关于植物的剪纸加古诗

剪纸人物剪法步骤

剪纸人物剪法步骤

　　剪纸是一种表达自己意愿的形式，就是在纸上先画好自己喜欢的图案，在用剪刀把它剪出来。今天纸芊芊小编就来和大家分享一款小女孩图案的剪纸方法，我们在刻的过程中要小心哦，如果剪断了就要重新再来了呢。下面是小编整理的剪纸人物剪法步骤，希望对你有所帮助！

　　1、首先准备好材料，一张长方形彩纸，剪刀，铅笔。

　　2、把长方形的纸左右对边折。

　　3、再左右对边折。

　　4、再左右对边折，一共左右对边折3次。

　　5、然后画上小女孩图案。

　　6、剪去外部轮廓。

　　7、打开，小女孩手拉手，就剪好了。

　　8、根据这个方法，你可以发挥想象，创造出更多更漂亮的剪纸图案。

　　【拓展】剪纸的技巧

　　剪纸的技巧：

　　一、折叠

　　将纸折叠后产生重复的图案，是剪纸技法中最基本的一种，也是单色剪纸采用的一种表现手法。它所产生的不同效果取决于折叠的次数和角度。运用此工艺剪制花卉时，可将纸折叠两次或三次后始剪，所得的花纹为四面或六面均齐的形状。若剪制动物或人物，折叠一次剪后的形状为左右对称。

　　折叠剪纸由于是对称性强的纹样，所以所得的图形更具韵律感。此技法多用于剪制喜字花和顶棚花等。

　　二、阴、阳刻

　　阴刻剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的。

　　阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的方法，这种效果厚重、结实、分量感很强，有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。

　　阳刻也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线。图案的线条是实心，线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。

　　三、刺孔

　　用小刀或剪子在纸上剪刻出基本轮廓，然后用针在图案上刺孔，主要是让多层纸连接，同时于粗糙中见细致。这种手法常用于刺绣花样，有时花样是对称的，如枕花、鞋花、衣袖花等。需要2～4个一样的纸样，这时就多用宣纸剪刻、刺孔，完工后揭粘，则同时有多个一样的'纸样。

　　刀法运用：

　　一、锯齿刀法

　　“锯齿”是在制作过程中，由于纸和刀的切割移动而自然产生的，它利用锯齿的长短、疏密、曲直，刚柔，钝锐的变比，结合不同物象的特征，表现它的质感、量感、结构等。

　　刻植物时，柔和的锯齿纹可以表现它的花果，坚硬的锯齿纹可以表现树的叶子和茎的针刺、毛绒。

　　刻动物时，细密的锯齿纹可以表现软软的绒毛，刚健的锯齿纹可以表现硬实的鬃毛，圆实半弧形的锯齿纹可以表现禽鸟、鱼虫的羽毛和鳞。

　　刻人物时，用跳动的锯齿纹可以表现活动的眉毛，胡子，头发，用修长丰润的锯齿纹可以表现小孩丰满的肌肤。

　　二、月牙刀法

　　“月牙儿”也是剪刻时自然产生的各种弧形装饰，它以阴刻为主，主要表现人物的衣纹，或破坏大块黑的面积，根据个同物象的特征，形状，可长可短，可宽可窄，可曲可直，能变化出各种不同的类型。

　　“锯齿”和“月牙儿”这两种形式也往往不同一张剪纸画面中交错运用，使得层次更加分明和富有变化。

　　从南北朝时期的“对马团花”和“对猴团花“剪纸技法中的锯齿和月牙儿的萌芽出现，经过于百年的历史演变，一直延续至今，巳成为一种装饰图案的规律被人们所喜爱和运用。

　　民间剪纸的刀法形式除“锯齿”和“月牙儿”之外，还有诸如花朵、涡纹、云纹和水纹等。

　　扩展资料：

　　剪纸的传承：

　　剪纸技艺如今还呈现出强烈的“绘画化”倾向。展览中不仅出现了高度写实、刀法愈加繁复细密的人像，还出现了与山水画、花鸟画极为相似的图像，虽然拓展了剪纸的表现空间，但不无遗憾的是，一部分作品也失去了传统剪纸的特色和质感。

　　当下，剪纸与其他民间技艺一样，除了传统的师徒传授之外，也开始寻求新的传承方式。各地不少传承人以交流会、团体学*等方式来提升年轻人的兴趣和对剪纸的关注，以吸引他们来学*剪纸。

