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中小学古诗词大全必背
诗词有一种无形的有用。诗词一直以来都是与*人的`文化血脉联系最紧密的。给大家整理了一些中小学古诗词，希望对大家有帮助！
第一册：
鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
第二册：
锄禾
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
第三册：
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
草
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
第四册：
春 晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
所 见
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
第五册：
古诗二首
古 风
春种一粒粟,
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
蚕妇
昨日入城市，
归 来泪满巾。
遍身罗绮者，
不是养蚕人!
第六册：
小 池
泉眼无声惜细流，
2017温岭最全中小学排名
温岭市是浙江省台州市所辖县级市，*大陆新千年、新世纪第一缕曙光首照地，地处浙江东南沿海，长三角地区的'南翼，三面临海 ，东濒东海，南连玉环，西邻乐清及乐清湾，北接台州市区，地理坐标东经121°09′50″~121°44′0″，北纬28°12′45″~28°32′02″，是一座滨海城市。下面是小编帮大家整理的2017温岭最全中小学排名，仅供参考，大家一起来看看吧。
2017温岭最全学校排名
小学篇：
一、品质化学校
五星级品质化学校
锦园小学 横湖小学 方城小学
四星级品质化学校
太*小学 三星小学 城西小学 新河小学 泽国小学 大溪小学 实验小学 滨海小学 箬横小学
三星级品质化学校
松门小学 横峰小学
二、特色化学校
五星级特色化学校
岩下小学 松门二小 石桥头小学 高桥小学
四星级特色化学校
温峤小学 箬山小学 城南小学 城北小学 大溪二小石塘小学 泽国三小 泽国二小 坞根小学 城东小学
三星级特色化学校
城南二小 松门三小
三、规范化学校
五星级规范化学校
潘郎小学 温师附小 滨海二小
四星级规范化学校
温峤二小 城南三小 温峤三小 泽国四小 箬横三小英才学校 长屿小学 箬横二小 箬横四小 照洋小学
三星级规范化学校
开元小学 滨海三小
民办民工子弟学校篇：
一等学校：
泽国飞呈小学、大溪星光小学
二等学校：
温峤世贸民工子弟学校、城西民工子弟小学、大溪德才小学、
城东民工子弟小学、城北昌盛学校、横峰曙光小学
三等学校：
横峰博文小学、城北惠民学校、横峰阳光小学、大溪潘岙民工子弟小学
四等学校：
泽国东方小学、太*晨阳小学
幼儿园篇：
优秀幼儿园名单（42所）
（一）一、二级民办幼儿园（10所）
繁昌幼儿园 箬横镇中心幼儿园
之江幼儿园 大溪山市幼儿园
城东超育幼儿园 长天幼儿园
城北中心幼儿园 城东格林全纳幼儿园
石塘箬山中新幼儿园 横峰东塘小精灵幼儿园
（二）三级、准办级民办幼儿园（32所）
太*青青果托儿所 太*花朵幼儿园
城东九龙汇幼儿园 城东小叮当幼儿园
城西金色阳光幼儿园 城西艺术幼儿园
城北苗苗幼儿园 横峰西塘艺术幼儿园
泽国*乐幼儿园 泽国茶山幼儿园
泽国音**儿园 泽国蓝天幼儿园
泽国联树育新幼儿园 泽国幸福时光幼儿园
中小学生必读的古诗
学*古诗词，并不仅仅是要背诵，我们还要了解，古诗词的时代背景给我们那些启迪。下面是关于中小学生必读的.古诗的内容，欢迎阅读！
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
悯农（其二）
【唐】李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行（节选）
【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风
【唐】 李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
春晓
【唐】 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
静夜思
【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
寻隐者不遇
【唐】贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
池上
【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡
【明】唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
