古诗词中的礼仪教育

幼儿园道德礼仪教育

幼儿园道德礼仪教育

　　教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。下面为大家带来了幼儿园道德礼仪教育，欢迎大家参考阅读！

　　荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”

　　文明礼仪是我们学*、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。礼”是社会道德文明程度的直观表征，是一个人道德素质和教养程度的外在标志。我们要继承古代礼仪文化的精华，赋予其现代文明的新内容，创造出当代的礼仪文化。青少年儿童是祖国的未来，是祖国的希望。因此，礼仪的培养就应从小做起。

　　“早入园，不迟到，见老师，问声好……”“人之初，性本善，性相*，*相远……”为了全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养。今天，天骄幼儿园开展了以“学礼仪，知礼仪”为主题的教育活动。各班教师根据活动要求，积极营造育人环境，通过教室、主题墙等环境布置，让每一个地方都成为幼儿文明教育的场景；精心选择文明儿歌、文明故事、文明歌曲，有目的、有计划地在班级开展系列活动；将集体活动与“文明礼仪”主题教育活动有效整合，让幼儿初步树立了文明礼仪的意识，形成讲文明礼貌的良好风气，在积极健康的园所文化氛围中茁壮成长。

　　瞧，我们的老师正在声情并茂的讲述文明小故事，以图文并茂和创设情景教学的方式，让孩子们身临其境，感受文明礼仪的氛围，体验礼仪带得自己的快乐。

　　一位小朋友说：“这是我带来的玩具，我借给你玩吧！”，另一位小朋友很有礼貌鞠躬说：“谢谢你！”。两位小朋友乐于分享有礼貌的可爱表现，赢得了小朋友们的掌声。同时在她们笑意洋洋的脸上可以感受到礼仪可以促进人际交往，与同伴友好相处建立感情，增强孩子们的独立性和自信心哦。

　　学礼仪，知礼仪，学以致用。文明礼貌的良好风气的建立，重在贯穿于幼儿的一日生活的各个环节以及随机的日常生活文明渗透，通过知礼明礼、情感体验、亲身实践，逐渐培养良好的礼仪水*和文明素养。持之以恒，让祖国的花朵们，身心健康，幸福的茁壮成长。使中华民族崇德尚礼的传统美德代代相传，发扬光大。

　　重礼仪，讲礼貌，礼尚往来，是中华民族的传统美德。它不仅培养了炎黄子孙文明礼貌的品质，而且使中华民族赢得了“礼仪之邦”的美称。在今天，我们仍需发掘“礼”的时代价值，加强文明礼仪教育，为构建和谐社会乃至和谐世界做出贡献。让礼仪教育在每一位孩子幼小心灵里开花，让校园里处处洋溢着文明礼貌的氛围吧！

　　良心是德商的第二个美德，良心是一种强烈的内部声音，能帮助我们的孩子走在正确行事的道德道路上，而且一旦偏离就会给他们注射一针内疚的针剂。那么如何对宝宝进行道德教育？

　　良心是一种强烈的内部声音，能帮助我们的孩子走在正确行事的道德道路上，而且一旦偏离就会给他们注射一针内疚的针剂。

　　一、教授美德来强化良心和指引行为

　　1、识别你最希望孩子养成的美德。

　　2、每个月强调一种美德。

　　3、描述这种美德的价值和意义。

　　4、教授这种美德看上去和听上去的样子。

　　5、在日常生活中强化这种美德。

　　6、为孩子寻找时是美德的机会。

　　二、创造有利于道德成长的环境

　　1、树立良好的榜样：你是孩子第一个、最重要的教师。孩子是通过眼看你的选择和反应，耳听你漫不经心的评论来学*道德标准的。你怎么对待家人、朋友、邻居以及陌生人；你看什么电影，你选择什么样的书籍和电视节目；你对日常生活中的矛盾做出怎样的反应：孩子作弊、朋友说谎、邻居乱扔垃圾——都是孩子密切关注的决定和特点。

　　2、建立密切的、相互尊重的关系：孩子受到自己最有感情的、最尊重的人的'影响最多，他们更有可能模仿这些人的道德信仰，最有把握培养孩子道德的方法就是与孩子建立密切的、关爱的关系。你以爱心和尊重对待孩子，那么他以同样的方式回报你。

　　3、分享你的道德信仰：经常与孩子谈价值观和信仰等问题被称为直接的道德教育。关注道德问题，一旦出现这方面的问题就加以讨论。利用一切可以利用的资源，从电视节目和新闻事件到学校里、家里、以及朋友之间的情境，告诉孩子你对这些问题的想法和看法。

