二十种不同形式的古诗

古诗中的不同的风

古诗中的不同的风

　　古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称往体诗。而风是古诗中常见的意象，不同的风——“东风”“南风”“西风”“北风”，在古诗中有不同的意蕴。下面是小编整理的古诗中的不同的风的意思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、东风

　　古诗中的东风一般是指春风，常含有生机勃勃之意和喜春之情，如朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”和辛弃疾《青玉案》中的“东风夜放花千树”。值得注意的是，古诗中的东风常有这样一些特殊的使用：

　　（1）反衬“伤逝”之情，如李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；

　　（2）渲染离别情绪，如李商隐《无题》中的“相见时难别亦难，东风无力百花残”；

　　（3）象征专制者和造成悲剧的恶势力，如陆游《钗头凤》中的“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索”；

　　（4）比喻重要的条件，如杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”和俗语“万事俱备，只欠东风”。

　　二、南风

　　古诗中的南风即夏风，常象征欣欣向荣，多用于表达轻松愉悦的心境，如白居易《观刈麦》中的“夜来南风起，小麦覆陇黄”。南风有时还用于寄寓思乡之情，如李白《寄东鲁二稚子》中的“南风吹归心，飞堕酒楼前”。值得注意的是，古诗中的南风常有这样一些特殊的使用：

　　（1）烘托恬淡的'心境，如刘攽《新晴》中的“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”；

　　（2）南风也叫“薰风”，如苏轼的《阮郎归·初夏》：“绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。”

　　三、西风

　　古诗中的西风即秋风，常象征秋之肃杀，大多包含着凝重的悲凉色彩。值得注意的是，古诗中的西风常有这样一些特殊的使用：

　　（1）寄托相思之情，如李清照《醉花阴》中的“帘卷西风，人比黄花瘦”；

　　（2）感伤韶华已逝，如晏殊《蝶恋花》中的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；

　　（3）渲染凄凉气氛，寄寓身世之伤，如马致远《秋思》中的“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”、辛弃疾《水龙吟》中的“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”、王实甫《长亭送别》中的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”、蒋捷《虞美人》中的“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”；

　　（4）营造苍茫、悲壮之美，如李白《忆秦娥》中的“音尘绝，西风残照，汉家陵阙”。

　　四、北风

　　古诗中的北风即冬风，常用于象征冬之苦寒，大多寄寓诗人幽怨、凄苦的情怀。值得注意的是，古诗中的北风常有这样一些特殊的使用：

　　（1）渲染游子怀乡之思，如汉代无名氏《行行重行行》中的“胡马依北风，越鸟巢南枝”；

　　（2）抒写伤别之情，如高适《别董大》中的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”；

　　（3）比喻强劲势力，如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”和郑思肖《寒菊》中的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。

　　拓展阅读

　　描写风的古诗

　　《咏风》

　　唐·李世民

　　萧条起关塞，摇飏下蓬瀛。

　　拂林花乱彩，响谷鸟分声。

　　披云罗影散，泛水织文生。

　　劳歌大风曲，威加四海清。

　　《春风》

　　宋·王安石

　　春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃。

　　池暖水香鱼出处，一环清浪涌亭皋。

　　《边风行》

　　唐·刘禹锡

　　边马萧萧鸣，边风满碛生。

　　暗添弓箭力，斗上鼓鼙声。

　　袭月寒晕起，吹云阴阵成。

　　将军占气候，出号夜翻营。

　　《春晓》

　　唐·孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　《观猎》

　　唐·王维

　　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　忽过新丰市，还归细柳营。

　　回看射雕处，千里暮云*。

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*古代不同时期的文学主流形式及其特点介绍

*古代不同时期的文学主流形式及其特点介绍

　　*文学有关心政治的传统,古代文学特别注重文学与时代、政教的关系,强调政治与艺术的完美统一。下面是小编带来的*古代不同时期的文学主流形式及其特点介绍，希望对你有帮助。

