动词性短语

动词披造句,用动词写一句话

1、老师John，动词ring的过去分词是什么？”

2、这或许只是个关于金发美女的玩笑，但你知道这两个动词间的差异

3、清扶着墙缓缓站起，她将左肩抵在墙上，右手按着桌子，剧烈的头痛迫使她用力扳着桌子

4、我打开门拉开抽屉找到笔记下这个号码

5、写下一些展示你行动的动词，还有一些展示你的品质的名词

6、不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个名词可供他使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词要使对象的性质鲜明因此就得用心去寻找，直至找到那一个名词，那一个动词和那一个形容词

7、之所以引起他注意是因为这个人身上披的铠甲鳞片致密光亮鉴人铁兜鍪也是锃光瓦亮似乎不像一般军官

8、除了爱”以外，世界上最美丽的动词是帮助”

9、但我想让你把服务当做一个动词来思考

10、注意，为了保持简单，本文讨论的例子仅处理一个动词(POST

11、动词的数和人称与主语一致

12、妈妈正在洗碗，我在写作业，我走到厨房，帮妈妈洗碗，谁知，却把碗打了，我很伤心

13、这让初学汉语的西方人兴奋，认为幸运地躲过了如法文般难啃的动词时态变化

14、尽可能多的操练时态学*一个动词的时候，要学*它的各种形态

15、一进门就把发饰拔掉，拧开音响，扔掉高跟鞋，开红酒，到家的感觉就是自在

16、下课了，同学们有的在踢毽子；有的在擦黑板；有的在打篮球；还有的在看书

17、现在，通过设置一个修饰语和一个动词，您就可以设置任何字段，而同时保存其先前的值

18、只是要留意动词以及动词的力量，并以新的方式来运用动词你对语言的各种面向越是注意，文笔就会越生动

19、它们有着铁一样锈红的技干，风羽般纷披的碎叶，偶尔会开出穗样细密的花，对着高原的酷热和缺氧微笑

20、在盐城街头很多粗壮的树枝都被风刮得弯垂下来穿着雨披的行人艰难行驶在风雨中眼睛难以睁开

21、在场”是个名词而非动词它指的是一种存在的状态而不是一种行为

22、以大学生为被试，采用DMDX系统，运用自控速的逐词意义判断法，探讨语境和动词的限定信息在主题角色指派中的作用

23、我回到家，放下书包，拿起水杯，倒水喝

24、而宅子正脊上的吻兽和如龙鳞一般纷披的屋瓦就成了这一簇光晕最漂亮的底纹

25、无论刮风还是下雨爸爸都坚持出摊，就连他生病了也不耽误

26、杰尼索夫骑在一匹精瘦两肋下陷的良种马上，雨水从他戴的羊皮帽和披的毡斗篷上流淌下来

27、副词后置词几乎完全都有名词性的形容词性的或动词性的起源

28、有眼界才有境界，有实力才有魅力，命运不是放弃，而是努力命运不是运气，而是选择命运不是等待，而是把握命运不是名词，而是动词要改变命运，先改变观念！

29、回忆前面我所定义的关于作为名词动词和可选修饰语的操作的必需信息

30、这个词是由一个介词和一个动词复合而成的

31、妇女穿短上衣围裙和自肩上向腋下斜披的偏衫在衣服上加刺纹绣并佩戴用贝壳兽骨磨成的装饰品

32、命运不是放弃，而是努力命运不是运气，而是选择命运不是等待，而是把握命运不是名词，而是动词要改变命运，先改变观念！

33、关爱是名词，它是美好的前奏；关爱是动词，给予它生命，让它在人群中穿梭……假如你说关爱只是代词，那么我也无言以对，你无心寻觅，有怎知它的美丽

34、段中带点的这些动词用得非常贴切写出了一个能干利索有力气，干活熟练的农村姑娘的形象

35、你知道这个不规则动词的过去分词怎么写吗？

36、写作时要以动词，名词为主，而非是形容词和副词

37、它们可能没有动词名词和过去分词，但是鸟类挑战只有人类演化出语法规则这一观念

38、他们跑步从操场回到教室坐下上课

39、拉二胡时，却又他相帮扶住琴身；水要喷出，要用他按住；血要流出，叫他拼命按住；东西翻过去，要用它使劲搬住

40、上课铃响了，同学们迅速地跑向教室老师站在门口，等同学们坐定，走向讲台口令员一声起立”，随着师生的问好，一节课开始了

41、找出句中所有的谓语结构非谓语动词介词短语和从句的引导词

42、动词insist经常与on或upon连用

