关于初中英语常见短语的文字专题页，提供各类与初中英语常见短语相关的句子数据。我们整理了与初中英语常见短语相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果初中英语常见短语未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
初中英语短语常用大全
在英语常用的短语中，大家知道有哪些知识？以下是小编收集整理的初中英语短语常用大全，仅供参考，欢迎大家阅读。
(一)由be构成的词组
1)be back/in/out 回来/在家/外出 2)be at home/work 在家/上班
3)be good at 善于，擅长于 4)be careful of 当心，注意，仔细
5)be covered with 被……复盖 6)be ready for 为……作好准备
7)be surprised (at) 对……感到惊讶 8)be interested in 对……感到举
9)be born 出生 10)be on 在进行，在上演，(灯)亮着
11)be able to do sth. 能够做……
12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……)
13)be angry with sb. 生(某人)的气
14)be pleased (with) 对…感到高兴(满意) 15)be famous for 以……而著名
16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求
17)be from 来自……，什么地方人
18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了
19)be worried 担忧 20)be (well) worth doing (非常)值得做……
21)be covered with 被……所覆盖…… 22)be in (great) need of (很)需要
23)be in trouble 处于困境中 24)be glad to do sth. 很高兴做……
25)be late for ……迟到 26)be made of (from) 由……制成
27)be satisfied with 对……感到满意 28)be free 空闲的`，有空
29)be (ill) in bed 卧病在床
30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……)
(二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组
1)come back 回来 2)come down 下来
3)come in 进入，进来 4)come on 快，走吧，跟我来
5)come out出来 6)come out of 从……出来
7)come up 上来 8)come from 来自……
9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业
10)do more speaking/reading 多做口头练*/朗读
11)do one's best 尽力
12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜读点书大扫除)
13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
14)do morning exercises 做早操 15)do eye exercises 做眼保健操
16)do well in 在……某方面干得好 17)get up 起身
18)get everything ready 把一切都准备好
19)get ready for (=be ready for) 为……作好准备
20)get on (well) with 与……相处(融洽) 21)get back 返回
22)get rid of 除掉，去除 23)get in 进入，收集
24)get on/off 上/下车 25)get to 到达
26)get there 到达那里 27)give sb. a call 给……打电话
28)give a talk 作报告
29)give a lecture (a piano concert)作讲座(举行钢琴音乐会)
30)give back 归还，送回 41)go to (the) hospital 去医院看病
42)go over 过一遍，复*/ go over to 朝……走去
43)go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东西
44)go home (there) 回家去(去那儿) 45)go round 顺便去，绕道走
46)go up 上去 47)go out for a walk 外出散步
48)go on (doing) 继续(做……) 49)go on with one's work 继续某人的工作
50)go upstairs/downstairs 上/下楼 51)(the lights) go out (灯)熄了
52)have a lesson (lessons)/a meeting 上课/开会
53)have a football match (basketball match) 举行一场足球(蓝球)赛
初中英语常用介词短语
你们在初中的时候用过多少个常用的英语介词短语?下面是小编给大家整理的初中英语常用介词短语的相关知识，供大家参阅!
1) at the right time 在适当的时候
2) at times 时常
3) smile at 朝某人微笑
4) knock at 敲
5) be amazed at 使……很惊奇
6) at(the)most至多
7) be talented at 擅长
8) at a high speed 以很快的`速度
9) after a while 过了一会儿
10) look after照顾
11) run after追赶
12) day after day 日复一日
13) from now on 从现在起
14) from then on 从那时起
15) get a letter from sb收到某人的来信
16) far away from 远离
17) from morning till night 从早到晚
18) learn from向……学*
19) hear from收到……来信
20) receive a letter from sb 收到某人的来信
21) from .....to ........从……到……
22) borrow……from……从……借……
1)with the help of … 在……的帮助下
2)with a smile 面带笑容
3)with one's own eyes 亲眼看见
4)deal/do with处臵，对待
5)be satisfied with sth.对某事感到满意
6)catch up with跟上，赶上
7)have nothing to do with与……无关
8)be busy with忙于…
9)be strict with对……严格要求
10)be covered with被……所遮盖
10)be pleased with对……感到满意
12)be happy with 对……感到高兴
13)help sb with 帮助某人做某事 14)be filled with 充满
15)fight with 与……并肩战斗
16)share sth with sb 和某人分享某物
17)connect with 连接
18)play with 和……玩
19)stay with 和……呆在一起
20)agree with 同意
21)along with 沿着
22)with one’s help 在某人的帮助之下
23)keep in touch with sb 与某人保持联系
1)at once 立刻
2)at last 最后
3)at first 起先，首先
4)at the age of… 在……岁时
5)at the end of… 在……之末
初中英语谚语
在我们英语写作上，在我们学*英语时，很多学生都喜欢运用一些谚语，以下是yjbys小编搜集整理的初中英语谚语，欢迎阅读。
1. 熟能生巧。Practice makes perfect.