　　4、期盼和要求符合道德的行为：培养有道德的孩子的父母期盼自己的孩子做出附和道德的行为，甚至要求他们这么做。

　　5、运用道德上的推理和询问：询问是增强孩子良心的一个重要的当好父母的工具，正确的问题能帮助孩子提高接受别人观点的能力，并且懂得自己行为的后果。

　　6、解释自己当父母的行为：孩子们不仅需要知道我们要他们做的正确事情，而且需要知道我们要他们那么做的原因。清晰地描述我们定下标准的原因能帮助促进孩子的道德成长。

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文明礼仪古诗词（古代文明礼仪诗句）

1.礼之用，和为贵。

语出《论语·学而》。礼的作用，最主要的是使人和谐共处。

2.恭敬之心，礼也。

语出《荀子》。对别人恭敬、尊重，是礼的表现。

3.以约失之者，鲜矣。

语出《论语·里仁》。约：约束。鲜：少的意思。用礼来约束自己，再犯错误的人就少了。

4.千里不同风，百里不共雷。

语出汉·王充《论衡·雷虚》。相隔千里所刮的风不一样，百里内所响的雷声也不相同。比喻地方不同，风俗各异。

5.人不徒贵俭，而贵不礼。

语出晋·程本《子华子》。人不仅只注重节俭，还要注重礼节。徒：只。

6.人而无仪，不死何为。

语出《诗经·鄘风·相鼠》。如果人连仪态都没有，活着能干什么呢？说明人应该注重礼仪。仪：威仪，严肃的态度，庄重的行为。何为，倒装，即“为何”。

7.我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

语出《诗经·小雅·鹿鸣》。我的朋友们，（我要）吹奏乐器欢迎你们的到来。说明要热情接待宾朋。嘉宾：友好的宾客。鼓瑟吹笙：指以奏乐欢迎客人。

8.狎甚则相简，庄甚则不亲。

语出《孔子家语·三恕》。过分亲昵就会态度怠慢，过分庄重就不会彼此亲*。说明与人交往要保持一定距离，正所谓距离产生美。

9.以礼为翼者，所以行于世也。

语出《庄子·大宗师》。行：通行。把礼仪当做羽翼的人，用礼仪的教诲在世上施行。

10.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

语出唐·杜甫《客至》。长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开。说明主人家已经很久没有客人来访，今天有客来到，主人自然热情欢迎，全句表达出主人的喜悦之情。而且，诗句也向我们传达出这样的讯息，客人来做客，出于礼貌应把家打扫干净。

11.乐至则无怨，礼至则不争。

语出《礼记·乐记》。乐事做得好了人心无怨，礼事做得好了则人无所争。

12.辞让之心，礼之端也。

语出《孟子》。有了谦让的心，正是重视礼仪的开始。

13.非仁无为也，非礼无行也。

语出《孟子》。不仁的事不干，不合礼的事不做。

14.轻则寡谋，骄则无礼。

语出《国语》。轻佻的人缺少谋略，骄横的人没有礼节。

15.人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。

语出清·金缨《格言联璧》。别人使用权术，我以诚实的态度感化他；别人动气了，我以道理使他折服。

16.温温恭人，维德之基。

语出《诗经·大雅·抑》。温和谦恭，是高尚道德的基础。

17.盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

语出唐·杜甫《客至》。远离街市买东西不便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便饮用吧！此诗表达了主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚。对待客人，心意比形式更重要。

18.远处从人须谨慎，少年为事要舒徐。

语出唐·元稹《贻蜀张校书元夫》。在远处居住与人相处要慎重，少年时做事应当从容谦让。从人：与人相处。舒徐：从容谦抑。

19.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

语出《论语·颜渊》。不合乎礼节和道德的东西不看，不合乎礼节和道德的话不听，不合乎礼节和道德的话不谈，不合乎礼节和道德的事不做。

20.礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

语出《礼记·曲礼》。尚：重在。礼节重在相互往来。有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。

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义务教育必背古诗词

义务教育必背古诗词

　　义务教育必背古诗词有哪些？古诗词是语文学科的重要部分。下面小编给大家带来义务教育必背古诗词，欢迎大家阅读。

　　义务教育必背古诗词

　　1、咏鹅

　　——唐·骆宾王

　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　2、春晓

　　——唐·孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少。

　　3、静夜思

　　——唐·李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　4、风

　　——唐·李峤

　　解落三秋叶,能开二月花。

　　过江千尺浪,入竹万竿斜。

　　5、江南

　　——汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　6、咏柳

　　——唐·贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　7、长歌行

　　——汉乐府

　　青青园中葵，朝露待日晞。

　　阳春布德泽，万物生光辉。

　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　8、敕勒歌

　　——北朝民歌

　　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

　　9、回乡偶书

　　——唐·贺知章

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　10、凉州词

　　——唐·王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　11、登鹳雀楼

　　——唐·王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　12、凉州词

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幼儿基本礼仪教育知识

幼儿基本礼仪教育知识

　　小朋友要去幼儿园了，一起学*一些有关基本幼儿礼仪吧!下面是小编为大家整理的关于的相关内容，欢迎大家阅读!

