小说具有古诗结构的句式

语文句式结构有哪些

语文句式结构有哪些

　　语文是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养。以下是小编为大家精心整理的语文句式结构，欢迎大家阅读参考！

　　一、基本句型

　　句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

　　说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

　　提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。

　　要求或者希望*人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。

　　表示感叹语气的句子，叫感叹句。

　　二、句式变换

　　1、陈述句与被（把）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。

　　2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

　　3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。

　　4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。

　　5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。

　　6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。

　　三、扩句和缩句

　　缩句，是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉，保留原来句子的主干，缩成一个简单完整的句子。缩句的目的是为了更好地分析和理解句子；扩句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，是句子的内容变得丰富、具体和生动。扩句和缩句都不能增加和减少原句基本成分，不改变原句的意思。语文句式结构有哪些

　　缩句主要方法有以下几种：

　　1、分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的.主要部分。

　　2、进行词语比较，找出主要词语。

　　3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

　　四、修改病句

　　修改病句是进行句子训练的一种重要方法。通过修改病句，不仅可以提高我表达能力，减少病句，而且可以提高我们的分辨能力，发展思维。常见的病句类型有：成分残缺、词语氨基酸不当、重复啰嗦、词序颠倒、前后矛盾、分类不当、不合事理等等。修改病句，首先要找出病句的原因，然后“对症下药”认真修改：最后要认真检查句子意思是否正确，结构是否完整。要记住，修改病句必须遵循“不改变原意”这一原则。

　　五、关联句

　　句子依据结构分类，可分为单句和复句。复句是能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子。复句内的各个单句形式，叫做分句。同一个复句里的分句，说是的是有关系的事，它们又是由关联词语连接起来的，因此也称作关联句。常见的关联句有七种类型，每类关联句有它们自己常用的关联词语。课外知识

　　1、因果关系：因为……所以。因此既然……就

　　2、条件关系：只有……才。只要……就。无论……都。不管……总

　　3、假设关系：如果……就。要是……就。哪怕……也。即使……也

　　4、递进关系：不但……而且。不光……还。不仅……还

　　5、并列关系：既……又。一边……一边。一方面……一方面。一会儿……一会儿

　　6、转折关系：虽然……但是。尽管……还是

　　选择关系：是……不是。宁可……也不。不是……就是。与其……不如

　　运用关联词语要注意以下几点：

　　关联词语一般都对出现，只有少数单独使用。（如“可是”、“而”、“因此”等）

　　关联词语大都有一定的搭配*惯，不能任意组合。

　　关联词语起连接作用，可以把两句话并为一句

　　六、句子的类型例句

　　陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

　　1、陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

　　例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。

　　否定的陈述，例句：

　　①今年的冬天不太冷。②虎虎上学从来没有迟到过。

　　2、疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。

　　例句：①你看到老师了吗?

　　3、祈使句：用语气表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。

　　例句：①快把书还给我！②你来参加我的生日晚会吧。

　　4、感叹句：用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子。

　　例句：①秋天的公园真美呀！②真没想到你会骗我！

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祝词的格式结构

祝词的格式结构

　　祝词根据祝贺的内容不同可以划分为祝事业、祝酒、祝寿、祝婚、祝节日等类型。下面是小编整理的祝词的格式结构，欢迎阅读与收藏。

　　1、标题。

　　祝词的标题写在正文的上方， 如果是祝酒词，可写“XXX的祝酒词”;如是祝寿词，可写“给XXX的祝寿词”;如是祝贺事业有成，可写“给XXX的祝词”或“在XXX典礼(会)上的祝词。”

　　2、正文。

　　可分几个段落写。其内容一般包括：

　　(1)向受辞方致意要说明自己代表何人或何种组织向受辞方及其 何项事业祝福贺喜。如孙xx《在xx公司开业贺词》：改革开放带来累累硕果，十五大东风又吹开朵朵新花。在这万象更新的金秋季节，xx公司隆重开业了。在此，我代表各位来宾和广大用户，向你们表示衷心祝贺!

　　(2)概括评价受辞方已取得的成就如《在xx公司开业庆典 上的贺词》： 你们公司的名字是“xx”，今天我的贺辞也要来一个创新，在这里，我不想谈“门盈喜气，店满春风”的老话，也不想说“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”的俗愿，我只想从“ 创新”的“新”字谈起，那就是——新事、新风、新辉煌。众所周知，科学技术是第一生产力，正当电脑这一崭新的生产力以惊人的速度进入人类一切 领域的时候，你们则站在时代的前列，以股份制的新形式成立了公司，并打出了“为时代文明 铺路，让电脑走进千家万户”的旗帜，正可谓“胸怀四化业，志在绘宏图”。你们公司开业可喜 可贺，而你们所从事的`新事业更可喜可贺! 自古以来，没有哪个商家不贪利，没有哪个商家不爱财。然而你们却说：“我们从事的是文 明事业，我们就要有别人没有的新风尚，生财有道，以德为先，以信为本。”并推出了人无我有 、人有我新的宗旨：“有价的电脑，无价的服务”、“全心全意为用户，献出兄弟姐妹情”。朋友们，你们说，有这样的商家，有这样的新风，你们还愁买不到称心的电脑吗?他们还愁 财源不像长江之水一样滚滚来吗?

