古诗的分类的选择题

诗歌鉴赏选择题及答案

诗歌鉴赏选择题及答案

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是小编帮大家整理的诗歌鉴赏选择题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、诗歌鉴赏选择题

　　一.望岳（杜甫）岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

　　1理解正确的是（C）

　　A“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色，山色却是无边无际的。

　　B“阴阳割昏晓”描写了山中黄昏明暗交替的景色。

　　C“荡胸生层云，决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。

　　D“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无往不胜的傲气。

　　2理解不正确的是（A）

　　A“岱宗夫如何”句，写出了作者乍一望见泰山时对自然造化神奇的疑惑之情。

　　B“造化钟神秀”句，“钟”是“聚集”的意思，“钟”字将大自然写得十分有情。

　　C“阴阳割昏晓”中“割”字给人泰山如刀的感觉，突出了泰山险峻崎岖的形象。

　　D“荡胸生层云，决眦入归鸟”写出了黄昏时山中云气层出的山景和诗人的感受。

　　3理解不正确的是（D）

　　A首联写远望之景。以距离之远烘托泰山之高，表现了诗人初见泰山时激动喜悦、惊叹不已的心情。

　　B颔联写*望之势。“钟”字，写大自然格外倾情，把奇景凝聚在泰山；“割”字，写挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。

　　C颈联写细望之景。山中层云缭绕，使心灵受到涤荡。极目远眺，飞鸟还巢，可知诗人瞩望之专注。

　　D尾联写诗人登上了泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。

　　4理解不正确的是（C）

　　A.第一句表达了诗人高山仰止的感叹。

　　B.第二句诗人以距离远衬托山势高峻。

　　C第三句是说泰山非常有运气和福气。

　　D最后两句表现了诗人的雄心和气概。

　　5理解不正确的是（B）

　　A首联一问一答，表达诗人敬慕之情。

　　B..颔联写远观泰山神秀巍峨的形象。

　　C颈联写黄昏时的山景和诗人的感受。

　　D尾联表达诗人睥睨天下的豪情壮志。

　　6下列对诗歌理解有误的一项（C）

　　A.泰山别名“岱”，因居五岳之首，故又名“岱宗”。

　　B.首句以设问的方式体现了诗人乍见泰山似的惊叹。

　　C.末句描写是诗人登上山顶后所看到的景象，极富哲理。

　　D.全诗由远望到*望、细望，表达了诗人对泰山的热爱。

　　二.饮湖上初晴后雨（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

　　1理解不正确的是（A）

　　A诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。

　　B..末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。

　　C诗人把西湖比作西子，是因为她们都具有上天赋予的自然之美。

　　D诗人通过描绘西湖的美景，表达了他对西湖的热爱与赞美。

　　2理解不正确的是（C）

　　A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

　　B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景色。

　　C最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

　　D诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

　　3理解不正确的是（C）

　　A这是一首七言绝句。

　　B一二句写西湖水光山色无论晴雨天都是美好奇妙的。

　　C.三四句通过比喻赞美了西子的美丽。

[阅读全文]...

网球拍面的分类和选择

网球拍面的分类和选择

　　网球拍英文为tennis racket。一把网球拍由拍头、拍喉、拍柄组成，在使用时还需要配合网球线、避震器等配件使用。下面是小编为大家带来的网球拍面的分类和选择的知识，欢迎阅读。

　　网球拍面的分类和选择

　　1、中拍面MID：穿线面积小于94*方英寸

　　2、中大拍面MP：穿线面积介于95-104*方英寸

　　3、大拍面OS：穿线面积大于105-115*方英寸

　　4、超大拍面：穿线面积大于116*方英寸

　　MID

　　由于甜区小，击球时对技术和力量的要求都高，但击球时力量更集中，可以方便大力选手打出暴力的重击。所以MID拍面的球拍大部分都是重量型球拍，专为暴力选手配备。

　　MP

　　当今最主流的球拍，*衡了大小拍面的优点，从新手到高手都可以用，兼顾力量和操控性。与OS拍面相比，击球力量更加集中，与MID拍面相比，击球区更大、卸力效果好。

　　OS

　　适用于新手和力量偏弱的女士，击球面积大，甜区大，容易接到球。由于拍面大，球接触到球网之后力量分散得也开，卸力效果较好。

　　结论：网球拍拍面没有绝对的好坏或适用指标，完全可以根据自己的特点选用。

　　【拓展】网球拍避震器安装规则

　　每次击球时拍弦都会产生震动，传到到拍体，进而传到拍柄，而这个震动的大小由于不同球拍的材质，采用的技术也有所不同，但现在还没有什么球拍能够完全将震动消除，所以，对于业余选手来说，击球时就要尽可能减小球拍传到手臂的震动，这时可以采用的方法就包括使用避震粒。尽管有人说使用避震粒会降低击球时的手感，但缺少些手感总比得上网球肘要划算得多。有的球拍在购买时会赠送避震粒，但其式样未必就是自己喜欢的。建议初学者使用避震粒，因为其对减少震动的确有一定作用。

