不会造成性能危害

    11、截尾 jiéwěi

    12、在对名词名词短语及数量词结构短语语义分析的基础上,用基于知识的方法建立了名词动态名词名词短语和数量词结构的模板

    13、实现了基于名词间联合结构件类名词词同位关系等名词短语和数量词结构的自然语言理解

    14、量词组”和套”对名词性成分的语义选择

    15、在量词中也可以作为词缀构词,还表示量少的意义

    16、单调递增数量词的取值极点是这句话的指称全集,对单调递减数量词的理解涉及它的指称补集

    17、截止时间 jiézhǐ shíjiān

    18、因此,我们对动量词的认识至今还只是一种直接的语感或者*惯

    19、(《现代汉语量词手册》(民院本

    20、现在让我们来谈论使用量词表明重复

    21、区别词和量词是汉语语法界研究较晚且争议颇多的两类词

    22、概括起来说就是不论在这个NP中数[量词]作定语(如一个苹果,还是作中心语(如这堆苹果中的一个,也不论是NP中一部分前移,还是NP中一部分后移,由于NP中数[量词]的语义所指范围总是小于NP中另外一个成分,即两个成分不同指”,因此,NP拆开部分移位时,数量词在结构中的位置一定在另一个成分的后面

    23、本文描写贵阳方言的动词形容词数词和量词的重叠形式,一般带附加成分或嵌有衬字

    24、从苗汉两种语言量词的统计材料中,可以看到两种语言量词的兴起和发展过程

    25、(用在数量词时间词前面,表示多或久~多|~久|~几个|~一会儿|~大半天

    26、完全二叉树的一阶理论已被证明具有量词消去的性质,进而计算了完全二叉树模型中元素的CB秩

    27、(量词 截

    28、不确切量词也可以用于可数名词,不给出明确的数字,但是描述出东西是多还是少

    29、封动量词的次范围进行分类研究,分为专用动量词”和借用动量词”两种

    30、不确切量词也可以用于不可数名词来形容数量

    31、从语言类型学角度来看,俄语属于单复数的语法范畴,而汉语属于量词的语法范畴

    32、下节会列出执行数量词作业的标准查询运算子方法

    33、在选择动量词时就泾渭分明了

    34、表多数的量词重叠式一般用作描述性谓语和定语

    35、‘两’字一般用于量词和‘半千万亿’前~扇门|~本书|~匹马|~个半月|~半儿|~千块钱|~条腿走路(比喻同时用两种方式办事,不偏废

    36、这类名词与量词的搭配是否合理,与各自的语义特点和名词内部的结构有关,有很强的双向选择性

    37、相应把动词分为有量动词自主动词有依动词以及持续动词累计动词和空间动词,并着重对情态量词进行了详尽的语义分析

    38、V+着”中位于主语位置上的N,有很多是由数量词+N”的形式构成,如上面例句中所说的一幅画”几个人”等

    39、本文以苗语量词(黔东方言为例,探讨了苗语量词的特征和量词所反映的文化现象

    40、再,副词,常用在动词或数量词之前,表示又”的意思,如再见再次

    41、量词(Quantifier—一组数值型值,表示诸如数量价格薪水之类的项

    42、后引申作量词用以计算兵车一车四马为一乘

    43、描写了资兴兴宁土话指示代词的类型,分析了其语*能及量词定指的特点

    44、截肢 jiézhī

    45、量范畴是现代汉语中重要的基本范畴之一,本文拟对其中的量词部分进行专门的考察研究

    46、对于每一个量词和分支,都必须决定如何继续进行

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2022-03-15 11:41:54
  • 正能量词语大全

  • 正能量,写作
  • 正能量词语大全

      正能量是如今比较流行的一个新词,那么有哪些词具备正能量呢?以下是小编给大家整理的正能量词语大全的内容,欢迎阅读!

