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学生上课前的励志口号
在日常生活或是工作学*中，大家都接触过很多优秀的口号吧，口号对人们的思维是有一定的感性作用的。还在苦苦寻找优秀经典的口号吗？以下是小编为大家收集的学生上课前的励志口号，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
2、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
3、不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。
4、学*如着起之茴，不见其增，日有所长。
5、志存高远，心系天下。
6、往者不可谏，来者犹可追。
7、生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
8、别人与我比父母，我与别人比明天。
9、要成就大事，先做好小事。
10、独学而无友，则孤陋而寡闻。
11、撒下勤奋的种子，收获金色的果实。
12、自信自律，求实创新。
13、没有所谓失败。除非你不再尝试。
14、超越梦想，超越自我。
15、守时守纪，团结拼搏。
16、知识改变命运，努力改变结果。
17、在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。
18、要争就能赢，要拼才能赢。
19、我成功因为我努力，我努力因为我自信。
20、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
21、精诚所至，金石为开。
22、心态决定命运，自信走向。
23、同舟共济，劈浪向前。
24、团结紧张，拼搏进取。
25、勤学守纪，踏实严谨。
26、如果要挖井，就要挖到水为止。
27、文明勤恳，竞争超出。
28、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
29、勤奋学*，顽强拼搏。
30、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
31、博学笃行，自强不息。
32、志在千里，壮心不已。
33、和谐，竞争，拼搏，超越。
34、精研博学，笃行仁德。
35、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
36、博学审问慎思明辨笃行。
37、鹰击天风壮，鹏飞海浪清。
38、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
39、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
40、耕耘今天，收获明天。
41、勤奋乐学，团结拼搏。
42、温馨家园，阳光沙场。
43、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
44、自古圣贤成大业，未有不由学而成者。
45、宁静致远，厚积薄发。
46、自律，民主，团结，和谐。
47、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
48、人之为学，不日进，则日退。
49、态度决定一切，*惯成就未来。
班级上课前励志口号（精选175句）
在学*、工作或生活中，大家都经常接触到口号吧，不同时期不同的口号可以看出，意识对物质具有能动作用。究竟什么样的口号才是好的口号呢？下面是小编收集整理的'班级上课前励志口号，希望能够帮助到大家。
1、学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。
2、深思乐学，团结进取。
3、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
4、今天的努力，明天的实力。
5、勤学守纪，踏实严谨。
6、我自信我出色，我努力我成功。
7、自重自信，自强不息。
8、饮水思源，爱国荣校。
9、同心合力，创造辉煌。
10、人功不竭，天巧不传
11、勤奋学*，顽强拼搏。
12、只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。
13、挑战自我，突破极限。
14、博学慎思，明辨笃行。
15、严谨代替松散，行动代替愿望。
1、班荣我容，班耻我耻。
2、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。
3、壮底气树正气。
4、用线条和色彩，绘人生最辉煌。
5、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
6、信心决定一切，细节决定成败。
7、学*，学*，再学*；努力，努力，再努力。
8、探索智慧，启迪人生。。
9、和谐竞争，拼搏超越
10、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
11、 NOSWEAT，NOSWEET。
12、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
13、遵规守纪团结互敬。
14、学奥运精神，夺高考金牌。
15、冬天来了，春天还会远吗？
16、勤学乐思，奋发向上。
17、自信自律，求实创新。
18、勤奋乐学，团结拼搏。
19、干净，安静，团结，精进。
20、天道酬勤，宁静致远。
1、战胜自我不服输，高考场上显身手。
2、*惯决定成绩，细节决定命运。
3、勇于进取，敢于创新。
4、生无所息，斗无所止。
5、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
6、知识改变命运，努力改变结果。
7、学之染人，甚于丹春。
8、直面挑战，畅享成长。
9、宁静致远，厚积薄发。
10、严实活新，勤奋进取。
11、文明高雅，乐学善思。
12、机遇偏爱有准备的头脑。
13、耕耘今天，收获明天。
14、志存高远，心系天下。
1、己所不欲，勿施于人。
2、*惯改变命运，细节铸就终身。
3、学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。
4、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
5、志存高远，心系天下。
6、不吃饭则饥，不读书则愚。
7、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
8、拥有知知识改变命运，拥有理想改变态度。
9、龙腾虎跃，雷霆万钧。
10、严实活新，勤奋进取。
11、天道酬勤，宁静致远。
12、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
13、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
14、精诚团结，亲如一家。
15、做有实力的'人，不要让的懒惰明天的痛。
16、精研博学，笃行仁德。
17、做人诚心，学*细心，友情真心，生活开心。
18、勤奋乐学，团结拼搏。
19、拼一载春秋，搏一生无悔。
20、学贵有恒，务实上进。
21、同心合力，创造辉煌。
22、耕耘今天，收获明天。
23、知人者智，自知者明。
24、勤奋学*，顽强拼搏。
25、*惯决定成绩，细节决定命运。
26、播种行为，收获命运。
27、团结拼搏，求实进取。
28、志存高远，心仪名校。
29、团结缓和，拼搏进取。
30、守时诚信，勤奋踏实。
31、自强不息，厚德载物。
32、宝剑不磨要生锈；人不学*要落后。
33、心中有理想，再累也快乐。
34、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
35、我成功因为我努力，我努力因为我自信。
36、同舟共济，劈浪向前。
37、安静营造环境，心静战胜浮躁。
