依法从严治军的古诗

全面依法治国论文2500字

全面依法治国论文2500字

　　在日常学*和工作中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编整理的全面依法治国论文2500字，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、依法治国概述

　　（一）依法治国涵义

　　党的十五大报告中提出，“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化、使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”这是高度概括了我们党治理国家的基本方针，明确提出了建设社会主义法治国家的目标。

　　（二）依法治国的发展历程

　　长期以来特别是党的十一届三中全会以来我国社会主义法治建设取得了历史性成就，在此基础上深刻研究了全面推进依法治国的重大问题。

　　二、全面贯彻落实依法治国的几个方面

　　“依法治国”属于法治活动的范畴，全面推进“依法治国”，是为了建设“社会主义法治国家”。“社会主义法治国家”，是一个能够做到坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的国家，是一个能够做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的国家。当前我国所面临的迫切任务就是如何实施好依法治国方略、走向法治国家，这不仅是一个理论问题、也是一个不容回避的实践问题。“依法治国”的方略自从党的十五大确立，在党的统一领导下贯彻实施17年来取得了很好的成就。在新形势下，全面推进依法治国方略，我们必须从社会主义初级阶段的国情和法治实际出发，探索和研究依法治国进程中的制约因素，提出切实可行的对策，保障依法治国的基本方略贯彻实施。

　　（一）加强和改善党的领导是社会主义法治的根本保证

　　建设社会主义法治国家的伟大实践中，只有坚持党的领导，人民当家作主和依法治国才能实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。但在法治化进程中，人治的不良影响依然存在，滥用权力、以言代法、以权废法的现象时有发生。这些无疑会对我国法治的进程形成阻力。2014年10月，在党的十八届四中全会通过的《*中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称“决定”）中强调：“党的.领导是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。必须加强和改进党对法治工作的领导，把党的领导贯彻到全面推进依法治国全过程。坚持依法执政，各级领导干部要带头遵守法律，带头依法办事，不得违法行使权力，更不能以言代法、以权压法、徇私枉法。”由此我们可以看得出，全面推进依法治国必须把党的领导放在核心位置，这是十八届四中全会最新确立的，全面推进依法治国的重要任务。在社会主义法治进程中，消除人治的不良影响，保证人民当家作主充分实现和我国沿着社会主义法治国家的方向前进。

　　（二）提高立法工作的质量，构建有*特色社会主义法治体系。我国的立法工作在取得显著成就的同时也存在着许多问题。例如，传统法学立法观念占主导地位，立法权限划分方面的问题（权限划分不明、立法权限分配不合理等），授权立法方面的问题（授权对象极为混乱、授权法律规范存在问题等），地方立法方面的问题（地方立法质量不高、地方立法缺乏民主性、公开性等）。这些问题的存在，不仅影响我国法律的完善，而且阻碍了我国全面推进依法治国方略的实施。“决定”中提出：“法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设*特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。完善立法体制，加强党对立法工作的领导，完善党对立法工作中重大问题决策的程序，健全有立法权的人大主导立法工作的体制机制，依法赋予设区的市地方立法权。”因而我们发现立法工作中存在问题的同时必须进一步完善立法体制，必须进一步加快建立和完善适应社会主义市场经济的法律体系，立法工作中真正做到有法可依、实现科学立法，为构建有*特色社会主义法治体系提供法律保障。

　　（三）依宪治国是我国实施全面推进依法治国的现实要求

　　因此，在我国全面推进依法治国，必须强调**的领导地位，没有党对法治工作的领导，依法治国将是纸上谈兵；同时完善健全的法治体系是实行依法治国的重要保障，没有科学系统的法治体系，依法治国就失去法律依据；最后，依法治国要切实做到以宪治国，充分发挥和保障宪法的权益，这是依法治国的实质内容。我们只有认真学*《决定》，领会和掌握《决定》的内容和精神才能做到。

　　**十八届四中全会通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，第一次以执政党最高政治文件和最高政治决策的形式，对在新形势下进一步引导和保障*特色社会主义建设，通过全面推进依法治国、加快建设法治*，推进国家治理体系和治理能力现代化，在法治轨道上积极稳妥地深化各种体制改革，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴*梦提供制度化、法治化的引领、规范、促进和保障，具有十分重要的战略意义，对加强*特色社会主义法治体系建设，全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家，具有十分重要的现实意义。

　　全面推进依法治国是建设*特色社会主义现代化国家的重要内容。我国宪法规定，要发展社会主义民主，健全社会主义法制，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。建设*特色社会主义现代化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴*梦的奋斗目标，也是全面推进依法治国、实现国家治理现代化的题中应有之义。基于“没有法治，就没有国家治理现代化，就没有全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴*梦”的新思维，基于依法治国“事关我们党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安”的新认识，基于“全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，国际形势复杂多变，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有”的新判断，基于依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大的新理念，我们必须把全面推进依法治国提高到落实党和国家整体发展战略总抓手的新高度来把握，把弘扬法治精神、培育法治文化纳入到树立社会主义核心价值观的大范畴中来展开，把维护宪法法律权威、保障宪法法律实施置放到维护国家治理权威、夯实党的执政基础、保障人民基本权利、实现社会公*正义的大格局中来落实，把建设法治体系、发挥法治功能的基本要求贯彻到引领深化改革、促进全面发展、构建有序社会、保证长治久安的具体实践中来实现。

　　全面推进依法治国是反腐治权的治本之道。权力腐败是社会主义法治的死敌，是全面推进依法治国、建成社会主义法治国家的最大障碍。应当更加重视全面推进依法治国，把权力放进法律制度的笼子里，完善权力制约和监督机制，充分运用法治思维和法治方式推进反腐治权，切实从体制、机制和法治上遏制并解决权力腐败问题。腐败现象千变万化，腐败行为林林总总，但归根结底是公权力的腐败，因为权力不受制约必然产生腐败、绝对的权力产生绝对的腐败，所以各法治国家要依法分权和治权。公权力腐败的表现形式五花八门，公权力腐败的原因不尽相同，但归根结底是权力寻租，是掌握和行使公权力的各类主体的腐败，而这些主体基本上都是*官员和公职人员，所以各法治国家不仅要依法治权，而且要依法治官、从严治吏。在我国，依法治权、依法治官是全面推进依法治国、依法执政和依法行政的必然要求，是法治思维下反腐治权的必然要求。

　　参考文献

　　[1]龙主编。依法治国方略实施问题研究[M]。武汉大学出版社，2002。

　　[2]党的十五大辅导读本[M]。人民出版社，1997。

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学校依法治校实施方案

学校依法治校实施方案（通用9篇）

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的学校依法治校实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　在全国“五五”普法期间，为贯彻依法治教方针，根据《教育部关于进一步推进依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及我区有关《涪城区教文体局五五普法规划》，进一步明确青少年学生普法工作的目标与重点，按照学校法制教育的教材、课程、师资和经费和“四落实”要求，建立全面而系统的学校法制教育的课程体系和教学方案。进一步建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，不断丰富学校青少年法制教育的内容与形式。根据我校的实际情况，提出本实施方案。

　　一、指导思想

　　以依法治国，建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略，是党实现社会主义初级阶段基本纲领的重要保证，开展依法治校活动，是贯彻党的*精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障，进一步巩固“四五普法”成果，以市“五五普法”实施规划为基础，通过开展活动，增强学校、教职工及学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水*，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

　　二、基本原则

　　依法治校，必须坚持党的领导，坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的社会主义法制原则，维护宪法和有关法律的尊严与权威，坚持社会主义办学方向，坚持社会主义办学方向，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨。

　　三、依法治校工作的总体目标与主要任务

　　1、总体目标

　　我校依法治校的总体目标是逐步将教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理科学化、民主化、规范化、行政管理法制化、廉政建设制度化、监督机制完善化。建立起办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，广大师生员工的法制观念得到普遍加强，积极参与学校的民主管理和法制建设。

　　2、主要任务

　　（1）广泛深入地开展教育法律法规的宣传教育。通过学*宣传、动员大会、专题讲座、学*园地、办黑板报等形式，进行广泛的学*宣传，努力使各项教育法规入心入脑，人人明白，不断增强广大师生的法制观念，提高教职员工依法办事的能力，增强广大师生的知法、守法意识，为依法治校创造良好的环境。

　　（2）加强学生的法制教育。学校要严格按照教育部《关于加强青少年学生学生法制教育的若干意见》的要求，广泛深入地对学生开展法制宣传教育。在教育过程中要区别不同对象，提出不同要求，把其纳入正常教学轨道。要坚持法制教育课堂教学主渠道，做到学校法制教育经常化、制度化。

　　（3）加强教师的法制教育，积极组织广大教师认真学*、法律基本知识及教育专业法，掌握与自身利益密切相关的法律、法规，同时把法制教育纳入广大教师的必修课，并作为考核的重要内容。通过各种学*方式，使教师具备一定的法律学科知识和较高的法律素质。

　　（4）加强学校领导干部的法制教育。学校领导不仅要认真学*和领会相关教育法律、法规，增强法制观念，树立依法治校的意识，逐步提高依法治校的能力，保证国家教育方向、方针和教育目的、培养目标的实现，而且要努力掌握法律基础知识及学校管理中涉及的其他法律知识，从而能准确理解和运用法律、法规，指导学校实际工作，管理各项事务，维护学校和师生的合法权益。

　　（5）健立健全各项制度，依法规范办学行为。

　　加强学校常规制度建设。学校以国家的法律、法规、规范性文件为准则，依照我校在教学和管理方面的实际情况，充分完善教师工作、教学工作、学生工作、后勤工作、思想政治工作、体育卫生工作和校风校貌建设等方面的规章制度。在已制订的各项工作制度的基础上，制定相应的学法、知法、守法考评办法，做到责、权、利明确，有章可循，有法可依，并使之规范化，制度化。建立健全学校议事决策制度。学校要依照法律法规的有关程序制订对重大事项决定和处理的个人说了算，以权代法的弊端。逐步建立学校内部申诉制度。学校对教师、学生或职员因对学校作出的有关处理而提起的申诉案件，要根据申诉制度及时受理，并按程序处理，做到公开公正执法。

