形容欣赏别人作品的古诗

观田家古诗翻译（观田家古诗书法作品欣赏）

唐代：韦应物

微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。饥劬不自苦，膏泽且为喜。仓禀无宿储，徭役犹未已。方惭不耕者，禄食出闾里。

译文及注释

译文一场微细的春雨百草充满生机，一声隆隆的春雷惊蛰节令来临。种田人家一年能有几天空闲，田中劳作从惊蛰便开始忙碌起来。年轻力壮的都去田野耕地，场院又改成菜地也整理出来了。从田中归来常是太阳落山以后，还要牵上牛犊到西边山涧去饮水。挨饿辛劳农夫们从不叫苦，一场贵如油的春雨降下就使他们充满了喜悦。粮仓中早已没了往日的存粮，但官府的派差却还无尽无休。看到农民这样，我这不耕者深感惭愧，我所得的俸禄可都出自这些种田百姓。

注释田家：农民。卉（huì）：草的总称。惊蛰（zhé）：二十四节气之一。耕种（gēng zhòng）：泛指种田的事。场圃（pǔ）：春天用来种菜，秋天打场的地方。景：日光。晏（yàn）：晚。犊（dú）：小牛。劬（qú）：过分劳苦。膏（gāo）泽：谓贵如油的春雨。禀（lǐn）：储存谷物的屋舍。宿储（sù chǔ）：隔夜之粮。徭役（yáo yì）：古时官府向人民摊派的无偿劳动。惭（cán）：羞愧。不耕（gēng）者：做官的人。禄食（lù shí）：俸禄。闾（lǘ）里：乡里，泛指民间。

赏析

“微雨众卉新，一雷惊蛰始”扣住诗题“田家”，从春雨春雷写起，点出春耕。 “微雨”二字写春雨，用白描手法，没有细密的描绘“微雨”，而将重点放在“众卉新”三字上，既写出万木逢春雨的欣欣向荣，又表达了诗人的欣喜之情。“一雷惊蛰始”以民间传说“惊蛰”这天雷鸣，而万虫惊动，来写春耕之始。

“田家几日闲，耕种从此起”总写农家耕作。“几日闲”更是用反问句式道出了农民劳作的艰辛。

“丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。”具体写农夫终日忙碌不休的事情。写农忙，既是一年到头，又是从早到晚，可见时间之长；从空间来讲，也是十分广阔的，既有田地、场院、又有菜圃、涧水。另外“俱”字将农夫忙碌无一人轻闲点出，“就理”又写出农夫虽忙，但有条不紊，忙而不乱。这四句是白描手法，语言简明而无雕饰，自然*淡，极炼如不炼。

“饥劬不自苦，膏泽且为喜”这二句写出了农民的勤劳朴实。

“仑廪无宿储，徭役犹未已”在前面铺叙农忙之后，突然转笔写到农夫的无粮与徭役之苦，笔墨虽朴实，但同情之意流注其间，此二句可使读者纵观封建社会农夫被压迫之惨状。

“方惭不耕者，禄食出闾里”是诗人以观感作结。讲食禄不耕者对衣食父母的农夫们的艰辛劳作而又饥寒的情况惭然生愧。“方惭”二字既是对不劳者的谴责，也是诗人对自己宦游食禄生活的自责。

诗人在此诗中用通俗易懂的诗句描写了田家的劳碌和辛苦，表达了对其的同情，惭愧官吏的不劳而食。笔法朴实自然，不加渲染夸饰。

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唯美古诗词作品欣赏

　　(一)秋 问

　　古人问青天，今夕是何年

　　我问寒宫嫦娥，何时返人间

　　风清月朦胧，天高飞孤雁

　　庭前置酒无相邀

　　焚香拜广寒

　　斗胆问蟾女，何不轻舒广袖

　　携玉兔，驾鹤乘风，飞返人间

　　莫叫冷月照空杯

　　人生有酒须尽欢

　　醉抚古琴歌一曲

　　泣诉寒宫孤凄守千年

　　人神有情是天道

　　中秋月圆，人团圆

　　天下不应有孤苦

　　知己相聚，两情相依，人神共欢

　　(二)一曲霓裳

　　花间一壶对月饮， 忽闻天外磬箫声。

　　兰宫蟾桂风影动， 青衣素娥捧孤星。

　　虹裳霞帔舞长袖， 轻若鸿羽柔若云。

　　秀发双鬟腮似雪， 回眸一笑切切情。

　　我欲乘风登玉宇， 何惧琼楼寒森森。

　　只惜身系凡胎骨， 不是玉钩栏下人。

[唯美古作品欣赏]