东城区中小学排名
随着教育制度的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小择校变的越来越重要。如何择校？我们还是先从身边的学校了解开始，下面是小编为大家收集的东城区中小学排名，希望能够帮助到大家。
1、府学小学
我认为：它是北京最早的`学校，640年了，文化底蕴的积淀北京任何一所小学也无法比拟，古代、*代、现代教育融合和谐，它的文化熏陶是任何一所小学也无法复制的；师资、校园设施在东城区位居首位，生源多元但素质高，学校教育质量出类拔萃，是北京公认的第一阵营的一流小学，它是东城区课外竞赛获奖学生人数、比例最多的小学，是市奥校最佳生源来源地。虽然*几年府学的在外名声，尤其对于教育口外的人士而言，可能没有史家大了，可是它多年形成的学校文化和积攒的资源优势，还是足以傲视群校。
2、史家小学
我认为：史家小学也是所有历史的学校，至今已有73年历史，是全国闻名的“红旗小学”，自新*成立后至今一直承担国宾献花任务，连续被评为北京市外事工作先进单位，是北京市为数不多市属对外参观小学之一，所以它也能成为北京四大名小之一。由于在多任校长，尤其是卓立校长的多年努力，对教育理念创新、教师队伍培养、学校文化树立、对外宣传等方面都颇有建树，致使史家小学的知名度显著提升，甚至在府学之上。它也是各大机关重点选择共建的小学，有了这方面原因，所以史家小学的地位逐步提高，自然令人刮目相看。
3、景山学校
我认为：多少年来的事实无以辩驳地证明它是北京市直升学校中做的最好、重点中学、大学升学率最高的学校。景山学校实行小学、初中、高中“五、四、三”学制，小学、初中实行九年一贯制义务教育，是专门进行教育教学改革的实验学校。它在国内外具有较高的知名度，属于东城区现代化教育的第一名片，虽有些神秘，但实力超群，实验举措自成体系；小学、中学的衔接中尖子生层出不穷。
东城区一流二类小学顺序排名（共4所）：
4、丁香小学。
5、灯市口小学。
6、黑芝麻小学。
7、西中街小学。
东城区二流一类小学顺序排名（共8所）：
8、和*里九小、和*里四小。
9、史家小学分校、分司厅小学、北官厅小学。
10、曙光小学、东交民巷小学、和*里一小。
东城区二流二类小学顺序排名（共4所）：
11、东四九条、东师附小。
12、美术馆后街、地坛小学。
1、与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。
2、水激石则鸣，人激志则宏。
3、成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。
4、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
5、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
6、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
7、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。
8、逆境磨练人、逆境是老师、逆境之苦可变甜。
9、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。
10、人之所以能，是因为相信自己。
11、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
12、不拼不搏人生白活，不苦不累人生无味。
13、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
14、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
15、人生志气立，所贵功业昌。
16、志不真则心不热，心不热则功不贤。
17、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
18、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。
19、要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。
20、最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。
21、世上再美的风景，都不及回家的那段路。
22、在人之上要把别人当人，在人之下要把自己当人。
23、苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。
24、观念决定思路，思路决定出路。
25、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。
26、我会永远记得你，直到有一天我连自己都记不起。
27、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