　　第一部分：基本礼仪

　　1、基本动作 ：站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠……

　　2、礼貌用语 ：您好、再见;谢谢、不客气;对不起、没关系;

　　3、个人礼仪 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……

　　4、基本交往 ：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势人群应量力帮助……

　　第二部分：家庭礼仪

　　1、尊敬长辈(称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待**的错误……)

　　2、行为*惯(说话时要看着对方的眼睛、自己的`玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……)

　　3、客人来访(引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……)

　　4、拜访作客(先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……)

　　第三部分：幼儿园礼仪

　　1、入园离园礼仪(主动和老师、幼儿、家长问好、道再见)

　　2、课间盥洗礼仪(照顾自己、谦让、物归原处……)

　　3、教学活动礼仪(学会倾听、积极动脑、发言举手……)

　　4、户外活动礼仪(排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……)

　　5、进餐礼仪(餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……)

　　第四部分：公共场所礼仪

　　1、行 走 (遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……)

　　2、等 候(按顺序排队、不插队也不让他人插队、不*地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……)

　　3、乘 车(主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……)

　　4、乘电梯(升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹…… )

　　5、游泳馆(不向池内扔脏物、不向池内大小便……)

　　6、图书馆(轻声细语、不污损图书、书归原位)

　　7、商 场 (不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品……)

　　8、公 园 (维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……)

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幼儿园礼仪教育方法研究的论文

幼儿园礼仪教育方法研究的论文

　　在日常学*和工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的幼儿园礼仪教育方法研究的论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　摘要：幼儿园礼仪教育的重点是教师结合幼儿的生理特点，实现教育内容的具体化与规范化，制定循序渐进的礼仪行为规划，有效地统一训练和示范明理，确保幼儿礼仪教育的形象性、具体性、生活化、趣味性，让幼儿在亲自体验与实践的基础上，逐渐地形成良好的礼仪行为与礼仪观念，最终推动幼儿综合素质的提升。为此，本文阐述了幼儿园礼仪教育的有效方法，旨在使孩子从小形成良好的文明行为*惯。

　　关键词：幼儿园；礼仪；教育；有效方法；文明行为

　　幼儿园教育的指导文件明确了品德教育需要注重良好行为*惯与情感的培养，关注潜移默化产生的感染效果，且在幼儿的各种活动和生活当中渗透。幼儿健康发展和进步的重要事项是礼仪教育，礼仪教育也属于社会性教育的一个关键部分。由于三岁至六岁幼儿是形成良好*惯的敏感阶段，把握住这个时期开展礼仪教育非常重要，因此在幼儿园对幼儿进行礼仪教育，能够使幼儿懂得生活与懂得做人，从而推动幼儿向社会性的方向发展，奠定幼儿以后的发展与成长基础。下面，笔者对幼儿园礼仪教育的一些有效方法进行了简要地分析。

　　一、教师以身作则为孩子树立良好的榜样

　　相比较于榜样，任何的事情都难以如此深入与温和地打动人心。为此，幼儿园的礼仪教育务必体现榜样的重要作用。由于教师是幼儿接触的最为直接和主要的人群，因此教师在幼儿教育中有着关键的示范性作用，教师的行动与语言会是幼儿效仿的对象。鉴于此，幼儿园应当有效地体现教师的这种功能，且以此对幼儿渗透礼仪教育。启发孩子形成良好的礼貌行为*惯。其中，一种非常有效和简单可行的策略是教师为幼儿示范需要做的事情与不能够做的事情，让孩子认真地观察和学*。如此一来，教师借助自身良好的行为*惯，能够使幼儿更加直观地接受礼仪教育，且推动幼儿在生活和学*中自然而然地受到礼仪规范的影响。

　　二、组织一些关于文明礼仪的活动

　　在幼儿园礼仪教育中，能够组织一些主题为“文明礼仪教育”的班会，可以在教室内外贴上关于礼仪教育的标语，像是“文明沟通”、“做一个懂礼貌的好孩子”等，且搜集一些宣传图片。像是一些班级组织了“大家谈文明礼仪”的活动，幼儿都非常积极，积极地配合教师，各自都发表了自己的看法与感受，教师也为幼儿宣传一些礼仪知识，且根据“三讲三爱”的内容，创设出了“重文明、讲礼貌、守礼仪、知礼节”的气氛，这样一来，幼儿的文明观念逐步地增强，他们的文明意识变得非常主动和积极，且能够逐步地形成一种自觉遵守的良好行为*惯，良好的礼仪文明之风兴起。值得注意的是，在这种文明礼仪教育的过程中，应当通过实际行动传播文明礼仪，通过爱心感染孩子，以使幼儿的心灵萌发礼仪文明的种子，以及借助大手牵小手的活动，将文明礼仪知识渗透到孩子生活的社会与家庭当中，最终一起创设和谐文明的社会气氛。