38、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
39、立志欲坚不欲锐，在久不在速。
40、播种劳动，收获成功。
41、慎而思之，勤而行之。
42、心中有集体，进步靠自己。
43、不是尽力而为，而是全力以赴。
44、顽强拼搏，勇夺第一。
45、博学笃行，自强不息。
46、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
47、志存高远，品求优秀，学争上游。
48、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
端午节前周末正常上课通知（精选21篇）
在当下社会，我们可以使用通知的机会越来越多，通知是机关对内部单位或*行机构，所发出之洽办或告知事情的文书。相信很多朋友都对写通知感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的端午节前周末正常上课通知，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校各部门：
根据*办公厅的通知，现将我校X年端午节放假事宜安排如下：
一、放假时间：
学校从6月16日至6月18日放假共3天。其中6月18日（星期一，农历端午节当日）为国家法定节假日，6月16日（星期六）6月17（星期日）为正常公休，即6月19日（星期二）上课。
二、工作要求：
（一）请教务部门和各教学单位做好有关教学安排的调整工作。
（二）节假日期间，学校各单位、各部门要妥善安排好值班和信息报送工作，确保假期期间校园安全稳定。
（三）各单位、各部门值班安排请于6月X日前报送学校办公室（X号楼XXX室；电话XXX）。
特此通知。
各院（系）部：
根据X*办公厅的通知，学校“端午节”放假时间安排如下：
X年6月16日—6月18日，共3天。
X年6月19日（星期二）教职工正常上班，学生正常上课。
节日期间，请全校各部门妥善安排好值班，切实加强安全保卫及保密的工作，确保全校师生员工度过一个欢乐祥和的节日。
预祝全校师生员工节日快乐！
校属各单位：
根据学校20xx-20xx年第二学期校历表的安排，现将20xx年“端午节”放假的有关事项通知如下：
一、20xx端午休假时间是从6月x日至6月x日放假公休。
二、因法定节假日所缺课程由教师自行安排补课，确保教学任务完成。
三、各单位要切实做好“端午”期间学校的安全稳定工作，于6月8日前将放假期间值班安排报校长办公室(联系人：王智明;电话：83816603)。单位主要负责人外出必须向校主要领导和校长办公室报告。教职工集体外出活动必须按照《江西大学校属单位组织教职工集体外出活动管理办法》(江财字〔20xx〕 19号)严格履行报批程序，制定活动安全预案，确保教职工人身和财产安全。
四、各学院和学工部门放假前要做好学生的安全教育工作，及时掌握外出及留校学生人数和动态，杜绝事故隐患。学生集体外出参加旅游等活动必须严格依据《关于切实加强我校学生春游等集体活动安全工作的通知》。所有学生应于6月11日17时前返校，无故不按时返校者，以违纪处理。
五、后勤保障处要作好假期后勤保障工作，确保留校师生的膳食和水电供应。各学院、物业管理部门要加强对宿舍、办公楼的管理，切实做好防火、防盗。保卫部门要加强校园安全保卫工作。
特此通知
各学院，各直属、附属单位，机关各部门：
20xx年6月x是我国人民的传统节日—端午节，根据自治区人民*办公厅《关于20xx年端午节放假的通知》(新政办明电〔20xx〕153号)精神，现将我校20xx年端午节放假具体安排通知如下：
20xx年6月x日(星期x，端午节)至6月9日(星期x)放假，共3天，6月x日(星期x)上班上课。
节假日期间，请各单位认真安排做好节日的应急值守、安全保卫工作，遇有重大突发事件发生，请按有关规定及时报告并妥善处置，确保全校师生员工度过一个欢乐、祥和的节日。
各单位请将6月x日至6月x日三天的值班表(纸质并加盖公章)于6月x日18:00前报校办行政科。
学校总值班室设在行政楼一楼警务室，值班电话：20xx0。保卫部24小时值班接警电话：20xx0。
全校各单位：
根据国家规定，现将20xx年端午节放假时间通知如下：
20xx年6月20日-6月22日放假公休，共3天。其中，6月20日(星期六，端午节)为法定节假日，6月21日(星期日)为公休日。6月20日(星期六)公休日调至6月22日(星期一)。请单位做好6月22日(星期一)相关课程调整及补课工作。
因端午节放假期间，学校将举行毕业生典礼活动(6月20日-21日两天)，各单位要妥善做好值班安排，确保毕业典礼活动顺利开展，负责办理离校手续的工作人员应坚守岗位，认真履行职责，切实做好毕业生离校工作。如遇有重大突发事件发生，请及时报告并妥善处置。
全体师生员工：
根据《*办公厅关于20xx年部分节假日安排的通知》规定，按照学校校历安排，现将20xx年端午节放假有关事宜通知如下：
一、具体时间安排
6月9日（周四）至11日（周六）放假调休，共3天。6月12日（星期日）上班。
二、假期班车安排
（一）假期班车运行
（1）6月9日至11日班车运行时间：
07：30虞河校区→樱园小区→浮烟山校区一辆，
17：30浮烟山校区→樱园小区→虞河校区一辆。
（车号：鲁V—J6671，驾驶员：庄俊喜，电话）
（2）6月12日（星期日）班车恢复正常运行。
（二）假期公车值班
其余公车封存停放在规定停车点。
三、有关要求
节假日期间，各单位要加强值班，认真做好防火、防盗、卫生防疫和安全保卫等各项工作，学生工作部门、各院（系）要加强对学生的安全教育与管理，确保不出问题。
各部门、各院（系）值班安排经主要负责人签字同意后于6月7日16：00前报学校办公室。各部门、院（系）负责人离开学校驻地城市，要严格按照《潍坊医学院处级及以上干部请假暂行规定》的要求，履行请销假手续。
木兰诗课前导入
木兰诗的教学中如何做好课前导入呢?下面是小编整理的木兰诗课前导入，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。
第一环节：播放歌曲
播放歌曲《花木兰》，让学生结识巾帼英雄-----花木兰。这一环节主要从学生的特点出发，激发学生对木兰的兴趣。
第二环节：花木兰介绍
将课前收集的有关花木兰的图片资料放给学生看，初步形成对花木兰的感性认识。
第三环节：朗读诗歌，感受诗歌的声韵美
首先请一位学生朗读课文，其他学生听读，要求听准字音，读完之后纠正字音。初步感知诗意。(投影显示多音字、通假字、形*字及本课新字词。)然后教师范读，要求注意体会朗读的语气、语调、语速、节奏，接着让学生齐读诗歌，力求体现诗歌的声韵美。这一环节主要通过反复的朗读课文体会诗歌的语言特点，并初步感悟花木兰的英雄气概。
第四环节：默读诗歌，结合注释
借助工具书，翻译文句，理解诗意。 因为诗歌文字比较简单，学生可以借助工具书，自行完成这一环节。教师带领学生掌握几个重点词的解释,培养学生自学简易文
一、导入新课
由同学们所熟悉的花木兰的故事。
二、检查预*
1.检查同学们所掌握的文学常识的情况。
2.采取听写的方式检查同学们所掌握的生字新词的情况。
3. 小结检查的结果。
三、熟读课文，读出神韵
具体要求：
1.运用多媒体播放朗读(或老师示范读)，学生圈出与自己读音不一样的字。
2.请同学按照语速和情感要求结合自己的体会大声读课文。
3.小组展示朗读，同学评价，教师点评。
4.全班在科代表的带领下高声朗读。
一、激趣引入
同学们，你们知道花木兰的故事吗?花木兰女扮男装，代父从军的故事流传了一千多年，一千多年来，花木兰这个形象深受人们喜爱。她究竟是怎样的一个女性呢?今天，就让我们一起学*《木兰诗》，在这个传奇的故事中寻找答案吧。
二、整体感知，了解故事情节
1、指导学生分组合作，疏通文意。学生质疑，教师点拨对重点字词句的理解。
2、了解故事情节。
学生讨论空白处填写恰当词语：
木兰停机( )──决心( )──从军( )──奔赴( )──十年( )──拒赏( )──与亲人( )
明确：叹息、出征、准备、沙场、征战、辞官、团聚
三、探究理解木兰形象
讨论：木兰是人人皆知的女英雄，诗中哪些描写刻画了她这一形象?
