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1.晨安，我永久的喜欢人，固然我尚未起床，但思维曾经飞到你的身边来了，忽而快乐，忽而忧伤，等候着命运的信息。不知它能否会依从我们的希望。
2.鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。
3.有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。
4.鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。
5.百花争艳 春江如练 姹紫嫣红 春风和煦 百花齐发
6.闰四月，送你甜心，滋润爱情;送你清心，滋润繁忙;送你爱心，滋润困苦;送你真心，滋润长久;送你精心，滋润事业;送你开心，滋润欢乐。送你全心全意，滋润幸福万年。早安，愿你有个美好一天!
7.固然繁忙将问候落下，虽然岁月将旧事推远，但每一次回忆，每一次立足，每一次想起你，心便温馨怡然，愿我的祝愿伴你每时每刻，愿你今日有个好意情!
8.旋开旋落旋成空，白发多情人更惜。
9.百花争春 春水潺潺 人勤春早 寸草春晖 春草繁茂
10.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
11.如果你认真帮助别人，作为回馈你也会得到别人的帮助；如果你努力去尊重别人，作为回馈你也将得到别人的尊重。
12.一觉醒来好想你，随手发去短信息，几天没见可好吗，祝你天天好心情。
13.忙忙碌碌的生活，没有使我忘记你的存在!简简单单的緣分，沒有使我轻视与你的相遇!真真切切的情谊，沒有使我忽略你的心情!断断续续的联系，沒有使我忘记对你的惦记!早安，朋友!愿你快快乐乐一整天!
14.早晨收到祝福会快乐一天，夏天收到祝福会快乐一年，现在又是早上又是夏天，我把祝福送给你，愿你秒秒都快乐!
15.问路才不会迷路，留退路才不会有绝路，敢回头就没有死路。失去了不定是失败，成功了也不定是成就，可以逃避现实，但不能逃避人生。早安。
16.春光无限 春光荡漾 交往之灯
17.春色迷人 春光艳丽 春草发芽
18.这声音震天撼地，震耳欲聋，像打鼓一样。
19.春播 春光 春游 春花 春意 初春
20.男儿何不带吴钩，收取关山五十州？
21.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
22.春色 春潮 新春 春景 春雨 春雷 春蚕
23.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
24.春山如黛 春意融融 草木新绿 万物复苏 春光融融
25.生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
26.春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸；春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。
27.情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换。
28.送你颗星，早上舒心，出门顺心，路上小心，遇事耐心，做是细心，交友留心，待人诚心，回家开心，夜里安心，对自己有信心，对别人有爱心，祝你永远开心每一天!
29.阳春三月 桃花流水 万物照苏
30.我的心意，和清晨的阳光一起，把快乐带到你的心底，让你和我一起，伴随清风吹起，把一天的快乐举起，祝早安!
31.春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。
32.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
33.风行水上，原来只是路过。那些不朽的传奇，在诞生的那一刻，并不是为了流传。
34.春风 阳春 春笋 暮春 春树 早春 春季
35.不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
36.何为富贵？无须向别人折腰，则为贵；无须向别人伸手，则为富。因此，不能以地位高低论贵，不能以财富多少论富。
37.承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。
38.清晨的美好就如青草般芳香，如河溪般清澈，如玻璃般透明，如甘露般香甜。亲爱的，早上好，愿你今天有个好心情!
1、上联移风易水凤息梧桐而冠百鸟争鸣;下联改天换地龙出潜渊则领万兽竞啸横批乔迁大吉!
2、〓 遇见你算是遇见鬼了 喜欢你更是脑子被夹了无数遍
3、爱情要懂得珍惜，随着岁月加倍的珍惜爱情不是在明月之下闲散，也不是在长板凳上叹息施企巴乔夫
4、在剖析并了解词义的基础上加以阐明如用"仰视"造句，能够这样造"我站在广场上仰视革命烈士纪念碑"由于"仰视"是怀着敬意昂首向上看
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配比如用"尽管……可是……"造句"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到" 这就需要在*时学*中，把关联词的几种类型分清并记住
6、要做到内心的强盛，一个前提是要看轻身外之物的得与失
7、在分析并理解词义的基础上加以说明如用"瞻仰"造句，可以这样造"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看
8、人们都爱春天，爱她的馥郁芳香，爱她的蓝天白云，爱她的百鸟争鸣
9、远听，似高山流水；*聆，如百鸟争鸣
10、每当清晨和傍晚，百鸟争鸣，嬉戏树端
11、别管我最后成什么样，反正不是当初爱你那样
12、用微笑拼命地掩饰，那嘴角残留的一丝悲伤
13、唐老之子唐浩说当年的征集工作由父亲具体负责征集的主题是百花齐放百鸟争鸣”个字
14、有了水浇灌，花草艳丽空气鲜；有了水的滋润，百鸟争鸣绿成荫；有了水的灌溉，大地生机美如画；有了水的哺育，万物和谐续文明世界水日到了，愿珍惜每一滴水
15、春天，百鸟争鸣，草木茂盛
16、蒙山百鸟争鸣，百花争艳；云蒙山山高林密，沟壑纵横
17、每逢清晨和黄昏，百鸟争鸣，嬉戏树端
18、忽见山北石台上落着一只金色凤凰，霞光万道百鸟争鸣
19、景区阳春花木繁盛百鸟争鸣，盛夏泉水清澈，流水不断
20、失恋的人最寂寞，百无聊赖只好专心于琴棋书画电影杂志，不知不觉自身修养和小资情调就培养升级了
21、春夏之交候鸟南来鹳鸣鹤舞天鹅翔集百鸟争鸣声闻数里
22、而行宫内外苍松翠柏绿竹草坪百花吐艳百鸟争鸣徊廊环绕雕梁画栋幽静幽雅体系完整
23、用形容词造句，可以对人物的动作神态或事物的形状进行具体的描写如用"鸦雀无声"造句"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了"这就把"鸦雀无声"写具体了
24、每年—月野柳树下芳草如茵溪水潺潺林间百鸟争鸣仿佛置身于动植物的乐园
25、水草绿林百鸟争鸣世葡萄园不失为京城消夏避暑的新去处
26、成功的人生，需要自己去经营，别再说了，莫再等了，此刻就为自己的人生做好规划，为人生点亮一盏明灯，赢在人生起跑点上
27、忆往昔服装品牌千余种，看今朝正是优品时尚时
28、十里画廊山明水秀，繁花似锦，百鸟争鸣
29、睡眼朦胧中请睁开你的双眼清晨的祝福送到身边今天又是美好的一天百鸟争鸣阳光灿烂快乐的生活正在等待幸福的笑容脸上绽开没有风雨将你阻拦眼前一片风光无限不要迟疑快快起来早安一声问候祝福在其间!
