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前程祝福的古诗句
新年到，新年有新祝福，小编祝大家前程似锦，不管是古代还是现代，总是有合适祝福前程似锦的诗句，在这里为大家带来关于祝福前程的古诗句，欢迎阅读~
1).春风得意马蹄疾,一日看尽长安花-唐.孟郊<<登科后>>
2).海内存知己，天涯若比邻
3).莫愁前途无知己，天下谁人不识君
4).海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
5).乘风破浪应有时，直挂云帆济沧海
6).海上生明月，天涯共此时
7).溟涨前程险，炎荒旅梦孤。空悲鸢跕水，翻羡雁衔芦。
8).愿身能似月亭亭，千里伴君行。
9).愿天上人间，占得欢娱，年年今夜。
10).愿为双飞鸟，比翼共翱翔。丹青著明誓，永世不相忘。
11).愿我如君君如月，夜夜流光相皎洁。
12).愿新春以后，吉吉利利，百事都如意。
13).莫问前程事，飒然沙上蓬。
14).桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
15).劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
16).四海皆兄弟，谁为行路人
17).结交在相知，骨肉何必亲《箜篌谣》
18).君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土《贫交行》
19).人生交契无老少，论交何必先同调《徒步归行》
20).夜阑更秉烛，相对如梦寐《羌村其一》
21).世人结交须黄金，黄金不多交不深《题长安壁》
22).昨日屋头堪炙手，今朝门外好张罗《放言》
23).已过才追问，相看是故人《遇旧友》
24).江南无所有，聊赠一枝春《赠范晔》
25).古路无行客，寒山独见君《碧涧别墅喜皇甫侍御》
26).同是天涯沦落人，相逢何必曾相识《琵琶行》
27).劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人《送元二使安》
28).洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶《芙蓉楼送辛》
29).莫愁前路无知己，天下谁人不识君《别董大》
30).桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情《赠汪伦》
31).孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流《黄鹤楼》
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前程祝福的古诗句
新年到，新年有新祝福，小编祝大家前程似锦，不管是古代还是现代，总是有合适祝福前程似锦的诗句，在这里为大家带来关于祝福前程的`古诗句，欢迎阅读~
1、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——唐.孟郊《登科后》
2、海内存知己，天涯若比邻。
3、莫愁前途无知己，天下谁人不识君。
4、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
5、乘风破浪应有时，直挂云帆济沧海。
6、海上生明月，天涯共此时。
7、溟涨前程险，炎荒旅梦孤。空悲鸢跕水，翻羡雁衔芦。
8、愿身能似月亭亭，千里伴君行。
9、愿天上人间，占得欢娱，年年今夜。
10、愿为双飞鸟，比翼共翱翔。丹青著明誓，永世不相忘。
11、愿我如君君如月，夜夜流光相皎洁。
12、愿新春以后，吉吉利利，百事都如意。
13、莫问前程事，飒然沙上蓬。
14、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
15、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16、四海皆兄弟，谁为行路人。
17、结交在相知，骨肉何必亲。《箜篌谣》
18、君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。《贫交行》
19、人生交契无老少，论交何必先同调。《徒步归行》
20、夜阑更秉烛，相对如梦寐。《羌村其一》
21、世人结交须黄金，黄金不多交不深。《题长安壁》
22、昨日屋头堪炙手，今朝门外好张罗。《放言》
23、已过才追问，相看是故人。《遇旧友》
24、江南无所有，聊赠一枝春。《赠范晔》
25、古路无行客，寒山独见君。《碧涧别墅喜皇甫侍御》
26、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》
