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《己亥杂诗》问题解析
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
6、这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 (人名)。(1分)
6.(1分)【答案】龚自珍 (有错不给分)
【解析】考点：文学常识作者
思路：这种题一定注意不要出现错别字(龚不要写错)
7、这首诗加线句子是怎样写离愁的?(2分)
答：
7、.(2分)【答案】用浩荡表现离愁的广阔无边，用白日斜的特定情境烘托离愁。(答出一点给1分，意思对即可)
【解析】考点：句子中的词语分析
思路：画线句子的中心词是离愁，但是要注意前面的浩荡表现出来的宽阔无边，后面的白日斜则是运用景物描写烘托人物的.离愁心情。
8、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(3分)
答：
8.(3分)【答案】示例：这两句话以落红和春泥为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情;这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。(答出比喻修辞方法给1分，答出表达的思想感情给1分，答出总体评价给1分，言之成理即可)
【解析】考点：诗文名句赏析
思路：名句赏析题一般要从方法(比喻)、情感(虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情)、评价(语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上)三个方面进行赏析评价。
木兰诗重点问题
木兰是文学作品中的女英雄形象,在中外历史上,大家还知道哪些女英雄?
木兰诗的几个重点问题与回答
（1）．木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？
天子“策勋十二转，赏赐百千强。”
木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”
（2）．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
（3）．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。
（4）、“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”几句属于什么描写方法？表现了木兰什么情感？
动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。
（5）、《木兰诗》中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？
写木兰的从军缘由，离别和思亲、辞官不就，团聚的欢乐等，都比较详细；对于出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。
理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为，而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。
（6）、诗中两次写“不闻爷娘唤女声，但闻”，请你说说这样写的目的是什么。表达木兰怎样的心情？
1、借心理活动来写景，表现了木兰征途上对亲人的'思念，同时也渲染了征途中的悲凉气氛。
2、思念家乡，思念亲人。
（7）、“不闻机杼声，惟闻女叹息”所用的修辞手法是什么？有什么作用？
1、对偶、对比。
2、木兰停机叹息，表现异常，设置悬念。
（8）、这篇课文是按什么顺序写的？主要写了几件事？
1、时间顺序
2、从军 恋亲 辞官 还家
（9）、一千多年来，木兰形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
木兰的形象，集中体现了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴、孝顺的优秀品质。
（10）、“出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”这一句运用了什么描写方法？有什么作用？
1、侧面描写
2、不仅写出了伙伴惊讶的情态，还从侧面写出了木兰的非凡智慧和才能。
（11）、“朔气传金柝，寒光照铁衣。”运用了什么修辞？有何表达作用？
对偶。 写出了战地环境的寒冷严酷，反衬出木兰的英勇坚强。
（12）、从木兰辞官回家这一情节看，你认为木兰具有怎样的精神品质？
不贪图利禄的高尚品质。
木兰诗原文
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻 通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。(惟闻 通：唯)
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。(一作：愿借明驼千里足)
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（帖通：贴；惊忙一作：惶；惶火伴 通：伙）
