蕴涵生物学的古诗

关于生物学的名言

1 物竞天择,适者.---达尔文 2、 科学就是整理事实，以便得出普遍的规律和结——达尔文 3、最有价值的知识是关于方法的知识。

---达尔文 4、只有服从大自然,才能战胜大自然。

——达尔文 5、 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson) 6、 依靠科学技术进步就能养活* -----袁隆* 7、 不爱国不能成为科学家-----袁隆* 8、 知识＋汗水＋灵感＋机遇-----袁隆* 9、 应该记住我们的事业,需要的是手而不是嘴。

─*胚胎学和发育生物学家 童第周 10、 告诉你使我达到目标的奥秘吧。

我唯一的力量就是我的坚持精神。

－－巴斯德 11、 不要等待运气降临,应去努力掌握知识. --------弗莱明 12、 假如我有一些能力的话,我就有义务把它献给祖国。

林奈 13、 我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。

－－达尔文 14、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。

－－达尔文 15、 要想一下子知道，就意味着什么也不知道。

---巴甫洛夫（前苏联）

物竞天择,适者生存.---达尔文 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。

——达尔文最有价值的知识是关于方法的知识。

---达尔文应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。

——童第周

（1）红杏出墙是植物向光性的表现，因为植物在单侧光线的照射下，使生长素向背光一侧横向运输，导致生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多；又生长素能促进植物的生长，所以植物表现为弯向光源生长．（2）落红是指植物的花、叶掉落下来，在土壤微生物的分解作用下，将含有的有机物分解成无机物，再被植物吸收．（3）食物链包括生产者和消费者两种成分，所以包含的食物链是水稻→害虫→青蛙．（4）“锄禾”既可以疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对矿质元素的吸收；又能除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物，从而提高作物产量．故答案为：（1）在单侧光线的照射下，生长素分布不均匀，在背光一侧比向光一侧分布得多，植物弯向光源生长（2）分解者 有机物 无机物（3）水稻→害虫→青蛙（4）①为了疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对矿质元素的吸收②为了除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物

种瓜得瓜，种豆得豆。

——遗传

1、 物竞天择,适者生存.---达尔文 2、 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文 3、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文 4、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文 5、 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找.——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson) 6、 依靠科学技术进步就能养活* -----袁隆* 7、 不爱国不能成为科学家-----袁隆* 8、 知识＋汗水＋灵感＋机遇-----袁隆*9、 应该记住我们的事业,需要的是手而不是嘴.─*胚胎学和发育生物学家 童第周10、 告诉你使我达到目标的奥秘吧.我唯一的力量就是我的坚持精神.－－巴斯德

办老实事，做老实人，讲老实话。

——邹承鲁 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小——车尔尼雪夫斯基

物竞天择 适者生存　　在自然界，物竞天择，适者生存，是指物种之间及生物内部之间相互竞争，物种与自然之间的抗争，能适应自然者被选择存留下来的一种丛林法则。

　　物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。

生物相互竞争，能适应者生存下来。

原指自然界生物优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。

一个物种在新的环境中必然遵守~的法则达尔文的《进化论》中曾提出来只有生物不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。

摘自梅涛《生物入侵者》　严复译著《天演论》。

《天演论》译自英国生物学家赫胥黎《进化论与伦理学》一书。

各种生物互相进行生存斗争，由天（自然）来选择，适应自然变化就存活，不适应的就灭亡.

物竞天择,适者生存.---达尔文只有服从大自然,才能战胜大自然。

——达尔文

1、 不爱国不为科学家-----袁隆* 2、 知识＋＋灵感＋机遇-----袁隆*3、 工作的方法是爱一分钟.－－达尔文4、 要想一下子知道,就意味着什么也不知道.---巴甫洛夫（前苏联）5、 物竞天择,适者生存.---达尔文 6、 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文 7、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文 8、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文

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生物学读书笔记

生物学读书笔记（通用6篇）

　　读书笔记是指在读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。以下是小编为大家整理的生物学读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　由刘恩山主编的《中学生物学教学论》第二版是一本值得师范生和在职教师细读的实践性强的就业指导书。

　　作者从中学生物学教师的任务与岗位要求的角度来编排本书。本书分为十二章，分别是：中学生物学课程、科学的本质与生物素养、生物学教育有关的学*和教学理论、基本教学技能、教学策略、直观教学与直观教具、现代教育技术的利用、中学生物学实验、生物学教师的备课、中学生物学教育评价、生物学研究性学*活动与教学中的安全、，中学生物学教师的教育研究及专业素养的发展。它包含了中学生物学教学的基本理论、教学策略，教学手段以及教学方法。从"台前"到"幕后",从准生物教师的适应到在职教师的持续发展，本书都一一进行阐述。

　　面对现在教育界片面强调向学生传递生物学知识这一现状，作者在第二章引入自然科学有四个维度以及科学课程四个维度要有适当的均衡理论。作者把理论与现实状况紧紧联系在一起，有力的表达了科学课程还应该向学生传递科学的思维方式和探究方法，向学生展示科学、技术与社会的相互作用。在我看来科学课程应该是一门有趣的课程，但现实往往是相反的。如果你在一项探索活动开始之前就被告知结果，你还会有探索的欲望吗？很多时候，我们获得了知识，也开始依赖现成的答案……这些跟我们的教育制度和教育方法有撇不清的关系。

　　在本书第三章，作者向我们介绍了建构主义的学*观。对于其中的"个人的学*被看做是新旧知识、经验交互作用的结果。学*发生的最佳情境不应是简单抽象的，只有在真实世界的情景中才能使学*变得更为有效。"这段话，我深有体会。高中阶段学*球的体积公式时，我做过各种各样的相关题目，机械而麻木。而有一天，我尝到了学*的乐趣和意义。一队建筑工人不懂球的计算公式，用圆的面积公式代替。我和侄子用我们学过的知识计算出那个*似球状石块的体积，避免了堂哥多花钱。我们实实在在地感受到了知识的实用性，感受到了可以运用知识去解决生活中的问题的乐趣。我对球的体积公式有了全新理解。所以，我认为建构主义的学*观是值得推崇的。

　　本书的第九章涉及了生物学教师的备课。我十分认同作者"了解学生的前科学概念"以及"以学生的前科学概念为起点"的观点。了解学生的"知"与"不知",了解学生的"知"的来源和内容，了解他们的思维方式，只有这样，教师才能对症下药，有针对性的进行教学活动。同时我觉得教师应该知道他的学生会在哪个学*环节有困难，在哪个知识点上会出现认知偏差。也就是说，教师应该从宏观和微观的水*了解学生的学*和认知水*，这样才能保证"教"与"学"的不脱节。