　　三、通过节假日有效地实施幼儿礼仪教育

　　在开展幼儿礼仪教育中，通过我国传统的节日渗透文明礼仪，常常能够实现事半功倍的效果。例如，在三八妇女节让幼儿为妈妈做一张节日卡片、帮助妈妈打扫卫生、说一声妈妈辛苦了等；在父亲节让幼儿为爸爸洗袜子、给爸爸一个吻等；在重阳节让幼儿为奶奶表演节目、拿报纸、捶捶背等；借助上述的这一系列行为，培养孩子尊老敬老的良好道德品质。再例如，在快要五一和十一假期的时候，幼儿园组织“争做文明小游客”的活动，从而渗透文明出游、保护环境的礼仪文明意识，以及让孩子在节日跟亲朋好友相聚的过程中，激励孩子传播文明行为。而在幼儿结束假期回归校园的时候，能够在展板呈现幼儿的环保主题画和旅游照片资料，启发幼儿欣赏、探讨，从而使幼儿产生快乐的情感感悟。另外，幼儿园还能够跟附*的学校、居委会、社区等联系，组织一些文明礼仪的实践活动，像是绿色环保、礼仪小卫士等，以拓展孩子的视野和知识面，让孩子受到较好的礼仪教育。

　　四、实现家庭教育跟幼儿园教育的联合，培养孩子良好的礼仪行为*惯

　　可以说，父母是孩子的首任教师，父母的一言一行能够深深地影响到幼儿，这也对幼儿园的礼仪教育效果产生直接性的影响作用。为此，搞好家长的工作是幼儿园礼仪教育的一个重要组成部分。作为家长来讲，需要做好表率，通过自身的言谈行为影响孩子、幼儿园的礼仪教育应当积极地配合家庭教育，跟家长密切联系，以电话访问、家访、家教园地、家园联系手册等形式推动家庭跟幼儿园之间的沟通。具体来讲，幼儿教师需要指导家长一些教育孩子的方法，配合学校组织一些亲子活动，注重幼儿园跟家庭之间的`合作、沟通，并且还应当跟家长实时地说明孩子在幼儿园的日常表现、学*情况等，传播幼儿园的教学目标、教学方式等，从而推动家长根据幼儿园的教育规范在家庭当中有效地实施礼仪教育，以及家长要实时地向幼儿园反映孩子在家里的行为表现和思维态度。这样一来，幼儿园能够结合家长的反映，实施有效的对策有目的性地完善和纠正孩子的错误行为*惯，从而有助于孩子形成良好的行为*惯，让孩子变成一个讲文明和懂礼貌的好孩子，最终实现家庭和幼儿园教育的统一性。总之，幼儿园的礼仪教育要想实现理想的效果，务必获得家长的支持，从而使教育的空间拓展，真正地提高幼儿园礼仪教育质量。

　　五、结语

　　总而言之，幼儿园礼仪文明教育的开展，是社会时代的要求，也是促进孩子全面发展的需要。作为幼儿园及其教师来讲，务必探究有效的教育模式和方法，从而培养学生良好的行为*惯和思想道德素质，最终奠定孩子将来的学*、生活、工作基础。

　　参考文献:

　　[1]牛鲜新.学前儿童礼仪行为养成教育的实践与研究[J].学周刊,2016(02).

　　[2]方宏.浅谈幼儿礼仪教育的重要性[J].亚太教育,2015(02).

　　[3]陈泽婧.遵义市公立幼儿园礼仪教育现状调查[J].遵义师范学院学报,2013(01).

