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李商隐经典诗词《锦瑟》创作主旨
诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。下面是小编整理的李商隐经典诗词《锦瑟》创作主旨，欢迎大家阅读！
李商隐，晚唐诗坛的创作主将，和杜牧合称“小李杜”。李商隐的诗歌成就直追盛唐大家，代表了晚唐诗歌创作的最高艺术水准。李商隐的诗歌构思奇特，想象丰富，风格昳丽，某些无题诗和爱情诗更是显得缠绵悱恻，动人心弦，但其中的一些名篇却又写得异常隐晦迷离，让人难以揣摩其创作主旨。因此，金代的诗歌评论家元好问曾经发出“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”的感慨。而李商隐的代表作《锦瑟》一诗就集中体现出其诗隐晦迷离的艺术特点，关于《锦瑟》一诗创作主旨的探究，几乎成为文坛的一个永恒话题。
一、关于《锦瑟》创作主旨既往研究观点的几点商榷意见
历代学者和评论家们对于李商隐《锦瑟》一诗的创作主旨莫衷一是，众说纷纭，概括起来，主要有咏物说、悼亡说、自伤说、爱情说等几种观点。虽然各种观点皆有自己的论证，但笔者总觉得不够全面和准确，都有一些可待商榷之处。持咏物说者，仅凭诗名《锦瑟》和首联“锦瑟无端五十弦”一句就简单地推断为该诗乃咏物诗，显然比较武断。根据全诗所表现出的充沛情感和迷离意境，这绝不是一首咏物诗所能解释的，因此咏物说显得非常苍白。持悼亡说者，根据古人对断弦之说的理解（古代男子的妻子先夫君而去世，该男子即被称之为“断弦”），认为古瑟本为二十五根弦，而此诗首联“锦瑟无端五十弦”一句则表明作者写这首诗是悼念自己的亡妻王氏。这种说法固然有一定的说服力，但该诗的尾联“此情可待成追忆，只是当时已惘然”一句似与悼亡之说有所冲突。既然李商隐如此深刻地爱着并怀念着自己的亡妻，为何会有“只是当时已惘然”之感慨呢？显然难以自圆其说。持爱情说者，以尾联“此情可待成追忆”一句出发，认为此诗是李商隐怀念昔日恋人所作。但细品此诗，发现该诗绝非爱情诗所能简单定位的，此诗所发散出的深沉生命之思在颔联和颈联中有充分的体现。持自伤说者认为此诗乃李商隐自伤身世之作，为自己一生的仕途郁郁不得志作一首无可奈何的悲歌，持此说者主要是结合李商隐一生的仕途遭际而得出的结论，虽有一些道理，但笔者认为，仍然不能简单地以自伤身世来概括此诗的创作主旨。
通过以上分析可以看出，关于《锦瑟》创作主旨既往研究的主要观点，或过于简单，或以偏概全，或难自圆其说。孟子曾提出“知人论世”的著名文学研究观点，笔者先从李商隐的人生经历以及其所处的时代背景入手，试图解开《锦瑟》一诗创作主旨的谜团。
二、李商隐其人、其世、其仕、其情探究
李商隐原籍怀州河内，自祖父起，迁居郑州荥阳。李商隐自称与大唐王朝皇室同宗，经学者张采田考证，确认他是唐代皇族的远房宗室，但是李商隐和唐朝皇室的这种血缘关系已经相当遥远了。李商隐数次在诗歌和文章中申明自己的皇族宗室身份，但这并没有给他带来任何实际的利益。其高祖、曾祖以下几代都只做到县令县尉、州郡僚佐一类下级职位。所谓“宗绪衰微，簪缨殆歇”“四海无可归之地，九族无可倚之亲”，这类自述真实地反映了他比较寒微的处境。
李商隐一生经历，大致分为三个阶段。第一阶段，文宗开成二年以前，是他的青少年时期。李商隐少有文才，16岁时即以古文为士大夫所知。文宗大和三年，受天*军节度使令狐楚赏识并入其幕府。大和六年，李商隐随令狐楚至太原。以后曾有短时期在兖海观察使崔戎幕府逗留。开成二年登进士第。这个阶段他的作品虽不多，但已形成自己一定的风格。其中有一部分直接反映社会政治的诗篇，指事陈情，激切感人，显示了青年诗人关怀国家命运的抱负和胆识。另一些作品以比兴寄托的手法抒写作者的凌云壮志和渴求用世的心愿。第二阶段，从开成三年到武宗会昌六年，是李商隐踏上仕途和开始卷入党争漩涡的中年时期。这一阶段坎坷不*的人生历程，促使诗人的创作向纵深发展。题材比前期明显宽广，诗中感情更为沉郁，表达愈加婉曲，艺术上达到成熟的境地。第三阶段，宣宗大中元年以后，是李商隐三入幕府、漂泊天涯的人生后期。宣宗即位后，一反武宗朝的政治措施，会昌年间得势的李党成员纷遭贬逐，诗人受到进一步压制。他在京没有出路，只好谋求到远方的幕府去安身立命。大中十二年，罢职回郑州闲居。大约就在这一年年底病逝。漂泊无定的生涯，偃蹇坎坷的仕途，使诗人饱尝人生变幻与世态炎凉之味，对于生命有了更为深刻的感悟与体味，后期的诗风变得更为多样，诗境也日趋老成。所写的诗更加发人深思，令人叹惋。《锦瑟》即为李商隐后期的代表作之一。