　　作者在第五章介绍了概念图策略和运用合作学*的教学策略。概念图间接地促进了学生把新的知识整合到先前的知识当中。这就意味着概念图能帮助学生联系前后的知识，从而进一步形成较完整的知识网络。如果中学时代有人明确地指导我运用概念图去梳理知识，构建知识网络，或许我就不用学*的那么辛苦了，也不用在班级的中游辛苦折腾了，因为当时我一直都觉得我学到的知识是孤立的、零散的，无法联系在一起，也无法融汇在一起。

　　合作学*是一种能让学生相互学*，互相帮助，共同进步的策略。作者介绍了合作学*的原则和方法，总的来说就是从目标、资源、利益、分工与责任等方面将每个成员紧紧捆绑在一起。我觉得学生的分组和学*进程的跟踪指导是需要教师特别注意的事。让一个合作学*小组顺利完成任务的基础是组内成员融洽相处，成员分工明确。教师要安排适当的人做组长，还要安排人选对整个过程进行监督，方便自己了解情况。我们也进行了学*小组的尝试，我始终觉得学*小组的先学不够主动，分工不明确，成员责任感不强是导致学*小组活动不失败的主要原因之一。

　　今天，妈妈给我买了本《法布尔昆虫记三蹁跹的身影》，这本书描写了黄蜂、“裁缝”切叶蜂、“建筑师”阿美德黑胡蜂、步甲蜂、石蛾、松毛虫等许多动物，法布尔的《昆虫记》让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字不时的让我感到放大镜、潮湿还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久的虫子身影以及它们的鸣叫一下子聚拢过来，我屏住呼吸生怕惊扰了它们。

　　《昆虫记》中所描述的昆虫并不是十个手指头能数的过来的，所以我也不多说，但有些令人震撼的生命在此非提不可。大概大家都不太见过，老实说，在读《昆虫记》之前，我也不知道松毛虫长什么样，法布尔在里面写到：在正月里，松毛虫会进行第二次蜕皮，这次蜕皮结束，它们背部中央的毛就会变成橙黄色，在那些橙黄色的毛中间还夹着一些白色的毛，同时它们的背上还长了八条裂缝，这些裂缝可以自由开闭。法布尔为了知道松毛虫的秘密，甚至不惜一切代价在自己身上试验。

　　一个人或许还比不上虫子，这并不奇怪。有的昆虫在这个世界上生活的时间比人还长，不要因为一只虫子爬到了你的身上而尖叫不已，翻翻《昆虫记》，你会发现它们是那么的可爱。

　　生物科学从20世纪中叶以来发展极为迅速，取得了许多重大突破。为了适应时代的发展，本次课程标准在继承我国生物科学教育优势的基础上，力求更注重学生的发展和社会的需求，更多地反应生物科学和生物技术的最新进展，更关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学*。新课标期望能够每一个学生的学*，能够对生物学产生浓厚的兴趣，对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学*能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、科学精神、创新意识和环境意识等方面得到提高。

　　生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。义务教育阶段的生物学课程是自然科学领域的学科课程，其精要是展示生物科学的基本内容，反应自然科学的本质。新课标的课程设计是面向全体学生、着眼于学生全面发展和终身发展的需要，生物学课程的目标、内容和评价都旨在提高每个学生的生物科学素养，力图改变学生的学*方法，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参与、勤于动手、积极思考，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。

　　作为教师，我们既要让学生获得基础的生物学知识，又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法。我们期待学生主动地参与学*过程，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中*得生物学知识，养成理性思维的`*惯，行程积极的科学态度，发展终身学*的能力。

　　学生通过义务教育阶段生物学课程的学*，获得有关生物学基本事实、概念、原理和规律的基本知识；初步学会生物科学探究的一般方法，运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实践问题；了解我国生物资源状况和生物科学技术发展状况，形成爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。

　　这学期我们学*了《生物学课程与教学论》，老师在第一节课的时候就给我们介绍了几本关于生物学方面的书，作为一个生物专业的师范生，经常阅读有关生物学科的书籍是十分必要的，除了专业书籍外，看一些杂志报刊也是十分必要的。这些报刊会有关于生物学科方面的最新成果，或是其他一些老师专家对于生物教学方面的一些新的见解，这对于我们专业知识的积累，以及以后出去的教学工作等都是很重要的。在老师介绍的书中，《中学生物学》是其中的一本。最*，我在图书馆翻阅了《中学生物学》第29卷第10期，其中介绍了许多关于生物学方面的知识，看完之后我有很大的收获。在这一期报刊中有几篇文章给我留下了很深刻的印象。

　　第一篇给我留下深刻印象的文章是《高中生物学科易混淆名词之辨析》。文章作者陆新华辨析了高中生物学科中几个比较容易混淆的名词，如：蛋白质与蛋白，着丝点与着丝粒，半透膜与选择透过性膜，逆转录和反转录等，看完这些名词辨析，我们会发现在*时的学*中我们也经常会忽略对那些概念比较接*的名词的辨析，有些名词虽然我们知道两者之间有所不同，但要我们仔细辨析我们一时之间会说不出来，甚至有时会把两者混为一谈。

　　在看这篇文章之前，我一直认为着丝点和着丝粒是同一个概念。在高中生物教材中讲解有丝分裂和减数分裂中均用“着丝点”，而在细胞生物学教材中讲解染色体结构或细胞分裂时，又常出现“着丝粒”，我一直以为两者为同一结构，之前也没有仔细去探究两者是否不同，但看了这篇文章后才分辨清了两者之间的区别。染色体主缢痕处的特殊分化区域由富含重复碱基序列的DNA异染色质区组成，称为着丝粒，将染色体分成二臂。在细胞分裂前期和中期，把两个姐妹染色单体连在一起，到后期两个染色单体的着丝粒分开。着丝粒是一种高度有序的整合结构，在结构和组成上都是非均一的，包括三种不同的结构域。着丝点就位于着丝粒的其中一个结构域—着丝点结构域中，是着丝粒两侧各有一个蛋白质构成的三层的盘状或球状结构。着丝点与染色体的移动有关，在细胞分裂的前、中、后期，纺锤体忽的纺锤丝（或星射线）直接附着在着丝点上而不是附着在染色体的着丝粒上，没有着丝点，染色体不能由纺锤丝牵引移动。因此，着丝点和着丝粒并非同一结构，它们的动能也不同，但它们的位置关系是固定。由于着丝点与着丝粒联系密切，结构成分互穿插，功能方面联系紧密，两者常合称为着丝粒-动粒复合体。

　　生物学科是一门科学、严谨的学科，专有名词很多都有其特定的涵义及范围。但在*时我们常把相*的名词混为一谈，甚至有人完全分辨不清，曲解其意，如果教师的教学中出现这些问题将会对学生知识体系的构成会带来相当大的阻碍。这篇文章也给我们敲了个警钟，作为一个生物专业的师范生，不能很好的分辨这些名词，甚至有时把两个名词混为一谈，说明我们的专业知识学得不扎实，我们应该在*时的时候就多注意这些意思相*的名词之间的辨析，只有我们把专业知识学扎实，注意把我们学过的知识中容易混淆的知识点分辨清，在以后的教学中才不会误导学生，才能更好的为学生讲解，而且我们应注意在以后为学生讲解到这些容易混淆的概念时我们应特别强调。对自己的学生负责这是作为一个老师必须具备的素质。