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古诗词名句书法作品欣赏

　　古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。在这样的基础上，诗人发挥他们的才智，创作了不少的以及名句。

　　古名句

　　1、吟安一个字，捻断数茎须。(唐·卢延让·苦吟)

　　2、言必信，行必果。(论语·子路)

　　3、受任于败军之际，奉命于危难之间。(三国·诸葛亮·出师表)

　　4、久在樊笼里，复得返自然。(东晋··其一)

　　5、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(宋·卢梅坡·雪梅)

　　6、句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。(南朝·刘勰·文心雕龙)

　　7、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。(·无题)

　　8、池塘生春草，园柳变鸣禽。(南朝·谢灵运·登池上楼)

　　9、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。(唐··霜月)

　　10、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(唐·杜牧·过华清宫绝句)

　　11、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐·刘禹锡·秋词)

　　12、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋·柳永·凤栖梧)

　　13、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(唐··绝句)

　　14、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(唐··)

　　15、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(宋·林逋·山园小梅)

　　16、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(唐·刘禹锡·竹枝)

　　17、螳螂捕蝉，黄雀在后。(吴越春秋)

　　18、流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋·尽数)

　　19、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!(唐·王翰·凉州词)

　　20、山气日夕佳，飞鸟相与还。(东晋·陶渊明·饮酒)

　　21、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。(鲁迅)

　　22、风暖鸟声碎，日高花影重。(唐·杜荀鹤·*怨)

　　23、往者不可谏，来着犹可追。(论语·微子)

　　24、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)

　　25、临渊羡鱼，不如退而结网。(淮南子·说林训)

　　26、微微风簇浪，散作满天星。(清·查慎行·舟夜书所见)

　　27、由俭入奢易，由奢入俭难。(宋·司马光·训俭示康)

　　28、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(唐·李白·宣州谢朓饯别校书叔云)

　　29、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。(唐·李白·北风行)

　　30、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子·滕文公)

　　31、莫等闲，白了少年头，空悲切。(宋·岳飞·满江红)

　　32、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。(*·人民*占领南京)

　　33、洛阳亲友如相问，一片在玉壶。(唐·王昌龄·芙蓉楼送辛渐)

　　34、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。(宋·柳永·雨霖铃)

　　35、一万年太久，只争朝夕。(*·满江红·和同志)

　　36、高山仰止，景行行止。(·小雅·车辖)

　　37、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。(宋·)

　　38、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤?(屈原·涉江)

　　39、学而时*之，不亦乐乎。(论语·学而)

　　40、己所不欲，勿施于人。(论语·颜渊)

　　41、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(唐··)

　　42、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(论语·子路)

　　43、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(唐·白居易·放言)

　　44、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(宋··泊船瓜州)

　　45、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(明·顾宪成)

　　46、人生有新故，贵贱不相逾。(汉·辛延年·羽林郎)

　　47、不见年年辽海上，文章何处哭秋风。(唐·李贺·南国)

　　48、心病终须心药医，解铃还须系铃人。(清·曹雪芹·)

　　49、穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子·尽心上)

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爱国诗句书法 作品欣赏

爱国诗句书法 作品欣赏

　　下面是小编分享的爱国诗句书法，欢迎大家赏析。通过爱国书法作品欣赏，增强爱国精神。

　　1、《出塞》

　　唐·王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　2、《夏日绝句》

　　宋·李清照

　　生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　至今思项羽，不肯过江东。

　　3、《示儿》

　　宋·陆游

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　4、《凉州词》

　　唐·王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

　　5、《从军行》

　　唐·王昌龄

　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　6、《菩萨蛮·书江西造口壁》

　　宋·辛弃疾

　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

　　西北望长安，可怜无数山。

　　青山遮不住，毕竟东流去。

　　江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

　　爱国主义是一个古老而永恒的话题，作为一个复合概念，其内含从横向上主要表现为三方面：首先，爱国主义是一种精神现象。主要是指对祖国的深厚感情，它是人们在长期的社会生活实践中形成的对祖国的依赖和认同。其次，爱国主义是一种基本的道德规范和政治规范。

　　它要求人们在社会生活中要切实提高爱国主义的道德认知和道德修养，树立爱国、报国的崇高美德，同时在强调个人利益的同时，更看重国家利益、民族利益，把关心和维护国家利益作为最高职责的思想观点;最后，爱国主义还必须落实到实际行动上，将爱国之情、报国之志和效国之行统一到实践当中。纵向上，爱国主义的'三个内含是层层递进又相互融合的由浅至深、由低到高的过程。爱国主义情感是基础是感性阶段，而爱国主义作为道德与政治规范并落实到实践行为当中是一种理性升华。