一、导入：
课前师生共同欣赏豫剧《谁说女子不如男》
师：这段音韵优美、脍炙人口的豫剧唱腔演绎的'是流传在我国民间的一个动人的故事，你知道吗?
生1：花木兰的故事。
生2：花木兰代父从军的`故事。
师：故事的主人公花木兰就诞生于一千多年前南北朝的乐府民歌《木兰诗》中。今天我们带着语言这把钥匙，开启想象的大门，一起来解读这个家喻户晓、流传千古的英雄形象。
师：请同学们快速浏览本节课要达成的学*目标。
(教师板书课题，并出示本节课学*目标，学生大声自由朗读。)
二、课前预*展示
师：文言诗词贵在朗读，在朗读中理解文意，在朗读中感知人物形象。课前同学们都读过了，下面老师想和同学们一起来读，谁愿意来读?
(四名同学积极站起来)
师：老师来分工，老师读1、2段，四名同学分别读3、4、5、6段，第七段我们来齐读。
师：同时还有一个要求，朗读中，全体同学要认真倾听，对我们的朗读进行评价。评价的标准有三个：读准字音、读的通顺、读出节奏。
(配乐朗读，《英雄》古筝曲)
师：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
生3：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅⑨。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
生4：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
班级课前口号
1、作业考试化，考试中考化，将*时考试当中考，中考考试当*时。
2、不经三思不求教不动笔墨不读书。
3、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
4、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。
5、努力拼搏磨砺意志，团结友爱坚持到底。
6、自律，自尊，自立，自信；静能生慧。
7、志存高远，心系天下。
8、百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。
9、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
10、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
11、遇难心不慌，遇易心更细。
12、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
13、分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为。
14、天道酬勤，人定胜天。
15、学*时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
16、多一点细心，少一点后悔。多一份勤奋，少一份后悔。
17、不求难题都做，先求中低档题不错。
18、纪律严明，争分夺秒，敢创佳绩，为自己争气，为学校争光。
19、把容易题作对，难题就会变容易。
20、希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造。
21、入班即静，入座即学；决战中考志在必赢。
22、拿下中考，我时刻准备着。
23、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
24、决战中考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
25、今天学*不努力，明天努力找工作。
26、非学无以成才，非志无以成学。
27、拼一载春秋，搏一生无悔。
28、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
29、天龙八部，笑傲江湖。
30、细节决定成败，态度决定一切。
31、三班一班，斗志不短，百日奋斗，绝不偷懒。
32、奋战百日，三载拼搏终有回报。
33、彩虹风雨后，成功细节中。
34、用*惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
35、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的'眼神。
36、珍惜时间，创造奇迹，不经风雨，怎见彩虹。
37、抢时间，抓基础，树自信，勤演练，誓拼搏。
38、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕。
39、在考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。
40、世界会向那些有目标和远见的人让路。
41、练*就是中考，中考就是练*。
42、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。
43、静，蓄势待发，动，畅快淋漓，中考，动静相宜，厚积薄发。
44、同一个梦想，同一份汗水。
45、学无止境，爱拼才会赢。
46、把握现在，就是创造未来。
47、不经一番寒傲骨，那得梅花扑鼻香。
48、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。
49、越接*考试，往往越要在坚实上下功夫。
50、奋笔疾书，改写人生篇章；挑灯夜读，铸造金色辉煌。
1、人生的成功不过是在紧要处多一份坚持，人生的失败往往是在关键时刻少了坚持。
2、学*中的快乐，产生于对学*内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学*的，只是学*的方法和内容不同而已。