　　既展示出他们接受传统技法训练的成果，又呈现出年轻人对于剪纸技艺的独特认知视角：不再局限于选用传统的红色纸张，技法的运用也更显多元，既有对于经典人物的生动刻画，也有基于道德价值观的形象诠释。

　　剪纸技艺的传承如今也面临不少实际困难。当下，机械剪纸对于手工剪纸的冲击，网络发展所带来的文化趋同而导致地域特色的弱化，以及资金支持的掣肘，都是剪纸技艺在保护和传承的过程中所面临的问题。

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人物剪纸剪法步骤

人物剪纸剪法步骤

　　传统的剪纸作品基本上都是取材于现实生活，花鸟虫鱼是十分常见的内容，但人物，也是剪纸中不可缺少的内容，人物剪纸是剪纸中的一类，主要就是将剪纸打造成各种人物造型，质朴生动，颇有乐趣，给人以美的艺术享受。下面是小编为大家收集的剪纸人物的方法，希望对你有用！

　　人物剪纸是剪纸中的一类，主要就是将剪纸打造成各种人物造型，质朴生动，颇有乐趣，给人以美的艺术享受。民间人物剪纸的创造过程，是通过夸张手法通过现实生活中的真，向艺术的美转化以及深化，它代表了创作者的思想情感、审美心理以及对美的追求，是一种独特的镂空艺术。

　　人物剪纸内容来源于现实生活，总的来说，它反映着劳动人民身边的生活、事物，但它并非只是对其作品所要表现的物象进行简单、直观的模拟，而是一种超越现实的客观表现，通过一种夸张和变形的.方式来改变对象的性质、形式等，从而改变自然原形的惯常标准，颠覆传统。

　　人物剪纸造型比原型更加突出，更加引人注目，这源于充实丰富的人生生活。在大多数的民间剪纸作品中，就数人物剪纸造型最生动形象，人物剪纸刻画出的人物面部造型大多数几乎只能看到眼睛，因为传统观念觉得，人的眼睛是最能传神的，所以创作者对人物的眼睛就用了夸张的处理技巧。

　　在剪法方面，对成年人剪纸图案的剪裁往往比较“粗放”一些，但是由于要反应不同的劳动行为，所以对于人物的动态刻画就成为**剪纸中最为困难的地方，需要长期的观察和练*才能够较好的掌握，其主要步骤如下：

　　1、准备：分别取两张色纸，对叠两次，每份合为四层，或取八张色纸订为两份。

　　2、描图：用铅笔把图仔细地描好，注意每个人物的动态。

　　3、剪制：剪纸中反映成年人生活、工作的题材很多，这是与成年人生活、工作的多样性分不开的。在剪制过程中，要抓住题材中所反映人物最具代表性的动态，及突出个性的角度。剪老年人物时，在额头上适当地加些皱纹，男性老人脸上加胡须，身体略有弯曲，其他剪制注意之处与成年人剪法相同。

　　第一节工具和材料

　　一、剪刀――要选中型，手感舒适者为宜，要选尖嘴、剪尖*齐、刀口锋利、活动自如的小剪刀。(儿童初学用剪刀，应注意安全)

　　二、刻刀—-可选用小型美工介刀或用锯条磨制成的自制刻刀。现在去文具店就可以买到较为合适的工艺小介刀。(初学的小朋友可暂不适合使用)

　　三、垫板—-刻纸时使用。厚硬纸板、废旧杂志、地板胶块和*滑三夹板均可垫着刻纸，玻璃板滑刀容易划伤刀锋，不适用，经济条件许可的最好选用美工专业刻纸板。

　　四、剪纸的辅助工具有钉书机、回形针、胶水、乳胶粘贴剪纸作固定用，毛笔、颜料、及剪刻用的各类纸张以韧性强、纸质细的为好。

　　第二节剪纸的表现

　　方法一、剪纸的几种方法：

　　1.折叠方法与范例：

　　将色纸经一定方法折叠后，可剪出对称式的图形称为折叠剪纸。有很多种折叠方法，分述如下。

　　(1)直立对称式将正方形或长方形纸从中间对折，在紧靠折线的一边起手，画出半个或一个图形，剪之，动物、人物均可。

　　(2)二方连续式又称“花边”，将一张长条形的纸反复对折至长与宽的比为3：2，在第一折上画出一个或半个图形，注意折线处的两边要有连接点，不可全部剪断，剪好后展开，就成了二方连续的'花边。各种几何图形、吉祥符号、动物、人物、花卉皆可用来剪制花边，组织形式亦可灵活多样，如垂直式、水*式、上下穿插式、相向式、相背式、接圆式、斜线式、散点式、综合式等等。

