展示群体力量的古诗

关于集体力量的名言警句

关于集体力量的名言警句

　　1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

　　2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰

　　3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多

　　4、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋

　　5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉

　　6、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——*一燕不能成春。——克雷洛夫

　　7、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。——别林斯基

　　8、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅

　　9、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——*

　　10、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿

　　11、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德

　　12、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰

　　13、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思

　　14、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、*

　　15、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

　　16、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅

　　17、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

　　18、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。——陶铸

　　19、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。——华罗庚

　　20、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯

　　21、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。——富兰克林

　　22、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。——杰弗逊

　　23、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔

　　24、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅

　　25、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠

　　26、人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的`选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。——黑格尔

　　27、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫

　　28、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。——马克思

　　29、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁

　　30、凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。——林肯

　　31、认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽，那麽是错误的。这是胡作非为者的自由。——斯坦尼斯拉夫斯基

　　32、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。——马克思

　　33、上下同欲者胜。——孙武

　　34、天时不如地利，地利不如人和。——孟轲

　　35、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——*

　　36、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁

　　37、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基

　　38、每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。——巴金

　　39、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

　　40、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基

　　41、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

　　42、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基

　　43、共同的事业;共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

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课堂展示的心得体会

课堂展示的心得体会

　　我们心里有一些收获后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的课堂展示的心得体会，欢迎大家分享。

　　展示就是学生在课堂上汇报自主学*合作学*的成果，展示是高效课堂教学中最重要的一个环节。精彩的展示是学生学*持久的、强大的驱动力，所以学生展示的质量高低，不仅直接决定着有效课堂的效果，而且决定着学生自信心的培养，决定着学生在这个特殊年龄段所有的自尊心、表现欲是否得到满足，决定着今后是否能以更大的热情投入到学*中去，决定着他能否感受到学会知识的快乐和教会别人那种成功的喜悦。可以说展示是学*的金钥匙。在高效课堂中，我们如何引导学生积极参与课堂展示呢？

　　一、敢于展示就是好样的

　　在高效课堂开展初期，学生对展示往往有很大的顾虑：怕出错，怕讲不好，怕同学、老师笑话，不敢展示。针对这种情况，我就在班级上树立“展示就是好样的”思想，跟学生讲，课堂上展示是允许学生光明正大“犯错”的时候，我们学*的进步就是在纠错的过程中实现的，培养学生形成这样一种意识：成功只会向积极勇敢的人点头微笑，只要你敢参与展示，哪怕是你讲错了，就凭勇敢展示的精神，其他同学也会给你掌声，为你喝彩！老师也会给予鼓励，为你加油！做为老师，当学生展示的好，要及时做出激励性、表扬性的评价，或给他所在的小组加分，让他感受到因他而给小组带来的荣誉，因他的表现而使小组增添光彩，从而使学生更加自信。自信繁衍成功，成功激活快乐，通过一段时间尝试，同学们放下顾虑，逐渐敢于并乐于在课堂上展示并努力做到更好。

　　二、精彩展示你准备好了吗

　　由于高效课堂是要真正的把课堂还给学生，课堂上的主角就是学生，学生在每一个环节做的好坏都直接决定着展示质量，所以要让学生明白，没有充分的自主学*，就没有与他人合作交流的知识基础，就不会有你在小组讨论中与同伴的侃侃而谈，交流切磋，也使你吸收同学丰富思想的机会减少了。在学生自主学*时，求知欲强的学生往往会认真的自主学*，而另外的一部分学生就要靠另一种动力驱动他自主学*，那就是以第二天，他将要在全体同学面前展示自己为动力而进行扎实的自主学*。这个年龄的孩子真的很在意自已在全班同学面前的形象，他们很渴望在第二天的展示中塑造自己的光辉形象，在这样的心理驱动下，有了良好自主学*的第一步，就会有与同学充分交流合作的第二步，也会顺理成章有成功展示的第三步。

　　三、你会展出自己的精彩吗

　　每个学生都希望自己的展示精彩，但哪个学生也不是天生就会，所以要告诉学生有意识地锻炼自已，展示前要有充分的心理准备，准备好自己的知识，语言，声音，展示时要面向大家；声音要宏亮有力，语速适当。避免口头语；表情体态要落落大方，自然得体，避免扭捏；语言要逻辑性强，简洁标准，避免声小罗嗦；板书要规范，过程完整，避免字轻潦草。尽可能用学科专业语言，避免这个这个，哪个哪个，建议每个学生回家照镜子反复练*，让学生体会台到上十分钟上、台下十年功的道理。同时要求不展示的同学，一定要认真听讲，听出自己的想法和观点，随时准备质疑，当展示者讲到精彩处要给以赞赏的掌声。

　　四、用真诚的语言评价展示

　　人都说：好孩子是夸出来的，在学生展示后，老师不要急于去讲解学生展示不到的地方，当然学生展示不到位的地方，老师一定要讲的，讲之前，老师一定先给学生一个肯定的评价，也就是说，展示的不理想也要找到闪光点进行表扬，比如，他声音很小，你可以表扬他语言逻辑性强，如果前言不搭后语，你可以表扬他站姿标准，精神饱满，如果他一会挠头，一会咬手，你可表扬他声音洪亮，语速适当，如果他知识都讲错了，你还可以表扬他字很漂亮，（也可以表扬他你很幽默，给大家带来快乐）例如，我班有个内向的孩子，*时都听不到他说话，小组把他推出来展示，他展示后，我就说，你今天的展示，让我和同学们发现你的音质很好听，如果再大点声，就更好了。他露出愉快而腼腆微笑。还有一次我去听课，一个学生展示的有模有样，讲课老师这样评价：“咱们许正吉同学讲的真有老师的范儿”，咱想，孩子被老师这么一表扬，心里得多高兴，下次他就会更有范儿啦。总而言之，找到闪光点给予表扬，学生是很在乎老师的评语，如果你什么都没有说，就无声地打击了他展示的积极性，积极性没有了，展示的质量就不会好，要老师讲解的'地方就更多了。这样就又回到原来的一言堂灌输式的教育。一句表扬，一句激励，对学生来说，听在耳里，美在心里，给他自信，催他上进，有了自信和上进心，什么事会做不好呢。

