古诗欣赏的选择题

诗歌鉴赏选择题及答案

诗歌鉴赏选择题及答案

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是小编帮大家整理的诗歌鉴赏选择题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、诗歌鉴赏选择题

　　一.望岳（杜甫）岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

　　1理解正确的是（C）

　　A“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色，山色却是无边无际的。

　　B“阴阳割昏晓”描写了山中黄昏明暗交替的景色。

　　C“荡胸生层云，决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。

　　D“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无往不胜的傲气。

　　2理解不正确的是（A）

　　A“岱宗夫如何”句，写出了作者乍一望见泰山时对自然造化神奇的疑惑之情。

　　B“造化钟神秀”句，“钟”是“聚集”的意思，“钟”字将大自然写得十分有情。

　　C“阴阳割昏晓”中“割”字给人泰山如刀的感觉，突出了泰山险峻崎岖的形象。

　　D“荡胸生层云，决眦入归鸟”写出了黄昏时山中云气层出的山景和诗人的感受。

　　3理解不正确的是（D）

　　A首联写远望之景。以距离之远烘托泰山之高，表现了诗人初见泰山时激动喜悦、惊叹不已的心情。

　　B颔联写*望之势。“钟”字，写大自然格外倾情，把奇景凝聚在泰山；“割”字，写挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。

　　C颈联写细望之景。山中层云缭绕，使心灵受到涤荡。极目远眺，飞鸟还巢，可知诗人瞩望之专注。

　　D尾联写诗人登上了泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。

　　4理解不正确的是（C）

　　A.第一句表达了诗人高山仰止的感叹。

　　B.第二句诗人以距离远衬托山势高峻。

　　C第三句是说泰山非常有运气和福气。

　　D最后两句表现了诗人的雄心和气概。

　　5理解不正确的是（B）

　　A首联一问一答，表达诗人敬慕之情。

　　B..颔联写远观泰山神秀巍峨的形象。

　　C颈联写黄昏时的山景和诗人的感受。

　　D尾联表达诗人睥睨天下的豪情壮志。

　　6下列对诗歌理解有误的一项（C）

　　A.泰山别名“岱”，因居五岳之首，故又名“岱宗”。

　　B.首句以设问的方式体现了诗人乍见泰山似的惊叹。

　　C.末句描写是诗人登上山顶后所看到的景象，极富哲理。

　　D.全诗由远望到*望、细望，表达了诗人对泰山的热爱。

　　二.饮湖上初晴后雨（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

　　1理解不正确的是（A）

　　A诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。

　　B..末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。

　　C诗人把西湖比作西子，是因为她们都具有上天赋予的自然之美。

　　D诗人通过描绘西湖的美景，表达了他对西湖的热爱与赞美。

　　2理解不正确的是（C）

　　A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

　　B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景色。

　　C最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

　　D诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

　　3理解不正确的是（C）

　　A这是一首七言绝句。

　　B一二句写西湖水光山色无论晴雨天都是美好奇妙的。

　　C.三四句通过比喻赞美了西子的美丽。

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观沧海赏析题选择题

观沧海赏析题选择题

　　《观沧海》是曹操的代表作之一，这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。以下是小编整理的观沧海赏析题选择题，欢迎参考阅读！

　　观沧海

　　两汉:曹操

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中；

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　观沧海赏析题选择题

　　1、下面是对曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（ ）

　　Ａ、开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。

　　Ｂ、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句极写大海的广阔浩大。星汉，银河。

　　Ｃ、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。

　　Ｄ、结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。

　　2、对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（ ）

　　A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。

　　B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。

　　C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

　　D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。

　　3、对《观沧海》赏析有误的一项是（ ）

　　A．这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一*建功立业的抱负。

　　B．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的`雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。

　　C．每章都有最后一句，卒章显志，点明了全文的主旨。

　　D．这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写，

　　4、“日月之行，若出其中”的意思是（ ）

　　A．日月好像在沧海中运行。 B．日月好像从沧海中升起。

　　C．日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。 D. 日月好像在沧海中运行并升起。

　　5、下列说法不正确的是（ ）

　　A．《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章

　　B．“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义，为“高”的意思

　　C．本诗结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。

　　D．建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。

　　6、选出对《观沧海》全诗内容分析和理解不正确的一项是（ ）

　　A．这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。

　　B．全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月合星汉。

　　C．诗人勾勒了大海 壮阔景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。

　　D．诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。

　　观沧海赏析题选择题答案

　　1、D

　　2、C

　　3、C

　　4、C

　　5、C

　　6、D

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学*唐诗的“选择题”

