关于艺术类的古诗词

艺术类211及985大学名单

艺术类211及985大学名单

　　大学是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的'传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。下面是小编收集整理的艺术类211及985大学名单，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　211工程高校包括：

　　北京(23所)

　　清华大学 北京大学 *人民大学 北京交通大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 *农业大学 北京林业大学 *传媒大学 中央民族大学 北京师范大学 中央音乐学院 对外经济贸易大学 北京中医药大学 北京外国语大学 *协和医科大学 *政法大学 中央财经大学 华北电力大学

　　上海市(9所)

　　上海外国语大学 复旦大学 华东师范大学 上海大学 东华大学 上海财经大学 华东理工大学 同济大学 上海交通大学 与上海第二医科大学合并

　　天津(3所)

　　南开大学 天津大学 天津医科大学

　　重庆(2所)

　　重庆大学 西南大学

　　河北(1所)

　　河北工业大学

　　山西(1所)

　　太原理工大学

　　内蒙古(1所)

　　内蒙古大学

　　辽宁(4所)

　　大连理工大学 东北大学 辽宁大学 大连海事大学

　　吉林(3所)

　　吉林大学 东北师范大学 延边大学

　　黑龙江(4所)

　　哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 东北农业大学 东北林业大学

　　江苏(11所)

　　南京大学 东南大学 苏州大学 南京师范大学 *矿业大学 *药科大学 河海大学 南京理工大学 江南大学 南京农业大学 南京航空航天大学

　　浙江(1所)

　　浙江大学

　　安徽(3所)

　　*科学技术大学 安徽大学 合肥工业大学

　　福建(2所)

　　厦门大学 福州大学

　　江西(1所)

　　南昌大学

　　山东(3所)

　　山东大学 *海洋大学 *石油大学

　　河南(1所)

　　郑州大学

　　湖北(7所)

　　武汉大学 华中科技大学 *地质大学 武汉理工大学 华中师范大学 华中农业大学 中南财经政法大学

　　湖南(3所)

　　湖南大学 中南大学 湖南师范大学

　　广东(5所)

　　中山大学 暨南大学 华南理工大学 华南师范大学 广州中医药大学

　　广西(共1所)

　　广西大学

　　四川(共5所)

　　四川大学 西南交通大学 电子科技大学 四川农业大学 西南财经大学

　　云南(1所)

　　云南大学

　　贵州(1所)

　　贵州大学

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艺术类英语单词大全

艺术类英语单词大全

　　引导语：艺术是语言重要补充方法，就像讲话中我们会用大声代表生气，用笑声代表开心，用手舞足蹈代表焦急或者其他的'心情来传递给对方。以下是百分网小编为大家整理的艺术类英语单词，欢迎阅读!

　　1、work 作品

　　2、work of art 艺术作品

　　3、masterpiece 杰作

　　4、plastic arts 造型艺术

　　5、graphic arts 形象艺术

　　6、Fine Arts 美术

　　7、art gallery 画廊,美术馆

　　8、salon 沙龙

　　9、exhibition 展览

　　10、collection 收藏

　　11、author 作者

　　12、style 风格

　　13、inspiration 灵感,启发

　　14、muse 灵感

　　15、purism 修辞癖

　　16、conceptism 格言派,警名派

　　17、Byzantine 拜占庭式

　　18、Romanesaue 罗马式

　　19、Gothic 哥特式

　　20、Baroque 巴洛克式

　　21、Rococo 洛可可式

　　22、classicism 古典主义,古典风格

　　23、neoclassicism 新古典主义

　　24、romanticism 浪漫主义

　　25、realism 现实主义

　　26、symbolism 象征主义

　　27、impressionism 印象主义

　　28、Art Nouveau 新艺术主义

　　29、expressionism 表现主义

　　30、Fauvism 野兽派

　　31、abstract art 抽象派, 抽象主义

　　32、Cubism 立体派, 立体主义

　　33、Dadaism 达达主义

　　34、surrealism 超现实主义

　　35、naturalism 自然主义

　　36、existentialism 存在主义

　　37、futurism 未来主义

　　38、classical literature 古典文学

　　39、contemporary literature 现代文学

　　40、popular literature 大众文学

　　41、light literature 通俗文学

　　42、folklore 民间文学

　　43、saga (river) novel 长篇小说

　　44、short novel, long short story 中篇小说

　　45、short story 短篇小说

　　46、love story 爱情小说

　　47、detectivestory 侦探小说

　　48、mystery story 怪诞小说

　　49、whodunit 推理小说

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古诗词艺术歌曲的发展历史

古诗词艺术歌曲的发展历史

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的古诗词艺术歌曲的发展历史，欢迎大家分享。

　　古诗词艺术歌曲的发展历史

　　古诗词艺术歌曲是*的古典诗词与音乐相结合的一种声乐体裁，它最显著的特征是歌词全部来源于古典诗词。*的古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩，千百年来被人们广为传颂。它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵，传达着*文化特有的神韵。古典诗词作为*文学史上的一颗闪亮“明珠”，其影响力之大、影响范围之广是毋庸置疑的。就音乐创作而言，古典诗词曾激发了无数作曲家的创作灵感，使他们写下了传唱不衰的经典之作。早在上世纪二三十年代，就有以青主、黄自、赵元任等为代表的一批作曲家选用古代诗词创作艺术歌曲，那些具有*古典韵味的艺术歌曲至今仍是艺术歌曲创作领域的精品之作。时至今日，有更多的作曲家把目光投向了古典文学的“宝藏”，那些传颂了千百年的古代诗词几乎成了作曲家取之不尽、用之不竭的“粮仓”。本文就古诗词艺术歌曲的创作在不同历史阶段所体现出来的特征作一番综述和比较，以揭开它那颇具神秘色彩的面纱，使其创作和发展的概貌展现在我们眼前。

　　古诗词艺术歌曲的发展从创作技法上来讲大体经历了三个阶段。

　　第一个阶段是从上世纪20年代初到40年代，技法上大多采用欧洲浪漫派晚期的创作技法。这一时期青主创作了《大江东去》和《我住长江头》，这是两首艺术造诣达到较高境界的作品，其中《大江东去》创作于1920年青主留学德国之际，是*艺术歌曲的开山之作。黄自先生毫无疑问是这一领域的佼佼者，诗歌和音乐相结合的声乐作品最能代表他的创作风格和艺术成就。黄自以*古代诗人的诗词为题材作曲，谱写了《花非花》（白居易）、《峨眉山月歌》（李白）、《点绛唇·赋登楼》（王灼）、《卜算子·黄州定慧院寓居作》（苏轼）、《南乡子·京口北固亭有怀》（辛弃疾）等曲。在这部分作品中他能深刻地理解原诗的含义，并通过音乐给予生动、具体的形象刻画。其中《点绛唇》的音乐充满着宽广的气势和明朗乐观的情愫，是一首富于浪漫主义气息，具有一定民族风格的独唱曲。《南乡子》的音乐则充满着豪壮的气魄和澎湃的热情，是一首富于爱国激情的抒情独唱曲。其他像《花非花》《卜算子》等作品以素雅的笔调、深情优美的旋律、新颖细致的和声进行，勾画出一幅幅*式的恬淡幽静的意境。黄自的这些艺术歌曲可以说是当时我国学院式艺术歌曲创作的精品，并对后来许多作曲家产生了深刻的影响。这一时期的作曲家还有江文也、应尚能、刘雪庵、马思聪等，他们在古诗词艺术歌曲的创作领域也都颇有建树。江文也所写的艺术歌曲的词，全部取自唐诗、宋词、元曲和明清诗词，并且按照朝代顺序结集编作品号码。作品有《江村即事》（司空署诗）、《垓下歌》（项羽词）、《宋词李后主篇》（李煜词）等；应尚能作为一名作曲家和男中音歌唱家，他的代表作有《无衣》（诗经）和《我侬词》（管道声）等。