43、这里的动词属性用于诸如创建”或删除”等命令，这在某些信息系统中会用到

44、一天我看到大街上躺著一位老人我就上前扶了起来，老人说你怎麼撞人啊，我说我只是路人过来把你扶起来，老人用手打我我抵挡住了，我把老人按在地上扳短他的胳膊然後走了

45、今天我们一起去植树，我先挖坑，再把树苗放进去，再埋上土，最后浇上水

46、在业务图形中指定动词后，它将告诉资源适配器使用业务对象中的信息执行什么操作

47、动词在你的阅读中起了什么样的作用？

48、爱是我们所有人的名词，也是我们与父母之间的动词

49、为了能够安全抵达目的地，他叫了一辆板车，双手扶着年迈的奶奶坐上去，提前按照预先得知的绿色通道路径在慢慢地往前走着

50、这个动词在不同的方面可以转换成不同的动作，但背后的法则是相同的

51、命运不是运气，而是选择；命运不止是思想，最重要去做；命运不是名词，而是动词；命运不是放弃，而是掌握

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vt是什么词性

vt是什么词性

　　被称为Vanderpool的虚拟技术简称VT，是英特尔公司处理器市场策略的一部分，英特尔公司的策略是向用户提供的实用功能而不是增长的性能。以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!

　　vt是什么词性

　　及物动词/VT

　　在英语中按动词后可否直接跟宾语，可以把动词分成两种：及物动词与不及物动词。 字典里词后标有vt.的就是及物动词，标有vi. 的.就是不及物动词。不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of ,at后方可跟上宾语。 及物动词： 又称“他动词”。又称“外动词”。动词的一种。它所表示的动作常涉及动作者以外的事物，如“吃”、“穿”、“读”、“写”等。字典里词后标有vt. 的就是及物动词。及物动词后必须跟有动作的对象（即宾语），并且可直接跟宾语。

　　概括/VT

　　及物动词transitive verb（vt.）所谓“及物”，就是后面可直接加宾语的动词，有被动形式;而不及物动词是没有被动式的，不可直接加宾语，需加上介词,如see 看见（vt.） +宾语I can see a boy.及物动词后面可直接加宾语，而不及物动词后面不可直接加宾语，一般要先加介词后再接宾语。实际上很多动词既是及物动词，又是不及物动词。举一个例子，就说write：如I am writing.和I am writing a letter.前一个句子中write是不及物动词，后一个句子中write是及物动词。及物动词（用vt.表示），就是必须加宾语意思才完整的动词。不及物动词（用vi.表示），就是不必加宾语意思就完整的动词。及物动词指可以接名词、代词、动名词做宾语的动词。如∶buy,catch,invent,like,offer,reach,show,suppose,see等等。举两个例子：“give”，I will give…，give的是什么呢，这不完整，就说明give是及物动词，必须加宾语，可以说I will give you a book.这个give就是及物动词。再举一例，“listen”——I am listening，意思完整，不用加宾语意思就完整，这个词就是不及物动词，但不是说不及物动词后面不能加宾语，而是加的时候一定要先加一个介词，如listen to me。

　　1、动词后面必须接宾语的动词叫做及物动词。有的动词必须接一个宾语，有的必须接两个宾语。单宾语Hes reading a magazine.他正在读一本杂志。双宾语Mr.Zhang teaches us English.张老师教我们英语。复合宾语必须接一个宾语，同时接一个补语。We often hear him sing in the park.我们经常听到他在公园里唱歌。

　　2、不及物动词本身意义完整，后面不需要接宾语。例如：The rain stopped.雨停了。What happened yesterday?昨天发生了什么？注意：不及物动词没有被动语态。