学*唐诗的“选择题”

　　我跟着爸爸学*中文的时候，觉得唐诗带给我的压力最大。爸爸会时不时要求我用中文背出整首诗！我总是跟他讨价还价，抱怨这是多么不公*。我给出我的.理由：在美国的学校里，考试通常是选择题；我们不需要记住很多东西。在大部分的测验中，老师们除了提供给我们度量单位、公式、图表等，甚至还给我们方程式。选择题可以将人从死记硬背的桎梏中*出来。

　　选择题？我灵机一动：为什么我们不用选择题的形式来考唐诗呢？这样对我很有利。我央求爸爸并向他发牢骚；爸爸再也不能忍受我的软磨硬泡，发慈悲同意了我的主张。

　　我们挑选了一首杜甫咏颂成都的诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。我们试着将一些词抽出，主要是一些名词和数量词，诸如“两个”、“白鹭”、“翠柳”等等，我们用下面划了短线的数字取代这些词：1黄鹂鸣翠柳，2白鹭上青天，窗含西岭3雪，门泊东吴4船。四道选择题的选项如下：1。A。一个B。两个C。三个D。四个2。A。两行B。行行C。多行D。一行3。A。千秋B。一冬C。阵阵D。片片B。千里C。百里D。十里在写出了这么多不同的选项后，爸爸和我笑了起来：难道这真的还能够被称作唐诗吗？不过，当我们回过头再去看的时候，我发现了点儿什么。我大声地念给爸爸听：黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天，窗含西岭雪，门泊东吴船。爸爸不断地点头：“好诗！好诗！”这可让我大开眼界了：即使从这首唐诗里去掉一些词，诗词的原意仍然没变。结果这个古怪而迂回的学*方法让我一直兴奋了好多天。

　　以后，无论什么时候学*唐诗，我总是留意看看它们是否能够被改写，却依旧保留原意。这培养了我对唐诗的兴趣，让我相信它们不再像从前那样令人生厌。

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英语选择题蒙题技巧

英语选择题蒙题技巧

　　即使英语不好，但也能答出高分，那究竟需要哪些技巧呢?掌握下面几个方法，让你的英语成绩更上一层楼!那你知道英语选择题蒙题技巧吗?接下来小编告诉你英语选择题蒙题技巧。

　　答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。

　　这些语气词有： must， always， never， the most， all， only， have to， any， no， very completely， ， hardly等。

　　选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。

　　这些语气词有： can， could， may， should， usually， might， most，more or less， relatively， be likely to， possible， whether or， not necessarily 等。

　　选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项

　　选项中表达意义较具体的、肤浅的一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

　　选项中较符合常识的，易明白的一般不是选项;而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。

　　阅读中的干扰项的补充问题

　　细节题干扰项特点：

　　1、与原句内容相反;

　　2、与原文内容一半相同一半不同;

　　3、与原句内容相似但过于绝对化。

　　4、原文中根本没提到

　　主旨大意题干扰项特点：

　　1、虽覆盖全文意思，但显得太笼统;

　　2、其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节;

　　3、与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。

　　蒙题技巧

　　一、 找共同点。

　　比如说有一道题的选项有四个：

　　A.study B.to study C.learning D.to read

　　可以看出，其中的study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。

　　二、 找矛盾点(适用于单选)。

　　比如一道题问：

　　下列关于密度的说法中，错误的是：

　　其中，有两个这样的选项：

　　B.质量相同，体积大的物体密度小。

　　D.质量相同，体积大的物体密度大。

　　这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑!有很多的题中，都会有矛盾的.地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

　　三、 培养“蒙感”

　　这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外)，你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。

　　选择题蒙题技巧

　　1、做好英语选择题的前提

　　英语满篇都是选择题，貌似很好做，但是很多人确实丢分丢的厉害。究竟是什么原因呢?今天不讨论这些，但是要强调一点：英语做题的出发点是以其母语为出发点的。

　　英语的特性是直来直往，是非常讲究客观的，但是我们容易接受的思维却极其主观的，因此许多同学在读懂题目的情况下仍然对着选项模棱两可，导致丢分，就是因为很多选项从主观意思上去想都是成立的，但是从客观描述上题目并没有讲到。