3、教师要焕发童心，进入角色，用亲切、自然、纯真的表情和语言让幼儿感受天真烂漫之情。
4、这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。
5、父亲问我人生有什么追求？我回答金钱和美女，父亲凶狠的打了我的脸；我回答事业与爱情，父亲赞赏的摸了我的头。
6、生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。
7、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。
8、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
9、只要路是对的，就不害怕遥远，只要认准是值得的，就不在乎沧海桑田。
10、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学*中得来的，后者是从实践中得来的。
11、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
12、此刻打盹，你将做梦；此刻学*，你将圆梦。在竞争激烈的人生战场上，打盹的都是输家！
13、人生的悲惨在于：辛辛苦苦的作了一晚上内容香艳的美梦，第二天早上醒来居然全都记不起来了！
14、把枯燥乏味的词语概念，通过编拟儿歌，故事，转化为生动、直观的事物形象。
15、工作是我的名字，孤独是我的外衣，寂寞是我的玩伴，奋斗是我的足迹，学*是我的加速器，成功是我的目标。
16、在这个和谐的社会，小学生们过情人节，中学生们过光棍节，大学生们过儿童节。
17、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
18、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
19、树的叶子还没有落净。窗前的几棵法桐，几天前还枝叶葱茏。忽如一夜的冻雨，让仍然挂在。
20、读书真是改变命运，回想高中，的确是上课时揣着一本马云的书一本。
21、事业是国家的，荣誉是单位的，成绩是领导的，工资是老婆的，财产是孩子的，错误是自己的。
22、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
23、藉著念书所得到的力量，就像银行的複利，是全世界最大的力量，也是新时代人才累积实力最有效的途径。
24、生活中最基本的技巧是交流，最可依赖的品质是耐心，最糟糕的行为是抱怨，最易见效的努力是从自己做起。
25、读好书，与书交朋友，在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中，使我们更加地关爱自然、关爱他人、关爱自己。
26、好像历年高考都会下雨，即便早上晴天万里，傍晚也会掉两滴雨点，没有一年例外，也许是在为即将离别的人们哭泣吧！
27、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
28、缘分的所在不会因为距离太远就难以相见，也不会因为距离太*而擦不出火花。若它是属于你们的，兜兜转转，总会伴随在你们身边。
29、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学*。
30、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。
31、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
32、任何机会只留给时刻准备着的人，学会保持好的状态很重要，须要学*。
33、为了增加“甜美”的效果，可适当用些“呀、啊、呢、啦”等语气助词。
网上上课的日记（精选11篇）
一天即将过去了，今天我们都做了什么了呢?让我们今天做个总结，写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编帮大家整理的网上上课的日记（精选11篇），希望能够帮助到大家。
今天我听完了在网上上的课之后，发现这和我们在教室上课有些不同！不同的地方是没有教室听课的氛围，教室不在旁边，还有这老师不像我们老师一样会在讲题的时候，讲个笑话逗我们笑。老师这讲题的时候有些话我也听不懂，大概老师用的应该是标准普通话吧。还有这老师一开始讲新课的时候，老师不给我们猜谜语，这样显得少些乐趣。
说起英语老师的话，这个英语老师给我们讲的全是英文，全程没有说一个中文字，这很让我头疼，这单元的词我能听懂，但是老师讲的其他的英文单词，我有五分之四的有听不懂。数学老师吧，还可以，他讲的这单元的题目我还能大概得听明白。网上上课和我们正式上课真是不一样啊，老师不一样，当然方法就不一样。只是和我们老师讲的方法不一样，总体来说还能听得懂。
网上这三个老师讲的课跟我们学校的老师一样，虽然方法不一样，但是我还是挺喜欢这些老师讲课的。希望大家都能接受这三位老师讲的课！
吃完早餐，看了眼挂在墙上的日历，算了算，距离上次出门将*有一个月了，这样枯燥乏味的日子还要过多久呢？
抬起头，望向窗外。天气有些阴沉，天空的边缘有些泛白，像一件被洗掉色了的淡蓝色旧衬衫。厚厚的，低低的云朵慢悠悠地飘着，给人有一点压抑、沉闷的感觉。
街道上很冷清，偶尔会出现一两个被口罩遮住面孔的行人在匆匆赶路，冰冷的石板上竟积了灰，家家户户都窗门紧闭。没有汽车的喇叭声，没有小店的吆喝声，也没有熙熙攘攘的人群。小区里的广播不停的响着，大致意思是让我们少出门，注意个人卫生，不要聚餐，出门记得戴口罩等事情。