2.天助自助者。God helps those who help themselves.
3. 说起来容易做起来难。Easier said than done.
4.有志者事竟成。Where there is a will，there is a way.
5.失之毫厘，谬之千里。One false step will make a great difference.
6.稳扎稳打无往而不胜。Slow and steady wins the race.
7.吃一堑，长一智。A fall into the pit，a gain in your wit.
8.实践出真知。Experience is the mother of wisdom.
9.只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。All work and no play makes jack a dull boy.
10.无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。Beauty without virtue is a rose without fragrance.
11.欲速则不达。More hasty，less speed.
12.活到老，学到老。Its never too old to learn.
13.闪光的未必都是金子。All that glitters is not gold.
14.千里之行始于足下。A journey of a thousand miles begins with a single step.
15.三思而后行。Look before you leap.
16.伟业非一日之功。Rome was not built in a day.
17.英雄所见略同。Great minds think alike.
18.好的开始等于成功的一半。well begun，half done.
19.众口难调。It is hard to please all.
20.眼不见，心不念。Out of sight，out of mind.
21.集思广益.Two heads are better than one.
22.未雨绸缪.Provide for a rainy day.
23.真金不怕火炼.True blue will never strain.
24.必须相信自己,这是成功的秘诀.You have to believe in yourself. That''s the secret of success.
25.燕雀安知鸿鹄之志.A sparrow cannot understand the ambition of a swan.
26.身正不怕影子歪.A straight foot is not afraid of a crooked shoe.
27.天涯何处无芳草.There is plenty of fish in the sea.
28.大智若愚.Cats hind their paws.
29.人不可貌相,海水不可斗量.Judge not a book by its cover.(Never judge from appearances.)
30.有情人终成眷属.All shall be well, Jack shall have jill.
31.海内存知己,天涯若比邻.The world is but a little place, after all.
32.宁为鸡头,不为凤尾.It is better to be a head of dog than a tail of a lion..
33.良药苦口.A good medicine tastes bitter.
34.知识就是力量.Knowledge is power.
35.金钱不是万能的.Money is not everything.
36.时不我待.Time and tide wait no man.
37.少壮不努力,老大徒伤悲.A young idler, an old beggar.
38.趁热打铁.Strike while the iron is hot.
39.天生我才必有用.Every man has his price.
40.看破生死的人能成大事.He who sees through life and death will meet with most success.
41. 闪光的不一定是黄金.All is not gold that glitters./All that glitters is not gold.
42.The strong pass of the enemy is like a wall of iron, yet with firm strides we are conquring its summit.雄关漫道真如铁,而今迈步从头越.
43.My journey is long and winding, I will keep on exploring my way far and wide.路漫漫其修远兮,我将上下而求索.
44.一分价钱一分货.You get what you pay off.
45.眼见为实.Seeing is believing.
46.无风不起浪.Where there''s smoke without fire.
47.哪里有压迫,哪里就有反抗.Where there''s oppression there''s resistance.
48. 祸兮福所依,福兮祸所伏.All the Evils to be considered with the Good, that is in them, and with that worse attends them.