　　动物学家研究动物行为，发现每一种动物个体或动物群体都有相对固定的生活范围——生活圈，而生活圈在动物的眼中神圣不可侵犯。黑猩猩是与人类最接*的高等哺乳动物，从他们的生活*性中可以寻觅到很多与人类共通的地方，从而为研究古人类的起源有重要的意义。英国生物学家珍妮·古多尔的研究中就证明了这一点。她观察了三群黑猩猩，一群就在她的营地周围，同时“在南部和北部至少还有其他两个群。

　　那两群的许多动物几乎从来不到我们的谷地来”。偶尔有一只猩猩想来吃香蕉，“作为营地饲食站常客的那些公黑猩猩，对这位不速之客非常不友好。”[]之所以其他的黑猩猩会表现出不友好主要原因在于它并非是本群成员，它对于其它的黑猩猩而言带有侵略或者攻击的倾向。

　　人类的元祖类人猿和黑猩猩一样也是群居动物，它们拥有共同的生活圈，共同的食物，共同的血缘，这必然使得它们要保护自己的一方生活圈，排斥外来族群侵入它们领地。因此动物对自己的生活圈有一种与生俱来的关爱呵护，作为高等动物的人类也不例外，同时随着历史的演进，爱国主义就从这种简单的朴素的情感发展而来。

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我的梦*梦绘画作品欣赏

我的梦*梦绘画作品欣赏

　　我们的梦想也注定与汗水和眼泪离不开，我们每个人的梦，聚集在一起，就成了伟大的*梦。下面是小编为您整理的儿童画，希望对您有所帮助。

　　我的梦*梦作文

　　少年智则国智，少年强则国强，*梦则是我的梦。身为黄皮肤的我们成长在这个时代，量化着属于我们的*梦;未来十年，我们要在这个时代发展壮大并有所成就，去追求并实现这属于我们的*梦。

　　竞速时代，*不败。是靠祖祖辈辈抛头颅洒热血，打下来的，他们是革命先烈，是*的骄傲。黄继光-顽强战斗、用胸口堵住敌人枪口;董存瑞用自己年轻的生命为部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。这许许多多的英雄事迹历历在目。有的奉献青春，有的牺牲生命……他们却只有一个目标：为的是*梦。因为他们的努力，*胜利了!

　　二十二世纪，不再需要我们抛头颅洒热血，只需要人才，有真才实学的人。在如今社会，*并不是很发达，所以需要我们去建造，努力奋斗，我们*不靠金钱去拼，靠才学，只有靠才学，才是真正的公*。所以，学好知识，才是去拼的本钱。

　　*只要拥有“日本人的节约，俄国人的思想，美国人的智慧”就一定能居世界首位，告诉全世界的`人：*是强的，不容任何人侵犯。中华民族儿女从古至今一直存在着一个梦想*梦。

　　中华儿女的共同呼声：实现中华民族的伟大复兴。虽说任重而道远，只要我们共同努力，一定就会实现。

　　我的梦*梦作文

　　梦想是你梦寐以求的红玫瑰，而挫折正是那遍及周围的针刺，如果想要采到那支红玫瑰，就必须先把困难一个个搞定，也可以说，人生就像一条向远处无限延长的光明大道，有鲜花坦途，也有暴风雨和满地的荆棘，千万不可因为风雨而退缩，遇到荆棘而不前进，要知道，成功的风雨往往是在暴风雨之后，开阔的大道在披荆斩棘之后。

　　梦想在如今看来是一件简单的实在是不能再简单的话题了，可是，真正能够实现自己伟大而又美好的梦想的人又有几个呢？也正是因为有梦想才有了人生奋斗的目标，才会使自己不会轻而易举的迷失方向，也可以激励自己在跌倒时要逆风而行，要勇敢的爬起来，而不是是依赖别人的双手。