李商隐的爱情生活，也被许多研究者关注，部分原因在于李商隐的某些无题诗中，表现出一种扑朔迷离而又精致婉转的感情，容易被人视为丰富的爱情体验的表达。在李商隐的一生中，除了妻子王氏，还与初恋情人荷花、洛阳富商之女柳枝、女道士宋华阳等女性有过情感的交集与纠葛，这些情感的体验无疑会在诗人的作品中有所表达与体现。
李商隐的一生与中唐以来所形成的特殊政治生态――党争密切相关。李商隐被夹在牛李党争的夹缝之中，左右为难，进退维谷，其一生的政治前途几乎都毁于牛李党争之中。李商隐聪颖自负且秉性敏锐，对于人生与红尘感悟颇深，这都集中体现在他的`诗作之中。同时李商隐也是一个情感丰富与细腻的才子，情感生活的快乐与痛楚、甜蜜与纠结也一定会体现在他的创作中。
三、《锦瑟》真正的创作主旨――生命之思的高度凝聚
通过以上分析我们得知，《锦瑟》一诗是李商隐晚年的作品。诗人在历经了宦海沉浮与人生沧桑之后，思想变得极为复杂与老成，体验变得极为透彻与深刻，情感变得更加沉淀而超脱，这些特质体现在创作上，诗人晚年写诗不再追求出语新奇，也不再追求壮怀激烈，更多的是凝练、圆融、飘逸，看似语淡，其实内蕴极其丰富，体验极其深刻，而《锦瑟》一诗则突出体现了诗人晚年诗风的这一特点。笔者认为，《锦瑟》一诗不是简单的悼亡诗，更不是普通的咏物诗，也不是一首爱情诗或者感伤身世之诗所能概括的，《锦瑟》真正的创作主旨是作者一生对于生命感悟与思索的投射，它可谓是诗人李商隐对于生命之思的高度凝聚。
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，首联看似突兀，其实包含了诗人对于生命与人生无比深刻的体验与感悟。这把锦瑟上的每一根弦与柱，似乎都凝结着诗人的历历往事，凝结着诗人生命中所有的快乐与悲伤，凝结着诗人曾经的荣耀与沉沦，凝结着诗人深深的怀念与浓浓的情思。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句借用庄周晓梦与古蜀国帝王杜宇的典故，既写出了诗人对于生命与红尘的留恋与执着，也点出了人生的虚幻与飘忽。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”两句，有一种别样的凄迷之美。诗人用南海鲛人泣泪成珠和蓝田日暖良玉生烟这两则典故，来表明人生与红尘中所有美好的事物往往是那么的可望而又不可及，同时，世间一些看似美好事物的背后凝结着许多痛苦甚至眼泪。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，尾联含蓄而内蕴深刻。晚年的追忆与少年的惘然相互交织，令人无限感慨。其实不仅仅是少年时曾经有过的惘然，即便是作者历经人生沧桑之后，对于生命、对于红尘，依旧是怀念中浸染着怅惘，这是所有善于思考生命的人所共有的亘古不变之慨。在这一瞬间，笔者似乎听到了庄子、陶渊明、苏东坡、曹雪芹、王国维等无数大师对于生命所共有的感慨。
深刻而浓郁的生命之思，让笔者领略到了李商隐《锦瑟》一诗真正的内涵，它凝聚着诗人对于生命极其丰富而复杂的体验，也是诗人真正创作主旨之所在。
一夜的工作主要内容
《一夜的工作》是北师大版义务教育课程标准实验教科书六年级上册，人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文，下面为大家分享一夜的工作的主要内容，欢迎参考！
一夜的工作主要内容
《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆*同志》。这篇课文讲的是作者在陪同**审阅一篇稿子时，目睹*一夜工作的情形，赞扬了*不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者崇敬、爱戴*的思想感情。
一夜的工作课文分析