　　服装分类/VT

　　服装分类的一种， 即V领T恤。

　　目测检测/VT 编辑目视检测，属于无损检测的一种，又称外观检验，是一种手续简便而又应用广泛的检验方法，主要是发现材料表面的缺陷。目视检测包括直接和间接两种方法，直接检测不依靠辅助工具直接用肉眼进行观测，间接检测则可以借助放大镜、镜片、内窥镜（迷你相机）、闭路电视等工具协助进行检测。

　　目视检测是极为重要的无损检测方法，却经常被忽视。目视检测是无损检测工业的基础。例如，对现行工程应用目视检测常可发现一些较为明显的问题，如泄漏、高频超差、腐蚀和错位等。同时，目视检测也可有效确认局部进阶无损检测的必要性。

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动词有哪些？

　　汉语中的名词分为实词和虚词！数学上的数分为实数和虚数！物理上的物分为实物和虚物！以下是小编为大家带来的动词有哪些，希望能帮助到大家。

　　一、基本解释

　　表示人或事物的动作、存在、变化的词，如‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’。

　　二、动词的分类

　　动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的'词。例如：

　　表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学*、研究、进行、开始、停止、禁止

　　表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭

　　表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考

　　表示判断：是、为、乃

　　表示可能意愿必要(助动词)：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可

　　表示趋向(趋向动词)：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去

　　表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;

　　三、动词的语法特点

　　1.一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

　　单音节动词重叠形式是：AA

　　看——看看想——想想

　　试——试试讲——讲讲

　　双音节动词重叠形式是：ABAB

　　睡觉——睡觉睡觉起床——起床起床

　　讨论——讨论讨论休息——休息休息

　　动词比较复杂，有的需要加以说明。

　　1.动词“是”

　　I.“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

　　II.“是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

　　2.动词“有”

　　“有”只当动词用，不能当副词用。例如：

　　请问，这里有卖钢笔吗?(错)请问，这里有钢笔卖吗?(对)

　　李光有在吗?(错)李光在吗?/李光在不在?(对)

　　李老师有教过你吗?(错)李老师教过你吗?/李老师曾经教过你吗?(对)

　　有受伤吗?(错)受伤没有?(对)

　　3.助动词

　　助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该]暖和了”。

　　4.趋向动词

　　趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出>一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

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动词加名词的短句

名词性短语的中心词是名词，动词短语的中心词是动词.

名词性短语的功能相当于一个名词，动词短语的功能相当于一个动词.

动名词（动词+ing）属于名词，因此动名词短语属于名词性短语.如：

I hate her crying.(her crying)

I am used to swimming in the pool.(swimming in the pool)

His fatness results from his eating too much.(his eating too much)

名词短语以名词为中心，短语本身就是一种东西，人，概念的名称。

名词性短语，不是名词短语，但是有其语法特点，就是可以做主语，宾语。 如动名词短语。动词不定式短语，等等

这个问题很经典，我对语法研究多年了，以我之见，首先答案为及物动词短语加名词.go是不及物动词，后面不能直接加宾语，要加宾语需要加介词，不及物动词加介词即为及物动词短语，相当于及物动词的使用方法，然后再加名词，组成动词短语 go to school.但是不及物动词其后可以直接加副词，如go home ，回家；go downtown 去城区，去市区.同样用法的单词如live in ,arrive at/in等很多，想必你也了解很多了，因为能提这个问题的人都是善于发现和解决问题的，go further!。

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感官动词详解

感官动词详解

　　表示人或事物的动作、存在、变化的词叫动词。有的动词表示动作;有的动词表示心理活动;有的动词表示表示存在、发展、变化;有的动词表示趋向,叫做趋向动词。学*英语怎么能不知道感官动词呢?下面就让小编为大家详解一下吧。

　　1.感官动词表示人的感官动作，可作完全及物动词或不完全及物动词

　　如：listen to(听)，hear(听见)，see(看见)，watch(观看)，feel (感觉)等。

　　Darling, did you hear something?

　　亲爱的，你听到什么了吗?

　　Have you heard the news?

　　你听到这消息了吗?