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含有仪字的古诗词 带仪字的诗词名句

众口铄金，积毁销骨——《史记·张仪列传》

人而无仪，不死何为？——佚名《相鼠》

弗知而言为不智，知而不言为不忠。——《战国策·秦一·张仪说秦王》

争名者于朝，争利者于市。——《战国策·秦一·司马错与张仪争论于秦惠王前》

相鼠有皮，人而无仪！——佚名《国风·鄘风·相鼠》

天下从事者，不可以无法仪。无法仪而其事能成者，无有。——《墨子·04章 法仪》

爱人利人者，天必福之；恶人贼人者，天必祸之。——《墨子·04章 法仪》

夫师，以身为正仪而贵自安者也。——《荀子·修身》

法不仁，不可以为法。——《墨子·04章 法仪》

上取象於天，下取法於地，中取则於人，人之所以群居，和壹之理尽矣。——《太*御览·礼仪部·卷二十四》

景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？——佚名《富贵不能淫》

二仪含皎洁，四海尽澄清。

明眸善睐，靥辅承权，瓌姿艳逸，仪静体闲。——曹植《洛神赋》

故百工从事，皆有法所度。今大者治天下，其次治大国，而无法所度，此不若百工辩也。——《墨子·04章 法仪》

故父母、学、君三者，莫可以为治法。——《墨子·04章 法仪》

是以知天欲人相爱相利，而不欲人相恶相贼也。——《墨子·04章 法仪》

爱人利人以得福者有矣，恶人贼人以得祸者，亦有矣。——《墨子·04章 法仪》

试问乡关何处是，水云浩荡迷南北。——赵鼎《满江红·丁未九月南渡泊舟仪真江口作》

张仪所以只掉三寸舌，苏秦所以不垦二顷田。——李白《笑歌行》

削株掘根，无与祸邻，祸乃不存。——《战国策·秦一·张仪说秦王》

重九开秋节，得一动宸仪。——韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制得枝字》

髧彼两髦，实维我仪。——佚名《鄘风·柏舟》

静看蜂教诲，闲想鹤仪形。——刘禹锡《昼居池上亭独吟》

寒江夜宿。——黄机《霜天晓角·仪真江上夜泊》

张仪闻，乃曰：以一仪而当汉中地，臣请往如楚。——司马迁《屈原列传》

既见君子，乐且有仪。——佚名《菁菁者莪》

威仪抑抑，德音秩秩。——佚名《大雅·假乐》

威仪棣棣，不可选也。——佚名《柏舟》

曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇丰富。——王辟之《于令仪诲人》

箫韶九成，凤皇来仪。——《尚书·虞书·益稷》

法者天下之仪也，所以决疑而明是非也，百姓所县命也。——《管子·禁藏》

惨结秋阴，西风送、霏霏雨湿。——赵鼎《满江红·丁未九月南渡泊舟仪真江口作》

饮酒孔嘉，维其令仪。——佚名《宾之初筵》

草草兴亡休问，功名泪、欲盈掬。——黄机《霜天晓角·仪真江上夜泊》

不及林间鸟，迁乔并羽仪。——孙昌胤《清明》

司马错与张仪争论于秦惠王前，司马错欲伐蜀，张仪曰：不如伐韩。——刘向《司马错论伐蜀》

张仪诈之曰：仪与王约六里，不闻六百里。——司马迁《屈原列传》

愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。——汪元量《秋日酬王昭仪》

万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。——汪元量《秋日酬王昭仪》

庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟。——汪元量《秋日酬王昭仪》

天山雪后北风寒，抱得琵琶马上弹。——李攀龙《和聂仪部明妃曲》

淑人君子，其仪一兮。——佚名《鳲鸠》

猗嗟名兮，美目清兮，仪既成兮。——佚名《猗嗟》

慎尔出话，敬尔威仪，无不柔嘉。——佚名《抑》

敬慎威仪，以*有德。——佚名《民劳》

无非无仪，唯酒食是议，无父母诒罹。——佚名《斯干》

奈何悼淑俪，仪容永潜翳。——潘安《悼亡诗三首》

亭伯负高名，羽仪称上京。——韦嗣立《酬崔光禄冬日述怀赠答》

水底鱼龙惊动，风卷地、浪翻屋。——黄机《霜天晓角·仪真江上夜泊》

古庙幽沉，仪容俨雅，枯木寒鸦几夕阳。——文天祥《沁园春·题潮阳张许二公庙》

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人教版的初中必背古诗词

人教版的初中必背古诗词

　　在*时的学*、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的人教版的初中必背古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、七年级上册

　　（一）、课内古诗背诵

　　【观沧海】（曹操"东汉）

　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

　　【次北固山下】（王湾"唐）

　　客路青山外，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

　　【钱塘湖春行】（白居易"唐）

　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　【西江月】（辛弃疾"南宋）

　　明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。

　　七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。

　　【天净沙"秋思】（马致远"元）

　　枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

　　（二）、课外古诗词背诵

　　【龟虽寿】（曹操 东汉）

　　神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。

　　【过故人庄】（孟浩然"唐）

　　故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

　　开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

　　【题破山寺后禅院】（常建"唐）

　　清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。

　　【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　【夜雨寄北】（李商隐"唐）

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　【泊秦淮】（杜牧"唐）

　　烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮*酒家。

　　商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。

　　【浣溪沙】（晏殊"宋）

　　一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

　　无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

　　【过松源晨炊漆公店】(杨万里"南宋)