　　而我的梦想也非常简单，我希望自己成为一名音乐家，为人们谱写下一支支优美而有悦耳的歌曲，也许你会惊讶的问道，我为什么相当音乐家呢，而不当别的行业呢？这也正是我的梦的由来。今天是一个在别人眼里看来非常普通的一天，而在我的眼中，它就是那么的不普通，因为这是励志当一名出色的音乐家的一天，这也是我第一次为别人唱歌吧，此歌正是献给我最亲爱的妈妈，妈妈当时病重要动手术，可妈妈因为害怕而拒绝手术，我当时就想起了医生的话妈妈不做手术的话很有可能会有生命危险，变为她唱了了“有你的地方是天堂”，赐个送给最亲爱的妈妈，妈妈您辛苦了，“母亲呦，你像月亮。散发出，温柔的光。我们像，迷途的羊。依偎在，你的身旁。母亲哟，你的手掌。拍拍着，我们悲伤。为我们，轻轻的唱。让我们，幸福成长。你的爱，像月光，那么温柔又慈祥。在你的，怀抱中。是最幸福的的时光。”这首哥也唱出了我的心声。歌唱完成了，看着妈妈的脸，泪水早就从眼眶里流了出来，而在看看医生个个都是热泪盈眶，妈妈接受了手术的治疗，手术很成功，看来歌声的力量是如此神奇，然而我当时变暗下决心，长大要成为一名优秀的音乐家，为大家带来温暖和希望。我知道想要让梦想成为现实那就必须要将努力前进，遇到困难永不低头，也正是应为如此我特地为自己编写了一首歌，歌名：梦想的力量。“有时候问自己，我的梦想是什么。到地为和努力前进，跌到了该从哪里站起。只要用心聆听，答案就在心里。在岁月漫长的人生中，也要经历重重困难，只要勇敢地逆风而行，梦想不再是vainlyhope，此时此刻，若感到迷茫即将失去所有勇气，聆听自己的声音，相信我一定的可以。”是啊，正因为有梦想，才让我们有了奋斗的目标，才不会让我们在奋斗时迷失方向，从今天开始，我会好好学*，为了梦想而奋斗！

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爱国诗句书法 作品欣赏

　　下面是小编分享的爱国诗句书法，欢迎大家赏析。通过爱国书法作品欣赏，增强爱国精神。

　　关于爱国的古诗词

　　1、《出塞》

　　唐·王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　2、《夏日绝句》

　　宋·李清照

　　生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　至今思项羽，不肯过江东。

　　3、《示儿》

　　宋·陆游

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　4、《凉州词》

　　唐·王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

　　5、《从军行》

　　唐·王昌龄

　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　6、《菩萨蛮·书江西造口壁》

　　宋·辛弃疾

　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

　　西北望长安，可怜无数山。

　　青山遮不住，毕竟东流去。

　　江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

　爱国介绍

　　爱国主义是一个古老而永恒的话题，作为一个复合概念，其内含从横向上主要表现为三方面：首先，爱国主义是一种精神现象。主要是指对祖国的深厚感情，它是人们在长期的社会生活实践中形成的对祖国的依赖和认同。其次，爱国主义是一种基本的道德规范和政治规范。

　　它要求人们在社会生活中要切实提高爱国主义的道德认知和道德修养，树立爱国、报国的崇高美德，同时在强调个人利益的同时，更看重国家利益、民族利益，把关心和维护国家利益作为最高职责的思想观点;最后，爱国主义还必须落实到实际行动上，将爱国之情、报国之志和效国之行统一到实践当中。纵向上，爱国主义的三个内含是层层递进又相互融合的由浅至深、由低到高的过程。爱国主义情感是基础是感性阶段，而爱国主义作为道德与政治规范并落实到实践行为当中是一种理性升华。

　　动物学家研究动物行为，发现每一种动物个体或动物群体都有相对固定的生活范围——生活圈，而生活圈在动物的眼中神圣不可侵犯。黑猩猩是与人类最接*的高等哺乳动物，从他们的生活*性中可以寻觅到很多与人类共通的地方，从而为研究古人类的起源有重要的意义。英国生物学家珍妮·古多尔的研究中就证明了这一点。她观察了三群黑猩猩，一群就在她的营地周围，同时“在南部和北部至少还有其他两个群。

　　那两群的许多动物几乎从来不到我们的谷地来”。偶尔有一只猩猩想来吃香蕉，“作为营地饲食站常客的那些公黑猩猩，对这位不速之客非常不友好。”[]之所以其他的黑猩猩会表现出不友好主要原因在于它并非是本群成员，它对于其它的黑猩猩而言带有侵略或者攻击的倾向。

　　人类的元祖类人猿和黑猩猩一样也是群居动物，它们拥有共同的生活圈，共同的食物，共同的血缘，这必然使得它们要保护自己的一方生活圈，排斥外来族群侵入它们领地。因此动物对自己的生活圈有一种与生俱来的关爱呵护，作为高等动物的人类也不例外，同时随着历史的演进，爱国主义就从这种简单的朴素的情感发展而来。

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彩色的梦儿童画绘画作品欣赏

彩色的梦儿童画绘画作品欣赏

　　梦想会伴随着我们长大，随着年龄的增长，我们的梦想就像一朵神奇的七色花，在不同的阶段绽放出不同的奇异色彩。下面是小编为您整理的彩色的梦儿童画绘画作品欣赏，希望对您有所帮助。