　　五、为质疑展示营造机会

　　学生在充分展示的过程中，能出现质疑是很难得的，有效课堂上鼓励学生随时质疑，告诉学生提出问题往往比解决一个问题更有意义，并将疑问尽量在第一时间解决掉，提出的问题由谁来解决呢，第一接球人当然是展示的学生，如果展示学生能很好的回答质疑，则问题顺利解决。但有时质疑提出来后，展示者给予解答后并不能让同学满意，这时同学们的思维都围绕问题而积极思考，看谁能说出令同学们信服的观点来，有的同学就会大胆表达自己的看法，积极解决问题，这时的课堂是一个开放的学堂，谁都可以站起来表达自己的观点，同学间的观点有时是不同的，这时大家就会各说各的理，从而出现我们很难得难求的对抗场面。在质疑对抗中，有的同学充满激情地表达自已的看法，有的同学在倾听别人的发言时，捕捉瞬间跳跃的思想，也大胆阐释自己的主张，不盲从。在对抗中，学到了知识的真谛，同时，享受辩论的快乐，锻炼了口才，提高了自信。质疑对抗是学生学知识印象最深刻的时候，就像如果你与谁吵架了，别人据理力争的观点，你可能一辈子都不会忘记，所以我们老师要千方百计地创造质疑对抗的机会。曾经在我的课堂上质疑对抗很少，我就很着急，感觉还是同学们放不开，不敢质疑对抗，于是我就私下里分别找到几个学生，对每一个同学都说，班级的质疑对抗环节，就少一个带头人，如果有人带头，其他同学都会勇敢地跟上，现在老师就靠你来带头了。试过之后，效课不错。

　　六、为学生展示及时指导

　　有家长说：课上都是学生讲了，老师不讲课了，老师清闲了，其实不然，我们是放手不撒手，闭嘴不闭心，课上学生是主体，但老师是主导，老师是用心听学生的每一句话，随时准备解决课上的生成问题，欣赏学生的一举一动，让学生更加自信，同时创造*等、自由、和谐的氛围，理顺课堂环节，如果说学生的展示比做一颗颗明珠，老师就是将明珠连为一体的强而有力的细绳。有效课堂中老师讲的少了，有人说不对，说的少学生不懂，老师讲的多了，有人说不行，没给学生展示机会，到底是怎么讲才对呢？当讲则讲就对了。这对老师的讲提出了更高的要求，变为适时精讲点拨。对学生的疑问，教师要耐心疏导，集中大家的智慧进行释疑。而不应像个篮球运动员，问题球来了就接，因为疑惑是教学的最佳时期，是教学的黄金时间，应调动学生的思维，问题球来了我们老师要像个足球运动员把球踢回去，但是学生来的球和老师踢回去的球不是同一个球，老师的聪明才智和作用就在这里。当然老师也要自行判断，该出手时就出手。

　　有效课堂让我们的教室成为知识的超市，让学生感受生命的欢歌，我们见证了有效课堂的展示让每一个学生发生了令人可喜的变化，学生们团队合作意识增强了，交流表达能力提高了，综合素质提高了，但是我们还有许多需要完善和值得探讨的问题，课改的路依然很长，我们还需用心走好每一步。

　　非常有幸能够参加全旗小学数学“高效课堂”展示活动。在短短的两天时间里，聆听了十位老师的范课，聆听了十位老师精彩绝伦的评课。此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，受到了新的教学理念，教学技艺的洗礼，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学*。下面谈谈我的一些体会：

　　1。精心设计课堂教学

　　教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。

　　2。教学过程精彩纷呈

　　从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。每一位老师都在板书的设计上下了工夫，有的老师书写工整，排列有序；并且老师们出手一笔清秀的字跃然而上，为课堂增色添彩等。总之，“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。每位老师的板书列出了本节知识点，并且将每个知识点之间的联系用线画出，使本节知识清楚明了。

　　3。学生自主学*

　　不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学*、主动参与，体验成功。付祥雨老师的四年级数学《合理安排时间》一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为*等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。让我觉得孩子们能在这种宽松，*等的环境中学*，应该是种享受，这一点很值得我学*。

　　4。创设良好的学*氛围，制作精美的课件

　　*年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学*，还是巩固练*等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。

　　5。体现小学数学源于生活，应用于生活。

　　教师作为学生学*的引导者为学生提供活动的舞台，调整学*的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学*过程的支持者。在课堂学*中，学*的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。与生活贴*的知识，学生听起来亲*，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲*变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”

　　这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学*，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水*。另外，我对自己也提出了许多思考的问题：怎样让自己的语言更优美？怎样让我们的教学回归本真？怎样培养孩子的能力等等。这些问题都是我们教师所要考虑的。

　　这两天，参加了中外名师教育网组织的：全国语文“有效教学——名师课堂”名师展示，虽然是占用的周末时间，虽然临行前心中有诸多怨言，虽然两天的学*让我倍感劳累，可是学*归来，我的所有不满、消极情绪都没有了。于是，我连夜“趁热”写下了这次学*体会。