　　2、淡化语法结构分析，转为语法客观理解

　　当前最首要的是要淡化语法结构分析，转为客观理解语法：现在大家都落入到语法结构分析的套路中去，始终弄不明白各种繁杂的语法。语法书都是翻开任何一本语法书，有薄于100页的吗，即使你通读下来，有帮助吗?因为我们总是单独的去看一个独立的语法点，从来没有去理清这些语法之间的关系。先看这句话，Although she is beautiful, but I cannot marry her.大家都知道这句话是错的，因为although和but不能连用，但是，你想过为什么不能一起用吗?再看这句话：I see a girl is beautiful. 大家应该知道这句话是错的，甚至有些同学可以告诉我，这句话应该改成I see a girl who is beautiful.的定语从句，水*再高一点的同学会告诉我，这句话还可以改成I see a girl being beautiful.的非谓语动词形式，谁能告诉我这句话为什么不对?就是因为你说不出为什么不对，你才会在紧张的高考做题中不断出错，其实，客观的理解高中英语语法乃至整个英语语法最本质也是最核心的一句话就是“一句话有且只有一个谓语”，也就是说，没有谓语不行，但多了也不行，see已经充当谓语，后面的is就要降低身份，而降低身份只有两种方法，一种是变成从句，另一种是非谓语动词，于是才有了后面的一系列语法。现在再回头想想为什么although和but不能同时用，也就容易明白了，当你按照这个思路把整个高中语法做成一张图，怎么考也不会再害怕了。

　　英语时态是最常考的问题，高中要求大家熟练掌握六种时态，过去完成时、一般过去时、现在完成时、一般现在时、现在进行时和一般将来时，还有两种时态可能考到，但要求不高，即将来完成时和将来进行时，我们学*的时候一定是这样学的，“现在完成时主要有两种用法，一种是过去发生的动作持续到现在，一种是过去发生的动作没有持续到现在但是对现在产生影响，”会做题了吗?会写句子了吗?还是不会!结果老师又要你每个时态背一堆时间状语!假设你全都背下来了，能做题吗?大家看看下面这句话对不对：I knew you’ve already done it.注意，有already喔!

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植物知识选择题

植物知识选择题

　　想要期末考试取得好成绩，*时就需要按照"循序渐进、阶段侧重、精讲精练"的原则进行练*。下面是小编为大家整理的植物知识选择题，欢迎参考！

　　1.木本，常有乳汁是下列哪一科的重点特征。( )

　　A 木兰科 B 桑科 C 蔷薇科 D 锦葵科

　　2.被子植物中最原始的目是( )。

　　A 樟目 B 胡椒目 C 睡莲目 D 木兰目

　　3.不属于裸子植物亚门的是( )。

　　A 苏铁科 B 银杏科 C 柏科 D 山茶科

　　4.苹果和雪梨属于哪一科植物？( )

　　A 蔷薇科 B 无患子科 C 桃金娘科 D 锦葵科

　　5.属于草本植物的是( )。

　　A 大叶紫薇 B 木棉 C 三色堇 D 白兰

　　6.下列哪种植物的乳汁是有毒的。( )

　　A 印度橡胶榕 B 大叶榕 C 夹竹桃 D 鸡蛋花

　　7.高等植物包括( )。

　　A 苔藓植物、裸子植物、被子植物。 B 苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 C 蕨类植物、裸子植物、被子植物。

　　D 菌类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

　　8.下列哪项不是双子叶植物纲的特征？( ) A 胚具2片子叶。 B 主根发达多为直根系。

　　C 茎内维管束作环状排列，具形成层。 D 花粉具单个萌发孔。

　　9.下列植物属于大戟科的是( )。 A 红桑 红草 B 铁海棠 红背桂 C 一品红悬铃花 D 变叶木 量天尺

　　10.下列植物属于灌木的是( )。 A 棕竹 B 侧柏 C 白兰 D 白千层

　　11.下列植物属于乔木的是( )。 A 荷花玉兰 散尾葵 B 木棉 桂花 C 洋蹄甲 龙眼 D 荔枝 含笑 39巴西铁属于哪一科植物？( )

　　A 百合科 B 棕榈科 C 龙舌兰科 D 天南星科

　　12.下列哪一科植物一般有乳汁？( )