　　(3)展望未来美好前景，再次向受辞方表示衷心的祝贺如《在xx公司开业庆典上的贺词》的结尾：创新，创新，只有创新才会出新;创新，创新，只有开拓才能前进。如今，党的政策已经为你们铺*了道路，朋友们，扬鞭起程吧，此时风光正好，天下太阳正红。各位来宾，让我们举杯祝愿，祝xx公司的事业蓬勃发展，一步一层天!

　　3、称呼。

　　要顶格写，称呼要视祝贺对象的身份而定。

　　4、结束语。

　　主要是写庄重、热烈的祝贺语。文末署名及年、月、日。如是祝酒词，则不必署名，而以劝酒词作为结束语。

　　常见祝词

　　贺新婚

　　天作之合心心相印永结同心相亲相爱百年好合永浴爱河佳偶天成宜室宜家白头偕老

　　百年琴瑟百年偕老花好月圆 福禄鸳鸯 天缘巧合 美满良缘郎才女貌瓜瓞延绵情投意合

　　夫唱妇随珠联璧合凤凰于飞美满家园 琴瑟合鸣相敬如宾同德同心如鼓琴瑟花开并蒂

　　缔结良缘缘订三生成家之始 鸳鸯壁合 文定吉祥 姻缘相配 白首成约 终身之盟 盟结良缘

　　许订终身

　　贺嫁女

　　淑女于归 于归协吉之子于归百吉御之 凤卜归昌 祥呈凤律 燕燕于飞

　　适择佳婿 妙选东床跨凤乘龙乘龙快婿蒂结同心

　　祝男女寿

　　九如之颂松柏长青 福如东海寿比南山南山献颂 日月长明 祝无量寿鹤寿添寿奉觞上寿

　　海屋添寿松林岁月 庆衍箕畴 篷岛春风 寿城宏开 庆衍萱畴天赐纯假 晋爵延龄 称觞祝假

　　祝夫妻双寿

　　福禄双星 日年偕老 天上双星 双星并辉松柏同春 华堂偕老 桃开连理

　　鸿案齐眉极婺联辉 鹤算同添 寿域同登椿萱并茂家中全福 天上双星

　　祝男寿

　　东海之寿南山之寿河山同寿 南山同寿天保九如如日之升 海屋添寿

　　天赐遐龄 寿比松龄 寿富康宁 星辉南辉 耆英望重

　　祝女寿

　　王母长生福海寿山北堂萱茂慈竹风和 星辉宝婺 萱庭集庆蟠桃献颂

　　璇阁长春眉寿颜堂 萱花挺秀 婺宿腾辉

　　贺生子

　　天赐石麟 啼试英声 石麟呈彩 弄璋徵喜 德门生辉熊梦呈祥

　　明珠入手 弄瓦徵祥 女界增辉 喜比螽斯 辉增彩悦

　　贺双生子

　　双芝竞秀 壁合联珠玉树联芬棠棣联辉 班联玉荀 花萼欣荣

　　贺新居落成

　　秀茁兰芽玉荀呈祥 瓜瓞延祥 饴座腾欢 兰阶添喜 莺迁乔木 燕入高楼 玉荀呈祥 鸣凤栖梧

　　燕贺德邻 室接青云 堂构增辉 华厦开新金玉满堂新基鼎定 堂构更新 焕然一新

　　贺商店开幕

　　骏业肇兴大展经纶万商云集 骏业日新 骏业崇隆大展宏图 源远流长

　　骏业宏开 陶朱媲美 贷财恒足良禽择木乔木莺声 德必有邻

　　贺金融界

　　裕国利民 欣欣向荣 辅导工商 金融枢纽 服务人群 信用卓著 安定经济

　　福国制民 繁荣社会通商惠工实业昌隆 信孚中外

　　贺医界

　　万病回春活人济世功同良相仁心良术著手成春华陀妙术良相身医

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古诗《诗经两首》的结构分析

古诗《诗经两首》的结构分析

　　《〈诗经〉两首》结构分析

　　【结构分析】

　　《氓》

　　第一部分(一、二章)追述恋爱生活。

　　第一章写女子的定情。

　　第二章写女子对男子思念之切，情深一片。

　　第二部分(三、四、五章)，追述婚后生活。

　　第三章，以兴起，总述自己得出的生活经验。以“桑”设喻，“其叶沃若”喻女子青春年华;以“鸠”“无食桑葚”，喻女子不要过分迷恋男子。“比”的运用，写出了女子内心的痛苦。写女子的悲叹，点出悲惨的教训，表现出女子内心的悲痛，也用以告诫*。

　　第四章，以兴起，正面描写男子变心。又以“桑”设喻，“其黄而陨”喻女子年长色衰，“三岁食贫”，写出女子婚后悲惨生活。以“淇水”起兴写出婚姻的不幸，并点明婚姻不幸的根源和女子的清白。