作者在文章中先简要交代了自己得以目睹**工作的缘由，然后着重叙述了他陪同*审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到*伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟课文通过生活小事和运用*实的语言展现人物伟大精神的表达方法。
课文的重点是陪同*审阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现*崇高品质的。
课文的难点，主要在最后两个自然段。这两个自然段，难在理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情。
整篇文章具有以下特点：
（1）文章简短，但内容具体充实。作者通过细致的观察，抓住了*一夜工作的片断，来反映*一生的.工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。
（2）文章质朴无华。所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何华丽的修饰，字里行间却充满了对*的热爱和敬仰，感情色彩十分浓郁。
（3）文章笔墨集中，中心突出，凡与中心无关的枝节，作者都尽量压缩，做到了有详有略。
文章在写作上有以下特点：
（1）本文在写作上采用对比的手法来烘托人物高贵的品质。如“高大的建筑物”与室内陈设的简单等。
（2）在选材上体现了“以小见大”的特点。比如：*的夜宵，*扶正小转椅，*室内陈设，这些似乎和“一夜工作”无多大关系的材料，正是最能表现*忘我工作的典型材料，看似很小，说服力却很强。
（3）文章语言朴实，没有华丽的词组。
本期主题：诗情画意
1.要有“乱云飞渡仍从容”的定力，要有“重整行装再出发”的豪情，要有“咬定青山不放松”的韧劲，要有“直挂云帆济沧海”的魄力。
2.“绝知此事要躬行”，在增强脚力上下功夫；“不畏浮云遮望眼”，在增强眼力上花力气；“探理索隐悟真谛”，在增强脑力上费思量；“宝剑锋从磨砺出”，在增强笔力上下足功。
3.绘就信念坚定的“政治底色”。“泰山在前而不见，疾雷破柱而不惊”； 绘就勤勉敬业的“奉献底色”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”； 绘就为民实干的“担当底色”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
4.“功成必须有我”的斗志、“乘风破浪会有时”的决心、“不到长城非好汉”的作风、“乱云飞渡仍从容”的定力利。
5.面对磨难“咬定青山不放松”，面对挫折“泰山崩于前而色不变”，面对质疑“任尔东西南北风”。
6.切忌“走马观花”，真正脚踏实地、亲身实践；克服“蜻蜓点水”，力求精准把脉、细处着眼；避免“浅尝辄止”，注重刨根问底、追本溯源。
7.红色基因中有自信，指引我们“不畏浮云遮望眼”；红色基因中有定力，警策我们“风雨不动安如山”；红色基因中有担当，激励我们“越是艰险越向前”。
8.彰显“敢教日月换新天”的气概，砥砺“咬定青山不放松”的意志，激扬“越是艰险越向前”的精神。
9.“浑身是胆”，敢上刀山、敢下火海； “浑身是劲”，攻城略地、无往不胜； “浑身是威”，万军莫敌、万夫莫挡。
10.树牢“革命理想高于天”的坚定信仰，锤炼“烈火丹心铸忠诚”的政治品格，强化“敢教日月换新天”的使命担当，涵养“一枝一叶总关情”的深厚情怀。
11.树立山一样的崇高信仰，增强海一样的为民情怀，锤炼铁一样的责任担当，激发火一样的奋斗激情。
12.秉持“舍我其谁挑重担，为观奇景上高山”的担当，恪守“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献，崇尚“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干。
13.有“铺石以开大道”的气度，有“筚路以启山林”的责任，有“功成不必在我”的境界，有“功成必定有我”的精神。
14.越能激发“艰险拿来足踩*”的斗争精神，越能坚定“不破楼兰终不还”的顽强意志，越能凝聚“万众一心加油干”的磅礴力量。
15.“咬定青山不放松”的政治定力，“乱云飞渡仍从容”的战略定力，“任尔东南西北风”的实干定力。