　　对参加本次活动，我用三个词简单总结了一下自己的感受——超值体验、醍醐灌顶、不虚此行。

　　在这次学*中，有以下几方面令我感慨良多：

　　一、语文教学的理念。

　　虽然自己年龄不大，从教时间也不是很长，可是通过学*我发现，自己的课堂教学理念已经落伍。理念已落伍，教学效率怎能跟上？

　　通过学*我得知语文教学在两千年时提出加强其人文性后，由于师生普遍忽视了语文的工具性，学生整体语文素养下降，所以，于前几年，语文的工具性又被人们重视，而眼下，知识性与工具性并重又成为语文教学的大趋势。

　　二、教师实现教学理念的手段。

　　首先，教师课堂教学环节的设计。

　　作课教师和我们的教学设计都是一样的思路，都是那几步，可是，人家作课教师的教学环节设计却让我大感惭愧。

　　我觉得我们的设计通病是——要么太想当然，学生适应不了；要么太理想化，教师自己都驾驭不了；要么太做作太机械化，设计和实际操作脱节。反观人家作课教师的设计，就真的能做到既环环紧扣又自然而然。每一个环节看上去都是那么的随意，可细心思考就发现，每个环节也都不是随意而为——都是前有铺垫，后有照应的。虽然课堂上也是会有意外状况，可教师只要根据自己的目标适当调整自己的教学环节，学生们就又能跟着教师思路走，教师高超的教学水*和精心的设计准备让人不得不佩服。当然深厚的文化素养也是教师能在课堂中应付自如的必备因素。

　　其次，是教师独特强大的个性魅力和过硬的业务素养。

　　教师的个人魅力在教学中绝对是影响课堂效率的重要因素，而业务素养则是教师个性魅力有的放矢的保证。

　　作课教师中，武凤霞老师的知性美及亲和力令全场师生感到温暖，更令几个学生在回答问题时，一次次纠正自己，最后达到完美——这几个学生过硬的心理素质肯定和武老师的个人魅力密不可分。虞大明老师的幽默和随和更令全场师生在愉快的、积极的情绪中学到了知识——否则，闷热的会场，又是下午，在场师生必是一片摇摇欲睡。

　　武老师的问题设计，引导，毫不吝啬的表扬鼓励；虞老师的范读，机智，对文章的把握；这些过硬的业务素养，也是他们课堂容量大，效率高的必要因素。（另两位老师也各有所长，就不再一一列举）

　　最后，多媒体的应用。

　　作课教师在各自课上都不同程度、恰到好处的用到了多媒体。多媒体在抽象知识生动化，课堂容量最大化，学生状态积极化上表现出来的作用是非常显著的。

　　三、对学生认识规律的尊重。

　　此项主要体现在对时间和课堂安排的掌握上。在时间上，在课前作课教师都选择了简单的小活动让学生兴致昂扬；课中也都安排了既能让孩子独立思考又有一定价值的问题，来帮孩子度过时间上的疲劳期；最后，都是在和孩子的沟通和共鸣中结束教学。这都正好印证了一堂课，孩子在不同时间不同状态的规律——前五分钟，心绪不宁；中间十五分钟，状态最佳；二十分钟左右，开始疲劳；二十五分钟左右，状态恢复；三十五分钟，开始崩溃。

　　两天，先后四位国内顶尖语文教师作课并讲座，应该说，值得学的东西不止这些，还有很多，可是因为时间和自身水*的问题，真正理解消化的只是一小部分，能够吸收并化为己用的更是山之一隅。可不论如何，这已经是一个良好的开始了，随时间的浸润和自身的提高，我们也将能发挥出自身最大的能力，让课堂教学效率更高。

　　这次在迁西县三中的初中语文高效课堂，让我受益匪浅。作为一个刚刚上岗，没有什么经验的新老师，真的是受益很多。

　　名著导读课的《红星照耀*》，第二课时，讲的是中期推进课，检查了班级里每一个同学的读书情况。通过简单的检查读书情况，让学生讲述一下自己的读书方法，然后老师在读书方法上给学生点拨，利用零散时间读书，对于表现好的同学，给予奖励。这节课这个老师并没有选择枯燥的提问方式，而是选择了一种游戏的方式，以读书争霸赛的形式，进行了问题的推进。其中问题的设置，特别是对决赛，让两组同学题目相同，更容易区别出答题要点的多少，进行分析，督促学生读书更加仔细认真。对于落后的小组同学，分析出落后的原因，主要因为读书批注，不够认真仔细，再接下来的读书过程中要更加认真。除了对读书内容的分析，读书方法的反思让我更加印象深刻。另外同样的，在这节课上，老师也让学生从目录出发，对接下来要读的课文内容，进行了了解，质疑，提出了许多问题，让学生带着问题去读书，同时还针对本书不同章节，给了学生的读书时间计划，非常有助于学生的进一步读书方法，读书计划的自行学*结。

　　除了听了名著导读课以外，最让我深刻的就是《记承天寺夜游》，老师深切贴合部编教材的教学目标和单选学*重点，充分让学生学*联想和想象的方法，学*写一篇文章。这一课讲的内容大致一样，让学生读课文，学生自己提出问题，并不是由老师引导、提问，再让学生回答问题。就像田贺书老师说的，不能把讲课讲成阅读课。老师在教学的不同环节安排了学生自由大声朗读、指定学生朗读、全班齐读、教师示范朗读等。置疑、疏通、翻译后学生再读课文，指导学生有感情朗读，并且提出具体要求，读准字音、读准停顿。仔细品味会发现段老师的课堂体现了文言文教学的更高层次的要求：学生在朗读中慢慢地体会语感，从而达到理解文意的目的。这一点让我很有启发。我们*常的教学往往把朗读和理解人为地分离开来，课前预*时就要求学生朗读、熟读至背诵，然后再上课就要求学生当堂背诵课……