30、十里画廊山清水秀，繁花似锦，百鸟争鸣
31、冬去春来万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣
32、侧耳倾听，远处溪水叮咚，*处百鸟争鸣
33、六一节祝福语祖国花朵，父母的星星，爷爷奶奶的心肝，外公外婆的宝贝，今天一定是你最幸福的日子
34、开心了像两个傻子哈哈大笑难过了互相安慰哭得没了形象我想这就是闺蜜
35、走进春天的大森林，先是听见百鸟争鸣的美好声响
36、琴瑟在御 情天万里 情投意合 如鼓琴瑟
37、男女间的角逐谁在乎的越多，谁就输得越惨，几年前我退出时其实就已经惨败，我不仅失去他，也失去了自我，甚至失去了魂魄
38、景区阳春花木茂盛百鸟争鸣，盛夏泉流明澈，流水不断
39、侧耳倾听，远处溪流叮咚，*处百鸟争鸣
40、快走吧别回头，我早就不在原地了
41、森林里百鸟争鸣，一群心爱的小鸟正在叽叽喳喳地歌唱
42、▆ 原来都遗忘了我们曾经的美好，现在的痛苦却那么的深刻
43、潺潺的流水叩响了青春的心扉和煦的暖风引起了百花争艳青春的色彩逐渐展现在众人的视线百鸟争鸣微风拂细柳是春的景象勃勃生机的春色包裹着绚丽多姿的青春青春的滋味如嫩芽的萌发一切都是那么的崭新和耀眼
44、端午节，我好想请你去体验一下KTV！知道什么是KTV吗？就是K你一顿，再T你一脚，最后我再做个V的手势！耶！端午节搞笑短信
45、这里深山幽谷飞瀑从顶峰而下山涧泉鸣叮咚群峰百鸟争鸣林霁风岚清音岭秀云雾缭绕土层深厚有机质含量高
46、树叶间容纳宇宙花瓣里别有洞天花花世界鸟儿叫虫儿鸣为这美好的世界伴奏呈现一幅百花齐放百鸟争鸣的繁荣景象
47、就像青海湖上的鸟岛不同种类的候鸟都能毫不相扰地聚集在这里自由地生活可以各自放开歌喉自由地啼啭真正一个百鸟争鸣的景象
48、为什么老师在让同学不要说话时，仍然会有说话声呢？” 因为人具有惯性！”
49、在清晨您可以泛舟翠湖看百鸟争鸣;又可以去回乡文化园看圣地庄严
50、银梦湖度假村峡谷幽奇四季花香百鸟争鸣飞瀑奔溅
51、由于罢黜百家，所以百家争鸣的盛况在我国古代史上是一个思维极峰时期
百鸟争鸣比喻各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。那百鸟争鸣是怎样造句的呢？下面是学*啦网小编带来的成语百鸟争鸣的造句内容，大家一起来学*一下吧。
百鸟争鸣的解释【释义】鸣,发表见解。千百种鸟一起鸣唱。比喻各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。百鸟，这种观点的人或各种学术派别。
1) 百鸟欢唱,你唱我和,你呼我应,有远有*,百鸟争鸣,百花齐放,是个清新而欢快的清晨。
2) 春天,是百花齐放的日子,也是百鸟争鸣的时间。
3) 而行宫内外,苍松翠柏、绿竹草坪、百花吐艳、百鸟争鸣、徊廊环绕、雕梁画栋、幽静幽雅、体系完整。
4) 有了水浇灌,花草艳丽空气鲜;有了水的滋润,百鸟争鸣绿成荫;有了水的灌溉,大地生机美如画;有了水的哺育,万物和谐续文明。世界水日到了,愿珍惜每一滴水。
5) 上联:移风易水凤息梧桐而冠百鸟争鸣;下联:改天换地龙出潜渊则领万兽竞啸。横批:乔迁大吉!
6) “百鸟争鸣”活动-北京叠泉,伴随球友们一个个精彩的推杆入洞,年芙蓉王“百鸟争鸣”大型礼盒赠送活动,在全国各地的高尔夫球场里火热开展。
7) 在清晨,您可以泛舟翠湖,看百鸟争鸣;又可以去回乡文化园,看圣地庄严。
8) 春夏之交,候鸟南来,鹳鸣鹤舞,天鹅翔集,百鸟争鸣,声闻数里。
9) 深山环抱,林木间百鸟争鸣,松柏低吟,文子祠静卧千年。
10) 水草绿林、百鸟争鸣,世葡萄园不失为京城消夏避暑的新去处(新去处)。
1.给它一片宁静,还你百鸟争鸣年月日。
2.这里深山幽谷,飞瀑从顶峰而下,山涧泉鸣叮咚、群峰百鸟争鸣,林霁风岚清音、岭秀云雾缭绕,土层深厚,有机质含量高。
3.贵子百日之时,百花齐放香气萦绕,百鸟争鸣竞相祝贺,万紫千红总是春,贵子一笑尽开颜,祝贵子大富大贵,幸福美满每一天。
4.茫茫的一个百花争艳,百鸟争鸣,千山万壑,万水千山的大世界,完完全全的呈现在众人眼前。
5.百鸟欢唱,你唱我和,你呼我应,有远有*,百鸟争鸣,百花齐放,是个清新的早晨。
6.我眼里的春天还是一位技术高超的演奏家,她把百灵鸟的鸣叫声、昆虫的欢唱声和溪水的叮咚声合奏出了一首首春天的交响曲,展现出一片百鸟争鸣、万物更新、生气勃勃的春天景色。
7.潺潺的流水叩响了青春的心扉,和煦的暖风引起了百花争艳。青春的色彩逐渐展现在众人的视线,百鸟争鸣,微风拂细柳是春的景象,勃勃生机的春色包裹着绚丽多姿的青春,青春的滋味如嫩芽的萌发,一切都是那么的崭新和耀眼。
8.人们都爱春天,爱她的馥郁芳香,爱她的蓝天白云,爱她的百鸟争鸣。
9.就像青海湖上的鸟岛,不同种类的候鸟都能毫不相扰地聚集在这里自由地生活,可以各自放开歌喉自由地啼啭,真正一个百鸟争鸣的景象。
10.树叶间容纳宇宙,花瓣里别有洞天,花花世界,鸟儿叫虫儿鸣,为这美好的世界伴奏,呈现一幅百花齐放百鸟争鸣的繁荣景象。
11.惊蛰到了,春雷轰隆,虫儿“踩着”快乐萌动;春雨叮咚,草儿“顶着”幸福萌生;百鸟争鸣,燕儿“衔着”吉祥蹿动;短信叮咛,祝福“驾着”流云派送。祝你天天好心情,惊蛰快乐!