16.以“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气闯关夺隘，以“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”的定力笃信实干。
17.对待目标，要有“咬定青山不放松”的韧劲；对待任务，要有“不破楼兰终不还”的决心；对待群众，要有“俯首甘为孺子牛”的情怀；对待自己，要有“静我凡心立功名”的淡定。
18.重要领域“牵一发而动全身”，关系到改革大局，是改革的重中之重；关键环节“一子落而满盘活”，关系到改革成效，是改革的有力支点。
19.要有“咬定青山不放松”的韧劲，要有“不破楼兰终不还”的决心，要有“俯首甘为孺子牛”的情怀，要有“静我凡心立功名”的淡定。
20.“不驰于空想，不骛于虚声”的真抓实干态度，“逢山开路，遇水架桥”的改革攻坚魄力。
21.“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”的快慰，“天时人事日相催，冬至阳生春又来”的紧迫。
22.看成就，“三军过后尽开颜”；瞻未来，“快马加鞭未下鞍”；履职责，“红军不怕远征难”。
23.以“乱云飞渡仍从容”的战略定力闯关夺隘，用“精艺夺天工”的细密本领融冰破茧。
24. “不畏浮云遮望眼”的清醒， “乱云飞渡仍从容”的自信， “直挂云帆济沧海”的豪情。
25. “咬定青山不放松”的韧劲，“不破楼兰终不还”的拼劲，“踏*坎坷成大道”的闯劲。
26.“弓弦抱汉月，马足践胡尘”的英姿神采， “烈士不忘死，所死在忠贞”的凛然侠骨。
27.保持“乱花纷飞不迷眼”的理智和清醒，保持“咬定青山不放松”的耐力和韧劲。
28.提振“一日不为、三日不安”的责任心，激发“时不我待、只争朝夕”的危机感。
29.言不空泛则立信，术不机诈则立智，名不虚浮则立德，事不伪饰则立世。
30.要有“乱云飞渡仍从容”的战略定力，要有“不到长城非好汉”的进取精神。
31.心灯不灭，才能“不畏浮云遮望眼”；坚定信心，才能“咬定青山不放松”。
32.拿出“咬定青山不放松”的精神，释放“撸起袖子加油干”的激情。
33.“越是艰险越向前”的英雄气概，“狭路相逢勇者胜”的斗争精神。
34.“敢为天下先”的勇气，“会当凌绝顶”的自信，“滴水能穿石”的定力。
35. “偏向虎山行”的勇气，“敢啃硬骨头”的韧劲，“争当出头鸟”的胆识。
36.砥砺“千磨万击还坚劲”的意志，舒展“弄潮儿向涛头立”的豪迈。
37.保持“不畏浮云遮望眼”的定力，保持“不要人夸颜色好”的清醒。
38.“凤凰涅槃”的勇气，“腾笼换鸟”的举措，“浴火重生”的气魄。
39. “拼命三郎”的精神，“壮士断腕”的勇气，“攻城拔寨”的拼劲。
40.不因“泰山崩于前”失神改色，不以“麋鹿兴于左”乱意分心。
手工制作主题活动方案
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
为了确保活动取得实效，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的手工制作主题活动方案（精选21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办xx学校小学部20xx年手工制作大赛。也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。
一、大赛主题：
心灵手巧创意无限
二、参赛对象：
小学部全体学生
三、参赛须知：
（一）作品要求
1、必须是自己亲手制作，若发现购买成品现象，则取消参赛资格。
2、作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图（用各种自然材料）、十字绣、编织、雕塑，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的*面或立体手工作品。
3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。
4、制作要有创意，具一定的艺术性、观赏性或实用性。
（二）、参赛办法。
1、人人动手制作，各班班主任认真挑选4件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。