　　（6）加强校纪校风建设，纠正行业不正之风。

　　加强对教师的考核和管理。要依照教师法的有关规定，在保障教师合法权益的同时，对教师履行职责和义务的情况进行考核，从“德、能、勤、绩”诸方面进行综合评估。对在工作中做出成绩的教职工，依法给予表彰、奖励。对工作中不负责任、体罚学生，不依法施教、违反有关法律法规和校纪校规的，要依照法纪及时给予处理。

　　加强对学生日常行为的教育和管理。按照生守则和日常行为规范的要求，对学生进行经常性的社会公德、行为规范和校纪校风的教育。通过抓典型、树新风、学先进等活动，促使学生逐步养成文明的举止行为和*惯。注意培养学生的自我教育能力，引导和组织学生开展自我管理活动，提高学生尊遵纪守法的自觉性。

　　加强教育教学管理。严格按照教育行政部门的课程方案、学科和计划组织教学，不得随意延长在校学*时间和利用双休日、节假日进行补课。规范考试制度，严格控制考试科目、次数、难度和范围，限制过多的学科竞赛活动，减轻学生和课业负担，保证学生有充足的休息和文体活动时间。规范收费制度，严格财经纪律。学校公开、公示收费项目、收费依据和收费标准、规范收费办法和收费票据，严禁随意增加收费项目和变动收费标准，对违反财经纪律的人员进行严肃处理。

　　（7）加强民主管理，接受社会监督。

　　努力改善教职工的生活、工作条件，支持鼓励教师从事科学研究、学术交流、教学实验和参加学术团体。依法保护学生的一切合法权益。学校努力提供舒适的学*和生活环境，保护学生身心健康。不得对学生实施体罚，变相休罚或者其他侮辱人格尊严的行为得歧视品德有缺陷学*有困难的学生：不得披露学生个人隐私，不得隐慝、毁弃学生信件。要依法维护学校的一切合法权益。维护好房产、地产、教学设备和其他财产，当学校财产受到侵害、学校正常教学秩序受到干扰、师生合法权益受到侵害时，学校要协同有关部门努力进行维护。

　　（8）加大校园周边环境的综合治理力度，优化育人环境。

　　加大校园周边环境的综合治理力度，优化育人环境进一步加强对学校治安保卫和综合治理工作的领导，认真落实社会治安综合治理的领导责任制。学校保卫要加大管理力度，积极配合有关部门，做好治安联防工作，严防治安案件和灾害事故的发生。严格门卫、校园管理制度。以广泛深入开展文明校园创建活动，强化校园精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。通过开展各种有益活动，丰富师生的课余生活。

　　四、组织领导和保障措施精心部署，狠抓落实。

　　为了切实强化学校依法治校工作的领导，学校成立依法治校领导小组，依法治校工作小组工作人员由教导处、教科室、少先队、工会，年级组主要人员组成：把依法治校工作列为“一把手”工程，做到主要领导自抓，分管领导专门抓。切实把依法治校工作抓在手上，落在实处。加强以法治校队伍建设，不断提高自身政治业务素质。一是加强执法人员的政治思想教育，不断提高政治素质，采取多种办法和途径，对执法人员进行法律知识和业务技能培训，不断提高业务素质。二是加强思想作风和职业道德建设，严明执法纪律，切实强化监督，树立学校的良好形象。

　　五、接受监督，密切联系群众。

　　要自觉接受教育行政部门和其他领导部门的监督，严格履行职责，重视社会舆论监督，对新闻媒体曝光的案件和问题，要及时处理和答复，自觉接受群众监督，积极受理群众的投诉、控告对检举行政执法中违法违纪案件的有功人员要及时给予奖励。

　　一、目标：

　　增强学校管理者和全体教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水*，运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。

　　二、法律文书依据

　　1、《教育法》。

　　2、《义务教育法》。

　　3、《教师法》。

　　4、《未成年人保护法》。

　　5、教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。

　　三、建立组织，明确职责

　　为提高我校依法决策、民主管理和高效监督的水*，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立依法治校工作领导小组，同时下设三个工作小组。

　　四、各组工作职责

　　1、依法治校工作领导小组。

　　（1）、依法制定学校《章程》、《学校管理制度》，学校会同学校工会共同讨论制定，教代会通过，报教育局审定后执行，合法、公正、公开。

　　（2）、制定《依法治校实施方案》。

　　（3）、全面负责学校依法治校实施工作，每周研究工作一次。

　　（4）、聘请学校法制副校长。

　　（5）、宣传、落实、保护师生的合法权益。

　　2、法制教育工作小组。

　　（1）、结合教育系统普法教育活动，落实计划教材、师资、课时。

　　（2）、负责社区、家庭的协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及。

　　（3）、学法用法的工作总结。

　　3、师生校内申诉处理小组。

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关于依法治校培训心得体会

关于依法治校培训心得体会

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的依法治校培训心得体会，希望对大家有所帮助。

　　在学*了《教育部关于依法治校工作若干意见》后，我的思想产生一次次震荡，洗涤，“课程改革”、“学校管理”、“信息技术”、“以人为本”等等这些反映新时代教育要求的高频词，反复回响于课堂，深印在脑中。使我真正领悟到了参与式管理，以学生为中心，以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式。下面就我的学*和认识谈几点心得体会。

　　一、要牢固树立依法治校的思想。

　　随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和*管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，将成为21世纪学校管理的必然选择。无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用。目前，我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。所谓依法治校就是学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可依。包含三个方面的要求：一是学校要自觉接受教育行政部门的依法管理和监督；二是学校应当依据法规、法律、规章规定的原则进行教育教学活动；三是学校依法维护学校、老师、学生的权利。校长作为学校法人代表，坚持依法治校在学校管理中的意义不言而喻：一是坚持依法治校将会使学校管理方式从封闭的集权式管理向开放式的民主化管理转化；二是有利于规范办学行为，提高学校管理水*；三是有利于营造学校教育的法制氛围，积极推动全社会依法维护学校合法权益、依法支持学校建设。对教师依法从教和学生遵守法纪也有积极作用；四是有利于维护学校及师生的合法权益。对外当学校及师生的合法权益受到不法侵害时，寻求法律保护，捍卫法律尊严，严惩不法之徒；对内明确学校与教师、学校与学生、教师与学生之间的法律关系，规范各方的行为，依法保护学校、教师、学生各自的合法权益。罗主任的讲课，使我对依法治教有了较为深刻的认识。

　　二、教育与教育公*

　　通过培训学*，使我明确了教育公*的含义：“教育公*主要是指在教育过程中受教育者*等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公*的内容简单概括为以下五个方面：权利公*、机会公*、学业成就公*、学生成就机会公*、教育祈求公*。作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任，因此，在解决教育公*问题上，校长应负有最重要的责任。首先要树立教育公*的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公*问题，把教育公*作为学校管理的重要组成部分。要树立公*行为，公*对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会；让所有的师生在公*、宽松、和谐的环境中完成教学目标。在现实生活中，人们往往用一把“尺子”量不同的学生，而忽视了儿童的个体差异，这种形式看似公*的东西，在实际上恰恰是不公*的。要建立教育公*支持系统，寻求*的支持、社会的支持家长的支持、教师学生的支持。

　　三、学校评价在管理中的作用

　　随着基础教育的深化改革与发展，以及义务教育新课程的推行，学校评价在学校管理中的作用显得非常重要。学校评价是指根据一定的标准，采用一定的评价方法，学校不应把考试成绩、升学率作为唯一的评价标准，学校应以学生全方位的发

　　展状况和发展过程来体现学校工作的效果，什么样的学校是好学校、什么样的教师是好教师、什么样的班级是好班级、什么样的学生是好学生？要有正确的评价依据。学校评价标准应当体现以下几个方面的要求：绩效要求、职责要求、素质要求，在基础教育改革过程中，越来越多的人意识到，学校工作项目繁多、涉及面广，很难用一个标准、一把尺子来衡量所有的学校工作。

　　四、要树立依人为本的思想。

　　以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重；发现有偿，让师生学会自我发现；激励师生，使他们学会自我激励。作为校长，在学校管理中，更重要地是落实以教师为本的思想。我的体会是：首先是尊重。肯定人是人格的主体，也就是肯定人的尊严。一个人在肯定和尊重自己作为人格主体尊严的时候，必须推己及人，同时也肯定和尊重他人作为人格主体的尊严。尊重教师的人格，校长与教师在政治上和人格上是*等的，校长同教师之间既是领导与被领导的关系，更是同事的关系、朋友的关系，尊重教师在学校中的地位，强调发扬教师在学校教育和管理工作中的主人翁精神：尊重教师的创新精神，鼓励和支持教师的教育创新，还要尊重教师自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知识能力的要求等。其次是宽容，对人要宽容。“严以律己，宽以待人”。只有宽以待人才能够有包容，大家才有“安全感”，才能营造比较宽松的环境，才有民主的气氛，学校才有生气、有活力。这里说的“宽’是指对人不能求全责备。孔子说；“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之，更也，人皆仰之。”孔子还说：“过而不改，是谓过矣。”改不了的错误才是真正的错误，能够改正并且努力去改正的错误应当说是“好错误”，这就是所谓“吃一堑，长一智”。 “宽”的另一个含义，是指对曾经错误对待过自己的人要宽宏大量、有气度、容得下，要不计前嫌，同善待其他人一样善待他，正如孔子所说的：“宽以得众，惠足以使人。”包容，就是要能包容各种各样的人，包括意见不同的人、有缺点的人、犯错误的人。“海纳百川，有容乃大’，有了包容才能最大限度地团结人，队伍才能兴旺，事业才能发达。再者是激励。合理地满足需要是人的特性之一，所以应当重视激励的功能。人的需要既有物质方面的，也有精神方面的，因此激励也应有物质激励和精神激励。对于学校老师来说，在物质待遇得到基本保障之后，更看重的是精神激励。精神激励有目标激励、信任激励、肯定激励等。目标激励，包括群体目标和个人目标。群体目标是一个群体所有成员在某个时期统一的价值取向，是凝聚人心的基础。个人目标则是个人完善的需求，是个体发展的强大驱动力。信任激励，信任是相互的，领导对群众信任才能得到群众的信任。*人从来把诚、信合在一起说，对人只有诚恳、诚心、诚意，才能有对人的信任。*知识分子历来有士为知己者用、士为知己者死的传统精神，足见待人以诚的重要。肯定激励，要肯定教师的劳动，特别要肯定教师的工作成绩，使做出成绩的教师得到受人尊敬、受人爱戴的地位