　　教学的至高境界是无言，此时无声胜有声。此刻的我们就是这种享受吧！

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关于集体力量的名言警句励志摘抄大全

关于集体力量的名言警句励志摘抄大全

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。那什么样的名言才是经典的名言呢？以下是小编为大家收集的关于集体力量的名言警句励志摘抄大全，希望能够帮助到大家。

　　1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋

　　2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰

　　3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。闻一多

　　4、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。雷锋

　　5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。谢觉哉

　　6、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。*一燕不能成春。克雷洛夫

　　7、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。别林斯基

　　8、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。鲁迅

　　9、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。*

　　10、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。牛顿

　　11、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。歌德

　　12、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。罗曼·罗兰

　　13、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。马克思

　　14、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思、*

　　15、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。卢瑟福

　　16、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。贺拉斯

　　17、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍

　　18、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。陶铸

　　19、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。华罗庚

　　1：人的巨大的力量就在这里觉得自己是在友好的集体里面。奥斯特洛夫斯基

　　2：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思*

　　3：如果我用个人的能力，可以赚一个亿，可能%是我的；但我用十个人的时候，我们可能赚到十个亿，可能我只有%，我同样是一个亿，但我们的事业变大了。张*东

　　4：团队作战不能出力，个人作战没有能力。楼顶哪个*

　　5：团结就有力量和智慧，没有诚意实行*等或*等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。英欧文

　　6：学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的'扩音器和放大器，正如你自己集体中的一员也是别人的思想的扩音器和放大器一样。泽林斯基

　　7：集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

　　8：只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基

　　9：不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基

　　1、集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月——蒙古

　　2、人的巨大的精神力量就在这里觉得自己在友好的集体里面——前苏联

　　3、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量——前苏联

　　4、只有当一切音响被它们的一个统一的和声所吞没并消失在其中的时候，才能成为音乐——前苏联

　　5、只有在集体在，个人才能获得全面的发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下，各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由——马克思、*

　　6、应当首先看到，只有儿童集体的丰富多采，生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

　　7、这里所说的达到更高的发展水*，不仅指智力发展，而且指一般发展。所谓一般发展，就就是不仅发展学生的智力，而且发展情感、意志质量、性格和集体主义思想。——赞科夫

　　8、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个*建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基

　　9、及时的帮助最宝贵，事后的建议等于收获后的雨——佚名

　　10、多下及时雨，少放马后炮——佚名

　　11、贼去关门，雨后送伞——佚名

　　12、马后炮，赶不到——佚名

　　13、渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无——佚名

　　14、合船漏，合马瘦——佚名

　　15、官房漏，官马瘦，官众堂屋鸡屎臭——佚名

　　16、共屋漏，共牛瘦——佚名

　　17、公堂众屋没人扫——佚名

　　18、千根木头跟排走——佚名

　　19、大河里涨水小河里满——佚名

　　20、只有在集体在，个人才能获得全面的发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下，各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由——马克思、*

　　团结就是力量。

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谈谈我对群体讨论诗歌的思想

*来，有不少作者敢于把自己的作品展现在黑板上，恭请大家评论。这个很好，我表示以十分的赞成。但是我想对大家说，我们要用怎么样的态度，去评论各位作者的作品呢？首先我们要做到，以作品为主，公*待人，不能以人为主来看待作品。我经过调查发现，当今的诗歌作品，大可分为出于上、中、下三个阶层人物之手。这些诗歌，经我仔细阅读下来，总感觉文凭与文凭之间，相反会有这么大的差距呢！问题就出在编辑注重于作者颜面上的关系。我是一个下层人物作者，凭着*时的良心，也不敢妄对任何一个人的作品，作些惹人笑话或忌恨的指出。只因本人之作，有幸得到有关文人雅士的好评，才权且授命我参与编务之事的。这样一来，我不得不勉强答应为之。由来虚心作事，少不得尽忠职守的我，遇到很多难题无法处理，故鼓足了勇气，把自己的作品也展现出来供大家评论。不料，效益果然不错；致使我在某些方面的思维更清晰了很多。如果说，我是一个上层人物，既不懂诗，又想效李杜留名千古，任意写出几句大套话，东扯西拉拼凑起来充之以诗，别人也会碍于我的颜面，来一个假奉承，恭维几句。说不定我也会是那翩翩然，乐不可支的样子呢！殊不知这样的作品，跟自己的愿望，恰是南辕北辙。莫说留名千古，就连遗臭万年都没那个福分。而直接是把自己的才华授人以笑柄呢！当然，这种现象，昆明读书会是没发现的；而且，好在读书会也没有我举列的上层人物，但中层人物还是有几个的，他们跟我提的就有着天壤之别了。他们对自己的作品要求力度很强，且吸取他人的意见时是那样的虚心。我虽然在这里说事，恐我也难有他们的那种精神。我知道，他们就是我要学*的榜样。

　　我们的会长刘发义先生，不惜财力为我们兴起这个活动场所，其目的，也就是希望我们大家，群策群力想办法使昆明读书会的成员互动起来，能提高文化修养和写作水*。对于互动交流的这一项办法，要肯定它是其中必不可小觑的一种动力。