　　古诗词艺术歌曲的创作从技法上来讲，第二个阶段即是上世纪40年代，这一时期最具代表性的作曲家即为谭小麟先生。谭小麟在美国留学期间曾追随现代作曲理论大师亨德米特学*，并被视为亨氏高足，回国后执教于上海国立音专。他是将现代作曲观念与技法引入*专业作曲教学的第一人，可惜英年早逝，令人扼腕！作为一名作曲家，他对我国传统音乐有着深厚的感情，除了直接从事民族器乐的创作外，他所写的声乐作品也大多取材于古代诗词。谭小麟具有颇深的古典文学和音乐功底，在创作中他尊重民族的审美取向，以*传统文化的思维为基础消化吸收应用亨氏作曲体系中可取的部分，因而他的作品具有鲜明的民族性。他强调：“我应该是我自己，不应该像亨德米特。”“我是*人，不是西洋人，我应该有我自己的民族性。”谭小麟一生创作了十多首声乐曲，他精心制作，力求尽善尽美，故其中多精品。代表作有《自君出之矣》（张九龄）、《彭浪矶》（朱希真）、《正气歌》（辛弃疾）等。从谭小麟的作品当中，不难感受到其中既有现代作曲技巧较成熟的展示，又有民族风格较纯熟的体现。罗忠曾这样评价其师谭小麟的歌曲创作成就：“他的艺术歌曲是我们民族音乐创作的精华，不仅继承了我们传统声乐曲的'许多优秀成果，而且在创作上，不论在精神方面还是技术方面，都踏入一个新的天地。”从分析研究谭小麟的作品中不难看出，其中体现出一种远远超过他前辈的强烈个性和新颖独特的民族风格，为后人在音乐创作上积累了不少富于启发性、值得深入探讨的宝贵经验。

　　接下来谈谈以罗忠为代表的“五声十二音”作曲技法在古诗词艺术歌曲创作中的运用。

　　罗忠先生于1980年发表在《音乐创作》杂志上的《涉江采芙蓉》，在当时来说可谓是石破天惊之作。这是一首严格按照十二音序列音乐的规则来进行创作的古诗词艺术歌曲。在当时，大部分作曲家对现代创作技法几乎一无所知，十二音体系的作曲方法在人们印象中是与“垂死的帝国主义”“没落的资产阶级”等政治化的概念联系在一起的，在“左倾”思潮的影响下，写这种东西常常会招灾引祸。罗忠先生大胆地突破了这个禁区，进行了有意义的探索，开创了用五声十二音技法作曲的先河。从此以后，*内地的作曲家们争先恐后地进行现代作曲技法的补课、探索和实践，出现了一系列利用五声十二音序列创作的作品，中断了30年的现代作曲技法创作之路得以延续。五声十二音序列是罗先生独创的，这种创作实践引领*音乐从封闭走向开放，从隔绝走向会通，对*现代音乐的发展具有深刻的启迪意义。我们可以把它看作是古诗词艺术歌曲发展的第三个阶段，即采用西方十二音技法，同时又赋予它五声性的内涵，在二者之间找到了一个最佳融合点。

　　罗忠的作品数量繁多，体裁各异。创作大体可分为两个阶段，这两个阶段在创作题材和所应用的作曲技法方面截然不同，表现出不同的艺术情趣。第一阶段创作技法以传统为主，历时17年。他创作了独唱、合唱曲31首，大部分为艺术歌曲，还有其他体裁的音乐作品30余部。第二阶段迄今26年，创作合唱独唱歌曲19首，全部为艺术歌曲，此外其他体裁的作品数量也很大。这一时期的作品更加注重与*文化相结合，创作技法以现代为主。

　　通过上述分析我们看到，在古诗词艺术歌曲创作之初，作曲家基本按照(转第59页）(接第74页）欧洲浪漫派初期的原则来安排调性布局，其间或多或少带有一些五声色彩以使作品接*本民族的欣赏*惯，如青主、黄自等。40年代中后期，谭小麟将亨氏作曲理论带回*，他本人也是这一理论的实践者。他的作品基本不用传统的大、小调式，而使用五声调式，但又不是传统意义上的五声调式，调式变化非常丰富，他是以十二个半音为材料来构思旋律与和声的，作品透出浓浓的五声性。之后漫长的40年，现代作曲技法仿佛从*大地上消失了，直至罗忠的一曲《涉江采芙蓉》，向世人宣告了现代作曲技法在*的存在，使艺术歌曲的创作进入一个新阶段。通过上述分析，古诗词艺术歌曲的发展脉络基本上就清晰了，大致经历了这样三个阶段：二三十年代（青主、黄自）──40年代（谭小麟）──80年代（罗忠）。从技法上来讲是：欧洲浪漫派技法──亨氏十二音序列作曲法──罗氏五声十二音序列作曲法。

　　*现代作曲家在根据古诗词谱曲时具有一个共同的特点，那就是他们不遗余力地在创作中探索如何应用西方现代创作技法来表达*诗词所特有的神韵，无一例外地努力在作品中体现民族气质、民族风格，在音乐如何体现诗词的意境方面作了许多有益的探索。三四十年代的黄自、谭小麟如此，70年代末的罗忠如此，罗先生之后的许多作曲家也是如此。这是历代作曲家留给我们的优良传统之一。黄自曾说：“*自己的音乐必须由具有中华民族的血统与灵魂而又有西洋作曲技术修养的作者创作出来。”他还说：“我们现在所要学的是西洋好的音乐方法，而利用这方法来研究和整理我国的旧乐和民谣，那么我们就不难产生民族化的新音乐了。”由此可见，他对创作新的民族音乐具有鲜明见解和宏伟抱负。他创作的古诗词艺术歌曲或深沉跌宕、或清新淡雅，处处体现出古典诗词的特有意境。又如谭小麟，他在创作当中大量运用西欧古典乐派和浪漫乐派和声中很少使用或几乎不用的和声材料，而是以十二个半音为写作材料，同时有意识地采用*传统的五声调式，使得作品恰到好处地表达了*传统音乐淳朴、亲切的特色。罗忠先生和他的前辈相比又将古诗词艺术歌曲的创作向前大大推进了一步，主要是他独创了“五声十二音技法”，让*的五声体系和西方十二音序列体系找到了一个最佳融合点，让我们从中感受到一个全新的音响世界，而用这样的音乐体系去诠释古典诗词正是罗先生的匠心所在。

　　古诗词艺术歌曲经过*90年的创作实践，涌现出许多杰出的作曲家和优秀作品，由于本文篇幅所限不能一一阐述了。从20年代直至当代*90年的历程中，作曲家们始终在探索借鉴西方作曲技法创作具有*特色的音乐之路，在此过程中积累了相当宝贵的经验，值得后人去深入研究，认真分析总结，对新时期*艺术歌曲的创作和发展具有深远意义。只要创作上发展了，相信歌坛也随之会吹来一股清新的、具有古典韵味的“*风”。