　　几天来的学*给予我很多启发和思考。时代变化的节奏在加快，幅度和强度在增加，周期在缩短，在新的形势下，要有新的理念，新的视野，新的思维，方可适应现在和未来教育事业的发展和变化，方能使我们的学校健康持续发展。

　　依法治校对我国当前的教育管理有着重要意义。我认为依法治校的基础是明确学校、教师、学生的权利和义务。依法治国已经成为我们国家管理的根本方略，教育是国家行政管理的重要部分，国家的法制化离不开教育的法制化。可以说，随着教育教学法律法规的发展完善，依法治教治校显得刻不容缓。如何实施依法治校，我谈一些实践体会如下：

　　1、实行依法治校，最重要的是加强制度建设。制度，就是校规校纪，包括校长、行政、教师的管理和学生的管理等各种活动，要求规范的东西都叫规章制度，学校的校规校纪等同于制度，不仅相对学生，也对教师、行政人员同样有效。有规章制度才有法可依，学校依法治校，必然有各方面健全的规章制度，所以健全规章制度是依法治校的第一个方面。制定完善的学校应当包括校名、层次、规模、基本制度、重要的财务制度等等。章程，就相当于执照，相当于学校与*的一份合同，学校依照章程自主管理，*依照章程老判断学校是否依法办学，双方之间能形成规范的关系。所以首先要强调制定章程。如在制度中，教育教学是非常重要的工作，如何开展、教师职责如何分配，教师教育教学的组织、管理、监督工作应当如何进行都应当有章可循。章程就是制度，就是校规校纪。

　　2、实行依法治校，制定规章制度，要了解教育法律法规，做到合法合理，学校的规章制度不能和国家的法律法规相抵触。实行依法治校，在学校规章制度建立后，如何颁布呈现，应该做到公开，使每一个相关对象都知晓，这一个必需的程序。这有两个作用，一是相关对象有这个权利，让其知道，可以提高认同感和执行力;同时，如果缺了这个步骤，这个制度从法律上讲就无效。比如，有的学校发现教师在工作期间多次上网聊天，就给予纪律处分，但事先学校从来没有对教师上网做过类似明确规定。这样教师就会不服，就如俗话说得不知者不罪，也得不到公众支持，一般只能批评教育;如果之前就明确上网聊天属影响教育违纪行为，发现达几次就要给予某个合适的处分的话，就能预防在前，并且对照条款当事人无话可说。所以，*时要注重对师生组织必要的法律法规、校规校纪的学*，特别是校长，要更多地了解法律法规，为制定学校制定章程、处理事务进行明智的决策。

　　3、在依法治校过程中，学校可以借助法律法规和司法途径避免更大损失。比如，学生在体育活动中受到伤害，这是常会发生并且容易导致严重后果的，处理很难。因此有的学校为回避体育活动事故，就干脆取消体育活动，甚至体育课也不上。停止学生的正常的体育活动，这是因噎废食。如果停止体育课，既不合法也不合理。因为《教育法》地二十九条规定学校的义务中包括“贯彻国家的教育方针，执行教育教学标准，保证教育教学质量”，而体育学科是课程中的重要组成部分;同时，停止体育活动也是剥夺学生作为公民具有的法律所赋有的生命健康权，学生有活动锻炼的自由;停止体育活动，有损学生身体健康，这是不合情理的，这是更大的损害。所以，尽管体育活动会造成伤害，但是活动还是要开展。其实，学校也不必害怕，根据此条例，学校应该主动重点做好的工作是维护好设施设备的`安全，严格要求教师按要求组织好服装穿着、准备活动、活动秩序，掌握学生体质健康，学校安全保险等，以此来有效防范，做到工作在前。如果一旦发生学校责任之外的意外事故，那学校在协商不果的情况下可以借助司法途径来解决，借助法律来推卸不应有的包袱，维护合法权益，会得到法律的支持。

　　4、在实行依法治校过程中，要根据法律法规采取恰当合理的办法来完善章程，处理问题事务。依法治校要切实维护好学校、教师、学生的权利，明确其职责，督促其积极履行好义务，这是依法治校工作的关键。

　　昨天，我们全校教师坐在一起，聆听了徐士权教授主讲的《贯彻落实十八届四中全会精神全面推进依法治校》，会上徐教授用幽默诙谐的语言深入浅出的剖析了十八届四中全会精神。作为一名人民教师，我们应该以*报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将*精神与学校建设实际结合起来，发展教育事业，使我们的教育事业更上新的台阶。

　　徐教授讲解如何使“依法治校”得到落实呢？全面推进依法治校，关键就是要落实到具体的行动当中，落实到依法治校的每个层面当中，落实到我们每个人所从事的岗位工作当中。

　　第一，要明确“依法治校”对于学校而言的内涵

　　首先，对于学校来说，什么是“法“？我理解，“法”应该包含国家法律法规、部门规章、学校章程、规章制度等很多方面，这就要求在学校管理当中要体现国家权力、社会权力与个人权利的*衡与制约。学校应制定属于自己就是学校的“根本大法”。所以，我们每个人都应该时刻在内心反省自己的行为和*惯是不是符合学校的“根本大法”？是不是符合国家的法律法规？其次，我所讲的“治”，不是“制度”的“制”，而是“治理”的“治”，就是要强调依法治理的过程，也就是要通过对权力的规范和权利的保障，实现学校各种利益主体的权力*衡。最后，我们说，依法治校的对象应该是“校”，在学校内部，我们治理的核心就是要处理好学校教育权与学生受教育权的配合、互动乃至*衡与冲突。概括起来，我们落实依法治校，“法”就是国家的法律法规、学校的章程制度，包括像教务处、政教处等管理部门的规章制度，都应该是我们要遵守的“法”。“治”就是要通过依法治理，实现学校各种利益主体之间权力的*衡。依法治校就是要把这些法、这种治理方式，具体落实到处理好教育者和受教育者的*衡和冲突的过程当中。

　　第二，关于“依法治校”的落实与实施

　　徐教授告诉我们要全面推进落实“依法治校”，涉及方方面面的工作，这就需要我们集中精力抓好以下几项重点工作。

　　一是要以学校章程为根基，形成系统全面的制度体系。章程制定的好不好，能不能按照章程办事，则是我们依法治校水*的重要标志。

　　二是要建立健全民主决策机制，进一步完善学校治理结构。我们完善学校的民主决策机制，就包括要进一步健全校务会等重要决策性会议的议事决策程序，在重大决策的制定和执行过程中，应该充分发扬民主。比如，现在，我们召开校务会，要求每次至少各邀请一位一线教师代表和*人士代表列*会议，如果会上有与学生相关的议题，还要邀请学生代表参加，确保学校重要决策过程的民主性。同时，要进一步完善决策公开和决策执行效果评估制度，形成决策、执行与监督权相互制衡，保证学校管理与决策的规范、廉洁和高效。此外，我们还要及时跟踪决策的推进落实情况，通过多种途径广泛了解广大教职工对相关决策实施的意见和建议，全面评估、监督决策执行

　　的效果。这些都是我们充分发扬民主的重要途径，也是完善学校治理结构的重要方面。

　　三是要健全校内民主监督机制。我们要进一步加强议事协商，完善基层民主制度，通过教职工*、学生会等组织，进一步加大师生有序参与校院两级公共事务和民主管理监督的力度，保障师生知情权、参与权、表达权和监督权。所以，建立完善师生员工参与校院民主管理和监督的工作机制，应该是我们推进依法治校的重要内容，也是学校需要进一步加强和改进的重要工作。

　　四是要转变管理观念，提高依法治校的能力和水*。作为教职工，我们首先都应该是文化人都具有较高的文化水*和素质、修养，大家的一言一行在社会上都会产生很大的影响。所以，与其他的社会群体相比，我们就更应该成为遵纪守法的表率、成为具有法治意识和法治思维的模范，为全社会起到示范和导向作用。我们要全面推进依法治校，首先要提高广大干部和教职工依法管理、遵纪守法的能力，自觉用法律方式来解决问题，依法维护教学活动的正常秩序。同时，各部门要贯彻落实四中全会精神，把法治理念、法治方式作为管理人员治理能力考核的重要方面，把依法治校的成绩作为教师内政绩考核的重要指标。

　　通过学*党的*精神，我增强了教书育人的荣誉感和责任感，自己的思想和觉悟产生了新的飞跃。作为基层的教育工作者，首先要从学校实际出发，不断加强自身建设，提高师德水*和业务能力，努力培养学生创新精神和实践能力。同时要把崇高师德内化为自觉价

　　值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师、德高为范。只有树立了崇高的精神追求，才能甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为学校的跨越发展尽一份心，出一份力。

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依法治国宣传标语口号50句

依法治国宣传标语口号50句

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的标语很是熟悉吧，标语对人们的思维是有一定的感性作用的。还在苦苦寻找优秀经典的标语吗？下面是小编为大家整理的依法治国宣传标语口号，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、树立质量法制观念，提高全民质量意识。