　　另外一篇给我留下深刻印象的文章是《让前概念为生物教学服务—“细胞的能量‘通货’—ATP”一节教学的思考》。该文章中提到一个教师在教学中经常遇到的问题，就是有些知识明明在课堂上已经强调多次了，可是还是有部分学生记不清楚，经常弄错。这里面的原因是多方面的，但有一个原因往往会被教师忽略的，就是学生的前概念在作祟。文章结合《细胞的能量“通货”—ATP》这节课的教学从前概念的产生,如何发现学生的前概念及如何正确处理学生的前概念等方面讲述如何让前概念为生物教学服务。

　　看了这篇文章有利于我们现在学*的教学设计，在做教学设计的时候除了要考虑到如何调动学生积极性让学生更好的记住新知识外，我们也应该考虑到学生的前概念，对重点的新概念要重点的与之前学生可能接触过的错误的前概念区分，这也是我们这是以后真正去给学生上课应该注意的问题之一。

　　这篇文章也引起了我的思考，对于学生的一些错误的前概念我们避免不了，学生在进入高中的时候，已经在小学的科学课、初中的生物课接触、学*到了许多生物学科的知识，而且学生也会从互联网，*时生活学*到相关的生物知识，这些知识数量很多，有部分学过的知识是因为当时知识水*不够而没有深入学*，只学*浅表，而有一些信息是错误的，这就使学生在进入高中学*生物的时候会有这些前概念的干扰。作为老师应利用各种方法，如课堂提问，及时了解及发现学生是否有错误的前概念，使学生在学*中不受到干扰、误导，影响学*效果。

　　生物学科中的很多知识其实与其他的学科之间都是有联系的，如文章作者举例说明的细胞的能量“通货”—ATP，在其中涉及的化学键在化学学科中有学*到，而在政治学科中也有对“通货”的学*，老师可以利用学科交叉，以及之前学*过的知识帮助学生辨析前概念。这就要求教师终身学*，在学*专业的知识外，也要相应的了解相关的其他学科的知识，使自身的知识面更广，利用更多的知识来丰富课堂的教学。

　　虽然有时候一些错误的前概念会对教师的教学以及学生的学*带来困扰，但只要正确处理，前概念也能为生物教学服务。这就需要老师在教学的整个过程中注意前后知识的内在联系，在学*前一个概念时能为后面概念的学*作铺垫，学*后面概念时能以先前学过的概念为例，巩固前后概念间的联系，从而帮助学生构建自己的知识体系。在这过程中还有一个需要我们注意的，就是作为教师，为了学生能更好的理解一些概念，通常会举例，打比方等，这时要特别注意自己举的例子是否合适，要避免因为教师不经意的失误也可能成为干扰学生以后学*的前概念。　　作为一个生物专业的师范生，对于专业知识的学*和教学方面的知识，我还存在很多不足之处，看这些相关的杂志报刊书籍能使我了解到更多的新的知识，与时俱进，汲取其中对自身有用的知识充实自己，为自己以后的学*工作打下基础。

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关于生物学的名言

1 物竞天择,适者.---达尔文 2、 科学就是整理事实，以便得出普遍的规律和结——达尔文 3、最有价值的知识是关于方法的知识。

---达尔文 4、只有服从大自然,才能战胜大自然。

——达尔文 5、 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson) 6、 依靠科学技术进步就能养活中国 -----袁隆* 7、 不爱国不能成为科学家-----袁隆* 8、 知识＋汗水＋灵感＋机遇-----袁隆* 9、 应该记住我们的事业,需要的是手而不是嘴。

─中国胚胎学和发育生物学家 童第周 10、 告诉你使我达到目标的奥秘吧。

我唯一的力量就是我的坚持精神。

－－巴斯德 11、 不要等待运气降临,应去努力掌握知识. --------弗莱明 12、 假如我有一些能力的话,我就有义务把它献给祖国。

林奈 13、 我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。

－－达尔文 14、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。

－－达尔文 15、 要想一下子知道，就意味着什么也不知道。

---巴甫洛夫（前苏联）

物竞天择,适者生存.---达尔文 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。

——达尔文最有价值的知识是关于方法的知识。

---达尔文应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。

——童第周

（1）红杏出墙是植物向光性的表现，因为植物在单侧光线的照射下，使生长素向背光一侧横向运输，导致生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多；又生长素能促进植物的生长，所以植物表现为弯向光源生长．（2）落红是指植物的花、叶掉落下来，在土壤微生物的分解作用下，将含有的有机物分解成无机物，再被植物吸收．（3）食物链包括生产者和消费者两种成分，所以包含的食物链是水稻→害虫→青蛙．（4）“锄禾”既可以疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对矿质元素的吸收；又能除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物，从而提高作物产量．故答案为：（1）在单侧光线的照射下，生长素分布不均匀，在背光一侧比向光一侧分布得多，植物弯向光源生长（2）分解者 有机物 无机物（3）水稻→害虫→青蛙（4）①为了疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对矿质元素的吸收②为了除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物

种瓜得瓜，种豆得豆。

——遗传

1、 物竞天择,适者生存.---达尔文 2、 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文 3、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文 4、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文 5、 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找.——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson) 6、 依靠科学技术进步就能养活中国 -----袁隆* 7、 不爱国不能成为科学家-----袁隆* 8、 知识＋汗水＋灵感＋机遇-----袁隆*9、 应该记住我们的事业,需要的是手而不是嘴.─中国胚胎学和发育生物学家 童第周10、 告诉你使我达到目标的奥秘吧.我唯一的力量就是我的坚持精神.－－巴斯德

办老实事，做老实人，讲老实话。

——邹承鲁 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小——车尔尼雪夫斯基

物竞天择 适者生存　　在自然界，物竞天择，适者生存，是指物种之间及生物内部之间相互竞争，物种与自然之间的抗争，能适应自然者被选择存留下来的一种丛林法则。

　　物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。

生物相互竞争，能适应者生存下来。

原指自然界生物优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。

一个物种在新的环境中必然遵守~的法则达尔文的《进化论》中曾提出来只有生物不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。

摘自梅涛《生物入侵者》　严复译著《天演论》。

《天演论》译自英国生物学家赫胥黎《进化论与伦理学》一书。

各种生物互相进行生存斗争，由天（自然）来选择，适应自然变化就存活，不适应的就灭亡.