　　感官动词 heard作完全及物动词。

　　2.感官动词作不完全及物动词时，后接宾语，再接原形不定词或分词作宾语补语。

　　But I really heard someone steal.

　　但我真听见有人在偷东西。

　　I heard her sing.

　　我听见她唱歌。

　　感官动词后接原形不定词强调事实。

　　I heard someone opening the cabinet.

　　我听见有人在开柜子。

　　I heard her singing.

　　我听见有人在唱歌。

　　感官动词后接现在分词强调动作正在进行。

　　3.感官动词的被动语态的宾语补语用不定词或现在分词。

　　Someone was heard to open the cabinet by us.

　　我们听到有人开柜子。

　　She was heard to sing in the concert.

　　人们听到她在音乐会上演唱。

　　不定词强调事实。

　　She was heard singing last night.

　　有人听到她昨天晚上在唱歌。

　　现在分词强调动作的进行。

　　4.感官动词表示被动含义时，不能用于进行时态

　　感官动词表示主动含义可以用于进行式。hear, see通常分别以其相应意义的介系词动词 listen to，look at的进行式来代替。

　　I feel some fruit juices on the soles of my feet.

　　我感觉到我脚底有果汁。

　　I feel a pin in it somewhere.

　　我感觉到这里什么地方有一根针。

　　表示被动含义。

　　I am feeling a pain in my tooth.

　　我感觉牙痛。

　　I'm feeling the fur coat.

　　我在摸这件毛皮大衣。

　　表示主动含义。

　　5.当see，hear表示在一较短时间段"反覆见到、听到"的`意思时，可用于进行式。

　　But I am definitely hearing several times.

　　但我确实听到了好几次。

　　Something is wrong with my eyes. I'm seeing double.

　　我的眼睛有毛病了，我看东西是双影。

　　动词短语大全

　　1.动词+about

　　speak/talk about谈论

　　think about思考

　　care about关心,对...有兴趣

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动词的四种时态

动词的四种时态

　　时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。以下是小编为大家整理的动词的四种时态相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　(1)一般现在时：

　　一般现在时的构成

　　1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。

　　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学*英语。

　　当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　　动词+s的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

　　(2)一般过去时:

　　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

　　A、规则动词

　　① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

　　② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,

　　see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

　　are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

　　(3)一般将来时：

　　基本结构：

　　①be going to + do;

　　②will+ do. be going to = will

　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

　　(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

　　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

　　① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

　　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing

　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

　　一般现在时

　　主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或*惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语； 表示客观规律和永恒真理等。

　　例句：

　　He usually goes to work at 7 o’clock every morning.

　　She has a brother who lives in New York.

　　The earth goes around the sun.

　　Guangzhou is situated in the south of China.

　　考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。

　　I learned that the earth goes around the sun when I was in primary

　　school.

　　考点二：在时间和条件状语从句中，代替一般将来时；常用的引导词有：

　　时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment/

　　the minute, the day;

　　条件：if, unless, provided.

　　If he accepts the job, he will get more money soon.

　　考点三：在make sure (certain), see to it, mind, care, matter+宾语从句中，从句用一般现在时代替一般将来时。

　　So long as he works hard, I don’t mind when he finishes the experiment.

　　只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。

　　考点四：在the more… the more… (越……越……) 的句型中, 若主句是一般将来时, 从句通常用一般现在时。

　　The harder you study, the better results you will get.

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韩语动词详解

韩语动词详解

　　韩语是朝鲜半岛的原生语言。韩国的官方语言是“韩国语”。韩语属于黏着语，历史上曾用汉字标记，并且将汉语融入其词汇，汉字曾在韩国长期占据主流文字的地位。1446年10月，朝鲜王朝第四代君主世宗大王李裪颁布《训民正音》，标志着韩文的诞生，自此结束了韩国没有自己文字、借用*汉字进行标记的历史。以下是小编整理的韩语动词详解，一起来看看吧。

　　第一节 动词的概念

　　动词是表示动作、行为和变化的词。动词首先是表示动作的。如：

　　(去)，(来)，(站)，(坐)，(跑)，

　　(飞)，(做)，(吃)，(穿)，(踢)，

　　(扔)。

　　其次，虽然不是直接表示动作，但表示事物状态或性质的变化，或表示心理、态度等。如：

　　(睡觉)，(活)，(矛盾)，(有)。

　　[状态]