　　拓展阅读：*诗词的押韵之美论文

　　唐继承隋制，实行科举。诗歌列入考试内容。律诗和绝句的体式在这时得以完善。历宋元明清至今相袭不变。唐人作诗依据陆法言《切韵》，但分部过细，有206韵，由于同韵字少，允许*韵通押，有所变通。宋朝景德年间的《礼部韵略》是一部官修韵书，允许*韵通押，订出了“同用”、“独用”的规则。南*水（今山西临汾）人刘渊在江北刊印了《壬子新刊礼部韵略》。将《礼部韵略》注明同用的加以合拼，成为一本107韵的书，即*水韵。此时金人王文郁又将原来并不同用的“迥”、“拯”及去声“径”、“震”合并，共106部，作为金代官韵书，一直流行至今。*水韵106韵韵目如下：

　　上*声：东冬江支微鱼虞齐佳灰真文元寒删

　　下*声：先萧肴豪歌麻阳庚青蒸尤侵覃盐咸

　　上声：董肿讲纸尾语麌荠蟹贿轸吻阮旱澘篠巧皓哿马养梗迥有寝感琰豏

　　去声：送宋绛置未御遇霁泰卦队震问愿翰谏霰啸效号箇祃漾敬径宥沁勘艳陷

　　入声：屋沃觉质物月曷黠屑药陌锡职缉合叶洽

　　其中*声字最常用，收字多少不一。最多“虞”部305字，最少“咸”部41部。作诗必须遵守韵部，不能出韵。*体诗的规则，偶句必押。首句*声韵一般都押。仄声，特别是五言体，则多数不押。以王昌龄的《出塞》为例：

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　起句入韵，关、还、山相押，属十五删部。又如杜甫的五绝《八阵图》：“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”起句不入韵，偶句押韵，图、吴属七虞部。是五绝的常格。

　　如前所述，韵有宽窄。初学写诗的人，不妨从宽韵入手，有较多选择，利于运思。像东韵、虞韵、先韵、阳韵、庚韵字多而不僻，较易措手。

　　但是，由于语言的变化，许多当时适口的诗韵，今天已经不谐于口了。以十三元为例：其中如魂、门、孙、繁、言、掀皆与真、文、先、咸相*。江西名士高心夔两次殿试，都以出韵，贬到四等。王闿运嘲以“*声两四字，该死十三元”相嘲。像如此有悖实际的事，为何还要遵守？于右任先生说：“古人用自己的口语来作诗，我们用古人的口语来作诗，其难易自见。我们要想把诗化难为易，和大众接*，第一要改用国语*仄与韵。”中华诗词学会提出“双轨并行”、“倡今知古”，提倡用新声韵，即按普通话声韵写诗。

　　在韵的革新上，鲁迅、*也是力行改革的大家。鲁迅诗不但邻韵通押，如《赠画师》“雾塞苍天百卉殚”与“只研朱墨作春山”，“殚、山”是寒删通押。《赠乌其山诗》则“华、书、多、陀”相押，是以方言入韵。而其《脑炎戏作》之“不料仍违众女心”与“无如臣脑故如冰”，更是打通前后鼻韵母以“in”与“ing”相押。大大地放宽了韵的束缚。*的《长征》诗共五个韵脚，其中：难、丸、寒，属“寒”韵，而“闲、颜”属“删”韵，听来浑然无别。其《蝶恋花·答李淑一》词，上片用“有”韵，下片用“麌”韵，皆情韵超迈，气象发皇。

　　古典诗词困境之我见论文

　　拙作《古典诗词“困境”之我见》一文同时在烟雨和红袖发表后，小有争议。作为一个文笔不成熟，见地甚浅的我来说，诚惶诚恐之中有一丝欣慰。欣慰的是毕竟有读着路过了，并留下了自己的见解可供我参考。很感谢！

　　留言不多，句句却是评论者心声。有赞成的，诸如“古诗就应该用古代的那个规范来要求。不然就乱了，和现在那些唱歌的一样，唱什么的都有！”、“支持作者观点！我也是古诗词爱好者，想写律诗但水*有限，所发作品都注明“古绝”，那是无奈之举。律诗虽然对格律要求非常严格，但读起来意境深远，是别的诗歌体裁无法替代的一种美，不然怎么唐诗宋词流传了这么久却长盛不衰，而且百读不厌？本人认为，如果作不了格律诗，大可不必抨击它，完全可以以别的体裁作诗，诗歌的体裁很多也很自由。”之类的。很感谢他们！当然也有反对的，反对之中见真谛，很高兴看到这样的留言。不管只赞成的还是反对的，其中均不乏精彩留言。看后因心有所感，故而摘录下来，再作一番小讨论。

　　红袖一位笔名为“非白”的网友这样说道：

　　“我非常喜爱读诗词，但是从不去研究什么格律，因为我从没打算去写诗词。鲁迅先生说过：‘我以为一切好诗，到唐已被做完，此后倘非能翻出如来掌心之齐天大圣，大可不必动手。’当然，并不是所有的诗已被做完，但至少格律诗已被做完。说句泄气话，你就是穷其一生，写出的诗也不及那时最末流诗的万分之一。这世上任何东西都有生命周期，有生就有死，有盛就有衰。格律至唐为盛，词至宋为盛，曲至元为盛。文言小说至《聊斋》为盛，章回小说至《红楼梦》为盛，杂文至鲁迅为盛，京剧至梅兰芳为盛。所有的盛之后，便无一避免地走向衰。随着社会的发展，这种由盛至衰的过程将更快。相声盛之后也早开始衰退，取而代之的小品在很短暂的盛之后，也在很快的显出衰退的痕迹。所有这些，都是自然规律，也是艺术的规律。无论你怎样努力，也不会出现梅兰芳时代的京剧，无论你如何地才华横溢，也不可能写出《红楼梦》那样的章回小说。艺术是在发展的，我们为什么不去创造新的艺术生命呢？而要一味地去生硬地模仿越过千年的艺术形式呢？就算你模仿对了，有那么好的经典我不去看，为何要去看你那不伦不类的烂什子呢？郭沫若的格律诗写得要算可以了吧，可是一和唐诗比起来，简直是土的掉渣，哪能算诗，只是在穷对付什么格律吧了。的格律诗也算写得不错了吧，可除了几首还可看之外，其它的读了简直令人啼笑皆非，什么‘土豆烧熟了，再加牛肉，不须放屁，试看天地翻覆’，这就是他老人家写的经典的词，曾向全世界诵唱，真让人恐怖。我非常赞成读唐诗宋词，但决不赞成去写，当然写写玩没有什么不可以，但是要指望出成绩，则肯定是白费力气。因为，虽然月还是唐时月，星还是宋时星，但人已早不再是唐宋人。”

　　暂且不说其留言内容如何，首先可以看得出，作者很有自己的一套想法。但是，我觉得这也仅仅只是他一家之言，于诸多细节方面值得探讨。

　　“鲁迅先生说过：‘我以为一切好诗，到唐已被做完，此后倘非能翻出如来掌心之齐天大圣，大可不必动手。’当然，并不是所有的诗已被做完，但至少格律诗已被做完。”固然，鲁迅是*大文豪，说出此话定有他的道理，但是我们也不能迷信，认为鲁迅说的一切的一切都是完全正确无可挑剔的。不要忘了，鲁迅的文章为什么在现代人读来艰涩难懂？原因很简单，一定时期的文章是一定时期社会中政治、文化乃至诸多方面的反映，社会是进步的，一切事物都在不断的发展中，鲁迅的文章同样如此，只有把鲁迅先生的文章放在他所生活的那个年代里来解读，才能真正读懂鲁迅；但是如果以现在这个社会中的某些现象来和鲁迅先生所写的来对号入座的话，肯定很难懂。所以说现在如果拿以前的某些东西来衡量的话，我想可能会大有问题。所以，作者说“当然，并不是所有的诗已被做完”，我十分同意。