2、一至四年级的作品交给雷玉婷老师。五至六年级作品交给陈丰玉老师，由两位老师统一编号、保管。
3、作品征集截止时间为12月6日下午放学前。
四、作品展示评选。
评委团：全校师生
评选时间：12月8日下午3：40至5：00。
评选地点：小操场
场地设置：以若干桌子为一排，作为展示台。各个小科组协同美术老师摆放好作品，嘱咐作品保管员到位。
展评流程：
1、自由参观时间。
2、观众开始投票，由作品保管员收集选票并统计票数。
3、根据票数评奖，并现场颁发奖状及奖品。
五、奖项设置：
低、中、高年段各设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
另设最佳创意奖1名；最佳制作奖3名；最佳组织奖3名。
六、活动时间
20xx年11月25日至12月8日。
活动目标：
1.利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：
皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。
活动过程：
一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?
二、基本环节：教师讲解制作步骤：
1.将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2.利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3.用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
三、制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。
《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、*等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的好*惯。
活动主题：
“奇思妙想、变废为宝”
活动目的：
1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。
2、尝试利用废旧物品制作玩具。
关于工作主动性面试题
在*时的学*、工作中，我们最离不开的就是试题了，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是小编整理的工作主动性面试题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【面试题1】请你谈一下和本工作有关的工作经验?
解析：此类问题主要是用来判断求职者能否胜任这份工作。如果你有相关的工作经验，可以说出地点，并以具体的事例来说明你的工作成绩，避免用空洞的词语。如果你没有这方面的工作经验，就应强调你有能力来做好这个工作，要表明你非常喜欢这份工作，也非常想学*新东西。尽可能地把你过去经历中和这个工作有联系的内容提出来，尽可能将你具有的与这个工作有关联的技能提出来。
参考答案：我曾经在一家事业单位实*过，负责的就是办公室工作，相当于我应聘的行政。当时，办公室人员比较紧张，每个人的工作量都很大，我主要负责员工出勤、考核还有一些福利发放之类的工作。在此期间，我制定了新的绩效考核章程，受到了领导的好评，并应用到了实际工作中。从那时候开始我就喜欢上了这个职业，后来我自己也自学了一些人力资源和行政办公方面的书籍，现在正在考人力资源师。
【面试题2】你如何看自己缺少工作经验的问题?
解析：这一类问题一般是企业针对毕业生的问题，主要是考查求职者如何正确理解，正确解释缺少经验这个问题。缺少经验并不是没有经验，一个在同一个职位干了五年的人，并不意味着他就一定具备了五年的经验，他极有可能只是将一年经验重复了五次而已。回答这类问题，切忌给出“本人想到贵公司，也是为了多多学*，取得工作经验”等之类的答案。
参考答案：我确实缺乏工作经验，在读书时就注意这个问题，作为学生，只能利用假期进行社会实践，到公司去打工锻炼，*时勤工俭学。我曾在某某公司工作过，这是某某公司对我的评价。
【面试题3】你大学刚毕业，在相关工作经验方面较为欠缺，对这一点你怎么看?