　　要说我们怎样去品评，该作者展示在黑板上的作品，我则有一点心得。那就是沉思默吟几遍，看能不能悟出它的趣味，和写意何在。因为人各有思，只有把自己确切的判断力向作者核实无误后，方可评得出优劣来。其作究竟好在哪，次在哪，错在哪，且*仄合律与否，娓娓述说开来才是。因为别人的作品，也一样是用心血写出来的。不知者无话可说，可我是太清楚不过，真是辛苦之极。一个题目到手，心情好者，来得一句，欲把之成诗，麻烦来了。怎么办！将这句诗千吟万咏才生出下一句来。这样又累起第一句，一遍又一遍地低声吟诵，看能不能生出第三句来。就这样按*仄音律一直累读累诵。成篇后，舒了一口气，又隔时隔日细细咀嚼，慢慢吟哦。总之，不知要修改多少次，直至一气贯通，内容满足，有气魄，有情感，且音韵铿锵为止。就凭这些精神，就是我敬重他人，和知其辛苦的缘故。至于别人为我提出来的意见我是会考虑的；不过，*在我。如有人认为行不通时，我便放弃发表的希望，这是我自己的风格。也敢说各位作者，也应有这点自信。其互动学*的意义，就是在于取别人之长，补自己之短。切忌不能盲目听从别人的指示；又更不能不考虑别人的指出，只有这样，才能对自己有所进步。我们大家共勉吧！

　　作者：白头翁

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关于群体团结的说说

1、亲之割之不断，疏者属之不坚。

2、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。

3、土多好打墙，人多力量强。

4、团结奉献，是激励新疆各族人民锐意进取拼搏创业的内在动力，是凝聚人心集中力量创大业干大事的道德文化旗帜。

5、指甲和肉分不开。

6、团结协作是成功的根基，让我们肩并肩，齐步走，用团结浇灌成功之花，让它开满校园的每一个角落。如此这样，我们的班级，我们的学校必将更加和谐美满、更加充满力量！

7、一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

8、一个战壕打天下，齐心协力创商海。

9、竞争合作力求双赢，在竞争中合作，在合作中竞争。

10、携手健步走，共享邻里乐。

11、一支筷子，我们可以毫不费力的把它折断，而一大把筷子你就很难折断它。

12、花要叶扶，人要人帮。

13、能够一同学*的人，未必就有共同的追求。有共同追求的人，也未必能够坚持到底。能够坚持到底的人，也未必就能够做出相同的调整。

14、团结是与他人共同合作，有协作精神！

15、唇亡齿寒，唇齿相依。

16、只要所有的社会成员友爱互助，团结一致，才能让社会变得和谐。

17、努力创造奇迹，奋斗书写辉煌。

18、一个想成为卓越的人，仅凭自己的孤军奋战，单打独斗，是不可能成大气候的。必须要融入团队，必须要借助团队的力量。赢得共赢。

19、一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。

20、人心齐，泰山移。

21、团结就是力量，团结对我们的生存和发展很重要，我们每一个人都离不开集体。

22、不能自助的人，也不能受人的帮助。

23、船老大多了，反把船推上山。

24、团结，使合作更加紧密，共同承担风险，实现了互利互惠的目的。

25、团结是一道光，照亮了我们前进的路途；团结是一阵风，吹散了我们艰难的苦恼；团结是一首歌，唱出了我们成功的喜悦。

26、患难之交坚如铁，萍水相逢短如春。

27、在一个单位里，一个班子里，大家脾气性格不同、个人经历各异，工作中出现分歧是正常的，但只要大事讲原则，小事讲风格，多一些信任、少一些猜疑，多一些沟通协作、少一些单打独斗，就一定能在合作共事中加深了解、增进团结。

28、一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨。

29、去时终须去，再三留不住。

30、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

31、团结的可贵，在敌人面前才会深知。

32、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

33、同心山成玉，协力土变金。

34、人多山倒，力众海移。

35、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。

36、心纳天地比海阔，志存高远凌绝巅。

37、为了我们的梦想，我们一起努力。在一起，我们品尝着各种各样的生活。我们一起分享快乐和责任。

38、一个好汉三个帮，一个篱笆三根桩。

39、邻里和睦一家亲，团结一心促发展。

40、上上下下群策群力共建文明宿舍，方方面面同心通德共创美好家园。

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爱的新诗展示：爱的路上

爱的新诗展示：爱的路上

　　爱的路上

　　唯喜了一丝情意

　　季节的更迭

　　染红了枝头的果实

　　是如此的诱人

　　弥漫的清香

　　是秋色的恩赐

　　华美的衣裙

　　曼妙的舞姿

　　抖落了尘埃的困惑

　　一路走来

　　精简了繁杂的情绪

　　把唯美的风光

　　揽入了心灵的极处

　　让溢彩重生

　　那个给予灵魂温暖的人

　　已然篆刻进心里

　　于喜悦之中

　　用眷恋的柔情

　　反反复复的想念着

　　无痕的岁月

　　是一抹禅意的时光

　　就依着光阴生长

　　摇曳出淡淡的香韵

　　在天中悠然起舞

　　遇见了你的深情

　　不用等待

　　不用期盼

　　秋已款款走来了

　　眼前的霞光

　　树梢上的风

　　还有盛开满庭的花

　　一切都入了心

　　想借这美好的时光

　　牵着你的手

　　走过似水年华

　　走过衣鲜怒马

　　把眉间的喜悦

　　把时光中的你我

　　一起留存到最后

　　秋天

　　是云朵与天空的约定

　　是雨水与树木的清欢

　　想把这一切的饱满

　　写成岁月的美好

　　只因于人海的邂逅中

　　遇见了你的深情

　　曾经的`遇见

　　是桃红柳绿的倾情

　　心目中顿然明媚

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团队展示一句话

1、所谓的管理，不过是让团队中的每个人都发挥出所能发挥的最高效率，施展出为团队总目标的实现所能展现的全部优势，仅此而已

2、在讨论相关内容时，能够积极主动的提出自己的想法或者意见的视情况得分；

3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧

4、人是要有帮助的荷花虽好，也要绿叶扶持一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮

5、以周到的服务赢得广大客户的信任和满意

6、失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人！凝聚团队，聚焦目标，为梦想创造无限可能！

7、再冷的石头，坐上三年也会暖

8、给自己一点掌声，不只只是对空虚的灵魂的一种填充，更是在人生道路上经历的风雨多了而对于生活的一种从容，两份自信，三分欣赏以及四分责任

9、当恶棍凑合在一起的时候，好人必须联合一致否则，好人会在这可鄙的斗争中一个一个地被击败，作出无谓的牺牲

10、假如你认同这个推断，那么，作为一个，对您来说，关键的问题是用一种吸引激发扩展和激励员工精神的方式行事有些人把这个称为价值，其他人则称为公司文化

11、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人

12、成功者要做的三件事，遇贵人定方向建团队

13、世间许多*凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了其实，每个*淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……