28、困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。
29、应知学问难，在乎点滴勤。
30、上帝从不抱怨人们的智慧，人们却抱怨上帝的不公道。
31、用心观察成功者，别老是关注失败者。
32、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
33、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
34、无论做什么事情只要努力奋斗，是没有不成功的。
35、现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
36、*水楼台先得月，向阳花木易为春。
37、人生就像骑单车，想保持*衡就得往前走。
38、烈火试真金，逆境试强者。
39、想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。
40、落红不是无情物，化作春泥更护花。
41、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
42、反省昨天，做好今天，展望明天。
43、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。
44、不要企图永远活下去，你不会成功的。
45、成功者学*别人的经验，一般人学*自己的经验。
46、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
47、不是境况造就人，而是人造就境况。
48、如果你相信自己，你可以做任何事。
49、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
50、你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
51、不拼尽最后一丝力气，怎能确定你不行。
中小学借月抒怀的诗句（精选50句）
在日常学*、工作抑或是生活中，大家肯定对各类诗句都很熟悉吧，诗句语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那么问题来了，到底什么样的诗句才经典呢？下面是小编帮大家整理的中小学借月抒怀的`诗句（精选50句），希望对大家有所帮助。
1、谁家独夜愁灯影，何处空楼思月明？
2、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月*人。
3、山螟听猿愁，沧江急夜流。风鸣*叶，月照一孤舟。
4、举杯邀明月，对影成三人。
5、白云劝尽杯中物，明月相随何处眠。
6、但愿人长久，千里共婵娟。
7、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
8、床前明月光，疑是地上霜。
9、二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
10、花间一壶酒，独酌无相亲。
11、知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
12、长安一片月，万户捣衣声。
13、客散青天月，山空碧水流。
14、长门落景尽，洞房秋月明。
15、请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。
16、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
17、家住水东西，浣纱明月下。
18、风月自清夜，江山非故园。
19、山随*野尽，月涌大江流。
20、太虚生月晕，舟子知天风。挂*候明发，渺漫*湖中。
21、月黑雁飞高，单于夜遁逃。
22、峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流。
23、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
24、月皎风泠泠，长门次掖庭。
25、月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。
26、月光欲到长门殿，别作深宫一段愁。
26、爱他明月好，憔悴也相关。——纳兰性德《临江仙寒柳》
27、愿为西南风，长逝入君怀。——曹植《明月上高楼》
28、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。——杜甫《月夜》
29、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——李白《把酒问月故人贾淳令予问之》
30、刬袜步香阶，手提金缕鞋。——李煜《菩萨蛮花明月暗笼轻雾》
31、暮从碧山下，山月随人归。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》