物竞天择,适者生存.---达尔文只有服从大自然,才能战胜大自然。

——达尔文

1、 不爱国不为科学家-----袁隆* 2、 知识＋＋灵感＋机遇-----袁隆*3、 工作的方法是爱一分钟.－－达尔文4、 要想一下子知道,就意味着什么也不知道.---巴甫洛夫（前苏联）5、 物竞天择,适者生存.---达尔文 6、 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文 7、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文 8、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文

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蕴涵思乡之情的诗句

蕴涵思乡之情的诗句

　　蕴涵思乡之情的诗句有哪些呢?思乡历来是文人作诗的主题。欢迎阅读小编整理的蕴涵思乡之情的.诗句，希望能够帮到大家。

　　第一篇：蕴涵思乡之情的诗句

　　1.静夜思 (唐.李白)

　　床前明月光,疑是地上霜.

　　举头望明月,低头思故乡.

　　2.垂老别 (唐.杜甫)

　　四郊未宁静,垂老不得安.子孙阵亡尽,焉用身独完.

　　投杖出门去,同行为辛酸.幸有牙齿存,所悲骨髓干.

　　男儿既介胄,长揖别上官.老妻卧路啼,岁暮衣裳单.

　　孰知是死别,且复伤其寒.此去必不归,还闻劝加餐.

　　土门壁甚坚,杏园度亦难.势异邺城下,纵死时犹宽.

　　人生有离合,岂择衰老端.忆昔少壮日,迟回竟长叹.

　　万国尽征戍,烽火被冈峦.积尸草木腥,流血川原丹.

　　何乡为乐土,安敢尚盘桓.弃绝蓬室居,塌然摧肺肝.

　　3.思江南 (唐.方干)

　　昨日草枯今日青,羁人又动故乡情.

　　夜来有梦登归路,不到桐庐已及明.

　　4.早寒有怀(唐.孟浩然)

　　木落雁南渡,北风江上寒.

　　我家襄水曲,遥隔楚云端.

　　乡泪客中尽,孤帆天际看.

　　迷津欲有问,*海夕漫漫.

　　5.苏幕遮 (宋.范仲淹)

　　碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.

　　山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外.

　　黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡.

　　明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪.

　　第二篇：蕴涵思乡之情的诗句

　　本知人心不似树，何意人别似花离。 ——萧子显

　　别后不知君远*，触目凄凉多少闷! ——欧阳修

　　不知何处吹芦菅，一夜征人尽望乡。 ——李益

　　晨起动征铎， 客行悲故乡。 (温庭筠《商山早行》)

　　床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石

　　独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 (王维：《九月九日忆山东兄弟》)

　　浮云游子意，落日故人情。 ——李白

　　邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 (白居易：《邯郸冬至夜思家》)

　　何处积乡愁，天涯聚乱流。 岸长群岫晚，湖阔片帆秋。 买酒过渔舍，分灯与钓舟。 潇湘见来雁，应念独边游。

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐

　　客舍并州已十霜， 归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水， 却望并州是故乡。 (刘皂：《旅次朔方》)

　　枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。

　　泸北行人绝，云南信未还。 庭前花不扫，门外柳谁攀。 坐久销银烛，愁多减玉颜。 悬心秋夜月，万里照关山。 冬日山居思乡

　　洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 (张籍：《秋思》)

　　旅次经寒食，思乡泪湿巾。 音书天外断，桃李雨中春。 欲饮都无绪，唯吟似有因。 输他郊郭外，多少踏青人。

　　驱马傍江行，乡愁步步生。 举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。 家贫遇丰岁，无地可归耕。

　　第三篇：蕴涵思乡之情的诗句

　　1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》

　　2、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》

　　3、少年乐新知，衰暮思故友。——韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》

　　4、客路青山外，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

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生物学博士就业前景

生物学博士就业前景

　　生物学是研究生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。下面是小编整理的关于生物学博士就业前景的内容，欢迎大家阅读。

　　第一类

　　前100强的跨国公司如:宝洁通用玛氏联合利华等。

　　这种公司较少招生物，即便招，也以名牌大学本科生、博士后为主，硕士被录用的几率等同于中500万双色球。待遇非常不错，一般都在7k以上(联合利华稍低点)，培训机制也非常完善，福利待遇优厚，大公司背景为个人的发展提供了较高的*台。

　　第二类公务员

　　去年的国家公务员专业中尚未发现专门招生物的，所以只能报考不限专业的，挑战200:1的录用几率。

　　第三类

　　较大的生物技术外企如:伯乐公司(美)、基因公司(美)、takala(日)等

　　这种公司一般招销售人员为主，偶尔会招技术支持，销售一般要本科以上，技术支持一般要硕士以上，一般不招应届生，三年工作经验是起码。待遇还可以，普遍4k左右(北京)

　　第四类

　　事业单位

　　大学及科研院所:一线二线城市的大学一般不太录用硕士,起码要博士，三线城市的大学有可能会要，但一般不考虑非名牌。中学:一般会要师范出身的硕士

　　其他事业单位如:疾控中心(CDC)，物证中心，食品检验处等，但招人较少，北京这样大小的城市，每年招的不过十几人，北京生源为主。

　　事业单位招人较少，工资较低，2k上下(北京地区)。但稳定，福利好，保障好，是mm们的首选。

　　第五类

　　酿造业:酒厂，酱油厂，醋厂。

　　一般只要发酵工程的硕士，现在好多酒厂的效益都不错，如青啤，张裕，天津王朝，五粮液，这些单位待遇蛮高，北京的`一些国营酒厂还解决户口。

　　第六类

　　生物技术服务公司如上海生工，北京奥科，北京博奥，三博远志

　　这些公司一般以引物合成，测序等为主打业务，听着很对口，但一般招销售为主，这些公司技术人员主要是操作测序仪，合成仪，工作繁复且技术含量低。加班到深夜是常事。硕士的待遇2-3k(北京地区)，没有加班费，不解决户口，好点的会解决住宿。

　　第七类

　　非事业型科研单位如:华大基因、北大生命科技园研发非常非常累，不是一般人能仍受的，mm们慎重考虑，唯一的好处是可以学到一点技术。

　　工资一般本科1000，硕士2000，博士3000

　　第八类

　　小型生物技术公司，北京及上海遍地都是，说白了就是皮包公司，倒卖试剂仪器为主。技术含量0，待遇同第七类

　　第九类

　　骗子型生物技术公司全国上下到处都是，销售保健品，减肥药，美容化妆品。不到家里揭不开锅建议别去。

　　与计算机、电子等热门专业或化工、机械等传统专业相比，生物专业的就业形势不容乐观，但作为一个发展迅速的潜力专业，生物学专业的前景还是很令人期待的。大致而言，生物学专业的毕业生主要有四个就业通道：

　　通道一：工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业单位和行政管理部门的研发人员或技术员

　　该方向按照待遇及工作环境从高到低可分为以下几类：

　　1.跨国公司或较大的生物技术外企的技术支持。如宝洁、玛氏、联合利华、伯乐公司等。这类公司主要招收名牌大学的硕士生、博士生。待遇非常不错，福利优厚，培训机制也很完善，而且大公司的从业经历也能为个人今后的发展提供较高的*台。此类单位可以说是生物学专业的最佳出路，竞争相当激烈，对英语水*有很高的要求，尤其是口语。