　　但是作者说“至少格律诗已被做完”，最后又说：“当然写写玩没有什么不可以，但是要指望出成绩，则肯定是白费力气。因为，虽然月还是唐时月，星还是宋时星，但人已早不再是唐宋人。”此话就差了，实在不敢苟同。每个人的经历不同、所受的文化熏陶不一样，当然思想也大相径庭，谁能保证、谁又敢说现代人写不出好的诗词？可能有些人说现代人写的诗词都是垃圾，那恐怕还是我说的“这也是一种‘吃不上葡萄说葡萄酸’的心理”吧。况且，现代人有现代人的生活方式，有自己的行为*惯，只要按着既定格律和词谱写，又何尝不会写出“现代人的唐诗宋词”呢？

　　“这世上任何东西都有生命周期，有生就有死，有盛就有衰。”，毋庸置疑，这话深在其理。但是，古典诗词作为一种文化，不能和历朝历代各种制度相比，不能和法律条例相比，法律条律只有在经过历史的检验后才能决定其“生死”权，但是古典诗词是人民智慧的结晶，是人民的成果，有谁会把自己来之不易的成果扔掉？所以只要人民喜欢，不管谁前来阻挠，依然会代代相传下去的。大家都知道《诗经》、《国风》等等等等，流传已经很久远了吧？可是他生了之后“死”了么？没有吧？是的，古典诗歌是面临着一些“困境”，有人提出要老歌新唱，但是不管怎么样，古典诗词在社会中的地位是永远不会被别的东西取代的，有盛不会“衰”。

　　“艺术是在发展的，我们为什么不去创造新的艺术生命呢？而要一味地去生硬地模仿越过千年的艺术形式呢？就算你模仿对了，有那么好的经典我不去看，为何要去看你那不伦不类的烂什子呢？”说句不客气的话，这个观点简直就是废话！创造新的艺术生命？现代人不是已经创造出来了么？现代诗不是么？我已经不想多言，还是《古典诗词“困境”之我见》中那句话：“诗歌现在又不仅仅是古诗词一种，现代诗歌不就是‘创新’后的古诗词？那个完全没有格律限制的，而且连韵脚也免了，多自由的一种形式！怎么不去写呢？”尤其是后面那句话，我觉得都可笑了。你这不是自寻烦恼吗？又没有谁来逼着你来看古诗词，不管好的不好的自然有感兴趣的来看，不来就算了呗，没人强求的，再说了，难不成说只有你说了好才算好？你说没有价值就没有价值，就是“烂什子”你把自己未免也看得太高了吧？（此话没有人身攻击的意思，只是无心快语罢了）。如果一直是这样的心态，恐怕别说“创新”了，可能自己连“涂鸦之作”都写不出来吧？

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艺术类考研究生要考哪些科目

艺术类考研究生要考哪些科目

　　全国硕士研究生统一招生考试简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试。以下是小编为大家整理艺术类考研究生要考哪些科目相关内容，文章希望大家喜欢！

　　艺术考研科目

　　1、艺术类考研考试内容：

　　A、公共课：政治；外语

　　B、专业课：专业一（一般考素描）；专业二（一般考你所报考的方向，你报环艺就考环艺了）

　　2、对英语的要求：英语成绩达到国家划定的艺术类外语分数线就可以。国家把各个省份分为三个区：

　　A区：包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市），A区*几年艺术类外语分数线为47分左右。

　　B区：B区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市），B区艺术类外语分数线为44分左右

　　C区：三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、*、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区），C区*几年外语类分数线为42分左右。

　　艺术考研都考什么内容

　　初试：

　　初试的科目为政治理论、外国语、基础课和专业基础课，共4门，每门科目的考试时间为3小时。其中政治和外语由国家教育部统一命题，基础课和专业基础课由学校组织命题。具体专业课不同学校不同专业不同方向所考专业课不同。

　　北京大学艺术学理论，考试科目为政治、英语一、美学与艺术学理论、艺术批评与文化产业理论。

　　清华大学艺术学理论，艺术教育方向考试科目为政治、英语一、中西音乐史、艺术概论；美学与艺术评论方向考试科目为政治、英语一、艺术美学、中西文艺理论；设计艺术历史与理论研究方向考试科目为政治、外语、中外工艺美术史及现代设计史、艺术概论，美术历史与理论研究方向考试科目为政治、外语、中外美术史、艺术概论。

　　所以艺术类考生在考研之前，首先要确定报考院校专业以及方向，然后通过学校招生简章及目录了解具体考试科目。

　　复试：

　　复试一般为面试，但是各校还有加试的要求。比如，北京电影学院规定，以同等学力资格报考的考生，复试时需要加试两门大学本科专业课程笔试；中央音乐学院则要求专科学历者、**高校应届本科毕业生、所有报考音乐教育方向考生需要加试“视唱练耳”。

　　需要特别注意的是，各艺术类学校都要求考生全部来学校参加考试，这就不同于报考普通高校研究生的就*考试原则。艺术类研究生的复试不同于本科招生的复试，一般不要求考生展示艺术方面的特长，更侧重的是对艺术理论知识的.考查。

　　艺术类研究生就业方向

　　一、美术

　　专业描述：

　　该专业分为以下几个方向：制陶术、绘画、美术、摄像、金银器加工、媒体艺术、油画、版画、雕塑和声效等。学生可根据自己的需求从中选择一个方向。课程设置包括：专业课、合作实践、实*项目、公共艺术、艺术史和理论、项目工作以及艺术家和作家参与的论坛。

　　就业方向：

　　通过该专业的学*，学生毕业后可以从事绘画、雕塑、摄影等方面的研究，也可以从事广告设计、服装设计、建筑设计、多媒体设计、产品造型设计等。

　　二、设计

　　专业描述：

　　专业针对从事书刊、包装、广告、企业形象设计等各类艺术设计的应用型高级专门人才。课主要涉及美术基础、设计基础、计算机基础、摄影、设计概论、设计传播、设计思维学、市场营销与调查、图形创意、版面设计、形象设计、书籍设计、插图设计、展示设计、室内设计、印刷材料与工艺等。

　　就业方向：

　　毕业生就业领域广阔：毕业生可在各类艺术工作室、广告公司、*面设计、印刷制作公司、艺术设计教学、科研及管理机构、新闻出版单位(含出版社、杂志社、报社、电视台)、企事业单位的策划、宣传等部门工作。

　　三、传媒

　　专业描述：

　　此专业的课程让学生可以适应广泛的就业方向，如广播、报纸、公共关系、商务等。此专业注重了理论教学和实践结合为导向。这些包括学生电视和广播站以及大学内的报纸，还有与组织传媒和公共关系相关领域的活动和组织。就业方向：毕业生就业领域广阔：毕业生可在各类艺术工作室、广告公司、*面设计、印刷制作公司、艺术设计教学、科研及管理机构、新闻出版单位(含出版社、杂志社、报社、电视台)、企事业单位的策划、宣传等部门工作。

　　就业方向：

　　传媒专业毕业的学生在很多专业领域就业形势非常好，毕业生继续研究生学*的也比较多。毕业生在保险、印刷和广播媒体、旅游、公共关系机构、私人部门、零售商店、非盈利机构和*就业。