看了看手表，是时候该上网课了。坐在电脑前，打开书本，开始了一天的学*。进入课堂，看着课件，听着老师讲课，有时讲到重点的地方做一下笔记。房间里，书桌前，台灯下，笔尖从草稿纸上划过，老师的声音在房间里回荡。时间从堆满书本的桌子中钻过，从沙沙作响的笔尖流逝，不知不觉间已经到下午。
雨悄然来临，让人始料未及。宅在家里的这几天，几乎都是明媚疏朗的天气，很少有这样的雨。相较于夏雨的猛烈冲刷，初春的雨显得安静了许多。我喜欢下雨天，光与影的界限被抹去，水乳相互交融，像业余画家的调色板。雨丝淅淅沥沥地飘着，随意地蹦上窗沿又落在地上，冲刷着这沾满病毒的城市。
夜幕像一头小熊，笨拙地攀爬着天空的梯子，一天又将结束，我们何时才能走出家门呢？
春节期间，由于疫情的爆发，我们只能宅在家度过这个漫长的假期。就要开学了，为了不耽误我们学*，学校开展“停课不停学”网上直播授课。
上课第一天，我早早地就准备好ipad、手机和学*用品，怀着激动与兴奋的心情坐在书桌前。网上上课，这可是新鲜事物，我的心情格外期待。8：30开始上课了，屏幕里传来李老师亲切的声音。通过老师精心制作的PPT，我们学*了古诗《宿新市徐公店》。李老师在屏幕里讲得有声有色，我在屏幕外听得津津有味，在和老师互动过程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在课堂上回答问题时，我从不会紧张，对着这小小的荧屏，我竟然紧张万分，真是百思不得其解。由于我写字速度慢，跟不上老师的节奏，老师讲的重点内容，我都是先用手机截屏，然后再奋笔疾书地记在笔记本上。就这样，我手忙脚乱地完成了第一节网课。
一星期的网课结束了，我们在语文、数学、英语各科都学到很多新知识，在这种非常时期，上网课还是非常方便及时。但是上网课只能听到老师的声音却看不见老师和蔼的笑容，而且还会出现掉线、网络卡顿等状况，老师提问的次数也越来越少，缺少了在学校时那种欢乐的学*气氛和同学们你争我抢踊跃发言的学*场面，缺少了学*的氛围。
我真希望疫情快点解除，让我能重返美丽的校园，见到亲爱的老师和同学们，与同学们一起在宽敞明亮的教室里学*。
*段时间来，很多人都加入了网课的学*中，那我们高一的学生也不能落伍啊。所以我们学校也设置了一些网课让我们学*。在这网课的学*中，我有自己的感受。
网课时利用网络在线学*的课程，就我学了之后，我发现我网课对于我们而言有很大的帮助。比如说我们*时学*是老师讲解，但是老师说出的话不会显示，也不会重复说，所以网课在这方面作业就大大了。我还可以返回再看一遍，重要的是，老师说的重点也在屏幕上显示女，就方便了我做重点知识的笔记了。
最*对网课我是兴趣很浓，接下来的网课我也很期待，希望进展会快一点。
我是高一学生，我们也实行了网上授课的方法帮助我们学*，我上网课下来，感觉还不错，老师讲解的知识，我都能理解，因为屏幕上会显示重点知识，我可以明确的知道学的是什么。
看着老师在网上给我们上课，其实还挺开心的，因为我们也接*有一个月没有见到老师了，还能这样通过网课的方式见面，挺开心的。
网课对我们高一的科目很明确，我都能找到相应的课程，我在家也没有无聊了，总算是有学*的劲了。不过网课也有缺点，因为是联网才能上的，要是断网络了，我就上不了网课了，课程也就会停止。这是很大的一个缺点，希望可以得到改善。
总体上，我觉得我网课还是不错的，帮助也很多。
由于新型冠状病毒引起的肺炎，使我们在家不能去上学。于是国家发出：“停课不停学”。老师们为了响应国家，让学生们在家上网课。
网课使我们不必跟人面对面接触，从而达到更好的学*。在家上网课，意味着在哪里我们都能更好的学*，甚至会学*更好。
在家上网课，虽然跟在学校上课效果相比差些，但是在家里上网课不必接触人，从而保证了自身，保证了大家的安全。在家上网课跟在学校上课，有些是一样的，比如：在课堂上记笔记和看视频记笔记是一样的。
网课还可以真正考验我们到底是真学会了还是假学会了，在开学时的考试便会知道你有没有认真学。
在当下情况来讲，网课是最有利于学生们学*的。网课不仅方便，还可以观察同学们到底有没有认真听课，家长也能够监督我们有没有听课，当然也必须我们自律。
无论是什么东西它都有好的一面，还有坏的一面，所以有时候我们必须适量使用才行。比如观看网课的时候，看完之后我们可以适量的做一下眼保健操。
我们在家要认真上网课，才不会辜负老师和家长的一片苦心。
今年，我们度过了一个不一样的春节，接着，我们又迎来了一个不一样的课堂。
本来，我们都要在教室里听老师上课，可是现在，起床第一件事情，就是打开直播程序，等老师上线。这一切的课程靠的全是网络，上课时间一到，电脑中就传出了陈老师那熟悉的声音。虽然上课的方式变了，但是，同学们的积极性没有变，而且，我们还可以和老师，同学一起交流自己的感受。老师点名回答问题时，我下意识的举起了手，但我又突然想到这是网课呀。那怎么回答问题呢？原来屏幕上有一个举手键，当你按下去，就表示你已经举手了，当老师点道你，屏幕上就会跳出一行字：你和老师正在通话中。所有的同学都能听到你的声音，当老师点名同学回答，电脑中就传出了同学的回答声，当然，有时，也会传出陈老师的声音：“某某同学，你在线吗？”卫衣不一样的就是看不见老师，同学的身影。感觉只有自己一个人在上课，孤零零的。比如老师说：大家开始朗读。等我读完后，觉得自己对着空气在读，一点上课的氛围都没有，自己想想也想笑。
*时上课，需要老师，现在上课既需要老师又需要网络，所以，只要网络一卡，就会影响到整个课堂，这样上起课来，会很累，老师要用一半的时间来调试网络，效率又不高，我可真为电脑另一头的陈老师着急啊。
尽管这次课堂非常新鲜，可是，我还是希望这次的病毒早点消失，我们也可以早点回到学校，回到老师和同学身边。
因为新冠肺炎的影响，我们不得不停学，在家里“宅”着。可是又不能停止学*，不然知识不够用，所以我们就用“钉钉”软件上课。网络学*的确很新奇，但我还是喜欢在学校上学，因为网络学*有很多烦恼。
烦恼一：每次听课的时候，总是会发出一些刺耳的噪声，弄得我每次听完课，耳朵里总是有回音，有时还听不清课。