　　避震粒通常安装在拍面最下侧横弦下面、位于中间的几条竖弦上，下面就介绍一下三种避震粒的安装方法：

　　粒状避震粒通常在两侧有卡弦的凹槽，可以卡在两条弦之间，所以可以先将一侧的凹槽扣进拍弦，再把另一侧扣进拍弦，然后把避震粒推到顶至拍面最下侧的横弦即可；

　　带状避震粒通常较长，可以卡在6-10条弦之间，可以将其交替穿过拍弦的内、外侧，然后把两侧挂在拍弦上即可，此外，有的带状避震粒中间也有卡弦的槽，安装的方法与不带卡槽的一样，只是需要依次将这些卡槽卡在弦上；

　　长方体避震粒通常可以卡住四条弦，分别在避震粒的两侧或一侧卡弦的槽，只要先将中间的两个卡住，再将两侧的卡在弦上就可以了。

　　网球拍正确握法

　　最简易的方法就是把你的食指的指节作为参照点。

　　右手大陆式握法：食指的指节和右上方的棱面接触，很自然的你的虎口就在手柄的上方了

　　左手大陆式握法：食指的指节和右侧的棱面接触

　　大陆式握法的击球位置会是在离你的身体侧面较*和较低的区域。

　　半西方式握拍：

　　右手半西方式握拍：用东方式握拍顺时针转动手腕直至食指指节和球拍拍柄右下方的棱面接触。

　　左手半西方式握拍：用东方式握拍逆时针转动手腕直至食指指节和球拍拍柄左下方的棱面接触。

　　长处：这是底线型选手用的握拍方法。因为用这种握法可以打出稳定的上旋球，让球手可以更好的控制球的落点。对处理离地面较高的球十分奏效，因为击球区离地面更高和离身体更前的位置。

　　短处：对处理低球处于被动，因为拍面是和地面*行，所以球手要格外地把球拍移到球地部把球捞起来。另外网前球也是死穴，因为不方便转换到大陆式握法。

　　西方式握拍：

　　右手西方式握拍：从半西方式握法顺时针转动手腕直至手腕在球柄的下方，也就是说你的手掌几乎是

　　在球柄的下方。

　　左手西方式握拍：从半西方式握法逆时针转动手腕直至手腕在球柄的下方

　　长处：这种握法要求球手从球的底部向上和向前打出，因而可以打出又高又强有力的上旋球，令对手

　　停留在底线以外，它是红土球手的首选握法。另外初学者也可以选用种握法。击球区是离地面更高和

　　离身体更前的位置。所以对处理高球最有效。

　　短处：处理低球十分困难。

　　另外，它不适用在球速较快的硬地和草地场，因为这要求球手要用更多的腕力和更快的挥拍速度去打

　　出有效的上选球。同使，也不适用于网前截击。

　　东方式单手反手：

　　右手东方式单手握拍：用大陆式握法逆时针转动手腕直至食指指节在球柄的上方

　　左手东方式单手握拍：用大陆式握法顺时针转动手腕直至食指指节在球柄的上方

　　长处：击球时你的手腕会保持稳定。

　　另外球手可以打出带上旋或攻击性的穿越球，也可以作反手削球。

　　最后就是这种握法可以帮助球手发上旋球。

　　短处：对处理反手高球不是很有效，通常的解决办法是用防卫性的削球。

　　非完全西方式单手反手：

　　右手非完全西方式单手反手：用东方式单手反手逆时针转动手腕直至食指指节和手柄左上方的`棱面接触

　　左手非完全西方式单手反手：用东方式单手反手顺时针转动手腕直至食指指节和手柄右上方的棱面接触

　　长处：处理高球最为有效，能够打出最有力的上旋球。有经验的球手采用这种握法，善于打红土场球手

[阅读全文]...

学*唐诗的“选择题”

学*唐诗的“选择题”

　　我跟着爸爸学*中文的时候，觉得唐诗带给我的压力最大。爸爸会时不时要求我用中文背出整首诗！我总是跟他讨价还价，抱怨这是多么不公*。我给出我的.理由：在美国的学校里，考试通常是选择题；我们不需要记住很多东西。在大部分的测验中，老师们除了提供给我们度量单位、公式、图表等，甚至还给我们方程式。选择题可以将人从死记硬背的桎梏中*出来。