　　2、坚持走*特色社会主义法治道路，建设*特色社会主义法治体系

　　3、科学立法，严格执法，公正司法，全民守法

　　4、建设*特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家

　　5、大力推进依法治国全面建成小康社会

　　6、依法行政，建设法治*。

　　7、依法行使权利，自觉履行义务。

　　8、深入推进依法行政，加快建设法治*

　　9、弘扬宪法精神，构建和谐社会。

　　10、开展社会治安综合治理，维护社会稳定。

　　11、人人守法，法守人人

　　12、保证公正司法，提高司法公信力

　　13、坚持依法治国方略，建设民主法治国家

　　14、增强全民法治观念，推进法治社会建设

　　15、强化法治理念，共建和谐咸阳

　　16、学*贯彻党的.十八届四中全会精神

　　17、创建法治咸阳人人参与，构筑和谐城市人人受益

　　18、实施阳光执法，促进依法行政。

　　19、学法正人，守法正本，执法正风

　　20、守法、护法，建设*安社区

　　21、人无诚信难立身，国无法治难太*

　　22、同筑法治长城，共建和谐社会

　　23、和谐社会人为本，黑白乾坤法当绳

　　24、法治教育进万家，普法责任你我他

　　25、弘扬法治，崇尚文明，做诚信守法好市民

　　26、依法规范市场行为，维护市场经济秩序。

　　27、守法、护法，建设*安社区

　　28、社区长治久安，百姓安居乐业

　　29、同心同德创法治社区，群策群力建和谐家园

　　30、加强青少年法制教育，促进青少年健康成长。

　　31、增强公职人员的法制观念和依法办事能力

　　32、学法、懂法、守法，为社会和谐稳定营造浓厚的法制氛

　　33、以良法善治推进全面深化改革

　　34、法治咸阳，共建共享

　　35、构建大普法格局，开创法制宣传教育新局面

　　36、坚持科学执政、民主执政、依法执政

　　37、贯彻依法治国基本方略，推进依法治市进程，建设社会

　　38、全面推进依法治国，让人民群众共享司法改革成果

　　39、建设法治咸阳，提高执政能力

　　40、社区长治久安，百姓安居乐业

　　41、开展农村法制宣传教育，不断普及法律知识

　　42、法律知识进农村，依法办事促和谐

　　43、弘扬法治精神，服务科学发展

　　44、和谐咸阳是我家，法治建设靠大家

　　45、种法治树，开和谐花，结幸福果

　　46、法治咸阳，共建共享

　　47、深入推进“法治咸阳”建设，全力打造“法治城市”品牌

　　48、学法、懂法、守法，为社会和谐稳定营造浓厚的法制氛围

　　49、让公民成为法制宣传教育的主体，让遵纪守法成为社会风尚

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谈从严治党的认识

谈从严治党的认识

　　随着世情、国情、党情的不断变化，影响从严治党的因素更加复杂，提出了很多新课题。下面是小编给大家带来谈从严治党的认识，希望对大家有帮助！

　　由*理论局组织编写的《全面从严治党面对面》（学*出版社、人民出版社联合出版），聚焦全面从严治党，深入解读党的十八届六中全会精神，清新生动、说理透彻，读后有种春风拂面、开卷有益的深切感受。该书具有以下几个鲜明特点：

　　独具匠心，精益求精。从2003年《干部群众关心的25个理论问题》开始，到2005年正式确立“理论热点面对面”品牌，*理论局围绕干部群众普遍关心的理论和实际问题，坚持每年推出一本通俗理论读物。15年来，年均数百万的发行量、干部群众的热议好评、优秀通俗理论读物评选年年“榜上有名”……“理论热点面对面”系列丛书捷报频传，成为通俗理论读物中的佼佼者、理论宣传普及工作的优秀样本。它的成功绝非偶然，而是一群具有工匠精神的理论工作者真诚坚守、精益求精的结果。15年来，他们按一年一本的节奏，深耕细作，精致打磨。每一年，从前期深入群众和基层广泛调研、确定选题，到中期集中专家学者成立课题组深入讨论、分头撰写，再到后期精选多样素材、最终统稿定稿，一步一个脚印，精心运作；每一年，不管主题如何变化，都一如既往回应热点、直面难点、解疑释惑；每一年，不管具体组织撰写的工作人员是否变动，但哪一茬都能坚守初心、承前启后、推陈出新。《全面从严治党面对面》同样历经数月打磨，更是集15年经验于一身，展现出“理论热点面对面”品牌的高水准，成为理论界匠人匠心的最好注脚。

　　言简意赅，独具特色。翻开《全面从严治党面对面》，会感到它的书目和标题吸人眼球、扣人心弦；细看，会发现选题精准得当、语言简洁有力、文风朴实细腻。在选题方面，党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《**党内监督条例》内容十分丰富。哪些是干部群众最关心的问题？如何才能把全面从严治党的主要内容囊括进来，把相对严肃的主题大众化？该书在广泛调研的基础上，精选11个热点问题集中剖析，达到了以点带面、提纲挈领的效果。在语言方面，该书不仅标题简洁明了，行文也直截了当、干脆利落。比如，用烧旺“大熔炉”来阐释《准则》的精神，用自身净化、祛病强身来表明《条例》的核心要义，用补足精神之“钙”来说明坚定理想信念，用绝不触碰带电的高压线来说明严明党的政治纪律。在文风方面，不发无病**之言，不作无关痛痒之论，不表哗众取宠之态。

　　彻底深刻，精准鲜活。“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”马克思的这一经典名句对理论与群众之间的关系作了精辟论述。《全面从严治党面对面》就是用实际行动很好地诠释了这一论述。该书没有用艰深语言把读者吓跑，而是让人感到读得懂、学得懂。一是用辩证思维直达本质。全面而不是片面、辩证而不是机械、客观而不是主观，这是研究问题、观察事物应该采用的科学思维。该书较好体现了这一科学思维方法，如坚持在历史、现实、未来的有机统一中理解全面从严治党的重大意义，通过正反面的对比阐释健全党内监督体系的重要性。二是从现实视角直面问题。拉*理论与群众之间的距离，有时需要具体实在的事例。该书在宣传解读党的十八届六中全会精神时，十分注重从现实视角直面问题。开篇第一章，就从《永远在路上》这一实例入手来说明这部电视专题片热播背后的本质问题，一下子拉*了与读者的距离；用“马克思是个90后”歌曲走红说明马克思主义的理论魅力；用“木桶原理”说明党内监督不能有死角和禁区等。三是从细节入手直通人心。该书善于运用在思想上、工作中、生活里能给读者启发的故事细节来说明问题，像“安泰之死”的神话故事、党史上的各种小故事，使理论不再显得高深神秘。

　　随着世情、国情、党情的不断变化，影响从严治党的因素更加复杂，提出了很多新课题。我们要深入基层、深入实际，深入研究管党治党实践，通过纵向和横向的比较，进行去伪存真、由表及里的分析，正确把握掩盖在纷繁表面现象后面的事物本质，深化对从严治党规律的认识。要注重把继承传统和改革创新结合起来，把总结自身经验和借鉴世界其他政党经验结合起来，增强从严治党的系统性、预见性、创造性、实效性，使从严治党的一切努力都集中到增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力上来，集中到提高党的领导能力和执政能力、保持和发展党的先进性和纯洁性上来。

　　学*贯彻*新时代*特色社会主义思想

　　全面从严治党，是党的*以来，以*同志为核心的*根据新的历史条件下党的建设面临的新情况和新问题，深刻总结历史上党通过自我革命保持先进性和纯洁性并领导各项事业胜利前进的宝贵经验，对管党治党做出的重大部署。它和全面建成小康社会（全面建设社会主义现代化国家）、全面依法治国、全面深化改革一起，构成了“四个全面”战略布局，在党的建设发展历史上、*特色社会主义发展历史上具有重大意义。

　　1.全面从严治党传承和弘扬了党的建设宝贵历史经验

　　**是*工人阶级先锋队，是*人民和中华民族的先锋队。百年历史告诉我们，党的先进性和纯洁性，是党始终站在时代前列，始终和人民群众保持密切联系，能够经受住各种风浪考验的基本前提。正是因为具有先进性和纯洁性，**才能够在一百年的历史中不断发展壮大，不断走向成功。但是，保持先进性和纯洁性并不是一劳永逸的，**的先进性和纯洁性，是靠党根据环境和任务的变化，根据自身面临的新情况和新问题，不断清除自身存在的各种不健康因素，不断进行自我革命来实现的。*同志在民主革命时期就指出：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”**在历史上一贯重视从严管党治党，重视加强党内的思想教育、组织管理和纪律、作风要求。通过一次次的整党整风，一次次的党内思想教育，不断解决党内存在的思想、组织、作风等方面的问题。这种严格要求和从严治理，保证了党的团结统一，保证了党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期始终保持整体上的先进性和纯洁性，始终立于不败之地，并形成和积累了丰富的管党治党经验。

　　进入改革开放新时期，由于党的活动环境和任务发生重大变化，党内思想、组织、作风等方面出现了一系列新情况和新问题。*同志强调党内加强理想信念教育和纪律、作风建设的重要意义，特别强调制度建设的重要性。党的十三大强调，要“在党的建设上走出一条不搞运动，而靠改革和制度建设的新路子”，并明确提出必须从严治党。党的十四大把从严治党写进*。以*同志为核心的党的第三代*集体在全党部署开展“三讲”教育，并根据改革开放和市场经济条件下党的建设面临的新情况，明确提出加强党的拒腐防变和应对风险能力的要求。以*涛同志为*的*郑重告诫全党，我们党正面临着“四个考验”“四个危险”，为有效应对这些考验和危险，在全党开展先进性教育，并把反腐败提到党的建设重要议程，党的*进一步完善了党的建设总体布局。