　　*古代不同时期的文学主流形式及其特点：

　　*古代文学表达的主流形式经过以下的变迁：先秦诗歌──汉赋──唐诗──宋词──元曲──明清小说。

　　《诗经》质朴典雅，具有现实主义风格，以民歌为基础的“楚辞”，句式灵活，具有浪漫主义风格；《诗经》和“楚辞”正好代表了北南两种诗歌不同的风格。

　　汉赋华丽而夸张，表现出大一统时代恢弘的文化气度。

　　唐诗风格多样，千古传诵，以五言和七言诗为主，把诗歌推向顶峰。

　　宋词是诗歌的另一种形式，句式灵活，极具歌唱性。

　　元曲是民间兴起的新的诗歌形式，题材广泛，可雅可俗，抒情叙事兼长。

　　明清小说将广阔的社会生活纳入了文学的视野，艺术而又真实地再现了那个时代的历史，将古典小说创作推向繁盛阶段，并成为世界文学宝库中的珍品。

　　总体来说，呈现了多元兼容、雅俗共赏和发展趋势的逐渐*民化等特征。

　　拓展阅读：

　　1．先秦作家作品

　　孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（zōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。“论”，读lún，择也，选择摘录之意。

　　墨子，名翟（dí），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。着有《墨子》一书，今存53篇。

　　孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，着有《孙子》，一名《孙子兵法》，13篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事着作。

　　孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。着有《孟子》一书。

　　庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。现存《庄子》一书，33篇，又名《南华经》。代表作是《逍遥游》。

　　荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。着有《荀子》32篇，代表作有《劝学》、《天论》等。

　　韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。现存《韩非子》55篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。

　　吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。他集合门客编写了《吕氏春秋》。

　　列子，名御寇，战国时郑（河南）人，被道家尊为前辈，主和贵“虚”，即虚静、无为。着有《列子》8篇。

　　屈原，名*，字原，号灵均，战国末期楚国人。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的'奠基人，我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一（另有波兰*、英国莎士比亚、意大利但丁）。他用楚辞形式写了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》（即遭遇忧愁，“离”通“罹”），还有《九歌》、《九章》、《天问》等。《涉江》是《九章》中的一篇。农历五月初五是他投汨罗江自沉的纪念日。

　　2．汉代作家作品

　　贾谊，世称贾生，或贾长沙、贾太傅，洛阳（河南）人，西汉政治家、文学家。主要文学成就是政论文，有“疏”7篇，《新书》10卷58篇；代表作有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。明朝人辑有《贾长沙集》，是以他曾做过长沙王太傅命名的。

　　刘安，沛郡（江苏）人，西汉思想家、文学家，汉高祖孙，袭父爵封为淮南王。集体编着《淮南鸿烈》，也叫《淮南子》。

　　司马迁，字子长，夏阳（陕西）人，太史令司马谈之子。西汉史学家、文学家。历尽艰辛撰成《史记》，原名《太史公书》。

　　刘向，本名更生，字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。撰有《说苑》、《新序》，还整理修订了《战国策》、《楚辞》。

　　班固，字孟坚，扶风（陕西）人，东汉史学家、文学家，历尽二十余年修成我国第一部纪传体断代史《汉书》，开创了“包举一代”的断代史体例。辞赋方面以《两都赋》最着名。

　　3．魏晋南北朝作家作品

　　曹操，字孟德，三国时政治家、军事家、诗人，汉献帝时官到丞相，后被封为魏王，死后其子曹丕代汉建魏，追尊曹操为魏武帝。有抒情诗《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》等乐府歌辞。

　　诸葛亮，字孔明，三国时代政治家、军事家。官至蜀汉丞相，诗歌以《梁父吟》最着名，《出师表》是千古传诵的名篇。

　　曹丕，字子恒，曹操次子，魏文帝。三国文学家，代表作《燕歌行》，他的《典论？论文》是我国第一部文学批评专着。

　　陈寿，字承祚（zuò），西晋史学家。着有国别体史书《三国志》。

　　陶渊明，名潜，字渊明，世号靖节先生，自称五柳先生，东晋诗人，我国第一位田园诗人。散文有《桃花源记》、《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》、《饮酒》。