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
木兰诗理解性问题
爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊(zǐ)闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳，当窗理云鬓（bìn），对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
问题：
1.选文中连用三个“我”的作用是什么？
2.品味开、坐、脱、著、理、帖的表达作用。
3.分析“出门看伙伴，伙伴皆惊忙”的表达作用。
参考答案：
1 写出木兰回家的喜悦之情。
2 也表现出木兰回家的喜悦之情，毕竟多年没回家了，对家里的地方充满好奇。
3 写出木兰的作战英勇，做事谨慎。
木兰诗原文
唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tie），可汗（kè hán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。
万里赴戎机，关山度若飞。朔（shuò)气传金柝（tuo第四音），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)。可汗(ke第四音、han第二音）问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(huò huò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó)我旧时裳（cháng），当窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
木兰诗翻译
织布机的声音一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。
问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见军中的文告，知道皇帝在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有大哥，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，以后替代父亲去征战。
到集市上去买骏马，马鞍下的垫子，驾牲口用的嚼子，缰绳和驾牲口的鞭子。（这里是互文的写法，其实应该是到集市上一处，作者这样写的目的是表现出征准备的匆忙而有序）第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河流水声。（第二天）早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，飞一样的越过一座座山，跨过一道道的关卡。北方的寒气中传送着打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见可汗，可汗坐在殿堂。给木兰记很大的.功勋，得到的赏赐有千百金还有余。（可汗）问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东阁的门，坐在我西阁房的床上，（这里是写两间房子干不同的事，因为木兰出征很多年回到家，要看一看家的各处）脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，对着窗子的镜子整理像云一样柔美的鬓发，并在额上贴好花黄。出门去见同一个灶吃饭的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行多年之久，竟然不知道木兰是女儿身。
（提着兔子的耳朵悬在空中）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
付出是最大的收获。人的一生真的不容易，总有事情发生，不管你喜不喜欢，该发生的总会发生，但不管发生什么，都要坚定的面对。人生如茶。正确。施与受是众所周知的因果法则。生活不完美，但不代表不美好。
生活中，我帮不了天，幸福帮不了心。顺其自然，不强求什么。生活就是生活，真正值得幸福的事情不多，真正值得痛苦、无助、愤怒的事情也不多。大多数人的生活都是*淡的时光。
用简单的心态，复杂的生活，可以淡淡地看得失，从容入世，潇洒潇洒，拨开迷雾，拥抱阳光灿烂的日子。心变得简单，世界变得简单，幸福就会产生。学会简单，可以摆脱世界的喧嚣，让潮水涨跌，让世界来烦我。简单，就是净水的纯度；是内心的单纯；这是一种无忧无虑的式的生活态度，不以物喜，不以己悲，朴素如禅。
命运不是机遇的问题，而是选择的问题。每个人的生活环境都不一样，期望也不一样，但所有的聚点都是一个，就是能快乐的生活。不要认为生活欠你的。生活是一种取之不尽、用之不竭的五彩缤纷的颜色，是苦、苦、咸味的牵绊。做一个热爱生活的人，用一颗赤诚的心迎接清晨初升的太阳，用一颗感恩的心抖落夕阳的光辉。
为人做事，想的比别人多，准备的多，做的多，坚持的多，流汗的多，吃的苦多，尝到的孤独多。付出越多，积累的经验越多；生活也是完美的，总是让我们在泪水中欢笑，在遗憾中领悟，在怨恨中藏着快乐，在恨中藏着爱。要看生活是否完美，我们应该淡化那些不完美，放大那些可能的不完美。
试着向前看，学会适应。如果人生就像第一眼，回头看看，过有意义的生活，不要拖延，马上行动！生活中，挫折是不可避免的。有价值的是你能总结经验，不断前进。生活因为经历而美好。