　　A 苏木科 B 夹竹桃科 C 葡萄科 D 木犀科

　　13.属于锦葵科植物的是( )。 A 木芙蓉木棉 B 大红花 悬铃花 C 木芙蓉蒲桃 D 大红花 白千层

　　14.斑叶鹅掌藤属于哪一科的植物？( ) A 五茄科 B 天南星科 C 漆树科 D 木犀科

　　15.下列植物属于藤本的是( )。

　　A 龙吐珠 B 月季 C 金橘 D 花叶鹅掌藤

　　16.宝巾属于哪一科的植物( )。

　　A 杜鹃花科 B 紫茉莉科 C 千屈菜科 D 景天科

　　17.珠顶红的`叶脉是( )。

　　A 网状脉 B 羽状脉 C 叉状脉 D *行脉

　　18.夹竹桃的叶序是( )。

　　A 互生叶序 B 对生叶序 C 轮生叶序 D对生、互生叶序

　　19.属于蔷薇科的植物是( )。 A草莓 枇杷 B 月季 大红花 C 草莓大红花 D 月季 昙花

　　20.下列植物哪一种不是裸子植物？( ) A 苏铁 B 侧柏 C 南洋杉 D 米兰

　　21.属于芸香科植物的是( )。 A 金橘 九里香 B 金橘 米兰 C 九里香 米兰 D 九里香 夜合花

　　22.下列植物属于草本植物的是( )。 A 鸡冠花大叶紫薇 B 一品红 变叶木 C 草莓 月季 D 红草 穗冠花

　　1.下列真菌孢子中，具二倍体的孢子有

　　A 担孢子 B 接合孢子 C 卵孢子 D 子囊孢子

　　2. 下列结构中，属于藓类孢子体世代的有

　　A 假根 B 基足 C 蒴盖 D 孢蒴 E 蒴帽 D 蒴柄

　　3.下列植物中，哪一类植物能首先成功地移植到一个新形成的火山岛上？

　　A 蕨类 B 地衣 C 地钱 D 绿藻

　　4.蕨类、苔藓均为隐花植物。这两类植物间的主要区别是

　　A 苔藓类由孢子繁殖，而蕨类则由种子繁殖

　　B 苔藓类主要生长在潮湿处，而蕨类则常生长在干燥处

　　C 苔藓类没有发育完善的输导组织，而蕨类则有明显的根、茎、叶

　　D 苔藓是自养生物，而蕨类则是异养生物

　　5.裸子植物的雌配子体是

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excel精选选择题附答案

excel精选选择题附答案

　　Excel操作系统的电脑编写的一款电子表格软件。下面是小编收集整理的excel精选选择题附答案，希望大家喜欢。

　　一、选择题

　　1、在WORD2000中，文件名不可以　　A

　　A、包含各种标点符号　　　　B、包含数字、字符

　　C、使用汉字字符　　　　　　D、长达255个字符

　　2、在WORD2000中，单击窗口的最小化按钮后，该窗口的图标仍然显示在　D

　　A、标题栏　　　B、状态栏　　　C、工具栏　　　　D、任务栏

　　3、在WORD2000中，以下关于段落的操作说法正确的是　C

　　A、按住ALT键的同时单击段落的任意位置可以选该段落

　　B、按住ALT键的同时双击段落的任意位置可以选该段落

　　C、连续三击段落的任意位置可以选该段落

　　D、连续双击段落的任意位置可以选该段落

　　4、WORD2000是一种　A　　类型的软件

　　A、应用软件　　　　B、数据库软件　　C、程序设计软件　　　D、系统软件

　　5、选定多个连续的文件或文件夹，应首先选定第一个文件或文件夹，然后按住B键，单击最后一个文件或文件夹。

　　A.Alt B.Shift C.Ctrl D.Tab

　　6、以下　C　　是正确的电子邮件地址

　　A、mailto://***@263.net B、mailto:***@263,net

　　C、***@263.net D、http://***@263.net

　　7、下面关于文件的属性说法中，不正确的一条是__D___

　　A、WINDOWS 2000中，所有的文件或文件夹都有自己的属性

　　B、用户可以设置它们的属性

　　C、属性包括只读，隐藏，存档，系统四种

　　D、文件保存之后，属性就不可以改变了

　　8、Excel 2000具有十分强大的功能，下列不属于Excel 2000的基本功能的是_A____

　　A、文字处理 B、强大计算能力

　　C、表格制作 D、丰富的图表和数据库管理

　　9、在Excel 2000中，使该单元格显示数值0.3的输入是__B___

　　A、6/20 B、=6/20 C、“6/20” D、=“6/20“

　　10、Excel 2000中拆分工作表的目的是_D____

　　A、一个大的工作表分成两个或多个小的工作表

　　B、把工作表分成多个，以便于管理

　　C、使表的内容分开，成为明显的两部分

　　D、当工作表很大时，用户可以通过拆分工作表的方法看到工作表不同部分

　　11、在Word 2000主窗口的右上角，可以同时显示的按钮是__C___

　　A、最小化，还原和最大化 B、还原，最大化和关闭

　　C、最小化，还原和关闭 D、还原和最大化

　　12、在Word 2000中，下面说法正确的是__B___

　　A、在Word 2000中，不可以对打印机进行设置

　　B、对于Word 2000来说，可以在打印之前通过打印预览看到打印之后的效果