　　(爱)，(讨厌)，(怕)，(尊敬)

　　(憎恶)，(悲哀)，(高兴)，(恨，憎恶)

　　[心理活动]

　　第二节 动词的种类

　　动词根据其句法特点，可以分为自动词和其他动词，独立动词和辅助动词。

　　一、自动词和他动词

　　动词根据其行动性质的特点，可分为他动词和自动词。

　　他动词：动词所表示的动作必须涉及到某种对象的，叫他动词。他动词在句子里一定要有直接宾语。

　　，孩子吃饭。

　　在这里“(吃)”的行动者是“(孩子)”，“(饭)”是“”行动涉及的对象。只有有了“”才能完整地实现“”的行为。下面例句中的动词都是他动词。

　　– . 我写字。

　　– . 工人们盖房子。

　　– . 姐姐背小弟弟。

　　这些动词还有：

　　(挖)，(修理)，(挨打)，(折)，

　　(禁闭)，(盖)，(堆)，(埋)，(举)，

　　(抱)，(穿[鞋])，(赶)，(种植)……等等。

　　自动词：动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫做自动词。

　　. 学生走去。

　　在这里“(走)”的行动并不涉及到另一个对象。下面例中的动词，都是自动词。

　　– 孩子笑。

　　– 鸟飞。

　　– 下雪。

　　– 马跑。

　　这种自动词还有：

　　(站)，(感染)，(躲藏)， (凉)，(躺卧)……等等。

　　一些动词是具有他动词和自动词的两种性质。

　　如： 孩子玩。(自)

　　起重要的作用。(他)

　　雨停。(自)

　　停止唱哥。(他)

　　机器转动。(自)

　　绕路。(他)

　　动弹。(自)

　　推动岩石。(他)

　　二、独自动词和辅助动词

　　根据动词在句子中的功能，又可分为独立动词和辅助动词。

　　独立动词是它本身具有完整的意义，同时，在句子中能单独形成一个句子成分的动词，一般的动词都属于这一类。如：

　　.植树。

　　.挖防空洞。

　　辅助动词是丧失或者削弱了它原来所包含的具体意思的动词，它在句子中，不能单独构成句子成分，而必须和其他动词结合才能形成为句子成份。它相当于汉语的“写着”、“写下去”、“干出来”、“干掉了”中的“着”、“下去”、“出来”、“掉了”。韩国语的辅助动词大部份是从独立动词转化而来的，它可以既作独立动词，也可作辅助动词。

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变动词语释义

变动词语释义

　　释义，汉语词语，意思是解释文义。下面是小编帮大家整理的变动词语释义，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　变动biàn dòng [释义]

　　①（动）基本义：变化（多指社会现象）。

　　②（动）基本义：改变；多指抽象事物。

　　[构成] 动补式：变〈动 [例句] 人事。（作谓语）任务又了。（作谓语）人事的要求被批准了。（作定语）

　　[同义] 更动、改动、改变、

　　拓展内容：文言文中表示官职变动的词语归类整理

　　文言文在记叙人物生*事迹时常涉及到官职的.变动

　　一、表示任职的：

　　⑴任：担当，担任。例如：恬任外事，而毅常为内谋。（《史记?蒙恬传》）

　　⑵征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。例如：公车特征拜郎中，再迁为太史令。（《张衡传》）

　　⑶授：给予官职。例如：遣使者持黄金印，赫发继，朱轮车，即军中拜授。（《汉书?翟方进传》）

　　⑷拜：授予官职，任命。例如：以相如功大，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》）

　　⑸举：推荐，推举，也指由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职。例如：傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。（《孟子?告子下》）

　　⑹起：重新启用，任以官职。例如：①不如召甘茂于魏，召公孙显于韩，起樗里子于国。三人者，皆张仪之雠也。（《战国策》）②辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）