　　四、广告

　　专业描述：

　　广告学是将广告以学术性的方法来教育和研究的学科。不少大学都有开设这个科目，而且通常都列在传播学院下面，是传播学下的二级学科。广告学的两大支柱是传播学和市场营销学。

　　就业方向：

　　本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

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艺术类考生要如何填报志愿

艺术类考生要如何填报志愿

　　艺术类考生的录取，需要有专业课成绩和文化课成绩。高考录取中比较特殊的一类群体。那么，艺术类考生如何正确填报志愿呢?以下是百分网小编为你整理的艺术类考生要如何填报志愿的相关内容，希望能帮到你。

　　艺术类考生填志愿的技巧

　　1、在文化考试成绩上线的基础上，按专业考试成绩从高到低排序择优录取。这种录取规则有利于选拔专业水*高的考生。若是专业成绩排名比较靠后，即使文化成绩较高也可能不被录取。对考生专业水*要求较高的院校及专业大多采取这种录取方式。需要特别提醒考生注意的是，有些高校对专业课成绩特别突出的考生(如排名在前三名)，在录取时有一些优惠的政策，考生应当充分利用。

　　2、在专业考试成绩合格的基础上，按文化考试成绩从高到低排序择优录取。很显然，这种录取方式非常有利于文化课成绩较好的考生。一些不单独组织考试，认可省级联考或其他院校专业合格成绩的学校大多采取这种录取方式。

　　3、在文化考试成绩上线和专业考试成绩合格的基础上，将两种成绩直接相加或各取一半相加形成综合分，再从高到低排序择优录取。有些综合性院校的艺术类专业多采取这种录取规则。这种方法相对来讲较适合于文化课成绩好的考生，虽然专业成绩排在末尾，但只要文化成绩考得很好，综合分达到要求，一样能被录取。

　　4、在文化考试成绩上线和专业考试成绩合格的基础上，两种成绩相加形成综合分时，专业课成绩所占的比重大于文化课成绩。明显，这种录取方式比较有利于专业课成绩较好的考生。

　　巧5、在文化考试成绩上线和专业考试成绩合格的基础上，将两种成绩相加形成综合分时，文化课成绩所占的比重大于专业课成绩。很明显，这种录取方式比较有利于文化课成绩较好的考生。由于艺术类专业考生既可以参加省级统考，又可以参加多所学校及专业的专业考试，因此一个考生往往会同时取得省级统考和两所以上学校的专业合格证。

　　高考艺术专业美术生填报志愿的技巧

　　艺术生志愿填报技巧一、首先艺术生所能报考的学校也很有限，专业也别叫局限!艺术生是第一批填报志愿的，一般文化线在文科生的基础上乘以60-80% ，不同学校要求不一样。如果你有本专业的校考合格证则比较容易报考，学校会优先录取有校考合格证的同学;但是你要注意你的校考证是否在小圈内，也就是名次越靠前越好。如果发12个证在前30名比较稳妥。但是有些一本类或美院在小圈内也不是很稳妥;这类大学要多注意自己的文化科，多了解此类学校的录取方式。

　　艺术生志愿填报技巧二、然后没有校考资格证或者不想报考校考学校的，高考成绩下来以后多了解按统考录取的学校，了解录取方式，每个学校的录取方式有所不同。一般情况下，有这样几种录取方式：1、文化课达到本科提档线，按照专业排名录取(对文化课要求不高，适合文化课差的学生报考)2、文化课、专业课按比例录取，一般37或64开，(适合文化专业*均)

　　艺术生志愿填报技巧三、根据自己的专业和文化科成绩选择报考更具有优势的大学，这里如果你专业或文化科不是很高一定要注意是大学选择你不是你选择大学，切记不要任性，非要去哪个大学或哪个地方。当然你文化课和成绩都很高那就何以多选选大学了。想报哪个学校一定要先具体了解一下那个学校，知己知彼方能百战百胜。报志愿千万不能大意，特别是专业比较少的艺术生。

　　艺术生志愿填报技巧四、其次是选择专业了，有想报的学校之后要了解其学校的专业。先是自己感兴趣的，尊重自己的兴趣爱好，不要报了之后发现自己不喜欢。其次多了解自己所报专业在全国的排名及其发展前景。结合最*几年的录取最高分和最低分，不要只看往年的，要往后多了解几年。要注意艺术生报考的大年小年现象。

　　艺术生志愿填报技巧五、再而填报志愿时要注意每个省的填报方式和录取方式的不同，提前去省教育厅了解。每个省都有本省学生保护政策，录取的也相对多一些，成绩一般可以考虑本省。再者就是偏远地区，对分数要求也较低。

　　艺术填报志愿的步骤

　　一：找到承认自己省份美术联考成绩的院校汇总，看招生简章和招生计划，看该校是否在你们省份招生，确定招生之后看该校在你们省招收多少人。

　　二：之后就要筛选院校了，一般三本的文化课分数线大都在300-400分左右，二本在350-450左右，一本在380-500,(含美院)，这只是大概的一个概括，所以第二个步骤就是看你汇总里这些院校的录取分数线了，把符合步骤一的院校按照你自己的分数筛选出来，然后做一个汇编。

　　三：做完前两个步骤筛选出来的院校基本上就基本符合你的情况，最后一步就是按照你的专业和文化的偏好做一个选择，文化课好的就找录取规则是综合录取【文化占比大】的院校或者按文化录取的院校;专业好的就找按专业录取和综合录取【专业占比大】的院校，为了能被录取，机关算尽嘛。

　　最后还有一点是，有的同学可能是考试发挥不好，导致文化或者专业某一科比较低，都可以按照这个办法去筛选学校，但是如果专业和文化都偏低的话，建议考虑专科或者复读，亦或者是留学。如果联考不合格，建议考虑专科或者复读;如果文化课不好，建议考虑复读或者留学。

　　艺术生怎么填报志愿

　　分清录取批次

　　除了填报艺术类专业外，艺术类考生还可兼报普通类院校。考生要清楚艺术类专业和普通类专业的录取批次问题。艺术类录取批次在提前批，即先于其他批次的院校录取。如果在提前批次被录取，那么填报的后续院校志愿不再参与录取。因此，考生要先明确大类别选择，即是选择艺术类还是普通文理科艺术类高考志愿报考的几个技巧艺术类高考志愿报考的几个技巧。当然，如果考生报考艺术类未被录取，还可依次在后面的普通院校中参加录取。

　　了解院校录取方式

　　目前，艺术类考生和普通类考生有所不同。招生时，艺术类专业会先对考生进行专业方面的考核。在文化课高考前半年，艺术类考生要先参加省内美术统考和各个学校组织的`校考。有的艺术类院校要求考生统考合格且校考合格，主要参照校考成绩录取;有的院校直接按照统考成绩录取艺术类高考志愿报考的几个技巧文章艺术类高考志愿报考的几个技巧出自，所以，统考合格又取得若干校考合格证的考生，可选择学校的范围会广一些，选择的余地也大一些。

　　艺术高考明确专业录取原则

　　艺术类录取原则目前大致分三类：一是专业上线按照文化成绩录取;二是专业和文化各占一定比例按照综合成绩录取;三是文化成绩达到最低要求，按照专业成绩录取。考生要清楚自己报考的专业采用哪类录取原则，然后分析、测算往年分数线，选择有把握的院校报考。

　　艺术生填报高考志愿需要注意什么

　　有想法有目标

　　每个美术生都有各自的兴趣和特长，有的擅长造型，有的喜欢设计类;有的在动画方面有特长，有的则是书法方面的小专家。考生和家长应重点考虑考生的兴趣和专长所在，量身选择专业。