      1、 有爱心、懂感恩、善于交际、风趣、有亲和力、大胆、有感召力、冷静、灵活、理智、 低调、威严、有个性

      2、 果敢、精明、自信、乐观、真诚、有干劲、有个性、有责任心、好学、心细

      3、 果敢、执行力强、直率、自信、热情、乐观、喜悦、执着、大胆、、实干、豪爽、斗志 昂扬

      4、 有亲和力、踏实、忠诚、实干、有自省力、善于倾听、率真、细心、有耐力

      5、 细心、有亲和力、自信、真诚、*衡、体贴、负责任、爽快、给力、直率、理智

      6、 有亲和力、细心、有耐心、有同情心、有爱心、勤劳、善解人意、执着、忠诚

      7、 有亲和力、有耐心、善解人意、淡定、善于沟通、乐于助人、聪慧、风趣、细心

      8、 亲和、谦虚、善于沟通、坚强、执着、勇敢、淡定、细心、心态好、直率

      9、 直率、执行力强、有担当、勤劳、正直、懂得感恩、有上进心、有毅力、有责任心、 有主见、乐于助人

      10、 直率、执行力强、好学、有上进心、执着、坚强、忠诚、爱思考、果敢、大胆心细

      11、 正义、亲和、坚强、积极、淡定、自信、乐观、勇敢、独立、执行力强

      12、 执着、直率、执行力强、热情、自信、好学、勤劳、有魄力、公正、有毅力、斗 志昂扬

      13、 好学、有思想、执行力强、直率、责任心强、敢担当、公正、热情、坚强、果敢、 有气势、有激情、勤奋、积极

      高大 英俊 美丽 优雅 活泼 时尚 聪明 能干 健康 勤劳 阳光

      好学 俏丽 忠心 善良 坚强 独立 团结 优美 义气 智慧 大度

      豁达 开朗 富有 专心 勤劳 乐观 可爱 热心 孝顺 妩媚 丽人

      矜持 佳丽 柔美 婉丽 娉婷 婉顺 娇柔 可爱 温柔 体贴 贤惠

      贤慧 才干 人才 沉鱼落雁 闭月羞花 袅娜 赞美 赞赏 回眸一笑百媚生

      端庄优雅 大家闺秀 优雅大方 婀娜多姿 秀外慧中 慧质兰心 清新单纯

      面若桃花 天生丽质 如琬似花 宛如天仙 仙女下凡 气质非凡 秀而不媚

      长相骏雅 身付异秉 才思敏捷 过目不忘 十年寒窗 博学多才 见多识广

      才高八斗 学富五车 文武双全 雄韬伟略 谈吐不凡 谈笑风声 高谈阔论

      运筹帷幄 言简意赅 完美无缺 一针见血 远见卓识 义正词严 一气呵成

      大显神通 出口成章 出类拔萃 出神入化 万古流芳 一本正经 一箭双雕

      长篇大论 功德无量 力排众议 力挽狂澜 气贯长虹 气势磅礴 气吞山河

      坚韧不拔 身体力行 空前绝后 视死如归 英姿焕发 奉公守法 艰苦奋斗

      忠贞不渝 舍己为人 大公无私 一尘不染 一鸣惊人 叱诧风云 排山倒海

      惊涛骇浪 雷霆万钧 惊心动魄 横扫千军 惊天动地 文从字顺, 十全十美

      无懈可击 无与伦比 励精图治 壮志凌云 高瞻远瞩 忍辱负重 盖世无双

      龙飞凤舞 一丝不苟 身兼数职 日理万机 明察秋毫 英明果断 分身有术 孜孜不倦

      暗室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心 德厚流光 高情远致 高山景行 功德无量 厚德载物 怀瑾握瑜