　　选择题？我灵机一动：为什么我们不用选择题的形式来考唐诗呢？这样对我很有利。我央求爸爸并向他发牢骚；爸爸再也不能忍受我的软磨硬泡，发慈悲同意了我的主张。

　　我们挑选了一首杜甫咏颂成都的诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。我们试着将一些词抽出，主要是一些名词和数量词，诸如“两个”、“白鹭”、“翠柳”等等，我们用下面划了短线的数字取代这些词：1黄鹂鸣翠柳，2白鹭上青天，窗含西岭3雪，门泊东吴4船。四道选择题的选项如下：1。A。一个B。两个C。三个D。四个2。A。两行B。行行C。多行D。一行3。A。千秋B。一冬C。阵阵D。片片B。千里C。百里D。十里在写出了这么多不同的选项后，爸爸和我笑了起来：难道这真的还能够被称作唐诗吗？不过，当我们回过头再去看的时候，我发现了点儿什么。我大声地念给爸爸听：黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天，窗含西岭雪，门泊东吴船。爸爸不断地点头：“好诗！好诗！”这可让我大开眼界了：即使从这首唐诗里去掉一些词，诗词的原意仍然没变。结果这个古怪而迂回的学*方法让我一直兴奋了好多天。

　　以后，无论什么时候学*唐诗，我总是留意看看它们是否能够被改写，却依旧保留原意。这培养了我对唐诗的兴趣，让我相信它们不再像从前那样令人生厌。

[阅读全文]...

关于定语从句选择题

关于定语从句选择题

　　在*时的学*中，大家都接触过练*题吧，下面是小编为大家整理的.定语从句选择题相关内容，欢迎大家分享。

　　（一）定语从句一般由关系代词和关系副词引导

　　1、关系代词：who,whom,whose,which,that,as

　　2、关系副词：when,where,why

　　关系代词和关系副词必须位于从句之首，主句先行词之后，起着连接先行词和从句的作用，同时在从句中又充当句子成分。

　　e.g.She is the girl who sings best of all.（关系代词who在从句中作主语）

　　The comrade with whom I came knows French.（whom在从句中作介词with的宾语）

　　3、关系代词和关系副词的用法：1）当先行词为人时用who作主语，whom作宾语；2）当先行词为物或整个句子时用which，可作主语或宾语；3）先行词为人、物时用that，可作主语或宾语；4）whose用作定语，可指人或物；5）关系副词when（指时间，在定语从句中作时间状语，where（指地点，在定语从句中作地点状语），why（指原因，在定语从句中作原因状语）。

　　（二）限制性定语从句与非限制性定语从句

　　1、限制性定语从句：从句与主句关系密切，去掉从句，主句意义不完整，甚至不合逻辑。

　　e.g.I was the only person in our office who was invited.（去掉定语从句，意思就不完整）

　　2、非限制性定语从句：从句对先行词关系不密切，去掉定从句，意思仍然完整。形式上用逗号隔开，不能that用引导。

　　练*选择题：

　　1.-Do you know the man ______is talking with your father？

　　-Yes，he's our headmaster.

　　A.he B.who C.which D.whom

　　2.Is this the river _____I can swim？

　　A.which B.in which C.that D.the one

　　3.This is the best hotel in the city _____I know.

　　A.where B.which C.that D.it

　　4.Can you lend me the dictionary ______the other day？

　　A.that you bought B.you bought it

　　C.that you bought it D.which you bought it

　　5.Anyone ______with what I said may put up you hands.

　　A.which agrees B.who agree

　　C.who agrees D.which agree

　　6.My watch is not the only thing——is missing.

　　A.that B.it C.which who

　　7.The man ______coat is black is waiting at the gate.

　　A.who’s B.whose C.that of which.

　　8.The girl——is reading under the tree _____my sister.

　　A.which； is B.whom； was C.who； is D.who； was

　　9.I love places ______the people are really friendly.

　　A.that B.which C.where D.who

　　10.The world——is made up of matter.

　　A.in that we live B.on which we live

　　C.where we live in D.we live in

　　11.Did you find the notebook——Jim had given me for my birthday?

　　A.who B.whom C.which D.whose

　　12.That's all——I have seen and heard.

　　A.which B.that C.where D.what

　　13.Have you seen the man——plan we were talking about——yesterday?

　　A.who, them B.its, them C.whose,/ D.whose, them

　　14.The Oscar is one of the film prizes——offered to any Chinese actor or actress so far.

　　A.which are not B.that have not been

　　C.that has not D.that has not been

　　15.He never reads anything——is not worth reading.

　　A.that B.as C.who D.which

　　16._________ cleans the classroom can go home first.

　　A.Anyone B.those who C.However D.The one who

[阅读全文]...