12.唐老之子唐浩说,当年的征集工作由父亲具体负责,征集的主题是“百花齐放,百鸟争鸣”个字。
13.睡眼朦胧中请睁开你的双眼,清晨的祝福送到身边。今天又是美好的一天,百鸟争鸣阳光灿烂。快乐的生活正在等待,幸福的笑容脸上绽开。没有风雨将你阻拦,眼前一片风光无限。不要迟疑,快快起来。早安,一声问候祝福在其间!
14.每年—月,野柳树下,芳草如茵,溪水潺潺,林间百鸟争鸣,仿佛置身于动植物的乐园。
15.2009年,招商银行的入驻、年浦发银行的入驻以及今年华夏银行、中信银行的入驻等外来银行相继而至,让鄂市金融体系呈现百花齐放、百鸟争鸣的局面。
16.冬去春来,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齐放,百鸟争鸣。
《百鸟朝凤》影评
影评即电影评论,是对一部电影的导演、演员、镜头、摄影、剧情、线索、环境、色彩、光线、视听语言、道具作用、转场、剪辑等进行分析和评论。下面是小编收集整理的《百鸟朝凤》影评，希望大家喜欢。
当酷炫的特效、明星的面孔越来越多地成为电影卖座的噱头，对文化的思考与关照在电影里越来越不受欢迎。这种现象，是市场经济条件下人心浮躁的产物，是*电影的悲哀。
令人含泪欣喜与感激的是，总有一些导演依然坚守着初心在认真做电影。《百鸟朝凤》，便是这样一部透着深深的人文关怀的电影。
唢呐，在*发挥着重要的作用。婚丧嫁娶，都离不开它。唢呐经历了”百鸟朝凤“的繁荣。那个时候，不只是唢呐，所有的“匠人”都印掌握一门手艺而格外受人尊敬。鼎盛时，唢呐匠坐在太师椅上，面前跪倒一片孝子贤孙。而吹奏的人数与曲子——四台、八台、与百鸟朝凤，更是显示了亡人的品德好坏和排场大小。百鸟朝凤是对亡人品德好的至高评价，更是对唢呐匠品德与技艺的至高评价——只有德行高技艺好的徒弟才能得到师傅的真传，学*这首曲子。于是村里的人们都以能学上吹唢呐为荣，更以能得到吹奏百鸟朝凤为荣。
村民对吹唢呐人的推崇，唢呐匠收徒的苛刻，都使唢呐这门技艺让人仰视。小时候的天鸣便处在这样一个时代。然而好景不长，随着焦家班的解散游家班的建立，社会也在悄然变化。西洋乐器的涌入与歌舞相间的表演形式吸引着民众的眼球。不管是因为一时好奇还是持久的吸引，唢呐这门技艺，便真的从受人冷落，到慢慢无人问津。
外在人们的不闻不问，唢呐匠自身的养家糊口难以实现，都以必然之势使唢呐这门传统技艺在不可阻挡地走向没落。
主人公焦三爷与游天鸣对唢呐文化的坚守与挽救，可敬、可叹！唢呐不能再养家糊口，反而成了耽误挣钱与生活的累赘，唢呐匠纷纷自寻出路。焦三爷和天鸣一个一个将匠人们请来，也已经挽救不了没落的大势。再凑齐8个人合奏的“8台”已经实属不易，所有的努力也许并没有效果，但是匠人自身的坚守，淳朴的不能将“师父的师父的师父”流传下来的技艺就这样丢掉的“匠人精神”支撑着这门技艺。
然而盛极而衰是必然之理，明知不可为而为之的坚守更然焦三爷显得悲壮。最后一曲”泣血“的”百鸟朝凤“也是唢呐匠人们的最后一曲悲歌。他们身后那个大大的”奠“字不仅是对亡人的祭奠，更是唢呐匠们对这门技艺的祭奠。当所有的音乐淡，只留下唢呐声声悲鸣，8个唢呐匠和切换的八百里秦川的土地融为一体，敦实的黄土地间演奏着唢呐悲戚绝美的回响。仔细想想，这一曲挽歌是匠人们最后的坚守，又何尝不是唢呐自己发出的”救救这门技艺“的呼唤？
游天鸣是坚守的一群人的代表。之前拜师学艺的艰辛与学到至高曲目百鸟朝凤的荣耀，而今无人问津的技艺，游天鸣牢记在老师面前发过的誓言。是的，文化局长得出现给人们一丝希望，这样的 传统技艺是否真的可以借而今人们对”非物质文化遗产“的'重视而得以延续呢师父的遗言、他一个一个请唢呐匠想演奏最后一曲的艰辛，和最后他在师父墓前一个人独自吹响的”百鸟朝凤“让人泪如雨下。一个人演奏，似乎预示了已经没有人在坚守，也又预示了依然有人在坚守，即使只是一个人。
他坚守的，不仅仅是唢呐这一门技艺，更是对传统文化的坚守和传承，是在保护中华民族绵延至今的文化精髓。
但是，传承，从来不是一个人或几个人的事。传统技艺与文化不能只靠着匠人们的一腔热血来维系着不消亡，更需要我们每个人的文化认同与坚守。这是导演留给观众的思考。如何让这些濒临没落的文化得以传承，值得深思。
有人说，电影的叙事手法传统，剪辑与处理并没有太多亮点。是的，作为一部“寻根”类的电影，它扎根朴实的黄土地，人物也是淳朴的乡村人物。试想，如果你给身处六十年代的普通大众穿上现今Lady gaga的服装，是不是就变成了一出笑话？给长城和敦煌壁画涂抹上绚丽的色彩是不是显得突兀与难以接受？电影亦然。电影的叙事最终为故事服务，叙事手法与故事和人物相统一才相得益彰。这样看来，那些强调叙事手法的本就是本文开头所说的追求酷炫的特技的一类人，这样的电影本就不是给他们这些人看的，此种观点便没有再议的必要。
相反，电影中清新美丽的芦苇地、水田......无不组成一张张清新自然的水墨画，这种*元素让人赏心悦目更是一种文化符号和导演弘扬传统文化的暗示。电影中充满生活气息的对白情怀满满，淳朴的乡情也让人怀念。不管你是80后还是90后，那些熟悉的场景都会勾起满满的回忆。
最后唢呐繁荣之后的没落稍显急促，转折的太快，而对现代文化产生的弊端（天鸣找师兄，而各个师兄都不同程度地受现代文明带来的弊端得病、受伤）的处理也稍显单薄，但是瑕不掩瑜，一部好的电影将它想要传达的传达给了观众便是成功。无论如何，这种队传统文化的关照都值得尊敬。
最后一点， 剧中人名“天鸣”也是吴天明导演自身的写照吧。
作者墨绿的夕阳*电影大师级导演吴天明的遗作《百鸟朝凤》，即将在明天正式上映，与好莱坞超级英雄大片《美国队长》正面对抗。在昨晚举行的首映礼上，包括世界级电影大师张艺谋、马丁斯科塞斯在内的大导演、电影人、文化名人、*官员都对影片的表现给予了充分的希冀与期待。而《百鸟朝凤》似乎也成了检验*电影良心的又一块试金石，但无论票房表现如何，《百鸟朝凤》在剧情上是值得交口称赞的。