      蕙心纨质 见危授命 鞠躬尽瘁 死而后已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽树 后人乘凉

      * 山高水长 拾金不昧 玉洁松贞 沅茝沣兰 云中白鹤 志士仁人补天浴日 风流人物 风华正茂 伏龙凤雏

      盖世英雄 盖世无双 桂林一枝 鹤立鸡群 鹤鸣之士 加人一等 矫矫不群 金榜题名 举世无双 绝世超伦 昆山片玉

      人中之龙 首屈一指 铁中铮铮 头角峥嵘 无出其右 裒然举首 一代风流 一世龙门 庸中佼佼 不虞之誉 不言而信

      不恶而严 荣华富贵 山中宰相 师道尊严 草木知威 驰名中外 大名鼎鼎 德高望重 风云人物 功成名遂 功标青史

      赫赫有名 举世闻名 如雷贯耳 声振寰宇 威望素著 海阔天空 含垢纳污 呼牛呼马 豁达大度 既往不咎 宽大为怀

      宽宏大量 网开一面 网开三面 息事宁人 下不为例 下车泣罪 胸怀祖国放眼世界 严以律己,宽以待人 以直报怨

      以德报怨 宰相肚里能撑船 知情达理 中庸之道将伯之助 解衣推食 救死扶伤 绝甘分少 普度众生 起死人,肉白骨

      轻财好施 设身处地 疏财仗义 为民除害 为民* 雪中送炭 与人为善 云行雨施 仗义疏财 助人为乐 生荣死哀

      死得其所 万古千秋 万古流芳 为国捐躯 不耻最后 乘风破浪 顶天立地 鸿鹄之志 九天揽月 夸父追日 老骤伏枥

      老当益壮 力争上游 陵云之志 猛志常在 磨杵成针 穷而后工 三户亡秦 十载寒窗 铁杵成针 韦编三绝 心小志大

      胸怀大志 雄飞雌伏 雄心壮志 燕雀安知鸿鹄之志 移山倒海 迎头赶上 有志者事竟成 愚公移山 争强好胜 知难而进

      治国安民 志在四方 中流击楫 壮志凌云 自力更生 自强不息 自求多福 自食其力 掞藻飞声 坚韧不拔 坚定不移

      大显神通 大显身手 大有作为 大器晚成 非池中物 奋发有为 公才公望 后生可畏 龙跃凤鸣 鹏程万里 见义勇为

      前程万里 如日方升 发愤图强 奋发图强 奋发蹈厉 披荆斩棘 闻鸡起舞 我武惟扬 八仙过海 不务空名 负重致远

      碧血丹心 不避斧钺 成仁取义 赤胆忠心 赤心相待 赤心报国 大节不夺 大法小廉 蹈节死义 断头将军 肝脑涂地

      故旧不弃 故剑情深 寒花晚节 久要不忘 扪心无愧 倩女离魂 舍身求法 田父献曝 先驱蝼蚁 心虔志诚 以身殉职

      以身许国 忧国奉公 孝子顺孙 忠孝节义 忠心耿耿 忠肝义胆 从容就义 富贵不能淫 海枯石烂 坚持不渝 雷打不动

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2022-05-31 11:53:55
  • 一什么格言填空量词

  • 格言,励志
  • 一句名言希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问。

    满意请及时采纳,谢谢

    一幅图画,一项作业

    一(场 )小雨 一( 句)名言 一( 次)航行 一( 把)斧子 一(艘 )木筏 一(座 )荒岛 一( 条)小锯 一( 只)轮船

    一()小丘 一()绿毯 三()大礼盒 三()匕首

    论证方法有事实论证、事理论证、对比论证、类比论证、归纳论证、演绎论证、因果论证、比喻论证等。

    主要用到的有四种 (一)举例论证法 举例论证法:简称例证法,是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。

    事实要求充分、确凿、有代表根据性。

    (二)引用论证法 引用论证法:简称引证法,是引用正确的科学原理,马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的以及人们认定的定理公式来证明论点。

    (三)比喻论证法 比喻论证法:简称喻证法,用人们熟知的事物来作比喻证明观点。

    (四)、对比论证法 对比论证法:将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。

    记叙顺序: 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。

    顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

    采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,就容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰。

    顺叙的方法可分为以下几种:一是完全按时间顺序记叙 二是以地点的转换为序来叙述事件 三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件 倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

    倒叙能增强文章的生动性,使文章引人入胜。

    插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。

    说明方法: (1)举例子。

    举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。

    (2)分类别。

    将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。

    分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

    运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象。

    (3)列数据。

    为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。

    需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求*似。

    (4)作比较。

    说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

    事物的特征也往往在比较中显现出来。

    在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。

    (5)画图表。

    为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。

    (6)下定义。

    用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

    下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。

    下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。

    (7)作诠释。

    从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。

    定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。

    形式相同,如何区分呢

    一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。

    (8)打比方。

    利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

    说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。

    不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。

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2022-05-19 11:17:33
  • 使用量词的优美句子

  • 优美
  • 锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年.