　　干宝，字令升。东晋史学家、文学家，撰写出我国第一部神话（志怪）小说集《*》。

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形容男生性格的词语（十种不同性格的男生的词语）

在古诗文和现代文阅读理解中，最常见的题型是分析人物性格，鉴赏人物想象的四大思考维度：①看标题、注释，初步揣摩形象；②鉴赏景物（意象）分析形象；③抓描写，分析形象；④析典故，分析形象。解答鉴赏诗歌人物形象题的3大步骤：①理形象，明特点；②找手法，细赏析；③联情感，深探究。

人物形象分析词汇分类汇总如下：

(1) 山水田园诗中描述人物形象的形容词：

1. 钟情/寄情山水、热爱自然（生活）、向往自由/田园生活、不以尘世为念、潇洒舒放

2. 憎恶黑暗、厌倦官场、不与世俗同流合污、高洁不俗

3. 悠闲舒适、闲适淡泊、悠然自得、恬静淡雅、淡泊名利

4. 不满现实、怀才不遇

(2) 边塞军诗中描述人物形象的形容词：

1. 奋勇杀敌、英勇无畏、杀敌报国

2. 渴望保家卫国、建立功名

3. 凄苦哀怨、思念亲人/家乡

4. 渴望各民族和睦友好、边疆和*安宁

5. 环境恶劣、勤俭艰苦、不畏辛劳

(3) 怀古咏史诗中描述人物形象的形容词：

1. 怀才不遇、命途多舛

2. 年华易逝、理想破灭、壮志难酬

3. 忧国忧民、感时伤世

4. 愤世嫉俗、针砭时弊、冷嘲热讽、托物讽世

5. 热望功名、积极进取、欲报效国家

(4) 托物言志（咏物抒怀）诗中描述人物形象的形容词：

1. 怀才不遇、命途多舛

2. 孤高不群、矢志不渝

3. 为国尽忠、不怕牺牲、具有高洁情操

(5) 羁旅思乡诗中描述人物形象的形容词：

1.客居他乡、漂泊羁旅、漂泊无定

2.幽怨孤独、孤苦无依、天涯怀人（思念家乡、亲人）

3.孤独寂寞、幽怨愤慨

4.感叹年华易逝、老而无成

5.怀才不遇、报国无门、壮志难酬、不被重用

6.厌恶战争、渴望和*

(6) 送别怀人诗中描述人物形象的形容词：

1. 依依不舍、孤寂、惆怅、落寞

2. 豁达超脱、积极乐观

(7) 借景抒情/即（事）景抒怀诗中描述人物形象的形容词：

1. 寄情山水、热爱（向往）大自然、追求和*宁静、不以尘世为念

2.悠闲舒适、闲适淡泊、悠然自得、恬静淡雅、淡泊名利

3.政治上失意、感慨世事

4.对现实愤慨不满、惆怅

5.壮志难酬、怀才不遇

(8) 思妇闺妇诗中描述人物形象的形容词：

1.思念、关切、牵挂游子/丈夫

2.寂寞孤独、无奈无聊、后悔怨恨

人物形象：身份、外貌、性格、拼搏、奉献、职责、品质、大爱、情绪。

(9) 其他概括人物性格、形象、品质的常用词语

①　 性格类：

善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、*易*人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济向往自由、追求*等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行、

（反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏、）

②　 拼搏类：

顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳

（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）

③　 奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深

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二十五首思乡的古诗

二十五首思乡的古诗

　　在现实生活或工作学*中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的'诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编帮大家整理的二十五首思乡的古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　（一）迭峰远眺