　　党的*以来，以*同志为核心的*总结党在历史上形成的宝贵经验，深刻分析党的建设中存在的现实问题及其产生根源，根据新时代党所面临的任务要求，明确提出全面从严治党，把管党治党推向了一个新的高度。从党的*以来全面从严治党推进的现实进程可以看出，全面从严治党既传承了**在历史上形成的管党治党的宝贵经验，又紧密结合党在新条件下自身建设和事业发展的新情况新特点，显示出鲜明的时代特征，是对**党的建设历史经验的创造性继承。正如**所说，历史是最好的教科书。**一百年的辉煌历史，不仅在推进经济社会革命和发展的伟大活动中积累了弥足珍贵的丰富经验，而且在马克思主义政党自身建设方面创造了弥足珍贵的丰富经验。

　　2.全面从严治党为*特色社会主义事业发展提供了坚强保证

　　我们党管党治党，始终是与实现党的目标、完成党的任务、落实党的根本宗旨内在地融为一体的。党的*以来，根据新时代*特色社会主义事业发展的内在要求，*明确提出伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想“四个伟大”，其中伟大工程是起保证作用的。而全面从严治党，就是为了让这种保证作用得到更为充分的体现和发挥。

　　**的领导，是*特色社会主义最本质的特征，是*特色社会主义制度的最大优势。要使党的领导更加坚强有力，首先必须以自我革命精神解决好党内存在的各种问题。党的*以来，按照全面从严治党的总体要求，*明确提出“八项规定”，在全党开展群众路线教育活动，以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头坚持不懈推进作风建设，党风的转变带动了整个社会风气的明显好转，为各项事业发展创造了更为有利的社会生态环境。在全党部署开展“三严三实”、“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步坚定全党的理想信念和使命担当，为提高干部队伍和党员队伍的整体素质打下了更加坚实的基础；不断完善各个领域党的基层组织建设相关制度，强化了党的基层组织建设，使党的基层组织在推进基层社会治理、发展经济、脱贫攻坚、维护社会和谐等方面发挥更加有力的战斗堡垒作用；特别是以零容忍的态度，大力推进反腐败斗争，有效遏制了腐败蔓延的势头，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，大大振奋了党心、民心和军心，强化了*特色社会主义事业发展的政治根基和群众基础。所有这一切，都为取得全面建成小康社会的成功和全面建成社会主义现代化强国、推进全面依法治国和全面深化改革提供了根本政治保证，为推进伟大事业的发展、伟大斗争的胜利、伟大梦想的逐步实现提供了根本政治保证。

　　*特色社会主义事业发展的目标，是要建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。而这一目标的实现必须有中华儿女的大团结，必须有中华民族的强大凝聚力，这种大团结，这种凝聚力，其政治前提就是有一个坚强的领导核心。在新征程上，我们还将面临很多新困难、新挑战、新考验和新风险，要成功战胜这些困难挑战，有效应对这些考验风险，同样需要一个坚强有力的领导核心。办好*的事，关键在党。只有通过不断推进全面从严治党，确保党始终成为*特色社会主义事业的坚强领导核心，我们才能够顺利实现既定的目标。

　　3.全面从严治党是对马克思主义党建理论和实践的丰富发展

　　全面从严治党之所以能够取得卓著成效，就是因为从新时代党的建设现实要求出发，在实践中进行了开创性探索，在理论上提出了一系列新的思想观点，正确回答了新条件下党的建设所遇到的现实问题。

　　从严治党到全面从严治党的变化，就是把握党的建设内在规律所提出的管党治党新要求。在*十八届中央纪委六次全会上，**指出：“全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。”这是对全面从严治党核心要义和内在逻辑的深刻阐述。加强党的领导，是我们各项事业取得成功的根本保证，是马克思主义建党学说的一贯要求，所以，全面从严治党要始终围绕这一核心来进行，这也是全面从严治党最根本的`政治意义所在。基础在全面，体现了党的建设伟大工程的整体性。一是党的队伍和党的工作的整体性，所以治党要求全覆盖，只有把全面从严治党落实到每个局部、每个层级，才能保证整体成效。二是参与的整体性，也就是说，这个全面，不仅是对象的全面，也是参与主体的全面。全面从严治党强调党的自我革命，强调从内部解决问题，这就要求全党每个成员都要以主人翁的态度积极参与党的自我革命。实现党的自我革命，开展党内批评和自我批评是解决党内问题的重要途径，而批评和自我批评，没有全党的积极参与是很难实现解决党内问题的重要目标的。此外，实现全面从严治党各方面建设的具体目标，如党内监督、党员模范作用发挥、党的纪律执行等，也都要求党内全面参与。三是党的建设各个方面的整体性，党的政治、思想、组织、作风、纪律、制度等各方面建设和反腐败斗争，本身是一个整体，不可能离开其他方面而孤立地解决好一个方面的问题。必须把各个方面作为一个整体，多管齐下。所以，突出全面，成为党的*以来我们管党治党的一个总体要求。这是在总结党的建设历史和现实经验基础上，对马克思主义建党学说在理论和实践上的丰富和发展。

　　在**关于全面从严治党的一系列重要论述中，我们从每个方面都能看到根据党的建设出现的新情况和新问题所提出的新论断和新要求。如，强调把党的政治建设摆在首位，并以党的政治建设统领整个党的建设；强调坚定理想信念是终身课题；提出新时代党的组织路线，明确从严治党关键是从严治吏，强调党的组织体系建设；强调领导干部要带头转变作风，提出要以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头坚持不懈抓作风建设；强调必须把纪律挺在前面，在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩；强调要扎紧制度的笼子，指出“加强党内法规制度建设是全面从严治党的长远之策、根本之策”；强调腐败是执政党面临的最大威胁，必须以零容忍的态度坚决推进反腐败斗争；等等。结合党的*以来全面从严治党在实践中不断推进的现实过程，我们就能更深刻地理解这些重要论述所具有的鲜明针对性和现实意义，理解这些重要论述在马克思主义建党学说发展中的意义。

　　4.全面从严治党深化了管党治党的政治内涵

　　**强调，全面从严治*先要从政治上看。这给我们指出了一个认识全面从严治党的更高站位和更广视角。**作为一个马克思主义执政党，首先是一个先进的政治组织，党的政治立场、政治方向、政治态度、政治原则是与党的性质密不可分、内在关联的。所以，全面从严治党从根本上来说，就是要通过解决党内各个方面存在的问题，来保证党在政治上的正确性。理解了这一点，就能够更好地理解党的*以来，推进全面从严治党始终着重强调党的政治建设，强调党的政治纪律和政治规矩的意义。当然，党的政治建设本身含义非常丰富。回顾这些年全面从严治党的发展进程，可以看出全面从严治党进一步深化了我们管党治党的政治内涵。

　　首先，从全面从严治党所要重点解决的问题来看，政治问题是对党危害最大的问题。如**明确指出的“七个有之”，都是涉及党的团结统一、党的路线方针政策能否得到贯彻、广大人民群众利益能否得到维护的根本问题，同时，这些问题还是党内纪律、作风等问题产生的根源和解决的阻力，这些问题得不到有效解决，党就无法实现自己的目标。其次，从解决党内问题的途径来看，通过开展党内政治生活，强化党的政治纪律和政治规矩是主要途径。所以，党的十八届六中全会制定了新形势下党内政治生活若干准则，做出了党内政治生活一系列新规定，并不断强化党内政治生活在管党治党中的重要作用。最后，从管党治党所指向的直接目标来看，党的*以来*一再强调要营造良好的政治生态，提高各级领导干部的政治能力，从而增强“*”、坚定“*”、做到“两个维护”。突出管党治党的政治意义作为党的*以来全面从严治党的一个显著特征，反映了新时代党的建设的内在要求，而这一过程本身也进一步深化了管党治党的政治内涵。

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从严治党治警心得体会

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编收集整理的从严治党治警心得体会（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　全国*机关和*队伍要做到“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”。全国*机关和广大民警要深入学*贯彻**系列重要讲话精神，坚定不移地推进全面从严治党、全面从严治警，进一步严肃警风警纪，着力锻造纪律严明的过硬队伍。

　　纪律严明，就必须始终把严守党的政治纪律和政治规矩挺在最前面。“欲知*直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”严明党的纪律，首要的就是严明政治纪律。遵守党的政治纪律，最核心的就是坚持党的领导。要毫不动摇地坚持党对*工作的绝对领导，坚持政治建警，加强思想政治工作，教育引导广大民警牢固树立、切实增强“*”，更加坚定地维护以*同志为核心的*权威，更加自觉地在思想上政治上行动上同以*同志为核心的*坚持高度一致，更加扎实地抓好*各项决策部署的贯彻落实，确保*队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。要紧密结合推进“两学一做”学*教育常态化制度化和开展“迎接*忠诚保*安”主题教育实践活动，严格落实《准则》《条例》，聚焦忠诚干净担当，践行“三严三实”标准，加强日常管理监督，把严的要求贯穿到管党治党、管警治警全过程。

　　纪律严明，就必须持之以恒地推进党风廉政建设和反腐败斗争。要坚决贯彻落实全面从严治党部署要求，毫不动摇坚持从严治**针。要抓住领导干部这个“关键少数”，严肃查处领导干部违纪违法问题，同时要着力推动全面从严治党、全面从严治警向基层单位、执法一线延伸，真正让人民群众感受到*机关党风廉政建设的实际成效。要严格落实管党治党主体职责，把反腐倡廉建设牢牢抓在手上，确保全面从严治党、全面从严治警的各项措施落地生根、取得实效。要严格执行中央八项规定和各项铁规禁令，坚决查处隐形变异的“*”问题，坚决整治群众不满意的突出问题。要坚持惩治腐败力度决不减弱、零容忍态度决不改变，坚决打赢反腐败正义之战。要不断深化专项巡视整改工作，把具体问题整改与构建长效机制有机结合起来，真正把巡视整改成果固化构成为长期有效的制度规范和工作机制。

　　练过硬作风，当令行禁止;守一方净土，须激浊扬清。在全面深化*改革不断推向深入的大背景下，我们要严格按照全面从严治党、全面从严治警的要求，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，着力锻造纪律严明的过硬队伍，着力在*队伍中营造干事创业、风清气正的良好氛围，为圆满完成党和人民交给的各项*保卫任务供给坚强有力的保证，为党的*胜利召开创造优良的社会环境。