生活给了我们太多的负荷，我们以一种摇摇晃晃的姿态顽强地向前走。不要轻易放弃外在礼物的压力。只有通过跋涉的煎熬和失败的洗礼，我们才会逐渐变得厚实充实。摔下来不哭很难受；摔倒了可以再站起来。那就是实力。我们不能在第一时间分享彼此的快乐和不快乐。我们都有新的生活。
人生是一条无名的河，你要活的又深又浅。快乐是这样的，痛苦和快乐。一个人，一生，一条路，随着年龄的增长，观点和心态也在变化。不同的环境酝酿不同的人，不同的风景影响不同的心情，不同的态度会导致不同的结果。
生活给了我们太多的负荷，我们以一种摇摇晃晃的姿态顽强地向前走。不要轻易放弃外在礼物的压力。只有通过跋涉的煎熬和失败的洗礼，我们才会逐渐变得厚实充实。摔下来不哭很难受；摔倒了可以再站起来。那就是实力。我们不能在第一时间分享彼此的快乐和不快乐。我们都有新的生活。
每个人的青春都有一段弯路，没有人能为你走完，但未来永远在。愿有人陪你从一个地方漂泊到另一个地方，走到第一天，走到人生中闪亮的一天。还有一种情况是双方都过于强调对自我空间的追求，认为结婚只是时间问题。过了这个延迟，水就凉了，不能再升温了。
人生重要的是经历。人生有两个误区:一是给人看人生，二是看别人的人生。人生在世，短短几十年。如果你记住了好的事情，忘记了不好的事情，你这辈子就会过得很幸福。
不要偷工减料，否则你会徒劳无功。不要走远路，否则你会迟到的。不要误入歧途，否则你会坐牢的。不要去冥界，否则你会挨刀。不要只想要，不能少给。不要着急，你必须停止狂躁。不要要求任何回报，顺其自然。不要急着去拿，冷静一点就不烦了。不要怕人家笑，看谁笑老。不要假装知道，不懂就求教。
一个人的生活，既没有想象中的好，也没有想象中的坏。每个人都会有自己的眼泪要抹，都会有自己的路要走。只要记住，冷的时候给自己加件外套；饿了给自己买面包，失败了给自己一个目标，跌倒了爬起来，给自己一个宽容的微笑，继续前进，做最真实的自己。
【管理与经营】1。情感领导，无情管理，无情制度；2.高层做对，中层做对，基层做得开心；3.顶层要可行，中层要能做，基层要落实；
在这个时代，年轻人很少能够正确安排自己。人越聪明越容易有欲望，越不知道把那颗心放在哪里。心要放在当下。但是聪明人总是脱离当下。梦就像包裹。带着包裹，我们开始了旅程。旅程的长度取决于包裹的大小。于是我们，大包小包，蹒跚前行。
1、长辈偏心眼是每个家庭都会遇到的问题
2、尼玛乌克兰还禁播海绵宝宝，怀疑有同性恋。泥煤脑子是不是有问题，人家海绵宝宝和派大星拉个手就是同性恋？
3、我生活在一个很幸福的家庭但是家里经济出了点问题，但我从没抱怨过父母对我们这么好我们应该好好孝敬他们
4、一切问题，最终都是时间问题。一切烦恼，其实都是自寻烦恼！
5、每天都会思考一个深远绵长的问题，今天吃什么呢....
6、我经常思考一个深奥的问题，到底是冷死好还是热死好。
7、男人被甩，金钱问题。女人被甩，一定是形象出了问题说得太对了
8、不够了解不够信任不够坚定我不知道问题出在哪里我不知道你的态度好吗
9、有一句话是最真实的，期末考关系着补考问题，关系着过年的问题，最重要的就是关系着给钱的问题*
10、我只是一个小女子，请不要问我关于政治，历史，地理上的问题。
11、学校有木有教过我们谈恋爱？好值得思考的问题啊，
12、他的空间问题是“我最爱的是谁”。我自恋的打上自己的名字，却是回答错误
13、父亲节送爸爸什么嘞？有木有人和我一样在思考这个问题呢？那我们就送自己亲爱的老爸一个最温暖的问候吧！
14、那些是是而非的问题我们又何必苦苦纠结
15、我一直有一个问题拉钩之后为什么要上吊~~
16、世界上的一切问题，都能用"关你屁事"和"关我屁事"来回答，突然感觉屁好忙，
17、去了青果学院，成绩什么的都上去了，当学霸啥子问题都没有
18、缺乏安全感的孩子，吃西瓜喜欢用勺子，喝饮料喜欢咬吸管，想问题喜欢咬嘴唇，阴天喜欢我在家里睡觉。
19、有些问题，不适合问，也不适合回答
20、曾为那句你喜欢我吗感动了好久最后才发现那只是个问题代表不了什么
21、很多问题其实一个微笑就能解决的，如果不能解决，情小猪不会再假装白痴的笑下去。
22、我闺蜜空间设置了权限，问题是我喜欢谁，我打入她男友名字，没进去。无聊间，打入我男友名字，结果进去了！
23、刚刚发现他把我删了，我加好友，问题是最不可信任的人，试了一下我的名字，结果对了，呵呵i
24、出问题就从自己身上找原因，别TM一便秘就怪地球引力太小
25、那么问题来了学*技术哪家强个性网上找青果
26、老师说有问题就去青果学院好了！
27、先流行爸爸去哪后来世界去哪现在流行飞机去哪和青果学院是每个人都会经历的事但离不开人渣就是自己的问题了
28、考试没考好是自己的错，可是上课睡觉被老师叫起来回答问题，那就是同桌的错。
29、很多女生都会遇到这个问题！游戏重要还是我重要！！！
30、这几天我都在纠结问题不多就一个问题这个暑假*嘛了、！
31、每个人都有一个属于自己的家庭，早晚问题而已！
32、想念逝去的人想念离开的人都没问题最糟糕的是想念一个天天见面的人
33、喜欢爸爸还是喜欢妈妈是这个世界上最难回答的问题！！！！
34、强者不是没有眼泪只是可以含着眼泪向前跑正如时间是治疗心灵创伤的大师但不是解决问题的高手。
35、当初是谁说男追女隔座山女追男隔层纱的你出来我保证不打死你男的只要你长得帅追谁都没问题
36、任何感情问题都不要冷处理无论是和家人还是恋人
37、我们常常把失败的原因归咎于别人，其实很多问题都出在自己身上，很多麻烦都是自找的。
38、每天都会纠结很久的问题:吃什么....
