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丁仙芝《渡扬子江》全诗翻译及赏析
《渡扬子江》是唐代诗人丁仙芝（一作孟浩然诗）创作的一首五言律诗。该诗是诗人横渡长江时的所见所闻所感，接下来就由小编带来丁仙芝《渡扬子江》全诗翻译及赏析，希望对你有所帮助！
渡扬子江
丁仙芝
桂楫中流望，空波两畔明。
林开扬子驿，山出润州城。
海尽边阴静，江寒朔吹生。
更闻枫叶下，淅沥度秋声。
【注释】
⑴扬子江：因有扬子津渡口，所以从隋炀帝时起，南京以下长江水域，即称为扬子江。*代则通称长江为扬子江。
⑵桂楫：用桂木做成的船桨。指船只。中流：渡水过半。指江心。
⑶空波：广大宽阔的水面。明：清晰。
⑷扬子驿：即扬子津渡口边上的驿站，在长江北岸。属江苏省江都县。
⑸润州城：在长江南岸，与扬子津渡口隔江相望。属江苏省镇江县。
⑹边阴静：指海边阴暗幽静。
⑺朔吹：指北风。吹读第四声，原作合奏的声音解，此处指北风的呼呼声。
⑻淅沥：指落叶的声音。度：传过来。
【译文】
船行到江心的时候抬头远望，只见*的景色清晰地映照在辽阔的水面上。
扬子驿盖在树林的开阔处，而对面的润州城则矗立在群山中。
海的尽头岸边上阴暗幽静，江面上来自北方的秋风吹起了阵阵的寒意。
在枫叶掉落的淅沥声中，带来了秋天的讯息。
【译文二】
我乘船渡江在中流极目四望，*的景物历历在眼，江面一片空旷。北边的扬子驿簇拥着茂盛的树林，南边的润州城掩映在重重青山中。远远的海边水波十分*静，北风吹来江上阵阵生寒。这时候我又听见枫叶在随风飘落，那淅沥的秋声是那么的凄凉。
丁仙芝
唐代诗人。一作丁先芝，字元贞。生卒年不详，唐曲阿（今江苏省丹阳县）人，开元（唐玄宗年号，公元713—741年）进士，曾任余杭县尉。
赏析：
《渡扬子江》是唐代诗人丁仙芝创作的一首秋景诗。此诗八句四十字，抓住了船行江中，人的视野灵活变化的特点来布设景物，构思新颖。诗人感受独特，诗中画面新鲜。全诗写秋景、秋声，都从船上人的视觉、听觉的感受入手，这也是它不同于其他秋景诗的地方。
这是诗人从长江北岸的扬子驿坐船渡江到南岸的感怀之作。此诗写的是秋景：船儿随波漂流，晚秋的天空与水都很清净，扬子驿在树林中闪现出来，润州坐卧在起伏的.山冈之中，海边和江边都是寒意浓浓，枫树叶落，传来淅沥之声。从江北的“林开扬子驿”到江南的“山出润州城”，读者似乎看见一条渡船正由北向南开来，还分明见到了诗人立在船头前后眺望的形象。末二句写船*江南，秋声淅沥，用一“度”字，很形象地写出了岸上落叶声飘过江面，送进船上诗人耳中的情景。全诗以“望”字贯通全篇，情文并茂，画面清新，构思巧妙，是一篇不可多得的佳作。
当年曹操在广陵（今扬州市）看到长江水面辽阔，水势汹涌，直呼为“天堑”，是“天之所以限南北也”。宋朝以前政治、文化、经济的中心在黄河流域的河南、山西、陕西一带，长江下游以南的地区尚少开发，所以常被视为边陲地区，对做官的人来说，派赴江南是一件无可奈何的事，诗人也不例外。这首诗的前四句写景还算*稳，没有情绪上的反应，但是到了后四句情绪就开始波动了。他到了南岸，发现江边是荒凉阴暗的，江风带有寒气，再加上落叶淅沥的枫树林，诗人突然感受到萧瑟的秋天来了。其实秋天是由北而南的，诗人在扬子驿的时候没有察觉，而到了对岸就感受到这股秋意，这是有原因的。说起来他不是害怕节气上的秋天，而是担心前程上的寒意，因此触景伤情，兴起无名的烦恼，这是受到“得失心”的影响。
扬子江
宋·文天祥
几日随风北海游， 回从扬子大江头。
臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。
德二年(1276)正月，元兵逼临南宋京都临安。值此危难之际，文天祥奉命赴元营谈判，为元兵元帅伯颜扣留，旋押送北方，途经京口(今江苏镇江)，乘间逃脱。历经艰险，到南通幸而得舟，出北海，渡扬子江，沿海至永嘉(今浙江温州)，最终辗转到三山(今福州)，投奔刚刚即位的流亡皇帝宋端宗赵是。这首诗即作于南通至三山的途中。
起首两句纪行。诗人“以小舟涉鲸波”(见《指南录后叙》)，漂游于长江口以北海域，又闯过浪涛汹涌的扬子江头。舟小浪急，其险可知。渲染一路险情，为抒发豪情壮志作好铺垫。
后两句明志。诗人自逃离虎口，一路不仅有元兵追捕，更常常受到宋朝将领的时忌和误解，“不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿……穷饿无聊”(见《指南录后叙》)水路又如此艰险。真可谓九死一生。但他以惊人的毅力，闯过种种难关，奋然向前。其力量的渊源，在于对祖国的满腔热忱。在封建时代，对祖国的热爱往往与忠君思想联系在一起，诗人将自己向往朱朝皇帝的忠心比作磁针石，既新颖别致，又形象妥贴，末句“不”字迭见，构成否定之否定句式，更强调突出了矢志不移的坚定信念。小诗感情奔放，比喻贴切，生动形象地表达了诗人眷恋祖国的未述之心。