    汉语的量词是所有语言中最丰富的,许多量词本身就具有描摹事物、绘形绘色的功能,画面感和审美感特强。

    古今优秀的文学作品中,艺术家们精心锤炼,妙用量词,使作品充满诗情画意,独具魅力。

    文学艺术都是相通的,我们美术专业在指导学生阅读文学作品时,可结合量词妙用实例进行分析欣赏,让学生体会汉语量词的形象性和画意美,既学*作家锤炼语言的方法,又提高综合艺术审美情趣。

      量词,一般是用来作为计量单位的,似乎不带任何感*彩和诗情画意。

    其实不然,汉语的量词是所有语言中最具表现力的,许多量词本身就有描摹事物、绘形绘色的功能,如 “一弯新月”和 “一豆青灯”, “弯”和 “豆”直接就把事物的形状特征表现出来了,画面感和审美感特强。

    下面仅以部分文学作品中的经典范例加以评点赏析。

      明末散文家张岱在《湖心亭看雪》中写道:,崇祯五年十二月,余往西湖。

    大雪三日,湖中人、鸟声俱雾淞沆砀,天与天与云与山与水,上下一白;湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥,舟中人两三粒而已!这一段画面感特强,作者把观察点设在高处,颇象现如今的直升飞机俯视西湖雪景。

    天地苍苍,雪海茫茫,人鸟无声,万籁俱静,真像一幅优美静谧的“雪舟图”。

    在天地这个大背景中,一切人和物都显得那么渺小。

    “痕、点、芥、粒”都是表示微小的量词,而这里却用来形容“长堤”、“湖心亭”、“舟”、“舟中人”,表面看来似乎很不相称。

    然而全篇对雪景的描写,正是集中落笔在几个量词的精心选择上。

    它以长堤、湖心亭、舟、人等客位之小来反衬“大雪三日,上下一白”之壮观,使人感到天地之大;而“一痕”、“一点”、“一芥、”“一粒”,又使人感到景物之小。

    大小相形,大者益觉其大,小者愈见其小,极有层次感、对比感地写出了银白世界中的景物。

      ;由“长堤一痕”到“舟中人两三粒”,其镜头从大到小,从小到微,犹如摄像机的镜头在扫描,拍出一幅西湖雪景长卷,演示出小船在夜色中徐徐行进的变幻境界,益加让读者感受到作者那种人生天地间,茫茫如沧海一粟的深沉感慨.再从色彩方面来看,长堤一痕、湖心亭一点、余舟一芥、舟中人两三粒,嵌在这茫茫雪海上下一白中,黑白分明,我们可以闭上眼睛想象一下,是个什么效果。

    “痕、点、芥、粒,”这几个量词除表示微小之外,还有一种特殊的艺术审美效果。

    “痕、点”具有朦胧感,像中国画的水墨渲染效果;而“芥、粒”则具有坚实感,像国画的焦墨点染效果,与全文感情基调和审美情趣是非常吻合的。

      张岱在《湖心亭看雪》一文中对这几个量词的选用,诗意画意语意三位一体,可以说取得了量词锤炼的最佳修辞效果。

      `郑振铎先生有一篇散文《海燕》,其中有这么一段:那边还有飞倦了的几对,闲散的栖息于纤细的电线上——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间。

    线上是停着几个粗而有致的小黑点。

    那便是燕子,是多么有趣的一幅图画呀

    这里的 “几痕细线”很有画意

      首先,我们从文中可以看出,作者是远望。

    燕子也只是“几个粗而有致的小黑点。

    ”电线更是隐隐约约,似有若无,用“根”或“条”嫌太实在,太清晰,既不符合远望的情景,又显得太直太露,一览无余。

    而 “痕”字就恰如其分了,一个“痕”字使人头脑中很容易浮现出故乡春天那淡而有味,虚中见实的温馨画面,从而洋溢着一种诗情画意。

      ) p1 r# f/ I/ b; B' {% X1 N其次,这一段其实是一幅优美隽永的写意水墨画,又象一幅清新动人的摄影小品。

    “痕”字把那种朦胧而灵气的美妙感觉体现出来了,富有韵味,意境很美,使人仿佛感觉得到“嫩蓝的春天”所特有的湿润清新的气息。

    如果按量词的常规用法,用“根”或“条”就显得生硬,一点也不柔和,意境顿无。

      叶绍翁《游园不值》一诗是这样写的:  应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

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2022-05-04 02:10:58
  • 正能量激励人的古诗词