　　(3)四次对称式将方形的纸对边折或对角折两次，得四根对称轴，在其中一面上画好图形剪之，展开后可得到四次对称的剪纸。

　　2.剪镂在剪影的基础上，练*镂空的方法，先画出要镂空的图形，在按画好的图形剪去空白处，剪时由小及大，由内而外，循序渐进。最后剪去边缘。

　　(1)折剪镂空法凡是两边对称或接*对称的小结构皆可用折剪法剪之，此法常用于随意的镂空。以蝴蝶为例，先折剪出剪影。然后，在蝶翅上捏出小折，沿折线剪去半圆或半长圆，边折边剪，注意捏折、剪的方向要顺着蝶翅的长势而行。用此方法，不但可随意镂剪各式蝴蝶，也适用于镂剪各种物体。

　　(2)不规则形镂空法凡不对称的镂剪，可先用剪尖在空白处钻一小孔，然后插入剪尖按结构镂空。若空白较大，可先折剪一孔，再插入剪尖细细剪之，若空白极小，钻孔恐怕损坏剪纸，可用刻刀刻出一小口，再用剪尖楼空。左手持纸，右手持剪刀，剪刀的方向保持不变，剪时左手随右手剪刀的剪进微微捻转纸张，以纸就刀。

　　二、剪纸的几种形式

　　剪纸包括窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花、花样、喜花、春花、丧花等等。剪纸也是一种民俗艺术，它的产生和流传同农村的节令风俗有着密切的关系。例如窗花、门笺、灯花，便是在春节或元宵节时贴挂的。在北方的农村，过年时，窗上新糊了雪白的窗纸，上面贴上红红绿绿的窗花，门顶、窗前，贴上门笺，元宵节夜晚的灯笼上贴上灯花，把新年的气氛造得浓浓的。喜花是结婚时作为对新房的布置，张贴在室内，家具和器物上。同样，寿花和丧花也是在过生日和办丧事时张贴的。墙花和顶棚花是布置房间时分别贴在墙上和屋顶上的。总之，它们大都是用作布置环境，增强节庆气氛，贴在庭院、居室或器具上的。

　　花样的功用与上述的几类不同。它是用作承传临摹的范本、纸样。花样包括衣服、鞋、帽、兜肚、枕、床帐、门帘等上面绣制图样时所依据的范样。每剪成一个图形，把它用线粗粗地缝在另一张纸上，拿到灯烛上用烟薰烤，烤黑，把剪纸图形取下，然后就留下一个以烟黑为地的空白图形，原来的剪纸图样则可以拿去作为服饰刺绣之用了。农村妇女就是靠了这样的方法，一代代传承着上辈珍存下来的图样。

　　剪纸的内容是很有讲究的。吉祥图案寓意吉祥辟邪，娃娃、葫芦、莲花等象征多子多福，家禽家畜，瓜果鱼虫是农民熟悉的对象，也是他们表现的主要内容。

　　第三节剪纸的创作

　　方法一、确定题材内容。

　　二、选择最能表现物象特征的角度画单线设计稿。

　　三、反单线稿变成双线稿，安排好花纹的位置。

　　四、把双线稿放在色彩纸的上面，用别针别好后一起剪刻。下面以武术人物为例。

　　第四节剪纸的步骤

　　一、先明确是要剪一个女孩舞动的图画。

　　二、在准备好的白纸上用单线把头脑中形象画下来。

　　三、确定单线没有什么要修改地地方后就开始变单线为双线，定好位置。

　　四、最后就是把双线稿画放在彩纸上，用别针固定好，开始剪的工作。

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简单剪纸人物剪法

简单剪纸人物剪法

　　剪纸艺术因受其剪刻特点的制约，难以刻划出人物的丰富感情，民间剪纸注重形神具备，尤其重在写神。以下是小编精心整理的简单剪纸人物剪法，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　简单剪纸人物剪法：