39、YD：亲爱的问题，离我的生活远一点，我只想过的快乐点。
40、我现在还在纠结一个问题就是男女之间有没有纯友谊。
41、今天我妹问我一个问题：“姐，哈林和台湾的庾澄庆长的好像啊."。
42、我一直在纠结一个问题，就是，到底该相信加多宝还是该相信王老吉！
43、自我懂事以来，我一直在思考一个问题，古代女人大姨妈来的时候用什么捏？你们有想知道的么。
44、没关系，我们分手没关系。这不是你的问题，是我没那个福气。没福气却又爱上了你。
45、泡妞泡不是问题，问题是她来了么？
46、人的本性永远都学不会站在别人的角度思考问题
47、如果我喜欢你，那么我就会大胆的去追求，但是问题是我不喜欢你。
48、寒冬季节身穿单衣脚踏坎坷连吃饱穿暖都成问题你就会学会满足和感恩。
49、每天都在思考同一个问题，感觉自己快疯掉了！
50、什么叫张杰已经结婚了。你要做小三么。这个问题我解释过无数次了！张杰！我老公！谢娜！我老婆！怎么滴！
51、现在这世道我发现了个问题，不管是20岁还是30岁还是40岁，都喜欢20岁的年轻姑娘。。
1、你认为男生就该养家吗？
2、你作弊使用过哪些手段？
3、做过最丢脸的事情？
4、你听过说过的最感人的情话？
5、在你的朋友当中，你最想要谁幸福？
6、为什么尿完尿会哆嗦一下？
7、你有没有在和女友交往期间，在外面“偷吃”？
8、你现在最大的三个愿望是什么？
9、你心里面一直惦记着的名字是？
10、如果跟你喜欢的人约会，碰到前任的男（女）朋友，会有什么表现？
11、你认为真爱是什么样子的？
12、你希望你现在是多少岁？
13、你钱包里的照片是谁的？
14、你对在场各位联系人备注不是本名的是什么备注？
15、世界末日，你会幸存，并且你可以救一个人，你会怎么做？
16、你心仪的对象对你并无好感怎么办？
17、如果有一天，你生命中最重要的东西离你而去了，你会怎么办？
18、如果前男友要求复合，怎么办？
19、你此刻穿什么牌子的内衣？
20、目前最大的愿望？
21、你会选取你爱的人还是爱你的人？
22、上次哭是什么时候？
23、打算什么时候结婚？
24、你觉得爱情和友情，哪个更重要？
25、什么事你一定会瞒着另一半？
26、小时候，你被爸妈打过几次？因为什么？
27、你有喜欢的人吗？今天有没有在现场？
28、如果一天之内要用光十万元，你要怎么样花？
29、你的初吻还在吗？什么时候丢的？
30、走错过男女厕所么？
31、长这么大最糗的事情是什么？
32、你通常用那只指头挖鼻子？
33、你的爱人要出国，你会怎么做？
34、你最短的一次恋爱是什么情况？
35、初吻年龄？
36、论述一下人生的价值，活着的意义。
37、无聊的时候一般做什么？
38、你小时候偷过邻居家的瓜么？
39、说说你对我的真实评价？
40、生存和感情，你会选择哪一样？
41、最喜欢的颜色？
42、如果有来生，你选择当什么？
43、你最奇怪的癖好是什么？
44、你会选择你爱的人还是爱你的人？
45、最珍爱的人是你右手的哪一个手指？
46、你认为男人善变还是女人善变？
47、你心目中理想的爱人是什么样子呢？
48、有什么不为人知的技能？
49、男生一般第一眼会看女生的哪里？
50、如果有一天我和你吵架，你会怎么办？
51、你最喜欢吃什么？
毕业答辩问题
一段忙碌又充实的毕业设计阶段要快要结束了，大家都知道毕业前要进行最后的毕业答辩，毕业答辩是一种有计划的、比较正规的检验大学学*成果的形式，怎样准备毕业答辩才更能顺利通过呢？下面是小编为大家收集的毕业答辩问题，欢迎大家分享。
毕业答辩问题（一）：
论文答辩问题篇一
在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的资料、形式、特点和不足。根据论文的不同状况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是千差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。
事实上，答辩老师拟题提问是有必须的范围并遵循必须的原则的。了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮忙的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文资料毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测潜力、弥补不足三个方面提出三个问题。
(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是透过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。
(2)探测水*题，这是指与毕业论文主要资料相关的，探测学员水*高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。
例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：
(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。
(2)合作经济与股份制经济有何区别
(3)稳定家庭联产承包职责制与发展股份合作制有无矛盾请简述理由。