　　听得秋声忆故乡，迭峰远眺尽苍茫。

　　寒来暑往凄蝉噎，风逐云飞落叶殇。

　　岁月如流疏屈指，人生无奈百回肠。

　　一壶夜醉慰寥寂，默许孤灯陪客床。

　　(二)几蓑烟雨

　　几蓑烟雨落莲塘，听得秋声忆故乡。

　　夜泊枫桥人是客，朝辞溆浦水犹凉。

　　前途莫问谁知己，足下分明有短长。

　　迟暮满怀萦旧梦，归根时节鬓敷霜。

　　(三)雁影依稀

　　雁影依稀关塞远，空山净野谷屯仓。

　　感怀枯草衰蛩唱，听得秋声忆故乡。

　　客店玉箫吹长夜，离人鸳梦绕孤床。

　　举头望月惜云掩，不见银河乌鹊忙。

　　（四）闲江印月

　　闲江印月叹无常，鬓白当休退弁裳。

　　高处抑扬寒不胜，蜗庐吟咏曲犹伤。

　　且循旧路飘征袖，听得秋声忆故乡。

　　淡泊红尘心入静，随波逐浪亦徜徉。

　　（五）一曲阳关

　　一曲阳关起旧疆，几多岁月几曾霜。

　　灞桥折柳三杯暖，塞外鸣笳四野凉。

　　元二安西思邑雨，昭君漠北梦宫墙。

　　远空离雁叫凄唳，听得秋声忆故乡。

　　1、《黄鹤楼》

　　唐·崔颢

　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

　　2、《苏幕遮》

　　宋·范仲淹

　　碧云天，黄叶地，

　　秋色连波，波上寒烟翠。

　　山映斜阳天接水，

　　芳草无情，更在斜阳外。

　　黯乡魂，追旅思，

　　夜夜除非，好梦留人睡。

　　明月楼高休独倚，

　　酒入愁肠，化作相思泪。

　　3、《人日思归》

　　隋·薛道衡

　　入春才七日，离家已二年。

　　人归落雁后，思发在花前。

　　4、《秋风引》

　　唐·刘禹锡

　　何处秋风至?萧萧送雁群。

　　朝来入庭树，孤客最先闻。

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描写不同节日的古诗

1、《鹊桥仙纤云弄巧》

宋秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

2、《十五夜观灯》

唐卢照邻

锦里开芳宴，兰缸艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。

3、《蜀中九日》

唐王勃

九月九日望乡台，他*他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？

4、《九日齐山登高》

唐杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

5、《中秋月》

宋苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

6、《七夕》

唐杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

7、《清明》

唐杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

8、《正月十五夜》

唐苏道味

火树银花合，星桥铁锁开。灯树千光照。明月逐人来。游妓皆穠李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。

9、《元日》

宋王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

10、《元宵》

明唐寅

有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如人。满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。

11、《端午》

唐文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

12、《七夕》

唐白居易

烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。几许欢情与离恨，年年并在此宵中。

13、《九月九日忆山东兄弟》

唐王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

14、《八月十五夜玩月天将今夜月》

唐刘禹锡

天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，攸然是玉京。

15、《田家元日》

唐孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东。我年已强仕，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。

16、《青玉案元夕》

宋辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

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儿童古诗二十五首

　　是古代中国的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。

　　1.《秋夕》唐 杜牧

　　银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星.

　　2.《赠搜索花卿》唐

　　锦城丝管日纷纷,半入江风半入云.此曲只应天上有,人间能得几回闻.

　　3.《题临安邸》南宋 林升

　　山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.

　　4.《朝天子·咏喇叭》明代 王磐

　　喇叭,锁哪,曲儿小,腔儿大.官船来往乱如麻,全仗你抬声价.军听了军愁,民听了民怕,哪里去辨什么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!

　　5.《示儿》南宋

　　死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!

　　6.《》唐 杜甫

　　好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.

　　7.《春雪》唐 韩愈

　　新年都未有芳华,二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.

　　8.《峨眉山月歌》唐

　　峨眉山月半轮秋,影入*羌江水流.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州.

　　9.《已亥杂诗》清 龚自珍

　　九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.

　　10.《采莲曲》唐 王昌龄

　　荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.乱如池中看不见,闻歌始觉有人来.

　　11.《??岱宗夫如何》唐 杜甫

　　岱宗夫如何,齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟,会当凌绝顶,一览众山小.

　　12.《乡村四月》南宋 翁卷

　　绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.