　　⑺简：任命，选拔。例如：是以先帝简拔以遗陛下。（《出师表》）

　　⑻进：出来做官。例如：是进亦忧，退亦忧。（《岳阳楼记》）

　　⑼拔：提升没有官职的人。例如：山涛作冀州，甄拔三十余人。（李白《与韩荆州书》）

　　⑽辟（音b）：征召，由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。例如：初辟司徒府，除佐著作郎。（《晋书?谢安传》）

　　⑾赐：赏赐有功之臣以爵位。例如：武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯。（《汉书?苏武传》）

　　⑿除：任命、授职，一般指免去旧职授予新职。例如：①寻蒙国恩，除臣洗马。（《陈情表》）②例如：予除右丞相兼枢密使。（文天祥《指南录后序》）

　　但如果是左除，则又表示降级被贬，例如：帝怒，乃罢贄宰相，左除滂等官。（《新唐书裴延龄传》）

　　⒀选：通过推荐或科举选拔任以官职。例如：李陵既壮，选为建章监，监诸骑。（《史记?李将军列传》）

　　⒁复：恢复原职务。例如：顺帝初，再转复为太史令。（《张衡传》）

　　⒂仕：做官。例如：学而优则仕。（《论语》）

　　二、表示升职的：

　　⑴升：升官。例如：既而胡即放宁夏知府，旋升宁夏道。（《谭嗣同》）

　　⑵陟：进用，升职。例如：陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）

　　⑶擢：由选拔而提升。例如：过蒙拔擢，宠命优渥。（《陈情表》）

　　⑷迁：调动官职，一般是提升调用。但左迁则是指降职、贬官。例如：①孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。（《史记?贾谊传》）②韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

　　⑸徙：升职。例如：所居之官辄积年不徙。（《张衡传》）

　　⑹超迁：越级破格提升。例如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。（《史记?贾谊传》）

　　⑺加：加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，一般可以享受一些特权。例如：*剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。（《辛弃疾传》）

　　⑻拔：提升没有官职的人。例如：拔之为后将军。（《汉书?赵充国传》）

　　⑼提：提拔。例如：提奖后辈，以名行为先。（《北史?魏收传》）

　　⑽晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如成语加官晋爵。

　　三、表示降职、免职的：

　　⑴贬：降职。例如：遇用事者得罪，例出为刺史；未至，又例贬永州司马。（韩愈《柳子厚墓志铭》）

　　⑵谪：被罚流放或降职。例如：滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）

　　⑶出：离开京城外调，一般指贬官（与入相对，古人一般以入京任官为荣）。例如：予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（白居易《琵琶行》）

　　⑷左迁：降职（贬官）。例如：予左迁九江郡司马。（白居易《琵琶行》）

　　⑸放：特指京官改任外官（地方官），也指贬官流放。例如：屈原既放，三年不得复见。（《屈原列传》）

　　⑹迁：流放，放逐。例如：迁客骚人，多会于此。（《岳阳楼记》）

　　⑺夺：削除。例如：使者遂逮守，胁服夺其官。（《书博鸡者事》）

　　⑻黜：官员因过失而解除职务。例如：公将黜太子申生而立奚齐。（《国语》）

　　⑼窜：放逐、贬官。例如：暂为御使，遂窜南夷。（韩愈《进学解》）

　　⑽免：罢免官职。例如：王陵遂病免归。（《史记?吕后本纪》）

　　四、表示兼职的：

　　⑴领：本职之外兼较低它职。例如：又领扬州刺史。（《晋书?谢安传》）

　　⑵假：暂时代理。例如：武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士、斥候百余人俱。（《汉书?苏武传》）

