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关于集体力量的名言警句
1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰
3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
4、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋
5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉
6、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——*一燕不能成春。——克雷洛夫
7、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。——别林斯基
8、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
9、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——*
10、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿
11、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德
12、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰
13、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思
14、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、*
15、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
16、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅
17、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
18、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。——陶铸
19、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。——华罗庚
20、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯
21、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。——富兰克林
22、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。——杰弗逊
23、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔
24、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
25、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠
26、人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的`选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。——黑格尔
27、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
28、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。——马克思
29、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁
30、凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。——林肯
31、认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽，那麽是错误的。这是胡作非为者的自由。——斯坦尼斯拉夫斯基
32、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。——马克思
33、上下同欲者胜。——孙武
34、天时不如地利，地利不如人和。——孟轲
35、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——*
36、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
37、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基
38、每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。——巴金
39、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索
40、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基
41、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
42、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基
43、共同的事业;共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
课堂展示的心得体会
我们心里有一些收获后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的课堂展示的心得体会，欢迎大家分享。
展示就是学生在课堂上汇报自主学*合作学*的成果，展示是高效课堂教学中最重要的一个环节。精彩的展示是学生学*持久的、强大的驱动力，所以学生展示的质量高低，不仅直接决定着有效课堂的效果，而且决定着学生自信心的培养，决定着学生在这个特殊年龄段所有的自尊心、表现欲是否得到满足，决定着今后是否能以更大的热情投入到学*中去，决定着他能否感受到学会知识的快乐和教会别人那种成功的喜悦。可以说展示是学*的金钥匙。在高效课堂中，我们如何引导学生积极参与课堂展示呢？
一、敢于展示就是好样的