14、项目的意义能够帮助老师快速的发现作业的抄袭的，也能够减少同学们的抄袭的，从而增加了同学们的学*氛围和能力；

15、每次对本周任务提出意见或者其他方式能够促进本次任务跟加好的视情况得分;

16、失败，其实就是一次机会，它打击我们，让我们从高处坠落*地或深渊，但同时也让我们得以凭借此时卑微的身份，以谦虚的态度，审视我们在行进的道路上所犯的错误所缺少的能力越是谦虚，所看到的东西往往越多

17、天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗？之后，还不是得靠自己！

18、有了坚强的理由，一切顺风顺水，虚伪的懦弱，也会在真诚的诺言面前，显得苍白无力，无所适从因此，坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景！

19、一个人要想真正的获得成功，单凭单打独斗是不行的——美国总统的身后也站着一个团队

20、共同的事业;共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量

21、口号东风吹，战鼓擂，代码全队，怕过谁？

22、面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到

23、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步

24、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的

25、狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间;狼的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量;狼的智慧，就是在强者之列不断竞争超越

26、人的生命之所以顽强，是得已历经风露，磨难，而依然完好无损，享受阳光可生命中那些不完美的缺陷，往往它会成为生命中的一道独特的风景！

27、激励不是激励个人，激励是激励团队

28、人生中最大的成就，是从失败中站起来我愿和你同行，共同迎接暴风雨的洗礼

29、测试美工编写代码资料查询代码的修改个得分

30、对于一个团队来说，领导者的我相信”是一个境界，他带领整个团队的我们相信”则是一个更高的境界

31、相信自己，相信伙伴!

32、永不言退，咱们是最好的团队

33、共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量

34、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走

35、我要用全身心的爱迎接今天，因为这是一切成功的最大秘诀

36、队名代码全队

37、队员风采介绍每一队员的风格擅长的技术编程的兴趣希望的软工角色(开发测试PM等一句话宣言等；理解MSF的点的基本原则

38、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓

39、真诚服务，师生至上

40、要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的

41、师生的需求就是我们工作的目标

42、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量

43、未遭拒绝的成功决不会长久

44、选取自信，就是选取豁达坦然，就是选取在名利面前岿然不动，就是选取在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采

45、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功

46、一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学*，才能与时俱进；一个人只有坚持奋进，才能永远年轻

47、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者

48、天时不如地利，地利不如人和

49、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成

50、团队特色风趣幽默，男女比例分配比较均匀，有较强的动力；

51、财富是一时的朋友，而朋友才是永久的财富；荣誉是一时的荣耀，做人才是永久的根本；学历是一时的知识，学*才是永久的智慧！

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展示中华民族今天的诗句

1】 走*原野，才能饱赏春天的美色；融入江河，才能感知夏水的温柔； 采摘硕果，才能品尝秋天的味道；走过寒冬，才能感知春天的温暖！ 2】春可赏绿，夏可玩水，秋可品菊，冬可滑雪。

热爱生活，人生四季永远充满阳光！ 3】 没有永远的春天，却有永远的春意；没有永远的缠绵，却有永远的思念； 没有永远的成功，却有永远的追求；没有永远的年青，却有永远的青春！ 4】 生活可以没有鱼肉，但却不能没有创意； 学*可以没有纸笔，但却不能没有思考； 交友可以没有烟酒，但却不能没有真诚； 赚钱可以没有利润，但却不能没有良心。 5】人生无需后悔，逝去的事就像一阵风； 人生不需要遗憾，该来的终究还是要来； 人生不需要懊恼，愁白的头发难以再黑； 人生不需要哀叹，丧失自信就将失去一切！ 6】生命不是一场赛跑，而是一次旅行。

比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。 7】如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾； 如果少年多些努力，那么年老就会多点欣慰； 如果人生多点自信，那么事业就会多点成功； 如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩； 如果对别人多些爱心，那么你就会多些朋友； 如果在谈笑中多点幽默，那么朋友就会多点笑声； 如果对事业多点奉献，那么你就会多点伟大。

8】好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。 9】安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。

10】人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。 11】用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花， 用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！ 12】只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直； 只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开； 只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远； 只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！ 13】不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢； 不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩； 不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂； 不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。

14】宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨； 嫉妒的出发点是进，落脚点却是退； 梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空； 贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。 15】没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座； 没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。

16】我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富， 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度； 我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。 17】有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼； 有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙； 有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。

18】你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙； 你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知； 你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世； 你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒； 你可以不进取，但不能倒退。 19】生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死； 生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干； 生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

20】把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心； 把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。 21】最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的； 最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的； 最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的； 最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。

22】有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖*亲！ 23】人生是一本书。有的写得精彩，有的写得*庸；有的写得厚道， 有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得*顺， 有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！ 24】有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要； 有一种良好的*惯比有一种熟练的技巧更实用； 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力； 有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

25】感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。 26】健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的， *凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。

27】世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远； 当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！ 28】你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足； 你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情。

在日常生活中，我们经常会听到关于能力的话题。生活能力啦，工作能力啊，应变能力啦等等。每当听到这样的话题，我就会不自觉的想：我具备了怎样的能力呢？我的能力从哪里得到体现了呢？