解析：许多毕业生都遇到过这类问题，一般他们会回答：“不见得吧!”“我看未必”“不会!”“完全不是这么回事!”等。这样的回答方式虽然求职者也能表达清楚个人的想法并对主面试官的设问进行反驳或申诉，但语气太过生硬，否定太过直接，可能会引起主面试官的.不悦。其实求职者可以尝试这样回答：“这样的说法未必全对”“这样的看法值得探讨”等。这样在表达的过程中较为委婉地表示出自己的不同意见，可以避免会影响到面试官的情绪。
参考答案：这样的说法有一定的道理，但恐怕我不能完全认同。在人们的印象中在学校学到的都是书本知识，开展工作还得从头积累。但是，我觉得在我学校里学到的专业知识都是前人对工作的总结，是前人凝练后的工作经验，我们把这些学好了，再加上大学时期的一些实*，也应该算是有一定工作经验的基础了。
面试指南：小细节让人丢了工
要找到一份好的工作，必须有天时、地利、人和。但在实际案例中，我们常常发现，一些条件很好的求职者却始终无法顺利通过最后一道关卡，一次次被主考官“枪毙”，一次次“被刷”在招聘会的面试场上。
资深HR指出：一些不起眼的小细节决定着求职的成败。在这次桂城求职赛上，部分选手的被刷经历或许能作为他山之石，给准备找工作的毕业生们以启迪。
唐代关于忧国忧民的古诗
在学*、工作乃至生活中，大家都接触过很多优秀的'古诗吧，古诗的格律限制较少。什么样的古诗才经典呢？以下是小编帮大家整理的唐代关于忧国忧民的古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春望
唐代：杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
茅屋为秋风所破歌
唐代：杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（死亦足——作：死意足）
出塞二首·其一
唐代：王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
登高
唐代：杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
蜀相
唐代：杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（频烦——作：频繁）
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
雪
唐代：罗隐
尽道丰年瑞，丰年事若何。
长安有贫者，为瑞不宜多。
古风二首/悯农二首
唐代：李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
登楼
唐代：杜甫
花*高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。（梁甫——作：梁父）
兵车行
唐代：杜甫
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。（耶娘——作：“爷”）
牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。
忧国忧民的古诗句集锦
在*时的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗是古代诗歌的.泛称。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的忧国忧民的古诗句，欢迎阅读与收藏。
1、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐王翰《凉州词》
2、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。——《关山月》陆游
3、中夜四五叹，常为大国忧。——《经乱离后天恩流夜郎》
4、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清徐锡麟《出塞》
5、直捣黄龙府，与诸君痛饮耳。——岳飞
6、早岁那知世事艰，中原北望气如山。十一月四日风雨大作。——陆游
7、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——《左迁之蓝关》
8、易水寒，壮士一去兮，不复还。——《易水歌》
9、以国为国，以天下为天下。——《管子》
10、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——《关山月》陆游
11、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——《秋夜将晓出》
12、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——《夜泊水村》
13、天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。——《南乡子》辛弃疾
14、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
15、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋陆游《病起书怀》
16、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——清龚自珍《己亥杂诗》
17、我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。——清谭嗣同《狱中题壁》
18、我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。看试手，补天裂。——辛弃疾
19、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人。——《金错刀行》陆游
20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
21、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——《永遇乐》辛弃疾
22、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——宋陆游《十一月四日风雨大作》
23、一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。——明于谦《立春日感怀》
24、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论*之存亡决定于今日》
25、死去无知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》
26、十年之功，毁于一旦！所得州郡，一朝全休！社稷江山难以中兴！乾坤世界无由再复！——岳飞
27、生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋李清照《乌江》
28、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
29、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——陆游《书愤》