　　第五章写女子婚后的`辛劳和所受的虐待。先写女子的辛苦，再写男子无情、女子不幸，后写“兄弟不知”，更加痛苦。她只能顾影自怜，伤心不已。

　　第三部分(第六章)表示“躬自悼矣”后的感受和决心。

　　《采薇》

　　第一层：第一章至第三章，追忆思归之情，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。

　　第二层：第四、五章，直接写战争。

　　第三层：第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。

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*古代门的造型结构

*古代门的造型结构

　　门是*古代建筑中最重要的一个组成部分，它不仅是人们出入的通道，而且是建筑等级的象征之一。下面是小编给大家带来的*古代门的造型结构，希望能帮到大家！

　　门古已有之，最初可能只是一个供人出入的缺口。汉代时，门洞两侧建筑高耸，以示等级威严，称为阙。汉阙只存在于两汉魏晋时期，且多用于高等级建筑，对大量普通民居来说，最常见的还是木制的门。千百年来，门的形制多种多样，但都可以归为双扇对开或单扇侧开两种类型。这两种类型在今天都被称为“门”，但古时却有分别。*古代，称双扇为“门”，单扇为“户”，“门户”一词也由此而来。

　　古代门扇种类及特点

　　1)实榻式门扇

　　实榻门扇是由厚木板并列拼装而成的实心木门。在大门中，它是等级最高的，也是体量最大的，常用作宫门、庙门、衙署门、府第门。实榻门厚，即木板厚，约在80~160mm之间，个别有厚达200mm的。一扇门扇在一般住宅是至少也得60cm宽，在寺庙、宫殿等大型建筑上，门扇有1米甚至1米以上者。这样宽的门扇自然不可能由一块整木板制成而需要用几块木板横向拼合而成，故我们将这类门称为“板门”。

　　板门在战国秦汉时代就已产生了。从古庙到佛寺，从皇宫到一切公共建筑，都有板门即双扇板门。这种门，木板竖排，彼此用企口榫相接，板间横穿几条木带。经常要在正面纵横加置几排门钉，以增强建筑组群的雄伟豪华气氛。穿带数量和位置与门钉路数和位置相互对应。在安装时，门扇正面还须置扣门用的铜或铁质衔环的兽面。每扇右左两边的木板较心部略长，称为大边，其中一根还用作转轴，下面落在门枕石上，上面卡在中槛内侧的连楹上。必有门枕石为轴，门上安装连楹，用门簪来固定在大门框上，开门自由，有防御性，一般来说，将大门扇关闭好之后，从外部开不开。

　　2)棋盘式门扇

　　棋盘门扇是以大边、抹头为外框，中间装门心板的大门，一般用于宅第、民居或其他规模较小的建筑中。外框较厚、门心板较薄。门正面，框与板表面*齐；背面，在门心板上加有四根突出板面的穿带，并在适当高度的两根穿带中间卡入一根竖放的插关梁，以装入门的插关。每扇门中，有一根大边须兼作转轴，做法同实榻门。棋盘门正面一般用门钹代替兽面。门钹形似钹，铜制，中央鼓起，呈半球形；四周*出成正六边形，中心有扣门和开关门扇用的拉手。

　　3）撒带式门扇

　　所谓撒带门是一边有门边，另一边没门边，所有的穿带均撒着头，故称撒带门。一般用在街门和屋门，门高、宽的尺寸同棋盘门。撒带门使用一根门边，不用上下抹头，只用穿带交门心板与之连接。只是穿带一端作榫，另一端撒头。

　　4）隔扇，格扇

　　*的隔扇，南方叫做长窗，可以说又是窗又是门，是门与窗的结合。隔扇分为两种：一种为短隔扇，把它安在槛墙上为短隔扇或叫槛窗，这纯粹是窗子，而不是门；另一种是把它安装在中间或用落地式长窗，可以拆卸，这就是一对关闭的隔扇了。

　　宋称格子门，是金里安装或檐里安装的、分隔室内外空间的、能启闭和采光的木门扇。三间的建筑物中，门扇主要安装于明间前檐。间数较多时，有时明、次间或明、次、梢间均安装门扇。一般每间置四扇，面阔较大时，则每间置六扇。

　　隔扇是由边梃、抹头、格心、裙板、绦环板组成的。

　　两根竖立的边梃之间，横安四至六根抹头，组成格扇的框架。

　　简单的格扇用四根抹头将框架分为三段：上段约占格扇总高的60%、镶入格心；中段较窄，镶入绦环板;下段略大，键入裙板。格心是格扇的采光部分，利用棂子组成各种图案，四周用仔边框起，做成可拆装的仔屉，用木销或活榫将仔屉镶入格扇框架中。绦环板和裙板都是镶在边梃、抹头之间的木隔板，表面常雕出各种花纹图案。