在高效课堂开展初期，学生对展示往往有很大的顾虑：怕出错，怕讲不好，怕同学、老师笑话，不敢展示。针对这种情况，我就在班级上树立“展示就是好样的”思想，跟学生讲，课堂上展示是允许学生光明正大“犯错”的时候，我们学*的进步就是在纠错的过程中实现的，培养学生形成这样一种意识：成功只会向积极勇敢的人点头微笑，只要你敢参与展示，哪怕是你讲错了，就凭勇敢展示的精神，其他同学也会给你掌声，为你喝彩！老师也会给予鼓励，为你加油！做为老师，当学生展示的好，要及时做出激励性、表扬性的评价，或给他所在的小组加分，让他感受到因他而给小组带来的荣誉，因他的表现而使小组增添光彩，从而使学生更加自信。自信繁衍成功，成功激活快乐，通过一段时间尝试，同学们放下顾虑，逐渐敢于并乐于在课堂上展示并努力做到更好。
二、精彩展示你准备好了吗
由于高效课堂是要真正的把课堂还给学生，课堂上的主角就是学生，学生在每一个环节做的好坏都直接决定着展示质量，所以要让学生明白，没有充分的自主学*，就没有与他人合作交流的知识基础，就不会有你在小组讨论中与同伴的侃侃而谈，交流切磋，也使你吸收同学丰富思想的机会减少了。在学生自主学*时，求知欲强的学生往往会认真的自主学*，而另外的一部分学生就要靠另一种动力驱动他自主学*，那就是以第二天，他将要在全体同学面前展示自己为动力而进行扎实的自主学*。这个年龄的孩子真的很在意自已在全班同学面前的形象，他们很渴望在第二天的展示中塑造自己的光辉形象，在这样的心理驱动下，有了良好自主学*的第一步，就会有与同学充分交流合作的第二步，也会顺理成章有成功展示的第三步。
三、你会展出自己的精彩吗
每个学生都希望自己的展示精彩，但哪个学生也不是天生就会，所以要告诉学生有意识地锻炼自已，展示前要有充分的心理准备，准备好自己的知识，语言，声音，展示时要面向大家；声音要宏亮有力，语速适当。避免口头语；表情体态要落落大方，自然得体，避免扭捏；语言要逻辑性强，简洁标准，避免声小罗嗦；板书要规范，过程完整，避免字轻潦草。尽可能用学科专业语言，避免这个这个，哪个哪个，建议每个学生回家照镜子反复练*，让学生体会台到上十分钟上、台下十年功的道理。同时要求不展示的同学，一定要认真听讲，听出自己的想法和观点，随时准备质疑，当展示者讲到精彩处要给以赞赏的掌声。
四、用真诚的语言评价展示
人都说：好孩子是夸出来的，在学生展示后，老师不要急于去讲解学生展示不到的地方，当然学生展示不到位的地方，老师一定要讲的，讲之前，老师一定先给学生一个肯定的评价，也就是说，展示的不理想也要找到闪光点进行表扬，比如，他声音很小，你可以表扬他语言逻辑性强，如果前言不搭后语，你可以表扬他站姿标准，精神饱满，如果他一会挠头，一会咬手，你可表扬他声音洪亮，语速适当，如果他知识都讲错了，你还可以表扬他字很漂亮，（也可以表扬他你很幽默，给大家带来快乐）例如，我班有个内向的孩子，*时都听不到他说话，小组把他推出来展示，他展示后，我就说，你今天的展示，让我和同学们发现你的音质很好听，如果再大点声，就更好了。他露出愉快而腼腆微笑。还有一次我去听课，一个学生展示的有模有样，讲课老师这样评价：“咱们许正吉同学讲的真有老师的范儿”，咱想，孩子被老师这么一表扬，心里得多高兴，下次他就会更有范儿啦。总而言之，找到闪光点给予表扬，学生是很在乎老师的评语，如果你什么都没有说，就无声地打击了他展示的积极性，积极性没有了，展示的质量就不会好，要老师讲解的'地方就更多了。这样就又回到原来的一言堂灌输式的教育。一句表扬，一句激励，对学生来说，听在耳里，美在心里，给他自信，催他上进，有了自信和上进心，什么事会做不好呢。
五、为质疑展示营造机会
学生在充分展示的过程中，能出现质疑是很难得的，有效课堂上鼓励学生随时质疑，告诉学生提出问题往往比解决一个问题更有意义，并将疑问尽量在第一时间解决掉，提出的问题由谁来解决呢，第一接球人当然是展示的学生，如果展示学生能很好的回答质疑，则问题顺利解决。但有时质疑提出来后，展示者给予解答后并不能让同学满意，这时同学们的思维都围绕问题而积极思考，看谁能说出令同学们信服的观点来，有的同学就会大胆表达自己的看法，积极解决问题，这时的课堂是一个开放的学堂，谁都可以站起来表达自己的观点，同学间的观点有时是不同的，这时大家就会各说各的理，从而出现我们很难得难求的对抗场面。在质疑对抗中，有的同学充满激情地表达自已的看法，有的同学在倾听别人的发言时，捕捉瞬间跳跃的思想，也大胆阐释自己的主张，不盲从。在对抗中，学到了知识的真谛，同时，享受辩论的快乐，锻炼了口才，提高了自信。质疑对抗是学生学知识印象最深刻的时候，就像如果你与谁吵架了，别人据理力争的观点，你可能一辈子都不会忘记，所以我们老师要千方百计地创造质疑对抗的机会。曾经在我的课堂上质疑对抗很少，我就很着急，感觉还是同学们放不开，不敢质疑对抗，于是我就私下里分别找到几个学生，对每一个同学都说，班级的质疑对抗环节，就少一个带头人，如果有人带头，其他同学都会勇敢地跟上，现在老师就靠你来带头了。试过之后，效课不错。
六、为学生展示及时指导
有家长说：课上都是学生讲了，老师不讲课了，老师清闲了，其实不然，我们是放手不撒手，闭嘴不闭心，课上学生是主体，但老师是主导，老师是用心听学生的每一句话，随时准备解决课上的生成问题，欣赏学生的一举一动，让学生更加自信，同时创造*等、自由、和谐的氛围，理顺课堂环节，如果说学生的展示比做一颗颗明珠，老师就是将明珠连为一体的强而有力的细绳。有效课堂中老师讲的少了，有人说不对，说的少学生不懂，老师讲的多了，有人说不行，没给学生展示机会，到底是怎么讲才对呢？当讲则讲就对了。这对老师的讲提出了更高的要求，变为适时精讲点拨。对学生的疑问，教师要耐心疏导，集中大家的智慧进行释疑。而不应像个篮球运动员，问题球来了就接，因为疑惑是教学的最佳时期，是教学的黄金时间，应调动学生的思维，问题球来了我们老师要像个足球运动员把球踢回去，但是学生来的球和老师踢回去的球不是同一个球，老师的聪明才智和作用就在这里。当然老师也要自行判断，该出手时就出手。
有效课堂让我们的教室成为知识的超市，让学生感受生命的欢歌，我们见证了有效课堂的展示让每一个学生发生了令人可喜的变化，学生们团队合作意识增强了，交流表达能力提高了，综合素质提高了，但是我们还有许多需要完善和值得探讨的问题，课改的路依然很长，我们还需用心走好每一步。
非常有幸能够参加全旗小学数学“高效课堂”展示活动。在短短的两天时间里，聆听了十位老师的范课，聆听了十位老师精彩绝伦的评课。此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，受到了新的教学理念，教学技艺的洗礼，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学*。下面谈谈我的一些体会：
1。精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。
2。教学过程精彩纷呈
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。每一位老师都在板书的设计上下了工夫，有的老师书写工整，排列有序；并且老师们出手一笔清秀的字跃然而上，为课堂增色添彩等。总之，“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。每位老师的板书列出了本节知识点，并且将每个知识点之间的联系用线画出，使本节知识清楚明了。