　　*年来，随着执法环境日趋复杂，*工作任务也日趋繁重，人民群众对*工作提出了更高的期待。新的形势之下，我们需要怎样的*队伍李权卿、沈开未、李博亚、宋赫、王维根、杨亚林……一个个闪亮的名字，给我们组成了一个优选答案。

　　建设过硬的*队伍，应用忠诚上色。忠诚是一种信念，也是一种价值追求。洪灾来临，舍生忘死，先人后己，这是忠诚;险要关头，挺身而出，义无反顾，这也是忠诚;积劳成疾，执著坚守，一心为民，这还是忠诚。对于忠诚，我们没有一个统一的概念，却有200万民警作出的最好注脚。过硬的*队伍，应是一支忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的忠诚之师。继承优良传统，牢记神圣使命，方显*忠诚本色。

　　建设过硬的*队伍，更需以爱民注心。世界上没有任何力量能够代替人民的力量，任何时候任何情景下群众观点都不能丢不能忘。人民*为人民，爱民是*工作永远不变的主题。爱民，就意味着要接地气、*情、听民意、解民忧、惠民生。建设过硬的*队伍，就意味着要建设一支扎根群众、甘于奉献、全心全意为人民服务的爱民之师，让民警在奉献青春、活力和汗水中为和谐警民关系建设增砖添瓦，书写完美的人生篇章。

　　建设过硬的*队伍，还应用本事锻造。“国以才立，政以才治，业以才兴。”当今世界已进入知识经济时代，建设*安*、法治*，离不开知识，离不开人才。*业务涉及方方面面，无论是侦破大案要案还是社会管理创新，无论是规范严格执法还是妥善调解矛盾纠纷，无论大事小事，终究离不开“专业”二字。过硬的*队伍，应是一支专业化、职业化、正规化水*不断提升，素质过硬、战斗力强、敢打必胜的威武之师。

　　锤炼的是队伍，惠及的是百姓。“忠诚、为民、公正、廉洁”，不变的永恒追求，必能锻造出真正的警察本色。

　　当前，一些政法干警在权力和诱惑面前丧失了原则、迷失了方向，他们或是贪污受贿，或是滥用职权，严重损害了执法司法公信力，严重损害了政法队伍形象。对此，必须始终坚持整风肃纪的高压态势，发现一齐查处一齐，坚决打好反对司法不公、司法腐败的攻坚战。

　　公生明，廉生威。作为维护公*正义的最终一道防线，政法机关掌握的权力大，面临的诱惑多。政法机关仅有对发生的严重违纪违法问题严肃查处不手软，才能不断提高拒腐防变的本事，始终坚持政法队伍的清正廉洁。各级政法领导干部必须始终管住心中的“老虎”，守住党纪国法底线，真正做到不为人情所困、不受金钱所惑，才能始终坚持政法干警的浩然正气，推动政法工作取得实实在在的成效。

　　司法腐败具有长期性、复杂性和顽固性，以铁的纪律建设过硬队伍必须常抓不懈，须臾不能懈怠。要增强忧患意识，认真学*贯彻**系列重要讲话精神，把作风建设和反腐倡廉建设摆在更加突出的位置，强化廉政风险防控，抓好纪律作风建设，坚持从严治**针不动摇，努力促进干警清正、队伍清廉、司法清明。要敢于坚持原则，坚持浩然正气，对各种不良倾向和违纪违法行为敢于批评、敢于斗争，绝不能做“老好人”，搞无原则的一团和气。要加强制度建设，完善内部监督制约机制，强化对党员干部的监督，发现问题及时提醒、及时纠正，防止小错酿成大错。要健全完善明察暗访、督办通报等常态工作机制，鼓励、支持人民群众经过上网、来信等方式，举报违纪违法问题。

　　通报政法干警违纪违法典型案件，既是一次自上而下的自净行动，也是一股自下而上的民意推动。我们相信，各级政法机关只要始终以对人民、对公*正义高度负责的态度，对违纪违法行为“零容忍”，就必须能自身正、自身硬、自身净，提高队伍建设水*和执法司法公信力，顺应人民群众的新期待。

　　以人为本是党的三代领导核心建军、治军思想的重要资料，是*和*总部首长的明确要求，研究解决“五个重点问题”，必须紧紧扭住人这个因素。努力创造，处理好新形势下出现的新情景新问题，全面深入地落实从严治警的要求，促进部队建设更快更好发展。

　　坚持以人为本与从严治警，二者是相互补充的，坚持以人为本，强调的是关心军人的全面发展。而坚持从严治警，必须确立以人为本的指导思想，讲究科学管理，讲究人性化管理，做到严之有理，严之有情。仅有那样，官兵才能严格地执行国法军纪，自觉地维护部队的高度集中统一，从严治警的原则才能落实实处。当前，在处理以人为本和从严治警的关系上，重点要把握好以下几个问题：

　　一、从严治警，要严之有据。

　　条令条例和各项规章制度是几十年来部队管理工作的科学总结和行为准则。而我们有的单位在-1-

　　对部队实施管理过程中，却往往严之无据，违背条令条例和规章制度，另搞一套，认为只要管用、灵验就行。比如：按《内务条令》规定，战士节假日外出可控制在分队总人数的10%，有的单位为了怕战士外出惹事生非，擅自缩小比例，让战士都呆在营区，加之中队文化体育活动又跟不上，战士感觉到部队生活压抑、乏味枯燥，工作情绪低落，没热情和动力。据调查了解，战士们逢节假日最大的愿望就是外出购些日常用品，逛逛街，散散心;他们虽在都市附*当兵，但真正去过市里面的寥寥无几，偶尔去次市里面，都是趁出公差、看个病等，有时外出送个文件，好长时间连支队大门都找不着。事实证明，管理必须言之有“据”，这“据”就是条令条例，任何时候都不能离开条令条例要求而另搞一套，不让战士外出，看起来好像是把战士都管住了，但并未从根本上管住他的心，管出工作热情和动力来。那里需要注意的是：战士请假外出，必须严格落实逐级请销假和“双人捆绑式”外出等规定，对外出人员实行跟踪管理，管控好中队的“个别人”，避免超假、逾假不归等违纪现象发生。

　　二、从严治警，要严之有理。

　　在管理教育中有的干部骨干认为“慈不掌兵”，说“不能对战士太好了”，认为仅有多些“硬”的少来些“软”的，才能充分体现出从严治警的严肃性，往往是

　　重罚轻教，有的*时对战士身上存在的问题视而不见，不愿费口舌，等战士出了问题，严肃处理的决定便随之而来;还有的干部认为此刻对战士讲大道理，都没人愿意听了，而是想方设法对战士进行变相体罚，甚至动手动脚。由于管教失衡，说服教育跟不上，导致战士对强加于他们身上的“严”感到很不理解，久而久之，产生了一种抵触情绪和逆反心理，甚至酿成，极大的影响了各项规章制度落实的自觉性。所以必须大力加强针对性的思想教育工作，坚持严之有理，做到以理服人，保证各项军令政令的畅通。

　　三、从严治警，要严之有度。

　　据了解，当前对部队管理教育在“严”字问题上不能正确把握住度的现象还比较普遍，如：《内务条令》规定每周晚活动可安排2-3个晚上为战士自由支配时间，而我们有的干部认为兵不可闲，总是把战士每一天的活动都安排的满满的，让战士自由支配的空间很少，战士感觉很压抑，精神状态不好，工作没热情，缺乏活力和动力;中队对于上头强调的“封闭式”管理，星期天、节假日战士请假外出就成了泡影。这些做法，严重违背了条令条例，挫伤了战士工作、训练的进取性。为此，我们要适时根据战士的特点，做到严之有度，注重科学安排周工作计划，劳逸结合，坚持在正课时间上要效率，课余

　　时间让战士开展健康向上的文化娱乐活动，以始终坚持昂扬的工作热情和动力。

　　四、从严治警，要严之有情。

　　官兵一致，尊干爱兵，严爱结合是我军的优良传统。然而我们有的干部却自觉或不自觉地把严与爱对立起来，认为要严格带兵，干部就得板起面孔，官兵有别，不能与战士拉得太*、贴得太紧，让战士敬而远之，感觉不好接触，不愿将自我的心里话说给干部听;有的对战士的成长提高、婚恋家庭、个人疾苦关心较少，与战士一同呆了两、三年，对战士的性格特点、爱好特长掌握不准，甚至有时连名字都叫不上来。这样一来，久而久之，让战士不相信干部，不相信组织，干部则身在兵中不知兵，出现离兵现象。

　　实践证明，从严治警完全依靠于权力和行政命令是不行的。以情施管所产生巨大的效应，使管理者与被管理者之间的关系，由命令与执行的关系向相互监督、相互尊重的和谐关系逐渐转变。有的单位用“不批假、人盯人”来管住官兵，用疲劳战术来解决闲来滋事、无事生非，以消除各种事故、案件的发生。这些做法，既违背了管理教育工作启发自觉的原则，又曲解了“封闭式管理”的本意。要真正全面深入的贯彻落实从严治警的要求，促进部队建设更快更好发展，最根本的要坚持以人为本，加强思想教育引导，把着眼点放在提高人的素质上，变“管住人”为“育好人”，努力提*兵的思想觉悟和自控本事，增强官兵自身的“免疫力”，提*兵按纲建队的标准和自觉性。