　　C、Word 2000文档转换成文本文件格式后，原来文档中所有数据丢失

　　D、打印预览看到的效果和打印后的效果是不同的

　　13、在Word 2000编辑菜单中，粘贴菜单命令呈灰色__D___

　　A、说明剪贴板有内容，但不是Word 2000能使用的内容

　　B、因特殊原因，该粘贴命令永远不能被使用

　　C、只有执行了复制命令后，该粘贴命令才能被使用

　　D、只要执行了剪切命令后， 该粘贴命令可被使用

　　14、在Word 2000中选中某句话，连击两次工具条中的斜体按钮__C___

　　A、这句话呈左斜体格式 B、这句话呈右斜体格式

　　C、这句话的字符格式不变 D、产生错误报告

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高考物理选择题秒杀法

高考物理选择题秒杀法

　　距离高考只剩下不到两个礼拜的时间了，在此小编先预祝各位高考学子稳定发挥，乃至超长发挥，考出自己满意的分数，以下是小编精心整理的高考物理选择题秒杀法，欢迎阅读与收藏。

　　一、比较排除法

　　通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确。

　　二、假设推理法

　　所谓假设推理法，就是假设题目中具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况对比，进行合理性判断，从而确定正确选项。假设条件的设置与合理性判断是解题的关键，因此要选择容易突破的点来设置假设条件，根据结论是否合理判断假设是否成立。

　　三、逆向思维法

　　如果问题涉及可逆物理过程，当按正常思路判断遇到困难时，则可考虑运用逆向思维法来分析、判断。有些可逆物理过程还具有对称性，则利用对称规律是逆向思维解题的另一条捷径。

　　四、极限推理法

　　所谓极限推理法是把某些起决定性作用的物理量推向极端，通过简单计算、推理或合理性判断，并与一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行对比，从而做出正确的选择。

　　五、图像分析法

　　根据题目的内容画出图像或示意图，如物体的运动图像、UI图像、气体的状态变化图像等，再利用图像分析寻找答案。图像分析法具有形象、直观的特点，便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计算，迅速简便地找出正确选项。

　　六、转换对象法

　　一些复杂和陌生的问题，可以通过转换研究对象、物理过程、物理模型和思维角度等，变成简单、熟悉的问题，以便达到巧解、速解问题的目的。

　　七、特殊值代入法

　　有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较繁琐的公式推导过程，此时可在不违背题意的前提下选择一些能直接反映已知量和未知量数量关系的'特殊值，代入有关表达式进行推算，依据结果对选项进行判断。这种方法的实质是将抽象的、繁琐的一般性问题的推导、计算转化成具体的、简单的特殊性问题来处理，达到迅速、准确选择的目的。

　　八、对称分析法

　　对称情况存在于各种物理现象和物理规律中，应用这种对称性可以帮助我们直接抓住问题的实质，避免复杂的数学演算和推导，快速解题。

　　九、反证举例法

　　有些选择题的选项中，带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；有些选择题的选项中，带有“一定”、“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项。

　　十、单位判断法

　　从物理量的单位出发筛选出正确答案。如果等式两边单位不一致，或所列选项的单位与题干要求量的单位不统一，则肯定有错误；或者，尽管式子两边的单位一致，却仍不能确保此式肯定正确，因为用单位判断法不能确定常数项的正确与否。

　　一、直选法——简单直观

　　这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理的简单题目。这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，属常识性知识题目。常见考纲中的Ⅰ级要求内容。

　　二、比较排除法——排除异己

　　这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确。

　　三、特殊值法、极值法——投机取巧

　　对较难直接判断选项的正误量，可以让某些物理量巧取满足题设条件的特殊值或极值，带入到各选项中逐个进行检验，凡是用特殊值或极值检验证明是不正确的选项，就一定是错误的，可以排除。这种方法往往可以省去严密的逻辑推理或繁杂的数学证明。

　　四、极限思维法——无所不极

　　物理中体现的极限思维常见方法有极端思维法、微元法。当题目所涉及的物理量随条件单调变化时，可用极限法是把某个物理量推向极端，即极大或极小，极左或极右，并据此做出科学的推理分析，从而给出判断或导出一般结论。