30、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——《过零丁洋》文天祥
31、却将万字*戎策，换得东家种树书。——辛弃疾《鹧鸪天》
32、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——《金错刀行》陆游
33、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。——《过若松町》
34、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——南朝丘迟《与陈伯之书》
35、归来报名主，恢复旧神州。——《送紫岩张先生北伐》
36、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！——《题临安邸》林升
37、宁为玉碎，不为瓦全。——唐李百药《元景安传》
38、逆胡未灭心未*，孤剑床头铿有声。——《三月十七日夜醉中作》陆游
39、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——《南园》
40、莫等闲，白了少年头，空悲切！——《满江红》岳飞
41、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
42、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——《书愤·其一》
43、烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》
44、烈士不怕死，所死在忠贞。——唐柳宗元《韦道安》
45、了却君王天下事，嬴得生前身后名。——《破阵子》辛弃疾
46、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——三国曹操《步出夏门行》
47、老当益壮，宁移白首之心。——《滕王阁序》
48、栏杆拍遍，无人会、登临意。——《水龙吟》
49、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
农民春耕古诗（精选6首）
在现实生活或工作学*中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是古代诗歌的泛称。究竟什么样的`古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的农民春耕古诗（精选6首），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、《南浦春耕》
明代：止庵法师
索索缲车谷口闻，鸟催农事日纷纷。
新生野水瓜藤绕，旧作田塍井字分。
耕雨每怜黄犊健，带经犹爱小儿勤。
晚风独立溪桥外，流水桃花一队云。
2、《渔家傲·二月春耕昌杏密》
宋代：欧阳修
二月春耕昌杏密。百花次第争先出。惟有海棠梨第一。深浅拂。天生红粉真无匹。画栋归来巢未失。双双款语怜飞乙。留客醉花迎晓日。金盏溢。却忧风雨飘零疾。
3、《南溪春耕》
唐代：钱起
荷蓑趣南径，戴胜鸣条枚。溪雨有馀润，土膏宁厌开。
沟塍落花尽，耒耜度云回。谁道耦耕倦，仍兼胜赏催。
日长农有暇，悔不带经来。
4、《忆*泉杂咏.忆春耕》
唐代：李德裕
郊外杏花坼，林间布谷鸣。原田春雨后，谿水夕流*。
野老荷蓑至，和风吹草轻。无因共沮溺，相与事岩耕。
5、《春耕》
宋代：陆游
去蜀归吴会，真成万里行。
穷通竟安在，恩怨两皆*。
文字妨求道，杯觞害养生。
余年犹有几？买犊事春耕。
6、《春耕》
宋代：陆游
今年液水满西畴，父老人人卜有秋。
只要耕犁及时节，裹茶买饼去租牛。
有关忧国忧民的古诗句
1、粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家。——秋瑾
2、一身之利无谋也，而利天下者则谋之；一时之利无谋也，而利万世者则谋之。——胡宏
3、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！——范晔
4、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——曹植
5、岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。——屈原
6、专利国家，不为身谋。——司马光
7、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
8、袖里珍奇光五色（），他年要补天西北。——辛弃疾
9、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
10、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦
11、赤心事上，忧国如家。——韩愈
12、世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州！——谭嗣同
13、海水沸腾，耳中梦中，炮声隆隆。凡百君子，岂能无沦胥非类之悲乎？图避谤乎？闭户之士哉！——康有为
14、中夜四五叹，常为大国忧。——李白
15、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
16、浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。拚得十万头颅血，须把乾坤力挽回。——秋瑾
17、胸中有誓深如海，肯使神州竟陆沉！——郑思肖
18、向来忧国泪，寂寞洒衣巾。——杜甫
19、国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。——贾谊
20、丈夫誓许国，愤惋复何有。——杜甫
21、人生富贵岂有极？男儿要在能死国。——李梦阳
22、忧国者不顾其身，爱民者不罔其上。——林逋
23、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
24、苟利国家，不求富贵。——礼记
25、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
26、谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不*。——梁启超
27、富贵倘来君莫问，丹心报国是男儿。——于谦
28、报国之心，死而后已。——苏轼
29、一身忧国心，千古敢言气。——楼钥
30、时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。——鲍照
31、乐以天下，忧以天下。——孟子
32、国亡家破欲何之，西子湖头有我师。日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠。——张煌言
33、保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳已。——顾炎武
34、闲居非吾志，甘心赴国忧。——曹植
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