　　要认真贯彻从严治警的方针，走出“严”的误区，切实解决当前困扰部队发展的一些倾向性问题，真正实现以人为本的目标，必须突出解决好以下几方面的问题

　　一是要进一步端正对士兵的根本态度，努力创造和谐警营。当前部队内部关系中出现的问题，说到底是干部对战士的根本态度不够端正。我们干部战士都是为了一个共同的目标走到一齐的，根本利益是完全一致的，政治上是一律*等的，官兵仅有职务上分工，没有人格上的高低贵贱之分。这就要求我们干部骨干要以父母心、兄长情、同志爱对待每一个战士。要尊重战士的民*利，了解他们的愿望和需求，充分发挥他们在部队建设中的主人翁作用。尤其对那些有过失、有缺点的战士从政治上关心、生活上体贴，耐心教育、启发自觉，使其放下包袱轻装上阵，任何人都不得以任何理由打骂体罚战士，仅有我们端正了对战士的根本态度，诚心诚意地关心战士、爱护战士，战士就更加尊重干部、听从指挥、服从管理，就能把部队建设成为团结一致的战士团体，使警营真正成为一个令人向往的和谐警营。

　　二是要进一步强化依法从严治警的观念，不断提高自身依法带兵的本事，

　　要处理好依法与从严治警的关系。依法治警与从严治警是一致的，而不是对立的，依法就是从严，要求我们干部时时处处事事严格按照法律、法规和条令条例办事，自觉养成遵纪守法的*惯。同时，要把我们国家法律和军队的法律法规和条令条例作为从严治警、管理中队、带兵育人的依据和准则，妥善解决官兵遇到的各种问题，决不能制定土政策，严而无法。

　　三是干部要加强自身的学*，提高思想认识，使管理工作扎实有效。各级干部要认真学*法律法规及部队的条令条例，对日常管理要遵循“严而可行、紧而不绷;松而不散、张而不驰”的要求，进一步加深对密切内部关系的理解。*时不仅仅要抓好干部、班长和骨干，同时也要抓好其他士兵对内部关系的理解和认识。并且要处理好权利与义务的关系，在本职工作岗位上，不断加强理论学*，增强法纪观念，提高思想认识，做到依法带兵，礼貌带兵，严格履行职责，尊重爱护战士，保护好士兵的合法权益，勇于实践，不断总结，从学*中摸索出一套适应自我、也适应部队建设的管理方法，使中队*稳发展，努力实现“两个确保”。

　　一、要确立从严治警的思想

　　从严治军是我军建设的基本才原则，是实现革命化、现代化、正规化的必然要求。警卫部队具有必须的特殊性，但在从严治警这个问题没有什么特殊性可讲。军人与老百姓、军队与地方的区别，很大程度就在这个问题上。所以教育和引导广大官兵从根本上确立起从严治警的思想观念，这是当前管理工作中首先要解决的问题。

　　第一，从严治军是古今中外军队建设的通则。令严方能够肃兵威，命重始足于整纲纪。一切有战斗力的军队、一切有作为的军事将帅。都十分强调从严治理。古代军事家吴起认为，一支军队“若法令不明，赏罚不信，金之不止，鼓之不进，虽有百万，何以于用。由于他治军如铁，全胜46次。历史上也有一些胜利之师走向失败，主要不是被外部强敌打垮，而是因为胜利而居功自傲，纪律松弛，使战斗力丧失。清王朝的八旗军就是很好的例子。世界各国的军队，尽管其性质不一样，规模大小不一样，民族传统不一样，但有一条通则，都是把从严治军奉为要旨。

　　第二，我军素以军纪严明、秋毫不犯而著称为世。早在建军初期，*就制定了三大纪律、八项注意，并以此为基层，建立了一整套人民军队管理教育理论、原则、和方法。

　　为官从政要用好权

　　一是要严以用权，坚持用权为民、心存敬畏、手握戒尺，按规则、按制度行使权利，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。当拥有权利时，要时刻想着职责与担当;当行使权力时，要时刻想着党的宗旨。在其位要谋其事、履其职、尽其责，真正为人民掌好权、用好权。

　　二是要慎于用权。马克思主义的权力观认为，一切权力来自人民，一切权力属于人民，一切权力回报人民，一切权力为了人民。这就要求我们要有民之忧、民之安、民之富、民之乐的思想，凡事想着人民、工作依靠人民、一切为了人民，无论是决策、管理，还是指挥、协调，都要慎之又慎、三思而行，做到公事用好权、私事不动权、从政掌好权。

　　三是要畏于用权。权力在握，重任在肩，应有诚惶诚恐、如履薄冰、如临深渊之感和审慎态度。正如古人所讲：凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。所以，我们要时刻想着手中的权力是人民赋予的，经常以党纪法纪为镜、看廉洁自律硬不硬，以群众疾苦为镜、看服务认识牢不牢，以群众评判为镜、看工作作风实不实。经过常思法纪威严、常想群众评价、常虑网民以及媒体监督，主动悬一把利剑、挥一支鞭子、套一个"紧箍咒"，去贪婪多畏惧，心怀敬畏，廉洁自律。

　　为官从政要干好事

　　一是要把心思集中在真干事上。领导干部要端正工作态度，转变工作作风，提高工作效率，巩固工作成果，在提高贯彻力、执行力、落实力、创造力上下功夫，把心思凝聚在干事业上，把精力集中在促发展上，把力量投入到抓落实中，敢抓敢管，敢作敢为，忠于职守，尽职履职，确保各项工作高效有序推进。

　　二是要把职责体此刻干实事上，要树立无功就是过、*庸就是错的思想，以为国聚财、为民收税的宗旨观念，不进则退、慢进亦退的忧患观念，前有标兵、后有追兵的竞争观念，敢于担当，为民尽责，敢于动真碰硬、真抓实干，着力解决群众最关心、最期盼、最直接、最现实的问题，为人民谋好利益、多办好事、多办实事，以实绩赢得群众的口碑。

　　三是要把本事体此刻干成事上。想干事是事业心、职责心的体现，能干事是履职必备的本事，干成事、不出事是对施政结果和工作业绩的考量。领导干部不仅仅要有想干事的认识、敢干事的作风、会干事的本领，更必须有干成事的行动和效果，要定一件、干一件，干一件、成一件，做到不以事小而不为、不以事杂而乱为、不以事急而盲为、不以事难而怕为，以实效谋发展。

　　“从严治警”从1984年6月第五次全国*政治会议上首次提出来后，一向是我国*机关带队伍的法宝。经过对人民警察严格的教育、管理、训练，严明纪律，人民警察的素质有了很大的提高，能逐步适应新形势下的社会环境。在现阶段“从严治警”方针必须长期的、坚决的贯彻实施。

　　*些年经济高速发展，人民生活水*大幅提高，人民警察这一特殊的群体起到了不可估量的作用，从严治警放在经济大发展的时代好像是老生常谈，可是，越是在经济十分活跃时期，从严治警的方针，越是显得十分的重要。

　　一、什么是“从严治警”

　　“从严治警”，就是依照相关制度和法规，对广大人民警察严格、教育、训练，严格明纪律，使其能够依法行政，依法履职，自觉的遵守国家法律、法规的`约束和监督。

　　*机关担负着维护国家政治稳定和社会安定的重任，是维护祖国稳定和保护人民生命财产利益的不受侵犯的重要力量。肩负着改革开放和社会主义现代化建设顺利进行的神圣使命，是人民民主*的重要力量。

　　在我国政治、经济、文化建设飞速发展的现阶段，保护祖国安全和人民生命财产十分重要。此刻社会各种犯罪仍层出不穷，归纳起来有以下特点：犯罪多元化、结构集团化、类型复杂化、手段智能化。治安形势的复杂多样，体现出建设一支纪律严明、有法必依、执法必严的高素质*队伍显得十分重要，从严治警是现阶段建造这样一支*队伍的必走之路。

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《从军行》的古诗赏析

《从军行》的古诗赏析

　　《从军行》是唐代诗人陈羽创作的一首七言绝句。这是一首写风雪行军的仄韵绝句，写得十分壮美。以下是小编为大家整理《从军行》的古诗赏析相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　《从军行》

　　【唐】王昌龄

　　烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。

　　更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

　　《从军行》古诗赏析

　　人说唐朝诗人是文人与剑客的代身，恣意时拔剑豪饮，剑舞如飞；感慨时大笔泼墨，洋洋洒洒，我们所熟知的李白是很典型的一位。

　　作为“初唐四杰”之一的杨炯，已初显唐朝气贯长虹的气势了。

　　“烽火照西京，心中自不*”。京城已燃战火，国家安危在旦夕，爱国之士胸中愤愤不*，首句叙事，感情色彩强烈，开头就是紧张战争，接着将帅披金戴甲，保卫国家，动作迅速，充满生命力。敌人来犯，迅速接刃，这是国立昌盛军事强大的表现。“铁骑绕龙城”这样的场面既蕴涵保卫国家之意，又突现了雄伟之师的坚韧强大，这样的“显摆”鼓足了士兵的勇气，爱国之情与荣誉感填满胸间，我想这便是唐朝人爱好战争，赞美戎马生涯的缘由了。王昌龄说“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，很直白，与这首诗抒发的感情大体一致。

　　“雪晴凋旗画，风多杂鼓声”，言战争环境之困难，然而将士们士气未减。“宁为百夫长，胜作一书生”，封建社会推崇的书生地位竟然被毫不犹豫地抛弃了，唐朝人的价值观是英雄主义，唐朝的繁荣为唐朝人的自信奠定了基础。真是物质决定意识呢，而晚唐这种气势消失殆尽了。