27、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《黄鹤楼》
28、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛》
29、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》
1、满目山河增感慨，一时风景寄遨游。——姜塘《摘星楼九日登临》
2、风雪横街不能出，闭户垂帷养衰疾。黄昏卧听打窗声，聊挽清寒入诗律。公孙布被久有味，子敬青毡暖无匹。石鼎闲烹似爪茶，霜皱旋破如拳栗。——陆游《病告中遇风雪作长歌排闷》
3、醉别壶中太乙天，寥寥云海已经年。倦游复索长安米，壮志宁求负郭田。一岁九迁看布武，千岩万壑莫留连。同时僚旧重相遇，幸有蓬瀛列二仙。——*《次韵陆元量见寄》
4、大道之行，天下为公。——《礼记·礼运篇》
5、君子上交不谄，下交不读。——《周易·系辞下》
6、惜恐镜中春。不如花草新。——张先《菩萨蛮·忆郎还上层楼曲》
7、夜雨撼雝渠，春风载毕逋。畏途摇短梦，壮志束长湖。如此奇男子，终於朝大夫。鲜原千字诔，赖有少公苏。——魏了翁《杨隆庆挽诗》
8、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记·曲礼》
9、疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。——李世民《赠萧瑀》
10、贼臣持国柄，杀主灭宇京。——曹操《薤露》
11、宗臣事有征，庙算在休兵。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
12、读书百遍，其义自现。——《三国志》
13、少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》
14、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首》
15、思理为妙，神与物游。——刘勰《文心雕龙·神思》
16、不怨天，不尤人。——《论语》
17、一株青玉立，千叶绿云委。亭亭五丈馀，高意犹未已。直从萌芽拔，高自毫末始。四面无附枝，中心有通理。——白居易《云居寺孤桐》
18、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修《伶官传序》
19、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
20、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。——王冕《墨梅》
1、《秋月》清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
2、《春日偶成》云淡风轻过午天，傍花随柳过前川．时人不识余心乐，将谓偷闲学少年．
3、《秋日》闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
4、《郊行即事》芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
5、《题淮南寺》南去北来休便休，白苹吹尽楚江秋。道人不是悲秋客，一任晚山相对愁。
6、《春日》云淡风轻*午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
7、《夏》百叶盆榴照眼明，桐阴初密暑犹青。深深重幕度香缕，寂寂高堂闻燕声。
8、《秋》洗涤炎埃宿雨晴，井梧一叶报秋声。气从缇室葭莩起，风向白苹洲渚生。
励志前程美好的古诗词（精选280句）
词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗。它的严格的格律和在形式上的`种种特点，都是由音乐的要求而规定的。
1、少壮不努力，老大徒悲伤。
2、业精于勤，荒于嬉。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、天行健，君子以自强不息。
5、志不强者智不达。
6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
7、志当存高远。
8、丈夫志四海，万里犹比邻。
9、有志者事竟成。
10、欲穷千里目，更上一层楼。
11、会当凌绝顶，一览众山小。
12、岁寒，然后知松柏之后凋也。
13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
16、精诚所加，金石为开。
17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