烦恼二：我本来眼睛就*视了，再加上上课要天天看手机，眼睛更累了，又酸又疼，眼保健操都快不起作用了。
烦恼三：在网上上课时，有时候会网卡，就不得不暂停直播，过一会儿才能上课。还有在回答问题时，如果不把麦克风调整好，就会有噪音，老师就会听不清。
希望疫情快快过去，让我们重返校园，就不会有以上的烦恼了。
自从网课的到来，我就开足了马力去学*，但仍有些不适应，现在我认为网课是我的灾难。
自从新型冠状病毒疫情高发后，教育部就下达了停课不停学的命令，决定实行网上授课，我感到十分好奇，但第一天的网上授课让我阵脚大乱，打破了我对网课的美好期望。
从早上六点半开始到七点半的早读，刚过我就匆匆吃完早饭开始学语文，每节课都有堂清，结果我手忙脚乱，往往是刚做完堂清又一节课开始了，我奋笔疾书，但到了晚上还有作业和随笔，我一直写到了九点半，传完公众号已是十点了，读了时间少的有点可怜了，看了一会儿书我就昏昏睡去。
第二天状态好了一点，但网课和我简直是势不两立，上课时那欢乐的气氛没有了，只剩下老师空洞的讲课声和偶尔几张同学们神情庄重的眼。听着老师讲课，也只能默默把答案写成文字，静等着下一道题的到来。
网课比*时上课麻烦多了，才六点，我就得揉着惺忪睡的眼，带着朦胧睡意，怀着美好想象下了床开始早读。紧接着一门课一门课的向我招手，如此多的堂清逼我用了绝招，提前全部预*，包括明天的作业，这才让我略松了口气。
再说一天到晚盯着屏幕，视力下降肯定是正常的事，在疫情结束之后，眼镜老板肯定会发财。长时间看着手机，我感觉四只眼已经不够用了，希望这样的悲剧能早些结束。
我不能改变网课，只能改变自己，希望在接下来的学*中，我能适应这个灾难。
没有一件事是完美的，我要多看网课的优点，但我还是由衷地认为网课真是我的灾难。
由于新型冠状病毒疫情的'出现，我们不能正常开课，只能在家里上网课。这样的上课形式对我来说是先喜后忧。
喜的是在家上网课，脱离了老师的监管，我有了很大的自由度，一切凭自己把握。我睡到几点起就几点上课。有自己喜欢的课就打开听听，不喜欢的课就快速浏览一遍。自己选择听的课虽只有二十来分钟，可我也只认真听了十来分钟。没有人监督下，我随意做小动作，东抓抓，西抓抓。有时觉得老师讲的都会，没有听的必要，心思就被游戏勾走了，就偷偷摸摸打开游戏玩一下。而这一切都不会因被大人发现而挨骂。
每上完一节网课，老师都会留一些相应的作业。我上课都不怎么认真，作业怎么可能写得好？对待作业，我就采取拖的战术。实在拖不了，我就急匆匆地乱写一气。这样书写质量及正确率都不好，被老师批评了好几次。有时为了快速提交作业，遇到难的题目我想都不想就去网上找答案抄，而且有时抄都会抄错。家长批评我多次，可我依然管不住自己，我行我素。也只有我妈在家时才会乖乖地写好作业。
渐渐地，我觉得这样下去不行，知识掌握很不扎实，我又担忧起来。听老师说班里除了像我这样的，班级里还有几个同学都拖欠了很多天的作业。尽管老师催促多次，他们依旧不改。那这样的行为我很不认同。无论如何，作业还是要及时交的。我们要有自觉性，当日事当日毕。拖欠作业，看似你占了便宜，实则吃大亏。你没有学到知识，最终会后悔的。
随着时间推移，我对于上网课的喜少了，忧多了。我想早日回到学校上课，有了老师的监督管理，我们才能学更多的知识。
浅议课前准备活动的重要性论文
在*时的学*、工作中，大家都经常看到论文的身影吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的浅谈知识观转型与高等教育课程改革论文，希望对大家有所帮助。
摘要：
准备活动在体育教学中有着极其重要作用，是各类体育活动不可缺少的前奏。如果通过充分的准备活动，使人体的体温自然调节升高，从而增强机体参加活动的能力，就能让学生保持正确的身体姿势，提高速度、力量、灵敏度、柔韧性等反应，有效预防机体损伤，如肌肉、韧带拉伤或关节扭伤等。
关键词：
准备活动;学生;体育教学
一、美国小学生课前准备活动十分钟
内容教学案例
活动名称：10分钟锻炼
建议年级：1-3
需要条件：轻快的音乐，磁带或者CD播放器
(1)回转运动circler
在你的区域站直，手臂高举，双脚站稳，自然分开。你可以按照你手臂的活动范围花一个大圈吗?现在向反方向画一个大圈。重复活动一次。
(2)转体side twists
直立，双脚自然分开，将你的躯干由一侧转向另一侧，同时保持双脚不动。眼睛随手部摆动而摆动。重复12次。
(3)蜷缩向上curl-ups
钩状卧位，双膝向上，足跟着地，双手放在大腿上，慢慢蜷缩向上，手在腿上滑动直到手腕刚刚超过膝盖，然后慢慢蜷缩向下回到开始位置。用四次计数上来，四次计数下去。重复动作12次。
(4)浅打水flutter kicks
俯卧位，交替抬起放下双腿。记住在你做动作时保持腿部伸直。你可以做20次浅打水吗?
(5)摘苹果pick apples
身体直立，将你的手举过头顶，然后慢慢的向高处拉伸，尽最大的可能。先用右手再用左手，就像你正试图从你的头顶上方的果树上摘苹果一样。重复动作8次。
二、体育课准备活动的根据
准备活动是上好一节体育课中的一部分，根据教学的内容的不同，其准备活动的要求相应的有变化，但对准备活动的根据来说是不变的，对于准备活动的根据，从学生的角度归纳起来可分为两种，从学生层来说，准备活动可迅速的组织学生，集中学生精力，明确课堂教学要求，使学生精神振奋、激情四射、愉快地接受新的知识。准备活动使学生身体各器官系统迅速进入最佳状态，为课堂教学活动做好充分准备，促进学生身体全面发展，促进学生的身心健康，培养学生良好的体态，纠正学生行为*惯的不足之处，使学生朝着积极健康的方向发展。
三、体育准备活动的益处