作为一部主打唢呐文化传统、继承的主旋律影片，《百鸟朝凤》剧情并不枯燥乏味，反倒有着张力十足的戏剧冲突和情感张力，甚至有好几个地方都戳中了泪腺，让人有泪如泉涌的冲动。其实，这类影片是很容易让人困顿、乏味的。但乡土情怀浓郁的吴天明却以扎实的情感入手，将师徒情、父子情、兄弟情刻画的细腻而真挚，以传统文化载体唢呐的承袭、弘扬为主轴，以唢呐情为坚实、丰厚纽带，将两代糙老爷们间的朴实情感牢牢勾联在一起，为观众呈现出了一副西北黄土高原上的特有民俗民风。
吴天明导演是*第四代电影导演的大师级人物，其导演的《生活的颤音》《人生》《老井》《没有航标的河流》《变脸》记录的都是*百姓最民间也最素朴的真挚情感。这些影片我早期是在露天电影院看的，后来又在录像厅、电影频道、现代化影院中有所欣赏到。可以说，吴天明导演的这些作品，虽数量不多，但几乎部部都是精品，不仅在国际上收割大奖无数，在国内更是拿奖拿到手软。更挖掘了张艺谋等巨匠级电影人。吴天明导演作品所横跨的30多年，正是*电影百家争鸣，百花齐放的30多年。如今，*电影已经迈进世界大国行列，可惜的是，吴天明导演已经驾鹤西，无福亲眼所见。但颇感欣慰的是，其生前执导的最后一部电影作品《百鸟朝凤》终于要上映，与广大观众见面了。无论票房几何，这部交口濯濯，获赞栩栩的口碑佳作，一定可以慰藉吴天明导演的在天之灵。
《百鸟朝凤》承袭了吴天明导演细腻而精致的叙事风格，这部电影与《老井》《人生》一样，有着浓烈的黄土地气息，而在传统文化唢呐所发出的阵阵情声中，我们更可以切肤感受到西北民风的淳朴、热烈、豪迈、奔放。电影虽然讲的是唢呐文化的继承与发扬，但实质所涉猎的却是人与人之间的真爱真情，人与唢呐之间的真情实感，人与乡土与大地间的淳厚情感。吴天明导演以犀利的镜头语言，精准捕捉到了人与人，人与唢呐的精妙关系，故而能在剧情上燃动观众的心绪，激活情感共鸣，激发心理共振，也就顺理成章了。
《百鸟朝凤》以唢呐写人，以人写社会，将唢呐、人与社会的命运有机勾兑在一起，以小博大，以点带面，切片式呈现出社会发展对人的命运的冲突，对唢呐文化的冲突。也因此，影片构建了几组非常精彩的矛盾冲突，也正是通过这几组矛盾冲突的立体呈现，让观众切实体验到了唢呐文化传承与弘扬的紧迫性与现实性。
其实，又何止是唢呐，在*有很多类似唢呐一样的非常宝贵的非物质文化遗产需要我们保护。也许，这并非人人有责，但这些事情总有人做，坚持，就好像电影中的唢呐师徒。就好像不忘初心，乡音不改的吴天明导演一样。我想，作为一名观众，我们所能做的就是力所能及进影院欣赏、传播这部电影。传播唢呐文化的承袭与发展，为中华非物质文化遗产的传承做哪怕只是一点点的努力。
匠人，这一词汇在*几年的报道、文章和影视作品中出现得颇为频繁。而对于将匠人本身，社会上却是褒贬不一。
曾经有那么一段时期，匠人在艺术界被很少提及，甚至还有人将其纳入了“贬义词”的范畴。这些人认为艺术是需要创作的，并非如匠人一般地重复同样一件事情，坚持同样一种工艺，固执于同样一种态度。纯以技巧来博取价值的“匠人”被讽刺地一无是处，甚至到了无力反驳的程度。
然而，在崇尚消费快餐式文化的今天，真正能够称之为大师的人似乎变得越来越少。匠人的精神也随之得到更多的褒奖与推崇。像热门新媒体*台“一条”、“二更”，所推送的原创视频中，有许多都是以“匠人”作为核心来进行拍摄的。它们将追求完美、精益求精、执着于自身追求的这种态度进行了广泛的传播。从而，匠心又重新被人们视为明珠。
其实，的确如此。单调地重复同一件事的另一面，不正是对待这件事的精益求精、从一而终吗？特别是从吴天明导演的遗作《百鸟朝凤》中，更让我对匠人有了更深的体会。
我作为一名90后，却对传统文化有着谜一样的喜爱。或许是小时候跟爷爷奶奶待在一块儿的缘故，或许是从小就生长在农村，亦或是因为对过去和未来这些未知世界的好奇。所以，当《百鸟朝凤》镜头中的农村大环境出现时，我就被一股莫名的力量震住了。这部影片，其实内容很简单，所讲述的就是唢呐这门传统艺术在传承过程中，虽然遇到了金钱、洋乐器、人员缺失等种种困难，导致了吹唢呐越来越不被重视。但是，唢呐人却一直努力坚持着，希望能够继续代代相传。正如剧中的唢呐王焦三爷所说的，“唢呐不是吹给别人听的，是吹给自己听的”。而著名制片人方励为求票房的这一跪，虽说其出发点是对影片、对导演的尊重，但就我个人而言，他的这一做法，完全和《百鸟朝凤》所要传递的主题思想相悖。好的电影值得给懂电影、爱电影的人看，票房高低也并非衡量电影好差的唯一标准。“要把唢呐吹进骨子里”，这才是真正的匠人所需要具备并为之一生坚守的心。
而该片的导演吴天明，*电影第五代导演的“教父”，又何尝不是如此？在商业电影盛行的年代，依旧保持着自己对艺术的追求，是一种纯挚，更是一种情怀，他真正地把电影拍到了灵魂中去。而在《百鸟朝凤》最后，因为唢呐得以传承，逝世的焦三爷才得以安心，大步豪迈地向远方（另一个世界）走去。当然，还有一点，技艺的传承并非对外来文化的排斥。片子以唢呐与“洋乐器”和合奏的背景乐收尾，也将传统艺术的“海纳百川”淋漓展现。
当今*社会，并不缺少匠人。只要你从事着某个工作、熟练某一项技术，你就是一名匠人。但是，真正有心的匠人在当代又有多少呢？匠人无心便是匠，有心之匠才为人！
百家争鸣说课稿（通用16篇）
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家收集的百家争鸣说课稿，欢迎阅读与收藏。
一、教材分析
1、教材的地位与作用：
春秋战国时期是我国历史上政治、经济制度的大变革时期，也是学术思想空前自由、活跃的时期。产生于这一时期的孔子与诸子百家的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，在我国文化发展史、世界文化发展史上都占有重要的地位。他们的政治主张及治学方法，今天仍闪烁着智慧的光芒，有些甚至是中华民族传统美德的重要组成部分。当时，各家各派在并立中互相辩驳，推动了我国思想文化的发展，为以后地主阶级进行封建统治提供了理论源泉。
2、教学目标：
知识与能力目标：
（1）通过学*，了解孔子的主要思想及他在教育方面的贡献。
（2）能够在教师的启发下，结合以前所学知识分析出百家争鸣的历史背景。