21、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
22、若要功夫深，铁杵磨成针。
23、绳锯木断，水滴石穿。
24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
25、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。
27、积土而为山，积水而为海。
28、人非圣贤，孰能无过。
29、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。
30、捐躯赴国难，视死忽如归。
31、天下兴亡，匹夫有责。
32、丈夫不报国，终为愚贱人。
33、时危见臣节，世乱识忠良。
34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
35、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
1、博观而约取，厚积而薄发。
2、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
9、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
11、登山则情满于山，观海则意溢于海。
12、读书百遍，其义自现。
13、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
14、工欲善其事，必先利其器。
15、光阴似箭，日月如梭。
次韵奉和仙居知县程奉民述（时程君为人所诬
王叔英〔明代〕
麟凤在赤霄，黄尘乱豺虎。慨息道路难，涕泣每交下。吁嗟壮士行，或有神灵护。云电以为旌，雷霆以为鼓。纵有斧凿手，何能重伤女？丑类自含私，昊天明有睹。
题程烨程燧兄弟双桂书院
朱熹〔宋代〕
君家构屋积玉堆，两种天香手自栽。清影一帘秋澹荡，任渠艳冶斗春开。
满庭芳（上程宪卓，程尚书大昌侄）
李刘〔宋代〕
郑履声传，倪经业绍，半千贤运重开。妙年阔步，高折桂枝回。卿月郎星历遍，都贪把、符竹南来。棠阴永，仍持玉节，臬事副钦哉。吾生，真幸会，旧家桃李，曾费栽培。更春风次第，吹到寒C14B。遥望绂麟祥旦，霄躔邈、阻奉琅杯。谁知道，清源路远，直上即蓬莱（自泉守改宪）。
满庭芳 上程宪卓，程尚书大昌侄
李刘〔宋代〕
郑履声传，倪经业绍，半千贤运重开。妙年阔步，高折桂枝回。
卿月郎星历遍，都贪把、符竹南来。棠阴永，仍持玉节，臬事副钦哉。
吾生，真幸会，旧家桃李，曾费栽培。更春风次第，吹到寒荄。
遥望绂麟祥旦，霄躔邈、阻奉琅杯。谁知道，清源路远，直上即蓬莱。
次韵程愿以十诗见示篇中多及故起居舍人程子
晁公溯〔宋代〕
故乡乔木莫知年，闻道端居似玉川。勿谓鲁侯吾不遇，试言卫政子奚先。传家学问三冬足，插架文书四库全。颇复因君怀柱史，当时高会有群贤。
次韵张太博得余所遗二程先生集辩二程戏邵子
魏了翁〔宋代〕
文字未科斗，图书未龟龙。粲然天地间，此理触处逢。是谓象这祖，而为数之宗。吴犧古神圣，先得人所同。文因而繇之，旦出亦并雄。讫于我孔圣，天命滋益恭。浑然一理贯，密察而从容。刮变与象占，四者固所崇。推辞以知变，象占在其中。荒荒秦汉后，学者昧所从。不以灾异会，则心虚元通。天开周程子，易道乃复东。动静静复动，终始始而终。上承千年绪，下起百世风。同时有邵子，讲道于伊嵩。天地之运化，阴阳之无穷。即物验消长，先几知吉凶。邵子极道数，独立几无戎。二程自周孔，为时开梦梦。其归则一耳，昧者结忡忡。学之将柰何，矧余倍颛蒙。要知羲皇心，须踏周孔踪。
久雨和张季友寄程德林时季友得环倅程受婺源未赴
彭汝砺〔宋代〕
寂寂不闻车马声，泥途无亦畏逢迎。引觞自放连朝醉，挥麈遥思一座倾。
傅野好为三日雨，杜陵莫醉百忧行。西南俱说催征辔，却愿双轮四角生。
喜徐谓六同何东滨程虞三程相音周南美枉顾沙亭之作 其一
屈大均〔清代〕
上客山阴至，穿松步屧劳。茅家蔬食薄，陶令葛巾高。
海月随笭箵，山泉赴桔槔。新诗频见赠，光采满蓬蒿。
喜徐谓六同何东滨程虞三程相音周南美枉顾沙亭之作 其二
屈大均〔清代〕
坐共青苔石，棋声落一花。含冰徐孺镜，散绮谢公霞。
剑拂龙精冷，屏开雀尾斜。玉台新咏序，一任阿陵誇。
喜徐谓六同何东滨程虞三程相音周南美枉顾沙亭之作 其三
屈大均〔清代〕
岂意云门客，来看石户农。不知烟管岭，可似卧龙峰。
采摘惟秋菊，流连及暮钟。为予作图画，记取海山重。
知识目标：
1、能有感情地背诵，并理解古诗的意思。
2、认识9个生字，学会5个生字。
能力目标：
1、能用生字口头组词，认识“吃、求、通、饭、识”五个生字。
2、能独立观察田字格里的生字，在老师的指导下正确书写5个生字。