　　13.《白莲》唐 陆龟蒙

　　素葩多蒙别艳欺,此花端合在瑶池.无情有恨何人觉?月晓风情欲堕时.

　　14.《蝉》唐 虞世南

　　垂绥饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.

　　15.《淮村兵后》南宋 戴复古

　　小桃无主自开花,烟草茫茫带晚鸦.几处败垣围故井,向来一一是人家.

　　16.《垓下歌》秦末 项羽

　　力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何.

　　17.《于易水送人》唐 骆宾王

　　此地别燕丹,壮士发冲冠.昔时人已没,今日水犹寒.

　　18.《早寒江上有怀》唐

　　木落雁南渡,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,*海夕漫漫.

　　19.《墨梅》元代 王冕

　　我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.

　　20.《》东晋

　　种豆南山下,草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归.道狭草木长,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿无违.

　　21.《春望》唐 杜甫

　　国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.

　　22.《泊秦淮》唐 杜牧

　　烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮*酒家.商女不知亡国恨,隔江犹唱*花.

　　23.《霜天晓角》宋 吴潜

　　长江千里,中有英雄泪.却笑英雄自苦,兴亡事,类如此.浪高风又急,歌悲声为止.但愿诸公强健,吞海上,醉而已.

　　24.《》唐

　　孤山寺北贾亭西,水面初*云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥?乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤.

　　25.《》唐 岑参

　　北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处.

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描写二十四节气的古诗

描写二十四节气的古诗

　　“春雨惊春清谷天，夏满芒夏二暑连。秋处白秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首*人熟知的“节气歌”，暗含了“二十四节气”的先后顺序。下面是关于二十四节气的优秀古诗词，快来看看吧。

　　立春

　　冬去枝疏花未绽，冰河初解气氤氲。

　　小儿嘻笑追家雀，春在眉梢已十分。

　　雨水

　　微雨如酥润小林，尘烟尽洗碧空新。

　　鹊穿嫩柳逍遥唱，斜倚枝梢醉早春。

　　惊蛰

　　夜半东风奏柳琴，一雷惊蛰梦瑶音。

　　桃华虫动千山绿，不负春光不负心。

　　春分

　　风弄流云隐素晖，疏红初绽绿将肥。

　　谁家柳笛吹春醒，一曲清歌唤燕归。

　　清明

　　春风几度又清明，花海徜徉景迭更。

　　且与蝶蜂私下语，痴心一片忘营营。

　　谷雨

　　三春渐逝渐农忙，种豆栽瓜绿影长。

　　花事缤纷无百日，怎堪岁月老红妆。

　　立夏

　　红紫成尘绿渐稠，春消未忍再回眸。

　　且将凡俗抛天际，心海无垠任放舟。

　　小满

　　鸟鹊争啼唤昼长，风摇麦浪染微黄。

　　最歆蝶舞蜂忙季，遍地诗情遍地香。

　　芒种

　　新麦披金迎旭日，远山含黛着轻纱。

　　最怜稚子欢声笑，赤脚溪边捕幼蛙。

　　夏至

　　昼长夜短绿茏葱，蜩站高枝唱热风。

　　稚子立竿无影惑，老翁笑指日当空。

　　小暑

　　菡萏凌波次第开，庭前小燕久徘徊。

　　莫忧酷暑炎难去，心静自然凉爽来。

　　大暑

　　轻摇小扇啜冰羹，几树浓阴沐雨晴。

　　心静闲居驱溽暑，低吟一曲伴蝉鸣。

　　立秋

　　满目清幽送爽风，蝉鸣未歇唱匆匆。

　　枝头老叶知秋至，跌落庭前报九鸿。

　　处暑

　　蝉鸣苍绿暑将终，芳径幽幽遍落红。

　　小燕不知秋已至，双双檐下舞西风。

　　白露

　　谁惹朝花带泪开，如珠似玉涤尘埃。

　　忽闻鸿雁鸣苍昊，报我方知白露来。

　　秋分

　　昼夜均分夜渐长，秋期已半雁成行。

　　莫悲翠减红衰去，且守东篱待菊香。

　　寒露

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读书常见的几种形式

读书常见的几种形式

　　读书因人而异，读什么书，怎么读法，可谓千差万别。然而，千差万别中似乎也可以找出几种不同的类型。最大量的当然是"求知型"。下面是小编整理的读书常见的几种形式，希望对你有所帮助。