　　目前美术类专业主要可以分为美术学类(也称为纯艺术类，如美术学、绘画、雕塑、摄影)、设计学类(艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术)、戏剧与影视学类(动画、戏剧影视美术设计)、艺术学理论类(艺术史论、设计史论、文物鉴定与修复、艺术管理、设计管理等)、带有艺术属性的非艺术类专业(艺术教育、服装设计与工程、风景园林)。

　　优先选择专业还是学校

　　有独特且强烈兴趣爱好的考生，选择自己感兴趣的专业。对自己的专业和课程感兴趣，容易学好专业，且容易出成绩。

　　有特殊就业方向的考生，例如自己的家族事业是搞装修装饰的，想接过家族企业的，那么就选择环境设计专业;家里边有画廊的，那么选择造型类专业;以此类推。

　　没有特殊兴趣，没有明确就业方向的，就是想读个大学，那么优先考虑好的学校。因为这类考生很实际，就是因为文化课太差，然后向通过艺考生这条路考上一个好的大学，那么选择学校就和普通文理科考生一样的思路。

　　最好的是985工程大学的本科专业，其次是中央部属的211工程大学的本科专业，再次是非中央部属211工程大学，然后是省属重点大学，普通二本大学，民办三本大学，公办专科大学，民办专科大学。985大学全部都是中央部属，教育经费都由国家和部委划拨，资金充足，所以各方面都发展很好;中央部属的211工程大学也是国家和部委划拨经费;非中央部属211工程大学一般是中央和地方共建，两边都给钱，但是不如前面两类院校给钱多;省属重点大学，是省里边给经费;市属大学则是市里边给经费，不如省属大学钱多;民办大学完全由学校自己想办法，而民办大学的企业是考学校来挣钱的，这点也要清楚。

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艺术类培训宗旨标语

1.专注艺术培训，只为精彩与实力。

2.精彩的人生，需要艺术的点缀。

3.艺术放飞梦想，梦想成就人生。

4.．一分钟经理的精髓是：一分钟目标一分钟表扬一分钟惩戒。

5.在快乐中走*艺术，在温馨中学会成长!

6.艺术改变人生，选择决定命运。康庭绝对是您正确的选择。

7.涵锐让你掌管自己的艺术人生。

8.最美的艺术来自天真的童心。走进形与色的世界，美在这里诞生。走进形与色的世界，发掘美的真谛。孜孜不倦地追求，源源不断的快乐。用眼观察，用心感受，用笔记录，用脑思考。勇攀艺术高峰，争做江南新人。艺术源于生活，美在这里诞生。艺术是一种使我们，达到真实的假想。艺术代替大众呐喊。艺纳百川，德容万物。天地以生气成之，画以笔墨取之。释放个性魅力，展现创新风采。生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。人不可有傲气，但不可无傲骨。让艺术之花，开遍江南。让我们漫步在艺术的长廊。让画笔描绘，我们美好的未来。年轻没有失败，青春炫出色彩。美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。美好未来，色彩绘就。

9.生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒

10.知识改变命运，康庭成就未来。

11.您成才，我成功——华轩教育。

12.世博艺术（教育），让孩子不再千篇一律。

13.诚信—诚信是发展的基础，信守诚信企业的责任。

14.珍惜培训机会，潜心学好技能。

15.点亮艺术人生，放飞心中梦想。

16.培养艺术气质，提升人格魅力。

17.打造教育新理念，学*从心开始。

18.生命缤纷多姿，艺术情有独钟。

19.提升文化素养，缔造艺术人生。

20.描绘心中梦想，放飞艺术心灵。

21.华轩教育，博创未来，睿智致远。

22.华轩，让您的孩子赢在起跑线上。

23.细心精心用心，品质永保称心。

24.打开艺术之门，成就人生辉煌。

25.技能靠培训，资格要鉴定，上岗必持证。

26.涵养英才，悦动人生——XX艺术。

27.以文化涵养身心，以艺术愉悦人生，XX基地，美的港湾。

28.学技能，上职校，就业快，待遇高。

29.艺术人生，从世博艺术培训开始。

30.艺术成就梦想，梦想成就未来。

31.懂艺术的孩子未来比别人更优越。

32.开启古韵的大门，通往艺术的殿堂。

33.参加职业技能培训，为您铺通就业之路。

34.挖掘潜在魅力，绽放美丽人生。

35.。 用心血融铸经营理念，让企业文化生生不息。

36.用艺术的火种，点亮你的生命。

37.让*凡的你，拥有精彩的人生。

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关于李清照诗词的艺术风格

关于李清照诗词的艺术风格

　　李清照前期的词清新、明快，以通俗易懂的白描手法抒写真性情，以夸张的手法描写情思；李清照后期的词充满了低沉之音，主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。本次，就让小编来为大家介绍介绍李清照诗词的艺术风格，希望能够对大家的学*有所帮助。

　　李清照诗词的艺术风格

　　李清照的词独具一家风貌，被后人称为“易安体”。

　　李词有两大特点：

　　一是以其女性身份和特殊经历写词，塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵；

　　二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言，善于运用白描和铺叙手法，构成浑然一体的境界。李清照的词以南渡为界，分为前后两期。

　　前期词主要描写伤春怨别和闺阁生活的题材，表现了女词人多情善感的个性。如《如梦令》中描写惜春怜花的感情：

　　“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”

　　另一首 ：

　　“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”

　　她因赵明诚外出而作的相思怨别词，更是情意深挚，别具一格。如《醉花阴》描写女词人在“佳节又重阳”时，倍感孤寂，于是以黄花自喻说：

　　“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”

　　她的构思新颖，意趣高雅，不是一般男性作家代言体怨词所能相比的。又如《一剪梅》下篇抒发词人盼望丈夫来信的`心情:

　　“花自飘零水自流，一种相思两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。”

　　后期的词则充满了“物是人非事事休”的浓重伤情调，从而表达了她对故国、旧事的深情眷恋。如《声声慢》上片表现词人“寻寻觅觅”，又无所寄托的失落感，以及在“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的环境中独自伤心的神态。下片触景生情、悲秋自怜：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”全词语言简明、节奏急促，情调凄婉。另一首有名的《永遇乐》由“元宵佳节”引起感伤，追怀往日的“中州盛日”。下篇写到：

　　“中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五，铺翠冠儿。捻金雪柳，簇带争济楚，如今憔悴,风鬟霜鬓。怕见夜间出去，不如向。帘儿底下，听人笑语。”

　　全词流露出对国家变故、昔乐今哀的深切悲痛之情，后来宋末词人刘晨翁读此词，不禁“为之泪下”。

　　一般说来，李清照早期的作品特色在于芳馨俊逸，表现出了妇女敏锐纤细的感觉，而且在表达方面往往用白描之笔，真切而且自然。至于其晚期的作品，则可以分为两种成就：一种仍保有前期的妇女的敏锐纤细的感觉，只不过在意境上较早期作品显得沉郁悲凉了，如《南歌子》的“天上星河转”一首可以为代表；又一种则突破了妇女的情意和感觉的限制，而在意境上达到了非常健举超逸的境界，如《渔家傲》。

　　“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”