49.Make your whole year''s plan in the spring and the whole day''s plan in the morning.一年之计在于春,一天之计在于晨.
初中英语词组大全
每一练*都是一次积淀，终将成就不一样的自己。下面是小编整理的`初中英语词组大全，欢迎阅读。
(一)由be构成的词组
1)be back/in/out 回来/在家/外出
2)be at home/work 在家/上班
3)be good at 善于，擅长于
4)be careful of 当心，注意，仔细
5)be covered with 被……复盖
6)be ready for 为……作好准备
7)be surprised (at)对……感到惊讶
8)be interested in 对……感到举
9)be born 出生
10)be on 在进行，在上演， (灯)亮着
11)be able to do sth.能够做……
12)be afraid of (to do sth.that…)害怕……(不敢做……，恐怕……)
13)be angry with sb.生(某人)的气
14)be pleased (with)对……感到高兴(满意)
15)be famous for 以……而著名
16)be strict in (with)(对工作、对人)严格要求
17)be from 来自……，什么地方人
18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了
19)be worried 担忧
20)be (well)worth doing (非常)值得做……
21)be covered with 被……所覆盖……
22)be in (great)need of (很)需要
23)be in trouble 处于困境中
24)be glad to do sth.很高兴做……
25)be late for ……迟到
26)be made of (from)由……制成
27)be satisfied with 对……感到满意
28)be free 空闲的，有
29)be (ill)in bed 卧病在床
30)be busy doing (with)忙于做……(忙于……)
二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组
1)come back 回来
2)come down 下来
3)come in 进入，进来
4)come on 快，走吧，跟我来
5)come out出来
6)come out of 从……出来
7)come up 上来
8)come from 来自……
9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业
10)do more speaking/reading 多做口头练*/朗读
11)do one's best
12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜，读点书，大扫除)
13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
14)do morning exercises 做早操
15)do eye exercises 做眼保健操
16)do well in 在……某方面干得好
17)get up 起身
关于初中英语写作常用句型
英语作文，是指用英语针对某一内容写出一篇文章，是英语考试最常见的一种题目类型，英语作文要求阅读、写作能力比较高，也是考生最容易失分的题型。下面是小编收集整理的关于初中英语写作常用句型，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、议论文常用句型
1. It is a fact that….
2. It is well-known that….
3. There is no doubt that….
4. I think that….
5. Contrary to the popular thought, I prefer….
6. Some people say/believe/claim that….
7. It is generally believed that….
8. It is widely accepted that….
9. It is argued/held that….
10. While it is commonly believed that…, I believe….
11. It can be concluded that….
12. People’s views vary from person to person.
二、图表作文常用句型
1. The table/diagram/bar chart/pie graph/tree diagram/curve graph /column chart shows/illustrates/reveals/describes/depicts/reflects that/how….
2. The graph provides some interesting data regarding….
3. The data/statistics/figures can be interpreted as follows:
4. The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….
5. As is shown/demonstrated/exhibited in the diagram/graph/chart/table, ….
6. It is clear/apparent from the table/chart/diagram/figures that….
7. The vertical/horizontal axis stands for….
8. There was rapid/noticeable/great/sharp/steep/remarkable/slow/little/slight/gradual rise/increase/decrease/fall/decline/drop/change in development in ….