　　我拥有着一个彩色的梦，在人们需要的时候我会编织出来。

　　当人们需要一个喜气洋洋的气氛时，我会编织出来一个红色的梦，让每个角落充满了喜气洋洋的气氛，让世界充满了欢歌笑语。

　　当人们需要温暖时，我会编织出来一个橙色的梦，让每个角落都充满了温暖，让人们感到幸福，让人们的脸上都充满了微笑。

　　当人们需要凉爽时，我会编织出来一个黄色的梦，让每个角落都充满了凉爽，让人们都发出感叹、清爽的表情。

　　当人们需要一个清新空气、干净的环境时，我会编制出一个绿色的梦，让世界的每个角落都变得干净，有着清新空气，让人们不再疲劳的打扫卫生。

　　当人们需要一个*和的生活时，我会编制出一个青色的梦，让每个角落都弥漫着*和的气息，让人们的生活变得*淡。

　　当人们需要多姿多彩的生活时，我会编织出来一个蓝色的梦，让人们的生活变得多姿多彩，笑声遍布全球。

　　当人们需要一个沉静而优雅的环境时，我会编制出一个紫色的梦，让每个角落都充满了优雅而沉静，让人们好一个人思考，融入到书中。

　　当人们需要一个喜气洋洋的气氛、温暖和凉爽、清新空气、*和的生活、多姿多彩的生活还有沉静而优雅的`环境时，我会编制出一个彩色的梦，遍布全球，让人们有了喜怒哀乐，多姿多彩的世界!

　　儿童学*绘画的好处：

　　1、学画画锻炼孩子的感知能力。

　　绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最*、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。

　　2、学画画锻炼孩子的动手能力。

　　实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练*中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。

　　3、学画画增长孩子各方面的知识。

　　每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。

　　4、学画画培养孩子的想象力与创造力。

　　美术也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维*惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。

　　5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。

　　孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。

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精选建筑摄影作品欣赏

精选建筑摄影作品欣赏

　　建筑摄影八要素：角度、光线、线条、云彩、框架的运用、影子、景观、人物；视觉要素：形体、轮廓、线条、尺度比例、质感、色彩……所以建筑摄影不但要表现出建筑的空间、层次、质感、色彩和环境，更重要的是作品必须保持视觉上的真实性。下面是小编为大家精心推荐的精选建筑摄影作品欣赏，希望能够对您有所帮助。

　　建筑摄影构图技巧

　　1.引导线

　　人眼对线条十分敏感。利用指向性的线条引导视线，将观众的注意力吸引向主体或画面纵深处，是十分常用而有效的构图方法。

　　具体到建筑摄影上，作为人工造物，建筑总是有比较规整的外形，你随随便便就能找出许许多多的引导线。

　　比如说，最典型的楼梯、扶梯间。楼梯、扶梯*直的边缘线条，构成了多组方向相同的视觉引导线，吸睛效果超群：

　　引导线也可以是多方向甚至是反方向的，将视线引向不同的地方，这样的画面富有一定趣味性：

　　墙根和地砖边缘构成多重引导线，效果倍增

　　由于建筑中到处都是*直的线条，可以说，视觉引导线也是无处不在的，好好利用它们吧~

　　2.向上/向下看

　　觉得周围的景物没啥可拍的，实在是乏善可陈?很可能，只是因为你看的角度太普通了。为什么不试试向上，或者向下看呢?

　　向上看世界，你能看到完全不一样的景色。

　　比方说，在许多西式、中式古建筑里，你会看或金碧辉煌，或结构精妙，凝结了设计师无数心血的穹顶：

　　就算没有华丽繁复的穹顶，也可以跑到天井里，拍一拍被楼体边缘割裂成各种形状，形成“留白”的天空：

　　拍摄“高瘦”型的.建筑，如塔楼、高层大厦时，“*大远小”的透视作用会让建筑看起来更高大雄伟，用广角头拍摄这一效应会更显著;