思前想后，现实生活中，大家通常用来衡量能力的标准，最突出的应该是赚钱的能力了。而我，在这点上似乎怎么努力都够不着边，到如今还是很努力的做事，赚着微薄的工资。

既然赚钱的能力我不能沾边了，那我还具备其他什么能力呢？总该有点什么是我值得心理*衡的吧？

小时候，家庭环境不是很好，但我健康的成长过来了，说明我有生存的能力；

因为父母的贫困和母亲的聋哑，看多了别人异样的目光，但我战胜了少年时幼稚般的哀伤和自卑，始终关爱着父母，让他们快乐，说明我有自尊自强的能力；

学生时代我喜欢画画和唱歌，多年以后，当女儿请求我给她的同学和教室里的黑板报画几副画，我照样能模仿旧画画出来得到孩子们的欣赏，说明我有艺术的能力；

学生时期最怕写作文，但踏上社会后，我可以写出自己的心得，把感情融入文字变成诗句，得到网友们的欣赏，说明我有文字的能力；

从我开始工作，我织过布，修过录音机，站过柜台，做过车间员工，做过车间管理，做过宿舍管理，做过行政管理，一直到现在的品保检验，每做一个岗位，都能得到大家的认同，承认我的努力和认真，说明我有工作的能力；

当我为了心灵的自由，辞职回家后，说服湖南师傅教会我做韩国烤馒头，并一个人在家里做，做好了走村串户的去销售，克服了制作过程中种种的变化和困难，忍受了别人的嘲笑和鄙视，做出了大家喜欢吃的烤馒头，说明我有吃苦耐劳、忍辱负重的能力；

当我承受不起做点心的辛苦，重新回到当初执意要辞职的公司，再次做一个普通员工，说明我有理智对待现实的能力；

当听到别人赞扬女儿的懂事和体贴，说明我有承担母亲角色的能力；当听到别人说公婆赞扬我的孝顺和勤快，说明我有承担家庭责任的能力；

举不胜数的例子，怎么想我都觉得作为一个普通人，我该有的能力都有了。所以，我想，象我这样一个有能力的普通人，人生，应该是幸福的。

白涩钢琴 黑涩琴键

水长星晴 星动水情

水墨涟漪 星垂晓雾（水墨涟漪 、古典淡雅而有水的活泼灵动，有女子的美好。星垂晓雾、取自李清照的词“天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞”，以及诗句“星垂*野阔，月涌大江流”（忘了是谁写的了），给人的感觉是朦胧的，让人不能一下子看透，婉约而有男子气质）

咳咳、、

本人想象力有限啊~

嗯、、在给你弄点好的吧、！

♀彼天星雨 | ♂隔岸风云

♀阑珊灯火 | ♂哪盏依稀

♀云里醉 | ♂岁边归

♀夜如沸 | ♂声若飞

1.____卟、弃 | ____卟、离 ——2个字qq个性非主流情侣网名。

2.结冰的爱情 | 冻结的爱情 ——5个字陷入冷战的qq个性情侣网名。

3.姑姑我是过儿 | 过儿我是姑姑 ——神雕侠侣qq情侣网名。

4.鈊′铷釖割 | 鈊′铷釖绞 —— qq个性心痛情侣网名。

5.八月、未央。 | 九月、始初。——qq个性月份情侣网名。

6.∧、夜未央。 | ∧、夜乡晨。——qq个性诗意3个字情侣网名。

7.____生生。 | ____世世。——生生世世爱qq情侣网名。

8.舍卜得、你 | 放卜下、你 ——4个字舍不得，放不下qq情侣网名。

9.呐谁、很帅 | 呐谁、很羙——帅哥美女qq情侣网名。

10.俺村俺最俊 | 俺村俺最美 ——搞笑的情侣qq个性网名。

11.·醉酒_知己 | ·醉酒_红颜 ——4个字醉酒qq情侣网名：出行注意安全，切勿醉酒驾车。

12.网络、太虚伪 | 现实、太无奈 ——网络与现实的qq情侣网名。

13.┌；屋角檐铃 | ┌；屋角风铃 ——屋角qq情侣网名

。。。。。。。。。。。。嘿嘿！

我最喜欢那个搞笑的了 ！！俺们村的！

咳咳、、

行了、就先这么多吧、祝愿你可以找到一个你喜欢的

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才艺展示主持词

才艺展示主持词（精选11篇）

　　活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。在当今社会中，主持人的需求越来越高，快来参考主持词是怎么写的吧，以下是小编精心整理的才艺展示主持词（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　甲：亲爱的叔叔、阿姨们：

　　乙：敬爱的老师们：

　　合：大家中午好!(鞠躬)

　　甲：伴随着深秋的诗韵，三年级一班才艺展示如约而至。在这美好的日子里，我们欢聚一堂。

　　乙：首先，请允许我代表全班同学，对您的到来表示热烈欢迎!

　　甲：人们都说：童年是人生中最美好的一段光阴

　　乙：人们还说：童年是让大人们最关注的一段时光

　　甲：的确，在我们成长的道路上

　　乙：凝聚着老师和父母的无限期望

　　甲：我们选择了七小

　　乙：我们选择了幸福

　　甲：在这里，我们像禾苗一样，茁壮成长!

　　乙：在这里，我们像花儿一样，尽情开放!

　　甲：今天，我们为选择七小而骄傲!

　　乙：明天，我们要让七小因我们而自豪!