就体育课准备活动的好处的研究，目前绝大多数生理学专家和体育教育为专家都是针对生理意义进行分析，通过分析概括以下几个方面：体育准备活动能迅速使神经中枢的兴奋性得到有效的提高，使身体的内分泌增强，促使身体各器官机能迅速适宜运动的状态，协调身体的各个器官，协调各个器官的工作;体育课准备活动使系统供氧功得到有效的提高，增强氧对运输系统各个环节的活动，促使肺活量、吸氧量以及心输出量的有效增强，心肌和骨骼肌中毛细血管网舒张和通畅，使身体氧和能量及时有效的供应;体育准备活动可以有效的提高体温，有效地促进血液循环，使身体机能处于最佳状态，积极投入到适应性运动状态中来体育准备活动还可降低肌肉的粘结性，增强肌肉的弹性，对防止运动损伤起到积极的作用。
四、对我国体育教育的启示
体育课准备活动可以有效地提高学生身体的各项机能以方便之后的课程学*，还可以防止运动伤害，保证学生的安全，所以在体育课之前，必须要做好充分的准备活动，并且要在时间和内容上做好调解，这也可以有效地提高学生的运动成绩。在不断地总结经验的基础上，把准备活动的内容安排好，要求生动、有趣，各具特色。在过除每节课必练内容(教师自编的扩胸运动、体侧运动、踢腿运动、俯背运动)外，多添加学生自己的内容。这种活动的目的主要是为了能够提高学生们的体质，使他们能够更安全、健康的成长，但是要注意控制准备活动的时间。对于当今的中小学生来说，在上课前10分钟充分的准备活动不仅可以调动学生的身体机能，丰富的活动内容，也可以大大提升学生参与的动力和兴趣。可以慢慢的使学生养成一种良好的*惯，从而使今后的每一天都可以很愉快的跟着音乐的节奏进行活动，主动地参与到运动中来，从而使体质有了很大的提升。在美国的学校里，多数的学生还是很喜欢锻炼的，而在我国这样的体育活动未必能够开展得顺利，如何使我国的中小学生都尽可能的参与到体育活动中来，并在体育运动中如何有效的预防运动损伤以及危险因素的发生，这是我们现如今应该正视的一个问题。
拓展：
浅析翻转课堂的课前准备论文
翻转课堂是当前比较流行和实用的课堂形式，关于翻转课堂的研究和实例也是非常的多。翻转课堂实施效果如何，关键不在课上，而是课前的设计和准备，这个准备不仅包括教师的准备，还包括了学生学**惯和能力的培养。本文就如何做好课前准备，促进问题提前生成，为课上解决问题提供依据做一些探讨。
一、方法指导与具体要求相结合
对于学生学*方法引导应该由两部分组成，即指导和要求。指导是指对于学生的学*过程有积极意义的建议，但是不容易以实物呈现，难以检查。要求是指为了引导学生完成学*过程，提出了具体而明确的建议，而且能以文字等形式呈现，能及时检查与反馈。在引导学生预*当中，一方面要在阅读、思考、提出问题、解决问题、检索资料等方面给予方法上的指导，但另一方面，还要给学生提出具体要求，阅读哪一部分、参考哪些资料、解决哪些问题、达到怎样的效果等，提出明确和科学可行的要求。这样学生对预*什么，目标是什么，怎么达成目标就有了清晰的思路，才能实现高效的预*，才能在预*中发现问题、提出问题，为科学准确地制定教学计划提供参考。
二、课前预*设计的开放性与多样性相结合
既然课前预*的目的是了解学生的现有认知水*，那么在课前预*的设计中，就要避免闭门造车，应该探索开放性的备课模式。在课前预*的设计中，不拘泥于课本，积极吸收各类学术成果，开发适合的参考资料;备课中不是以教师个人为中心，打破“备课是教师的事”的思维局限，在设计之初就与学生多交流，探索师生共同备课的新模式。同时，教师还应该和学生一起积极摸索多样化的预*设计，避免每节课、每预*都是千篇一律的填空、问答、文字等。课前预*设计形式上可以多样，有问答题、材料分析、自主命题、小论文等文字形式，也可是图片收集、资料征集、人物访问等图片、视频等多媒体形式，还可以是短剧展示、电影评析等等语言表达。
总之，通过学生的积极参与，提高学生课前预*的积极性与主动性，只有学生愿意主动学*，才会真实反映认知水*和学*过程中的问题。
三、课前生成问题的积极反馈和及时反馈
学*是一个互动的过程，互动得越充分学*的效果就会越显著，所以当学生在课前预*中生成了问题之后，必须要积极、及时地给予反馈，这样会形成有效的互动，既能给教师提供更多的`信息，又能让学*最大程度受益，并且保持持续互动的兴趣。
当然，课前预*生成的问题不一定都是优质的，可能很浅显，可能是偏离教学主题的，甚至问题本身就是错误的。教师可以将各种问题分类处理，优质的可以用在课上教学，肤浅的可以指导学生自己解决，偏离教学主题的可以在鼓励思考的同时，给予相应资料或指导，帮助完成，对于错误问题也不要置之不理，要诚恳地支持错误，发现学生的问题，帮助纠正。普遍的问题可以用在课上讨论，个别的问题可以小范围研究。
总之，只有对预*中的问题做出了积极和及时的反馈，才会真正实现了解学生和学期的目的，为课堂设计准备有针对性的素材，推动学生自主探究的积极性。
四、分层次布置预*任务
学生的“最*发展区”是一个动态的区域，一个人在不同的时期认知水*有发展，不同的人在同一时期认识水*也不可能是一致的。
所以，当我们面对学生时，一定要时刻谨记，我们探求的现有认知水*和潜在认知水*永远不会是一条直线。因此，我们在设计课前预*时，为了能够让更多的人参与其中，有所收获，就必须正视学生水*的差异。预*任务可以分为必做与选做两部分，也可以通过小组合作的方式实现认知水*上的互补，分层次的任务布置能够使更多的学生积极参与其中，是课前生成的问题更加具有普遍性。
通过课前的充分准备，促进问题在课前提前生成，然后教师可以有针对性地进行课堂设计，并能通过有效办法去引导课堂问题的积极生成，推动教学的高效性和参与性。
学校复课前准备工作方案（通用9篇）
编写工作方案需要从不同的角度分析设计。在公司将要做一个项目的时候，领导通常会要求我们先准备几份工作方案，快来参考工作方案是怎么写的吧，下面是小编整理的学校复课前准备工作方案，希望能够帮助到大家。
根据教育部办公厅《关于做好20xx年春季学期中小学教育教学工作的通知》、上海市教育委员会《开学工作指南》以及区教育局会议精神，结合学校疫情防控和教育教学工作的实际情况，现制定白鹤小学20xx学年第二学期返校复课工作方案。