3。学生自主学*
不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学*、主动参与，体验成功。付祥雨老师的四年级数学《合理安排时间》一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为*等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。让我觉得孩子们能在这种宽松，*等的环境中学*，应该是种享受，这一点很值得我学*。
4。创设良好的学*氛围，制作精美的课件
*年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学*，还是巩固练*等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。
5。体现小学数学源于生活，应用于生活。
教师作为学生学*的引导者为学生提供活动的舞台，调整学*的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学*过程的支持者。在课堂学*中，学*的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。与生活贴*的知识，学生听起来亲*，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲*变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”
这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学*，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水*。另外，我对自己也提出了许多思考的问题：怎样让自己的语言更优美？怎样让我们的教学回归本真？怎样培养孩子的能力等等。这些问题都是我们教师所要考虑的。
这两天，参加了中外名师教育网组织的：全国语文“有效教学——名师课堂”名师展示，虽然是占用的周末时间，虽然临行前心中有诸多怨言，虽然两天的学*让我倍感劳累，可是学*归来，我的所有不满、消极情绪都没有了。于是，我连夜“趁热”写下了这次学*体会。
对参加本次活动，我用三个词简单总结了一下自己的感受——超值体验、醍醐灌顶、不虚此行。
在这次学*中，有以下几方面令我感慨良多：
一、语文教学的理念。
虽然自己年龄不大，从教时间也不是很长，可是通过学*我发现，自己的课堂教学理念已经落伍。理念已落伍，教学效率怎能跟上？
通过学*我得知语文教学在两千年时提出加强其人文性后，由于师生普遍忽视了语文的工具性，学生整体语文素养下降，所以，于前几年，语文的工具性又被人们重视，而眼下，知识性与工具性并重又成为语文教学的大趋势。
二、教师实现教学理念的手段。
首先，教师课堂教学环节的设计。
作课教师和我们的教学设计都是一样的思路，都是那几步，可是，人家作课教师的教学环节设计却让我大感惭愧。
我觉得我们的设计通病是——要么太想当然，学生适应不了；要么太理想化，教师自己都驾驭不了；要么太做作太机械化，设计和实际操作脱节。反观人家作课教师的设计，就真的能做到既环环紧扣又自然而然。每一个环节看上去都是那么的随意，可细心思考就发现，每个环节也都不是随意而为——都是前有铺垫，后有照应的。虽然课堂上也是会有意外状况，可教师只要根据自己的目标适当调整自己的教学环节，学生们就又能跟着教师思路走，教师高超的教学水*和精心的设计准备让人不得不佩服。当然深厚的文化素养也是教师能在课堂中应付自如的必备因素。
其次，是教师独特强大的个性魅力和过硬的业务素养。
教师的个人魅力在教学中绝对是影响课堂效率的重要因素，而业务素养则是教师个性魅力有的放矢的保证。
作课教师中，武凤霞老师的知性美及亲和力令全场师生感到温暖，更令几个学生在回答问题时，一次次纠正自己，最后达到完美——这几个学生过硬的心理素质肯定和武老师的个人魅力密不可分。虞大明老师的幽默和随和更令全场师生在愉快的、积极的情绪中学到了知识——否则，闷热的会场，又是下午，在场师生必是一片摇摇欲睡。
武老师的问题设计，引导，毫不吝啬的表扬鼓励；虞老师的范读，机智，对文章的把握；这些过硬的业务素养，也是他们课堂容量大，效率高的必要因素。（另两位老师也各有所长，就不再一一列举）
最后，多媒体的应用。
作课教师在各自课上都不同程度、恰到好处的用到了多媒体。多媒体在抽象知识生动化，课堂容量最大化，学生状态积极化上表现出来的作用是非常显著的。
三、对学生认识规律的尊重。
此项主要体现在对时间和课堂安排的掌握上。在时间上，在课前作课教师都选择了简单的小活动让学生兴致昂扬；课中也都安排了既能让孩子独立思考又有一定价值的问题，来帮孩子度过时间上的疲劳期；最后，都是在和孩子的沟通和共鸣中结束教学。这都正好印证了一堂课，孩子在不同时间不同状态的规律——前五分钟，心绪不宁；中间十五分钟，状态最佳；二十分钟左右，开始疲劳；二十五分钟左右，状态恢复；三十五分钟，开始崩溃。
两天，先后四位国内顶尖语文教师作课并讲座，应该说，值得学的东西不止这些，还有很多，可是因为时间和自身水*的问题，真正理解消化的只是一小部分，能够吸收并化为己用的更是山之一隅。可不论如何，这已经是一个良好的开始了，随时间的浸润和自身的提高，我们也将能发挥出自身最大的能力，让课堂教学效率更高。
这次在迁西县三中的初中语文高效课堂，让我受益匪浅。作为一个刚刚上岗，没有什么经验的新老师，真的是受益很多。
名著导读课的《红星照耀*》，第二课时，讲的是中期推进课，检查了班级里每一个同学的读书情况。通过简单的检查读书情况，让学生讲述一下自己的读书方法，然后老师在读书方法上给学生点拨，利用零散时间读书，对于表现好的同学，给予奖励。这节课这个老师并没有选择枯燥的提问方式，而是选择了一种游戏的方式，以读书争霸赛的形式，进行了问题的推进。其中问题的设置，特别是对决赛，让两组同学题目相同，更容易区别出答题要点的多少，进行分析，督促学生读书更加仔细认真。对于落后的小组同学，分析出落后的原因，主要因为读书批注，不够认真仔细，再接下来的读书过程中要更加认真。除了对读书内容的分析，读书方法的反思让我更加印象深刻。另外同样的，在这节课上，老师也让学生从目录出发，对接下来要读的课文内容，进行了了解，质疑，提出了许多问题，让学生带着问题去读书，同时还针对本书不同章节，给了学生的读书时间计划，非常有助于学生的进一步读书方法，读书计划的自行学*结。
除了听了名著导读课以外，最让我深刻的就是《记承天寺夜游》，老师深切贴合部编教材的教学目标和单选学*重点，充分让学生学*联想和想象的方法，学*写一篇文章。这一课讲的内容大致一样，让学生读课文，学生自己提出问题，并不是由老师引导、提问，再让学生回答问题。就像田贺书老师说的，不能把讲课讲成阅读课。老师在教学的不同环节安排了学生自由大声朗读、指定学生朗读、全班齐读、教师示范朗读等。置疑、疏通、翻译后学生再读课文，指导学生有感情朗读，并且提出具体要求，读准字音、读准停顿。仔细品味会发现段老师的课堂体现了文言文教学的更高层次的要求：学生在朗读中慢慢地体会语感，从而达到理解文意的目的。这一点让我很有启发。我们*常的教学往往把朗读和理解人为地分离开来，课前预*时就要求学生朗读、熟读至背诵，然后再上课就要求学生当堂背诵课……