丁仙芝《渡扬子江》全诗翻译及赏析
《渡扬子江》是唐代诗人丁仙芝（一作孟浩然诗）创作的一首五言律诗。该诗是诗人横渡长江时的所见所闻所感，接下来就由小编带来丁仙芝《渡扬子江》全诗翻译及赏析，希望对你有所帮助！
渡扬子江
丁仙芝
桂楫中流望，空波两畔明。
林开扬子驿，山出润州城。
海尽边阴静，江寒朔吹生。
更闻枫叶下，淅沥度秋声。
【注释】
⑴扬子江：因有扬子津渡口，所以从隋炀帝时起，南京以下长江水域，即称为扬子江。*代则通称长江为扬子江。
⑵桂楫：用桂木做成的船桨。指船只。中流：渡水过半。指江心。
⑶空波：广大宽阔的水面。明：清晰。
⑷扬子驿：即扬子津渡口边上的驿站，在长江北岸。属江苏省江都县。
⑸润州城：在长江南岸，与扬子津渡口隔江相望。属江苏省镇江县。
⑹边阴静：指海边阴暗幽静。
⑺朔吹：指北风。吹读第四声，原作合奏的声音解，此处指北风的呼呼声。
⑻淅沥：指落叶的声音。度：传过来。
【译文】
船行到江心的时候抬头远望，只见*的景色清晰地映照在辽阔的水面上。
扬子驿盖在树林的开阔处，而对面的润州城则矗立在群山中。
海的尽头岸边上阴暗幽静，江面上来自北方的秋风吹起了阵阵的寒意。
在枫叶掉落的淅沥声中，带来了秋天的讯息。
【译文二】
我乘船渡江在中流极目四望，*的景物历历在眼，江面一片空旷。北边的扬子驿簇拥着茂盛的树林，南边的润州城掩映在重重青山中。远远的海边水波十分*静，北风吹来江上阵阵生寒。这时候我又听见枫叶在随风飘落，那淅沥的秋声是那么的凄凉。
丁仙芝
唐代诗人。一作丁先芝，字元贞。生卒年不详，唐曲阿（今江苏省丹阳县）人，开元（唐玄宗年号，公元713—741年）进士，曾任余杭县尉。
赏析：
《渡扬子江》是唐代诗人丁仙芝创作的一首秋景诗。此诗八句四十字，抓住了船行江中，人的视野灵活变化的特点来布设景物，构思新颖。诗人感受独特，诗中画面新鲜。全诗写秋景、秋声，都从船上人的视觉、听觉的感受入手，这也是它不同于其他秋景诗的地方。
这是诗人从长江北岸的扬子驿坐船渡江到南岸的感怀之作。此诗写的是秋景：船儿随波漂流，晚秋的天空与水都很清净，扬子驿在树林中闪现出来，润州坐卧在起伏的.山冈之中，海边和江边都是寒意浓浓，枫树叶落，传来淅沥之声。从江北的“林开扬子驿”到江南的“山出润州城”，读者似乎看见一条渡船正由北向南开来，还分明见到了诗人立在船头前后眺望的形象。末二句写船*江南，秋声淅沥，用一“度”字，很形象地写出了岸上落叶声飘过江面，送进船上诗人耳中的情景。全诗以“望”字贯通全篇，情文并茂，画面清新，构思巧妙，是一篇不可多得的佳作。
当年曹操在广陵（今扬州市）看到长江水面辽阔，水势汹涌，直呼为“天堑”，是“天之所以限南北也”。宋朝以前政治、文化、经济的中心在黄河流域的河南、山西、陕西一带，长江下游以南的地区尚少开发，所以常被视为边陲地区，对做官的人来说，派赴江南是一件无可奈何的事，诗人也不例外。这首诗的前四句写景还算*稳，没有情绪上的反应，但是到了后四句情绪就开始波动了。他到了南岸，发现江边是荒凉阴暗的，江风带有寒气，再加上落叶淅沥的枫树林，诗人突然感受到萧瑟的秋天来了。其实秋天是由北而南的，诗人在扬子驿的时候没有察觉，而到了对岸就感受到这股秋意，这是有原因的。说起来他不是害怕节气上的秋天，而是担心前程上的寒意，因此触景伤情，兴起无名的烦恼，这是受到“得失心”的影响。
诗歌鉴赏选择题及答案
无论在学*、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是小编帮大家整理的诗歌鉴赏选择题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、诗歌鉴赏选择题
一.望岳（杜甫）岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1理解正确的是（C）
A“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色，山色却是无边无际的。
B“阴阳割昏晓”描写了山中黄昏明暗交替的景色。
C“荡胸生层云，决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。
D“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无往不胜的傲气。