　　大体量的建筑中，常用五个抹头的格扇，即在上述四抹头格扇的裙板以下，增加一块绦环板和一个抹头；有时，用六抹头格扇，即在四抹头格扇的基础上，上、下各加一块绦环板和一个抹头。

　　古代门的'造型结构

　　（1）、门头：指门上方的小屋顶。

　　（2）、门脸：指门头和门之间装饰的部分。

　　（3）、门扇：指门上可以关启的扇叶，是门本身最重要的部分。有一扇、两扇或多扇等种类。过去的门因叩门、开门、锁门等需要，在合适的高度装有叩门环和门锁镣。木制的门又多块木板制作而成，需要用横向木条和铁钉固定。大而光滑的钉头整齐的排列在门板上，称为门钉。为增加紧固的厚度，在门的上下端镶嵌的铁片称为看叶。为了美观，这些构件都被加以美化，逐渐成为门的重要的装饰。门神：是门上贴的神像，民间风俗用来保护*安。

　　欣赏不同时代的门：

　　1、古代皇宫大门欣赏：

　　（1）、门饰：门钉：皇宫门上的门钉，每扇门九排，一排九个，一共九九八十一个。在古代“九”是最大的阳数，象征“天”，所以皇帝也称“天子”，因此皇宫门上门钉为九九八十一个。而王府的门钉为七九六十三个，逐层递减，老百姓家一个门钉也没有。铺首：具有使用价值的门环，往往配以装饰性底座，有驱邪的意义。宫门上的铺首仅为装饰，无门环功用。铺首在朱漆宫门上，用金色的门钉相互映衬，显示皇家建筑的帝王气派。

　　（2）造型特点：庄重

　　（3）总结：门的装饰、色彩、造型在特定时期有很强的等级性

　　2、几款现代建筑大门的欣赏

　　（1）装饰：几何造型装饰，不锈钢玻璃，木板材质的运用。

　　（2）造型：简洁，具有现代设计理念。

　　（3）总结：门的装饰色彩、造型呈现多样化。

　　3、古代与现代民居的门的对比欣赏：门的造型、装饰随时代变迁，人们的审美倾向而变化。

　　4、欣赏不同造型的门：

　　（1）方形：简洁或庄重，应用十分广泛。现代家居的门一般都为方形。

　　（2）拱门：气派，或弧线具有亲和力。我国西北地区窑洞门可支撑洞顶，且门窗相连，兼具出入、采光、通风的作用。

　　（3）洞门：*园林常用，不仅可以出入，还可框景。

　　（4）总结：门的造型要依据其功能、环境设计。

　　古代建筑中门的重要性

　　*古代门是建筑中重要的一部分，在古代门在人们心中占据重要的地位，甚至与整个家族的兴旺相连。门作为出入的要道，吐纳的气喉，贫贱的象征，文化的载体，门早已突破了仅仅作为开阖建筑的狭义范畴。

　　它的形式和内容渗透了*传统文化的浓重色彩，也体现了古代人民强烈的民族情趣。

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论文的结构和排版格式

论文的结构和排版格式

　　在学*、工作中，大家都经常接触到论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的论文的结构和排版格式，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、毕业论文结构

　　（一）毕业论文项目

　　完整的毕业论文由一系列项目构成，这些项目应包括：封面、中文内容提要及关键词、英文内容提要及关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、致谢，其中"注释"与"附录"是具体情况安排，其余各项均为必备项目。

　　（二）项目含义

　　1、封面

　　包括文头、论文标题、作者、专业、年级、学号、指导教师、分校。

　　2、中文内容提要及关键词

　　内容提要是对论文的概括性描述，自述在300至500字之间；关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的`、能表达论文主题的、具有实质意义的词语，一般不超过7个。

　　3、英文内容提要及关键词

　　它的内容提要（Abstract）和关键词（Keywords）由中文翻译而成。

　　4、目录

　　包括论文的一级标题、二级标题、三级标题的名称以及对应的页码；附录、参考文献的对应页码。

　　5、正文

　　它是论文的主干部分，由绪论、本论、结论三部分组成，这三部分在行文上可以不明确标示，但各部分内容应以若干层次的标题来表示，正文字数在7000字以上。

　　6、注释

　　它是对论文中所应用的名词术语的解释，或是对引文出处的说明，采用脚注形式。

　　7、附录

　　它是对正文起补充说明作用的信息材料，可以采用文字、图形、表格等形式。

　　8、参考文献

　　它是作者在写作过程中使用过的文章、著作等名录。

　　9、致谢

　　它是作者对在论文写作过程中给予指导帮助的人员表示感谢。

　　二、编排格式

　　（一）版式与用字

　　文字、图形一律从左至右衡写横排。文字一律通栏编辑，适用规范的简化汉字，忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

　　（二）编排式样及字体号

　　1、封面

　　（1）文头

　　封面顶部居中，3号宋体加粗，上下各空一行，固定内容为"东北财经大学本科毕业论文"。

　　（2）论文标题

　　论文标题用2号黑体加粗，在文头下居中，上下各空两行。

　　（3）论文副标题

　　论文副标题用小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

　　（4）其余项目

　　作者、专业、年级、学号、指导教师、分校的项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居依次排列，各占一行。