（3）了解诸子百家的主要派别和代表人物及其思想。
情感态度和价值观目标：
通过对孔子的了解，教育学生要有理想要确立积极进取的人生态度。通过对百家争鸣的学*要培养敢于表达思想、尊重别人意见的个人素质。
3、教材重点与难点：
重点：了解孔子和诸子百家的主要思想成就；
依据：产生春秋战国时期的孔子与诸子百家的主要思想在我国文化发展史、世界发展史上都占有重要的地位。
难点：如何帮助学生分清各派的政治主张，如何帮助学生认识到“百家争鸣”现象是大变革时代的产物。
依据：这一时期的学术思想空前自由、活跃，各家各派对各种问题提出了不同的见解，形成了思想领域中百家争鸣的局面。这一时期的经济上生产力飞速发展，政治上出现了竞相改革的风潮。
二、教法应用：
教法：主要运用了启发式教学法，着重问题的创设，提供氛围，让学生在实践活动中发现问题，着手解决问题，使学生成为学*的主人，教师则成为学生的”协作者”。
三、学法指导：
1、学法：创设情境指导学生自主学*，并指导学生树立大历史观，走出课堂，走向生活。
2、学情分析：
因为大多学生不大重视历史课的教学，历史知识储备和认知水*有限，所以老师仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。
四、教学过程：
设计了导入新课、讲授新课、课堂小结、巩固练*、布置作业、板书设计六个环节。
1、导入新课：播放歌曲《千年孔子》激发学生的学*兴趣。
2、讲授新课：本节课的第一个问题：孔子，是重点，我是这样处理的，首先让学生分角色，演短剧：《孔子讲学》，掌握孔子的思想主张，接着我又让学生分组，为孔子创办的学校设计一份招生广告，至于广告的内容，我给予了指导，让学生从招收对象，老师的教育思想，可以参阅的资料等方面来设计。通过这样一项活动，掌握孔子的教育思想及成就。
设计意图：创设情境，让学生体验感受历史。
总结：2500年前的孔子因为其深邃的思想，精辟的理论，独特的人格魅力，引领了这个时代的新风尚，并以此教育学生要做一个有理想，有修养，有责任感和使命感的人。
本节小字部分还介绍了道家学派的创始人老子，因为这一问题，课标上没有要求，我做了简化处理，让学生课下为老子设计名片。节省了时间。
本节课的第二个问题：百家争鸣，我是这样设计的：百家争鸣的背景是难点，我将带领学生回顾前面的知识：经济上，生产力飞速发展，政治上出现了竞相改革的风潮，有这些知识的铺垫，学生就很容易理解“百家争鸣”现象是大变革时代的产物。之后得出战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？诸子百家的代表人物和思想主张是本课的又一重点，我指导学生列表格，对知识进行整理，使之条理化，清晰化。为了让同学们更深刻地理解诸子百家的主张，我又设计了这样一道辩论题：“校园里出现的吃零食，乱丢垃圾的现象用哪家的思想治理比较好？”让他们在相互辩驳中加深理解。利用历史来解决身边的问题。然后由教师进行评判总结，并教育学生既要敢于表达自己又要学会尊重别人的意见，培养学生优秀的个性品质。
3、课堂小结：
新课讲完以后，我让学生用自己喜欢的方式对本节课进行总结，可以列知识结构，可以列表格，可以勾画知识树。增加学生的学*兴趣。
4、巩固练*：
为了加深学生对本课的理解和对知识的巩固，我设计了几道练*题。
5、布置作业：
为了强化本课的知识，我布置了一道作业题：对比孔子的教学方法，帮老师提提意见。
6、板书设计
一、【教材分析】
1.教材内容：本课的主要内容是春秋战国时百家争鸣的背景、各个流派的代表人物、主要观点及其所产生的影响。这些内容在*文化史上具有重大的影响。
2.地位和作用：《百家争鸣》是人教版高中历史必修三专题一“*传统文化主流思想的演变”第一课。本课的学*是本专题学*的基础。有助于把握诸子百家博大精深的文化及作出的贡献，有助于我国两个文明的建设。
3.教学重、难点
二、【教学目标】
三、【学情分析】
四、【教法和学法】
通过感染和激励学生，调动起学生的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
五、【教学过程】
（一）课程导入
温故而知新，ppt展示“四书”的图片，教师采用问答法，启发学生思考
师：同学们请看大屏幕上的四幅图，有哪位同学知道它们是什么么？
生：《四书》
鸟的诗句古诗
1、晚日寒鸦一片愁。辛弃疾《鹧鸪天晚日寒鸦一片愁》
2、玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。李商隐《春雨》
3、爱细缕、先窣轻黄，渐拂水藏鸦，翠阴相接。高观国《解连环柳》
4、秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。李白《三五七言》
5、乱鸦三四点，愁坐话无憀。陈维崧《临江仙寒柳》
6、崖成二鸟翼，峰作一芙莲。惠标《咏孤石》
7、崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。苏轼《李思训画长江绝岛图》
8、杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。纳兰性德《浣溪沙杨柳千条送马蹄》
9、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。刘彻《秋风辞》
10、鸿雁来时，无限思量。晏殊《诉衷情芙蓉金菊斗馨香》
11、去年燕子天涯，今年燕子谁家？三月休听夜雨，如今不是催花。张炎《清*乐采芳人杳》
12、夜如何其夜漫漫，邻鸡未鸣寒雁度。刘禹锡《更衣曲》
13、日夕北风紧，寒林噤暮鸦。大须《暮雪》
14、雁边风讯小，飞琼望杳，碧云先晚。吴文英《玉漏迟瓜泾度中秋夕赋》
15、半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟。曹雪芹《残菊》
16、秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。辛弃疾《沁园春带湖新居将成》