教学的至高境界是无言，此时无声胜有声。此刻的我们就是这种享受吧！
关于集体力量的名言警句励志摘抄大全
在*凡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。那什么样的名言才是经典的名言呢？以下是小编为大家收集的关于集体力量的名言警句励志摘抄大全，希望能够帮助到大家。
1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋
2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰
3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。闻一多
4、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。雷锋
5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。谢觉哉
6、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。*一燕不能成春。克雷洛夫
7、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。别林斯基
8、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。鲁迅
9、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。*
10、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。牛顿
11、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。歌德
12、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。罗曼·罗兰
13、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。马克思
14、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思、*
15、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。卢瑟福
16、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。贺拉斯
17、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍
18、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。陶铸
19、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。华罗庚
1：人的巨大的力量就在这里觉得自己是在友好的集体里面。奥斯特洛夫斯基
2：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思*
3：如果我用个人的能力，可以赚一个亿，可能%是我的；但我用十个人的时候，我们可能赚到十个亿，可能我只有%，我同样是一个亿，但我们的事业变大了。张*东
4：团队作战不能出力，个人作战没有能力。楼顶哪个*
5：团结就有力量和智慧，没有诚意实行*等或*等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。英欧文
6：学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的'扩音器和放大器，正如你自己集体中的一员也是别人的思想的扩音器和放大器一样。泽林斯基
7：集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知
8：只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基
9：不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基
1、集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月——蒙古
2、人的巨大的精神力量就在这里觉得自己在友好的集体里面——前苏联
3、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量——前苏联
4、只有当一切音响被它们的一个统一的和声所吞没并消失在其中的时候，才能成为音乐——前苏联
5、只有在集体在，个人才能获得全面的发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下，各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由——马克思、*
6、应当首先看到，只有儿童集体的丰富多采，生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫
7、这里所说的达到更高的发展水*，不仅指智力发展，而且指一般发展。所谓一般发展，就就是不仅发展学生的智力，而且发展情感、意志质量、性格和集体主义思想。——赞科夫
8、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个*建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基
9、及时的帮助最宝贵，事后的建议等于收获后的雨——佚名
10、多下及时雨，少放马后炮——佚名
11、贼去关门，雨后送伞——佚名
12、马后炮，赶不到——佚名
13、渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无——佚名
14、合船漏，合马瘦——佚名
15、官房漏，官马瘦，官众堂屋鸡屎臭——佚名
16、共屋漏，共牛瘦——佚名
17、公堂众屋没人扫——佚名
18、千根木头跟排走——佚名
19、大河里涨水小河里满——佚名
20、只有在集体在，个人才能获得全面的发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下，各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由——马克思、*
团结就是力量。
众志成城齐努力，季度达标绩攀新。以下是小编为大家准备的口号，希望大家能够喜欢!