　　全篇用了象征手法，过去她写情写景都相当写实，这首词却有了突破，无论意象和情意都进入了一种非常高远的境界，而且意象和情意结合得恰到好处，这种成就是值得注意的。

　　李清照晚期有一种“豪健和飘举”的精神，虽然此类作品多已散失，但还有她的诗为证，“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”高宗迁都临安后就想苟且偏安一隅，早已没有收复国土的大志了。李清照的这首诗，真可以使那些苟且偷安的人惭愧。

　　另一首诗有“木兰横戈好女子，老矣不复志千里，但愿相将度淮水”之句，表示自己仰慕花木兰可以拿起武器从军杀敌，说这才是真正的好女子。可是自己年纪已大，无法上千里之外去杀敌，但仍愿保留最后的愿望，有一天希望能见到南渡的人结伴渡过水，回到北方。这些句子都可见出李清照的豪气。

　　【拓展阅读】

　　李清照的主要成就

　　李清照工诗善文，更擅长词。李清照词，人称“易安词”、“漱玉词”，以其号与集而得名。《易安集》、《漱玉集》，宋人早有著录。其词据今人所辑约有45首，另存疑10余首。她的《漱玉词》既男性亦为之惊叹。她不但有高深的文学修养，而且有大胆的创造精神。从总的情况看，她的创作内容因她在北宋和南宋时期生活的变化而呈现出前后期不同的特点。

　　前期：真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。

　　李清照前期的词比较真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。如《如梦令》二首，活泼秀丽,语新意隽。《凤凰台上忆吹箫》、《一剪梅》、《醉花阴》等词，通过描绘孤独的生活和抒发相思之情，表达了对丈夫的深厚感情,宛转曲折，清俊疏朗。《蝶恋花·晚止昌乐馆寄姊妹》写对女伴们的留恋，感情也极其真挚。她的词虽多是描写寂寞的生活，抒发忧郁的感情，但从中往往可以看到她对大自然的热爱，也坦率地表露出她对美好爱情生活的追求。这出自一个女作家之手，比起“花间派”代言体的闺怨词来要有价值得多。

　　后期：主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，孤独，惆怅。

　　李清照南渡后的词和前期相比也迥然不同。国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇，使她的精神很痛苦，因而她的词作一变早年的清丽、明快，而充满了凄凉、低沉之音，主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。

　　在流离生活中她常常思念中原故乡，如《菩萨蛮》写的“故乡何处是，忘了除非醉”，《蝶恋花》写的“空梦长安，认取长安道”，都流露出她对失陷了的北方的深切怀恋。她更留恋已往的生活，如著名的慢词《永遇乐》，回忆“中州盛日”的京洛旧事；《转调满庭芳》“芳草池塘”回忆当年的“胜赏”，都将过去的美好生活和凄凉憔悴作对比，寄托了故国之思。

　　她在词中充分地表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，如《武陵春》通过写“物是人非事事休”的感慨，《声声慢》通过写“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的处境，运用叠词，表达了自己难以克制、无法形容的"愁"。又如《清*乐》中“海角天涯，萧萧两鬓生华”的悲伤，《孤雁儿》中的悼亡情绪，都是在国破家亡、孤苦凄惨的生活基础上产生的，所以她的这部分词作正是对那个时代的苦难和个人不幸命运的艺术概括。

　　李清照在早年还写过一篇《词论》，提出词“别是一家”的说法，是宋代的重要词论，也成为她词创作的理论依据，著有《漱玉词》，李清照词的风格以婉约为主，屹然为一大宗，人称“婉约词宗”。沈谦《填词杂说》将李清照与李后主并提说：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色。”

　　易安词在群花争艳的宋代词苑中，独树一帜，自名一家，人称“易安体”。“易安体”之称始于宋人。侯寅《眼儿媚》调下题曰：“效易安体”。辛弃疾《丑奴儿*》调下题曰：“博山道中效易安体”。词作自成一体，表明已形成鲜明的个性风神。

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云南大学艺术类专业招生简章

云南大学艺术类专业招生简章

　　艺术学院(以下简称“学院”)是大理大学17个校属学院之一,是云南省高校中较早开办艺术专业的学院之一。以下是小编为大家整理的云南大学艺术类专业招生简章，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、 云南大学 艺术与设计学院简介

　　云南大学 是云南省唯一的一所"211工程"大学，艺术与设计学院下设美术系、音乐系、环境设计系、视觉传达设计系、数字媒体艺术系、服装与服饰设计系。现有2个一级学科硕士学位授权(艺术学理论、美术学，);1个二级学科硕士学位授权(*少数民族艺术);1个专业学位(艺术硕士);7个本科专业(美术学、绘画、音乐学、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计)。在校本科生、研究生1000余人。学院自创办以来，已向社会输送毕业生5000余名。*五年来毕业生就业率*均达95%以上。

　　二、专业介绍

　　(一)美术学专业

　　本专业为美术史论、美术教育领域培养教学、科研、评论、创作、编辑、策展、艺术管理和博物馆管理等方面的高级专业人才。学生毕业后能从事美术教育、美术研究与批评、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

　　(二)绘画专业

　　本专业培养具有较全面、系统的绘画艺术基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究能力，能在有关文化、艺术单位从事创作、教学、研究、新闻出版、管理等方面工作的高级专门人才。本专业学生基础课学*完成后将按国画、油画两个方向培养。

　　(三)音乐学专业

　　本专业培养具有较全面的理论素养，系统的专业基本知识，一定的音乐实践技能与基本的音乐表演、教学、科研能力，能在各级各类学校、文艺团体、研究机构、出版及广播、影视部门从事教学、表演、研究、编辑、评论、管理等方面的高级专门人才。

　　(四)环境设计专业

　　本专业培养适应我国人居环境发展需要，具有系统的`环境设计基本理论素养，掌握环境设计方法和技能，并具备一定的创新和实践能力，能在相关的专业设计单位、学校、文化、艺术单位从事环境设计、教学、研究、施工管理等方面工作的高级专门人才。本专业学生基础课学*完成后将按室内设计、景观设计两个方向培养。

　　(五)视觉传达设计专业

　　本专业培养具有一定理论素养，适应时代发展需求的设计专门人才，培养学生较全面的设计实践技能：传统*面媒体、现代数字传媒设计及植根于民族民间手工艺文化的文创设计能力，学生毕业后能在专业设计领域、企业、传播机构、学校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作。

　　(六)数字媒体艺术专业

　　本专业培养具有良好的科学素养及艺术修养，具有扎实的基础理论知识和数字媒体设计实践能力、职业能力和创新能力，与数字信息时代相对接，面向移动新媒体、数字影视、数字动画、移动传媒、网络动漫、电子出版、虚拟现实(VR/AR)等领域富于竞争力与创新精神的应用型高级人才。

　　学生毕业后，能在专业设计领域、企业、学校、研究单位从事数字媒体艺术设计方面的设计制作、教学、研究、策划、开发、管理等工作。

　　(七)服装与服饰设计专业

　　本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创造能力和动手制作能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识，把握时尚潮流并掌握流行预测的基本方法，能在服装艺术设计领域与应用研究领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。

　　三、考试

　　(一)2017年我校将在湖北、湖南、山东三省组织美术类专业校考，在湖北省组织音乐类专业校考。凡取得上述省区专业统考(联考)合格证的考生均可报考。其余各省(市、自治区)， 云南大学 认可经各省级招办(考试院)组织的艺术类专业统考(联考)成绩，不再单独进行考试。

　　(二)美术类专业的考试科目为：素描、色彩、速写，其中速写满分50分，其余两科满分各为100分，总分250分。考试成绩通用于我校美术类专业，凡专业考试成绩合格，收到我校文考通知书并且文化课考试达到当地美术类本科录取线的考生，可在填报高考志愿时选择填报我校美术学、绘画、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计专业。

