高中英语短语和固定搭配

高一英语短语搭配 高中英语词组固定搭配

看一些真题比仅背单词、词组效率高一些。"高考英语单选题的解题技巧与原则之 词汇、固定搭配及提问回答题 -- 2010 年真题" ://blog.163/melina_jiang/blog/static/127307538201072381654325/

答案如下

高中英语必修二----词组归纳

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高一英语短语搭配 高中英语词组固定搭配

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高中英语必修二----词组归纳

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英语常见固定搭配短语

英语常见固定搭配短语

　　想知道在学*英语中常用的固定搭配短语都有哪些吗?下面小编为大家带来英语常见固定搭配短语，希望能对大家的学*有所帮助!

　　常见固定搭配短语：

　　1、with the help of 在……帮助下

　　under the leadership / care of 在……领导/关心下

　　2、be strict with sb 对……人要求严格

　　be strict in sth、 对……事要求严格

　　3、at present=at the present time 目前

　　for the present 暂时

　　4、in the sun/sunshine 在阳光下

　　under the sun 在世界上

　　5、lie in 位于……之内

　　lie on 同……接壤

　　lie to 位于……之外

　　6、at least 至少

　　in the least 丝毫，一点

　　7、by name 名叫

　　in the name of 以……名义

　　8、in the air 空中，在流传

　　on the air 播出

　　9、in the way 挡路，障碍，用……方法

　　in a way 在某点上，在某种程度上

　　get one’s own way to do 随心所欲

　　give way 让步，屈服

　　lose one’s way 迷路

　　by the way 顺便说一下

　　on one’s way to 在去……的路上

　　come this way 这边走

　　10、at the corner 在拐角处(外角)

　　in the corner 在角落里(内角)

　　on the corner 在角落上(外角上)

　　11、judge by / from 根据……来判断

　　judge for oneself 由某人自己来判断

　　12、at the end (of) 在……结束时

　　at the beginning of 在……开始时

　　at the back of 在……背后，支持

　　at the age of ……岁时

　　at the foot of 在……脚下

　　at the bottom of 在……底部

　　at the top of 在……顶上

　　at/on the edge of 在……边上

　　13、in the course of 在……过程中

　　in the eyes of 从……观点看来，在……眼里

　　in the face of 面对，尽管，纵使

　　in the middle of 在……中间

　　in the end =at last=finally 最后

　　14、on the eve of 在……前夕

　　on the side of 在……一边

　　15、after a time = after some time 过一段时间后

　　for a time = for some time 一时，有一段时间

　　16、behind time 迟到，过期

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高中英语定语从句例句

高中英语定语从句例句

　　高中英语,语法中定语从句的例句解析和用法! 以下是小编整理的高中英语定语从句例句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、词引导的定语从句

　　1. 关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词

　　句子成分 用于限制从句或非限制性从句 只用于限制性从句

　　代替人 代替物 代替人或物

　　主语 Who which that

　　主语 Whom which that

　　宾语 Whose(=of whom) whose(=of which)

　　例1：This is the detective who came from London.

　　例2：The book which I am reading is written by Tomas Hardy.

　　例3：The desk whose leg is broken is very old.

　　例4：This is the room that Shakespeare was born in.

　　2.关系代词的用法

　　(1) 如果先行词是all, much, anything, something, nothing, everything, little, none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。例如：

　　All the people that are present burst into tears.

　　(2) 如果先等词被形容词最高级以及first, last, any, only, few, mush, no, some, very等词修饰，关系代词常用that,不用which, who，或whom。例如：

　　(3) 非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。

　　英语的学*需要大家每天去说，说出来，这样才能提高英语成绩，小编在这里为大家整理了定语从句知识点：定语的理解，希望大家可以用心去看，去学*。

　　定语 定语用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的'词、短语(动词不定式短语、动名词短语和分词短语)或句子，汉语中常用的表示。主要由形容词担任，此外，名词，代词，数词，分词，副词，不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一个句子来担任。单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。

　　定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。

　　如：1) The man who lives next to us is a policeman.

　　2) You must do everything that I do.

　　上面两句中的man和everything是定语从句所修饰的词，叫先行词，定语从句放在先行词的后面。

　　引导定语从句的词有关系代词that, which, who(宾格who, 所有格whose)和关系副词where, when、why

　　关系词常有三个作用：

　　1、引导定语从句

　　2、代替先行词

　　3、在定语从句中担当一个成分

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英语中look固定搭配的短语 look的 固定搭配有哪些？

1、look up;

词短语结构不一定都是固定搭配,因为，短语搭配是指一个动词只有和某个介词搭配时,才具有某一种特定的含义。比如:look for (寻找) look after (照顾)等等.