　　这首诗的思想感情很简单，但它有一个突出特点，就是叙事流畅，善于描绘环境，培养氛围。

　　词句注释

　　1. 从军行：是乐府《相和歌辞·*调曲》旧题，多半是写x队务旅征战之事。王昌龄作的《从军行》共七首，这里选入第四首。

　　2. 青海：即如今青海湖。长云：即多云，漫天皆云。雪山：即终年积雪的山，指祁连山。

　　3. 孤城：一般指玉门关，因地广人稀，给人以孤城之感。这句词序倒装，意思是“遥望孤城玉门关”。

　　4. 穿：即磨破。金甲：即战衣，是金属制成的盔甲。

　　5. 破楼兰：借指彻底消灭敌人。楼兰：汉时对西域鄯善的称呼，诗中泛指当时侵扰西北边区的`敌人。

　　白话译文

　　湖海之滨冷风吹得泥土冻裂，

　　枯桐叶飘落了，树枝折下来。

　　远远听到横笛声却看不到人，

　　把红旗一直插上天山头顶雪。

　　译文

　　青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

　　赏析

　　这首诗，笔法简洁而富蕴意，写法上很有特色。作者巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。“烽火城西”，一下子就点明了这是在青海烽火城西的瞭望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏，“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！”（《诗经王风君子于役》）这样的时间常常触发人们思念于役在外的亲人。而此时此刻，久戍不归的征人恰恰“独坐”在孤零零的戍楼上。天地悠悠，牢落无偶，思亲之情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。上面所描写的，都是通过视觉所看到的环境，没有声音，还缺乏立体感。接着作者写道：“更吹羌笛关山月”。在寂寥的环境中，传来了阵阵呜呜咽咽的笛声，就象亲人在呼唤，又象是游子的叹息。这缕缕笛声，恰似一根导火线，使边塞征人积郁在心中的思亲感情，再也控制不住，终于来了个大爆发，引出了诗的最后一句。这一缕笛声，对于“独坐”在孤楼之上的闻笛人来说是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情，使环境更具体、内容更丰富了。作者用这亦情亦景的句子，不露痕迹，完成了由景入情的转折过渡，何等巧妙、何等自然！

　　在表现征人思想活动方面，作者运笔十分委婉曲折。环境氛围已经造成，为抒情铺*垫稳，然后水到渠成，直接描写边人的心理“无那金闺万里愁”的心情。作者所要表现的是征人思念亲人、怀恋乡土的感情，但不直接写出，而是从深闺妻子的万里愁怀反映出来。而实际情形也是如此；妻子无法消除的思念，正是征人思归又不能归的结果。这一曲笔，把征人和思妇的感情完全交融在一起了。就全篇而言，这一句如画龙点睛，立刻使全诗神韵飞腾，而更具动人的力量。

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南安军古诗

南安军古诗

　　古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。下面是小编为大家整理的南安军古诗，希望能够帮助到大家！

　　梅花南北路，风雨湿征衣。

　　出岭同谁出？归乡如不归！

　　山河千古在，城郭一时非。

　　饿死真吾志，梦中行采薇。

　　赏析

　　诗的第一句“梅花南北路，风雨湿征衣。”写他所见之景，梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰冷肯定袭上了他的心头。

　　诗的第二句“出岭同谁出？归乡如不归！”写他忆起当年带着吉安、赣州子弟兵浩浩荡荡出岭，如今却身加镣铐，锒铛归来，还不如战死沙场，何必归来呢！

　　诗的第三句“山河千古在，城郭一时非。”写他站在岭上，遥望南安的西华山，以及章江，慨叹青山与江河是永远存在的（西华山在几百年后发现了钨，使大余成为“世界钨都”，由此也成为该县曾经的经济支柱；而章江与贡江汇流成赣江，如今也还在哺育着赣南人民乃至江西人民），而城郭则由出岭时的宋军城郭，变成元军所占领的城郭了，所悬之旗也将随之易帜了。

　　诗的第四句“饿死真吾志，梦中行采薇。”文天祥的故乡是庐陵（现在的江西省吉安县），从南安（现在的江西大余县）到庐陵，走章江水路，在古代大概三天左右，文天祥，从经梅岭从广东入江西境时开始，便计划开始绝食，经过三天，在刚好到家乡庐陵时，就刚好奄奄一息，绝食而死了，这就达到了他生不做元人、死做庐陵人，完成“首丘”之义的心愿。他希望，在梦中，也许他可以像古人一样“行采薇”了。

　　原文：

　　南安军

　　[宋代]文天祥

　　梅花南北路，风雨湿征衣。

　　出岭同谁出？归乡如不归！（不归一作：此归）

　　山河千古在，城郭一时非。

　　饿死真吾志，梦中行采薇。

　　译文及注释：

　　译文

　　由南往北走过大庾岭口，一路风雨打湿衣裳。

　　想到去南岭时有哪些同伴，回到家乡却身为俘囚。

　　祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。

　　绝食而死是我真正的意愿，梦中也学夷齐，吃野菜充饥等死。

　　注释

　　梅花南北路：大庾岭上多植梅花，故名梅岭，南为广东南雄县，北为江西大庾县。

　　采薇：商末孤竹君之子伯突、叔齐，当周武王伐纣时，二人扣马而谏，商亡，逃入首阳山，誓不食周粟，采薇而食，饿死。

　　赏析：

　　“梅花南北路，风雨湿征衣。”略点行程中的地点和景色。作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。

　　“出岭同谁出？归乡如不归！”两句，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。这两句抒写了这次行程中的悲苦心情，而两“出”字和两“归”字的重复对照，更使得声情激荡起来。

　　“山河千古在，城郭一时非。”文天祥站在岭上，遥望南安军的西华山，以及章江，慨叹青山与江河是永远存在的`，而城郭则由出岭时的宋军城郭，变成元军所占领的城郭了，所悬之旗也将随之易帜了。这一句暗用杜甫的“国破山河在”和丁令威的“去家千年今始归，城郭犹是人民非”

　　“饿死真吾志，梦中行采薇。”诗人文天祥宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作。诗人常常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首阳山采野菜为生。这句诗用了伯夷、叔齐故事，商朝亡国后，宗室伯夷、叔齐二人，不食周粟，逃进首阳山，采野菜充饥，终于饿死在山上。从广东开始，文天祥就开始绝食，准备饿死在家乡，绝食八日依然没事，就继续进食。就在文天祥写《南安军》的同一年十月初一晚上，文天祥被押送到元大都，作了三年两个月零九天的囚徒后壮烈牺牲。

　　这首诗化用社甫诗句，抒写自己的胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气。这首诗逐层递进，声情激荡，不假雕饰，而自见功力。作者对杜甫的诗用力甚深，其风格亦颇相*，即于质朴之中见深厚之性情，可以说是用血和泪写成的作品。

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诗名含有依字的古诗词 名字含依字的诗词

酹江月（同舍延*林府教制新词祝我初度，依声依韵，还祝当家）

刘辰翁〔宋代〕

西风处士，例一枝团月，咸*印印。千古诗宗传不绝，至竟被渠道尽。雪返香魂，霜吹晓怨，肯受东君聘。罗浮梦转，兔环知是谁孕。未说烟雨江南，垂垂青子，须要调金鼎。愁绝西山明秀处，依旧鹤南飞影。我白君元，君词我和，各自为长庆。后来桃李，遥遥别是花信。

予去冬依證寓今冬依磬光皆手无半文喜赋

释函可〔明代〕

今年贫似去年贫，穷鬼相逢一倍亲。两底病肌寒有粟，窗前积雪白为银。

半瓢薄粥分饥雀，一碟盐齑借远邻。处处尽忘宾与主，淡而不厌只因真。

巫山一段云·古庙依青嶂

李珣〔五代〕

古庙依青嶂，行宫枕碧流。水声山色锁妆楼。往事思悠悠。

云雨朝还暮，烟花春复秋。啼猿何必*孤舟。行客自多愁。

石州慢·寒水依痕

张元干〔宋代〕

寒水依痕，春意渐回，沙际烟阔。溪梅晴照生香，冷蕊数枝争发。天涯旧恨，试看几许消魂，长亭门外山重叠。不尽眼中青，是愁来时节。

情切。画楼深闭，想见东风，暗销肌雪。辜负枕前云雨，尊前花月。心期切处，更有多少凄凉，殷勤留与归时说。到得却相逢，恰经年离别。

天净沙·星依云渚溅溅

孟昉〔元代〕

星依云渚溅溅，露零玉液涓涓，宝砌哀兰剪剪。碧天如练，光摇北斗阑干。

【越调】天净沙_昨朝杨柳依

张养浩〔元代〕

昨朝杨柳依依，今朝雨雪霏霏，社燕秋鸿忒疾。若不是浊醪有味，怎消磨这日月东西。年时尚觉*安，今年陡恁衰残，更着十年试看。烟消云散，一杯谁共歌欢？休言咱是谁非，只宜似醉如痴，便得功名待怎的？无穷天地，那驼儿用你精细？

依韵和行之枇杷

梅尧臣〔宋代〕

五月枇杷黄似橘，谁思荔枝同此时。嘉名已著上林赋，却恨红梅未有诗。

依韵和并州郑宣徽见寄二首

范仲淹〔宋代〕

钱唐作守不为轻，况是全家住翠屏。名品久参卿士月，部封全属斗牛星。仁君未报头先白，故老相看眼倍青。最爱湖山清绝处，晚来云破雨初停。

依韵和通判八月十五夜招翫月二章

梅尧臣〔宋代〕

一年一见最堪惜，百岁百夕能几多。纵有明年似今夕，明年同会复如何。

以白山茶寄吴仲庶见贶佳篇依韵和酬

曾巩〔宋代〕

山茶纯白是天真，筠笼封题摘尚新。秀色未饶三谷雪，清香先得五峰春。琼花散漫情终荡，玉蕊萧条迹更尘。远寄一枝随驿使，欲分芳种恨无因。

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从军北征古诗意思（古诗从军北征的朗读）

从军北征

李益 (唐)

天山雪后海风寒，

横笛偏吹行路难。

碛里征人三十万，

一时回首月中看。

l 第一句：天山雪后海风寒。

把山放在上面，代表天山，放在雪花的后面，代表雪后，

图上端放了一片海，代表海风，有雪，海风肯定是寒的。

l 第二句：横笛偏吹行路难。

右下角的图片，横着的笛子，偏着头在吹，是位姓陆的男子。

l 第三句：碛里征人三十万。

碛读音：qì，沙漠的意思，与“气”同音，

出征的人听说为敌来扰，很生气。记住这个字，其他的应该很容易联想起来了。

l 第四句：一时回向月明看。

刀头比较像“1”，将军的头转了180度，表示回首，看的是月亮的中间，用紫色的线表示目光。

l 最后整理一下顺序

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