　　莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；

　　正入万山圈子里，一山放过一山拦。

　　【如梦令】（李清照"南宋）

　　常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

　　【观书有感】（朱熹"南宋）

　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

　　问渠那得清如许？为有源头活水来。

　　二、七年级下册

　　（一）．课内古代诗歌

　　【木兰诗】（北朝民歌）

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　（二）、课外古诗词背诵

　　【山中杂诗】（吴均"南朝）

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中秋的古诗词

中秋的古诗词

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编收集整理的中秋的古诗词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　中秋

　　尘里兼尘外，咸期此夕明。

　　一年惟一度，长恐有云生。

　　露洗微埃尽，光濡是物清。

　　朗吟看正好，惆怅又西倾。

　　木兰花慢·中秋饮酒将旦客谓前人诗词有赋待月无送月者

　　可怜今夕月，向何处、去悠悠。是别有人间，那边才见，光影东头。是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋。飞镜无根谁系，嫦娥不嫁谁留。

　　谓洋海底问无由。恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何、玉兔解沈浮。若道都齐无恙，云何渐渐如钩。

　　洞仙歌·中秋

　　碧天如水，一洗秋容净。何处飞来大明镜。谁道斫却桂，应更光辉，无遗照，泻出山河倒影。

　　人犹苦余热，肺腑生尘，移我超然到三境。问姮娥、缘底事，乃有盈亏，烦玉斧、运风重整。教夜

　　嫦娥

　　云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

　　嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

　　中秋夜泊武昌

　　两城相对峙，一水向东流。

　　今夜素娥月，何年黄鹤楼。

　　悠悠兰棹晚，渺渺荻花秋。

　　无奈柔肠断，关山总是愁。

　　秋夜月

　　当初聚散。便唤作、无由再逢伊面。*日来、不期而会重欢宴。向尊前、闲暇里，敛著眉儿长叹。惹起旧愁无限。

　　盈盈泪眼。漫向我耳边，作万般幽怨。奈你自家心下，有事难见。待信真个，恁别无萦绊。不免收心，共伊长远。

　　1、《八月十五夜月》

　　唐·杜甫

　　满月飞明镜，归心折大刀。

　　转蓬行地远，攀桂仰天高。

　　水路疑霜雪，林栖见羽毛。

　　此时瞻白兔，直欲数秋毫。

　　2、《月夜忆舍弟》

　　唐·杜甫

　　戍鼓断人行，边秋一雁声。

　　露从今夜白，月是故乡明。

　　有弟皆分散，无家问死生。

　　寄书长不达，况乃未休兵。

　　3、《八月十五日夜湓亭望月》

　　唐·白居易

　　昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。

　　今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

　　西北望乡何处是，东南见月几回圆。

　　昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

　　4、《望月怀远》

　　唐·张九龄

　　海上生明月，天涯共此时。

　　情人怨遥夜，竟夕起相思。

　　灭烛怜光满，披衣觉露滋。

　　不堪盈手赠，还寝梦佳期。

　　5、《秋宵月下有怀》

　　唐·孟浩然)

　　秋空明月悬，光彩露沾湿。

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带孩子去别人家做客这些礼仪教育不可少

带孩子去别人家做客这些礼仪教育不可少

　　逢年过节家长都会带着孩子探亲访友，这时候就考验到孩子*时的家教了。那么家长*时应该教育孩子哪些做客礼仪呢，去到亲朋好友家孩子怎么样的行为才会受到称赞呢？不妨一起去探讨一下吧，希望对大家有所启发！

　　01、要主动问好

　　带孩子到亲戚朋友家做客一定要教导孩子要学会问好，这样才能够让亲朋好友感受到你的热情，而见到主人不能一言不发，这样会显得很没有礼貌的。家长需要及时教导孩子正确地使用称呼。例如：叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等。见人打招呼需要用上亲切的称呼，这样才能够让人感觉到亲*。

　　02、不抢他人玩具

　　孩子还小，见到好玩的玩具一定是想要玩的，但是在别人家里就需要克制自己了，如果见到主人家的玩具好玩的话也不能抢来玩，这样很容易会跟主人家的孩子不开心，因此家长一定要教育孩子不能抢别人的玩具，要玩就需要经过玩具主人的允许。这也是孩子的个人教养的一种体现。

　　03、父母同意方可接受别人食物，并且要礼貌致谢

　　到别人家里做客一定会受到热情的款待的，在主人邀请我们吃水果或者点心的时候需要让孩子懂得礼貌，要经过父母的同意方可拿东西吃，并且要说谢谢，切勿让孩子见到东西就直接拿起来就吃。

　　04、要讲究卫生

　　讲究卫生是无论在哪里都需要做到的，去别人家里做客更是必不可少。家长需要从小教育孩子养成讲究卫生的良好*惯，要让孩子知道不讲卫生的人是会令人讨厌的。家长自己也要以身作则，注意讲究卫生，给孩子树立好的榜样。