2理解不正确的是（A）
A“岱宗夫如何”句，写出了作者乍一望见泰山时对自然造化神奇的疑惑之情。
B“造化钟神秀”句，“钟”是“聚集”的意思，“钟”字将大自然写得十分有情。
C“阴阳割昏晓”中“割”字给人泰山如刀的感觉，突出了泰山险峻崎岖的形象。
D“荡胸生层云，决眦入归鸟”写出了黄昏时山中云气层出的山景和诗人的感受。
3理解不正确的是（D）
A首联写远望之景。以距离之远烘托泰山之高，表现了诗人初见泰山时激动喜悦、惊叹不已的心情。
B颔联写*望之势。“钟”字，写大自然格外倾情，把奇景凝聚在泰山；“割”字，写挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。
C颈联写细望之景。山中层云缭绕，使心灵受到涤荡。极目远眺，飞鸟还巢，可知诗人瞩望之专注。
D尾联写诗人登上了泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。
4理解不正确的是（C）
A.第一句表达了诗人高山仰止的感叹。
B.第二句诗人以距离远衬托山势高峻。
C第三句是说泰山非常有运气和福气。
D最后两句表现了诗人的雄心和气概。
5理解不正确的是（B）
A首联一问一答，表达诗人敬慕之情。
B..颔联写远观泰山神秀巍峨的形象。
C颈联写黄昏时的山景和诗人的感受。
D尾联表达诗人睥睨天下的豪情壮志。
6下列对诗歌理解有误的一项（C）
A.泰山别名“岱”，因居五岳之首，故又名“岱宗”。
B.首句以设问的方式体现了诗人乍见泰山似的惊叹。
C.末句描写是诗人登上山顶后所看到的景象，极富哲理。
D.全诗由远望到*望、细望，表达了诗人对泰山的热爱。
二.饮湖上初晴后雨（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
1理解不正确的是（A）
A诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。
B..末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。
C诗人把西湖比作西子，是因为她们都具有上天赋予的自然之美。
D诗人通过描绘西湖的美景，表达了他对西湖的热爱与赞美。
2理解不正确的是（C）
A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景色。
C最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
3理解不正确的是（C）
A这是一首七言绝句。
B一二句写西湖水光山色无论晴雨天都是美好奇妙的。
C.三四句通过比喻赞美了西子的美丽。
选择题答题技巧
学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看选择题答题技巧，希望有所帮助！
一、解答选择题遵循原则：
细心。
二、答题技巧分三个步骤：
第一步：审材料。文字材料，须注意时间、地点、新名词等；图像材料，须注意的有图名、图例、指向标等；表格材料，须注意单位、总量与比重等。
第二步：审题干。须注意关键词、限定词。
第三步：审选项。须注意选项的说法正误、选项是否符合题意、是否为雷同项等。
针对选项，常见的错误有几种情况：
(1)因果颠倒；
(2)前后矛盾；
(3)表述绝对化；
(4)概念混淆；
(5)表述错误或不完整；
(6)以偏概全，以点带面；
(7)与题干无关。
与之对应的选择题题型有：
(1)正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。
(2)最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。
(3)因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。
(4)组合型选择题：由多项选择转化为单项选择，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。
(5)时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。
(6)选择题组：先给定材料、图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。
三、解答时主要通过排除法、比较法、优选法、逆推法判断选项正误。