高考语文选择题满分技巧

高考语文选择题满分技巧

　　在日常生活或是工作学*中，大家都写过技巧吧吧，下面是小编为大家整理的高考语文选择题满分技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　高考语文选择题满分答题技巧

　　1.【字音辨析题】答题技巧：

　　常见字注音正确的可能性小。

　　生僻字一般不会标错音。

　　审清题干，用排除法是较好的方法。

　　2.【字形辨析题】答题技巧：

　　“形*而音”不同的别字。

　　生僻字一般不会错。

　　*时多积累。

　　3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

　　答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

　　注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

　　4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：

　　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

　　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

　　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

　　第四，尽可能找出句中相关联的信息。

　　第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

　　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。

　　特别陌生的熟语往往是对的。

　　5.【病句辨析题】病句类型：

　　语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

　　答题技巧：判断病句用排除法居多。

　　回忆以前做的常见病句的标志

　　做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。

　　特别注意以下几种情况：

　　①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

　　②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

　　③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

　　④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

　　⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

　　⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

　　6.【标点符号题】答题技巧：

　　注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

　　7、【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧：

　　先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。

　　还要注意语言音节上的和谐及押韵。

　　再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。

　　还要在上下语句中找到相对应的信息。

　　语言风格要前后一致。

　　语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的'内在联系。

　　找突破口，用排除法。

　　做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。

　　语文选择题的解题技巧

　　1、运用心理效应

　　运用心理效应包括做深呼吸;告诫自己，仔细审题等等。

　　2、要有扎实的功底

　　语文考试实际上就是调动自己*时的积累来回答问题的过程，不仅要善于回忆，更需要在理解题意的基础上组织答案。

　　在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。

[阅读全文]...

英语选择题的蒙题技巧

英语选择题的蒙题技巧

　　导语：关于英语选择题的蒙题技巧，推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!

　　答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。

　　这些语气词有： must， always， never， the most， all， only， have to， any， no， very completely， ， hardly等。

　　选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。

　　这些语气词有： can， could， may， should， usually， might， most，more or less， relatively， be likely to， possible， whether or， not necessarily 等。

　　选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项

　　选项中表达意义较具体的、肤浅的一般不是答案项，而概括性的.、抽象的、含义深刻的是答案项。

　　选项中较符合常识的，易明白的一般不是选项;而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。

　　阅读中的干扰项的补充问题

　　细节题干扰项特点：

　　1、与原句内容相反;

　　2、与原文内容一半相同一半不同;

　　3、与原句内容相似但过于绝对化。

　　4、原文中根本没提到

　　主旨大意题干扰项特点：

　　1、虽覆盖全文意思，但显得太笼统;

　　2、其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节;

　　3、与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。

　　逻辑推理题干扰项特点：

　　1、不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了观点。

　　2、虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度 记住口诀：

　　1、单选：

　　none no nothing nobody选none，

　　anthing nothing……选nothing

　　非谓语选ed或ing

　　should would……选should或不填

　　冠词选几个选项的交集(懂不?)就是A、 a the B a 不填 C 不填 the

　　D a a 就选A 如果只有一个空就选a

　　时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去

　　动词短语也是交集，还是选不出来就选C

　　还有啥?

　　2、完型

　　选最常见的词 感情词选文中出现过的

　　动词选最短的。其他和单选同

　　3、阅读

　　三短一长选长

　　三长一短选短

　　一样长选C

　　一样短选B

　　有all above 选

　　有we dont know 选

　　有绝对化的不选

　　有废话的选

　　4、改错

　　不会的全画勾

　　有非谓语的ed改ing ，反之亦然

　　其他的不好说

　　but -and

　　could-can

　　I-一you-my-me-thet

[阅读全文]...

中考数学选择题答题技巧

中考数学选择题答题技巧

　　解选择题的原则是既要注意题目特点，充分应用供选择的答案所提供的信息，又要有效地排除错误答案可能造成的于抗，须注意以下几点：（1）要认真审题；（2）要大胆猜想；（3）要小心验证；（4）先易后难，先简后繁。以下是小编整理的中考数学选择题答题技巧，欢迎阅读。

　　中考数学选择题答题技巧1

　　一、中考专题诠释

　　选择题是各地中考必考题型之一，各地命题设置上，选择题的数目稳定在8～14题，这说明选择题有它不可替代的重要性。

　　选择题具有题目小巧，答案简明；适应性强，解法灵活；概念性强、知识覆盖面宽等特征，它有利于考核学生的基础知识，有利于强化分析判断能力和解决实际问题的能力的培养。

　　二、解题策略与解法精讲

　　选择题解题的基本原则是：充分利用选择题的特点，小题小做，小题巧做，切忌小题大做。

　　解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想，但更应看到选择题的特殊性，数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的，又不要求写出解题过程。 因而，在解答时应该突出一个选字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选择支两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，这是解选择题的基本策略。 具体求解时，一是从题干出发考虑，探求结果；二是题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件。 事实上，后者在解答选择题时更常用、更有效。