9. The percentage remained steady/stable at….
10. The figures stayed the same….
11. The figures bottomed out/peaked at….
12. The figures reached the bottom/a peak/a plateau during….
一、开头句型
1.As far as …is concerned 就……而言
2.It goes without saying that… 不言而喻，…
3.It can be said with certainty that… 可以肯定地说……
4.As the proverb says， 正如谚语所说的，
5.It has to be noticed that… 它必须注意到，…
6.Its generally recognized that… 它普遍认为…
7.Its likely that … 这可能是因为…
8.Its hardly that… 这是很难的……
9.Its hardly too much to say that… 它几乎没有太多的说…
10.What calls for special attention is that…需要特别注意的是
11.Theres no denying the fact that…毫无疑问，无可否认
12.Nothing is more important than the fact that… 没有什么比这更重要的是…
13.whats far more important is that… 更重要的是…
二、常用于引言段的句型
1.Some people think that … 有些人认为…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below。坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。
2.For years, … has been seen as …， but things are quite different now。多年来，……一直被视为……，但今天的情况有很大的不同。
3.I believe the title statement is valid because… 我认为这个论点是正确的.，因为…
4.I cannot entirely agree with the idea that …我无法完全同意这一观点的… I believe…
5.My argument for this view goes as follows。我对这个问题的看法如下。
6.Along with the development of…， more and more…随着……的发展，越来越多…
7.There is a long-running debate as to whether…有一个长期运行的辩论，是否…
8.It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that…它通常是认为…
初中英语谚语大全
在日常学*、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的谚语吧，谚语是民众的丰富智慧和普遍经验的规律总结。你还记得哪些谚语呢？下面是小编为大家整理的初中英语谚语大全，希望能够帮助到大家。
1、All that ends well is well.
结果好，就一切都好。
2、As a man sows, so he shall reap.
种瓜得瓜，种豆得豆。
3、Confidence in yourself is the first step on the road to success.
自信是走向成功的第一步。
4、A liar is not believed when he speaks the truth.
说谎者即使讲真话也没人相信。
5、Children are what the mothers are.
耳濡目染，身教言传。
6、A good conscience is a soft pillow.
不做亏心事，不怕鬼叫门。
7、A word spoken is past recalling.
一言既出，驷马难追。
8、A still tongue makes a wise head.
寡言者智。
9、Birds of a feather flock together.
物以类聚，人以群分。
10、A bad conscience is a snake in ones heart.
做贼心虚。
11、A little body often harbors a great soul.
浓缩的都是精品。
12、Diamond cuts diamond.
强中自有强中手。
13、An ounce of luck is better than a pound of wisdom.
聪明才智，不如运气。
14、All that glitters is not gold.
闪光的'不一定都是金子。
15、All rivers run into sea.All roads lead to Rome.
海纳百川。条条大路通罗马。
16、An old dog cannot learn new tricks.
老狗学不出新把戏。
17、Custom makes all things easy.
有个好*惯，事事皆不难。
18、A little knowledge is a dangerous thing.
一知半解，自欺欺人。
19、A boaster and a liar are cousins-german.
吹牛与说谎本是同宗。
20、Doing is better than saying.
与其挂在嘴上，不如落实在行动上。
21、Accidents will happen.
天有不测风云。
22、A fox may grow gray, but never good.
江山易改，本性难移。
23、A snow year, a rich year.
瑞雪兆丰年。
24、A good beginning is half done.
良好的开端是成功的一半。
25、A burden of one‘s choice is not felt.
初中英语语法总复*
如果说小学生学*英语更适合多听、多看、多读。那么我们初中生呢?就是在此基础上再加上一点——多背。以下是小编为大家整理的初中英语语法总复*相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
初中英语语法总复*1
1.人称代词
1.)人称代词的主格在句子中作主语，例如：
John waited a while but eventually hewent home.
约翰等了一会儿，最后他回家了。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中， 例如：When he arrived, John wentstraight to the bank.
2.)人称代词的宾格在句子中作动词的宾语或介词宾语，第一人称在省略句中，还可以作主语。例如：I saw herwith them。 her做宾语，them做介词宾语，
a. -- Whobroke the vase?--谁打碎了花瓶?
b. -- Me.--我。(me = Its me.)在正式文体中这里应为I。
宾格代替主格：
a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。
---- I likeEnglish.--我喜欢英语。 ---- Me too.--我也喜欢。
---- Havemore wine?--再来点酒喝吗? ---Not me.--我可不要了。
b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。He is tallerthan I/me. He is taller than I am.
3)动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。
Give the cat some food. She ishungry. 给这猫一些吃的。她饿了。
4)指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：you, he / she and I
You, heand I should return on time.
2) 复数人称代词作主语时，其顺序为： we, you and they
*注意：在承认错误，承担责任时，第一人称放在前面
It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了。
*it的主要用法:可以表示天气, 时间, 距离, 形式主语, 形式宾语, 身份等.