1、去伪存真——排除法
排除法就是利用选择肢错误或题干与选择肢逻辑不相符，将错误答案排除得出正确答案的方法。运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，正确的选择答案几乎直接来自教材或信息，其余的备选项要靠命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，他所写出的备选项也有可能一眼就能看出是错误的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案的概率。
当我们对某道题所要选的正确选项不能确定时，可用排除法，该方法的一般步骤如下：
第一步：全面分析题干和图表内容。审题干时要逐字逐句观察题干的文字性叙述，充分全面地挖掘题干的规定性要求。
第二步：由已知条件出发，找出答案中的错误选项，并将其一一排除，缩小选择的范围。
2、排同存异——比较法
比较法往往用于选项的比较，在4个选项中，往往对题干信息分成两种判断，对两种判断再进行的不同表述。经过比较找出选项之间的共同点和不同点。主要考查学生对地理事物、原理和规律的理解深度、广度和准确度，通过横向或纵向比较，考查学生对比较法的掌握程度。
若在选项中出现两个或两个以上选项表达意思一致时，可用比较(排同存异)法，该方法的一般步骤如下：
第一步：对各个独立的选项进行分析，寻找出它们的共性与个性，初步确定正确选项。
第二步：结合所学地理知识，运用对比、综合等思维方式，进行分析，再次确认正确选项。
3、优胜劣汰——优选法
该法常用于人文地理选择题的判断。适合运用优选法的选择题的各选项都不同程度地与题干有联系，不同于一般的正误关系，因此，不要轻易地否定一个选项，解题时要通过对比，分析其“质”、“量”与题干的相符度，从而选出最符合题意的选项。这类试题要求对每个选项都读明白，比较鉴别，优胜劣汰，在众多的答案中寻找最佳的答案。
当选项中有多项合理，但题干中的.设问又有限定词，如“最”、“主导”、“第一”等字样时，要在选项中选出最符合题意的选项，此时常用优选法，该方法应用步骤一般如下：
第一步：找出设问限定词。细读题干内容，尤其是设问，在设问中的“最”、“主导”、“第一”等限定词上做好记号。
第二步：结合题干，比较选项，进行优选。优选时往往要结合题干信息，从题干信息判断最佳选项。
4、追根溯源——逆推法
逆向思维包含多种形式，常见的形式有：逆用知识、逆向推理、反证法等。突破思维障碍的关键是结合题目给定的信息，逆向思考，合情推理，最终找到解题思路。执果索因，使思维顺序倒逆，选择出这一结果或结论的原因或条件。逆推法(逆向思维)是一种重要的学*方法和思维形式，是创造性思维的重要特征之一，它有利于拓展思路、活化知识、提高解题能力，又有利于防止思维的僵化、克服*惯性思维。
当设问出现“原因”、“影响因素”、“结果”等词语时，该类选择题为因果型选择题，常用逆推法，该方法一般步骤如下：
第一步：逐字逐句审读题干，弄清“因”或“果”。
第二步：假定选项正确，然后把它放到条件中去检验，从而逐一排除或确定。
选择题的特点：
1、选择题分数所占比例高，约占750分的40%以上，即315~330分。
2、选择题可猜答，有一定几率不会做也能得分。
3、选择题容易丢分也容易得分，单题分值较大，而且存在干扰选项做误导，选择题好坏能决定你与他人的优势或劣势。
4、选择题可快速答题，留下时间做大题，也可浪费你大量时间，叫你来不及做题。
5、掌握选择题大题技巧可做到所有科目选择题既能快速解答，有能获取满分。
搏众应许多同学们的要求，今天给大家带来管卫东的选择题考试技术，说一下如何以技术手段在现有阶段，帮助学生在原有知识水*上，决胜高考。
暮秋扬子江寄孟浩然 刘眘虚
木叶纷纷下，
东南日烟霜。
林山相晚暮，
天海空青苍。
暝色况复久，
秋声亦何长！
孤舟兼微月，
独夜仍越乡。
寒笛对京口，
故人在襄阳。
咏思劳今夕，
江汉遥相望。
刘眘虚诗鉴赏
这首诗是“以诗代书”。诗人从京口（故城在今江苏镇江市）附*扬子江暮秋时节的肃杀景象缓缓写起，从迷茫的景色中引出独居越乡的客愁，进而怀想起远在湖北襄阳的友人孟浩然。全诗在结构上层层引进，步步深入，读来如友人晤谈，娓娓情深。
这是一首五言古诗。作者在对越中扬子江（即长江）暮秋的景色的描写中寄寓了滞留异乡的客愁和对故人孟浩然的深切思念。
整理：zhl201701
高考物理选择题秒杀法
距离高考只剩下不到两个礼拜的时间了，在此小编先预祝各位高考学子稳定发挥，乃至超长发挥，考出自己满意的分数，以下是小编精心整理的高考物理选择题秒杀法，欢迎阅读与收藏。