　　甲：下面，请允许我宣布：三年级一班才艺展示

　　合：现在开始(鼓掌)

　　甲：首先，请大家欣赏诗歌朗诵《听听，秋的声音》

　　乙：我们梦想失去忧伤，我们渴望快乐成长。请欣赏由张雨霏、张博文、陈予情3位同学带来的快乐拉丁舞。

　　甲：丝竹声声流雅韵，风吟阵阵奏妙音。让我们在这心灵的港湾，聆听那天籁般的声音为我们奏响的乐曲，请欣赏傅一诺同学带来的笛子独奏《野营路上》。

　　乙：*的书法无愧为国粹，无愧为中华民族文化中的瑰宝,请大家欣赏我们的“小小书法家”陈予情同学的精彩表演，掌声有请

　　甲：几乎所有的孩子都爱画画，我们班的同学也不例外，现在，我们把班级里最爱爱画画陈予情、王钧浩、徐晗笑3位同学作品收集起来，请大家欣赏。

　　乙：下面请欣赏张岚昭同学为大家带来的跆拳道表演;王钧浩同学的打翻车绝技。

　　甲：从一年级开始，我们就喜欢上了跳绳，它给我们带来了健康，也给我们带来了快乐，有请我们班的跳绳高手，为我们带来的“绳采飞扬”。

　　乙：折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。现在有请我们班的“小小折纸家”张云天等同学为大家展示他们的绝活。

　　甲：有了父母的悉心呵护

　　乙：有了父母的精心培养

　　合：才有了我们的健康成长!

　　甲：让我们心相连

　　乙：让我们手相牵

　　甲：让我们共同努力不断登攀!

　　乙：三(1)班才艺展示到此结束。

　　合：衷心地祝愿我们亲爱的家长，敬爱的老师：万事如意!

　　身体健康，工作顺利!

　　甲：尊敬的各位老师

　　乙：尊敬的各位家长

　　合：大家上午好！

　　甲：感谢各位老师、各位家长来参加我们小竹林班的班级开放日，并请大家留下宝贵的意见和建议。

　　乙：小竹林班因为有我们大家的共同关注，才取得了令人满意的成绩。

　　甲：今天我们小竹林班向各位家长、各位老师展示我们的才艺。

　　乙：或许我们的表演不是最完美的，但是我们却是最用心的。

　　甲：下面我宣布：小竹林班才艺展示现在开始！

　　甲：妈妈是这个世上最美的语言，妈妈是我们最亲的人，她给了我们生命，给了我们知识。

　　乙：再多的言语都无法表达孩子们对妈妈的爱。请欣赏合唱《我的好妈妈》

　　甲：讲文明、懂礼仪不仅要从生活的点点滴滴做起，还要作为行为规范时刻记心间，请看我们的《礼仪操》表演。

　　乙：世上的爱有千万种，孩子对妈妈的爱最纯真。请欣赏合唱《小乌鸦爱妈妈》。

　　甲：我们的爸爸妈妈们看到了很多广场舞，有的参加了广场舞表演，下面请看我们小竹林班带来的广场舞表演《最炫民族风》。

　　乙：柳树姑娘长长的秀发，婀娜的舞姿给了我们美的感受，下面请欣赏王如意同学带来的独唱《柳树姑娘》。

　　甲：少年、少年，祖国的春天，请欣赏舞蹈《激情少年》。

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it团队士气展示口号

it团队士气展示口号

　　在生活、工作和学*中，大家一定没少看到过口号吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。什么样的口号才经典呢？以下是小编精心整理的it团队士气展示口号，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1.业绩攀新稳定市场

　　2.一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

　　3.建立团队的口号：没有任何借口，顽强的执行力。

　　4.讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益。

　　5.学技术，提供优质服务;讲高效，以行动让用户满意;扩宣传，开拓市场新局面;建制度，树立企业新形象。

　　6.效益源自创新。

　　7.永不言退，我们是最好的团队!

　　8.成功决不容易，还要加倍努力!

　　9.因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!

　　10.做无差错能手，向零缺陷迈进

　　1.坚持不懈，百折不挠追求卓越，永攀新高

　　2.推销始于拜访活动要有方向

　　3.拒绝不必沮丧专业行销路长

　　4.初生牛犊，尽显神威当仁不让，舍我其谁

　　5.挑战极限，身先神显风光正茂，出类扰萃

　　6.信心是成功的开始，恒心是成功的方法

　　7.以质量求生存，以信誉求发展，

　　8.观念身先，技巧神显、

　　9.持之以恒，芝麻开门

　　10.攻守并重，全员发动

　　11.活动目标，服务导向

　　12.情直意切，深耕市场

　　13.全力以赴，掌声响起

　　14.本周破零，笑口常开

　　15.重诺守信，受益无穷

　　16.不怕客户来揭短，就怕自己砸饭碗

　　17.推动你的事业，不要让你的事业推动你

　　18.做人诚实信用，做单精明干练

　　19.客户服务，重在回访

　　20.仔细倾听，体会心情

　　21.索取介绍，功夫老道

　　22.热忱为本，永续经营

　　23.引领市场，创造市场，服务市场

　　24.顾客是企业发展的源泉

　　25.服务从心开始BW20诚信是金，服务用心

　　26.服务管理标准化，质量创优靠大家

　　27.管理零缺陷，服务零距离，顾客零投诉

　　28.新春拜访热情高，服务客户有高招

　　29.气象万千新风貌，全员举绩开门红

　　30.服务三一五，回访老客户

　　31.争取转介绍，举绩两不误

　　32.中秋佳节齐增灵，月圆人圆齐团圆

　　33.组织发展大飞跃。人气高涨直冲天

　　34.革去不良*惯，提升服务质量

　　35.服务创造价值、服务赢得尊重、服务打造品牌

　　36.提高售后服务质量，提升客户满意程度

　　37.重视合同，确保质量，准时交付，严守承诺

　　38.以质量为生命，以客户为中心

　　39.服务客户，播种金钱

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