  • 正能量,激励
  •   1、扬鞭慷慨莅中原,不为仇雠不为恩。

      2、山随*野尽,江入大荒流。

      3、莫遣只轮回海窟,仍留一箭在天山。

      4、花径不曾缘客扫,蓬门今次为君开。

      5、勿谓寸阴短,既过难再获。勿谓一丝微,既绍难再白。

      6、四十年来家国,三千里地山河。

      7、暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容。

      8、沧海一声笑,滔滔*潮。

      9、宁做真小人,不做伪君子。

      10、世事洞明皆学问,人情练达即文章。

      11、舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。

      12、山围故国绕清江,髻鬓对起。

      13、人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

      14、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。

      15、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

      16、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。

      17、不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田。

      18、伏波唯愿裹尸还,定远何需生入关。

      19、发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。

      20、念天地之悠悠,独怆然而涕下。

      21、血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。

      22、十年揽髻悲羸马,万众梯山似病猿。

      23、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

      24、灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。

      25、一身转战三千里,一剑曾挡百万师。

      26、冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余。

      27、万国笙歌醉太*,倚天楼殿月分明。

      28、要知兵器为凶器,圣人不得已用之。

      29、群山万壑赴荆门,生长*尚有村。

      30、身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。

      31、前不见古人,后不见来者念天地之悠悠,独怆然而涕下。

      32、万花丛中过,片叶不沾身。

      33、星垂*野阔,月涌大江流。

      34、蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花。

      35、心病终须心药医,解铃还须系铃人。

      36、得相能开国,生儿不象贤。

      37、用舍由时,行藏在我。

      38、生当作人杰,死亦为鬼雄。

      39、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。

      40、别人笑我忒疯癫,我笑别人看不穿。

      41、丈夫志四海,万里犹比邻。

      42、泽国江山入战图,生民何计乐樵苏。

      43、若要功夫深,铁杵磨成针。

      44、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!

      45、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

      46、坚志而勇为,谓之刚。刚,生人之德也。

      47、风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。

      48、小楼昨夜又春风,云雨巫山数落红。

      49、吾生也有涯,而知也无涯。

      50、今日长缨在手,何时缚住苍龙?

      51、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

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2022-02-23 04:50:18
  • 正能量的励志古诗词

  • 励志,正能量,写作
  • 正能量的励志古诗词

      在学*、工作、生活中,大家一定没少看到经典的古诗吧,古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编收集整理的`正能量的励志古诗词,欢迎大家分享。

      1、长歌行

      佚名

      青青园中葵,朝露待日晞。

      阳春布德泽,万物生光辉。

      常恐秋节至,焜黄华叶衰。

      百川东到海,何时复西归?

      少壮不努力,老大徒伤悲!

      2、代出自蓟北门行

      鲍照

      羽檄起边亭,烽火入咸阳。

      征师屯广武,分兵救朔方。

      严秋筋竿劲,虏阵精且强。

      天子按剑怒,使者遥相望。

      雁行缘石径,鱼贯度飞梁。

      箫鼓流汉思,旌甲被胡霜。

      疾风冲塞起,沙砾自飘扬。

      马毛缩如蝟,角弓不可张。

      时危见臣节,世乱识忠良。

      投躯报明主,身死为国殇。

      3、龟虽寿

      曹操

      神龟虽寿,猷有竟时。

      腾蛇乘雾,终为土灰。

      老骥伏枥,志在千里;

      烈士暮年,壮心不已。

      盈缩之期,不但在天;

      养怡之福,可得永年。

      幸甚至哉,歌以咏志。

      4、浪淘沙

      刘禹锡

      莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。

      千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

      5、竹石

      郑板桥

      咬定青山不放松,立根原在破岩中。

      千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

      6、壮士篇

      张华

      天地相震荡,回薄不知穷。

      人物禀常格,有始必有终。

      年时俯仰过,功名宜速崇。

      壮士怀愤激,安能守虚冲?