一、比较排除法
通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确。
二、假设推理法
所谓假设推理法，就是假设题目中具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况对比，进行合理性判断，从而确定正确选项。假设条件的设置与合理性判断是解题的关键，因此要选择容易突破的点来设置假设条件，根据结论是否合理判断假设是否成立。
三、逆向思维法
如果问题涉及可逆物理过程，当按正常思路判断遇到困难时，则可考虑运用逆向思维法来分析、判断。有些可逆物理过程还具有对称性，则利用对称规律是逆向思维解题的另一条捷径。
四、极限推理法
所谓极限推理法是把某些起决定性作用的物理量推向极端，通过简单计算、推理或合理性判断，并与一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行对比，从而做出正确的选择。
五、图像分析法
根据题目的内容画出图像或示意图，如物体的运动图像、UI图像、气体的状态变化图像等，再利用图像分析寻找答案。图像分析法具有形象、直观的特点，便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计算，迅速简便地找出正确选项。
六、转换对象法
一些复杂和陌生的问题，可以通过转换研究对象、物理过程、物理模型和思维角度等，变成简单、熟悉的问题，以便达到巧解、速解问题的目的。
七、特殊值代入法
有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较繁琐的公式推导过程，此时可在不违背题意的前提下选择一些能直接反映已知量和未知量数量关系的'特殊值，代入有关表达式进行推算，依据结果对选项进行判断。这种方法的实质是将抽象的、繁琐的一般性问题的推导、计算转化成具体的、简单的特殊性问题来处理，达到迅速、准确选择的目的。
八、对称分析法
对称情况存在于各种物理现象和物理规律中，应用这种对称性可以帮助我们直接抓住问题的实质，避免复杂的数学演算和推导，快速解题。
九、反证举例法
有些选择题的选项中，带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；有些选择题的选项中，带有“一定”、“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项。
十、单位判断法
从物理量的单位出发筛选出正确答案。如果等式两边单位不一致，或所列选项的单位与题干要求量的单位不统一，则肯定有错误；或者，尽管式子两边的单位一致，却仍不能确保此式肯定正确，因为用单位判断法不能确定常数项的正确与否。
一、直选法——简单直观
这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理的简单题目。这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，属常识性知识题目。常见考纲中的Ⅰ级要求内容。
二、比较排除法——排除异己
这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确。
三、特殊值法、极值法——投机取巧
对较难直接判断选项的正误量，可以让某些物理量巧取满足题设条件的特殊值或极值，带入到各选项中逐个进行检验，凡是用特殊值或极值检验证明是不正确的选项，就一定是错误的，可以排除。这种方法往往可以省去严密的逻辑推理或繁杂的数学证明。
四、极限思维法——无所不极
物理中体现的极限思维常见方法有极端思维法、微元法。当题目所涉及的物理量随条件单调变化时，可用极限法是把某个物理量推向极端，即极大或极小，极左或极右，并据此做出科学的推理分析，从而给出判断或导出一般结论。
微元法是把物理过程或研究对象分解为众多细小的“微元”，只需对这些“微元”进行必要的数学方法或物理思想处理，便可使问题得于求解。
五、代入法——事半功倍
对于一些计算型的选择题，可以将题目选项中给出的答案直接代入进行检验，或在计算程中某阶段代入检验，常可以有效地减少数*算量。
六、对比归谬法——去伪存真
对于一些选项间有相互关联的高考选择题，有时可能会出现如果选项A正确即会有选项B正确或选项C也正确的情况，对于答案应为单选或双选的选择题可用此方法进行排除错误选项。
七、整体、隔离法——双管齐下