　　2.公务员或事业单位的检验员。毕业生一旦被事业单位录用，工资一般都在2000元以上。相关事业单位主要有疾控中心(CDC)、物证中心、食品检验处等，但相关岗位的人员需求较少。以北京为例，每年招收的也不过十几人，且以当地生源为主。这一类岗位需要很长的时间准备考试，并且考后还要经过较长时间的面试、审核等，且招收人数较少，竞争激烈。不过，这类岗位对专业知识的要求不高，且工作稳定，工作强度不大，福利和各项保障也比较好，是生物专业女生的首选。

　　3.生物技术服务公司或非事业型科研单位。生物技术服务公司如上海生工、北京奥科、北京博奥、三博远志等，这些公司一般以引物合成、测序等业务为主，其技术人员主要是操作测序仪、合成仪，工作烦琐、技术含量较低，时常需要加班。硕士毕业生的待遇在2000～3000元之间。科研单位如华大基因、北大生命科技园等对专业基础的要求则比较高，研发工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。建议大家如果想在生物科技领域“出人头地”，不妨试一试，因为在这样的工作环境下能学到一些技术，培养良好的科研能力。但毕业生刚开始工作时，待遇一般，如果能获得研究成果，会有一定的提成和奖励。

　　4.酒厂、生物制药厂等企业的技术人员。目前社会上有不少民营企业，如生产木糖醇、酒精等产品的企业也招收生物学专业的学生，岗位大部分是技术员，工作比较辛苦。但这类岗位待遇相对不错，如张裕、青啤、五粮液，待遇较高，硕士毕业生刚工作就可以拿到3000元左右的月薪，工作两年后基本上可以成为技术中坚。

　　此外，生物学专业特别是微生物学专业的毕业生还可以把目光投向一些生物制药厂和疫苗公司，现在社会上外资和医院附属的制药厂比较多，做疫苗的公司也不少，一般研究生会比本科生有更多的机会，并且待遇要高于本科生。面试前要对所应聘公司的背景、产品和专业知识等有充分的准备，这样成功的几率会更大。

　　通道二：大中专院校及其他教学单位的教师

　　由于目前的高校都向综合性大学的方向发展，因此高校对生物学教师的需求也有所增加。但高校对学历的要求较高，硕士毕业要想进一线城市的院校或重点大学有一定的困难。一般大学各个院系可能会留有一定的留校名额，可以去尝试一下。

　　除高校外，毕业生可把目光投向初中和高中学校。因为高考改革，生物课在“3+X”模式中占有比较重的分量，无论是初中还是高中，生物都被提升到与物理、化学等科目同等重要的地位，这样中学对生物教师就有了较大需求。据了解，发达地区重点中学的教师年收入高达6万元，而欠发达地区普通学校教师的年收入则为2万至3万元，学校还能提供各种保险。对有意从事教师职业的毕业生，建议考取普通话等级证书和教师资格证，在校期间多参加一些教学实践。千万不要认为硕士毕业后成为中学教师是大材小用，很多中学教师在工作若干年后也纷纷回到学校继续充电。作为研究生，只要表达能力和专业功底不错，应聘中学教师的岗位还是具有一定优势的。

　　通道三：继续深造或出国

　　很多人是出于对生物学的热爱而非功利性目的选择学*这个专业的，毕业时他们并不愿意放弃所学投身其他行业。要想成为生物学领域的精英，必须具备很强的科研能力，因此他们当中很多人选择了考研，而研究生毕业时，考博或出国又成了他们继续深造的途径。

　　一般来说，如果不是跨专业，本专业的硕士生和博士生还是比较好考的。同时，选择一位好的导师也可以为以后的继续深造提供良好的基础。由于不同的导师其研究方向有很大的差异，这对学生未来的深造方向或就业方向也会产生一定的影响，因此，在报考研究生前，不妨先参考一下欲报考导师所带的研究生的就业情况。

　　在生物学专业的学生中曾流传这样一句话：“学生物将来不是出国就是赌博。”虽然是一句玩笑话，却点出了生物学专业毕业生的另一条重要出路。生物学专业申请国外高校读研的奖学金会比其他专业容易些，如果没有必然的把握，则要做好自费的准备。相对来说，生物学专业在国外会比国内就业相对容易，但和国外其他一些专业如计算机、电子等相比，在收入上仍有一定差距。

　　通道四：转向销售、管理等行业

　　销售、管理类职位的门槛比较低，沟通能力、耐心和毅力是必备的素质。与其他职业相比，销售、管理具有更广阔的成长空间。对于生物学专业的毕业生来说，进入生产生物制剂、生物器材等产品的企业做销售、管理也称得上是学有所用。建议大家在校时多关注市场调查、策划(包括策划报告撰写)、销售技巧等方面的知识。

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神经生物学就业前景

神经生物学就业前景

　　考研选专业时，神经生物学专业怎么样是广大考研朋友们十分关心的问题，以下是神经生物学就业前景介绍，包含：神经生物学专业研究方向、培养目标、就业方向和就业前景等，希望对大家有所帮助。

　　神经生物学是*四分之一世纪迅速崛起的一门对脑和神经工作方式和原理进行综合研究的多学科交叉的、多元的新兴科学，是21世纪生命科学研究的领头学科，是其它基础医学课程的重要补充及高层次的应用，因而在基础医学教育中起着学科融合的作用。同时它又是一门培养学生综合分析能力的重要课程。

　　由于神经生物学是对神经系统的生、老、病、死规律进行多学科、多层次的研究，因而教学内容体系强调从基础研究到高级整合；从分子结构到整体行为；从理论探讨到实验验证，循序渐进。同时，神经生物学发展迅速，新的理论不断产生，在教学过程中，跟随神经生物学的发展步伐，不断将最新进展引进课堂。

　　1。神经生物学专业研究方向

　　各个招生单位研究方向略有不同，以下以*科学技术大学为例，该专业研究方向为：

　　01 分子神经生物学

　　02 细胞神经生物学

　　03 认知神经生物学

　　04 神经毒理学

　　05 视觉神经生物学

　　06 听觉神经生物学

　　07 临床神经生物学

　　2。神经生物学专业培养目标

　　本学科培养德、智、体全面发展的，具有坚实系统的神经生物学理论基础与实践技能，了解并掌握神经生物学发展的前沿和动态，能熟练使用计算机，掌握一门外语，能在本学科及相关学科领域独立开展科学研究工作，作出创造性科研成果，并能够适应我国经济、科技、教育发展的需要，成为二十一世纪从事生物学有关领域的研究和教学的高层次人才。