又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主答辩老师提出的三个问题是：
(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的
(2)市场有几重含义与此相联系，你是怎样理解市场经济的
(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。当然，在答辩过程中，根据论文的资料和答辩的具体状况，答辩老师还能够适当插问。例如，在上述第一篇论文中，答辩老师觉得学员对合作经济说得很含糊，就在学员回答完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别”的问题。透过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己透过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性;也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对潜力和对知识理解的透彻程度;同时也能够搞清论文中薄弱环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的知识潜力作出合理、公*的评价。
主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则：
第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，就应有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有必须深度和难度的问题。同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的推荐成绩联系起来。凡是指导老师推荐成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就就应大一些;推荐成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。
第三，点面结合，深广相联的.原则。
第四，形式多样，大小搭配的原则。
答辩者(论文作者)的准备
答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序透过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想[2]，而应抓紧时间用心准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前就应从哪些方面去准备呢
首先，要写好毕业论文的简介，主要资料应包括论文的题目，指导教师姓名，选取该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论好处和实践好处。
其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的资料，明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要资料;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就能够做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经到达了什么程度目前，存在着哪些争议有几种代表性观点各有哪些代表性著作和文章自己倾向哪种观点及理由;重要引文的来源和版本;论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四，论文还有哪些就应涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有必须的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。
第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎样构成的等等。
对上述资料，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就能够做到心中有数，从容作答。
论文答辩问题篇二
1、提问要贯彻先易后难原则主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般就应思考到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强"我"能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水*
2、提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的状况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。