研究对象为多个时，首先要想到利用整体、隔离法去求解。常用思路是整体求外力，隔离求内力，先整体后隔离，两种方法配合使用。
八、对称分析法——左右开弓
对于有对称性的物理问题，我们可以充分利用其特点，快速简便地求解问题。
九、图像图解法——立竿见影
根据题目的内容画出图像或示意图，如物体的运动图像、受力示意图、光路图等，再利用图像分析寻找答案，利用图像或示意图解答时，具有形象、直观的特点，便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计算，迅速简便地找出正确的答案。
十、逆向思维法——另辟蹊径
很多物理过程具有可逆性，如运动的可逆性，光路的可逆性等，在沿着正向“由因到果”去分析受阻时，可“反其道而行之”，沿着逆向“由果到因”的过程去思考，常常收到化难为易、出奇制胜的效果。
一、举例求证法——避实就虚
有些选择题中带有“可能”、“可以”等不确定的词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选择项是正确的；有些选择题的选项中带有“一定”“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项。
二、转换对象法——反客为主
在一些问题中，如以题目中给出的物体作为研究对象去分析问题，有可能物理选择题秒杀绝技分复杂或无法解答，这时可以变换研究对象，转换为我们熟悉的问题，使分析问题变得简单易行，最后再去找出待求量。
三、二级结论法——迅速准确
“二级结论”是指由基本规律和基本公式导出的结论，熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维简化，节约解题时间，其能常常使我们“看到题就知道答案”，达到迅速准确的目的。
四、比例分析法——化繁为简
两个物理量的数学关系明确时，利用他们的比例规律可以使数学计算简化，应用此方法必须明确研究的物理问题中涉及的物理量是什么关系，明确哪些相同量，哪些是不同量。
高考理综选择题口诀
导语：以下是关于高考理综选择题口诀，欢迎大家的借鉴参考！做选择题要心细，思路要把握好，答案与题目要结合考虑。如果对题目了解得很贴切，对知识掌握得很准确，做题目就自然轻而易举了。
高考做选择题的技巧顺口溜：物理
物理总分一百一，权重加大逐题谈。
选择答题稳准快，偶遇难题技巧显，
整体隔离类比法，图像特值和极端，
实验填空重原理，尺表估读有效数。
填空结果最重要，截距斜率和交点，
计算必须规范准，图文并举重要点。
模型过程理思路，字多题长别嫌烦，
大题受阻转思路，公式方程莫空白。
我易人易不大意，我难人难不惧难，
有得有舍是策略，全卷时间需妥善。
高考做选择题的`技巧顺口溜：生物
重视生物，理综增分；考前准备，张驰有度。
梳理考点，查漏补缺；回归教材，信心更足。
适当放松，减少压力；科学饮食，充足睡眠。
熟悉考场，准备充分；胆大心细，超常发挥。
通览全卷，整体安排；先易后难，先简后繁。
遇难不怕；遇易不轻；遇旧不松，遇新不惊。
审题略慢，书写要快；复查略慢，下手要快。
思路遇阻，变换角度；快速回顾；印象当先。
课外信息，课内联系；答案不定，题中找寻；
不留空白，选定速填。
勿对答案，科科考完；坚信自己；前途光明。
高考做选择题的技巧顺口溜：化学
题多时少巧安排，先易后难细审题，
书写表达讲规范，专用名词不随意。
反应方程注条件，气体沉淀作标记，
切勿遗漏小分子，三个守恒方合理。
方案设计不要弃，步骤原理写清晰，
工艺流程圈成分，抓住除杂和分离，
原理解释有套路，多快好省来分析。
化学计算也容易，根据反应找关系，
注意单位小数点，引入数据要合理，
含量损失与产率，乘除多少算仔细。
有机选考重推断，题干通常有玄机，
联系知识挖信息，前后关联不费力。
答题周全又严密，助我化学创佳绩！
高考做选择题的基本方法
做选择题有以下四种基本方法：
第一种是回忆法，即直接从记忆库中提取要填空的内容；
第二种是直接解答法，多用在数理科的试题中，根据已知条件，通过计算、作图或代入选择依次进行验证等途径，得出正确答案；
第三种方法是淘汰错误法，把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案；
第四种方法是猜测法，有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力范围的题目，如果这些题目没有注明选错倒扣分的话，猜测町以为你创造更多的得分机会。当你面对一道让你毫无头绪的题目时，可以先空在那里，在考试即将结束前利用检查时间重新考虑，若仍没有头绪，可填上你的第一感觉选中的代码。