2. 物主代词(…人的): 包括形容词性的物主代词和名词性的物主代词
形容词性的物主代词 + 名词; 名词性的物主代词= 形容词性的物主代词+ 名词
3.反身代词：(1)加强语气，起强调作用，“…自己”, “亲自”, “本人”
(2)用在一些动词后,表示主语既是动作的发出者,也是动作的承受者.常见的这类动词有:teach, dress, help, lookafter, enjoy, hurt, wash
4.不定代词
(1) none (of)指人或物 回答how many / much的问题
nobody, no one 指人 nothing指物
(2) one指人或物, 复数为ones, that指物(不可数名词),it指代前面提到的物体
I have got a nice watch. Would you like tobuy one? ( a watch)
I have got a nice watch. Do you like it?( the watch)
The weather here is better than that inBeijing. (the weather)
(3) 三者或三者以上： all (全部，都) any(任何一个) none (一个也没有)
两者： both (全部，都) either (任意一个) neither(一个也没有)
*Neither of us is from the USA.
None of us have / has everbeen there before.
*not与both, all 连用表示部分否定.
(4)some用于肯定句中,也可用于表示请求、建议或希望得到肯定答复的疑问句中
any用于疑问句、否定句中;还有“任何的”意思
(5)another泛指 另一个
the other常与 one 连用，表示两者中的另一个 one…the other…
others 泛指别的，其他的 the others特指别的，其他的(有范围限制)
(the) others = (the)other + 名词
else放在合成不定代词或疑问词之后
(6)every + 名词， 只能做定语， (三者或三者以上)
each两者或两者以上的“每一”， 可以单独使用
常见的短语：each of each other
初中英语语法大全
学*英语的人都知道英语语法对口语有多么的重要,就和汉语的语法一样,语法不对所表达的语句就不通顺,下面是小编带来的初中英语语法大全，希望对你有帮助。
初中英语语法大全 1
一. 词 法
1. 名词
(1)名词的可数与不可数
可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
(2)名词复数的规则变化
A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es
D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es
(3)名词的所有格
A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the workers bike，the Children’ s ball
B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如： This is Lucy and Licy’ s room.
These are Kates and jack’ s rooms.
C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses
(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)
2. 代词
人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词
(1)人称代词
第一人称单数
I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称
单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称
单数 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
复数 they them their theirs themselves
(2)物主代词
物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
(3)反身代词
反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.
反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.
(4)指示代词
指示代词的特殊用法：
(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
(5)不定代词
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等
3. 冠词
(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.
(2)定冠词的基本用法
初中英语名言警句（精选50句）
在*凡的学*、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言警句才是好的名言警句，以下是小编精心整理的初中英语名言警句（精选50句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、Misfortunes tell us what fortune is.
不经灾难不知福。
2、Actions speak louder than words.
行动比语言更响亮。
3、Good company on the road is the shortest cut.
行路有良伴就是捷径。
4、It is never too late to learn.
活到老，学到老。
5、Better late than never.
迟做总比不做好;晚来总比不来强。
6、Two heads are better than one.
一人不及二人智;三个臭皮匠，胜个过一个诸葛亮。
7、Truth never fears investigation.
事实从来不怕调查。
8、Great works are performed not by strength but by perseverance.
没有恒心只有力量是完不成伟业。
9、Storms make trees take deeper roots.
风暴使树木深深扎根。
10、A great ship asks for deep waters.
大船要走深水。
11、Saying and doing are two different things.
说和做是迥然不同的两回事。
12、Constant dropping wears the stone.
滴水穿石。
13、For man is man and master of his fate.
人就是人，是自己命运的主人。
14、where there is a will ,there is a way.
有志者，事竟成
15、great hopes make great man.
远大的希望造就伟大的人物
16、art is long ,but life is short.
人生有限，学问无涯
17、Every man is his own worst enemy.
一个人最大的敌人就是他自己。
18、Life is a leaf of paper white, thereon each of us may write his word or two.