      乘我大宛马,抚我繁弱弓。

      长剑横九野,高冠拂玄穹。

      慷慨成素霓,啸咤起清风。

      震响骇八荒,奋威曜四戎。

      濯鳞沧海畔,驰骋大漠中。

      独步圣明世,四海称英雄。

      7、赠萧瑀

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2022-07-05 00:43:49
  • 正能量诗词古句(正能量句子励志古诗)

  • 正能量,励志
  • 1.虽千万人,吾往矣。(孟子)

    适用于“信念(信仰)”、“勇敢(无畏)”、“坚定前行”等主题。比如,写“信念(信仰)”时,可以像寨主这么用:为了心中的迦南地,我愿意大步向前,虽千万人,吾往矣。或许,黄沙漫漫会迟滞我的脚步,烈日炎炎会晒伤我的皮肤,但都无法改变我努力前行的信念。终有一日,我定能穿越荒凉的沙漠,走向流淌着奶和蜜的希望之乡。

    2.丈夫志四海,万里犹比邻。(曹植)

    适用于“壮志(志向)”、“远和*”等主题。比如,写“壮志(志向)”时,可以像寨主这么用:为了心中的追求,我们迟早需要走向远方。离别时,不用哭泣,因为丈夫志四海,万里犹比邻。所以,只要豪情在胸,距离不是问题。即便隔着千里万里,都可以同气连声,也可以心心相系。

    3.独立不惭影,独寝不愧衾。(刘昼)

    适用于“坦荡”、“心中无愧”等主题。比如,写“坦荡”时,可以像寨主这么用:大丈夫为人,应该光风霁月,坦坦荡荡,这样,就能仰不愧于天,俯不怍于人,也能独立不惭影,独寝不愧衾。

    4.仰不愧于天,俯不怍于人。(孟子)

    适用于“坦荡”、“心中无愧”等主题。比如,写“心中无愧”时,可以像寨主这么用:君子处世,仰不愧于天,俯不怍于人,所以“君子坦荡荡”;小人为人,明面上光明正大,暗地里奸诈*,所以“小人长戚戚”。

    5.凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。(刘昼)

    适用于“坚持不懈”、“专注”、“积累”等主题。比如,写“专注”时,可以像寨主这么用:作家格拉德威尔在《异类》一书中,提出了著名的“一万小时定律”。一个人从小白到专家,只需要一万个小时的锤炼。这个定律告诉我们,哪怕起点很低,也没有关系。只要专注于一行,不断耕耘,时间久了,就可以大有所成。譬如为山者,始于一筐之土,时间久了,也可以成千丈之峭;又譬如凿井者,起于三寸之坎,专注挖掘,到最后也可以凿出万仞之深。

    6.丹可磨而不可夺其色,兰可燔而不可灭其馨。(刘昼)

    适用于“坚守自我”、“不改本色”等主题。比如,写“不改本色”时,可以像寨主这么用:“真正的君子,即便面对泰山压顶,依然神色不变;就算遇到千磨百难,也不改其心。所谓丹可磨而不可夺其色,兰可燔而不可灭其馨,既是君子之节,也是君子本色。”

    7.老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)

    适用于“坚守自我”、“进取(追求)”等主题。比如,写“坚守自我”时,可以这么用:真正的坚守,应该做到泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬,也应该做到老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

    8.山阻石拦,大江必定东流去;雪辱霜欺,梅花依旧向阳开。(佚名)

    适用于“信仰(信念)”、“追求”、“趋势(潮流)”等主题。比如,写“信仰(信念)”时,可以像寨主这么用:只要心中的信念之火不熄灭,那么漫漫长夜也可以孤身前行。哪怕途中遇到九九八十一难,也可以一路向西,最终定然可以到达雷音寺,取到真经。要相信,山阻石拦,大江必定东流去;雪辱霜欺,梅花依旧向阳开。

    9.荃荪孤植,不以岩隐而歇其芳;石泉潜流,不以涧幽而撤其清。(刘昼)

    孤独而立的香草,并不因为它生长于隐蔽的山岩中而停止散发它的芳香;悄悄流淌的石泉,并不因它蜿蜒于幽深的涧溪里而改变它清澈的水色。

    适用于“坚守自我”、“不被环境改变”等主题。比如,写“不被环境改变”时,可以像寨主这么用:真正的君子,能够坚守自我,不被环境改变,真正做到出淤泥而不染,濯清涟而不妖。所以荃荪孤植,不以岩隐而歇其芳;石泉潜流,不以涧幽而撤其清。

    10.大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。(谢枋得)

    适用于“义和利”、“信仰(信念)”等主题。比如,写“信仰(信念)”时,可以像寨主这么用:古代的仁人志士,会以天下为己任,为天地立心,为生民立命,为人处事时,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生

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2022-01-19 17:41:42
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