答案整体上有个规律：
即每一选项的出现次数大致相同。当时间过于紧张而你又有不少题空着不会做时，不如通观前面所选，找那些出现最少的字码选上，这也不失为一种应试技巧。
傅雷家书选择题及答案
《傅雷家书》是2006年天津社会科学院出版社出版的图书，作者是傅雷。《傅雷家书》最早出版于1981年，是当时轰动性的文化事件，三十多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。下面是傅雷家书选择题及答案，请参考！
《傅雷家书》*题及答案
一、填空题50个，每个1分
1、 《傅雷家书》主要讲的是(如何教育孩子)。
2、《傅雷家书》曾荣获“(全国首届优秀青年读物 )”.
3、傅雷是我国著名文学( 翻译 )家、文艺( 评论 )家。 他翻译的作品达（ 34 ）部，他从20世纪30年代起就致力于（ 法国 ）文学的译介工作
4、《傅雷家书》是傅雷写给( 傅聪)的.
5、《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( 186 )封书信，最长的一封七千多字。
6、傅雷夫妇作为*父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：( 傅聪 )——著名钢琴大师；( 傅敏 )——英语特级教师。
7、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给（ 傅聪 ）（ 傅敏）的家信摘编。写信时间为（ １９５４ ）年至（ １９６６ ）年六月。
8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，（ 学问 ）第一（ 艺术 ）第一( 真理 )第一。
9、傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为（ 人 ） ，次为（ 艺术家），再为（音乐家 ），终为（ 钢琴家 ）。
10、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（思想）、（ 道德 ）、（ 情操 ）和（ 传统文化修养 ）方面的教育，同样时刻关注着他们的（ 起居 ）、（ 饮食 ）、（冷暖 ）、（ 开支 ）等日常生活以及（ 婚姻家庭 ）生活的每一个细枝末节。
11、（ 杰维茨基 ）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。
12、.《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的（ 《矛盾论》 ）及（ 《实践论》 ）可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马克思列宁主义及辩证法，加强理智和分析能力。
13、真的，巴尔扎克说得好：（有些罪过只能补赎，不能洗刷! ）。
14、傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为（钢琴匠），甚至（奏琴的机器 ）的危险。
15、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是（ 没穷尽没终点的马拉松赛跑）。
16、今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是*儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有（如临深渊博）、（如履薄冰）的格外郑重、危惧、戒备的感觉。
17、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是（没有事实表现），希望你从今以后，一辈子记住这一点（大小事都要对人家有交待）
18、不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。多留一份（ 元气 ），在长里看还是（ 占便宜 ）的。
19、关于感情问题，无论如何要（ 克制），以（前途）为重，以（健康）为重。
20、年轻人往往（高估）自己。
21、傅雷教导儿子待人要（谦虚）、做事要（得体）、礼仪要（气馁）、遇困境不（骄傲）
二、选择题30个，每个1分
1、傅雷的儿子是（ AC ）
A、傅聪 B、* C、傅敏
2、傅雷是一个（ A ）的父亲。
A、严厉尽责 B、慈祥仁厚 C、和蔼可亲
3、《傅雷家书》凝聚着对（ A ）的爱