1、释放潜量，前途无量，未来无可限“量”。
2、全情投入，全力以赴，消除忐忑，全额完成。
3、疯狂小苹果，有梦有收获。
4、拜访标兵，敢闯白宫，精诚合作，业绩飙升。
5、展示美丽与魅力，青春无限看这里。
6、冲冠不息，成功不易，且拼且珍惜。
7、销售无极限，青春多体验。
8、有单有量你就闯，无忧无虑我来帮。
9、有梦你就来，销量创精彩。
10、有业绩，有实力，Phone6浮云过，金钱麻袋装，有梦你就来，赢未来!
11、把握当下，让未来为我骄傲。
12、人人争做中国好销售，老板顾客都心花怒放。
13、争先一步，诠释高效作风;挥洒激情，缔造富裕人生。
14、永不言退，加倍努力;齐心协力，共创佳绩。
15、为了我们的生活，为了我们的房子，为了我们的车子，为了我们的理想，拼不了爹就拼命吧!
16、我们努力奋斗，我们爱销售。
17、放飞梦想，脚踏实地，你争我赶，后来居上。
18、有梦你就来，销量赢未来。
19、未来不迎，过往不恋;团结一致，勇往直前。
20、够胆你就来，大叫小鲜肉。
21、我“销”我长，享“售”未来。
23、销售要冲冠，全靠我来创。
24、激情成就梦想，团队铸就辉煌。
25、有梦有胆你就来，无畏无惧闯世界。
26、行动是成功的开始，加油加油加油!
27、我的团队我的团，业绩销量非等闲。
28、新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌。
29、业绩我第二，谁敢居第一?
30、精诚团结，续写传说。
*来，有不少作者敢于把自己的作品展现在黑板上，恭请大家评论。这个很好，我表示以十分的赞成。但是我想对大家说，我们要用怎么样的态度，去评论各位作者的作品呢？首先我们要做到，以作品为主，公*待人，不能以人为主来看待作品。我经过调查发现，当今的诗歌作品，大可分为出于上、中、下三个阶层人物之手。这些诗歌，经我仔细阅读下来，总感觉文凭与文凭之间，相反会有这么大的差距呢！问题就出在编辑注重于作者颜面上的关系。我是一个下层人物作者，凭着*时的良心，也不敢妄对任何一个人的作品，作些惹人笑话或忌恨的指出。只因本人之作，有幸得到有关文人雅士的好评，才权且授命我参与编务之事的。这样一来，我不得不勉强答应为之。由来虚心作事，少不得尽忠职守的我，遇到很多难题无法处理，故鼓足了勇气，把自己的作品也展现出来供大家评论。不料，效益果然不错；致使我在某些方面的思维更清晰了很多。如果说，我是一个上层人物，既不懂诗，又想效李杜留名千古，任意写出几句大套话，东扯西拉拼凑起来充之以诗，别人也会碍于我的颜面，来一个假奉承，恭维几句。说不定我也会是那翩翩然，乐不可支的样子呢！殊不知这样的作品，跟自己的愿望，恰是南辕北辙。莫说留名千古，就连遗臭万年都没那个福分。而直接是把自己的才华授人以笑柄呢！当然，这种现象，昆明读书会是没发现的；而且，好在读书会也没有我举列的上层人物，但中层人物还是有几个的，他们跟我提的就有着天壤之别了。他们对自己的作品要求力度很强，且吸取他人的意见时是那样的虚心。我虽然在这里说事，恐我也难有他们的那种精神。我知道，他们就是我要学*的榜样。
我们的会长刘发义先生，不惜财力为我们兴起这个活动场所，其目的，也就是希望我们大家，群策群力想办法使昆明读书会的成员互动起来，能提高文化修养和写作水*。对于互动交流的这一项办法，要肯定它是其中必不可小觑的一种动力。
要说我们怎样去品评，该作者展示在黑板上的作品，我则有一点心得。那就是沉思默吟几遍，看能不能悟出它的趣味，和写意何在。因为人各有思，只有把自己确切的判断力向作者核实无误后，方可评得出优劣来。其作究竟好在哪，次在哪，错在哪，且*仄合律与否，娓娓述说开来才是。因为别人的作品，也一样是用心血写出来的。不知者无话可说，可我是太清楚不过，真是辛苦之极。一个题目到手，心情好者，来得一句，欲把之成诗，麻烦来了。怎么办！将这句诗千吟万咏才生出下一句来。这样又累起第一句，一遍又一遍地低声吟诵，看能不能生出第三句来。就这样按*仄音律一直累读累诵。成篇后，舒了一口气，又隔时隔日细细咀嚼，慢慢吟哦。总之，不知要修改多少次，直至一气贯通，内容满足，有气魄，有情感，且音韵铿锵为止。就凭这些精神，就是我敬重他人，和知其辛苦的缘故。至于别人为我提出来的意见我是会考虑的；不过，*在我。如有人认为行不通时，我便放弃发表的希望，这是我自己的风格。也敢说各位作者，也应有这点自信。其互动学*的意义，就是在于取别人之长，补自己之短。切忌不能盲目听从别人的指示；又更不能不考虑别人的指出，只有这样，才能对自己有所进步。我们大家共勉吧！
作者：白头翁
1、快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风。
2、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。
3、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
4、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。
5、服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。