　　3。神经生物学专业就业前景分析

　　3。1、就业前景：

　　由于生物学在我国开展较晚，起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关生物公司主要集中在沿海地区。因此，生物学相对其他学科就业前景并不太乐观。要求从业者具备大量的技能、知识和工作经验。许多职业要求从业者具备超过五年的工作经验。例如，要成为一名医生专家，在完成四年的大学课程之后，还须经过五至七年的专科学*与实*，方能从业。　可到学校或学院从事教学工作或教学管理工作，也可以从事生物科学、生物检测、科研机构、医学院、大型医药企业搞研究等方面工作。

　　21世纪是生物技术的世纪，从事生物技术研究与开发的人才将倍受用人单位的器重。事实上，该专业从20世纪末已开始预热，21世纪初火热的程度可能不及其他热门专业，但随后它将以令人惊讶的速度火热起来，并将占据科研前沿的位置。

　　3。2、就业方向：

　　可到学校或学院从事教学工作或教学管理工作，也可以从事生物科学、生物检测、科研机构、医学院、大型医药企业搞研究等方面工作。

　　很多同学想要了解关于神经科学专业的一些知识，本文高考升学网为大家整理了一些关于神经科学就业前景和就业方向相关的资料，希望大家在志愿填报志愿选择专业的时候能找到适合自己的专业，如果大家想要了解全国哪些大学开设神经科学专业、全国高校神经科学招生的专业录取分数线数据，可以去聚志愿网站查询。

　　1、神经科学是指寻求解释神智活动的生物学机制，即细胞生物学和分子生物学机制的科学。

　　培养具备神经科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的神经科学高级专门人才。

　　2、本专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。该专业适合公务员及升学考研。

　　3、如果你对科研有兴趣，自然是去大学或者研究机构找教职；如果经过本科的学*后你发现神经科学的研究不感兴趣，但你在本科期间掌握了扎实的数学建模和计算机编程基础，那么可以带着码农的技能和训练有素的逻辑头脑去industry闯荡。

　　最怕的就是本科期间只学了只能在非常狭窄的一个小科研领域用到的技能，但自身的思考能力与数学素养止步不前，而最后又对科研不感兴趣。

　　4、神经科学是集多个学科领域，围绕脑功能研究这一课题而形成的一门科学。神经科学的研究范围从微观层面的神经细胞的分子和细胞机制，到宏观层面的有机体的行为学和心理学。在其他领域里非常有用的数学或计算模型方法，在神经科学也是常用的理论研究工具。

　　神经科学的关键研究问题有：单个神经细胞的生物物理和神经化学机制，组成小规模神经细胞单元的功能性神经回路，由神经细胞单元组成的大规模系统的行为方式，以及神经系统的行为和生物体之间的关系等等。

　　5、可到学校或学院从事教学工作或教学管理工作，也可以从事生物科学、生物检测、科研机构、医学院、大型医药企业搞研究等方面工作。

　　美国神经科学专业是研究神经系统的发展、神经系统的结构以及其运作的一门科学，神经科学家主要关注和研究大脑以及大脑对于行为和认识功能的影响。神经科学不仅关注和研究神经系统的正常功能，而且还关注于神经系统是发生了什么变化或反应而导致人类出现神经、精神以及发育紊乱。

　　一、美国神经科学专业发展前景：

　　神经科学说白了就是研究大脑以及大脑对于行为和认识功能的影响，由于这个专业属于交叉学科，其实发展方向还挺广的，神经科学的内容包含数学、语言学、工程学、计算机科学、化学、哲学、心理学和医学等等。

　　未来发展方向可以是研究神经系统的细胞、功能、进化、运算、分子组成和医学方面等等，还有一个趋势是神经科学领域开始有越来越多的人用机器学*的方法来进行神经科学研究，比如哈佛大学，哈佛大学的本科生可以通过神经生物学和计算神经学的轨道追求神经科学的集中，学生们学*使用数学和计算机科学来评估大脑信号。还有一个跨学科的思路，大脑和行为，让学生了解神经科学领域以外的学者如何理解心灵。另一个领域就是涉及人工智能方向，比如搞出阿尔法狗的那家英国公司，就呼吁人工智能和神经科学领域更多的跨界合作。

　　就业情况分析

　　美国神经科学博士毕业后，继续从事博士后研究和进入生物医药公司应当是最常见的两个选择，二者之间的.比例大致为1：1（完全是个经验值，与领域、地理都有关）。其它的常见选择还有：IT（尤其如果你做的研究和神经建模、大数据分析相关）、咨询、创业。

　　二、*神经科学发展前景

　　随着*“脑计划”的兴起和多年的人才引进，国内已经有了众多“世界顶尖水*”的神经科学实验室——这已经是毋庸置疑的了。在一些小方向上，美国和欧洲最好的实验室也必须紧跟国内例如神经所/清华/北大/浙大的一些优秀研究组的成果；当然，像这样的小方向还可以在今后变得更多。

　　三、国神经科学专业排名：

　　1、哈佛大学

　　哈佛大学的本科生可以通过神经生物学和计算神经学的轨道追求神经科学的集中，学生们学*使用数学和计算机科学来评估大脑信号。还有一个跨学科的思路，大脑和行为，让学生了解神经科学领域以外的学者如何理解心灵； 这条赛道需要荣誉论文。

　　2、斯坦福大学

　　在斯坦福大学集中在神经科学的机构和程序是斯坦福大学计划在神经科学与社会，而根据学校的网站，是总部设在大学的多学科举措法学院。该计划的任务是研究神经科学影响社会的方式并推荐*政策。

　　3、加州大学旧金山分校

　　加州大学旧金山分校神经科学项目的一年级博士生参加了至少四个季度的各种实验室研究轮换，以熟悉他们可能希望研究论文的潜在实验室。学校的网站。

　　4、麻省理工学院

　　5、哥伦比亚大学

　　6、宾夕法尼亚大学

　　7、路易斯华盛顿大学

　　8、约翰霍普金斯大学

　　9、加州大学圣地亚哥分校

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生物老师对学生寄语

生物老师对学生寄语

　　导语：天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！以下小编为大家介绍生物老师对学生寄语文章，欢迎大家阅读参考！