　　2、中文内容提要及关键词

　　另起一页。论文标题用3号黑体，顶部居中，上下各空一行；

　　"内容提要"的内容用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格；

　　"关键词"三字用4号黑体，内容用5号黑体，一般不超过7个词，词间空一格。

　　3、英文内容提要及关键词

　　另起一页。"内容提要"项目名称规定为"Abstract"，顶部居中，用3号Arial字体，加粗；

　　"内容提要"的内容用5号Arial字体，标点符号用英文形式。

　　4、目录

　　另起一页。"目录"项目名称用3号黑体加粗，顶部居中；内容用小4号仿宋体。

　　5、正文

　　另起一页。

　　（1）论文标题用3号黑体加粗，顶部居中排列，上下各空一行；

　　（2）文字用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.5倍行距；

　　（3）正文文中标题

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特有语言结构式

　　不是我选择这种特有语言结构式

　　去刻画万恶恐怖黑教会罪行

　　鬓发白了，

　　苍老年岁卷进一幅昏花老花镜；

　　看事物玻璃，

　　扞卫了上年岁不屈服光线的散失游魂到黑暗深处，昏昏然。

　　我不能把别人的黎明

　　借来，同一个太阳下。

　　晨曦、暮霭，

　　相互角逐；

　　玻璃前简单事物只有一寸距离却坠入黑色涂墙。

　　我双手扶起眼镜内的轮廓回音尺寸

　　透视的结构

　　字与眼，从脸颊流淌

　　因恐怖的夜，

　　因夜的隐蔽。

　　今天，我拿出整整一个上午时间整理黑道及势力脸谱

　　写下：

　　核爆炸消息求转发

　　“实名举报控告河南油田黑社会残害教师业余诗人全家暴行”

　　发布在今晚个人微薄

　　不是我选择这种特有语言结构式

　　而是2019*扫黑反腐声音，在这里散尽了。

　　（举报一年，电话，网上；缀满了白发滴出求证问号。）

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论文的基本结构

论文的基本结构

　　人们在长期的写作实践过程中，对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范——即结构的基本型。以下是是小编整理的论文的基本结构，欢迎阅读。

　　(一) 论文的基本结构

　　论文属于议论文，其基本结构一般包括三部分:论题，论证和结论。

　　1、论题:指论文真实性需要证明的命题。

　　2、论证:即论述并证明。主要指引用论据来证明论题的真实性的论述过程，是由论据推出论题时所使用的推理形式。

　　(二)论文组成部分

　　一篇完整的论文应当包括以下内容:

　　1、标题名称(题目)

　　论文标题应以最恰当，最简明的语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，尽可能避免使用不常见的缩写省略词，字符，代号，符号和公式等。论文标题一般不超过30个字。

　　2、作者姓名和单位

　　论文的署名包括:参与选定研究课题和制定研究方案的人员，直接参与全部或主要部分研究工作并做出贡献的人员，参加撰写论文的人员。如果是两个或两个以上的人员联合完成的论文，应根据每个人员的贡献大小或根据约定排列名次。

　　3、论文摘要

　　摘要即摘录要点，是对论文内容的简短陈述，提示论文的主要观点，见解，论据或概括地简单介绍论文的主要内容。摘要文字要简明，确切。论文的中文摘要一般以200~400字为宜，重要的学术论文不超过1500字数

　　4、关键词(或主题词)

　　关键词是指用来表达论文全文主题内容信息的单词或术语，供资料查询之用。每篇论文的关键词一般选取3～5个词语。

　　5、提纲

　　提纲是指论文内容的要点。

　　6、引言(或称引论，前言，导言，绪论，序论和导论)

　　7、正文

　　正文是论文的核心部分，也是论文的主体部分，其功能就是:展开论题，分析论证。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证，揭示出各专业领域客观事物内部错综复杂的联系及其规律性。正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力，决定了论文的可理解性和论证的说服力。正文撰写必须做到实事求是，客观真切，准备充分，思维逻辑清晰，层次分明，通俗易懂。转正文撰写时采用的层次结构方式有以下三种形式:

　　1、直线推论方式。由文章中心论点出发层层深入地展开论述，由一点进行到另一点的逻辑推演，呈现出直线式的逻辑深入。

　　2、并列分论方式。把从属于基本论题的若干个下位论点并列起来，分别进行论述。

　　3、直线推论与并列分论相结合的方式。即直线分论中包含并列分论，而并列分论下又有直线推论，形成复杂的立体结构。

　　论文的正文部分通常采用第三种方式(即直线推论与并列推论相结合的方式)的结构层次。

　　8、结束语

　　结尾部分，文止而言尽，要照应开头，要体现全文的整体性。全文浑然一体，首尾呼应，既可以给人一种结构上完整的感觉，又可以收到概括全文，突出中心，加深读者印象的效果。结尾分总结式结尾，说明式结尾，号召式结尾等三种。