　　中考数学选择题答题技巧2

　　一、 选择题的特点

　　选择题的特点：属于客观题，是单项选择题，选项中只有一个结论是正确的，不需要解题过程，只需要用合适的方法迅速准确地作出判断即可。

　　选择题的解题原则：要求准确、迅速、多快好省，切忌小题大做，尽量巧做，突出“选”而非“做”。

　　选择题的解题总策略：

　　1） 仔细审题，吃透题意：明白题目需要用到的概念、公式、定理；在发现题目的突破口，充分挖掘题目中的隐含条件；

　　2） 反复分析，去伪存真：特别要注意特殊情况和边界值等进行过滤不对的选项。

　　3） 抓住关键，全面分析：从关键处找突破口，化难为易，化繁为简。

　　4） 反复检查，认真核对：防止思考不全面，需要返回核对一次。

　　选择题的解题忌讳：

　　1） 见到题目就埋头运算，按解答题的思路去求解，先得到结果后再去和选项进行对照。

　　2） 随意猜一个答案。

　　二、 选择题的常见解题技巧

　　1、1直接法（推演法）：

　　定义：直接从题设条件出发，运用有关的概念、定义、公理、定理、性质、公式等，使用正确的解题方法，经过严密的推理和准确的运算，得出正确的结论，然后对照题目中给出的选择项“对号入座”，作出相应的选择，这种方法称之为直接法。是一种基础的、重要的、常用的方法，一般涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法。

　　总结：直接法解选择题，它和解解答题的思路、程序方法是一致的，不同之处在于解选择题不需要书写过程，这就给我们创造灵活解答选择题的空间，即在推理严谨、计算准确的前提下，可以简化解题的步骤，简化计算。再就是在考查问题的已知条件和选择项的前提下，洞察问题的实质，找寻到最佳的解题方法，这样才会使问题解得真正的简洁、准确、迅速。

　　要求：对公式、公理、定理、概念等要全面了解，对公式的推导和应用要熟练。

　　要点：尽可能优化解题的思路，力争小题小做。

　　1、2排除法

　　定义：利用选择题的特征：答案唯一，来去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误答案。途径有二种：

　　1） 从已知条件出发，通过观察分析或推理运算各选项提供的信息，对于错误的选项，逐一剔除，从而获得正确的结论，这种方法称为排除法。

　　2） 从选项入手，根据题设的条件与选项的关系，通过分析、推理、计算、判断，对选项进行筛选，逐步缩小范围，得到正确结果。称为反排法。

　　排除法常应用于条件多于一个时，先根据一些已知条件，在选择项中找出与其相矛盾的选项，予以排除，然后再根据另一些已知条件，在余下的选项中，再找出与其矛盾的选项，再予以排除，直到得出正确的选项为止。

　　总结：排除法一般是适用于不易用直接法求解的问题。排除法的主要特点就是能较快的限制选择的范围，从而目标更加明确，这样就可以避免小题大做。认真而又全面的观察，深刻而又恰当的分析，是解好选择题的前提，用排除法解题尤其注意，不然的话就有可能将正确选项排除在外，导致错误。当题目中的条件多于一个时，先根据某些条件在选择支中找出明显与之矛盾的，予以否定，再根据另一些条件在缩小的选择支的范围内找出矛盾，这样逐步排除，直到得出正确的选择。

　　要求：对题设条件要认真全面分析。

　　1、3等价转化法

　　定义：根据题目的条件和要求，将题目等价转化为一个容易解答的方式进行解决。在解决有关排列组合的的应用问题尤为突出。

　　总结：有时通过把某些变量看作整体进行转化，以减化复杂度。

　　1、4定义法

　　定义：根据题目中涉及到的知识的定义出发进行解答，因此回归定义是解决问题的一种重要策略。

　　总结：要注意定义的成立条件或约束条件，*时要掌握定义的推导和证明过程。

　　比如：

　　三角形的定义中要求任意二条边之和大于另一条边长，则判断三个数能还构成三角形则可通过此定义约束条件出发判断。

　　将一个不规则图形*均划分几等份：从面积的公式出发进行考虑。

　　1、5直觉判断法

　　定义：通过*时的练*积累，可根据直觉对题目中的答案进行判断。比如一个长方形面积最小时，长与宽的关系是什么样的？ 二点间的直线距离最短等。

　　要点：需要*时多积累、多观察、多总结。

　　中考数学选择题答题技巧3

　　1、标准化试题的漏洞

　　除了用了知识点之外，用选择题本身固有漏洞做题。大家记住一点，所有选择题，题目或者答案必然存在做题暗示点。因为首先我们必须得承认，这题能做，只要题能做，必须要有暗示。

　　1）有选项。利用选项之间的关系，我们可以判断答案是选或不选。如两个选项意思完全相反，则必有正确答案。

　　2）答案只有一个。大家都有这个经验，当时不明白什么道理，但是看到答案就能明白。由此选项将产生暗示3）题目暗示。选择题的题目必须得说清楚。大家在审题过程中，是必须要用到有效的讯息的，题目本身就给出了暗示。

[阅读全文]...