　　1、没有失败，只有失败者，没有成功，只有成功者。

　　2、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

　　3、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。

　　4、以你的自信，开朗，毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

　　5、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

　　6、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

　　7、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

　　8、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

　　9、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

　　10、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

　　11、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！

　　12、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

　　13、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

　　14、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

　　15、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

　　16、愿你在这短暂的学*时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

　　17、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

　　18、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

　　19、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！

　　20、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！

　　21、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。

　　22、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天，愿你紧紧地把今天攥在手心里！

　　23、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。

　　24、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。

　　25、你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

　　26、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！

　　27、热爱书籍吧！请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。

　　28、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

　　29、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷。

　　30、如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

　　31、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。

　　32、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！

　　33、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

　　34、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是―生命！希望你都能有效地使用它。

　　35、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

　　36、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。

　　37、你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！

　　38、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

　　39、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

　　40、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！

　　41、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。

　　42、日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！

　　43、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！

　　44、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

　　45、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的.脚印，向成功的终点迈进，迈进！

　　46、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

　　47、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！

　　48、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

　　49、多一点人生的规划，少一点混混沌沌过日子。

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考研生物学专业院校排名参考资料

考研生物学专业院校排名参考资料

　　我们在参加生物学专业考研的时候，需要了解清楚院校的排名情况。小编为大家精心准备了考研生物学专业院校排名，欢迎大家前来阅读。

　　从榜单中我们可以看出，全国共有112所开设生物学类专业的`大学参与了排名，其中排名第一的是北京大学，排名第二的是清华大学，排名第三的是上海交通大学，以下是生物学专业考研学校排名具体榜单，供大家参考：

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初中生物学与家庭小实验论文

初中生物学与家庭小实验论文

　　在学*、工作生活中，许多人都写过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是小编收集整理的初中生物学与家庭小实验论文，希望对大家有所帮助。

　　初中生物学是一门以实验为主的自然科学，实验是生物学教学的主线。伴随着新课程改革的实施，初中生物学无不彰显着新课程理念。但初中生在校时间有限，学*任务重，生物学教师想利用每周2—3课时，完成教材中的学生实验、演示实验，在时间上是不够的，实验质量、效果也成问题。有些教师就利用多媒体课件播放实验来代替“做实验”，学生看实验、听实验、背实验，这违背了新课程倡导的“学生亲自动手做实验”的理念。笔者尝试利用学生课余时间，引导学生开展生物学的家庭小实验。

　　生物学对于初中生来说是小科目，但是由于生物学是一门以实验为主的自然科学，所以生物学的实验能够引起学生强烈的好奇心去探索未知的神秘。作为一名初中生物学教师，应该切实开展实验教学活动，让学生成为实验教学的受益者。为了缓解时间紧与实验多之间的矛盾，笔者尝试生物学实验家庭化。家庭化小实验，不仅使每个学生都有动手实践的机会，而且使学生有充分自由发挥的空间，极大地调动学生积极参与的意识，激发学生探究未知的欲望；学生从自己的实践中探索、归纳知识。这样逐步培养学生以科学的思维方式来观察和分析实验问题的良好*惯。现在从以下几方面来分析生物学家庭小实验。

　　一、生物学家庭小实验的意义

　　（1）生物学家庭小实验的组织和实施有利于学生充分、有效地利用业余时间；

　　（2）生物学家庭小实验有利于学生自主学*方式的改变；

　　（3）生物学家庭小实验有利于课堂实验教学的有利拓展；

　　（4）生物学家庭小实验有利于学生学*能力和探究能力的提高；

　　（5）生物学家庭小实验有利于学生的实践能力和创造能力的提高。

　　生物学家庭小实验能够充分利用学生的课余时间，变被动学*为主动学*，变做枯燥无味的书面作业为学生喜欢的、感兴趣的、有利于提高学生综合素质的实验，同时还能增进家庭各成员间的感情。

　　对于一些在生物学学*上有浓厚兴趣或天赋的学生，家庭小实验能够为他们提供亲自动手实验、自觉进行探究、发展创新的机会，能较大程度地满足学生在科学方面的需求，引发学生的探究和创造的兴趣，培养学生的创新意识和创新能力。

　　二、生物学家庭小实验的材料、仪器

　　实验材料和仪器准备都可以让学生自行设计、动手改造，从生活用品及生活垃圾中收集用来代替实验材料，既培养学生环保节约的*惯，也培养学生实验创新能力。由此让学生直接感受到生物学与日常生活之间的密切关系，在日常生活中接受生物学教育，培养学生喜爱生物学的情感，在潜移默化中提高自身的生物学素养。教师鼓励学生使用家庭中简易材料，例如：塑料袋（无色、黑色），纸杯、矿泉水瓶、蔬菜、水果、种子、餐盘、脸盆、罐头瓶、吸管等等。

　　三、生物学家庭小实验分类

　　教师可以根据实验课题的类型和特点，将实验进行分类，便于取得更加显著的效果。

　　（1）探究型家庭小实验

　　探究型家庭小实验研究范围广，原理比较简单，材料易取，安全可靠，实验过程简单清晰，效果明显。例如：

　　①探究种子的萌发是否需要光？学生可以从家里找到花生种子，取大小相似的花生种子30粒，*均分配到两个铺有湿巾纸的.餐盘A和B上，A罩上透明塑料袋，B罩上黑色塑料袋（塑料袋上均扎有相同数量的小孔，便于气体进入），将A和B都放到阳台上，观察现象。

　　②探究细胞失水和吸水的原理。将新鲜的黄瓜洗净切块*均放入A和B盘中，A盘不做任何处理，B盘中撒上一定量的食盐，半小时后看A和B盘中黄瓜的变化，得出植物细胞失水的原理。再将家里放了一两天的萎c的青菜叶放入清水中，半小时看青菜叶的变化，得出植物细胞吸水的原理。

　　（2）模拟型家庭小实验

　　模拟型家庭小实验可通过类比法来设计。很多微观现象与宏观现象都有相似性。例如：学生通过光学显微镜观察人口腔上皮细胞，了解细胞的基本结构。教师可让学生回家打一个生鸡蛋，看卵黄膜（卵黄膜类比细胞膜），再用筷子将卵黄膜戳破，看到卵黄流出，可以此推断出细胞膜的作用。

　　（3）应用型家庭小实验

　　很多的家庭喜欢养花，但住在城区的家庭若用普通的土壤栽培花草，家里会有泥土，不干净，所以学生就可以在家配置植物无土栽培培养液，用培养液来养花。无土栽培培养液需要多种无机盐，这需要家长协助购买。无土栽培，用适当的方法将幼苗固定在瓶内，使幼苗的根浸入培养液，放在温暖向阳的地方，注意通气，花草若能受到精心照料，可以生长得很好。另外可设对照组，把配置的培养液换成等量的蒸馏水，其他条件一致，看植物长势。由此实验不仅能得出植物的生长需要无机盐，还可以有个绿色美观的家，一举两得。

　　（4）趣味型家庭小实验

　　在八年级上册中讲解《种子的结构》时，让学生选择自己喜欢的种子在家里泡一天，第二天带到课堂上观察。学生带来了多种植物种子，因为带的是自己喜欢的种子，所以特有兴致学*本节内容，很容易观察出自己选择的种子子叶的数目，理解单子叶植物和双子叶植物的区别和联系。学生会将所学到的知识积极地运用到实际生活中。例如：西瓜子、板栗、苹果、杏等等属于哪一类？