17、回雁峰前路，烟树正苍苍。葛长庚《水调歌头江上春山远》
18、游丝冉冉花枝静，青壁迢迢白鸟过。王守仁《春晴》
19、迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。杜审言《渡湘江》
20、禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。王维《酬郭给事》
21、雁来音信无凭，路遥归梦难成。李煜《清*乐别来春半》
22、因思杜陵梦，凫雁满回塘。温庭筠《商山早行》
23、樵人归欲尽，烟鸟栖初定。孟浩然《宿业师山房期丁大不至》
24、求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。晏殊《破阵子燕子欲归时节》
25、雁起青天，数行书似旧藏处。吴文英《齐天乐与冯深居登禹陵》
26、阳月南飞雁，传闻至此回。宋之问《题大庾岭北驿》
1、众鸟各归枝，乌乌尔不栖。还应知妾恨，故向绿窗啼。——聂夷中《乌夜啼》
2、只此沉仙翼，瑶池似不遥。有声悬翠壁，无势下丹霄。——张乔《青鸟泉》
3、云晴春鸟满江村，还似长安旧日闻。——韦庄《闻春鸟》
4、越鸟青春好颜色，晴轩入户看呫衣。一身金翠画不得，万里山川来者稀。丝竹惯听时独舞，楼台初上欲孤飞。——李郢《孔雀》
5、有意莲叶间，瞥然下高树。擘破得全鱼，一点翠光去。——杨巨源《衔鱼翠鸟》
6、有树巢宿鸟，无酒共客醉。——沈亚之《村居》
7、一鸟如霜雪，飞向白楼前。——李益《登白楼见白鸟*上命鹧鸪辞》
8、厌听秋猿催下泪，喜闻春鸟劝提壶。谁家红树先花发，何处青楼有酒酤。——白居易《早春闻提壶鸟，因题邻家》
9、烟为行止水为家，两两三三睡暖沙。为谢离鸾兼别鹄，如何禁得向天涯。——吴融《水鸟》
10、西园啼鸟。留得春多少。客里情怀无日好。愁损连天芳草。——黄机《清*乐》
11、五色毛衣比凤雏，深花丛里只如无。——可朋《桐花鸟》
12、乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。——范成大《晚春田园杂兴十二首》
13、委质经三岁，先鸣在一枝。上林如可托，弱羽愿差池。——郑衮《好鸟鸣高枝》
14、晚树春归后，花飞鸟下初。参差分羽翼，零落满空虚。——窦洵直《鸟散馀花落》
15、晚来林鸟语殷勤，似惜风光说向人。——白居易《三月晦日晚闻鸟声》
16、天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。古帝命武汤，正域彼四方。——《玄鸟》
17、天长水远网罗稀，保得重重翠碧衣。挟弹小儿多害物，劝君莫*市朝飞。——翠碧鸟《翠碧鸟》
18、啼鸟惊心，怨年华，羞看杏梢桃萼。——潘汾《花心动》
19、双栖绿池上，朝暮共飞还。更忆将雏日，同心莲叶间。——薛涛《池上双鸟》
20、双鸟海外来，飞飞到中州。一鸟落城市，一鸟集岩幽。不得相伴鸣，尔来三千秋。两鸟各闭口，万象衔口头。春风卷地起，百鸟皆飘浮。两鸟忽相逢，百日鸣不休。——韩愈《双鸟诗》
21、失侣度山觅，投林舍北啼。今将独夜意，偏知对影栖。——韦应物《夜闻独鸟啼》
22、入春解作千般语，拂曙能先百鸟啼。万户千门应觉晓，建章何必听鸣鸡。——王维《听百舌鸟》
23、日落林西鸟未知，自先飞上最高枝。千啼万语不离恨，已去又来如有期。——吴融《莺》
24、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
古诗鸟鸣涧王维带拼音
《鸟鸣涧》是唐代诗人王维所作组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。下面是古诗鸟鸣涧王维带拼音，请参考！
诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。
鸟鸣涧王维 拼音
人(rén)闲(xián)桂(guì)花(huā)落(luò)，
夜(yè)静(jìng)春(chūn)山(shān)空(kōng)。
月(yuè)出(chū)惊(jīng)山(shān)鸟(niǎo)，
时(shí)鸣(míng)春(chūn)涧(jiàn)中(zhōng)。
注释
⑴鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
⑵人闲：指没有人事活动相扰。闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。桂花：此指木樨，有春花、秋花等不同品种，这里写的是春天开花的一种。
⑶春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。
⑷月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。山鸟：山中的鸟。
⑸时鸣：偶尔（时而）啼叫。时：时而，偶尔。
白话译文
很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。
明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。
整体赏析
关于这首诗中的桂花，颇有些分歧意见。一种解释是桂花有春花、秋花、四季花等不同种类，此处所写的当是春日开花的一种。另一种意见认为文艺创作不一定要照搬生活，传说王维画的《袁安卧雪图》，在雪中还有碧绿的芭蕉，现实生活中不可能同时出现的事物，在文艺创作中是允许的。不过，这首诗是王维题友人所居的《皇甫岳云溪杂题五首》之一。五首诗每一首写一处风景，接*于风景写生，而不同于一般的写意画，因此，以解释为山中此时实有的春桂为妥。
桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。有此作为前提，细微的桂花从枝上落下，才被觉察到了。诗人能发现这种“落”，或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘坠时所发出的一丝丝芬芳。总之，“落”所能影响于人的因素是很细微的。而当这种细微的因素，竟能被从周围世界中明显地感觉出来的时候，诗人则又不禁要为这夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊叹了。这里，诗人的心境和春山的环境气氛，是互相契合而又互相作用的。
在这春山中，万籁都陶醉在那种夜的色调、夜的宁静里了。因此，当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷，带来皎洁银辉的时候，竟使山鸟惊觉起来。鸟惊，当然是由于它们已*惯于山谷的.静默，似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮，使幽谷前后景象顿时发生变化，亦可想见。所谓“月明星稀，乌鹊南飞”（曹操《短歌行》）是可以供读者联想的。但王维所处的是盛唐时期，不同于建安时代的兵荒马乱，连鸟兽也不免惶惶之感。王维的“月出惊山鸟”，大背景是安定统一的盛唐社会，鸟虽惊，但决不是“绕树三匝，无枝可依”。它们并不飞离春涧，甚至根本没有起飞，只是在林木间偶而发出叫声。“时鸣春涧中”，它们与其说是“惊”，不如说是对月出感到新鲜。因而，如果对照曹操的《短歌行》，在王维这首诗中，倒不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受到盛唐时代和*安定的社会气氛。
王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里面是包含着艺术辩证法的。
古诗二首鸟鸣涧暮江吟的课堂实录和教学反思
一、设计理念
积极创设情境，提供一个交互式的学**台，让学生自始至终坚持学*兴趣和探求热情，充沛激发学生的潜能；充沛发挥学生在语文学*中的主动性和发明性，灵活运用多种教学战略，鼓励学生在合作交流中领悟学*方法，从而获得情感体验，不时加强语言积累；注重评价主体的多元化，关注学生的个体差别和不同的学*需求，更好地实现生生之间和师生之间的交流与沟通。
二、设计特色
通过“背首古诗给大家听听”，鼓励学生复**日积累的古诗，激发学生的学*兴趣；学*古诗内容时，采用“想怎样读就怎样读”的方式尊重学生的个性差别和独特体验；鼓励学生“提出自身不明白的问题”并进行学法指导；采用“闭上眼睛用心听，想像古诗画面”的方式，鼓励学生畅谈自身对古诗的理解。“在读中感悟，在悟中美读”，背诵古诗自然水到渠成。与此同时，大胆采用“学一首古诗，放一首古诗”的教学方法，积极设计“学古诗挑战赛”反馈形式，在由易到难的“三星题――四星题――五星题”设置中，鼓励小组成员之间相互补充，体会合作学*和相互竞争的乐趣； “你还知道哪些描写月亮的诗句” 和“向你推荐一些与月亮有关的古诗”拓展环节的设计，让学生懂得借月抒情的表达方式还有很多，更好地激发课下搜集查阅资料和了解明月诗句的学*兴趣。
三、教学流程
（一）欣赏古诗，揭示课题
1.同学们，喜欢古诗吗？想必大家*时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？
2.这节课，让我们走进《古诗二首》，再来学*两首与明月有关的古诗。先来学*唐代诗人白居易写的《暮江吟》――我来板书题目，请大家仔细看。（板书：暮江吟，请大家齐读课题）
［古诗的学*来自于*日知识的积累。“看图猜、背古诗”从学生熟悉的古诗动身，拉*了语文与学生的距离，更好地激发了学生的学*兴趣。］
3.知道“暮”是什么时间吗？“吟”是本课生字，一个口字旁，一个今天的今，知道它的意思吗――表示歌咏、作诗的意思。“暮江吟”就表示歌咏黄昏江边的美景。
［教师板书古诗题目，进行“把每个字义连起来说题意”的学法指导。］
（二）学*古诗《暮江吟》
1.让我们快来读读这首古诗吧！多读几遍，请你试着读准字音。
2.谁有信心站起来读读这首诗？
3.看来大家已经对这首诗感兴趣了。那就请你采用自身喜欢的方式想怎样读就怎样读：可以像古人那样摇头晃脑地读；可以站起来大声读；也可以同桌之间互相读，把这首诗美美地多读几遍。
［阅读是学生的个性化行为，鼓励学生采用自身喜欢的方式朗读古诗，珍视学生的独特感受和不同体验。］
4.大家读得又投入又熟练。诗的意思读懂了吗？有什么问题提出来，咱们一起解决。
――（课件变红字“残阳、瑟瑟、可怜”）
板书：残阳；为什么不说“照”而用“铺”呢；瑟瑟可怜――在这里是什么意思，你读懂了吗？
5.残阳――夕阳。指快要落山的太阳。铺――此时太阳已经接*地*线，贴着水面斜射，阳光非常*缓柔和。
用什么方法解决这个问题？――通过看图可以更好地理解这个词。
6.就用这个方法来猜猜“瑟瑟”是什么意思？――受光少的地方，出现出深深的碧色。江面泛起细小的波纹，波峰受光多出现红色，波谷受光少出现碧色。你们看！演示课件――夕阳照射下，江面波光粼粼，红绿相间，难怪诗人称誉道：“半江瑟瑟半江红。”
［全班学生交流讨论，相互间协助解答，谈谈自身的理解。对学生能自身解决的问题，教师就不进行讲解，主要引导、点拨学生的困惑处，尊重学生的个性学*和个体收获。］
当白居易陶醉在夕阳美景中，天色渐渐暗下来，九月九年级夜晚的景色又是怎样的？多么美的夜景啊！在这里“可怜”不只有可爱的意思，还可以感受到诗人的怜惜之情。
7.想不想看看这般美景？请你闭上眼睛用心听，你仿佛看到了什么？（结合诗句，学生畅所欲言）
［鼓励学生通过自身展开的联想和想像，用自身的语言描述古诗的画面，充沛发挥学生的主动意识和创新精神。］（板书：江边残阳月夜美）
8、的确！这般美景怎能不让人陶醉？带着你们的想像，谁能读出它的美？
（三）学*古诗《鸟鸣涧》
鸟的诗句古诗
在学*、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的`鸟的诗句古诗，希望对大家有所帮助。
1、晚日寒鸦一片愁。辛弃疾《鹧鸪天晚日寒鸦一片愁》