　　此外，这种拍摄角度还能帮助你避开地面的杂乱景物和大量游人，排除干扰。

　　向下拍，往往也能拍到有趣的画面。

　　除了学爬楼党，爬到楼顶拍大全景之外，往下拍螺旋楼梯，也是一种非常受欢迎的玩法：

　　哪怕是最最普通的螺旋楼梯，也能拍出不一样的感觉。

　　3.线条交汇处

　　与注重对称、简约、唯美的传统建筑学不同，现代建筑学更强调复杂性与矛盾性，外形可能更趋于多样化。

　　在复杂的建筑外形下，调整一下观察角度，你往往可以找到众多线条的交汇处。不同规模与形状的众多直线、曲线汇聚于此，使得它天生具有引人注目的能力。

　　4.负空间

　　在建筑学上，“负空间”指的是建筑体之间的空隙。它们与国画中的“留白”类似，作用是突出一些有意思的结构，是绝妙的摄影素材。

　　可以用大面积的空白，来衬托出某个细节的特征：

　　也可以反其道而行之，用大片实体来突出空隙：

　　千篇一律的墙壁让门窗的空洞变得突出

　　负空间需要我们自己去发现，或创造。本来*凡的区域，经过放大聚焦，将视野保持在某个范围内，就可能出现我们想要的负空间。

　　5.框架

　　其实就是利用前景景物产生遮挡感，把观众视线集中到未被遮挡的部分上的一种构图方法。

　　如下图，透过狭小窗框拍摄的画面有种“偷窥感”，更容易引起观众的好奇心，将观众的注意力引向画面纵深处。

　　框架不一定非要是建筑本身的结构，也可以寻找一些具有美感的其它景物(比如花丛、树木的枝条)作为遮挡物放在前景处。

　　还可以酌情考虑是否需要虚化前景，这会为你的建筑照片带来不一样的感觉。

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五味瓶儿童画作品欣赏

五味瓶儿童画作品欣赏

　　生活是一个五味瓶，每一种味道都是我们人生中的奇迹，人生中的壮举!下面是小编为您收集整理的五味瓶儿童画，欢迎浏览品鉴!

　　教学目标：

　　1.通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。

　　2.培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去审美，培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。

　　3.培养学生热爱生活的优良品质。在教学活动中，提高学生学*兴趣和创作欲望。

　　教学重点：

　　通过对五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现五种不同的味道。

　　教学难点：

　　不同的感受带给人们不同的色彩，培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用。

　　教学准备：

　　五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、苦丁茶、范图、KT展示板、实物投影仪、音乐……

　　设计思路：

　　本课属于造型型表现学*领域，它是美术课程中覆盖面最宽、分量最重的部分。所以设计本课时，我把重点放在学生学*活动方式的灵活多变上，我设计了教学过程，采用了实验、游戏、分组活动等方法，从导入阶段就开始注重培养学生对“五味”的语言和艺术表现能力；在能力培养方面，发展阶段过程中我积极为学生创设教学情境，引导学生主动寻找与常识不同的且容易找到的各种媒材，通过画画、做做等方法大胆表现自己的所感、所见、所闻、所尝、所想，体验造型活动的乐趣；在评价整理阶段，给学生作品予以肯定并进行小组互评，真正使学生在学*过程中逐步学会学*方法而达到促进其自主的主动学*的目的。

　　教学过程：

　　第一课时

　　活动一：

　　教师活动：（出示放有糖、盐、醋、辣椒、苦丁茶的“五味瓶”）引导五名同学通过“尝”的方法来体验“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。由小组组员通过实物投影仪观察品尝味道后的面部表情来猜出五种味道。

　　作用：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学*积极性。并引出课题：《五味瓶》。

　　活动二：

　　五个小组分别放五个杯子，分组进行品尝，不能用语言来说，把品尝到的感受以及联想到的事情用1-2种颜色来表现出来，小组与小组之间相互来猜一猜。

　　活动三：

　　将作品依次展示，来猜一猜五个小组分别品尝到的是什么味道？并请学生们来谈一谈自己的感受，为什么会用这种颜色来表现五味？让你想到什么？生活中有哪些物品分别是五味？在生活中有什么很甜蜜的事情吗？让你记忆深刻的，说出来让大家和你一起来分享。

　　活动四：

　　一开始同学们是运用表情来表现的五味，刚才又运用色彩来表现的五味，同学们你们说得很好，感受得也很贴切，老师要奖励你们，要请每个同学吃糖，品尝一下是什么味道的？告诉我好吗？一块小小糖，味道是不一样的，带给我们的感受也不尽相同。请你谈谈自己的感受。

　　第二课时

　　活动一：

　　上节课我们用颜色表现了五味，现在我们一起来看一看其他小同学是如何来体会、感受五味的？课件展示：看他表现的是什么味道？辣味、甜味、苦味、酸味，还是咸味？瓶子里面画的是什么？观察作品是如何表现小朋友的表情、色彩和实物的？