32、自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。——白居易《望月有感》
33、一枕新愁，残夜花香月满楼。——项鸿祚《减字木兰花春夜闻隔墙歌吹声》
34、暂伴月将影，行乐须及春。——李白《月下独酌四首其一》
35、孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白《长相思其一》
36、白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。——李白《古朗月行》
37、长风几万里，吹度玉门关。——李白《关山月》
38、月既不解饮，影徒随我身。——李白《月下独酌四首其一》
39、一别如斯，落尽梨花月又西。——纳兰性德《采桑子当时错》
40、安知千里外，不有雨兼风？——李峤《中秋月二首其二》
41、五月渔郎相忆否。——周邦彦《苏幕遮燎沉香》
42、花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。——李煜《菩萨蛮花明月暗笼轻雾》
43、灭烛怜光满，披衣觉露滋。——张九龄《望月怀远》
44、遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》
45、雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》
46、闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。——李煜《望江南闲梦远》
中小学课堂提质增效的思考
中小学课堂提质增效的根本途径是课堂管理。课堂管理应从构建课堂、观察课堂、反思课堂、改善课堂等层面着手，有机结合教情、学情，优化教学诸环节，最终实现高效课堂这一目标。小编为你整理了关于中小学课堂提质增效的思考（通用5篇），但愿对你工作学*有帮助，欢迎阅读和收藏。
中小学课堂提质增效的根本途径是课堂管理。课堂管理应从构建课堂、观察课堂、反思课堂、改善课堂等层面着手，有机结合教情、学情，优化教学诸环节，最终实现高效课堂这一目标。
课堂管理是教学管理者必须做好的工作，更是教师的根本教学行为。没有规范化、科学化的课堂管理，课堂教学是盲目的、随意的、低效的，这样的教学不可能提高教学质量。为此，课堂管理应立足于课堂观察，从构建课堂的诸环节着手，在教学反思中不断提出问题、解决问题，择其善者，改其不善者，把改善课堂作为抓手提质增效。
一、构建优质课堂
构建优质课堂是优化课堂教学的基础，包括优化教学设计、细化教学准备和精心实施教学。优化课堂构建，首先要求教师做到吃透教材，准确、明晰、全面地确定教学目标；其次是要采用符合自己教情和学生学情的教学方略，轻松高效地达成教学目标；再次是采用必要的教学媒介和教具、学具，有力帮助学生完成教学活动；最后在实施教学中做到课堂节奏的合理调控，科学组织教学。
二、发挥课堂观察的积极作用
观察课堂是教学管理者的基础性活动。观察课堂要有针对性和目的性，要以教育教学理论作为指导方针，以教学效果作为评价、评估课堂的基本标准，以对比、分析、归纳总结等方法指导课堂教学。真正把观察课堂教学作为帮助教师反思的有效手段，并贯穿在每一位教师教学和专业成长的始终。观察课堂要注意分类，指导新教师如何上好“入门课”“过关课”，评价定位中青年教师的“汇报课”“竞赛课”，点评透析骨干教师的“示范课”“特色课”。观察课堂要注重实效反馈，根据需要对观察的具体情况作口头或书面反馈，对个别问题进行单独反馈，对共性问题作会议反馈。观察课堂对发现的典型问题还要跟踪听评指导，用积极的态度敦促教师不断改正教学的种种失误，促其不断成长和开拓。
三、养成反思教学的良好*惯
课堂反思是肯定教学的成功之处、发现教学的缺点和不足的最有效手段，也是教师专业成长的良好*惯。培养这种*惯需：
1、靠学校教学机构的督促，从教育的高度出发，给教师反思教学明确的任务，并把反思作为一项重要内容考核、评价教师的工作；
2、靠教研机构（教导处、教研室、引领指导教学反思，解决反思什么、怎么反思、怎样把反思的成果运用到教学中等问题；
3、教师自己应写好教学反思的心得体会、反思笔记、反思报告，使教学反思常规化、系统化、理论化。
四、找准改善课堂的突破口
改善课堂教学的因素非常多，教师在短时间提升课堂教学的效益，应从组织教学、积极调动学生的非智力因素着手。这就要求：
1、教师在备课中精备学生，放手让学生积极参与教学活动，让学生的参与欲望充分得到实现；
2、切实减轻学生的作业负担。许多要解决的问题最好在课堂上完成，实现知识目标“堂堂清”；
3、充分用好必要的教学媒介，帮助完成教学；
4、设计学生乐于探究和参与的教学活动，有效培养学生学*的兴趣；
5、分层布置作业，有效转化“学困生”；
6、书面考试题目要紧紧围绕课程标准目标要求不要总是想难倒学生，有效克服学生因考试成绩不佳而产生的厌学情绪。
总之，中小学课堂提质增效是所有教育工作者不断思考和探