生活是一张白纸，每个人都在上面写上自己的一两句话。
19、Wisdom in the mind is better than money in the hand.
脑中有知识，胜过手中有金钱。
20、It is never too late to mend.
亡羊补牢，犹时未晚。
21、all rodes lead to Rome.
条条大道通罗马
22、The secret of success is constancy of purpose.
成功的.秘诀在于持之于恒。
23、Wise men learn by other mens mistakes; fools by their own.
聪明人从别人的错误中学得教训;笨人则自己付出代价。他山之石可以攻玉。
24、The voice of one man is the voice of no one.
一个人的声音没有力量。
25、time is money.
人教版初中英语说课稿（精选5篇）
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。那么初中英语说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家收集的人教版初中英语说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材分析
本单元的核心教学项目是"谈论现在的情况"（Talking about the present），整个教学内容主要围绕"正在干什么"这个话题展开，以此为语言背景，让学生通过4个课时的学*感知，初步掌握本单元的语法项目--现在进行时的用法。本单元的一个突出特点是：功能项目与语法项目是的统一的。功能项目是用现在进行时来描述，它的语法项目是以功能项目为依托的。前一单元的学*运用Can情态动词时，学生复*掌握了大量的动词词汇为本单元学生掌握进行时打下了良好的基础。本课是本单元的第四课，它是本单元的复*课没有新的语法要点。但它通过问答，对话表演及阅读等活动，巩固学生运用现在进行时表达实际需要的技能，换句话说，本课虽然是复*课，但我认为编者的意图不仅仅是让我们把它定位在复*巩固的要求上，而是希望通过这一课，使学生能把本单元的功能项目与语法项目达到真正的统一，从而达到学以至用，培养用英语进行交际的能力。在运用英语的过程中掌握英语。
二、根据教材的前后联系和意图以及英语课程标准的要求，我认为本课的教学目标是：
1、语言知识：掌握单词Wear及Clear
掌握句型：I’m wearing…
运用现在进行时。
2、语言技能：培养听说读写能力，尤其是说的能力，能与他人沟通信息，合作完成任务，并能运用现在进行时独立表达个人思想观点，为将来的写作打下良好的基础。
3、情感态度：通过一系列有趣的活动与任务，激发并强化学生的学*兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学*动机，在教学中给以大量的信息沟，让学生产生强烈的学*愿望，积极主动地真实地投入到学*中去。
4、学*策略：通过任务型的教学，让学生学会自主学*，归纳总结，培养主动学*的能力。尤其对所学内容能主动复*并加以整理和归纳的能力。
5、文化意识：通过一些国外校园生活的图片来了解外国学生的生活。开拓学生的视野，并加以对比，从而培养学生的跨文化意识。
三、重点、难点
1、重点：要求学生能综合运用现在进行时的各种句型。
2、难点：用现在进行时来描述一个情景。
四、教法学法
首先老师应始终保持饱满的热情，让学生得到身心享受，在生动直观的语言环境中学*新语言。根据本节课的教材和初一学生好奇心强，思维活跃的特点，以及新课标的要求，我主要采用了任务型教学，在我国，英语交际思路基本上已被普遍接受。但在教学实际中，对交际思路的认识与运用尚存在着不少误区，交际学*任务的设计和应用为贴切地在*的教学实际中贯彻交际教学思路提供了一个很好的切入点。所谓任务：简言之，就是做事。在做事的过程中，学*者始终处于积极主动的学*心理状态，任务参与者之间的交际过程也是一种互动的过程。为了完成任务，学*者以"意义"为中心，尽力调动各种语言和非语言的资源进行"意义"共建，以达到解决某种交际问题的目的。完成任务的过程促使学*者自然而然地应用语言，并为他们营造了一个有利于语言*得和内化的支持环境。在这种教学方法下，促使学生在学法上也产生改变，他们必须掌握学*的主动，学会体验、实践、参与、合作与交流的学*方式。这种学法，更有利于发展学生的综合语言运用能力，使语言学*的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学*能力的过程。
五、教学程序
下面我结合课件谈谈本节课的教学程序：
1、课前热身：让学生们边说边做动作。这段Chant联系了两个内容，一是现在进行时，二是We’re having a party、We are happy. 这两点都紧扣本课的两个要点。
2、Revision: Are you happy? Let’s do something happy and funny、Let’s play a game、What are you doing? I’m cooking, cooking、全班分为四组，每组代表轮流提问：what are you doing ,下一组任何一位同学快速回答I’m cooking, cooking.并做相应动作。这一游戏不仅复*了大量的动词和进行时，也让学生逐渐在比赛中趋向兴奋的状态。