　　活动二：

　　作业要求：这节课我们就运用色彩、表情和实物来表现五味瓶。老师给同学们准备了瓶子外形的纸张，你就将最想表现的'味道表现在这里，想一想用什么来表现？动手来画一画吧。

　　活动三：

　　作业展评：请你们五个小组挑选出你认为最优秀的作品拿到台前给同学们介绍一下，你呀，不要告诉我你画的是什么味道，让老师来猜一猜好吗？

　　酸的感悟

　　记得我上次扁桃体发炎，不仅说不出话来，而且吃东西尝不出味道，还闻不出味道，发烧到40°，只能有气无力地坐在椅子上，吊盐水，不由自主地回想起了刚刚生病的那一天：妈妈看我吃饭时无精打采的，有些担心地摸摸我的额头，不经诧异地喊：“啊呀！怎么这么烫，你是不是发烧啦？”我迷迷糊糊地应了一声，只觉得全身发冷，不停地发抖，身体软趴趴的，妈妈焦急的眉头皱得紧紧的：“快快，嘴巴张开，测一下温度——妈呀，42°！快去医院！”妈妈的脸急得通红，眉头也拧在了一起，抱起了我，累得气喘吁吁的，想到这里，我的鼻子不禁酸酸的，心里也涩涩的，真想哭！

　　以后要好好报答父母，父母的爱真的是无私的！

　　甜的滋味

　　“太好了，他们竟然开始吐丝做茧了！”我像往常一样打开了养蚕的盒子，惊喜地发现几只身体发胀甚至还看得见血管静脉，长得透明的蚕宝宝，他们在几个角落里吐出了蚕丝，隐隐约约可以看出纺锤形，他们扭着柔软的身体，甩着头，又转到另一头，忙极了！我欣喜地不能自已，哦！过不了多久，他们就会做好茧，不知道这些茧有什么颜色啊！好期待哦！蚕宝宝啊，蚕宝宝，你们一定要好好长大啊，好好吐丝哦，好期待你们的茧！

　　苦的味道

　　暑假时，为了锻炼的我，天天在傍晚去操场跑步，每天跑得大汗淋漓，上气不接下气，如同进行着恐怖的魔鬼训练，那叫一个苦，坚持锻炼一个月，我信心满满地跑了几趟，跑完后看了看秒表——我不经大吃一惊，才着点成绩？我心里充满苦涩的味道：天呐！只有一点效果！我郁闷地想着，明明我每天锻炼的那么辛苦，那么认真，按理来说应该跑得很快了，不应该啊！

　　苦涩的感觉充满了我的内心，泪水情不自禁地流了下来。

　　辣的体会

　　“妈妈”我手拿着一张考试卷，上面一个鲜红的数字犹如一把把锋利的尖刀刺疼了我的双眼，割疼了我的心，“对不起，妈妈，这次我考砸了……”我的声音越来越轻，甚至连我自己也听不清了。“什么！—”妈妈尖锐的声音响了起来，“之前都考得那么好，这次数学怎么会考得这么差！才80分！这次怎么会考得那么差？”她从我手里一把扯过了试卷“擦！”“擦！”一下子，许多纸屑飘落在了地上，我的脸烧得通红，泪水不争气地流了下来，我胡乱地抹了一把眼泪，冲进了自己的房间，号啕大哭起来，耳边响起了老师火辣辣的话语，眼前显现了同学的目光，脸不禁更烧了。

　　生活是丰富的，都源于这五味瓶，生活是美妙的，也正是因为这五种截然不同的味道，因此，我热爱生活。

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现代新诗作品欣赏（现代诗歌赏析分享）

上一篇文章，我们明白了诗歌中的意象。现在我们来看看什么叫诗歌中的意境。

什么叫诗歌的“意境”呢？意境的意思就是：诗歌中客观景物和主观情思融为一体而形成的艺术境界和艺术氛围。它的特点是情景交融、虚实结合、令人想象，让人仿佛身临其境，从而更好地理解和鉴赏诗歌作品。

通俗地说，就是诗人选好了意象，也就是人、事、物，根据自己的情感和表达思想的需要，把这些人、事、物进行最佳的修饰包装，然后再进行合理的排列组合。这些意象就像一个个演员，而诗人就是导演，一首诗就成了一场戏，舞台效果就是意境了。

如马致远的《天净沙•秋思》：

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

秋天值得写的意象很多，但诗人想要表达的是一种羁旅愁思，漂泊凄苦，所以他选择的意象是“枯藤”“老树”“昏鸦”这些看起来很衰败的东西。诗人同时又想表达出对家乡的无比思念，所以他又选一组意象“小桥”“流水”“人家”，这组意象既能与前面那组意象搭配，又能形成极大的反差，造成一种视觉冲击，更让读者产生出情感的冲击，这个“舞台效果”就出来了，也就是诗歌的意境就形成了。