教育目标通过学*古诗、书写生字，向学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育，使学生知道劳动是光荣的，也是辛苦的。
学情分析：《锄禾》这首古诗学生非常熟悉，在第一课时学生已经能够熟练地背诵，通过插图帮助学生理解了“锄禾、午”，理解了“餐、皆”的意思，理解了前两句描绘的场景。对于本课要求认识的9个生字，学生能独立分析生字的字型、结构，通过多种记忆方法记住9个生字。
教学构想：在第一课时的基础上，通过古诗译文，引导学生背诵古诗。通过学生喜爱的“开火车”、“摘苹果”游戏复*、巩固9个生字，并能用“滴、汗、知、苦、午”组词，丰富识字量。通过课件的演示帮助学生观察田字格里的生字，指导学生正确书写生字，教师指导，“当、汗、知”三个生字的书写，“禾、午”两个生字放手让学生独立观察书写，在书写的同时运用各种评价鼓励学生认真书写。
重点、难点：掌握5个生字的笔画特点，正确书写生字。
教学媒体：实物投影、电脑课件、生字卡片
一、创设情境背诵古诗：
小朋友，你们都喜欢听对吗?我们就先来听一个小故事，小学一年级语文教案《小学语文第一册 -锄禾》。(课件出示古诗插图，播放古诗译文)听了这个小故事你想到什么?(学生自由发言，引出《锄禾》这首古诗)指名背诵，集体背诵。
二、巩固识字：
学*这首古诗时，我们还与好多生字交上了好朋友，看，他们来了(出示生字卡片)。
1、让我们开动智慧小火车，
师：火车，火车，开起来。
师：开到我们这里来。
师：UU—
学生开火车读生字。遇到不认识的生字由“检修员”来帮助读字。
2、我们的火车开到了苹果园。看，树上结着又大又红的苹果，你们想干什么?要摘苹果吃有个要求，仔细听：摘下来的苹果上的字能和哪个盘子上的字组成词，就放进哪个盘子里，听明白了吗?谁想来帮大家摘苹果?(指名摘苹果，同时播放《劳动最光荣》歌曲)苹果都摘完了，我们一起来看看他们的劳动成果，苹果是谁摘的，就来带大家读一读词。(这里增加识字量，让学生说说“饭、求、吃、通、识”这五个字自己是怎样认识的)
三、写字：
我们认识了这么多生字朋友你们想把他们漂亮的写出来吗?好你们看：
1、课件出示“当”：
(1)这是哪个生字朋友?请学生跟生字朋友一起书空(课件演示“当”的书写笔顺)。
(2)引导学生仔细观察，说说在写这个字的上半部分时应注意哪一笔；写下半部分时应注意些什么。
(3)教师范写，边写边说每一笔在田字格的位置。
(4)学生独立练*书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)
(5)指名展示，请“小评委”说说自己的意见。
2、课件出示“汗”：
(1)这个生字朋友是谁?学生跟生字朋友书空(课件演示“汗”的书写笔顺)。
(2)分析结构，指名说说在写这个字时应注意些什么才能把字写漂亮，
(3)教师范写，边写边说儿歌：一笔点，二笔点，三笔提到横中线，四笔写得是短横，五笔写得是长横，六笔写坚，竖要直，这样“汗”字才漂亮。
(4)学生独立练*书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)。
(5)指名展示(对比展示，一本写得好的，一本写得不好的)请“小评委”说说自己的意见，谁写得好，谁写得不好(给写得不好的学生以鼓励)。
3、课件出示“知”：
(1)又来了一个生字朋友，他是谁?学生跟生字朋友书空。
(2)指名说说在写这个字的左半部分时要注意什么；写右半部分时要注意什么。
(3)教师范写，边写边说儿歌：小撇写到横中线，写了短横写长横，再写长撇和小点，右边的“口”字方又小。
(4)学生独立练*书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)。
(5)指名展示：请学生自己先来评价，再让其他小评委评价。
4、课件出示“午、禾”；
(1)请“小老师”带大家书空。
(2)课件再播放“生字朋友”的要求：请学生自己来写字，一定要看清生字的模样，把生字写漂亮。
(3)学生独立观察写字，教师及时指导。
(4)在小组长的带领下，每个组评出“小小书法家”，进行展示。
四、拼字游戏：
生字朋友看大家这么聪明，想和我们来玩拼字游戏，你们愿意吗?在每一组的桌子上有一些字和笔画的卡片请每组小朋友来拼一拼，看能拼成哪些字。(请一组学生到黑板上拼字)
五、课件演示五个生字朋友，教师进行总结
课后小记：学生游戏中掌握了本课要求认识的9个生字，通过教师的引导、点拨，课件的演示，学生能够仔细观察生字在田字格里的位置，认真书写生字。“午、禾”放手让学生独立观察写字，效果较好。互相评价、自我评价、小组评价有实效，增强了学生的兴趣，提高了学生的自信心，使学生愿意写字。
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