　　(三)音乐类专业(音乐学专业)的考试科目为：音乐基础知识 (笔试，内容含音乐学基础知识、乐理与练耳)、钢琴(亦可选择其它乐器演奏)、声乐(加试新谱视唱)，每科满分为100分，总分300分。凡专业考试成绩合格，收到我校文考通知书并且文化课考试达到当地音乐类本科录取线的考生，可在填报高考志愿时选择填报我校音乐学专业。

　　四、录取条件

　　(一)凡符合普通高等院校报考条件，具有相关专业技能，身体健康，无色盲、色弱者均可报名。

　　(二)在政治思想品德考核和体检合格，专业成绩和文化成绩合格的前提下，美术学专业按文化考试成绩从高分到低分顺序录取;绘画、音乐学、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计专业按专业考试成绩从高分到低分顺序录取。此项若与考生所在地省份招生文件规定不符，以考生所在地省级招办规定为准。

　　(三)具体录取原则及要求以各省(市、区)省级招办公布的 云南大学 艺术类招生章程规定为准。

　　五、毕业

　　对符合毕业条件的学生颁发 云南大学 毕业证书，对符合学位授予条件的毕业生，授予艺术学学士学位证书。

　　云南大学 网址：www.ynu.edu.cn

　　云南大学 招生网：www.zsb.ynu.edu.cn

　　地址：云南省昆明市翠湖北路2 号 邮编：650091

　　招生咨询电话： 0871-65032173、65033819( 云南大学 招生办公室)

　　0871-65036881、65036873( 云南大学 艺术与设计学院)

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诗名含有类字的古诗词 名字含类字的诗词

题西村真琴博士所写满蒙草类虫类二卷 其三

郑孝胥〔清代〕

壮年犹记戍南荒，晚向空桐惜鬓霜。自窜岂甘作遗老，独醒谁与遣重阳？

菊花未见秋无色，雁信常迟海已桑。定有馀黎思故主，登高试为叩苍苍。

题西村真琴博士所写满蒙草类虫类二卷 其一

郑孝胥〔清代〕

古有《南方草木状》，谁从北地考芳芜。西村博物应难及，何异亲披《尔雅》图。

题西村真琴博士所写满蒙草类虫类二卷 其二

郑孝胥〔清代〕

吟思谁如黄鲁直，一篇《演雅》绝新奇。老父欲觅寒虫语，也有鸣秋几卷诗。

夕次蒲类津

骆宾王〔唐代〕

二庭归望断，万里客心愁。

山路犹南属，河源自北流。

晚风连朔气，新月照边秋。

灶火通军壁，烽烟上戍楼。

龙庭但苦战，燕颔会封侯。

莫作兰山下，空令汉国羞。

寓言二首（次首《律髓》入侠少类，作卢象《杂诗》）

王维〔唐代〕

朱绂谁家子，无乃金张孙。骊驹从白马，出入铜龙门。

问尔何功德，多承明主恩。斗鸡*乐馆，射雉上林园。

曲陌车骑盛，高堂珠翠繁。奈何轩冕贵，不与布衣言。

君家御沟上，垂柳夹朱门。列鼎会中贵，鸣珂朝至尊。

生死在八议，穷达由一言。须识苦寒士，莫矜狐白温。

题许宣*庵壁（见《诗话类编》）

李白〔唐代〕

我吟传舍咏，来访真人居。烟岭迷高迹，云林隔太虚。

窥庭但萧瑟，倚杖空踌躇。应化辽天鹤，归当千岁馀。

贺新郎（京学类申时作）

姚勉〔宋代〕

剑吼蛟龙怒。问苍天、功名两字，几时分付。生个英雄为世用，须早青云得路。却底事、知音未遇。两度入天飞折翼，谩教人、欲叹儒冠误。竟不晓，是何故。休休天也无凭据。有如椽健笔，蟾宫须还高步。若使长材终困踬，社稷谁教扶助。信浅水、留龙不住。万顷洪流通大海，向波涛、阔处兴云务。须信道，这回做。

读李王二先生传绝类李杜二公

方起龙〔明代〕

谪仙李其姓，于鳞亦姓李。少陵美为字，弇州亦字美。

或者再来人，著姓复存氏。前后生同时，相契并鱼水。

著作集大成，诗文振后起。足以光唐明，足以寿青史。

若非两世身，安能合一轨。李白真复生，子美真不死。

梁洁夫幽居林宇靓深画幽邃不类贵第宛然山林

曹勋〔宋代〕

堂依山麓净风烟，松竹窗虚小有天。汲火炷香供佛后，蒲团燕坐得安禅。

梁洁夫幽居林宇靓深画幽邃不类贵第宛然山林

曹勋〔宋代〕

*生端亮履清修，公退蘧然得少休。栩栩尚忘飞蝶想，黑甜一枕更优游。

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古代诗词中常用的艺术手法例说

古代诗词中常用的艺术手法例说

　　语文高考古诗词的阅读鉴赏题从一卷移到二卷，变客观题型为主观题型，答题的难度显然有所提高。鉴赏中有关表现手法的分析，以前只要求考生对题目中的解说进行正误判断，热现在则要求考生作出分析，并作简要的阐述。这就要求考生对常见的古典诗词的表现手法有更好的了解和掌握，下面就结合具体的古典诗词简要介绍一些常见的表现手法。

　　1、借景抒情或情景交融

　　诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的野火烧不尽，春风吹又生借原上草的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。

　　寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声，写景之中包含着对春雨的.喜悦之情；柳永的今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。

　　一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代谢浑《谢亭送别》：劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。上联以红叶青山这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

　　2、烘托

　　烘托本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借行者少年等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，也可以是物烘托物，如蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽、僧敲月下门月出惊山鸟等以闹衬静。更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。

　　3、联想和想象

　　联想和想象多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。小时不识月，呼着白玉盘我寄愁心与明月，随君直到夜郞西我歌月徘徊，我舞影凌乱都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。

　　4、用典

　　用典即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾《永遇乐＆#8226;京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。

　　5、比喻和象征

　　比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。如唐代朱庆余《*试上张水部》巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发奇想，是春姑娘用她那双灵巧的手，摆弄那富有灵性的剪刀，裁出那片片细叶的吧!比喻使描写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。如李白常借雄奇不*凡的事物，如大鹏、天马、雄剑及高山大河，来寄托他的理想，象征他的才能；喜欢选取高洁美好的事物如明月、凤凰、松柏、美人等，来象征报的人品节操；又常选取遭摧残、受拘羁的人物事件来比喻他的经历和处境。

　　6、夸张

　　夸张即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。合理的夸张虽不符合事理，却符合情理。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。(李白《梦游天姥吟留别》)白发三千丈，缘愁似个长(李白《秋浦歌》)。又如三杯吐然诺，五岳倒为轻(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重；轻言托朋友，面对九凝峰。(李白《箜篌谣》)用山峰来夸张朋友之间的隔膜与猜疑。

　　古诗词中还常用对比、借代、互文(如王昌龄《出塞》秦时明月汉时关、白居易《琵琶行》主人下马客在船)、双关、比拟等用法，特点、作用类似于一般文章中运用的辞格，此不再赘述。另外，古诗中常见的一些艺术辩证的手法，也要注意。如描述事物或景物时，常把远与*、动与静、声与色、实与虚等相结合，收到了较好的艺术效果。

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