人物出场，诗人先安排一个远景，“古道”“西风”“瘦马”，由远而*，再渲染气氛“夕阳西下”，最后特写镜头集中在“断肠人”身上，这位异乡漂泊的游子，此时正匆匆奔走在回家的路上，而“家”呢？却还在“天涯”！

场景清晰，画面感极强，这就是诗人为我们读者营造的诗的“意境”，其中的每一个意象都是经过精心挑选的，先写哪个意象，后写哪个意象也是诗人精心设计过的，可不是我们有些朋友想的那么简单啊。

全诗翻译过来就是：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人还漂泊在遥远的地方。

再如温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。

这首诗中，历来为人称道的是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，为什么人们称道这两句呢？就在于诗人用“鸡声”“茅店”“月”和“人迹”“板桥”“霜”六个意象巧妙地勾画了一幅商山早行图，营造出了“早”这个意境。诗人营造这个意境的功夫，令人赞叹！把全诗翻译过来，意思是：征铎鸣响催促旅人起程，刚伤悲地上路要离开故乡。 鸡鸣声伴有屋顶的残月，足迹已踏乱桥上的新霜。 槲树的叶子落满了山路，枳树的白花只点缀驿墙。 回想夜来甜蜜的故乡梦，满眼是凫雁散布在池塘。

现当代诗中，意境营造比较好的作品，我特别喜欢卞之琳这几句断章：

你在桥上看风景

看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦

特别生动传神的生活细节，构成特别有趣的生活画面。“你”在桥上，清新脱俗，人物形象极其鲜明靓丽，也许还有徐徐的微风，撩起你的裙摆，也许还有绮丽的彩虹，衬托你的剪影……“看风景”高雅闲适而又言有尽而意无穷，“你”看到什么“风景”，什么样的“风景”才能入“你”的法眼……足以让读者放开去想象。

“看风景的人在楼上看你”，简直是神来之笔！能成为别人的“风景”，那要何等的鲜艳夺目，间接告诉了读者，“你”究竟有多美。另外，一种相对论的意趣满满的洋溢，“你”看“风景”的同时成了别人眼中的“风景”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”啊！人人都在看风景，人人又都是风景，诗意盎然。

“明月装饰了你的窗子”进一步强化诗意，真是恋爱的最美意境。“你”也许什么也不知道，正甜甜的熟睡，但“你”自然的“影响力”已经光芒四射。花儿也许不知道自己的香，但蜜蜂和蝴蝶自然会来。“明月”多情地装饰你的窗子，让“你”更有一种天然的风流态度。

所以“你装饰了别人的梦”成为必然，也算“桃李不言，下自成蹊”吧！一切似乎与你无关，而一切其实都是因你而起。

短短四句诗，真是言有尽而意无穷，留给人极大的美学享受，又留给人无限的思维空间，实在令人喜欢，过目不忘，氤氲一生。

我这样评价这首《断章》，你不会反对吧？但仔细看这首诗，不也是朋友们说的散文、回车体、不押韵，更谈不上格律对仗吗，它凭什么美呢？就是凭作者高超的艺术技巧，准确地捕捉了意象，巧妙地营造了意境啊！所以，意象和意境是欣赏现当代诗歌的抓手，我们欣赏现当代诗歌就要从这里入手，而不再是古体诗歌的那一套办法啦。

最后，又回到贾浅浅的《翔佛村的楸树》，这首诗通过几组意象群，勾勒出一个中国最普通的小山村。这个小山村在过往的农耕文明时代，虽历经沧桑，但一直还是保持了*衡和谐。现在，随着时代大潮，千千万万个这样的小山村正经受着现代文明的冲击。在这个社会大转型中，这样的小山村是不是会有些不适应，会不会有些艰难，怎样才能让农村更好地跟上时代的节拍，这些问题才是作者真正想表达的思考。除了前面我讲过的“我”“翔佛村”“楸树”这三个主体意象，我们再看一些意象，“穿海魂衫的老太太”像不像一个老实本分的农民遇上了大都市的高科技那样的尴尬状态，“星罗棋布的羊粪”可不可以理解为相对落后的农村境况，“走正步的鸡”像不像无知而自信的人，“喜鹊”可不可以代表外面世界传进来的新信息……这样去读诗，是不是完全不同的感觉。对不起，实际上诗歌是一种整体的美，这首诗已经被我撕得太碎了，这是违背诗歌鉴赏规律的，但为了让你能够更好地读懂它，我不得不干一件愚蠢的事了，希望内行人不要见笑。

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