索实践的课题，从管理者看，须着眼于课堂，着手于观察，着力于指导；从施教者看，要从课堂教学的不同环节、不同层面精设计，细反思、多突破，以达到不断改善的目标。从学生的角度看，教师要把调动学生的非智力因素作为突破口，有效组织教学，使教和学达到完美和谐的高效统一。
质量是一所学校的生命线，提高教学质量的主渠道在课堂。实践证明，提高中小学课堂教学效率，必须采取灵活多变的教学方法，运用多种教学手段，充分调动学生的积极性、主动性，精讲多练、讲练结合，教给学生好的学法，建立良好的师生关系。
一、灵活多变的教学方法
灵活多变的教学设计会使课堂充满生机、妙趣横生。一堂堂生动形象的、充满艺术性和感染力的课，会使学生终身受益。首先，巧妙新颖的导入设计会给学生强烈、新奇的感知，使他们在较短的时间内迅速集中注意力，并在大脑皮层形成新课内容的兴奋中心，为完成新的学*任务做好心理准备。其次，灵活多变的展开设计将会使学生的形象思维逐步转向抽象思维，逐步发展学生的思维能力，并使学生保持旺盛的学*热情，此时需要教师有清晰的教学思路，采用自主探索、合作讨论等教学方法，设计出具有启发性、思考空间大的问题。再次，理论联系实际的巩固设计将课堂教学中所学的知识总结升华，并能随时灵活地运用，达到融会贯通的效果。
二、学*方法要讲究先学后教
21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学*的人，要学会学*，方法显得十分重要。"授人以鱼"不如"授人以渔",教学过程中，教师要有意识地传授给学生正确的学*方法，这是提高课堂学*效率的关键。首先，教师要指导学生学会主动地预*，即在教师授课之前，引导学生自己独立预读将要学*的内容，明确重点，针对问题听课，做到"先学".其次，要引导学生学会专心听讲，课堂上如何保持专注，积极思考，并力争大胆提问，这样既可以提高学生的语言表达能力，又可以调动学生的思维活动。再次，要养成记笔记的*惯，"好记性不如烂笔头",要记下重点和难点，记下自己容易出错的地方，记下自己还不明白的地方。教师的作用是正确传授学*方法，并且在课堂中适时指导学生运用方法，主动去发现问题、分析问题、解决问题，进而形成良好的*惯。
三、建立和谐的师生关系
古人云："亲其师，信其道。"很多情况下，学生是因为喜欢某个教师而喜欢他所教授的课程。因此，建立和谐的.师生关系是提高课堂教学效率的重要途径。教师要成为学生的良师益友，让学生感到学校的温暖，要全面深入地了解学生，要用自己的爱心去感召学生，从生活上关心他们，从思想上指导他们，在学*上帮助他们。使他们学会做人，学会学*。教师要有意识地营造和谐、宽松、开放的学*氛围，与学生*等相处，这样学生才会大胆地思考问题，大胆地发表自己的见解。教育中除了谆谆教诲，有时也离不开批评指正，有效的教育方式将会让学生感到教师的无私关爱，使学生能够看清楚自己存在的问题，并勇于改正错误，取得更大的进步。
四、多样化的教学手段
多元智能理论认为人的智能不是只有一种，而是有八种之多，充分带动学生的每一种智能，必将提高学生的学*效率。心理学研究表明，学生的注意力是有一定限度的，单一的教学方法和手段很容易使学生产生感官疲劳、注意力不集中等状况。如果教师精心组织课堂教学，采用多种感官刺激，确保学生视觉、听觉通道的畅通，学生的学*效果必将会有大幅度的提升。充分利用实验和现代化的教学手段，让学生动手、动脑、动口，综合运用多种感官接受信息，在课堂中体会、尝试、探索，将会引发学生深入的思考。另外，现代教育技术在提升学*容量、变静为动、模拟微观、宏观为可见形态，从单一手段到多种媒体并用等方面都使得课堂充满生机，显示出其独到的魅力。
五、精讲精练，讲练结合
研究表明，学生的知识并不是教师讲会的，而是学生学会的。如何"讲得少",还能"讲得好",这就需要精讲。教师要研究并把握好哪些知识需要讲，哪些知识可以少讲，哪些知识不需要讲。现代教学讲求精讲精炼，讲练结合，注重基础知识、基本技能，培养学生的创新意识和实践能力，教师的讲要突出重点、突破难点，抓住关键，展现自己的教学特色。在教学过程中要有意识地教学生学会一题多解、多题一解、举一反三、融会贯通。此外，教师的讲要有针对性。例如评讲试卷时，如果能在课前统计每道题的正确率，针对共性的问题进行重点讲解，而其他题让学生尝试自己解决，则可以做到突出重点，提高效率。
六、充分调动学生的学*积极性
三千年前，古希腊学者普罗塔戈曾经说过这样一句话："头脑不是一个需被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。"点燃火把就是激发学生的学*积极性。建构主义认为："知识不是通过教师传授给学生的，而是通过学生积极思考、主动构建的。"在教师传授给学生一定的学*方法之后，教师要充分调动学生的学*主动性，最大限度地激发学生主动学*的欲望。在具体教学过程中，要始终明确学生是主体，教师是主导，充分发挥学生内因的作用；要创设情境，让学生积极地参与到教学过程中，让学生动手、动脑、动口，真正成为课堂的主人，从而达到事半功倍的效果。教师在教学方法中要实行启发式、探究式、参与式、讨论式，避免注入式、满堂灌，给学生更多的表现机会。教师要创设独特的、轻松的、愉快的课堂教学环境，让学生高效、愉快的学*。