　　常用的形式有：

　　1、摘要式读书笔记

　　摘要式读书笔记，即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学*和工作作好准备，

　　读书常见的几种形式

　　可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字。

　　摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学*、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

　　(1)索引读书笔记

　　索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《*·〈史学〉》

　　(2)抄录原文读书笔记

　　抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学*、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

　　2、评注式读书笔记

　　评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。

　　评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容;读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

　　评注式笔记有下列几种：

　　(1)书头批注

　　书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

　　(2)提纲

　　提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

　　(3)提要

　　提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

　　另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明，

　　(4)评注读书笔记

　　评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

　　案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝(二)》)

　　(5)补充原文读书笔记

　　补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

　　3、心得式读书笔记

　　心得式读书笔记，即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合的产物;心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

　　心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

　　(1)札记

　　札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

　　(2)心得

　　心得笔记也叫读后感。读书后把自己的`体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

　　(3)综合读书笔记

　　综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

　　拓展知识：读书常见的几种形式

　　1、泛读：泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。

　　2、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。

　　3、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。

　　4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

　　5、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。

　　6、略读：略观大意；抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

　　7、再读：即重复学*，“温故而知新”。重复学*，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

　　8、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水*，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

　　9、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

　　10、选读：就是读书时要有所选择。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

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二十四节气谷雨的古诗

二十四节气谷雨的古诗

　　谷雨取自“雨生百谷“之意，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。小编今天为大家带来二十四节气谷雨的古诗，一起来看看吧！

　　谷雨

　　柔风春气日融融，农事劳劬马达隆。

　　雨霁麦禾芳草湿，叶浓嘉木野畴葱。

　　家燕乡梓初晴秀，芍药天香别样红。

　　应学田间勤稼穑，种粮岂靠妪和翁。

　　《与崔二十一游镜湖，寄包、贺二公》

　　孟浩然[唐]

　　试览镜湖物，中流到底清。

　　不知鲈鱼味，但识鸥鸟情。

　　帆得樵风送，春逢谷雨晴。

　　将探夏禹穴，稍背越王城。

　　府掾有包子，文章推贺生。

　　沧浪醉后唱，因此寄同声。

　　《芍药》

　　王贞白[唐]

　　芍药承春宠，何曾羡牡丹。

　　麦秋能几日，谷雨只微寒。

　　妒态风频起，娇妆露欲残。

　　芙蓉浣纱伴，长恨隔波澜。

　　《白牡丹》

　　王贞白[唐]

　　谷雨洗纤素，裁为白牡丹。

　　异香开玉合，轻粉泥银盘。

　　晓贮露华湿，宵倾月魄寒。

　　家人淡妆罢，无语倚朱栏。

　　《三月五日陪大夫泛长沙东湖》

　　张又新[唐]

　　上巳馀风景，芳辰集远坰。

　　彩舟浮泛荡，绣毂下娉婷。

　　栖树回葱蒨，笙歌转杳冥。

　　湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。

　　鸟弄桐花日，鱼翻谷雨萍。

　　从今留胜会，谁看画兰亭。

　　《春中途中寄南巴崔使君》

　　周朴[唐]

　　旅人游汲汲，春气又融融。

　　农事蛙声里，归程草色中。

　　独惭出谷雨，未变暖天风。

　　子玉和予去，应怜恨不穷。

　　《题伍彬屋壁》

　　廖融[唐]

　　圆塘绿水*，鱼跃紫莼生。

　　要路贫无力，深村老退耕。

　　犊随原草远，蛙傍堑篱鸣。

　　拨棹茶川去，初逢谷雨晴。

　　《送徐州张建封还镇》

　　李适[唐]

　　牧守寄所重，才贤生为时。

　　宣风自淮甸，授钺膺藩维。

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