3、当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有"长者"风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以"真理"掌握者自居，轻易使用"不对"，"错了"，"谬论"等否定的断语。要记住"是者可能非，非者可能有是"的格言，要有从善如流的掂量。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。
4、当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式，引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的状况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地"呆"着;有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不明白答案。碰到这种状况，答辩老师既不能让学员尴尬地"呆"在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。只有透过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。
毕业答辩问题（二）：
1、自己为什么选取这个课题？
2、研究这个课题的好处和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。那里重要的技巧是务必注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的资料可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。那里要注意一忌主题不明；二忌资料空泛，东拉西扯；三忌**淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
烙饼问题的说课稿
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的烙饼问题的说课稿，欢迎阅读与收藏。
本课主要是通过操作学具模拟烙饼过程，认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。让学生初步形成优化的思想，并能用此思想解决生活中的简单问题，初步学会探索数学规律的方法，提高学生的应用意识和解决实际问题的能力。逐渐养成合理安排时间的良好*惯，同时感受数学在日常生活中的广泛应用。
教学重点：体会运筹思想在解决问题中的应用。
教学难点：理解3个饼方法，探究解决问题的最佳方案。
教学过程：
1、创设情境，探究新知:
教材的主题图是呈现妈妈正在烙饼，并且说出烙饼的方法：每次只能烙两张饼，两面都要烙，强调只能烙两个饼相当于只能烙两面为后面学生理**满做好铺垫。这些内容对于学生而言是容易解决的。所以在这里我就通过让学生自己观察然后，让学生自己思考，如果给全班每个人多烙一个饼，最少烙几次？让学生体会到饼太多，比较复杂，从而让学生有从简单入手的需求，更好的引导出一个饼，两个饼等方法。同时也让学生体验化难为易的数学思想。
2、思考讨论，小组合作:
根据学生化简思想，引导出两个饼最少需要烙几次？通过学生反馈比较烙2次和烙4次的区别，让学生体会为什么烙2次的方法好，感悟放满，不浪费。知道放满就是每个锅一次要烙两面，初步感知面数与次数的关系。
而后出示幻灯片，让学生思考，烙三张所用的时间。这里的如何尽快的烙三张饼，也是本节课的中难点。同样通过学生反馈比较烙4次和烙3次的区别，体验为什么烙3次就行，怎么烙的。再次感知面数与次数的关系。但有些学生对新知的理解可能还只浮于表面，理解得不是很透彻。这时，我就在这里让学生上讲台展示讲解的方式，通过让他们自己去动手摆一摆，说一说的方法，来体会共需要几次。通过不断讨论学生进一步巩固寻找最优方案的方法。在此基础上，教师在适当时候进行提醒，让学生充分发挥自己的主观创造性思维来解决问题。
3、巩固应用，拓展思维
通过烙4个饼 ，因为我每次烙都是放两个，放满的，没有浪费过，4次是最少的。让学生知道要烙最少，必须做到什么。通过出示10个面，探究计算方法：102=5
面数最多烙几面=最少的次数
通过练*进一步巩固计算方法，让学生更好的理解面数跟次数之间的关系。
教法学法：
在这次教学中，主要运用小组合作讨论这样的方式来进行教学，充分发挥学生的主动性，让学生在自己动手的过程中体会解决问题时优化思想的应用。
一、说教材
《烙饼问题》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的利用。这部分知识对学生来说，比较抽象，难以理解的。但由于学生在日常生活中都有过看烙饼如何烙的经历，所以，在这节课的教学中，我想就用这个学生熟悉的情境为切入口，通过演绎、例举、观察、合作讨论、优化，形象地帮助学生理解“三张饼如何烙才能尽快让大家吃上饼”，以及归纳出按怎样的顺序安排才会使所用时间的总和最少。
二、说学情
因为四年级的学生已经有了一定的解决问题的能力和基础，可以说，在日常的学*生活中，学生能很容易找到解决问题的方法，而且还会找到解决问题的不同策略，但这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的`解决问题的能力。这对于学生来说还是比较抽象的。基于以上思考，我制定了以下教学目标：
三、说目标