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形容生动词语

形容生动词语

　　词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面是关于形容生动词语的内容，欢迎阅读！

　　【笔底春风】：形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。

　　【笔底龙蛇】：犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。

　　【笔底烟花】：比喻文章写得生动、出色。

　　【笔走龙蛇】：形容书法生动而有气势。

　　【传神写照】：传神：指优美文学艺术作品描绘的人物生动逼真；写照：画像。形容用图画或文字描写人物，能生动逼真地描画出来。

　　【辞喻横生】：辞：言词；喻：比喻。言词中生动的比喻横逸而出。

　　【呼之或出】：呼：招呼；之：代词，指代呼唤的对象。形容所描绘的人物生动逼真，也指人选已酝酿成熟，即将就任。

　　【呼之欲出】：呼：叫，喊。形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。

　　【画龙点睛】：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

　　【画龙点晴】：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

　　【绘声绘色】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

　　【绘声绘形】：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。

　　【绘声绘影】：形容叙述或描写生动逼真。

　　【绘声写影】：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。

　　【绘影绘声】：形容叙述或描写生动逼真。

　　【活泼天机】：活泼：使富有生机；天机：指人的灵性。使灵性生动活泼，自然舒展。

　　【活色生香】：书面上呈现活生生的景象，而且散发出香味。形容诗画所描绘的景物生动逼真。

　　【活神活现】：形容生动逼真，像真的一样。

　　【尽相穷形】：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露。

　　【夸多斗靡】：夸：夸耀；斗：竞争；靡：奢华。原指写文章以篇幅多、辞藻华丽夸耀争胜，后也指比赛生动豪华奢侈。

　　【历历如画】：形容描述清楚、生动，犹如绘画一般。

　　【历历如绘】：形容描述清楚、生动，犹如绘画一般。

　　【惟肖惟妙】：形容描摹得十分生动逼真。

　　【翔鸾舞凤】：鸾：传说中凤凰一类的鸟。凤凰翩翩起舞。比喻书画用笔生动矫健。

　　【栩栩如生】：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

　　【议论风发】：形容谈论广泛、生动而又风趣。

　　【有色有声】：原形容既有声望，又有文采，看起来十分显耀。后也形容说话或表演精彩生动。

　　【有声有色】：形容说话或表演精彩生动。

　　【有血有肉】：比喻富有生命的活力和内容。多用来形容文艺作品中人物形象生动。

　　【有滋有味】：指十分有味道，生动。

　　【鱼烂土崩】：鱼烂：鱼腐烂从内脏起。比喻国家内部发生动乱。

　　【予齿去角】：指天生动物赋予齿就不赋予角。比喻事物无十全十美。

　　【跃跃纸上】：跃跃：生动形象地呈现。生动形象地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。

　　【照本宣科】：照：按照；本：书本；宣：宣读；科：科条，条文。照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。

　　【捉衿见肘】：形容书法生动而有气势。

　　【捉襟露肘】：指整一整衣襟就露出肘子。形容衣衫褴褛。引申为顾此失彼，处境困难。亦形容书法生动而有气势。同“捉衿见肘”。

　　【龙蛇飞舞】：形容书法笔势遒劲生动。

　　【论议风生】：谈论得极其生动而又风趣。

　　【妙能曲尽】：指妙处能够完整、生动地表达出来。

　　【穷形极状】：穷：尽，极。指描写刻画十分细致生动，也指丑态毕露。

　　【穷形尽相】：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露。

　　【如见其人】：像看到他本人一样，形容对人物刻画非常生动逼真。

　　【如见其人，如闻其声】：象看到某个人，听到他的声音一样。形容刻画、描写人物生动逼真。

　　【如闻其声，如见其人】：象听到他的声音，象见到他本人一样。形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。

　　【神动色飞】：脸上显出极为生动的'表情。

　　【神飞色动】：形容脸上表情生动。

　　【随物赋形】：指针对客观事物本身的不同形态给予形象生动的描绘。

　　【论辩风生】：议论辩驳，极生动而又风趣。

　　栩栩如生

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木兰诗六个动词

木兰诗六个动词

　　《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。那么，木兰诗第六段六个动词的用意何在呢?

　　<<木兰诗>>第六段连用六个动词用意：

　　《木兰诗》中的“开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,著我旧时裳.当窗理云鬓,对镜帖花黄”。

　　木兰的“开、坐、脱、著、理、帖”一连串的行动,写出了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱,表现出她一副天然的女儿情态和归来后情不自禁的喜悦之情.

　　《木兰诗》白话译文：

　　叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰(我)没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。

　　在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的.声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。

　　不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

　　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂(论功行赏)。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。

　　父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的火伴，火伴们很吃惊，(都说我们)同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。

　　(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?

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