作为小学英语教育工作者，我一直在探索和思考，我认为课堂是教学的主阵地，抓住了课堂，抓住了40分钟，才能谈得上减负。“减负”不能“减质”，不能降低教育教学质量。相反，我们通过“减负”让学生有更多的时间和空间来发展和提高自己，尤其要提高自己的学*效率。这就要求教师要提高自身素质，改进教学方法，提高教学效率。所以教师上好每一节课是“减负提质增效”的关键。
“提质”和“增效”
一、激发学生学*兴趣的原则。爱因斯坦告诉我们：兴趣是最好的老师。我们农村孩子的学校和家里缺少英语学*环境，我就把我的英语自修与英语教学结合起来，它贯穿于我的每节课，也让学生真正地变“学会”为“会学”，变“死学”为“活学”，在学中用，用中学。这是减负增效的效果，是素质教育的体现。
二、树立教师主导地位的原则。在课堂上应师生互动，且动而不乱。通过做游戏、唱歌、对话表演、简笔画、幽默有趣的语言来激发学生学*英语的积极性，增强学生积极参与意识，锻炼学生各方面的才能，调节了学生的情绪，缓解学生的紧张和疲劳，减轻学生的心理负担；
三、“英语学科带头人”的重要作用
作为一名英语教师，同时教的班级较多与每班每个学生单独接触得不多，靠老师一一辅导绝对不可能，这怎么办？这就需要在每班选出对英语比较感兴趣的学生作为“学科带头人”，
四、培养学生的学*自制力以及良好的学**惯
我们已经建立起了各班的“英语带头人”这时就需要他们自己具有学*自制力，这样才能带动并管制住别的学生。当然需要老师一段时间的指导和监督，对
1 那些对英语不感兴趣的学生或调皮的学生要鼓励他们，并及时进行表扬，让他们树立自信心，在班干部的带动下，每节课都能自觉地复*着等老师来上课，这样持之以恒下去，在旧知识引出新知识，新知识复*旧知识环节会达到事半功倍的效果。
五、重视学*方法指导的原则。教师在课堂教学中不仅要设法让学生学会英语，更要让学生会学英语。“授人以鱼，不如授之以渔”。
1、重视学科的整合
无论哪个级的英语，为了培养学*英语的兴趣，我在其中都渗透了音乐、美术、体育、语文、数学、品德等的科目。
1、如每个单元里的Let’s sing教学歌曲时，让学生在欢快的乐曲中学*本单元的主题句。
2、在三年级上册教学身体部位和颜色单元，老师布置学生画出小丑并涂上不同的颜色，让学生在绘画的过程中记住身体各部位的英语单词及相应颜色英语读什么。
3、老师把身体各部位用触摸的形式编成体操，把各种动物（书本上的、姿态变成动作，学生表演，并学叫声，让学生在乐中学，学中乐。
中小学教育科研的步骤
在学*、工作生活中，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编收集整理的中小学教育科研的步骤论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中小学教育科研就是中小学教师所人事的教育科研，是中小学都是动用科学的方法探求教育事物的真相、性质和规律，获取新的科学认识并提高教育质量和效益的活动。它的基本步骤：zhong xiao xue jiao yu ke yan jiu shi zhong xiao xue jiao shi suo ren shi de jiao yu ke yan ，shi zhong xiao xue du shi dong yong
ke xue de fang fa tan qiu jiao yu shi wu de zhen xiang 、xing zhi he gui lv ，huo qu xin de ke xue ren shi bing ti gao jiao yu zhi liang he xiao yi de huo dong 。ta de ji ben bu zhou ：
1、定题
包括两方面的.工作：第1，根据学校的要求和自身的情况选择1个适合于自已的研究课题，1般来说，应在工作的问题中找课题。第1，对课题的必要性和可行性进行论证，然后确定下来，如论证通不过或提出意见，就要对选题进行修改。
2、制定研究计划
研究计划的科学性主要表现在：
①遵循相应的科研方法的要求。
②合乎客观实际情况，具有可行性。
③操作性强。
研究计划的系统性主要表现在：1是指计划中的各项措施与安排前后。
响应，相互支持，共同构成1个有机的系统，以确保科研目标的实现。2是指计划内容的完整性。
研究计划中，要写清以下内容：
⑴课题名称。
⑵课题负责人及课题组成员的简况及分工。
⑶课题研究的目的及意义。
⑷国内外该项目的研究现状。
⑸相课题的具体研究内容。
⑹研究方法及手段。
⑺实施阶段。
⑻经费使用计算。
⑼已有条件和采用的保障措施。
3、立项
到有关科研管理机构申请立项，以便接受指导检查和评奖，有利于提高科研工作的科学水*，也有利于学校科研工作的开展。
4、实施计划
首先，要遵照计划的规定，严格按计划行事。其次，要坚持理论服从实践的原则，根据新情况新问题及时充实完善或高速原有的研究计划。第3，要全面客观地收集研究材料与数据，并做好研究档案的保管工作。