一、总体要求
做好疫情防控和复课教育教学工作是学校当前的首要任务。我们要认真对照上级部门的各项要求，进一步压实主体责任，充分发挥联防联控、群防群控的机制作用，不断强化校园安全管理和疫情防控措施，坚决防止疫情在校园扩散蔓延，全力确保新学期学校各项工作的有序*稳运行。
二、开学时间
5月18日，经青浦区有关部门对学校疫情防控工作检查验收合格后，四、五年级实施开学。
三、主要工作
（一）组织架构和工作体系
1.建立开学工作领导小组
组 长：xxxx
组 员：全体行政、全体年级组长、全体班主任。
全面加强学校疫情防控工作的组织协调和部署推进工作，确保各项措施落实到位，确保教育教学工作*稳有序。
2.加强联防联控工作。建立教育主管部门、街镇社区负责部门、上级卫生中心和社区卫生中心的联系网络，保持密切沟通。
（二）落实《白鹤小学防控新冠肺炎疫情开学工作方案（含应急处置预案）（修订稿）》
按照上级部门防控工作的统一部署，坚持做到守土有责，守土负责，守土尽责，以最大决心、最严措施、最多努力争取最好的结果，坚决打赢我校疫情防控阻击战，全面保障广大师生员工的身体健康和生命安全。
1.守好门。主要抓好三方面工作，一是每日晨检。师生进校门前必须人人测体温，如体温异常，应立即在校门外体温复测区进行二次测温，二次测温以耳温枪或水银温度计为主，如果确认有发热等症状的，无论是学生还是教职员工，都必须在2小时内送到中山医院青浦分院发热门诊就诊，并立即进行核酸检测。二是严控外来人员。所有外来人员事先必须取得联系并且确认。进校门时外来人员应提供身份证和健康绿码，测温如发现异常的应谢绝入内，登记时应写明姓名、单位、体温、身份证号码。三是测温和门卫人员自护。所有参与人员防护用品必须到位，防护用品每日更换。如学校出现检测为阳性者，并立即报告并启动应急处置程序。
2.管好人。重点是5类人员，一是湖北地区返白鹤人员的自我健康观察和相应的核酸和血清检测。二是每日缺勤缺课人员的跟踪管理。三是在校发生的体温异常等症状人员的送医就诊。四是食堂等公共服务人员的常态健康。五是境外返华人员的观察隔离和“双检”。
3.做好事。
一是每日的环境消杀。
二是学生分批错时上放学和用餐。
三是食堂的食品卫生安全。
四是师生的防控知识宣传和健康心理引导。
五是防控物资的准备。
六是校园的日常安全管理。
七是学生佩戴口罩的科学指导。
八是学生的个人卫生和相互活动时的卫生安全。
九是每日报送的精准及时，在疫情期间做到每日报送两次，一次在上午9:00之前，一次在下午2:00之前。在校师生需每日测温两次并做好记录。
十是师生员工假期管理，师生不得赴本市以外地区活动，如确需外出，回沪应自行立即做好核酸检测，检测结果合格的，报学校批准后方可返校。
4.校园实行封闭式管理，坚决做到“六个一律”，坚决守牢校园大门。（“六个一律”：未经学校批准，学生一律不准返校；校外无关人员一律不准进校门；师生进入校门一律核验身份和检测体温；对发烧咳嗽等症状者一律实行医学隔离观察；不服从管理者一律严肃处理；学校体育场馆等场所一律暂停对外开放）
（三）组织管理工作
1.教职工管理
负责人：
具体责任人： 全体工会组长及委员
职责要求：
（1）开学报到前一周及复课后，由工会组长逐一联系组内教职工，对全体教职工的健康状况、行踪及接触人员进行排摸。重点关注重点区域返沪人员和离沪人员，填写好《每日进校人员排摸登记表》留存。
（2）做好教职员工的健康状况跟踪，开展教职工每日晨检工作。并自觉填写好《健康状况动态信息登记表》，每周五离校之前交工会组长备案。
（3）因病缺勤必须按学校有关规章制度规定进行请假登记与报告。不允许带病上班。因病缺勤教师应根据医院返校证明或隔离期限确认后，方可返校复工。
（4）开展全员培训及演练工作。开展线上线下防控知识宣传教育，根据应急处置预案，开展学生分时段上下学、体温检测、发热症状处置、分班就餐、如厕等方面的处置演练，确保关键人员掌握应急处置流程，把控关键环节。
（5）安排好《教师校园值日工作安排表》，定点定岗，明确工作要求及流程，确保师生进校安全有序。
2.学生管理
负责人：
具体责任人：德育处、教导处、全体组室长及班主任
职责要求：
（1）年级组长、班主任在德育处的指导下通过班级群发送健康知识、心理健康知识和各类权威信息。
（2）开学报道前一周，由班主任逐一联系班内学生，对全体学生的健康状况、行踪及同住人员进行排摸。重点关注重点区域返沪人员和离沪人员，填写好《每日进校人员排摸登记表》留存。
（3）做好学生的健康状况跟踪，开展学生每日晨检工作。并自觉填写好《白鹤小学学生每日进校承诺书》，每周五离校之前交班主任留存。
（4）班主任每天午会课午检，如有学生缺勤，必须马上向家长了解学生身体状况。学生因病缺勤应根据医院返校证明或隔离期限确认后，方可返校上课。
（5）开展对学生的宣传教育工作。开展线上线下防控知识宣传教育，根据应急处置预案，开展学生分时段上学、放学、体育活动线路和区域、分班就餐、如厕等方面的宣传教育。
（6）制定和完善学生返校后一日行为规范，开学后严格按照规定进行落实，通过检查、评比、表扬等方式加以落实。
（7）明确校园值日管理职责，安排好校内各楼层、如厕、用水等区域的值日老师。
上课前的古诗口号
班级上课前口号
幼儿园上课前的口号
课前口号
上课前讲的古诗
上课口号
小学课前口号
学生课前口号
课前励志口号
课前宣誓口号
班级课前口号
语文课前口号
班级上课口号
上课下课的口号
上课起立口号
上课激励的口号
上课口号特色
课前励志班级口号
小学生课前口号
幼儿课前安静的口号
小学上课口号
英语课上课口号
上课维持课堂的口号
上课起立的新颖口号
小学生上课口号
小学生上课起立的口号
上课之前读的古诗短
课前分享的古诗
学古诗的课前准备
上课的古诗