1、*惯搭配：就是不一定要遵循语法，但是已经约定俗成的用法。

2、固定搭配：动词、名词、形容词分别与介词的搭配以及动宾的搭配，构成比较固定的句子结构。

例如：

a few 一些，少量、a great deal 大量，许多、a good/great many 大量，许多

above all 首先，首要、according to 根据，按照、add up to 合计达……

again and again 反复地，再三地、agree to do sth. 同意做某事、agree with sb. 同意某人的看法

as a result （作为）结果、as...as 像，如同、as soon as 一……就……

一、a few

读音：英 [ə fjuː]   美 [ə fjuː] 

释义：几个。

语法：few用作代词时，意思是“很少，几个”，作主语时谓语动词须用复数形式。

二、a great deal

读音：英 [ə ɡreɪt diːl]   美 [ə ɡreɪt diːl] 

释义：许多。

语法：deal用作名词意思是“交易，协议，安排”，尤指贸易或政治上对双方有利的协议，是可数名词。

三、according to

读音：英 [əˈkɔːdɪŋ tə]   美 [əˈkɔːrdɪŋ tə] 

释义：据(…所说)。

语法：accord用作名词时的基本意思是“一致，符合”，是不可数名词，常用于短语中。

四、agree with sb

读音：英 [əˈɡriː wɪð]   美 [əˈɡriː wɪð] 

释义：同意…的意见。

语法：agree的基本含义是“同意”。指某一方同意另一方的观点、看法或对另一方提出的计划、建议、条件等表示同意。

五、as a result

读音：英 [æz ə rɪˈzʌlt]   美 [æz ə rɪˈzʌlt] 

释义：因此。

语法：result的基本意思是“发生，产生”，指某原因必然导致的状态、情形或事变。常用于可感知的事物。

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高中英语常用的短语

高中英语常用的短语

　　短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配的语言单位组合起来的没有句调的语言单位,又叫词组。下面是小编帮大家整理的高中英语常用的短语，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一.不同的动词,后面加上相同的小品词.

　　1,动词+away构成的短语有：

　　throw away 扔掉 carry away 运走

　　put away 把.收好 run away 潜逃,跑开

　　give away 捐赠,分发 go away 走开

　　2,动词+for构成的短语有：

　　answer for 负责 provide for 供养

　　call for 要求 plan for 打算,为.计划

　　hope for 希望,期待 ask for 索取,寻找

　　send for 派人去请 go for 努力获取

　　pay for 偿还,赔偿 wait for 等待

　　look for 寻找

　　3,动词+on构成的短语有：

　　try on 试穿,试验 put on 穿上,上演

　　have on 穿着,戴着 pull on 穿,戴

　　hold on 不挂断,坚持,继续 carry on 继续开展,坚持

　　keep on 继续 go on 继续

　　get on 上车 come on 赶快

　　4,动词+over构成的短语有：

　　come over 过来 hand over 移交

　　go over 仔细检查,复* get over 克服,恢复

　　look over 检查 think over 仔细考虑

　　take over 接受,接管 hand over 移交

　　turn over 翻转

　　5,动词+up构成的短语有;

　　bring up 抚养,培养 call up 召唤,打电话给

　　come up 走进,上来 cut up 切碎

　　fix up 修理 give up 放弃

　　go up 上升,增长 grow up 长大

　　look up 尊敬,向上看,查寻 make up 虚构,弥补,组成

　　put up 举起,搭建 pick up 捡起,搭载,得到

　　set up 建立,创纪录 send up 发射

　　show up 揭露,露面 turn up 出现,把.调高一点

　　take up 占据,开始从事

　　6,动词+out 构成的短语有：

　　come out 出来 go out 出去,熄灭

　　look out 留神,当心 walk out 走出

　　set out 出发,开始 put out 扑灭.生产

　　give out 发出,发表 hand out 分发

　　pick out 挑选 find out 找出,发现

　　speak out 大声地说 turn out 生产,打扫

　　get out 出去,离开 work out 计算出,解决,实行 行得通 bring out 出版

　　carry out 实现,执行 Start out 出发,动身

　　二.同一个动词后面加上不同的小品词(介词或副词)