　　05、要学会分享乐趣

　　家长带孩子到别人家里玩的时候孩子需要教导孩子学会分享乐趣，自己有好玩的东西就需要分享给大家，有好玩的游戏也可以组织大家一起玩，这样孩子就能够与主人家的孩子相处得更加融洽了。

　　06、不能乱发脾气

　　带孩子到别人家里做客的时候要教育孩子不能够随便发脾气，毕竟这里不是家里，不能随意而为。有什么委屈的可以先告诉爸妈，让爸妈为自己想办法解决，而不是闹脾气，这样也是一种不礼貌的行为。

　　07、要物归原主

　　如果孩子在别人家里玩了别人的玩具就需要教育物归原主了，不能让孩子觉得自己喜欢就可以带走它。喜欢什么东西可以告诉爸妈，让爸妈买给自己而不那个随便夺人所爱，不能表现出去物品的依依不舍要求主人赠送。这样会让孩子之间产生不愉快的情绪的，家长一定要跟孩子说明。

　　去别人家做客的礼仪家长需要及时教育孩子，要让孩子从小养成良好的*惯。要做一个懂礼貌、识大体、知礼仪的好孩子。这样的孩子才会得到大家的称赞和疼爱。

　　扩展：如何教孩子礼仪

　　礼是人与人之间最优美的距离

　　我们把人与人的关系整理成一个“让”字，“让则有余，争则不足”，人与人相处要能礼让，那是人与人之间最优美的距离。当你遇到一位很有礼貌的朋友，你的感受如何?很舒服、很欢喜，所以这个礼是人与人之间很优美的距离。纵使再亲的人，或者是夫妻、父子，也应该以礼相待，不能因为太亲就不尊重他，比如连门都不敲就进去，一次、二次他可以接受，次数多了就会如何?

　　可能怨气就上来。所以，再亲的人也要尊敬，也要以礼相待，保持这个优美的距离。当孩子从小懂得以礼相待，他就会成为一个有分寸的人，所以学礼非常重要。

　　礼跟道理是相通的

　　《弟子规》全部教诲都是以礼贯穿，对父母恭敬就是“入则孝”，是礼;“出则弟”，兄弟友爱，尊敬长辈，也是礼。“谨”的部分，对于物品要爱惜，也要物有定位;对于食物不可以糟蹋，“对饮食，勿拣择”，这是用礼貌的态度对待食物。“凡出言，信为先”，也是在我们的言语当中对人要有礼貌，说出去的话不可以做不到，不然就非常失信、失礼。在《乐经》里面还提到“礼者，天地之序也”，所以礼貌之“礼”跟道理也是相通的。俗话说“有理走遍天下”，就是人与人当中非常自然的.规律，我们不能逾越了这个规律，不然就会发生磨擦冲突，“泛爱众”也是礼貌的态度。

　　有礼处处结善缘

　　有一次我在上电梯的时候，我刚进电梯，后面就跟着进来了一位跟我母亲年纪差不多的女士，我微笑问她说：“这位女士，请问您上几楼?”假如你进电梯的时候，有一个人跟你微笑说：“请问你上几楼?”你的感受如何?很舒服，可能那一天心情都很好，所以礼貌不得不教。

　　当我跟这位女士打完招呼之后，她也很欢喜，然后我接着就跟她自我介绍，我说：“你好，我叫蔡礼旭。”她说：“你好，我叫丈母娘。”她听成我是蔡女婿了，我就跟她聊起来，这样一聊，发现她的女儿跟我是同一届的高中同学，从这里也体会到了谚语常讲的“有缘千里来相会”。

　　孔子说：“不学礼，无以立”，有礼貌就能在人群中立足。我们很欢喜别人向我们问好，相同的，假如我们肯主动去跟别人问好，别人同样也会很欢喜。我们希望社会更好，希望人与人之间能互相尊重、互相关怀，应该从哪里下手?绝对不是要求别人先做到。互相尊重、互相关怀是结果，因是从我们自己主动尊重别人、主动关怀别人开始做起，相信人与人之间关怀尊重的风气会很快地形成，很快地变化起来。

　　学礼貌重要还是分数重要

　　我常常跟家长和学生们说：“是学礼貌重要，还是把九十八分拉到一百分重要?”家长都说：“学礼貌重要。”请问现在的家长，在做前者的工作，还是在做后者的工作?后者。明明都觉得学礼貌重要，但是实际上还是只逼孩子的功课，问题究竟出在哪里?为了望子成龙。而孩子的分数提升了，就能成龙了吗?孩子的人生就幸福美满了吗?很多的问题都需要我们去深入思考，用智慧去判断，才可能判断正确。