中考语文选择题答题技巧

中考语文选择题答题技巧

　　初中学业水*考试，简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水*的考试；以下是小编精心整理的中考语文选择题答题技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、加强识记与积累，做到准确无误，一锤定音

　　常用汉字(词)的音形义，常用词语(成语)的意思，词性，感情色彩(褒贬)，用法，常见病句的类型，讲读课文的内容，主体与主要写作特色，文言文的考点等等，这些知识点在复*迎考阶段要下功夫准确记诵，牢固掌握，千万不能张冠李戴，似是而非。

　　2 、克服思维定势，提防命题陷阱，排除干扰

　　命题老师可能会在同学们*时很熟悉的题目上作文章，以此来考查对知识点的灵活掌握能力。这类选择题往往乍一看似曾相识甚至答案都是固定的，但正因为如此，就更容易上当。

　　3、关注"正确"与"最适合"认真比较，深思熟虑

　　有的语文选择题异于数理化选项的"绝对正确"，"非常精确"，特别表现在语言运用(病句，排序，选词)上。这一类题目往往强调在都"不错"情况下的一个"最适合"或都"不对"条件下的一个"相对正确"。因此同学们在审题时，对于选项的陈述切莫以主观喜好，*惯思维去评价，而要整体考虑，认真权衡。

　　4、大胆猜测，果断取舍，切莫"留白"

　　还有一种就是某一选项(或某两选项)是自己复*的盲点，选择时左右为难，碰到这种情况，可以大胆地利用既得信息或掌握的知识点，尽可能对四个选项进行取舍;实在无法判断时哪怕猜一猜也切莫不选，因为毕竟还有1/4的机会。

　　1、读音识字

　　主要考查汉字字形，读音的识记和辨别。这是中考语文试卷中的传统项目。运用选择题型，考查的覆盖面比较大，有利于引导教师和学生*时重视写字和读音的积累训练。对于读音，主要是一些容易读错的多音字，形似字和形声字的辨析，对于字形，主要是容易写错的同音字，形似字和形声字，一般在每个错项中各安排了1--2个字音或字形的错误点，从而降低了试题的难度，可以让绝大多数考生认真审题之后就可轻松得分。对于这一类题目的复*，除了重点掌握好教材中所涉及的常用字的音，形，义外，*时要掌握多音字的不同读音，形声字声旁与形旁的一般规律，让学生学会利用字义，词性等知识来区别，并做好归纳整理，专门识记。

　　2、词语运用

　　主要考查在具体的语言环境中正确使用词语(包括成语，熟语)，这样的题目，既可检测学生*日词语的积累水*，又可检测学生结合语境理解和运用词语的能力。具体的题目是结合语境选词或理解词语在句子中使用的情况。对于这一类题目，复*时要注意认真积累课本中"读一读，写一写"所提供的词语，了解这些词的基本意义，使用范围，注意词语的搭配，语体色彩及感情色彩等，特别是一些同义词和成语，*时加强训练，注意学以致用，不能死记硬背，生搬硬套。

　　3、病句辨识

　　用选择题来考查学生对病句的辨识，是当前各地常见的形式之一，这种题难度小，考查容量大。病句的类型不超过《考试说明》中"语序不当，搭配不当，成分残缺，结构混乱，表意不明，不和逻辑"等长见的语病。句子多以单句为主。复*时应通过专项训练，培养语感，归纳熟悉各种病句类型，形成经验，以便轻松应对。

　　4、对联或其他文化类题型

　　*几年泰安市的中考也曾考到这种题型，且都具有鲜明的地方特色和浓厚的文化底蕴，这样的试题能很好的引导学生认识语文和生活的联系，不但考查对偶的修辞手法，而且还涉及到语法知识中的短语类型与结构的问题。至于其他的文化类题，主要是一些名言或课外的某些诗句等。因此，在复*时要让学生多留意身边的生活与语文现象，如每家每户的楹联和一些名胜的楹联等，语法的知识虽说是只教不考，但很多教师却忽略了甚至没有教，这一点现象要改正，而且还要花一定的时间予以引导和落实。其他类的文化题得靠学生*时的积累和自己的语感来判别。

　　5、名著阅读

　　名著阅读考查的目的`在于积极引导学生重视课外阅读，运用选择题型，考查的阅读面比较大，涉及到中考指定的作品(具体的篇目未定)，命题者在设题时既注意了避免学生只看"读"，"简介"的不良倾向，又注意了避免偏重对冷门琐细内容的考查。因而，只要*时有认真通读过这些名著的学生，都会很容易地辨析是非判断正误，作出正确的选择。在阅读时要注意主要的人物，地点，及故事情节及一些主要的细节等。总之，就是要求学生从现在起就要花一定的时间看一遍，至少在考场时有一定的记忆。

　　6、课内文章内容的理解和写作亮点分析

　　这种题型主要以课内的讲读(精读)篇目为考查对象，特别是那些经典的名篇，考查内容主要是文章的内容，主题，有借鉴意义的写作方法及一些文章的细节等。因此在复*时，至少要让学生看一遍，教师可以以文章的不同体裁进行分类，并做好以上考点的梳理，除外还要落实好某些课后练*的内容，因为课后练*一般都能体现文章的重点。