　　"结语"，"结束语"等字眼，在正文里不必写出，视论文体裁和内容而定，照应开头的，应是一个独立部分，应与上段之间空一行;若是上部分行文言尽而止的，则不用空一行，等于言尽即止，没有全文结束部分。

　　9、致谢语

　　致谢语可以作为"脚注"放在文章首页的最下面，也可以放在文章的最后。致谢的词语要诚恳，简洁恰当。

　　10、参考文献

　　参考文献(资料)附在论文的后面，较多的应加页列出，至少要离开文末四行。书写论文引用的文献资料方式，分为直接引用和间接引用两种。直接引用原文，需要加上引号;间接引用，只是转述大意，又称意引，不加引号。对于引用的文章内容，要忠实原文，不可断章取义，为我所用;不能前后矛盾，牵强附会;论文写作中，作者应表明对引文的观点，立场即称赞或反对的态度。

　　拓展内容：

　　写论文需要注意的细节

　　高大上的论文不一定是前沿的，在论文写作中注重写作技巧，普通论文也可以得到认可。论文写作千万不要忽视这些细节。

　　1、要集中时间看文献。文献看过一段时候后会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多，集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。复印或打印的文献，直接用笔进行标记或批注;从网上下载论文，最好保存为PDF格式文件，然后在阅读的时候可以用编辑器的高亮工具对重点段落和语句进行标亮，便于以后复*。

　　2、要拟定写作提纲。提纲的好处，帮助树立全局观点，疏通思路，安排材料等。拟定提纲过程中，为了把准备使用的材料组成一个层次清楚，有严密逻辑关系的理论体系，不仅会有大量的'材料需要取舍、增删、调整，而且还要考虑论文的布局。

　　3、“我”这个词不能出现在论文上。论文具有科学的严肃性和严谨性，要避免“我”人称代词的出现。

　　4、语言精炼，表达准确。在写论文的过程中，必须做到简明扼要，不冗长。一句话可以说明白的不要用两句话表达。尽量使用简单的句子，不要使用太多复杂的句子。语言的意思要准确，不能摸棱两可。

　　5、在写作时，带着批判的思维来对待论点和论据。对于有些观点和意见，即使你非常赞同，也尽量带着另一个视角，从其他角度看看有没有值得被质疑和挑战的地方。

　　6、建议大家尽量避免晦涩难懂的句法和词汇。同时，更要注意避免迂回重复地提出你的观点。一篇优秀的学术论文的语言风格将是简洁明了的。

　　7、图表切忌模糊不清。在审稿阶段图表和正文一般是分开的，图和表都是一页一个，图还会被放大到 A4 纸的大小。这就要求图的质量要高，如果是矢量图那问题还不大，如果不是的话那分辨率一定要高，最好自己先放大打印出来看看。

　　8、千万不要将论文写成文献综述。如果你在论文写作过程中只是重复了他人的观点，而没有展现自己的思考过程，那么建议你重新思考一下整篇论文的逻辑框架。一味重复他人观点的论文将很难获得老师的认可。

　　9、论文定稿打印，必须经导师同意并在指导表上签署意见和签名。打印格式一定要按照统一要求，打印份数要保证留存一份，答辩委员会成员3—5人，每人一份。

　　10、其他细节，如字体、标点符号、段间距、行间距等。注意论文的细节部分，不仅仅是为了论文的美观，更是因为它能够反映出作者的认真程度和科研态度以及论文本身的可信度。

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地球的结构说课稿

地球的结构说课稿

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的地球的结构说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　说课内容：高一地理必修一《第一章、宇宙中的地球——第四节、地球的结构》

　　说课过程：

　　今天我说课的课题是：湖南教育出版社高一地理必修一第一章宇宙中的地球——第四节地球的结构。

　　一、 说教材

　　本节课是继前面三节学*了地球的宇宙环境和地球自转及公转的地理意义后，继续学*地球自身的特点，为后面章节地理环境的发生、发展、变化的学*打下基础。本节内容为第一章第四节，该章以宇宙环境知识为大背景，由远及*、由大到小安排了从宇宙环境——太阳对地球的.影响——地球自身的运动属性和意义——地球的圈层结构四节内容，从认识地球角度看，第四节是该章不可缺少的一节，同时自然环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈等自然地理圈层的有机整体，在空间范围上与地球的圈层有着密不可分的关系，所以该章也是后面2、3、4章的一个引言，起着承上启下的作用。

　　二、说目标

　　根据以上对教材的分析以及教学实际确定本节课的教学目标为：

　　（1）通过学生阅读材料及图片，让学生了解地球内部的划分、边界及特征，地壳的组成元素及分布，地球的外部圈层结构。

　　（2）从图1—21中掌握地震波的传播规律和地球内部圈层划分的依据，让学生学会自己看图。

　　（3）掌握各圈层与人类的密切关系。

　　本节课的教学重点为：地球内部圈层的划分、界面、地壳厚度变化规律外部圈层的划分及各圈层与人类活动的关系。教学难点为：内部圈层的划分依据；地幔及软流层和岩石圈；外部圈层的界线。