　　探究水果蔬菜中的维生素C含量。原理：高锰酸钾会与维生素C起化学反应，变成极浅颜色的物质；再逐滴滴入高锰酸钾溶液，直至溶液颜色变成褐紫色，且较长时间不再退去。维生素C含量越高，高锰酸钾溶液的滴数就越多。根据这一特性，我们就可以测定出蔬菜或水果中维生素C的含量。这个实验中的高锰酸钾溶液需要家长购置，果蔬的汁液需要家长帮忙用压榨机压榨。这个实验可以说是探究、应用、趣味合为一体的实验。因为探究的过程很有趣，学生轻松实验，通过实验学生探究出所选果蔬的维生素C的含量高低，这又将对今后的饮食有应用性的指导意义。

　　总之，在教学中实施家庭小实验，可以补充课堂教学中学生参与度不足，提高学生的实验能力，培养学生的创新精神等等。随着新课程改革的实施，家庭小实验的地位将日趋上升，它将与实验室的实验一起书写生物学素质教育的新篇章。

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00后必看的简单却蕴涵人生哲理说说 致自己的一封信

★1☆　　.你可以羡慕别人，抱怨，甚至大哭一场，你没那么坚强，怎样任性都好，但一定要及时清醒，孤独者要学会自我充足，永远走在更好的路上。不怕没人并肩，就怕错信了一些人，一路遇见，一路告别。你是什么样的人，便会遇见什么样的人，你跟什么样的人靠*，便会成为什么样的人。

★2☆　　.别为了工作太拼命，不管你现在多受重视，哪天你有事离开，马上就会被替代；哪天更有利用价值的新人出现，你马上就会失宠。

★3☆　　.只有当你变得更加强大，你才有更多的勇气和力量去爱你所爱的人，赋予他们更多正面的能量。

★4☆　　.当你感觉人生没那么如意，当你对自己的表现没那么满意，当你对自己爱的人或自己感到失望，当你觉得自己再也坚持不下去的时候，请记得对自己说：没关系，我们都是这样长大的。

★5☆　　岁月里的你很干净，比水淡，比酒清。

★6☆　　.要把眼光放到别人的优点上面，这样与人相处的时候才能更好的去吸收他们的正能量，而不是总当那个＂负能量免费吸收者＂。

★7☆　　一旦你驯服了什么，就要对她负责，永远的负责。

★8☆　　.谢谢那些曾经让我感到很痛苦的而又不得不去面对的人和事，是你们给了我这么震撼的教育，告诉我，人，就是要这么坚强，没有人可以帮你，没有人，只有你自己。

★9☆　　.如果你还在乎别人说你什么，那你一定也在潜意识里认同别人说你的东西。只有你真正强大了，才可以不惧怕任何言论。

★10☆　　你不用对每个过客负责，也不用对每个路人说教。

★11☆　　一个人要想在生存斗争中取胜，要么得有智慧，要么得有野兽一样的心肠。

★12☆　　一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。

★13☆　　.很多时候你以为自己感动了天感动了地，实际上感动的不过是你自己。

★14☆　　.当你意识到自己是个谦虚的人的时候，你马上就已经不是个谦虚的人了。

★15☆　　.你可以浑浑噩噩好几天，也可以浑浑噩噩几个月，甚至还能浑浑噩噩几年。但是你不能这样浑浑噩噩一辈子，因为我知道你不想，而且，你就只有这一辈子。

★16☆　　.永远要像你不需要金钱那样地工作，永远要像你不曾被伤害过那样地爱，永远要像没有人在注视你那样地跳舞，永远要像在天堂那样地生活。

★17☆　　.高兴的时候，保持微笑，让全世界都知道也没关系，但悲伤的时候，少一点抱怨，不用再微博朋友圈矫情，不用报告经期，不用边流泪边自拍，宁可假装什么也没发生，也不要炫耀你有多惨。

★18☆　　.不要想方设法与整个世界相处，不要企图所有人都喜欢你，更不要相信你是铁打的，不怕委屈，不怕伤害，愿意不会安慰别人，愿你多懂心疼自己。

★19☆　　.在漫长的空虚无聊的岁月里，打架斗殴就是过节，失火反倒可以开心解闷；在呆板的毫无表情的脸上，伤痕也能给人增添光彩。

★20☆　　.这个世界美好的东西太多了，我们都不能占为己有。只希望未来遇见你以后，我们的生活能简单，所以爱与被爱都能相守。

★21☆　　.你我都应该感激尚且单身的日子，才能有这么一段修炼自己的时间，去慢慢变成更好的我们。

★22☆　　.承诺不要轻易说出口。

★23☆　　.不要试图去说服对你不敬或者讨厌你的人，你的言语改变不了任何人和事。很多时候，沉默是金不仅仅是种美德，更是种智慧。

★24☆　　.反正山高水长，你还有那么多时间可以嚣张，只是别在疼的时候才想起错过的有多难忘。亲爱的，好自为之。

★25☆　　在这片精神荒芜的土地，让我们穷的只剩下坚强。

★26☆　　控制自己的欲望，认识自己的无知，做自己的主人。

★27☆　　.一个总让别人一览无余的你，少了点神秘，也失去了一些能吸引别人的东西。

★28☆　　.不要因为有人伤害过你就再也不相信任何人，因为人跟人是不一样的。

★29☆　　.我并不盼望他人的救济和从天而降的好运，我的意志反而被锤炼得跟加刚毅；苦难的生活，使我越来越坚强，越来越聪明。我很早就知道，人会在艰苦环境的斗争中成长起来。

★30☆　　.你仰望的始终是那一小部分人，真实的你或许跟大多数女生一样，成绩一般，收入不高，长相还好，但是越是普通越要学会照顾自己，看书运动，交友旅行，你看，在你不自觉的时候你就已经活成最好的自己了。

★31☆　　.人生不如意的事总会有，不如意的事总会遇上。不愉快的回忆如果实在抹不掉，那就学会与它和*共处，坦然面对。

★32☆　　.一个人就像一个分数，他的实际才能是分子，他的自我评价是分母──分母越大，分数的价值就越小。

★33☆　　你要永久，该向痛苦里找，不讲别的，只要一个失眠的夜晚，或者有约不来的下午，或者一课沉闷的听讲，比一切宗教信仰更有效力，能使你尝到永生的滋味。人生的刺就在这里，留恋着不肯快走的，偏偏是你所不留恋的。

★34☆　　.从来就告诫自己:千万别错过回家的末班车；永远别寄希望于他人。

★35☆　　.时时刻刻明白自己真正想要的是什么，并且学会在不喜欢的人身上找到亮点。

★36☆　　永远都不要恨你的敌人，因为他是最早发现你的缺点的人。

★37☆　　.做一个优雅的女人，腔调固然重要，但强调一定不是装出来或者学出来的。它来自你的内心，和你的修养、素质紧紧*，成为你独特的标签。

★38☆　　.有时间听听大提琴吧，它当不了吃喝，但却能将你俗尘中几*凉薄的心听成一湖静水。

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