2、玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。李商隐《春雨》
3、爱细缕、先窣轻黄，渐拂水藏鸦，翠阴相接。高观国《解连环柳》
4、秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。李白《三五七言》
5、乱鸦三四点，愁坐话无憀。陈维崧《临江仙寒柳》
6、崖成二鸟翼，峰作一芙莲。惠标《咏孤石》
7、崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。苏轼《李思训画长江绝岛图》
8、杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。纳兰性德《浣溪沙杨柳千条送马蹄》
9、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。刘彻《秋风辞》
10、鸿雁来时，无限思量。晏殊《诉衷情芙蓉金菊斗馨香》
11、去年燕子天涯，今年燕子谁家？三月休听夜雨，如今不是催花。张炎《清*乐采芳人杳》
12、夜如何其夜漫漫，邻鸡未鸣寒雁度。刘禹锡《更衣曲》
13、日夕北风紧，寒林噤暮鸦。大须《暮雪》
14、雁边风讯小，飞琼望杳，碧云先晚。吴文英《玉漏迟瓜泾度中秋夕赋》
15、半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟。曹雪芹《残菊》
16、秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。辛弃疾《沁园春带湖新居将成》
17、回雁峰前路，烟树正苍苍。葛长庚《水调歌头江上春山远》
18、游丝冉冉花枝静，青壁迢迢白鸟过。王守仁《春晴》
19、迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。杜审言《渡湘江》
20、禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。王维《酬郭给事》
21、雁来音信无凭，路遥归梦难成。李煜《清*乐别来春半》
22、因思杜陵梦，凫雁满回塘。温庭筠《商山早行》
23、樵人归欲尽，烟鸟栖初定。孟浩然《宿业师山房期丁大不至》
24、求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。晏殊《破阵子燕子欲归时节》
25、雁起青天，数行书似旧藏处。吴文英《齐天乐与冯深居登禹陵》
26、阳月南飞雁，传闻至此回。宋之问《题大庾岭北驿》
1、众鸟各归枝，乌乌尔不栖。还应知妾恨，故向绿窗啼。——聂夷中《乌夜啼》
2、只此沉仙翼，瑶池似不遥。有声悬翠壁，无势下丹霄。——张乔《青鸟泉》
3、云晴春鸟满江村，还似长安旧日闻。——韦庄《闻春鸟》
4、越鸟青春好颜色，晴轩入户看呫衣。一身金翠画不得，万里山川来者稀。丝竹惯听时独舞，楼台初上欲孤飞。——李郢《孔雀》
5、有意莲叶间，瞥然下高树。擘破得全鱼，一点翠光去。——杨巨源《衔鱼翠鸟》
6、有树巢宿鸟，无酒共客醉。——沈亚之《村居》
7、一鸟如霜雪，飞向白楼前。——李益《登白楼见白鸟*上命鹧鸪辞》
8、厌听秋猿催下泪，喜闻春鸟劝提壶。谁家红树先花发，何处青楼有酒酤。——白居易《早春闻提壶鸟，因题邻家》
9、烟为行止水为家，两两三三睡暖沙。为谢离鸾兼别鹄，如何禁得向天涯。——吴融《水鸟》
10、西园啼鸟。留得春多少。客里情怀无日好。愁损连天芳草。——黄机《清*乐》
11、五色毛衣比凤雏，深花丛里只如无。——可朋《桐花鸟》
12、乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。——范成大《晚春田园杂兴十二首》
13、委质经三岁，先鸣在一枝。上林如可托，弱羽愿差池。——郑衮《好鸟鸣高枝》
14、晚树春归后，花飞鸟下初。参差分羽翼，零落满空虚。——窦洵直《鸟散馀花落》
15、晚来林鸟语殷勤，似惜风光说向人。——白居易《三月晦日晚闻鸟声》
16、天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。古帝命武汤，正域彼四方。——《玄鸟》
17、天长水远网罗稀，保得重重翠碧衣。挟弹小儿多害物，劝君莫*市朝飞。——翠碧鸟《翠碧鸟》
18、啼鸟惊心，怨年华，羞看杏梢桃萼。——潘汾《花心动》
19、双栖绿池上，朝暮共飞还。更忆将雏日，同心莲叶间。——薛涛《池上双鸟》
20、双鸟海外来，飞飞到中州。一鸟落城市，一鸟集岩幽。不得相伴鸣，尔来三千秋。两鸟各闭口，万象衔口头。春风卷地起，百鸟皆飘浮。两鸟忽相逢，百日鸣不休。——韩愈《双鸟诗》
21、失侣度山觅，投林舍北啼。今将独夜意，偏知对影栖。——韦应物《夜闻独鸟啼》
22、入春解作千般语，拂曙能先百鸟啼。万户千门应觉晓，建章何必听鸣鸡。——王维《听百舌鸟》
23、日落林西鸟未知，自先飞上最高枝。千啼万语不离恨，已去又来如有期。——吴融《莺》
1.唢呐，不是吹给别人听的，是吹给自己听的。
3.唢呐是个匠活。 5.我跟师傅发过誓的 7.做！为啥不做？这是我临死之前的一个愿望嘛。剧情介绍：
《百鸟朝凤》讲述新老两代唢呐艺人经历了唢呐技艺备受尊敬和推崇，后因西洋音乐流行而渐被冷落，最终唢呐艺人无奈另谋出路，唢呐从此没落于需要申请非物质文化遗产保护的境地。
关于百鸟争鸣的古诗
百鸟争鸣的古诗意思
形容百鸟争鸣的古诗句
关于百鸟争鸣的古诗词
春回大地百鸟争鸣有关的古诗
百乌争鸣的古诗
百鸟和鸣的古诗
描写百花争鸣的古诗
百鸟争艳的句子
学术争鸣的古诗
百鸟蛋的古诗
五绝百鸟的古诗
百鸟图的古诗词
描写百鸟朝凤的诗句古诗
百鸟朝凤的古诗图片
关于百鸟朝凤的古诗
有关百鸟朝凤的古诗
关于百鸟朝风的古诗
反映百鸟朝凤的古诗
描写百鸟朝凤的古诗
百鸟归巢的古诗拼音版
古诗百鸟归巢图的诗意
百鸟朝凤台词
用百鸟蛋拼出来的古诗
形容百鸟之王的古诗词
说说百鸟朝凤的原因
百鸟朝凤经典台词
鸟鸣的古诗句
鸟鸣的诗句
还有鸟鸣的古诗句