　　微元法是把物理过程或研究对象分解为众多细小的“微元”，只需对这些“微元”进行必要的数学方法或物理思想处理，便可使问题得于求解。

　　五、代入法——事半功倍

　　对于一些计算型的选择题，可以将题目选项中给出的答案直接代入进行检验，或在计算程中某阶段代入检验，常可以有效地减少数*算量。

　　六、对比归谬法——去伪存真

　　对于一些选项间有相互关联的高考选择题，有时可能会出现如果选项A正确即会有选项B正确或选项C也正确的情况，对于答案应为单选或双选的选择题可用此方法进行排除错误选项。

　　七、整体、隔离法——双管齐下

　　研究对象为多个时，首先要想到利用整体、隔离法去求解。常用思路是整体求外力，隔离求内力，先整体后隔离，两种方法配合使用。

　　八、对称分析法——左右开弓

　　对于有对称性的物理问题，我们可以充分利用其特点，快速简便地求解问题。

　　九、图像图解法——立竿见影

　　根据题目的内容画出图像或示意图，如物体的运动图像、受力示意图、光路图等，再利用图像分析寻找答案，利用图像或示意图解答时，具有形象、直观的特点，便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计算，迅速简便地找出正确的答案。

　　十、逆向思维法——另辟蹊径

　　很多物理过程具有可逆性，如运动的可逆性，光路的可逆性等，在沿着正向“由因到果”去分析受阻时，可“反其道而行之”，沿着逆向“由果到因”的过程去思考，常常收到化难为易、出奇制胜的效果。

　　一、举例求证法——避实就虚

　　有些选择题中带有“可能”、“可以”等不确定的词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选择项是正确的；有些选择题的选项中带有“一定”“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项。

　　二、转换对象法——反客为主

　　在一些问题中，如以题目中给出的物体作为研究对象去分析问题，有可能物理选择题秒杀绝技分复杂或无法解答，这时可以变换研究对象，转换为我们熟悉的问题，使分析问题变得简单易行，最后再去找出待求量。

　　三、二级结论法——迅速准确

　　“二级结论”是指由基本规律和基本公式导出的结论，熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维简化，节约解题时间，其能常常使我们“看到题就知道答案”，达到迅速准确的目的。

　　四、比例分析法——化繁为简

　　两个物理量的数学关系明确时，利用他们的比例规律可以使数学计算简化，应用此方法必须明确研究的物理问题中涉及的物理量是什么关系，明确哪些相同量，哪些是不同量。

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高考化学选择题答题技巧

高考化学选择题答题技巧

　　高三学生怎么样的复*才是科学有效的复*方法?当然是掌握一些大题技巧啦，高考化学也是如此，下面由小编为整理有关的高考化学选择题答题技巧资料，希望对大家有所帮助!

　　高考化学60天冲刺技巧

　　一、把握化学的热点内容

　　化学有许多知识点，要掌握其中的热点，因为热点内容是高考常考内容。在高考化学60天冲刺阶段，应该回顾基础知识了解自己有哪些不足之处，在这段时间里做好复*。

　　二、把握高考重点题型

　　分析今年高考化学题型，只要选准好题，做一道，弄透一道，特别注重题后的反思、总结，每个知识点做透三、四道这样的好题就足够了。根据老师交代的重点知识展开复*，弄懂弄透彻，保证下次遇到会做。

　　三、判断与推到

　　化学重在判断，判断反应机理，反应原理，如化合价是否对等，能否参与反应，如何配*，都是基于周期表规律进行判断和推导的。而有机化学的判断，首先是官能团的判断，而后是碳链的推导。抓住反应特性，然后根据碳链分布规律，就能把知识点吃透，把题拿下。

　　高考应试技巧

　　1.按照*时的节奏，松弛而不懈怠，不紧张，不恋战，该扔就放弃。

　　2.全身心地投入，全神贯注，思维深刻、敏捷、细腻、专注物我两忘。

　　3.每一点的圈点，每一点的适度推理，适度停顿，主动去想。

　　4.不着急，审题去!相信自己一定有没看见的题的信息。

　　5.从头审题，积极的多写，多推理。

　　6.2至3分钟出不来答案，坚决放弃!