　　工具/原料

　　长方形纸一张

　　剪刀、铅笔

　　方法/步骤

　　首先准备好材料，一张长方形彩纸，剪刀，铅笔。

　　把长方形的纸左右对边折。

　　再左右对边折。

　　再左右对边折，一共左右对边折3次。

　　然后画上小女孩图案。

　　剪去外部轮廓。

　　打开，小女孩手拉手，就剪好了。

　　拓展：剪纸手法

　　一、剪直线：

　　剪直线是剪纸中最基本的技艺，要求剪口流畅，不能有毛边和有停顿感。产生毛边的原因是剪刀刃太钝，或者是纸张层数过多，解决的办法一是更换工具；二是动手将剪刀刃磨锋利；三是减少纸张的层数。

　　二、剪锯齿：

　　第一剪，剪刀从一个边上的一点，向另一个点斜剪；第二剪，在第一剪的起点起剪，斜落在第一剪相反的点上，第一、第二剪长度一样方向不同，第三、第四剪重复第一、第二剪这样类推，使保留部分成为“W”形状。

　　我们要注意第三剪的力度和深度，既要做到剪断第二剪，又不要剪过了头，剪成“X”形很难看，没有剪断不要用手去扯断，否则会很难看，甚至有可能会扯烂作品，要把握好这个度。

　　锯齿的粗细不同，代表的含义也不相同，短粗形锯齿表现坚硬之物，如动物牙齿、山石等。中长形锯齿带弧度，表示叶片等。细长形锯齿，有“尖如麦芒”之感，适合表达禽类的羽毛、动物的毛发、花朵的花瓣等造型。

　　三、剪曲线：

　　剪曲线要求弧度流畅而不要有停顿感，相对剪直线来说，剪曲线具有一定的难度，曲线的弯曲程度是随着图样的需要而变化的。这种感觉我们只有在剪的过程中去仔细体会它，不断的揣摩，才能剪好。

　　四、剪波浪形：

　　我们按自己的*惯一手拿纸一手握剪刀，往前小幅度地、比较快速地摆动剪刀口剪进，使剪口显示出不规则的 形状，我们称之为波浪形剪法。波浪形剪法实际上也是剪曲线的一种形式，这种剪法一般应用于剪老树枝，有刺的或者皱、枯、干的对象，这样作品看起来既生动又有质感。

　　五、抠剪：

　　“抠”是“去掉”的意思，抠剪在剪纸中是难度较大的技艺，其特点是能使作品达到玲珑剔透的`效果，这只鱼的鱼鳞就是用抠剪的手法来完成的。

　　怎样操作抠剪手法呢？我们按*惯一手拿纸一手握剪刀，把剪刀张开，用其中一半剪尖对准纸张需要抠去位置的正面，拿纸手的食指尖垫在位置的反面，接着让剪刀尖慢慢左右旋转直到穿透纸背，当剪刀尖接触到食指指面时应该立即改变方向，移开食指尖沿着规定线条剪下去。

　　如果是抠剪圆孔，另一只手要及时调整纸张的方向，配合剪刀的运动，将剪刀向顺、反方向分两次剪成两个半圆完成。细小的点孔，民间艺人用缝衣针或者针锥直接在纸上扎孔。

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关于植物的古诗（赞美植物的诗分享）

1．碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.（贺知章《咏柳》）

2．红豆生南国,春来发几枝? (王维《相思》)

3．羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.(王之涣《凉州词》)

4．竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.（苏轼《惠崇春江晚景》）

5．春色满园关不住,一枝红杏出墙来.(叶绍翁《游园不值》)

6. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红.(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

7．西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.（张志和《渔歌子》）

8．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.（志南《绝句》）

9．春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来.（徐俯《春湖游

10.遥知不是雪,为有暗香来.（王安石《梅花》）

11.离离原上草,一岁一枯荣.(白居易《赋得古原草送别》)

12.落红不是无情物,化作春泥更护花.(龚自珍《己亥杂诗》)

13.天街小雨润如酥,草色遥看*却无.韩愈《早春呈水部张十八员外》

14.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.（白居易《钱塘湖春行》）

15. 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.（元稹 《菊花》）

16.学染淡黄萱草色,几枝带露立风斜.（严兆鹤 《百合花》）

17.冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘. （王冕 《白梅 》）

18.偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂.(曹雪芹《 咏白海棠 》）

19.我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.（ 王冕《 墨梅 》）

20.山樱如美人,红颜易消歇（ 邓尔雅《花 》）

（求采纳）

毛茸茸的枝头雪绣的花边潇洒。串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞。它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华