3、Presentation: I’m happy today, Do you know why? Because it’s my birthday today.把学生的注意力引到我的身上。Look at me、What am I wearing today? I’m wearing a skirt、I am wearing a sweater.引出今天要掌握的单词wear与句型I’m wearing…，然后提问What are you wearing? What is he /she wearing? 学生刚开始回答时可能会用I am in ……？但回答过几轮之后他们就能够正确运用Wear这个词了。
4.Read and act、提问： What is Lily wearing? Part 4 Lesson 84,听录音，回答问题，然后Listen and repeat、Practise in pairs 、从Presentation到这儿，可以说都是任务前的准备，然后布置任务。Show the pictures of three pop stars、Suppose one of them is your friend、He’s from Taiwan、He’s lost、You can’t find him, practice in pairs, make up a dialogue、Let your partner help you find him、Act it out.要求他们用上句型 What is he/she wearing? 这是一个两人合作的任务，学生很自然地运用课文第四部分的对话，并加上自己的想象，通过描述衣着来判断哪一个是对方的朋友。该任务的难度不大，是面向全体的。学生通过顺利完成任务，增强了自信，提高了兴趣。任务的难度应该是循序渐进的，这样才不会使学生被突如其来的困难吓倒，让他们在心理上有一个准备和适应的过程。揭示三张图片，露出三位台湾当红艺人，学生对他们非常感兴趣，遮挡的脸更刺激了他们的好奇心，使他们产生了强烈的参与和合作愿望。可以说这是教师在"投其所好",但学生是教学的主体，多考虑主体的需要对我们的课堂教学只有好处而无不利。同时我们也要不失时机地进行思想教育，三位艺人虽然红透半边天，但他们也付出了辛勤的劳动才有今天的成果，我们也应该认真学*，为将来做准备。
5.Classify the verbs
T: One of them is my friend、He’s wearing a black suit, a blue shirt and he’s playing the guitar、Who is he? Yes, he is Wu Zongxian、Do you know his program? Yes、"I guess".
OK, I’m Jacky Wu、Let’s play this game、Four groups, let’s see who’s the winner today.
这样把课堂气氛带入了一个新的高潮。
The first part, classify the following verbs: run, give, write, cook, swim, see, have, sit, clean, put, eat, come、Work in fours、该任务有一定的难度，四人一组讨论可以降低难度。正确的答案是根据动词现在分词进行分类。为了使该任务更具实际意义，更真实地训练学生自主学*，复*归纳的能力，我在前几课教现在分词时都没有进行归类，甚至当一些细心的学生提问为什么要去e, 为什么要双写时，我都要求他们先自己分析，观察。当时上课前也担心学生无法完成，事实证明学生的探究能力比我们想象的要强。大部分学生都能正确做出解答，只有个别学生出现错误。我们老师可以在课后询问原因。在完成该任务时，教师可以根据学生的实际情况，对任务的难度进行调整，如明确分类的根据。不要忘了在任务完成之后，分别给以高度评价和热情鼓励。
6.Who has good eyes
接下来进入第二个游戏环节，let’s see who has good eyes.通过闪烁的图片让学生抢答猜测，运用句型Are they playing……？/Is he/she running? 通过完成该任务，复*了现在进行时的各种句型。
7.Who has good memory
游戏三，比记忆力。I’ll show you two pictures, there’re some people in them、What are they doing ? What are they wearing ? There are some differences between them, find them out as quickly as you can、该任务可以说是上一任务的延续，上一任务只让学生一句、一句地讲，这一个任务自然地要求他们两句或更多地表达，这为最后整个场景的描述一步一步打下基础。
8.Who has good ears?