　　高考化学高分答题技巧

　　1.元素或物质推断类试题

　　该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。

　　【答题策略】

　　元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。

　　(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;

　　(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;

　　(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。

　　无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。

　　2.化学反应原理类试题

　　该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大*衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、*衡常数及转化率的计算、电化学装置、*衡曲线的识别与绘制等。设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。

　　【答题策略】

　　该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。这类试题考查的内容很基础，陌生度也不大，所以复*时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项;有关各类*衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式;电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算;电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识，都是*时复*时应特别注意的重点。在理解这些原理或实质时，也可以借用图表来直观理解，同时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。总结思维的技巧和方法，答题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性，故答题时可跳跃式解答，千万不能放弃。

　　3.实验类试题

　　该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。

　　【答题策略】

　　首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。

　　4.有机推断类试题

　　命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。

　　【答题策略】

　　有机推断题所提供的条件有两类：一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)，这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质。至于出现情境信息时，一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用。推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。

　　高考化学强化实验复*注重答题技巧

　　备考建议

　　●分析理解高考命题思想

　　强调基础，突出学科特点。去年高考化学试题完全体现了这一思想。试题的难度降低了，题量减少了，更加注重以最基础的知识和技能为依托来考查学生的能力和素质。

　　●突出对学科内知识综合能力的考查

　　从20XX年-20XX年实行综合能力测试以来，高考化学试题淡化了死记硬背的内容，弱化了解题技巧，对抽象思维能力的要求逐渐提高。试题的内容考生很熟悉，入门容易，但要获得高分并不容易。

　　避开了以往的一些经典试题，这种居高临下、变换手法的出题思路对那些不研究高考、凭老经验、老办法、猜题、押题的人是一个警示。

　　●注重基础知识的训练

　　注重知识网络化。首先对中学化学应掌握的内容融会贯通，将知识横向和纵向统摄整理，使之网络化，有序地贮存。

　　对重要的概念和规律进行深层次的理解。对于重要的概念和规律，从不同的角度、不同层次去理解和运用。在知识的广度上做文章，而不需在知识的深度上下功夫。

　　●加强化学实验的复*

　　从*几年的实验试题的编制可以看出，高考化学试题力求做到有利于真正做过实验的考生。对实验的复*，要求学生能根据实验的目的，进行实验设计，选择器材和仪器，合理设计实验步骤，正确地操作，在实验中进行正确的观察和认真的记录，并对实验现象和结果进行综合分析，给出正确解释和评价。

　　对化学实验的复*可分步进行。

　　1、对每一个“学生实验”甚至“演示实验”最好重做一遍，加深印象。做实验时，不能“照方抓药”，要带着问题进实验室，对每一个实验不仅要知道怎样做，还要知道为什么这样做?不这样做会导致怎样的后果?有了坚实的功底，在遇到实验创新题时才不会“手忙脚乱”。

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CAD高级试题选择题「附答案」

CAD高级试题选择题「附答案」

　　无论是在学校还是在社会中，我们最不陌生的就是试题了，借助试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的CAD高级试题选择题「附答案」，希望对大家有所帮助。