6、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。
7、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌。
8、永不言退，我们是最好的团队。
9、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。
10、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。
11、客户服务，重在回访，仔细倾听，你认心情。
12、多见一个客户就多一个机会。
13、大家好，才是真的.好。
14、经营客户，加大回访，用心对待，客户至上。
15、一鼓作气，挑战佳绩。
16、团结一心，其利断金。
17、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。
18、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生。
19、成功决不容易，还要加倍努力。
20、不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票。
21、因为自信，所以成功。
22、赚钱靠大家，幸福你我他。
23、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。
24、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力。
25、销售没有冬天。
26、众志成城飞越颠峰。
27、忠诚合作积极乐观努力开拓勇往直前。
28、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。
29、付出一定会有回报。
30、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。
31、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。
32、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩。
33、失败铺垫出来成功之路。
34、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。
35、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营。
36、每天多卖一百块。
37、相信自己，相信伙伴。
38、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。
39、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。
40、制造须靠低成本，竞争依赖高品质。
41、道路是曲折的，“钱”途无限光明。
42、团结一致，再创佳绩。
43、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。。
44、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。
45、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹。
46、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学*。
47、每天进步一点点。
48、市场是企业的方向，质量是企业的生命。
49、市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手。
50、顾客是我们的上帝，品质是上帝的需求。
51、我们的策略是：以质量取胜。
研发部团队展示口号（精选80句）
在现实生活或工作学*中，大家都经常接触到口号吧，口号的作用是便于“造势”，形成一种氛围。那么都有哪些类型的口号呢？下面是小编为大家收集的研发部团队展示口号，欢迎阅读与收藏。
1、科技成就产业，创新永不止歇。
2、想他人之不想，为他人之不为。
3、众志成城攀绝峰，齐心协力共奋进。
4、创新创业创精彩，赢天赢地赢未来。
5、用领先的科技和精湛的技艺共同铸就辉煌。
6、科技研发是指导行动的大脑。
7、不断研发占领高地，持续创新共创佳绩。
8、研发攀顶峰，群英汇聚。
9、人心因凝聚而广，科技靠凝聚而强。
10、有坚实基础，只为能走得更远。
11、有多少经济实力，就有多大发展空间。
12、高端的团队造就更新兴的.产业。
13、创新的科技造就更伟大的未来。
14、精英团体协作，尖端科技在握。
15、精英联袂搭台，尖端科技聚彩。
16、人才加技术，尖端开新路。
17、科技研发，产业发展的指明灯。
18、科技振兴实业，从研发开始。
19、科技推动人类进步，研发引领实业发展。
20、科技改变你我，金融成就未来。
21、创想美好未来，尊享品质生活。
22、创新开创科技疆域，未来尽享产业硕果。