1、通过对生活中简单事例的分析研究，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用，初步认识到解决问题策略的多样性，培养寻找解决问题的最优方案的意识。
2、能积极地参与数学学*活动，体会到学*数学的乐趣。
3、通过学生与他人合作，培养学生与人协作的意识。
教学重点：体会优化的思想
教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。
四、说教学过程
为了更好地达成以上教学目标，突破教学中的重难点，我在这次教学中主要运用了讨论、合作学*，动手操作等方式，进行教学，这样充分发挥学生的主动性。让学生在自己动手的过程中体会解决问题
时优化思想的应用。
1、创设情境，探究新知
教材的主题图是呈现妈妈正在烙饼，并且说出烙饼的方法：“每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟。”
这些内容对于学生而言是容易解决的。所以在这里我就通过让学生自己观察然后，让学生自己思考，如何烙一张，两张饼，同时思考要花费几分钟。让学生能够从简单入手。
2、自主探究，小组合作
探索“如何尽快的烙三张饼是本课的关键也是难点”，而突破这个难点的关键是让学生在动手操作中感知，因此，我让学生通过动手摆圆片、观察、比较、讨论、交流，发现了“保证每次锅里都同时烙2张饼，所用时间最短”的最省时方法。然后从探究烙2张和3张的最省时的方法入手，小组内深入探究烙4张、5张和6张饼的方法及最佳方法，让学生亲历了发现的过程，可以有效地让学生从中领悟到数学思维方法，感受到严谨求实的科学精神，提升了数学思维。。最后再让学生通过观察表格、讨论交流发现烙单数饼和双数饼的最佳方法、“烙饼的最少时间=烙的饼数×每面需的时间”的规律。所有的问题都在学生的自主思考、合作探究、操作实验和交流比较中解决，始终让学生处于主体地位。
3、巩固应用，拓展升华
本课教学中，我通过在烙两个饼、三个饼的优化方案的基础上，通过烙更多的饼，把学*过程层层推进，把静态的知识转化成了动态的过
程，让学生在思考、讨论中逐步构建并完善自己的知识体系。最后本课的点睛之笔还在于课末的生活化应用。通过改变烙饼的条件，让学生将所学知识灵活运用，从而把新问题转化成旧知识，在学生的脑海中牢固地构建起烙饼策略的数学模型。使学生明白在生活中遇到问题只要善于动脑，统筹合理安排生活中的事，不仅能省时，还可以品尝到劳动的快乐。
总之，这节课旨在让学生轻松、愉快的氛围中自主探索，合作交流，体会优化思想，真正实现“知识传授、技能培养、智能开发、身心点化”。
礼貌问题的谚语
讲礼貌是我们每一个人都要做好的，礼貌待人是我们*人民的传统美德。下面是小编整理收集的礼貌问题的谚语，欢迎阅读！
1、记住别人给我的好处，忘掉自己给人的恩情。
2、林中没有不弯的树，天下没有十全的物。
3、美德可贵，缺德可卑。
4、人讲礼义为先，树讲花果为原。
5、不要原谅自己，但对别人应宽容。
6、大人不记小人过，宰相肚里好撑船。
7、批评是团结的纽带，互助是友谊的桥梁。
8、死要面子活受罪。
9、礼仪的目的与作用在于使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他敬重别人，和别人合得来。——洛克
10、却之不恭，受之有愧。
11、常在河边走，贵在不湿鞋。
12、人，应该比石头还坚硬，比花还温柔。
13、礼貌造就文明人。
14、礼貌要靠双方维持。
15、人们喜爱太阳，是因为它永远消耗自己，无偿地供给光和热。
16、损坏你名声的不是别人的谗言，而是你自己的行为。
17、君子动口不动手。
18、当你轻视幼苗的时候，请望望那参天大树。
19、吃多伤身，气大伤神。
20、让礼一寸，得礼一尺。
21、爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名誉要从幼小时候起。
22、人靠心好，树靠根牢。
23、怪人不知礼，知礼不怪人。——谚语
24、山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。
25、灯花不拨灯不亮，人有过失须人帮。
26、棋逢对手，先礼后兵。——谚语
27、刺耳的话冷静听，奉承的话警惕听，反对的话分析听，批评的话虚心听。
28、宁可认错，不可说谎。
29、好话三句暖人心。
30、声誉比金子更可贵。
31、人恶礼不恶。若要好，大让小。——谚语
32、耐心即良药。
33、宁可穿上破衣，不可蒙上耻辱。
34、没有礼义廉耻，人必愚昧无知。
35、不是真正的朋友，再重的礼品也敲不开心扉。
36、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的.东西！——冈察尔
37、好言好语事事通。
38、沙粒虽小伤人眼，小错不改遭灾殃。
39、君子不记小人过。
40、礼尚往来，友谊长在。
41、根不正，苗必歪。
42、思想是根子，作风是花朵。
43、强烈的求知欲和求美欲发展下去就是修养。----贝内特
44、提醒你当心是最好的劝告。
45、和蔼可亲的态度是永远的介绍信。
46、苦海无边，回头是岸。
47、善人流芳百世，恶人遗臭万年。
48、大欺小，不公道；大帮小，呱呱叫。
49、伤心时别太难过，快乐时别高兴过头。
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