　　三、说教法和和学法

　　为了使教学贴*学生实际情况，更好的实现教学目标，在本节内容上，我主要抓住：“引导学生自主观察图，并自主归纳及分析”这方面来设计教学方法，我采用的教学方法主要有：讲述法、看图读图法、自主探究法和合作学*法。

　　采用这四种教学方法的依据为：高一学生在初中已经学*过地理，具有一定的地理学*基础，但是在读图分析图这方面还是比较欠缺，所以在多媒体课件展示图片时，要让学生自己学会看并分析图中所反映的地理信息，当学生不理解图时，就可以让同学们通过讨论合作学*，老师则运用讲述法讲解。

　　四、说教学过程

　　根据以上对教材结构和学生情况的分析，以及更好的将教学目标实现，我设计的教学流程如下：

　　（1）首先复*上节课的内容：地球自身的运动属性和意义。然后到讲地球的结构特点。让学生先阅读课本25页的阅读内容，了解人类是通过什么方式来探究地球内部结构的，并结合图1—21，让学生观察地球的内部圈层划分为那些圈层，地震波的传播速度在地球内部圈层是怎么变化的。

　　学生从图中分析纵波和横波的传播速度后，老师再详细分析，并讲解地球内部各圈层的特点。在多媒体图片中以及阅读材料中，让学生归纳地壳的范围，组成地壳的元素；地幔的范围和地核的范围。其中，在讲解地幔的过程中要区分好软流层和岩石圈位于地幔的哪个部位，以及岩石圈和地壳的区别和联系。

　　在讲解内部圈层的过程中，可以拿半熟鸡蛋和学生讲解，用半熟鸡蛋的内部构造来比喻地球的内部圈层，这样学生比较容易记忆。

　　（2）地球的外部圈层，通过多媒体图片让学生说出地球的外部圈层的划分，还有生物圈所处的位置在什么范围。然后老师再对各个圈层的特点一一讲解。

　　（3）在教学的最后，我适当设计了部分课堂练*题和课外思考题，课堂练*是对本节所学知识运用的检测和延伸，并起了总结的作用。课外思考题是增加学生学*地理的兴趣。

　　我的说课完毕，谢谢！

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宽是什么结构的字

　　问答，读音wèn dá，汉语词语，意思为提问和解答，一个过程。下面是小编精心整理的宽是什么结构的字，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　拼音：kuān

　　部首：宀

　　笔画：10

　　五行：木

　　繁体：寬

　　五笔：PAMQ

　　详细释义

　　〈形〉

　　（形声。从宀（mián），表示与房屋有关，苋（kuān）声。本义：房屋宽敞）

　　同本义

　　宽，屋宽大也。——《说文》

　　府寺宽敞。——《后汉书·刘般传》

　　又如：宽厂（宽敞）；宽空（宽畅，不阻塞）；宽转（宽敞有余地）

　　广阔；面积大。与“狭”相对

　　云水洞庭宽。——张祜《送韦整尉长沙》

　　横的距离大

　　阶庭宽窄才容足。——白居易《题新居寄元八》

　　又如：宽乡（指地广人稀之地）；宽*（指宽阔*坦之处）；宽衍（宽阔*坦）

　　度量宽宏；宽厚

　　宽兮绰兮。——《诗·卫风·淇奥》。传：“宽能容众。”

　　言宽以居之。——《易·文》

　　宽而栗。——《书·皋谟》。郑注：“谓度量宽宏。”