23、发展靠科技创新，科技发展新产业。
24、研发融合科技，科技致力研发。
25、科技本无根，研发领先锋。
26、科技领先，腾飞发展。
27、让科技更好地服务于社会。
28、进步源于创新，发展依托科技。
29、科技创造，技论功勋。
30、企业新生命的活力，引领时尚新潮流。
31、因技术而生，铸力量而成。
32、科技为研发之动力，动力强则研发快。
33、团队的力量铸就产品的研发。
34、科技的进步引领时尚新生活。
35、创新开拓集思广议，研发科技马不停蹄。
36、消费产品新型科技，经营思路逢勃生机。
37、团队力量造就尖端科技，研发*台放飞新兴产业。
38、研发是科技的智慧。
39、科技成就精彩，研发引领未来。
40、科技是第一生产力，发展才是硬道理。
41、尖端科技依托团队力量，研发*台发展战略产业。
42、尖端雄才*台，造就科技王国。
43、依托先进的*台，雄厚的团队，让技术一路领先。
44、好钢用于刃，开发高尖精。
45、技术推动进步，研发成就未来。
46、生命在于运动，科技在于创新。
47、科技成就未来，产业振兴生命。
48、科技导引现代研发，研发最终精进科技。
49、要想科技发，建议靠大家。
1、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。 多练多乖，不练就呆。
2、你易，敌手也易；你难，敌手或许更难。想要摆脱、战胜敌手，你须有勇气先将自己置于险地，走一条让对手望而生畏的险路，那样你才能得以绝处逢生，领先于敌手。
3、缺乏对事业的热爱，才华也是无用的。 尼柯拉耶维奇
4、用你的青春，展示出你骄人的活力。让我们为今天而喝彩。
5、只有建立内心的价值系统，才能把压力变成生命的张力。
6、结束了长假的潇洒，回到工作的考验，停止了放松的心怀，回到努力的羁绊，终止了悠哉的天地，回到办公桌的依赖，长假结束，调整心态，努力工作！
7、有一位青年去拜访一位很知名的科学家，向他诉说自己是如何刻苦努力，却还没有什么建树，科学家拿出一只放大镜，一张白纸，放在阳光下，纸上出现一个耀眼的光斑，片刻间就燃烧起来，年轻人茅塞顿开，欣然离去。
8、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直谦虚的态度，乐观进取向前迈进。 -- 松下幸之助
9、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。
10、简单的开始也会迎来复杂的结论，令人取得难得的永恒，甚至在某一方面永垂不朽，流芳百世。
11、人生是一个神圣的混沌。宇宙之如此完美，让我们时常无法理解，但我们的未来却是我们选择的，我们通过每天的选择创造了我们的未来。
12、高尚的目标用卑鄙的手段来实现，同样不是高尚的行为。
13、知难而上，奋发图强，是竞争的作用；知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。
14、家是委屈后的依恋，家是风雨中的港湾，家是撑起天空的那把伞，家是千帆过后走入的*淡，家是归途的温馨，家是幸福的永远！
15、儿童*均一天笑500次，*只笑15次，任何小事都可以让小孩乐不可支，鼓励自己在笑声中享受人生。
16、别人都认为你不行，你偏偏去研究，完全陷在里面，感觉很孤独，但也很浪漫……在那种状态下很享受。
17、做任何事，只要你迈出了第一步，然后再一步步地走下去，你就会逐渐靠*你的目的地。如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路！
18、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。
19、俗话说：人不可貌相，海水不可斗量；可俗话又说：人靠衣裳马靠鞍。纵使生活有很多张光鲜亮丽的面具，也要看到最本质的心。
20、放弃自己、每天混日子并不会给上司带来什么伤害，也不会为你和你的家人带来什么利益。放弃了自己，最终损害的，都是你自己的利益。
21、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。(弗洛姆)
22、正确的态度既然是一种品质，它就不能靠一时兴起的冲动，更不能急于求成。它应渗透在我们生活的每一点一滴当中，成为我们日常生活的一部分。
23、拥有一颗不惊的心，你可以没有太阳的奔放，但可以拥有月光的柔美；你可以没有花朵的鲜艳，但可以拥有果实的甘醇；你可以没有甜美的歌喉，但可以拥有精彩的填词；你可以没有作家的卓越，但可以拥有读者的领悟；你可以没有飞鸟的自由，但可以拥有家鸡的安全；你可以没有水的灵活，但可以拥有山的稳健；你可以没有酒的浓烈，但可以拥有茶的清香！
24、事事计较，痛苦相伴；时时盘算，恶梦不断。
25、学*并不等于模仿某种东西，而是掌握技巧和方法。
26、成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。斯宾塞
27、若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你；而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。