I’m thirsty now、I’d like to drink some water （drinking ）。Look, the water is very clear、I can see you through it、Show the colour page, listen to the tape, answer the question: What are the cats doing ? What do they want to do ? then open the books, read the passage loudly yourselves, then ask somebody to come to the Bb、Listen to the tape and point to what you hear in the picture.
9.Who has good mouth?/Who is good at talking?
通过上一任务的练*，学生了解如何进行整篇文章的描述，接下来他们就要进行实践。Talk about the picture .该任务是本课的总任务，也是本课的最终目的。四人一组讨论手中图片，最后推选一名代表起立描述。在每次的合作过程中，总会有一个学生成为任务的核心。所以，老师们会担心，小组合作完成任务的过程会成为少数优秀生学*发展的过程，而对绝大部分同学来讲，他们只是陪练、陪听。面对这一现象，我们教师应该怎么做呢？我认为我们在设计的任务应该具有多样性，每个任务活动的表现方式，侧重点都应有所不同，信息传递，逻辑分析，观点阐述等。学生们在合作时，也会根据任务的性质和个人特长做出不同的角色分配。而且教师也应该鼓励、提醒学生不同角色的轮流分配。这样，每次的任务都会成为一个让学生发展个性的机会。还有小组的成员最好能有相当的英语水*，如果有差异，我们也不必为英语水*较弱的学生担心，他们会在原有的水*上提高得更快。
总之，整节课我坚持以学生为中心，以培养学生的自主学*，合作探究为目的，以任务型学*贯穿始终，通过完成任务，不断地促使他们学*英语，提高他们的英语水*。对教材熟悉的老师一定发现我将本课的教学内容进行了很大的变动。如删除了一、二、三部分，打星号的文章我却进行了重点的处理，这是不是脱离了教材？事实上在我们学校，本课的语音部分学生可以通过在家听录音自学，到校由学*委员检查，第三部分的看图我已经在前一课进行了处理。说实话，对这套教材我也不很熟悉，一节课只有宝贵的四十分钟（我们温州实验中学每节课只有40分钟），我们要处理那么多的内容，起先我也比较困惑。在我们实验中学新课程实施的起始阶段，王校长曾询问各学科在实施过程中有什么困难，我当时提了两个问题：1、其它学科都使用了新教材，只有英语还和原来的一样，我们应该如何教；2、几年之后，我们的教材又要更换，英语学科的课改实验意义何在？王校长回答：英语教学不能穿新鞋，走老路，不能拘泥于教材，应该用新的理念，新课程的标准来教学。只有这样的教学方式才会为今后的推广留下现实意义。因此，在后来的教学中我们紧扣新课标，对教材进行了大胆的删除和合理的调整，所以一个单元，甚至几个单元的整体备课就显得尤其重要。我们实验中学有幸走在新课改的前列，我们也承担着压力与责任，希望我们的心得、体会对各位有所帮助。
大家好！我说课的题目是初中英语第三册第50课，本课为口语阅读课，整个说课我将分三部分进行讲述，即教材分析、教学环节的设计、教学程序。
一、教材分析
（一）教材的地位和作用：
第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题----当代人类最关注的人口问题，对学生进行了深刻的人口教育，不仅在本单元占据主导地位也是训练学生口语表达能力的良好素材。根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高，以及我校要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情况，我将本课设计为一堂口语阅读课。
（二）教学目标的确立和依据
为了不仅要完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，确定如下教学目标：
1、知识目标： 熟练掌握数词的表达法。
2、能力目标：
a.有效提高阅读速度和理解材料的准确度。
b.能自如表达本课重点话题人口增长问题。
c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象力流畅地表达其他相关内容。
3、情感目标：
通过一些有力地事实、数据和图片使学生深刻地认识到人口问题的严重性，使他们意识到我们只有一个地球爱护我们的家园人人有责！
（三）重点和难点
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