　　文帝宽，不忍罚。——《汉书·吴王刘濞传》

　　宽哉，不被于利。——《韩非子·说林下》

　　不知将军宽之至此也。——《史记·廉颇蔺相如列传》

　　宽厚而爱人。——汉·贾谊《过秦论》

　　陈明选宽厚呕煦。——清·邵长蘅《青门剩稿》

　　又如：宽洪（心胸宽阔器量大）；宽猛相济（指施政时要宽严相辅而行）；宽民（待民众宽厚，不苛刻）；宽泽（宽仁有恩德）；宽绰（宽弘广大。多指器量）

　　舒缓；延缓。

　　如：宽延（宽缓，延缓）；宽柔（宽缓和柔）；宽快（畅快，舒服；衣服肥大）；宽缓（委婉和缓）

　　宽坐（多坐一会儿。留坐的敬词）宽松；松弛。紧的反义词

　　虽褐宽博，吾不惴焉。——《孟子·公孙丑上》

　　又如：宽余（肥大，宽松）；宽褪（过分肥大）；宽衫（古人穿在外面的长袍，具有普通礼服的.性质）

　　多；富裕

　　以二人居室十间，公田一顷，宽然有余矣。——洪亮吉《治*篇》

　　又如：宽饮（劝酒之词。表示请人多喝些酒）

　　〈名〉

　　宽度，广度。

　　如：这条河有一里宽；**的宽是长的三分之二；球场的宽和长都有严格规定

　　〈动〉

　　放松；放宽

　　则械系不稍宽。——清·方苞《狱中杂记》

　　又

　　终亦稍宽之。

　　衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——宋·柳永《凤栖梧》

　　又如：宽制（放宽法制）；宽律（放宽刑律）；宽放（放宽）；宽限（宽延期限）

　　宽免；宽恕

　　**者不死而伤人者不刑，是谓惠暴而宽贼也。——《荀子·正论》

　　遂宽其同气之罪。——唐·李朝威《柳毅传》

　　又如：宽贳（宽恕；宽赦）；宽护（宽恕庇护）；宽减（从宽减免）；宽缓（宽容而不急迫）

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木兰诗的主旨和结构新探

木兰诗的主旨和结构新探

　　导语：今天小编给大家带来了............，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

　　义教初二册课本认为《木兰诗》表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神。与之配套的《教师教学用书》因此把全诗分为四个部分，即第一至三段为第一部分，第四段为第二部分，第五、六段为第三部分，第七段为第四部分。对此，本人颇有微议。首先，从《木兰诗》反映的民族史背景看：据《魏书·太祖纪》载：登国六年（３９１年）十月戊戌，北征蠕蠕（即柔然。当时北方称蠕蠕，南方称芮芮），追之及于大碛南床山下，大破之，班赐从臣各有差。那时，北魏刚立国五年，社会还滞留在家长制奴隶制阶段（王仲荦语），其族人还过着逐水草、无城郭的生活。鲜卑拓跋部从来就是一个以掳掠为职业的落后集团（范文澜语），官吏没有俸禄，以掳掠为获取财富的手段。这次进攻柔然，正如大臣崔浩所说：多获美女珍宝，马畜成群。战后，班赐从臣各有差就是把夺得的奴隶和牲畜，按战功的大小，按等级分配给从征的贵族和扈从武士。这是掠夺式的战争，并非防御性战争。

　　其次从叙述主体木兰看：

　　木兰的替父从军是迫不得已的。她是在军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄的情况下，被迫替爷征主旨和结构的。换句话说，当时的北魏统治者为了满足自己的欲望，既对别的民族进行无休止的侵犯掳掠，又对本民族人民进行无尽期的征兵，以至于规定每家每户非出一个男丁不可，从而迫使木兰不得不女扮男装、冒名顶替。而这样长期对内征兵的结果，则使得人人不安、家家不宁，因为古来征战几人回。至于说将军百战死，壮士十年归中归来的将军壮士则肯定寥寥无几。

　　难怪不闻机杼声，惟闻女叹息了。这叹息不但是迫不得已从军的.叹息，还是可能诀别的叹息，因此从叙述主体木兰的主观认识来看，她绝对不会有保家卫国的理想。教材分析者由于脱离了文本，故拔高了木兰的思想认识，以为表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神是不恰当的。

　　另外，我们从课文的第五、六段来看，这两段似乎充满了欢快的情调，据此，诸多分析者认为它突出了她（木兰）不图功名利禄的高尚品格。其实这种分析也很勉强。如果我们注意到了上面的分析，把握住了木兰的思想认识和从军意愿，就不难看出，这两段表面上的欢快掩不住内心的悲苦，这是一种含泪的微笑，是一种庆幸。就木兰而言，她已体味到战争的严酷，征战几十年，曾亲临杀戮和被杀戮的惊心动魄，现在侥幸生还，已是不幸中之万幸，她怎还敢有百千强的赏赐和作尚书郎呢？她只希望不再被征召，安安静静地过日子。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄就是九死一生之后极度兴奋的真实写照。倘若作了尚书郎，那又得为统治者卖命，说不定哪一天又得披挂上阵，重踏生死场。就家人而言，几十年的盼望，喜事少愁绪多，愁就愁在木兰在外生死难料。

　　在那风烟四起遍地腥云的社会里，木兰迫不得已女扮男装替父从军，其家人的忧愁和担心是合情合理的。因此尽管从表面看，木兰回归后家里很热闹，可这种热闹是在几十年忧愁担心之后的，它实质是一种意外的解脱，所以无论从木兰角度看，还是从家人角度看，都无所谓有自觉自愿的爱国意识和思想，无所谓突出她不图功名利禄的高尚品格。

　　再次从叙述者（作者）角度看，叙述者的本意也不在于要表现一种爱国情结。这可以从《木兰诗》的结尾看出，雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌？这是一段带有议论性的句子，显然，作者的本意在于要打破传统的男尊女卑思想观念的束缚，建立一种全新的女子未必不如男的思想观念，这是作者的进步思想倾向所在。

　　有了以上分析，全文的结构似可划分为两个部分：

　　第一部分（第一至六段）主要记叙木兰代父从军的故事，意在托出木兰具有男子汉气概，为第二部分（第七段）的议论张本。

　　第二部分则是作者写作的意图所在。全诗的重心应该是第二部分，因而主旨也应从第二部分中归纳。这也符合记叙性文章的一般特点，即文中的议论往往中国睛作用。

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