　　我相信很多的家长都把孩子往分数那边推，然后等孩子大学毕业出来，很可能连跟人打招呼的能力都没有，甚至于不要说等到大学毕业，很多大学生去念书没几个月就被学校退学，为什么?与人相处还有生活自理的能力太差了。这两种能力都会影响孩子一辈子，而九十八分跟一百分差两分，会不会影响他一辈子?不会。我们有这一分明白，才会去深入思考，才能让一个孩子，真正在一生中学到正确的态度跟观念。

　　学礼的孩子绝对不呆

　　学礼的孩子会呆吗?绝对不呆!学礼的孩子知道处处尊重别人，替人着想，大脑更灵活。现代人对“活泼”有所误解，什么叫活泼?三秒钟都停不下来，在那里跑叫活泼!我们有时候在机场排队，很多孩子都站不住，在那里撞来撞去，后面的旅客还说：“这个孩子真活泼!”哪里是活泼?那叫做随便，没有家教。真正的活泼是思想活跃，处处能替人着想，所以学礼的人绝对不会学呆的。

　　失礼人生会增加很多的阻力

　　没有学礼的人，他的人生就会增加很多阻力，因为一失礼，人家就不会帮助他，甚至于还会障碍他。假如我们时时处处都对别人很有礼貌，就会增加很多帮助我们的助力。

　　现在人跟人相交的分寸懂不懂?为什么很多人办事很顺利，为什么我们办事就会出现很多问题?这些都不是偶然的。当你*常处处有礼，你已经积累很多善缘;当我们处处在言语、行为上失礼，就形成很多阻力，这个阻力当你在办事时，就开始冒出来了。

　　学礼一定要从小做起

　　微笑是国际性的语言，都可以相通。但是孩子假如从小对人就没有善意，你突然叫他笑得很灿烂，还真是很困难;要跟人家鞠躬，要鞠得很真诚，也不是件容易事，所以学礼一定要从小做起。

　　有一个孩子才四岁多，我们教导他，大家在一桌吃饭，自己吃完了之后要提前离开时，一定要跟同桌的人说：大家请慢用”，然后才离开。这个动作重不重要?人是群居的团体，绝对不可能说一个人独自生活。在群居的生活中，你的礼仪愈具备，与人的相处就不容易产生摩擦。若今天你跟同事去吃饭，你先吃完了，一句话也没讲就离开了，就会很失礼。让孩子从小就养成时时能跟人家打招呼问好的*惯，对他来讲就很重要，他也会时时想到别人的感受。

　　我们幼儿园里，每位老师和孩子都这样做，一旦形成风气，大家都会做得很好。所以，每次老师站起来，向所有的小朋友鞠躬说：“大家请慢用”，小朋友都笑得很开心，看到大人跟他们一样都要做，心里很服气。假如你只要求他做而你不做，当你不在的时候，他可能就不做了，所以一定要以身作则，做出榜样给小孩看。有一天用晚餐之后，只剩下一个小朋友还没有吃完，这个孩子才四、五岁，他站起来对着桌椅、板凳说：“大家请慢用”，老师听到都笑起来了，我们也看到了孩子的天真。一个人求学问，一开始不是学变通，而是要先学老实，他这么老实，以后一定会依教奉行。

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人教版初中必背古诗词

　　１．关雎

　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

　　参差荇菜，左右①之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

　　２．君子于役

　　君子于役，不知其期，曷至哉？

　　鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。

　　君子于役，如之何勿思！

　　如之何勿思：如何不思

　　君子于役，不日不月，曷其有①？ ①：亻舌，音活，相会

　　鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。

　　君子于役，苟无饥渴！

　　3．蒹葭

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

　　溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

　　蒹葭凄凄，白露未①。所谓伊人，在水之湄。 ①：日希，音西，干

　　溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之②。 ②：氵矣，音四，水边

　　溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中③。 ③：氵止，音止，水中的小沙滩

　　4、陌上桑

　　弃故乡。离室宅。远从军旅万里客。披荆棘。求阡陌。侧足独窘步。路局苲。虎豹嘷动。鸡惊禽失。羣鸣相索。登南山。奈何蹈盘石。树木丛生郁差错。寝蒿草。荫松柏。涕泣雨面沾枕*。伴旅单。稍稍日零落。惆怅窃自怜。相痛惜。

　　5、龟虽寿

　　神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。

　　6、

　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉！歌以咏志。

　　7、

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

　　8、之任蜀川 王 勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　9、饮酒 陶渊明

　　结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，

　　悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

　　10、

　　卿卿复卿卿，木兰当户织。

　　不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。

　　女亦无所思，女亦无所忆。

　　昨夜见军帖，可汗大点兵，

　　军书十二卷，卷卷有爷名。

　　阿爷无大儿，木兰无长兄，

　　愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，

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