1、春望

【唐】杜甫

国破山河在， 城春草木深。

感时花溅泪， 恨别鸟惊心。

烽火连三月， 家书抵万金。

白头搔更短， 浑欲不胜簪。

赏析：“国破山河在，城春草木深。”篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。

2、卜算子·咏梅

【宋】陆游

驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。

无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。

赏析：此词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。

3、咏柳 / 柳枝词

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

赏析：首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。

4、寒菊 / 画菊

【宋】郑思肖宋

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

赏析：郑思的这首画菊，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，托物言志，深深隐含了诗人的人生遭际和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。

5、赠荷花

【唐】李商隐

世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

此花此叶常相映，翠减红衰愁*。

赏析：诗的两句总写花的万幸和叶的不幸，以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。古人以荷花喻君子美德的很多，借荷花出淤泥而不染的特性，比喻和赞美高洁脱俗、不媚于世的卓然自主的品格。但这首诗，却吟咏了荷叶荷花“任天真”的品质，借以歌颂真诚而不虚伪的美德。“任天真”，既是写花，又是写人。

1、苔

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简单的动物剪纸教程图解

简单的动物剪纸教程图解

　　剪纸艺术是我们国家历史古老的民俗艺术，是人民群众最喜闻乐见的民间艺术。每次逢年过节抑或吉庆日子，人们就会将代表美美满满鲜艳的窗花剪纸粘贴到窗纸上、墙壁、门面上......美好的气氛会瞬间显得更喜气。以下是小编带来动物生肖剪纸教程图解的相关内容，希望对你有帮助。

　　大象剪纸

　　熊猫剪纸

　　兔子剪纸

　　松鼠剪纸

　　1、取一张折纸

　　2、沿对角线对折一次

　　3、参照图中用画笔画出松鼠的形状并剪好

　　4、展开后，用彩色铅笔描画眼睛就成

　　小猪剪纸

　　1、取一张折纸

　　2、将折纸沿折线对折3次

　　3、描画图案并剪好

　　4、展开后将耳朵和向下折，用彩色铅笔画眼睛

　　剪纸方法及反思：

　　人们都说兴趣是最好的老师。有了兴趣，再难的事做起来也充满了乐趣。剪纸是本学期第二个活动主题，一共安排了四节课的时间来开展活动。作为中华传统的民间艺术，剪纸深受人们的喜爱。

　　剪纸是一门看起来容易，做起来难的技艺。简易的剪纸经过一段时间的练*，能够达到熟练掌握、运用自如的程度，但要真正想学精学好却不是一件容易的事，那要经过长时间的练*和研究琢磨才能够做得到。

　　在和学生们共同开展剪纸活动时，第一节欣赏课上，当我把上届同学制作的精美的剪纸图片张贴到黑板上时，同学们目不转睛地盯着这些美伦美奂的作品，互相评价着自己最喜爱的是哪些，通过这样的导入方式，极大地调动起孩子们对剪纸的兴趣，为接下来的制作环节起到了一个良好的开启作用。从最简单的对称剪纸喜字和窗花开始，我们一起走进了剪纸的世界，一刀一剪，一点点地，孩子们那一幅幅略显稚嫩的作品完成了，看着自己的巧手也能创作出剪纸作品，他们兴奋极了，从那挂满笑容的小脸上我知道他们收获到了成功的体验和创作的快乐。到了第二次剪纸活动课时，我把选好的图案印刷出来发给学生们，这较之前的对称式剪纸有了一定的难度，要把剪刀和刻刀结合起来使用，学生们心中向往着自己的手中能够创作出这么精美的作品，所以做起来不怕难，小心细致地操作着，慢慢地，掌握了制作的.方法，有些动作比较快的同学在当堂活动课上做完了，马上兴奋地向大家展示自己的成果，没有完成的同学则小心翼翼地收好工具和材料，准备回家以后继续完成。我又请做得成功和比较好的同学向大家来介绍操作的注意事项，做得不理想的同学也来说一说不足和问题发生在哪些地方。第三、四次主题活动课仍然是发剪纸图案来进行练*，只不过难度和内容都变化了，整个活动结束后，学生们的手里已经有了4—5幅剪纸作品了，我把同学们完成的作品进行了最后的裱贴，然后把所有的作品张贴在黑板上进行展示，他们看着自己的作品，心里笑开了花，历时一个月的时间，剪纸这一主题活动已经结束了，可他们仍然一副意犹未尽的样子，下课后围着我，笑着诉说着自己的体会和快乐，小脸上挂满了快乐和幸福，还在不停的问，老师你还有其它的图案吗……