　　7、文言文语句朗读的句中语意停顿

　　这是中考语文试卷中的传统题型，意在强调初中文言文教学重在通过句逗分明的朗读来整体把握文意的教学要求。这种题型主要是以语意停顿的标准来划分，而且一般只出现停顿一处，应该说难度不大，对于这种题，只要*时和复*时注意多朗读，以及理解句意，不读成破句，即可轻松解决。

　　8、文言文常见词语的理解和掌握

　　所选的字词涉及古今异义，多义词，通假字和一些有特殊用法的词，还有几个常用的虚词的意义和用法。这些都是*日文言文学*过程中应具备的基本功，因而对绝大多数学生来说，此题难度应该不算高。在复*中要特别注意课文下面的注释和课后练*出现的字词，要以这些为重点，落实到位，教师要做好这类字词的分类归纳，并通过训练加以巩固。

　　9、文言句子翻译

　　这种题型是考查文言文句子意思的理解和把握，虽然以一个句子来检测学生，但还是考查句子中一些主要的字词，如:古今异义，通假字和词性活用等文言文语言现象，但运用选择题的形式后，难度大为降低，学生只要能理解语句的大意，即可作出正确判断。复*时除了扎实的把握上述的一些特殊字词意思外，还要注意一些特殊的句子，如倒装句，省略句等。

　　1、【字音辨析题】

　　答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

　　审清题干，用排除法是较好的方法。

　　2、【字形辨析题】

　　答题技巧：“形*而音”不同的别字。生僻字一般不会错。*时多积累。

　　3、【词语运用题】

　　凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

　　答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

　　4、【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：

　　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意「不能望文生义」;

　　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

　　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

　　第四，尽可能找出句中相关联的信息。

　　第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

　　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

　　5、【病句辨析题】

　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

　　答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

　　做题思路通常是：

　　「检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。」

　　特别注意以下几种情况：

　　①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

　　②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

[阅读全文]...

安全知识竞赛选择题题库

安全知识竞赛选择题题库

　　无论做什么事，都要记着安全第一。为了巩固中小学生的安全知识，以下是小编分享给大家的安全知识竞赛选择题题库，欢迎阅读学*!

　　1 、煤气中毒有哪些症状?( D )

　　A、头昏 B、恶心 C、呕吐 D、全是

　　2 、下列关于溺水 救护的知识，哪点是正确的( C )

　　将溺水的学生救上岸以后，不应该立即倒水B、倒水时用衣物将头部垫高 C、撬开溺水者的口腔，取出口腔中的泥土、杂草并将舌头拉出口外D、经急救，溺水者已恢复心跳，可用湿毛巾擦遍全身

　　3 、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的，造成学生本人或者他人伤害事故， 应当依法承担相应的责任。( C )

　　A、班主任 B学校 C、学生或者未成年学生监护人 D、值日教师

　　4 、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患者有特定疾病，但未告知学校，造成学生伤害事故， 应当依法承担相应的责任。( A )

　　A、学生或者未成年学生监护人 B、校医 C、体育老师 D、体检医生

　　5 、 一般泡沫剂灭火器的射程是多少?( A )

　　A、4米 B、3、米 C、5米 D、6米

　　6 、什么样的水不能喝( D )

　　A、每天早上水龙头最初流出的水 B、煮开时间太长的水、泡了很久的茶

　　C、长时间没有更换滤芯的净水器滤出的水D、全是

　　7 、燃气用具使用完毕后，_______。( C )

　　A 要关掉灶具阀门，总阀门可以不关 B 要关掉总阀门，灶具阀门可以不关

　　C 首先关掉总阀门，然后关掉灶具阀门

　　8 、在日常生活中，热烫伤是常见的。当你遇到手部热烧伤时，正确的应急处置方法是( A )。

　　A 迅速将烧伤的手置于冷水中，并不断用冷水冲洗 B 迅速将烧伤的手脱离热源，并对烧伤的手进行包扎C 迅速将烧伤的手置于热水中，并不断用热水冲洗 D 不采取任何措施

　　9 、在操场或室外应该怎样避震?请问：以下方式哪种是不正确的?( C )

　　A 若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部; B 注意避开高大建筑物或危险物;

　　C 发生地震时赶紧回到教室去; D 不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动。

　　10 、个人避震就*躲避的不当的做法是：( C )

　　A 降低身体重心，蹲下或*地坐下 B 紧抓桌腿或身边牢固的物体，以免摔倒

　　C 张大眼睛，用湿毛巾捂住口鼻以防灰尘、毒气 D 用手保护头部或后颈，或用衣被顶在头上

　　11 、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是( C )。

　　A 尽快救出来，尽快见光亮 B 尽快救出来，尽快进食

　　C 蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食 D 尽快救出来，尽快输氧

　　12 、天然食品中，营养最完整和易于吸收的是：( D )

　　A.水果 B 鱼类 C 谷物 D.乳类

　　13 、在雷雨天不要走*高压电杆、铁塔、避雷针，远离至少( )以外。( C )