5、写研究报告
主要有两项工作：1是研究材料和数据进行归纳整理和统计分析，由此概括出规律性的认识，获得科学的结论。2是按研究过程和结果按照1定的格式写成书面材料，即研究报告。在材料分析中要特别注意以下两点：1是坚持定性和定量相结合的原则，并尽量数据化；2是把归因建立在科学的推断统计或其他科学分析方法之上，而不要想当然和凭直觉下判断。
研究报告主要由以下10个部分组成：
⑴题目
⑵作者单位和姓名
⑶内容摘要
⑷问题的提出
⑸研究方法
⑹研究结果
⑺分析与评论
⑻结论
⑼参考文献
⑽附录
6、运用应用成果并深入研究
中小学的教育科研在写出研究报告后，并没有结束，还要在实践中运用其研究成果，为提高教育教学质量与效益服务，并在实践中进1步验证结论。如果经过反复验证，证明结论是科学的有效的，那么就要在更大的范围内推广，使该项目的研究成果发挥更大的推动作用如果在反复的实践中，发现结论还有待于进1步研究，那么就应在原有的研究基础上，重新确定课题开展更深入的研究。中小学的教育科研，其实是1种循环反复，螺旋上升的过程。
7、教育信息情报工作
教育信息情报工作是收集材料，获取新信息，加工处理信息，及时吸取他人经验并主动发表自已观点，深入调查研究等各项工作的总称，是教育科研工作自始自终、时时刻刻都离不了的工作。
中小学生守则歌曲
2015年，教育部印发了新修订的《中小学生守则》。为方便学*记忆，教育部特别邀请著名作曲家为守则谱曲，制作《中小学生守则之歌》。下面小编为大家献上中小学生守则歌曲，学唱走起。
中小学生守则之歌歌词：
爱党爱国爱人民，爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱**。
好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读*惯。
勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活，节粮节水节电，低碳环保生活。
拓展资料
教育部将推行《中小学守则之歌》成为校园主旋律：
为帮助中小学生更好地学*、记住、践行新修订的《中小学生守则》，教育部特别请*总后勤部政治部文化工作和网络宣传教育中心主任、作曲家李绍彰为守则谱曲，制作了《中小学生守则之歌》，将挂在教育部网站上供下载学唱。
教育部在新闻发布会播放了《中小学生守则之歌》，该歌符合中小学生年龄特点，便于传唱。教育部要求，各地各校要利用好《中小学生守则之歌》这一载体，使《守则之歌》成为校园主旋律。
8月25日，教育部印发了新修订的.《中小学生守则》。《守则》保留了2004年版本中热爱祖国、热爱人民、热爱**、诚实守信、珍爱生命等内容。同时补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读*惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
因此，各校应按照教育部要求，全面推广《中小学守则之歌》，帮助学生学*和记住新守则。
中小学生创作中秋节的诗句
农历八月十五日是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的`八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。以下是小编收集的中秋节的诗句内容，欢迎查看！
一、破阵子
红叶寒山日暮，苍松峭壁风吟。
寥寂高楼孤弄影，难忍庭前明月临。
雁踪何处寻？
露冷薄衫侵骨，窗闲向晓寒衾。
怨笛声声敲暗壁，珠泪凄凄湿旧襟。
谁能慰素心？
二、献衷心
陌上含烟黛，云碧长空。
飞柳絮，落梧桐。
望日斜山外，霞染林红。
佳期至，惟雁去，影无踪。
明月起，惹情浓。
恍如人在梦怀中。
惜良宵楼寂，庭泣寒蛩。
天欲晓，觞已倒，烛朦胧。
三、苏幕遮
雨初晴，荷渐瘦。
零落参差，寒树疏枝旧。
枫叶含烟红半透。
人独楼头，日暮西山后。
月空明，鸿雁候。
摇曳孤灯，抱影依窗口。
思尽天涯更任漏。
香黯芳残，肠断君知否？
四、声声慢
枫林凝血，絮别芦枝，陂池水瘦荷残。
倦蛩声咽庭院，露冷窗寒。
薄衫袖藏素手，偶难成、谁惜芳阑？
又怎忍、望凌宵星堕，更漏衾闲。
无语飞花几度，画角月、依然千里婵娟。
忆得那时怀暖，桂醉人圆。
殷勤酒熏向晓，两相依、笙笛交欢。
问今夜、那天涯征雁，可记馨兰？
五、梦玉人引
天街云细，星光灿，滑明月。
杏子临风，玉桂满坡香郁。
寂寞嫦娥，侧耳听、笛逸笙箫沸。
天上人间，贺枫红时节。
袖轻裙摆，羊角辫、灯火映华发。
对唱山歌，畅怀杯满欣悦。
竹浪泉边，互送相思叶。
这良夜谁眠，直闹得、醉倾宫阙。
六、步月
碧阔长天，细云飞晚，日斜山黛风轻。
树梢暝色，蟾玉正圆明。
柳池瘦、香熏一缕，且有那、丹桂娉婷。
东篱菊、初开嫩蕊，应似故人形。
凄清。空好景，雁离未及返，余剩闲庭。
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