作者：付燕
《庚子年疫情所感三首》新韵
其一
天门冬下暮催凉，牧野携殇肆意狂。
横草烟波浮晓日，损花风雨动斜阳。
分营夜火寒驱断，列队秋星除障亡。
送罢江边瘟疫子，也凭春色放歌长。
其二
疫病无私肆意挥，欲教人与自然回。
旧骸昔鸟欺白骨，新血今蝠映暮晖。
武汉风多行羽乱，昆山火烈草灰飞。
城中万物皆为客，何起瘟情惹是非。
其三
*湖湖畔疫情新，江北江南隔断尘。
城见远山苍雪漫，野多*景晚云侵。
乡音一转烟波动，烛火通明心意亲。
境里白衣甘遂死，引来枝色满园春。
《战疫情》阿谷依 *水韵
九州无惧变情多，冠毒侵华意奈何？
驻马停车音隔处，寻因探底觅新和。
南山衔石破千计，梨苑悬壶济万轲。
待到春风催晓日，人间重起放长歌。
《空》
要来的人不能来
要去的地方不能去
一空再空，在这里还有什么？
肺里发热，怀疑的病菌分成了两半
空荡的屋子，凌乱的碟子
喉咙在发痒，火焰在蔓延
嘘！别咳出来
这一咳就要破的生活。
《越狱》
别想越狱，过完这个冬天
我就放人
别想还有大餐，果子狸和竹鼠
蝙蝠还在你锅里飞翔
你的大餐在这堵墙的缝隙里
生与死，进进出出
别想长出翅膀，飞出你的身体
天空一空再空，复活的还在复活
别问明天还剩下多长时间？
墙外的目光正在穿破墙壁
走是过石头下的昆虫
走过枯萎的花枝
逃离，隔离，来来*
《回头》
动物的手枪朝背面指我的胸膛
要我府下身去
昨日在桥下用白枝打过小人
用虎皮和狸肉安抚惊蛰的季节
墙外新湿守候了一个春天
最想说的话，在眼睛里，草稿箱里，还有在梦里。下面是小编为大家整理的展示自己心情的心语，希望大家喜欢。
1、你是一个什么样的人，就会听到什么样的歌，看到什么样的文，写出什么样的字，遇到什么样的人。
2、当你在高处的时候，你的朋友知道你是谁;当你坠落的时候，你才知道你的朋友是谁。
3、我喜欢这样的时刻：我抓到你正在看我，你笑了，然后害羞地别过脸去。
4、没有过不去的事情，只有过不去的心情，心若晴朗，人生便没有雨天。
5、当你能一个人默默消化掉负面情绪的时候你就真的长大了。
6、现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。请不要老得太快，却明白得太迟。每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。
7、人生只有两次幸运就好：一次遇见你，一次走到底。
8、有些事，就是不值得被原谅，跟大不大度没有关系;各有各的底线，做错了，就应该考虑为自己的错误付出代价。 不是每个对不起，都能换回来一个没关系。
9、别为了那些不属于你的观众，去演绎不擅长的人生。
10、今后的日子，我的头发越来越少，我写给你的句子越来越少，我剩下的时间越来越少，但世界永恒，星辰常在，苍穹不老。
11、 和聪明人交流，和靠谱的人恋爱，和积极的人共事，和幽默的人随行。人生若能如此，足矣。
12、 无论经历过什么，都要努力让自己像杯白开水一样，要沉淀，要清澈。白开水并不是索然无味的，它是你想要变化的，所有味道的根本。绚烂也好，低靡也罢，总是要回归*淡，做一杯清澈的白开水， 温柔的刚刚好 。
13、 命运让你独自面对一些事情一定有它的道理，不管怎样，我还好，希望你也是。
14、 一个人久了，会越来越挑剔。因为对自己太过依赖，所以合得来的人越来越少。很多人总感慨遇不到对的人，其实都是单身太久，找不到了彼此依赖的那种感受。太过独立，也是一种“病”。
15、 友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。
展示群体力量的古诗
集体力量大的古诗
集体力量的句子
体现集体力量的名言
集体力量大的名言
关于集体力量的名言
群众的力量大的古诗
群众力量名句
展现力量的古诗词
集体的力量古诗句
关于群众力量的古诗词
能体现水的力量的古诗
体现人民群众力量伟大的古诗词
展示的古诗
古诗的集体诵读展示方式
集体的力量名句
集体的力量名言
表示力量的古诗词
群体相处的古诗词
关于群体的名言
能够展示朗诵能力的古诗
表示力量的古诗句子
古诗展示的串词
集体的力量大有动物的古诗
悯农一的古诗展示
正力量的古诗
榜的力量的古诗
带力量的古诗
表示团结力量大的古诗
体力累的说说
穿旗袍做菜的古诗
雨在古诗词的形象
古诗词的*题及答案
乞巧的古诗教学视频
下*九青韵的古诗词
团结有爱在一起的爱国古诗
身向阳光的古诗
似于蜂的写物古诗
桂花美食的古诗
冬季中国的古诗词
六字的温柔古诗
关于家人与外人的古诗
描写春节前忙碌的古诗
含有乾坤一词的古诗
用秋天来寄托自己情感的古诗
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用一件事引出古人写的古诗
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有关雨水的古诗大全
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关于铮的古诗
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