　　通过这次活动，我更加明确了这样一个道理，那就是一个主题活动能不能得到学生的喜爱和欢迎，既要选好题，又要做好活动的准备和动员，还要在活动实施环节中做好指导和点拨，在活动结束后及时总结活动的成功和不足，做好活动评价，并且让活动能够得到拓展和延伸。在剪纸这一主题活动结束后，有一部分同学仍然想剪纸，他们希望得到更多的图案和内容来练*，还有的同学大胆尝试进行染色剪纸的创作，在师生的共同努力下，我们制作出了第一张染色的剪纸作品，看着精美的作品，学生们笑了，他们感受到了研究的收获和创作的快乐。学生们不仅在模仿和尝试创作，还有的同学大胆的进行改革创新，八年十班的金廷勋同学不仅剪得好，还在裱贴上独辟蹊径，用压膜用的塑料膜来装剪纸作品，用这种方法来裱贴，整幅剪纸的效果是玲珑剔透、充满了动感。较之传统的贴到纸上的效果要好很多。八年二班的步天玉同学虽然文化课的成绩不太理想，但她在综合课上充满了自信，剪刻的作品深得同学们的欣赏和称赞，在整个八年级她的剪纸水*也是屈指可数的。

　　从孩子们自信和幸福的小脸上，我知道他们接受和喜爱综合实践活动课，为了让孩子们能够通过这一学科获得知识，获得体验，获得实践的快乐，为了孩子们，我要努力地把综合实践活动开展好，我知道没有最好，但我会努力做到更好。

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关于植物的诗句有哪些（小学关于植物的古诗）

3．羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.(王之涣《凉州词》)

4．竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.（苏轼《惠崇春江晚景》）

5．春色满园关不住,一枝红杏出墙来.(叶绍翁《游园不值》)

6. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红.(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

7．西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.（张志和《渔歌子》）

8．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.（志南《绝句》）

9．春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来.（徐俯《春湖游

10.遥知不是雪,为有暗香来.（王安石《梅花》）

11.离离原上草,一岁一枯荣.(白居易《赋得古原草送别》)

12.落红不是无情物,化作春泥更护花.(龚自珍《己亥杂诗》)

13.天街小雨润如酥,草色遥看*却无.韩愈《早春呈水部张十八员外》

14.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.（白居易《钱塘湖春行》）

15. 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.（元稹 《菊花》）

16.学染淡黄萱草色,几枝带露立风斜.（严兆鹤 《百合花》）

17.冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘. （王冕 《白梅 》）

18.偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂.(曹雪芹《 咏白海棠 》）

19.我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.（ 王冕《 墨梅 》）

20.山樱如美人,红颜易消歇（ 邓尔雅《花 》）

（求采纳）

毛茸茸的枝头雪绣的花边潇洒。串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞。它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华

1、春望

【唐】杜甫

国破山河在， 城春草木深。

感时花溅泪， 恨别鸟惊心。

烽火连三月， 家书抵万金。

白头搔更短， 浑欲不胜簪。

赏析：“国破山河在，城春草木深。”篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。

2、卜算子·咏梅

【宋】陆游

驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。

无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。

赏析：此词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。

3、咏柳 / 柳枝词

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

赏析：首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。

4、寒菊 / 画菊

【宋】郑思肖宋

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

赏析：郑思的这首画菊，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，托物言志，深深隐含了诗人的人生遭际和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。

5、赠荷花

【唐】李商隐

世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

此花此叶常相映，翠减红衰愁*。

赏析：诗的两句总写花的万幸和叶的不幸，以它们的“不相伦”反映出荷花独特品质的可贵。古人以荷花喻君子美德的很多，借荷花出淤泥而不染的特性，比喻和赞美高洁脱俗、不媚于世的卓然自主的品格。但这首诗，却吟咏了荷叶荷花“任天真”的品质，借以歌颂真诚而不虚伪的美德。“任天真”，既是写花，又是写人。