A、祖国、儿子 B、父母 C、妻子
4、傅雷的长子是（ B ）
A、傅敏 B、傅聪 C、傅震
5、傅雷通过（ C ）方式，对儿子的生活和艺术进行指导
A、当面教诲 B、电话 C、书信
6、傅雷对儿子的指导，都像（ A ）一样提出建议和意见
A、良师益友 B、老师 C、好朋友
7、这两封家书，是针对儿子（ A ）时而写的
A、长大**、留学海外 B、学*不顺利 C、心情不好
8、写第一封家书的目的是（ B ）
A、告之家里情况 B、劝慰儿子正确对待情绪消沉
9、写第二封信的目的是（ B ）
A、提醒儿子加强学* B、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独
10、可以概括第一封信的主题词是（ C ）
A、开心 B、努力 C、坚强
11、可以概括第一封信的主题词是（ D ）
A、开心 B、努力 C、坚强、D、胜不骄 败不馁
12、傅雷希望儿子成为（ C ）的人
A、严肃正直 B、随和 C、乐观坚强、敢于正视错误
13、傅雷认为*有史以来最好的文学批评是（ C ）
excel精选选择题附答案
Excel操作系统的电脑编写的一款电子表格软件。下面是小编收集整理的excel精选选择题附答案，希望大家喜欢。
一、选择题
1、在WORD2000中，文件名不可以 A
A、包含各种标点符号 B、包含数字、字符
C、使用汉字字符 D、长达255个字符
2、在WORD2000中，单击窗口的最小化按钮后，该窗口的图标仍然显示在 D
A、标题栏 B、状态栏 C、工具栏 D、任务栏
3、在WORD2000中，以下关于段落的操作说法正确的是 C
A、按住ALT键的同时单击段落的任意位置可以选该段落
B、按住ALT键的同时双击段落的任意位置可以选该段落
C、连续三击段落的任意位置可以选该段落
D、连续双击段落的任意位置可以选该段落
4、WORD2000是一种 A 类型的软件
A、应用软件 B、数据库软件 C、程序设计软件 D、系统软件
5、选定多个连续的文件或文件夹，应首先选定第一个文件或文件夹，然后按住B键，单击最后一个文件或文件夹。
A.Alt B.Shift C.Ctrl D.Tab
6、以下 C 是正确的电子邮件地址
A、mailto://***@263.net B、mailto:***@263,net
C、***@263.net D、http://***@263.net
7、下面关于文件的属性说法中，不正确的一条是__D___
A、WINDOWS 2000中，所有的文件或文件夹都有自己的属性
B、用户可以设置它们的属性
C、属性包括只读，隐藏，存档，系统四种
D、文件保存之后，属性就不可以改变了
8、Excel 2000具有十分强大的功能，下列不属于Excel 2000的基本功能的是_A____
A、文字处理 B、强大计算能力
C、表格制作 D、丰富的图表和数据库管理
9、在Excel 2000中，使该单元格显示数值0.3的输入是__B___
A、6/20 B、=6/20 C、“6/20” D、=“6/20“
10、Excel 2000中拆分工作表的目的是_D____
A、一个大的工作表分成两个或多个小的工作表
B、把工作表分成多个，以便于管理
C、使表的内容分开，成为明显的两部分
D、当工作表很大时，用户可以通过拆分工作表的方法看到工作表不同部分
11、在Word 2000主窗口的右上角，可以同时显示的按钮是__C___
A、最小化，还原和最大化 B、还原，最大化和关闭
C、最小化，还原和关闭 D、还原和最大化
12、在Word 2000中，下面说法正确的是__B___
A、在Word 2000中，不可以对打印机进行设置
B、对于Word 2000来说，可以在打印之前通过打印预览看到打印之后的效果
C、Word 2000文档转换成文本文件格式后，原来文档中所有数据丢失
D、打印预览看到的效果和打印后的效果是不同的
13、在Word 2000编辑菜单中，粘贴菜单命令呈灰色__D___
A、说明剪贴板有内容，但不是Word 2000能使用的内容
B、因特殊原因，该粘贴命令永远不能被使用
C、只有执行了复制命令后，该粘贴命令才能被使用
D、只要执行了剪切命令后， 该粘贴命令可被使用
14、在Word 2000中选中某句话，连击两次工具条中的斜体按钮__C___
A、这句话呈左斜体格式 B、这句话呈右斜体格式
C、这句话的字符格式不变 D、产生错误报告
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