　　1,break+介词或副词的短语有：

　　break down 击败,摧毁,发生故障,身体垮掉 break out 爆发

　　break through 突破,突围 break off 中断,突然停止

　　break up 打碎,分解,驱散 break in 闯入

　　break into 破门而入 break away 突然离开,逃脱,脱离

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高中英语阅读课评课稿

高中英语阅读课评课稿

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面是小编为大家收集的高中英语阅读课评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　王老师的本堂课可以说是一节非常成功的英语课，她非常自然而流畅的完成了教学任务。这说明她的基本功非常的扎实,而且*时对课堂教学和教学的研究一定是深入的'。这节课为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论，注重了教材内容的思想性、知识性和欣赏性，开阔了学生的视野，对学生的自主学*和终身发展具有重大的积极意义。 本节课有以下几个特点：：

　　1.做好前测，巧妙导入

　　前测是科学设计、有效教学的基础，用好前测，教师既能了解学生的现有发展水*，又能使学生客观认识自己的知识储备情况，这对整体的阅读教学具有重大意义。王老师能巧妙设题：导入时组织学生以小组为单位写出你知道的工作名称以及运用句型I'm going to be a teacher.使学生复*了已有知识，进一步复*巩固与工作相关的词汇，也为建构学*新知识做好准备。

　　2. 精心设计，培养阅读能力。

　　在首次阅读时，老师先设计了两个简单的问题：What is she going to be when she groups up? Where is Tiantian going? 然后在难度上有所提升，完成两个填写表格的教学任务。与此同时也引导学生关注使用一些连接词，如first、then、next、finally等。这些词不是难词，但学生在*常写作中不会有意识的去用，而王老师的处理就使文章的框架水到渠成。尤其是retell写作策略，非常受用，学生可以根据板书的内容很清晰地复述课文，长期坚持，有助于培养学生的语感及提高学生的写作能力。本节课结构严谨、环环相扣，过渡自然，密度适中，效率高。讲与练时间搭配合理教师活动与学生活动时间分配与教学目的和要求一致．学生的个人活动，小组活动和全班活动时间分配合理。总之，这是一堂设计到位、行之有效的阅读教学课。

　　3. 教师主导 学生主体

　　纵观整堂课，学生思维活跃，而且对课堂上的活动都是积极配合的。我想主要是因为王老师的课堂教学始终贯穿以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在老师的指导和感染下，学生处于相对自然地状态，他们不断地*得并使用语言，学和用每分每秒都和谐地交织在一起。全班同学积极合作，认真讨论，动脑，动口、动手，真正体现了新课程使学生在合作中提升语言思维能力的理念，有效的完成了本堂课的教学任务。

　　4.教师的专业素质高，基本功扎实

　　王老师虽然是为年轻老师，但从这节课可以看出她扎实的基本功，这可以从以下几点可以看出：

　　一、看语言：全英文授课，教师的课堂语言，准确清楚，精当简炼，生动形象有启发性。

　　二、看板书：虽然课程思路和重点在课件中体现得很充分，但是吕老师大气的板书准确的表达了本课的知识要点。

　　三、看操作：教师运用教具，操作多媒体电脑等比较熟练。

　　四、看教态：王老师课堂上的教态明朗、富有感染力，仪表端庄，举止从容，师生情感融洽。从课的开始到结束,教师始终是像一个大姐姐一样,面带微笑地和学生在交流,而学生也不因为有这么多老师听课而拘束,与老师配合相当密切。

　　5. 教学效果好

　　本节课教学效率高，课堂容量很大，学生思维活跃，从上课学生回答问题的情况来看，准确率高，犯错误的不多见，实现了在知识、能力、思想情操目标的达成。

　　6. 不足之处及改进建议

　　当然，金无足赤人无完人，本节课也存在几点不足之处：

　　(1)、整体时间安排有些前紧后松。没有给个体学生留下足够的机会去展现自我，比如说在复述课文与读小作文时，每次活动只有一男一女。

　　(2)、整堂课没有照顾到全体学生，尤其是对后进生有所忽视。长期的全英语教学教学使得好学生越来越好，但基础差的就很难跟上。

　　(3)、整堂课老师缺乏激情，显得很*淡。

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高中英语高级句子摘抄

When She pressed the button， the lift stopped. 她一按按钮，电梯就关上了。

这很简单啊，高中主要学定语从句，虚拟语气这些。

要的，笔记本既可以起到整理汇总的作用，同时也方便定期复*

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高中英语必背句子语法 高中英语词汇3500词(必背)

你好好看看，这个还不错啊

现在分词和不定式作结果状语的区别：

1 主从复合句。so that 引导结果状语从句，who引导定语从句

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