　　一、选择题

　　1、在CAD命令输入方式中以下不可采用的方式有（D）

　　a、点取命令图标b、在菜单栏点取命令

　　c、用键盘直接输入d、利用数字键输入

　　2、在CAD网络系统中，以下说法不正确的是（C）

　　a、设计资料可以共享b、硬件可以共享

　　c、电脑文件可以共享d、可以方便管理设计进度

　　3、在绘制直线时，可以使用以下快捷输入方式（B）

　　a、c

　　b、L

　　c、pan

　　d、E

　　4、在工作移动图形时，可利用以下方式实现（C）

　　a、利用ctrl+p键b、利用shifl+p键

　　c、按住鼠标中键拖动d、滚动鼠标中键移动

　　5、以下关于打断命令说法错误的是（A）

　　a、打断命令可以将—5图分成两个相等部分

　　b、打断命令可以部分删除图元

　　c、打断命令可以利用键盘输入“br”启动

　　d、打断命令可以将一条直线分成两段相连部分

　　6、关于心寸标注，以下说法正确的是（D）

　　a、在尺寸标注时，不可以直接输入公差，需在村注样式中修改公差值

　　b、在引线标注时，文字标注的位置可以在尺寸线上面，中间线下面

　　c、在修改尺寸文字后，线性尺寸会随着尺寸的变化而变化，如直线为5、若改为10、则直线的长度为动设为10

　　d、可通过设置在尺寸标注时，由用户控制尺寸置位置

　　7、在设置点样式时可以（A）

　　a、选择【格式】【点样式】命令

　　b、右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击【点样式】命令

　　c、选取该项点后，在其对应的【特性】对话框中进行设置

　　d、单击【图案填充】按钮

　　8、要创建与3个对象相切的圆可以（A）

　　a、选择【绘图】【圆】【相切、相切、相切】命令

　　b、选择【绘图】【圆】【相切、相切、半径】命令

　　c、选择【绘图】【圆】【三点】命令

　　d、单击【圆】按钮，并在命令行内输入3P命令

　　9、要从键盘上输入命令，只须在命令行中输入下列（C）形式的命令名。

　　a、用小写字母 b、用大写字母

　　c、或a或b或两者相结合d、不能通过键盘输入命令

　　10、下述方法中不能够创建圆的是（C）

　　a、2P

　　b、3P

　　c、4P

　　d、圆心、半径

　　11、下面关于选取对象的说法正确的是（A）

　　a、直接单击所要选取的对象

　　b、在选取对象时先确定左上角，再向右下角拖动，框在选择框内的对象被选中

　　c、交叉选取对象时先确定右上角，再向右下角拖动，框在选择框内的对象被选中

　　d、多边形选取对象的方法是单击移动+按钮，命令行内输入WP，然后确定选择范围

　　12、下面的'操作中不能实现复制操作的是（D）

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photoshop备考选择题及答案

photoshop备考选择题及答案

　　Adobe Photoshop，简称“PS”，是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。下面小编整理了photoshop备考选择题及答案，希望对大家有帮助!

　　photoshop备考选择题及答案

　　1.在喷枪选项中可以设定的内容是：A

　　A. Pressure(压力) 　　B. Auto Erase(自动抹除)

　　C. Wet Edges(湿边) 　　D. Styles(样式)

　　2.Auto Erase(自动抹除)选项是哪个工具栏中的功能：C

　　A. 画笔工具 　　B. 喷笔工具 　　C. 铅笔工具 　　D. 直线工具

　　3.Erase Tool(橡皮擦工具)选项栏中有哪些橡皮类型：ABD

　　A. Paintbrush(画笔) 　　B. Airbrush(喷枪)

　　C. Line(直线) 　　D. Block(块)

　　4.下面对Background Erase(背景擦除工具)与Magic Erase(魔术橡皮擦工具)描述正确的是：ABC

　　A. 背景擦除工具与魔术橡皮擦工具使用方法基本相似，背景擦除工具可将颜色擦掉变成没有颜色的透明部分

　　B. 魔术橡皮擦工具可根据颜色*似程度来确定将图象擦成透明的程度

　　C. 背景擦除工具选项调板中的Tolerance(容忍度)选项是用来控制擦除颜色的范围

　　D. 魔术橡皮擦工具选项调板中的Tolerance(容忍度)选项在执行后擦除图象连续的部分

　　5.Paint Bucker Tool可根据象素的颜色的*似程度来填充颜色，填充的内容包括：AC

　　A. 前景色

　　B. 背景色

　　C. 连续图案

　　D. 样式

　　6.下面对渐变填充工具功能的描述哪些是正确的：ACD

　　A. 如果在不创建选区的情况下填充渐变色，渐变工具将作用于整个图象。

　　B. 不能将设定好的渐变色存储为一个渐变色文件

　　C. 可以任意定义和编辑渐变色，不管是两色、三色还是多色

　　D. 在photoshop6中x共有五种渐变类型

　　7.下列哪个滤镜可以减少渐变中的色带A

　　A. Filter>Noise (杂色)

　　B. Filter>style>Diffuse

　　C. Filter>Distort>Displace

　　D. Filter>Sharpen>USM

　　8.如何使用橡皮图章工具在图象中取样：C

　　A. 在取样的位置单击鼠标并拖拉

　　B. 按住Shift键的同时单击取样位置来选择多个取样象素

　　C. 按住Alt键的同时单击取样位置

　　D. 按住Ctrl键的同时单击取样位置

　　9.下面那种工具选项可以将Pattern(图案)填充到选区内：B

　　A. 画笔工具 　　B. 图案图章工具

　　C. 橡皮图章工具 　　D. 喷枪工具

　　10.下面对模糊工具功能的描述哪些是正确的：C

　　A. 模糊工具只能使图象的一部分边缘模糊

　　B. 模糊工具的压力是不能调整的

　　C. 模糊工具可降低相邻象素的对比度

　　D. 如果在有图层的图象上使用模糊工具，只有所选中的图层才会起变化

　　11.当使用绘图工具时，如何暂时切换到吸管工具：B

　　A. 按住shift键 　B. 按住alt键 　　C. 按住ctrl键 　　D. 按住ctrl+alt键

　　12.当编辑图象时，使用减淡工具可以达到何种目的：C

　　A. 使图象中某些区域变暗 　B. 删除图象中的某些象素

　　C. 使图象中某些区域变亮 　　D. 使图象中某些区域的饱和度增加

　　13.下面哪个工具可以减少图象的饱和度：C

　　A. 加深工具 　　B. 减淡工具

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