　　A.10米 B.15米 C.20米

　　14 、发生火灾时要迅速判断火势的来源，朝与火势趋向 的方向逃生。( A )

　　A、相反 B、相同 C、向上 D、向下

　　15 、与呼吸道传染病患者接触时，须带上 ( C )

　　A、手套 B、防毒面具 C、口罩 D、隔离服

　　16 、在学校体育活动中中暑，应 ( D )

　　A、用热毛巾敷头部，并擦身 B、喝浓盐水或清凉饮料

　　C、将病人转移到室内 D、解开衣扣，*躺休息

　　17 、下列常用英语求救单词与意思对应正确的是 ( A )

　　A、S0S 求救 B、LOST 受困 C、HELP送出 D、SEND迷失

　　18 、如果不幸遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的?( D )

　　A、不要激恕歹徒，尽量保护自己不受伤害B、不放弃希望，寻找机会报警或逃离

　　C、牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等 D、以上都是

　　19 、中小学生 参加商业性庆典演出活动。( B )

　　A、在得到主管局同意后可以B、不可以C、学校组织严密可D、学校有申请报告可以

　　20 、在教育教学活动过程中，教师叫学生到办公室取有关教学器材，造成学生伤害的，学校( B )

　　A、负直接责任 B、负间接责任C、无责任 D、无责任，教师有责任

　　21 、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生发生的伤害事故，学校 法律责任。( B )

　　A、有一部分 B、无C、有 D、无，但要赔偿医疗费用

[阅读全文]...

CAD考试选择题库「附答案」

CAD考试选择题库「附答案」

　　在年少学*的日子里，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编为大家整理的CAD考试选择题库「附答案」，欢迎阅读与收藏。

　　一、单选题：

　　1、画一个圆与三个对象相切,应使用Circle中哪一个选项( B )

　　A、相切、相切、半径 B、相切、相切、相切

　　C、3点 D、圆心、直径

　　2、绘制图形时，打开正交模式的快捷键( C )

　　A、F4 B、F6 C、F8 D、F10

　　3、测量一条斜线的长度，标注法是( B )

　　A、线性标注 B、对齐标注 C、连续标注 D、基线标注

　　4、原文件格式是( A )

　　A、*.dwg B、*.dxf C、*.dwt D、x.dws

　　5、下列哪个命令可将块生成图形文件( D )

　　A、Save B、Explode C、Block D、Wblock

　　6、所谓内接多边形是( C )

　　A、多边形在圆内，多边形每边的中点在圆上

　　B、多边形在圆外，多边形的顶点在圆上

　　C、多边形在圆内，多边形的顶点在圆上

　　D、多边形在圆外，多边形每边的中点在圆上

　　7、打开对象捕捉追踪的功能键是(B )

　　A、F1 B、F11 C、F9 D、F7

　　8、在下列命令中，具有修剪功能的命令是( D )

　　A、偏移命令 B、拉伸命令 C、拉长命令 D、倒直角

　　9、在下列命令中，可以复制并旋转原对象的是( C )

　　A、复制命令 B、矩形阵列 C、镜像命令 D、阵列

　　10、在文字输入中，表示特殊字符“度”的代码是( B )

　　A、%%o B、%%d C、%%p D、%%c

　　11、缩放命令中的“全部”选项，它的含义是( C )

　　A、在图形窗口显示所有的图形对象，即使有些对象超出了绘图界限范围

　　B、恢复前一个视图

　　C、显示所有在绘图界限范围内的图形对象

　　D、从中心开始放大图形

　　12、在图层的标准颜色中，( B )是图层的缺省颜色

　　A、红色 B、白/黑色 C、蓝色 D、黄色

　　13、不影响图形显示的图层操作是( A )

　　A、锁定图层 B、冻结图层 C、打开图层 D、关闭图层

　　14、所有尺寸标注公用一条尺寸界线的是( A )

　　A、基线标注 B、连续标注 C、引线标注 D、公差标注

　　15、求出一组被选中实体的公共部分的命令是( C )

　　A、并集 B、差集 C、交集 D、实体编辑

　　16、在画多段线时,可以用哪一个选项来改变线宽( C )

　　A、方向 B、半径 C、宽度 D、长度

　　17、下列选项不属于夹点功能的是( D )

　　A、拉伸 B、复制 C、移动 D、对齐

　　18、下列选项是相对坐标的是( B )

　　A、13，45 B、@20，30 C、13<45 D|、@20<90

　　19、下列哪一种对象捕捉方式可以用于捕捉一条线段的中点(C )

　　A、端点 B、圆心 C、中点 D、象限点

　　20、选择对象时，完全包容在窗框中的对象被选中，此种窗选方式是(A )

　　A、窗口方式 B、窗交方式 C、围圈方式 D、圈交方式

　　21、在下列命令中，不具有复制功能的命令是( B )

[阅读全文]...