1、苔

清代：袁枚

白日不到处，青春恰自来。

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关于植物梅花的古诗句

关于植物梅花的古诗句

　　梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。关于植物梅花的'古诗句，我们来看看。

　　1、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。诗人为：林逋《山园小梅·其一》

　　2、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。诗人为：黄蘖禅师《上堂开示颂》

　　3、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗人为：卢梅坡《雪梅·其一》

　　4、墙角数枝梅，凌寒独自开。诗人为：王安石《梅花 / 梅》

　　5、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。诗人为：刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

　　6、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。诗人为：卢仝《有所思》

　　7、江南无所有，聊赠一枝春。诗人为：陆凯《赠范晔诗》

　　8、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；诗人为：王冕《白梅》

　　9、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。诗人为：卢梅坡《雪梅·其二》

　　10、驿外断桥边，寂寞开无主。诗人为：陆游《卜算子·咏梅》

　　11、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。诗人为：杜耒《寒夜》

　　12、零落成泥碾作尘，只有香如故。诗人为：陆游《卜算子·咏梅》

　　13、冰骨清寒瘦一枝。玉人初上木兰时。诗人为：吴文英《浣溪沙·题李中斋舟中梅屏》

　　14、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。诗人为：曹组《蓦山溪·梅》

　　15、竹影和诗瘦，梅花入梦香。诗人为：王庭筠《绝句·竹影和诗瘦》

　　16、姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。诗人为：唐寅《把酒对月歌》

　　17、不知*水花先发，疑是经冬雪未销。诗人为：张谓《早梅》

　　18、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。诗人为：卢梅坡《雪梅·其一》

　　19、淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。诗人为：曹雪芹《香菱咏月·其二》

　　20、雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。诗人为：陆游《落梅》

　　21、砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。诗人为：李煜《清*乐·别来春半》

　　22、梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。诗人为：李清照《鹧鸪天·桂花》

　　23、高情已逐晓云空。不与梨花同梦。诗人为：苏轼《西江月·梅花》

　　24、玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。诗人为：苏轼《西江月·梅花》

　　25、陌上风光浓处。第一寒梅先吐。诗人为：李弥逊《十样花·陌上风光浓处》

　　26、香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。诗人为：晁补之《盐角儿·亳社观梅》

　　27、步转回廊，半落梅花婉娩香。诗人为：苏轼《减字木兰花·春月》

　　28、晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。诗人为：李清照《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》

　　29、前村深雪里，昨夜一枝开。诗人为：齐己《早梅》

　　30、雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。诗人为：李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

　　31、万树寒无色，南枝独有花。诗人为：道源《早梅》

　　32、江涵雁影梅花瘦，四无尘、雪飞云起，夜窗如昼。诗人为：卢祖皋《贺新郎·挽住风前柳》

　　33、烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。诗人为：吴淑姬《长相思令·烟霏霏》

　　34、长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。诗人为：姜夔《暗香·旧时月色》

　　35、可有梅花寄一枝？雪来翠羽飞。诗人为：吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》

　　36、暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。诗人为：李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》

　　37、来日绮窗前，寒梅著花未。诗人为：王维《杂诗三首 / 杂咏三首》

　　38、睡起觉微寒。梅花鬓上残。诗人为：李清照《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》

　　39、梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。诗人为：李商隐《对雪二首》

　　40、已是黄昏独自愁，更著风和雨。诗人为：陆游《卜算子·咏梅》

　　41、更无花态度，全有雪精神。诗人为：辛弃疾《临江仙·探梅》

　　42、雪月最相宜，梅雪都清绝。诗人为：张孝祥《卜算子·雪月最相宜》

　　43、草秀故春色，梅艳昔年妆。诗人为：李世民《元日》

　　44、柳垂江上影，梅谢雪中枝。诗人为：晏几道《临江仙·身外闲愁空满》

　　45、看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。诗人为：曹雪芹《咏红梅花得“红”字》

　　46、去年今日关山路，细雨梅花正断魂。诗人为：苏轼《正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院》

　　47、愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。诗人为：李方膺《题画梅》

　　48、窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。诗人为：范成大《喜晴》

　　49、匝路亭亭艳，非时裛裛香。诗人为：李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》

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